第一篇：個人學習計劃和實施步驟

2014年個人學習、社會實踐計劃

一、學習

2013年的新年已經(jīng)過去留下的只是我們的記憶了，新的一年的初始，一切事物都充滿了活力與生機。新的生活意味著新的開 始，除了要把學習習近平均成績提高到86分以上，我還在新的一年中我給自己定下了如下的學習計劃。

1、目標：明確自己的專業(yè)，掌握本專業(yè)的專業(yè)知識技能。強化應用型技能學習。

2、要取得的技能證書：國家計算機二級證書、英語四、六級證書、會計從業(yè)資格證、駕駛證

3、實現(xiàn)的方式：通過自主的學習，在圖書館里查閱資料學習相關(guān)的知識。買資料自己做題目鞏固。并且對自己的時間進行嚴格的計劃，認真的執(zhí)行每一個計劃。

4、實現(xiàn)步驟 第一階段：

時間：2014年2月15日到2014年3月26日 目標：拿到國家計算機二級證書 學習內(nèi)容：計算機的基本知識、操作

具體計劃：每天抽取兩到三小時的時間學習計算機知識和操作 第二階段：

時間：2014年3月28日到2014年6月20日 目標：過英語六級取得英語六級證書 學習內(nèi)容：英語詞匯、聽力訓練 具體計劃：

明天早上6點50起床讀半小時的英語詞匯和課文，晚上按時的記詞匯，聽力訓練。

第三階段：

時間：2014年7月到9月 目標:取得駕駛證 學習內(nèi)容：駕駛技能 具體計劃:每天在學習操作后回憶操作的流程 第四階段：

時間：2014年10月到12月 目標：通過會計從業(yè)資格證的考試

學習內(nèi)容：會計的基本知識、會計法規(guī)、會計電算化 具體計劃：先對其基本的知識進行學習，然后在進行上機練 除此之外我還要加強我的人際關(guān)系圈，增強自己的交際能力。

二、社會實踐

時間轉(zhuǎn)眼即逝大學生活不知不覺已經(jīng)過去了兩年，在此之間和大家度過了愉快的大學的第一個階段，在過去的一年多在班里擔任班干部期間，組織班級公益活動、班級娛樂活動。我學會了許多的經(jīng)和大家共同進步。積極幫助輔導員做好管理工作，同時參加學校組織的各項活動。我覺得過得比較充實，雖然自己有許多的不足，但是我會加緊的完善自己。在新的一年里我也給自己定下了以下的計劃。

1、組織班級活動： 活動時間：2014年3月

活動目的：加強同學間的交流，增強班級的凝聚力，以及同學的積極性?；顒有问剑恨r(nóng)家樂

2、積極參加學校、學院的各項活動，積極參與活動的策劃，幫助組織者做好協(xié)調(diào)的作用。

3、學習幫助：

關(guān)注學校的學習計劃，積極組織同學學習，同時在班里幫助學習上需要幫助的人，確定一個方案來幫助身邊的同學

4、參與學校社團的活動，增強自己的交際能力。在社團活動中，多交朋友加寬自己的人際圈鍛煉自己的能力

5、積極參加學校的青春杯，成為班級籃球隊隊員，參與比賽。

6、積極參與支部的建設

7、參加國際大學生企業(yè)挑戰(zhàn)賽（GMC）

第二篇：個人學習實施計劃

國培計劃個人學習實施計劃

莊子說：吾生也有涯，而知也無涯。知識是永遠無窮盡的，而知識本身來自書籍，也來自實踐。2011年12月6日，我懷揣著激動又有些許忐忑的心情，開始了為期三個月的脫產(chǎn)培訓。激動的是，我又能回到清新、愜意的大學校園，吸收文化知識的養(yǎng)分。而忐忑的是那此次培訓任務的艱巨，以及自己現(xiàn)有水平與期望達到的目標的差距，反思自己，有待進步的地方數(shù)不勝數(shù)。而面對這樣一個艱巨的挑戰(zhàn)，我不甘當個弱者，迎難而上，不敢說自己會有多卓越的進步，但求在現(xiàn)有的基礎上更進一步。

