第一篇：【社區(qū)營造】“桂花人家”項目策劃(綜述)

【社區(qū)營造】“桂花人家”項目策劃（綜述）

一、項目背景

在上級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，金桂社區(qū)黨支部充分依靠人民群眾，積極鏈接各方資源，使得社區(qū)居民實事和社區(qū)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。但隨著居民需求的不斷增多，以及根據(jù)“一社區(qū)、一品牌”的服務(wù)需求，金桂社區(qū)以“桂花”為具體事象，以文化為載體，依據(jù)社區(qū)營造理念，從人、文、地、產(chǎn)、景五大方面打造色、香、味、俱全的“桂花人家”品牌項目。

二、項目主題

待定

三、項目具體內(nèi)容

項目內(nèi)容分為一下幾大篇章，分別從不同的角度展現(xiàn)“金桂人家”濃厚的文化底蘊。

第一篇章：文化---------------讓民俗“傳”下去

金秋十月，又到桂花飄香時，只等您來一場藝術(shù)節(jié)！在藝術(shù)節(jié)期間，發(fā)動社區(qū)各類社會組織，把古老淳樸的民俗展現(xiàn)在藝術(shù)節(jié)上，提升街道、社區(qū)的整體文化素質(zhì)與和諧程度，建立和諧和會、和諧家庭、和諧社區(qū)。真正打造樣板式精品式的生活社區(qū)。

1、文化藝術(shù)節(jié)開幕式（領(lǐng)導(dǎo)致辭、優(yōu)秀節(jié)目表演）

2、梧桐辦事處各個社區(qū)優(yōu)秀服務(wù)項目展（交流學(xué)習(xí)）

3、鄭州市范圍內(nèi)優(yōu)秀社工項目展。（交流學(xué)習(xí)）

4、各類優(yōu)秀社會組織展（各類手工、剪紙、書畫。。。）第二篇章------社區(qū)讓我們“熟”起來

隨著城市生活節(jié)奏的加快，鋼筋水泥建筑的阻礙，鄰里之間的關(guān)系不再那么其樂融融，彼此之間多了一份陌生，少了一份交流，在藝術(shù)節(jié)期間策劃“桂花人家”系列故事，打造人與人、人與社區(qū)之間的認同感、歸屬感。“桂花人家”系列活動

（敘事）桂花街的故事（邀請常住戶老人講述桂花街

歷史故事，）

（園藝）我與金桂有個約定、（穿漢服、與桂花合影）第三篇章-----教育，讓花朵“強”起來

少年是祖國的的未來，是祖國的花朵。作為祖國未來的小主人，如何增強少年主人翁意識呢？那邊要從發(fā)現(xiàn)身邊的美好做起，只有在生活中發(fā)現(xiàn)美好，才會更好的熱愛自己所在家園。

1、我為金桂增色添彩-----兒童繪畫比賽（桂花主題）第四篇章---青年，讓希望“流動”起來。

中青年，作為社會的中流砥柱，承擔(dān)了更多社會責(zé)任。為建設(shè)健康向上、充滿活力的青年文化，滿足青年的精神文化需求，通過開展一系列體現(xiàn)社區(qū)特色、時代風(fēng)貌的活動，幫助青年企業(yè)家樹立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)價值理念，活動將立足社區(qū)、調(diào)動廣大青年積極向，引導(dǎo)青年善于創(chuàng)造、敢于奉獻。

1、愛心項目認領(lǐng)（例如貧困幫扶、環(huán)保救助、愛心書屋、留守兒童）

第五篇章-----金桂文創(chuàng)

桂花飄香，香飄十里，如何讓香味傳播的更遠、更悠長？

1、金桂logo制作（logo寓意貼合金桂，寓意美好）

2、金桂文創(chuàng)產(chǎn)品（用于推廣，宣傳，留念例如為每一位來參觀學(xué)習(xí)交流的領(lǐng)導(dǎo)或通知贈送一份金桂獨有的文創(chuàng)產(chǎn)品講解金桂故事。。。）

3、媒體宣傳

第二篇：社區(qū)營造項目案例分析

社區(qū)營造項目案例

切入點：文化

1、臺灣臺北縣汐止夢想社區(qū)

提供民間企業(yè)借由藝術(shù)活動參與社區(qū)營造的經(jīng)驗。夢想基金會主要以提升社區(qū)生活素質(zhì)以及藝文氣息為社區(qū)營造訴求，及對生活環(huán)境和這片土地的關(guān)心，靠著社區(qū)中所經(jīng)營的餐廳、茶館及才藝班為主要的經(jīng)費收入來源，邀請世界各地的藝術(shù)家，免費提供來回機票和三餐及零用金，住的部分則由基金會和社區(qū)居民一同提供住宿。由于有豐富又多元的活動，提供社區(qū)居民揮灑創(chuàng)意及參與的機會，讓來自于不同地方的異鄉(xiāng)客都有光榮感，進而形成社區(qū)的連結(jié)與凝聚力，夢想已經(jīng)不再是空想，而是具體的理想實踐。

