第一篇：感恩父母我應(yīng)該這樣做

感恩父母我應(yīng)該這樣做主題班會(huì)

人生在世應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西很多，但首先要學(xué)會(huì)感恩，這是做人做事的基點(diǎn)。“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人，更應(yīng)該有情有義、知恩圖報(bào)。我們國(guó)家歷來(lái)就是一個(gè)講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來(lái)流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。

偉大的思想家羅曼·羅蘭說(shuō)過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱宋蚁胝f(shuō)：生活中不是缺乏讓人感動(dòng)的人和事，而是人人應(yīng)有一顆感恩之心。在人生旅途，個(gè)人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外

感恩父母，這是做人之本。父母給了我們生命，給了兒女毫無(wú)功利的摯愛，兒女用一生回報(bào)都不為過。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母?對(duì)父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時(shí)多替父母做點(diǎn)小事，作為學(xué)生的我們認(rèn)真學(xué)習(xí)也是對(duì)父母的感恩，生活上多給他們一些關(guān)心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會(huì)備感榮耀，十分滿足。

從只會(huì)在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向?qū)W校，第一次拿回考試成績(jī)，第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無(wú)數(shù)次的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……我們從哪里來(lái)?聽到這個(gè)問題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。從我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)冇侄嗔艘豁?xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們 1 付出那么多精力和心血啊!當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。

感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。

中學(xué)生感恩父母的做法如下：

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

第二篇：我們應(yīng)該這樣做父母

我們應(yīng)該這樣做父母

老師是從斯丹納對(duì)華德福教師提出的三個(gè)要求來(lái)分別展開的。這三個(gè)要求是： 1.讓想像力充滿自身；

2.對(duì)真理要有勇氣； 3.對(duì)自我個(gè)性的成長(zhǎng)與發(fā)展要負(fù)責(zé)任。

她主張給孩子定義自由活動(dòng)的空間和時(shí)間，并且對(duì)孩子要有愛心，同時(shí)要保持媽媽自身的創(chuàng)造力。為了大家在有限的時(shí)間內(nèi)更容易找到自己關(guān)注的問題，我分問題來(lái)整理，里面可能會(huì)有一些自己的體會(huì)。

1.給孩子制訂好規(guī)則，在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地陪伴孩子。

我們通常都有這樣一個(gè)困惑，是把自己的全部貢獻(xiàn)給孩子，還是應(yīng)該有自己的生活？老師明確地說(shuō)，媽媽應(yīng)該有自己的生活，除了陪伴孩子，還應(yīng)該發(fā)展自己，并與成年朋友交流溝通，有自己的生活。

為此，媽媽應(yīng)該該孩子安排好日程，給孩子確定的作息時(shí)間，比如每天7點(diǎn)就讓孩子上床（在國(guó)內(nèi)，我覺得可能是7:30到8點(diǎn)比較合適，因?yàn)榇蠹蚁掳嗟郊叶急容^晚了。），養(yǎng)成習(xí)慣，睡前給孩子講一兩個(gè)故事，唱歌，親吻他們，關(guān)燈。做這些事情時(shí)，父母應(yīng)該是全心全意的。

她說(shuō)，這樣?jì)寢尶梢栽诤⒆铀X后有自己的生活。如果母親覺得憂慮，沒有把自己的事情做好，這樣的情緒也會(huì)傳染給孩子。所以，做母親的應(yīng)該找時(shí)間發(fā)展自己，使自己從內(nèi)心感到快樂，一直以良好的心態(tài)和微笑面對(duì)孩子。

2.是否要讓孩子做選擇？

老師認(rèn)為，小的孩子并不想自己做決定。孩子會(huì)對(duì)自己選擇什么很困惑也會(huì)很不安，給孩子太多選擇孩子可能會(huì)什么都不要。這主要指食物而言。比如，早上，孩子醒來(lái)吃早飯時(shí)，對(duì)孩子說(shuō)“早上好，這是你的早餐。”和孩子一起用餐，不要問他你早餐想吃什么。和選擇吃什么相比較，孩子更愿意吃父母選好的食物。