周末一直在分析自己的情況，希望在反思了自己后，能做出較為科學的規(guī)劃。第一，跨出大學校門三年，我的理論知識的儲備越來越貧瘠，對于幼教的相關(guān)理念、思想，了解得不夠透徹。吸收先進理念的速度較慢。第二，在教育教學方面，我已經(jīng)漸漸走向成熟。但是也常常由于缺乏經(jīng)驗，而沒有積累更好的的課堂機制，以至于不能很好地回應孩子們拋出來的“球”。同時，我去年成為了我園課題組成員，但我對于教科研工作還缺乏經(jīng)驗，創(chuàng)新精神也有待培養(yǎng)。第三，在專業(yè)素養(yǎng)方面，我在聲樂根據(jù)自我的反思，我大致擬定了一個粗糙的學習計劃：

一、時間

總時間：2011年12月6日——2012年3月初

第一階段：幼教理論知識的學習及專題研究（2011年12月6日——2012年1月6日）

第二階段：跟崗研修（2012年1月9日——2012年2月16日）第三階段：反思研修，匯報成果（2012年2月17日——2012年3月初）

二、學習內(nèi)容

幼兒教師師德與人文素養(yǎng)提升、更新學前教育觀念、幼兒園保教基礎知識、幼兒園前沿課程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設理論與方法、拓展幼兒教師專業(yè)視野、確立并完成專題研究、教育教學實踐等等；

三、具體實施計劃

第一階段：幼教理論知識的學習及專題研究（2011年12月6日——2012年1月6日）

常規(guī)性學習任務：（每天或每周必做）

（1）每周寫一篇培訓心得或者教學日志；（2）認真聽課，課后整理筆記，鞏固知識；

（3）根據(jù)學員手冊上的課程安排，提前查閱第二天上課的相關(guān)知識；（4）每周嘗試做一樣環(huán)創(chuàng)作品；（由簡易難）

靈活性學習任務：

（1）收集幼兒問題及教學案例；（2）收集各類手工材料；（3）收集論文及專題素材； 1、2011年12月6日——2011年12月16日

（1）認真上好每堂課，對老師講課所涉及的內(nèi)容提前了解，記錄并整理筆記；

（2）與導師交流，尋求指導，盡快確立研修專題，（3）利用周末，做一個簡單的手工作品；

（4）收集并撰寫5個小班的教學案例；（包括五大領域）（5）寫兩篇培訓心得； 2、2011年12月19日——2011年12月23日

（1）利用空余時間，加強基本功練習；（2）寫一篇一周培訓心得；（3）認真聽講，做好筆記，多思考；

（4）借科學教育活動現(xiàn)場，學習從理論的角度分析活動的價值，與組內(nèi)成員分工合作，做好老師、幼兒的活動記錄；（5）積極參與現(xiàn)場模擬實踐活動； 3、2011年12月26日——2012年1月6日

（1）著手準備制作一件品質(zhì)較高的環(huán)創(chuàng)作品；

（2）完成專題背景、前期理論資料的收集及整理、做好下一階段跟崗研修的準備（如記錄表的設計等）；（3）練習基本功（舞蹈、美術(shù)等等）；（4）積極參與模擬實踐活動；

