第一篇：享受閱讀、享受教育、享受人生

享受閱讀、享受教育、享受人生

——基礎(chǔ)部語文教研室“修身·怡情”讀書活動

有人說，不讀書的人，看到的只是別人畫給他看的美好世界；讀了書之后，你認(rèn)識了黑暗和丑陋；只有讀到足夠巨量的書之后，你才會站到巨人的肩上，看到希望和光明。為弘揚先進(jìn)文化，提高我院學(xué)生的人文素質(zhì)和審美情操，豐富我院學(xué)生的課外文化活動，努力營造內(nèi)涵豐富、健康積極的校園文化，基礎(chǔ)部語文教研室本學(xué)期將繼續(xù)開展“修身·怡情”讀書活動，現(xiàn)將本教研室精選的十本好書推薦給大家。

（2016學(xué)年 第1期 總第15期）1.《目送》

龍應(yīng)臺（著）

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！赌克汀肥撬c她人生中重要的人的羈絆！《目送》是龍應(yīng)臺創(chuàng)作的散文集，由七十三篇散文組成，從父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無?！赌克汀肥且槐旧拦P記，深邃，憂傷，美麗。龍應(yīng)臺，臺灣著名文化人及公共知識分子，著名華文作家，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。2.《平凡的世界》

路遙(著)

該書被譽為茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠，是激勵千萬青年的不朽經(jīng)典。作家高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程，作品達(dá)到了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天的大學(xué)生朋友仍有啟迪。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，本書共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。3.《白巖松:行走在愛與恨之間》

白巖松(著）

《白巖松：行走在愛與恨之間》是央視主持人白巖松以媒體人的視角，平實客觀地將一段在日本的記憶呈現(xiàn)給讀者。本書是一本白巖松行走、思考的散文隨筆，由白巖松親筆寫序修訂，是他近年來行走的所見、所感、所悟。白巖松以其一貫的冷靜視角，平實、客觀地將一段關(guān)于日本的記憶呈現(xiàn)在讀者眼前。

全書絕非情緒之作和輕描淡寫，白巖松深入采訪各界代表人物，帶著思考去諦聽，帶著問題去交談。力圖從自己的近距離觀察之中，剖析整個社會的政治、經(jīng)濟、文化、時尚等諸多方面。

《行走在愛與恨之間》正如其書名一般，兩種情緒交織相合。或許正如白巖松所說，“把愛恨放下，先去了解”，我們更能看清更多的問題。

4.《你的孤獨，雖敗猶榮》

劉同(著)

本書是由劉同編著，劉同誠意述說，圍繞年輕人最有共鳴的話題：孤獨，用33個真實動人的故事，講述33種形式各異但又直抵內(nèi)心的孤獨，用最溫暖的筆觸訴說：孤獨不是失敗，它是自己與自己對話最好的時光。該書以33種孤獨換你從容前行。在開學(xué)的前夜一個人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、猜想新環(huán)境；在畢業(yè)那天假裝瀟灑和決絕，拿起行李箱轉(zhuǎn)身的瞬間某種情感噴涌而出；在紛繁的職場，既堅持又妥協(xié)，一遍遍問自己“什么才是我想要的”；在復(fù)雜的社交中，戴上了假面具、學(xué)會了低姿態(tài)，卻也不忘在另一個平行的世界，那個傲嬌倔強的自己……這是一本送給你的禮物，始終佇立在美好年華的你，每一個期待未來的你。5.《偷影子的人》

馬克·李維（著）

《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說，也是其第10部作品。故事講述了一個老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。

這部作品展現(xiàn)了馬克·李維溫柔風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，有催人淚下的親情、浪漫感人的愛情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢想的溫情療愈小說。6.《敦煌石窟藝術(shù)簡史》

趙聲良（著）

享譽世界的敦煌石窟藝術(shù)，是中華文明發(fā)展的代表！《敦煌石窟美術(shù)簡史》一書，由敦煌研究院研究員趙聲良撰寫。全書約15萬余字，插圖200余幅，共分六章，按照時代順序介紹并論述了敦煌石窟美術(shù)發(fā)展的概況。

敦煌藝術(shù)享譽世界，敦煌學(xué)備受國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的關(guān)注，而敦煌美術(shù)研究是敦煌學(xué)的重要分枝領(lǐng)域。本書對敦煌石窟美術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和研究，集合了新的材料與研究成果，具有很高的學(xué)術(shù)價值。在強調(diào)學(xué)術(shù)性的同時兼具可讀性，精選了大量緊密配合各章節(jié)內(nèi)容的插圖，注重了圖文互證，在語言和敘述方式上更偏重青年讀者的閱讀習(xí)慣。7.《追尋生命的意義》

維克多·弗蘭克（著）

《追尋生命的意義》是一個人面對巨大的苦難時，用來拯救自己的內(nèi)在世界，同時也是一個關(guān)于每個人存在的價值和能者多勞們生存的社會所應(yīng)擔(dān)負(fù)職責(zé)的思考。本書對于每一個想要了解我們這個時代的人來說，都是一部必不可少的讀物。這是一部令人鼓舞的杰作

弗蘭克是20世紀(jì)著名的心理學(xué)家。納粹時期，作為猶太人，他的全家都被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營，他的父母、妻子、哥哥全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。本書的第一部分?jǐn)⑹隽烁ヌm克的集中營經(jīng)歷，第二部分闡述了他的“意義療法”。本書不僅適合于心理學(xué)愛好者，也適合面臨挑戰(zhàn)希望尋找生命意義的人們。8.《成長比成功重要》 凌志軍（著）

