第一篇：【語文】高考材料作文常見類型

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

高考材料作文常見類型

一．球王貝利在比賽中共射進(jìn)1千多個(gè)球，有一次，當(dāng)記者問他哪一個(gè)球最精彩時(shí)，他毫不猶豫地回答說：“下一個(gè)”。

二．

①夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)從遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕到焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

②我不知道上了多少石級，一級又一級，是樂趣也是苦趣，好像從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腿，才不過走完慢十八盤。（李健吾《雨中登泰山》）③人們只要從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（劉白羽《長江三峽》）

三．有位名叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂地排列著各種圖書七萬多卷，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可大家問他什么，他總是七扯八拉答不清楚，他活了六十多歲，讀了一輩子書，卻什么也沒留下來，被人們稱為“書櫥”。

四．針對校園罰款問題，學(xué)校和社會(huì)上都有兩種意見：一種意見認(rèn)為不能罰，學(xué)生是消費(fèi)者；另一種意見認(rèn)為不但可以罰，還要重重地罰，罰得他心疼才會(huì)吸取教訓(xùn)。對此，你有何看法。

五．一次，美國通用電氣公司的一臺(tái)大型電機(jī)出了故障，技術(shù)人員修理了兩個(gè)月，也未找到毛病。這時(shí)，一位瘸腿駝背的德國移民在電機(jī)旁仔細(xì)進(jìn)行觀測、記錄、計(jì)算，時(shí)間不長，他用粉筆在電機(jī)外殼上畫了一條線，很有把握地說：“打開電機(jī)，把劃線處里面的線圈減少十六匝就好了?！痹S多人半信半疑，但按他的話做了以后，電機(jī)果真修好了。公司非常滿意，經(jīng)理問他要多少報(bào)酬，這人毫不客氣地說：“劃一條線一美元，知道在哪里劃線，九千九百九十九美元。”周圍的人聽了深感吃驚，但精明的公司經(jīng)理不但照付一萬美元，而且還重金聘請了他做公司的顧問。他就是從小被人訕笑，而在逆境中頑強(qiáng)奮斗，最終登上科學(xué)高峰的人。

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知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

六．有個(gè)人曾對繭破繭時(shí)的痛苦掙扎而于心不忍，于是用剪刀剪破繭殼使之早點(diǎn)出來，結(jié)果幫了倒忙，因?yàn)槎曛荒芘酪粫?huì)兒就不壽而終了。

七．閱讀《路燈剛剛滅掉》一文的開端部分，發(fā)揮合理想象，表現(xiàn)積極主題，續(xù)寫情節(jié)的發(fā)展與結(jié)局。

要求：1.續(xù)寫的情節(jié)與開端部分緊密銜接，自然發(fā)展。2.以語言描寫為主。3.不超過400字。

路燈剛剛滅掉

每天當(dāng)星星閃爍，月亮還掛在天邊的時(shí)候，我便走上街頭鍛煉身體。

一日我鍛煉完身體，來到一座立交橋上，剛好路燈滅掉，一切淹沒在黑暗之中。突然，我聽到兩車相撞的聲音，仔細(xì)看去，原來是一輛三輪車與一輛自行車撞在一起。自行車摔倒了，三輪車上的蘋果也滾滿了地。騎自行車的是個(gè)小伙子，騎三輪車的是個(gè)老頭，兩位站在那里一聲也不吭。

我向前走了幾步，雖然看不清卻感覺到，他們都在怒目而視，看來一場爭吵是不可避免的了。

審題立意練習(xí)

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于600字。

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

有一座直沖云霄的擎天峰。眾多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要舉行一次攀登擎天峰的體育競賽，卻從來沒有任何一只猴子登上頂峰。

猴群中一位極有威望的長者說：“人，是宇宙之精華，是萬物之主宰。盡管人有時(shí)比我們猴子爬的還低，但我們猴子永遠(yuǎn)爬不到人那樣高?！北姸嗪镒釉絹碓较嘈?，任何猴子都不可能登上擎天峰：

“登上擎天峰肯定不行！”

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知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

“我們不能再做力所不能及的蠢事了！”

在這種輿論氛圍的壓力下，除了一只猴子還在堅(jiān)持之外，其他的猴子開始泄氣了，承認(rèn)了自己的失敗。最后，正是那只屢敗屢戰(zhàn)的猴子創(chuàng)造了奇跡，登上了擎天峰！

其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，結(jié)果它們意外地發(fā)現(xiàn)：這只猴子原來是個(gè)聾子！

請根據(jù)你對以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

“金邊鳳尾裙”材料作文的例文

【樣文一】

絕望之處孕育的新生

高檔的裙子被一個(gè)小小的煙頭燒出了一個(gè)窟窿，看著完美作品轉(zhuǎn)眼成空的你如何是好呢？或許你會(huì)咒罵那承擔(dān)了千古罪名的煙頭毀了你藝術(shù)的高峰，或許你會(huì)終日想著如何把它復(fù)原到起初無瑕的完美而再無新作誕生??可是他卻不一樣，誰說這窟窿不是上帝仁慈的扶持？復(fù)制幾個(gè)，飾以金邊，一條“金邊鳳尾裙”把這裁縫推上了更高的云端。

