第一篇：高考作文預(yù)測“如何對待‘吃苦’”寫作指導(dǎo)及下水作文

高考作文預(yù)測“如何對待‘吃苦’”寫作指導(dǎo)及下水作文

高考作文預(yù)測“如何對待‘吃苦’”寫作指導(dǎo) 鄭剛

【作文題】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

面對挑食的兒子，父親生氣地說：“你這個不吃那個不吃，我還是這么小的時候，吃了多少苦，能有碗飯吃就不錯了！”兒子反駁道：“你那是什么年代，我為什么還要自找苦吃？” 面對一邊聽音樂一邊寫作業(yè)的兒子，父親又說：“學習哪有這樣的，古人頭懸梁，錐刺股……”沒等父親說完，兒子搶白道：“聽音樂，輕松學習，我的效率更高！”

針對以上材料中提到的“吃苦”，你是如何思考的？請寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文，寫作時要圍繞“吃苦”展開就事論事的闡述。審讀材料，其本質(zhì)問題就是思考要不要吃苦，或者吃什么樣的苦，或者如何吃苦的問題。這三個問題中，要不要吃苦又是核心問題。對于要不要吃苦的思考，考查的是學生的思維能力，如辯證思考，具體問題具體分析的思維能力。首先我們不能否認“吃苦”的意義。任何時代、任何條件、任何人，都需要有承受苦難的堅忍與毅力，向著理想拼搏，永遠是值得肯定的價值觀。為了美好的明天，接受各種艱難困苦考驗，這個論點是合乎邏輯的。

然而，從具體問題具體分析的角度看，“吃苦”有意義與否，關(guān)鍵是知道自己問什么“吃苦”，找對方向可能比埋頭吃苦更具有意義。如做自己感興趣的、有意義的，吃再大的苦，也是值得肯定的；反之，則要思考吃苦的意義，比如，原來愛動手的學生，具備經(jīng)濟頭腦的學生，在某一方面具備突出能力的學生，卻被逼上了追求高分這一條道路，吃這苦，那真叫苦。

對于個人來說，明確“吃苦”的目標更為關(guān)鍵；對于社會來說，有沒有提供更為多樣的機會，讓每個個體命運具備更多選擇，提供更多公平的環(huán)境，讓“吃苦”成為出類拔萃的途徑，而不是掩蓋不公平的麻醉劑，這也許更能決定“吃苦”意義的大小。

“吃苦”是值得肯定的，但也有質(zhì)量之分。如“程門立雪”，為了求得學業(yè)的精進，立在雪中等待，這樣的吃苦令人動容；如“范進中舉”，一個把中舉視為全部生命意義所在，中舉之日卻精神失常，這樣的吃苦令人心酸。所以，我們在倡導(dǎo)吃苦價值觀的同時，其實也可以想想，什么樣的吃苦才是這個社會需要的，才能真正實現(xiàn)人生的價值?！窘處熈曌鳌?/p>

好好咀嚼人生中的苦味 鄭剛

題記：那時候，你還年輕，人人都說你美?，F(xiàn)在我特來告訴你，對我來說，我覺得你比年輕時候更美。那時你是年輕的女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容。

——瑪格麗特·杜拉斯《情人》

當遼遠的天際傳來第一聲撕破天空的鷹唳，我知曉那雛鷹經(jīng)歷的懸崖之險；當柔嫩的貝肉中驚現(xiàn)珠圓玉潤的珍珠，我知曉那蚌承受的磨礪之苦；當凄神寒骨的風吹來一縷幽香，我知曉那梅秉持的風骨之傲……

孩子對父親苦口婆心的教誨不屑一顧，以為在物質(zhì)極大便利的當今社會不再需要吃苦?！俺钥唷辈⒉灰馕吨泻玫娘埐瞬怀?，非要“吃糠咽菜”；有好的學習條件不用，非要“頭懸梁，錐刺股”。“吃苦”意味著流汗鍛煉增強體格、流淚堅持提高能力，意味著正視問題、直面挫折，意味著不斷奮進、勇敢前行。

我們每個人就如同一件未經(jīng)雕琢的璞玉，只有經(jīng)過打磨，方能以優(yōu)美的姿態(tài)綻放溫潤的光彩。

回望歷史，渺如云煙，那些風騷才子飽蘸多少人生的苦水，才得以揮毫潑墨，寫就千古文章？那些身穿重甲銜枚疾走的將士，穿過多少血雨腥風，才澆鑄成橫刀立馬氣沖霄漢的豐碑？

父輩的諄諄教誨，是在用自己幾十年的人生經(jīng)驗，規(guī)勸孩子學會珍惜、不要虛度年華，只是方式過于簡單、語言有些蒼白，并且只看到了表象。孩子沒有聽懂老父親話里的話，簡單的反駁和搶白顯然沒有觸及“吃苦”的實質(zhì)所在。每個人的路終究要自己去走，生老病死都要獨自面對，悲歡離合都要自己經(jīng)歷，自己要吃的苦別人沒辦法替代。雖說“感同身受”，但畢竟沒有親身經(jīng)歷來得真切。人生的滋味酸甜苦辣咸，都要自己慢慢品味咂摸。只有自己去咀嚼黃連、用舌尖去觸碰那苦膽，才能體會那從頭到腳徹徹底底的苦。也只有品嘗過苦，心中知道苦，才會更加珍惜那來之不易的甜，才能從甜中咂摸到幸福的滋味。

那洞穿世事的錦繡詞章里，深埋著你所不知道的秉燭達旦；那滄桑面龐上露出的清澈的微笑中，淤積著著多少悲苦的沉淀。沒有人生來就注定幸福，更沒有人能一帆風順而名垂青史。那些生來顯貴、順風順水的人，可能終其一生庸庸碌碌；那些出生微寒、艱難困苦的人，也可能終成一番事業(yè)。生來就只能待在谷底的人，無疑是悲慘的。生來就站在山頂?shù)娜?，沒有攀爬的艱辛，也必然欣賞不到沿途的風景，得不到一點點向上的充實和安然。從谷底走向山頂?shù)娜耸切腋５?，從山頂?shù)涔鹊锥槐粨艨宓娜?，必然能看透這復(fù)雜的人性，領(lǐng)略到別樣的精彩。史鐵生說，“我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取。千萬不要說：倘若二者不可兼得你要哪一個？不要這樣說，因為人活著必要有一個最美的夢想。”只有內(nèi)心品味過人世間的大苦大難，才能洞穿人性，了悟人生。君不見，地藏王菩薩發(fā)愿“地獄不空，誓不成佛”，仍面帶微笑；君不見，佛祖看遍這古往今來、四方上下的悲苦，仍能拈花一笑！

人有三種根本的困境，第一，人生來只能注定是自己，人生來注定是活在無數(shù)他人中間并且是無法與他人徹底溝通。這意味著孤獨。第二，人生來就有欲望，人實現(xiàn)欲望的能力永遠趕不上他欲望的能力，這是一個永恒的距離。第三，人生來不想死，可是人生來就是在走向死，這就意味著恐懼。上帝用這三種東西來折磨我們。不過有可能我們理解錯了，上帝原是要給我們?nèi)N獲得歡樂的機會。

人世間的苦難是無窮無盡的，災(zāi)難、瘟疫和禍害一直折磨著人類，這些痛苦給人有百害而難有一易，我們當然要極力避免。當有人告訴你要默默吞下這些苦時，你一定要站起來質(zhì)問：為什么是我，你為什么不去吃這樣的苦？而對于在走向更好的自己路途中必然經(jīng)歷的苦痛，比如理想和現(xiàn)實的沖突、需要和不能實現(xiàn)的矛盾，則要勇敢面對，這些是把玉石打磨成器的磨石；而對于人生中的意外的災(zāi)禍、生老病死的苦痛應(yīng)該坦然面對，這些是每個人都要遭遇的，用審慎的態(tài)度去對待，則能讓人生更加充盈。

托馬斯·卡萊爾說，“沒有深夜痛哭過的人，不足以談人生?！睖I洗的良心，才會更加澄澈；滴血的手指才能彈出最美的樂章。勇敢直面生活中的苦痛，走向更豐富充盈的自己。（吉欣星對本文有很大貢獻）推薦閱讀：

1、史鐵生《好運設(shè)計》《我與地壇》：一個在最好的年紀雙腿癱瘓，陷入絕境的他如何看待命運加之于自己的苦難。

2、狄馬《荒謬的苦難哲學》：狄馬帶你洞穿被統(tǒng)治者用來馭民的苦難哲學。

第二篇：09高考作文最新預(yù)測題及寫作指導(dǎo)

09高考作文最新預(yù)測題及寫作指導(dǎo)

作者：云如 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)： 5481 更新時間：2009-6-3 20:36:23

一、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

有一位好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙”。木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，這位木匠絕活肯定是在這一點上下足了功夫。

其實，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個問題的？請以“留一道縫隙”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示] 做人和處世，如果事事工于算計，利益當頭，互不相讓，凡事追求“美滿”，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會發(fā)生裂變。

二、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。一次，當世界著名的航海家托馬斯？庫克率領(lǐng)船隊到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現(xiàn)了一個龐大的鳥群。數(shù)以萬計的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發(fā)出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來，海鳥們葬身的地方在很久以前曾經(jīng)是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的“安全島”。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到寄予生的希望的那個小島了。在全身力氣已經(jīng)耗費殆盡時，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點點白浪，營造出一個個瞬息即逝的“小島”。

在你人生漫長的“遷徙”旅途中，是否曾經(jīng)擁有一個可讓自已喘上一口氣，稍作休整的“小島”？而當你有一天發(fā)現(xiàn)這個“小島”突然消失的時候，你是否會像那些海鳥一樣，為自已的生存或未來而進行最后一搏？ 請以“生命中的?小島?？”為話題，聯(lián)系自已生活實際，寫一篇文章。

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示] 日常生活中，你是否擁有與之分享一切，無所顧忌地與之同路前行的朋友，或擁有任何時候都會給你安寧與幸福的親人？再好好地想一想，你在危難時刻周圍到底有幾個可讓你歇歇腳、喘口氣的“小島”？而你自已，又能成為幾個人的“安全島”，在他們最需要庇護的時候，向他們敞開自已的胸膛和臂膀？

三、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。有一個朋友乘船到英國，途中遇到暴風。船上的很多人都驚惶失措。然而一個老太太非常平靜地在禱告，神情十分安詳。等到風浪過去，朋友好奇地問這位老太太：“你為什么一點兒都不害怕？”老太太回答說：“我有兩個女兒，大女兒已經(jīng)被上帝接走，回到天堂；二女兒還住在英國。剛才風浪大作的時候，就向上帝禱告：如果接我回天堂，我就去看大女兒，如果留住我的性命，我就去看二女兒。不管去哪里都一樣，都可以同最心愛的女兒在一起，我怎么會害怕呢？” 在面對這么重大的困境時，老太太竟然能以這樣平和的心態(tài)看待問題，她一定是一個充滿智慧的老者，她的精神世界一定美麗與安寧。你是如何看待這個問題的？請以“心態(tài)怎樣，世界就怎樣”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示] “禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏?！痹诖煺?、不幸、災(zāi)難或厄運降臨的時候，我們務(wù)必保持樂觀的心態(tài)。我們常常左右不了外部的世界，但是，我們可以把握住自已的心態(tài)。把握了自已的心態(tài)，也就是把握住了一個純美而安寧的精神世界。

四、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。有兩個和尚住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有條小溪，兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便成了好朋友。就這樣，時間在每天挑水中，不知不覺過了5年。一天，左邊山上的和尚沒有下山挑水，右邊的和尚沒在意。哪知第二天、第三天、每四天……整整一個月的時間，左邊山上的和尚都沒有下山挑水，右邊山上的和尚急了，他爬上左邊那座山去探望他的老朋友，只見他的老朋友正在打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。他好奇地問：“你已經(jīng)一個月沒有下山挑水了，難道你可以不喝水？”左邊山上的和尚帶他進到廟的后院，指著一口井說：“這5年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出水來了，當然不必再去山下挑水了?！?如果我們把握住空閑的時間，挖一口屬于自已的井，培養(yǎng)自已另一方面的實力。這樣，當我們年紀大了，體力拼不過年輕人時，我們依然會有水喝，而且還能喝得很悠閑。你是如何看待這個問題呢？請以“抓住空閑，累積成功”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示] 人生短暫，如果你能抓住你空閑的時間，并為你的人生多奠好一些金牌基石的話，你就能在激烈競爭的環(huán)境中打敗對手，你的人生相對價值量將得到延長，你，也一定會踏上成功之路！

