第一篇：寫老師的作文大全及作文點評

那一聲聲寶貝作文800字

張老師，此刻，在考場上，看到真誠二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的寶貝。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的寶貝溶化了我心靈的堅冰，讓我這個全校有名的浪子迷途知返了?。?/p>

那還是上小學四年級的時候，當時我可能是全校人見人恨的壞學生。反正沒有一個人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時候，我則在下面偷著樂。如果同學們拎來一桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶里，抑或是往桶里扔兩個粉筆頭，害得全班同學喝不成。班主任，任課老師，同學們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任清理門戶了。

父母哀求校長再給我一次機會，校長說，只要有一個班主任要我就成。父母連求了五個班主任，竟沒有一個愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應收留我，并開玩笑說：誰叫我?guī)Я嗄兀氩涣粢膊怀砂?！可我當時并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。

一天，正當我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：寶貝，過來！待我明白您是在叫我時，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我寶貝，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢？那時我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。

從那以后，您依然寶貝寶貝地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點，再乖一點。這時您總不忘適時地表揚我一翻，有時還會給我一些小小的獎勵：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花――節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险溃哪樞Τ闪艘欢浠?。

張老師，衷心感謝您那一聲聲的寶貝，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學生為寶貝，真心誠意地關(guān)愛每一個學生。

[作文點評]字里行間的濃濃的師生情，那一聲聲寶貝，凝聚了老師對學生多少真誠無私的關(guān)愛啊，還有什么比這更令人感動的呢？ 善用對比也是本文突出的優(yōu)點。文章把自己以前人見人恨的舉止和以后想努力表現(xiàn)得乖一點，再乖一點的表現(xiàn)進行對比，有力地突出了那聲寶貝的巨大作用，它似一股曖流，溫曖了學生的心房，喚醒了學生的良知。生動傳神的細節(jié)描寫也是本文的一大亮點。

老師您就是我的第二個父親作文800字

也許是被偶然的勝利沖昏了頭腦，數(shù)日里，我竟不知道在以怎樣的態(tài)度來學習，不知應該如何學習，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學習。只懂得日歷翻過便又渾渾噩噩地過了一天&&

接二連三荒繆做題的錯誤，并沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不！是感覺到你內(nèi)心深處輕微的嘆息。

這時，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地說恨鐵不成鋼?。∧鷳嵟脑捳Z仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風，卻又悄然落下。真想揍你一頓！您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。

我接過試卷，眼中積淀已久的淚泉終于奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心里才會好受一些。其實這才是最愚蠢的謊言！我明知道您真正的痛楚是在心里，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、干涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那里面仍燃燒著希望的火焰，是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河床&&

老師，我錯了，今后看我的。猛然間老師又像往常一樣對我露出了微笑，好，老師沒看錯你。一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親！

[作文點評]這篇寫人的記敘文，作者抓住老師在辦公室面對我的神態(tài)、動作、語言進行細節(jié)刻畫，表現(xiàn)了我對老師的理解和感激之情。文章情感真摯、刻畫傳神，人物形象突出。結(jié)尾卒章顯志，彰顯主旨的語言簡潔洗煉。不失為一篇佳作。

老師作文600字

自從跨入校門，這一幕便永遠在我腦中定格：老師站在他們的崗位上黑板前，上課。

經(jīng)過幾年觀察：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫：

黑板前的老師是深情的。每次同學們發(fā)問、請教，老師總是來之不拒，在黑板前，深情而耐心地為同學們講解。一次、兩次、三次&&老師的話語重心長，每一句話都像有魔力一般，換來的是大家優(yōu)秀的成績和全面發(fā)展的素質(zhì)。

黑板前的老師是疲憊的。為了當天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜；為了能更好地管理學生，或許老師還沒有等到睡意消去，就早早地來到了學校，開始了他一天的工作。

黑板前的老師是美麗的。經(jīng)過精心的準備，黑板前的老師是多么的從容自若、應對自如，那優(yōu)美的語言、親切的態(tài)度、巧妙的安排，把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到知識的殿堂。老師的一個微笑、一個瞇眼、一揚眉、一揮手、一句笑話、一句批評，都是一幅畫、一首詩、一曲歌。

黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過老師和同學們的共同努力，同學們?nèi)〉昧死硐氲某煽?。老師的臉上寫滿了欣慰和幸福，因為這是他辛勤付出的回報，是他辛苦栽培的碩果。他為學生們而自豪著，為自己的勞動而快樂著，更為祖國的明天而喜悅著。

黑板前的老師宛如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動的火焰是他熱情、真誠地為教育事業(yè)而燃燒的心，這兒心一直激勵著幫助學生走向成功的彼岸。

黑板前的老師顯的并不高貴，而且十分平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們一直為我們服務(wù)著，在這里，我向所有的老師表示感謝！

[作文點評]這是一篇寫人抒情的散文，是幾個黑板前老師神情的特寫回放。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，語言樸實，情感真摯，從多角度，多方面展示了老師豐富的內(nèi)心世界和高尚的精神世界。