世界很多時(shí)候就是這樣，正如《無望井》一書里讓我感觸最深的一句話：“在最深的絕望中，你會(huì)看到最美麗的希望的星空?！苯^望與希望本來就只差一線，以勇氣掙開絕望的束縛，用心去拓展希望的疆域，一個(gè)人總能創(chuàng)造出意料之外也是情理之中的奇跡。

敵軍的

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

不言棄，才能“柳暗花明又一村”。

我們要用智慧去面對殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機(jī)一動(dòng)，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無路”，而是“山重水復(fù)必?zé)o路”了。

我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說他有智慧，不如說他努力。他很小的時(shí)候已經(jīng)殘疾了，下半身動(dòng)彈不了，即便是一個(gè)很有智慧的人面對這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說努力是扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難的重要因素。我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在山重水復(fù)疑無路時(shí)，高舉雙手向命運(yùn)投降，這無異于等死！貝多芬作為一名音樂家，失聰對他來說無異于把他逼進(jìn)“無路”之境，是什么令他堅(jiān)持下來了？是什么讓他憑著手感“摸”出音樂來？是什么令他在失陪以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見彩虹。

生命繼續(xù)進(jìn)行著，時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著，當(dāng)我們陷入“疑無路”之困境，不要只會(huì)后悔，不要只會(huì)氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳暗花明又一村”。

評語：這篇文章立意準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)層次清晰。題目引用詩句，切合材料，并且在文章中多次扣題，靈活的運(yùn)用表現(xiàn)了作者對材料理解得非常到位。論述過程中對三個(gè)分論點(diǎn)的論證有理有據(jù)，條理清晰。但美中不足的是文章語言表達(dá)還顯平淡，文采不足。

【樣文三】

意外與困難的門扉之后

當(dāng)你不小心走上了計(jì)劃外的道路，請相信“條條大路通羅馬”的古語，滿懷信心地往前走吧。

當(dāng)被意外的風(fēng)吹離了計(jì)劃的航線，請看到陌生卻又光亮的燈塔，清醒勇敢地掌好舵吧。

當(dāng)被錯(cuò)誤地地圖帶進(jìn)了死胡同，請思考忽略的可能性吧，冷靜沉著地越過阻礙。

因?yàn)?，意外并不可怕，可怕的是向意外與困境投降。一位裁縫將高檔裙子上燒出來的窟窿裝飾一番，成為時(shí)髦的“金邊鳳尾裙”。你看，像這樣的事情是存在的。我們從來不必向意外與困難投降，只要我們愿意挑戰(zhàn)。

以一顆信心，迎著未知的意外與困難前進(jìn)。麥哲倫完成環(huán)球航行，當(dāng)中的驚險(xiǎn)可想而知，然而在遇到困難及海上疾病時(shí)，他并沒有放棄，甚至當(dāng)機(jī)立斷地改航道，意外地發(fā)現(xiàn)許多海峽海島。畫錯(cuò)的細(xì)節(jié)往往讓畫家們無所適從，然而妙手一揮，也可促成點(diǎn)睛之筆。關(guān)鍵是信心，信自己，也信生活，信這個(gè)機(jī)遇遍布的世界。

以一雙亮眼，察覺意外與困難中潛藏的奇跡。煉丹師們造成的爆炸本是意外本是失敗，卻有人從中看到了可能，進(jìn)而發(fā)明了火藥。商機(jī)也是這樣，善于觀察，善于了解細(xì)節(jié)的眼盯上的，像剛開始不被看好的高科技產(chǎn)業(yè)、電腦市場，卻能被有識(shí)之士看上。關(guān)鍵是敏銳的眼光，看細(xì)節(jié)，看世界，看這個(gè)廣闊的未來。

以一身智慧，思索意外中埋藏著的道理與意義。盡管靈感是促成意外向成功轉(zhuǎn)化的總是要因素，但更多時(shí)候，靈機(jī)一觸不及深思熟慮可靠。從“推”與“敲”的思考中，我們了解到意外而來的難題，就像詩歌中的煉字，需要去想而不是橫沖直撞。百事可樂公司總裁也曾陷入要將公司賣給可口可樂集團(tuán)的困境，然而苦心經(jīng)營幾載，終于還是用思想，用智慧壘起了公司的基業(yè)。關(guān)鍵是智慧的頭腦，想問題，想方法，想這個(gè)世界的法則。

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知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

生活本身就是意外的。有人去算一個(gè)人誕生于世的幾率，分母已經(jīng)可以用無限大去形容了。生活不可能擺脫意外。既然我們意外降生，從而活了下來，困境與意外，又有什么可怕的呢？

走吧。當(dāng)生活向你開了一扇意外的，甚至是不好的門，面對艱難的前路，走下去，也總是有未來的。

門扉之后，將是一個(gè)新世界。

評語：本文在立意上屬于切合題意，三個(gè)分論點(diǎn)能做到切合材料，其中所使用的事實(shí)論據(jù)能夠支撐論點(diǎn)，但

第二篇：高考作文的三種常見類型[最終版]

高考作文的三種常見類型（作文第二講）命題作文：

命題作文是最傳統(tǒng)的作文形式，但也是最有局限性的作文形式，為了局部改變這種弊端，命題作文之外又出現(xiàn)了所謂的“半命題作文”。從審題的角度來說，命題和半命題作文的審題是相對簡單的。

