第一篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)題答案2

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷

姓名： 學(xué)校： 班級(jí)： 座號(hào)：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）

一、看拼音寫詞語(yǔ):（8分）

jù pà wū yán xián yí shū lǐ（）（）（）（）gào jia fēn fù ān rán wú yàng（）（）（）

二、找出錯(cuò)別字劃上“——”，把正確的寫在括號(hào)里。（4分）

毫不猶預(yù)（）偶斷絲連（）頂天力地（）風(fēng)期雪壓（）不榮爭(zhēng)辯（）小心意意（）頃盆大雨（）坡負(fù)盛名（）

三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）

1．當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，我（）極了，眼淚快要流出來(lái)。2．我（）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3．雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（）學(xué)習(xí)。4．做事要有（），如果中途退卻，就不會(huì)成功。

四、按要求改寫句子。（6分）

（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句）

（2）我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書。（修改病句）

（3）請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話。①溫和（表示天氣好）

②溫和（表示態(tài)度好）

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)（1）悠悠天宇曠。

（2）江南幾度梅花發(fā)。（3）書，善讀之可以。（4），無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

（5）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是：

六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（），（）。” “（），（）?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（）的（）和力量。

4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他： ；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜歡的一句有關(guān)讀書名言警句是：

七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。（3分）

（1）“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！?這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。（）（2）《梅花魂》這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。（）（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。（）

八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是《 》。（4+2=6分）

（1）全詩(shī)如下：

（2）我喜歡的理由是：

第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明

和。

2、下面兩句話各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。

（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢？（）

（2）有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（）

3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？

（二）課外閱讀。（14分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

歡愉（）

狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）

2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）

3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4． “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）

5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

第三部分：作文（30分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫具體，把得到的啟示寫清楚。

參考答案: 一：第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）

一、子:（8分）

jù pà wū yán xián yí shū lǐ（懼 怕）（屋檐）（嫌疑）（梳理）gào jia fēn fù ān rán wú yàng（告誡）(吩咐）（安然無(wú)恙）

二、找出錯(cuò)別字劃上“——”，把正確的寫在括號(hào)里。（4分）

毫不猶預(yù)（豫）偶斷絲連（藕）頂天力地（立）風(fēng)期雪壓（欺）不榮爭(zhēng)辯（容）小心意意（翼）頃盆大雨（傾）坡負(fù)盛名（頗）

三、用“心”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。（4分）

1．當(dāng)聽(tīng)到爸爸叫我把鱸魚(yú)放回湖里時(shí)，我（傷心）極了，眼淚快要流出來(lái)。2．我（決心）做一個(gè)有愛(ài)心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3．雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然（專心、用心）學(xué)習(xí)。4．做事要有（恒心），如果中途退卻，就不會(huì)成功。

四、按要求改寫句子。（6分）

（1）一枝梅花，沒(méi)什么稀罕。（改為反問(wèn)句）

（2）我喜歡看《水滸傳》、《東莞時(shí)報(bào)》、《施公案》等閑書。（修改病句）

（3）請(qǐng)用“溫和”的不同意思各說(shuō)一句話。①溫和（表示天氣好）

②溫和（表示態(tài)度好）

五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)（1）悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。

（2）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（3）書 猶藥也，善讀之可以 醫(yī)愚。

（4）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

（5）我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是： 孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌.六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。

2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（），（）。” “（），（）?！钡龋憩F(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

3、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（道德實(shí)踐）的（勇氣）和力量。

4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他： ；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜歡的一句有關(guān)讀書名言警句是：

七、判斷。下列句子說(shuō)法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”。（3分）

（1）“鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣?！?這里運(yùn)用了比喻的說(shuō)明方法。（）（2）《梅花魂》這篇課文通過(guò)五件事表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。（）（3）座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的詩(shī)句。（×）

