第一篇：和諧校園快樂成長

和諧校園

快樂成長

---------德育工作材料

如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了學(xué)生可以暢游于歡樂的海洋。建邊小學(xué)經(jīng)歷了40多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，始終秉承著“讓每一個(gè)孩子享受成長的快樂”這一辦學(xué)理念，“快樂”是我校永恒不變的主題，用我們的智慧和愛心為學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音，和諧校園、快樂成長的樂章終將奏響。

一、關(guān)愛學(xué)生 快樂校園

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在校園中有這樣一群特殊的孩子更需要老師們的關(guān)注和關(guān)愛，那就是學(xué)困生、貧困生和留守兒童。我校的黨員充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一布置下，我校黨員和學(xué)生結(jié)成了對子，每學(xué)期都利用課余時(shí)間和被幫扶的學(xué)生談心，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。為了讓家庭貧困的學(xué)生在求學(xué)之路上少一些荊棘、多一些關(guān)愛，我校曾在六一開展黨員“一助一”的捐助活動(dòng)，大隊(duì)部還把愛心超市的衣物發(fā)給了需要的學(xué)生。今年我校王瑞金、張羽宣等6名同學(xué)受到農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)或愛心分會(huì)捐助的每人1000元。讓貧困家庭的學(xué)生能夠像其他同學(xué)一樣在校園中享受學(xué)習(xí)的快樂。我校對于留守兒童的關(guān)愛也是無微不至，假期開展小課桌活動(dòng)，讓他們感到雖然父母不在身邊，卻能時(shí)刻感受到家的溫暖。

二、豐富活動(dòng) 快樂校園

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，孩子們在校園中滿懷憧憬，充滿激情，追求成長的快樂，在這個(gè)過程中，我校積極開展校內(nèi)文體活動(dòng)和節(jié)假日慶典活動(dòng)。六一的“童年 陽光 夢想”文藝演出，讓孩子們享受多彩的童年；十一的“誦讀精品詩 放飛中國夢”校園詩朗誦比賽，我校各班級朗誦作品上傳未來網(wǎng)參加全國“百社千?！毙@詩朗誦活動(dòng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，組委會(huì)還邀請我校去北京參加前三名的比賽，在我們沒能參加的情況下，組委會(huì)決定現(xiàn)場播放我校獲獎(jiǎng)詩歌《把今天攥在手上》，這極大地鼓舞了學(xué)生朗誦熱情，學(xué)生的愛國情懷在一篇篇詩歌中迸發(fā)；教師節(jié)賀卡制作，讓孩子們知師恩，懂表達(dá)；婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)為長輩做一件事，讓孩子們學(xué)會(huì)孝順和感恩等等。在豐富多彩的活動(dòng)中孩子們洋溢著歡樂的笑聲，校園也飄蕩著和諧的氣氛。

三、陽光體育

快樂校園

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望學(xué)生健康成長。健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。我校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，讓每一個(gè)孩子都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。運(yùn)動(dòng)場上總能看見學(xué)生奔跑的身影，籃球場上也能聽到追逐的歡呼，體育測試中同樣能發(fā)現(xiàn)驚人的成績。特別是每年都舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽和拔河比賽等，孩子們在一次次的拼搏與努力中享受到了體育的無盡快樂和澎湃激情。

四、特長教育 快樂校園

“德育為先，全面發(fā)展，鼓勵(lì)特長”是我校一直踐行的口號，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，為了更好地發(fā)揮學(xué)生特長，我校開展了豐富多彩的第二課堂，如“走進(jìn)童話世界”、“趣味小實(shí)驗(yàn)”、“快樂乒乓球”、“舞動(dòng)童年”、“趣味手工”等，生龍活虎的競技運(yùn)動(dòng)、神奇四射的實(shí)驗(yàn)手工、悠揚(yáng)歡快的歌聲舞蹈??豐富多彩的特色活動(dòng)讓學(xué)生們深切感到：校園里的每一天都是快樂的、美麗的、幸福的。