先看命題作文（以2009年北京高考作文題為例）：有一首歌唱道：“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方?！闭堃浴拔矣幸浑p隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除特歌外，體裁不限。分析題目可知： 1．何謂“我”：

“我”是這雙具有領(lǐng)跑和導(dǎo)航的神奇力量的翅膀的主人，“我”可以有多角度的理解，而非一個(gè)固定的、單一的意象。首先，“大我”與“小我”均可。這里的“我”可以是中華五千年滄桑歷史之“我”，可以是發(fā)展創(chuàng)新、宏大輝煌的中華人民共和國之“我”，也可以是活力四射、平凡普通的微小個(gè)人之“我”。其次，“實(shí)我”與“虛我”均可??關(guān)鍵是在寫作過程中要圍繞第一人稱“我”來構(gòu)思選材，選擇推動(dòng)“我”成長、激勵(lì)“我”發(fā)展、鞭策“我”進(jìn)步的“翅膀”，著重寫出“翅膀”于“我”的價(jià)值和作用。2．何謂“隱形”：

“隱形”說明它是抽象的或者是不易察覺的，需要用心品味、感悟的，精神的、意志品質(zhì)層面的，“隱形”的不應(yīng)是實(shí)體，如果是實(shí)體，也應(yīng)回歸到隱形上來。如想說毛筆是翅膀，則應(yīng)落實(shí)到書法藝術(shù)是隱形的翅膀。3．何謂“翅膀”：

“翅膀”是一個(gè)比喻或者說是象征，翅膀，是一種動(dòng)力，隱形的翅膀其實(shí)就是一種無形的力量。翅膀要真正能起到動(dòng)力的作用。“翅膀”的意義或作用可以與任何事物產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。選擇“翅膀”一定要合理、新穎，應(yīng)寫出翅膀的內(nèi)涵和特征。審題偏誤容易出現(xiàn)以下幾種情況：（1）全篇不寫“我”而寫“他”，比如寫奧巴馬、霍金、普京等旁人；（2）不止寫“一雙翅膀”，而是寫了多雙翅膀，如分別論述了理想是“我”隱形的翅膀，樂觀是“我”隱形的翅膀，智慧是“我”隱形的翅膀等等。優(yōu)秀作文舉例：請看1號(hào)作品

再看半命題作文（以2009年福建作文題為例——當(dāng)年全國只有福建和湖北兩省出了半命題作文，有人評論說他們是吃了高考作文的螃蟹）：“這也是一種??” 優(yōu)秀作文舉例：請看2號(hào)作品

二、話題作文 “話題”，就是指談話的中心；“話題作文”就是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限?！霸掝}”作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大.發(fā)揮的余地更大。自1999年“假如記憶可以移植”、2000年“答案是豐富多彩的”這樣的以“話題”形式為內(nèi)容的高考作文出現(xiàn)以來，“話題”式作文就作為一種全新的考查模式，越來越受到學(xué)生、老師、家長和社會(huì)的關(guān)注。（《應(yīng)用寫作》2001年第6期第52頁）考生可以根據(jù)材料所提供的內(nèi)容，或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想象，說自己想說的話，寫自己想寫的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，敘談自己對事物的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己真實(shí)的感受。一般情況下，話題作文的要求只要與話題有關(guān)，只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨，考生可以在題目、選材、文體、想象空間方面自由發(fā)揮。以2001年高考作文題為例：

一個(gè)年輕人，在漫漫人生路上經(jīng)過長途跋涉，到達(dá)一個(gè)渡口的時(shí)候，他身上已經(jīng)有了七個(gè)背囊：是美貌、金錢、榮譽(yù)、誠信、機(jī)敏、健康、才學(xué)。渡船開出的時(shí)候風(fēng)平浪靜，過了不知道多久，風(fēng)起浪涌，上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。老艄工對年輕人說：“船小，負(fù)載重，客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才可安全到達(dá)。”看年輕人不肯丟掉任何一個(gè)，老艄工又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人想了想，把“誠信”丟到了水里?！罢\信”被丟掉了，引發(fā)你想到了什么？請以“誠信”為題，寫一篇作文，可以是自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、經(jīng)歷，或信念、看法，也可以編寓言、故事。

【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬，不少于800字。優(yōu)秀作文舉例：請看3號(hào)作品

三、材料作文： 材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平，考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作。“新材料”作文這種提法主要是針對2006年高考全國卷的甲卷和乙卷的作文題目提出來的。自1999年以來，全國卷作文題目一直都是話題作文，2006年出了材料作文。而2006年的作文題目又不同于上世紀(jì)80年代和90年代的材料作文。那時(shí)的作文限定文體，要求全面把握材料，寫作時(shí)不能拋開材料，行文中必須引用材料。2006年的作文題這些限制都沒有了，所以有的人就把這樣的材料作文稱為新材料作文。

