第一篇：三字經(jīng)讀書成果展示課

《三字經(jīng)》讀書成果展示課教案

活動(dòng)目的：

1、通過對(duì)《三字經(jīng)》的閱讀背誦，了解書中生動(dòng)有趣的故事，了解，體悟三字經(jīng)包含的豐富內(nèi)容。

2、了解《三字經(jīng)》的文學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、用一個(gè)月時(shí)間，認(rèn)真背誦《三字經(jīng)》，閱讀三字經(jīng)故事。

2、做讀書筆記，制作閱讀卡。

3、組建“讀書小組”，并分塊探究整理相關(guān)資料，準(zhǔn)備匯報(bào)?；顒?dòng)過程：

一、各“讀書小組”齊呼讀書口號(hào)，展示風(fēng)采。

二、揭示課題：《三字經(jīng)》讀書成果展示會(huì)

三、各組展示閱讀《三字經(jīng)》的成果

（一）“經(jīng)典賞析組”展示

1、作品特點(diǎn)介紹

《三字經(jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅?，F(xiàn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

2、作品內(nèi)容介紹

《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個(gè)部分，每部分有一個(gè)中心。

從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”：講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,后天教育及時(shí),方法正確,可以使兒童成為有用之材;

從“為人學(xué),方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”：強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng),并舉了黃香和孔融的例子;

從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”：介紹的是生活中的一些事物常識(shí),有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應(yīng)俱全,而且簡(jiǎn)單明了。

《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法,體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想。知識(shí)的傳授則在其次,即“首孝悌,次見聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手,即先識(shí)字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后,再學(xué)習(xí)史書,正如書中所說:“經(jīng)子通,讀諸史”。

（二）“三字經(jīng)故事組”展示

1、故事：《孟母三遷》。講完故事，考考你的背功：隨機(jī)指名背誦”“人之初——名俱揚(yáng)”，再全班齊背。

2、故事：《孔融讓梨》。講完故事，考考你的背功：隨機(jī)指名背誦”“養(yǎng)不教——次見聞”，再全班齊背。

（三）“三字經(jīng)卡片組”展示

1、花瓣形讀書卡：展示摘錄的三字經(jīng)。

2、折疊式讀書卡：展示三字經(jīng)故事。

3、提包式讀書卡：展示對(duì)某句三字經(jīng)的理解，感悟。

（四）“三字經(jīng)智力組”展示

1、第一關(guān):生活常識(shí)我知道

說出下面幾項(xiàng)分別指的是什么？三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五常、五行、六畜、六谷、七情、八音、九族、十義？

2、第二關(guān):猜一猜

根據(jù)意思說出相應(yīng)《三字經(jīng)》中的句子：

①人生下來的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。

②如果從小不好好教育,善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

③五代時(shí),燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法,他教育的五個(gè)兒子都很有成就,同時(shí)科舉成名。

④玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。

⑤僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿,而不好好教育,是父親的過錯(cuò)。只是教育,但不嚴(yán)格要求就是做老師的懶惰了。

⑥小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無知識(shí),能有什么用呢?

⑦一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識(shí)。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué),以及認(rèn)識(shí)文字,閱讀文學(xué)。

（五）“三字經(jīng)實(shí)踐組”展示

1、講一講我的“家庭禮儀故事”。

2、評(píng)一評(píng)社會(huì)上違背道德禮儀的事例。

（六）“三字經(jīng)背誦組”展示

1、小組負(fù)責(zé)人介紹本小組背誦方式：背誦接龍

2、現(xiàn)場(chǎng)背誦。

2、背誦評(píng)價(jià)。

（七）“三字經(jīng)感悟組"展示

1、《三字經(jīng)》讀書筆記本展示：圖文并茂

2、精彩《三字經(jīng)》讀后感朗誦展示。

3、由《三字經(jīng)》整理出的朝代更換順序介紹。

四、談收獲，激發(fā)閱讀興趣。

1、談一談：今天這節(jié)課的收獲。

2、推薦經(jīng)典：《弟子規(guī)》《千字文》的閱讀。

五、總結(jié)課堂

與經(jīng)典為友，打好人生底色！

第二篇：成果展示課

《家鄉(xiāng)的集市》

— 成果展示課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)集市的文化、歷史、時(shí)間，繁榮程度、對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響以及對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的合理化建議。

2.本節(jié)課，學(xué)生以不同形式分組交流各小組的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，此過程中，一方面通過此活動(dòng)，學(xué)生更好的表達(dá)自己的研究成果，向他人展示自己的成果，通過他人的視角正確評(píng)價(jià)自己的實(shí)踐成果與實(shí)踐過程。另一方面，通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生更全面的了解其他小組的活動(dòng)過程與活動(dòng)成果，學(xué)會(huì)與他人共享研究的體驗(yàn)與體會(huì)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)實(shí)踐研究成果。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)丶械挠嘘P(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪 2.通過親身采訪，寫好體驗(yàn)日記、編好手抄報(bào)。3.根據(jù)同學(xué)的感受和愛好，用不同的形式進(jìn)行匯報(bào)。