第二階段：跟崗研修（2012年1月9日——2012年2月16日）

（1）盡快熟悉所在幼兒園環(huán)境以及班上孩子、家長；（2）與班上老師溝通，告知專題需要配合的方面；

（3）分別設計大、中、小班的活動，并盡可能創(chuàng)造條件親自試講；（4）錄制一堂視頻課；

（5）在網(wǎng)上收集大、中、小班的教學設計，觀看教學視頻；（6）繼續(xù)開展與專題相關(guān)的研究，并多與導師交流；

三、第三階段：反思研修，匯報成果（2012年2月17日——2012年3月初）

1、認真整理、完成各項作業(yè)；

2、撰寫論文，并進行論文答辯；

3、認真聽其他老師交流自己的論文，學習寶貴的經(jīng)驗；

4、有創(chuàng)新精神，大膽交流自己的研修成果；

5、制定五年發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，回到幼兒園積極帶動園內(nèi)教師；

以上就是我就國培計劃這三個月擬定的一個簡單的學習實施計劃，在實施的過程中，我會根據(jù)具體情況做適當?shù)恼{(diào)整，希望能對自己有幫助。更希望通過此次培訓，讓自己的綜合素質(zhì)得到一個較大的提升，真正做到骨干教師應有的水平！

第三篇：市場調(diào)研實施步驟

市場調(diào)研工作步驟

市場調(diào)研是指為了提高產(chǎn)品的銷售決策質(zhì)量、解決存在于產(chǎn)品銷售中的問題或?qū)ふ覚C會等而系統(tǒng)地、客觀地識別、收集、分析和傳播營銷信息的工作。為企業(yè)提高決策質(zhì)量、發(fā)現(xiàn)和解決營銷中的機遇和問題提供信息依據(jù)。通常我們可以將市場調(diào)研工作分為以下七個步驟：

1、明確市場調(diào)研的目的我們調(diào)研的目的是什么？是新產(chǎn)品開發(fā)，還是為企業(yè)下一步營銷推廣決策提供依據(jù)等等，這些都是必須明確的，只有目標明確的市場調(diào)研才能得到有價值的決策信息，做到有的放矢，才能減少企業(yè)決策的偏差。

2、調(diào)研計劃（方案）

確定調(diào)研目的之后，就要制定詳細的調(diào)研計劃或者是調(diào)研方案，調(diào)研計劃的目的是為了在調(diào)研執(zhí)行過程中工作有條不紊，盡量減少一些不必要的偏差，在調(diào)研計劃中我們要確定調(diào)研方法，調(diào)研對象，以及需要準備的工作和達成共識的內(nèi)容。

調(diào)研計劃包括以下幾點：

摘要：是整個報告書的一個簡短小結(jié)。既要簡明清晰，又要提供幫助理解報告基本內(nèi)容的充分信息。調(diào)研目的：說明提出該項目的背景，要研究的問題和備選的各種可能決策，該研究結(jié)果可能帶來的經(jīng)濟效益或者是對某些決策方面的具體意義。

調(diào)研內(nèi)容：說明調(diào)研的主要內(nèi)容，規(guī)定所需獲取的信息，列出主要的調(diào)查問答題和有關(guān)的理論假設。調(diào)研對象：明確調(diào)研對象

調(diào)研地點：明確調(diào)研的地點和范圍

調(diào)研方法：用簡潔的文字表達調(diào)研方針，說明所采用的研究方法的重要特征，與其他方法相比較的長處和局限性；將要采取的抽樣方案的主要內(nèi)容和步驟；樣本量的大小和可能達到的精度；采取什么質(zhì)量控制的方法；數(shù)據(jù)收集的方法和調(diào)查的方式；問卷的形式及設計方面的有關(guān)考慮，數(shù)據(jù)處理和分析的方法等等。經(jīng)費預算：詳細在列出每一項所需的費用，通過認真的估算實事求是地給出每項的預算和總預算。實施調(diào)研的時間：詳細地列出完成每一步驟所需的天數(shù)以及起始中止時間。計劃要稍稍留有余地，但也不能把時間拖得太長。