和諧校園，快樂成長，魅力建小，綻放異彩。愿每一個(gè)孩子如含苞的花朵般在這樣舒適、美好的環(huán)境中盡情綻放！

第二篇：構(gòu)建和諧校園,讓師生快樂成長doc（最終版）

構(gòu)建和諧校園，讓師生快樂成長

——閬中市金城鄉(xiāng)中心校構(gòu)建和諧校園述要

黨的十七大把“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”作為建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)。構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)從社會(huì)各個(gè)系統(tǒng)、各要素做起。構(gòu)建和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)水平，不僅是學(xué)校特色發(fā)展的客觀需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)題中之義。和諧校園是指校園內(nèi)部各種要素，于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，表現(xiàn)為教育環(huán)境和諧、教師間人際關(guān)系和諧、學(xué)生間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧，以及學(xué)校質(zhì)量、效益、規(guī)模等要素的和諧發(fā)展，和諧校園是以校園為載體的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍；是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)作發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式；是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧校園的靈魂,校園文化建設(shè)是建設(shè)和諧校園的必然要求,思想政治教育是建設(shè)和諧校園的根本任務(wù),發(fā)展和穩(wěn)定是建設(shè)和諧校園的基本前提。

一、構(gòu)建和諧的校園外部環(huán)境

1．加強(qiáng)與地方黨委、政府聯(lián)系，求得政策上的支持保障。構(gòu)建和諧的學(xué)校外部環(huán)境，需要學(xué)校管理者（特別是校長）有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。金城中心學(xué)校特別重視與地方黨委、政府的關(guān)系，學(xué)校在公開、民主的基礎(chǔ)上擬定了學(xué)校五年規(guī)劃和近期工作目標(biāo)，以書面材料的形式送交黨委、政府審閱，主動(dòng)征求他們意見。黨委、政府還制定了定期召開學(xué)校與黨委、政府聯(lián)席會(huì)議制度（每學(xué)期兩次），一是匯報(bào)學(xué)校工作（取得業(yè)績、存在問題、發(fā)展中的困難），贏得黨委、政府的信任和支持。二是學(xué)校和黨委政府聯(lián)合辦公，制定了《金城鄉(xiāng)中心學(xué)校教師工作考核制度》和《金城鄉(xiāng)中心學(xué)校教師業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，政府在現(xiàn)有體制下雖然資金緊，但每年都要給學(xué)校撥付1—2萬元現(xiàn)金，用于教師節(jié)日慰問、年終獎(jiǎng)勵(lì)及辦學(xué)條件改善。三是學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系配合有關(guān)部門整治好學(xué)校周邊環(huán)境，清除整改不利于學(xué)生和諧發(fā)展、健康成長的因素。

2．求得教育主管部門的支持，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教育行政主管部門把握學(xué)校發(fā)展方向，學(xué)校在發(fā)展定位、校園建設(shè)、管理形式、質(zhì)量分析、主題活動(dòng)等大事上主動(dòng)尋求教辦、文教局及相關(guān)部門的支持與指導(dǎo)。

3．求得學(xué)生家長和社區(qū)干群的支持。學(xué)校努力協(xié)調(diào)好與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系，使三方教育“目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切”，通過主動(dòng)把工作情況、發(fā)展情況、存在的困難向他們作宣傳，使他們既了解學(xué)校的工作業(yè)績、學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，又了解學(xué)校面臨的困難，從而求得他們的理解支持和認(rèn)可，建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三方教育的和諧關(guān)系，二、構(gòu)建和諧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！?，學(xué)校從校長做起，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，構(gòu)建和諧校園。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是校長“廉”字當(dāng)先。學(xué)校的一切帳務(wù)定期公開，領(lǐng)導(dǎo)班子以清正廉明、身體力行、率先垂范的工作形象和工作作風(fēng)出現(xiàn)在教師面前。