五、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。心理學家曾做過一個實驗，舉行一場特殊的短跑比賽。在本來很平坦的賽場上，每隔幾米拉上一根長長的繩索作為障礙。在正式比賽之前，所有的參賽者被召集到賽場上，讓他們參觀熟悉一下場地，也可以在上面預(yù)習跑一跑，找到感覺，以便找到繩索的位置，做到心理有數(shù)。然后，所有的參賽者被領(lǐng)進一間屋里，全部蒙上雙眼。等正式比賽開始時，心理學家撤除了賽場上所有的繩索，并告訴參賽者，地上已經(jīng)沒有障礙物，他們可以放心地去跑。可等發(fā)令槍一響，所有的參賽者都小心翼翼地跑著，生怕絆著他們想象中的繩索而摔跤。

你是如何看待這個實驗的？請以“心靈的繩索”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示] 這個實驗告訴我們，生活中，很多的困難和障礙，往往不是來自我們所處的外部環(huán)境，而是產(chǎn)生于我們的內(nèi)心，是我們內(nèi)心深處那所謂的傳統(tǒng)、經(jīng)驗和習慣，造成了我們心靈的恐懼，是恐懼的繩索捆住了我們前進的手腳。只有解除心靈的繩索，讓心去飛，才能載起我們的人生，突破重重障礙，實現(xiàn)人生的飛躍。

六、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。一位旅游愛好者駕著自已的愛車取道西北，向世界海拔最高的高原進發(fā)。從唐古拉山山口進入青藏高原后，險惡的地形讓這位有著二十多年駕齡老司機手心冒汗。旅途孤寂是一種極具危險的東西，他打開了汽車中的收音機，企圖打破這種死一般的平靜，但收音機里卻收不到任何節(jié)目。車子到達海拔4000米后，他的越野車壞了，而且他竟然查不出故障的原因。他出發(fā)前曾在網(wǎng)上查過有關(guān)資料，他知道自已現(xiàn)在只能等待過往的司機。那是一個怎樣的世界啊！他儲備的食物和水開始減少。他知道如果一直這樣下去，那么等待他的就是死亡。就在他失望之時，他聽到一種聲音，爬出車來，他看到車頂停著一只小鳥，它在尋找食物，它微弱地啼叫著。瞬間，他淚流滿面，這是他第一次聽到生命發(fā)出的聲音。小鳥并不怕生，他把小鳥放在掌心，放入相對溫暖的車廂中。他開始了自救，拆開他的愛車，終于發(fā)現(xiàn)化油器的一個零件出了故障。他用虛弱的身體開著車向前行進了50公里，終于看到了一個解放軍接兵站。他得救了。

就是這么一只微弱地啼叫著的小鳥，卻喚醒了那個處于絕望中的旅游愛好者。這種“生命共鳴”所產(chǎn)生的動力，讓他活了下來。請以“生命需要共鳴”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

這只誤入高原中的小鳥沒有承擔救人的職責，救他的無非是他自已。但小鳥在危難中的啼音徹底喚醒了他的生命，點燃了他自救求生的欲望。人與小鳥的生命在此刻產(chǎn)生了強烈的共鳴，共鳴的生命才會有激情和創(chuàng)造。

七、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。有一塊石頭在深山里寂寞地躺了很久，它有一個夢想：有一天能夠像鳥兒一樣飛翔。當它把自已的理想告訴同伴時，立刻招來同伴們的嘲笑：“瞧瞧，什么叫心比天高，這就是??！”“真是異想天開！”┅┅這塊石頭不去理會同伴們的閑言碎語，仍然懷抱理想等時機。有一天，一個叫莊子的人路過這里，它知道這個人有非凡的智慧，就把自已的夢想告訴了他，莊子說：“我可以幫助你實現(xiàn)，但你必須先長成一座大山，這可是要吃不少苦的?！笔^說：“我不怕?！庇谑牵^拼命地吸取天地靈氣，承接雨露惠澤，不知經(jīng)過多少年，受了多少風雨的洗禮，它終于長成了一座大山。于是，莊子招來大鵬以翅膀擊山，一時間天搖地動，一聲巨響后，山炸開了，無數(shù)塊石頭飛向天空，就在飛的一剎那，石頭會心地笑了。但是不久，它從空中摔了下來，仍舊變成了當初的模樣，落在原來的地方。莊子問：“你后悔嗎？”“不，我不后悔，我長成過一座山，而且體會過飛翔的快樂！”石頭說。

石頭的理想最終實現(xiàn)了，它靠的是 “異想天開”產(chǎn)生的力量。請以“異想天開的力量”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

人的一生就像石頭一樣，最初的開始和最終的結(jié)局都是一樣的，但過程卻各各不同。一個人的目標定得高，他就必須付出更多的辛勞和汗水，即使經(jīng)過全力打拼仍不得實現(xiàn)，但至少也比他人走得遠、實現(xiàn)得多。林肯總結(jié)自已一生的經(jīng)歷得出這樣的結(jié)論：自然界里噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。

八、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。一個鄉(xiāng)下人在城里一條商業(yè)街開了家店鋪。剛來時，他發(fā)現(xiàn)這條街坑坑洼洼，到處是殘磚亂石，他覺得很奇怪。鄰街的商家告訴他，這些石頭有用，街上的生意不好做，石頭可以使經(jīng)過的路人或車輛慢下來，人們走進店鋪的幾率就會增加，這樣才能有商機呀。

鄉(xiāng)下人對這種邏輯頗不以為然，他不聽周圍人的勸阻，堅決搬走路上的石頭，并找人將路面修平。這以后，這條街人車暢流，呈現(xiàn)出一派繁華景象，商機非但沒有減少，反而大增。眾人疑惑不解地問鄉(xiāng)下人：路暢其流，人們駐足停留的機會少，何以商機反倒增多了呢？鄉(xiāng)下人答曰：路不好走，人們心生抱怨，便不愿走此路，多選擇繞道而行。經(jīng)過的行人少了，商機怎么能多？搬走石頭修平路面，使其暢達，繞道的人自然便回來了。你如何看待這個鄉(xiāng)下人的論述？請以“石頭與商機”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

許多時候，人們習慣怨天由人，在正途之外動心思。其實，這是在自已的心里擺放了石頭，使自已的心靈凹凸不平。如此這般，往往與愿望背道而馳，會使他人離你遠去，怎能不出問題呢？若要別人接受你，走近你，必須搬走擺放在心里的石頭，敞開純善的心靈，用真誠面對世界，做生意做人莫不如此。

九、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。有位老鐵匠，打鐵技藝有口皆碑，因為他木訥寡言，所以生意并不紅火。同樣一個物件，別人敲打打一上午就能完工，他非要認認真真干上兩天才行。人們都說他心眼太死，像個榆木疙瘩。但他不管這些，仍舊一絲不茍地鍛打著每個物件。有一年，他打了一條船用巨鏈，被用作一艘大海輪的主錨鏈。但在以后的日子里，這條巨鏈并沒有派上用場，被擱置在船上形同一堆廢鐵。幾年后的一天晚上，海上突然風暴驟起。在風急浪高的海面上這艘巨輪像一葉浮萍，隨時都有可能被沖到礁石上。緊急關(guān)頭，船長果斷決定緊急拋錨，但被拋下去的錨鏈都像紙做的一樣，根本經(jīng)受不住風浪，全都被掙斷了。就在大家感到絕望的時候，有人突然想起了那條銹跡斑斑的錨鏈，趕緊把它拋下海去。全船一千多名乘客的生命系在了這條鐵鏈上。一分鐘、十分鐘、一小時過去了……當一切風平浪靜的時候，人們發(fā)現(xiàn)，堅不可摧的鐵鏈依然像只巨手一樣緊緊地拉住船體。全船的人為此熱淚盈眶，歡騰不已…… 其實，人生也需要這樣的一條鐵鏈，用它來抵擋每一場突如其來的風暴。請以“生命鐵鏈”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示] 人生需要打造堅不可摧的鐵鏈來護衛(wèi)自已的生命。每個人打造的鐵鏈不盡相同，有的用能力與知識，有的則用毅力與才華鍛造它的每一環(huán)。但是，更多的時候，我們卻在敷衍著每一錘的起點與落點。原因很簡單，平靜如水的生活讓我們對它的價值充滿懷疑，一帆風順航程很容易讓我們把周圍潛伏的危機誤認成美麗的風景。當不可預(yù)知的濁風惡浪排山倒海般襲來時，你會發(fā)現(xiàn)這種鏈條多么重要。我們必須像那位老鐵匠一樣，懂得扎實地打好每一錘，竭盡全力地打造屬于自已的堅韌。忍受一次淬火，善待每一輪錘打，只有這樣，才能鑄就堅不可摧的生命鏈條。當惡浪襲來時，命運的巨輪才不會傾覆。

十、閱讀下面兩則文字，根據(jù)要求作文。①在1519年，當時達·芬奇正客居法國，他的生命走到了盡頭。眼看著自已的時間不多了，自已有很多的理想不能實現(xiàn)了，他很痛苦地對身邊的人說，我的一生，不過是利用白天酣睡罷了，我一生一事無成。②荷蘭杰出畫家梵高給我們留下的《向日葵》，是人類歷史上的經(jīng)典作品。他的許多作品在今天都是價值連城。但是，他在自已的最后時刻，一直在為自已沒有什么成就而痛苦。他甚至因為自已一直畫不出他心中認為的杰出作品而燒掉了很多畫作。他在最后時刻對自已的弟弟說，我很痛苦，我一生一事無成。

就是這樣兩個為自已沒有成就而痛苦，認為自已一事無成的人，幾百年來一直影響著整個世界，成為全人類的自豪和驕傲。請以“一事無成”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

兩個取得了杰出成就的人，都說自已的一生一事無成，絕對不是矯情和謙虛，是因為他們心中的目標更加宏偉和遙遠，他們對自已有更高的要求，他們希望自已更加完美。我想，這也許正是他們之所以名垂青史的原因吧。我們中的許多人，本來也是很有才華的，但是為什么一生真的平平庸庸一事無成？有了一點小成績就沾沾自喜，有了一點小收獲就妄自尊大，剛剛走了幾步就以為海闊天空了，就不可一世了，所有的才華都淹沒在驕傲自大里，都被自已扼殺在搖籃里。只有想著攀登世界最高峰的人，才會對于踏在腳下的山岡不以為意，才會對一時的坎坷和逆境不屑一顧。

十一、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。某寺院有兩棵樹，一棵是高大挺拔的梧桐，一棵是干朽瘦弱的女貞。它們之間有一根粗黑的單杠，女貞樹那端和梧桐樹這端用螺絲和鐵箍固定在樹干上。平時，這兒雖游人如織，但很少有人注意。直到寫有生命樹的一塊牌子掛在梧桐上，它才成為寺院的一道風景。原來，60年代，這個寺院曾被接管過，所有的房舍都被改做了囚室，專門關(guān)押那些被打倒的人。據(jù)說，在這兒被關(guān)押的人很少有活著出去的，因為這個地方的改造力度比其它地方都嚴厲。然而，有一個人，雖然在這兒蹲了十二年監(jiān)獄，卻站著出去了，這個人就是這個市的市長。他在非正式場合總是說，他能活到現(xiàn)在，全靠寺院里的那棵梧桐樹。他被關(guān)押進寺院時，那棵梧桐樹有茶杯那么粗，正對著囚室的窗口。有一天，看管他的人在這棵樹與女貞樹之間架了一根系沙袋用的單杠。起初鐵箍是緊緊勒在梧桐樹上的，第二年樹長粗了就勒出一道溝，三年后一半的鐵箍勒進了樹里。已被囚禁了近四年且經(jīng)常挨打和批斗的老市長正被折磨得萬念俱滅。他看到這圈鐵箍，心想明年這棵樹的生命也許就要結(jié)束了。然而，就在第五年春天到來時，那棵梧桐樹的生命不僅沒有結(jié)束，而且還把那個鐵箍完全吞了進去。后來，老市長回憶說，面對此情此景，我也能平靜地對待囚禁中的生活了。在人的一生中，有時會遇到一些令人難以忍受的事情，它們不是貧困，也不是疾病，而是外界強加給你的一種桎梏。請以“桎梏與生命”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

