第一篇：一年級玩雪寫話教學案例

玩雪寫話教學案例

教學目標：

1.在老師的指導下，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么？

2.啟發(fā)學生結(jié)合生活展開想象，擴展圖的內(nèi)容，練習說話。

3.能看圖寫一段話。教學重難點：

1.寫一句意思完整、通順的話。

2.正確使用標點符號。課前準備:

1.教師收集一些有關(guān)雪天的圖片（南岳雪景、老師雪地里的照片、人教版二年級課文《看雪》插圖。）

2.多媒體課件 教學課時：1課時 教學過程：

一、激情導入

師：white white是白色，白色的雪花滿天飛。

播放《看雪》視頻。

小朋友們，寒冷的冬天來到的時候，北風給大地媽媽帶來了棉被，同時也給小朋友帶來了最美的禮物-----雪。小朋友們，你們喜歡雪嗎？為什么？（播放南岳衡山的雪景）老師也喜歡雪（播放老師在雪地里的場景），你能用什么詞語來形容這些雪景。

可是在臺灣的小朋友卻從來沒有見過雪，于是老師就給他們講了有關(guān)北京下雪時的情景：冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。

二、整體觀察，練習說話

出示《看雪》課文插圖。師：這是《看雪》這篇課文里老師回憶小時候玩雪的圖，多美?。∽屛覀円黄鹱屑毜乜磮D，說說圖里都有什么？

——學生大組之間相互說?！该f

師：剛才我們說了圖里有什么，要想把圖里都有什么說全了，不能一會兒說這一會兒說那，要按順序來說。第一句，冬天到了，誰在哪里玩。板書：人物 小朋友們 時間 冬天 地點 天安門廣場

第二句，觀察插圖，運用句式“有的??有的??還有的??”寫話。板書：干什么 打雪仗 堆雪人 滾雪球 第三句，他們玩得怎么樣。板書：怎么樣 開心

三、展開想象，擴展內(nèi)容 師：出示三組圖片，指導說。說開頭

冬天，下起了鵝毛大雪，樹上，房屋上，路上全都是雪。大地鋪上了一條潔白的新毯子。說句型

他們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的堆雪球。補充說

（1）小華和小花在雪地里打雪仗。

小華和小花在雪地里打雪仗，他們你追我趕，玩的可起勁了。

（2）小麗正在堆雪人。

小麗正在堆雪人，雪人的手臂是用冰糖葫蘆做的，帽子是用提水的桶子做成的，鼻子是用胡蘿卜做的，眉毛是用小小的棍子做的，嘴巴是用辣椒做的，還有它的扣子是用石頭做的。

（3）小鋼在滾雪球。

在雪人的旁邊有一個穿著黃衣帶著綠帽子的小朋友，他的名字叫小鋼，他正在滾一個好大好大的雪球。想象說 滑雪 掃雪 說結(jié)尾

師：用一句話來贊美一下冬天吧。

——冬天是多么美麗！冬天是小朋友的好朋友。

四、妙筆生花

師：小朋友們的想象真豐富，我們把這幅圖片的景物寫一寫。然后將這篇寫話當作禮物送給冬天好嗎？在寫之前，我們復習幾個標點“標點娃娃”。逗號(，)、頓號（、）句號(。)、感嘆號(！)比一比，誰寫得最美！

友情提示：1.寫時要注意格式。開頭空兩格。2.第一行用完后，頂格寫。3.把幾種景物連起來寫，寫完一種景物要加標點符號。4.不會寫的字用拼音代替。5.注意寫字姿勢要正確。

1.寫一寫，巡視。（播放音樂）

2.讀自己寫的話，再念再念再念。

五、展評“寫話”，體驗成功

1．指名幾位寫得好的同學進行交流，交流后讓其他同學說說好在哪里。

2.評比頒獎：誰寫得話既有具體內(nèi)容又有條理，就可以獲得“優(yōu)秀小作家”稱號得到“優(yōu)秀小作家”獎?wù)隆?/p>

六、結(jié)課

師：寫得好的是成功，有進步的也是成功，“寫話”中有一句、兩句精彩的同樣是成功。等到冬天下雪了，小朋友們可以到萬壽廣場上去打雪仗、堆雪人、滾雪球，把自己真實的感受再寫成一篇日記好嗎？

板書設(shè)計： 玩雪 人物 小朋友們 時間 冬天 地點 天安門廣場

干什么 打雪仗 堆雪人 滾雪球 怎么樣 開心

第二篇：看圖寫話教學案例

看圖寫話教學案例

低年級的看圖習作，我們不能把它僅僅作為一種單一的作文形式來訓練，而應該著眼于學生習作能力形成過程中至關(guān)重要的基礎(chǔ)來夯實它?？磮D習作也是生活的習作，同樣要求學生是“我手寫我心”的習作，同樣要求說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。對發(fā)展學生的想象思維大有裨益。

看圖寫話是指導學生觀察圖畫，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進行想象寫話。這種訓練，可以由看一幅圖寫一句話或一段話，到看幾幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話。看圖寫話是小學語文教學的重要組成部分，是培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、表達能力和思維習慣的重要憑借之一。