二是理解和尊重教職工。理解教師的心聲、理解教師辛苦；尊重教師的意愿，尊重教師的勞動(dòng)。把學(xué)校的一切業(yè)績、榮譽(yù)歸功于教職工的辛勤勞動(dòng)和勤奮工作。

三是公平、公開、公正。學(xué)校在評優(yōu)、晉職等按制度辦事，憑業(yè)績說話，不任人唯親，教師心里亮堂、心里滿意。

四是廣開言路，求同存異。學(xué)校在管理制度制定上、重大事件處理上、學(xué)校發(fā)展大計(jì)上都充分發(fā)揮教代會(huì)的積極作用，堅(jiān)持“從群眾中來到群眾中去”的工作方法，廣泛征求群眾意見，大家心平氣順，舒暢和諧，消除了內(nèi)耗。

三、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

1．構(gòu)建和諧的教師隊(duì)伍

（1）教師個(gè)體和諧。教師個(gè)體和諧包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系的和諧以及教師個(gè)人工作的和諧。學(xué)校一是開展了“我是學(xué)校主人”、“我為學(xué)校添光彩”、“我為學(xué)校謀發(fā)展”等懇談活動(dòng)，不但建立了教師與領(lǐng)導(dǎo)的和諧關(guān)系，而且樹立了教職工 “校興我榮、校衰我恥”的集體主義觀念，主人翁責(zé)任意識。二是主動(dòng)積極為教師排憂解難，急他們所急，想他們所想，通過開展“節(jié)日短信慰問”、“教師生日送束花”、“教師有困難，學(xué)校來幫助”等系列活動(dòng)，最大限度地解除教師的后顧之憂，使教師感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)工作熱情。同時(shí)，為使全體教職工愉悅工作，學(xué)校在全體教職工中明確提出“我快樂、我工作，我工作、我快樂” 的快樂工作法?！拔铱鞓?、我工作”主要針對教職工面臨的是天真活潑、快樂幸福的孩子，倡導(dǎo)教職工快樂度過每一天，絕不把憂愁寫在臉上，傷悲帶到學(xué)生中，帶到課堂上，要用微笑面對學(xué)生。因?yàn)槔蠋煹摹安粣偂⒉粷M”不利于學(xué)生思維的激活，“我工作、我快樂”還要求教職工在工作中實(shí)施快樂教育，帶給學(xué)生快樂，自己體驗(yàn)快樂，真正實(shí)現(xiàn)“授課過程快樂、學(xué)習(xí)過程快樂”。

（2）教師群體和諧。教師是學(xué)校的主體，和諧的教師群體有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校把校本教研制度化、常規(guī)化，使教師與新課程的對話、教師與自身的對話、教師與教師的對話、教師與學(xué)生的對話，即共享知識、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共享人生的意義與價(jià)值等，得到和諧發(fā)展。學(xué)校還以活動(dòng)為載體和諧教師之間的關(guān)系。一方面學(xué)校在管理中有計(jì)劃、有目的導(dǎo)向和定位，另一方面開展集體性教學(xué)專題活動(dòng)和文娛活動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)的力量，通過活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，彼此信任，相互支持。為此，學(xué)校每期開展了“六個(gè)一”活動(dòng)：開一次職

工運(yùn)動(dòng)會(huì)，過一次教職工民主生活會(huì)，上一堂示范課，寫一篇教學(xué)反思，辦一次教職工技能展示會(huì)，搞一次工作匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在全體教職工之間形成了相互了解、競技幫扶相結(jié)合的和睦氛圍。