2、清流鎮(zhèn)水梨村近郊都市文化聚落社區(qū)營造項目

項目：2019區(qū)域：四川成都新都區(qū)社區(qū)名稱：新都區(qū)清流鎮(zhèn)水梨村聯(lián)合申報單位：成都新民社會組織發(fā)展中心啟動階段（4-5月）組建項目工作小組，由社區(qū)兩委、鄉(xiāng)賢及青年村民代表等組成，人數(shù)不低于7人。實施階段（5月-2020年1月）4-5月，打造“水梨村民主懇談工作室”公共空間（10平米），項目工作小組征集村民意見，形成初步方案。5-12月 1.成立清流大書房黨支部，建立黨員志愿服務(wù)積分激勵機制，讓黨員主動參與到產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、人居環(huán)境改善等工作中來。2.不定期召開民主懇談會，讓鄉(xiāng)賢成為鄉(xiāng)村治理和鄉(xiāng)村發(fā)展中的有力助手和中堅力量。3.成立水梨村集體資產(chǎn)股份合作社。整合全村可利用的林盤、院落、河灘等資源，成立水梨村集體資產(chǎn)股份合作社，引進建筑規(guī)劃、時尚展示、平面藝術(shù)、作家、畫家、手作、工匠等文創(chuàng)類工作室入駐水梨村文化聚落。4.成立青年鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊、民俗文化服務(wù)隊、書法家工作室等社區(qū)自組織，助力鄉(xiāng)村文化振興。結(jié)項評估階段 末期評估，聽取村民、村委意見建議。

3新中社區(qū)構(gòu)建社區(qū)美學(xué)生活社區(qū)營造項目

項目前期（2019年5月）：項目宣傳與啟動，制作宣傳資料，以線上線下的方式宣傳，動員社區(qū)居民廣泛參與。4500元 2、項目中期（2019年6月—2020年12月）（1）開展自組織聯(lián)合協(xié)調(diào)組織能力、制定服務(wù)計劃能力、社區(qū)美學(xué)生活等培訓(xùn)。3000元（2）社工聯(lián)合文藝、花藝、攝影、詩書畫4個自組織與各院落居民進行院落空間打造與環(huán)境美化方案討論會，征集打造方案。2000元（3）各自組織帶領(lǐng)居民開展行動并成立評審小組，重點打造3個院落。53500元（4）面向居民、商家征集反映社區(qū)故事、社區(qū)文化、企業(yè)文化及商家宣傳的作品并篩選，制定公共墻面展示方案。1000元（5）號召居民及商家自主報名參與公共墻面打造，自組織及社工進行協(xié)助。17500元 3、項目后期（2020年1月）11300元（1）項目總結(jié)與成效宣傳，包括：評選優(yōu)秀自組織和代表；總結(jié)項目服務(wù)經(jīng)驗，討論存留問題，制作社區(qū)美學(xué)生活展示手冊。（2）項目評估，多方了解項目實施過程、服務(wù)方式及服務(wù)質(zhì)量的評價，獲取他們的建議。

4.“尋找二江記憶”二江寺社區(qū)居民文化歸屬感社區(qū)營造項目

1.尋老根，階段2個月，發(fā)布征集信息，征集“二江老物件”，挖掘二江寺社區(qū)文化（橋文化、廟文化、碼頭文化），結(jié)合文化背景打造“二江老物件”展，并開展線上評比活動，渲染文化氛圍； 2.理枝葉，階段3個月，以“尋找，了解，認同，內(nèi)化”為游戲設(shè)計主線，由工作人員帶領(lǐng)社區(qū)文化志愿者（征集熱心社區(qū)家庭）完成前兩個游戲設(shè)計，其他游戲由志愿者為主導(dǎo)進行設(shè)計，邀請社區(qū)居民以家庭的方式報名參與，完成游戲活動獲得游戲積分，游戲積分最高者將得獲得表彰。在游戲開展的過程中發(fā)掘文化志愿者的新鮮力量，不斷對社區(qū)互動文化游戲進行更新，發(fā)揮居民創(chuàng)意。3.萌新芽，階段3個月，通過面向居民征集“二江寺文創(chuàng)”，進行“二江寺文創(chuàng)”專題文藝匯演，發(fā)掘社區(qū)文創(chuàng)能人，并對社區(qū)能人開展專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。組建社區(qū)主題文化志愿隊伍，培育社區(qū)主題文化志愿者。對文創(chuàng)作品入圍的個人可組織外出學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文創(chuàng)經(jīng)驗，為打磨產(chǎn)生文創(chuàng)產(chǎn)品做準(zhǔn)備。

切入點：社區(qū)困境人群

藍谷地“美好社區(qū)——義倉鄰里互助計劃”

藍谷地社區(qū)內(nèi)存在保障房小區(qū)，小區(qū)廉租房和經(jīng)濟適用房居民之間關(guān)系緊張、矛盾較深。本項目以“社區(qū)鄰里互助氛圍營造”為切入點，通過義倉鄰里互助計劃的繼續(xù)實施，一方面培育社區(qū)公益性自組織，精準(zhǔn)幫扶社區(qū)特殊困境人群，營造社區(qū)互助；另一方面挖掘與梳理社區(qū)資源，搭建參與議事平臺，促進多元主體共建共享。目標(biāo)：（1）義倉志愿隊伍向自組織轉(zhuǎn)換。（2）精準(zhǔn)幫扶社區(qū)困境人群。（3）搭建一個社區(qū)議事平臺。（4）成立和運作一個藍谷地社區(qū)微基金。（5）義倉鄰里互助，作為自組織、社區(qū)議事、社區(qū)微基金共同的出發(fā)點和落腳點，營造社區(qū)互助公益氛圍。