這種命題形式從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講，又與話題作文類似；它給定材料，但不給定話題，要求既不像命題作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了話題作文的一些優(yōu)點(diǎn)，又彌補(bǔ)了話題作文的缺陷：過去的材料作文，都是限定文體，而現(xiàn)在是文體不限。過去的材料作文，總有最佳立意，而現(xiàn)在的可有多個(gè)立意，已經(jīng)不存在最佳立意。它提供的材料更為廣闊，既便于考生多角度立意，留給考生更大的發(fā)揮空間，又能防止考生宿構(gòu)。新材料作文，可以說是吸收了傳統(tǒng)意義上材料作文和話題作文的長處，是一種全新的作文形式。

文字性材料：我們以2006年全國高考作文題為例：

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上俯沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛?。　?/p>

要求全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。題目分析：本材料的“主角”是“烏鴉”，而不是“老鷹”。

面對“烏鴉”的行為，涉及到“牧羊人”和“孩子”兩種不同的評價(jià)。

（牧羊人 —— “忘了自己叫什么”）①盲目模仿②缺乏自知之明

③一味好高騖遠(yuǎn)④聰明反被聰明誤（孩 子 —— “它也很可愛”）向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵(lì) “東施效顰”未嘗不可

有一種拼命追求的精神 模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)

優(yōu)秀作文舉例：請看4號(hào)作品

圖畫性材料：我們以2010年高考全國卷I作文題為例：

（原載于2010年1月22日《廈門商報(bào)》）

餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？”請根據(jù)這幅圖畫寫一篇作文，文體不限，800字以內(nèi)。詩歌除外。優(yōu)秀作文舉例：請看5號(hào)作品

第三篇：最新高考作文類型

歷年高考類型

一、漫畫

簡要描述圖片內(nèi)容；說明圖片含義；從中學(xué)生角度談看法。老鼠掉進(jìn)米缸，吃完米后出不來。food, it starts to enjoy the crops busily, totally ignoring the potential danger.After it consumes the last grain of crop, to its horror, it suddenly finds itself trapped in the container.cannot just focus on the present comfortable life without making preparations for his/her future.We students can certainly learn something from this.Some of us are addicted to video games and don?t take their study seriously.All that they care about is the present ?happy? life.But the truth is that if we don?t study hard now and equip ourselves with enough knowledge and skills, we will get into serious trouble in the future.So, to avoid the miserable ending of the mouse, let?s take action now!

如今，不努力，只想依賴網(wǎng)絡(luò)完成家庭作業(yè)的行為在學(xué)生中屢見不鮮。說明內(nèi)容，進(jìn)行分析，提出建議。

with no efforts, only by searching the Internet for the answers.It presents that the Internet has huge influence on our life.Internet is really convenient to us.With a click of the mouse, we can get what we want from the Internet.Therefore, many students take advantage of the Internet to help them finish the academic jobs.On the one hand, students? learning skills can?t be improved.On the other hand, it kills the students? creative thinking and exploration spirit.In my opinion, while enjoying the convenience of the Internet, we should learn how to handle the problems it has caused.Only in this way will the benefits of the Internet outweigh its problems.二、（名人名言）

你的看法；舉例說明 ?t agree more with this view.Honesty can always make a person popular and happy.But if you tell a lie and people find out, you are likely to end up with many negative consequences.You can?t be trusted again and you will feel sorry all the time.Take myself for example.I brought in a “cheat sheet” during the last exam and luckily I didn?t get caught.This, however, didn?t mean I had gotten away with that.I felt that everybody gave me a disgusted look when the result was announced.How ashamed I was and finally I confessed to the teacher.Now I know that being dishonest simply makes life more difficult and that honesty is always the best way to go about a situation.三、（對某一現(xiàn)象的觀點(diǎn)）

假設(shè)你是高中生李越，有感于校園中存在的隨意涂寫（to scribble）和亂丟垃圾（to litter）的行為，1.說明寫信目的；2.對這些行為進(jìn)行批評；3.提出建議 improper behaviour among us students: littering and scribbling.It makes our school dirty and

unpleasant, and does hard to the image of our school.I always feel ashamed whenever I see this.It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about.I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour.At the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves.I believe that, with the joint efforts of both teachers and students, our school will become a more enjoyable place in the near future.Thank you for your consideration.四、（兩個(gè)觀點(diǎn)選其一）

Working Individually or Working in a Team

獨(dú)立完成：自行安排、自己解決問題；

合作完成：一起討論、相互學(xué)習(xí)；

我喜歡的方式和理由

is to work individually.In this way, people can decide for themselves when to start work and how to do it.What?s more, they will be able to learn bow to solve problems on their own.People may also choose to work in a team, where they can learn from each other and help each other.Besides, they may work out better ways to get work done by discussion.Personally, I prefer to work in a team, which offers me a chance to learn how to get along with others and to share my experiences with them.As the work can be divided among several people, it can be done efficiently.Teamwork is always important.五、信件

假如你是李華，你的筆友Josh給你寫了一封電子郵件，詢問你即將到來的暑假的打算。請根據(jù)提示，給Josh回一封電子郵件。

內(nèi)容要點(diǎn)：1 你的近況暑假的打算及理由邀請Josh來中國參觀

Dear Josh,Now, I?m busy studying for the College Entrance Examination in June and I?m confident of being admitted by an ideal university.As this summer holiday is long, I have some plans.College life must be plentiful but reading is the most important thing.So I?d like to read.Reading can help me get a good habit when I become a freshman.Once I get into the college, I must do the things for myself, including washing and clearing the room.Hence, I will help my parents do some housework during the holiday.However, reading and housework don?t mean all of my vacation.I need contact with my friends and communicate with them.As we all know, true friendship is worth more than money.I hope that you will come to China for a visit.My hometown is a beautiful place with a long history, which attracts a large number of visitors.Welcome to come here to experience traditional Chinese culture.Yours,Li Hua