八、我們?cè)诒緝?cè)課文里學(xué)習(xí)了不少古詩(shī)詞，你最喜歡的一首是《 》。（4+2=6分）

（1）全詩(shī)如下：

（2）我喜歡的理由是：

第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（2+4+3=9分）

鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。

1、這個(gè)自然段主要說(shuō)明

列數(shù)字

和

舉例子。

2、下面兩句話各采用了什么說(shuō)明方法？填在括號(hào)里。（1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤。（列數(shù)字）

（2）有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（舉例子）

3、“齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”去掉后，意思有什么不同？

“主要”說(shuō)明齒鯨不光吃大魚(yú)和海獸,還吃別的海魚(yú).去掉了就不準(zhǔn)確了.（二）課外閱讀。（14分）

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

歡愉（愉快）

狼吞虎咽（饑不擇食）意味悠長(zhǎng)（耐人尋味）

2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）

3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4． “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。

5、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

第二篇：《小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中自查題》

2008—2009學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中自查題

班別：姓名：評(píng)分：

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

dào qiachēngyùlínghún

（）支（）猶（）欺（）靈（）

pànxiánjiǎojiafēn fù（）斷（）疑（）潔告（）（）

二、我能用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

挑．（tiǎo tiāo）拔．（bō bá）眼瞼．

（liǎn jiǎn）蟄．（zh? zhí）伏玷．（diàn zhān）污勉強(qiáng)．（qiǎng qiáng）

三、將下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)不容爭(zhēng)（）藕（）絲連（）盆大雨安然無(wú)（）

能書（）畫風(fēng)（）雪壓（）天立地低頭（）節(jié)

四、我會(huì)按要求完成下面各題。

1、大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）

2、目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說(shuō)明方法。）

五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。（2分）

1、（1）空氣中沒(méi)有灰塵。（2）大自然將多么單調(diào)。

2、（1）趙州橋雄偉堅(jiān)固。（2）趙州橋美觀。

六、根據(jù)提示的內(nèi)容填空。（8分）

1、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸

他：；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

2、我最喜歡的一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩(shī)句是：

3、秋天到了，天氣涼了。我要用詩(shī)句：

4、我最喜歡的一句有關(guān)讀書名言警句是：

七、我是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，我會(huì)按實(shí)際情況填空。（3分）

這學(xué)期，我閱讀了（）本課外書，我最喜歡這本書。因?yàn)?/p>

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀課文《釣魚(yú)的啟示》片斷，回答問(wèn)題。（12分）

盡．

（jǐn jìn）管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)．

（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮．（jǔ jǐ）喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一

次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似．

(sì shì)當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是人們從小受到像把

釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

1、請(qǐng)用“”選出片斷中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

2、與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”指的是

能舉個(gè)例子嗎？如：

3、從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我們可以知道當(dāng)時(shí)小作者的心情是（）；而當(dāng)他把鱸

魚(yú)放回湖中時(shí)，心情又是（）；三十四年后，他則懷著一顆（）的心。

（3分）

4、請(qǐng)你就畫橫線的句子提問(wèn)，并回答，看誰(shuí)的問(wèn)題最有價(jià)值。（2分）

提問(wèn)：

回答：

5、對(duì)“三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給你留下了永久的回憶和終生的啟示”這個(gè)句子，你是

怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，（）無(wú)兒無(wú)女，（）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。

因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。

（）這是棟有名的住宅，（）購(gòu)買者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌變r(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很

快就將它炒到了10萬(wàn)英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健

康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。

一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有

1萬(wàn)英鎊?！暗撬牡變r(jià)就是8萬(wàn)英鎊。”老人淡淡地說(shuō)：“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬(wàn)英磅。”青

年并不沮喪，他（誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)意）地說(shuō)：“如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這

里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步。相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您！”

老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)?！芭笥褌?，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小

伙子！”

青年以贏得了這棟住宅的購(gòu)買權(quán)，夢(mèng)想成真。

1、給短文選擇一個(gè)合適的題目（）（2分）

A：仁愛(ài)無(wú)價(jià)B：夢(mèng)想成真

2、在文中的（）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

3、用“——”畫出括號(hào)內(nèi)最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。（2分）

