第一篇：2010年中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：和諧之風(fēng)

2010年中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：和諧之風(fēng)

熱點綜述

和諧是當(dāng)今社會的主旋律，也是這個時代的主題詞。和諧家喻戶曉，和諧深植于民心。季羨林老先生說：“我們要講和諧，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人內(nèi)心和諧?！北睦先艘苍f過：“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美?！彼^“和為貴，諧為美，和諧美是美的最高境界?！奔彝ヒ椭C，自然要和諧，社會要和諧，天時、地利、人和才是完美的和諧。近年來全國各地的中考語文考試拓寬了試題資源，對社會熱點密切關(guān)注，這就要求考生平時要多關(guān)注社會生活熱點話題，并搜集整理這方面的信息?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也要求關(guān)注自然，關(guān)注社會，關(guān)注生活等。所以考生也要把握當(dāng)今社會的主旋律，那就是和諧。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)] 美文欣賞一

想象鳥鳴的幸福

曾柱

我一直認(rèn)為，鳥聲是一切聲音里最美妙的一種，緣于它們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。鳥們是鄉(xiāng)村的，是鄉(xiāng)村用雨水和谷粒喂養(yǎng)出來的。它們總會在某個淅淅瀝瀝的早晨抑或夜晚，站在我的面前，說很多很多只可意會不可言傳的話。一聲聲細(xì)小的鳥鳴，像赤腳農(nóng)夫在軟軟的耕地上撒種時脫手而出的種子，喚醒牛馬，喚醒村莊，喚醒道路，喚醒樹林，喚醒房屋。

鳥能在很短的時間從一個路口抵達(dá)另一個路口，從一家房頂?shù)诌_(dá)另一家房頂，從一方樹叢到另一方樹叢，從一個村莊到另一個村莊。鳥的叫聲也是這樣，只要你認(rèn)真傾聽，你就會情不自禁地飛起來。鳥聲透著細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純地傳過來。我只聞鳥聲，不見鳥影，我想象那么好聽的聲音是由樹上的葉子發(fā)出的。記得看過這樣一句詩：鳥聲是樹的花朵。多好。這樣，滿樹葉子便變成了滿樹的鳥。這樣想就有了一種隱隱的牽掛，隔著暮靄，似乎感覺那鳥鳴在夜風(fēng)中微微搖動。

依然回到鄉(xiāng)村的視角上來。鳥聲，這是個有古典詩歌般美感的名稱，充分體現(xiàn)出了漢語表達(dá)的簡潔性和準(zhǔn)確性，略帶暖意的鳥聲很快就霧一樣地在鄉(xiāng)村里彌漫開來，詞語里暗含了一個多么生動的過程。對于村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹陰叢中，國畫簡墨般的村莊在熹微的白光中顯現(xiàn)出輪廓，四周霧靄縈繞，看不出一切具體的形象，一個農(nóng)家小院木門輕掩，屋檐下半圓碗狀的鳥窩里燕子在呢喃，院子里的樹枝葉間，成群的麻雀跳躍啁啾，細(xì)碎的鳴叫聲催醒了昨晚貪玩遲睡的頑皮兒郎??

之所以是燕子和麻雀在村莊的清晨歌吟，是因為它們是中國鄉(xiāng)間最常見的兩種凡鳥。勤勞的燕子一身黛黑的羽翼，凜然，高貴，令不少孩子敬而遠(yuǎn)之。而體形更纖小，毛色更灰土，鳴聲也更短促瑣碎的雀，則極像一位調(diào)皮、可愛的灰姑娘，成了跟雞、狗一樣深入人們?nèi)粘Ｉ畹膭游?。一位作家這樣說，麻雀是鳥類中的“貧民”。我深以為然。平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，唧唧喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動物。這些對音樂充滿好感的小生靈總能在起飛的瞬間聽到樹枝“嗡”地一聲彈響。假若它們能有機會落在盛中國的那把小提琴的弦上，小爪子也那么劃拉一下，其中的美妙一定是不可言說的。[來源:Zxxk.Com] 這些可愛的小鳥，在上個世紀(jì)的50年代，曾被人為地列為“四個壞蛋”之一，幾乎被人們趕盡殺絕。這讓我想起《瓦爾登湖》中的一段話：“要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？它們是最簡單的土生土長的動物，是與大自然同色彩、同性質(zhì)，和樹葉、和土地最親密的聯(lián)盟。”

兔子也好，鷓鴣也罷，它們是自然的親近者。仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？《幽夢影》言道：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳?！贝朔N情境，今天的我們已只可在詩中畫中略見一二，又哪里還有心靜聽？因此，對于我來說，對生活在城市的人來說，想象一下鳥鳴也是幸福的。

（選自《中華散文》）

能力提升

1.閱讀全文后，請你說說本文的抒情線索是什么。

題型解析：所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節(jié)發(fā)展和思想感情發(fā)展的路線。線索可以是人、物、時間、事件，也可以是地點的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等。在文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或者同類詞語往往就是文章線索。

參考答案：鳥鳴。

2.閱讀文章前三段，請你概括一下鳥鳴有什么特點。

題型解析：這是考察考生閱讀方法和提取信息的能力?？刹捎锰x法，找出文章中寫鳥鳴的句子，尋找關(guān)鍵語句。

參考答案：最美妙的質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味；細(xì)瓷的質(zhì)感清清純純；有古典詩歌般美感。

3.文章第五段插敘上個世紀(jì)50年代鳥遭受到的迫害一事，在文中有什么作用？

題型解析：語段在文中的作用，可從內(nèi)容上看，或結(jié)構(gòu)上來看。而此題主要是從內(nèi)容上來說。

參考答案：通過對那個時代鳥的遭遇的回憶，表達(dá)了作者對鳥類的同情和對鳥類的遭遇感到遺憾的心情。

4.文中第五段中引用了《瓦爾登湖》中的一段話，其用意是什么？

題型解析：要從作者的態(tài)度上來判斷，仔細(xì)品味話外音。

參考答案：讓我們與自然和諧相處。

美文欣賞二

只慢八分鐘

龍應(yīng)臺

離終點站還早，電車?yán)锏娜送蝗患娂娖鹕?，陸陸續(xù)續(xù)全走空了。我一邊下車，一邊問身旁的人發(fā)生了什么事。

瑞士是個難得“發(fā)生什么事”的地方。該送信的時候，郵差就到了門口。秒針走到了某一點，該進(jìn)站的火車就進(jìn)站了。任何時候往街頭一站，看見的是電車平靜地滑行，行人耐心地等待紅燈轉(zhuǎn)綠，汽車耐心地等待行人過街。還有，河里的白天鵝排列整齊地游過橋孔。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 看街景的人會覺得無聊：街上沒有打架的人，即使有人打架，也不會有看熱鬧的人群。街上也難得聽到尖銳刺耳的緊急剎車聲，更不會有憤怒的駕駛者推門而出，揮著拳頭破口大罵。偶爾碰到堵塞，瑞士人在車?yán)锢潇o地等著，不會有人按喇叭。若有人按了喇叭，那大概是法國人，要不然是意大利人，反正不會是瑞士人。

有個修飾整齊的主婦對我說：“前面出車禍了，汽車撞上電車，鐵道不通了?！蔽议_始焦急起來：等警車與吊車抵達(dá)現(xiàn)場，拖開肇事車輛，鐵路局重新調(diào)度通車，恐怕天就要黑了！我想起紐約的經(jīng)驗：車廂塞得滿滿的，陌生人帶著汗味的肉體緊緊壓迫，令人想別過頭去大吸一口新鮮空氣。等上一個小時，還沒有人知道發(fā)生了什么事。鐵路局也不覺得有解釋的必要，更別提道歉了。

這一回，要等多久呢？五分鐘已經(jīng)過了吧，正想看看手表，卻瞥見一輛藍(lán)色的公車從轉(zhuǎn)角處緩緩開來，優(yōu)雅地停在我們面前；是一輛空車，車門打開，制服筆挺的駕駛員闊步下來，向大家道歉，然后念出這輛臨時車將停的站名，“下一班臨時調(diào)度車將在五分鐘后抵達(dá)。”乘客安靜地順序上車，安靜地坐下，公車平穩(wěn)地向前滑去。

從下車到上車，不過八分鐘時間，車子經(jīng)過車禍現(xiàn)場時，吊車正把肇事車前輪懸起，電車司機拿著一塊抹布，正在擦拭玻璃車窗。周圍，沒有看熱鬧的人。

只遲到了八分鐘！我應(yīng)該滿心感謝，但是我卻覺得震驚，震驚中還有一點不寒而栗——把“效率”發(fā)揮到如此極致的人，是怎么樣的一群人？

效率，其實只是瑞士人事事講究“完善”的結(jié)果之一罷了。瑞士生活的悠閑就像浮游波上的野鴨，寫意自在，唯一的痕跡就是水上的一縷漣漪。細(xì)看才會發(fā)覺水里的鴨腳劃動得很費力，尤其當(dāng)逆水的時候。在瑞士人閑適的生活背后，有一個巨大的、復(fù)雜的、一點都不閑適的機器在費力的運轉(zhuǎn)著，其中每一個螺絲都上得很緊。

一定是先有千千百百人在做一板一眼、一絲不茍的事情，固執(zhí)細(xì)心到連半截螺絲釘上的紋路都不會放過，然后才可能有悠閑的瑞士生活；一定是先有那么多分毫必爭、錙銖必較的人民管理交通、組織金融、計劃教育、督導(dǎo)政治，然后才可能產(chǎn)生這么安靜的社會。

??走到家門口，看見自己的腳踏車斜靠著墻，那根支柱已經(jīng)壞了三個月了，腳踏車必須倚墻而立。陽臺上的天竺葵死了一棵。抬頭一看，所有的陽臺都綴滿了怒放的、鮮紅的花，我的陽臺是唯一夾著一株死了的天竺葵的。拿鑰匙啟門時，在紅色的門板上赫然發(fā)現(xiàn)一個小小的手掌印，巧克力糖的顏色——我們家，有一個不到兩歲的國民。

我想，我是做不了瑞士人的：尺寸不合。

（選自“中華語文網(wǎng)”）

能力提升

1.請用幾個詞語簡要概括作者對瑞士和瑞士人的基本態(tài)度。

題型解析：解答此題，不能從文中摘抄原詞原句，需要對文章內(nèi)容理解之后進(jìn)行簡明準(zhǔn)確的概括。閱讀文章，我們知道作者是通過一次汽車和電車相撞事故來寫瑞士人的，面對事故，瑞士人的表現(xiàn)被作者描寫得真實而具體。與其對比，作者還深刻地反省了自己，認(rèn)為自己“做不了瑞士人”。這就是作者的態(tài)度。

參考答案：驚嘆、敬佩等。（意思相近即可）

2.品讀全文，揣摩文末畫線句，并說說它的深層含義。

題型解析：本題著重考查考生對關(guān)鍵句子的理解能力。文章最后一段畫線句與上文平實的記敘、描寫和議論不同，含義較深刻。作者說自己“做不了瑞士人”是因為與瑞士人“尺寸不合”。作者何以做出這樣的結(jié)論？就是因為沒有好的生活習(xí)慣。比如第十段中所列舉的那些：腳踏車壞了三個月沒有修理，陽臺上花木死了，門板上有孩子的手掌印卻沒有擦??不過答題時，不需要將作者的這些不良習(xí)慣一一列出，只需要將其概括回答即可。

參考答案：略。

3.閱讀全文，品析第六自然段畫線句，說說這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了瑞士人的什么特點。

題型解析：本題著重考查考生對文章語言的品析能力。要求品析的是文中畫線處對出事電車的司機的描寫。這句描寫看似不經(jīng)意，然而，它卻是一處生動的細(xì)節(jié)描寫?？吹竭@個句子，我們自然會與作者第三段的描寫，其實也是我們周圍常常發(fā)生的情況相聯(lián)系：在大街上有人打架，圍堵的看熱鬧的人群，尖銳刺耳的剎車聲，揮拳打罵的憤怒的駕駛者??兩種現(xiàn)象相比較，很容易理解這一細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)的特點。

參考答案：忠于職守、高效工作。（意思相近即可）

4.請概括一下你讀完本文后的感受。（不超過50個字)

題型解析：本題著重考查考生在綜合理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表達(dá)獨特感受和體驗的能力。解答此題難度不大，只要能把上面四道題答好，此題的答案也就迎刃而解了。我們可以像作者那樣，將自己的行為習(xí)慣與瑞士人比較，從中找出差距，以便在今后改正。但要注意，感受與文章主題要緊密聯(lián)系，語言表達(dá)要流暢有表現(xiàn)力，要簡明扼要，重點突出，能表達(dá)出文章主題。

參考答案：略。強化訓(xùn)練 強化訓(xùn)練一

說說感恩

李 儉

目前，全國各地都在大力建設(shè)和諧社會。而感恩則是和諧的潤滑劑，是矛盾的融化劑。

在研究未成年人教育中，許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些孩子拿到“我為??而感動”這樣的作文題目覺得無從下手。為什么？中國倫理學(xué)會認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子，特別是城里的孩子從沒有被感動過的道德實踐。父母、學(xué)校、社會對他無論多好，他都不會感動，更不會感恩，感謝，因為他覺得一切都是理所當(dāng)然的。孩子們也沒有什么特別的追求，因為一切他都滿足了。

有份調(diào)查報告中寫道：在許多單位時常出現(xiàn)這樣的情況：領(lǐng)導(dǎo)給大家辦好事不領(lǐng)情，辦實事不配合，辦難事不體諒，辦成事不贊“成”。這很容易讓人聯(lián)想到“端起碗來吃肉，放下筷子罵娘”這種流傳于中國社會多年的怪異現(xiàn)象。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 上述這些材料很是發(fā)人深思。思考中，一個“感恩”的詞匯涌進(jìn)我的腦海中。想想看，如果充滿感恩的氛圍，企業(yè)“快樂指數(shù)”還會低迷嗎？如果心懷感恩的認(rèn)知，孩子還能寫作文無從下手嗎？如果有著感恩的情感，還能“端起碗來吃肉，放下筷子罵娘”嗎？

看來，學(xué)會“感恩”，是人的一種道德修煉；引導(dǎo)人們學(xué)會感恩，則是公民道德建設(shè)中的重要一環(huán)。

事物之間都是普遍聯(lián)系的，人世間沒有也不可能有絕對獨立的事物。以我們本身來說，人的_______、_______、_______、_______乃至于生命，都與外界有著千絲萬縷的聯(lián)系。即使神農(nóng)架所發(fā)現(xiàn)的“野人”也不例外。因此，人之為人在于有感情、有思維，要“感恩一切！”感恩是一種修養(yǎng)，感恩是一種感情，感恩是一種良知，感恩是一種覺悟，感恩是一種境界??

比如，在社會生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母給了我生命；感恩于師長，是師長給了我許多知識；感恩于領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才能的舞臺；感恩于朋友，是朋友給了我諸多幫助；感恩于生活，是生活給了我多彩的人生；感恩于自然，是自然給了我生命的源泉??而從更高層面說，感恩于黨、感恩于政府、感恩于社會主義，會使我們達(dá)到更高的思想境界。

我們中華民族是崇尚感恩的民族。在中華民族五千年文化中，有著豐厚的“感恩”理念?！昂蜑橘F”“人心向善，天人合一”“積德行善”“仁者愛人”“修身、齊家、治國、平天下”“天時、地利、人和”“自由、平等、博愛”“理解萬歲”等等經(jīng)典語言，“將心比心”“投桃報李”一類流傳故事，都充滿著“感恩”的思想。至于從孔老夫子那兒傳下來的仁、義、禮、智、信，更與“感恩”分不開。2005年中央電視臺“春晚”中的“千手觀音”表演，之所以受到各民族、各群體、各人員乃至海外僑胞的一致好評，除聾啞人主演、藝術(shù)創(chuàng)新和配合十分協(xié)調(diào)的因素之外，極其重要的是充滿著“仁愛”，用主持人的話說，就是：愛是我們的共同語言。

（選自《人民論壇》，有刪改）

1．文中第六段中畫橫線處原有“生活”“生計”“生路”“生存”4個詞，請將這些詞重新排序后填入文中的橫線上。

2．請你為第八段中“我們中華民族是崇尚感恩的民族”這個觀點再找一個論據(jù)，并加以簡要解釋。

3．從全文看，作者呼吁人們要學(xué)會感恩，其理由是什么？

4．結(jié)合文章，閱讀下列兩則鏈接材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α案卸鳌钡恼J(rèn)識。（不少于80字）

材料一：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心??（全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金的演講詞）

材料二：懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱

小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。（選自《讀者》）

強化訓(xùn)練二

月湖隨想

楊東標(biāo)

一泓湖水對于一座城市的意義是難以言喻的。比如說西湖對于杭州，可以說杭州正是憑借西湖的名聲而飛揚起來的。月湖當(dāng)然沒有西湖那樣煙波浩淼，但是小有小的玲瓏，小有小的妙處，何況它還在鬧市的中心。魏明倫有《寧波月湖銘》曰：“喧喧鬧市之間，疊疊高樓之下。芳園留翠，保存靜靜一湖；曲徑通幽，形若彎彎半月?！鄙鷦拥刈u之為“街心凈土，市內(nèi)桃源”，是的，在喧喧鬧鬧的市中心里，臥著一環(huán)清清的湖水，實在是這個城市的福分。

我最早認(rèn)識月湖，還在年輕的時候。那時我在縣城工作，每次出差到寧波，總會在月湖邊走走?？礈\水環(huán)環(huán)，波光粼粼，春花秋月，點綴其間。湖水溫柔得可愛。湖邊石階上，總有一些女子曲著身子在洗菜浣衣，給人一幅寧靜溫馨的生活圖景。其實，這座城市早就有了自來水，但是家庭主婦們還是喜歡到湖邊來，自由自在，聲息相傳，搗杵聲里傳遞著人們對自然的親和。這幅圖景就像一幅老照片定格在我的記憶里。那時候，人們認(rèn)識月湖以及周遭的公園，更多的還停留在景觀的審美意義上。月湖真是寧波獨特的一景。

但是，僅僅這樣來說月湖顯然是不夠的。當(dāng)代中國的城市建設(shè)，正如雨后春筍一般在崛起。人們忽然感到水泥鋼筋的堆壘，實在有點沉重，人居越來越密集，空間越來越逼仄，頭頂?shù)乃{(lán)天越來越減色，連晚上的星星都不如昔年的明亮了。人們這才悟到，一個綠色的生態(tài)的城市面貌，對于現(xiàn)代人的生存是何等的重要。有一年我在德國柏林的市中心走著，前面忽然出現(xiàn)一片有點原始野性的森林來，古樹蒼蒼，落葉森森，踩在松軟的落葉上，仿佛踩在歷史的深處，讓我真真切切地驚喜了一回。我忽然覺得，城市原來還可以用這樣的方式來構(gòu)建的。其實，森林也罷，湖泊也罷，綠地也罷，其意義無不一樣。一個剛性的城市，因為有了它們的存在，才會顯得豐富和柔軟。寧波因為有了月湖，才平添了幾分靈氣和嫵媚。

無論是曙色初明的清晨或華燈閃爍的晚間，我們?nèi)羧ピ潞咦摺档靡徽f的是，如今的月湖早已今非昔比，二十世紀(jì)末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥6億巨資歷時兩年大規(guī)模地改建了月湖景區(qū)，3000余戶居民遷離月湖，鱗次櫛比的舊宅夷為平地，景區(qū)、水域大大拓寬，一個集綠地、花草、亭榭、碧水、橋堤、古宅為一體的大公園躍然于市中心——那是一個多么氣派的公園啊!空氣變得清新，流水變得明亮，滿眼綠樹掩映，亭閣錯落其

間，人們在此或習(xí)拳，或起舞，或散步，或放歌，真是難得的和諧!月湖那一汪清凌凌的湖水就這樣甜甜地滋潤著寧波人的生活。

當(dāng)然，月湖的美妙還在于為我們展示了文化層面的意義。月湖的湖水并不深，卻映照著太深太深的歷史，它是甬城歷史文化的蓄養(yǎng)地，也是浙東文化的中心點。唐宋以來，一代一代的文人墨客，在此吟詩作畫，講學(xué)授課，一個個諸如賀知章、王安石、史浩、楊簡、萬斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下了他們的足跡。一波波湖水，猶如一頁頁史書，記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。至今還保留著大方岳第、賀秘監(jiān)祠、高麗使館、銀臺第、水則碑亭，還有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等，無不散發(fā)著濃郁的文化氣息。讓我們現(xiàn)在居住在這座城市的文化人，常常掩卷遐思，對湖神往。月湖猶在，歲序已新，我們能為月湖以及這座城市的文化做點什么呢？