這一點(diǎn)，我比較贊同，尤其是早餐。曈曈基本沒有拒絕吃早餐的時(shí)候。不過中午，奶奶有時(shí)會(huì)給他兩個(gè)選擇，餃子還是面條。因?yàn)槎际菚訒邮煜ず拖矚g的食物，他對(duì)自己選擇的通常都會(huì)很愉快地吃完。

3.如何對(duì)待調(diào)皮的孩子？

老師的建議是，重視孩子，相信孩子非常出色。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給孩子講個(gè)故事什么的來(lái)幫助孩子。

她自己有一個(gè)調(diào)皮的兒子，她拿兒子舉例。她兒子正要往別人身上扔土，她說(shuō)：“我知道你不會(huì)扔土，你是如此出色。”“媽媽，你說(shuō)得太對(duì)了，我不是要扔土?！焙⒆影淹寥拥袅?。

又比如，孩子要張口咬人，她說(shuō)：“我知道你不會(huì)咬人，你很棒！”“媽媽。你說(shuō)得太對(duì)了?！眱鹤舆^來(lái)?yè)肀Я藡寢尅?/p>

老師說(shuō)，孩子淘氣并不一定是他想使壞，做父母的要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們身上好的一面。

一次，她兒子拿筆把家里的墻上涂得亂七八糟的，她其實(shí)很生氣，但她還是笑著說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)屋子里有一個(gè)涂墻的壞精靈，你快來(lái)幫幫我。”

“是的，媽媽?！?/p>

“你幫我把壞精靈抓住，放在你的口袋里?！?/p>

她兒子4歲，假裝把壞精靈抓住，并扣住口袋的扣子?！澳銕蛶臀沂帐耙幌聣?？”結(jié)果她兒子很快樂和配合地和她一起收拾。

晚上睡覺的時(shí)候，她兒子說(shuō)：“媽媽，你能不能幫我把所有的衣服都縫上口袋，關(guān)住壞精靈?！苯Y(jié)果是她兒子所有的衣服都有口袋。效果也非常明顯。

當(dāng)他要搗亂的時(shí)候，老師就說(shuō)：“是不是有壞精靈了？”

“沒有沒有。”她兒子一邊說(shuō)沒有，一邊假裝把壞精靈裝進(jìn)口袋，他要做的事情也就沒有繼續(xù)了。

老師認(rèn)為，這樣是幫助孩子釋放自己，并且不要讓孩子感覺到自己是一個(gè)壞孩子。

4.孩子得不到想要的就大吵大鬧，怎么辦？

老師的建議是，裝作沒有看到，忽視他。

一次圣誕前夕，老師發(fā)現(xiàn)家里的膠帶不夠了，要去商店買。她兒子在那里看到一個(gè)可以捏捏發(fā)聲音的米老鼠。

“我可以買嗎？”換作平常，她可能也答應(yīng)了，但當(dāng)時(shí)她也很累了，就說(shuō)：“不可以?！?/p>

孩子開始在地上打滾，很多人圍觀，甚至問這是誰(shuí)家的孩子。她女兒說(shuō)：“媽媽，我們是不是該做些什么。”“什么也不要做，不要答理他。”

她直接去排隊(duì)交款，大概有15分鐘。兒子過了一會(huì)，不出聲音了，趴在地上觀察她的反應(yīng)。結(jié)完賬，她說(shuō)：“我們?cè)撟吡??！?/p>

她兒子說(shuō)：“媽媽，你能不能扶我一下，我摔在地上了?！彼鏊饋?lái)，回家。

此后，她兒子再?zèng)]發(fā)過脾氣。

這樣引申到下一個(gè)問題。

5.如果你已經(jīng)拒絕了孩子，是否要堅(jiān)持？

老師的回答是，如果你已經(jīng)拒絕了孩子，一定要堅(jiān)持，不要中途改變你的主意。但要注意方法，對(duì)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候也要微笑，并且有幽默感，不要讓孩子和你有討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)。

接前面的部分，因?yàn)樘L(zhǎng)了。

6。即便不能有更多時(shí)間陪孩子，也不要有負(fù)罪感。

培訓(xùn)中，一位媽媽提出，因?yàn)橄掳嗪蟮胶⒆铀X時(shí)間不長(zhǎng)，有時(shí)她還要加班，孩子9點(diǎn)睡覺，半夜醒來(lái)還要和她玩一兩個(gè)小時(shí)，這樣，做媽媽的總是覺得很內(nèi)疚。

