第一篇：電裝技能競(jìng)賽總結(jié)

打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)

電裝技能比武總結(jié)

2013年7月15日，炎炎夏日下，我公司開展一場(chǎng)電裝技能比武：老煉試驗(yàn)臺(tái)的配裝。為了激發(fā)員工學(xué)技能，學(xué)技術(shù)的熱情，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，我們車間舉行了這次電裝技能比武。本次比武受到公司高度重視：肖副總（生產(chǎn)）、賀副總、人力資源部馮經(jīng)理、技術(shù)中心莫秋元、檢驗(yàn)科乃科長(zhǎng)前來擔(dān)任裁判。此次比武后配裝好的老煉試驗(yàn)臺(tái)投入生產(chǎn)中，大大提高了配電箱老煉試驗(yàn)的效率和質(zhì)量，從而更好的保證了公司產(chǎn)品的質(zhì)量?，F(xiàn)將整個(gè)比武總結(jié)如下：

一、組織形式從簡(jiǎn)，準(zhǔn)備工作到位。辦好這次技能比武，得到公司的重視，這種重視既為比賽增加了動(dòng)力，又對(duì)比賽承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位，我車間高度重視，提出“規(guī)范工作，公正評(píng)判”的工作方針。肖副總和賀副總對(duì)比賽的籌備工作和比賽規(guī)則的制定都作了認(rèn)真的核定。電裝班在接到比武的通知后，積極響應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。

二、參賽選手積極參與，評(píng)判公正，保證了比武的質(zhì)量。盡管是炎炎夏日，但當(dāng)電裝班各小組人員聽說競(jìng)賽后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，就是這火熱的太陽，也比不上她們的熱情。比武過程中，參賽人員都認(rèn)真研究圖紙，對(duì)著試驗(yàn)臺(tái)想著最合理，最美觀的走線方式和焊接方法。在比賽場(chǎng)地中，我們看到的是她們一各各布線、剪線、焊接的英姿颯爽的美麗身影。盡管汗水打濕了她們的衣衫，但每個(gè)人臉上都不滿了快樂的笑容。

三、比賽結(jié)果的分析與不足。從整個(gè)比武過程來看，個(gè)別參賽人員對(duì)圖紙消化不到位，致使出現(xiàn)焊接關(guān)系錯(cuò)誤和線的型號(hào)錯(cuò)誤，導(dǎo)致花費(fèi)許多時(shí)間返工，這是平時(shí)工作上要注意的。一些參賽選手忽視了對(duì)焊后現(xiàn)場(chǎng)的清理。望在以后工作中能在這些方面做得更好更完美。

總之，本次技能比武，鍛煉了隊(duì)伍，在這次競(jìng)賽承辦工作中，得到了公司各部門的大力支持和幫助。希望通過本次技能競(jìng)賽的舉辦，能夠進(jìn)一步提高公司電裝班的技術(shù)技能。通過比武的這種形式，讓我們的員工盡快地縮短之間的差距。通過比武的這種形式，讓我們?nèi)囬g上下形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的部門、班組——一個(gè)和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

第二篇：技能競(jìng)賽總結(jié)

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)科的正確指導(dǎo)下，在我綜合組的全體教師共同努力下，我校參與的第四屆教師教學(xué)水平和學(xué)生技能競(jìng)賽已圓滿的落下了帷幕，此次技能競(jìng)賽較好的貫徹落實(shí)了保山市教育局關(guān)于開展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的意見，突出“以賽促練、以賽促教”的競(jìng)賽宗旨。我綜合組以此次技能競(jìng)賽為契機(jī)，在推進(jìn)我綜合組教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上提高我綜合組學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。賽前我綜合組教學(xué)組緊緊圍繞技能競(jìng)賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對(duì)此次技能競(jìng)賽展開了深入的研究和探討，并對(duì)此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動(dòng)。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對(duì)綜合組的兩名參賽學(xué)生進(jìn)行了前期的輔導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)選拔出3兩名教師進(jìn)行階段性聽評(píng)輔導(dǎo)。在比賽期間，綜合組的師生經(jīng)過激烈的角逐，取得了教師（）說課二等獎(jiǎng)，教師（）說課三等獎(jiǎng)； 177班兩名學(xué)生取得了中餐擺臺(tái)三等獎(jiǎng)。此次技能競(jìng)賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了賽前預(yù)期的效果，成績(jī)是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處做如下總結(jié)：