切入點：提高社區(qū)居民的自治能力

“新家園·興家業(yè)”——涼水社區(qū)村規(guī)民約社區(qū)營造項目

本項目旨在以發(fā)動群眾參與為核心，構(gòu)建以居民為主體的現(xiàn)代社區(qū)管理機制，推進社區(qū)發(fā)展治理的精神，提高社區(qū)居民的自治能力及和諧鄰里關(guān)系。通過孵化各類居民自組織，以小區(qū)群眾的需求為核心，強化村民自主參與、自主管理的意識和能力。? 第一年 初步搭建社區(qū)管理的組織架構(gòu) 1、居民需求調(diào)研 深入了解居民文化背景和實際需求，以及當(dāng)前小區(qū)存在的問題。2、挖掘社區(qū)骨干力量 尋找社區(qū)中的積極分子，挖掘管理型和服務(wù)型骨干力量，對社區(qū)骨干集中培訓(xùn)。3、初步搭建社區(qū)管理的組織架構(gòu) 搭建社區(qū)管理架構(gòu)，明確各個角色的主要工作職能。4、制定居民公約 召集居民會議，集中討論社區(qū)管理的各項規(guī)章制度，形成居民公約。第二年 小區(qū)管理制度建設(shè) 1、建立居民參與的小區(qū)管理機制，在運行中不斷調(diào)整完善 2、把小區(qū)居民自治與小區(qū)依法自治相融合 3、培育孵化居民自治組織 第三年 居民自治組織運行 在實踐中提升自治組織的創(chuàng)新能力，使居民自治組織具備自我管理、自我服務(wù)的能力，帶動社區(qū)居民實現(xiàn)對小區(qū)的日常管理和服務(wù)。

切入點：垃圾分類

錦城社區(qū)“黨建促宜居，環(huán)保留美麗——探索城市垃圾分類新途徑”社區(qū)營造項目

錦城社區(qū)聯(lián)合成都市武侯區(qū)善為社區(qū)服務(wù)促進中心開展垃圾分類實踐活動，社區(qū)采取推進“黨建引領(lǐng)、志愿服務(wù)、網(wǎng)格管理、落實到戶”的“4步協(xié)同法”的宣傳動員模式，通過“會員制”及“二維碼”將垃圾分類落實到學(xué)校、駐區(qū)單位、小區(qū)每戶居民，讓實踐改變社區(qū)群眾對垃圾的固有思維，提高環(huán)保意識；整合社區(qū)所有學(xué)校、酒店、農(nóng)貿(mào)市場、天空農(nóng)場、物業(yè)、城管、小區(qū)等所有資源，將廚余垃圾就地資源化，探索一條垃圾減量化、無害化、資源化、產(chǎn)業(yè)化的出路，把社區(qū)真正建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、秩序盡然、和諧穩(wěn)定的家園；讓“黨建引領(lǐng)，多元參與——探索垃圾分類新途徑”成為激發(fā)居民參與社區(qū)活動的突破口，自主成立環(huán)保志愿者隊伍，建立可持續(xù)發(fā)展的垃圾分類自治體系；讓垃圾分類成為起點，居民參與范圍逐步從環(huán)保擴大到其他領(lǐng)域，在社區(qū)營造共建、共治、共享的濃厚氛圍。

切入點：兒童 課余生活單一

蒲江縣飛龍社區(qū)活力飛龍，七彩童年社區(qū)營項目

項目背景；飛龍社區(qū)地處城市開發(fā)新區(qū)，人口密集，有12個院落8132人，其中兒童1517人。存在的問題有：1、學(xué)齡前兒童：a.隔代教育；b.入學(xué)路程遠；c.學(xué)費高；2、青少年兒童：a.無組織；b.無活動場地；c.課余生活單一，校外實踐少；3、社區(qū)無集體經(jīng)濟、發(fā)展治理資金來源單一。項目內(nèi)容：1、利用閑置資源，打造多功能兒童活動陣地，為社區(qū)兒童提供學(xué)習(xí)、實踐的場所；2、為學(xué)齡前兒童開設(shè)公益早教課，為青少年兒童開展校外實踐系列活動，回應(yīng)和解決居民訴求；3、注冊社區(qū)社會企業(yè)，為有早教需求的家庭提供商業(yè)服務(wù)，將盈利的一部分用于社區(qū)公益事業(yè)，每年向社區(qū)愛心資金池注入資金，突破集體經(jīng)濟為零的現(xiàn)狀。項目效果：動員社區(qū)多元主體參與兒童活動陣地的建設(shè)資金籌集和陣地規(guī)劃設(shè)計，體現(xiàn)居民的主觀能動性；注冊社區(qū)社會企業(yè)，開展系列公益活動，孵化培育4支社區(qū)自組織，一方面解決居民對早教的需求，另一方面增強社區(qū)造血功能，建立社區(qū)內(nèi)生資源循環(huán)鏈。