《成長比成功更重要》是一個關(guān)乎教育，人才乃至整個社會的話題。本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。那么他們憑什么變得和我們不一樣了。30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理；所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”而是“成為最好的你自己”。作者把那些能夠走向成功的學(xué)生概括為E學(xué)生；即ENJOY（快樂地學(xué)）、EQ（情商比智商更重要）、EXCELLENCE（卓越）。李開復(fù)、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學(xué)生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。9.《職場新物種》

徐小平

《職場新物種》把所有的案例匯集在一起，昭示著一個新的潮流已經(jīng)出現(xiàn)。讓所有的中國大學(xué)生把人生的主要負(fù)資產(chǎn)扭虧為盈，使追求奮斗的虧損變成追求奮斗的盈利，從而在人才市場上獲得killing the market級別的成功。這本書的特色就在于它揭示了那些進(jìn)到外企500強的牛人們的蛻變經(jīng)歷，這些人看上去確實是天之驕子。這對于目標(biāo)是進(jìn)入頂尖的外企公司的大學(xué)生，如何規(guī)劃大學(xué)生活，具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。它的另一個意義在于，它將非常明白地提醒我們：中國內(nèi)地的大學(xué)以及現(xiàn)行的大學(xué)教育制度，在未來十年將會遇到極其嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。我能做的，就是提醒大家意識到，教育乃民族復(fù)興之父！

我終于用新觀念把自己的舊觀念埋葬了，新我把舊我埋葬了，我做了自己的掘墓人。

10.人類動物園 德斯蒙德?莫利斯

《人類動物園》講現(xiàn)代人的困境及其出路，態(tài)度樂觀積極，令人鼓舞。近代以后，人類社群不再是人人熟悉的小型部落，也不再是雞犬之聲相聞的小國寡民，而是人口爆炸的超大型部落。莫利斯把現(xiàn)代人稱為超級部落人，將其比作動物園里的圈養(yǎng)動物。這個比喻生動傳神，深刻揭示了現(xiàn)代人尤其現(xiàn)代都市人的困境：人口過剩、過分擁擠的生存空間與人的生物學(xué)特性嚴(yán)重相悖，造成過分的壓力、過多的“都市病”。

德斯蒙德?莫利斯是英國著名動物學(xué)家、生物人類學(xué)家，生物進(jìn)化科普作家、電視節(jié)目撰稿人和主持人、藝術(shù)家，歷任倫敦動物園哺乳動物館館長、現(xiàn)代美術(shù)研究所所長、牛津大學(xué)特聘研究員。莫利斯，這位終身與動物為伍的牛津大學(xué)博士，一生都在行走。他用一只眼睛觀察動物，用另一只眼睛審視人類。1967年，他用“裸猿三部曲”——《裸猿》《人類動物園》《親密行為》向人類宣稱：人，不是從天而降的天使，而是由地而生的猿猴。

第二篇：享受人生

享受人生

人生是由各種調(diào)味品調(diào)和而成，有酸甜苦辣，也有百味交集。這個世界會讓我們感動，我們也會去感恩這個世界。

在人的一生中，會有一張又一張陌生的面孔，被我們瞬間牢記；會有一次又一次感動的聲音，在這一刻被我們儲存。

2011感動中國人物信義兄弟---孫水林，孫東林

兄弟兩人從事建筑工程行業(yè)，2010年的2月9日，孫水林因為在北京催的款太少，就去天津找弟弟孫東林借錢，好給農(nóng)民工發(fā)工資，孫水林不顧弟弟的勸阻，當(dāng)天就拿著26萬元現(xiàn)金又匆匆走上返鄉(xiāng)的行程，沒想到兄弟二人這一別竟成為永別，由于高速高路路面結(jié)冰，在河南鏡內(nèi)的高速公路上發(fā)生了重大車禍。弟弟孫東林一定要為哥哥發(fā)工錢，可是賬單在車禍中遺失，于是憑著農(nóng)民工的良心發(fā)錢，農(nóng)民工說多少就給多少。兄弟倆對農(nóng)民工的誠信，諾言，二十多年來時間就可以是證明，這個真實的故事無不讓人感動，農(nóng)民工們更是發(fā)自內(nèi)心對他們的感恩。

一個會感動的人，也是一個幸福的人，一個幸福的人，也是一個快樂的人，一個快樂的人就會擁有一份精彩 ,難忘的人生。才會理解生活，享受生活，才知道怎樣讓自己的心靈盛開成最美麗的花朵，才愿意為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力和奮斗。

看見一個用自己的零花錢買了一束康乃馨送給父母而幸福，才發(fā)現(xiàn)幸福是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的，就是這么簡單。

一群農(nóng)民工在城市打工，早起晚歸，吃完晚飯就在小區(qū)轉(zhuǎn)悠，看見一群孩子在嬉戲，他們會傻傻的笑，因為他們想念家中的孩子了。住在內(nèi)蒙古大草原的父母會因收到遠(yuǎn)方孩子的來信而發(fā)自內(nèi)心最溫暖的微笑。這些令人感到美好的生活無處不在，如果你對他們僅僅只有同情，可憐那么你這是對他們的褻瀆，或者這也是你對自己的一種鄙視；如果你是懷著敬畏和感動的心態(tài)去看待他們，那么這是對他們最好的禮贊，或者這是對你自己心靈的一種提升，你會有一種幸福的感覺。