一、以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目的 職業(yè)技能競(jìng)賽有助于推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革職業(yè)技能競(jìng)賽就如一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，競(jìng)賽中所體現(xiàn)的對(duì)選手能力和素質(zhì)的要求，可以引導(dǎo)專業(yè)教育教學(xué)改革。技能競(jìng)賽一般是以項(xiàng)目和任務(wù)為載體進(jìn)行，注重對(duì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實(shí)施過程中以項(xiàng)目或任務(wù)為載體來選取所需要的知識(shí)和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；技能競(jìng)賽重在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競(jìng)賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、以技能競(jìng)賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的競(jìng)賽成績(jī)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的對(duì)職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目往往不止涉及到一門課程、一個(gè)專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這一過程對(duì)于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。

三、以技能競(jìng)賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的我專業(yè)學(xué)生絕大部分都來自于此前教育階段中成績(jī)較差，升學(xué)無望者。在大多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念中，他們是 “失敗者”，但實(shí)際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學(xué)中注意提升學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是非常重要的。在教學(xué)中有效地利用競(jìng)賽機(jī)制，通過競(jìng)賽參與能夠更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诟?jìng)賽項(xiàng)目中增強(qiáng)自信，同時(shí)鍛煉他們承受競(jìng)賽壓力和挑戰(zhàn)的心理能力。適當(dāng)參與競(jìng)賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競(jìng)賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競(jìng)賽任務(wù)，取得好的競(jìng)賽成績(jī)，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)競(jìng)賽作業(yè)得到認(rèn)可，就會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)生能力的目的。

四、以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)此次我專業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生普遍達(dá)到取得職業(yè)技能等級(jí)證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競(jìng)賽的組織形式上，以模擬省、市級(jí)技能大賽的競(jìng)賽形式，使參加競(jìng)賽的教師和學(xué)生較為深刻的體會(huì)到技能競(jìng)賽環(huán)境，從而積累技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為參加省、市級(jí)技能競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

五、正確看待技能競(jìng)賽，避免競(jìng)賽負(fù)面影響，技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競(jìng)賽的結(jié)果固然重要，但是參與競(jìng)賽的過程本身對(duì)學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競(jìng)賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負(fù)面效應(yīng)。避免過于注重競(jìng)賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競(jìng)賽必然會(huì)帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競(jìng)賽，并取得好成績(jī)的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競(jìng)賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當(dāng)正確的處理競(jìng)賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競(jìng)賽回歸教育。根據(jù)此次技能競(jìng)賽過程，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展系列技能競(jìng)賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競(jìng)賽、更加合理的利用技能競(jìng)賽，需要我們?cè)谥饾u開展系列技能競(jìng)賽的過程中建立比較完善的技能競(jìng)賽機(jī)制，以職業(yè)技能等級(jí)考核和企業(yè)實(shí)際工作要求為標(biāo)準(zhǔn)；以模擬省、市級(jí)技能大賽環(huán)境為系列技能競(jìng)賽組織形式；以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)我專業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。

第三篇：技能競(jìng)賽總結(jié)

2015年省技能競(jìng)賽工作總結(jié)

2015年全省中職學(xué)生技能大賽已經(jīng)悄悄地遠(yuǎn)去，作為剛剛?cè)肼毜男吕蠋煟液軜s幸的擔(dān)任了電氣安裝與維修項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。在市里面的競(jìng)賽中，我們帶的隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。在省賽中，因?yàn)樵O(shè)備不熟悉，無緣獎(jiǎng)杯?？梢哉f，本次比賽是一波三折?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，在2014年期末確立283班羅凱、李滔，楊航，李杰四名同學(xué)組成集訓(xùn)隊(duì)，制定出訓(xùn)練計(jì)劃，分成兩個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)式培訓(xùn)，提高了學(xué)生的積極性。

二、科學(xué)開展訓(xùn)練

（1）分模塊認(rèn)知、熟悉設(shè)備。電氣安裝與維修項(xiàng)目采用的是YL-156A設(shè)備，設(shè)備所包含的模塊多、涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，其中的大部分內(nèi)容學(xué)生都很陌生，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)選取了若干小實(shí)驗(yàn)對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行有針對(duì)性的反復(fù)訓(xùn)練，把每一個(gè)模塊學(xué)精練透，為以后自如地綜合運(yùn)用各模塊解決問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）精練、研究各兄弟省市的歷年賽題。這次大賽的內(nèi)容對(duì)我們來說是全新的內(nèi)容，手頭的資料很有限，只有各模塊的使用說明書和往年外省市的幾套試題，這是一個(gè)很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們充分利用現(xiàn)有的試題，挖掘其中的知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，把這幾套試題做熟做透。并且分析大賽考點(diǎn)、出題規(guī)律及今后出題的可能方向，據(jù)此來調(diào)整深化我們的訓(xùn)練內(nèi)容。