我心目中的好老師作文800字

我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

是他，領(lǐng)著我走上了這條路；是他，我心目中的好老師。

我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家，因為什么都知道一些。他很幽默，但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認真的學生罵個狗血淋頭。

我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離，但是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導讓我感覺亦師亦友。

我心目中的好老師也許很不完美，但是他將我領(lǐng)進走進了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。

他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才。以前的我一直不相信，但是在他領(lǐng)導我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認，每個人都有天賦。

很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫，就算我學了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫。性格有些怪，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

不僅僅因為他是一個老師，而是因為在我心中他是一個老師，一個好老師。

他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理，他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認真的投入到畫畫當中去。

他了解學生的堅決和堅持，所以他從不強求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個都能成為畫家，因為不會畫畫的也知道梵高、達·芬奇。但是他追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿之后載我們飛翔。

他是我心目中的好老師。

不為別的，只是在他的心目中每個人都是天才，他知道誰是天才。

[作文點評]這是一篇精彩的寫人文章。運用第三人稱的口吻展開敘述，情感真摯，人物描寫生動，人物形象突出。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾直抒胸臆，表達思想感情。

第二篇：寫人作文點評

寫人作文評語

1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3,結(jié)尾含蓄,點明主題.結(jié)束得有點突然,夸張了.結(jié)尾簡煉,感人.結(jié)尾同樣有趣.結(jié)尾呼應應開頭,結(jié)構(gòu)完整.由景生情,結(jié)尾自然.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.結(jié)尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.結(jié)尾呼應文題,點明中心.4,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強.以飽滿的激情,描寫了,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂

…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮.對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序

對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.評語炫麗清新，頗有韻味流利貼切，描寫佳妙敘事抒情，均頗貼切酣暢淋漓，頗切題意結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意憤慨之情，流于翰墨縱情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗輕松有趣，頗具題意文約意廣，境界清真措辭婉約，八面玲瓏文筆練達，意亦周到用詞切當，意境不俗情感豐富，事件趣卓文暢情達，雄深雅見詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析快活之狀，耀然紙上認識錯誤，不切題意辭藻瑰麗，清娩可喜抒情懇切，一氣呵成真情流露，感人肺腑文句生澀，未能達意草率成偏，殊少意義選詞失當，譬喻不切文辭生硬，未能達意含意空虛，句亦欠順

http:///zuowen/論說文評語用詞妥切，議論精當見解脫俗，理順意明筆力勁健，見解不凡繁簡適當，層次分明入情入里，甚見精純豪放雄奇，不落俗套詮釋明確，措辭順當文氣充沛，段落分明脈絡(luò)分明，有條不紊文從字順，言簡意賅激昂慷慨，扣人心弦細心求證，絲毫不茍措辭得體，立論公正句句有力，字字精辟筆致輕松，理暢辭達八面玲瓏，論斷正確說理調(diào)暢，議論允當思想敏捷，眼光遠大徒多費詞，毫無精義內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢析論不明，語多欠詳結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳選詞失當，意不曖昧用詞欠妥，語氣不貫析論不明，語多欠詳識見不高，文句生澀語多重復，文欠調(diào)暢

第三篇：寫校園的作文點評

春滿校園作文600字

當朝陽從黑暗的余幕中露出笑臉，天亮了。霧姐姐披著乳白色的春裝來到了校園做客。

身穿褐色小西裝的小麻雀輕快敏捷地躍上枝頭，將它的小腦袋埋進翅膀里梳理著羽毛。太陽發(fā)出的第一絲光亮灑落在小麻雀的身上，小麻雀一驚，飛走了。

一陣微風拂過，校園中的雪松點點頭，小草欠欠身子，仿佛在向來往的師生點頭問好。

雪松旁有一個寬闊的大操場，燦爛的陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。每當下課，同學們就像剛出籠的小鳥，奔向操場。低年級的同學在操場上跳繩、捉迷藏；高年級的同學在操場上踢足球、踢毽子，好不熱鬧&&整個校園一派生氣勃勃的景象。

操場周圍是很多高大的樹木，有樟樹、廣玉蘭、雪松等等?？囱?，左邊那棵圓錐形的小松柏，多像貴族們住的城堡的頂尖兒呀！一陣微風拂過，小松柏表演起舞姿動人、歌聲悅耳的舞臺劇。

操場的前方就是教學樓，在操場上上體育課的同學們經(jīng)常會聽見朗朗的讀書聲。教室里的七彩書墻和七彩書閣讓我們整個教室充滿了濃濃的書香氣。有著這么好的學習環(huán)境，同學們的上進心可大了。

再往西走就到了我們的綠化帶，那是一個美麗的大花壇，里面長著兩寸多高的小草，遠遠望去就像鋪了一層綠色的地毯。草地上載滿了紫色的丁香，就像幾位老師在默默地守護著我們，栽培著我們&&每到夏天，那些盛開的鮮花就像一簇簇燃燒的火焰般怒放著，也讓校園更增添了一份斑斕。

