第一篇：春游寫作提綱

春游寫作提綱

確定題目：春游感想、愉快的春游、我們?nèi)ゴ河?、一次春游活?dòng)、春游感想、愉快的春游、走，咱們?nèi)ゴ河?/p>

一、春游前

同學(xué)們的反應(yīng)

自己的心情 心理活動(dòng)

二、路上的所見所聞

高樓

石路、水庫(kù)、花草、樹木。

三、沈院（詳寫）

1、景色：

2、活動(dòng)：

四、春游感受

① 讓你感受最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么令你感受最深？

②讓你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？

③感受最深的是哪個(gè)地方的景？說(shuō)說(shuō)景色的特點(diǎn)。

④誰(shuí)愿意講講其他方面的內(nèi)容？ 例文一：

陽(yáng)春時(shí)節(jié)，明媚的春光普照大地，趁有這美好的天氣，學(xué)校組織我們星期三早上去春游。我們的五年級(jí)的同學(xué)去的是東港的沈院。星期三的早晨，我起了大早床，帶著準(zhǔn)備好的副食、飲料、圖書等，懷著無(wú)比興奮的心情到學(xué)校集合。不一會(huì)兒，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)了，一路上我們穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的東港隧道，經(jīng)過(guò)東港新城，我們看到大路兩旁樓房林立，綠化帶上鮮花盛開，綠樹成蔭。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的遠(yuǎn)足，我們終于來(lái)到了通往沈院的路口，這里的路和別處的路不一樣，都是用正方形的小石磚鋪成的。路的右側(cè)有一個(gè)大水庫(kù),水庫(kù)的水很清,像一面鏡子,映著青山,照著花草,還映照著藍(lán)天白云。兩旁的植物經(jīng)過(guò)幾天雨水的“打扮”,顯得格外精神。最吸引人的要數(shù)那迎風(fēng)綻放的桃花了，桃花紅得鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去為讓人誤

以為是紅梅。樹木穿上了綠衣裳，一陣微風(fēng)吹過(guò)，堤坡上嫩綠的小草跳起歡快的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，草叢中的花兒們也向我們調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在歡迎我們。走遠(yuǎn)路的感受

不知不覺，我們來(lái)到了沈院的門口。抬頭望去，只見正大門上寫著“沈院”二字。等候片刻，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了院子。院中的景致更是迷人。院中共有四個(gè)主廳，有海路廳、孝女廳、國(guó)公廳、沈德精舍。其中我印象最深的是（“海路廳”,我看到了造型精致的古船模型.在古代,我國(guó)很早就開創(chuàng)了海上絲綢之路,與外國(guó)人做起了生意，我摸著古船模型,仿佛回到了一千多年前,而自己卻變成了沈清,正乘著大船,來(lái)到了沈家門）

(在“孝女廳”,我看到了沈清的蠟像,她亭亭玉立,婀娜多姿,美如天仙.黑發(fā)盤在她的頭上,臉蛋紅撲撲的,一雙大眼睛

水靈靈的,好象在沉思著什么.她的嘴巴小巧玲瓏,像櫻桃一般紅.她穿著彩霞一般美的衣服,真是一個(gè)美麗的“孝女”呀!)(走進(jìn)了“國(guó)公廳”,只見沈國(guó)公,穿戴整齊,英俊瀟灑,他手拿毛筆,寫著幾個(gè)典雅的大字.看他這副模樣,就知道他既是個(gè)精通生意的商人,又是個(gè)儒雅的文人.??)

（在“沈德精舍”,我們看到了各種各樣的觀音像。聽說(shuō),孝女沈清嫁到普陀后,為了讓父親的眼睛見到光明,把570尊觀音像請(qǐng)到了韓國(guó).她多孝順呀!）

參觀完室內(nèi)，我們又出來(lái)欣賞室外的風(fēng)景，只見院中有池,池上有橋，池水清澈見底，石墻旁邊有挺拔的大樹，不時(shí)可以看見這里一叢花，那兒一叢花。草地一大片一大片，綠綠的，軟綿綿的，使人真想上去打個(gè)滾。最吸引人的是那些池塘里歡快玩耍的小金魚們,她們東游西蕩的,不時(shí)地嬉戲一回兒,多可愛呀!（可以寫一寫活動(dòng)一：喂魚）