三、活動(dòng)過程：

（一）、激情導(dǎo)入：

一個(gè)月以來開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更愛我們的家鄉(xiāng)的集市了。這節(jié)課讓我們一起來交流一下活動(dòng)成果。

（二）、展示活動(dòng)成果

1、主持人開場(chǎng)白，營(yíng)造氛圍。

2、請(qǐng)各小組上臺(tái)匯報(bào)、展示成果。

每個(gè)人小組分別請(qǐng)組員上講臺(tái)，向大家展示自己精心制作的精美卡片，然后由制作人就卡片上的內(nèi)容向所有人進(jìn)行陳述，盡可能脫稿講述。講述卡片內(nèi)容的順序依次是：家鄉(xiāng)集市的文化、家鄉(xiāng)集市的歷史、家鄉(xiāng)集市的時(shí)間、家鄉(xiāng)集市對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、家鄉(xiāng)集市的繁榮程度、我對(duì)家鄉(xiāng)集市發(fā)展的合理化建議。

3.學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng) 在展示成果的過程中，主持人根據(jù)每小組組員介紹的內(nèi)容，用1—2句話進(jìn)行串連，目的是讓整個(gè)活動(dòng)能夠完整、有序、流暢。

在每個(gè)小組展示完所有的成果后，先由其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后老師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)從卡片的寫作內(nèi)容，組員的口語(yǔ)匯報(bào)，制作的手抄報(bào)，完成成果的總體情況等方面入手。

4、手抄報(bào)貼到教室后方黑板上

各小組匯報(bào)展示結(jié)束后，將制作的手抄報(bào)張貼到教室后方的黑板上。

5、主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

四、活動(dòng)小結(jié)

今天課堂上大家展示的成果別具風(fēng)格，令人大開眼界，而老師也從大家展示的成果中初步了解了我們家鄉(xiāng)的集市。希望通過今天的活動(dòng)，大家能夠激發(fā)起對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，當(dāng)然也要立志通過自己的努力，用自己的雙手去為家鄉(xiāng)的未來美好前景

五、活動(dòng)反思：

通過這節(jié)成果展示課讓我和孩子們更加喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)了，從活動(dòng)中可以看出各個(gè)小組都做了精心的準(zhǔn)備，同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度讓我感動(dòng)。我要特別指出一點(diǎn)，有些小組適時(shí)運(yùn)用了多媒體，而且效果很好。雖然這節(jié)課的課件制作是同學(xué)們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下完成的，但也足以證明綜合實(shí)踐課提高了同學(xué)們的電腦操作水平等綜合能力，這讓我感到非常高興。同時(shí)也希望在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中我和孩子們能更好地鍛練自己，發(fā)展自己。

第三篇：讀書成果展示活動(dòng)（定稿）

讀書成果展示活動(dòng)

為凸顯我們學(xué)校的辦學(xué)理念，美化校園文化環(huán)境，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，學(xué)校將為每個(gè)同學(xué)提供一個(gè)展示的平臺(tái)，展示孩子們的讀書成果。

一、展示內(nèi)容可包括：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)配畫、個(gè)人優(yōu)秀作文、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書簽、摘抄精華、字畫作品等。

二、具體要求：

1.所有展示內(nèi)容均為手寫版，自己原生態(tài)的手工創(chuàng)作。

2.所有展示內(nèi)容由班主任精心挑選，策劃。

3.每班的展板必須有一個(gè)醒目的標(biāo)題，標(biāo)題口號(hào)要有文學(xué)性。展板的標(biāo)題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報(bào)各班的標(biāo)題，學(xué)校安排統(tǒng)一印制。

4.內(nèi)容、形式力求多樣。

三、具體時(shí)間安排：

1.學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間：利用本周時(shí)間布置學(xué)生制作作品，下周一上交。

2.班主任利用一周的時(shí)間進(jìn)行挑選、策劃、粘貼。

3.10月28日領(lǐng)取kt版。

4.11月4日之前完成。

四、評(píng)選

學(xué)校組織人員評(píng)比，根據(jù)完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。

西關(guān)小學(xué)

2013.10.24

第四篇：成果展示課教案

成果展示課教案

永靖小學(xué)教師 曾凡敏

一、活動(dòng)目的：

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課接近尾聲了，開一個(gè)成果展示會(huì)，讓學(xué)生重溫課題活動(dòng)時(shí)的快樂與困難。總結(jié)好的課題活動(dòng)方法，交流經(jīng)驗(yàn)和做法，關(guān)注自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位課題小組成員將自己在本學(xué)期活動(dòng)中搜集加工整理的資料準(zhǔn)備好，也可以是小組研究的小吃，在會(huì)上交流。