生命中的桎梏有時是偏見和歧視，有時是打擊和嘲諷，有時是壓迫和摧殘，它們就像勒在樹上的鐵箍一樣緊緊地勒住你，讓你揮之不去。面對這種遭遇，人最容易厭棄生命。然而，你不能否認，這種桎梏有時也是人生的一塊試金石，在這塊試金石下，強者讓桎梏在自已的生命中淹沒，弱者則讓生命在桎梏中枯萎。

十二、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。某電視臺的工作人員搞了一次別開生面的智力測驗：用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，讓被試者回答這是什么。當問到機關(guān)干部時，他們一個個面面相覷，用求救的目光看著上級。局長沉默良久，氣呼呼地說：“沒經(jīng)過研究，我怎么能隨便解答你們的問題呢？”而當問到大學中文系的學生時，他們哄堂大笑，并拒絕回答這個只有傻子才回答的問題。當問到初中學生，一個尖子生舉手回答：“是零?！币粋€調(diào)皮的學生大喊道：“英文字母的O！”卻遭到了班主任的白眼。當最后問及小學一年級的孩子們，他們異常活躍地舉起了小手回答：“是月亮”、“是乒乓球”、“是燒餅”、“是李谷一唱歌時的嘴巴”、“是老師發(fā)脾氣時的眼睛”┅┅事后，電視臺的工作人員給這個節(jié)目起了個名字——“人的想像力是怎樣喪失的？”我們看到：隨著人們年齡的增長，所受教育越多，人的想像力就越貧乏蒼白，甚至于非要研究一下才能回答。難道是現(xiàn)代教育扼殺了他們的想像力？

像這樣的故事，幾乎每天都發(fā)生在我們身邊。你如何看待這則材料？請以“想像力的缺失”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

人的思維就像物理學中的慣性定律一樣，也是有某種慣性的。久而久之，人頭腦中就會形成思維定勢，但現(xiàn)實環(huán)境在不斷變化著，要不斷適應(yīng)變化著的現(xiàn)實環(huán)境就必須創(chuàng)新。一些怪異的、幼稚的、異想天開的問題可能存在著一些錯誤，但我們所要做的不是像對待異類一樣一棍子打死，而應(yīng)該積極地引導(dǎo)回答者去實踐和探索，要知道“你的嘲笑中有愛迪生，你的白眼里有愛因斯坦”。

十三、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。有一家牙膏公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費者的喜愛，營業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營業(yè)增長率為100%，令董事部雀躍萬分。不過，業(yè)績進入第十一年、第十二年及第十三年時，則停滯下來，每個月維持同樣的數(shù)字。董事部對此三年的業(yè)績表現(xiàn)感到不滿，便召開全國經(jīng)理級高層會議，商討對策。會議中，有位年輕經(jīng)理站起來，對總裁說：“我手中有張紙，紙里有個建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬元！”總裁聽了很生氣地說：“我每個月都支付你薪水，另有分紅、獎勵，現(xiàn)在叫你來開會討論，你還要另加5萬元，是否過分？”“總裁先生，請別誤會。若我的建議行不通，您可以將它丟棄，一分錢也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說。“好！”總裁接過那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬支票給了那位年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開口擴大1毫米?？偛民R上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個消費者多用1毫米牙膏，每天牙膏消費量將多出多少倍呢？這個決定，使該公司第十四年的營業(yè)額增加了32%.一個創(chuàng)見，既讓這位年輕的經(jīng)理獲得了5萬元報酬，又使公司度過困境，重振雄風。你對此有何感想？請以“創(chuàng)見”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

這個創(chuàng)見給我們的啟示是：一個小小的改變，往往會引起意想不到的效果。當我們面對新知識、新事物或新創(chuàng)意時，千萬別將頭腦密封，置之于后，應(yīng)該將頭腦打開1毫米，接受新知識、新事物。也許一個新的創(chuàng)見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進業(yè)績，改善生活。

十四、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。在美國西點軍校，遇到軍官問話，只能有4種回答：“報告長官，是。”“報告長官，不是。”“報告長官，不知道?！薄皥蟾骈L官，沒有任何借口?！蔽鼽c軍校是美國陸軍軍官學校的別稱，因其坐落在哈德遜河畔的西點鎮(zhèn)而得名。兩百多年來，西點軍校為美國培養(yǎng)了3個總統(tǒng)、5個五星上將、3700個將軍，以及無數(shù)的精英人才。讓世人驚訝的是，可口可樂、通用公司、杜邦化工的總裁，均出身于西點。大批西點軍校的畢業(yè)生，在企業(yè)界獲得了非凡的成就。美國商業(yè)年鑒的資料顯示，二戰(zhàn)后，在世界500強里，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有一千多名、副董事長有兩千多名，總經(jīng)理、董事有五千多名?？梢哉f，任何商學院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。為什么如此眾多的精英來自西點？其實，全部的秘密就在于“沒有任何借口”。“沒有任何借口”的核心是敬業(yè)、責任、服從、誠實。這正如《哈佛商來評論》所說：“西點軍校對學生的要求：準時、守紀、嚴格、正直、堅毅，在工商管理學專家看來，這正是21世紀企業(yè)管理所必備的”。你對此有何看法？請以“沒有任何借口”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

“沒有任何借口”，體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神。它要求每個西點學員克服一切困難，想盡辦法完成任務(wù)，絕對不能為沒有完成任務(wù)去尋找借口，即使是看似合理的借口?，F(xiàn)在，它已成為美國無數(shù)商業(yè)界精英的行為理念和價值觀，被眾多企業(yè)奉為圭臬。在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人。

十五、閱讀下面兩則文字，根據(jù)要求作文。①莎士比亞曾經(jīng)充滿深情地對一個失去了父母的少年說，你是多么幸運的一個孩子，你擁有了不幸。當時這個剛剛失去了父母的孩子，正處在孤苦無依的時候，孩子充滿疑惑地看著這個被人尊敬的藝術(shù)大師。莎士比亞摸著孩子的頭說，因為不幸是人生最好的歷練，是人生不可缺少的歷程教育，因為你知道失去了父母以后，一切就只能靠你自已了。這個孩子似乎領(lǐng)悟了什么，悄悄地離開了莎士比亞的目光。40年后，這個孩子，可克？詹姆士，成為英國劍橋大學的校長，世界著名的物理學家。

②如果我們稍稍留意一下那些在人類的歷史上留下了杰出腳印的人們，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有那些有著卓越建樹的人們，幾乎都無一例外地從幼小的時候就遇到了不幸。給人類留下了《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《安娜？？卡列尼娜》等不朽作品的俄國偉大作家列夫？托爾斯泰，3歲喪母，10歲喪父。曾經(jīng)被英國女王授予“榮譽侍從”稱號的英國著名小說家毛姆，剛出生不久父母就相繼去世了。而著名的法國哲學家薩特也是幼年喪父，母親改嫁，在外祖父的家里長大。而我們熟悉的偉大的蘇聯(lián)作家高爾基就有著更為不幸的童年了，他幼年喪父，11歲開始自已就到“人間”謀生。而偉大的法國作家巴爾扎克，因為父母經(jīng)濟拮據(jù)，出生不久就把他送到鄉(xiāng)村寄養(yǎng)，童年幾乎沒有得到讀書的機會。

以上兩則材料都講到了人生的“不幸”，而材料中的人物都在這種“不幸”的環(huán)境下，成為聞名天下的人物。你對此有何看法？請以“不幸”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

這些取得了杰出成就的人們，正是因為不幸，才迫使他們認真思考自已的人生，是不幸給他們提供了開掘自已智慧的契機。因為不幸，使他們處在了一個人生的最低點，他們懂得了人生中每一點陽光的不易和艱難。因為不幸，因為沒有親人的呵護，因為一切都要靠自已的雙手，所以他們懂得了要扎扎實實，要刻苦勤勉。是的，當我們退一步去想的時候，不幸就是幸運，因為不幸，我們就與平庸的人截然不同了。

十六、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。拉特島的水域中，有一種王魚。王魚有一種本領(lǐng)，能吸引一些較小的動物貼在自已的身上，然后慢慢地吸收為自已身上的一種鱗片，其實那不是鱗，只是一種附屬物，當王魚有了這種附屬物后，便會比沒有鱗的王魚，最少大出四倍。可憐的是，當王魚到后半生時，由于身體機能的退化，使他重新回到原本那個較小的外形。被剝奪了鱗的王魚，是非常痛苦難堪的，他無法再適應(yīng)這個世界，游動得也很不自然，最后他去自殘，往巖石上猛撞，然后掙扎數(shù)日，死去。

凡是看過王魚慘死的人，都會覺得王魚太慘，也都會認為，他們不該選擇附屬物作為自身的鱗片。那本來就不是自已的。作為人，一生中很多情景，確實很像王魚。很多人嘗到了丟官的凄慘，體會到了英雄不再的失落，接受到了人世間種種必然返回本色的事實。你是如何看待“王魚現(xiàn)象”的？請以“本色”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

一個人的高位，一個人的名譽。當這一切到來時，確實會使人變?yōu)榱硪环N模樣，比以往“高大”上數(shù)倍，就像王魚，問題是，它們總是要脫離你而去。王魚的可憐，往往也是我們的可憐。人們紛紛到布拉特島觀光，真正目的是去王魚，希望從中得到更多的領(lǐng)悟，早早從泥潭中拔腳，避免走王魚可憐的老路，找回自我本色的生活。

十七、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。①有人曾向世界歌壇超級巨星盧卡諾？帕瓦羅蒂請教成功秘訣，他每次都提到自已父親的一句話。從師范院校畢業(yè)之后，癡迷音樂并有相當素的帕瓦羅蒂問父親：“我是當教師，還是做個歌唱家？”其父回答說：“如果你想同時坐在兩把椅子上，你可能會從椅子中間掉下去，生活要求你只能選一把椅子坐上去?！?/p>

②巴爾扎克曾經(jīng)不顧家人的反對，立志從事文學創(chuàng)作。然而，在初期創(chuàng)作失敗后，為了維持在巴黎的生活，他決定投筆從商，去當出版家。但這個外行的出版家盡受人家的欺騙，很快就失敗了。緊接著，他又當了一家印刷廠的老板?？刹还芩绾纹疵鼟暝策€是失敗。為此，他欠下了不少債，而且債務(wù)越滾越大，以至于警察局下通緝令要拘禁他，他只好隱姓埋名躲了起來。巴爾扎克終于醒悟過來，開始嚴肅認真地進行寫作，成為驚人的高產(chǎn)作家。

在人的一生中，我們會面臨諸多的問題，特別是在涉世之初或創(chuàng)業(yè)之始，此時的目標選擇非常重要。請以“目標與成敗”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

人一旦看準了前進的方向，選定了目標，就要堅定不移地走下去。哪怕這條路崎嶇不平，障礙重重，為眾人所不齒，同行者寥寥無幾，你都要“板凳坐得十年冷”，忍受孤獨和寂寞，朝著一個主攻方向，尤其在誘人的岔路口，你必須不改初衷，有心無旁騖的堅定信仰和超然氣度將它走完，一直走進美好的未來。

十八、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。24歲的美國陸軍專業(yè)兵約瑟夫·達比在虐囚**前是美駐伊第372憲兵連的一名普通士兵。如今，虐囚丑聞曝光后，他一躍成為美國家喻戶曉的知名人物。正是這位勇敢的約瑟夫·達比，憑著良知捅開了阿布格萊布監(jiān)獄令人發(fā)指的虐囚黑幕。7日，在虐囚**中處于尷尬境地的美國國防部長拉姆斯菲爾德，在國會參議院軍事委員會的聽證會上也不得不贊揚約瑟夫·達比：“有許許多多盡職盡守的士兵，其中的一位就是約瑟夫·達比，他提醒上司，虐待正在發(fā)生?！薄凹s瑟夫·達比所做的事照亮了那個正在發(fā)生這種丑行的黑暗的地方。”正因為如此，約瑟夫·達比母親才為自已的兒子感到驕傲。雖然約瑟夫·達比的母親布蘭克患了癌癥，為此已失去了一只眼睛，還患有糖尿病，但是“本周，她過得非常愉快”。布蘭克說：“說真話，永遠對自已說真話，對你的國家說真話。我認為他這三個方面都做到了。”采訪她的記者說：“這就是她為什么為兒子感到驕傲的原因。”