4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

孤獨(dú)（）樸素（）沮喪（）

5、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時(shí)此刻，他在想什么？（3分）

6、這位青年為什么級(jí)贏得住宅的購(gòu)買權(quán)？在最后一個(gè)自然段的橫線上寫上合適的話。（2分）

7、用“——”畫出文中使你感動(dòng)的句子。（1分）你想對(duì)文中的那位衣著樸素的青年說(shuō)些什

么話？（3分）

第三部分：作文（40分）

一、小練筆（5分）

在語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定圍繞“我愛(ài)讀書”這個(gè)專題開(kāi)展了不少的讀書活

動(dòng)，有不少收獲吧，請(qǐng)寫寫你的收獲，不少于60字。

二、作文（35分）如果有一天早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的身在月球上，你會(huì)想些什么？做些什么？隨著“神州七號(hào)”的升空，激發(fā)了中國(guó)人的無(wú)比美好的遐想?！鞍鸭野岬皆虑蛉ァ薄菬o(wú)數(shù)國(guó)人的期待。就讓我們展開(kāi)豐富的想象，想象神奇的奔月之旅，奇妙的月球生活??自擬題目，寫下你的大膽想象。不少于400字。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題

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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題

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五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷 期中

班別： 姓名： 座號(hào)： 得分：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。積累與運(yùn)用（30 分）（一、讀拼音，寫漢字。(5 分)讀拼音，寫漢字。

jǔ（jué）（huò huàn）（wǔ rǔ）（chān fú）（páo xiào）

二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（A、好（hào）客 ． B、清平樂(lè)（lè）． C、應(yīng)（yìn）聲 ． 似（sì）乎 ． 亡（wán）賴 ． 暖和（hé）． 蒙（měn）古包 ． 剝（bāo）皮 ． 情不自禁（jìn）．

。）（2 分）

咀嚼（jué）． 系（jì）鈴鐺 ． 沒(méi)（mò）腿深 ．

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（A、撫摸 B、幻稚 C、盜賊 D、銷煙 天崖 紡礙 出息 祭奠 翠

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色欲流 絞盡腦汁 面不改色 同歸于進(jìn) 巾飄帶舞 隨心所欲 安居樂(lè)業(yè) 勢(shì)不可當(dāng)

。（2 分））

（5

四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。分）選擇合適的詞語(yǔ)填空。（不是……而是…… 因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

1、2、在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅

1、老師（）地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要（）要求自己。

2、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)（批評(píng)。）的

（2

五、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。分）給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 將要 翠色欲流（）隨心所欲（）． ． 擁：①抱 ② 圍著③ 群眾擁護(hù) ④ 聚到一塊 一擁而上（）擁戴（）． ．

六、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（。）（2 分）（精心收集

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A、這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B、公園里新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。C、我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評(píng)和懲罰。

七、判斷。正確的打“√”錯(cuò)誤的打“ 判斷。正確的打“ 錯(cuò)誤的打“

（2 ”。分）（1、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。

2、雨突然大了。像潑。像倒。這句是比喻句。

（（））

八、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（）（2 分）讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下列朗讀停頓最正確的一句是（。

A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。

（3

九、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。分）請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。（蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索 地滿紅花紅滿地 浪淘風(fēng)簸自天涯 九曲黃河萬(wàn)里沙 天涯碧草話斜陽(yáng) 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 天連碧水碧連天 當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用這句名言： “ ”

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來(lái)教育他們。

（2

十、根據(jù)信封的格式要求填空。分）根據(jù)信封的格式要求填空。（寫信封的正確格式應(yīng)是在信封的左上角寫上收信人所在地的 和，最后在右下方寫上寄信人的 間寫上收信人的 碼，還要在信封的右上角貼上郵票。，信封中 和郵政編