假如你是李華，你的朋友Peter在QQ上給你留言，他想在你們學(xué)校附近辦一個(gè) “After-school Class”的英語提高班，并就此征求你的意見。請根據(jù)以下的提示給他寫一封回信。1 建議（辦口語班）理由考慮事項(xiàng)（時(shí)間、對象、費(fèi)用等）

Dear Peter,It?s a good idea to run an “After-school Class” for students to study English together.In my opinion, you?d better focus on the learners? ability of speaking English.Most of Chinese students? capability of speaking English is quite low.You know, students increasingly choose to study abroad after they graduate from middle school, and it?s just because they want to study English in a real English culture.So it?s nice for them to be with a native speaker.As for the students? level, I believe Senior 3 students can be more interested, because they have a strong desire to learn more about the culture of other countries, making good preparations for work.And there are some other things you need to consider, such as the tuition, the length of the course and so forth.I hope it will be helpful to you.Yours,Li Hua

六、通知

活動(dòng)目的：進(jìn)一步提高全校師生的應(yīng)急疏散能力，自我保護(hù)能力和安全意識(shí)

指揮者：校長

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

演練時(shí)間：2011年5月6日下午2：28

參加人員：全校師生

注意事項(xiàng)：1 服從引導(dǎo)員的指揮各班按次序進(jìn)行撤離保持鎮(zhèn)靜，不能發(fā)生擠、踏、踩等事故安全第一

Earthquakes are one of the most dangerous among all natural disasters.In order to help both teachers and students deal with emergencies and save themselves in case the earthquake breaks out, an evacuation exercise will be held on the playground in our school at 2:28 pm on May 6, 2011.The activity will be commanded by our headmaster.The evacuation exercise is mainly about how to survive from an earthquake.We must do as follows.Firstly, everyone must obey the guide?s command.Secondly, everyone shall leave the classrooms in order when the alarm clock goes off.Above all, we must keep calm during the evacuation exercise, avoiding pushing and stepping on each other.Everyone is required to be present on time, making adequate preparations for the earthquake emergencies.Nothing is more important than safety.Safety first!

Students? Union

最近一家英國網(wǎng)站為中國留學(xué)生提供住宿家庭（host family）。假如你是李華，正在倫敦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備給網(wǎng)站負(fù)責(zé)人Mr.Smith發(fā)封電子郵件，說明自己對住宿家庭的要求：

住房寬敞舒適

房子位于市中心，交通便利

主人能講流利的英語，待人熱情隨和

能免費(fèi)洗衣，自己做飯

其他要求

Dear Mr.Smith,I?m Li Hua, an exchange student studying in London.I?m writing to ask you to do me a favor.My requests for the host family are as follows.To begin with, I?d like a large and comfortable house, which is located in the centre of the city.It?s convenient for me to get round.In addition, the host family should be warm-hearted and easy-going.It?s better for them to speak fluent English so that I can improve my oral English rapidly.What?s more, I?d be grateful if the host family can hold get-togethers regularly which can give me an opportunity to have a better understanding of the western culture.Last but not least, I prefer to cook by myself and get my clothes washed for free.I would appreciate it if you could reply to me as soon as possible.Sincerely yours,Li Hua

七、現(xiàn)象問題解答

了解殘疾人，增強(qiáng)對殘疾人的關(guān)愛，是建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)重要方面。而許多殘疾人頑強(qiáng)拼搏、不懈追求的精神常常深深打動(dòng)我們。請你就殘疾人身殘志堅(jiān)這一話題寫一篇英語短文，內(nèi)容包括入下要點(diǎn)：列舉幾種殘疾障礙殘疾人身殘志堅(jiān)怎樣正確看待殘疾

There are an increasing number of disabled people around the world.Some lose sight and never see sunshine.Some are mute and have much trouble communicating with people.Some are deaf and have to live in a silent world.Others have no choice but to say in the wheelchair.However, many of them rise to fame in different fields of society.Many disabled set good example to us normal beings.It is their will, perseverance and determination that result in their success.Therefore, we should accept disabled people and treat them equally.They?re a part of society.They all make great contributions to the world we share.It?s widely believed that success and happiness in life are within reach for everyone even if you are disabled.假如你是李華，臨近高考，你發(fā)現(xiàn)你的同班同學(xué)衛(wèi)華有些疲倦和緊張。請根據(jù)以下要點(diǎn)提示，給她寫封信，提供一些建議。睡眠飲食學(xué)習(xí)方法課堂效率心態(tài)

Dear Wei Hua,I am so worried when I see that you?re a little tired and nervous about the coming College Entrance Examination.Here is some advice to help you to be better prepared for the exam.You?d better have enough sleep, no matter how much work you have to do.Of course, a balanced diet will certainly help a lot.It?s good if you can have more fresh fruit and vegetables every day.As you know, a proper method in study will enable you to learn more and faster.To get better results, it?s wise to be very careful in class and try your best all the time in the classroom.And always remember to stay happy and optimistic so that you can be energetic while preparing for the coming exam.I hope you?ll no longer feel tired and nervous soon after.Best wishes.Yours,Li Hua