（3）分析以往賽題，調(diào)整訓(xùn)練方向，深化訓(xùn)練內(nèi)容。分析往年其它省市的大賽試題，以及考慮到國(guó)家級(jí)技能大賽對(duì)中職組的要求，我發(fā)動(dòng)學(xué)生和我一道上網(wǎng)查閱大量資料，熟悉工業(yè)環(huán)境中實(shí)際的工作任務(wù)，并且根據(jù)大賽的設(shè)備，考慮工業(yè)實(shí)際場(chǎng)景，自己出幾份任務(wù)書。經(jīng)過這一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生讀任務(wù)書的水平有很大的提高。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

大賽已經(jīng)結(jié)束，但留給我們的思考不會(huì)停止，省賽中雖未獲獎(jiǎng)，但通過我校選手所反饋的信息，讓我有很多感悟，在比賽過程中，主要是競(jìng)賽題目相對(duì)較難，需要完成的項(xiàng)目較多，平時(shí)訓(xùn)練沒有很好地與比賽結(jié)合。而比賽的設(shè)備亞龍156A電氣安裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在參賽之前，學(xué)生根本沒見過，與其他學(xué)校有設(shè)備的相比，我們就相當(dāng)于騎著自行車追趕飛機(jī)一樣，實(shí)力懸殊。所以在規(guī)定4小時(shí)內(nèi)沒能完成所有比賽項(xiàng)目。

四、存在問題：

1.學(xué)生的整體水平不高，且學(xué)生后勁不足。

2.配套技能大賽的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不夠，對(duì)照省級(jí)技能大賽要求仍然有較大差距。大福校區(qū)與我們同時(shí)參加省賽，他們學(xué)校重視程度高于我校，在競(jìng)賽前提前一周熟悉場(chǎng)地設(shè)備，取得了不錯(cuò)的效果。我們學(xué)校也可以參考這種方法，或者自己添置設(shè)備。

3.實(shí)訓(xùn)材料的保障還不夠，需要多渠道保障實(shí)訓(xùn)用材料的使用。

通過此次技能大賽，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展技能大賽的重要性。以技能大賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的。通過競(jìng)賽可以從全省其他優(yōu)秀兄弟院校學(xué)到許多新的專業(yè)前沿發(fā)展情況。學(xué)校教育的知識(shí)更新慢，和落后于社會(huì)現(xiàn)狀也可以通過技能競(jìng)賽及時(shí)發(fā)現(xiàn)。技能競(jìng)賽，不僅考驗(yàn)學(xué)生的能力，也考驗(yàn)老師的專業(yè)素養(yǎng)，還考驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。希望以后的競(jìng)賽中，我校能厚積薄發(fā)，爭(zhēng)取在省賽中嶄露頭角。

總結(jié)人：

2015年5月13日

第四篇：電裝實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)一：焊接練習(xí)

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1．了解電烙鐵的性質(zhì)功能。

2．熟練電烙鐵的使用，聯(lián)系焊接技術(shù)、實(shí)習(xí)器材及介紹

二、實(shí)習(xí)器材及介紹：

1.電烙鐵：由烙鐵頭，加熱管，電源線和烙鐵架組成。一般使用的是內(nèi)熱式電 烙鐵，功率 30w，功率小，熱量集中，適于一般元件的焊接。握手柄的方式 有正握，反握和握筆式三種。2.鉗子、鑷子各一把，銅絲若干（需截成段）由（我們使用的是空心帶焊錫膏的）

。3.焊錫絲： 37%的鉛和 63%的錫組成的合金 焊錫絲有熔點(diǎn)低，易與銅、鐵等金屬結(jié)合，焊接強(qiáng)度合適，電阻率低等優(yōu)點(diǎn) 因此是用于焊接合適材料。：帶若干的孔。不是正規(guī)使用的，用來練習(xí)焊接技術(shù)的。

四、原理簡(jiǎn)述：

電烙鐵是加熱工具，將烙鐵頭加熱到 250 攝氏度左右，在此溫度下，焊錫便 可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅制元件與 PCB 板上銅制電路焊接 在一起。焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的 熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。烙鐵頭 在正常使用下氧化得很快，其清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板或濕海綿 上輕輕摩擦即可。

五、實(shí)習(xí)步驟：

（1）先插上電烙鐵的插頭，待幾分鐘預(yù)熱之后使用。（2）焊接時(shí)，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成 45 度，這樣焊錫與 電烙鐵夾角成 90 度，在這種角度下比較易于焊接，并且不易出現(xiàn)錯(cuò)誤，照成焊 接的失敗。（3）焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長(zhǎng)，以免焊錫過多或是造成漏錫； 也不要過短，以免造成虛焊。（4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長(zhǎng)，1 毫米為好，以 多余的可以剪掉。（5）焊完時(shí)，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。