3、調(diào)研實施計劃

（1）調(diào)研所需物品、人員分工及費用等

所需物品：包含什么？

人員分工：誰負責方案編寫？誰負責深入調(diào)研、誰負責數(shù)據(jù)收集匯總整理？說負責總結(jié)反饋？等等 費用：按照計劃一一列出。

（2）時間

X月X日：與公司高層會議溝通，明確當次調(diào)研目的X月X日——X月X日：調(diào)研方案、調(diào)研計劃及調(diào)查問卷的制定

X月X日——X月X日：獲取調(diào)研對象及公司內(nèi)部員工工作支持名單，各部門支持（如：培訓部、市場部、客服部等）；

X月X日——X月X日：試調(diào)研；

X月X日——X月X日：正式實施調(diào)研；

X月X日——X月X日：數(shù)據(jù)收集、匯總整理；

X月X日——X月X日：匯總調(diào)研結(jié)果，寫調(diào)研報告；

X月X日——X月X日：總結(jié)反饋。

（3）組織單位：深圳市斯維爾科技有限公司

4、調(diào)查問卷

問卷幾乎是所有調(diào)研過程中主要收集信息的方法，問卷提供了標準化和統(tǒng)一化的信息收集程序。問卷可以讓我們更加快捷的達到調(diào)研目的。所以說問卷的設計是市場調(diào)研的重要一環(huán)。要得要你想要的信息，就要提出確切的問題，通過提問來確定一個問題的價值。問卷的提問方式有封閉式和開放式兩種，我們可以先設計問卷初稿，通過事前實驗調(diào)查，再修改正式的問卷調(diào)查表。

5、調(diào)研管理

能夠管理好一個調(diào)研是調(diào)研執(zhí)行準確的保障，為了我們最后得到信息的準確，首先要對調(diào)研人員進行培訓和溝通，使之能夠準確的掌握調(diào)研方法和信息的運用。主要包含以下幾個方面：

（1）每場調(diào)研活動都要有一個總的協(xié)調(diào)負責人，負責整個調(diào)研方案的策劃、實施，使整個調(diào)研活動的順

利開展。

（2）方案制定、問卷設計，實施計劃等；

（3）參與人員的培訓溝通；

（4）調(diào)研過程中運用的方法；

（5）費用及禮品的落實；

（6）整個調(diào)研的費用預算；

（7）調(diào)研信息的匯總、分析及調(diào)研報告等

（8）其他事項。

綜合來說，調(diào)研管理就是對整個參與到調(diào)研中來的調(diào)研人員的管理，使其能夠精準的執(zhí)行整個調(diào)研計劃，保證我們調(diào)研數(shù)據(jù)的準確性和完整性，同時還可以控制成本并嚴格按照時間計劃開展調(diào)研。為了我們整個的調(diào)研結(jié)果，必須嚴格管理，明確分工，按流程進行工作。

6、撰寫調(diào)研報告

調(diào)研報告可以說是我們一場調(diào)研的最后一個階段，也是十分重要的一個階段。調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過我們統(tǒng)計分析之后，為我們得出有關(guān)結(jié)論提供了基本的依據(jù)，但是我們還是要把調(diào)研研究的成果用文字形式表達出來，形成報告，為公司領導做出有效的營銷策略做有力支持。

調(diào)研報告主要包括調(diào)研背景、企業(yè)介紹、調(diào)研目的，調(diào)研方法、地點及調(diào)研結(jié)果等部分。

7、總結(jié)反饋

并不是說一個調(diào)研活動結(jié)束了，調(diào)研報告出來了，這個項目整體就結(jié)束了，我們還必須對這個調(diào)研活動進行一個整體的總結(jié)和反饋?？偨Y(jié)我們在整個調(diào)研活動過程中有什么優(yōu)點？缺點又在哪里？有什么優(yōu)勢？有什么劣勢？我們成功了，我們成功的因素在哪里？如果不是很成功，哪導致這些的主要因素又在哪里？在以后的調(diào)研活動中，將來如果遇到類似的問題，我們要用什么方法去解決，或者說我們要如何的去規(guī)避這些問題，讓我們做到更專業(yè)，得出更準確的調(diào)研結(jié)果。

第四篇：品管圈實施步驟[范文模版]