最近，你校高一學(xué)生在校報(bào)“答疑解惑”欄目中懇求即將畢業(yè)的高三同學(xué)告訴他們高中階段學(xué)好英語的秘訣。假如你叫李平，請根據(jù)以下提示，用英語給他們寫一封回信刊登在下期校報(bào)上。要點(diǎn)包括:學(xué)英語的動(dòng)機(jī)學(xué)英語的態(tài)度學(xué)英語的方法：根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，推薦1-2點(diǎn)行之有效的高中英語學(xué)習(xí)方法

Dear Senior One students,I?m sorry to know that you?re having difficulty in learning English.I can understand how it feels.Now, I?d like to share with you my secret of successful English learning.First of all, ask yourself seriously “what am I learning English for?” Only highly motivated students will hold a right attitude to English learning and will be enthusiastic learners, ready to do listening, speaking, reading and writing regularly, and above all, will enjoy doing these things systematically.Then come effective learning methods.Based on my learning experience, listening has brought me great benefits.By being exposed to different accents, I?ve developed an ear for the exact words and phrases people use.Through listening, I?ve established a large vocabulary, which greatly helps strengthen my confidence in speaking and writing.Besides, reading English newspapers on a regular basis has brought about dramatic improvement in English learning.I?m not only well informed of what?s going on in and outside China, but my interest in English is maintained.I?m sure motivation and proper attitude combined with effective learning methods are the recipes for successful English learning.I hope my advice above will be of some help to you.Yours,Li Ping

第四篇：高考語文常見病句類型(專題)

辨析并修改病句專題復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、語序不當(dāng)

１．修飾語和中心語的位置顛倒

例1.近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面的謂語搭配不當(dāng)，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”

２．多項(xiàng)定語次序不當(dāng)

一般順序：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的、指名稱或數(shù)量的短語、動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語、形容詞或形容詞性短語、名詞或名詞性短語，另外帶有“的”的短語放在不帶“的”的定語前面。

例2．他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把１８０多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。

句中定語“１８０多家”的位置不當(dāng)，應(yīng)放“單位”前面。

例3.南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。改為：“周恩來當(dāng)年使用過的好多種東西”

例4.“2006中國沈陽世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)?！皻v屆”要放在“世界園藝博覽會(huì)”之前。

３．多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)

一般順序?yàn)椋罕砟康幕蛟虻慕橘e短語、表時(shí)間或處所的、表范圍的、表情態(tài)或程度的、表對象的介賓短語

例5．生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過”的前面。

例6.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。（許多老師昨天在休息室都熱情的同他交談）４．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

例7．蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”

二、搭配不當(dāng) 1.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

例

8、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿?！靶呷琛迸c“自己的不滿”不能搭配。應(yīng)改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。

例9．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。

動(dòng)詞“服用”和賓語“含碘量”搭配不當(dāng)?？筛臑椤胺煤獾难a(bǔ)品”。例10.新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。2.主賓搭配不當(dāng)

例11．李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。

主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當(dāng)。把第一個(gè)“單位”改為個(gè)人，第二個(gè)“單位”去掉，或者前面改為“李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長時(shí)所帶的部隊(duì)”。

3.修飾、限制語與中心語搭配不當(dāng)

例12.來這里聚會(huì)的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。例13.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。4.一面與兩面搭配不當(dāng) 例14．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義?！澳芊瘛迸c“具有重大的意義”前后不對應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。

例15．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志?！翱茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步與否”是兩方面，與“國家富強(qiáng)”一方面搭配不當(dāng)。去掉“與否”。5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例16.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

三、成分殘缺或贅余 1.缺主語

例17.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件?！坝捎凇笔咕渥又髡Z殘缺。

例18.去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。

句中“損失在百萬元以上”主語發(fā)生變化，應(yīng)在前面加上“使電線電纜廠”。2.缺賓語

例19.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。

例20.奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

“愿望”不能“傳遞”，可改為 “傳遞著友誼、和平和積極進(jìn)取的精神，表達(dá)了人與自然和諧相處的愿望” 3.重復(fù)贅余

例20.不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。例21.近年來，龍口市各行政村以南山精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠(yuǎn)景。

四、結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂，主要有四類：兩句混雜，藕斷絲連，中途易轍，反客為主。

例22.那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。

要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??漏雨”。

例23.這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。

句式雜糅，刪去“引起”。

五、表意不明 １．指代不明

例24．今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應(yīng)改為“我”。２．交代不清（費(fèi)解）

例25．她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。

應(yīng)改為“便向《人間指南》編輯部投訴”。３．歧義

例26．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。

“晚上來的人”有歧義，是“晚上上來的人”呢，還是“遲上來的人”？

例27.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

“我一定說服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”。

六、不合邏輯

不合邏輯，主要指的是句子的意思在事理上說不過去。常見的邏輯語病有自相矛盾、不合事理、強(qiáng)加因果、主客倒置等。例28.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué)。不合邏輯，或者說詞語使用不當(dāng)而將表達(dá)的意思搞反了，應(yīng)該刪除“偽”字。