六、實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：

小時(shí)候曾經(jīng)使用過電烙鐵，所以起來比較嫻熟，焊接時(shí)也沒有遇到什么太

大的問題，焊接的效果也比較好，收音機(jī)也是一次焊成。不足之處是在元器件的高度把握不是很好，有些偏高有些偏低。

實(shí)驗(yàn)二：組裝收音機(jī)

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)電子元件和電子線路的識(shí)別（2）學(xué)習(xí)了解收音機(jī)的工作原理。（3）按照?qǐng)D紙焊接元件，組裝收音機(jī)，掌握其調(diào)試方法。（4）接好收音機(jī)并調(diào)試好，進(jìn)行搜臺(tái)，測(cè)試其性能。

二、實(shí)習(xí)器材及介紹：

焊接工具，螺絲刀，兩節(jié) 5 號(hào)電池，收音機(jī)套件一包（具體清單見如下目錄）件號(hào) R2 R1 R5 R8 R7(可調(diào))C3 C7 C2 C4 C6 C14 C21 C22(獨(dú)石)C9 C15 L2(FM)L4(FM)L6(濾波)CF1 CF2（3 腳）IC LED(3V)ANT S1 PDB 提帶 螺釘 6只 名稱及數(shù)量 150Ω 1 只 2.2K 3 只 帶 S2 24K 1 只 3P 2 只 30P 2 只 0.047μ 3 只 0.1μ1 只 4.7μ 2 只 0.47,6 圈 1 只 0.60,7 圈 1 只 100μH 1 只 465B 1 只 10.7MHZ 1 只 CD1691 1 只 Φ3 發(fā)光管 1 只 拉桿天線一根 波段開關(guān) 1 只 線路板 1 塊 12.5CM 1 根 件號(hào) R4 R6 R3 CO CBM C11 C12 C8 C17 C18 C16 C19 C20 C23 L3-1(AM)L5(FM)B1(AM)B2(AM)CF3（2 腳）Y1 喇叭 L3-2 焊片 HF 網(wǎng)罩 電池正 負(fù)極簧 3片 名稱及數(shù)量 220Ω2 只 100K 1 只 443 四聯(lián) 1 只 0.01μ 2 只 180P 1 只 0.022μ 2 只 10μ 2 只 220μ 2 只 天線線圈 1 只 0.47,6 圈 1 只 ML7B-19 紅 1 只 TF7B-12C 黃 1 只 10.7MHZ 1 只 Φ57 1 只 AM 磁棒 1 根 Φ3 1 片 耳機(jī)插座 1 只 1張 正極片 1 片 負(fù)極簧片 1 片 連接簧片 1 片 跨接塑線(CM)A-A’ P1-ANT P23-喇叭 P4-電池正 P3-電池負(fù) 說明書 6.5 黃色 1 根 10 白色 1 根 10 綠色 2 根 10 紅色 1 根 10 黑色 1 根 1張 1.6×5 1 只 2.5×4 1 只 2.5×5 3 只 自攻 2.5×6 1只 短路線 2 根 j1 5 1 根(MM)j2 6 1 根 塑料機(jī)殼 1 磁棒支架 2 調(diào)諧輪 3 音量輪 4 刻度盤 5 中框 6 后蓋

三、原理簡(jiǎn)述：

調(diào)幅（AM）工作原理：中波廣播信號(hào) 520-1620KHZ,通過 L3 與 C0-3 組成 的輸入回路選擇后,送到 CXA1691BM 集成電路(IC)10 腳,與本振信號(hào)混頻.本振信 號(hào)是由 IC 內(nèi)電路與 5 腳外接 B1、C8、C0-4 構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的?；祛l后 IC14 腳輸出各種組合信號(hào)，由 B2 和 CF1 組成 455KHZ 中頻選頻回路，將高頻載波變 為統(tǒng)一中頻載波（455KHZ），然后從 IC16 腳輸入到中放進(jìn)行放大，再經(jīng)過檢波 回路，從 IC23 腳輸出，內(nèi)經(jīng) IC4 腳外接音量電位器 RV 控制，送入 IC24 腳進(jìn)行 音頻放大和功率放大，再?gòu)?IC27 腳輸出，由 C23 耦合到喇叭上。從 IC23 內(nèi)輸 出另一路與外接 C16 送入 IC22 腳內(nèi) AGC 電路，進(jìn)行自動(dòng)增益控制。調(diào)頻（FM）工作原理：調(diào)頻信號(hào) 64-108MHZ 從 ANT 拉桿天線輸入，經(jīng) L1 與 C1 送入 Q1 預(yù)選放大，又經(jīng) C2 耦合到 L2 與 C3 組成的輸入回路，得到 64-108MHZ 范圍的選擇，再經(jīng) C4 到 IC12 腳。輸入高頻波得到高頻放大，由 L4,C0-1 組成高放回路，選擇接受 FM 電臺(tái)節(jié)目。本振回路由 L5、FM C0-2 組成。C0-1 和 C0-2 是同軸可變電容器，目的是本振信號(hào)頻率跟隨 FM 信號(hào)頻率變化而 變化，始終相差 10.7MHZ。本振信號(hào)與電臺(tái)信號(hào)的差頻組合由陶瓷濾波器 CF2 選擇，使得 FM 高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波（10.7MHZ），再輸入 IC17 腳進(jìn)行中 頻放大，又經(jīng)過鑒頻回路的附加