花壇前方的樓梯處，有一面最美瞬間的展示墻，上面貼著每周評選的最美瞬間的照片。有的照片是一位同學再向老師主動問好；有的是拾到東西后，把東西交給老師，并和老師一起尋找失主；有的是在同學遇到困難時主動給予幫助；有的&&在我們的校園里，不管是誰，不管在哪兒，老師總會把這看似微小的最美瞬間定格在畫面里。我們學校的最美瞬間展示墻也成了我們校園文化中一道亮麗的風景線。

我相信校園的春天是永恒的。我們還要用自己的雙手，把校園打扮的更加美麗。

校園作文600字

默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。

首先映入我的眼簾的是小橋流水，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？

信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！

高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的求真樓三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉(zhuǎn)視到學苑樓，醒目的菱形校徽呈現(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！

夕陽終于隱沒在地平線下了，我?guī)е輰庫o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

[作文點評]這篇寫景的文章，行文流暢文采斐然，描寫細膩，結(jié)構(gòu)嚴謹，在結(jié)尾處進行了深化首尾圓合，五年級學生竟然有如此絕妙的筆觸真令人驚嘆！

校園作文800字

我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。

當你一走進校門，就可以看見小操場。操場的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟?，我們學校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫著我們學校的校訓：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學和放學。

小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風吹來，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的植物園。

穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每當一陣清風吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的行字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！

欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來到了我們的教學樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學樓正對面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點綴其中，雖然還只有一點點大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會兒功夫，就會全部綻放開來。在教學樓前，高大的桂花樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個人。每當涼爽的秋風吹來，桂樹抖著身子，把小小的桂花成片抖下來，人在底下，會弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學在秋天撿桂花，看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢！

你看，我們的校園像一個仙境，美麗極了。歡迎來我們的校園參觀。

[作文點評]作者按游覽順序?qū)π@的景色進行了描寫，學校里的環(huán)境很優(yōu)雅，但文章的語言顯得平淡了些，還有語句銜接過渡不是很自然，所以校園的美突出得不是很明顯，文章首尾呼應，表達了作者對校園的喜愛之情。

校園作文650字

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨在人間。

我們每天迎著冉冉旭日走進校園，身披橘紅色霞光的教學樓在高大茁壯的大榕樹的襯托下映入眼簾。霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個校園一片清新明亮，青翠的樹葉上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來滾去。當你信步走入校門時，頓時會被那美妙的晨景所陶醉：枝繁葉茂，綠樹成蔭的榕樹像老壽星們凝望著小學生，濕潤的泥土氣味，撲鼻而來；整個校園的黎明是那么的溫馨和幽美。深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。這是，偶爾傳來幾聲鳥啼，又為寧靜的校園添了一番情趣。

放眼望去，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在校門。我們學校有一個小小的花壇。紅花綠葉相互掩映，散發(fā)出一股清清的幽香。幽香四溢，為校園增添了色彩。

同學們陸續(xù)來到學校。頓時，同學們有的在打掃校園，有的在做運動。老師也夾著課本向教室匆匆走去。

每當上課鈴一響，教室里就傳來瑯瑯的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，滋潤我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來。同學們有的在跳皮筋，有的在丟沙包，有的在打籃球，還有的在爬竿&&歡笑聲久久的回響在校園的上空。

我們的校園，富有生機，充滿活力，掛滿笑意，充滿詩意，富有情趣。它像一個大花園，我們在這里茁壯成長，[作文點評]本文是一篇優(yōu)秀的寫景作文，文章主要描繪了校園早晨的情景，全文用詞準確，描寫清新自然，向讀者傳遞一種溫馨祥和的校園氛圍，可見作者扎實的寫作功底和對校園的熱愛之情。

第四篇：寫父親的作文及作文點評

最美的風景作文800字

時間像琥珀，淚一滴一滴被反鎖。

題記

幼時，他牽她走過一個個黃昏，散下一段段回憶。

長大，她扔開他的手，開始對他冷漠相待。

成熟，她笑他如此老土，卻在轉(zhuǎn)身時濕了眼角。

其實，她一直都懂；其實，她一直都明白。只是，性子的倔強、骨子里的高傲沒能讓她說出口。

她回到原來一同牽手的地方，空氣的余溫似還彌漫著那時的美好。一對父女牽手走過她的眼前，她似乎看到她幼時他那副小心翼翼的樣子。她沒哭。

回到家，打開電腦她突然看到一個短片，情節(jié)的內(nèi)容沒有那么華麗，卻樸素的想叫人流淚。但是，她沒哭。

出了房門，準備去看書。他走進來，輕柔的說了聲餓了吧！我去燒飯，抬頭望了望，看見他在房里那忙碌的樣子，她哭了！但卻仍是倔強的抹去眼淚。

飯后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮點點頭。走到那熟悉的地方，一對對父女牽手從他身邊走過。他好羨慕，卻沒敢牽她的手。