例29.英國一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。

“雜志編的”從事理上說不過去，只能是“雜志社”編的。

快速判斷16法

一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)

八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語

九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng)

十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)

十二、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)

十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不

一、不合邏輯

十四、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

十五、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)

真題訓(xùn)練

1.下列各句中，沒有語病的一句是()（2008江蘇卷）

A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

B.推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。

C.奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。

D．將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補(bǔ)。

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2009年江蘇卷）

A.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。

B.對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。C.盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

3.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2011年江蘇卷）

A．不斷改善并切實(shí)保障民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。B．所謂“生態(tài)自覺”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。

C．目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中人選項(xiàng)目最多的國家，這一成績主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。D．為慶祝建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1口舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2009年遼寧卷）

A.這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

B.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。

C.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評如潮。

D.在中國，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學(xué)角度對之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從20世紀(jì)才開始的事。

5．下列各詞中，沒有語病的一句是（）（2009年四川卷）

A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

B．參加研制神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者，在相關(guān)部門大力支持下，在全國人民的熱切關(guān)注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號(hào)飛船終于成功發(fā)射。

C．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

D．去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。

6.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2012年蘇北四市二模）

A．美國籃球巨星邁克爾·喬丹起訴中國運(yùn)動(dòng)服飾生產(chǎn)商喬丹體育股份有限公司姓名權(quán)一案又有進(jìn)展，此案日前已被中國法院正式受理。

B．據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計(jì)，截至2011年12月，我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶已突破2億多人，這些用戶以學(xué)生、白領(lǐng)等年輕人為主。

C．在重新入主克里姆林宮的“新普京時(shí)代”，普京能否實(shí)現(xiàn)“自我超越”，從某種角度講也是俄羅斯能否進(jìn)入一個(gè)“新發(fā)展期”的重要節(jié)點(diǎn)。

D．在今年自主招生的面試選拔中，對于滬浙蘇以外地區(qū)的考生，同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)，擇優(yōu)確定自主選拔錄取對象。

7.下列句子中，沒有語病的一句是（）（2012年北京市西城區(qū)一模）

A.近日，美國宇航局的探測器有史以來第一次直接探測到的來自太陽系之外的粒子，這一發(fā)現(xiàn)首次讓我們有機(jī)會(huì)一窺所謂的“恒星際介質(zhì)”。

B.今年，北京將新增20萬畝林地，主要種植在受污染物影響較大的地方，如高速路或主干道的路邊，對尾氣削減和揚(yáng)塵會(huì)有很好的作用。

C.“1·28”中國公民被劫持事件發(fā)生后，蘇丹政府全力解救，并表態(tài)將采取切實(shí)措施確保所有在蘇中資企業(yè)的安全，避免類似事件不再發(fā)生。

D.進(jìn)城務(wù)工人員子女在流入地學(xué)習(xí)多年后回鄉(xiāng)參加高考，很難適應(yīng)家鄉(xiāng)的考試要求，據(jù)悉，我國將出臺(tái)允許這類考生在流入地參加高考的政策。

8.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2012年鷹潭市一模）

A．種種跡象表明，購房者的觀望非但沒有像往日那樣，堅(jiān)持幾日就選擇放棄，重新加入到購房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購房者對房價(jià)下降充滿信心。

B．中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。

C．“量化比選”要求選拔任用干部在干部任用條例規(guī)定的用人原則和任職條件前提下，將影響和決定干部選拔任用的評價(jià)要素統(tǒng)籌考慮。

D．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少5萬元以上的精神賠償。

答案參考

（1）D。A 項(xiàng)語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。C 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。

（2）C。A項(xiàng)“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)；B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解；D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語缺少。

（3）B。A項(xiàng)“改善并切實(shí)保障民生”語序不當(dāng)，應(yīng)為“切實(shí)保障并改善民生”；C項(xiàng)“主要靠的是??”和“靠??取得的”句式雜糅，應(yīng)刪除其中一個(gè)；D項(xiàng)“其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。

（4）B。A項(xiàng)中途更換主語，造成結(jié)構(gòu)混亂，刪去“參賽選手”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，“歷屆”應(yīng)放在“奧運(yùn)會(huì)中”之前。D項(xiàng) “進(jìn)行”與“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)，刪去“發(fā)現(xiàn)和”。

（5）C。A項(xiàng)成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B項(xiàng)偷換主語，“參加研制神州神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后去，“神舟七號(hào)飛船終于成功發(fā)射”改為“終于成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配，將“和三千多公里路程”改為“行程三千多公里”。

（6）C。（A成分殘缺，應(yīng)在“姓名權(quán)”前加上“侵犯其”；B不合邏輯“突破2億多人”；D句式雜糅，應(yīng)改為“依據(jù)此次聯(lián)考筆試成績”或“以此次聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)”）

（7）D。（A結(jié)構(gòu)殘缺，應(yīng)將“直接探測到的”中的“的”改為“了”。B“林地”“種植”主謂搭配不當(dāng)，將“種植”改為“分布”；成分贅余，“高速路或主干道的路邊”中，將“路邊”改為“旁邊”；成分殘缺，“揚(yáng)塵”后應(yīng)加“抑制”。C不合邏輯，應(yīng)為“再次發(fā)生”。）

