第一篇：“尋找你我身邊的感動(dòng)”詳細(xì)事跡材料

詳細(xì)事跡材料

我并不知道自己有什么感人的事跡，平時(shí)所做的事情都是自己認(rèn)為對(duì)的，值得去做的。

我是一個(gè)很好相處的人，待人處事都很溫和。在班級(jí)里和同學(xué)們相處的都不錯(cuò)，在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重與支持。我認(rèn)為，只要用心去交朋友，大家終究會(huì)發(fā)現(xiàn)你的好，將心比心，人都是有感情的。在炎炎夏日，院里、班里的籃球賽、足球賽我都每場必到，雖然我不懂籃球和足球，但我知道，哪怕只有一個(gè)觀眾，隊(duì)員也會(huì)信心大增?；蛟S在大家眼里，我就是一個(gè)“事兒精”，哪兒有事哪兒到。在班里，有活動(dòng)我也會(huì)積極參加，并幫助出謀劃策，雖然沒出多大力，但能為大家做一些力所能及的事情，為大家服務(wù)，自己卻也樂在其中。或許正是因?yàn)樽约哼@種性格吧，在班級(jí)同學(xué)們都能積極地配合我的工作，讓我高效又有質(zhì)量地完成工作。

我也是一個(gè)非常能吃苦的人。在班級(jí)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，很多同學(xué)因起早、路途遠(yuǎn)等原因而放棄，但我想這是集體活動(dòng)，雖然去的人少，但畢竟還有，就當(dāng)出去玩吧，于是我就去了。第一天，很累。第二天又有人放棄了，可我又去了。這次我想得可不是玩了，面對(duì)著相當(dāng)于第一天五倍的“工作”量,我沒有放棄，也不會(huì)放棄。只有努力超越自己，才有可能在未來的道路上超越別人。

在任職院文明禮儀部干事期間，積極配合部長，成功舉辦了院文明禮儀大賽，并參與校文明禮儀大賽。在任職數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)理學(xué)院負(fù)責(zé)人期間，協(xié)助舉辦數(shù)學(xué)建模講座、表彰大會(huì)、迎新晚會(huì)等。在任職數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)主席期間，連續(xù)舉辦四次數(shù)學(xué)建模講座。每周組織各學(xué)院負(fù)責(zé)人開展例會(huì)，總體把握協(xié)會(huì)各個(gè)部門的分工和協(xié)作，積極配合社團(tuán)指導(dǎo)老師完成各項(xiàng)工作，積極參與學(xué)校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在參與“沈陽市十佳社團(tuán)評(píng)選”的200多個(gè)社團(tuán)中脫穎而出，取得優(yōu)異成績。在擔(dān)任女生寢室層長一職后，積極配合樓長工作，及時(shí)通知樓長交代的事情，使所管理的樓層衛(wèi)生整潔，秩序良好。

在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的優(yōu)勢，同班委一起及時(shí)將同學(xué)的最新思想動(dòng)態(tài)反饋給輔導(dǎo)員，做好輔導(dǎo)員與同學(xué)之間溝通的橋梁。協(xié)同其他工作人員本著“德能并進(jìn)，勇毅翔遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，圍繞“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的理念，以全心全意服務(wù)于全校廣大師生為根本宗旨，自覺遵守法律法規(guī)及各種規(guī)章制度，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記要保持自身的積極性，并且一直在各方面嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)注意自己的形象，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)以解決實(shí)際問題。能認(rèn)真完成老師交付的各項(xiàng)工作，爭取在平凡的工作中做出不平凡的成績。

工作多了，難免會(huì)有同學(xué)的不理解，會(huì)有議論?？蛇@些我不在乎，我不會(huì)因?yàn)閯e人的議論和爭議而磨平自己的棱角，讓自己變得虛偽不真實(shí)。我愿為全校師生服務(wù)，為營造文明和諧向上的校園氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：感動(dòng)就在你我身邊