但手上突被握了一下，回頭一看，她牽著他的手，但臉上仍裝著一副冷漠的樣子，她溫和的笑了。繼續(xù)向前走去。

咔咔一聲，她與他聞聲看去，駐留了下來，又是咔咔一聲。一個男子笑著說這是我看到的最感人的畫面，也是最美的風景。說著把照片給她，讓她保存著。她裝作不在意的樣子將照片收起，挽著他向前走去。

回到家，他又開始忙碌起來。她回到房間，看著那張照片，眼底有點濕。又像是明白了什么。走出了房間。

走到他身邊，他正在看電視，卻把聲音調(diào)成靜音，怕影響到她。奈何眼睛又不太好，只能將身子靠前瞅瞅。頭上又有幾縷白發(fā)露出。

她突的有些想哭，從身后抱住他。沉默了許久，他有些驚訝的望著她。她看著他說出了那句沉默已久的話爸爸，我愛您！

他哭了，白發(fā)變得更耀眼了，但又笑著說，我知道了，呵呵！

她望著他，笑了。笑得好美！

她望著手里的照片，笑了！

她說這是我照的最好的一張照片，這也是我心中最美的景，最愛的人，最美的那個他！

愛本就是一件千回路轉(zhuǎn)的事，不曾懂得愛的意義，不曾被愛過，怎懂得愛人？

后記

[作文點評]這是一篇寫人敘事的優(yōu)美散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，題記開頭，題記結(jié)尾，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹。開篇以父女的感情變化勾勒了三個畫面，埋下伏筆。敘事條理，娓娓道來，情感真摯，人物形象突出。

我的父親作文800字

時光在流失，不知不覺中，我已長大，父親卻在慢慢變老，鬢角不時冒出一根刺眼的白發(fā)，頭頂?shù)拿l(fā)也日漸稀疏，只有那雙的充滿智慧眼睛，依舊那么明亮，思維依然那么敏捷。我愛父親，更尊敬他，因為他是慈父，良師、更是諍友。

慈父

父親的工作能力很強，也很堅強，在我的印象中，從沒有讓父親發(fā)愁和感到棘手的事。有一次，我好奇的問父親，有沒有讓你感到害怕的事，他認真的想了一會，說：有，你小的時后，我最怕聽到你的咳嗽聲。母親后來告訴我：由于我小時候是早產(chǎn)，身體比較虛弱，沒出滿月時得過一次肺炎。導致以后只要感冒，就會發(fā)燒咳嗽，變成肺炎。有幾次半夜發(fā)燒，父親便抱著我去兒童醫(yī)院治療，整夜整夜的不睡。以至于后來條件反射，一聽到我咳嗽就緊張，睡不著。媽媽常對我說：你爸爸天不怕，地不怕，你一咳嗽他就怕。父親的怕，卻演繹著濃濃的愛。

良師

父親博覽群書，文筆很好，洋洋灑灑數(shù)千言，一揮而就，翻開報章雜志，經(jīng)常能看到他的文章。也許受父親的遺傳，我也寫過許多文章詩歌。奇怪的是，父親從來不教我如何寫，更不說如何開頭，如何結(jié)尾，他總是說文無定法只是肯定我的長處。一篇文章只修改個別的詞和一兩句話，文章便頓時生動起來，堪稱畫龍點睛之筆。所以，我小時候從不認為寫作文有多么的難，也發(fā)表了不少習作，甚至在五年級寫了一篇小說?，F(xiàn)在寫文章的一點功底，也是那時候打下的。

諍友

樂交諍友，不交損友，隨著年齡增長，父親把我當成男子漢平等對待。經(jīng)常的一句口頭禪是哥們兒，齊頭并進。但當我犯錯時，卻毫不留情，不過不是站在父親的立場，而是站在朋友的立場。最近，我連續(xù)兩次因為逃避責任而撒謊。父親認真跟我談心，這被他稱為兩個男人的對話。他慷慨激昂地對我說了兩點：你是男人，要勇于承擔責任；男人就要挺起脊梁股，敢于面對困難，戰(zhàn)勝挫折，否則將一事無成！父親認真且堅毅的表情深深震撼了我，我默默下定決心，要勇敢、要堅強。

父親時常開玩笑說，我是一個不稱職的父親，下一輩子你不要做我的兒子，找一個好父親，一定能夠成大器。如果真有來世的話，我會對父親說：父親，下輩子我還做你的兒子！

[作文點評]本篇《我的父親》一改常文對于父親形象的直接塑造和老套描寫，而是通過一系列小標題構(gòu)段，對于父親的不同形象慈父、良師和諍友三個部分進行了描述，從而側(cè)面反映出父親的性格特點。構(gòu)思很好，選材立意也不錯。是一篇非常棒的習作。