一、指導學生有順序、有重點地觀察

低年級的看圖說話、寫話教學，首先要指導學生仔細觀察，弄清圖意。讓學生明確觀察要有順序，比如教學單幅圖《小鴨得救了》，先引導學生將整個畫面總的看一看，圍繞“圖上畫了哪些動物？在什么地方干什么？”用一句話說出簡單的圖意，然后要求學生按一定順序?qū)嬅嫔系拇笙?、猴子、小熊、鴨子的動作看清楚、看全面，最后再回到整體上來，把各部分內(nèi)容聯(lián)系起來觀察，有條理地寫下這個故事?？磫畏鶊D是這樣，看多幅圖也是如此。我先引導學生統(tǒng)觀幾幅圖，看這幾幅圖合起來講的是什么人、什么事。然后按觀察單幅圖的方法，逐幅圖仔細觀察，看懂每幅圖的內(nèi)容，最后回到整體，將幾幅圖聯(lián)系起來，進行觀察思考。

其次，觀察要有重點。一幅圖和一篇文章一樣，作者是不會平均使用力量的。為了達到自己的作圖目的，畫面內(nèi)容必然有輕有重，如《蘑菇傘》，共有四幅圖，前兩幅圖畫是一只小白兔去效外采蘑菇下起起了大雨，后兩幅圖畫則是小白兔如何去幫助小松鼠的。毫無疑問，后兩幅圖表現(xiàn)了小白兔關(guān)心他人，助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，是圖畫的重點內(nèi)容。所以在引導學生觀察時，我要求學生對畫面的小白兔認真觀察，它看到了什么，做了什么，抓住小白兔的表情、動作去刻畫，以便更好地把握文章的重點。

二、啟發(fā)學生豐富的想象力

看圖說話、寫話所展示的圖畫內(nèi)容，往往是事件的某一部分、“一瞬間”的情景。教學時，教師要引導學生依據(jù)畫面的意思，展開合理的想像。如教學《運木頭》，我要求學生緊緊抓住“運”這個詞，想象“為什么運”“怎么運”“運后又如何”再想像動物的語言、運木頭的動作、神態(tài)以此來豐富畫面的內(nèi)容，補充畫面的情節(jié)，讓畫面上靜止的物變得富有生氣，從而編成一個生動的故事。

三、訓練學生的“說”和“寫”的能力

在引導學生仔細觀察圖畫，并圍繞圖意進行合理的想象之后，下一步就要訓練學生的說、寫能力了。說是寫的前奏，是無聲想象的再現(xiàn)，當學生經(jīng)過思維加工把圖意用自己的語言表達出來時，教師要適時點撥，在表達形式上不要多加限制，讓學生各抒已見，暢所欲言，即使說得不完整，也要給予鼓勵，使學生樂于發(fā)言。

說的過程是整理思路和加工語言的過程。一番充分的練說之后，老師要引導學生理清思路，把圖中最能體現(xiàn)中心的部分寫具體，突出重點，詳略得當，使文章條理清晰，層次分明。經(jīng)過構(gòu)思，學生急于求解的心理和強烈的表現(xiàn)欲會激發(fā)各自的寫作激情，積極投入到“寫”的活動中去。這樣，調(diào)動了學生寫作的積極性和主動性，從而達到了大面積提高學生寫作能力的目的。

我們在教低年級學生看圖寫話時，首先要注意選擇圖畫，要適合學生心理和認識水平，讓學生有想看、想說、想寫的興趣。比如我在教學時會從人物、景物、故事這幾類中選擇孩子們喜歡的畫面進行指導，為以后的作文墊定基礎(chǔ)。

在實施教學的過程中，要講究循序漸進的方法，從易到難，從寫一句話到寫一段話再到幾段話來訓練學生的說、寫能力。還要注意面向全體學生，盡量鼓勵孩子想說、敢說、會說。

寫話時可以引導學生看圖后，給這個圖想合適的題目；看圖寫話要用第三人稱來寫，要給圖畫中的人物取名字，文章中一般不出現(xiàn)“我”；要善于發(fā)揮自己的想像，不要僅局限于圖上的內(nèi)容，加入適當?shù)膭釉~、形容詞，能多使用四字成語就更棒了；標點符號要學會占格，且運用準確。無論何種學習，我們的教學應以興趣導入，抓住學生的心理特征進行教學，小學語文教師要合理地運用低年級的看圖寫話，培養(yǎng)學生的習作能力，讓學生會看，會想，會說，達到最終地會寫，從而真正實現(xiàn)語文教學中“聽、說、讀、寫”四種能力的培養(yǎng)。

回瀾小學

項麗君

第三篇：一年級寫話集錦

給奶奶捶捶背

星期天的上午，小明正在家里玩遙控汽車，奶奶從外面買菜回來。小明看奶奶不停地捶捶腰拍拍腿，小明看奶奶這么累，小明心想：奶奶這么累，我?guī)湍棠檀反繁常棠桃欢〞眯┑摹?/p>

小明來到奶奶跟前說：“奶奶，您坐下，我?guī)湍反繁嘲桑　毙∶骶屠棠套聛?，小明舉起小拳頭就幫奶奶捶背，還不停的問奶奶：“奶奶，這樣行嗎？重不重？”奶奶一邊擇著菜，一邊笑得合不攏嘴說：“哎呀！我乖孫子，奶奶這會兒一點都不累了，我的明明真孝順！”小明聽了奶奶的話說：“奶奶，只要您不累，讓我干什么都行！”奶奶聽了小明的話更樂了。