我是在曈9個(gè)月以后上班的，很早以前，有很短的一段時(shí)間，我也有過類似的感覺。但我后來(lái)覺得，曈曈和爺爺奶奶在一起的時(shí)間也是非?？旎畹模覍?duì)他們照顧曈曈也很放心，我自己有自己的工作，這是沒辦法的事情，我只能在有限的時(shí)間里陪伴他，只要孩子開心，這樣就可以了。所以，基本說(shuō)來(lái)，我沒有負(fù)罪感。不過如果連續(xù)兩天培訓(xùn)，這樣前后就是12天沒有休息，所以我選擇周五休了一天陪曈曈。

回到話題，斯丹納說(shuō)：“有一點(diǎn)慚愧和羞恥感是有益的，會(huì)讓你成為更好的人。”

老師說(shuō)，負(fù)罪感無(wú)濟(jì)于事，總說(shuō)“這是我的錯(cuò)”，會(huì)逐漸麻痹你自己，影響你的行動(dòng)。沒有人是完美的，如果你不停對(duì)內(nèi)疚，對(duì)自己說(shuō)很糟糕，這樣情況怎么變得更好？

真正的態(tài)度應(yīng)該是，你發(fā)現(xiàn)某一點(diǎn)做得不好就要去加以改變，脫胎換骨，以振奮的心情去享受它。生活并不容易，我們時(shí)常會(huì)面臨挑戰(zhàn)，我們要以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)！對(duì)自己的蠢事一笑了之就可以。

7.我們是否應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)謊？

老師的建議是，對(duì)真實(shí)的事情，不要對(duì)孩子說(shuō)謊，比如死亡，要坦然面對(duì)。但對(duì)童話故事等等，我們要保持一種態(tài)度，認(rèn)可孩子的想像，不要否認(rèn)它。我的理解大概是這樣。

8.不要對(duì)孩子說(shuō)你做不到的承諾。

老師說(shuō)，作為父母，你必須言行一致，不要對(duì)孩子輕易承諾你兌現(xiàn)不了的事情。因?yàn)楹⒆訉?duì)你是完全信任的，如果你對(duì)他承諾了什么事情而又沒有做到，孩子就會(huì)感到不安全，不知道會(huì)發(fā)生什么事情。

很慶幸，我很早就了解到這一點(diǎn)，而且我也基本不對(duì)曈說(shuō)謊。曈曈的一個(gè)小朋友的媽媽，在她上班時(shí)總要對(duì)孩子說(shuō)，我上班賺錢給你買什么什么，當(dāng)然，這些東西后來(lái)都沒有買回來(lái)。她這樣做是為了緩解孩子的分離焦慮，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的安全感并不是很好。

9.如何對(duì)待孩子的分離焦慮？

這一點(diǎn)是我補(bǔ)充的，因?yàn)閷?shí)行下來(lái)比較有效，所以也列在這里了。就是，你走或者上班，要把實(shí)情告訴孩子，并承諾你一定會(huì)回來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)適應(yīng)，而且照樣有安全感。

曈在10幾個(gè)月的時(shí)候也有這樣一個(gè)階段，看到我上班就要我抱，不讓走，他奶奶也希望我偷偷走，這樣他發(fā)現(xiàn)以后哭兩聲就好了。但我覺得這樣不妥。一開始我很猶豫，因?yàn)樗棠毯芊磳?duì)我這樣做，但后來(lái)我還是堅(jiān)持說(shuō)：“媽媽上班了，晚上見?！本瓦@幾個(gè)字。臨走一定要對(duì)他擁抱并親吻的。他一開始也不適應(yīng)，也哭一會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng)，后來(lái)就非常適應(yīng)了，而且很開心地和我說(shuō)再見，因?yàn)樗牢疫€會(huì)回來(lái)。