（3

十一、根據(jù)下面多描繪的情境，回答問(wèn)題。分）根據(jù)下面多描繪的情境，回答問(wèn)題。（在路上遇到一個(gè)新莞人向你問(wèn)路，你也不知道他要去的地方。你會(huì)說(shuō)：。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。部分：閱讀積累與運(yùn)用。積累與運(yùn)用（30 分）（（12 分）

一、閱讀《橋》選段，回答下列問(wèn)題。閱讀《 選段，回答下列問(wèn)題。（木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話： “橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲： “黨員也是人。” 老漢冷冷地說(shuō)： “可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪 拖）出一個(gè)小伙子，（罵 吼）道： “你還算是個(gè)黨員

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嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地（呻吟 呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把： “你先走?！?老漢吼道： “少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他?！暗臁弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查，用部首查字法應(yīng)查 部。分）（11、2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”（2 分）√。

3、用“～～”畫出文中的擬人句。并請(qǐng)你仿寫一句。分）（2。

4、文中“老漢似乎要喊什么”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，老支書要喊什么呢？（2 分）。

5、文中的哪些話使你感動(dòng)的？為什么？（3 分）。

6、假如你在祭奠的現(xiàn)場(chǎng)，你有什么話對(duì)老支書說(shuō)呢？請(qǐng)寫下來(lái)。分）（2。

（

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。18 分）閱讀短文，回答問(wèn)題。

許多年以前,有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)。他們又累又餓,來(lái)到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng), 村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來(lái)，然后,到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士 兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語(yǔ)了一會(huì)兒,一個(gè)士兵說(shuō)“:你們沒(méi)有東西給我們吃,不過(guò)我們卻有讓大家共 同分享的東西:我們有一個(gè)訣竅,能用石頭做湯。” 村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。． 士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個(gè),一會(huì)兒就能煮成美味的精心收集

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湯?！钡诙€(gè)士兵說(shuō)“,不 ”一聽(tīng)這話,一位村婦說(shuō)“:太巧了!我正好 過(guò),要是放上點(diǎn)鹽,再來(lái)點(diǎn)芹菜,它的味道就會(huì)更加鮮美。想起來(lái)什么地方還剩下了一點(diǎn)呢?！贝迕駛円粋€(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒,蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來(lái)準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候,有人推來(lái)了一桶酒。村民歡聚在廣場(chǎng)上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當(dāng)三個(gè)士兵醒來(lái) 時(shí),發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪?！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物:用石 頭做湯的訣竅,”一位長(zhǎng)（zhǎn chán）者說(shuō)“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的。,” ． 第三個(gè)士兵對(duì)眾人說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)有什么訣竅。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的,只要人人都拿出一點(diǎn) 東西來(lái),就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)?！?/p>

1、給本文加上一個(gè)合適的題目寫在“”上。分）（2

2、給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打上“√”（1 分）。

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。分）（4近義詞：珍貴（）秘訣（）反義詞：否定（）豐衣足食（）

4、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。分）（2

5、村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？（3 分）

6、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（3 分）

7、結(jié)合生活中的例子，說(shuō)說(shuō)你從短文得到什么啟示？（3 分）

第三部分：習(xí)作。（40 分）第三部分：習(xí)作。（一、小練筆（5 分）小練筆（許多人來(lái)參觀學(xué)校后都稱贊這里的景色非常美。請(qǐng)你用精煉的文字來(lái)描述學(xué)校的景色。

（35 分）

二、習(xí)作。習(xí)作。（精心收集

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童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難 過(guò)呢？請(qǐng)你選擇一件生動(dòng)具體的事寫下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在 400 字以上。

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第四篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ):

jù pàwūyánshuāilǎoguòl(fā)ǜshūlǐ

()()（）()()

fèi bù gàojièfēnfù xiǎoxīnyìyì

（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”；

踮（diǎndiàn）起腳尖 夾（jiājiá）絲玻璃 榨(zhàzà)油

苔蘚(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起

三、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍

（）（）不同 嘔心（）血 頗負(fù)（）名

能書（）畫 星羅棋（）（）斷絲連

安然無(wú)（）（）望相助 千（）一律

四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）悠悠天宇曠。

（2）江南幾度梅花發(fā)。

（3）欲要看究竟。

（4）書，善讀之可以。

（5）讀書有三到，謂、、。

五、選字填空。

幕 慕 暮

（）色降臨 開(kāi)（）羨（）愛(ài)（）

辟 避 劈

躲（）開(kāi)（）（）柴（）開(kāi)