感動(dòng)就在你我身邊 ——課堂教學(xué)有感

也許是平時(shí)過于忙碌，我們總是無暇仔細(xì)體會(huì)身邊的小小感動(dòng)，或許也從未想過把這些點(diǎn)滴記錄下來，所以，我們才錯(cuò)過了許許多多美好的瞬間。今天，我卻想把教學(xué)中的感觸記錄下來，因?yàn)?，在那時(shí)那刻，我被深深地感動(dòng)了。

在很長一段時(shí)間里，我一直都在為教學(xué)內(nèi)容的選擇而糾結(jié)、彷徨。雖然教材上的內(nèi)容豐富多彩，可有很多還是距現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，即使我們輔助于多媒體等教學(xué)設(shè)備和資料，由于不能很好的引起學(xué)生的情感共鳴，他們還是對(duì)其不感興趣。所以，為了讓自己能有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子們的心靈世界，我就抽出了一部分時(shí)間，和學(xué)生共同來學(xué)習(xí)由他們推薦的歌曲。

今天是第一次，早早準(zhǔn)備好上課的資料，但還是心懷忐忑的走上講臺(tái)，可能是平時(shí)唱民族歌曲較多的緣故吧，經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭之后，我還是用一段語言導(dǎo)入了課堂。這節(jié)課主要以欣賞為主，要求學(xué)生用心去聆聽感悟音樂，盡可能聲情并茂的去表現(xiàn)音樂。因?yàn)楦枨撬麄兺扑]的，所以，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真、投入。歌曲欣賞開始了，第一首是筷子兄弟的歌曲《老男孩》，這首歌是11度青春系列電影《老男孩》的主題曲，講述了一對(duì)癡迷邁克爾杰克遜十幾年的平凡“老男孩”重新登臺(tái)找回夢想的故事。由于好多學(xué)生對(duì)這首歌曲非常熟悉，很快他們就完成了欣賞和歌唱任務(wù)，讓我倍感欣慰。接下來欣賞的是筷子兄弟的另一個(gè)作品《父親》，這首歌曲我采用視聽結(jié)合的方式來欣賞，首先欣賞歌曲的MV，然后再復(fù)聽、跟唱練習(xí)。就在欣賞的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒發(fā)生了變化，這是我未曾料到的，雖然在這之前我也曾為歌曲而感動(dòng)過，但我并沒有想到孩子們會(huì)因?yàn)樗錅I。說實(shí)話，在我的印象中，總覺得現(xiàn)在的孩子成長在優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，很多時(shí)候不懂得去珍惜擁有，去感恩父母師長，去努力拼搏，甚至有時(shí)候還覺得他們?cè)趺茨菢硬欢?，也搞不懂他們究竟都在想些什么。。。而?dāng)我看到他們淌著淚水的臉龐時(shí)，我卻被深深地感動(dòng)了，在我心底，我想對(duì)他們說：孩子們，你們長大了，懂事了！歌曲欣賞完了，我卻不知道該用什么語言來繼續(xù)我的課堂，因?yàn)槟菚r(shí)那刻，我已不忍心再用煽情的語言來修飾了。孩子們的眼淚已經(jīng)告訴了我：他們已懂得什么是感動(dòng)、感恩！課堂結(jié)束時(shí)，我提醒孩子們：五月是一個(gè)美麗而感動(dòng)的季節(jié)，因?yàn)橛袗?，我們感?dòng)，因?yàn)楦改?，我們感恩，父愛如山，母愛似河，希望大家在母親節(jié)到來之際，懷一顆感恩之心，用我們的行動(dòng)為父母獻(xiàn)上一份真摯的祝福，愿感動(dòng)能在我們身邊延續(xù)！

一節(jié)課很快就結(jié)束了，而留給我的卻是久久的回味。是啊，雖然僅僅是一節(jié)平平常常的音樂課，可是在課堂里我才真正發(fā)現(xiàn)了自己與學(xué)生心靈的距離。也就在今天，我更深深地認(rèn)識(shí)到：做學(xué)生喜歡的老師，就要潛下身心，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，去了解體會(huì)他們的喜好和感受，努力做他們的朋友。在此，我想對(duì)孩子們說：謝謝你們讓我收獲一份感動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)路上，老師將與你們一路同行，一起去追逐快樂夢想！