小明的孝心是值得我們大家學習的！我們都要做一個有愛心，孝順的孩子！

《我給奶奶吃蘋果》

星期天，小明媽媽買了一大袋蘋果。小明看見奶奶帶著眼鏡在看書，為了照顧一家。奶奶很辛苦，頭發(fā)也白了。小明想：我吃東西的時候怎么沒有想到奶奶呢？于是，他挑了一個又大又紅的蘋果，洗了遞給奶奶。奶奶可高興了，連聲說：“謝謝！謝謝！”

猴子撈足球

有一天，一群猴子在河邊踢足球。玩得正高興的時候，有個猴子不小心把球踢進河里去了。這下完了，猴子們傻眼了，沒得玩了，怎么辦呢？一個個急的像熱鍋上的螞蟻，還好有個小猴子想出了辦法。他說：“別著急，我有辦法了，你們有聽說過猴子撈月亮的故事嗎，就用那個方法了。”

河旁邊有一棵老槐樹，小猴率先跳到樹上，自己頭朝下倒掛在樹上，其他的猴子就依次一個一個你抱我的腿，我勾你的頭，掛成一長條，頭朝下一直深入河面上。小猴子體輕，掛在最下邊，它的手伸到河水中，可以抓住足球了。終于又可以玩了，真開心啊！

一個風和日麗的早上，四只活潑的小猴子相約來到河邊的草地上踢球。

綠茵茵的草地象給大地鋪上了柔軟的地毯，在這“地毯”上，小猴們開始了踢球比賽。它們你一腳我一腳踢得正高興的時候，忽然一只小猴猛踢一腳，不小心把球踢進了河里。有的小猴急得抓耳撓腮，有的急得直跺腳，就象一群熱鍋上的螞蟻。

這時，一只猴子看見河邊的一棵枝葉茂盛的大樹，它靈機一動，想出了一個好辦法。它把伙伴們叫到大樹上，用尾巴勾住樹枝，來了個倒掛金鐘，其他的猴子明白了安的意思，一只一只接了上去，搭成了“猴梯”，最后一只小猴子伸手就把球撈了上來，它們又高高興興地玩了起來，清脆的笑聲傳遍了整個草地。

花瓶打碎了

我家鄰居，有一個可愛的小男孩，名字叫小松。

有一天，小松的爸爸媽媽都上班不在家，小松一個人在家里，他寫完作業(yè)就和小貓花花玩起來。一不小心把花瓶打碎了，小松心里很害怕，等爸爸下班回來，他就忐忑不安地如實把打碎花瓶的事告訴了爸爸，爸爸沒有原諒他還打了他一頓。

唉！小松的爸爸可真不講道理。小松都已經(jīng)承認了錯誤還挨了一頓打。這樣的爸爸太少見了?！安粫弰e人的人，就等于不會善待自己。”

我希望小松的爸爸要明白這個道理善待孩子，才會有利于孩子的健康成長。

堆雪人

昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上積了一層厚厚的雪花，象給大地蓋上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的游樂場。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和紅紅正在玩堆雪人的游戲。小明先堆了一個大雪球當雪人的身子，再堆一個小雪球當雪人的頭。紅紅找來了圍巾、帽子、掃把、還有一串糖葫蘆……，把雪人打扮了一番。遠遠看去，小雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了！

一年級看圖寫話《園地4》版本1:

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

小兔問：“小松鼠，你這么著急，有什么事嗎？”小松鼠說：“小兔，松樹爺爺生病了，怎么辦呀？”小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺?shù)钠ひ粔K塊掉下來，他非常疼?！翱齑?20，請啄木鳥醫(yī)生吧！”小兔說。

不一會兒，啄木鳥醫(yī)生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。

小兔和小松鼠都很開心。

一年級看圖寫話《園地4》版本2：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

小松鼠說：“不好了，不好了！菜園里又來了一條大蛇正轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一聽飛快地跑到了菜園里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得卷起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。

小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！”小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。

一年級看圖寫話《園地4》版本3：

小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。

“小白兔，森林里來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！”小松鼠說。小白兔說：“好吧，我和你一起去看看，到底發(fā)生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。

小白兔眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。“是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎么就沒想到呢？”就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。

從此以后，小動物們就一直安全地住在大森林里。

一年級看圖寫話《園地4》版本4：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。

小兔看見了問：“小松鼠，有什么急事嗎？”小松鼠說：“我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫(yī)生住在哪兒嗎？”小兔說：“我?guī)阋黄鹑フ宜?。”小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。

聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫(yī)生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫(yī)生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：“你媽媽沒事，就是感冒了?！毙∷墒筮@才放心了，連聲說：“謝謝您！”

一年級看圖寫話《園地4》版本5：

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。

小白兔問：“你這么著急有事嗎？”小松鼠說：“剛才，我看見一只小鳥躺在路上，好像受傷了，我們?nèi)タ匆幌掳?！”小白兔一聽馬上說：“好的，好的，我們快去?！?/p>