參觀完了，我們每個(gè)小組的同學(xué)在草地上鋪上桌布和報(bào)紙，拿出我們六人帶的點(diǎn)心、飲料及一些可口的小零食。（活動(dòng)二：擺放美食比賽）我們有的坐著、有的開懷暢飲。累了就躺在草地上，天空的白云一層層的，像一個(gè)個(gè)大大的棉花糖，真想上去吃一口。

休息了一會(huì)兒，活動(dòng)三：工兵排雷游戲

戰(zhàn)果32個(gè)棋子

積分96分

處于前三名

不知不覺到了回家的時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下，我們依依不舍地踏上了回家的路，因?yàn)槲覀兒徒k麗的春天相約在沈院，我們有著共同的約定，就是熱愛生活，熱愛大自然。

今天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到天井湖公園去遠(yuǎn)足。一路上，鮮花向我們微笑，小草為我們舞蹈，小樹也向我們彎腰，它們好像在歡迎我們這批小客人呢!我們高高興興地跟在老師后面走。

春天的天井湖，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片，滿眼都是。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。柳樹姑娘站在河邊，梳洗著秀發(fā)。風(fēng)輕輕一吹，滿頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅、白、粉三色桃花互相襯托，點(diǎn)綴著天井湖，顯得分外美麗。

游樂(lè)園是兒童的天下，歡樂(lè)的海洋。里面有海盜船、驚險(xiǎn)的瘋狂老鼠、還有高大的摩天輪??最驚險(xiǎn)、刺激、好玩的就屬蹦極了。整個(gè)人在空中上下翻飛，感覺就像自己來(lái)到了太空。

隨后，我們又來(lái)到了市政府廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)真大呀，大得我看都看不過(guò)來(lái);廣場(chǎng)真美呀，美得仿佛到了人間仙境。觀望四周，廣場(chǎng)中間，兩邊各豎立五根大柱，上面刻著金、銀、銅、鐵、錫、金、木、水、火、土十個(gè)大字，我想，這其中一定說(shuō)明我們銅陵礦產(chǎn)豐富。廣場(chǎng)上除了這些，還有水幕電影、噴泉、各種雕塑、盆景、花卉等等。市政府大樓就矗立在廣場(chǎng)正前方，難怪叫市政府廣場(chǎng)。

時(shí)間老人走的真

快，一眨眼就到了下午，我們只好戀戀不舍地回家了。關(guān)于春游的作文：春日游鄉(xiāng)作文400字

春，一個(gè)美麗的字眼。它縱萬(wàn)物復(fù)蘇，最近還悄悄觸動(dòng)我的心靈，駕馭我們?nèi)一丶亦l(xiāng)潮州踏青旅游。

一會(huì)到闊別已久的家鄉(xiāng)，我在大城市接觸不到大自然的心靈便隨和熙的春風(fēng)躍動(dòng)。“?。『镁脹](méi)如此酣暢淋漓地享受一番鄉(xiāng)村美景了！”我在心里悠然嘆道。我們一邊順著池上方的木橋緩緩地走，一邊抬頭欣賞周圍引人入勝的美景。一大片一大片的大榕樹遮天蔽日，枝干上的樹葉碧綠得閃閃發(fā)光，一簇?fù)碇淮?，?gòu)成一道美麗的綠色屏障。再低頭看鏡子般的池子，綠得如一塊碧玉一樣無(wú)瑕，我們的影子、周圍樹木的影子也被他們巧奪天工的手藝染綠了。

過(guò)了木橋，迎面出現(xiàn)一股奪人目光的明艷，頗像陸游所吟誦的“柳暗花明又一村”。原來(lái)是一片美得出奇的花田，散發(fā)著沁人心脾的芳香。走進(jìn)去，仿佛置身于美妙的花海；躺下去，柔軟的花床將你推起，望向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，什么樣的煩惱都一掃而空。我閉上眼，像在做美妙的夢(mèng)，我夢(mèng)見鳥兒在枝頭撒下一連串鳴叫；還夢(mèng)見一朵朵花兒向我扔花粉，訴說(shuō)魅力四射的春天故事??不知多久，我漸漸醒來(lái)了，在已經(jīng)“擠”出幾顆星辰的天際下戀戀不舍地回了家。