第三篇：《桂花雨》《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計

《桂花雨》《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計

芝罘區(qū)養(yǎng)正小學(xué) 馬少惠 【教學(xué)目標(biāo)】

1、能流利有感情地朗讀課文。

2、想象文章描寫的情景，抓住主要內(nèi)容和重點句子理解課文，體會作者的思鄉(xiāng)之情。

3、體會抒情不同的表達方法。【教學(xué)重點】

抓住主要內(nèi)容和重點句子理解課文，體會作者的思鄉(xiāng)之情?！窘虒W(xué)過程】

一、交流品讀《桂花雨》

師：同學(xué)們，第六組課文以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念。這節(jié)課讓我們一起走進兩篇略讀課文，感受作者對故鄉(xiāng)的無盡思念。先來學(xué)習(xí)第23課，請大家齊讀課題。想象著畫面會讀得更美。

師：旅居海外的作家琦君每每懷念起故鄉(xiāng)，總會想起故鄉(xiāng)的——桂花。【先出示一組桂花圖，再文字】看，這就是她最喜愛的桂花。作者喜愛這笨笨的——（桂花樹），喜愛這滿樹的——（葉子），也喜愛桂花迷人的——（香氣）。誰能讀出這滿心的喜愛？

師：【出示：閱讀思考】課前預(yù)習(xí)的時候大家都思考了這樣一個問題，那小小的桂花給“我”帶來了哪些快樂呢？我們來交流一下。誰先來？你第一個舉手，你先來。（生交流）生：我找的是第五自然段中的“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹使勁地搖?！?/p>

（預(yù)設(shè)：讀讀文中的句子）

師：搖桂花的快樂你們也感受到了嗎？讓我們一起走進搖花的快樂情景中，【出示搖花樂段】一起讀

師：【“搖呀搖”加點】來，讀讀這三個字。讀得再慢一些。孩子們，我搖下了什么？（滿樹的桂花）誰來搖一搖這桂花？【第二句變紅】這句話誰來讀？（一生讀）搖的再慢一些，就能搖下更多的桂花，誰再來讀？（再指生讀）像他這樣一起讀。

師：讓我們閉上眼睛想象一下，此時你就站在桂花樹下，從樹上紛紛搖落的桂花，如雨點般飄落到你的頭上、身上，你滿頭滿身都是香香的桂花。睜開眼睛，說說你現(xiàn)在的感覺，你的感覺呢？

師：是啊，讀文字想象畫面【板貼：讀文想象】就能把我們帶進搖花的快樂情景中。那誰能入情入境地再讀這句話？師評：你的朗讀把我們帶進了搖花的快樂中。

師：孩子們，我搖呀搖，還搖出了什么？你來說，你再說（童年的樂趣、喜歡桂花的心情）師：是呀，搖呀搖，我搖出了快樂心情，搖出了童年樂趣，也搖出了對桂花滿心的喜愛??讓我們讀出這份陶醉——（生齊讀）師：搖花是快樂的，誰來快樂地喊一喊——【喊的句子變紅】

這兩個大大的！寫出了作者陶醉其中的快樂心情，聽我讀——，像我這樣一起讀—。師評：剛才我們用心品味了重點語句，體會到了作者的快樂心情?！景遒N：用心品味重點語句，體會作者表達的感情】

師：【播放動畫】看，這就是故鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹，每當(dāng)我抱著桂花樹，使勁地搖呀搖。樹上那小小的、香香的桂花，就會如雨點般紛紛落下來，多像下了一場香甜的——【文字】讓我們美美的再讀這段話。

師：【出示小詩】琦君的父親，把搖花的快樂畫面用一首小詩記錄了下來，請你讀。師：是啊，花雨繽紛入夢甜，搖花樂永遠定格在琦君對故鄉(xiāng)的美好回憶中。【板書：搖花樂】 搖花樂讓作者難忘，桂花的什么也讓作者久久難忘？（生：桂花香）文中哪些語句寫出了桂花香？誰找到了不同的語句？

師：【出示2段話】這兩段文字都寫出了故鄉(xiāng)濃濃的桂花香。找找看，哪個字形象地寫出了桂花濃濃的香氣？（浸）你們也找到了這個浸字嗎？【點擊“浸”變紅】 師：那什么是“浸”？這里為什么不用“泡”，透過這個浸字你體會到什么？

生：從“浸”字體會桂花的香氣真的很濃，在空氣中四處彌漫著桂花香，仿佛人都被泡在桂花香里。

師：“浸”原來是指把東西全完全泡在液體中，在這里的“浸”字，形象地寫出了故鄉(xiāng)桂花的香氣十分濃郁，逐漸向四周彌漫開去。

師：【點擊：對比讀】對比著讀讀這兩段話，體會一下這兩個浸字有什么不同？（生對比讀并交流2個方面都說出來）

生1：第一個浸是桂花盛開的時候，第二個浸是全年。

生2：第一個浸是至少前后十幾家鄰居都浸在桂花的香氣里。第二個浸是整個村子都浸在桂花的香氣里。

師總結(jié)：桂花香浸潤的時間不同?！军c擊桂花盛開的時候 全年加點】第一個浸是在桂花盛開的時候，第二個浸卻是全年。

師：人們常說“八月桂花香”，桂花花開一季，香氣也應(yīng)該只留一季才對，這里為什么卻說全年呢？誰能聯(lián)系上文談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