六、按要求修改句子。

1、今年六一，小明有望被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。（用修改符號(hào)修改病句）

2、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（用修改符號(hào)修改病句）

3、他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。（用修改符號(hào)修改病句）

4、我們必須自覺(jué)的習(xí)慣。（用修改符號(hào)修改病句）

5、聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑起來(lái)。（用修改符號(hào)修改病句）

6、德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。（縮寫句子）

7、游覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？（改成陳述句）

8、三峽移民的故事讓人感動(dòng)。（改為反問(wèn)句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。

1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。。

（1）填空：

（2）請(qǐng)寫出第三、四句詩(shī)的意思：。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。

2．旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（1）用“　”劃出梅花秉性的句子。

（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？

（3）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）

八、課外閱讀

簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）

2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）

3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4． “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？（3分）這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）

九、習(xí)作。（40分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過(guò)具體事例來(lái)寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過(guò)寫具體，把得到的啟示寫清楚。

第五篇：北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題和答案

“一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)” , 有免費(fèi)小學(xué)、初中、高中學(xué)科的特級(jí)教師課堂實(shí)錄，優(yōu)質(zhì)課，示范課，觀摩課，PTP課件，動(dòng)畫課件等，是廣大教師步入名師的網(wǎng)上成長(zhǎng)家園

北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

舉世（）（）（）（）浹背 鎮(zhèn)定（）（）丟盔（）（）眉（）眼（）（）（）相覷

請(qǐng)你自己寫出2個(gè)。（）（）

3、動(dòng)動(dòng)腦，我會(huì)根據(jù)情境，填上表示“看”的詞語(yǔ)。①只有學(xué)會(huì)（）和積累，才能寫出好作文。②他很（）這個(gè)建筑的獨(dú)特風(fēng)格。③小鳥(niǎo)從樹(shù)葉中探出頭來(lái)，四處（）。

④他（）著星羅棋布的夜空，聽(tīng)爺爺講著牛郎織女的故事。

們終將踏遍所有的路。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們充滿自信，冷靜思考，過(guò)關(guān)斬將，盡情展示自己的學(xué)識(shí)和才華，答一份滿意的試題。祝你成功！

一、基礎(chǔ)鞏固

（一）美妙的聽(tīng)力世界

認(rèn)真聽(tīng)老師讀一段話，你所聽(tīng)到的這段話的主要意思是：

（二）神奇的拼音王國(guó)

請(qǐng)你在每組拼音下面寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

r?ng jiěmiǎn yìjǐng tìshěn àn（）（）（）（）zhēn cháxuàn yàoqīng chayīn qín（）（）（）（）

jīngxīnd?ngp?（）

（四）多彩的句子天地

1、柳枝迎風(fēng)飄動(dòng)。（添枝加葉，使它具體生動(dòng)。）

2、五連派來(lái)的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。縮句：

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3、用比喻的修辭手法寫一個(gè)句子，內(nèi)容是關(guān)于教師辛勤育人的。

（三）美麗的字詞花園

1、比一比，再組詞。

猴（）訊（）呻（）換（）喉（）迅（）伸（）煥（）

（五）精彩的課文回放“一點(diǎn)通教學(xué)網(wǎng)” , 有免費(fèi)小學(xué)、初中、高中學(xué)科的特級(jí)教師課堂實(shí)錄，優(yōu)質(zhì)課，示范課，觀摩課，PTP課件，動(dòng)畫課件等，是廣大教師步入名師的網(wǎng)上成長(zhǎng)家園