父愛如山作文700字

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰&&

直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰&&

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，我的手太涼了。我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。[作文點評]這是一篇以寫人為主的記敘文。作者通過對初三時一次父親來看我的真實事件的敘寫，凸顯父親對女兒真摯的愛。開篇排比句的使用不僅形象生動，也為全文奠定了情感基調(diào)。

男兒情作文800字

都說男兒薄情，而我卻一直堅定地認為，父親最重情。

三月，風颯颯，露微冷。

母親的忌日又到了。與往年一樣，父親與我一起去看望青山上的母親。

在母親的墓前，父親依舊未多言，只是沉默地將母親生前最愛的香水百合端端正正地放于碑前，再彎下腰去，點燃外婆親手折的紙錢。

灰色的煙黯然飄向空中，越來越淡，不知能否到達那寧靜的天堂，捎去我們的牽掛？煙霧浮沉，模糊了父親的臉。我抬頭望向天空，不讓淚水流下來。我怕母親傷心。

清明未至，已然斷魂。我竭力忍住悲傷，卻不由想起許多塵封的往事。

記得七年前母親去世的時候，恰好是小雨霏霏的深夜。小小的我被奶奶帶到醫(yī)院，蜷縮在墻角處，小心翼翼地不明就里。那夜，我并未看見母親，只是看到了昏厥過去的外婆，以及對著醫(yī)生咆哮然后又獨自坐在臺階上一言不發(fā)的父親。我清晰地記得，在醫(yī)院慘白的燈光下，父親用雙手捂著臉，分明有晶瑩的液體自指縫間涌出，墜落一地哀傷。

隨后的事情變得很簡單：送別、火化、入葬。之后，我再沒看見父親流過淚，他只是沉默。當我們都對著母親的牌位鞠躬時，他一言不發(fā)地跪下去，磕三個頭。寂靜的屋內(nèi)，腦袋撞擊在地磚上的脆響，我歷久彌新。

陽光撫平了一切。我漸漸長大了。在父親的悉心呵護下，我健康成長、活潑開朗。雖然父親依舊不多言，但我明白，他對母親從未談及的思念。

因母親屬雞，父親就絕不吃雞肉；因母親愛百合，父親就只買百合；因母親愛寫作，父親至今仍保存著她的作品，等待我去續(xù)寫&&父親將他對母親未完的愛全數(shù)給予了我。即使后來新娶繼母，也是待我極好。父親這些年一直去看望母親和我的外公、外婆。我清楚，他愛母親，亦尊重母親。

煙淡了，盆內(nèi)星火點點，一閃一滅，像極了兒時母親帶我去看過的螢火蟲。父親掐滅了香煙，俯身用抹布拭凈碑面，唇微動，終只對我說：走吧。

我抹去眼角淚珠，默然跟隨父親離開。金色的陽光下，父親黑色的背影堅毅而厚重，宛若遠處連綿的群山。我忽然間想起了兩句詩，那是刻在母親碑前的，亦是父親閑暇時寫的最多的此情可待成追憶，只是當時已惘然。

我一直都明白的，父親的沉默是對母親最深厚的情意。

[作文點評]這篇記敘文開門見山點明題意，正文部分回憶了母親去世時父親的傷心和去世后父親對媽媽的懷念，刻畫了一位重情重義的父親形象。運用倒敘手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

父愛作文600字

父親的愛是偉大的，每個人都有愛的港灣，我也不例外。

我的父親長得很壯實，一雙小眼睛，一張嚴肅的臉，使人一看就害怕。但是我的父親很愛我，為了豐富我的課余生活一直支持我打臺球。為了鼓勵我打臺球，還為我花八百多買了一根臺球桿。

記得有一次，父親帶我去打臺球，因為我很久沒有打了，所以手比較生。父親看后，便帶我練習起來，父親先把我打球的姿勢糾正了，再讓我打球，如果我沒有打進，父親就會給我分析沒有打進球的原因，并繼續(xù)給我擺那種球，直到我打進為止，再父親的鼓勵下，我可以打進各種各樣的球了。

我還記得，再我學滑板的時候，我摔倒了無數(shù)次，因為父親的鼓勵和幫助才讓我學會了滑板。第一天學的時候是父親扶著我慢慢滑的。第二天，父親把我扶上了滑板走了一段路后就松手了，我就從坡上一下子滑了下來，滑板一飛，我也來了一個‘‘狗啃屎’’，一下子趴在了地上，我還以為父親會馬上跑過來對我說：我的兒子，快起來，摔那啦？疼不？但父親卻慢悠悠地走過來，面帶微笑的對我說：快起來，摔了一跤沒什么大不了的，這對于男子漢來說不算什么的。我聽后非常生氣，便說：我不學了。父親聽后很嚴肅地對我說：你要是不學的話，以后你同學喊你出去玩滑板，別人都會，你卻不會，難道你好意思嗎？做為男子漢就應該勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我。以后每當我玩滑板摔跤后，父親就鼓勵我，讓我繼續(xù)學習玩滑板，最后我終于學會了。