人生不僅僅會被這些情景感動，一個神態(tài)，一個動作，一句話都會被我們所感動。

不要埋怨世界，也不要嘆息命運，而是由心懷感恩之心去面對每一天，幸福就會來敲門。

無論生活有多么冷酷無情，只要保持著一顆感恩的心，便總會迎來希望的陽光，所有的苦都會成為生命中最燦爛的點綴，用感恩的心去面對每一個人，你將擁有一個陽光明媚的人生。

進(jìn)入大學(xué)，我們是大學(xué)生，大學(xué)是我們接觸的一個新環(huán)境，新的人生。你的所有過去對于他們來講是一張白紙，這是你這張白紙上描繪出美好的大學(xué)生活的機會，作不同的自己，做完美的自己。改變命運的鑰匙就在我們每個人的手中，就看我們是否愿意開啟理想的大門。謹(jǐn)記：成功的機遇永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。

有人說不同年代之間的人們的本能也發(fā)生著變化，如：父親看到乞丐，會覺得他們很可憐，會順手拿出硬幣給予施舍，但兒子會懷疑

這些乞丐會不會是裝的，最后會繞道而行；父親看見公司有人升職了，會想到這個人工作一定很努力，早應(yīng)該提升他了，但兒子會想這個人不是走了后門，就是與這老板有親屬關(guān)系等等。

所以作為大學(xué)生的我們，更是90后的我們更要學(xué)會感恩，面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平也許就是別人的公平之處，并且，你要學(xué)會感恩，感恩身邊的每一個人，你就會用你的努力和奮斗，去爭取最適合你的公平，你會發(fā)現(xiàn)這個世界是公平的，這個世界是如此美好，充滿激情！

在大學(xué)中磨練自己的尊嚴(yán)也是很重要的，要是自己的尊嚴(yán)有足夠的承受能力，因為進(jìn)入社會，只有你自己會保留自己的尊嚴(yán)，所以，當(dāng)你的尊嚴(yán)被他人踐踏時，請不要生氣，抱怨，而是要感恩，感謝他使你的尊嚴(yán)承受能力又有增強了一倍。

學(xué)者對失去的感恩，接受過去的痛和淚，不管人生有過的得與失，但一定要讓自己的人生過得幸?？鞓?，讓生命綻放出最燦爛的一面。生活不會虧待你，也不會優(yōu)待你，就像海倫凱勒，她的起跑線就與我們不同，先天的失明和耳聾并沒有使她對生活失去信心，而是選擇了挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)這個世界，終于成為世界矚目的偉人；又如史鐵生，在每一個人都向往的青春來到時，他卻失去了雙腿，生活突然降到低谷，但他并沒有因此而輕易放棄了自己的人生，而是選擇振作，發(fā)現(xiàn)了人生的又一盞啟明燈，最終成為偉大的作家。不要抱怨生活，從而摧毀自己的人生，因為往往那些挫折是你描繪人生的藍(lán)圖最好的助推器，是實現(xiàn)人生理想的催化劑。

感恩生活，珍惜所得，讓我們用自己的雙手創(chuàng)造美好未來！空 B陳思華

第三篇：享受教育（本站推薦）

享受教育

有人說，教育意味著奉獻(xiàn)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有付出必有收獲，奉獻(xiàn)的同時也感受著快樂。

教育是一個逐步成長的過程?；ㄩ_花落，送走了一批又一批學(xué)子，在培養(yǎng)、呵護(hù)著他們的同時，自己的心智也逐步走向成熟。輕撫微醺歲月，笑看桃李芬芳，耕耘著，收獲著，喜悅著，成長著。

教育是一個不斷感悟的階段。每一堂課過后，每一天過后，及時反思，細(xì)心感悟，揚長避短，繼續(xù)前行。

教育是一座夢工廠。懷一顆詩心，揮灑別樣的詩情與浪漫，讓夢想開出絢爛的花，在教育的旅程中一路芬芳。時代在發(fā)展，教育在前進(jìn)，夢想也在不斷飛躍。緊扣時代脈搏，滲透課改意識，讓教育時創(chuàng)時新。教育是一座靈魂的棲息地。每天面對著一張張年輕的臉龐，與他們進(jìn)行對話，走入靈魂的深處。他們純真的笑靨，歡快的笑聲，求知的欲望，坦蕩的心靈，會在不經(jīng)意間感染了自己。漫步校園，被濃濃的文化元素浸潤著，如沐春風(fēng)。

教育是一片云，云的名字叫純真。在這里，沒有塵世的喧囂和污濁，有的，是對教育的探尋和追求，對生命的反思與修行。

教師這一職業(yè)決定了它的與世無爭，“只帶一顆心來，不帶半根草去”即是對教育的真實詮釋。甘于清貧和淡泊，甘于平靜和寂寞，在純凈的天空下，讓青春激揚，讓理想放歌。

教育是一片地，地的名字叫綠意。播下生命的種子，澆灌出勃勃的生機和馥郁。再穿起多彩的珠鏈，跳躍在熱血沸騰的胸前。

教育是一片海，海的名字叫熱愛。敞開溫暖而博大的胸懷，讓孩子們在海的浪花里搏擊、嬉戲、歡唱。

著名教育家朱永新說：“教育，我的至愛?！闭菒圻@個原動力促使一代又一代的教育工作者為之奉獻(xiàn)，譜寫出一曲曲動人的歌。陶行之、魏書生、于漪便是其中的佼佼者。