（選自《寧波日報》）

1.閱讀全文后，請你說說如今月湖的“和諧”具體體現(xiàn)在哪里。

2.綜觀全文，從文化人“常常掩卷遐思，對湖神往”的神態(tài)中，品味他們具有怎樣的感情。[來源:Z,xx,k.Com] 3.依據(jù)下面資料，探究“水則碑”的相關(guān)問題。

資料一：查閱《古漢語常用字字典》，“則”，有這樣一些義項：①準(zhǔn)則。②乃，是，就是。③連詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“就”“便”“那么”。④連詞。表示假設(shè)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“假若”。

資料二：由寧波鼓樓南行不遠(yuǎn)，就可以看到湖水之中有一亭翼然，亭內(nèi)有碑，碑上刻一“平”字，這就是月湖東北角的水則碑。史載水則碑為南宋知府吳潛所立，后因城內(nèi)河道湮滅，該碑埋于地下。1999年月湖景區(qū)改造，古碑遂得以重見天日。

資料三：古時月湖與江河相通。城之臨江處置堰壩碶閘，以阻咸蓄淡，泄洪排澇。

（1）“水則碑”中“則”的意思是______________。

（2）水則碑不是碶閘，那么它在當(dāng)時是用來干什么的呢？

強化訓(xùn)練三

信任開花

鮑爾吉·原野

今年夏天，我在川西的康定城游歷，這里是“康定溜溜的城呀”的屬地。街上倒沒有什么好看。這里時興拆舊建筑蓋新樓，缺少“溜溜”之時的風(fēng)情，而店鋪里卻有好玩的東西。

一是康巴漢子的禮帽，兩頭掀起，扣在隨便什么男人的腦袋上都有幾分像英雄。問好價，我付錢，又給老板１０元，請他幫我寄給我的外甥。

小老板有點窘迫，或者說，這種信任讓他有一些扭捏，如同考驗。邊上幾個人起哄，說“不要把錢私吞了。”他惱火，瞪這些人，又對我笑，說：“你相信我？”

我用不怎么清澈的眼睛看他清澈的眼睛，說：“怎么會不相信？”

他臉紅了，四處看，好像成了人物。接著，抓過一張紙，要把自己的鋪號、姓名和身份證號碼留給我。我說不用，10元郵資不夠，請他墊上。

他大聲說：“會，我一定會?！?/p>

說著，我和山西作家呂新離開這里，繼續(xù)看街景。可是我們迷路了，又轉(zhuǎn)到這家店鋪門口。小老板見我們，跑出門，說：“我馬上就去郵局，剛才有事耽擱了，不好意思。”

我們說：“不是這個意思，轉(zhuǎn)回來了。” [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 我們轉(zhuǎn)到另一條街，見小老板趴在一個案子上寫什么，邊上放著絳紅的呢帽。他見我們更為吃驚，說：“前邊就是郵局，你寫的字我有些不認(rèn)識，請人念一遍，抄下?！?/p>

我和呂新頗不自在，想說“我們并沒有跟蹤你、監(jiān)視你，巧遇而已”，但說不出口。呂新小聲對我說：“咱倆看上去很陰險?！?/p>

過了十多天，我繼續(xù)在川西游歷，接到外甥電話，他收到了帽子。接電話時，腦海浮現(xiàn)小老板的臉，十分真切。

在康定城，我還買了一尊木雕、一只瑪瑙嘴的大煙槍，準(zhǔn)備分送不同的人。我把錢、郵資和地址交給各位老板，包括一位面相詭異的老板，請他們幫我寄出。后來，東西都到了。

回想起來，這三位老板當(dāng)時都顯驚訝，或者說對別人的信任有一些意外。[來源:學(xué)科網(wǎng)] 我心里有數(shù)。做這件事并不是什么關(guān)于人性的試驗，我的錢也沒多到率意而為的程度。我只是覺得這些東西一定會寄達(dá)目的地。

信任一個人，其實沒什么理由，不需要和所謂陌生人認(rèn)識多久，也不需要研究他們的長相、學(xué)歷和口音。

我是這筆買賣的受惠者，買了東西又有人幫你寄走。而他們——幫我寄東西的老板，對我心存好感，就像我給他們每人胸前戴了一朵大紅花。

信任一個人，就好像說你突然發(fā)現(xiàn)了一個好人，而他反過來覺得你好。

（選自《今日文摘》）

1.“他臉紅了，四處看，好像成了人物?！毙±习鍨槭裁磿羞@樣的感覺？

2.閱讀全文后，請你說說小老板是如何表達(dá)自己的誠信的。

3.文中作者除了寫小老板，為什么還要寫其他幾位老板？

4.讀了選文后，你認(rèn)為怎樣才能讓信任開花？ 寫作升格 升格之前

尋找和諧

馮敏

天空的和諧，是穿一身的藍(lán)；森林的和諧，是披一身的綠；陽光的和諧，是如鉆石般耀眼；落日的和諧，是給人們留下最后的美麗；而我所追求的和諧，是一種永恒的美麗。

童年的記憶是一片片葉子，從樹上悄然飄落，便再也無法回到樹上。那時的天很藍(lán)，那時的草很青，那時的大自然是非常和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風(fēng)中，真的很幸福。

現(xiàn)在，我依然愛藍(lán)藍(lán)的天，愛藍(lán)天下美好的一切，然而卻很少有時間和精力細(xì)細(xì)欣賞。偶爾抬頭仰望天空，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，心中不免平添了幾許憂傷。歲月也讓我明白了一個道理：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。我到哪里去尋找和諧之美呢？

有人告訴我：

和諧在誠信中。翻開浩瀚的中華典籍，先哲們關(guān)于誠信的認(rèn)識，凝結(jié)著中華民族的智慧，反映了中華民族人民的道德品質(zhì)和崇高追求，給人以深刻的啟迪，使我們能深切地感受到中華民族傳統(tǒng)美德的無限魅力。當(dāng)今社會，誠信這一中華民族世代相傳的優(yōu)秀美德急需倡導(dǎo)。在我們國家闊步走向市場經(jīng)濟的新時代，誠信美德日漸顯出其巨大作用。提倡全社會發(fā)揚誠信美德，必將大大提高全民族的道德素養(yǎng)。

和諧產(chǎn)生于友善之中。其實，無論什么年代，無論什么地方，無論什么人，都需要友善。中國的博愛傳統(tǒng)充分反映了友善的理念，先秦儒墨兩家最講究博愛。儒家的孔子講“仁者愛人”，孟子講“惻隱之心”，講由己推人，“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。這種博愛的傳統(tǒng)不是來自某種主觀意愿，而是來自于人的天性，因而更容易人為地接受。

升格建議

這篇習(xí)作從“和諧”這個寬泛的話題中，合理分析出“尋找和諧”這個比較易于把握的角度，認(rèn)為“和諧”基于“誠信”“友善”。但該文在思路、材料、結(jié)構(gòu)與語言等方面還存在一些問題：1.文章二、三段追憶童年時代，以今昔對比顯示生活中和諧美的缺失，引出對“和諧”美的追尋，然后進(jìn)入正文——“追尋和諧之美”，有繁冗之感。2.習(xí)作只強調(diào)“誠信”與“友善”的重要性，沒有論及兩者與“和諧”的關(guān)系，使材料與中心脫節(jié)。3.在語言

表達(dá)上，開頭部分作者運用散文化的語言，運用比喻、排比等修辭手法，有一定的抒情色彩，后邊的內(nèi)容則是比較平實的議論，缺乏文采。

升格之后

追尋和諧之美

馮敏 [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 天空的美，是穿一身的藍(lán)；森林的美，是披一身的綠；太陽的美，是熱情奔放；月亮的美，是皎潔柔和??然而和諧之美，更令人驚羨，令人回味。她是宇宙間最偉大的美麗，她是宇宙間所有生靈永遠(yuǎn)的美德。

和諧之美給生命帶來激情，給生活帶來溫馨。期盼和諧的人們，讓我們一起去追尋和諧美的足跡吧。

和諧之美在寬容中。有寬容才會有和諧。寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她澆熄怒火，化解仇恨；她感化邪惡，播種善良；她無私奉獻(xiàn)，從不計較得失；她能化悲痛為力量，化愁恨為云煙；她與快樂相伴，她與幸福同行，她讓人間充滿真情。寬容是和諧的搖籃。

和諧之美在誠信中。誠信是人性的底色，她是一切美德的心靈土壤。她默無聲息地孕育著和諧之美。誠信好比一枝玫瑰，在和諧之春的花園中她最美，美得嬌艷欲滴，美得熱人心潮，美得無瑕，美得高尚。有了誠信，和諧之花常開不?。≡改銓⒄\信之花，送給身邊的每一個人，讓人間多一縷和諧的馨香，多一曲和諧的旋律，多一首和諧的詩篇。

和諧之美在友善中。友善之于和諧，如陽光之于春花，如雨露之于春草。擁有友善之心，你的身邊才會綻放和諧的鮮花。攜一顆友善之心，面對鳥語花香的自然。對每一朵花友善，你會擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，你會擁有一個鶯歌燕舞的清晨。只要你對每一滴水、每株草、每棵樹友善，你就會擁有一個水清、草綠、樹茂的世界；只要你對每一個人友善，你就會朋友如云，擁有快樂的天堂；只要你真心善待一切，世間將會更加美麗和諧。[來源:學(xué).科.網(wǎng)] 追尋和諧之美的人們，只要你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，充滿和諧之美的人間天堂就會向你敞開大門。

升格小結(jié)

升格后的文章主要有以下幾個亮點：1.標(biāo)題中的“追尋”一詞，富有動態(tài)美，而且把話題“和諧”化大為小，便于寫深寫透。2.話題中心突出，作者有意在標(biāo)題、首段、段首、段中、文末等處點明“和諧之美”，有助于突出文章中心。3.語言富有文采，升格文運用了大

量的比喻兼排比的語句，形象而富有氣勢，增強了說服力，頗具抒情色彩。還有四字短句的大量運用，大大增強了文章的節(jié)奏感。

升格之前

色彩

何志棟

“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實，世界處處都需要“和諧”。

家庭，是幸福的港灣，用金黃色來代表是最好不過了，因為她是陽光，經(jīng)常溫暖著我。

一次，我考得不好，回到家中，老爸知道了，先讓我飽餐了一頓“竹筍炒肉片”，接著對我進(jìn)行思想教育。經(jīng)過這百般折磨，我的“金豆豆”都滾出來了??這時，媽媽回來了，看到我這副模樣，忙問：“怎么了？”“我考得不好，爸爸就??”我哭哭啼啼地說?！昂⒆涌嫉貌缓茫憔瓦@樣。過來，別理他！”老媽一臉慍怒?！澳阋蔡v容他了吧！”老爸反駁道。“不是我縱容他，而是你太過分！”“我過分！你管教過多少，一天到晚總是寬容，看看她的成績，一塌糊涂！”“一次考不好，你就這樣，以后怎么得了！”

哇！我頭一次看到老爸敢和媽媽“對著干”！聽著媽媽的譴責(zé)，老爸終于“和”了??

5月15日晚自習(xí)，化學(xué)復(fù)習(xí)課。張老師走上講臺?！吧险n！”“起立！”“請坐！同學(xué)們，這是今天最后一節(jié)課，請大家配合一下，好不好？”“好。”大家有氣無力。張老師打開課本，向講臺下掃了一眼，發(fā)現(xiàn)練華健同學(xué)還在睡覺，于是他的目光射向那個同學(xué)：“同學(xué)們，化學(xué)和生物之間的聯(lián)系是非常緊密的，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF??”“哈哈哈——”全班同學(xué)哄堂大笑，那個睡覺的同學(xué)也醒了過來，此時的課堂像藍(lán)色的海洋。

自習(xí)課上，同學(xué)們屏氣凝神，不發(fā)出一點兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時，你幫我，我?guī)湍?，干得熱火朝天，衛(wèi)生流動紅旗在這兒安了家?！昂?，這道題真難，誰能幫幫我？”立刻就有許多腦袋圍了過來?！巴瑢W(xué)們，今天是義務(wù)服務(wù)日，我們?nèi)ゾ蠢显喊?。”老班一聲令下，全班同學(xué)積極響應(yīng)?！斑@次比賽我們大家一定要力爭第一，為班級爭光！”大家團結(jié)一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個集體里，同學(xué)們互助共進(jìn)，協(xié)手走向美好未來。

和諧是天空，包容天地間的萬物；和諧是雨露，滋潤著人們的心靈??

升格建議

這篇文章基本能扣住話題“和諧”來寫，但文章在擬題、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面還存在較多毛?。?.以“色彩”為題雖簡潔，但不能更好地突出話題。2.有些材料偏離了話題“和

諧”。如寫家庭生活，作者選用了“我”考試成績不理想而引發(fā)爸爸、媽媽爭執(zhí)的材料，細(xì)品味該材料并不能表現(xiàn)家庭“和諧”的氣氛。3.文章格式陳舊，謀篇老套，無法亮人眼眸。4.在記敘、描寫的基礎(chǔ)上沒有適當(dāng)議論、抒情，缺少畫龍點睛的句子。5.語言還欠推敲。

升格之后

和諧的色彩

何志棟

生活，就是一塊調(diào)色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會變得五彩斑斕，絢麗和諧。

——題記

黃色——溫馨

家庭，總是充滿著親情的溫馨，而親情用金黃色來代表是最好不過了，因為它如陽光，時刻照耀著我，溫暖著我。

每天放學(xué)回家，媽媽會立刻迎過來替我拿下書包，我“如釋重負(fù)”，挺直了腰。坐到飯桌旁，爸爸則會用那寬大的手撫摩著我的頭，問我：今天過得怎么樣，學(xué)習(xí)還緊張嗎，有沒有太大的壓力??這就是親情。無論什么時候，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人其樂融融的場面，總會覺得溫暖、甜蜜。

藍(lán)色——幽默

班級，是一灣藍(lán)色的海洋，每個成員就是那朵朵浪花。

5月15日19點，我們班，化學(xué)復(fù)習(xí)課。張老師走上講臺?！吧险n！”“起立！”“請坐！同學(xué)們，這是‘最后一課’，來點兒激情，配合一下，好不好？”“好?！贝蠹业幕卮鹩袣鉄o力。張老師打開課本，順便向講臺下掃了一眼，發(fā)現(xiàn)練華健同學(xué)還在睡覺。于是，張老師伸長脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向那個同學(xué)：“同學(xué)們，化學(xué)和生物之間的聯(lián)系是非常緊密的，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF??”“哈哈哈——”全班同學(xué)哄堂大笑，練華健同學(xué)也醒了過來，不好意思地笑了。

就在這輕松活潑的課堂上，同學(xué)們愉快地接受新知識，師生之間和諧相處。

紅色——團結(jié)

我們班的班風(fēng)是全年級最好的，自習(xí)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講；下課后，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時，你幫我，我?guī)湍?，干得熱火朝天，衛(wèi)生流動紅旗在這兒安了家?！昂?，這道題真難，誰能幫幫我？”立刻就有許多腦袋圍了過來?！巴瑢W(xué)們，今天是義務(wù)服務(wù)日，我們?nèi)ゾ蠢显喊??！崩习嘁宦暳钕拢喾e極響應(yīng)?！斑@次比賽我們大家一定要力爭第一，為

班級爭光！”“大家團結(jié)一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！”在這個集體里，同學(xué)們互助共進(jìn)，協(xié)手走向美好未來。

用這美麗的色彩，描繪和諧的明天！

升格小結(jié)

升格后的文章結(jié)構(gòu)新穎別致，吸人眼眸。文前的“題記”巧妙地引出話題；文中設(shè)置了三個小標(biāo)題，使條理更清晰，主旨更突出。多種表達(dá)手法的有機結(jié)合，深化了主題。升格文以敘述為主，加上恰到好處的議論與抒情，進(jìn)一步凸現(xiàn)了文章主題。

寫作實踐 文題亮相

“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。

在社會生活中，和諧也隨處可見：一家人坐在飯桌前邊吃邊聊是和諧，一對情侶在公園里散步是和諧，鄰里之間化干戈為玉帛是和諧，同學(xué)之間和睦相處是和諧，國與國之間和平共處是和諧，“千手觀音”中21個演員靈犀相通整齊劃一的表演是和諧??

我們所要建設(shè)的和諧社會，應(yīng)該是民主平等、司法公正、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義社會，構(gòu)建這樣一個和諧社會是中華民族努力奮斗的目標(biāo)。

請以“和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體自選，立意自定。

思路點撥：

近年來，“和諧”一詞在報刊、電視上頻頻亮相，“構(gòu)建和諧社會”已成為全社會人民關(guān)注的熱點。因而，考生很容易從“如何構(gòu)建和諧社會”“我為和諧社會做貢獻(xiàn)”等角度來組織材料，但這樣選材，角度未免有點過大，而且考生離這樣的政治生活環(huán)境較遠(yuǎn)，寫出來的文章必定空洞無物。如果考生能夠化大為小，化抽象為具體，從小角度切入，從具體的事物入手去構(gòu)思，就會使文章言之有物，具體生動。根據(jù)題目要求，可以選擇自己最擅長的文體行文。

如果寫記敘類的文章，可這樣構(gòu)思：首先確定所要表達(dá)的范圍，如家庭、社會、人與自然等，截取一個片段或幾個片段來敘述。根據(jù)文題提供的材料，可從以下三個方面選擇題材：1.寫人與人之間的“和諧”：如師生之間的“和諧”，家庭成員之間的“和諧”，社會成員之間的“和諧”。2.寫人與自然的“和諧”，可以從兩方面來立意，如從正面立意，可從“我”的生活寫起，從“我”身邊的小事寫起，要求寫出“我們”應(yīng)與自然和諧相處，以小見大，從而表現(xiàn)人類要“保護環(huán)境”的大主題。若從反面立意，寫人類與自然的不和諧相處：如亂砍濫伐，造成土地荒漠化、水土流失、沙塵暴、泥石流等自然災(zāi)害屢屢發(fā)生；工業(yè)發(fā)展與環(huán)

境發(fā)展不協(xié)調(diào)，無休止排放廢氣、廢水，使空氣質(zhì)量下降，水質(zhì)惡化，動植物物種減少。3.寫自然界之間的“和諧”：考生可以寫自然界的動物之間、植物之間、動植物之間的“和諧”。

如果寫議論類的文章，可這樣構(gòu)思：1.揭示和諧的含義，一般采用排比句的形式，列舉和諧在多個領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，然后揭示和諧的重要性，最后談如何達(dá)到和諧。2.先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，指出和諧的重要。3.正反對比著寫，可以在闡釋和諧的概念、重要性、原因的同時，列舉一些反面事例進(jìn)一步論證論點，更加突出和諧的重要性。

佳作展示一

人與自然

丁程

電視機前的觀眾朋友們，大家好！又到了“人與自然”節(jié)目的播出時間了，首先讓我們來看一組前方記者采制的短片：

鏡頭之一：一個幾乎無人的空曠破落的村莊。

鏡頭之二：渾濁不堪的河面上漂浮著數(shù)以萬計的死魚，在陽光的照耀下反射出刺眼的光芒。

鏡頭之三：一個河岸邊，有幾十條已經(jīng)被擱淺的船。

觀眾朋友，你們現(xiàn)在所看到的畫面就是我們記者在A縣B鄉(xiāng)C村所拍攝到的。我想你們看了以后，不禁要問：為什么會這樣呢？針對這一問題，讓我們聯(lián)線一下現(xiàn)場的記者甲，請他來介紹一下具體情況。

記者甲：觀眾朋友，您現(xiàn)在所看到的我身后的這條河叫D河，幾年前它還是碧波蕩漾，清澈見底，沿河的村民以捕魚為生，因此這條河也就成了他們的生命河。近幾年，這里相繼建了幾座大型化工廠，大量的污水、廢水未經(jīng)處理就排到河里，致使這里的水資源被污染。短短幾年時間，這里就變成了現(xiàn)在這個樣子。這不但影響了村民的日常生活，而且還嚴(yán)重威脅到了居民的生命安全，因此附近的村民不得不舉家搬遷。

（請導(dǎo)播切回演播現(xiàn)場）聽了這則報道，我們不得不深思：導(dǎo)致這一悲劇的根源竟是人類自己。人類只有一個地球，人與自然的關(guān)系其實就如同魚和水的關(guān)系，互相依存，不可分割?？墒侨祟悶榱搜矍暗睦?，竟毫無節(jié)制地向自然界索取，索取，再索取。正所謂“付出”必有“回報”，人類的這種唯利是圖的行為換來的不是“松濤陣陣”，不是“春色滿園”，不是“碧波萬頃”，而是大自然對人類無情的懲罰：污水滅絕了生物，粉塵污染了大氣，地震摧毀了家園，人類千百年來建立起的文明剎那間就化為烏有。正如一位環(huán)境專家所說：人類如果再不珍惜自然資源，最后一滴水將是人類自己的眼淚。這將是多么可怕而又可悲的事情