??！偉大的父愛，你是我人生路上的老師；你是我人生道路上的奠基石；你是我心靈彩虹的七彩光；你是我融化積雪的太陽光。

[作文點評]這是一篇寫人敘事文章，文章開頭父親的愛是偉大的，每個人都有愛的港灣，我也不例外形象生動，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣，結(jié)尾語言含蓄有韻味。

走過父親的年華作文700字

燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候?？墒?，當我再次走過父親的年華，卻發(fā)現(xiàn)父親的年華載滿著笑聲與淚水，靜靜地流走了&&

小時候的我一直在父母的關(guān)懷呵護下幸福地成長，并且那時的我一點也不愁沒有零花錢，因為我有一種特殊的賺錢方式，那就是和父親打賭。

我們打的賭很多，例如：明天是晴天還是雨天，我能不能一口吃下一個辣椒，我能不能一頓吃兩個饅頭&&無論比什么，結(jié)果只有一個，那就是父親輸。父親每次掏錢的時候都會嘟囔著：我怎么養(yǎng)了一個這么會敲詐的兒子？盡管我有時贏得很賴皮，父親也會心甘情愿地掏錢。當時約定的是我如果輸了，父親就能免費聽到我朗誦的一篇文章，并附贈一條：要錢沒有，要命一條。的無賴格言。

但隨著時間的流逝，我漸漸的發(fā)現(xiàn)父親的臉上長出了好幾條皺紋。原來烏黑的頭發(fā)上已有了許多銀絲，并且頭發(fā)還有一處已經(jīng)禿掉了。更令人擔心的是，父親最近的身體，精神狀態(tài)很不好，有時竟會全身乏力，連站起來的力氣都沒有&&

盡管這樣，父親仍會在周末的時候和我搶著遙控器；仍會站在逆風的位置陪我打羽毛球，當我接不住球的時候，便會嘲笑我是個笨蛋；仍會在天氣轉(zhuǎn)冷的情況給我送來一件件衣服。父親，究竟是誰奪走了您充沛的精力，是誰讓我們不能一直守護著對方，是誰消耗了您青春的年華，是誰，究竟是誰&&

走過父親的年華，父親在一天天的變老，而我卻一天天的長大。

如果我的成長必須要以您的蒼老為代價，那么可不可以，我們來與上帝定個協(xié)議，說好了，我寧愿永遠也不要長大，而您也不要變老。

好嗎？

[作文點評]這是一篇寫人敘事的散文。敘事條理，情感真摯，娓娓道來，人物形象突出。在歲月靜悄悄地流逝中，父親年華不再。作者感悟人生，感慨生活。先后有序，層次分明。

第五篇：寫雨的作文及點評

春雨作文600字

春天，是萬物復蘇的季節(jié)。春，帶來了希望與生命，輕盈的走來了。溫柔甜美的氣息在空氣中彌漫。

春風姑娘邁著輕盈的步子走來了。她鼓起櫻桃小嘴兒輕輕吹，冰雪融化了，草兒泛青了。柳樹發(fā)芽了，花兒開放了。春風姑娘暖暖的吹，帶著春雨小弟下著淅淅瀝瀝的小雨，農(nóng)民伯伯喜氣洋洋的忙著春耕春種，過不了多少天，大地變成了一塊綠色的毯子。

春雨帶給了我無限的遐想，我愛春雨，也愛雨過天晴，尤其是漫步在鄉(xiāng)村的羊腸小道上，一種悠然閑適的情趣，布滿我的心頭。春雨，大自然中那快活的小精靈&&

[作文點評]作者描寫生動形象，運用了比喻、擬人、排比、反復的修辭手法刻畫出一幅清新的春景圖，可見作者對春天觀察之細致入微。

雨作文650字

雨淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的畫卷。千絲萬縷的銀線從那空曠，蒼茫的天空中落下來，像一根根牛毛，像銹花的銀針，像細而密的細絲，密密麻麻地織著，或橫飛，或斜飄，或直灑，縱橫交錯，紛紛揚揚，纏綿不斷。

雨點驟然間變得非常密集，雨點轉(zhuǎn)眼間變成了雨柱，和著風，一起主宰著這個大地。透過窗戶，那花壇里，花兒的花瓣被風雨打落了，有的一不小心掉進了坑坑洼洼的水潭，洗了一個痛快的澡；有的花瓣被風折磨得在半空中盤旋，直打轉(zhuǎn)兒；甚至有一些調(diào)皮的花瓣兒跳起了天女散花，在風雨中翩翩起舞。風兒吹打著玻璃窗，那窗戶砰砰直響；屋檐上，雨點拍打著，順著邊沿滾落了下來&&