春天已經(jīng)來(lái)了，我在溪水中看到了她的影子，我在花海中嗅出了她的味道。你呢？

春游作文400字

同學(xué)們盼望已久的春游終于到了。媽媽告訴我：“春游也叫踏青，是指春天到效外去游覽的意思。”

乘著汽車我們高高興興地來(lái)到了目的地——錢王祠。我們首先參觀了吳越國(guó)當(dāng)時(shí)的一些文物和國(guó)王錢鏐的雕像。只見他身披鎧甲，手持弓箭，怒視前方，似乎就要和敵人決一死戰(zhàn)。

接著我們走進(jìn)了一座為紀(jì)念錢王而修建的宮殿，在后殿我們還看到了吳越國(guó)發(fā)洪水錢鏐帶領(lǐng)手下去堵洪水的情景。聽講解員阿姨說(shuō)，錢王祠是后人為紀(jì)念吳越國(guó)錢王的功績(jī)而建造的，至今已有九百多年的歷史。參觀結(jié)束后，大家一路步行，一邊欣賞春天的美景一邊找休息的地方。吃午餐了，大家圍坐在青青的草地上，沐浴在暖暖的春光里，十分愜意。我們吃著美味的點(diǎn)心，高興地放著風(fēng)箏，簡(jiǎn)直是太開心了。連一旁的小樹都擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭、微笑，好像在歡迎我們的到來(lái)。

愉快的春游活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，今天真是難忘的一天

愉快的春游給我們留下了美好的回憶.春游途中的發(fā)生的許多事,也引起了我的許多感慨.在游龍頭渚時(shí),由于天氣太熱,我班的一位女同學(xué)的身體不適,中暑了.同學(xué)們紛紛伸出援助之手,有的扶她下山,有的給她喝水,有的給她扇風(fēng),同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助的好品質(zhì)在這里得到了充分的展示.我們不光在同學(xué)之間要互敬互愛,獻(xiàn)出自己的真情和愛心,在其他場(chǎng)合也應(yīng)如此.如果說(shuō)集體是浪花,那么社會(huì)便是一條由千千萬(wàn)萬(wàn)浪花匯成的河流,我們則是在河流中跳動(dòng),浪花里歌唱的音符.沒(méi)有河流的安定就沒(méi)有浪花的溫馨,也就沒(méi)有音符的幸福.所以我們千萬(wàn)別忘了,在我們同一方藍(lán)天下,同一片熱土上,有很多家庭和人們需要每一個(gè)你和我伸出熱情的手,投去關(guān)懷的目光,獻(xiàn)上一份力所能及的愛.關(guān)心幫助他人的同時(shí),要尊重和珍愛他人,哪怕是一個(gè)微不足道的生命.這又是一件發(fā)生在龍頭渚的事情.一條錦鯉正被一些孩子用腳圍攻,魚已經(jīng)奄奄一息,游客卻視若無(wú)睹,此時(shí)孫老師看見了立刻上前阻止,并痛斥他們的行為.我們應(yīng)該明白,生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩.不管絢麗還是平凡,生命屬于我們每個(gè)人只有一次,魚也是,人類是自然的一部分,我們需要關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,尊重生命就是尊重地球.保護(hù)動(dòng)植物,保護(hù)地球，維護(hù)生存空間,只有這樣,人和自然才會(huì)和諧發(fā)展,人才能稱得上是真正意義上的人.春游雖然早已結(jié)束,但是我想,由這次春游引發(fā)的諸多感慨卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束!

第二篇：寫作提綱

序言 第一編 總論

第一章

語(yǔ)言文字規(guī)范化概述

一、語(yǔ)言文字和語(yǔ)言文字規(guī)范

二、語(yǔ)言文字規(guī)范化的目的意義

三、語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容

四、語(yǔ)言文字規(guī)范化的法律依據(jù) 第二章

語(yǔ)言文字規(guī)范化的歷程

一、普通話的形成過(guò)程

二、漢字規(guī)范的歷史演進(jìn)