啊！

相反，如果有了你、我、他的和諧相處，如果有了人類和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，那么，我們這個地球就會變得生機盎然。人與自然，“你”離不開“我”，“我”離不開“你”；“你”給予“我”，“我”愛護“你”，共擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓。因此，我們應(yīng)該善待自然，順應(yīng)自然的規(guī)律，保持人與自然的和諧發(fā)展。

節(jié)目的最后，我還想說的就是：讓我們行動起來拯救自然，讓人類與自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展吧！

好！觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里，我們下期再見！

點評

這篇作文主要有以下幾個亮點：1.角度選擇獨特。小作者從“人與自然”這一角度來談“和諧相處”，避而不寫人與人之間的和諧相處，真可謂新穎獨特。2.結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨具一格，且富有時代色彩，值得稱頌。采用別致的表現(xiàn)形式——“新聞播報+主持人語”來反映現(xiàn)實，表現(xiàn)主題。3.文末的“主持人語”緊扣話題，自然點出了一個很有力的觀點：“人與自然和諧相處”，可以稱得上是畫龍點睛之筆，發(fā)人深思。4.運用排比、引用等修辭手法，使文章文采斐然，極富才情。

佳作展示二

和諧相處說明書

張潤澤

和諧相處，是人與人之間的友好交流過程。人要生存，要不斷發(fā)展，必須學(xué)會和諧相處。因此，和諧相處是一個人妥善處理人際交往關(guān)系的法寶。下面特對人與人之間的和諧相處作一說明。

主要成分：

人與人之間的對話、接觸、談心等。

功能與主治：

一、和諧相處能使你的心理不斷完善，成熟。在成長的過程中，你免不了會犯錯，心里也會有各種各樣的疑惑。這時，和諧相處就顯得尤為重要了。曾經(jīng)在電視上看到過一則新聞：一個15歲的江蘇少年，由于自小父母離異，心靈受到重創(chuàng)，因而脾氣很暴躁，從不與別人和睦相處，父母老師的勸解也聽不進(jìn)去，最終走上了犯罪的道路。由此，不難看出，導(dǎo)致他悲劇結(jié)果的主要原因是他不與父母、老師交心，不與同學(xué)和諧相處。

二、和諧相處能使你感到快樂，使你的生活五彩斑斕。就拿我們中學(xué)生來說吧，與同學(xué)

能和諧相處，快樂地交談，一定會覺得很開心。在向同學(xué)訴苦時，你的內(nèi)心一定感到很舒暢吧；在跟朋友一起完成一項任務(wù)時，你也一定感到很有趣吧。生活正是因為有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的和諧相處，大家互相幫助，你中有我，我中有你，這樣才會快樂無窮無盡！

三、和諧相處還能使你學(xué)到許多新知識，彌補自己的不足。俗話說：“金無足赤，人無完人?！笔前?，“人非圣賢，孰能無過”，“尺有所短，寸有所長”。在你與別人和諧相處時，彼此能學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，改正自己的不足，還能學(xué)到很多你不懂的知識。在和諧相處中，知識的甘霖不斷地滋潤你，使你的生活更豐富！

用法：

勇于與別人交流，善于交朋友，在和諧相處中不斷進(jìn)步。

注意事項：

“走自己的路，讓別人去說吧?！钡∵@句名言意味深長，但大家千萬別曲解了他的意思??！

點評

選用說明文來談話題“和諧”，這是一個創(chuàng)新。小作者運用介紹功能的方法，從三個方面簡述“你、我、他和諧相處”的重要，再加上舉例子、下定義、打比方等說明方法的運用，使讀者進(jìn)一步對“和諧相處”有了具體、明確的了解。作者最后特別說明，和諧相處要堅持真理，只要是對的，別人提出異議也要堅持。引用但丁的名言，有畫龍點睛之作用。

拓展訓(xùn)練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

三片嫩葉像三只綠色的小鳥，驕傲地站在樹樁上。樹樁只長出這條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。多可愛的小東西啊，它們還要為砍斷的樹樁歌唱。即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊, 讓人們永遠(yuǎn)憧憬被剝奪的滿樹春光。請以“自然·和諧”為話題寫一篇作文。

要求：①自擬題目；②文體自選（詩歌除外）；③立意自定；④不少于600字。

思路點拔：

首先要明確話題，從話題材料中我們可知這是樹樁的吶喊，這是小鳥的呼喚，這是一篇以呼喚自然要求和諧為主題的作文。其次圍繞材料確立中心，我們可以正面立意確定主題，如描寫“人與自然”和諧相處的美好畫面。也可反面立意，直面現(xiàn)實中不和諧的因素，去提示，去喚醒，寫出對和諧的美好憧憬。再次，題目的擬定上，要恰當(dāng)運用修辭，結(jié)合實際，要巧、小、新。另外，確定文體時，要依據(jù)自己的擅長，可記敘，可抒情，可議論；也可采用散文，小說，寓言，童話日記體，書信體等等。[來源:Z#xx#k.Com] 素材鏈接

1.“和諧”二字，如果把‘和諧’二字拆開，‘禾’加‘口’為‘和’，就是人人有飯吃；‘言’加‘皆’為‘諧’，就是人人有話說?！粞?/p>

2.我們可以昂然笑對蒼天，我們可以敞開胸懷與天地比高低，與日月賽永恒，因為和諧是我們希望的源泉，靈性的支撐，生命的根基，思想的沃土。

西方一位學(xué)人說：看不見的和諧，比看得見的和諧更精彩。這個“看不見的和諧”，就是人自我精神層面的心理和諧。因此，我們要“注重促進(jìn)人的心理和諧”，“塑自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。

看不見的和諧似海，平和博大，不拒點滴，自清自潔。海性大度豁達(dá)，不嫌細(xì)流，浪濤平緩，自理污淖。人心如大海，是一種整體素質(zhì)，一種品行情操，一種人生態(tài)度，更是構(gòu)建和諧社會的根基。

人際和諧，自我和諧，與自然和諧，乃和諧社會三大支點。其中，個體的內(nèi)心和諧起著基礎(chǔ)性作用。

第二篇：2010年中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌

2010年中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌1（精題解析）

熱點綜述

每一個跟我們擦肩而過的人，都是有故事的。今天，我們翻閱著那些曾經(jīng)定格在心靈深處的照片，懷念著與我們一起走過的那些人——那些用情感滋潤我的親人，那些給我們溫暖的陌生人??細(xì)細(xì)品味著那些難忘的瞬間，如品味陳年老酒，讓人回味無窮。本主題在中考考試中常常以記敘文、散文體裁出現(xiàn)，主要考查考生對文章內(nèi)容的深入理解，尤其是對文章重點句子的賞析；同時還考查對文章中心思想的概括，這就要求考生只有對文章仔細(xì)閱讀并認(rèn)真品味，才能對文章的問題解析得恰到好處。而所選的文章不僅要具有思想性，還要具有可讀性，能使考生在答題的同時受到思想、情感、人文等方面的熏陶、感染和教育。

美文欣賞一

一只手套

曾有情

雪花在城市的上空歡快地舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒有一個顧客，女店主無所事事地為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。

這時，店門上厚重的棉門簾被掀開，一股寒流裹著一位婦女和一個十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對母子。女店主從自己修長的手指甲上移開目光，熱情地迎向她大半天才等來的第一批顧客。

母親問有沒有手套賣。女店主說有，便熱情地介紹有羊皮的、絨線的、針織的。母親說拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問明價格。好一會兒，少年說：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些。”母親說：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看?！彼x了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，唯有一款不大不小正好合適，母親便說：“挺好，就買它了?！币粏杻r錢，146元一雙。母親便解開上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點給女店主，結(jié)果錢不夠。母親說：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點兒，這5塊錢就算了？”

女店主一口回絕說：“不行，一雙手套本來就賺不了幾個錢，我一上午才等來你們這么一個買主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對這位母親幾近哀求的游說，女店主始終無動于衷，一分錢也不肯讓。兒子見母親為難，說：“媽，就買絨線的吧，還能省好幾十塊錢?！?/p>

母親固執(zhí)地說：“不，我不能委屈了你的手?！彼姷曛鞑豢辖祪r，又試探著問：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我？”

女店主十分納悶：“哪有買一只手套的？”

母親解釋道：“哦，是這樣??我兒子原來的手套丟了一只?！迸曛髦睋u頭：“絕對不行！剩下的一只我賣給誰？”母親無奈，便遺憾地從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對兒子說：“咱們到別的店看看吧?！彼鴥鹤酉虻觊T外走去，當(dāng)他們掀開厚重的門簾時，一股冷風(fēng)“呼”的一聲灌進(jìn)店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，_______________。

女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動，就在他們邁出店門的那一瞬，她大聲喊道：“請等一等！”母親和少年回過頭來，女店主說：“我賣給你們一只手套?！?/p>

母親付了73元錢，讓兒子心滿意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬謝而去。

女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無數(shù)財富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛和精心呵護。唯利是圖與富有同情心是人性的兩個層面，一個死摳的是價錢，一個展示的是價值。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒有滿足的時候，而為行一件小小的善事，卻會感到極大的滿足，這便是價錢與價值的區(qū)別。

（選自《青少年文匯》）

能力提升 [來源:Zxxk.Com] 1.請你用簡明的語言概述全文的主要內(nèi)容。

題型解析：本題考查的是對文章內(nèi)容的概括，做好本題一定要認(rèn)真反復(fù)閱讀文章，全面理解文章內(nèi)容，并用簡潔的語言概括。

參考答案：一位母親為失去了一只手的兒子買到了一只羊皮手套。（或女店主將一只羊皮手套賣給了一對母子。）

2.聯(lián)系上下文，請在文中畫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

題型解析：本題考查對句子內(nèi)容的補充，做好這類題目主要是結(jié)合本段的內(nèi)容來解答，填寫的內(nèi)容要與全文內(nèi)容保持前后一致，語言要連貫，得體。

參考答案：原來這位少年壓根兒就沒有右手。

3.如何理解最后一段中畫線句子的含義？

題型解析：本題考查對文章中重點語句的理解，做好這類題目要從文章的內(nèi)容方面去分析，并結(jié)合文章主旨，不能理解太偏。

參考答案：每個人的人性都有兩個層面，如正義與邪惡，無私與自私，高尚與卑劣等，只有當(dāng)正義戰(zhàn)勝邪惡，無私戰(zhàn)勝自私，高尚戰(zhàn)勝卑劣時，人的價值才會得到充分體現(xiàn)。

4.文章贊揚了女店主對少年的關(guān)愛，表達(dá)了女店主對弱者的同情，而開頭部分卻寫女店主不近人情兩次拒絕婦女的央求，在寫作手法上，這是用了的手法。

題型解析：本題考查的是文章的寫作手法的運用，常用的寫作手法主要有欲揚先抑、借景抒情、托物言志等。

參考答案：欲揚先抑。

5.根據(jù)下面例句的格式，以“真情”為話題仿寫句子。

例句：真情是陽光，給他人帶來溫暖；真情是雨露，滋潤人的心靈。

仿寫：真情是。

題型解析：本題考查考生仿寫句子的能力，做好這類題目要認(rèn)真分析例句的句式特點，分析其運用的修辭手法，同時還要注意字?jǐn)?shù)的對稱等。

參考答案：真情是清泉，給他人帶來慰藉；真情是火種，溫暖人的心靈。

美文欣賞二

澄澈的感動

徐連祥

修建青藏鐵路時，經(jīng)常有當(dāng)?shù)氐暮⒆樱瑏淼焦さ厣峡葱迈r。

一次，一個筑路工人遞給一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的小女孩兒一碗方便面。女孩兒驚喜地接過后，竟瑟瑟地望著手里的那碗面，作手足無措狀。原來，這孩子從未吃過方便面，居然不知道怎么吃！這大大出乎工人們的意料。時間久了，工人們發(fā)現(xiàn)，這些高原上的孩子，雖然身上的衣服很臟，臉也很臟，好久沒洗的樣子，但是，他們的眼睛是純凈的，澄澈的，令人愛憐的。

在當(dāng)?shù)刂菲陂g，這幫工人為高原上的孩子們捐了四次款，累計80余萬元，幫孩子們建起了一所希望小學(xué)。

有人問工人們，為什么幾次三番地捐款給孩子們。工人們的回答是：因為孩子們那一雙雙純凈澄澈的眼睛，感動了他們??

他出生僅9個月時，因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學(xué)走，他學(xué)跪。20歲那年，他成為一名民辦教師，可當(dāng)時，在他任教的那所小學(xué)里，他幾乎成了光桿司令——教師只剩下他一個，學(xué)生也流失得差不多了。

他決定挨家挨戶地去家訪，把那些散落在田間地頭的輟學(xué)孩子們勸回來。

他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上一根木棍，開始了艱難的勸學(xué)過程。白天上課，晚上家訪。在崎嶇的山道上，別人走一

個小時的路，他得手腳并用地跪著走上兩三個小時。又加上當(dāng)?shù)卮迕褚郎蕉訁s不集中，爬山、過河、跨溝，就是正常人也要留個神。孤身一人跪著行走在深山老林里，他有時難免感覺害怕。他便買了一個銅口哨，再綁一個手電筒在頭頂上照明。聽到樹林里有動物的叫聲或者覺得害怕了，他就吹吹口哨給自己壯膽，村民們逐漸熟悉了他的口哨聲，每當(dāng)此時，他們就聚集在進(jìn)村的山道上，“哦呵，哦呵”地吆喝著迎接他。他常常是傍晚出發(fā)，回到家里已是繁星滿天。

村民們感動了，紛紛把孩子送回學(xué)校。第二個學(xué)期，他的學(xué)生便增加到50名。3年后，小學(xué)破天荒地有了150名學(xué)生。他也創(chuàng)造了當(dāng)?shù)刎毨絽^(qū)兒童入學(xué)率100％的奇跡。到2004年他做手術(shù)前，他已跪著教書整整36年，跪壞了10雙自制的“船鞋”。

他叫陸永康，是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學(xué)校的教師，也是央視2006“三農(nóng)人物”奉獻(xiàn)獎的獲得者。在頒獎儀式上，頒獎嘉賓侯耀華是“咚”的一聲單腿跪地給陸永康頒獎的，被現(xiàn)場觀眾稱為“史上最感人的頒獎動作”。侯耀華跪著對陸老師說：“說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪?！?/p>

她是一名青年志愿者，從大城市來到西部落后山區(qū)的一所小學(xué)支教。那里非常窮困，居民人均年收入不足300元；氣候環(huán)境也非常惡劣，曾被聯(lián)合國認(rèn)定為“不適宜人類生存”的地區(qū)。

一天傍晚，她跟著幾名學(xué)生前去家訪。才9月，當(dāng)?shù)鼐鸵呀?jīng)下起了鵝毛大雪。她腳蹬皮棉鞋，身穿羽絨服，全副武裝地上了路?？勺咴谄閸绮黄降纳铰飞?，她仍然感到身冷腳凍的。而此時她的學(xué)生們穿的仍是單衣薄褲，鞋子也只是家里做的一雙布鞋。這讓生在城里的她感到不可想象。

來到一位學(xué)生家，家長趕緊招呼她上炕暖和暖和。就在她脫鞋時，學(xué)生的母親突然指著她腳上的那雙皮棉鞋說：“娃，你要好好念書，長大了就能像老師一樣穿上皮鞋?！彼吹胶⒆诱o靜地望著那雙皮鞋，然后鄭重地點了點頭??

她脫鞋的那只手突然就定格在半空中，眼淚一下子涌了出來：那雙皮鞋是她在當(dāng)?shù)乜h城買的，才花了39元錢??

（選自《閱讀與鑒賞》，有改動）

能力提升

1.請你分別概括文章中三則故事的內(nèi)容。

題型解析：本題考查了考生對語段中心思想的概括，回答這類題目，可以從文中找出主

要的句子作為主要內(nèi)容，也可以用自己的話概括，但力求語言簡潔凝練。

參考答案：第一則，修建青藏鐵路的工人為沿途的兒童捐款建希望小學(xué)；第二則，陸永康“跪”著動員山區(qū)兒童上學(xué)，創(chuàng)造了貧困山區(qū)的兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百的奇跡；第三則，一名去西部支教的青年志愿者家訪時，遇到以“長大了就能像老師一樣穿上皮鞋”來鼓勵孩子好好念書的事情。

2.結(jié)合文章內(nèi)容，請說說文中畫線句中“跪”的不同含義。陸老師為什么要“跪”36年？侯耀華為什么要“跪”著給陸老師頒獎？

題型解析：本題考查考生對詞語的解釋能力，解釋詞語時要結(jié)合其所在句子的語言環(huán)境。

參考答案：陸老師的“跪”是因為他得了小兒麻痹，自己雙腿膝蓋以下肌肉萎縮而不能站立。侯耀華的“跪”是被陸老師的事跡所感動。

3.請你說說下面這個句子所要表達(dá)的意思。

“娃，你要好好念書，長大了就能像老師一樣穿上皮鞋。”

題型解析：本題考查考生對重點句子的理解，做好這類題目主要是結(jié)合上下文去思考回答。

參考答案：只有讀書才能改變命運，才能過上幸福生活。[來源:Z|xx|k.Com] 4.這三則故事都有共同點，你認(rèn)為三位主人公的共同點是什么？

題型解析：做好此題主要是把三則故事的主要內(nèi)容分析清楚，并找出相同點。對于作品中人物的共同點，做題時注意把握三位主人公所作所為的相同之處，以及所做事情的目的。

參考答案：他們都有一顆愛心，都是為了貧困山區(qū)孩子的前途而付出自己的努力乃至青春年華的好心人，他們都是值得我們尊敬的人。

2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌2（強化訓(xùn)練）

強化訓(xùn)練一

傅雷育子成才

佚名

四十年代上海孤島時期，傅雷的大兒子傅聰還沒到上學(xué)的年齡，傅雷很早就發(fā)現(xiàn)在兒子幼小的身心中，有培養(yǎng)成為音樂工作者的素質(zhì)，便首先在家中由父母親自擔(dān)當(dāng)教育的責(zé)任，并在最基礎(chǔ)的文化教育中，環(huán)繞著音樂教育這個中心。正如傅雷在對己、對人、對工作、對生活的各方面都要求認(rèn)真、嚴(yán)肅、一絲不茍一樣，他對待幼小的孩子也是十分嚴(yán)格的，很少看見他同孩子嬉戲逗樂，也不見他對孩子的調(diào)皮淘氣行為表示過欣賞。他親自編制教材，給

孩子制定日課，一一以身作則，親自督促，嚴(yán)格執(zhí)行。孩子在父親的面前，總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當(dāng)父親出門的時候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂。他規(guī)定孩子應(yīng)該怎樣說話，怎樣行動，做什么，吃什么，都不能有所逾越。比方每天同桌進(jìn)餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘有靠在桌邊姿勢，是否妨礙了同席的人，咀嚼飯菜，是否發(fā)出有失禮貌的咀嚼聲。甚至因傅聰不愛吃青菜，專揀肉食，又不聽父親的警告，就罰他只吃白飯，不許吃菜。

傅聰按照父親的規(guī)定，每天上午下午，幾小時幾小時地練習(xí)彈琴，即使彈得十分困倦，手指酸痛，也不敢松弛一下，只好勉勉強強地彈下去。但有時卻彈出了神，心頭不知來了什么靈感，忽然離開了琴譜，奏出自己的調(diào)子來。在樓上工作的父親，從琴聲中覺察異樣，從樓梯上輕輕下來。傅聰見父親來了，嚇得什么似的，連忙又回到琴譜上去。但這一次傅雷并不是來制止的，他叫孩子重復(fù)彈奏原來的自度曲，聽了一遍，又聽一遍，并親自用空白五線譜，把曲調(diào)記錄下來，說這是一曲很好的創(chuàng)作，還特地給起了一個題目，叫做《春天》。

有的人對幼童的教育，主張任其自然而因勢利導(dǎo)，像傅雷那樣的嚴(yán)格施教，似乎有些“殘酷”。傅雷后來也經(jīng)常為自己早年的嚴(yán)格而向兒子懺悔，但是大器之成，有待雕琢，在傅聰?shù)拈L大成材的道路上，我們看到作為父親的傅雷所灌注的心血。傅聰后來遠(yuǎn)赴重洋，仍然潛心藝術(shù)，不為外界分心，終于成為一位知名的鋼琴演奏家，這與傅雷幼時對他的嚴(yán)格教育是分不開的。

（選自“至愛美文網(wǎng)”）

1.為什么“孩子在父親的面前，總是小心翼翼，不敢有所任性，只有當(dāng)父親出門的時候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂？”

2.傅聰按照父親的規(guī)定練習(xí)彈琴，作為孩童的傅聰是否認(rèn)真履行了父親的規(guī)定？從哪些地方可以看出來，請用原文回答。

3.結(jié)合你學(xué)過的課文《傅雷家書》，請你談?wù)劯道资鞘裁礃拥囊晃桓赣H。

4.在推行素質(zhì)教育的今天，傅雷的做法對嗎？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

強化訓(xùn)練二

爹媽都想自己的娃

李元山

每當(dāng)想起母親，就想起了那場大雪。

那年我在省城上成人學(xué)院，半年沒回家，想女兒都快想瘋了。下了汽車趕火車，馬不停蹄趕到家時，女兒卻被母親帶到農(nóng)村老家玩兒去了。我心里涼了半截。好在妻善解人意，她二話不說搭車回老家把女兒接了回來。而就在那天夜里，下了一場罕見的大雪。

第二天，整個世界銀裝素裹，我抱著女兒在陽臺看雪景，那才叫精彩。路面已結(jié)了冰，偶爾過一輛汽車，都帶著防滑鏈，像蝸牛一樣爬行；行人更是小心翼翼，趔趄著就有人摔倒。

沒想到，傍晚時分，母親竟然來了。她左手拄根竹棍，右手挎著竹籃。母親是一大早從家里出發(fā)的，20多里路走了整整一天。到我們家時，一籃雞蛋破了多半，她的手和襖袖都被蛋黃染黃了，額頭上的包也清晰可見，真不知道她在路上摔了多少跤?！跋马ゴ蟮难┠€敢上路，摔壞了胳膊摔壞了腿咋辦？雞蛋我們不缺！”我劈頭蓋臉地對母親吼了起來，而母親卻像做錯事的孩子，一聲不吱地哄女兒去了。

這時，忽聽客廳里母親與女兒對話：“曉珊，爸爸恁長時間不見你，想你不？”

“想我。他說他好想好想我??！”女兒答。

“是啊，奶奶也有半年沒見你爸了??爹媽都想自己的娃兒呀??”母親喃喃地說。

我的心猛地一抖！這時，只有這時我才意識到母親冒著生命危險進(jìn)城的目的！

一年后，母親因一次意外事故離開了我們，年僅54歲。如今，每逢下雪我就會想起母親，仿佛又看到她老人家拄著竹棍，挎一籃雞蛋，冒著刺骨的寒風(fēng)，踏著玻璃一樣光滑的路面，顫顫巍巍地向我走來??