2．構(gòu)建和諧的學(xué)生群體

（1）學(xué)生個(gè)體和諧。學(xué)校通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今許多孩子意志薄弱，學(xué)習(xí)興趣不濃，吃苦耐勞精神缺乏，上進(jìn)心不強(qiáng)。為使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，知曉學(xué)習(xí)重要性，學(xué)校在學(xué)生中倡議快樂學(xué)習(xí)，提出了“我快樂、我學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)、我快樂”的口號?！拔铱鞓贰⑽覍W(xué)習(xí)”是要學(xué)生首先明確我活著，我快樂，快樂學(xué)習(xí)和生活是生存的第一需要，只有把學(xué)習(xí)和生活作為生存的第一需要，才能快樂學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)?！拔覍W(xué)習(xí)、我快樂”是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中、知識掌握中尋找快樂，體驗(yàn)快樂，感知學(xué)習(xí)過程的愉悅，在知識海洋中遨游的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（2）學(xué)生群體和諧。金城鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工苦干、實(shí)干、巧干、拼命干的創(chuàng)業(yè)精神，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的忠誠品質(zhì)，勤奮工作，績效顯著的良好口碑，贏得了上級的嘉獎(jiǎng)，干群的信賴，也為這所農(nóng)村學(xué)校積淀了厚重的精神底蘊(yùn)，影響、教育了一批又一批學(xué)生堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，快快樂樂生活。同時(shí)，學(xué)校特別加強(qiáng)了對學(xué)生的集體主義、愛國主義、理想前途、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，制定了《愛心教育實(shí)施方案》，組織開展了 “關(guān)愛他人、幫助他人”的愛心教育活動(dòng)，編寫了《愛心教育》校本教材，讓孩子從小就樹立“幫助他人我快樂”的理念，逐漸懂得“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”的真諦，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。

3．構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，學(xué)校采取了系列作法：一是教職工必須有“三心”——愛心、耐心、信心，用全部愛心愛每一個(gè)學(xué)生，用最大忍耐和耐性完成育人工作，把信心帶給每一個(gè)學(xué)生，公平公正對待每個(gè)孩子；二是教師必須做到“三個(gè)一”——每天和學(xué)生談心一小時(shí)、每周一次家訪、每月一個(gè)主題活動(dòng)。做到了解關(guān)愛學(xué)生、幫助引導(dǎo)學(xué)生、啟迪轉(zhuǎn)變學(xué)生，真正做到走下講臺、拋開神壇、走進(jìn)學(xué)生心田。三是建立學(xué)生成長檔案，將學(xué)生的基本情況、思想品德、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科成績、興趣愛好、進(jìn)步情況等情況記錄，針對問題時(shí)適研究和調(diào)整教育方法與策略。四是學(xué)校重視關(guān)注學(xué)生心理健康，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的心育環(huán)境，辦了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)站，特別關(guān)注留守學(xué)生的心理健康，通過孩子給師長（親人）的一封信，老師給學(xué)生（家長）的一封信，為留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒學(xué)生過生日、特困生免費(fèi)食宿等活動(dòng)，使學(xué)生感受到了家庭般的溫暖，為學(xué)生的健康發(fā)展、快樂成長奠定良好的基礎(chǔ)。

通過構(gòu)建和諧校園，學(xué)校事務(wù)的治理、學(xué)校與國家、社會(huì)關(guān)系的處理以及學(xué)

校的制度創(chuàng)新、規(guī)則程序、合作參與、責(zé)任分擔(dān)、利益共享等都按民主法制的原則和運(yùn)作機(jī)制良性發(fā)展，一個(gè)民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序、活力綻放的校園得以形成。