不一會兒，他們就到了那只小鳥躺著的地方，一檢查發(fā)現(xiàn)她的腳骨折了，躺 在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫(yī)院。小鹿護士馬上把小鳥送進手術(shù)室，小猴醫(yī)生連忙給小鳥動手術(shù)，手術(shù)非常成功。小鳥躺在病床上說：“謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林里玩吧?！?/p>

從此，他們?nèi)顺闪俗詈玫呐笥选?/p>

一年級看圖寫話《園地4》版本6：

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。

小松鼠氣喘吁吁地說：“;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！”可是小兔并沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：“別著急，我們一起來想辦法對付大灰狼?！?/p>

過了一會兒.小兔一拍腦袋說：“;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當?！庇谑撬麄冋伊嗽S多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩游戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱里。

小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。

小學一年級看圖寫話：小兔和小松鼠

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。小路旁邊的野花可漂亮啦!小兔左看看，右看看，就是沒有抬頭看遠處。他剛想轉(zhuǎn)身去聞一聞花香，一點兒也沒注意眼前的危險。小松鼠冷不丁一頭撞在了小兔的身上。

小松鼠說：“對不起，小兔。你沒事兒吧?” 小兔說：“沒關(guān)系。松鼠哥哥，你怎么啦?” 小松鼠皺著眉頭說：“小貓生病了，我想去看他?？晌疫€沒有找到禮物呢!” 小兔想了想，高興地說：“我有辦法!我們?nèi)コ乩镝烎~。貓大哥最喜歡吃魚啦，他看見了一定會很開心?！闭f完，小兔和小松鼠蹦蹦跳跳地跑去釣魚。

后來，貓大哥吃了他們送來的魚，病很快就好了。貓大哥對他們倆說：“謝謝你們，你們真是我的好朋友!

快樂的六一兒童節(jié)

六一兒童節(jié)終于到了。上午，我們一年級同學參加舉行了加入少先隊員的儀式，我們在隊旗下宣誓，我光榮的加入了少年先鋒隊。學校還舉行了豐富多彩的文藝節(jié)目。下午爸爸陪我去平邑蓮花山公園玩了海盜船、水球、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬……

今天我玩得太高興了，兒童節(jié)我太開心了！

春天在哪里

小朋友，你們知道春天在哪里嗎？它就在我們眼睛里呢！

春天，大自然是綠色的，因為，小草綠了，太陽一照，更顯得生機勃勃，它正在向我們點頭。小花變得更美麗鮮艷了，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、色色俱全，還正在向我們微笑。小樹苗正在茁壯成長，它顯得更健康了。它的頭上有許多綠茵茵的葉子，陽光一照，看起來金燦燦的，好看極了。

春季是一位小姐姐，她正在熱情地問那些在草地上玩耍的小朋友們：“想看點春天的美景嗎？”

春天就在你們的身邊！

春天在哪里呢？我走進了大自然，去尋找春天。

柳樹發(fā)芽了，開花了，飄出柳絮了?？窗?，一朵朵白云從花中飛出來了！他們?nèi)ふ覍儆谧约旱拇禾炝耍∨?！我知道了，春天在柳樹上，她在柳樹上蕩秋千，蕩著蕩著，柳樹變綠了。

小草從地下探出頭來，隨著微風跳起了優(yōu)美的舞蹈，喳喳，咦，是誰在伴奏呢？原來是一只調(diào)皮可愛的小鳥啊。哦！我知道了，春天在小草上，她在小草上玩耍，玩著玩著，小草長高了。

小溪熱鬧起來了，小青蛙、小魚、小蜜蜂、小蝴蝶??都來小溪開演唱會了！聽，大家唱的多美妙啊！哦！我知道了，春天在小溪上，她在小溪上滑冰，滑著滑著，小溪解凍了。

哦，我找到春天了！春天可真是一個愛捉迷藏的小姑娘??！

看圖寫話

刷碗

晚上全家人吃完飯，媽媽要去洗碗筷，我看見了，就跑過去說，媽媽，您辛苦了，我來幫您洗吧。

我先往盆里倒了水，然后放進了許多的洗滌劑，就開始洗碗了。我先拿著抹布一圈圈洗著碗，剛開始泡泡五光十色的，非常好看，可是過了一會兒，泡泡越來越多了，我趕緊叫媽媽過來，媽媽笑著對我說：“孩子，洗滌劑放的太多了，里面有許多的化學物質(zhì)遇到水會產(chǎn)生許多泡沫，容易危害身體的，你必須用清水多沖幾遍才可以?！甭犃藡寢尩脑?，我便用水沖起來，終于把它們沖得干干凈凈了。

我該怎么辦

一個星期天，媽媽和爸爸出去辦點兒事。只有我一個人在家里看電視。

過了半天，也覺得很沒意思，就想了想：干點什么有意思呢？我突然想到了一個好主意，我可以擦地板??！媽媽和爸爸肯定會夸我是個好孩子。然后我就找來抹布，把抹布用水沖洗干凈，擰干后就擦了起來??