一個國家，只要有足夠多的人能夠為說真話的人感到驕傲，就會有足夠多的人勇于站出來說真話，一個國家也才能因此不斷地讓真話的光芒、真理的光芒照到那些“黑暗的地方”，讓邪惡的勢力不可能一天天擴大。請以“真話與驕傲”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

不論是對自已說真話，還是對國家說真話，都是一個人具有良知和勇氣的表現(xiàn)。在人類歷史發(fā)展的過程中，正是一個個具有良知和勇氣的人敢于說真話，才使得一個又一個“黑暗的地方”被照亮，從而讓盡可能多的人逐步享受到盡可能多的文明與進步。從某種意義上說，具有良知和勇氣說真話的人，是人類共有的英雄和“福星”，這樣的人既是家人的驕傲也是國家的驕傲。一個人能夠為說真話的人感到驕傲，并不是一件容易的事，它既需要一個健康美好的心態(tài)，更需要有一種將真理和人類的根本利益置于首要位置來忠誠的理念與胸懷。約瑟夫·達比讓虐囚丑聞曝光，是讓包括美國總統(tǒng)在內(nèi)的許多政要們臉上無光的事情。但約瑟夫·達比的母親卻認為自已兒子的行為是忠誠于國家的表現(xiàn)。約瑟夫·達比的母親的這種見識，自然是非常有價值的。

十九、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。①“在月球上看到中國的長城”是一個騙局！月球離地球38萬公里，而長城的寬度滿打滿算也不過5米，按比例算的話，在月球上看到長城就等于在384公里外看到一根冰棒?！霸谠虑蛏峡吹街袊拈L城”只是外國人開的一個玩笑，而我們居然信以為真，還把它編進小學教材，哪知這只不過是老外的幽默而已。

②德國的《明鏡周刊》曾經(jīng)對中國、巴西、阿根廷等國家進行分析，說這幾個國家有潛力成為世界經(jīng)濟大國或超級大國，而我們的報紙卻說成：“德國的《明鏡周刊》認為中國已慢超級大國”！

③國內(nèi)有報紙報道，“有一次諾貝爾獎獲得者在研討會結(jié)束時認為，各科學領(lǐng)域都是受到中國儒家文化的啟迪”，很多人看了都很自豪，但經(jīng)瑞典皇家科學院官方資料顯示，沒聽說過有這回事！

④我們喜歡牽強附會?；鸺陌l(fā)明硬是說外國人受到中國古代龍箭的啟發(fā)，電腦的發(fā)明又說是外國人得到了算盤的啟發(fā)，原子彈說是受到中國鞭炮的啟發(fā)，宇宙飛船、人造衛(wèi)星的發(fā)明說是受到中國古代風箏的啟發(fā)，就連足球也說是有個外國人看中國小女孩踢毽子時得到靈感……

⑤有報道說，打海灣戰(zhàn)爭的時候，美軍軍官人手一本《孫子兵法》，據(jù)美軍證實，根本沒有這回事。

請以“自尊與狹隘”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字。[提示]

當看到外國人對我們的“古文明”“古科技”等豎起大拇指時，我們總感到自豪和驕傲，真以為自已天下第一；當看到外國的科技、文化等方面比我們先進多了時，我們會千方百計去尋找這些東西在中國的“根源”，然后，又利用這些所謂的“根源”自我夸耀一番，感覺非常良好。用這種盲目的“自尊”來欺騙自已，到頭來，只會使自已陷入“狹隘”的怪圈，成為別人的笑料。

二十、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有這樣一個實驗：一個長跑運動員參加一個5人小組的比賽，賽前練對他教說，據(jù)我了解，其他四個人的實力并不如你。于是，這個運動員輕松地跑了個第一名。后來，教練又讓他參加了另外一個10人小組的比賽，教練把其他人平時的成績拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績并不如自已，他又輕松跑了個第一名。再后來，這個運動員又參加了20人小組的比賽，教練說，你只要戰(zhàn)勝其中的一個人，你就會勝利。結(jié)果，比賽中，他緊跟著教練說的那個運動員，并在最后沖刺時，又取得了第一名。后來，換一個地方，賽前，關(guān)于其他運動員的情況，教練并沒有和他溝通過。在5人小組的比賽中，他勉強拿了一個第一名；后來在10人小組的比賽中，他滑到了第二名；20人的比賽中，他僅僅拿了一個第五名。而實際的情況是，這次各個組的其他參賽運動員與第一次的水平完全相同。你如何看待上述實驗？請以“自我成敗與他人激勵”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示]

是的，生活中，不會永遠有人告訴我們，競爭對手的實力和能力。一個著名的企業(yè)經(jīng)營家曾說過：一個優(yōu)秀的人才，他的自信力恒久不衰。是啊，即使你曾經(jīng)是一塊金子，但在缺乏他人激勵時，如果自信力迅速下降，主動地把自已“安排”到一個較低的位置上，就會讓自已一步一步地從優(yōu)秀的高地上走向平庸的位置，黯然褪色為一塊鐵，甚至甘心墮落為一粒沙子，長久地淹沒在沙土里，不被人發(fā)現(xiàn)。

二十一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①施利華曾經(jīng)是叱咤泰國商界的風云人物。他曾是一家股票公司的經(jīng)理，為這家公司掙了幾個億，自已也因此發(fā)了起來，玩膩了股票，他轉(zhuǎn)而炒房地產(chǎn)，把所有積蓄和銀行貸款全都投入了房地產(chǎn)生意。但時運不濟，1997年7月的金融風暴把他從老板的寶座上拉了下來。除了一身債，施利華這個昔日的億萬富翁變得一無所有。而對命運的無情捉弄，施利華曾經(jīng)萬念俱灰。經(jīng)過幾個月的心理煎熬，他終于鼓起回頭再來的勇氣，和太太開了一間做三明治的手工作坊，他每天頭戴小白帽，胸前掛著售貸箱，沿街叫賣三明治。很多人嘗到了“施利華三明治”后，都喜歡上了它那獨特的味道，施利華的小本生意因此越做越好，他的人生又重新鼓起了希望的風帆。

②和田一夫原是國際流通集團——日本八佰伴集團的總裁，1997年9月18日，八佰伴集團破產(chǎn)，和田一夫由富翁一夜跌落為窮光蛋。從擁有30間一幢的海景房到租住一室一廳公寓，從乘坐勞斯萊斯專車到自已買票乘坐公交車，他的生活徹底變了樣。但他很快就從痛苦中站了起來，下定決心回頭再來。1998年4月，和田一夫創(chuàng)立了和田經(jīng)營株式會社，并成立了“國際經(jīng)營塾”，這是一個只有4名員工、10家會員企業(yè)的小公司。從這個小公司起步，和田一夫幾年后又重塑了人生的輝煌。

讀了上述兩則材料，你有些什么想法呢？請以“困境與勇氣” 為話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示]

施利華和和田一夫都曾經(jīng)達到過事業(yè)的巔峰，又都跌到過人生的低谷，但他們憑著回頭再來的勇氣，重新獲得了事業(yè)上的成功。人生不可能不遭遇失敗，不可能不需要回頭再來。一個缺乏回頭再來勇氣的人，可能擁有過成功的人生階段，但不可能贏得成功的人生。而每一個笑到最后的成功者，必然都具備回頭再來的勇氣。也許，我們的人生不會像施利華與和田一夫那樣大起大落，但我們都會面對類似的波折和失敗。在這類困境面前，能否樹立起回頭再來的勇氣，這是對人生最嚴峻的考驗，決定著我們?nèi)松淖罱K走向和興衰榮辱。

二十二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①一次，前民主德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄，一位年輕的士兵斟酒時不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時，士兵悚然，會場寂靜，倒是這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎”會場立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。

②英國王室為了招待印度當?shù)鼐用竦氖最I(lǐng)，在倫敦舉行晚宴，身為“皇太子”的溫莎公爵主持這次宴會。宴會快要結(jié)束時，侍者為每一位客人端來了洗手盤，印度客人們看到那精巧的銀制器皿以為是喝的水呢，就端起來一飲而盡，作陪的英國貴族目瞪口呆。溫莎公爵神色自若，一邊與眾人談笑風生，一邊也端起自已面前的洗手水，像客人那樣“自然而得體”地一飲而盡。接著，大家也紛紛效仿，本來要造成的難堪與尷尬頃刻釋放，宴會取得了預(yù)期的成功。

請以“涵養(yǎng)與智慧”為話題寫一篇文章，可以記敘見聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情等。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示]

大智慧是一種大涵養(yǎng)，有涵養(yǎng)的人才善于學習。我們從多話的人那里能學到靜默，從偏狹的人那里能學到寬容，從殘忍的人那里能學到仁愛。一個人的智慧達到了高境界，那么他在處理事務(wù)中必然會體現(xiàn)出其豐富的涵養(yǎng)，一定能在困境中找到解決問題的良好辦法，避免尷尬結(jié)果，迎得他人的尊敬。二

十三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①他是一個農(nóng)民，但他從小的理想就是當作家。10年來，堅持每天寫作500字，然后充滿希望地寄往各地的報紙雜志。遺憾的是，盡管他很用功，可他從來沒有一篇文章得以發(fā)表，甚至連一封退稿信都沒有收到過。29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。信里寫道：“看得出你是一個很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識面過于狹窄，生活的經(jīng)歷也顯得過于蒼白。但我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來越出色……”就是這封信，點醒了他的困惑。他毅然放棄寫作，而轉(zhuǎn)向練起了鋼筆書法，果然長進很快。現(xiàn)在他已是有名的硬筆書法家，他的名字叫張文舉。就這樣，他讓理想轉(zhuǎn)了個彎，繼而柳暗花明，走向了成功。②上中學時，他父母曾為他選擇了文學之路，只上了一學期，老師就在他的評語中下了如此結(jié)論：該生很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完善的品德，也不過決不可能在文學上有所成就。于是他又改學油畫，誰知他即不關(guān)心構(gòu)圖又不會調(diào)色，對藝術(shù)的理解力也很差。后來，還是化學老師發(fā)現(xiàn)蕾期他做事一絲不茍，具備做好化學試驗應(yīng)有的品格，建議他試學化學。這一次，他智慧的火藥味花被點燃了，其化學成績在同學中遙遙領(lǐng)先，后來他獲得了諾貝爾化學獎，他的名字叫奧托？瓦拉赫。

讀了上述兩則材料，你有些什么看法呢？請結(jié)合生活實際，以“智能與理想” 為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示]

其實，每個人的智能都不會是均衡發(fā)展的，人人都有各自的強項和優(yōu)勢。也許人生中的有些失敗并不是因為我們努力不夠，可能是因為我們暫時還沒有找到最適合自已走的那條路。所以，當我們?yōu)榱死硐攵?，在錯綜復(fù)雜的人生道路上迷途、碰壁的時候，要學會根據(jù)自我的智能隨時校正自已的理想，因為有些理想未必就不是歧路，而最適合你發(fā)展的路徑，或許才是你真正的理想。

二十四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。螞蟻的腳步總是那么執(zhí)著而又匆忙，可只要用樟腦球在它前進的道路上輕輕地畫一道線，它會驚慌失措地立即掉頭而去；趕到它前面再設(shè)置一道同樣的樟腦球防線，它還是馬上望風而逃，翻來覆去都是如此。等它跑累了，再畫一個圈將它圈在里面，螞蟻在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去沒有頭緒。再將包圍圈縮小，它在其中左沖右突幾下子后發(fā)現(xiàn)無路可走，不得不奮而突圍。

其實，那所謂的樟腦球防線并沒有絲毫防衛(wèi)能力。毫無疑問，樟腦球本身不能對螞蟻造成實質(zhì)性的傷害和阻擋，它甚至可以唱著歌兒大搖大擺地走過去，但它卻被那種氣味嚇住了。只有等到無路可走的時候，它迫不得已才會挺身一試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那所謂的障礙不過是一層一捅就破的薄薄的窗戶紙而已。人生又何嘗不是如此？許多障礙剛開始在我們眼里都是那么沉重而無奈，而等到我們鼓足勇氣克服掉以后才發(fā)現(xiàn)它不過是螞蟻面前的那道樟腦球防線而已。請以“障礙”為話題寫一篇文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

[提示]

在人生的征程中，只要你能跨越心靈的障礙，那么，世界上便沒有什么障礙把你阻擋。否則，你就將負著沉重的障礙之山前行，遇到一道“樟腦球線”，便能使你筋疲力盡，甚至不堪一擊。