第三篇：感動(dòng)就在你我身邊

感動(dòng)就在你我身邊

——2013年十一黃金周紀(jì)實(shí)

2013年10月1日

為了激勵(lì)我們一.三班孩子們誦讀兒歌的熱情，更為了讓孩子們寫一首好字，我從新華書店給孩子們每人買了一本 “寫字好老師”，作為獎(jiǎng)勵(lì)送給孩子們。表現(xiàn)出色的，封面上有“獎(jiǎng)”字，需要努力的，封面上有“加油啊”的字樣，并蓋有“孫建榮”的私人印章。孩子們臨寫的有模有樣，我很欣賞。

2013年10月6日

我們愛心媽媽團(tuán)隊(duì)按照假前約定，于10月6日下午兩點(diǎn)對(duì)學(xué)童們進(jìn)行兒歌的誦讀檢查。愛心媽媽團(tuán)隊(duì)的孫譽(yù)軒媽媽回榮成老家，所以這一組的小學(xué)童由我來檢查。我約了愛心媽媽團(tuán)隊(duì)的史家源媽媽來幫我的忙，后來劉曉琳媽媽、張晟媽媽帶著孩子過來了，也都留下來，我們從拼讀、背誦、認(rèn)字三個(gè)方面對(duì)孩子們進(jìn)行調(diào)換檢查。大約四點(diǎn)左右，我們組已全部檢查完畢。而后我們和孩子們一起分享家長們帶來的水果，孩子們吃著、說著、笑著，好不熱鬧。五點(diǎn)鐘，劉洪旭媽媽接走了孩子。我就趕緊對(duì)各小組的檢查誦讀情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。其他組都陸陸續(xù)續(xù)把結(jié)果報(bào)上來了，唯有愛心媽媽團(tuán)隊(duì)的孔雯晴媽媽還沒上報(bào)。我心想可能還沒檢查完吧，因?yàn)闄z查數(shù)量多，很辛苦的，所以我沒催她。

2013年10月7日

10月7號(hào)上午，王方鈺媽媽、官子桐媽媽還有我侄女，我們幾個(gè)按照誦讀數(shù)量在我班的“小小評(píng)比臺(tái)

展示我風(fēng)采”專欄上給孩子們貼上了小貼畫，這是一幅令孩子們你追我趕的畫面，也是凝聚了老師和家長們心血的畫面，更是我們一.三值得驕傲的畫面！

然后我們一起對(duì)我班外面走廊上的專欄進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)，并配了解說詞，決定讓小方鈺做我班的海量誦讀解說員。

附：一.三解說詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

我們一.三班有一個(gè)響亮的名字，叫“海量閱讀先鋒隊(duì)”！我們的口號(hào)是“海量閱讀大闖關(guān) 爭當(dāng)誦讀小博士”！A.我們班的每個(gè)家庭都積極參與親子共讀，這是親子共讀時(shí)拍下的照片。

B.我們的“愛心媽媽團(tuán)隊(duì)”

我們一.三班在孫老師的感召下成立了“愛心媽媽團(tuán)隊(duì)”，由12位成員組成。她們開學(xué)以來走訪了三個(gè)單親家庭和一個(gè)困難家庭，分別送給三個(gè)家庭400元錢，最多的送給1200元錢，有的還給孩子買了衣服、褲子，把燒雞、水果、點(diǎn)心、酸奶等留給孩子們。不僅如此，“愛心媽媽團(tuán)隊(duì)”的9個(gè)小分隊(duì)，每周組織一次指導(dǎo)檢查我們兒歌的誦讀，這樣既增進(jìn)了同學(xué)們與家長的感情，我們又在愉悅的氛圍中誦讀了兒歌，我們樂壞了。

C.“海量閱讀先鋒隊(duì)”班級(jí)家庭聯(lián)誼活動(dòng)