擦啊擦，怎么擦也不干凈。想了想，媽媽是怎么擦干凈的？我想起來了，就把雙手放在抹布的兩邊，順著地板一條一條地擦，過了半小時，我終于擦完了。

爸爸和媽媽回來了，見到地板這么干凈，夸我是個好孩子。

家務(wù)事

我今天學完畫畫回來,忽然想起一個作業(yè)還沒做,那就是做一件家務(wù)事.我決定幫媽媽拖地.首先,我把客廳、臥室用笤帚輕輕地打掃了一遍.然后,把拖布反復的沖洗干凈,放在小漏桶上用力擠壓,等拖布的水快被擠干的時候,我開始拖地了.從臥室開始,重重的拖布由我指揮著,推出去,拉回來,地面干凈了,但是,地上的水竟然流起了小河,站在我身旁的爸爸:“拖布上的水還是沒有弄干，我來幫你擠一下吧！”接過重新被擠過的拖布，我得心應手的干了起來......臥室、衛(wèi)生間、客廳都變干凈了，看著自己的勞動成果，我笑了。

幫助爸爸媽媽干力所能及的家務(wù)事，是我應該做的，我要堅持下去！

幫媽媽做家務(wù)

星期日，吃過早飯，媽媽在家里打掃衛(wèi)生，累得滿頭大汗。小紅看見了很心疼，決定和媽媽一起干活。媽媽擦桌子，她掃地。媽媽看見了，高興地說：“你真是一個懂事的好孩子?！?/p>

幫媽媽做家務(wù)

星期天的早晨，我很早就起來了。因為我要幫媽媽做家務(wù)。媽媽擦桌子，我?guī)蛬寢寬叩亍Ｎ液蛬寢尭闪艘簧衔?，把房間打掃得干干凈凈。我笑了，媽媽也笑了。

幫媽媽做家務(wù)

星期天的早上，小紅八點起床后，看到媽媽正在擦桌子。她看著媽媽辛苦的樣子，她特別心疼媽媽，心想媽媽一個人收拾房間得多累啊，就來幫媽媽掃地。媽媽看到小紅幫自己做家務(wù)，心慰地笑著說：“我的乖女兒長大了，真是一個懂事的好孩子?！?/p>

幫媽媽做家務(wù)

星期天吃過早飯，媽媽在擦桌子，小紅看見了就跑過來，幫媽媽掃地。媽媽夸小紅真是個懂事的好孩子。小紅幫媽媽把家打掃得很干凈，度過了有意義的星期天。

幫媽媽做家務(wù)

星期天，媽媽在家里擦桌子。小紅看見了，想：媽媽一定很辛苦，我都上一年級了，我也來幫媽媽做家務(wù)吧！于是，她拿來了掃帚掃起地來。媽媽看見了，摸了摸小紅的頭說：“真是懂事的好孩子！”媽媽笑了，小紅也笑了。幫媽媽做家務(wù)

幫媽媽做家務(wù)

星期天，吃過早飯，媽媽在擦桌子。小紅想：媽媽整天干活，一定很累。于是，小紅就拿來笤帚幫媽媽掃地。媽媽高興地說：“你真是個愛勞動的好孩子。”

幫媽媽做家務(wù)

星期日吃過早飯，媽媽在擦桌子。小紅看見了，想：媽媽每天很累。我應該幫媽媽做一些事情。于是，她就拿起笤帚幫媽媽掃地。媽媽看見小紅這么懂事，真高興呀。

幫媽媽做家務(wù)

星期天，媽媽沒有去上班，在家里打掃衛(wèi)生。小紅看見媽媽正在擦桌子，跑過來跟媽媽說：“媽媽，您休息一會兒吧，我?guī)湍黾覄?wù)。”說完，就拿起笤帚掃地。媽媽高興地說：“你真懂事。我的女兒長大了?！毙〖t聽了開心地笑了。幫媽媽做家務(wù)

我門身邊的垃圾

今天，媽媽帶我去趕集。在走過去的路兩旁堆積了很多垃圾。垃圾里面包含著塑料袋、易拉罐、紙杯、紙屑等。走在路上就聞到一股臭氣熏天的味道。這些垃圾把我們這個村變得不美觀了。而且，夏天還會引來很多蒼蠅在路兩旁嗡嗡地飛來飛去。如果沒有這些垃圾就不會有這些討人厭的蒼蠅。

我想提出我的三個建議。第一，在路的兩旁放幾個垃圾桶，一個裝可回收利用垃圾，另一個裝不可回收利用垃圾。第二，在路的兩旁設(shè)置一個牌子，上面寫著“請不要隨地扔垃圾”。第三，告訴身邊的人要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾。

大家會采納我建議嗎？

未來的橋

我長大了想當一名農(nóng)業(yè)科學家。培育出一種能長成愛心橋的植物。愛心橋是一座從地面一直通向天空的橋，上面的花都是心形的。雷雨天氣時，人們就可以上去把雷電和閃電吸到一個容器里，開燈時可以把電放出來。晚上能上去摘星星，送給每個人，讓人們用星星造手電筒，讓我們走進美麗的低碳生活！

未 來 的 橋

我設(shè)計的橋是一座美麗的彩虹橋。它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，可漂亮了！

將來有一天，我坐在彎彎的彩虹橋上，和月亮公公打個招呼，和小星星們說說悄悄話。

小伙伴們，我設(shè)計的彩虹橋你們喜歡嗎？

未 來 的 橋

我想建造一座按摩橋。它的橋面上鋪著透明的磁石；橋的兩邊開滿了美麗的鮮花；掛滿了新鮮的水果；無論什么時候，辛苦了一天的人們光著腳走上去，雖然有一點兒硌腳，但是非常放松、舒服。