二十五、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！肚f子》一書中講了這樣一則寓言：宋國的一家人，有一祖?zhèn)髅胤剑焱吭谑稚喜簧鷥霪?，皮膚不會皸裂。這家人靠這個秘方世世代代漂布為生。有人路經(jīng)這里，聽說這家人有此秘方，提出用一百兩金子來買他們的秘方?？腿速I到手后，就去南方游說吳王。吳越地處海疆，守衛(wèi)國土，主要靠海軍。他游說吳王成功，做了吳國的海軍司令，替吳國練兵。到了冬天，吳越兩過發(fā)生了海戰(zhàn)，吳國的水兵涂了他的不皸之藥，不怕冷，不生凍瘡，結(jié)果打敗了越國，此人因之立了大功，割地封侯。

由此看來，同樣一件東西，人的聰明才智不同，用法不同，效果就會有天壤之別——差別不在于東西本身，根本的原因在于其用與不用和會用不會用，即一個眼光問題。請以“眼光” 為話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示] 在生意場上，你有多廣、多深的經(jīng)營眼光，往往會決定你的生意能夠做多大以及你以怎樣的方式來賺錢；在企業(yè)競爭中，你有什么樣的思路，往往決定你制定的戰(zhàn)略能取得多大的成功，你的企業(yè)在成功的路上能走多遠……俗話說得好，只要思路對頭，星星之火可以燎原；只要措施得當，“小米加步槍”照樣能干出大事業(yè)。一個好的創(chuàng)意，往往會點石成金，而好的創(chuàng)意的基石，就是發(fā)現(xiàn)金子的眼光。打開思路，拓展眼界，讓你的眼光是金。

二十六、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位名叫阿費烈德的外科醫(yī)生在解剖尸體時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想象的那樣糟，相反在與疾病的抗爭中，為了抵御病變它們往往要代償性地比正常的器官機能更強。

最早的發(fā)現(xiàn)是從腎病患者的遺體中發(fā)現(xiàn)的，當他從死者的體內(nèi)取出那只患病的腎時，他發(fā)現(xiàn)那只腎要比正常的大。當他再去分析另外一只腎時，他發(fā)現(xiàn)另外一只腎也大得超乎尋常。在多年的醫(yī)學解剖過程中，他不斷地發(fā)現(xiàn)包括心臟、肺等幾乎所有人體器官都存在著類似的情況。

他為此撰寫了一篇頗具影響的論文，從醫(yī)學的角度進行了分析。他認為患病器官因為和病毒作斗爭而使器官的功能不斷增強。假如有兩只相同的器官，當其中一只器官死亡后，另一只器官就會努力承擔起全部的責任，從而使健全的器官變得強壯起來。他在給美術(shù)學生治病時又發(fā)現(xiàn)了一個奇怪現(xiàn)象，這些搞藝術(shù)的學生的視力大不如人，有的甚至還是色盲。阿費烈德便覺得這就是病理現(xiàn)象在社會現(xiàn)實中的重復(fù)，他把自己的思維觸角延伸到廣泛的層面。

在對藝術(shù)院校教授的調(diào)研過程中，結(jié)果與他的預(yù)測完全相同。一些頗有成就的教授之所以走上藝術(shù)道路，原來大都是受了生理缺陷的影響，缺陷不是阻止了他們，相反促進了他們走上了藝術(shù)道路。阿費烈德將這種現(xiàn)象稱為“跨欄定律”，即一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。

你怎樣看待“跨欄定律”現(xiàn)象？請以“缺陷”為話題寫一篇文章，可以記敘見聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情等。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示]

有人把人生比喻成一個被上帝咬過的蘋果，還說上帝對于偏愛的人會多咬一口，意思是人都是有缺陷的，只是缺陷的程度不同。誠然，缺陷是人生道路上的障礙，但并非完全是壞事，對于一些有明顯生理缺陷的人，缺陷恰恰是上蒼給他們的成功的信息——因為缺陷不但沒有阻止他們，相反促進他們走上了成功的道路。那些被上帝“偏愛”的人，不要埋怨上帝不公，不要因缺陷桎梏靈魂的升華，只要具備健全的思想和不屈的意志，從缺陷中可以獲得無可比擬的力量，甚至創(chuàng)造出正常人所未及的輝煌。

二十七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在一處地勢十分險惡的峽谷，谷底奔騰著咆哮的急流，峽谷間有一座索橋，幾根光禿禿、晃悠悠的鐵索橫在峽谷間，它是通過這個地方的惟一路徑，這里經(jīng)常有人因為失足跌入深谷。有一天，有三個人來到這里。一個聾子，一個瞎子，還有一個健康的人。聾子看看這座橋墩，很害怕，但是他聽不到急流的聲音，他用眼睛看著腳下步伐，很順利地過去了。瞎子不知峽谷的險惡，他心平氣和，十分穩(wěn)妥地通過了。第三個人是健康人，一直猶豫不敢走這索橋，可是又沒有其他的路走。于是，他十分緊張地硬著頭皮走上索橋，到了橋中央，他看到腳下萬丈深淵，云霧升騰。聽到谷底急流咆哮，早已兩腿顫顫，面如土色，一不小心跌下橋去。讀了上述材料，你有些什么看法呢？請結(jié)合生活實際，以“困難” 為話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，可用可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。[提示]

其實，在生活的道路上，很多困難是微不足道的，我們常常被困難嚇倒，但并不是困難本身，而是我們那落滿塵埃的心靈。有時候，把困難看得太明白，分析得太透徹，反而會被困難嚇倒以致阻擋了自己前行的腳步。倒是那些未把困難完全看清楚而勇往直前的人，更容易到達終點。

二十八、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。

將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持的時間是8分鐘左右。然后，在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了五分鐘左右

第三篇：高考作文指導(dǎo)&2011高考作文預(yù)測（本站推薦）

高考作文臨考指導(dǎo)之一：下筆前

下筆前_找準定位

熟知自己的水平

不論什么形式、什么文體的高考作文題，最重要的是做到“三眼定乾坤”，也就是說身處考場之時，下筆之前要知道自己在什么水平。

第一眼是立意，也就是中心的確定，分切題的、合題的、基本合題、偏離題意四個等級；

第二眼是結(jié)構(gòu)，分嚴謹?shù)?、完整的、基本完整的、混亂的四個等級；

第三眼是文采，分流暢的、文通句順、比較通順、有病句的四個等級。

這樣一來，滿分60分的作文題，立意、結(jié)構(gòu)、文采三項每項平均可分為20分，每一項中又分了四個等級，呈“5分、10分、15分、20分”分數(shù)依次遞增的狀態(tài)。在整體謀篇布局時，爭取立意得分在15分的檔次、結(jié)構(gòu)得分在20分的檔次、文采保證比較通順流暢，整體一合計分就不低了，這是一個三角形的穩(wěn)定的狀態(tài)。

當然，在這個“三角形”的中心，還可以寫下一個詞，這就是“選材”。選材要根據(jù)立意來選擇，要學會忍痛割愛，與立意無關(guān)的材料再好也不能用；選材要具有鮮活性、時代感。

總之，考場作文的八大感動之處在于：一是醒目的標題；二是漂亮的開頭；三是豐富的內(nèi)容；四是合身的文體；五是嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)；六是飛揚的文采；七是精彩的結(jié)尾；八是規(guī)范的書寫。這就既具體全面又簡潔明了地概括了一篇高分作文的特點。

考場上一定要打草稿，草稿紙上標題要有，中心要有——只需一兩句話寫出一個判斷，開頭、結(jié)尾要有。

高考作文臨考指導(dǎo)之二：立意

立意_正確無誤

寫好作文第一關(guān)

要做到立意不能有偏差，這就要求對題意（題目、材料的含義）進行認真的研究和領(lǐng)會。考試時即使時間不夠，寧可長文短寫，也要保證有足夠的時間認真地審題立意，因為這是寫好作文的第一關(guān)。

弄懂題目（或話題）中詞語的含義。例如“欣賞”一題，題意為享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味；認為（事物）好、喜歡。從內(nèi)容上看，可欣賞一個人的思想品德、儀表風貌；也可以欣賞文學藝術(shù)、風景名勝；還可以欣賞一種規(guī)則、策略等。如果把“欣賞”等同于觀賞、贊賞，那就偏題了。

要透視詞語的含義，把握題目深刻的思想內(nèi)容。比如高考北京一考生在寫“包容”一題時，把“包容”作為首都的本質(zhì)特征貫穿全文，寫北京的過去，奧運的機遇，城市的巨變，城市的精神，首都人的胸懷氣度和歷史使命，立意深刻新穎，富有地方特色和時代氣息。

依據(jù)題目（或話題）和要求做到“三定”。確定文章體裁，表現(xiàn)形式，以適合要求和自己擅長為原則；確定取材范圍，寫作內(nèi)容，以文章立意和自己熟悉為原則；確定寫作重點，內(nèi)涵指向，以體現(xiàn)時代和地方特色為原則。

材料作文的立意。其基本原則是：細讀材料，領(lǐng)會、把握材料主旨，對材料全面顧及，整體感知，找準落腳點，找出中心所在。形式技巧上，可借助找中心句或關(guān)鍵詞語來整體把握材料主旨。沒有中心句或關(guān)鍵詞的材料，可加以概括，然后遷移。比如下面一則材料：人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之。臣請獻一朝之賈?！辈畼愤€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。材料至少可用于下列角度：名人效應(yīng)；名人效應(yīng)不是憑空產(chǎn)生的；做事要學會變通；勇于嘗試，柳暗花明??

看圖作文的立意。2007年高考作文題是看圖作文，這讓一貫熟悉材料作文的許多考生措手不及，其實看圖作文也有其立意方法，首先是審內(nèi)容，也就是弄清楚畫面的內(nèi)容，解決“寫什么”的問題；第二步是審重點，找到顯示作者意圖的關(guān)鍵部分，了解時間、地點、人物、背景，解決“為什么寫”的問題；第三步是善于利用圖畫提供的條件，如標題、說明文字，關(guān)注人物的語言、表情，對于風景畫要注意景物之間的聯(lián)系。

另外，考生還可以把看圖作文當作讀后感來寫，但需注意“讀”的內(nèi)容要少于“感”的內(nèi)容，“感”時要升發(fā)開去聯(lián)想。

高考作文臨考指導(dǎo)之三：結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)_清晰明朗

眉目清楚

考生應(yīng)重點掌握三種結(jié)構(gòu)：層進式、類比引申式、由物及人式。對于平時作文成績一般的考生來說，有一種結(jié)構(gòu)是通用法則，起碼作文分會及格：引材料—點中心—聯(lián)想、想象別的材料—緊扣中心來分析材料，這里強調(diào)辯證的分析—扣題升華。

無論議論性散文還是記敘性散文大框架都是總—分（主體部分）—總。關(guān)鍵是安排好主體部分的結(jié)構(gòu)，安排好結(jié)構(gòu)可使文章眉目清楚，行文方便快捷。

議論性散文常見的結(jié)構(gòu)：

1、總分總式（就全文整體結(jié)構(gòu)而言）。第一部分為引論——提出問題（針對現(xiàn)實，提出論點或論題）；第二部分為本論——分析問題（就中心論點舉例并展開分析、論證）；第三部分為結(jié)論——解決問題（總結(jié)全文，歸結(jié)論點，回扣開頭，提出解決的辦法）。

2、并列式。將中心論點從不同角度切開，每一角度設(shè)一個小分論點，幾個分論點并列展開，最后總結(jié)歸納出中心論點。

3、對照式。即正面舉例論述或反面舉例論述。舉例方法可以是排比列舉，也可以重點剖析；可以舉實例，也可以假設(shè)；也可用單個例子也可以用群體例子；不妨拓寬個人至民族、自然至人類諸領(lǐng)域。

4、層進式。第一種為針對需要批駁的層進式列舉表現(xiàn)—指出危害—深挖根源—揭露實質(zhì)—提出辦法的結(jié)構(gòu)。第二種為選取適合需要正面闡述的論點。圍繞中心論點，在認識的不同層面上層層展開，每一層形成一個小的分論點，順序逐層遞深，不可以顛倒，在每個分論點下或舉例，或引證展開論述，最后總結(jié)出中心論點，回扣首段與題目。

記敘性散文的常用結(jié)構(gòu)：

1、生平梳理式：童年—少年—成年—老年

2、類比引申式：描述一件事或一個鏡頭，然后展開議論；接下來引出同類事情或鏡頭作結(jié)，點出普遍的意義。

3、故事新編式：借鑒魯迅《故事新編》的寫法，將古人古事用新編形式寫出，賦予與題目（話題）契合的意義?？梢詫懗尚≌f、小品、故事、神話、寓言等。

4、由物及人式：由自然界或人類社會中的某一物寫起，引出該物的性質(zhì)（精神、品質(zhì)），進而過渡到對人的形象，品質(zhì)的描述和推介，如《白楊禮贊》《松樹的風格》??