撐起我那把小花傘走出家門，雨點調(diào)皮地敲打著我的傘，仿佛在為我奏樂；腳下踩出一朵朵水花，飛濺的雨花仿佛是弦上跑動的音符，奏著優(yōu)美的旋律，使我的心情更加喜悅；積水的路上泛著水泡，像大地睜開一雙雙水靈靈的眼睛，眨著眨著，笑瞇瞇地看著我。走過那濕漉漉的石橋，河中的流水蕩起鱗樣的漣漪，雨點跟我們捉迷藏，撲通跳進河里，不見了?？从挈c如斷線珍珠般地往下落，那雨時而直線劃落，時而隨風飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的情影。路旁的大樹隨風搖擺，滿枝的樹葉綠得可愛，小草上綴著的小水珠好像在淌淚，一簇簇花朵兒躲在小角落里，飽吸著甘露，享受著一絲絲的微風，它短暫的生命得到了滋潤，又放出了誘人的馨香。

雨停了，大地煥然一新，變得花似錦，草如茵這生機勃勃的景象。厚積的灰塵被雨水沖凈了，空氣變得十分清新，我的心情也由此而興奮。

雨，雖然沒有舒伯特小夜曲的恬暢，也沒有貝多芬交響樂的那份歡躍，但它給我?guī)砹藳鏊瑤砹讼矏?。[作文點評]這篇狀物的文章，對下雨時雨的美麗姿態(tài)進行了細致的描繪，接著描寫了雨后的美妙景象，作者用比喻、擬人等修辭手法對雨進行了生動細致的描繪，表達了作者對雨的喜愛之情。

雨作文1000字

雨，我很喜歡雨，居住在南方的我，或許是這里潮濕，而大河眾多的地界，讓我喜歡上了雨。

春天的雨，感覺很清新。雨中漫步也是我喜歡的，雨不大，軟毛一般地下，落在手臂上，臉龐上涼絲絲的，卻是一種很舒服的感覺。在林間，路上，草叢邊，一陣柔柔的春風吹過，襯托著細柔的春風從帶著草根的泥土，送來一股清新而令人沉醉。

在春雨中舉著風車奔跑的小孩，風車呼啦啦的轉(zhuǎn)，在草地上跑，一直跑，迎面撲來的風夾帶著星星散散的雨，輕撫在身上。似乎是不知累了，一面跑，一面跳。偶爾撲到在地上，索性就不起來了，置身心于這春天的懷抱中，卻漸漸伴著花香酣睡在草地上。春雨灑落在大地上，濕潤了被封凍的土地，泥地里也顯露著生機，叫醒了萬物，一切都被這點點的春雨擦拭得煥然一新，春雨是春天的使者，經(jīng)過它的滋潤，生命之花便綻開了。春雨，很柔，很軟，星星散散的雨點，到處都是。

同樣是雨，我也喜歡南方夏季時節(jié)的雨。這是一種有骨氣的雨，來得很猛，很快，剛才還是艷陽高照的天空，說不定就會來一場暴雨，而且也說不準多久才會停，或許一次就是一連好幾天的雨，就算水漲到把河堤淹了也絲毫沒有停的意思。雨也下得也很有勁，像是無數(shù)的小珠子，從天上落下來，砸得雨棚、樹葉都噼里啪啦的響，再伴著大風和雷電的鼓勁，那雨更是來勁了，一直不停地下，任由那雨棚、樹葉被它打得亂響。同樣是雨，夏雨的性格卻與春雨全然不同。

暴雨過后的城市，總能看到繽紛美麗的彩虹，這像是暴雨送給人們的禮物。小朋友看見彩虹，不由得尖叫：哇！彩虹哎！于是，便和小伙伴一起駐足仰頭欣賞彩虹的美麗。雨后的路面被洗得干干凈凈，整個城市也是如此。路面通常都會有積水，調(diào)皮的孩子看見后，便在水中亂蹦，那濺起的水花便向四處綻開。路過的孩子看見了，先是好奇地觀看，然后便與他一起在水中亂蹦了。即使有人摔倒了，那也絲毫不會影響他們的興致，從地上爬起來，又開始亂蹦了。殊不知，全身都被那濺起的水花浸濕了。

我喜歡雨，春天的雨輕柔，細膩，給萬物帶來了勃勃生機。夏天的雨很大很有勁，消除了人們夏日浮燥的心情，也趕走了夏天的炎熱。

我喜歡雨，因為雨豐富了我的生活，因為雨滋潤世間萬物。在雨中靜靜地休息，它總會消除我的心中的煩惱，帶走我心中的憂慮。

我喜歡雨，南方的雨。

[作文點評]好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。你寫出了春雨的柔美。風如拔山努，雨如決河傾。你寫出了夏雨的迅猛。從雨中也看出了你對雨的喜愛之情，文章能夠運用細節(jié)描寫，把雨的情態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致，這是你文章的亮點。希望你以后仍然有這樣細致觀察的好品質(zhì)。