希望我的按摩橋能夠給大家?guī)砜鞓罚?/p>

未來的橋

我想修建一座通往另一個星球的橋。如果地球有什么災難，人們可以通過它到達另一個星球開始新的生活。

首先，這座橋必須非常結(jié)實、堅固，還特別特別的大。當?shù)厍虬l(fā)生海嘯、地震時，可以讓很多人一起安全通過。

然后，這座橋必須方便，人們一踏上它，它就能自己收起來。你們說我修的這座橋好不好？

未來的橋

未來的橋可能是通房橋，它是用鋼筋做的。在通房橋上可以看到高山、田野、街道、校園，還可以看見各種各樣的房子。通房橋還連接我的家和學校，每天我可以從橋上去上學，再也不怕堵車了。

未來的橋

我想設(shè)計一座花橋，橋的形狀像彩虹，橋面是由五顏六色的花瓣鋪成的，軟軟的。橋身是由一盆盆已經(jīng)盛開的鮮花組成的，有白玉蘭、迎春花、杜鵑花??人們走在上面聞著淡淡的花香，都陶醉了！

未來的橋

我心中未來的橋是彎彎的，像彩虹一樣。橋上五顏六色的，很好看。橋的兩邊可以放音樂，可以讓過橋的人放松心情。橋有兩層，可以分開走，這樣就不會堵車了，非常方便。橋上還有五顏六色的燈，晚上可以給人照亮。我給它起個名字叫彩虹橋。

未來的橋

我長大了要建一座通往月球的橋。橋體是用玻璃鋼造的，又結(jié)實有透明，能看到太空的風景。橋內(nèi)有多處加油站和休息區(qū)，橋的出口處有座氧氣站，為登上月球的人免費提供氧氣。我設(shè)計的橋功能多全??！

在未來的世界里，飛機，飛船，火車，船都是一堆廢鐵。為什么會這樣呢？原來，有一座七彩玻璃橋。這座橋有七種顏色：紅、黃、橙、綠、青、藍、紫，所以人們稱它為七彩玻璃橋。

這座橋由三座玻璃橋組成：一座在水里；一座在天空；一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各種各樣的魚，就按一下藍色按鈕，馬上就有輛汽車開過來，在車門上，有一個小喇叭，小喇叭里發(fā)出人的聲言“你要去哪兒？”只要你說出去哪兒，它就會很快的把你送到那里。如果路比較遠，橋就會自動拉長，如果比較近，橋就會自動縮短。同樣，如果你想到天空去看看星星、月亮，就按金色的按鈕；想到宇宙去看看其他的星球，就按銀色的按鈕?？傊?，這座橋都會達成你的愿望。

這就是我設(shè)計的橋。

《未來的橋》

我的橋身是用樹枝造的。木板踩上去，又平又穩(wěn)又舒服。橋的繩索是用樹木的枝條造的，上面還長滿了樹木的綠葉。我為什么選這樣的橋呢？因為我覺得現(xiàn)在環(huán)境的污染越來越嚴重。我喜歡我們以后生活的環(huán)境充滿了清新的空氣，碧綠的樹木，就連橋上也不列外?？磮D寫話撿垃圾

有一天，天氣晴朗，學校的同學已經(jīng)放學了。同學們都在回家的路上，有一個男同學是二年級（2）班，他在在半路上吃完了一袋零食，把袋子隨便一扔，就走了。走在他后面的女同學是二年級（5）班苗苗，苗苗看到地上的垃圾就把它撿起來，扔到垃圾筒里。前面的男同學轉(zhuǎn)身看了看，抓抓后腦勺，臉紅了。苗苗對那個男同學說：“同學，請你以后不要亂扔垃圾，這樣會污染環(huán)境的?！蹦型瑢W不好意思地點點頭，輕輕地回答：“好的，我以后再也不亂扔垃圾了。謝謝你幫我扔垃圾。”

例文1：有一個小女孩叫紅紅，還有個男孩叫平平。他們放學了，他們很高興，因為得了第一批紅領(lǐng)巾。他們在石頭地上玩呢，玩著玩著，平平吃了一個面包，可是他忘記把面包袋子放進垃圾桶里了，紅紅看到了，就把它撿起來了。平平撓撓頭，很不好意思的說：“哦，我忘了，我還當少先隊員了呢”。紅紅說：“沒關(guān)系，以后注意點，你還是個好學生”。他們背上書包，高高興興地回家了。

例文2：一天早晨，小明走在人行道上，吃著零食。過了一會兒，小明把零食吃完了，他根本沒有注意旁邊的垃圾桶，便把食品袋隨手扔在地上。

這時，跟在小明后面的小麗看到了，連忙跑過去。她彎下她那纖細的腰，拾起食品袋，就朝垃圾桶走去。小明看見了這一切，用手摸著頭，臉也紅了，遲遲說不出話來。等到小麗走到他的面前，他才不好意思地低下了頭，說：“我以后再也不會隨手把垃圾扔到地上了，要像你一樣，看到垃圾就撿起來，扔到垃圾桶里。你能原諒我么？”小麗點了點頭。