第二編 語(yǔ)言文字規(guī)范化的實(shí)施 第三章

推廣普通話宣傳周

一、普通話宣傳周誕生與發(fā)展

二、推廣普通話的意義

三、推廣普通話方法與成效

第四章 普通話水平測(cè)試

第五章 漢字應(yīng)用水平測(cè)試

一、誕生與發(fā)展

二、普通話水平測(cè)試的社會(huì)意義

三、普通話水平測(cè)試的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試范圍

四、普通話水平測(cè)試的管理

五、工作成效

一、誕生與發(fā)展

二、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的社會(huì)意義

三、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)試范圍

四、漢字應(yīng)用水平測(cè)試的管理

第六章

經(jīng)典誦讀

第三編 語(yǔ)言文字規(guī)范的重點(diǎn)領(lǐng)域 第七章 城市語(yǔ)言文字規(guī)范化

一、城市語(yǔ)言文字規(guī)范化的目的意義

二、城市語(yǔ)言文字規(guī)范化的總體要求

三、城市語(yǔ)言文字規(guī)范化的類型和范圍

四、城市語(yǔ)言文字規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)

五、城市語(yǔ)言文字規(guī)范化的成果（案例）

第八章

黨政機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化

一、黨政機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義

二、黨政機(jī)關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化要求

三、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成果（案例）第九章 學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化

一、學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義

二、學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求（）

三、學(xué)校普及普通話和推行規(guī)范字的任務(wù)

四、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校

五、學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成果（案例）

第十章

新聞媒體語(yǔ)言文字規(guī)范化

一、新聞媒體語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義

二、新聞媒體語(yǔ)言文字規(guī)范化要求

三、新聞媒體語(yǔ)言文字規(guī)范化成果（案例）第十一章

公共服務(wù)行業(yè)語(yǔ)言文字規(guī)范化

一、公共服務(wù)語(yǔ)言文字規(guī)范化的意義

二、公共服務(wù)體語(yǔ)言文字規(guī)范化要求

三、公共服務(wù)語(yǔ)言文字規(guī)范化成果（案例）第十二章

語(yǔ)言文字規(guī)范化保障措施

一、依法規(guī)范語(yǔ)言文字

二、語(yǔ)言文字規(guī)范化的組織領(lǐng)導(dǎo)（機(jī)構(gòu)的建

立）

三、專家隊(duì)伍建設(shè)

四、長(zhǎng)效機(jī)制建立

五、經(jīng)費(fèi)保障

第四編 語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估

第十三章 語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估

第五編 語(yǔ)言文字規(guī)范化研究

第十四章

語(yǔ)言文字規(guī)范化研究概述

一、研究的特點(diǎn)

二、研究的意義

三、研究的內(nèi)容

四、研究的方法

第十五章 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的成效 第十六章 語(yǔ)言文字規(guī)范化現(xiàn)狀與分析 第十七章 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的文化思考

后記

哥哥：我的這本書主要講語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)踐，把提綱發(fā)給你，請(qǐng)看后提出修改意見。還沒(méi)最后完稿。謝謝啦！

第三章

評(píng)估方法指導(dǎo)

迎評(píng)指導(dǎo)

一、省、市（州）、縣（區(qū)）語(yǔ)委分類指導(dǎo)

（一）專項(xiàng)培訓(xùn)

1.專兼職語(yǔ)言文字工作干部的培訓(xùn) 2.各領(lǐng)域相關(guān)單位人員培訓(xùn)

（二）動(dòng)態(tài)指導(dǎo) 迎評(píng)準(zhǔn)備

一、動(dòng)員部署

二、成立機(jī)構(gòu)

三、材料準(zhǔn)備 1.檔案資料 2.營(yíng)造環(huán)境 3.做好常規(guī)工作

4.自查自評(píng) 5.接受預(yù)評(píng)估

評(píng)估實(shí)施 評(píng)估團(tuán)

一、人員構(gòu)成

二、評(píng)估團(tuán)任務(wù)

三、評(píng)估團(tuán)分組工作程序1.說(shuō)明來(lái)意 2.聽取匯報(bào) 3.檢查檔案 4.座談問(wèn)卷 5.查看環(huán)境

第二節(jié)

四大領(lǐng)域的評(píng)估

一、黨政機(jī)關(guān) 1.對(duì)黨政機(jī)關(guān)進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估的目的、意義2.黨政機(jī)關(guān)實(shí)測(cè)表 3.問(wèn)卷（樣卷）