享受生命，享受教育，便會在平平凡凡中揮灑出寫意的人生；享受教育，享受生命，便會在蓬蓬勃勃中演繹成別樣的風(fēng)情。

享受教育，在陽光熹微的清晨，在落霞滿天的黃昏，在花事爛漫的春日，在梅雪相合的冬天。享受教育，每一年，每一天，每一時。

附：享受教育

------朱永新

生活就是教育

教育就是生活

生活離不開教育

教育創(chuàng)造新生活

你如何理解生活

你就將擁有怎樣的生活

你如何理解教育

你就將擁有怎樣的教育

你的眼里沒有色彩

你的生活就不會繽紛

你的心里沒有陽光

你的教育就不會輝煌

有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽 有人心懷煩惱拒絕每一個美的希望

拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱 你的一切實際上都是自己釀造

有一種態(tài)度叫享受

有一種感覺叫幸福

學(xué)會面帶微笑才能享受生活

懂得播種快樂才能收獲幸福

那么，親愛的教師

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光

讓我們播種快樂，讓孩子的明天更加輝煌

讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房

每一個孩子的潛能就會激情迸射 每一個孩子的個性就會輕舞飛揚 而你，也就如同插上了飛翔的翅膀

享受教育，你就多了一份快樂的心情

你會把每一個挫折看成是考驗 你會把每一種困難看成是磨練 你時時刻刻都會聽到花開的聲音

享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情

你會把每一堂課精彩地演繹 你會把每一句話精心地鍛造

你會把校園變成追求卓越的教育夢工場

你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出輝煌

你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進(jìn)每一個孩子的心房

你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：豐富從此熙熙攘攘

第四篇：作文享受人生

作文享受人生

篇一：享受人生作文

享受人生作文

享受人生作文

（一）在旁人看來太咸或太淡的東西，在大師眼中，卻只是兩句“咸有咸的味道”，“淡有淡的微道啊”。平實的兩句話，淺顯卻又耐人尋味。咸，味道濃重，如人生中的濃墨重彩，鑼鼓喧天；淡，如人聲生中的樸實無華，小橋流水。但這兩種味道，都是一種人生常態(tài)，是一外在的環(huán)境，而我們所需要的，正是如弘一大師那般的心境，如范仲淹所說，不以物喜，不以物悲，內(nèi)心才是決定味道好壞的關(guān)鍵，龐辱不驚，安之若素，那么人生對我們來說更將一直是一道美味，品嘗它將帶給我們歡愉。

低谷中，放平心態(tài)。陽光依舊普照大地，春天依舊鳥語花香。咸有咸的味道，用心去品嘗，便能感受道泥土的芬芳。蘇軾品嘗了，嘗出了“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的豁達(dá)。李白品嘗了，嘗出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的毫放。擁有樂觀向上的心態(tài)，雖身處低谷，卻猶居于高峰，世間萬物盡收眼底，心境的高度決定了外物的高度。

平淡中，積極面對，便會發(fā)現(xiàn)身邊雖無驚天動地的偉業(yè)，卻有感人至深的真情。淡有淡的味道，用心去品嘗，便能感受到自然的香甜。平凡的城市居民品嘗了，嘗出了家庭和諧，鄰里友善，日常的每一天都可以充滿歡聲笑語。辛勤的農(nóng)民品嘗了，嘗出了一份耕耘一份>收獲，敞開心扉居于天地之間，與山為伴，與水為友，勤勤懇懇創(chuàng)造未來。擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美便無處不在，再平淡的人生，都會擁有美麗的色彩，平平淡淡也是福。

有人向往 滿天的鮮花與掌聲，向往無盡的金錢與權(quán)利，但當(dāng)他們離你而去時，輝煌不再，光華暗淡，人們將你遺忘。有人追求內(nèi)心的高大，品德的美好，即使你悄悄地經(jīng)過，仍會留下美好的芬芳，讓人靜靜地追隨。這便是心與心的差距。

心，一個人的心是決定一切的關(guān)鍵，一顆平常心，可以造就不平常的人，一顆平常心，可以為平凡的人生添上無盡的光華。

享受人生作文

（二）享受是樹葉盡情接受陽光的洗禮；享受是雄鷹展翅藍(lán)天的喜悅；享受是河流奔向大海的>勇氣；享受是松柏毅力在山崖上的執(zhí)著；享受是蝴蝶脫殼后的驕傲；享受是仙人掌>孤獨迎戰(zhàn)沙漠的堅強；享受是臘梅在寒冬綻放的決心?? 人生就是一個不斷歷練的過程，沒有一個人會一帆風(fēng)順的走到頭。如果你認(rèn)為人來到這個世界，就是為了承受苦難，那么你會平凡甚至痛苦的走完一聲。人生固然充滿>挫折，但在承受挫折的過程中，更是享受人生的過程，為什么又聾又啞的海倫？凱勒可以成為出色的作家？欣慰她懂得如何享受人生！為什么高位癱瘓的史蒂芬？霍金可以成為偉大的科學(xué)家？因為他懂得如何享受人生！為什么聽不見聲音的貝多芬可以成為偉大的音樂家？因為他懂得如何享受人生！

人生就像一部無聲的黑白電影，懂得享受的人樂在其中，而那些不懂的人，則會覺得無趣，沒有價值。也許他們懂得享受至高無上的地位，享受多如牛毛的鈔票，享受豪華的別墅和價值不扉的跑車。既然如此，為什么張國榮會抑郁而死？為什么鄧麗君會去自殺？為什么連世界首富比耳？蓋茨要將自己97%的遺產(chǎn)捐給社會？顯而易見，金錢，權(quán)利，地位，這些都不能是人生的享受。