9月21日（陰歷八月十七），我們一.三班舉行了“海量閱讀先鋒隊(duì)”班級(jí)家庭聯(lián)誼活動(dòng)，是在我們孫老師府君廟新區(qū)的園里進(jìn)行的。為了這次活動(dòng)，我們孫老師做了充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)了大大的海報(bào)，還給我們學(xué)童和愛心媽媽們購置了50個(gè)小塑料凳和5個(gè)小方桌，并做了細(xì)致的布置和分工，所以活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，有分組檢查，有集體誦讀，有個(gè)人展示，還評(píng)選出了第一批海量誦讀小博士。最后我們一起分享了孫老師提前備好的大澤山的葡萄、月餅，我們開心極了！這是一組活動(dòng)時(shí)拍下的照片。D.我們一.三的“學(xué)以致用”小欄目

我們一.三已正式開辟了“學(xué)以致用”小欄目：誰家小學(xué)童在學(xué)習(xí)生活中，用上了學(xué)過的歇后語、俗語等，孫老師督促家長們鼓勵(lì)孩子學(xué)以致用，厚積薄發(fā)，為以后的“出口成章”奠定基礎(chǔ)！她指導(dǎo)家長抓住瞬間，及時(shí)記錄，發(fā)到我們老師自己的QQ記錄里，便于她隨時(shí)整理。家長們非常支持，積極行動(dòng)起來，這是我班“學(xué)以致用”的成果展示！E.“小小評(píng)比臺(tái) 展示我風(fēng)采”專欄

專欄的上方是“小小評(píng)比臺(tái) 展示我風(fēng)采”幾個(gè)紅色的刻字，中間是豎線格。最下方是綠地，在綠地上有45個(gè)帶兩片小葉的小芽。在這兩片小葉上，分別標(biāo)著①和②，①表示常規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)：遵守紀(jì)律 言行文明 講究衛(wèi)生 熱愛勞動(dòng) 姿勢正確 學(xué)會(huì)傾聽 發(fā)言積極 書寫規(guī)范 作業(yè)及時(shí)等，②表示閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)：熟練拼讀 熟讀短文 識(shí)寫字詞 背誦短文 理解內(nèi)容 寫話（作文）等。在每個(gè)小芽的正下方是我班45個(gè)同學(xué)的名字。我們孫老師的設(shè)想是：我們一.三班的孩子現(xiàn)在是一顆顆小苗苗，老師預(yù)祝我們?cè)诔Ｖ萋沸W(xué)這片肥沃的綠地上每天進(jìn)步，茁壯成長，直到長成參天大樹！我們孫老師平時(shí)注重做好記錄，一周一總結(jié)，不管哪個(gè)同學(xué)哪一方面有出色的表現(xiàn)，都給貼上小貼畫，同學(xué)們踴躍表現(xiàn)，熱情高昂！

從9月6日至10月22日，（于10月22日，我們一.三的愛心媽媽團(tuán)隊(duì)組織檢查了一次孩子們兒歌的誦讀情況，我對(duì)誦讀數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，10月24日平度市讀書現(xiàn)場會(huì)在常小隆重舉行）我們班有24個(gè)小學(xué)童背誦兒歌數(shù)量超了200首，其中有3位同學(xué)背誦了300首以上。我們已經(jīng)評(píng)選出了兩批海量誦讀小博士，并發(fā)了表揚(yáng)信。這就是海量誦讀神奇的效果，歡迎領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，謝謝大家！