想起我小時(shí)候都有這樣一個(gè)階段，媽媽偷偷走掉，把我們?nèi)釉诩依?，不知接下?lái)會(huì)發(fā)生什么事情。有一次爸爸媽媽要去看戲，一開始說(shuō)不去了，結(jié)果趁我睡著后走了，我醒來(lái)家里黑咕隆咚的，嚇得要命，還好是那時(shí)住在我家的一個(gè)手藝人回來(lái)了，把我抱到鄰居家。那時(shí)也就幾歲，可記得特別清楚。還有其他的類似事情。感覺并不好。

10.關(guān)掉電視！

關(guān)于電視對(duì)孩子的危害，已經(jīng)討論很多了。那天老師提到美國(guó)一個(gè)新的研究就是，看電視會(huì)影響大腦中部主管藝術(shù)這部分的發(fā)育。如果長(zhǎng)期看，可能這部分發(fā)育會(huì)萎縮或者不能發(fā)育。另外，也會(huì)影響孩子的注意力集中。

兩歲前的孩子尤其不要看，孩子的大腦發(fā)育需要戶外活動(dòng)。2-7歲頂多一周一次，一次時(shí)間不要太長(zhǎng)。孩子高中后可以用電視或電腦，因?yàn)榭梢圆橘Y料文獻(xiàn)什么的。

很早以前，曈曈不到1歲的時(shí)候，我給看過一段時(shí)間，那時(shí)并不了解。原因是那時(shí)我上班了，但沒給他斷奶，所以他寧可餓著也不要吃飯，為了哄他吃飯，我們給他看一段，不超過20分鐘，吃完就光。后來(lái)斷奶后，他吃得很好，我們?cè)僖膊唤o看了，他也沒有不適應(yīng)，所以到現(xiàn)在也都沒看過，他也無(wú)所謂。因?yàn)橐呀?jīng)過去了，我也不要后悔?，F(xiàn)在我知道了，所以不給看。他爺爺奶奶也很配合，在曈曈在家玩的時(shí)候不看，只在他睡覺的時(shí)候看一會(huì)。對(duì)老人來(lái)說(shuō)，可能很無(wú)聊或孤單，一點(diǎn)不看也不現(xiàn)實(shí)，那就只能在他不在家或睡覺時(shí)看。我們一起看的一個(gè)節(jié)目只有天氣預(yù)報(bào)，播完上海就關(guān)掉，也不是天天看，偶爾的。

一天的培訓(xùn)加上翻譯的時(shí)間，卻給了我們很豐富的信息，總結(jié)起來(lái)，翻一下筆記，幾乎每一句都是非常經(jīng)典和獨(dú)立的觀點(diǎn)，我真是從內(nèi)心非常非常地感謝Margaret老師，也很遺憾因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)不好，不能也沒有勇氣和她做直接的溝通。不過我對(duì)自己定了任務(wù)，也相信以后會(huì)有機(jī)會(huì)向這樣一位非常有魅力的老師請(qǐng)教。

以下是我整理的第三部分的培訓(xùn)內(nèi)容。

11.父母要培養(yǎng)自己的幽默感。

其實(shí)要說(shuō)的事情和這個(gè)主題并不相關(guān)，但又有一定聯(lián)系。很早前，我在一本書上也看到，說(shuō)要培養(yǎng)孩子的幽默感，其實(shí)，這對(duì)父母是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)的壓力下，估計(jì)往往很難幽默得起來(lái)。但我們又不得不承認(rèn)，偶爾的或時(shí)常的幽默，能讓我們放松且大笑，心情更愉快。跟幽默的朋友交往，你或許也會(huì)很放松也變得幽默。孩子有幽默的父母，何嘗不是如此呢？

老師講她在北京的時(shí)候，住在別人家里，大人都在討論問題，主人的小男孩要看電視，她不想讓他看，攔在電視前。男孩作勢(shì)要打她，她也對(duì)男孩做出同樣的姿勢(shì)，男孩換姿勢(shì)，她也換同樣的姿勢(shì)，且一直面帶微笑。最后，男孩對(duì)她笑了，且不再要看電視。當(dāng)時(shí)，老師現(xiàn)場(chǎng)的表演，讓我們?nèi)炭〔唤?，哈哈大笑。我們也能想像到她說(shuō)提到的場(chǎng)面，太好玩了。