其實，擁有一個快樂的人生是多么簡單的事情啊。陪父母聊聊天，陪朋友下下棋，甚至去挑戰(zhàn)困難，有太多太多值得我們?nèi)ハ硎艿臇|西了，親請、友情、愛情這些不都是 等著我們?nèi)ハ硎艿拿?？巴爾扎克告訴我們：“享受人生，就是人生的享受?！毕硎苋松魑?/p>

（三）生是享受>幸福的過程，幸福的真諦卻在于你怎樣享受人生?? ——題記

幸福是妙不可言的，只因為它能帶給人甜蜜和快樂。幸福是什么呢？

幸福是臨出門時父母的叮囑。“騎自行車路上當(dāng)心點，上課認(rèn)真聽講。”每次都是這句話，可里面卻蘊含了他們對我的關(guān)心和期望。盡管每次都在重復(fù)一樣的話，我都會向他們會心的一笑。在默默地望著彼此的時候，心潮無數(shù)次翻滾，卻又無言以對。我想，那種涌上心頭的莫名的沖動也許就叫幸福吧！

幸福是遇到挫折時朋友一句安慰的話語，雖然不是富有道理的哲理，但卻像一場如酥的春雨滋潤我需要安撫，干涸的心田；雖然不是體貼婉轉(zhuǎn)的話語，但卻像一雙溫柔的手撫平我需要安慰，疼痛的傷口。話語過后，我竟然走出了心中的陰霾，重拾了信心，昂揚了斗志，確立了目標(biāo)！我想，那種流過心田的純潔的暖流也許就叫幸福吧！

幸福是無償?shù)貫閯e人作出貢獻(xiàn)。大千世界，蕓蕓眾生，需要我們伸出援助之手的人數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)我捧著我的小金豬，把里面的錢全部捐給那些災(zāi)區(qū)貧困的失學(xué)兒童時，我感到非常高興。在我的世界里面，我知道這世界除了我，還有別人。伸出手，希望這個世界變得更美好！我想，那種照亮心窗的無私的給予也許就叫做幸福吧！

幸福是一種經(jīng)歷，一種體驗，一種享受??幸福是沒有道理的，它產(chǎn)生于一瞬，幸福是無須用言語來表達(dá)的，一顰一笑，看似普通，含蓄卻永恒，永恒的華麗也將在那一剎那定格！人生在彈指一瞬間就會逝去，時間的車票已被我緊纂在手中，希望名叫幸福的駕駛員能夠帶我駛向人生的最遼闊的地方！

篇二：話題作文 享受生活作文600字(3篇)話題作文 享受生活作文600字（3篇）

第一篇：享受生活

生活就像一支歌，帶給我們飛揚的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無窮；生活就像一場五彩繽紛的夢，過去了就不再重來。——題記

生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。

她來了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來生活就是春，帶給人清新的感覺，飛揚的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機，原來享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會享受春，享受生活，享受如歌般的生活。

走過春天，來到小溪旁，幾個頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚起的笑臉，我豁然開朗，原來生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會享受生活，享受如夏天般清涼的生活。

再往前走，路過一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽映照得絢麗無比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。話題作文 享受生活作文600字（3篇）話題作文 享受生活作文600字（3篇）。原來秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無窮的生活！

繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢境般的生活。

生活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個“生活”會帶給我怎樣的驚喜。

第二篇：享受生活

我相信，世界上每一粒種子，都享受著雨水的滋潤！

我相信，世界上每一只雄鷹，都享受著天空的廣闊！

我相信，世界上的每一個人，都享受著他們多姿多彩的生活！

著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功的快樂??能活在世間，是一件多么幸運的事啊！如果我們沒有活在世上，那我們將怎樣享受生活呢？

生活就像是一首歌，那開放在大地里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容。不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，這首美妙的曲子講永遠(yuǎn)的譜寫下去??

享受生活，并不是只享受它風(fēng)花雪月的輕松，也不是只享受她詩來歌往的悠閑，有時，我們也會像一棵聳立在高峰頂?shù)乃蓸?，?jīng)受那漫長歲月中的千辛萬苦，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那么，你便能經(jīng)受住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)會堅強。

生活就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子，生活也是如此，你只要度過了那一陣子，你就便可以享受那多姿多彩的生活！

一座寺廟的一個大師就要死了，弟子們怕師父去世時忘了說什么，就問道，：“師父，還有什么要跟弟子說的嗎？”大師聽后睜開了雙眼，說：“生活，多么美妙??！”隨后，大師的便離開了這個世界。

當(dāng)像大師那樣真正知道了生活的美好時，我們的心中一定會豁然開朗，努力去享受生活。

一個人，只有充滿夢想，才能真正懂得生活的意義，才能正增得去享受生活！

第三篇：享受生活

生活是什么？這個簡單的問題，要給它一個準(zhǔn)確的定義或者是完美的解釋卻很難。話題作文 享受生活作文600字（3篇）文章話題作文 享受生活作文600字（3篇）出自wk-78500000548535.html，此鏈接！。