10月7號(hào)下午三點(diǎn)左右雯晴媽媽把數(shù)據(jù)報(bào)上來了，說不好意思有點(diǎn)事給耽誤了，我說沒事的。

晚上我進(jìn)了我們一.三的QQ群，看了小雪（小姜正媽媽）的聊天記錄，我怦然心動(dòng)！小雪 2013-10-7 15:30:57 昨中午孔雯晴的媽媽給我打電話讓我早點(diǎn)去她家，說她有事不在家，讓我?guī)兔o孩子們檢查。當(dāng)時(shí)我以為雯晴的爸爸在家，結(jié)果去了一看，雯晴和龍鳳胎姐弟仨在樓下。問了雯晴才知道，她爸爸讓機(jī)器弄傷腳了，她媽媽趕去醫(yī)院了，孩子們把家里的門關(guān)上了，但忘記拿鑰匙了，只能在樓下。三個(gè)小家伙一頭一臉的汗，我給他們買了水后，就在樓下給煜博先檢查，他們四個(gè)在旁邊復(fù)習(xí)。雯晴媽媽回來后還很不好意思，讓我們趕緊上樓去，覺得怠慢了。中午她給我打電話的時(shí)候我說如果家里有事就往后拖一拖，她說不太好，大家都沒這樣她不能搞特殊。雯晴媽媽真的是一個(gè)很實(shí)在的人，忙得滿頭汗，一會(huì)端水果，一會(huì)端月餅的，還得安撫那幾個(gè)調(diào)皮的孩子。給孩子檢查的時(shí)候特別認(rèn)真，她脾氣特別的好，很溫柔。到她家半個(gè)小時(shí)左右，雯晴爸被同事扶著回來了，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)。小雪 2013-10-7 15:34:18 雯晴媽媽自己也有工作，是在電腦上給服裝廠設(shè)計(jì)樣板，這幾天也挺忙的。每次如果家里不忙的話我就留在那里幫幫她。劉玉這位愛心媽媽真的很合格！小雯晴也很懂事，而且非常有禮貌。孫建榮(549996411)18:14:37感動(dòng)，就在你我身邊！孫建榮(549996411)18:17:53 雯晴媽媽在雯晴爸爸被機(jī)器傷著腳的情況下，還給我們的小學(xué)童指導(dǎo)檢查誦讀兒歌！感謝你，雯晴媽媽！感謝你，雯晴爸爸！感謝所有為我們一.三孩子付出的尊敬的家長們！官子桐(2964843067)18:31:37 謝謝孔雯晴媽媽，你辛苦了，?？做┣绨职衷缛湛祻?fù)，好人一生平安！孔雯晴(1747342565)18:31:42 俺都不好意思了。幸虧有姜正媽媽在，也跟著忙了一下午。

第四篇：尋找身邊的感動(dòng)

尋找身邊的感動(dòng)

我身邊的感動(dòng)人物

“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”，用來形容我身邊的三年級(jí)年級(jí)組長西靜老師再恰當(dāng)不過，她平易近人，清新自然，西老師的感人之處在于她穩(wěn)重中帶有俏皮，大器中帶有寬容，認(rèn)真中略有童真，又富有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

西老師又是一位大器的人，她不會(huì)對(duì)任何事斤斤計(jì)較，但是有關(guān)三年級(jí)組的事情，她是絕對(duì)不會(huì)掉以輕心，比如上一次體育節(jié)三年級(jí)要以整體的表演形式出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場上，西老師鞍前馬后地為班主任們服務(wù)。天氣很熱，我們心情很煩躁，但西老師一直堅(jiān)持，配合著我們，這是對(duì)整個(gè)年級(jí)組老師巨大的支持。生活中這樣的例子不勝枚舉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?nèi)昙?jí)老師也會(huì)記在心頭。西老師的童真讓我們能夠無拘無束，在這種和諧的氛圍中我們才會(huì)和諧相處，不斷進(jìn)步。

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)更是西老師的一大亮點(diǎn)，很有大局意識(shí)。三年級(jí)組寫字比賽時(shí)西老師把語文老師叫到身邊說：“不影響教學(xué)的情況下可以用語文課時(shí)間，但盡量不要去占用，但各班進(jìn)度要跟上?！蓖瑫r(shí)也指導(dǎo)年輕的語文老師，如何教孩子們練好字。西老師在處理問題時(shí)，總要征得三年級(jí)教師的集體意見，該肯定的肯定，該駁斥的駁斥，直截了當(dāng)，值得欣賞。

西老師的感人故事還有很多，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得津津樂道，“隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲”，我相信西老師以后會(huì)感動(dòng)我們更多，她無微的愛會(huì)繼續(xù)傳遞下去。