12.讓你的行為變得有模仿價(jià)值。

我們可能已經(jīng)注意到，孩子從書里或者電視里學(xué)到什么東西，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活的玩耍中加以模仿。是的，小的孩子就是在模仿中成長(zhǎng)起來(lái)的。比如，你對(duì)他大聲叫，孩子可能也會(huì)大聲叫。這樣的模仿可能會(huì)持續(xù)到7歲。

而父母或家人是孩子模仿的第一環(huán)境。所以，老師認(rèn)為，做父母的應(yīng)該讓自己的行為變得有模仿價(jià)值，由此，父母需要照顧好自己。特別是媽媽，把全身心都撲在孩子身上。老師認(rèn)為，媽媽應(yīng)該找時(shí)間和成年人相處，讓自己的思維一直保持清醒，不要讓自己的智力也降低。

模仿是很有趣的一件事情，曈曈以前發(fā)不出很尖利的聲音，但有一天，我發(fā)現(xiàn)他會(huì)了。我問是怎么回事，他說(shuō)，這是在學(xué)地鐵叫。因?yàn)闀訒雍芟矚g地鐵、火車，總假裝自己是一號(hào)線或三號(hào)線，且自報(bào)站名并學(xué)開門、關(guān)門的聲音。我后來(lái)注意到，的確，上海的老式地鐵的確是這樣尖利的警告關(guān)門聲。我在三聯(lián)上也看到有讀者提出這個(gè)問題，能否換更悅耳一點(diǎn)的聲音。后來(lái)新的地鐵聲音好一些了。所以我對(duì)曈說(shuō)，現(xiàn)在的地鐵不是這樣的聲音了，改天我?guī)阕碌罔F體驗(yàn)一下。這個(gè)承諾，我還沒兌現(xiàn)，會(huì)及早兌現(xiàn)的哈。

我要說(shuō)的是，孩子的確會(huì)模仿他接觸到的很多感興趣的事情。比如我在家的時(shí)候，周末都是我做飯，所以曈也很喜歡模仿做飯。這樣看來(lái)，其實(shí)這并不是女孩子的專利，而是孩子受周圍的環(huán)境使然。

13.讓孩子做力所能及的事情。

老師認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子和父母一起做家務(wù)，即便他可能會(huì)把事情弄糟，也應(yīng)該給他鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子和你一起做飯、做菜、做衛(wèi)生，進(jìn)行家庭合作，不僅讓這樣的好時(shí)光非常充實(shí)，也會(huì)讓孩子體驗(yàn)到自己的價(jià)值，有助于獨(dú)立，且對(duì)孩子的團(tuán)隊(duì)合作等非常有幫助。

老師說(shuō)，在她家，4歲的孩子都有自己固定時(shí)間的固定小工作，當(dāng)然也是他可以做到的，比如給花澆水什么的。她特別提出，孩子能做的事情，大人千萬(wàn)不要代勞。但你可以提醒孩子：“我需要你幫我去做什么事情?！焙⒆油ǔ６紩?huì)很快樂地做。

老師給孩子還制訂了表格，這個(gè)月每人要做的事情是否都做了，如果不錯(cuò)，投票選擇一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，比如去一下高級(jí)餐廳或去動(dòng)物園，等等。她的孩子，12歲以后就是自己洗衣服、做飯了。不過有些原料什么的可能需要父母為孩子準(zhǔn)備好。

在做這些事情的時(shí)候，老師特別提到，亞洲國(guó)家父親在孩子教育中的缺位，這些方面，她建議都要讓父親參與進(jìn)來(lái)。

14.父母就是父母，不是朋友。

這個(gè)觀點(diǎn)，老師非常強(qiáng)調(diào)。她說(shuō)，母親就是母親，不是朋友。如果你現(xiàn)在是母親，孩子長(zhǎng)大后會(huì)依然尊重你，如果是朋友，有可能他會(huì)背叛你，你會(huì)覺得失落。