每當(dāng)明媚的陽光從云層中照射出，新的一天又來臨了，沐浴在陽光下，享受雨后的晴空，原來生活是這么的清新自然。每當(dāng)深夜一個人靜靜地看書時，會細(xì)細(xì)的領(lǐng)略生活帶來的寂靜。盛夏七月已逝去，八月也即將告別，迎接我們的是九月。曾經(jīng)在自己的空間中寫過一篇文章，名字叫：九月，綻放我們幸福的花海。在記憶中，我一直認(rèn)為九月是幸福的，是之前幸福的一種延續(xù)。兩個月的暑假，就這么恍恍惚惚的度過，等我回望這個假期，收獲的并不多，每天都重復(fù)的做著同樣的事，就這樣，時間慢慢地流淌過去。

這或許簡單、枯燥、乏味的生活，我仍然喜歡，并且也樂在其中。也許別人并不這么想，可我就這么認(rèn)為，并且沉浸其中。簡單的生活一直是我所向往的，但是我仍要求簡單中要帶點快樂，帶點安靜。不需要太多的修飾，平平淡淡中透露出一些感動，我會把一切的煩惱都拋之腦后，盡情的享受生活。話題作文 享受生活作文600字（3篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。

做自己想做的事，做自己認(rèn)為對的事，留點空間給自己?？粗约阂淮未蔚蒯葆濉⒁淮未蔚氐?、又一次次地站起來的時候，心是快樂的。只有自己親身的去經(jīng)歷、去體會，才會在未來的某個瞬間，突然收獲到一份欣慰或驚喜。生活有許多明天，雖然我們都看不見明天是怎樣，但我們可以想象明天是怎樣的，這樣，我們就多了一份希望、一份渴望，并朝著這方向不斷的努力，讓夢想得以實現(xiàn)。

生活總是美好的，從未停止過它斑斕的色彩，在人生的漫漫長路上，每個人都是主角，永遠(yuǎn)不會隨隨便便地謝幕。篇三：享受生活_作文

[享受生活_作文]

享受生活

朦朧的月色下，我正在奮筆疾書，進(jìn)入初三的我，生活變得百無聊賴，但同時在這無趣的生活中，也找到了一絲淡淡的享受，享受生活_作文。。。

‘你靜靜坐在教室，等著老師，聽說考試得了滿分’塞上耳機，聽起了歌，想放松一下心情，但不想?yún)s在媽媽的嘮叨聲中無奈的取下了。‘初三了，還玩，還考不考高中了，你看看人家，考了滿分呢，你啥時候也給我考個滿分?！瘚寢尩膰Z叨聲總這樣環(huán)繞在最愛歌曲的上空。‘初三的生活那么無聊又無趣。?！裁?，你主要任務(wù)是學(xué)習(xí)還是唱歌啊?！療o奈，學(xué)習(xí)吧，就讓書做我的朋友吧，隨手翻開'格言’就讓我明白了很多，輕輕捧上一本書，細(xì)細(xì)的品味著，思考人生哲理，正如書上所說，‘生活在這個世界上，就存在著諸多的不公平，太多的不滿足，當(dāng)你停止抱怨的時候，或許也是你閉上眼睛的時候了，初中三年級作文《享受生活_作文》?！苍S我們都是習(xí)慣被寵著的，總是向生活不斷的索取，可能我們越是擁有，就越害怕失去，其實，幸福就是握在我們手中的一把沙，我們攥的越緊，就失去的越快。

· 或許初三的我，沒有了以前那樣無憂無慮的日子，但有時候，讀書也是一種美的享受，只因書中折射出的一種人生，一種態(tài)度，一種思想，這種思想會引領(lǐng)我走向成功，告別童年，讓我成熟。

· 無論干什么，都是一種享受，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已。

第五篇：享受寓言人生

享受寓言人生

◆瑞安市紅旗實驗小學(xué)謝尚江

有人說，人生最大的幸福是找到自己喜歡的事業(yè)，并從中得到謀生的快樂。作為一名教師，我喜愛寓言，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下力將學(xué)校寓言特色發(fā)展作為人生的追求，一路享受著成功的喜悅，無非是最大的幸福。

情系寓言

俗話說：中國寓言看浙江，浙江寓言看溫州。而瑞安作為溫州大一縣，擁有中國寓言文學(xué)研究會副會長張鶴鳴、《小馬過河》作者彭文席等一批老作家及中國寓言文學(xué)研究會理事冰子等中青年作家，頗受中國寓言界的關(guān)注。我自2006年加入瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會以來，一直跟隨原任會長張鶴鳴、秘書長冰子學(xué)習(xí)寓言的創(chuàng)作。張鶴鳴會長先后出版?zhèn)€人寓言集數(shù)十本，是全國優(yōu)秀文藝工作者，在國內(nèi)具有很高威望；冰子寓言曾多次全國獲獎，是國內(nèi)比較活躍的中年寓言作家。他們無疑是我學(xué)習(xí)寓言創(chuàng)作最鮮活的教材和導(dǎo)師。學(xué)會在張會長的帶領(lǐng)下，多次組織作家和會員赴洞頭等地采風(fēng)，先后聘請了原中國寓言文學(xué)研究會會長樊發(fā)稼、中國寓言文學(xué)研究會常務(wù)秘書長馬長山、《陶罐和鐵罐》作者黃瑞云等來瑞交流，這也為我提供了更多學(xué)習(xí)的機會。此后，我先后加入了中國寓言文學(xué)研究會、中國兒童文學(xué)研究會、中國通俗文藝研究會、中國大眾文藝研究會等，有了更多與名家接觸和外出學(xué)習(xí)的平臺。漸漸地，我的寓言作品也不斷問世，在得到張會長等的點撥后，先后在《童話寓言》《寓言故事》《新作文》《少年文藝》《快樂童話寓言》《雪花》《青年文學(xué)家》等刊物發(fā)表，也多次入選《最受學(xué)生喜愛的寓言全集》《最受學(xué)生喜愛的100篇寓言》《最受學(xué)生喜愛的寓言故事》等選本，在由中國散文學(xué)會等舉辦的全國寫作大賽中曾榮獲一等獎。