姓名：郭海順

單位：臨朐中學(xué)附屬小學(xué) 聯(lián)系電話：***

第五篇：尋找身邊的感動(dòng)

尋找身邊的感動(dòng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案作者：周欣 來源：華中電網(wǎng)麻城希望小學(xué) 發(fā)布時(shí)間：2013年04月21日 點(diǎn)擊數(shù)： 831課例名稱：“尋找身邊的感動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng)課例

主持人：李陽青 陳廣宏

指導(dǎo)教師：周欣

班級(jí)：五（2）班

一、活動(dòng)目的：

感恩是基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必須從小抓起！本次班會(huì)以“感動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和表達(dá)感動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)自省，激勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)創(chuàng)造更多的感動(dòng)，讓孩子從感動(dòng)開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，共建和諧班級(jí)、和諧社會(huì)。

二、活動(dòng)開展方式：觀看PPT 視頻 圖片文字資料 學(xué)生自由回答

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片、歌曲資料、2.選兩名班會(huì)主持人。

四、活動(dòng)過程：

一、解讀“感動(dòng)”，激發(fā)表達(dá)的情緒

（上課前播放歌曲：《感動(dòng)中國主題歌》）

師導(dǎo)入：

“用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲”,剛才大家欣賞的歌曲就是《感動(dòng)中國》的主題歌，“感動(dòng)”這一字眼，在老師的眼里是那樣神圣，今天，就讓我們一起來解讀。同學(xué)們，在你們的眼里，感動(dòng)是什么呢？

（學(xué)生自主發(fā)言）

師：（小結(jié)）的確，感動(dòng)是能觸動(dòng)我們內(nèi)心的東西，它可能讓我們哭鼻子，流眼淚，讓我們內(nèi)心沸騰，讓我們情不自禁地來表達(dá)。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一縷暖陽，似一首清純的歌，滋潤我們的心靈。

（導(dǎo)入目的在于使學(xué)生放松心態(tài)，樂于表達(dá)，開闊思路。在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要最大程度地釋放學(xué)生生命的張力，尋找貼近學(xué)生生活的話題，使他們進(jìn)入本節(jié)所要討論的話題中來）

二、回味“感動(dòng)”，積淀感動(dòng)的情愫

師：說起感動(dòng)的話題，最熟悉的莫過于感動(dòng)中國人物評(píng)選活動(dòng)了，從2002至今，中央電視臺(tái)已經(jīng)進(jìn)行了九次評(píng)選了。在《感動(dòng)中國》已經(jīng)走過的九個(gè)年頭里，近百位感動(dòng)中國人物與團(tuán)體的赤誠真情，曾讓無數(shù)華夏兒女淚水充盈。他們來自不同行業(yè)：軍人，科學(xué)家，醫(yī)生，警察，普通百姓??但他們卻用人性至愛持續(xù)感動(dòng)著我們。下面讓我們一起回眸這曾經(jīng)的感動(dòng)。

（屏幕出現(xiàn)先進(jìn)人物的感人畫面。定格在群像）

師：一個(gè)個(gè)鮮活的形象在我們眼前跳躍，你都了解哪些足以讓我們自豪、讓我們感動(dòng)的人物。請(qǐng)你用簡練的語言加以評(píng)說。

（屏幕出示要求）：

用事實(shí)說話。句式：讓我感動(dòng)，感動(dòng)于他

（這里學(xué)生回顧以往接受過的一組組信息，訴說感動(dòng)人物的感人事跡，說他們擁有的品質(zhì)，也可以說一個(gè)難忘的情景，很好地為學(xué)生積淀感動(dòng)情。）

師：讓我們?cè)僖黄鹩H近其中的一位感動(dòng)中國的人物—— “向生命借貸的好爸爸”，把所有的時(shí)間都獻(xiàn)給孩子的歌手——叢飛。

出示叢飛的頒獎(jiǎng)詞及去世后的一段悼念文章，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，他的哪一句話讓你特別感動(dòng)，由此，你想到了些什么？

(學(xué)生說自己感動(dòng)的地方，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生抓感人之處，抒心中的真情。)