從另一方面，因?yàn)槲以谙嚓P(guān)書籍中看到，有的父母把幼小的孩子當(dāng)朋友，對(duì)他們?cè)V說(shuō)生活中的很多事情，讓幼小的孩子失卻了童年，過早地承擔(dān)了成人的責(zé)任。這樣的孩子在長(zhǎng)大以后都有一些心理障礙，這樣對(duì)孩子也是不公平的。

這個(gè)話題，要展開理解，有很多需要討論的地方。我只想說(shuō)一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的，即父母在尊重孩子之外，還是要保留自己的權(quán)威。比如，對(duì)孩子的不合理要求，要堅(jiān)持自己的主意，“事情就是這樣，沒什么好商量的?！钡f(shuō)這些話時(shí)，你一定是要帶著微笑的。

15.自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷不要投射到孩子身上。

不要讓孩子覺得是他自己的問題造成了母親的問題，母親應(yīng)該學(xué)會(huì)如何調(diào)適自己的心情和狀態(tài)。這也和斯丹納的第三點(diǎn)有一定聯(lián)系，即做父母的要感覺敏銳一些，感知自己的職責(zé)所在。

做父母的應(yīng)該多對(duì)自己進(jìn)行觀察，觀察自己的反應(yīng)如何影響別人，意識(shí)到自己的一舉一動(dòng)可能對(duì)別人造成的影響。我覺得，這一點(diǎn)不僅適合對(duì)孩子，也適合我們?cè)谏鐣?huì)生活中加以應(yīng)用。

要注意自己的自我可能和別人的自我發(fā)生的沖突。對(duì)自己有所約束并尊重每味個(gè)體。每個(gè)人都可以保持個(gè)性的獨(dú)立，但不可以控制別人的想法。

相信你對(duì)優(yōu)美事物帶來(lái)的美好感情會(huì)輻射給孩子，讓孩子心情愉快。

最后，給大家一首我剛找到的好玩的童謠。關(guān)于早期閱讀等相關(guān)內(nèi)容，我明天再做整理。感謝God,我這兩天沒有太多的工作，正好可以整理一下。

第三篇：小學(xué)作文：我應(yīng)該這樣做

我應(yīng)該這樣做

在我的成長(zhǎng)過程中，我做過許多有意義的事，至今回想起來(lái)，還會(huì)為當(dāng)時(shí)的做法感到自豪……

有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回來(lái)。我心想：媽媽平常工作那么忙，回來(lái)還要做家務(wù)，我應(yīng)該幫她做點(diǎn)什么。這時(shí)，我想起了媽媽喜歡吃西紅柿炒蛋。于是，我照著他*的樣子，開始做西紅柿炒蛋。我先將新鮮的雞蛋敲開，再在里面放一些鹽，開始攪拌雞蛋。

攪拌完后，我再切西紅柿和蔥。開始燒了，我先打開煤氣，點(diǎn)著火，把鍋?zhàn)臃派先ヮA(yù)熱，并倒入橄欖油。等油溫上升以后，我再把剛攪拌好的雞蛋倒入鍋中翻炒。等蛋炒后了以后，我盛入盆中，接著我把剛切好的西紅柿也倒入鍋中，西紅柿在鍋里發(fā)出噼里啪啦的響聲，好像一群舞者在跳踢踏舞，等番茄炒好了，再把剛剛炒好的雞蛋倒入鍋中，一起翻炒。最后將蔥灑入鍋中，再加入鹽和味精，炒幾下之后，一盆美味的西紅柿的炒蛋就大功告成啦!這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她嘗了一口我炒的西紅柿炒蛋，流下了激動(dòng)地?zé)釡I，感動(dòng)地說(shuō)：“你真是我的好兒子!”

這就是我應(yīng)該做的事

第四篇：如果我是班長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

如果我是班長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天很高興站在講臺(tái)上談?wù)勅绻沂前嚅L(zhǎng)應(yīng)該如何做：班長(zhǎng)是許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。第一要以身作則，和同學(xué)搞好關(guān)系，在處理事情時(shí)要冷靜，更要公平。第二做事要主動(dòng)，當(dāng)老師的好幫手，給同學(xué)也留下好印象。第三要及時(shí)幫助同學(xué)，解決同學(xué)的難處，這樣當(dāng)同學(xué)選擇時(shí)，就會(huì)多多考慮你。第四多參加一些活動(dòng)，積極一點(diǎn)，重在參與。第五在勞動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)，自己多干一點(diǎn)，而不能在旁邊一直在指揮別人。第六還要成績(jī)好，不懂多問老師、同學(xué)。第七在管理中，遇到困難，一定要自己想，盡可能自己解決，獨(dú)立一點(diǎn)，讓老師、同學(xué)更相信你。第八要為班級(jí)多出謀劃策，一切為集體好。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我、支持我。謝謝大家！