品管圈實施步驟

目標： 在全院各科室全面開展品管圈活動，品管圈數(shù)量超 10個。措施：

1.組圈。由各科室或工作性質(zhì)相近的基層員工組合成圈，人員較少的科室可合并組圈。

2.輔導。由醫(yī)院品管圈活動辦公室組織優(yōu)秀圈長、輔導員、優(yōu)秀圈員，對新組成的品管圈進行輔導和培訓。

3.評價。品管圈活動辦公室定期對各品管圈進行評價，主要評價指標同第一階段。評價結(jié)果作為科室和個人評優(yōu)的依據(jù)之一。

4.成果匯報。2015 年6 月下旬，醫(yī)院組織召開品管圈活動成果匯報會，由各圈以多媒體形式匯報完成情況、取得成績和體會，醫(yī)院品管圈活動領導小組進行現(xiàn)場打分評價。

5.成果推廣。對各圈形成的標準化成果，在醫(yī)院相關(guān)科室推廣。推廣情況作為下一輪品管圈活動的評價指標之一。

附件： 1.品管圈活動組織機構(gòu)職責 2.品管圈活動相關(guān)制度

附件 1：

品管圈活動組織機構(gòu)職責

一、品管圈活動領導小組職責

（一）制定醫(yī)院開展品管圈活動的政策措施。

（二）審定、指導及檢查醫(yī)院品管圈活動。

（三）定期進行醫(yī)院品管圈活動成效評估。

（四）負責醫(yī)院品管圈活動的其它指導工作。

二、品管圈活動辦公室職責

（一）負責品管圈活動方案的具體實施，落實品管圈領導小組會議形成的各項決議。

（二）醫(yī)院品管圈的登記及品管圈活動的日常輔導，協(xié)助各科室推動品管圈活動。

（三）定期開展工作交流會議，總結(jié)活動經(jīng)驗，落實獎勵措施，推廣品管圈活動。

（四）擬定醫(yī)院有關(guān)品管圈教育訓練計劃及籌辦品管圈成果發(fā)表會。

附件 2：

品管圈活動相關(guān)制度

一、品管圈成立與登記、審批相關(guān)規(guī)定 1.組圈

⑴組織圈員。各業(yè)務科室依據(jù)同一部門或工作性質(zhì)相關(guān)聯(lián)的原則組成品管圈小組若干組，每組 5 至 10人。

⑵決定圈名圈徽。由全體圈員共同選定，選擇決定有一定代表意義圈名圈徽，并報醫(yī)院品管圈活動領導小組辦公室備案登記。

⑶選出圈長和輔導員。原則上由圈員推選圈長，負責執(zhí)行圈內(nèi)業(yè)務，并確定一名記錄員，擔任圈會記錄工作。另外可聘請醫(yī)院領導或職能科室領導擔任圈輔導員。圈長的職責是負責主持及召開圈會，圈員工作分配及激發(fā)圈員參與意愿，圈活動進度控制并報告活動進度，指導圈內(nèi)活動記錄統(tǒng)計；圈員的職責是參加圈會并提供個人創(chuàng)意及構(gòu)想，配合主題提供改善意見及措施，完成圈長交辦事項。2.主題選擇來源

重點關(guān)注護理服務品質(zhì)方面的問題。⑴各科室工作計劃中有關(guān)業(yè)務項目 ⑵各部門中所有業(yè)務工作程序 ⑶群眾或媒體反映的問題事項 ⑷創(chuàng)新事項及其他

選定的主題應以品管圈活動在 3-6 個月左右能解決為原則。3.活動流程

⑴制定活動計劃。圍繞確定的主題，結(jié)合工作實際，按照提出問題、分析問題、提出對策的步驟制定活動的完成計劃表，并明確每一個圈員的職責和分工。

⑵目標設定。目標值應與主題一致，目標值盡量量化，不設定太多的目標值，最好是一個，最多不超過兩個。目標值應從實際出發(fā)，不能太高也不能太低，既有挑戰(zhàn)性，又有可行性。

⑶調(diào)查數(shù)據(jù)收集與整理。圍繞選定的主題，收集需要的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行分析整理。收集問題需要做好收集時間、收集方式、責任人等記錄。