從此，小明再也沒有把垃圾扔到地上，他像小麗一樣，看到垃圾就把它撿起來，扔進垃圾。

一天，小紅和媽媽吃完晚飯后，小紅看見媽媽坐在沙發(fā)上非常勞累。小紅想：媽媽工作了一天，我可以做一點力所能及的話。她悄悄地走到廚房，把碗和盤子從桌子上拿下來，然后再放到小水盆里，再用洗潔精來刷盤子和洗碗。最后的碗最難洗，有一些盤子有油，所以要用抹布來洗。媽媽聽見廚房有聲明就走到廚房里去，看見小紅在廚房里刷碗和洗盤子。媽媽說：“你真是好孩子！”小紅笑了。

一天，小紅吃完飯，她想：“媽媽那么辛苦，我?guī)蛬寢屜赐氚??！?/p>

她把碗一個一個的端到廚房里。因為她個子太低，夠不著水籠頭，于是搬了一個板凳放到水池前。她站到凳子上把水籠頭打開，然后認真地洗了起來。她先把碗用水洗一下，把剩飯沖干凈，然后把洗潔精涂到洗碗布上擦了起來，把碗擦干凈后再用清水沖一下，碗就洗好了。

正洗著，媽媽過來了，她看見小紅站在凳子上洗碗，急忙說：“小紅，快下來，別摔著了?！毙〖t說：“放心吧，媽媽，我會小心的?！?過了一會兒，碗洗完了，媽媽看著洗得干干凈凈的碗，高興地對小紅說：“謝謝你，寶貝兒，你已經(jīng)長大了！”

幫媽媽洗碗二

晚上，吃完飯后，媽媽準備洗碗。這時，小紅跑過來對媽媽說：“媽媽，我來幫你洗碗吧！”媽媽說：“乖孩子，不用了，你幫我說收拾碗筷吧！”小紅聽了就趕忙跑出了廚房，把碗一個一個的疊了起來拿給媽媽。媽媽笑著說：“你真是一個好孩子??！”

幫媽媽洗碗三

小花是一個好孩子，她每天飯后看著勞累一天的媽媽貓著腰費力的洗碗。心想：“媽媽這么勞累，我現(xiàn)在十分強壯，吃得飽，睡得好，還是我?guī)蛬寢屜赐氚??！?/p>

于是，小花在晚飯后對媽媽說：“媽媽，您這么勞累，還要洗碗，您看看，我多強壯呀！我?guī)湍赐氚??！眿寢寭u搖頭，連連說不行不行。最后，耐不住小卡的一次次勸說。只能無奈的答應了！

小花學著媽媽的樣子，穿上圍裙，套上套袖。開始洗碗了。她先放了一大盆水，把碗放在里面。接著倒上洗潔精。然后用手在晚上里里外外得刷。最后把碗泡在水里一會兒。接著用抹布把碗擦干凈。呵呵！小花洗的碗別提多干凈了！

小花洗洗手，回到屋里。對全家自豪地說：“我洗的碗很干凈，而且我也學會洗碗這樣家務(wù)事了，我多棒呀！”媽媽對小花說：“孩子，你真棒，你可真是越來越懂事了！”

第四篇：一年級寫話

我有一個好習慣

我的好習慣是愛讀書。每天寫完作業(yè)我就拿出課外書讀，從書中我學到了許多知識。我知道云為什么會飄在空中，生命從哪兒來，恐龍是怎樣滅絕的。我還會講許多故事和笑話，大家都喜歡我！

我喜歡語文

我喜歡語文課。我們的語文老師經(jīng)常用猜謎語的方法教我們學生字，我們學的又快又牢。比如，學“回”字，老師說：“大口吃小口?！睂W“因”字，老師說：“一口吃個大。”真有趣！有時，老師還給我們講課文中的故事和識字的方法，我好開心！

問：上小學了，你很快樂吧！說說你學習上的快樂吧！

答：上學了，我很快樂！在學校里，我知道了好多規(guī)矩，我和小朋友一起玩，一起學習，我認識了很多字，學了很多知識，會背古詩，還會講故事呢！我很快樂！、秋天來了

秋天來了，樹葉變黃了，一片一片的往下落。公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，可美了，我喜歡秋天。

美麗的秋天

我喜歡秋天。秋天很美麗，藍藍的天空上右一朵朵白云，有點像小鳥，有的像小羊，還有的像大山?；▓@的菊花開了，有紅的，有黃的，有白的可美麗！

美麗的秋天

秋天到了，天氣涼了，樹葉變黃了，一片一片落下來，好多鳥都飛到南方去了。田野里，農(nóng)民伯伯都高興地收獲果子，秋天真美??！我愛秋天！

我的家

我的家有三口人，有爸爸、媽媽和我，爸爸是工人，媽媽是護士，我是一名小學生，他們都愛我，我也愛他們。節(jié)日里，我們一家人一起去白河玩，很快樂！

第一次比賽

今天下午，秋高氣爽，我們排著整齊的隊伍高興地來到操場上參加第一次比賽。先是我們的校領(lǐng)導講話，接著是我們一年級小朋友閃亮登場，各個活潑可愛，能大膽展示我們的風采，迎來大家陣陣的掌聲，我們感到好開心！