景XX2013．3．8

第五篇：我應(yīng)該這樣做的作文

[我應(yīng)該這樣做的作文] 那天中午，天氣十分悶熱，我正在房間里做作業(yè)，我應(yīng)該這樣做的作文。突然，門外傳來(lái)了一聲巨響。我急忙跑出門外一看，原來(lái)是一輛大卡車上掉下了許多雕牌洗衣粉。這時(shí)，周圍午睡的村民也被驚醒了，紛紛從家里跑出來(lái)探個(gè)究竟。他們看見了滿路的洗衣粉馬上圍了過去，有的人還沒穿鞋，有的人沒梳好頭發(fā)，還有的連衣服也沒整理好&&我心里不禁感到特別欣慰：哇，我們村竟然有這么多好心人呀！我正準(zhǔn)備加入他們的行列時(shí)，卻讓我看到了讓人痛心的事：人們背著洗衣粉都是往自己家里跑的，而司機(jī)叔叔在那兒扯著嗓子地喊也不管用。這時(shí)，連我那從不要?jiǎng)e人東西的外婆也眼紅了，抱起一袋洗衣粉就往家里跑&&我看著這個(gè)局面，不知從哪里來(lái)的勇氣，沖上去攔住那些貪心的人們，對(duì)他們大聲地呵斥：那是人家的東西，你們總不能就這么搶吧！再說(shuō)司機(jī)叔叔是外地人，你們?cè)趺纯梢赃@么欺負(fù)人呢？誰(shuí)知，他們見我是個(gè)小孩子，毫不理會(huì)，還說(shuō)：嗨！哪來(lái)的毛小孩，關(guān)你什么事！

我聽了他們的話氣極了，對(duì)他們咆哮：你們真貪小便宜，這樣搶別人的東西不害臊嗎？而且這是違法的，我要撥打110,叫警察叔叔來(lái)抓你們！這時(shí)，旁邊的有一位叔叔撥通了110,村民們自知理虧，都逃回家了。過了好一會(huì)兒，警察叔叔來(lái)了，他們一家家地搜尋，我毫不猶豫地拎出了外婆背回家的那袋洗衣粉&&雖然周圍的人紛紛向我投來(lái)憤怒的目光，但我心里感到特別舒坦。因?yàn)檫@是我第一次做了一件自己認(rèn)為應(yīng)該這樣做的事情。很多事是爸爸和媽媽或老師叫我做的，而上個(gè)星期天，我終于做了一件自己認(rèn)為應(yīng)該做的事。我心里甜滋滋的。

那天，我乘公共汽車回家。上了車我就站在下車門的旁邊，不由自主地哼起了歌。走開！走開！快讓給我們。車尾傳來(lái)了一陣吵鬧聲，打斷了我的歌。我回頭望去，原來(lái)是兩個(gè)比我小一點(diǎn)的弟弟在欺負(fù)一個(gè)小妹妹，逼小妹妹讓座位給他們。吵著吵著小妹妹哭了，車上的人都不約而同地看著，可誰(shuí)也不去勸架。我想：仗著自己的高大欺負(fù)人，算什么英雄！但我又不敢去勸。小妹妹哭著讓了座位。我看著她那委屈的樣子，不知從哪里來(lái)的勇氣，沖上去拉著她的手，對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：你們?cè)趺雌圬?fù)人？那是人家的座位，你們總不能搶著坐吧！再說(shuō)你們比她大，應(yīng)該讓著小妹妹，怎么能和她搶座位呢？誰(shuí)知，他們見我是個(gè)女孩子，毫不理會(huì)，還說(shuō)：嗨！哪來(lái)的丑小鴨，關(guān)你什么事！