已到中年的我倍感心力交瘁，我多想在您寬厚溫暖的懷抱里避避風(fēng)雨，又有多少心酸、委屈、痛苦、煩惱??要對您傾訴?。∧赣H，您啥時再來看我？

（選自《呼倫貝爾日報》）

1.第一段在全文的作用是什么？

2.作者在文章中寫道：“路面已結(jié)了冰，偶爾過一輛汽車，都帶著防滑鏈，像蝸牛一樣爬行；行人更是小心翼翼，趔趄著就有人摔倒?！边@樣寫的目的是什么？

3.母親冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒，20多里路走了整整一天的目的是什么？（用原文回答）

4.文章最后一段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上各有什么作用？

5.孟郊詩云：“誰言寸草心，報得三春暉?！笔惆l(fā)了對母親的愛。而成語中也有許多表達(dá)親情的成語。請你試寫出一兩個。

強化訓(xùn)練三

兩角錢 [來源:學(xué)科網(wǎng)] 肖復(fù)興

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他們發(fā)工資的日子，在往千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一

張100元的票子，請柜臺里的郵局小姐找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找100元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪小姐不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，有些奇怪。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張100元的票子又遞了上去，小姐還是沒有接，說了句:“你再找找，就差兩角錢呀?！笨晌掖_實沒有啊，我有些氣，和那位小姐差點吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個小民工。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢:“我這里有兩角錢?！闭f完這話，他羞澀的臉紅了。我接過錢，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只是兩角錢，也是他的血汗錢。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了。真是一個可愛的孩子。

接過兩角錢，小姐的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那100元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。他還真的在那里，那些民工們還沒有匯完錢，他在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成為了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切。

走到他的身邊，我突然打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，尤其是幫助那個看起來比自己大或強的人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時就這樣想，干嗎要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許更重要吧？我輕輕地?fù)崮α艘幌滤念^，問了句：“還沒走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你??！”他的臉上再次綻放出笑容。

（選自《南方日報》）

1.“我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，有些奇怪?！边@段描寫屬于人物描寫中的________描寫和________描寫。

2.“然后，我再次鄭重地向他說了聲：‘謝謝你??！’”這句話中的“鄭重地”能不能刪去，為什么？

3.文中兩處畫線句中，“小民工”的笑和“小姐”的笑內(nèi)涵有什么不同？

4.“我突然打消了還那兩角錢的念頭”，你認(rèn)為“我”做得對嗎？為什么？

5.從這篇文章里你讀懂了什么？從下面幾個詞語中選擇一個中心詞，寫一段感悟，不少于80字。

供選擇的中心詞：“和諧”“饋贈”“回報”

我選擇的中心詞：________________________________________________________ 答案

《情感之歌》

強化訓(xùn)練一：

1.因為傅雷對孩子要求嚴(yán)格、一絲不茍。2.沒有履行父親的規(guī)定。但有時卻彈出了神，心頭不知來了什么靈感，忽然離開了琴譜，奏出自己的調(diào)子來。3.傅雷是一位嚴(yán)格要求孩子，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的才能并以身作則的慈父。4.這種做法是對的。今天的素質(zhì)教育也是讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，潛心研究自己喜歡的科目，而傅雷善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，并能培養(yǎng)孩子的專長，有利于孩子更快更好地成才。（開放性試題，言之有理即可）

強化訓(xùn)練二：

1.總領(lǐng)全文，引起下文的回憶。2.突出雪大，為下文出乎我意料的母親的來探望做鋪墊。3.奶奶也有半年沒見你爸了??爹媽都想自己的娃兒呀??4.結(jié)構(gòu)上：深化了文章的主題。內(nèi)容上：表達(dá)了對母親的思念之情。5.略。

強化訓(xùn)練三：

1.神態(tài)；動作．2.不能刪去，這突出了我對他的感激是真誠的，表現(xiàn)我對人與人之間和諧、真誠相處的關(guān)系的肯定與期待。3.“小民工”：因為幫助別人得到感謝而喜悅?！靶〗恪保航鉀Q了自己的麻煩而開心。4.“我”做得對。兩毛錢確實微不足道，但是，這卻成全了這個十四五歲的孩子幫助人而快樂的良好愿望。“我”做得不對。兩毛錢確實微不足道，但如果還給他，并再次致以真誠的謝意，這才是對善良行為的最好回報。5.示例：我選擇：和諧?！昂椭C”是奏響在人與人之間的最美妙的旋律。和諧就意味著人不分老少貴賤，地不分東西南北。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，我們的社會就是和諧的天堂。

2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌3（寫作升格）

升格之前

父親的鼾聲

張智偉

窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個溫馨的小屋。它們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜?；椟S的燈光下，我拖著疲憊的身軀在題海里遨游，考試連連失利的我，背負(fù)了沉重的壓力，只得孤軍奮戰(zhàn)，挑燈夜讀了，而此刻，門外震耳欲聾的鼾聲向我襲來，擾亂著我本不平靜的心。

我掩住雙耳，但聲音卻依稀可辨。我站起來，將筆狠狠地摔在書桌上，鼾聲戛然而止，隨之從半掩著的門里傳來“太晚了，睡吧！”他這一句不禁使我的心跳加速，我更加瘋狂了，怒氣一涌而出，將書重重摔在地上，大聲叫道：“你不愧屬豬，鼾聲這么大，都快吵死我了，難道你不知道我在學(xué)習(xí)嗎？??”我的語氣生硬，話語句句刺人，爸爸被我反常的舉動驚住了，嘴里吞吞吐吐地擠出一聲“對不起”，他頓了頓又說：“你早點兒睡覺，明天還要上學(xué)呢??”他好像還有什么話要說，但看見我那一臉的怒色，就不言語了。

在此后的日子里，爸爸的鼾聲再也沒有響起，有一天，我?guī)е闷嫘能b手躡腳地走到父親的門前，俯身傾耳，沒有一絲聲響，我輕輕推開一道縫，在這一瞬間，讓我讀懂了父親——他的臉上已寫滿了疲憊，但仍努力睜大眼睛呆望著無聲的電視屏幕。

我的心仿佛被什么東西觸動了，一股暖流襲卷全身。我這才理解了父親，理解了他無言的愛，是?。「笎凼莻ゴ蟮?。

升格建議 [來源:學(xué)#科#網(wǎng)] 這篇文章雖寫出了自己的真實生活，但在表達(dá)自己對父愛的認(rèn)識方面，還稍欠火候，顯得有些不太真實，沒有感染力。體現(xiàn)不出記敘文的“情感真摯”的特點來。從寫作形式上說此文是一般的記敘文，沒有什么特點，而且文章的語言描寫、情感抒發(fā)的力度不夠。情感類作文一定要學(xué)會運用情感抒發(fā)的技巧，比如這篇文章，就應(yīng)突出兩點，1.要加強描寫，運用排比、比喻修辭手法構(gòu)造優(yōu)美的語言；2.要在文章的首尾、中心段反復(fù)詠唱主題，層層加強情感抒發(fā)。

升格之后

父親的鼾聲

張智偉

如果我是一棵草，那么是父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯成長；如果我有腳，那么我走過的每條路上都有父親身體鋪就的碎石，讓我走得更加踏實；如果我能站起來，那么我一定是站在父親的肩頭。

——題記

窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將皎潔的月光灑進(jìn)這個安靜的小屋?；椟S的燈光下，考試連連失利的我拖著疲憊的身軀，背負(fù)著沉重的壓力，孤軍奮戰(zhàn)，挑燈夜讀。突然爸爸房中震耳欲聾的鼾聲向我襲來，更加擾亂了我本不平靜的心。

我的心隨著可惡的鼾聲躁動起來，我氣憤地掩住雙耳，但聲音還是依稀可辨。我猶如一頭發(fā)怒的小獅子，站起來將筆狠狠地摔在書桌上，凳子和門框都顫動了幾下，哀婉地發(fā)出“咣咣”的響聲，鼾聲也戛然而止。隨之從半掩著的門里傳來一聲“太晚了，睡吧！”脾氣急躁的我，再加上這幾天心里感覺不好，怒火噴涌而出，我又將書重重摔在地上，大聲朝門內(nèi)喊道：“你管不著，你真不愧是屬豬的啊，鼾聲這么大，快吵死我了，難道你不知道我在學(xué)習(xí)嗎？??”我的語氣生硬，話語句句刺人。爸爸被我反常的舉動震住了。他急忙跑過來看我，但只是吞吞吐吐地擠出一句“對不起”。他頓了頓又說：“你早點兒睡覺，明天還要上學(xué)呢??”他好像還有什么話要說，但看見我那一臉的怒色，轉(zhuǎn)身回屋去了。

在此后的日子里，爸爸的鼾聲再也沒有響起。有一天，我?guī)е闷嫘能b手躡腳地走到爸爸的門前，俯身傾耳，輕輕推開一道縫，就在那一瞬間，我愣住了——在父親寫滿疲憊的臉上，他正努力睜大眼睛，呆呆地望著無聲的電視屏幕。

我的眼睛濕潤了，心里充滿了愧疚，走進(jìn)去，對爸爸說：“對不起！”爸爸笑了笑，沒說什么。

父愛就是如此，似清香的茉莉，恬靜淡雅，沒有一絲雜質(zhì)，無聲地纏繞在我周圍，時刻滋潤著我。

升格小結(jié)

生活是寫作的源泉，生活中的每一件小事看似平淡無奇，但只要你認(rèn)真思考，仔細(xì)去品析，就會發(fā)現(xiàn)那里面蘊涵著許多人生哲理。要寫出自己的心里話，唯有真情才能感人。升格文的題記部分運用整齊的排比句，增強了氣勢，突出了父愛的偉大。此外，細(xì)節(jié)描寫處很成功，突出了我當(dāng)時生氣的心情，與父親對我的態(tài)度形成鮮明的對比，更好地表達(dá)了父親對兒子無微不至的關(guān)愛。結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)，深化了主題。

升格之前

送你一朵玫瑰花

張開軒

老媽特別喜歡花?？墒撬岵坏觅I，家里的花大都是別人送的。盡管這些花品種不好，但老媽依然侍弄得它們有色有香。老媽看著那些花，就像看著自己的孩子，一臉的幸福，一如那些花的笑臉。

老媽還有一個愛好就是看電視。每天把家里收拾得窗明幾凈之后，老媽就會和我們一起看那些時尚的電視劇?？吹诫娨暲锬切┗?，老媽眼睛就會發(fā)亮?？墒牵看慰吹侥切┘澥克突ńo女士，老媽又會說：“送什么花，又不能當(dāng)飯吃?！?/p>

這時候，鄰居大姐就會起哄：“哼，那叫玫瑰花，是拿來送給心愛的人的，浪漫得很。怎么能吃？”大姐有時也會帶著一些狡黠：“大嬸，叔當(dāng)年沒送你花你就跟了他？”此時，老媽總會笑著說：“那時候不興這個?！?/p>

“現(xiàn)在都興補拍婚紗照呢！讓叔送你玫瑰花又算什么？大嬸又那么喜歡花?！贝蠼阏f著，還看了一眼木訥的老爸。老爸只是憨憨地笑。說了幾次，老爸不笑了，有時會說一句：“是該啊?！?/p>

老媽的生日，是在桂花飄香的季節(jié)。每逢這一天，老爸總是親自下廚，做一桌子老媽喜歡吃的飯菜。擺好了，喊一聲“開飯了”，我們就一起給老媽切蛋糕。每次我慫恿老爸給老媽唱生日歌，老爸都紅了臉，不肯唱。

今天又是老媽的生日。一切像往常一樣，可是老爸把飯菜擺好就“失蹤”了！

“爸干嗎去了？”我納悶，媽也是一臉疑惑。

“該不會是給您買花去了吧？”我故意逗媽。

“傻兒子，你爸是個木頭人，不會那么浪漫?！眿屝α?。其實，我也是這樣想的。

十幾分鐘過去了，我們正疑惑地猜測著老爸的去向，老爸回來了。老爸推門進(jìn)來，一只手在背后，一身的不自在。

“老爸，你??”

老爸的那只手伸過來：“娟子，送你一朵玫瑰花??”

老媽的淚水流了下來。[來源:Z*xx*k.Com] 升格建議 [來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)] 1.語言方面：文中有些語言不太符合人物的身份和性格，需要修改。如“老媽”的話“送什么花，又不能當(dāng)飯吃”不能表現(xiàn)媽媽愛花、愛生活的性格特點；“大姐”的語言有些也不夠妥帖，“現(xiàn)在都興補拍婚紗照呢！讓叔送你玫瑰花又算什么”“說著，還看一眼木訥的老爸”等語氣太生硬，不符合人物幽默、活潑而又善意的性格。2.結(jié)構(gòu)方面：文章開篇太平淡，不能引人入勝。如果把媽媽喜歡花的內(nèi)容換為插敘，其他內(nèi)容采用順序，行文會更流暢，效果會更好。結(jié)尾“老媽的淚水流了下來”這一情節(jié)非常平庸，建議刪去。

升格之后 [來源:Zxxk.Com] 送你一朵玫瑰花

張開軒

那天，像往常一樣，老媽把家里收拾得窗明幾凈之后，和我們一起看電視。當(dāng)看到電視里的那些花，老媽的眼睛都發(fā)亮了?？墒牵诳吹诫娨晞±锬切┘澥拷o女士送花時，她又會說：“送什么花，又不能當(dāng)飯吃。不過，花真是太美了！”

這時候，鄰居大姐起哄：“那是玫瑰花，是拿來送給心愛的人的，很浪漫。怎么能吃呢？”然后她又帶著一絲狡黠問我媽：“大嬸，叔當(dāng)年沒送你花你就跟了他？”老媽看了看老爸，笑著說：“那時候，不興這個?！?/p>

“就知道護著叔。現(xiàn)在都時興補拍婚紗照呢！大嬸你又那么喜歡花，讓叔送你一束玫瑰花吧！”說著，大姐還故意看了一眼木訥的老爸。老爸只是憨憨地笑。不想，大姐還不依不饒地問：“大叔，你說是不是應(yīng)該送嬸兒一束玫瑰花？”老爸不笑了，半天才憋出一句：“是該?。　?/p>

確實，老媽特別喜歡花?？墒撬岵坏觅I，家里的花大都是別人送的。盡管這些花“出身”卑微，但老媽依然把它們侍弄得生機勃勃。老媽看著那些花，就像看著自己的孩子，一臉的幸福，一如那些花兒的笑臉。

老媽的生日，是在桂花飄香的季節(jié)。每逢這一天，老爸總是笑瞇瞇地親自下廚，做一桌子老媽喜歡吃的飯菜。擺好了，喊一聲“開飯了”，我們就一起給老媽切蛋糕。每次我都會慫恿老爸給老媽唱生日歌，可老爸每次都只是紅著臉笑。

今天又是老媽的生日。一切似乎又像往常一樣，可是老爸把飯菜擺好后就“失蹤”了！

“爸干嗎去了？”我納悶，老媽也是一臉疑惑。

“該不會是給您買花去了吧？”我故意逗老媽。

“傻兒子，你爸是個老實人，不會來那些花樣兒?！崩蠇屝α?。其實，我也是這樣想的。

十幾分鐘過去了，我們正疑惑地猜測著老爸的去向時，老爸回來了。他推門進(jìn)來，一只手藏在身后，渾身的不自在。

“老爸，你??”

老爸把藏在身后的那只手伸出來，對老媽說：“娟子，送你一朵玫瑰花，祝你生日快樂！”

??

升格小結(jié)

升格文語言生動，形象，貼切，尤其是人物對話，與人物性格、身份十分吻合，又富有生活氣息，讀來親切自然；行文流暢，筆墨分配合理，重點突出；選材十分新穎，視角較為獨特，又真實可信，使故事富于感染力；結(jié)構(gòu)完整緊湊，過渡自然，結(jié)尾戛然而止，給讀

者留下了想象的空間，使文章余味無窮。讀罷本文，我們的心也會被小作者講述的故事深深打動。

2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌4（原創(chuàng)精品）

文題亮相

閱讀下面的材料，請以“情感”為話題，寫一篇600字左右的文章。

“感人心者，莫先乎情?！比伺c人之間最美麗的是情感，最動人的也是情感，情感是人們之間的黏合劑，是社會的潤滑劑。有“誰言寸草心，報得三春暉”的親情，有“負(fù)荊請罪、刎頸之交”的友情，有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的愛情，有“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的愛國情。每一種情都可以“驚天地，泣鬼神”!因為有“情”，我們的生活才有了意義，我們的人生才絢麗多彩。而在當(dāng)今社會，一些人的心靈被金錢和貪欲所占據(jù)，早已容不下一個小小的“情”字了，以至于在別人對他進(jìn)行愛心捐助時，他卻吝惜于一個“謝”字；別人為他默默奉獻(xiàn)，他的心卻如一潭永不起波瀾的死水!于是有人驚呼：我們的社會不缺經(jīng)濟和速度，缺的是情感和態(tài)度。

要求：文體不限（除詩歌外），題目自擬，立意自定，不得抄襲，不要套作。

思路點撥：

每個人的內(nèi)心都有著豐富的情感體驗和情感秘密，這些情感，豐富了我們的生活，使我們的心靈天空絢麗多彩。

我們可以選取的寫作材料是多方面的，可以寫親情、友情、師生情，也可以歌頌前人凄美的愛情和甘于犧牲個人的愛國情。親情，可以寫自己與父母、長輩、兄弟、姐妹等相互關(guān)心、幫助、體諒的感人故事；友情可以寫與同學(xué)相處的真情小故事，從中反映同學(xué)間深厚的友誼；你每天在老師的教育下進(jìn)行學(xué)習(xí)，與老師之間一定也發(fā)生過一些難忘的片斷故事，把這些片斷連綴起來，不就是一篇優(yōu)美的文章嗎？如果你的社會知識比較豐富，也可以寫自己熟知的、或親見親聞的愛情故事，如梁祝的凄美愛情故事，周文雍和陳鐵軍在刑場上舉行婚禮的壯麗愛情故事等等。

另外，我們也可以對當(dāng)前一些人的情感缺乏進(jìn)行議論，發(fā)表自己的主張或看法，針砭時弊，激濁揚清。魯迅說過“無情未必真豪杰”，古人亦有“問世間情為何物，直叫人生死相許”的感慨。每一位“感動中國人物”，他們身上都體現(xiàn)著一種執(zhí)著的情感，蘊涵著一種深刻的社會力量，這些難道不是我們的寫作素材嗎？2008年春節(jié)前百年不遇的罕見雪災(zāi)發(fā)生后，全國上下齊心抗災(zāi)，涌現(xiàn)出了許許多多奮不顧身、堅守崗位、迎難而上、互幫互助

的英雄人物，他們的事跡也可以作為我們的寫作素材。

只要我們能夠拓寬自己的視野，把自己的筆觸投向生活中去，我們就完全可以找到“寫點”，寫出“亮點”，使自己的文章煥發(fā)出美麗的光彩。

佳作展示一

天上有兩個月亮

許青

小時候，我總是悶悶不樂，少言寡語，每個夜晚都會對著天上的那輪獨月發(fā)呆。

我沒有朋友，每天上學(xué)，都是一個人獨自走在小路上。看著別人三三兩兩有說有笑地去上學(xué)，我既羨慕又忌妒。我的內(nèi)心是多么希望自己能有一個好朋友??！

來到學(xué)校，我默默地坐到自己的座位上。剛坐下，同桌便開口了：“你總算來了，再不來就遲到了。”我隨口應(yīng)了一聲“哦”。她總是那么開朗，每天都有說不完的話。

我想，我和她是天生的冤家吧。

她經(jīng)?！皯蚺蔽?。有一次，我剛做完作業(yè)，她便把我的本子搶了過去。我還沒反應(yīng)過來，她便在教室里大喊大叫：“你做的時候我看見就不對，果真做錯了?！蔽覛饧睌牡匾话褗Z過本子，朝她大聲喊道：“就算真的錯了，也不用你管！”說完便沖出教室，跑到校門口。“她怎么能那樣呢？在全班同學(xué)面前說我做錯了，我的面子往哪兒擱呀！”

我拿著本子在校門口呆呆地晃來晃去，突然，從校門外沖進(jìn)來一條狗，還對著我大吼大叫！看著它那雙虎視眈眈的眼睛和緊緊逼近的架勢，聽著那令人打顫的吼叫，我很害怕，心想，完了，完了，今天肯定會被它咬一口！我天生膽小怕狗，今天竟與這只如此兇猛的惡狗邂逅，我能不怕嗎？

那狗正要向我撲來，我瑟瑟地縮在角落里，但只聽到狗在嚎叫，我睜眼看時它已逃出了校門！我心里很納悶，仔細(xì)一瞧，原來是我的同桌手拿木棍，還正要追那只狗呢！

見狗跑了，她向我走過來，親切地問：“你沒事吧？”我低著頭問她：“為什么你會及時趕來幫我？”她笑了笑，說道：“因為我們是朋友啊！我跟著你跑出了教室，就看到了這只狗。今后不要這樣任性，好嗎？”

“什么？朋友，我是她的朋友，她是我的朋友？”我一下愣了，我們怎么會是朋友呢？望著她遠(yuǎn)去的身影，我心里默念道：“朋友、朋友??”