一是領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，學(xué)校管理水平上升。領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)做到“四做”：做關(guān)心學(xué)校的有心人，做勤奮學(xué)習(xí)的帶頭人，做關(guān)愛學(xué)生的貼心人，做服務(wù)師生成長的引路人。還切實(shí)做到“四能”：“能容”，容納不同意見，容納各種人才，并且做到人盡其才，讓他們學(xué)有所用；“能忍”，忍暫時(shí)的困難和誤解，忍暫時(shí)的責(zé)難和非議；“能讓”，讓名、讓利，評優(yōu)、晉級、晉職職工優(yōu)先?！澳芊拧保畔录茏?，平易近人，從內(nèi)心深處和教職工打成一片，老師們在工作中偶有失誤，也不會(huì)厲聲指責(zé)，而是及時(shí)與之交流，老師們感受到的不是暴風(fēng)驟雨，而是潤物無聲的春風(fēng)化雨。二是校風(fēng)、教風(fēng)根本好轉(zhuǎn)：學(xué)校由單一的制度約束轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭吮?制度=和諧”的科學(xué)管理后，領(lǐng)導(dǎo)班子由重行政手段轉(zhuǎn)變?yōu)橹責(zé)嵝臑閹熒?wù)。由人難見、臉難看、話難聽、事難辦的衙門作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣妥黠L(fēng)。在處理校務(wù)（班務(wù)）上由封閉型管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型管理。由被動(dòng)完成任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)工作。教職工責(zé)任感增強(qiáng)，人人主動(dòng)積極干好份內(nèi)外工作。

第三篇：多彩校園 快樂成長演講稿

[多彩校園 快樂成長演講稿] 多彩校園 快樂成長演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家，上午好！

今天是楊村一中體育節(jié)閉幕暨藝術(shù)節(jié)開幕的日子，多彩校園 快樂成長演講稿。

歷時(shí)數(shù)月的體育節(jié)，讓我們又一次見證了一中人的成長和拼搏，見證了一中精神的閃耀與升華。體育節(jié)期間，到處可以看到同學(xué)們刻苦練習(xí)的身影：院區(qū)里跳繩、踢毽練得興致勃勃；體育館里乒乓球、羽毛球打得如流星飛舞；操場上足球、籃球更是爭得熱火朝天，園都充滿了青春活力，演講稿《多彩校園 快樂成長演講稿》。

綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)更是為體育節(jié)活動(dòng)錦上添花，與以往相比，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有所創(chuàng)新，開幕式的精彩表演，趣味豐富的集體游戲，以及和傳統(tǒng)競技項(xiàng)目的有機(jī)融合，加之老師們的精彩表演讓大家耳目一新，看臺上，同學(xué)們熱情高漲，賽場上奮勇拼搏，整個(gè)活動(dòng)精彩不斷，高潮迭起?！按悍N秋收，團(tuán)結(jié)協(xié)作”等集體項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的巨大力量，增強(qiáng)了班級凝聚力。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦離不開全體工作人員的共同努力和全體同學(xué)的協(xié)作支持，在此，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向默默付出的運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員獻(xiàn)上最崇高的敬意：你們辛苦了！

晨曦嶄露，我們滿懷期待：旭日東升，我們邁開步伐：驕陽似火，我們奮勇拼搏：彩霞滿天，我們必將收獲成功。

體育節(jié)已落下帷幕，然而快樂仍在傳遞。在以后的日子里，我們還會(huì)有雙人跳繩，定點(diǎn)投籃等活動(dòng)，等待同學(xué)們的積極參與。

而楊村一中藝術(shù)節(jié)將在同學(xué)們的期盼與憧憬中到來，體育節(jié)閉幕暨藝術(shù)節(jié)開幕儀式將于今天下午在體育館舉行。希望在本次藝術(shù)節(jié)中有更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓楊村一中這一擁有悠久歷史和豐富文化底蘊(yùn)的校園注入不一樣的生機(jī)，展現(xiàn)不一樣的青春風(fēng)采。

最后，我希望同學(xué)們努力發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、勇于拼搏的楊中精神，彰顯我一中學(xué)子積極樂觀、向上的精神風(fēng)貌。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

高二八班

2012年11月12日 《多彩校園快樂成長演講稿》

第四篇：快樂足球、快樂成長---校園足球匯報(bào)材料

快樂足球、快樂成長

----馬橋鎮(zhèn)校園足球工作匯報(bào)