我聽了他們的話氣憤極了，大聲對(duì)他們說(shuō)：你們看過電視劇《魯智深》嗎？魯智深力氣比你們大得多，但他從不欺負(fù)比自己弱小的人。你們欺負(fù)小同學(xué)，不害臊嗎？這時(shí)，旁邊的叔叔阿姨也紛紛批評(píng)那兩個(gè)同學(xué)。他們自知理虧，不情愿地站了起來(lái)，說(shuō)了句對(duì)不起，不好意思地把座位讓了出來(lái)。我把小妹妹扶回原位坐好，小妹妹高興地對(duì)我說(shuō)：姐姐，你真好。我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，又回到了下車門的旁邊，中學(xué)生作文《我應(yīng)該這樣做的作文》。周圍的人紛紛向我投來(lái)贊許的目光，我頓時(shí)覺得一陣臉紅，但心里感到很舒服。這是我第一次做了一件自己認(rèn)為應(yīng)該這樣做的事情。

回到家，我把事情的前前后后都告訴給媽媽聽，媽媽激動(dòng)地說(shuō)：長(zhǎng)大了，我們的女兒真的長(zhǎng)大了。我不好意思地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇命題習(xí)作，小作者能在規(guī)定的時(shí)間里，從記憶的長(zhǎng)廊中篩選出一件平凡的小事來(lái)寫。選材得當(dāng)，在描述事件中能寫出自己的感受和心理活動(dòng)，還能做到首尾呼應(yīng)，這是值得大家學(xué)習(xí)的。（曾益強(qiáng)）小鴨子兒童樂園我應(yīng)該這樣做打開記憶的門扉，我走進(jìn)去一路瀏覽，昔日的情景一個(gè)個(gè)在我眼前閃過。突然，我應(yīng)該這樣做六個(gè)大字在我眼前定格。哦&&我將記憶拉回到從前我曾經(jīng)和班長(zhǎng)小偉坐同桌，他特愛管閑事：我上課坐姿不正，作業(yè)字跡潦草&&他樣樣都管，真是狗拿耗子，因此我總是故意找茬為難他。一天，他收訂報(bào)錢，我故意說(shuō)忘帶了。沒辦法，錢不齊，他無(wú)法上交。我看著他整天帶著一大兜子錢，既好笑又解氣。但是紙里包不住火，這事還是被他知道了。轉(zhuǎn)天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)班主任找我，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：八成是班長(zhǎng)給你打的小報(bào)告&&小氣鬼，原來(lái)是為了昨天的事啊！頓時(shí)，我火冒三丈沖到他面前。你是不是向班主任告狀了？我理直氣壯地質(zhì)問到，沒有啊，我不知道老師找你干什么。他一臉無(wú)辜地看著我。真虛偽，我憤怒到了極點(diǎn)，把他桌上的東西全掀到地上，文具、書本嘩啦啦撒了一地。他終于忍不住哭了，而此時(shí)的我，最希望同他格斗比武，但他沒有，只是蹲下身，一樣樣撿起他的東西。我沒辦法，沖出教室，去找老師。來(lái)到辦公室，出乎意料的是老師說(shuō)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，對(duì)昨天的事只字未提。我心理頓時(shí)涌起一股內(nèi)疚的痛苦，是我錯(cuò)怪了小偉。在回教室的路上，我的心就像十五只吊桶打水七上八下，要不要向小偉道歉？此時(shí)，腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)我，一個(gè)滿不在乎地說(shuō)：算了吧，反正事情已經(jīng)發(fā)生了，以后注意就是了，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)多沒面子。另一個(gè)我卻堅(jiān)定地說(shuō)：做了錯(cuò)事，就應(yīng)該有勇氣去承認(rèn)，爭(zhēng)取同學(xué)的原諒。哦，我應(yīng)該這樣做。我鼓足勇氣來(lái)到小偉面前，緊緊地握住他的手，羞愧地說(shuō)：小偉，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我。&&此刻掩上記憶之門，我笑了。這笑里飽含慚愧，因?yàn)槲以?jīng)傷害了別人；這笑里更飽含喜悅，因?yàn)槲覉?jiān)信我應(yīng)該這樣做。