【引發(fā)孩子們?nèi)肭槿刖常谡n堂里，教師與孩子們更多地應(yīng)該是采用溝通這一方式，多向溝通，彼此給予，共同擁有，而不是壓制，不是居高臨下的施舍。老師學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，就可以盡快走進(jìn)孩子們的心靈世界?！?/p>

三、捕捉“感動(dòng)”，營造共鳴的和諧

(屏幕出示)：

每個(gè)人心中都擁有自己的感動(dòng)，它與我們的生活常伴，或轟轟烈烈，或平平凡凡?；蚋袆?dòng)于親情的溫暖、或感動(dòng)于平凡愛情的點(diǎn)滴，或感動(dòng)于敬業(yè)的無私、見義勇為的崇高、生命的堅(jiān)守??.感動(dòng)是那些曾讓我們觸動(dòng)、振奮、歡笑、感懷的人或事，這份質(zhì)樸純真的情感，能讓我們體會(huì)人間的真情與溫暖??，下面我們?cè)賮砜匆唤M圖片。

（屏幕展示一組有關(guān)生活中的一些普通人的感人畫面,以此拓寬學(xué)生的思路，加深對(duì)于感動(dòng)的理解）

四、分享“感動(dòng)”，傾訴真情故事

（屏幕出示）：

親愛的同學(xué)們，人生的道路上，我們的腳步總是匆匆，卻從來不曾留意我們已與許多寶貴的東西擦肩而過，已與感動(dòng)失之交臂。也許感動(dòng)就珍藏在一個(gè)不起眼的眼神中，在一次微不足道的幫助里；在一句輕輕的叮嚀里，在一個(gè)小小的故事中。留心身邊，駐足細(xì)節(jié)，你就會(huì)發(fā)覺,親情的關(guān)懷、友情的滋潤、師生教學(xué)相長情、平凡人平凡的舉動(dòng)都會(huì)引發(fā)我們的感動(dòng)。打開你的思路，走進(jìn)自我的記憶，回眸一個(gè)深情的片段，試著找回那份屬于你的感動(dòng)，讓我們共同分享你的幸福。

（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度暢談生活中感動(dòng)自己的人與事）。

五、我手寫我心，自由表達(dá)抒真情

當(dāng)這個(gè)世界給予我們太多感動(dòng)，而我們卻在做些什么呢？

（出示一組有關(guān)抱怨的漫畫）

生活中我們擁有很多，也會(huì)有很多遺憾與懊悔，如果你真的感受到了這份感動(dòng)，如果你真的曾經(jīng)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而讓自己失去了生命中這份最寶貴的東西，就請(qǐng)拿起你手中的筆，對(duì)你的同學(xué)、老師、父母，對(duì)幫助過你的每一個(gè)人，用簡短卻又真誠的語言寫下你的感謝或是你的歉意吧，相信它會(huì)讓你和他人都能收獲一份最美的情感。

（學(xué)生書寫并交流）

六、心懷“感動(dòng)”，讓生活充滿愛

生活需要感動(dòng)。讓我們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)感恩，做一些讓別人感動(dòng)的事吧。

（啟發(fā)學(xué)生思考生活中該如何做，落實(shí)到具體行動(dòng)中來。）

（大屏幕出示圖片）

七、總結(jié)

在歌曲聲中結(jié)束本節(jié)課

教師總結(jié)：“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國，這世界有愛才轉(zhuǎn)動(dòng)；感動(dòng)你我，感動(dòng)中國，這世界有愛才永恒?！保ㄆ聊怀鍪旧鲜鰞?nèi)容）

今天，我們敞開心扉回味人生的一縷縷感動(dòng)，我們的心房里溢滿幸福，只要我們心中有愛，心中有情，生活里就多了一份溫暖！

最后讓我們獻(xiàn)上共同的祝愿——學(xué)生齊讀：

（屏幕出示）“祝福這藍(lán)色的星球 ,永遠(yuǎn)有綠色的和平；祝福這斑斕的世界擁有最美的和聲?！?/p>