師：桂花香浸潤的范圍也不同，【至少前后十幾家鄰居 整個村子加點】第一個浸不說——香飄十里，至少——前后十幾家鄰居都浸在桂花的香氣里。第二個浸則是——整個村子都浸在桂花的香氣里。

師：同學(xué)們，在琦君的故鄉(xiāng)，種桂花樹的只有一家兩家，可享受著濃濃桂花香的卻是村里的家家戶戶，此時你仿佛看到了鄰里間怎樣的溫馨畫面？

師：是啊，每年桂花收獲時，母親總會，一起讀--【送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆】，這濃濃的桂花香不是一家獨享，而是大家——共享。

師：所以，每年桂花盛開時，村子里的人們一起聞著桂花香。花落后，人們又一起品著——桂花茶，吃著桂花做的——糕餅。難怪作者這樣說——【齊讀：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。字大】現(xiàn)在讓我們再來體會這個“浸”字，浸潤其中的難道僅僅是濃濃的桂花香嗎？還有什么？【預(yù)設(shè)：還有鄉(xiāng)親鄰里間濃濃的什么？】（濃濃的鄉(xiāng)情）

師總結(jié)：這飽含著濃濃鄉(xiāng)情的桂花香同樣讓作者久久難忘?！具呎f邊板書：桂花香】 師：搖花樂和桂花香是琦君對故鄉(xiāng)最美好最快樂的回憶。

二、品讀《小橋流水人家》

師：讓我們再走進24課，請大家齊讀課題——小橋、流水、人家，讀了課題，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

生1：小溪上一座小橋（你眼中的故鄉(xiāng)是美麗的）

生2：我看見很多小朋友在小溪邊玩耍。（你眼中的故鄉(xiāng)是快樂的）

師：故鄉(xiāng)哪些美好的景致讓謝冰瑩久久難忘呢？請同學(xué)們默讀課文，劃出相關(guān)語句，并作簡單批注【出示：閱讀思考】

師：孩子們請坐好，我們來交流一下，作者難忘故鄉(xiāng)的什么？

師：【出示第1段】讓我們走進故鄉(xiāng)的小溪，誰來美美地讀一讀？（指生讀）你的朗讀仿佛把我們帶進了美麗的圖畫中。

師：如果讓我們把這段文字變成一幅畫，你想畫上什么？生：我想畫上小溪 師：是怎樣的小溪？（清澈見底的小溪）

師：像這樣美美的描述會讓畫面變得更美，再找找看，還可以畫上哪些美景？

師：【詞語變紅】這些美麗的景色勾畫出了故鄉(xiāng)小溪美麗的畫面。讀讀這三個帶點的詞（指屏一起讀）【加點：畫、歌唱、唱和】，再輕聲讀讀它們所在的句子【句子變紅】（生自由朗讀）你發(fā)現(xiàn)了什么？（師：這是什么句？）（運用了擬人的寫法）這樣寫好在哪？ 擬人的寫法讓柳枝、溪流、水鳥變得鮮活了，讓故鄉(xiāng)的小溪宛如一幅靈動的畫。

師：這就是作者故鄉(xiāng)的小溪，【小溪、水鳥圖】溪水潺潺，垂柳婀娜，水鳥歌唱，誰能讀出這如詩如畫般的美麗？【1段文字】

師：讓我們想象著畫面，把這美景記在心中?！編熒献鞅痴b】

師：故鄉(xiāng)的小溪流水令作者難忘，【小溪圖】溪流上那座小小的木橋也讓作者久久難忘。【鏡頭拉至小溪上的木橋】故鄉(xiāng)的溪邊、小橋上又有哪些快樂的情景令作者難忘呢？誰來讀讀文中的句子？

生交流2段師評：在水中捉魚捉蝦的快樂情景令作者難忘。（在小橋上有哪些快樂的情景？）生交流3段師評：站在橋上丟野花的情景也令作者難忘。生交流4段師評：摘茶葉欣賞野花和野菌的情景同樣令作者久久難忘。（在溪邊有哪些快樂情景？）

師：作者難忘故鄉(xiāng)的小橋流水，更難忘故鄉(xiāng)的——人家，老家中作者最喜歡的是哪里？一起說（父親的書房）讓我們走進父親的書房，【父親的書房——配樂】這里有充足的陽光，夏天有——涼爽的清風(fēng)，可以望見清澈的（小溪）、美麗的（小橋），還有（依依多情的楊柳），父親的書房宛如世外桃源，誰能讀出它的美？（再指生讀）

師：故鄉(xiāng)小橋、流水、人家的美麗景色令作者久久難忘?！景鍟好利惥吧孔髡哌€忘不了故鄉(xiāng)人們的太平生活【出示6段-太平生活】一起讀。透過這三個詞語你仿佛看到怎樣的美好畫面？守望相助這個詞讓你看到了鄰里間怎樣的溫馨畫面？

師：一家有困難時，大家都會趕來——幫忙；一家有喜事時，大家也會趕來——祝賀，這樣鄉(xiāng)鄰間彼此關(guān)心，互相幫助的美好生活就是——“守望相助”