回路 B3，將音頻信號(hào)解調(diào)下來，IC23 腳輸出。從 內(nèi)經(jīng) IC4 腳外接音量電位器 RV 控制后，輸出到 IC24 腳進(jìn)行音頻放大和功率放 大，再?gòu)?IC27 腳經(jīng) C23 耦合到喇叭上。鑒頻輸出的 10.7MHZ 偏移，通過 IC 內(nèi) 部 AFC 回路，到 IC21 腳輸出，通過 C15，R3 送入 IC16 腳來實(shí)現(xiàn)的。

四、實(shí)習(xí)步驟：

1、對(duì)照元件清單目錄表檢察元件是否齊全；

2、認(rèn)識(shí)識(shí)別各種元器件以及認(rèn)清起作用；

3、學(xué)習(xí)S－202 型收音機(jī)調(diào)頻調(diào)幅的工作原理；

4、按照裝配圖將元器件焊接在與之對(duì)應(yīng)的位置處；

5、裝配完畢后，通電進(jìn)行測(cè)試，若各項(xiàng)功能齊全則進(jìn)行下一步，若存在缺陷則 用萬用表進(jìn)行檢查并糾正；

6、作一些基本的調(diào)試；

7、用焊錫或者絕緣膠帶把應(yīng)該固定的地方牢固的封住；

8、把焊接好的電路板與外殼組裝；

9、檢查驗(yàn)收。

五、實(shí)習(xí)小結(jié)及心得： 由于我對(duì)焊接技術(shù)比較熟悉，所以收音機(jī)從焊接開始到結(jié)束都沒有大的問

題，主要難的地方就是焊 ic，那幾個(gè)腳是不能夠連在一起的，要不就短路了。調(diào)幅的信號(hào)接收不是很理想，只有在室外才能收到僅僅7個(gè)頻道，在室內(nèi)一般只能收到兩三個(gè)，但是經(jīng)過對(duì)線圈的調(diào)整后能有所好轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)

三、電話機(jī)的組裝

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

拆解舊電話機(jī)，利用舊器件和新電路板組裝電話，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)。通過拆裝 電話對(duì)其工作原理和基本構(gòu)造進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)器材及介紹：

1． 二極管 11 個(gè)，三極管 9 個(gè)，發(fā)光二極管 3 個(gè)。2． 電容：10n 電

容 2 個(gè)，100n 電容 4 個(gè)，22n 電容 3 個(gè)，100?F 電容 1 個(gè)，10?F 電容 1 個(gè)，4.7?F 電容 3 個(gè)，1?F 電容 1 個(gè)。3． 電阻：18，75，150，120，560，47，7K，200K，9K，4K，15K，6K 歐姆 電阻各一個(gè)，470K，1K，5K，2K，10K 歐姆電阻各三個(gè)，33K，100K，820K，100 歐姆電阻各兩個(gè)； 4．集成塊：HM91710A(IC2)一個(gè)，GL6840A(IC1)一個(gè)。開關(guān)：壓簧開關(guān)一個(gè)，撥線開關(guān)一個(gè)，撥紐開關(guān)一個(gè)。保護(hù)電阻一個(gè)，排線一根，按鍵板一個(gè)，電話機(jī) 殼一個(gè)。