雨作文650字

雨，時而綿綿而下。時而傾盆而瀉。融入春夏秋冬，留痕于整個周期。

春雨，古人云：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。春季為四季拉開序幕，春雨跟隨而降。細細的，柔柔的，淋漓盡致地展現(xiàn)自己。再有著春風的呵護與清新空氣的陪伴，它全身心的滋潤著大地。溪流嘩啦啦還予歡笑；花花草草還予嬌艷和青嫩。萬物盡情陶醉其中，享受它的沐浴。它也在美好中度過春季，溜進下一個季節(jié)。

新環(huán)境，新稱謂--夏雨。夏雨，烏云、狂風為它拉開幕簾。隨機，大度登場。直瀉而下。萬物表面的塵埃無力阻擋，只得屈服，河水湍流不止，海面波瀾壯闊。它懷著雄心大志，企圖改變?nèi)f物，尋求自己的霸主之席；它野心勃勃，橫沖直撞，勢要橫掃千軍，力求名利雙贏；它不畏銅墻鐵壁的阻撓，越挫越勇，橫心不達目的誓不罷休。一點點從戰(zhàn)役中累積經(jīng)驗；一次次從跌倒中站起；一步步從小卒成長為將軍。但仍然未能畫上圓滿句號，卻因時間的悄然流逝，它不得不與夏季揮手saygoodbye！

告別夏季的激情，來到秋季，更名秋雨?；蛟S它已耗盡精力，又或許厭倦了紛爭，它已無心戀戰(zhàn)，也改變高調(diào)作風。褪下曾經(jīng)愛不釋手的戰(zhàn)袍。時而在家偷懶睡大覺，時而伴隨瑟瑟秋風隨意灑落。一邊享受夏季的戰(zhàn)利品，一邊琢磨如何教導下輩更有效去度過夏季，還不時夢想做到更加輝煌。但大多是想想，賴著步伐向前，穩(wěn)行每一步。以前的磅礴氣勢一去不再返。就這樣不知不覺滑進了冬季。

冬季，更加具考驗，它無奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，時時用厚厚的保護衣把自己裹緊，極少單槍匹馬去獨當一面。就算行動也與雪粘合在一起，不再擔任主角。還予自己充足的寧靜。大部分時光都在回憶中度過。此時，才發(fā)現(xiàn)以前的抱負、理想都已成過往云煙，好像是做過很多，又似乎什么都沒有做&&。

人生如戲，人生似夢，人生何嘗不就是雨？懷著不同的心歷經(jīng)幼年、青年、中年和老年，最終留下一宗似厚非厚的字卷。

[作文點評]這是一篇初二學生寫景抒情的文章，文章描述了雨在一年四季的不同寓意。層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，寓情于景，情景交融，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。敘事條理，結(jié)尾升華了感情。

雨作文600字

曾走過幽長的小巷，撐著一把淺灰色的雨傘，走這小巷中輕輕地走著，踏著濺起的雨花，那種與水最親近的感覺，似乎把我全身簇擁，讓我有一種莫名的沖動。要我扔掉雨傘，在這雨中嬉戲。

曾路過那間充滿神秘的古屋，看著雨兒輕輕悄悄地用空中落下，順著那灰黑的屋檐流了下來，接連不斷的流下來，我依然撐著那淺灰色的雨傘，而此時，我又感到身體被幾百幾千種無名的感覺遍布著，失去了控制。

也曾在一條孤獨的街上慢慢的走著，望著被雨所包容的一切一切，其中的我成了主角，因為我只感到自己的呼吸聲，它多么有節(jié)奏，如果閉上眼睛去想，似乎我站在了舞臺上，美麗的鋼琴聲宛轉(zhuǎn)地圍繞著我，無數(shù)穿著綾羅的人目不轉(zhuǎn)睛地看著，那好象挺自豪，挺神氣的。

在雨兒兮兮的時候，我也曾見過另一類主角在當中出現(xiàn)，他們都是美的，其中落葉與花兒似乎是最美的，因為他們所跳的交際舞常常成為我停下腳步觀看的演出，要是你也看過的話，你應該感覺的到。

淅淅瀝瀝的雨在輕輕地伴奏，落葉旋轉(zhuǎn)著，從樹上跳到花兒的眼前，花兒牽著落葉的手，噔噔噔地跳了起來，那一提頭一抬足的姿勢多么輕盈。連周圍的一切都似乎加入了這場演出，我也開始有節(jié)奏的踏這輕輕的聲音，嘴里也哼著輕輕的歌，接著閉上眼睛，那你就已經(jīng)融入了這里面；小樹與我跳著舞，每一片落葉都在空中找到了舞伴，有雨手，有同自己一樣的落葉，有的與小花。

雨又下了，世中的一切似乎又停在了這氣氛之中，不起眼的舞蹈家又開始了，我又沉醉與其中了。

[作文點評]這是一篇寫景習作。小作者緊緊抓住景物特征，為我們描繪出一幅雨中即景。文章景中有情，情中有景，情景相生，通過對雨景的描寫，傳達出作者對雨的喜愛和禮贊之情。