師總結(jié)：故鄉(xiāng)童年的快樂時光、鄉(xiāng)鄰間守望相助的美好生活也令作者久久難忘?！景鍟好篮蒙睢?/p>

師：同學(xué)們，作者對故鄉(xiāng)的懷念與贊美就是從對快樂童年娓娓的敘述、故鄉(xiāng)景色美美的描寫中表達出來的。這樣的表達方法就叫做——間接抒情?！军c擊：間接抒情】讓我們再走進這些間接抒情的文字中，感受作者濃濃的鄉(xiāng)情。第一段文字請你讀，你接著讀

三、對比閱讀，升華情感

師：同學(xué)們，故鄉(xiāng)真的如作者所描寫的那般美好嗎？讓我們走進琦君的中學(xué)時光【出示桂花雨7段】請你來讀（指生讀）

師：在琦君眼中，杭州的桂花和家鄉(xiāng)的桂花哪一個更香？你來說。【出示第七段】 師：是這樣的嗎？讓我們在對比中細細體會【出示對比句，加點】家鄉(xiāng)的桂花盛開時——不說香飄十里，而杭州的桂花花開時——那才是香飄十里。中學(xué)時的琦君認為哪里的桂花更香？一起說。（杭州的桂花香）可母親卻這樣說--【母親的話】齊讀（這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。）

師：母親為什么會這樣說，從她的話中你體會到了什么？

生：體會到家鄉(xiāng)院子里的桂花樹傾注了母親的汗水與心血，給我們帶來了很多的快樂。生：母親忘不了家鄉(xiāng)院子里的桂花樹，忘不了故鄉(xiāng)的鄰居，懷念那段美好時光。

師：桂花的香氣，我們是用鼻子來聞，而母親卻是用心在感受，這是一份怎樣的心，怎樣的情？（思鄉(xiāng)心、戀鄉(xiāng)情）

師：讓我們再次走進謝冰瑩的老家【5段——我非常愛它，矮小的平房、光線很暗、地面潮濕加點】透過這些詞語你看到一個怎樣的老家？師：老家漂亮嗎？（不漂亮、破舊）師：她的老家并不漂亮，甚至有些寒酸【再點擊出現(xiàn)：父親的書房——對比】同一個家，可父親的書房卻被作者描寫得如世外桃源般美麗，在文字的對比中你體會到了作者怎樣的情感？（1—2人）找找看，哪句話直接表達了作者的情感？ 生：因為我愛我的家，那是我出生的地方。

師：對，就是這句話，一起讀——【我愛我的家，那是我出生的地方】因為愛，所以在作者眼中，故鄉(xiāng)的小橋是美的，流水是美的，連矮小的老家也是美的。因為——（生齊讀）師：感情還可以像這樣直接表達，這樣的表達方式叫做——直接抒情【點擊：直接抒情】。寫文章時我們也要學(xué)習(xí)運用多樣的方法進行表達。

師：其實，故鄉(xiāng)不論怎樣，在游子心中永遠是那樣的快樂和美好。于是許多年后，旅居海外的琦君懷揣著和母親同樣的思鄉(xiāng)情這樣寫道，女生讀---【我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！n題】

每每想起故鄉(xiāng)，漂泊他鄉(xiāng)的謝冰瑩奶奶總會這樣感嘆——【那段日子，深深的印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記?！n題】男生讀

師：同學(xué)們，（指板書）琦君借故鄉(xiāng)迷人的——桂花（引生說）寄托思鄉(xiāng)之情，謝冰瑩則將思鄉(xiāng)之情寄托在——小橋流水人家的美麗景致里，雖然她們寄托的對象不同，但什么卻是相同的？你來說，你再說（2人）是呀，她們那份濃濃的鄉(xiāng)情卻是相同的?！景鍟簼鉂獾泥l(xiāng)情】

四、總結(jié)拓展

師：最后，讓我們在《故鄉(xiāng)》這首小詩中感受臺灣著名詩人楊牧那份濃濃的鄉(xiāng)情。老師來讀第一小節(jié)。

五、布置作業(yè)

這節(jié)課即將結(jié)束，課后，請大家完成下面的作業(yè)：群文閱讀，分別是——一起讀《月夜憶舍弟》，《?。」枢l(xiāng)那輪明月》，《棗核》。

23、桂花雨

24、小橋流水人家

琦 君 謝冰瑩

桂花香 美麗景色

搖花樂 美好生活

濃濃的鄉(xiāng)情

第四篇：社區(qū)策劃

社 區(qū) 活 動 策 劃 書

一． 活動主題 二． 活動背景 三． 活動目的及意義 四． 活動時間 五． 活動地點 六． 活動對象 七． 活動單位 八． 活動要求 九． 活動準(zhǔn)備 十． 活動流程 十一． 活動利弊分析 十二． 注意事項 十三． 經(jīng)費預(yù)算

社區(qū)活動策劃書

一． 活動主題： 關(guān)愛老人 奉獻愛心 二．活動背景：

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白的是，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而社會經(jīng)濟突飛發(fā)展,競爭愈演愈烈的今天卻有越來越多的老人被冷落。我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們?nèi)ジ玫纳?。在目前我國社會尊老尚老以及?dāng)前全社會正努力構(gòu)建和諧社會的大背景下，為了發(fā)揚中華民族尊敬老人的美德，發(fā)揚大學(xué)生尊老愛幼的良好道德品質(zhì)，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)研會決定利用此次機會開展一系列“慰問敬老院老人”的活動，為此，我們秉承著“傳遞學(xué)生愛心”的理念與熱情參加了此次活動，希望為老人帶來一絲溫暖。三．活動目的及意義：