4.三種類型城市自評(píng)材料

① 一類城市黨政機(jī)關(guān)相關(guān)單位自評(píng)材料 ② 二類城市黨政機(jī)關(guān)相關(guān)單位自評(píng)材料 ③ 三類城市黨政機(jī)關(guān)相關(guān)單位自評(píng)材料 5.評(píng)估團(tuán)反饋報(bào)告

二、學(xué)校

1.對(duì)學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估的目的、意義 2.學(xué)校實(shí)測(cè)表

3.問(wèn)卷（樣卷）4.各類學(xué)校自評(píng)材料 5.評(píng)估團(tuán)反饋報(bào)告

三、媒體和公共服務(wù)行業(yè)

1.對(duì)媒體進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估的目的、意義 2.對(duì)公共服務(wù)行業(yè)進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估的目的、意義 3.媒體和公共服務(wù)行業(yè)實(shí)測(cè)表 4.問(wèn)卷（樣卷）5.各相關(guān)單位自評(píng)材料 6.評(píng)估團(tuán)反饋報(bào)告 第四節(jié)

評(píng)估團(tuán)認(rèn)定

一、認(rèn)定辦法

二、評(píng)估團(tuán)反饋報(bào)告

三、上級(jí)部門認(rèn)定意見

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估

第五章 語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估概述 第一節(jié)

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估的意義 第二節(jié)

示范校的分類

第三節(jié)

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵解讀

第六章

評(píng)估方法指導(dǎo) 第一節(jié)

迎評(píng)指導(dǎo)

一、省、市（州）、縣（區(qū)）語(yǔ)委制定評(píng)估實(shí)施方案

二、省、市（州）、縣（區(qū)）語(yǔ)委動(dòng)員部署創(chuàng)建活動(dòng)

三、分類業(yè)務(wù)指導(dǎo)指導(dǎo) 第二節(jié)

迎評(píng)準(zhǔn)備

一、做好常規(guī)工作成立機(jī)構(gòu)

二、材料準(zhǔn)備 1.檔案資料 2.營(yíng)造環(huán)境

3.自查自評(píng)自評(píng)

第七章

評(píng)估實(shí)施

第一節(jié) 評(píng)估組構(gòu)成

一、評(píng)估組構(gòu)成人員構(gòu)成

二、評(píng)估組任務(wù)

三、評(píng)估組分組工作程序 1.說(shuō)明來(lái)意

2.聽取匯報(bào)（各類學(xué)校自評(píng)材料）3.學(xué)校實(shí)測(cè)表 4.檢查檔案 5.座談問(wèn)卷（樣卷）6.聽課 7.查看環(huán)境 8.評(píng)估組反饋 第四節(jié)

評(píng)估團(tuán)認(rèn)定

四、示范校認(rèn)定辦法

五、評(píng)估組認(rèn)定報(bào)告

六、上級(jí)部門認(rèn)定意見

第三篇：寫作提綱

如何提高習(xí)作能力（我們應(yīng)該做些什么？）： 老師：

1、指導(dǎo)寫作方法

2、利用課堂進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

3、組織內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如參觀、游覽活動(dòng)，辯論會(huì)，文娛表演活動(dòng)等。抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，4、推薦閱讀書目。學(xué)生：

1、學(xué)習(xí)寫作的方法。

2、日常積累、摘抄、背誦。

3、增加課內(nèi)外的閱讀量。寫作素材。

4、寫作時(shí)先寫提綱，明確主題思想，內(nèi)容積極向上。家長(zhǎng)：

1、日常督促閱讀。每日定時(shí)定量，培養(yǎng)興趣。

2、盡量提供課內(nèi)外閱讀的書籍。（每學(xué)期5—15本）

3、利用節(jié)假日，讓孩子體驗(yàn)生活。

4、能力有限者，可以找輔導(dǎo)班。

一、習(xí)作的起步教學(xué)，一定得依托課文，讓學(xué)生熟讀，精選佳段背誦，去感受課文語(yǔ)言的精彩，去領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。依托課文就好比是給剛學(xué)走路的孩子一個(gè)扶手，使之少摔跟斗，盡快學(xué)會(huì)走路。這樣的起步可以使學(xué)生少走彎路，避免學(xué)生犯許多不必要的寫作毛病，從而提高寫作指導(dǎo)的效率。