1、楊誠(chéng)齋詩(shī)云：“〔〕，〔〕”者是也。（《浙江潮》）

2、〔〕的賀龍利用〔〕，讓敵軍自相殘殺，取得勝利；〔〕的包公運(yùn)用智慧，從〔〕身上找到突破口，巧妙破案。

3、將課題與相應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)。

推敲王五撒米喂雞 千錘百煉為一“綠”賀龍僧敲月下門 草帽記老先生痛打瘦驢巧妙破案 包公審驢王安石神機(jī)妙算 諸葛亮少年時(shí)代的故事賈島春風(fēng)又綠江南岸

第二天，他來(lái)得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請(qǐng)我去他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區(qū)。孩子聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了，誰(shuí)來(lái)整理那些排錯(cuò)隊(duì)的書呢？”

我一直記掛著他，但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶，我就走路來(lái)?！?/p>

其實(shí)我當(dāng)時(shí)心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅(jiān)定，定可為天下不可

二、暢所欲言

為之事?？晌覜](méi)想到他-----比爾·蓋茨----會(huì)成為信息時(shí)代的天才，微軟有同學(xué)說(shuō)：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)得罪同學(xué)?！蹦阃膺@

種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

公司總裁，美國(guó)首富。

1.為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。

三、開(kāi)心閱讀

大器之才

1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙，并且說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。

不久，一個(gè)瘦小的男孩子來(lái)了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯(cuò)了位置的圖書放回原處?！跋袷钱?dāng)偵探嗎？”他問(wèn)?！澳钱?dāng)然?！蔽一卮鹫f(shuō)。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。

聰穎好（hǎohào）學(xué)歸還（huánhái）原處 ２．聯(lián)系上下解釋詞語(yǔ)

聰穎：不遺余力：大器之才：

3、請(qǐng)把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。

4、仔細(xì)閱讀文中畫直線的句子，你認(rèn)為是“我”產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么？

5.按文章內(nèi)容填空：當(dāng)年那個(gè)男孩，就是的天才，美國(guó)首富。

四、妙筆生花

在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛(ài)??請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來(lái)。

要求：（1）詩(shī)歌除外；（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，表達(dá)真情實(shí)感；（3）題目自擬；（4）書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。

我的習(xí)作我評(píng)價(jià)：

祝賀你答完了！是否再檢查一遍？

附聽(tīng)力題：

一、（一）美妙的聽(tīng)力世界

法門寺位于寶雞市扶風(fēng)縣城北，2009年5月9日，法門寺合十舍利塔落成，它由臺(tái)灣著名建筑設(shè)計(jì)大師李祖原策劃設(shè)計(jì)，呈雙手合十狀，高148米，相當(dāng)于五十層樓高，是世界最高的佛塔。合十雙手的特殊造型，不僅傳承佛教建筑的特色，更以現(xiàn)代化的技術(shù)融合古今中外建筑之精華，為佛教建筑注入了新的生命力，展現(xiàn)了新的風(fēng)貌?！胺ㄩT寺合十舍利塔”的落成，使古老的法門寺又一次吸引了世界的目光。

3、小休時(shí)，他已找出三本放錯(cuò)地方的圖書。

第二天，他來(lái)得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請(qǐng)求我讓他擔(dān)任圖書管理員。

五年級(jí)語(yǔ)文（北師大版）上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)鞏固：51分

（一）2分

（二）10分

（三）16分（1、4分 2、8分 3、4分）

（四）12分

（五）11分

二、暢所欲言：4分

三、開(kāi)心閱讀：16分1、2分2、6分3、2分4、3分5、3分

四、妙筆生花：26分（習(xí)作：25分，評(píng)價(jià)：1分。）

卷面分：3分

參考答案

一、基礎(chǔ)鞏固

（一）法門寺合十舍利塔造型特點(diǎn)和意義。

（二）溶解驚心動(dòng)魄 警惕 審案 清澈 炫耀 偵查免疫

（三）3、觀察欣賞張望仰望

（五）1、海涌銀為郭，江橫玉系腰

三、開(kāi)心閱讀

1、hàohuán