1．慰問社區(qū)的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖。通過此次獻愛心,走訪社區(qū)的活動,讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起, 奉獻自己的一份愛心, 讓我們的社會變得更加和諧。

2．增強同學(xué)們的社會責(zé)任感，讓大家更加關(guān)注社會關(guān)注弱勢群體，使大家在活動中學(xué)會感恩與理解，在活動中充實自己，在奉獻中體會付出的意義。

3．引起社會的重視，將空巢老人的心聲向全社會傳達，引起社會的廣泛關(guān)注，讓老人的需求被全社會認知，我們希望能夠探索和完善關(guān)愛老年人的保障機制，為老年人的身心保障問題提供新思路，為構(gòu)建完善的老年人社會保障機制出一份力。四．活動時間：待定

五．活動地點：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)社區(qū) 六．活動對象：社區(qū)孤寡老人 七．活動單位

1．活動主辦單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

2．活動承辦單位：大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實踐管理委員會 3。策劃協(xié)辦單位：青年志愿者服務(wù)總隊 八．活動要求：

1．主要負責(zé)人前往社區(qū)勘察地形及情況。

2．主要負責(zé)人在活動前開展通知該社區(qū)負責(zé)人，并協(xié)商好活動的具體時間及細節(jié)。

3．確定活動時間及參加人員。

4．將參與活動人員分組。九．活動準(zhǔn)備： 1.每位參與志愿者都懷有飽滿的熱情及認真負責(zé)的態(tài)度對待此次活動。

2.在活動中講文明懂禮貌體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。對待人要親切熱情大方。

3.到社區(qū)的同學(xué)必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。十．活動流程

1．首先，學(xué)生們?yōu)槔先诉M行打掃活動

（1）主持人進行一段精彩的開場白，逐漸為老人帶入活躍氣氛

（2）由學(xué)生自行帶來一段歌舞（最好是符合老人口味的），調(diào)動大家與老人的積極性，期間可以由學(xué)生帶老人一起進行即興歌舞表演

（3）由學(xué)生們與老人們進行游戲活動，準(zhǔn)備一些革命曲目讓老人們猜謎，使老人們完全融入大家的歡樂當(dāng)中

（4）與老人下棋、打牌，進行娛樂活動

（5）為老人閱讀雜志、說一些有趣的笑話，陪老人們聊天，最重要的是傾聽他們的話語，為老人們推薦一些養(yǎng)生之道，介紹一些生活中普通簡便的生活知識

（6）每人準(zhǔn)備一張祝?？ㄆ?，寫上大家對老人的祝福話語以及對他們的美好心愿

（7）準(zhǔn)備播放電影與音樂的平臺，播放老年代的電影，為他們提供平常少見的娛樂性活動 十一.活動利弊分析 1．利：最明顯的好處在于傳播正能量，呼應(yīng)團委對于青年學(xué)生的精神的感召。其次在于更好的運作志愿活動，讓更多的人了解并且有機會參與到志愿者的行列之中。另外還可以與農(nóng)大社區(qū)建立合作關(guān)系，以后還可以把優(yōu)秀的志愿活動送進社區(qū)。長期的推進社區(qū)與大學(xué)之間的互動。讓社區(qū)活動中心成為農(nóng)大學(xué)子的第二課堂。讓農(nóng)大成為老人們的活動聚集地。再次，通過這樣的志愿活動還可以鍛煉志愿部成員的組織與交流能力。

2．弊：最明顯的問題在于如何與老人們交流，既然不能也不好通過物質(zhì)幫助來開展活動，那就對志愿者與老人們之間的交流提出了一個挑戰(zhàn)，要讓志愿者們意識到必須是與老人們心貼心的交流才是這次活動的主旨，所以如何合適的與老人們交流是另一個比較重要且明顯的問題。另外就是要對志愿者們的禮貌問題給予重視。十二.注意事項

? 志愿者在活動開展期間應(yīng)當(dāng)服從管理

? 注意個人行為，注意維護志愿者形象和學(xué)校形象.? 合理分配好每位同學(xué)的工作，到社區(qū)的同學(xué)們必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。

? 由于老人的年齡等問題，在幫助老人時要小心，確?；顒悠陂g自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其和合理的請求。

? 活動前的宣傳要到位;活動中對我們的活動記錄文字，還有相片記錄也一定要切實做好;活動后要跟進，進行總結(jié)，吸取教訓(xùn)，在今后的活動改進加強。十三.經(jīng)費預(yù)算

宣傳條幅 5米/8元 2個 80元 祝?？ㄆ?張/1元 80張 80元 撲克

副/2元

5副

10元 其他

總計：200元

30元

第五篇：網(wǎng)絡(luò)社區(qū)項目策劃方案說明書

網(wǎng)絡(luò)社區(qū)項目策劃方案說明書

您好!