大家都知道，中國足球正處于發(fā)展中的尷尬境地，全國上下為之堪憂。為中國足球，鄧小平同志專門題詞“足球要從娃娃抓起”。淄博是世界足球起源地，也是亞足聯(lián)確定的實(shí)施中國展望計(jì)劃城市，我鎮(zhèn)馬橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校是亞足聯(lián)中國展望示范學(xué)校。我們有責(zé)任和義務(wù)為振興我市乃至全國足球事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的綿薄之力。幾年來，在市委、市政府的高度重視下，在市縣教、體局的正確指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在校園足球方面取得了些許成績，下面我就全鎮(zhèn)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況向大家做一匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請指正：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，建立校園足球新機(jī)制。

我鎮(zhèn)現(xiàn)有一處初級中學(xué)，兩處小學(xué)。為切實(shí)抓好校園足球活動(dòng)的有序開展，在每學(xué)期制定工作計(jì)劃時(shí)，學(xué)校始終將足球教育作為馬橋鎮(zhèn)教育的特色項(xiàng)目抓實(shí)抓好。一是制訂學(xué)校足球教育規(guī)劃和足球教育考核方案；二是加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，積極參加市、縣組織的各種教練員培訓(xùn)；三是建立由校長主管、藝體處具體負(fù)責(zé)、體育老師具體實(shí)施的足球教育管理體系；四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開會(huì)研究布置足球教育工作，解決足球教學(xué)、訓(xùn)練中遇到的困難和問題，強(qiáng)化檢查、督促、總結(jié)、評比力度；五是加大投入，增添和維護(hù)足球訓(xùn)練設(shè)施。

二、響應(yīng)政策更新理念---讓校園足球成為素質(zhì)教育的平臺。

校園足球的本意就在于體教結(jié)合，教書育人，強(qiáng)身健體，陽光體育，快樂足球。這是校園足球的宗旨。校園足球除了體育運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練外,更強(qiáng)調(diào)的是足球精神的獲取,那種積極向上，機(jī)智果斷,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)合作，密切配合,互相友愛的精神正是每一個(gè)成長中的孩子需要的品質(zhì)。學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”,這里的教育包括兩個(gè)方面，第一，開展足球普及教育活動(dòng)，讓足球課程進(jìn)入每一個(gè)班級的課堂，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運(yùn)動(dòng)的情感，在活動(dòng)中形成勇于拼搏，敢于競爭，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動(dòng)中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)。第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動(dòng)，活動(dòng)的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍，為市隊(duì)、省隊(duì)、國家隊(duì)輸送足球人才。

三、理念引領(lǐng)體制，逐步形成一套完整的足球教育模式和體系。

第一、游戲激趣，抓好足球基本功。

我鎮(zhèn)小學(xué)在足球訓(xùn)練的主要任務(wù)是培養(yǎng)感情，激發(fā)興趣，抓好足球基本功。小學(xué)生你給他講為國爭光不現(xiàn)實(shí)，我們主要采用很多的游戲。如在小學(xué)各年級的體育課和足球訓(xùn)練中，引入足球元素，像射門游戲，顛球游戲，傳球，運(yùn)球繞竿等，通過訓(xùn)練，定期開展小學(xué)生基本功足球比賽。從而提高學(xué)生的積極性，更好的促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的普及。

第二、利用校園足球節(jié)、小范圍對抗賽，形成梯隊(duì)，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。