二、遵循“由仿到創(chuàng)”的基本途徑。習(xí)作起步教學(xué)自然應(yīng)該以“仿”為起點(diǎn)，課文中經(jīng)常有精彩的片段描寫，非常適合學(xué)生的仿寫。

三、以興趣為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性

四、從生活中去攝取，學(xué)生的習(xí)作就不會(huì)坐而論道，閉門造車。學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)的，感受過(guò)的，感興趣的，言之有物，寫起來(lái)就比較容易。

一、多說(shuō)

“說(shuō)”，即是把所見、所聞、所思表達(dá)于語(yǔ)言。能說(shuō)者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說(shuō)的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不善說(shuō)的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說(shuō)的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說(shuō)話的能力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)。我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動(dòng)等等，在訓(xùn)練過(guò)程中，列出簡(jiǎn)單的提綱來(lái)引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，然后按說(shuō)的順序有條理地寫下來(lái)。

二、多讀

古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)明學(xué)生是要“多讀書，讀好書?！痹谧魑慕虒W(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。課文是多讀的起點(diǎn)，讀好課文，揣摩作者的思路和語(yǔ)言表達(dá)，奠定基本的閱讀量，由此擴(kuò)大，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報(bào)刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地

在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒。閱讀的實(shí)踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習(xí)作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語(yǔ)言等方面的啟發(fā)。所以要支持學(xué)生們訂閱《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文向?qū)А?、《百家作文指?dǎo)》、《作文大王》等。這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸?zhēng)讀課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)，人人珍藏生動(dòng)章節(jié)，作文時(shí)才能運(yùn)用書中所學(xué)到的知識(shí)，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。

三、多寫。俗話說(shuō)：“好腦筋，不如爛筆頭?！卑蜒劭?、耳聽得來(lái)的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時(shí)暫時(shí)又想不起來(lái)、寫不出來(lái)。那就可以把平時(shí)得來(lái)的“材料”，以寫的形式保留下來(lái)。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語(yǔ)言，都可以寫下來(lái)。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會(huì)，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。四/要求學(xué)生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復(fù)的閱讀中把錯(cuò)字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)和語(yǔ)句修改過(guò)來(lái)，把不具體的地方補(bǔ)充具體，把多余的字、詞、語(yǔ)句或段落刪去等

寫作方法

一理解命題，避免跑題 1.抓題眼，把握中心思想。如：《有意義的一件事》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個(gè)字。2.明確限制，確定選材范圍。

審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒(méi)有限制時(shí)間、地點(diǎn)。這樣，寫作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間、地點(diǎn)因素，選材的范圍大多了。《愛嘮叨的媽媽》，明確規(guī)定了事情的屬性——愛嘮叨，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的;沒(méi)有限制的有：對(duì)象——媽媽，具體內(nèi)容——媽媽平時(shí)怎樣嘮叨的具體內(nèi)容和經(jīng)過(guò)，數(shù)量——1--2事情，有詳略。習(xí)作結(jié)構(gòu)：

常見作文開頭方法

一、開門見山，直接入題式。她叫王芊芊，我以前的班長(zhǎng)，盡管我倆分別一年多了，但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《我熟悉的一個(gè)人》）二，開篇引人入勝

三，巧妙點(diǎn)題。爺爺，你是我最愛的親人。我的童年是在您那邊度過(guò)的。是您拉著我的手，教會(huì)我走路；是您使我從小就懂得不少道理。爺爺您是我幼年成長(zhǎng)的拐杖?！稜敔敗?/p>

四，開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?，起到引人人勝的效果。常見作文結(jié)尾的方法 1）首尾呼應(yīng)最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。2）總結(jié)全文，水到渠成

3）表示信心，提出希望（展望未來(lái)，鼓舞斗志）作文講究情感真摯，要寫出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻?？梢栽谖恼陆Y(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。4）引用名言佳句。明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》 上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。

作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。

我認(rèn)為當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同樣，適當(dāng)?shù)膽土P能讓學(xué)生明白是非對(duì)錯(cuò)，對(duì)于書寫不認(rèn)真，作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生建議家長(zhǎng)適度批評(píng)處罰。相信老師和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，獎(jiǎng)罰分明，一定能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2014三（3）班日常獎(jiǎng)懲方案