隨著信息時代的來臨，我國網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，上網(wǎng)已經(jīng)不在是一種潮流，而成為了一種生活。近年來我市網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)普及率已經(jīng)很高，家庭安裝寬帶的居民也成倍數(shù)增長，上網(wǎng)居民年齡大都在三十歲以下，而這個年齡段恰恰也是我國消費的主體，能抓住他們，也就抓住了如今社會的消費趨勢。我們因此為您策劃了詳細的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)方案，您只需投入少量的資金就能從新的領(lǐng)域更好的宣傳小區(qū)，提高小區(qū)檔次，節(jié)省物業(yè)開支，方便小區(qū)居民生活，獲得意想不到的回報。

我們策劃的網(wǎng)絡(luò)小區(qū)模式在我市甚至全國尚屬首家，這就幫助您在本行業(yè)競爭中建立自己的特色，更好的吸引居民和投資商，在競爭中立于不敗之地。網(wǎng)絡(luò)絕對是未來的發(fā)展趨向。早一步行動，早一步獲得先機。我們擁有精湛的專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新的理念思想，我們的理念是誠信第一，服務(wù)至上，與我們合作絕對是您明智的選擇。這也是我們共同的機會。以下是我們根據(jù)您的實際情況而制定的詳細網(wǎng)絡(luò)社區(qū)建設(shè)內(nèi)容及服務(wù)項目：

（一）社區(qū)外觀由專業(yè)美術(shù)設(shè)計師為您提供整體設(shè)計規(guī)劃，集中體現(xiàn)貴社區(qū)的特點，利用多媒體動畫制作，絕對使網(wǎng)站達到美觀及實用的效果。

（二）利用現(xiàn)在流行的最新技術(shù)為您進行社區(qū)欄目及后臺的制作，其中包括以下幾個板塊：

1．社區(qū)首頁

利用有親和力、簡潔、美觀、高效的界面?zhèn)鬟f盡量多的信息。合理地安排各個版塊的信息 實時的在網(wǎng)上發(fā)布小區(qū)的最新動態(tài)，要舉行的活動及通知，使廣大群眾在第一時間了解小區(qū)動態(tài)。

2．我的家園

小區(qū)環(huán)境介紹，規(guī)劃介紹，硬件設(shè)備介紹，小區(qū)地圖，讓群眾通過網(wǎng)絡(luò)全面的認識小區(qū)，并設(shè)建議投訴欄目，更好的完善小區(qū)的服務(wù)。

3．社區(qū)事務(wù)

小區(qū)的物業(yè)管理，有效的利用網(wǎng)絡(luò)提高物業(yè)管理的工作效率，物業(yè)的各項工作均可在網(wǎng)上公布，讓社區(qū)居民對各種收費各種服務(wù)一目了然，讓居民放心。

4．商業(yè)信息

小區(qū)的招商，供求信息發(fā)布，房屋出租轉(zhuǎn)讓，建立商業(yè)信息交互的平臺，提高小區(qū)檔次

5．生活指南

生活小竅門，保健常識，安全常識，居家食譜，流行衣飾，通過網(wǎng)絡(luò)貼近居民生活，讓居民足不出戶就可以解決生活中遇到的一切問題。

6．娛樂

提供電影資訊，娛樂動態(tài)，體育，旅游等，極大的豐富居民的業(yè)余生活.8．資源提供

提供音樂，游戲，軟件，電影的下載地址，給小區(qū)居民提供巨大的網(wǎng)上資源庫，服務(wù)居民。

9．論壇

小區(qū)內(nèi)居民交流的天地，使小區(qū)居民親如一家，更好的突出小區(qū)“家”的主題。

（三）管理功能

管理員登錄之后，可以對網(wǎng)絡(luò)小區(qū)進行綜合管理，對各個欄目的信息，資源文章方便快捷地進行動態(tài)的發(fā)布，并可以方便的進行修改，刪除。

我們四海中天網(wǎng)絡(luò)是一家以“高新技術(shù)、開創(chuàng)思想”標(biāo)榜的公司，我們所有的工作人員均為大學(xué)以上學(xué)歷，計算機或網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)，在全國行業(yè)最為發(fā)達的北京工作多年，擁有豐富的建站經(jīng)驗。四海中天主要為企事業(yè)服務(wù)，有豐富的網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗，創(chuàng)意新穎，技術(shù)實力雄厚，在為企事業(yè)建網(wǎng)站方面，價位低、品位高，功能全，安全性高，是您完全可以放心信賴的合作伙伴。

我們的承諾是一次合作，終生服務(wù)。只要和我們建立合作關(guān)系，您就能從我們公司得到長期的網(wǎng)絡(luò)顧問咨詢，網(wǎng)站維護，系統(tǒng)維護等各項免費服務(wù)。只要是力所能及的事，我們務(wù)必在最短的時間內(nèi)把問題解決。我們贈送高容量的企業(yè)信箱及宣傳效果極好的宣傳套餐。企業(yè)信箱較一般的免費信箱安全性高，功能全面，是真正的企業(yè)使用的電子信箱。我們還免費為您進行為期6個月的電子郵件宣傳，每月宣傳2次，宣傳數(shù)量達1000萬。

客戶的需要與滿意是我們的服務(wù)目的，為客戶帶來更高的商業(yè)價值是我們的服務(wù)目標(biāo)！衷心的希望能和您合作，共同成就事業(yè)！

順祝商琪！