三、原理簡(jiǎn)述：

電話的原理圖： 電話通信中實(shí)現(xiàn)聲能與電能相互轉(zhuǎn)換的用戶設(shè)備。由送話器、受話器發(fā)送、接收信號(hào)的部件等組成。發(fā)話時(shí)，由送話器把話音轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，沿線路發(fā)送到 對(duì)方；受話時(shí)，由受話器把接收的電信號(hào)還原成話音。電話機(jī)一般分為磁石式、共電式和自動(dòng)式三類。磁石式電話機(jī)，用磁石式手搖發(fā)電機(jī)作振鈴信號(hào)源并配有 通話電源。它對(duì)線路和交換設(shè)備的要求低，通話距離較遠(yuǎn)，機(jī)動(dòng)靈活，使用方便, 可不經(jīng)過交換機(jī)直接通話。共電式電話機(jī)，由交換設(shè)備集中供給通話和振鈴信號(hào) 電源。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，用戶間通話由人工轉(zhuǎn)接。自動(dòng)式電話機(jī)，是在共 電式電話機(jī)上，加裝撥號(hào)盤或按鍵盤等部件組成的。它通過撥號(hào)或按鍵發(fā)送選號(hào) 信息，控制交換機(jī)進(jìn)行自動(dòng)接續(xù)。

四、實(shí)習(xí)步驟：

1、對(duì)照元件清單目錄表檢察元件是否齊全；

2、認(rèn)識(shí)識(shí)別各種元器件以及認(rèn)清起作用；

3、學(xué)習(xí)電子電話機(jī)的工作原理；

4、將元器件從舊電路板拆下檢驗(yàn)好壞并按照原理圖將之焊接在對(duì)應(yīng)的位置；

5、裝配完畢后，通電進(jìn)行測(cè)試，若各項(xiàng)功能齊全則進(jìn)行下一步，若存在缺陷則 用萬用表進(jìn)行檢查并糾正；

6、作一些基本的調(diào)試；

7、用焊錫或者絕緣膠帶把應(yīng)該固定的地方牢固的封??；

8、調(diào)試通過后檢測(cè)并記錄數(shù)據(jù)；（數(shù)據(jù)見附表）

9、安裝外殼；

10、再一次檢測(cè),合格后,等待老師的檢查驗(yàn)收。11、12、13、正常工作后測(cè)出 IC1,IC2 以及二極管、三極管的電壓。摘機(jī)電壓：9.7v 掛機(jī)電壓：47.9v

五、實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：

感覺和焊接收音機(jī)很相似，只是元器件非常多，一旦出了問題檢測(cè)起來非常麻煩，在第一次焊接好后，發(fā)現(xiàn)僅僅是工作指示燈亮，話筒中沒有聲音，最后逐個(gè)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是運(yùn)算放大器規(guī)格不對(duì)，換了新的后接聽與送話一切正常，只是振鈴仍有問題，最后查得振鈴被損壞。此次試驗(yàn)，我了解了簡(jiǎn)單電話機(jī)的構(gòu)造，知道了電話工作的大致原理。

第五篇：電裝實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)心得

一、實(shí)習(xí)目的與要求

1.實(shí)習(xí)目的（1）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理。

（2）掌握電烙鐵的正確使用方法和手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。

（3）熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及使用范圍。

（4）學(xué)會(huì)讀電路圖，熟悉電子元器件符號(hào)的識(shí)別，組裝收音機(jī)并掌握其調(diào)試方法。

2.實(shí)習(xí)要求

（1）焊接時(shí)不能出現(xiàn)有假焊、氣孔的現(xiàn)象。焊接要均勻美觀。

（2）正確放置元器件并完成電路板的焊接。

（3）正確組裝收音機(jī)并且調(diào)試收音機(jī)正常工作。

二、收音機(jī)工作原理

1.超外差收音機(jī)原理

由天線接收的信號(hào)經(jīng)輸入回路選頻后與本機(jī)產(chǎn)生的正弦波振蕩信號(hào)（其頻率總比輸入回路選出的信號(hào)的頻率高465kHz），共同送入變頻級(jí)進(jìn)行混頻，產(chǎn)生一個(gè)固定的差頻信號(hào)，即465kHz。465kHz中頻信號(hào)經(jīng)過幾級(jí)中頻選頻放大電路的放大后，加至檢波級(jí)進(jìn)行檢波。解調(diào)出的音頻信號(hào)經(jīng)前置低級(jí)電壓放大、功率放大級(jí)放大后推動(dòng)喇叭發(fā)出聲音。超外差式收音機(jī)的基本組成如圖所示：