從此，我的天上有了兩個月亮，一個是她，一個是我，兩個月加在一起就是“朋”，我們真的成了好朋友！

點評

文章標(biāo)題富有新意，很有創(chuàng)新意識。在寫法上，文章采用欲揚先抑的手法，寫了自己的交友經(jīng)歷。特別是突然遇狗的情節(jié)，既驚險，又波瀾起伏，讀來令人心驚。從這一件事中，作者體會到了同桌的勇敢，也讀懂了她對我的關(guān)愛，因此，成為好朋友，也就順理成章了。

佳作展示二

媽媽的愛

童君

“媽媽曾給我多少吻，多少吻，吻干我臉上的淚水，撫平我心中的創(chuàng)傷??”聽著錄音機中優(yōu)美的旋律，我的手不由自主地觸到了一直隨身攜帶的那張照片。照片是從家里帶來的，上面是那個我再也熟悉不過的人——媽媽。她很拘謹(jǐn)?shù)卣驹谝豢瞄贅淝?，背著手，臉上露出農(nóng)村婦女憨厚慈祥的笑?？粗掌系膵寢專业男牟唤科鹨还膳?，思緒又回到了從前??

“到了學(xué)校，記得一定要認(rèn)真讀書，千萬不要學(xué)壞了。要腳踏實地，要??”“媽，您說的我全懂。您呀，就放一百二十個心吧，女兒不會讓您失望的，您就不要再啰唆啦！我的耳朵都快生繭子啦！”我極不耐煩地朝她嚷嚷道，轉(zhuǎn)身時，還扔下一句“真煩”。媽媽吃驚地抬起頭，一臉茫然地看著我，一時間，空氣好像都凝固了似的，我和媽媽都陷入了尷尬中。我意識到自己剛才有點過分，就低頭自悔起來，最終還是媽媽用那顫抖的聲音打破了寂靜，“哦??我看看你的東西整理好了沒有？”然后她又彎腰將早已整理好的行李，清理了一遍，才立起身子，默默地注視著我。我馬上轉(zhuǎn)移目光，望著窗外的陽光，我支吾地說：“媽??我??嗯?！薄澳€有什么事嗎？”

“噢，沒??沒什么事，只是??”

“只是什么呀？有事您就說呀！”我再次注視著媽媽。媽媽嘴角微微抽動了一下，說：“我??我怕你想家，想讓你把這張照片帶到學(xué)校去，想家的時候，你就看看我的照片，好嗎？”此時此刻，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上已出現(xiàn)了被歲月雕琢的痕跡，雙鬢都已微微發(fā)白。我突然明白了媽媽的良苦用心，明白了媽媽對我的深深的愛，我感到眼角有淚流出來了，但我不想讓媽媽看到我柔弱的一面，就努力地忍著??

突然窗外飄來一陣歌聲?！芭畠河袀€小小心愿，小小心愿，再給媽媽一個吻，一個吻??”

“媽媽，”我再也控制不住了，“對不起！”我一頭撲到媽媽的懷里，倔犟的我在這柔情似海的懷抱中也變得不堪一擊。我抬起頭，用手輕輕掠起媽媽那幾縷凌亂的長發(fā)，在她額上印下了我深深的吻。媽媽看著我，笑了，那略顯蒼老的臉上像一朵百合花在綻放，我突然覺得她笑得好甜，好美！媽媽也哭了，她的幾滴熱淚掉在我的臉上，淚水溫暖了我的心??

“吻干她臉上的淚花，溫暖她那孤獨的心。女兒的吻，純潔的吻，讓媽媽多歡欣??”歌聲又一次回蕩在我的耳際??

點評

文章結(jié)構(gòu)條理清楚，借助《媽媽的吻》的歌聲來貫穿全文，為文章設(shè)置了一個很好的情感平臺，通過那些細(xì)節(jié)描寫，寫出了母親與女兒之間深深的親情，文筆清新，語言順暢。文章字里行間充滿了濃濃的情感，讓我們讀后也為之感動。

拓展訓(xùn)練

____________，牽動我的情思

看到這個題目，你便會想到豐富多彩的生活，那些往事會引起你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文題補充完整，寫一篇600字以上的文章，文體不限。

思路點拔：

這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動“我”情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是舉世矚目的北京奧運會，還可以是一處迷人的風(fēng)景、一件精美的物什??可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。從語言的運用來看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要考生在語言表達(dá)上多下一點功夫。具體來說，1.敘述要含情。這就要求所寫的內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。2.描寫中要融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能只為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變?yōu)椤扒檎Z”。3.議論中要顯情。準(zhǔn)確精練的抒情議論往往能畫龍點睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，也可以用在段末，使文章意蘊豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不需要的。

素材鏈接

1.友誼的雙槳需要我們和諧的搖蕩，才能推開層層波浪助我們成功。友誼如船，載著我們走向成功的彼岸。友誼是什么？如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

2.有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠(yuǎn)，即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。

3.世界上存在的感情有三種：親情，友情，愛情。友情可以放棄，愛情可以選擇，而親情卻是你一輩子也不能選擇和放棄的感情。當(dāng)我們在友情和愛情之間忙得不能轉(zhuǎn)身的時候我 們卻忘卻了親情，當(dāng)我們陶醉在愛情的甜蜜和友情之間時我們?nèi)菀缀雎粤擞H情，然后只有我們在最需要幫助的時候，才體會到親情有不同于其他感情的一面。

2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌5（思路素材）

思路

美好的情感讓人感動 美的藝術(shù)讓人感動 感動可以改變一個人 感動時會流露真情 上蒼也會被感動 每個人都有被感動的經(jīng)歷 感動可以使浪子回頭 名言

人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見別人受感動的臉，那是人間最好的感動。——馮驥才

思誠者，人之道也。至誠而不動者，未之有也。不誠，未有能動者也。——孟子 靈魂里沒有音樂，或是聽了甜蜜和諧的樂聲而不會感動的人??是不可信任的?！勘葋?/p>

精誠所至，金石為開?！耪Z 曉之以理，動之以情?！耪Z

藝術(shù)是要感動人的，只不過感動的部位不同而已?！?感動是一種善待，是善待別人，也是善待自己?！?常常被感動而充滿激情的人是有福的。——佚名

一個人，只要他還能感動，就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動，即使將你放在生活的最邊緣，你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán)?！鸞來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 經(jīng)典素材 韓紅領(lǐng)養(yǎng)孤兒（被生命的故事感動）

1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有1位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這對夫婦卻失去了生命。這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩——潘子浩。

韓紅動情地說：“因為我從小沒爸爸，我5歲的時候就失去了父親，母親又不在身邊，所以父母的這種愛對我來說是遙不可及的。但是有哪個孩子不愿意有自己的爸爸媽媽呢？我就覺得在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子浩的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個人把孩子舉起來了，我心里覺得這是用偉大兩個字都無法去恰當(dāng)形容的一個壯舉。這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許很多，總之我看到這的時候，我渾身雞皮疙瘩都起來了。”她把這個故事寫成了歌曲，就是我們熟悉的《天亮了》，并且連續(xù)兩次在3?15晚會上演唱了這首歌，打動了億萬電視觀眾。

錢夢龍的一次示范課（尊重弱者令人感動）

有一次，上海特級教師錢夢龍應(yīng)邀到江蘇某縣借文化館小劇場上示范課，觀眾席上坐著二三百名前來觀摩的老師。上課時，錢老師突然發(fā)現(xiàn)了被藏在幕后“旁聽”的幾個“差生”，他當(dāng)即熱情地把他們請到臺中央來，有的孩子感動得流下了淚。上第二節(jié)課時，錢老師特意讓一位掛淚出場的女學(xué)生回答問題，并熱情夸獎她很聰明，該生淚痕未干的臉上綻開了笑意。

《江河水》感動小澤征爾（精湛的藝術(shù)讓人感動）

閔惠芬是我國著名二胡演奏家，1973年，美國費城交響樂團指揮大師奧曼迪稱贊閔惠芬是“超天才的二胡演奏家”。法國報紙評論她的演奏“有不可抗拒的魅力”。1977年她演奏的《江河水》曾使日本指揮大師小澤征爾感動得伏案慟哭，說“拉出了人間悲切，聽起來使人痛徹肺腑?！薄督铀分v述的是某地有一對恩愛夫妻，丈夫服勞役離鄉(xiāng)而去，忽遭不測死于外城。妻子聞訊，如雷轟頂，在當(dāng)時與丈夫依依惜別的江邊，面對著滔滔河水號啕痛哭、悲憤欲絕，訴之泣之，遙相祭奠??閔惠芬的演奏，氣息、氣韻、氣勢的調(diào)節(jié)把握到極致，收放自如，噴薄出內(nèi)心的吶喊與呼號，據(jù)說小澤征爾沖動得奔至她的面前，捶胸頓足，在她的頭上揣打搓揉，沖動得難以自制，這不單是被感人肺腑的悲戚所打動，亦是被精湛的技藝、被這種弦樂器的獨特音色所震撼。

沒有麻藥的手術(shù)（堅強的毅力感動醫(yī)生）

1916年3月，在攻打豐都的戰(zhàn)斗中，劉伯承頭部連中兩彈，右眼受重傷。由于戰(zhàn)時的 條件極度險惡，等他被送到重慶就醫(yī)時，右眼已經(jīng)嚴(yán)重發(fā)炎，只能手術(shù)摘除眼球了。

考慮到使用麻醉藥有可能對大腦神經(jīng)帶來不良影響，劉伯承做了一個驚人的決定：拒絕使用麻醉藥。在三個多小時割除腐肉、理順血管的手術(shù)中，劉伯承的右眼就這樣生生地割了72刀，但他自始至終一聲不吭。為他進(jìn)行手術(shù)的德國籍沃醫(yī)生不禁為之動容：“你不是軍人，而是軍神！軍神！真有三國關(guān)云長刮骨療傷的氣概！”

居里夫人和小學(xué)校長（尊師品德令人感動）

1913年，華沙成立放射學(xué)院，居里夫人回國祝賀，波蘭的婦女界為自己的杰出代表舉行了盛大宴會。席間，居里夫人發(fā)現(xiàn)有一位滿頭銀發(fā)的女士，覺得就是她十歲時那位小學(xué)校長西科爾斯卡。她立即站起來，穿過一個餐桌，來到這位老校長面前。她像當(dāng)年做學(xué)生時領(lǐng)取獎品后那樣，俯下身子，滿懷深情地吻了老態(tài)龍鐘的校長。當(dāng)人們明白了是怎么回事后，既為老校長感到驕傲，又為居里夫人的尊師品德所感動，宴會廳里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

小牛救母感動屠夫

（動物間的母子親情令人感動）

清朝道光年間，列山集有一個殺牛為生的屠夫，名叫張六子。在他四十六歲那一年，鄰村有一戶人家發(fā)生急難，他趁機以很便宜的價錢買下人家的一頭母牛和剛生下一個月的牛犢。當(dāng)天，他就把刀磨好放在屠案上，接著去捆母牛。等他把母牛捆好后，卻怎么也找不到那把剛磨好的刀。這時，他發(fā)現(xiàn)那頭母?；炭植话驳乜粗谒懊娴男∨?，而小牛犢則簌簌地流著眼淚。他甚感驚異，前去驅(qū)趕牛犢，牛犢安坐不動，他又氣急敗壞地用棍子打，牛犢還是不起來。惱怒的張六子抓住牛犢的前腿，把它往旁邊一甩。這當(dāng)兒，他忽然發(fā)現(xiàn)屠刀原來藏在小牛犢的屁股底下??

這幕牛犢救母的情景深深地觸動了他那顆已經(jīng)麻木的心，他用顫抖的手給母牛解開了繩索。被摔在一旁的小牛犢慢慢地爬起來，走到母牛的身邊，朝著他前腿跪下。屠夫被震撼了，居然失聲痛哭起來??

自此以后，張六子不再殺牛，后來又皈依了佛門，終生茹素，非常虔誠。那母牛和小牛犢他一直精心養(yǎng)著，到八十六歲，他去世時，它們還活著。在他死后，兩頭牛因失去主人悲傷過度，寸草未進(jìn)，滴水未飲，沒過多久也死了。這件事被當(dāng)時的人們刻在宿州的一塊石碑上而保存了下來，可惜在文革期間被毀掉了。

荀巨伯重義輕生

（為朋友犧牲的精神讓人感動）

《世說新語》中講述了這樣一個故事：荀巨伯遠(yuǎn)道探視重病的朋友，正碰上胡兵馬上就要來攻城。朋友勸荀巨伯趕緊離開，說“我是死定了，不想連累了你！快快離開這里！” 荀巨伯說：“我從很遠(yuǎn)的地方來看朋友，你卻叫我離開躲禍。在你固然是好心，但是在我來說，這種敗壞道義來求生存的行為，豈能是我荀巨伯的做法！”很快胡兵進(jìn)城，涌進(jìn)荀巨伯所在的屋子，看到居然還有人在，就問他們?yōu)槭裁床惶优堋＼骶薏溃骸拔沂莵砜磁笥训?，朋友病了，我不能丟下他獨自逃命！要殺就殺我好了！我愿意以我的命代替朋友去死！” 胡兵面面相覷，然后說：“我們這樣不講道義的人，卻在侵犯有如此高義之士的國家！”于是班師回返，從而一郡百姓都獲保全。

救人舉動感動路人（在感動中顯出真誠）

1981年2月1日，發(fā)生了一起搶救落水兒童的事。地點是離龍?zhí)逗贿h(yuǎn)的蒲黃榆大橋東側(cè)的護城河，在下河救人的人中，不但有解放軍戰(zhàn)士、老工人，還有許多青年工人。青年工人高云濤和老工人田繼躍因此獻(xiàn)出了自己的生命。

在解放軍戰(zhàn)士正在打撈為搶救兒童犧牲的高云濤時，岸上擠滿的圍觀的人中有一位蓄長發(fā)、戴墨鏡的青年，嘴里喊著“哥兒們”，撥開人群，擠進(jìn)來看熱鬧。當(dāng)他看清是怎么回事時，立刻被解放軍的行動所感動，一邊稱贊，一邊從腰包里掏出兩瓶二鍋頭，用力咬開瓶蓋遞給戰(zhàn)士們，要戰(zhàn)士們暖暖身子。接著，又用酒幫戰(zhàn)士們擦身體。等到人們想到要問他的姓名的時候，小伙子已經(jīng)轉(zhuǎn)身走了。

這是一個偶然路過的人，那兩瓶二鍋頭，也許是送人的禮物，也許是為哥兒們聚會準(zhǔn)備的，是解放軍戰(zhàn)士的英勇行為感動了他，才使他有了上述舉動。

2004感動中國人物名單及頒獎詞（豐功偉績感動國人）2004，他們感動中國： 女排

中國女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國人的心里留下了長達(dá)20年的期待。2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢想！

劉翔

12秒91，他實現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的紀(jì)錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速發(fā)展的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。

任長霞

她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！

明正彬

刀尖上的舞蹈，之所以能夠奪人心魄，是因為那是鐵與血的交響。明正彬就是在刀尖上跳舞的人。在毒販子面前，他嚇不怕、買不動、難不倒。而毒販子在他手下，過不去、藏不住、逃不掉。因為有他和他的戰(zhàn)友，我們才能享受陽光的燦爛。

袁隆平

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！

徐本禹

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。他從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛充滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

田世國

“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。

梁萬俊

鷹是天空中最嫻熟的飛行家，但是他卻有比鷹還要優(yōu)秀的飛行技能。萬米高空之上，數(shù)險并發(fā)之際，他從容鎮(zhèn)靜，瞬間的選擇注定了這次飛行像彩虹一樣輝煌。生死時分，驚天一落，他創(chuàng)造了奇跡！為你驕傲！中國軍人，鋼鐵是這樣煉成的。

孫必干

他于花甲之年臨危受命，遠(yuǎn)離故土只為續(xù)寫使命傳奇。為了達(dá)成和平，他游刃于戰(zhàn)火之

間，為了挽救生命，他斡旋在死亡邊緣?！捌埨麌疑酪裕M因禍福趨避之”。2004年，這個老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是讓他驕傲的祖國。

牛玉儒

名叫牛玉儒，人像孺子牛，背負(fù)著草原人的幸福上路，這幸福是他的給養(yǎng)，也是他的方向。風(fēng)雨人生、利弊得失，他兢兢業(yè)業(yè)地遵循著“位卑未敢忘憂國”的祖訓(xùn)。為官一任，他給我們留下激情燃燒的背影，讓精神穿越時代常青。他讓活著的人肅然起敬；他讓天空成為雄鷹的故鄉(xiāng)！

桂希恩

他清貧而充實，溫和而堅定。仁者的責(zé)任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞，他讓愛心會聚，直到更多人向弱者張開雙臂，直到角落里的人們看到春天。他不懼怕死亡，因為他對生命有更博大的愛。

2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：情感之歌6（意林故事）

意林故事 微笑的感動

在一次激烈的戰(zhàn)斗中，我不幸被俘，被投進(jìn)了單間監(jiān)牢。明天我將被處死，恐懼占據(jù)了我的全部身心。我雙手不住地顫抖著，從口袋里摸出一支皺巴巴的香煙，可是沒有火柴。我看見了一個士兵，用盡量平靜的嗓音對他說：“對不起，有火柴嗎？”

他冷冰冰地掃了我一下，慢吞吞地踱了過來，毫無表情地劃著火送到我嘴邊。那一刻，他的目光和我的目光撞到了一起，我不由自主地咧開嘴，對他微笑了一下。在愣了幾秒鐘后，他的嘴角開始不大自然地往上翹。點著煙后，他并沒走開，直直地看著我露出了微笑。我一直保持著微笑。

這時，他的眼中流露出人性的光彩，他探過頭來輕聲問：“你有孩子嗎？”“有，有，在這兒呢！”我拿出我與妻子和孩子的照片給他看。他也趕緊掏出他和家人的照片給我看，并告訴我：“出來當(dāng)兵一年多了，想孩子想得要命，要再熬幾個月，才能回一趟家?！?/p>

我的眼淚止不住地往外涌：“你的命真好，愿上帝保佑你平安回家?？晌以僖膊荒芤姷轿业募胰?，再也親吻不了我的孩子了??”他的眼中充滿了同情的淚水。

突然，他的眼睛亮了起來，他悄悄地巡視了一圈，然后掏出鑰匙打開了牢門。我的心情萬分緊張，緊緊地跟著他貼著墻走，他帶我走出監(jiān)獄的后門，一直走出了城。之后，他一句