⑷原因分析。在圈會上通過對收集數(shù)據(jù)、現(xiàn)狀資料等進行分析，找出影響的主要因素，并根據(jù)這些因素落實各圈員負責研究、分析、提出對策，在下一次圈會時提出。⑸對策制定。

一是根據(jù)上次圈會分析的主要影響因素和各圈員實際觀察、分析、研究的結(jié)果，聽取每個圈員的匯報并討論，以集思廣益的方式，吸收好的意見，形成一致認可的對策方案。如對策需涉及圈外人員，一般邀請他們來參加此次圈會，共同商量對策方法和實施進度。

二是對所制定的具體對策方案進行分析，定出具體的步驟、目標、日程和負責人。

⑹對策實施及檢討。對所實施的對策，由各圈員就本身負責工作作出報告，順利者給予獎勵，有困難者加以分析并提出改進方案和修改計劃，對前幾次圈會做整體性的自主檢查，尤其對數(shù)據(jù)收集、實施對策、圈員向心力、熱心度等，必須全盤分析并提出改善方案。

⑺效果確認。每一個對策實施的效果，通過驗證后，由圈長最后總結(jié)編制成合理化建議實施績效報告書，進行效果確認。對無效的對策需開會研討決定取消或重新提出新的對策。

⑻活動總結(jié)。在每一期品管圈活動結(jié)束時，制定“品管圈活動成果報告書”，并經(jīng)全體圈員討論后形成。

⑼參加評審。參加醫(yī)院的品管圈評審會，由品管圈一名代表作發(fā)言。⑽標準化。把每一期品管圈的有效對策經(jīng)醫(yī)院品管圈領導小組辦公室審批后，形成制度，納入醫(yī)院或科室標準化體系

4.各品管圈成立，并確定圈名、圈徽，交醫(yī)院品管圈領導小組審批后，進行品管圈活動。

5.品管圈注銷時須所屬科室主任及護士長同意，并說明原因，經(jīng)醫(yī)院品管圈活動領導小組研究決定后方可注銷。圈員名單變動時，圈長應通知品管圈活動領導小組。

6.各品管圈完成活動主題選定及活動計劃書后，上報品管圈活動領導小組。經(jīng)領導小組審核通過，發(fā)給啟動資金 3000 元。

二、品管圈定期會議制度

（一）品管圈活動領導小組會議每月舉行一次。由組長組織，會議內(nèi)容為階段計劃和總結(jié)，具體推行、實施工作進展情況、日常管理工作及現(xiàn)狀分析。

（二）圈長例會每月舉行一次，會議參加人員為品管圈領導小組成員和各圈長、輔導員等。由品管圈領導小組或各品管圈承辦，舉辦地點

和方式可以多樣化，由舉辦部門決定。會議內(nèi)容為存在的問題、階段小結(jié)、交流品管心得、議題討論及活動進展等。

三、品管圈定期匯報制度

在每月10日各品管圈須按照擬定的活動進度，由圈長向品管圈活動領導小組匯報活動情況，并上交圈會議記錄至品管圈活動領導小組，以利領導小組成員追蹤進度。

四、品管圈培訓制度

（一）對全院護理人員要定期進行品管圈知識的培訓，中層及組長，圈內(nèi)人員必須參加。

（二）凡參加品管圈培訓者，認真聽講，保證培訓質(zhì)量，應妥善處理好值班和培訓的關(guān)系，因故不能參加者，向護理部請假。

（三）培訓結(jié)束后，各科室要圍繞改進服務質(zhì)量、提高科室質(zhì)量管理水平，組織人員進行討論，并根據(jù)醫(yī)院的統(tǒng)一安排，扎實開展好品管圈活動。

五、品管圈評選和獎勵方法

（一）品管圈項目按照醫(yī)院科研項目管理，并納入科室目標管理考核，表現(xiàn)積極并具成效的圈員，醫(yī)院將作為晉升、晉級、評優(yōu)等的重要參考依據(jù)。參與兩次組圈并擔任圈長的，可考慮擔任輔導員工作。