我想，追名逐利的現(xiàn)代生活，讀書和寫作是一個難能可貴的優(yōu)雅過程。靜謐的夜晚，斜倚床頭，橘黃而溫馨的燈光下，或讀書，或?qū)懽?，這是最美的享受。讀書寫作能夠使人的心靈得以凈化和升華，能讓人的靈魂擺脫俗塵的紛擾，飛到一個絢麗神奇的世界。只有在這個世界里，你才能超越時間的限制，去感知、探求人類的一切。惟有讀書寫作才能讓世人的誤解、中傷、功名利祿隨風(fēng)遠(yuǎn)走，在物質(zhì)和精神生活的兩極中保持寧靜與平衡，謙遜和坦蕩。每當(dāng)看到自己的作品發(fā)表或獲獎，大有戰(zhàn)士凱旋而歸的喜悅和海水退去方見石的激動，這是一個作者獨有的幸福。

共享寓言

2008年，在時任紅旗實驗小學(xué)校長周賢豹的賞識下，我從西部山區(qū)調(diào)入現(xiàn)在的紅旗實驗小學(xué)，環(huán)境好了，規(guī)模大了，天地寬了。我不斷加強創(chuàng)作，還將自己的作品分發(fā)給學(xué)生當(dāng)作文教學(xué)材料，這得到孩子們的熱烈歡迎。他們閱讀起我的作品興趣高漲，還不是指指點點，大有酣暢淋漓之感。于是，我以自己的寓言作品為例，開始引導(dǎo)孩子讀故事、寫故事，由于寓言故事形象生動，故事性強，又極具想象力，孩子們紛紛效仿，樂此不疲。而且，我不斷在班級開展“閱讀小能手”“小作家”等評選，很好地滿足了孩子的成就感。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅閱讀能力提高了，寫作水平提高了，懂得的道理也多了，真是一舉多得呀。為了讓寓言成為更多孩子的朋友，提高老師的寓言欣賞和創(chuàng)作水平是關(guān)鍵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我積極動員優(yōu)秀教師組建校寫作共同體，不定期探討寓言的教學(xué)和創(chuàng)作。同時，在校長的牽線下，我積極推薦教師加入各級各類文學(xué)組織，我?，F(xiàn)有中國寓言文學(xué)研究會會員1名，中國兒童文學(xué)研究會會員2名，中國通俗文藝研究會會員1名，中國大眾文藝研究會會員1名，瑞安市作家協(xié)會會員2名，瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會會員11名。教師們有機會參與了各類文學(xué)活動，先后與中國寓言文學(xué)研究會副會長葉澍、中國寓言文學(xué)研究會常務(wù)秘書長馬長山、《作文大世界》主編劉崇善等交流，不斷提高了寓言鑒賞和創(chuàng)作水平。

為了給學(xué)生創(chuàng)造一片揮灑才華的天地，在時任周賢豹校長的支持下，我于2008年9月以“培養(yǎng)學(xué)生特長，提高學(xué)生素養(yǎng)，打造社團(tuán)品牌，弘揚紅小精神”為宗旨，積極創(chuàng)辦校“清水小禾”文學(xué)社。當(dāng)時，中國寓言文學(xué)研究會年會正好在瑞安召開，國內(nèi)眾著名寓言作家濟濟一堂，在校長的指點下我緊握機會。在大會自由發(fā)言時，我提出組建文學(xué)社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生寓言素養(yǎng)的想法，得到一致肯定，而后，“清水小禾文學(xué)社”的成立，得到了中國社科院研究生院文學(xué)系教授、中國宋慶齡兒童文學(xué)獎評委會主任、著名詩人、文學(xué)評論家樊發(fā)稼，中國寓言文學(xué)研究會副會長、著名寓言作家葉澍，中國社會科學(xué)出版社編審、中國寓言文學(xué)研究會常務(wù)秘書長馬長山，著名兒童文學(xué)作家、《意林》雜志主編于笑然，《寓言故事》雜志主編郭慶梓，寓言大師、《陶罐和鐵罐》作者黃瑞云教授等的題詞和鼓勵。我們文學(xué)社以瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會為掛牌技術(shù)指導(dǎo)單位，在學(xué)會專家的帶領(lǐng)下，多次深入生活、深入山區(qū)，開展多樣的采風(fēng)活動，加強生活體驗，拓寬寫作渠道，激發(fā)寫作靈感，傳授寫作方法，鍛煉寫作能力。

2009年2月，時值瑞安市兒童文學(xué)學(xué)會換屆，我有幸被推選為新一屆的副會長兼秘書長。在新任會長冰子的帶領(lǐng)下，學(xué)會開展了豐富的活動，先后聘請了《少年文藝》主編任哥舒、《新作文》主編聶聞、《趣味閱讀與作文》主編祝霞等來瑞講課。我作為活動策劃人，積極推薦我校文學(xué)社指導(dǎo)師和社員參加，同時在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下聘請這些外