話也沒有說，轉(zhuǎn)身往回走了。

我的生命就這樣被一個微笑挽救了??（哈諾·麥卡錫《微笑》）執(zhí)著的感動

有一只小鸚鵡，在飛回家的路上，看到一片青翠的森林，就飛進(jìn)森林里玩耍。森林里的動物，看到美麗的小鸚鵡，都跑來和它打招呼，與它玩耍。比較大的動物不但不欺負(fù)它，還對它很熱情，就像對待自己的兄弟姐妹一樣。小鸚鵡感覺到這個森林的動物非常友善，就開心地住了下來。

住了一陣子，小鸚鵡就開始想念家人，它心想：這個森林雖然美好，終究不是我的家。于是小鸚鵡向森林中的動物道別，大家都非常依依不舍?；氐郊业男←W鵡，偶爾飛過森林，還是會飛下來拜訪從前的老朋友。

有一天，這座森林發(fā)生了大火，熊熊的烈火包圍了整座森林，鳥獸全部陷在里面，無法逃命。小鸚鵡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看見了，立刻飛到森林里救火，它飛到溪邊將自己的羽毛沾濕，再飛到森林上空，把翅膀上的水灑到森林里。來來又回回，小鸚鵡飛了幾百趟，它的舉動引起了天神的注意。

天神問它說：“喂！小鸚鵡，你為什么如此愚笨，這森林大火，焚燒何止千里！難道你想用翅膀里的幾滴水把它澆熄嗎？”小鸚鵡一邊流著眼淚，一邊不斷地向林中灑水，對天神說：“我也知道非常的困難，可是我從前住在這座森林的時候，林中的百鳥畜獸都非常仁義善良，對待我就像親兄弟一樣，如今它們在受苦，我不忍心坐視。我一定要把大火撲滅，即使拍斷翅膀，也不會停止?！?/p>

天神聽了非常感動，說：“讓我來幫你吧！”于是，天神吹了一口氣，化成一陣大雨，火很快就被澆熄了。

六月飛雪

楚州地方有一個從小喪母的女孩叫竇娥，父親竇天章還不起債，又因為上京趕考，缺少盤費，把她賣給孤苦的蔡婆婆做童養(yǎng)媳。不幸丈夫早夭，只剩婆媳相依為命。

流氓張驢兒，欺負(fù)蔡家婆媳無依無靠，脅迫竇娥跟他成親，竇娥堅決拒絕，痛罵了他一頓，張驢兒懷恨在心。蔡婆婆害病，要吃羊肚湯。張驢兒偷偷地在竇娥做的湯里下了毒藥，想先毒死蔡婆婆，再逼竇娥成親。不想這湯被饞嘴的父親張老兒偷喝了，結(jié)果中毒而死。張驢兒就把殺人的罪名栽到竇娥身上，告到楚州衙門。

楚州知府桃杌是個貪官，背地里被張驢兒用錢買通了，把竇娥抓到公堂訊問，逼她招供。竇娥受盡了拷打，死活也不肯承認(rèn)。桃杌就威脅竇娥要拷打蔡婆婆，竇娥不忍，只好含冤招

了供。

知府把竇娥定了死罪，押到刑場處死。竇娥看沒有申冤的地方，滿腔悲憤地咒罵天地：“地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉為天！”臨刑前，她向天發(fā)出三樁誓愿：一要刀過頭落，一腔熱血全濺在白練上；二要天降大雪，遮蓋她的尸體；三要讓楚州大旱三年。竇娥的誓愿居然感動了天地，那時正是六月大伏天氣，竇娥被殺之后，霎時天昏地暗，大雪紛飛；接下來，楚州地方大旱了三年。后來，竇娥的父親竇天章在京城做官，竇娥的冤案得到平反昭雪，殺人兇手張驢兒被處死，桃杌也得到應(yīng)有的懲罰。

母愛讓人感動[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 在那個貧困的年代里，很多同學(xué)往往連帶個像樣的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校上課的能力都沒有，我鄰座的同學(xué)就是如此。他的飯菜永遠(yuǎn)是黑黑的豆豉，我的便當(dāng)卻經(jīng)常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天壤之別。

而且這個同學(xué)，每次都會先從便當(dāng)里撿出頭發(fā)之后，再若無其事地吃他的便當(dāng)。這個令人渾身不舒服的發(fā)現(xiàn)一直持續(xù)著?！翱梢娝麐寢層卸噱邋?，竟然每天飯里都有頭發(fā)?！蓖瑢W(xué)們私底下議論著。為了顧及同學(xué)自尊，又不能表現(xiàn)出來，總覺得好骯臟，因此對這同學(xué)的印象，也開始大打折扣。

有一天學(xué)校放學(xué)之后，那同學(xué)叫住了我：“如果沒什么事就去我家玩吧。”雖然心中不太愿意，不過自從同班以來，他第一次開口邀請我到家里玩，所以我不好意思拒絕他。隨朋友來到了位于漢城最陡峭地形的某個貧民村。

“媽，我?guī)笥褋砹恕！甭牭酵瑢W(xué)興奮的聲音之后，房門打開了。他年邁的母親出現(xiàn)在門口：“我兒子的朋友來啦，讓我看看。”但是走出房門的同學(xué)母親，只是用手摸著房門外的梁柱。原來她是雙眼失明的盲人。

我感到一陣鼻酸，一句話都說不出來。同學(xué)的便當(dāng)菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親小心翼翼幫他裝的便當(dāng)，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)，也一樣是母親的愛。

一碗泡面的感動

他是個單親爸爸，獨自撫養(yǎng)一個七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔(dān)心著孩子有沒有吃飯，會不會哭，心老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點，也不時打電話回家?？珊⒆涌偸呛芏碌匾灰獡?dān)心。然而因為心里牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途?；氐?/p>

家時孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！

“這孩子！”他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股一陣狠打。

“為什么這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟，要給誰洗？”這是妻子過世之后，他第一次體罰孩子。[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)Z。X。X。K] “我沒有??”孩子抽抽咽咽地辯解著：“我沒有調(diào)皮，這??這是給爸爸吃的晚餐?！?原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸?？墒且驗榕掳职帜峭朊鏇龅簦苑胚M(jìn)了棉被底下保溫。

爸爸聽了，一語不發(fā)地緊緊抱住孩子?？粗肜锸Ｏ履且话胍呀?jīng)泡漲的泡面：“?。『⒆?，這是世上最??最美味的泡面啊！”

求助信

50歲那年，在公司當(dāng)秘書的伊迪絲姨媽被診斷患有很難治愈的心臟病。這樣的打擊并沒有擊倒寡居的伊迪絲姨媽。她去圖書館查閱有關(guān)醫(yī)學(xué)報告，在一本雜志上找到了一篇介紹得克薩斯州休斯敦市著名心臟病外科大夫邁克爾·德貝基博士的文章。文章說，德貝基博士挽救過患有同樣病癥的一位病人的生命。但他收取的費用相當(dāng)高昂，遠(yuǎn)非伊迪絲姨媽所能支付得起的。

但興許博士能給她介紹一位收費她承擔(dān)得起的醫(yī)生吧？于是，伊迪絲姨媽提筆給他寫了一封信，信中列舉了她想活下去的幾個理由：她有三個孩子，他們需三四年的工夫才能自立；她本人自打做小姑娘起就夢想周游世界。信中沒有一句哀怨乞憐的話，有的只是熱情、幽默和生活下去的歡樂。她寄出了信，并不期望真的會收到答復(fù)。幾天之后，伊迪絲姨媽收到了一封回信，信中說：“您那封美麗的來信深深地打動了我。如果您能來休斯敦，我們可以免收您的住院費和手術(shù)費。邁克爾·德貝基?！?/p>

七年過去了，伊迪絲姨媽足跡已遍及世界各地，她的三個子女個個都幸福地成了家，而她本人，仍然充滿活力。

感動會傳遞

一天，某珠寶店。一個藍(lán)眼睛小姑娘對店主說，想買一條項鏈給姐姐，因為姐姐在她們的媽媽去世后，無微不至地照顧她們。今天是姐姐的生日，她要讓姐姐高興高興。小姑娘看上了一條藍(lán)寶石項鏈。店主問她帶了多少錢來，她拿出一個小手絹包，打開來一看，里面只有幾枚硬幣。店主驚訝之余，很專業(yè)地把項鏈取了出來，配上漂亮的包裝盒包好，微笑著收了硬幣，把項鏈遞給了小姑娘。傍晚，一個姑娘找上門來，她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺

上，問道：這條項鏈?zhǔn)窃谶@里買的嗎？多少錢？店主說，本店商品的價格是買主和賣主之間的秘密。姑娘說，我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶石項鏈貨真價實，她買不起，是不是你們搞錯了！店主接過盒子，精心將包裝重新包好，遞給了姑娘，并耐人尋味地說，她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所有的一切。

姐姐的善良感動了妹妹，妹妹的善意又感動了店主，店主的義舉感動了更多的人。孩子的愛最令人感動

有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送去給遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。紳士正要走進(jìn)店門時，發(fā)現(xiàn)有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：“孩子，為什么坐在這里哭？”“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠?！焙⒆诱f。

紳士聽了感到心疼：“這樣啊??”于是紳士牽著小女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家?！罢娴囊臀一丶覇?？”“當(dāng)然了！”

“那你送我去媽媽那里好了?？墒鞘迨?，我媽媽住的地方，離這里很遠(yuǎn)?！薄霸缰谰筒惠d你了。”紳士開玩笑地說。

紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區(qū)大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母親，獻(xiàn)上一朵玫瑰花，而走了一大段遠(yuǎn)路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻(xiàn)給媽媽。

應(yīng)用與創(chuàng)新

會感動的小偷也該表揚

聽了太多令人感動的故事，也聽了很多被人感動的故事，也許我們只關(guān)心那個感動別人的人，因為他（她）肯定做了非凡的事，才能感動別人的。誠然他們是該贊揚，是該關(guān)注，但是我們別忘了，被感動的人也該表揚，因為會感動也是一種美德，至少他還有良心，還有感情，無論他做了什么，只要能感動就還有救，佛經(jīng)里說：放下屠刀，立地成佛，大概就是這個意思吧。所以，我在這里想表揚一下小偷，不是一般的小偷，而是會感動的小偷。最著名的小偷應(yīng)該是東漢時的那個“梁上君子”，因為這個成語就是因他而來，他為后來世世代代的小偷贏得了一個“美譽”。一次他躲在一個富戶的堂屋梁上準(zhǔn)備伺機行事，不巧被主人發(fā)現(xiàn)，主人是個讀書人，決定幫他改邪歸正，就裝著沒看見，把全家人都喚到堂屋里來訓(xùn)話：“做一個人，不能不嚴(yán)格要求自己。不善之人并不是生來就壞，乃是沾染了壞習(xí)慣，又不能

克制自己，一步一步地變壞的。梁上君子一類的人，就是這樣變壞的。”“梁上君子”被感動了，幡然悔悟，從屋梁上跳下來，叩頭請罪。這個小偷是明理的，知道什么是君子什么是小人，既然人家如此君子，自己豈能做小人，所以當(dāng)即下來謝罪，這種行為也稱得上是一個正人君子，據(jù)說后來那個縣就很少有小偷光顧了，我想應(yīng)該是這個小偷以身說法，規(guī)勸自己的兄弟們了吧，如果真是這樣，這個小偷就真是一個君子了，對得起“梁上君子”這個稱號了。這樣的小偷不應(yīng)該表揚嗎？

還有一個小偷的故事，這個小偷借口口渴，進(jìn)了一家討水喝，天真可愛的小主人將他迎進(jìn)屋中，并熱情地為他倒茶。當(dāng)小偷試探性地問及小主人的父親時。不料，小主人十分傷心地哭著說：“爸爸是小偷，我不讓他回家。”僅這一句話，竟使小偷落荒而逃。因為他知道，今后自己也可能成為父親。這個小偷也是明理的，而且還是感情極其豐富的人，他還沒有孩子，但是他已經(jīng)開始為自己未來的孩子著想了，天倫之情乃是人間至情，一句話就能觸動他內(nèi)心柔軟善良的部分，這個小偷也稱得上至情之人了。偷偷摸摸雖然是可恥的，但是比起麻木冰冷得連親人都不要的人來說，算不了什么，畢竟他的心是火熱的，他的血是滾燙的，他的情是真摯的，這樣的小偷不應(yīng)該表揚嗎？

所以，在聽到感動的故事的時候，別忘了被感動的人，會感動人的人是善良的。感動不是懦弱

席勒認(rèn)為一個完美的人，一個道德的人應(yīng)該是理性與感性統(tǒng)一的人。這對我們來說也許太抽象。但一個會感動的人，至少是一個對生活、對生命充滿了愛和希望的人。

不要覺得感動是一種懦弱，當(dāng)你感動于母親的一句叮囑，感動于危難時伸向你的一只手，感動于秋風(fēng)中飄落的一片葉子，感動于他人真誠的愛情，感動于一切充滿了美好人性的東西時，能說你是個懦夫嗎？多愁善感不是所謂的軟弱的女性的專利，一切心中有愛的人，都應(yīng)該會感動，只是表現(xiàn)的方式不一，可以是悄悄滑過臉龐的淚水，可以是浪漫主義詩人筆下的詩歌，可以是一聲輕輕的嘆息，可以是一陣心靈的悸動。

會感動的人是幸福的。幸福就在感動的這一剎那。在這短短的一瞬，你感受到了美，感受到了愛，感受到了你的心動。美、愛與心動雖然無時無刻不存在著，可是當(dāng)你忙忙碌碌為肉體的生存奔波時，當(dāng)你渾渾噩噩不覺時間的流逝時，這些你能感受得到嗎？只有一顆或恬淡、或熱情、或敏感、或善良的心才能享受到這種感動的幸福，才會有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，才會有最近熱映的電影《世上最愛我的那個人去了》，才會有秋風(fēng)中，彎下腰撿起一片金黃的落葉的美麗的一瞬??能感動也是難得的，特別是在這樣一個人欲橫流的世界??

第三篇：2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案讀書軼事5(思路素材)（定稿）

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2010中考語文熱點主題閱讀與寫作方案：讀書軼事5（思路素材）

思路

閱讀是學(xué)習(xí)的重要方式 讀書有益于人生 讀書是一種樂趣 讀書需要下苦工夫 讀書使人增長智慧

既要讀有字之書，也要讀無字之書 讀懂自然，才能與自然和諧共存 生活是一本大書，需要認(rèn)真品讀 讀懂社會，讀懂人生 名言

書是死的，自然是活的。讀書是間接的求學(xué)，讀自然書乃是直接的求學(xué)。只知道書不知道自然的人是書呆子?！钏墓?/p>

智者閱讀群書，亦閱歷人生。———林語堂

精讀一本書，深深挖掘下去，就能尋根求源，探得其中之奧妙，這是一種好的讀書方法?！靥锎笞?/p>

讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！郀柣?/p>

光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！獖W斯特洛夫斯基

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辯；凡有學(xué)者，皆成性格?！?根

讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！?根 喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻?！系滤锅F

每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時

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候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?/p>

各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。———雨 果 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。———劉向

外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！填U

大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起?！掌澙?/p>

人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的在隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。———尚·保羅

一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導(dǎo)師、一個可愛的伴侶、一個悠婉的安慰者?！?/p>

經(jīng)典素材

《孫子兵法》與索尼公司（讀書是創(chuàng)造的基礎(chǔ)）

十幾年前，日本索尼公司還是一家小公司，但是，經(jīng)過一番努力，一躍成為日本屈指可數(shù)的大公司之一，成為國際知名大企業(yè)。當(dāng)然，這之中自然不乏其本身雄厚的科技實力，但是他們學(xué)習(xí)了中國的《孫子兵法》，并把它靈活地運用到商業(yè)領(lǐng)域，由此打開產(chǎn)品的銷路，也是其中的一個關(guān)鍵因素。

《孫子兵法》由軍事而推廣到商業(yè)領(lǐng)域，不能不說是一個創(chuàng)造。但是這個創(chuàng)造有是以讀書為基礎(chǔ)的，如果不讀書，根本不知道有這本書存在，也就不可能了解其中的內(nèi)容，更談不上由此而進(jìn)行的創(chuàng)造了。

由此可見，讀書，這一項現(xiàn)代生活不可缺少的內(nèi)容，正日益顯示它的越來越重要的作用。不讀書，就會被日益發(fā)展的時代所淘汰，不讀書，就更談不上什么革新創(chuàng)造。

毛澤東的愛好（熱愛讀書）

幾十年來，毛主席工作一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，來看書學(xué)習(xí)。

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他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全部被書占領(lǐng)了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動一下身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這種時間今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常一帶就是幾箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、飯桌上，都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多。醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么的難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

名人與讀書（讀書的各種方式）

許多名人之所以出類拔萃，其中重要的原因之一就是因為他們與書結(jié)下了不解之緣。醉書，聞一多讀書成癮，一看書就“醉”。就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友均來登門賀喜。直到迎親的花轎快到家時，到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

猜書，著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局??斟酌完畢再打開書。如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種“猜讀法”不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想像力，不至于使自己淪為書的奴隸。

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抄書，相聲大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他藝術(shù)水平達(dá)到爐火純青的程度，成為著名的語言學(xué)專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書。時值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連一十八天都跑到圖書館去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。

林肯讀書的故事（肯讀書就不怕困難）

被譽為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)的林肯在15歲才開始吃力的學(xué)習(xí)字母。這個時候的林肯，每天早晚都要走四英里的森林小道到老師的私塾求學(xué)。老師認(rèn)為只有大聲朗讀，才可以看出學(xué)生是否認(rèn)真，才可以讓記憶更加深刻，出于這樣的啟蒙，林肯在后來的讀書生活里面，大聲朗讀成了他讀書的一個習(xí)慣，也為林肯后來杰出的演講技巧奠定了基礎(chǔ)。

林肯習(xí)字是以華盛頓和杰佛遜兩位總統(tǒng)的筆跡做范本，習(xí)字過程非常用心。經(jīng)過幾個月的潛心練習(xí)，林肯的字跡清晰且與這兩位總統(tǒng)的字跡很像，在林肯后來的律師生涯里，林肯的字跡曾被譽為“有總統(tǒng)天賦”的字跡。

他向一個常請他幫忙挖樹樁、種玉米的農(nóng)人借閱兩三本傳記，威姆斯牧師寫的《華盛頓傳》正在其中。林肯看了此書后很著迷，傍晚總是盡量利用月光看到很晚，臨睡前，他把書塞在圓木縫中，當(dāng)?shù)诙烊展庖徽者M(jìn)小屋，就拿起來看。有一天晚上下起暴雨，書本浸濕了，書的主人不肯罷休，林肯只得以割捆三天的草料來作為賠償。下田工作的時候，他也將書本帶在身邊，一有空閑，他就坐在圍墻頂欄上看書。中午他不與家人一同進(jìn)餐，卻一手拿著玉米餅，一手捧書，看書看得入神。

馬克思的書房（讓書籍為自己服務(wù)）馬克思有他自己的讀書方法。

在馬克思的書房里，靠墻放著裝滿書籍的書柜，書柜上堆著一包包的報紙和稿件，直挨到天花板。他從來不允許任何人去整理，或者更確切地說，去弄亂他的書籍和文件。因為那

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只是表面的混亂而已，實際上，一切東西都在一定的地方，不需要尋找，他就能很快拿到自己所需要的任何書籍和筆記簿。

他放置書籍時并不注意外表的整齊，各種開本的書和小冊子緊挨著放在一起，他不是按書本的大小而是按內(nèi)容來安排書籍的。書對于他乃是腦力勞動的工具，而不是裝飾品。他常說“它們是我的奴隸，一定要服從我的意志”。他不重視它的樣式、裝訂以及紙張和印刷的美觀，他經(jīng)常折疊書角、畫線，用鉛筆在頁邊的空白上做滿記號。

半部論語治天下（讀書求精）

在宋代趙匡胤、趙光義兄弟利用兵變，取得天下，建立了宋代封建政權(quán)的時候，第一個著名的宰相便是趙普。

本來趙普讀書很少，平素又不喜歡說話，所以人們總以為他沒有讀書。宋太祖趙匡胤常常勸告他，甚至于很嚴(yán)厲地批評過他。據(jù)說有一天，宋太祖“登明德門，指其榜問趙普曰：明德之門，安用之字？普曰：語助。帝曰：之乎者也，助得甚事！普無言”。類似這樣的故事，在宋人的筆記中還能找到一些。可見趙普的文化水平確實不高，連擬定一個門樓的榜額都不會，啰里啰嗦地叫做什么“明德之門”。宋太祖看了很不高興，所以責(zé)問他為什么要加個之字。