高考作文臨考指導(dǎo)之四：文采

文采_靈活運用

調(diào)動修辭手法

一篇文章要有文采，是需要實在功夫的。古語說：“言之無文，行而不遠?！痹谛形纳现v究一下語言，會給閱卷老師帶來愉悅的視覺感受，當然也會給自己的作文帶來意外的收獲，最簡單的方法就是調(diào)動修辭手法，表達方式靈活多樣。

1、使用排比

例如，有關(guān)“快樂”的選題可以在文中這樣寫：老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”時的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成才；小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過六一兒童節(jié)；高三的學生說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽的笑臉??

2、使用設(shè)問

例如有關(guān)“轉(zhuǎn)折”的話題，可以在文中設(shè)問：轉(zhuǎn)折是什么？轉(zhuǎn)折是你在人生岔路口時正確的選擇。

3、運用比喻

例如“誠信”的話題，可以用這樣的比喻來深化主題：誠信是一首精妙的立體詩，誠信是一幅瀟灑的工筆畫。誠信譜寫了一曲曲或靜謐或激昂的樂章。

4、運用描寫

例如，還是剛才有關(guān)“誠信”的話題，還可以這樣寫：盈盈的月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦爛的。漫漫人生，我要采擷世間最美的——那彌足珍貴的——誠信。

5、引用名言

考生在備考的時候肯定都背過許多，但不一定都考，此時不調(diào)過來用何時用？在寫的過程中來一兩段，文章就精彩了。例如“轉(zhuǎn)折”的話題中還可以用《赤壁賦》中詞句：寫成清風徐來，心波蕩漾，舉文屬客，誦人生之情，歌轉(zhuǎn)折之章。

6、引用俗語或流行歌詞

如涉及到“磨難與成功”的話題可以這樣開頭：沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。

總之，考生應(yīng)該調(diào)動積累、感悟、感覺、聯(lián)想、想象，運用多種方法，使語言生動，文字流暢，富有節(jié)奏和氣勢，給內(nèi)容增色添彩，文章錦上添花。

高考作文臨考指導(dǎo)之五：選材

選材_衡量價值

對生活敏感善悟

對生活的敏感善悟，是作文材料的源泉?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，正如蘇軾所言，對事物要多角度的思考，聯(lián)想和想象是文章材料豐富、新穎的保證。其次要選擇自己最熟悉的、最具有價值的材料。三是選取最契合題目（或話題）的材料。

一篇高質(zhì)量的高考作文，選材是感動人的重要步驟。材料選取的幾個角度通常有書本與生活、時間與空間、自然與社會、歷史與現(xiàn)實、東方與西方、凡人與名人、物質(zhì)與精神、自己與他人等等。

建議考生在臨考前做好兩個梳理，第一是校園生活梳理：校園環(huán)境，師生情誼，同學友誼，精彩對話，運動片斷，珍貴照片，一次拌嘴，一個笑話，一次遲到，一場考試??

第二是課本材料梳理：尤其在臨考前，更應(yīng)該將精力放在課本上。語文課本自不必說，就是政、史、地、理、化、生也有眾多適合的材料。畢竟學生對課本材料很熟悉，返璞歸真在臨考前夕是不錯的選擇?？忌€應(yīng)該了解有關(guān)奧運會的知識，例如奧林匹克精神實質(zhì)——團結(jié)、友誼、進步、和諧、參與和夢想等。

材料選好了，就要擬作文標題了。要先看題目給出的文字、數(shù)字、圖形等條件，腦子里就要想到類似的材料，然后引出話題——行文的角度，以及聯(lián)想題材，兩項結(jié)合得出論題，也就是（中心），此時就可根據(jù)中心或線索擬定標題，比如唐弢寫的《談骨氣》，“談骨氣”就是話題，中心是“我們中國人是有骨氣的”。

另外，因為今年作文有一個新變化是“錯一個字扣一分”，所以在考試中，考生一定要抽出時間檢查，病句、錯別字、明顯標點錯誤要一一消滅。

高考作文臨考必讀：六句箴言助你得高分

第一句話：寫“聽話”文

所謂聽話，就是要按要求寫。命題、話題、材料不同題型要清楚，不要混淆。自選角度、自主立意、自定文體、自擬題目、字數(shù)要求等都得“照章辦事”，不然就會吃苦頭。

花50分鐘時間寫作文是比較適當?shù)?，?-10分鐘構(gòu)思很重要。因為，一旦寫到一定字數(shù)發(fā)現(xiàn)思路不好，無論時間還是空間都來不及了。相信高考(論壇)作文審題難度不大，但一定要審，之后再構(gòu)思基本框架，根據(jù)自己的習慣，打一半，或三分之一草稿，一定經(jīng)營好自己的題目和開頭。一定要仔細研究題目，審題不慎，滿盤皆輸。然后設(shè)定文章的框架，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱。審題一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。不能隨意置標題或話題于不顧另起爐灶。

標題是文章的眼睛，也是閱卷教師對文章的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見擬題的重要性。題目忌寬泛、不明確、太大眾化，如“論人文奧運”等?？紙鲈掝}作文的擬題原則為：確切、精練、生動、新穎、有意蘊。當然，如果是命題作文，就不必為此煩神了。

應(yīng)試作文一定要看清字數(shù)的要求，限最高字數(shù)的，不要超過；限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。

書寫要認真，卷面要整潔。不寫繁體字、不寫不規(guī)范的簡化字。特別是民間流傳的簡化字，可以算作錯別字，要扣分的。盡量寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字。標點符號，占一個格子，不能頂格。近年高考作文評分標準中，“字體工整”是一項重要的評分細則。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認?？傊瑫鴮懸?guī)范，卷面整潔，給閱卷老師留下好印象，至關(guān)重要！

第二句話：寫聯(lián)想文

多數(shù)文題帶有比喻義，如江蘇的“山的沉穩(wěn)，水的靈動”、“鳳頭、豬肚、豹尾”，山東的“春來草自青”，安徽的“提籃春光看媽媽”等含有比喻義，我們要由此及彼、由自然到人生地展開聯(lián)想，方能打開作文思路。即使不是比喻類的作文，我們在首尾的抒情議論上、在中間素材的選擇上，仍然需要豐富的聯(lián)想，采用類比的方法進行作文。

第三句話：寫規(guī)范文

高考作文通常是“文體不限”，但不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。我提倡大家寫“散文化的議論文”或者“小說化的記敘文”?！靶≌f化的記敘文”，即寫記敘文，敘事務(wù)必清楚，情節(jié)設(shè)置或曲折或感人，不能是演繹中心的流水賬；注意運用景物渲染和細節(jié)刻畫、首尾呼應(yīng)、伏筆過渡等寫作技法，文筆小說化。“散文化的議論文”，即議論文的路子，散文化的筆調(diào)，中心要突出，觀點要鮮明；文章思路要清晰：或并列，或正反對照，或遞進；論據(jù)要充分，表達要簡潔，要懂得根據(jù)論點裁剪材料。不能出現(xiàn)真實姓名和地點，要情真意切。

第四句話：寫真情文

要注意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀。雖然現(xiàn)在強調(diào)高考作文只要能夠自圓其說，怎樣的觀點都可以，但這里必須有個度，這個度就是社會的主流價值觀。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。議論文必須有分析，如果只是材料的堆砌就不叫議論文。作文其實就是檢測考生的思考力和表達力，沒有一定的分析，就無法表現(xiàn)自己的思考力。

第五句話：寫“套路”文

高考作文的思路，務(wù)必清晰。除掉首尾，中間部分可以采用段首點題的方式，彰顯文章的思路；也可以采用小標題的方式組織文章。小標題的好處還體現(xiàn)在段落間繁雜的過渡。小標題之間的關(guān)系要明顯，小標題的表述絕對不能違背現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。另外，文章的段落安排，一定不能出現(xiàn)少于四段的情況。最好在5—8個自然段。

寫好開頭和結(jié)尾?？紙鲎魑淖罴珊?，高考作文的開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。要確保開篇簡潔，語句通暢，絕對不能出現(xiàn)病句和錯別字，書寫上也不能涂抹。要充分利用首因效應(yīng)，在開篇給閱卷者留下良好的第一印象。開篇字數(shù)不宜過多，最多五句話，并且一定要有點明文章中心的句子。開篇確立的主旨，一方面要符合題目要求，另一方面必須貫穿全文。切不可前后矛盾。

文章的結(jié)尾也是閱卷看得相對仔細的地方。結(jié)尾亦不能草率。也要精心構(gòu)思。或卒章顯志，點明主旨；或畫龍點睛，升華主題；或預(yù)留空白，引發(fā)想象或思考；或點題，首尾呼應(yīng)。

第六句話：寫精彩文

把功夫用在語言上，力爭在語言在見高低。應(yīng)試作文的表述要樸實大方，干凈利索。嚴禁文白夾雜；嚴禁使用別人看不懂的方言；嚴禁使用別人看不懂的詞匯；少用長句多用短句；盡量避免歐式的語言表述方式；可引進部分時代新詞匯；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；但要注意：在作文中不要插上幾句英語(論壇)或自己獨創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)語言?？傊磉_要符合現(xiàn)代漢語的語言規(guī)范，要簡明、連貫、得體，要準確、鮮明、生動。

七句話里定“乾坤”

1、仔細審題定格式

弄清命題人要你寫的是什么，用什么格式，用第幾人稱。

2、明確要求抓要點

認真分析所提供的信息，把所給的要點和提示中需要表達的要點劃下來，標上序號，不屬于要點的不要當作要點。

3、不套句型不組句

要點劃出后，不要忙于寫句子，聯(lián)想學過的課文，認真思考每個要點該用所學的課文中哪個句型和短語來表達，并把該句型寫在要點后。一個要點有多種表達方式，我們應(yīng)該用自己最熟悉的句型來表達，而不要逐字翻譯。

4、瞻前顧后定時態(tài)

在定好句型后，要看看每個句型用什么時態(tài)。時態(tài)的運用要瞻前顧后，仔細體會，尤其在沒有時間狀語時更應(yīng)該這樣。有的體裁，通常都用現(xiàn)在時，如說明文。有的體裁，多用過去時，如日記。如果全文有好幾種時態(tài)，最好在每個句型后做個標記，以免寫成文時疏忽。

5、“拐彎抹角”巧表達

在確定了基本句型和時態(tài)后，如果有的意思不好直接表達，可以“曲線”表達。比如用主動語態(tài)不好表達的可以用被動語態(tài)。

6、合理安排連成文

在動筆之前，應(yīng)花一點時間先考慮一下各個句子的先后順序。句型、時態(tài)、順序定好了，用適當?shù)谋硎静⒘小⑦f進、因果、轉(zhuǎn)折等的連詞、副詞把各個句子串起來，使句與句之間銜接自然，就是一篇通順的英語書面表達。

7、認真檢查免失誤

文章寫成后，要通讀全文，仔細檢查。檢查內(nèi)容是否扣題，格式是否正確，有無遺漏或容易使人誤解之處。

2011年高考作文命題趨勢預(yù)測與引導(dǎo)

2010年高考的硝煙雖然已經(jīng)散去，但留給人的卻是無盡的思索與回味。特別是高考作文命題，更給人許多鮮活的啟示。高考作文命題雖小，但折射出來的問題卻不小，可謂是從細微處切入了時代。與往年相比，今年的高考作文命題給筆者眼前一亮的感覺，很多地方的命題已逐漸擺脫“八股式”命題方法，越來越鮮活、越來越多元、越來越貼近現(xiàn)實，富有“時代內(nèi)涵”。我們研究2010年全國各地的高考作文試題，既能看出在過去一年里語文教學的導(dǎo)向和追求，又能找出命題的規(guī)律和特點，對2011年的高考起良好的預(yù)測和引導(dǎo)作用。