圖超外差式收音機(jī)基本組成HX203T FM/AM集成電路收音機(jī)電原理圖如下：

圖2 HX203T FM/AM集成電路收音機(jī)電原理圖

（1）輸入調(diào)諧（即選臺(tái)）與變頻

由于同一時(shí)間內(nèi)廣播電臺(tái)很多，收音機(jī)天線接收到的不僅僅是一個(gè)電臺(tái)的信號(hào)，是很多個(gè)電臺(tái)的信號(hào)。由于各個(gè)電臺(tái)發(fā)射的載波頻率均不相同，收音機(jī)的選頻回路通過調(diào)諧，改變自身的振蕩頻率，當(dāng)振蕩頻率與某電臺(tái)的載波頻率相同時(shí)，即可選中該電臺(tái)的無線信號(hào)，從而完成選臺(tái)。

由于我們采用的是超外差式收音機(jī)，選出的信號(hào)并不立即送到檢波級(jí)，而是要進(jìn)行頻率的變換（即變頻，目的是讓收音機(jī)整個(gè)頻段內(nèi)的電臺(tái)放大量基本一致，因?yàn)轭l率穩(wěn)定放大倍數(shù)也就相對(duì)穩(wěn)定）。利用本機(jī)振蕩產(chǎn)生的頻率與外來接收到的信號(hào)進(jìn)行混頻，選出差頻，即獲得固定的中頻信號(hào)。

變頻級(jí)擔(dān)負(fù)著把輸入的廣播電臺(tái)高頻載波信號(hào)變?yōu)?65kHz的中頻載波信號(hào)的重要任務(wù)。它的工作正常與否及指標(biāo)優(yōu)劣將直接影響后級(jí)電路和整機(jī)的性能，因此它是收音機(jī)的關(guān)鍵部分。

（2）中頻放大與檢波

將選臺(tái)、變頻后的中頻調(diào)制信號(hào)（調(diào)幅為465kHz，調(diào)頻為10.7M）送入中頻放大電路進(jìn)行中頻放大，然后再進(jìn)行解調(diào)，取出低頻調(diào)制信號(hào)，即所需要的音頻信號(hào)。

中級(jí)放大級(jí)是指變頻輸出至振幅檢波器之間的電路，其作用是放大中頻信號(hào)，它是收音機(jī)的“心臟”。收音機(jī)的靈敏度、選擇性及音質(zhì)都有直接影響。

在調(diào)幅超外差式收音機(jī)中，檢波器的作用是從中頻調(diào)幅信號(hào)中檢出低頻（音頻）

信號(hào)，送到低頻放大器進(jìn)行放大。檢波級(jí)輸出的撥動(dòng)直流成分信號(hào)能反映輸入的高頻信號(hào)強(qiáng)弱，將它經(jīng)自動(dòng)增益控制電路后去控制中級(jí)的增益。這樣可使高頻信號(hào)強(qiáng)時(shí)中級(jí)增益下降，從而使輸出音量不隨高頻信號(hào)強(qiáng)弱變化而發(fā)生變化，也使中級(jí)工

作穩(wěn)定，性能提高。

（3）低頻放大與功率放大

解調(diào)后得到的音頻信號(hào)經(jīng)低頻和功率放大電路放大后送到揚(yáng)聲器或耳機(jī)，完成電聲轉(zhuǎn)換。

檢波器與功率放大器之間的電路稱為低頻放大器，主要作用是放大低頻信號(hào)，激勵(lì)功率放大器，使功率放大器有足夠的輸出功率。

功率放大器是收音機(jī)的最后一級(jí)，主要任務(wù)是把低頻放大器送來的信號(hào)進(jìn)行功率放大，以足夠的功率輸出去推動(dòng)揚(yáng)聲器。

2.超外差式收音機(jī)的優(yōu)點(diǎn)

（1）中放可采用窄帶放大器?？梢暂^容易地實(shí)現(xiàn)很高的增益，工作也比較穩(wěn)定。能獲得較高的靈敏度和穩(wěn)定性。直接放大式的高放必須采用寬帶放大器，在增益要求較高的情況下其實(shí)現(xiàn)較為困難，而工作也不穩(wěn)定。

（2）中放級(jí)采用窄帶放大器，經(jīng)多個(gè)諧振回路選擇。有較強(qiáng)的選擇性和較高的信噪比。

（3）由于不論哪一個(gè)電臺(tái)的廣播信號(hào)，在接收中都變成固定頻率的中頻信號(hào)在放大，因此，對(duì)不同電臺(tái)具有大致相同的靈敏度。

三、整機(jī)組裝與系統(tǒng)調(diào)試

1.焊接

（1）電烙鐵的使用

電烙鐵是焊接的主要工具之一，焊接收音機(jī)應(yīng)選用30W-50W電烙鐵。新烙鐵使用前應(yīng)用銼刀把電烙鐵頭兩邊修一修。并將電烙鐵頭部倒角磨光，以防焊接時(shí)毛刺將印刷電路板焊盤損壞。如采用長(zhǎng)命烙鐵頭則無需加工。電烙鐵修改完成即可接通電源，在溫度漸漸上升的過程中，給電烙鐵頭部上錫，使電烙鐵上粘附一層光亮的錫，電烙鐵就可以使用了。