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，指定一些獎(jiǎng)懲辦法，希望家長(zhǎng)多提寶貴意見。1）、書寫認(rèn)真得“*”，十顆星可以得到一張“免寫作業(yè)”的卡片，免寫一次442或抄寫字詞的作業(yè)。2）、日常作業(yè)按時(shí)完成，書寫認(rèn)真的學(xué)生可得一個(gè)“優(yōu)”。累計(jì)得30個(gè)優(yōu)，得到一本課外書。

3）課堂發(fā)言積極，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，得任課老師簽名或加一次“優(yōu)秀”。每周得20個(gè)“優(yōu)”的孩子，班主任老師蓋章，周末家長(zhǎng)可以根據(jù)家庭條件給得到老師印章的學(xué)生，3--5元的零花錢（買學(xué)習(xí)用品），或買

一、兩種零食，或滿足孩子一個(gè)小小的愿望，也可以給孩子口頭表?yè)P(yáng)。建議家長(zhǎng)量力而行。4）期末對(duì)書寫，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，才藝等有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。家長(zhǎng)承諾并簽字：

第四篇：寫作提綱

寫作提綱

月

日

姓

名

【【【【你知道嗎你知道嗎你知道嗎你知道嗎】】】】 作文提綱，又叫作文計(jì)劃。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。古人認(rèn)為：只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上，漁網(wǎng)才會(huì)有條理而不零亂；善于撒網(wǎng)的人，一定是提拉網(wǎng)的總繩，而不是一個(gè)一個(gè)地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理，完全可以用來(lái)說(shuō)明列作文提綱的重要意義。如何制定作文提綱呢？ 作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意做到以下五點(diǎn)： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來(lái)。②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來(lái)寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)單注明。④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡(jiǎn)單標(biāo)注一下?！尽尽尽緦W(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)】】】】 下面就是一則比較優(yōu)秀、實(shí)用的作文提綱： 題目題目題目題目：：：：難忘的一件事難忘的一件事難忘的一件事難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略）

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）1．周麗把我扶到她的家。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。（次詳）

三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）

題目題目題目題目：：：：做了錯(cuò)事以后做了錯(cuò)事以后做了錯(cuò)事以后做了錯(cuò)事以后

中心：少年兒童應(yīng)該忠誠(chéng)老實(shí)，有錯(cuò)就改。

材料： ①星期天早上，在家復(fù)習(xí)功課。②早飯后和哥哥下象棋。③給鄰居張大娘買米。④同媽媽到舅舅家吃飯。⑤和表弟玩捉迷藏，不小心打破了一只茶杯，別人不知道，我趕忙將碎片丟在五屜柜下。⑥舅媽找那只茶杯，我裝做不知道。⑦下午回家，挑水，掃地。⑧晚上，我心情不安，在**的追問(wèn)下，我說(shuō)了實(shí)話。⑨媽媽教育我，我想到《小學(xué)生守則》，決定承認(rèn)錯(cuò)誤。⑩第二天一早，我買了一只同樣的茶杯送到舅媽家，向舅媽認(rèn)錯(cuò)。舅媽夸我有錯(cuò)就改，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。題目題目題目：：：：我的我的我的我的“小白兔小白兔小白兔小白兔” 主要內(nèi)容：“小兔子”的特征、用途 中心思想：“我”喜歡“小兔子” 段落安排：

?媽媽送給我一個(gè)生日禮物——“小白兔”儲(chǔ)蓄罐。

?“小白兔”的外形討人喜愛（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身軀、尾巴的形狀和顏色的特征寫）。

?“小白兔”儲(chǔ)蓄罐的用處（為我節(jié)省了錢，買了許多書）。

?總結(jié)全文，表達(dá)“我”對(duì)“小白兔”十分喜愛的感情。

【【【【注意要點(diǎn)注意要點(diǎn)注意要點(diǎn)注意要點(diǎn)】】】】 第一，形式可以靈活。一般地講：初學(xué)作文時(shí)，作文提綱要盡量詳細(xì)；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡(jiǎn)單些。第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要看看選材是否切題？立意是否明確、深刻？材料的組織安排是否合理，能否突出中心？然后，做出必要的修改。自己滿意了，再動(dòng)筆寫。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見一些同學(xué)見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。作文時(shí)，有了提綱的約束，按“計(jì)劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會(huì)層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法?！尽尽尽揪氁痪毦氁痪毦氁痪毦氁痪殹俊俊俊?/p>