綜觀2010年全國各地的高考作文試題，發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)出如下鮮明的特點：

2010高考作文回顧

題型漸趨明朗，偏重材料作文

2010年各地高考作文的命題的題型，我們可用一句話來概括，即：材料作文、命題作文平分秋色，話題作文一枝獨秀。2010年高考作文試題，打破了以往新材料作文、命題作文和話題作文三分天下的格局，在今年的19套試卷中，新材料作文略占上風，為10個，分別是陜西卷、遼寧卷、上海卷、全國卷I、海南寧夏卷、福建卷、湖北卷、安徽卷、四川卷、山東卷；命題作文緊隨其后，有8個。分別為江西卷、北京卷、江蘇卷、廣東卷、浙江卷、湖南卷、重慶卷、全國卷II；話題作文僅僅有一個，是天津卷。天津卷去年的以“我說九零后”為話題的作文是全國高考作文題中僅存的一個話題作文，今年也是僅僅這一考區(qū)以話題作文的方式出現(xiàn)，成為一道獨特的風景，這很值得我們關(guān)注。按照高考作文命題一般保持三年連續(xù)性和一貫性的原則，2011年天津卷的作文題也很有可能是話題作文。這是倒是我們拭目以待的。

命題直面現(xiàn)實，關(guān)注社會生活

關(guān)注人生，關(guān)注社會生活可以說是今年高考作文命題的一大突出特點。如浙江卷的考題以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，每個人在生活中都在扮演著不同的角色，角色轉(zhuǎn)換之間，都會有自己的認識和感悟。題中給的材料很具象，也適合學生引申發(fā)揮。談的是與父輩的“文化反哺”，相信在這個網(wǎng)絡(luò)時代，孩子們一定有很多話要說。關(guān)鍵在于關(guān)注生活、關(guān)注人生的倡導(dǎo)是吻合的，在審題下筆前多反思、反省，從而調(diào)動起他們的情感思維，寫出有生活氣息的、鮮活的文章，從而體現(xiàn)出學生個體的寫作能力，不失為一道好題。

全國卷I的試題所給的材料是幅漫畫，漫畫畫的是，四只貓正在餐桌上吃飯，豐盛的魚擺在面前，其它三只貓都在吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說了一句讓人回味無窮的話：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？”這句話精妙至極，是這幅漫畫的點睛之筆。漫畫的本質(zhì)就是諷刺，諷刺現(xiàn)實中的那些丑惡、痼疾，敢用漫畫出高考作文，這說明我們命題專家已經(jīng)有了直面現(xiàn)實的勇氣，不管現(xiàn)實有多么的不完美，有多少令人憤怒的罪惡和不公，作為已經(jīng)成人的高中生盡管需要看到生活中美好的一方面，以培養(yǎng)真善美的高尚情操，但同時必須具有直面現(xiàn)實的勇氣，做一個“真的猛士”，正如魯迅先生所說的那樣，“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。否則，一味的遮蔽雙眼，逃避現(xiàn)實，即使在學校里能僥幸得逞，保持一種偽天真，但到了社會上要么沉淪頹喪，要么憤世嫉俗，這些都不是正確對待人生的方法。而唯有直面現(xiàn)實，才能培養(yǎng)正確的、健康的人生觀。這種直面現(xiàn)實的命題思路是以前所沒有的，也是值得我們關(guān)注的一個現(xiàn)象。

強調(diào)生活體驗，提倡獨抒性靈

今年高考作文又一個顯明的特點是都強調(diào)了高中生自身的生活體驗，命題貼近學生實際。總的來看，今年高考作文命題的基本思路是以人為本，關(guān)注生活，以感悟為手段，發(fā)掘情感體驗，提倡學生獨抒性靈，讓學生“我手寫我心”。如廣東卷《與你為鄰》，可以寫得很純粹很家常，甚至相當“故事化”，而不會擔心跑題偏題。事實上，日常中蘊藏著生命最奇崛的波瀾。人生的千姿百態(tài)，都在日常時光里光怪陸離；困惑、迷惘、堅忍、剛強，都在日常生活中點滴匯聚。生活中的故事，生活中的感喟，能使文字絕不雷同，呈現(xiàn)出萬千氣象。如果我是考生，會選擇在最平常處下筆。是的，日常很平凡，但只要在平凡中求新求異，就能展示出奇巧構(gòu)思、驚心動魄。

全國卷II的作文題，材料的主要信息聚焦于“世界讀書日”和“淺閱讀”，材料中通過對話的形式呈現(xiàn)出了幾種對于“淺閱讀”不同角度不同層次的解讀。每一個考生都不乏讀書的經(jīng)歷和體會，可以在作文中記見聞、寫體驗、談感想，這些都有利于考生抒寫一個真實的自我。又如山東卷的作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解“陰影與光明”，凸顯了加強學生心理素質(zhì)、培養(yǎng)解決問題能力的重要性?！叭松畲蟮膯栴}，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對人生中光明與陰影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的”。也把關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)向了人生，轉(zhuǎn)向了關(guān)注學生的個人成長。今年的命題意旨很明確，就是關(guān)注學生的心理健康，增強他們的心理承受能力。再如天津卷的“我生活的世界”更體現(xiàn)了這個特征。

這個作文題目時代特色鮮明，生活氣息濃郁，該話題利于他們從自己熟悉的世界出發(fā)，寫出他們觀察到的世界，體味到的人間真情，領(lǐng)悟到的人生真諦，展示出他們的審美情趣和思想個性?？忌鷮懽鲿r不妨聚焦身邊的凡人小事；可以寫物質(zhì)世界的豐富，也可以寫精神文明的進步；可以寫國家的發(fā)展、家鄉(xiāng)的變遷，也可以寫親人的溫暖、校園的苦樂；可以寫實實在在的人生，也可以寫虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界；找到自己構(gòu)思立意的切入點，小處落筆，使人人都有話可說，有感可發(fā)，有情可抒，凸顯出考生的個性特征。

江西卷的《找回童年》的命題，也昭示和充滿了人間情趣，文題極大的熱切的關(guān)注了青少年成長的焦點問題。這些作文題目無一例外的是能夠走進考生的心靈，關(guān)注考生的生活和情感，與考生的心靈相呼應(yīng)，因此考生在考場會順利的自我表達，而不至于讓考生措手不及，胡編亂造，擔心作文離題，富含哲理色彩，注重理性思辨

高考作文不僅是一次作文水平的考查，還讓考生在寫作時注重思考，接受人生的教育是今年命題的一大亮點。這在命題中的體現(xiàn)就是文題極具哲理色彩。如全國卷II的作文題，十分注重考生人文素養(yǎng)的考查。要寫好這篇作文，要在強調(diào)“世界讀書日”的意義之后，表達出對“淺閱讀”的明確認識。無疑，對于“淺閱讀”可以從正面、反面或辯證的角度立論，關(guān)鍵在于觀點明確，有細節(jié)上的展開。“淺閱讀”恰恰與我們飽受爭議的應(yīng)試體制和以考試為終極目標的功利性閱讀形成鮮明對照，它代表的是一種在知識中獲得實用能力和愉悅身心享受的新方向。我想只有這樣才能讓閱讀更加平易近人，才能讓閱讀在這個急功近利、人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各種的誘惑中搶占領(lǐng)地。材料中通過對話的形式呈現(xiàn)出了幾種對于“淺閱讀”不同角度不同層次的解讀，再一次印證了高考作文注重考生理性思維能力的考察。又如山東卷的作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解“陰影與光明”，凸顯了加強學生心理素質(zhì)、培養(yǎng)解決問題能力的重要性。人生最大的問題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對人生中光明與陰影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的。用它作為材料來命題，思辨不言而喻。

今年命題最能體現(xiàn)理性思辨的要數(shù)安徽卷和上海卷。安徽卷所給材料是一首哲理詩，讀而再作玩味，則能獲得某種智慧和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事；“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，也可說是不能形而上學地搞“一刀切”，絕對化。這首詩表面上寫的是江南水鄉(xiāng)的生活，但卻蘊含著深刻的哲理，哲理主要體現(xiàn)在“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實際情況。上海卷的是一篇帶著哲理性的材料作文，這道作文題也考驗學生的辯證思維，即“取”和“舍”的關(guān)系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數(shù)量不重質(zhì)量，不要急功近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫后著想等角度展開等等，引導(dǎo)社會關(guān)注這一現(xiàn)象。

緊跟國際概念，倡導(dǎo)環(huán)境保護

環(huán)境關(guān)系著每一個人，在人們生活中起著舉足輕重的作用。這一點在今年的高考命題中也鮮明的體現(xiàn)了出來，就是緊扣當下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環(huán)保，事實上從2009年年底中國哥本哈根大會參加回來以后，我們對于環(huán)保的態(tài)度是今年的一個主旋律，所以我們看到像綠色生活，還有像關(guān)于捕魚，魚要從中國孟子的古訓(xùn)一直到丹麥的，我們怎么樣來看捕魚的事情，其實都是緊扣著時下的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，它是給考生一個社會責任的思考，它讓考生走出書齋去想今天一個中國人、一個大國對于世界的承諾。因為中國的環(huán)保在世界上一直受詬病，所以我覺得這些題目是正合適的。

2011高考作文展望

以上是我們對2010年全國各地的高考作文命題特點所作的簡要的分析，從以上的分析中，我們完全有理由相信，對未來高考作文命題無外乎將體現(xiàn)在以下三個方向。

關(guān)注人與自然的關(guān)系

大自然是我們賴以生存的場地，大自然對人類而言是不可或缺的。大自然給了人類生存的物質(zhì)能源，帶給人類心靈上真正的舒坦，帶給人類視覺上的和諧，無論今天和未來，人類需要清澈的江河湖海；需要茂密的森林、草原；需要頭頂上掛著朵朵白云的藍天。不止如此，人類最初接受的啟蒙教育也是來自于大自然。對于人類而言，大自然的賜予太多太多，惟有時時感恩，不斷反思，才會有更加美好的生活。人與自然的關(guān)系一直就是高考命題的方向，今年很多地方的作文題目都很明顯地打上“自然”的烙印。二者強調(diào)的是，與自然應(yīng)該和諧相處，而不是一味地向自然索取，掠奪！在自然中保有心靈的清純和快意。那么，對2010年考生來說，這是應(yīng)該值得關(guān)注的問題。

是關(guān)心人與社會的關(guān)系

人不能離開社會而生活，人是社會中的一份子，人類的活動是離不開社會的。所謂文以載道，文章合為時而作，那么，高考作文命題方向亦如此。關(guān)注社會，關(guān)注熱點時事，必然在作文中體現(xiàn)出來。近年來有關(guān)留守兒童、農(nóng)民工問題、獨生子女問題等一直都是一個熱點，一直深受關(guān)注，特別是今年我國發(fā)生的重大事情特別多，如果我們不把自己的視野放在現(xiàn)實社會生活中，去關(guān)注這些事件；如果我們只是把文章角度放在寫“古人”，滿篇全文與“古人”對話這些方面，怎能體現(xiàn)出對社會的關(guān)注？又怎能體現(xiàn)出對未來的想望？所以，考生如果希望在作文方面獲得好成績，除了有扎實的語文知識功底和寫作技巧之外，還要對國事家事有深刻的認識和透徹的了解。遠離現(xiàn)實、比較虛的題目，恐怕不是高考試題所需要做的。

看重自我與他人的關(guān)系

《新語文課程標準》提出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！苯衲瓴糠指呖甲魑拿}思路呈現(xiàn)出一種“換位”思考的趨勢，從過去過重強調(diào)關(guān)注自我這一角度，轉(zhuǎn)向于要學會關(guān)注他人。當然這并不是說只關(guān)注他人而已不注重自我了，也沒有絕對化，而是一種思維的轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變，不能不引起我們的重視。

2011年高考作文題型預(yù)測

一、題型：穩(wěn)中求變

2008年18套高考題中材料作文7個，命題作文8個，話題作文3個。2009年19套高考試題中材料作文9個，命題作文7個，半命題作文2個，話題作文1個。從上面的分析可以看出，話題作文將會淡化，材料作文、命題作文相對穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢，如長期以話題作文出現(xiàn)的省市，應(yīng)該關(guān)注命題作文與材料作文的寫作；長期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應(yīng)加強半命題作文和材料作文的指導(dǎo)；而連續(xù)幾年都用材料作文進行考查的省市，則多關(guān)注命題作文和半命題作文。半命題作文在立意的選擇上比命題作文更為靈活和自由，立意一經(jīng)確立，題目一經(jīng)補充完整，就和命題作文沒有什么區(qū)別了。所以，我們就要在允許的范圍內(nèi)，選擇自己熟悉的內(nèi)容和自己擅長的文體來寫作。