在中學(xué)階段的校園足球中，我鎮(zhèn)學(xué)校班級有班級代表隊(duì)，級部

有級部代表隊(duì)，學(xué)校有學(xué)校代表隊(duì)。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦一次校園足球節(jié)，通過足球節(jié)選出梯隊(duì)人才，班內(nèi)水平高的進(jìn)入級部代表隊(duì)，級部水平高的進(jìn)入校隊(duì)，從而激勵(lì)學(xué)生刻苦訓(xùn)練。此外采用很多小比賽的形式來進(jìn)行訓(xùn)練，3對3,5對5,7對7，因?yàn)楹⒆釉?1對11的大場地里踢比賽，觸球的次數(shù)會(huì)非常少，只是在場地上跟著跑。而小場地就會(huì)讓他們多觸球，既能練技術(shù)，也能練戰(zhàn)術(shù)，包括體能，攻防轉(zhuǎn)換，所有的足球比賽當(dāng)中包含的元素在小場地對抗里都會(huì)有。通過班級對抗賽、梯隊(duì)競爭，培養(yǎng)了孩子們逢一必爭，唯旗是奪的競爭意識。

第三、承辦縣足球聯(lián)賽，開拓視野，增長見識，促進(jìn)普及提高。每年一屆的桓臺縣校園足球聯(lián)賽，我校積極承辦。高水平的比賽在家門口舉行，更加提高了學(xué)生參與到快樂足球的熱情。學(xué)校適時(shí)制定了足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時(shí)間，利用校園宣傳欄公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示各種校園足球聯(lián)賽的圖文介紹、照片、手抄報(bào)、征文等，吸引著孩子們駐足觀賞，沉浸在快樂的足球中。整個(gè)聯(lián)賽比的不僅僅是進(jìn)多少球、贏多少場比賽，更是全校學(xué)生良好意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的一個(gè)綜合展示。

四、碩果累累，譜寫足球教育新篇章。

我鎮(zhèn)學(xué)校足球隊(duì)經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)水平和質(zhì)量有很大提升，在省、市、縣歷屆青少年足球比賽中取得了可喜的成績，為全鎮(zhèn)、乃至桓臺縣贏得了殊榮，為足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了后備人才。2009年在桓臺縣足球聯(lián)賽中我該校足球隊(duì)取得女子冠軍、男子第三名； 2010

年桓臺縣足球聯(lián)賽中男足獲得全縣亞軍、女足全縣冠軍的好成績，并連續(xù)兩年榮獲桓臺縣足球賽優(yōu)秀賽區(qū)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號。在2011年桓臺縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽中獲得初中女子第一名、男子第二名，并榮獲桓臺縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)足球賽優(yōu)秀賽區(qū)。在2009年淄博市十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中代表桓臺縣出戰(zhàn)乙組男女比賽，取得女子第四名、男子第六名；在2009年10月舉行的淄博市十二屆市長杯足球賽中獲得全市女子第三名的優(yōu)異成績，取得歷史性突破；2010年淄博市十三屆“市長杯”足球賽，女子獲得第三名、男子獲得第二名；2011年淄博市十四屆市長杯比賽中獲得初中女子U16第一名、初中U14男子第五名、U14女子第六名的優(yōu)異成績，并獲得淄博市十四屆市長杯優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2011年8月，我校女子足球隊(duì)代表淄博市參加山東省“中國體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽，榮獲足球比賽初中女子第四名。

五、發(fā)展中面臨的困惑。

發(fā)展中馬橋足球面臨的問題很多，從領(lǐng)導(dǎo)到教練都在摸索著前進(jìn)，雖然取得了可喜成績，但也時(shí)常感到困惑無奈。幾點(diǎn)問題和建議如下：

1、孩子的出路。小學(xué)里踢球好的孩子升入初中后因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力不斷增加，何去何從？很多對足球有興趣的學(xué)生到中學(xué)，受中考指揮棒的影響，再加上家長的不支持，就不得不告別心愛的足球。這使得中學(xué)參加足球訓(xùn)練的人銳減。純粹為了鍛煉身體、為了業(yè)余愛好等理由對家長對學(xué)生的吸引力顯得蒼白無力。高中現(xiàn)在也有了聯(lián)