但是趙普實際上早已知道讀書的重要，而且暗地里很努力學(xué)習(xí)，常常手不釋卷。特別是對于《論語》這一部書，趙普讀得爛熟。所以后來在宋太宗趙光義的面前，趙普就敢于說：“臣有論語一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平?！倍_實，趙普“臨政處決如流”。

可見讀書不必求多，而要求精。古人論讀書（讀書的重要性）

東晉詩人陶淵明，熱愛田園生活，喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》：“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不等人?！备嬲]人們要珍惜時光，好好讀書。

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唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道：“讀書患不多，思人患不明?；甲阋巡粚W(xué)，既學(xué)患不行。”指出在治學(xué)的過程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。唐代書法家顏真卿寫有一首流傳千古的《勸學(xué)》詩：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！彼麆裾]人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯過讀書的好時光。

晚唐詩人杜荀鶴，酷愛學(xué)習(xí)，他寫有一首優(yōu)美的《閑居書事》詩：“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功?！?/p>

宋代愛國詩人陸游，對讀書情有獨鐘，他寫過多首關(guān)于讀書的詩。其中有千古流傳的《冬夜讀書示子聿》詩：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬲]兒子，只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。

宋代哲學(xué)家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。

韋編三絕

（有的書需要反復(fù)閱讀）

春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>

孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串聯(lián)竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了。”

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第四篇：2010年中考作文熱點主題寫作方案：時尚篇

2010年中考作文熱點主題寫作方案精編輯：時尚篇

寫作思路

每個時代都有自己的時尚 名人往往能引導(dǎo)時尚 時尚大多會成為歷史 新的時尚會取代舊的時尚 不要在時尚中失去個性 時尚的新舊更替往往很快 青少年對時尚最敏感 時尚有雅俗之分

時尚經(jīng)過了時間的考驗，也會成為經(jīng)典

寫作名言

奇裝異服并不等于穿戴時髦?！_·伯頓

時尚使我們陷入許多愚蠢的行為，其中最嚴(yán)重的是使我們成為它的奴隸。——拿破侖 有些人就像是流行歌曲，你只會短時間把他們掛在嘴邊。——拉羅什富科

時髦是擺脫了粗俗之后的優(yōu)雅；因而，它最怕被新的時髦所代替?！?赫茲里特 高雅時髦與丑陋粗俗是人性這塊普通硬幣的兩面。——赫·喬·威爾斯

時髦雖然是愚蠢的產(chǎn)兒，傻瓜的向?qū)В鼌s能主宰最聰明的人。——喬·布萊克 時髦的玩意兒，只要表面的光彩一脫，顯然就無價值可言?！锼?時尚比任何一個暴君都更有威力?！≈V語

首先是自己喜歡的，然后去讓別人也喜歡上，就成了時尚。——佚名 風(fēng)俗是歷代相傳的行為規(guī)則，而時尚則是現(xiàn)時流行的行為規(guī)則?！渍Z

社會中對于時尚極端注意與極端不注意的屬于少數(shù)人，而絕大多數(shù)人是隨著少數(shù)時尚分子轉(zhuǎn)移?！?/p>

寫作儲備 時髦解(時尚溯源)時髦就是毛發(fā)，常常是在失去了以后才能真切地感覺到。

漢字的“髦”，最初指的就是毛發(fā)，或毛發(fā)中偏長的部分，后來演變成杰出人物的代稱，如“士之俊選者譬為髦也”以及“士中之俊，如毛中之髦”——當(dāng)然，他們?nèi)慷际悄行浴?/p>

因此，所謂“時髦”的意思，即某個特定時代或特定語境之下的“成功之士”(髦士)及其倡導(dǎo)的一種風(fēng)氣?！皶r髦”與“時賢”幾乎可以成為同義詞，而陳寅恪先生“不與時賢爭短長”之句，“短長”之間似乎隱然有毛發(fā)存焉。

此外，“髦”字還是一種俗稱“天門冬”的植物的古稱。這種百合科的多年蔓生植物，形態(tài)極為繁密，能開白色的花，會結(jié)綠色的漿果，生命力分外旺盛；宜觀賞，可食用，能入藥，作用十分廣泛。

因此，我覺得“時髦”那樣立竿見影地提供一種雜糅著草和毛發(fā)的豐富聯(lián)想，長短，枯榮，繁茂，飄逸，稀疏，雜亂，堅強，輕浮，蔓延，脫落。

這樣的一縷毛發(fā)，可以是一種思想、行為、語言、句子，也可以是一種裝扮、技術(shù)、質(zhì)材、顏色、器具、聲音、氣味等等。人是地球上惟一懂得制造時髦并且會趕時髦的生物，盡管有毛發(fā)的動物不獨人類。與動物相比，毛發(fā)之于人類的象征性遠(yuǎn)高于實用性，但是對于人類來說，毛發(fā)不僅是必然的，也是必需的。

赫爾岑不聽流行音樂(流行的不一定是高尚的)俄國著名文學(xué)批判家赫爾岑年輕時，被輕佻的音樂弄得非常厭煩，便用雙手捂住耳朵?！把葑嗟氖橇餍幸魳窐非?。”主人解釋到?！傲餍械臉非鸵欢ǜ呱袉幔俊敝魅寺犃撕苁浅泽@：“不高尚的東西怎么能流行呢？”赫爾岑笑了：“那么，流行性感冒也是高尚的了?！闭f罷，頭也不回地走了。

“哈狗幫”肆虐上海校園(另類時尚有隱憂)最近，“哈狗幫”的音樂在中學(xué)生中流行開來，他們認(rèn)為是另類、時尚，誰把其中的臟歌唱得最響，誰就是“孩子王”。盡管上海堅決制止這樣的色情暴力文化流進(jìn)，但“聰明”的盜版音像店老板竟然以此為商機，通過非法渠道積極進(jìn)貨。

“唱得越響越英雄”，講起“哈狗幫”，學(xué)生們都眉飛色舞，誰不聽“哈狗幫”誰就落伍了。據(jù)學(xué)生說，“哈狗幫”是臺灣一支樂隊，他們的饒舌音樂特別刺激，歌詞滿是臟話和色情描寫，真過癮。

教育專家認(rèn)為，這些所謂另類時尚的文化其實殺傷力很大。學(xué)生們在接觸色情暴力思想時，會逐漸減弱心理抵抗能力，慢慢接受其中的心理暗示，扭曲正確的世界觀，還可能走上犯罪之路。學(xué)生喜歡尋找“刺激”是青春期叛逆心理在作怪?！肮穾汀睗M足了學(xué)生對“另類文化”的好奇心，教師和家長不妨和他們聊聊，引導(dǎo)他們重新回到主流文化。

科特勒換表

(看似時尚，實為實用)國際營銷大師科特勒在上海的一次演講中，透露了自己3年中4次換表的經(jīng)歷。第一次看中了一款帶計算器的日本表，不到半年，這款日本表出了可儲存50個電話號碼的新款式，他又換了新表；又過了大半年，這款表增加了世界時功能，他又把舊表換下。他說，手表增加新的功能，他還會換。

科特勒換表，不是為了時尚。他是感到新?lián)Q的手表，可以降低辦事成本。他的這種需要，被日本手表生產(chǎn)商敏銳地捕捉到了。當(dāng)然，并不是他一人有這種需求，而是有無數(shù)的消費者潛伏著這種需求。當(dāng)我們面對一位營銷大師也被日本商人引導(dǎo)著消費的時候，不得不對日本企業(yè)家善于發(fā)現(xiàn)市場需求、引發(fā)市場消費的能力表示欽佩。

際上，日本生產(chǎn)商對產(chǎn)品功能重要性的認(rèn)識，不僅表現(xiàn)在手表、汽車這類高端產(chǎn)品上，也表現(xiàn)在生活中每天使用的日常用品上。幾年前，就曾見到一位中國教授從日本帶來的一把切菜刀，菜刀的一面貼有一層薄片，防止菜刀粘住食品。這類小改革，打開了一片市場。

因此，無論是什么產(chǎn)品，只要按照消費需求實行新的功能開發(fā)，它的市場就存在不斷開拓的可能。

酷文化在流行(酷與時尚)在日前公布的一項中學(xué)生文化調(diào)查顯示，中學(xué)生時尚生活的基本出發(fā)點是：我要“酷”。在北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山進(jìn)行的這項中學(xué)生文化調(diào)查顯示，中學(xué)生所認(rèn)為的酷的主要含義是：一種勇氣，一種能力，是個性的一種充分張揚，而不是簡單的追隨與模仿。

調(diào)查顯示，近7成的學(xué)生想酷，但并沒有按照酷的標(biāo)準(zhǔn)去實踐。

調(diào)查列出的前衛(wèi)活動中，流行程度最高的是上網(wǎng)和染發(fā)，邊上學(xué)邊打工也被很多學(xué)生認(rèn)為是“將要嘗試”的。

酷的標(biāo)志：得票率最高的是“刺激”類的極限運動(如攀巖、滑板等)。其次是“不同凡響的生活質(zhì)量和形象”，再往下是“追星”和“扮靚”。接受冷色調(diào)流行色：中學(xué)生最喜歡的顏色是淺黃、天藍(lán)、白色，而幾乎無人喜歡磚紅、橘紅、土黃、深紫等色調(diào)。女生喜歡白色的多，而男生喜歡黑色的居多。男生喜歡冷色調(diào)的比例占到了47%，女生則僅為36.9%。調(diào)查認(rèn)為，喜歡冷色調(diào)也是中學(xué)生酷的一種表現(xiàn)，他們希望以冷傲色調(diào)反襯出一種內(nèi)心向往的格調(diào)。

他們卷入電子化生活，中意創(chuàng)意型職業(yè)。研究人員認(rèn)為，盡管很多想法比較幼稚，但中學(xué)生的時尚性思維，應(yīng)該得到大人和社會的更多關(guān)注，他們所具備的夢想、創(chuàng)造、前衛(wèi)、挑戰(zhàn)的能力，可能正是現(xiàn)代中國人在快速變化的社會中抓住機會的真正能力和心理素質(zhì)。

Punk與Hip-Hop(反傳統(tǒng)成為時尚)在現(xiàn)代社會中，上流階層仍然占據(jù)著社會時尚潮流的主導(dǎo)地位，而工薪勞動階層則有著自己的一套認(rèn)同方式。20世紀(jì)70年代末期，Punk利用自己獨特的穿著和裝扮方式挑戰(zhàn)著上流社會的意識形態(tài)，并與傳統(tǒng)的社會秩序分庭抗禮。他們穿破爛衣服，佩帶金屬鏈子，將頭發(fā)黏合成尖狀并染成鮮艷的顏色。服飾裝束不再是籬笆或橋梁，而成為與主流社會時尚價值觀相抗?fàn)幍奈淦?。這一現(xiàn)象在20世紀(jì)90年代流行的Hip－Hop文化中得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

作為一種街頭亞文化，Hip-Hop首先體現(xiàn)于服裝及言行獨特的歐美都市年輕人身上，他們模仿?lián)u滾樂手的裝扮，喜愛唱快板歌，跳霹靂舞，沿街涂鴉。盡管西方主流媒體和多數(shù)人群對此抨擊不斷，但始終沒有能夠徹底阻止Punk與Hip-Hop一族的大膽示威和公開挑戰(zhàn)。Run－D.M.C.在Rock Box中宣稱：“Calvin Klein從來就不是我的朋友，我不想讓任何人的名字印在我的衣服后面。”20多年來，在西方樂壇Punk與Hip－Hop 裝束成為了大多數(shù)流行樂手的典型特征，他們以自己怪異的穿著和獨特的演唱風(fēng)格向占據(jù)社會時尚主流的白人中產(chǎn)階級的價值觀發(fā)起一輪又一輪的沖擊和挑戰(zhàn)。他們的形象成為反叛精神的象征，被眾多青少年爭相仿效。然而具有諷刺意味的是，Punk與Hip-Hop作為當(dāng)時一種反時尚而出現(xiàn)的文化現(xiàn)象，如今竟成為一種新的時尚在當(dāng)代西方社會流行開來。在倫敦、紐約的著名商業(yè)街上，你會不斷發(fā)現(xiàn)有許多受Punk和Hip-Hop啟發(fā)的時裝式樣。20世紀(jì)90年代中期，Chanel和Tommy Hilfiger都采用了Punk和Hip-Hop服飾的一些元素，使之逐漸融入到主流時尚潮流中來。

戴安娜王妃的時尚(名人效應(yīng)引領(lǐng)時尚)在談到知名人士對時尚文化的巨大影響時，英國戴安娜王妃可以說是無人可及的。從公開宣布與查爾斯王子訂婚直到1997年與多迪·阿里·哈羅德雙雙命喪巴黎，戴安娜王妃始終是一個舉世矚目的媒體明星。從她那高價兜售的結(jié)婚禮服到棄置不穿而捐獻(xiàn)給慈善拍賣會的名牌設(shè)計師所設(shè)計的服裝，戴安娜本人可以說就是20世紀(jì)八九十年代世界時尚潮流變遷的一個縮影。戴安娜超越了英國皇室長期沿襲的保守的穿衣品位，大膽嘗試當(dāng)代新的流行時尚，在沉郁乏悶的皇室成員中顯得格外光彩照人，因而成為各類媒體聚焦的中心。通過報紙雜志和電視報道，全世界的年輕女性都在以羨慕的眼光關(guān)注著這位英國王妃風(fēng)姿綽約的穿著打扮，并熱中于追隨仿效她的服飾風(fēng)格，發(fā)型樣式和舉止神態(tài)，名人效應(yīng)在引領(lǐng)時尚潮流方面的作用在此可見一斑。以至于戴妃仙逝以后，仍有眾多善男信女來到時尚之都倫敦的頂級百貨商店Harrods的其靈位前憑吊紀(jì)念。

歷史的毒與現(xiàn)代的酷(要分辨時尚的好壞)IZZUE是香港著名時裝集團I.T.旗下的自創(chuàng)品牌，在它的專賣店中，記者采集到這樣一組鏡頭：床單大小的軍旗從天垂到地；售貨員戴的紅色臂章印有反萬字標(biāo)識；年輕的顧客正在試衣——自然也是軍旗裝?？磥?，亞洲的時裝設(shè)計師居然在納粹帝國時代找到了靈感。

橄欖綠的軍用書包也在中國都市大行其道，時髦一族還別出心裁地在書包面上秀出點花樣：黨衛(wèi)軍士兵高昂著頭顱，頂上一行口號：“Keep it up brother，there’s a lot of countries to invade.”

令人費解的是，阿道夫·希特勒在一些亞洲年輕人心中頗具蠱惑力，他的罪惡、兇殘反而成為性感的想像力的源泉。就像西方青年崇拜拉美的民族英雄切?戈瓦拉，為人所不齒的納粹頭子竟然在中國有了追星族?？墒乔?戈瓦拉從未發(fā)動過世界大戰(zhàn)，也沒有謀殺過無辜的民眾，二者根本不具備可比性。正因如此，德國大使館譴責(zé)了時裝集團混淆是非、不負(fù)責(zé)任的游戲態(tài)度，一些顧客群體也表示抗議。在輿論壓力之下，時裝店撤換了柜臺擺設(shè)。

精美故事 追逐時尚的螃蟹

一天，風(fēng)和日麗。一只螃蟹曬完太陽，懶洋洋地向沙灘走去?！班?！朋友，你為什么橫著走喲？”螃蟹循聲望去，原來是一只烏龜。螃蟹答道：“我向來都是橫著走的，可能是有利于攻擊和逃跑吧?！睘觚斦f：“那你不妨試試直著走。這樣才好看，才時尚！”螃蟹不語，默默走開了。這時，迎面走來一只大蝦?！班耍值?，我想請教你一個問題，你為啥老橫著走？”螃蟹說：“我們祖宗都這樣走?！贝笪r說：“如果你敢于創(chuàng)新，直著走，你會成為明星的。”螃蟹聽了，有些心動?；氐郊?，想著烏龜與大蝦的話，下定決心當(dāng)一回明星。第二天，螃蟹開始學(xué)習(xí)直走，經(jīng)過一個月的努力，總算學(xué)會了。剛想出去炫耀一番，聽到一個同類大呼小叫：“嗨，兄弟，沒病吧？”螃蟹被罵得莫名其妙。惱怒地說：“你才有病呢！”“沒病怎么直著走？”螃蟹不屑：“難道我非得像你一樣嗎？直走的姿勢不是更優(yōu)美嗎？這才叫時尚呢！你懂不？”螃蟹說完，徑直走了。這時一個男孩飛快跑來，看到螃蟹，兩眼放光。螃蟹現(xiàn)在只能直走，怎么也爬不快。男孩一下子就抓住了它。小男孩舉著螃蟹問：“哥，你說，這螃蟹為何直著走呀？”哥哥說：“這可能是一只時尚的蟹吧！”盲目地追趕時尚，追求標(biāo)新立異，反而失去了自己的本色，結(jié)果往往是弄巧成拙。

擺脫時尚，留住自我

有個人一心一意想升官發(fā)財，可是從年輕熬到白發(fā)，卻還只是個小公務(wù)員。這個人為此極不快樂，每次想起來就掉淚，有一天竟然號啕大哭了。辦公室有個新來的年輕人覺得很奇怪，便問他到底因為什么難過。他說：“我怎么不難過？年輕的時候，我的上司愛好文學(xué)，我便學(xué)著作詩、學(xué)文章，想不到剛覺得有點小成績了，卻又換了一位愛好科學(xué)的上司。我趕緊又改學(xué)數(shù)學(xué)、研究物理，不料上司嫌我學(xué)歷太淺，不夠老成，還是不重用我。后來換了現(xiàn)在這位上司，我自認(rèn)文武兼?zhèn)洌艘怖铣闪?，誰知上司喜歡青年才俊，我??我眼看年齡漸高，就要被迫退休了，一事無成，怎么不難過？”

研究學(xué)問、學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該是為充實自己，千萬不能為了迎合別人的意旨，或隨時代潮流而盲目地進(jìn)行，否則目的不能達(dá)成事小，白白糟蹋了一生寶貴的光陰才最可惜。

在時尚與經(jīng)典中輕舞飛揚

一切經(jīng)典的，都曾是時尚的。幾百年前的大明年間，平頭百姓們最 I N的時尚是到街頭去聽評書，說書人唾沫星子亂飛之后，孫猴子、劉關(guān)張、梁山上的好漢都活靈活現(xiàn)起來。但這些販夫走卒們的時尚是登不上大雅之堂的，士大夫和讀書人根本不屑一顧。當(dāng)時誰也不曾想到這樣的時尚在數(shù)百年之后會成為“經(jīng)典名著”。還有更經(jīng)典的《詩經(jīng)》，“窈窕淑女，君子好逑”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”這樣的句子，在當(dāng)時也不過是時尚的民歌而已。時尚的，卻未必都能成為經(jīng)典。曾經(jīng)有那么一個時期，全民都是綠軍裝，藍(lán)工裝，數(shù)億人著了魔似的追捧這種時尚。人性解放的風(fēng)吹過，這些東西都成了曇花一現(xiàn)，人們回憶起來時只留下一絲悲愴。什么樣的時尚能成為經(jīng)典？自覺地打動人心并在整個時代流行的，才可能成為經(jīng)典，因為它記錄了這個時代的狀態(tài)。金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”是這幾十年來的頂級時尚，至今仍長盛不衰。雖然現(xiàn)在仍有許多人認(rèn)為這是些不入流的東西，但也許在數(shù)百年后，這些作品就會像三國、水滸一樣，成為經(jīng)典名著。

在時尚與經(jīng)典中輕舞飛揚，辨析時尚與經(jīng)典，保持自己的清醒。因為，有時時尚可以殺人。趙飛燕在掌上輕舞，肌膚如雪，秀發(fā)如黛，盈手可握的腰肢搖擺出深刻入骨的誘惑。自此，趙飛燕的身材、衣裝、動作成了時尚，當(dāng)皇上也愛極了這種時尚的時候，后宮里許多女人為了保持一個小蠻腰而餓死。輕薄若蟬翼，只與時尚為伴，生命里必定會少了些許雄渾；厚重如青銅，一直沉浸在經(jīng)典之中，歲月里便難有輕松的意趣。還是在時尚與經(jīng)典中輕舞飛揚，上得廳堂，下得廚房，從經(jīng)典的角度敬畏生命，用時尚的眼光享受生活。

經(jīng)典與時尚

“文革”時代的綠軍帽、紅寶書曾被人們奉為“經(jīng)典”，可再長也不過十年，而今如果再有人和你說話前背一段“毛主席語錄”，你非認(rèn)為他是神經(jīng)病不可。前些年，看到一個女孩褲子上的洞時還著實感嘆了一下子，說現(xiàn)在的年輕人多知道節(jié)省，褲子都這樣了還??沒能等我繼續(xù)“嘆”下去，便看到了遠(yuǎn)近大小不下幾十個洞洞，唉，原來還是我老土了。后來才知道這還有名，叫什么“丐服”。