三、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：

同學(xué)們，這學(xué)期，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)接近了尾聲，回顧我們的活動(dòng)，肯定大家都有很多的收獲。那誰(shuí)來說一說我們這學(xué)期研究的課題是什么，你們都進(jìn)行了那些活動(dòng)？

學(xué)生：我們這學(xué)期綜合實(shí)踐研究的課題是“身邊的小吃知多少”。首先是確定大課題，再小課題，分組分工，寫個(gè)人資料和個(gè)人計(jì)劃、小組計(jì)劃，寫聘書；然后寫實(shí)施計(jì)劃，調(diào)查問卷，去實(shí)地調(diào)查，在實(shí)地調(diào)查中我們遇到很多困難，比如老板非要我們買它的小吃，否則就不配合我們，我們好說歹說，又湊錢買了它的東西，他才告訴我們，我們做了訪談?dòng)涗?。我們把收集的資料和實(shí)地調(diào)查的資料寫成了小論文、手抄報(bào)，我們還學(xué)會(huì)了如何做火爆魷魚，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作就是勝利的道理。

師：說得非常好。今天，我們就把自己在活動(dòng)中的收獲向大家展示一下好嗎？

幻燈出示：“溫馨提示”和“展示要求”。生讀，師稍作講解。

給5分鐘時(shí)間，小組交流從哪些方面進(jìn)行展示。

（二）交流自己的課題成果，以各種形式展示。

1、自愿交流自己的收獲成果。

有手抄報(bào)、照片、調(diào)查表、小論文、調(diào)查問卷、情景操作展示。

2、每小組展示完后，說一說自己在這次活動(dòng)過程中都增長(zhǎng)了哪些知識(shí)。學(xué)會(huì)了什么特長(zhǎng)，提高了哪方面的能力。

3、課題小組成員之間互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要合理，實(shí)事求是。

（三）評(píng)選出本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)小明星。

課題組成員根據(jù)每個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，老師再給每個(gè)人一個(gè)分?jǐn)?shù)，完成評(píng)價(jià)表。

（四）確定下學(xué)期的目標(biāo)和努力的方向

我們要吸取以前在活動(dòng)中的教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

息烽縣永靖小學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐成果展示課

教 案 及 說 課

永靖小學(xué)教師 ：

曾凡敏

第五篇：成果展示課教案

成果展示課教案

一、活動(dòng)目的：

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課接近尾聲了，開一個(gè)成果展示會(huì)，讓學(xué)生重溫課題活動(dòng)時(shí)的辛酸與快樂。總結(jié)好的課題活動(dòng)方法，交流經(jīng)驗(yàn)和做法，關(guān)注自己在活動(dòng)中的成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位課題小組成員將自己在本學(xué)期活動(dòng)中搜集加工整理的資料準(zhǔn)備好，在會(huì)上交流。

三、活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：

同學(xué)們，這學(xué)期，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課已經(jīng)接近了尾聲，回顧我們的活動(dòng)，肯定大家都有很多的收獲。今天，我們就把自己在活動(dòng)中的收獲向大家展示一下好嗎？

（一）說說本學(xué)期自己的課題活動(dòng)過程

1、談一談你在活動(dòng)的過程中遇到過什么困難？說一說你在活動(dòng)過程中最精彩的部分。

2、有問題的同學(xué)可以向他提問，讓述說自己活動(dòng)過程的同學(xué)給予解答。

（二）交流自己的課題成果，以各種形式展示。

1、自愿交流自己的收獲成果。

有小報(bào)、照片、調(diào)查表、訪問日記、交通事故小故事。

2、說一說自己在整理這些資料過程中的辛酸和快樂的小故事。說一說自己在活動(dòng)中都增長(zhǎng)了哪些知識(shí)。學(xué)會(huì)了什么特長(zhǎng)，提高了哪方面的能力。

3、課題小組成員之間互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要合理，實(shí)事求是。

（三）評(píng)選出本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)小明星。

課題組成員根據(jù)每個(gè)人在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，老師再給每個(gè)人一個(gè)分?jǐn)?shù)，各占百分之五十。評(píng)分時(shí)要求公正、合理。最后根據(jù)分?jǐn)?shù)推選出本學(xué)期最佳實(shí)踐活動(dòng)小明星。

（四）確定下學(xué)期的目標(biāo)和努力的方向

我們要吸取以前在活動(dòng)中的教訓(xùn)，少走彎路，發(fā)揚(yáng)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。