來的專家來我校實地考察和指導(dǎo)?！度の堕喿x與作文》主編祝霞、《浙江日報》副刊主編章瑞華等，先后來我校考察，與師生面對面交流，為我校文學(xué)和文學(xué)社的發(fā)展提出了可貴的建議。

為了給社員提供展示成果的園地，文學(xué)社社刊《紅旗實小報》每期專設(shè)“寓言人生”板塊，同時，聘用學(xué)生擔(dān)任編委，培養(yǎng)孩子們的作文修改能力和編輯能力。而且，學(xué)校將每期校報寄給全國各地的寓言作家和相關(guān)刊物，參與交流，請求指導(dǎo)，這紛紛得到眾作家的鼓勵和指正，“中國當(dāng)代伊索”、寓言大師黃瑞云等還親自寫信鼓勵，大大鼓舞了孩子們創(chuàng)作的士氣，也提高了認(rèn)識。該報曾榮獲溫州優(yōu)秀社刊評比二等獎，被中國教育學(xué)會、中國修辭學(xué)會評為2009年全國優(yōu)秀校辦報刊評比一等獎。清水小禾文學(xué)社被世界圖書出版公司小桔豆作文系列評為“全國百佳校園文學(xué)社”。

特色定位

2008年9月，作為學(xué)校文學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，在充分分析主客觀條件后，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下提議把寓言文學(xué)作為學(xué)校特色進(jìn)行發(fā)展，得到全體教師的贊同，于是制定《紅旗實驗小學(xué)寓言文學(xué)教育特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，明確寓言文學(xué)實施目標(biāo)任務(wù)及具體措施，以瑞安當(dāng)?shù)卦⒀悦易髌芳拔倚熒鷥?yōu)秀寓言作品為教材，開展寓言文學(xué)校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。我校聘請了聘請?zhí)丶壗處熡釃降乳_展“專家引領(lǐng)”活動，規(guī)范教師的課堂教學(xué)，明確寓言的基本教學(xué)思路和方法。同時，聘請著名寓言作家張鶴鳴、邱國鷹等來校講座。我們倡導(dǎo)把寓言文學(xué)融入學(xué)科教學(xué)的實驗工作，鼓勵各學(xué)科教師加入課題組，并開展多樣的寓言主題教學(xué)活動。

為了拓寬寓言文學(xué)發(fā)展道路，加速寓言特色建設(shè)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥我籌備的校首屆師生寓言節(jié)于2010年3月19日隆重開幕，中國寓言界盛贊這是全國乃至全世界首個校園寓言節(jié)。此次活動共開展寓言名家講壇、學(xué)生現(xiàn)場寓言創(chuàng)作賽、師生寓言論壇、教師寓言講壇、學(xué)生寓言畫評比、教師寓言教學(xué)、學(xué)生寓言主題征文等七大賽事，全體師生參與，歷時近三個月。活動還收到了團(tuán)中央中國少年兒童新聞出版總社、《新作文》雜志社等多家單位及《雞媽媽的新房子》作者錢欣葆等眾多著名作家的賀詞。

寓言節(jié)的開展，無非讓我校的寓言教學(xué)上升一個體系，在更大范圍內(nèi)得到關(guān)注。瑞安市教育局教研室在全市范圍內(nèi)召開了一次“紅旗實驗小學(xué)寓言主題教學(xué)”的展示活動，我也先后代表學(xué)校在瑞安市信息工作會議、溫州市文學(xué)社團(tuán)經(jīng)驗介紹會等上作典型發(fā)言。

2010年，新任校長徐暉的到來，對我校寓言特色發(fā)展進(jìn)行進(jìn)一步的深入和研究，并逐步加強了寓言教育與少先隊工作、后勤工作、班主任工作及各學(xué)科的滲透，形成如今的“素質(zhì)教育寓言化”辦學(xué)理念。

成果宣傳

在全體教師的努力下，我校特色發(fā)展取得驕人的成績，先后在《雪花》等刊發(fā)學(xué)生寓言作品兩百多篇，學(xué)校被中國寓言文學(xué)研究會授牌為“全國校園文學(xué)（寓言文學(xué)）創(chuàng)作基地”，被團(tuán)中央中國少年兒童新聞出版總社授牌為“全國青少年文學(xué)寫作基地”。為了加強宣傳、打響品牌，在校長的引領(lǐng)下，我積極聯(lián)系媒體，做好寓言特色的宣傳工作。我撰寫了六十多篇的通訊報道發(fā)表在瑞安教育網(wǎng)、《瑞安日報》、瑞安新聞、《溫州教育》《溫州日報》等，還撰寫了十多篇寓言特色教育經(jīng)驗總結(jié)發(fā)表在《快樂童話故事》《童話寓言》《獲獎作文選萃》《新作文》《學(xué)生時代》等刊物。我不斷加強和新聞媒體的聯(lián)系，及時提供相關(guān)信息。如我在策劃開展學(xué)生寓言畫創(chuàng)作賽、聘請寓言名家講座等活動時，都事先和有關(guān)新聞單位記者取得聯(lián)系，講述活動組織，征求意見，不斷改善，增強新聞價值，抓準(zhǔn)新聞點，吸引記者前來采訪。寓言節(jié)期間，瑞安日報、瑞安電視臺、溫州日報記者就先后五次來校采訪。

“士為知己者死，女為悅己者容?！辩姁墼⒀?，享受人生，既提素養(yǎng)，又促工作，夫復(fù)何求？

（本文刊于《溫州教育》2011.5）