不禁想起了中國的旗袍，我想那正是一件可稱之為“經(jīng)典”的東西，看看一個個金發(fā)碧眼的老外像模像樣地穿著我們的旗袍，我知道，這只東方的巨龍已經(jīng)被世界接納。幾千幾百年來，歷經(jīng)世代更替，旗袍依然保留了下來，同時保留下來的，是中國的精神與靈魂，它向世界證明著我們的文明與輝煌。

正是因為人們審美觀的不斷變化，才會有一次又一次的流行與時尚，它固然是現(xiàn)代生活一道不可缺少的風(fēng)景，但我想說的是，何必費盡心力去追求那終會逝去的片刻呢？不如守住心靈的一方凈土，在明白了“時尚”與“經(jīng)典”并不可相提并論時，去追求永恒的美麗，締造屬于自己的經(jīng)典之筆。

幽默自己的“流氓兔”

最早看到“流氓兔”是在網(wǎng)上，后來就在玩具市場上看到它壞笑的真容。瞇著眼睛坐在馬桶上，頭上斜纏著一條圍巾。從私家車的玻璃上、女孩子的手機上、學(xué)生的書包上等都能夠找到這個“壞家伙”。從十幾歲的小妹妹到二三十歲的“大女生”，都被它傾倒，成為最時尚的娃娃。

其實從流氓兔身上，我們也可以看到當(dāng)代人諸如喜歡惡作劇、推卸責(zé)任、小心眼、懶惰、胡思亂想等弱點。這些從流氓兔身上找到的故事，何嘗不是幽默自己的范例？從喜歡孫悟空的英雄主義、洋娃娃的純情、花仙子的美麗、變形金剛的血腥、丑娃的可愛??到流氓兔，玩具代表了人們內(nèi)心世界的偶像。玩具當(dāng)然不是偶像，關(guān)鍵在每個人自己的位置。每個年長一點的大哥大姐，小時候玩木頭手槍、玩泥坦克、玩彈球、玩胳喇哈??不也健康地成長嗎？關(guān)鍵看玩玩具的人，是怎么想的。這個玩具叫流氓兔，其實只是我們利用語言，對玩具進(jìn)行的詞語宣泄而已。

玩具是人的折射，古怪的人喜歡古怪的玩具。流氓兔的卡通形象，誘惑了青年人。青年人的流行語

當(dāng)今的青年人，在語言上幽默化、網(wǎng)絡(luò)化，也是年長的人無法理解的。比如他們說你是“天才”其實是在挖苦你天生的蠢材；“神童”則是神經(jīng)病兒童；“偶像”是嘔吐的對象??這些青年人的語言代碼有今天的時代特征。是青年人之間自我解壓和娛樂的語言。有這一代人自我創(chuàng)造的精神，這種強大的表現(xiàn)欲望，是青年人要求自我獨立的體現(xiàn)。

流行語言造就了特殊一代的心理狀態(tài)。當(dāng)然也有人認(rèn)為這是一種語言污染，會給中國的語言發(fā)展帶來負(fù)面影響。但他們作為特定年齡、特定范圍的語言表述，我們可以完全寬容地對待。就像以前王朔小說一樣，我們可以寬容地對待青年人這種特殊的流行語。

每個年齡段的青年人，都有這種叛逆。但每個年齡段的青年人的特殊語言，隨著時代的發(fā)展，留下的少，被淘汰的多，就像今天的青年人不再說王朔的語言一樣。這些特殊語言，是他們內(nèi)心的折射，我們只要引導(dǎo)，就足夠了。

別害怕時尚，也別陷入時尚，和時尚保持距離的感覺最好。自我形象設(shè)計大賽

好美之心，人皆有之。當(dāng)都市的流行時尚蔓延開來的時候，往往強烈地沖擊著學(xué)生愛美的心靈。當(dāng)女生對染發(fā)躍躍欲試的時候，當(dāng)男生對抽煙感到新奇時，他們往往無所適從，“我想，但我可以嗎？”這是他們最敏感的問題。是啊，學(xué)生的形象應(yīng)該怎樣具有外表美和內(nèi)在美，這是我們發(fā)起這次“自我形象設(shè)計大賽”的主要原因。

學(xué)生對自我服飾的設(shè)計、為人處世的態(tài)度、言談舉止的追求，以及各種特長的展示都表現(xiàn)出了空前的興趣，報名者近百名，經(jīng)過預(yù)賽、復(fù)賽和層層篩選，最后，六位同學(xué)以其得體大方的學(xué)生打扮、彬彬有禮的言談舉止、誠實奮發(fā)創(chuàng)新的處世態(tài)度以及自身的多才多藝，在決賽中取勝。

學(xué)生從“自我形象大賽”中找到了應(yīng)該具有的外表美，這種外表美畢竟是以內(nèi)在美為基礎(chǔ)和前提的，展現(xiàn)了作為新世紀(jì)人才所具有的獨特的人格魅力，真正達(dá)到了“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的形象工程的教育目標(biāo)

從時尚說起

天下哪有人不愛美。同樣，在追求美的同時也在制造時尚。

歌曲是一種能表達(dá)人的心情的東西，用這種方法表達(dá)自己的心情，是非常好的。歌曲還可以讓人在心情復(fù)雜或心里難受時，聽幾首節(jié)奏快的歌，也能使心情慢慢變好?？涩F(xiàn)在有的學(xué)生也盲目地追求流行音樂，那也是不好的。這也會使學(xué)生們分心，建議學(xué)生還是少聽為妙。

第二個是發(fā)型，從當(dāng)年的學(xué)生頭，到流行男人婆，又轉(zhuǎn)到如今的女人味。每天人們的行為在變、思想在變、發(fā)型同樣在變，如今女孩飄逸的長發(fā)似乎成了男孩們追求的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“英雄難過美人關(guān)”，也許就是女孩發(fā)梢上絲絲香味才讓千千萬萬的英雄，寧愿放棄江山，也要和心愛的人共度一生?？涩F(xiàn)在的學(xué)生也慢慢開始覺得自己已經(jīng)長大了，也要去染發(fā)、打耳洞??這樣是不對的，學(xué)生還是樸實點好，要知道小孩就是小孩，永遠(yuǎn)和大人有區(qū)別，所以染發(fā)適合大人，而不是學(xué)生。

第三是衣著，衣著不單是外表美，也能體現(xiàn)時尚的和人們性格的東西。衣著從古到今也一直在變，從當(dāng)初的列寧裝，到色澤鮮艷的唐裝，又變換到今天的穿出自我穿出性格的休閑裝。如果說哪種衣著最正統(tǒng)：那要算唐裝。如果說哪種衣著最樸實：那就是列寧裝。如果說哪種衣著最時尚：那就是又時尚又流行的休閑裝了。我也同樣是一個向往時尚的女孩，在衣服穿著方面，也想穿流行時尚的衣服，可我還小，有些衣服也不適合我。但我還好，沒強迫媽媽買過分時尚的衣服給我?？墒?，我沒有，那別人呢？其他和我一樣的學(xué)生可能就向媽媽要漂亮的衣服，可這樣也要適可而止的。

時尚可以追求，但也要留神——可不要“中毒”太深。實踐應(yīng)用

另類語文是對經(jīng)典的褻瀆

孔乙己是因為偷光盤而被打斷了腿；賣火柴的小女孩是因為開價太高才賣不出去；《背影》中的老父親是因為懶得走路才從鐵軌上爬過去，還被“紅袖章”抓住罰了款；《一件小事》中的車夫是因為垂涎過路女子的美色才特意把她絆倒??這類令人哭笑不得的“另類語文”，最近竟受到許多中小學(xué)生的追捧，中小學(xué)生模仿此類文章改寫課本更是已成“時尚”。

經(jīng)典是一個民族歷史上長期形成的價值，是心靈的滋養(yǎng)，是精神的升華，是文化的深厚積淀。而“另類語文”，實際就是對經(jīng)典的低俗化加工，借用經(jīng)典的名氣，追求商業(yè)炒作和市場賣點。當(dāng)這種“低俗”和教育結(jié)合到一起時，對民族文化的傳承和發(fā)揚來說，無疑是危險的?！傲眍愓Z文”讓經(jīng)典課文建立在人間真情基礎(chǔ)上的閱讀美感蕩然無存，取而代之的是笑話式的、嬉皮笑臉的、完全低級趣味的“無厘頭”，對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的教育作用已經(jīng)被無情地瓦解。不僅如此，倘若“另類語文”中很不規(guī)范的詞句成為學(xué)生的常用語，還非常不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，不利于學(xué)生對漢語言知識的掌握。

別讓孩子成為時尚的受害者

少兒時裝設(shè)計師埃萊娜?桑斯說：“以前人們也重視品牌，但這種觀念影響不大。現(xiàn)在人們對時裝和品牌的興趣日益增加。追求時尚已不再是和別人穿一樣的鞋，而是要穿最為獨特和名貴品牌的衣服?！边@一現(xiàn)象的根源在于一些高檔品牌的大眾化行動，時尚業(yè)將衣服的品牌能夠界定人的社會地位這一觀念灌輸給大眾，而幼稚的少兒則簡單地模仿他們所看到的一切。這使他們早早地就成為時尚的受害者。納瓦拉大學(xué)的心理學(xué)家塞?貝尼尼奧說：“目前在少兒中的確存在著強烈的跟隨和追求時尚的傾向。整個社會都以年輕模特的身材為美，所有的人都以瘦為美。同樣，這些模特身上所穿的時裝也被認(rèn)為是最美的，能標(biāo)志個人社會地位的東西?！笔聦嵣希S和追求時尚可能會長期對少兒的心理健康造成不良影響，這樣的少兒長大后往往對時尚沒有正確的認(rèn)識。他們認(rèn)識不到時尚只是一種文化的表現(xiàn)，是豐富生活的點綴，是表現(xiàn)自我的方式和一種娛樂的手段。他們只會將時尚作為判斷人的社會地位的手段，并可能對時尚產(chǎn)生病態(tài)的依賴。

孩子偶爾的小要求并不能說明他對時尚的盲從。但是如果這已經(jīng)成為孩子的一種生活態(tài)度和生活方式，那么一定要小心，不要讓自己的孩子成為“時尚的受害者”。

流行與從眾效應(yīng)

為什么流行的東西能那樣吸引人特別是年輕人呢？許多流行的東西，總有著能夠吸引人的地方，否則，它們就不可能有市場。但心理學(xué)上有一種叫“從眾效應(yīng)”的說法，就是說，一旦有相當(dāng)一部分人在喜歡和正在搞什么活動，有些人也就會跟著去喜歡一樣，從眾的因素可以超過一個人冷靜的理智。譬如在不少學(xué)校，有許多同學(xué)上課聽講時，老喜歡把筆拿在手里，在幾個手指間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搞得非常的“流暢”。一個班級，從幾個人到十幾個人到幾十個人，沒有人指導(dǎo)，沒有人提倡，就這樣做成了，這應(yīng)該說是一種從眾心理的表現(xiàn)。

從眾，如果這“眾”是健康的，有益的，那么，這個“從”也就對了。如果不一定健康，或者說不一定推廣，而去“從”，那就容易出現(xiàn)偏差。譬如穿名牌服裝，用名牌產(chǎn)品，當(dāng)然并不是壞事，當(dāng)其價錢不菲，如果家庭經(jīng)濟條件不好，就有些片面性了。流行的東西，不一定就是好東西。

時尚寵物

一名瑞典青年學(xué)者認(rèn)為，中國人很早就懂得飼養(yǎng)寵物的情趣，并舉唐僧去西方旅游時帶著的猴子和豬為例。我覺得這很有說服力。這就更進(jìn)一步證明了我們比西方人開化得早，原先說的四大發(fā)明，只不過是證據(jù)的一部分罷了。

過去的光輝歲月在史書上沉淀為一塊塊金子，亮閃閃的，很招眼。我們有理由向唐僧敬禮，他不僅是取經(jīng)的勇士，更是飼養(yǎng)寵物的先驅(qū)。你想想看啊，在那樣艱險的西行路上，又要考慮前進(jìn)方向，又要照顧小寵物們，是多么的傷神！好在唐僧宅心仁厚，慈悲為懷，將猴子和豬呵護得很周到，否則，動物保護協(xié)會不將他告上法庭才怪！

有人說，西方人對中國文化的誤讀太多了。錯！某些西方學(xué)者其實是用先進(jìn)思維審視我們古老的文化，當(dāng)然常常得出有別于我們傳統(tǒng)結(jié)論的觀點。這是好事。因為我們的思維曾經(jīng)被禁錮得太久，以至于失去了鮮活，失去了創(chuàng)造，在偏見中意得志滿。這些所謂的“誤讀”，其實有著醍醐灌頂之功效！

所以，在國門開放的今天，應(yīng)該是西方人研究我們、崇拜我們的時候了。我們博大精深的歷史、文化中蘊藏著多少奇異的思想和趣味，沒有他們，有時我們自己還挖掘不出來呢！

我每看到街頭有靚麗女孩、現(xiàn)代帥哥牽著貓貓、狗狗的，與其說他們是模仿西方國家的民俗，莫如說是繼承了唐僧的“遺志”，下一步的取經(jīng)事業(yè)，就靠他們了。

什么是時髦

當(dāng)?shù)谝粭l泥盆紀(jì)總鰭魚從泥水中掙扎著爬上岸而其他魚很羨慕時，那就是時髦。當(dāng)?shù)谝恢簧止旁撑老聵淠驹囂街呦蛄诌吙盏貢r，在其他古猿看來，那就是時髦。當(dāng)魏晉時代的人學(xué)著那些因服“五后散”皮膚易裂而不得不穿舊衣的達(dá)官貴人的樣子，個個穿得破破爛爛的，那就是時髦。

當(dāng)火車沒有馬車快，冒出的濃煙熏得人灰頭土臉而紳士淑女們卻樂此不疲時，那就是時髦。

當(dāng)法王路易十五因花柳病成了禿子不得不戴上假發(fā)遮丑而“上流社會”一哄而起跟著戴假發(fā)時，那就是時髦。

當(dāng)拿破侖下令在他那些粗魯?shù)膶㈩I(lǐng)們衣服袖子上縫上扣子免得他們老拿袖口蹭鼻涕而引得人們紛紛效仿時，那就是時髦。

當(dāng)三伏天勇敢的小伙子堅持穿名牌牛仔褲、旅游鞋以及長痱子捂腳氣時，那就是時髦。當(dāng)三九天的小姐堅持穿新潮的裙子而美麗凍人時，那就是時髦。追求時尚就等于進(jìn)入圈套

只要你細(xì)心留意，你會驚覺現(xiàn)今社會的文化在被時尚統(tǒng)治著，無論是男人還是女人，絕大部分都在靠時尚支撐著虛榮。女人見面不是問身體健康與否，而是問減肥效果怎樣，體重輕了多少，或是互相品評妝化得怎樣，眉紋得好不好，發(fā)燙得如何。男人見面大多的話題是買車了沒有，上網(wǎng)了沒有，手機是什么牌子的，表面上是關(guān)心別人，而實際上是為了炫耀自己。

拿吃來說，本來吃飽吃好即可，時尚卻偏偏叫人補鈣補鋅補鐵，補腦補腎，搞得全國上下好像都營養(yǎng)不良似的。

再說穿，今年流行平底鞋，明年就流行高跟鞋，后年又換成了松糕鞋；今年流行皮夾克，明年又換成了羽絨服，后年又換成了保暖內(nèi)衣?？傊銊倓傏s上了一個時尚，馬上又有另一個時尚在前面等著你，就像你剛配上呼機，馬上就流行手機，剛配上手機馬上時尚就會說：“呼機、手機、商務(wù)通一個都不能少”；女士們減完肥時尚又告訴你：“做女人‘挺’好！”你剛剃了光頭時尚又流行長發(fā)；你剛燙完發(fā)時尚就流行了七彩，令忙得不亦樂乎的你都不知自己在干什么。

總之每年都會有新的時尚圈套等待著你的加入，不知道你是否還會忠實地追隨，但依我看來所有制造時尚的廠家都不會笑到最后，待消費者一個個看穿時，這些所有時尚的商家都該由“樂”變“愁”了，希望消費者早點找回自我，不要再一味地踏入時尚這個誤區(qū)。

第五篇：2010中考作文熱點主題寫作方案友誼篇1

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2010中考作文熱點主題寫作方案：友誼篇(1)[1]

寫作思路

真正的友誼經(jīng)得起考驗

不因友誼放棄原則

友誼需要理解、信任和寬容

朋友間也要互相尊重

朋友間要互相幫助，勇于付出

友誼沒有高低貴賤之分

不要被虛假的友誼迷惑

為私利背叛友誼是可恥的 朋友間也要提醒錯誤

寫作名言

朋友是這么一批人，是你快樂時容易忘掉的人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你敗走麥城也不對你另眼看待的人，是你步步高升對你稱呼從不改變的人。——崔永元

天地間惟有真情尚珍貴，人生得一知己，就算有緣，一定要珍惜保存，就像珍藏一瓶陳釀的紅酒，時間越長越醇厚?！罡?/p>

友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。

——席慕容

人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！斞?/p>

找到朋友的惟一辦法是自己成為別人的朋友。——愛默生

要把同道的人當(dāng)作朋友，而不必把同利的人當(dāng)作朋友?！_蘭

幸運時朋友認(rèn)識我們，不幸時我們認(rèn)識朋友。——培根

友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂;如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！喔?/p>

選擇朋友要慢，改換朋友要更慢?！惶m克林

助人為樂的人確實有。不過只有毫無嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪稱真正的朋友。——海涅

像橡樹般一寸寸成長起來的友情，要比像瓜蔓般突然躥起來的友情更為可靠。

——夏洛蒂勃朗特

對我們幫助的，并不是朋友們的實際幫助，而是我們堅信得到他們的幫助的信念。

——伊壁鳩魯

人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心?！献?/p>

益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣

?！鬃?/p>

人生交契無老少，論交何必先同調(diào)。——杜甫

恩德相結(jié)者，謂之知己;腹心相結(jié)者，謂之知心?！T夢龍

天下快意之事莫若友，快友之事莫若談?！阉升g

我們有三種朋友：愛我們的，對我們不感興趣的，還有恨我們的?！懈?/p>

相識滿天下，知心有幾人?！?/p>

寫作儲備

克林頓“揮淚斬馬謖”

(友誼也要堅持原則)

戴維沃特金斯是美國白宮行政管理主任，也是克林頓最親密的高爾夫伙伴，幾年前因為擅自動用總統(tǒng)專機，與兩名助手做了一次高爾夫“公費旅游”，被輿論曝光。戴維不但要償還這次旅行的一切費用，還被克林頓“揮淚斬馬謖”，當(dāng)天就撤了他的職務(wù)。也許克林頓心里也不忍，但是作為一國的總統(tǒng)，就應(yīng)該做到公私分明。就任時他曾經(jīng)說過要整頓吏治，為了對自己的話負(fù)責(zé)，就算再好的朋友也要公事公辦了。

赫本和她的設(shè)計師

(共同的情趣結(jié)成長久的友誼)

眾所周知，奧黛麗赫本是紀(jì)梵希的服飾代言人，除了大部分戲服，生活中的赫本幾乎是非紀(jì)梵希服裝不穿。他們二人因?qū)Ψ椡瑯佑兄叨鹊呐d趣而成了最親密的朋友，無論赫本的事業(yè)與愛情如何反復(fù)，這偉大的友誼卻始終不曾動搖，伴隨了他們一生。

早在他們互不相識時，赫本就為紀(jì)梵希簡約、優(yōu)雅而又不失性感的設(shè)計風(fēng)格所傾倒，在她演出《羅馬假日》第一次拿到片酬后，便到商店以原價購買了一件紀(jì)梵希的外套。后來為了給即將拍攝的電影《龍鳳配》挑選一些巴黎設(shè)計師的原創(chuàng)服裝，導(dǎo)演向赫本介紹了紀(jì)梵希，紀(jì)梵希抽不出時間為她單獨設(shè)計，就決定在已經(jīng)做好的現(xiàn)成衣服里挑一些，正是赫本的選擇——后來她在《龍鳳配》里穿著的幾套衣服，使紀(jì)梵希對她的獨特審美驚嘆不已，從此刮目相看。他倆自這部電影起，共合作了18部電影，不但赫本兩次婚禮上的婚紗都由紀(jì)梵希本人設(shè)計，連她最后的壽衣也出自其手。赫本對紀(jì)梵希的欣賞是由衷的，為他宣傳從不收費，甚至還在商店買他的香水。

1957年，紀(jì)梵希香水企業(yè)建立那一年，他同時推出了兩款香水，一款是“拉德紀(jì)梵?！?lede givenchy)，另一款就是獻(xiàn)給奧黛麗赫本的“禁錮”(l'interdit)。

華盛頓與佩恩

(化敵為友)