按照這節(jié)課學(xué)習(xí)的提綱內(nèi)容和提綱的寫作方法,挑選以下作文題中的一個(gè)作為你的題目，寫一篇作文提綱。1．《這件事教育了我》 2．《我的姐姐》 3．《上學(xué)路上》 4．其它

家長(zhǎng)留言：

第五篇：寫作提綱

我愛畫畫

畫畫，我想大家都會(huì)吧？在我的課余生活里，大半是在畫畫度過(guò)的。

在小時(shí)侯，我就很喜歡畫畫。還報(bào)過(guò)幾次美術(shù)班。在學(xué)校，常常一下課就拿出白紙來(lái)，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來(lái)。小時(shí)侯嘛，認(rèn)為自己的畫已經(jīng)夠水平了，可長(zhǎng)大拿出來(lái)一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對(duì)嘴巴，提供簡(jiǎn)直是一個(gè)“小丑”。我可沒(méi)為這事而對(duì)畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因?yàn)槟挲g限度的關(guān)系吧！

從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，（當(dāng)然也會(huì)干些別的，但大多數(shù)還是在于畫畫。）還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)。

記得上學(xué)期，我還特意找了一本小本子，當(dāng)美術(shù)本。還在上面畫了許多卡通圖按。還可以對(duì)比一下現(xiàn)在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學(xué)熱愛美術(shù)，我可以吸取一下他們的經(jīng)驗(yàn)，美術(shù)也和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣，是要一點(diǎn)一滴學(xué)起來(lái)的。

寒假的時(shí)候，姐姐來(lái)我家玩，我就讓她幫我畫畫。我特愛看她畫畫，因?yàn)樗嫷漠嬏貏e逼真，好像會(huì)從畫里蹦出來(lái)似的。我正在努力得超過(guò)她，我想離那天一定不會(huì)太遠(yuǎn)的。

如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。畫畫即長(zhǎng)見識(shí)，又豐富了課余生活，這不是很好嗎？

標(biāo)題：我的課余生活

主題句：我的課余生活多姿多彩。

內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫）：通過(guò)敘述你的課余生活都做了什么，來(lái)反映你的課余生活的多姿多彩，十分有趣的生動(dòng)情形，合理運(yùn)用你的課余時(shí)間。

結(jié)構(gòu)：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時(shí)間、結(jié)果等?？梢詳⑹稣n余生活事情對(duì)我的影響。

二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過(guò)程。

1．課余生活做了什么。時(shí)、地、人等以及心理。

2．在哪做的。有場(chǎng)面描寫。

3．怎么做的。細(xì)節(jié)。個(gè)人。自己的感受。

4．做完以后的心理活動(dòng)或者是想法。心情。點(diǎn)出意義即主題句。

三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。

議論文提綱

標(biāo)題：生日

主題句：生日應(yīng)當(dāng)過(guò)得有意義。

內(nèi)容簡(jiǎn)介（考試不必寫）：反映了為孩子大操大辦生日的社會(huì)現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問(wèn)題，主張生日應(yīng)當(dāng)過(guò)得有意義。

結(jié)構(gòu)：并列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1．提出現(xiàn)象：為娃娃辦生日的社會(huì)問(wèn)題。引用俗語(yǔ)。

2．分析論證：

（1）關(guān)系著民族美德和思想腐化。（可以改作規(guī)范段的主句）

（2）奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結(jié)論：照應(yīng)開頭，突出論點(diǎn)；講辯證。

提煉這兩個(gè)提綱的范文附在本文之后。

編寫后的提綱，還要修改。對(duì)提綱的修改是一個(gè)總－－分－－總的綜合分析過(guò)程。先從總體上把握，去分析部分，再在分析部分時(shí)放在總體中把握。如果相反首先修改局部，就可能在不符合整體時(shí)刪去，這就造成浪費(fèi)。

平時(shí)作文，最好按照程序編寫詳細(xì)提綱。而在考場(chǎng)上，提綱編寫則應(yīng)該適應(yīng)考場(chǎng)特殊情況即按詳細(xì)和簡(jiǎn)明兩種方式來(lái)編寫。有時(shí)限于時(shí)間而不寫草稿，則提綱應(yīng)該詳細(xì)編寫，起到草稿的作用。