（8）B。（A主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅(jiān)持”、“加入”，“從嚴(yán)”不能讓購房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購房者”、“從嚴(yán)的政策”，關(guān)聯(lián)詞位置不對，“非但”調(diào)到“觀望的購房者”之前；C成分殘缺，“在??原則和條件前提下”，“前提”是邏輯學(xué)名詞，表推理中可以推導(dǎo)出一個(gè)判斷的判斷，它不等同于“基礎(chǔ)”一詞。因此，該項(xiàng)殘缺支配“原則和條件”的謂語動(dòng)詞，應(yīng)改為“在堅(jiān)持??原則和條件前提下”。D “至少”和“以上”去掉一個(gè)）

第五篇：七年級語文病句常見類型匯總

七年級語文病句常見類型匯總

一、語序不當(dāng)

示例1.這里的情況，對于我們已經(jīng)很熟悉。

（應(yīng)改為：對于這里的情況，我們已經(jīng)很熟悉。）

二．搭配不當(dāng)

示例1：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。

（應(yīng)改為：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。）

示例2：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

（應(yīng)改為：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。）

示例3：臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有很大的提高。

（“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配）

示例4：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。（“只要”改為“只有”。）

三、成分殘缺或贅余

1.成分殘缺

示例1：通過特級教師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。

（缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“對”）

示例2：我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。

（謂語殘缺，句末加上“而努力”即可。）

示例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。

（賓語殘缺，句末補(bǔ)上“的做法”

才通順）

2.成分贅余

示例：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。（刪去“目前”）

四、句式雜糅

示例1：我們保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)。

（該句把“我們保持環(huán)境衛(wèi)生”和“保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)公民的義務(wù)”兩句意思湊在了一塊，應(yīng)刪去“我們”）

示例2：聽了他的報(bào)告，對我啟發(fā)教育很大。

（這句話“他的報(bào)告，對我啟發(fā)教育很大”與“聽了他的報(bào)告，我受到很大啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起，應(yīng)該選擇其中一種。）

五、表意不明

示例1：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

（句中的“這種主張”到底是接受，還是反對，交代不清。）

示例2：妹妹找不到爸爸媽媽很著急。

（解析：究竟是妹妹很著急呢，還是爸爸媽媽心里很著急呢，很是媽媽心里著急呢？可以再“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可以在“爸爸”前面加逗號(hào)。）

六、不合邏輯

1.自相矛盾

示例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。

（解析：“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個(gè)。）

2.范圍不清

示例：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場指導(dǎo)救災(zāi)工作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來了各種各樣的救援物資和食品。

（解析：“救援物資”就包括“食品”。）

3.主客顛倒

示例：人的健康對于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。

（解析：“人的健康對于睡眠”改為“睡眠對于人的健康”。）

4.否定不當(dāng)

示例：司機(jī)師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。

（解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。）

5.兩面失衡

示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。

（解析：這里是前后不照應(yīng)，前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）

相關(guān)練習(xí)

1.下列各句中，沒有語病的一句是（D）

A.父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時(shí)時(shí)在我心頭回響.B.人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外的毛里求斯籍華裔作者之手.C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中.D.以計(jì)算機(jī).通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字.電報(bào).電話.廣播等

傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性.(A項(xiàng)“心頭”應(yīng)為“耳邊”，B項(xiàng)句式雜糅，C項(xiàng)有歧義)

2.下列各句中，沒有語病的一句是（A）

A.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但誰也不會(huì)認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故.B.最近兩年，這個(gè)縣通過興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高.C.她說還是生一個(gè)好，你看是不是考慮一下她的意思？

D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的.(B項(xiàng)在“糧食”前加“使”，C項(xiàng)有歧義，可理解為“只生一個(gè)”或“再生一個(gè)”，D項(xiàng)詞序顛倒，應(yīng)為“基本上是”）

3.下列各句，沒有語病的一句是（C）

A.目前的中國足球人才短缺，競爭機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象.B.由于歐元區(qū)各國的稅率不同，造成同樣商品在不同國家的價(jià)格差異.C.昔日鹽井，今日建成溫泉賓館，泉水富含各種礦物質(zhì)，沐浴時(shí)對人體有益.D.如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果.(A項(xiàng)“職業(yè)道德”與“增長”不搭配，B項(xiàng)缺主語，刪掉“由于”，D項(xiàng)“人為的”與“蓄意”重復(fù))

4.下列各句中沒有語病的一句是（D）

A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn)，我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒有回過家.B.我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降.C.看到今天的成績，我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對我的辛勤培養(yǎng)造成的.D.朱總理10月7日視察了中央電視臺(tái)，對中國電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀.(A項(xiàng)重復(fù)，刪去“快”或“多”，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，改“現(xiàn)象”為“學(xué)生”，“下降”為“減少”，C項(xiàng)句子雜糅)

5.下列各句，沒有語病的一句是（A）

A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作.B.老戰(zhàn)友來拜訪他十分激動(dòng).C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.D.古往今來，青青翠竹吸引了無數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概.(B項(xiàng)有歧義，C項(xiàng)肯否不照應(yīng)，D項(xiàng)“竹畫成為”“題材”搭配不當(dāng)，刪去“畫”字)