賽，這是市體育局領(lǐng)導(dǎo)做的努力，希望在此基礎(chǔ)上在高中招生這方面為足球愛好者拓展升學(xué)之路。

2、安全問題。足球運(yùn)動(dòng)本身具有一定的對抗性，在平時(shí)的訓(xùn)練或比賽中，難免會(huì)有這樣那樣的受傷，從而造成這樣那樣的麻煩。而現(xiàn)在的孩子又以獨(dú)生子女居多，一些家長不舍得讓孩子“受罪”。

“中國人應(yīng)該首先能從足球中體會(huì)到快樂。”這是一位在中國足球界浸淫多年的英國足球?qū)I(yè)人士說過的話。我們馬橋鎮(zhèn)的孩子是幸福的，因?yàn)樗麄兡軓男「惺艿阶闱虮緫?yīng)給人帶來的快樂。在體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，通過辛苦的付出和努力，如今終于結(jié)出豐碩的成果，為我縣體育事業(yè)又寫下光彩的一筆。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，力爭在以后的比賽中取得更好的成績，續(xù)寫桓臺馬橋足球事業(yè)的輝煌，為淄博市的體育事業(yè)發(fā)展邁上新的臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

快樂足球、快樂成長

----馬橋鎮(zhèn)校園足球工作匯報(bào)

馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年9月6日

第五篇：多彩校園 快樂成長演講稿

多彩校園 快樂成長演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家，上午好！

今天是楊村一中體育節(jié)閉幕暨藝術(shù)節(jié)開幕的日子。

歷時(shí)數(shù)月的體育節(jié)，讓我們又一次見證了一中人的成長和拼搏，見證了一中精神的閃耀與升華。體育節(jié)期間，到處可以看到同學(xué)們刻苦練習(xí)的身影：院區(qū)里跳繩、踢毽練得興致勃勃；體育館里乒乓球、羽毛球打得如流星飛舞；操場上足球、籃球更是爭得熱火朝天，整個(gè)校園都充滿了青春活力。

綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)更是為體育節(jié)活動(dòng)錦上添花，與以往相比，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有所創(chuàng)新，開幕式的精彩表演，趣味豐富的集體游戲，以及和傳統(tǒng)競技項(xiàng)目的有機(jī)融合，加之老師們的精彩表演讓大家耳目一新，看臺上，同學(xué)們熱情高漲，賽場上奮勇拼搏，整個(gè)活動(dòng)精彩不斷，高潮迭起。“春種秋收，團(tuán)結(jié)協(xié)作”等集體項(xiàng)目充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的巨大力量，增強(qiáng)了班級凝聚力。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦離不開全體工作人員的共同努力和全體同學(xué)的協(xié)作支持，在此，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向默默付出的運(yùn)動(dòng)會(huì)工作人員獻(xiàn)上最崇高的敬意：你們辛苦了！

晨曦嶄露，我們滿懷期待：旭日東升，我們邁開步伐：驕陽似火，我們奮勇拼搏：彩霞滿天，我們必將收獲成功。

體育節(jié)已落下帷幕，然而快樂仍在傳遞。在以后的日子里，我們還會(huì)有雙人跳繩，定點(diǎn)投籃等活動(dòng)，等待同學(xué)們的積極參與。

而楊村一中藝術(shù)節(jié)將在同學(xué)們的期盼與憧憬中到來，體育節(jié)閉幕暨藝術(shù)節(jié)開幕儀式將于今天下午在體育館舉行。希望在本次藝術(shù)節(jié)中有更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓楊村一中這一擁有悠久歷史和豐富文化底蘊(yùn)的校園注入不一樣的生機(jī)，展現(xiàn)不一樣的青春風(fēng)采。

最后，我希望同學(xué)們努力發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、勇于拼搏的楊中精神，彰顯我一中學(xué)子積極樂觀、向上的精神風(fēng)貌。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。

高二八班

2012年11月12日