如2009年湖北卷作文，站在___________門口。

2009年福建卷作文，這也是一種___________。

2010年全國各地的高考作文試題，依然呈現(xiàn)這種趨勢。今年以材料作文和命題作文為主，話題作文一個，沒有半命題作文。但是，半命題作文的生命不會就此黯淡下去，在下一年的復(fù)習備考中，依然應(yīng)該兼顧各種作文命題形式的訓(xùn)練。

二、要求：限制增加

針對近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評分標準中增加了“感情真實”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個變化說明高考閱卷的評分標準對文體有了嚴格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。2008年湖南卷明確提出“所寫文章符合文體要求”的要求，2009年要求寫成議論文或記敘文，在文體上要求特別嚴格，2009年江西卷高考作文要求“只能寫成議論文”。由此可見，考生更應(yīng)該加強規(guī)范的議論文和記敘文的訓(xùn)練與寫作。

三、內(nèi)容：關(guān)注生活

正如我在“全國高考作文題總評--眾里尋他千百度”里說的那樣：2010年的高考作文試題，正是沿著“關(guān)注社會”“關(guān)注生活”“關(guān)注自然”“關(guān)注自我成長”的命題趨向。這樣的大方向，隨著新教材的全面鋪開，2011年將會更加向著這個方向前進。

高考作文?？冀嵌确治?/p>

調(diào)研近幾年的高考作文題目，?？嫉慕嵌热缦拢?/p>

1、關(guān)注自我成長

即關(guān)注自我的成長歷程。如：

2008年江蘇卷命題作文“好奇心”。2009年高考作文天津卷話題作文“我說九零后”、北京卷命題作文“我有一雙隱形的翅膀”、重慶卷命題作文“我與故事”。

2010年江西高考作文“找回童年”、天津高考作文“我生活的世界”、廣東高考作文題“與你為鄰”。

2、關(guān)注道德品格

側(cè)重于人生觀、道德觀、價值觀的養(yǎng)成。如生命、奉獻、幸福等。如：

2008年遼寧卷材料作文“青少年品格的多元化”，湖北卷命題作文“舉手投足之間”，安徽卷命題作文“帶著感動出發(fā)”，四川卷話題作文“堅強”。2009年海南卷材料作文“誠實善良”，浙江卷材料作文“綠葉對根的情誼”。2010年全國卷一高考作文：漫畫“有魚吃還捉老鼠？”應(yīng)該是培養(yǎng)考生對責任的認識和責任感的培養(yǎng)。

3、關(guān)注認知思維

側(cè)重于理性分析自然、人生、社會等。如：

2008年湖南卷材料作文“距離產(chǎn)生美”，廣東卷命題作文“不要輕易說‘不’”，山東卷話題作文“春來草自青”。2009年全國I卷材料作文“發(fā)揮特長與全面發(fā)展”，全國II卷“抓住稍縱即逝的靈感”，安徽卷材料作文“彎道超越”，江蘇卷命題作文“品味時尚”，上海卷材料作文“板橋體的特色”，廣東卷材料作文“常識”。2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地。2010年浙江高考作文題：以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題

4、關(guān)注人生發(fā)展

側(cè)重于生存、奮斗、團結(jié)、合作、心理健康、讀書做人等。如：

2008年全國II卷材料作文“愛不能替代成長”，北京卷材料作文“超越極限”，福建卷材料作文“人生三境”，重慶卷命題作文“在自然中生活”。2009年湖南卷命題作文“踮起腳尖”，四川卷命題作文“熟悉”，山東卷命題作文“見證”，湖北卷半命題作文“站在的門口”，2010年新課標卷（黑龍江吉林寧夏海南）高考作文題材料作文“人才成長是有一定規(guī)律”。

5、關(guān)注人與自然

側(cè)重于環(huán)保、自然對人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等。如：

2008年江西卷材料作文“致人類的一封信”，海南卷話題作文“小鳥放生之后”。

2010年江蘇高考作文題：綠色生活。

2010年上海高考作文：放小魚、捕大魚。

6、關(guān)注社會生活

側(cè)重于傳統(tǒng)美德、道德法律、人文關(guān)懷、為人處世、集體觀念等。如：

2008年上海卷命題作文“他們”，天津卷命題作文“人之常情”，浙江卷命題作文“感受鄉(xiāng)村”。2009年遼寧卷材料作文“名人代言”。

7、關(guān)注時政熱點

前些年高考作文命題的潛規(guī)則是回避時政熱點，但近兩年發(fā)生了變化，高考作文不再回避熱點。這一點希望引起大家的注意。如：

2008年全國I卷材料作文“汶川地震”。2009年江西卷材料作文“獸首拍賣”。

這些角度，?？汲Ｐ拢?011年將會更加關(guān)注生活，貼近學生生活實際，讓學生有話可說，有理可論。

“兵無常勢，水無常形?！睂O子用兵作戰(zhàn)的這句名言，對于我們高考作文也非常貼切。盡管考題年年標新立異，但我們只要關(guān)注生活，貼近生活實際，抓住了規(guī)律，掌握了命題的特點和趨勢，備考就會有條不紊，事半功倍。甚至在2009年預(yù)測2010年的作文試題時，居然有多個題目十分相近，把握了規(guī)律，這就不是什么偶然了。

第四篇：2003年高考作文指導(dǎo)及預(yù)測

2003年高考作文指導(dǎo)及預(yù)測

喜歡在作文前面加上題記，來吸引讀者，揭示章的主旨或?qū)懽髂康?，會收到意想不到的效果。但是要注意，題記的內(nèi)容要有詩意、哲理，并且是閱卷老師很少見到的。題記的內(nèi)容最好有點傷感滄桑的韻味，以引起閱卷老師的共鳴。更重要的是，題記不能過于晦澀難懂，讓人讀了一頭霧水，不知所云，而且要與文章的內(nèi)容、主題有一定的聯(lián)系。

A、有時，一個人站在漆黑的地方，獨自看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，內(nèi)心就有一種說不出來的感覺。

B、我們在這條路上艱難地走著，風里雨里，踢踢絆絆，一路走來，真有點不堪承受的感覺。

C、當物質(zhì)與精神在我們身體里斗爭的時候，而這個外部的世界卻游離于我們的內(nèi)心，展示另外一種表現(xiàn)。它繁華而匆忙，殘酷而無情、冷漠而淡然、浮躁而淺薄。

D、生命如花朵一樣，有時精心呵護也會枯萎凋零，花開的時候，你能聽到花開的聲音么？

E、我一直覺得自己的語言太過于單薄，無法說出我內(nèi)心的真實感受。---F、一點一滴的閱歷和覺悟如天上的繁星平凡無奇，卻也能裝飾出美麗的人生。G、為了生存要流下屈辱的淚水

來澆灌家鄉(xiāng)平靜的果園

H、愛做的事，并不間味著生活過得輕松，但絕對可以活得更精彩。I、生活的狀況及別人的行為要求越少，你就越容易快快樂樂地過日子。J、你放棄，否則你永遠不會被打敗。

K、心老是牽掛著結(jié)果，反而更難有收獲。

L、獲得心靈平靜，就必須懂得心存感激。

M、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那兒作為起點。

2003年高考話題作文預(yù)測：

一、一個貧窮的小青年一直抱怨自己一無所有。一個老者對他說：“如果我給你

一千美元，砍下你的一個手指，可不可以？”小青年說不行?！叭绻医o你一百萬美元讓你百病纏身，你愿意嗎？”小青年說不愿意?！叭绻医o你一千萬美元把你變成一個八十多歲的老翁你愿意嗎？”小青年說不愿意。老者說：“你是富有的，因為你至少還有一千萬美元?！?/p>

請以“人生的價值”為話題，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的文章，談?wù)勀愕娜松惺堋ｎ}目自擬，主題自定，文體自選。

二、有人說，讀萬卷書，行萬里路。有人說，書是人類進步的階梯。還有人說，我撲向書本上，就像饑餓的人撲向面包。寒窗十余載，你一定讀過好多書，一定有許感受。請以“讀書”為話題，聯(lián)系自己的讀書實際寫一篇文章。題目自擬，主題自定，文體自選，字數(shù)不少于800字。

三、世人說：地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。

學者說：生命是生物體所具有的活動能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。

詩人說：有的人活著但他已經(jīng)死了，有的人死了卻永久的活著……

——請以“生命”為話題寫一篇作文，可以談見解，也可以敘事或抒情。注意：

1、立意自定；

2、文體自選；

3、題目自擬；

4、不少于800字。

四、臨近放學，天氣驟變，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。好幾個學生被阻在教室，焦急不安。

放學鈴響后，大多學生被家長陸續(xù)接走。不一會兒，一個弱小的身影急急忙忙地向?qū)W校奔來，到教室門前，把自行車一放，一邊抹著臉上的汗水，一邊喊：“小方?！北唤凶鲂》降膶W生一臉的不高興，極不情愿地走過去，一把抓過媽媽手中的雨具，說道：“怎么到現(xiàn)在才送來，我以為你把我忘了?！眿寢尪哙轮l(fā)紫的嘴唇解釋說：“媽媽下班回家時也遭了雨，你看，我衣服還沒來得及換呢?！毙》饺匀徊桓吲d地嘟噥著。

你遇過類似的事情嗎？你覺得小方對她（他）母親冒雨送雨具這一可貴的行為缺少什么？請以“感動”為話題，結(jié)合自己生活實際，寫一篇文章，題目自擬，主題自定，文體自選，不少800字。

五、其他話題：學會溝通，談?wù)勛孕?，學會合作??

江蘇省昆山中學戚增寒

第五篇：高考作文寫作指導(dǎo):材料作文秘籍

一、抓關(guān)鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。

命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。

材料雖然提出了對待命運的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎(chǔ)上進一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

二、把握材料寓義

當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當?shù)慕嵌取Ｌ崛〕鲆粋€話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。

請看下面的作文題：

獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。

要求：①根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數(shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。”根據(jù)材料中的這個關(guān)鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點，深入理解題旨。

寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。如以下材料： 一群刺猬冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結(jié)果相互之間刺傷了對方;他們相互之間離得遠了，就感覺不到溫暖。最后他們選擇了一個不遠不近的恰當距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。

這則材料主要意思是刺猬之間應(yīng)該保持恰當?shù)木嚯x，但僅僅看到這點還是不夠的，還應(yīng)該進一步找到所對應(yīng)的現(xiàn)實生活：父母與子女應(yīng)該保持恰當?shù)木嚯x，朋友之間也需要保持恰當?shù)木嚯x，個人與金錢、權(quán)勢之間也應(yīng)當保持一個恰當?shù)木嚯x……這樣與現(xiàn)實生活一比較、對應(yīng)，就會發(fā)現(xiàn)，兩者之間有許多共同點，這個共同點，就是作文的依據(jù)和基礎(chǔ)。

四、選擇恰當角度

對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。如下面一則材料：

猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽：如果豆芽賣不動。那干脆讓它長大，用來當豆苗賣;而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里。當做盆景：如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后。它就會結(jié)出許多新豆子…… 請認真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少于600字的文章。這則材料的意思是：當你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調(diào)整心態(tài)、改變自己，機會遲早會眷顧你的。材料的中心是“豆子”。并不是“猶太人”。而有些考生則認為這則材料反映的是“猶太人做生意精明”，結(jié)果從這個角度人手。作文嚴重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎(chǔ)上。選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。

五、發(fā)散思維打開思路

對“材料”必須先展開“發(fā)散思維”，思維打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩了。如下面一則材料：

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：“媽媽我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智…… 晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領(lǐng)。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發(fā)揮自己才華的寬廣空間?？忌瓤裳刂}目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。立意四：不經(jīng)風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!還可依據(jù)自己的知識積累與生活經(jīng)歷等的情況，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，拓展思路，比如：立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。立意六：有時不幸也是福。立意七：苦難往往帶來甜果。

六、使用材料，恰當巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點;其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺。

七、讀清要求，規(guī)范寫作。

讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細細研讀，這樣才會寫出符合要求，主旨的好文章。