（二）為使品管圈能互相觀摩學習，醫(yī)院每期品管圈舉辦一次成果發(fā)表會，品管圈活動評比標準分成書面、成果展示及現(xiàn)場訪視三部分組成，按照得分高低排序，獲獎比例不少于參賽圈數(shù)的三分之一，醫(yī)院頒發(fā)獎勵證書及獎金。

第五篇：教學實施步驟

教學實施步驟：

一、確定項目目標，提出工作任務

（1）任務提出：教師展示任務及加工后任務成品，提出總體目標。（2）總體目標分解成若干子任務：

1.熟悉和掌握數(shù)控車床切削加工工藝及編制加工工藝過程卡 2.掌握數(shù)控車床切削加工零件的程序編制

3.掌握數(shù)控車床操作及加工調(diào)試及數(shù)控車床操作

4.復習數(shù)控車床的幾個復合指令格式，畫出復合切削路徑并注解

（3）人員分組。根據(jù)學生性別、掌握專業(yè)知識的程度、個人特質(zhì)，將不同層次的學生搭配分組，首先將本班學生分成六個小組，小組成員基數(shù)擬定為3-5人，由各小組成員討論決定各小組負責人。

二、計劃

學生針對該項目任務制訂一個工作計劃。教師根據(jù)需要給學生提供咨詢。工作計劃的內(nèi)容包括各個工作步驟介紹、小組安排、權(quán)責分配、時間安排等。制訂工作計劃有助于培養(yǎng)學生獨立設計項目實施的具體內(nèi)容和方法以及自主分配項目任務的能力。

三、決策

六個小組分別開展技術(shù)信息搜集，如刀具參數(shù)、加工手冊、使用說明書等技術(shù)資料和工作任務調(diào)研。在此基礎上，各小組分別獨立地開展工作，首先各小組復熟悉和掌握數(shù)控車床切削加工工藝及編制加工工藝過程卡。然后制訂加工工藝過程卡和數(shù)控加工刀具卡片，形成各自的決策后，在大組內(nèi)進行信息匯總，分析各小組的決策內(nèi)容，探討并調(diào)整，從而形成本大組的優(yōu)化方案。

四、執(zhí)行

以小組的形式，根據(jù)步驟3中確定的加工方案，編制數(shù)控加工程序，并將程序輸人斯 沃數(shù)控仿真軟件，在仿真軟件下模擬機床的起動與關(guān)閉、程序的輸入、工件的裝夾、刀具的選擇與安裝、對刀、空運行、程序的調(diào)試、零件加工等操作過程，以提高實際操作數(shù)控車床的熟練程度，并提前預見在實際操作過程中可能出現(xiàn)的問題。最后由小組討論，并經(jīng)教師審核后，將調(diào)試好的程序拿到數(shù)控加工車間，實際操作加工。在實際加工過程中隨時將當前結(jié)果與項目目標進行比較，并適時修改決策方案。

五、評價

評價分為兩個步驟。(1)成果匯報

匯報內(nèi)容包括任務分工，計劃與決策過程，重點匯報實施過程中加工質(zhì)量的控制與測 量方法，產(chǎn)品是否合格。(2)評價

評價形式包括小組自評、組間互評、組間交流、教師總結(jié)，內(nèi)容包括加工的檢驗、項目過程中出現(xiàn)的錯誤及解決的方法、成功之處等。

成績評定：成績評定分為三部分，第一部分是現(xiàn)場操作規(guī)范評分，由教師根據(jù)現(xiàn)場操 作給定，這部分占20%;第二部分是成果匯報得分，由其他各組及教師根據(jù)匯報情況給 定，這部分占20%;第三部分為項目結(jié)果得分，根據(jù)對項目執(zhí)行結(jié)果的檢驗評定，這部分 占60%。

六、遷移