喜歡：我喜歡讀書?？鞓罚荷蠈W了，我很快樂！文化：媽媽有文化。幸福：我有一個幸福的家。美麗：我們的校園很美麗。認真：我學習很認真。

第五篇：一年級寫話

今天，媽媽生病了，我的心情很不好。由于媽媽不在家，今天就由我來照顧爸爸。我摸了摸爸爸的頭，很熱，我就趕緊給爸爸拿來藥，倒了點溫水，讓爸爸吃藥。爸爸夸我是個好孩子。

媽媽吃完藥就休息了，我坐在媽媽的身邊，心里在想：媽媽，你的病快點好起來吧，我很擔心。我又摸了摸媽媽的頭，媽媽退燒了，我這才放下心來。為了不讓媽媽為我的學習擔心，我來到了書桌前，開始做起了作業(yè)。

一天，媽媽坐在沙發(fā)上，臉色蒼白，芳芳見了，趕緊跑過去，伸手摸了摸媽媽的額頭，著急地叫道：“媽媽，您發(fā)高燒了，我扶您去床上休息吧！”說完，芳芳扶著媽媽去床上休息。芳芳很細心照顧媽媽，拿來藥，倒了一杯水，遞給媽媽。一會兒剝了一根香蕉，遞給媽媽。她又拿起語文書，大聲的朗讀起來。她朗讀得很流利，也很動聽。把媽媽逗笑了，夸她是個懂事的孩子。

今天，媽媽感冒了。她的臉上紅通通的，頭疼得很厲害，還發(fā)熱，只好躺在床上休息。小女孩連忙去浴室拿來一條濕的毛巾，放在媽媽的額頭上，又到廚房端來一杯開水，把藥片喂到媽媽嘴里，讓媽媽吃下去。媽媽吃了以后，她微笑著對小女孩 ：“你真是媽媽的好孩子?！毙∨⒏吲d地說：“我長大了，也能照顧媽媽了?！?/p>

下午放學回到家，丁丁看見媽媽躺在床上，臉上紅通通的。丁丁問媽媽：“你的臉上為什么紅通通的呢？”媽媽說：“我頭疼得很厲害。”丁丁連忙去拿來藥片放在桌子上，又捧來一杯開水，喂藥片給媽媽吃。一會兒，媽媽的額頭上冒出了汗珠。媽媽說：“丁丁真是我的好孩子。”丁丁說：“這都是我應該做的?！眿寢屝α恕?/p>

下午，小紅回到家，看見媽媽躺在床上。小紅連忙走到媽媽跟前，問：“媽媽，您怎么了？”媽媽說：“我頭疼得厲害，好像感冒了?！毙〖t發(fā)現(xiàn)媽媽臉上紅通通的。她伸手一摸，媽媽的額頭很燙。原來媽媽發(fā)燒了。

于是，小紅急忙倒來一盆溫水，把毛巾浸濕，放在媽媽的額頭上，又到廚房端來一杯開水，把藥片喂到媽媽嘴里。媽媽說：“小紅真是懂事的好孩子。”

晚上，小藍跑進媽媽的房間里，看到媽媽臉上紅通通的。小藍把小手放在媽媽的額頭上一摸，很燙。小藍對媽媽說：“媽媽，您是不是頭疼得很厲害？是不是感冒了？今天讓我來照顧您吧？”小藍連忙去廚房倒了一杯開水，又到柜子里拿了藥片。她把藥片喂到媽媽的嘴里，讓媽媽吃下去。媽媽對小藍說：“小藍，你長大了，是媽媽的好孩子。”（袁雨欣）

晚上，媽媽躺在床上，臉上紅通通的。小花說：“媽媽，您怎么了？”媽媽說：“我感冒了，頭疼得厲害?！毙』ㄟB忙拿來一條濕毛巾，輕輕地放在媽媽的額頭上。她又去端來一杯開水，把藥片喂到媽媽嘴里，讓媽媽吃下去?！澳命c了嗎？”小花問。媽媽微笑著說：“好點兒了，謝謝你，乖孩子！你真的長大了?！保ㄍ辣驈?/p>

早上，丁丁看見媽媽還躺在床上，媽媽的臉上紅通通的。丁丁摸了摸媽媽的頭，又摸了自己的頭說：“媽媽，您是不是感冒了？”“我的頭疼得很厲害。”媽媽說。丁丁到廚房倒了一杯開水，雙手捧著開水，小心地遞給媽媽，又把藥片給媽媽喂下。媽媽微笑著說：“我女兒長大了?！保ㄐ煊苘纾?/p>

今天晚上，媽媽病了。她不停地咳嗽，頭疼得很厲害，臉上紅通通的。我摸了一下媽媽的額頭，真燙?。∥荫R上跑到廚房，把藥泡在剛剛燒好的熱茶里。我小心地捧著藥來到媽媽身邊，把藥喂到媽媽嘴邊。媽媽微笑著說：“謝謝，我的好孩子，你已經(jīng)長大了！”（徐若冰）

小紅放學回到家。她看見媽媽躺在床上，臉上紅通通的。小紅馬上跑過去問媽媽：“您怎么了？”媽媽有氣無力地說：“我可能感冒了，頭疼得厲害。”

小紅立刻給媽媽拿來藥片，還給媽媽倒了一杯茶，喂媽媽吃藥。媽媽微笑著說：“紅紅長大了，能照顧媽媽了！”（陳映蒙）