（2）焊接基本步驟

①準(zhǔn)備施焊：焊接前的準(zhǔn)備包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及焊料、焊劑和工具的準(zhǔn)備。左手焊錫絲，右手握電烙鐵（烙鐵頭要保持清潔，并使焊接頭隨時(shí)保持施焊狀態(tài)）。

②加熱焊件：應(yīng)注意加熱整個(gè)焊件整體，要均勻受熱。

③送入焊錫絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊錫絲電烙鐵從對(duì)面接觸焊件。④移開焊錫絲：當(dāng)焊錫絲融化一定量后，立即移開焊錫絲。

⑤移開焊鐵：焊錫渡潤(rùn)焊盤或焊件的施焊部位后，移開電烙鐵。

（3）焊接注意事項(xiàng)

①在焊接前，電烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。

②用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接，錫接時(shí)焊錫絲的量要適中。

③焊接時(shí)兩手各持電烙鐵、焊錫絲，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待融化的焊錫絲均勻覆蓋焊盤和元器件管腳后，撤出焊錫絲并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。

④每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短（最多三秒）。時(shí)間太長(zhǎng)，容易使焊盤銅箔脫落，時(shí)間太短，容易造成虛焊。

（4）焊接質(zhì)量要求

良好的焊點(diǎn)要求焊料用量恰到好處，外表有金屬光澤，無拉尖、橋接等現(xiàn)象，并且不傷及導(dǎo)線的絕緣層及相鄰元件，良好的外表是焊接質(zhì)量的反映。表面有金屬光澤是焊接溫度合適、生成合金層的標(biāo)志，這不僅僅是外表美觀的要求。典型焊點(diǎn)的外觀應(yīng)該是：外形以焊接導(dǎo)線為中心，勻稱成裙形拉開；焊料的連接呈半弓形凹面，焊料與焊件交界處平滑，接觸角盡可能小；表面有光澤且平滑；無裂紋、針孔、夾渣。

要求焊接的質(zhì)量是為了避免出現(xiàn)焊料引起導(dǎo)線間短路（即橋接）、虛焊導(dǎo)致焊接不牢松動(dòng)、焊盤剝落等現(xiàn)象，造成安全事故。為之后收音機(jī)的組裝提供更好的前提條件。

2.收音機(jī)的組裝

HX203TFM/AM裝配圖如下圖所示：

圖HX203TFM/AM裝配圖

（1）元器件的檢測(cè)：裝機(jī)之前，對(duì)所使用的每個(gè)元器件一一進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件。

（2）元器件的安裝：先將四聯(lián)、中周、濾波器按老師指點(diǎn)裝在指定位置，然后按照電路圖將剩下的電阻、電容等元器件焊到指定位置，遵循先小后大、先輕后重、先低后高、先里后外的原則。插元器件時(shí)，要注意電解電容的極性以及二極管的管腳，防止插錯(cuò)。

（3）將電位器、耳機(jī)插孔安裝在指定位置，并用烙鐵焊好。要注意使電位器處于一個(gè)平面內(nèi)。

（4）最后將揚(yáng)聲器和電源線焊好。

（5）檢查焊接是否正確。元器件裝插正確，不能有插錯(cuò)，漏插；焊點(diǎn)要光滑、無虛焊、假焊和連焊。

（6）安裝焊接完畢后，仔細(xì)對(duì)照電路圖和電路板圖核對(duì)每個(gè)元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。

（7）再把天線，螺絲之類的都裝上，再把外殼弄好。

3.收音機(jī)的調(diào)試

收音機(jī)組裝后都應(yīng)當(dāng)按照調(diào)試工藝規(guī)程進(jìn)行調(diào)試，以保證其各項(xiàng)性能指標(biāo)達(dá)到要求，避免出現(xiàn)故障。收音機(jī)調(diào)試的主要內(nèi)容包括各級(jí)中周的調(diào)整、頻率范圍的調(diào)整和同步跟蹤調(diào)整等內(nèi)容。

（1）中頻頻率的調(diào)整

收音機(jī)的中頻變壓器的初級(jí)與槽路電容組成諧振回路，只有每個(gè)諧振回路都諧振與465kHz，才能保證整機(jī)具有良好的選擇性和靈敏度。

如果收音機(jī)能收到電臺(tái)，只是靈敏度低、收臺(tái)少、聲音小，可以在低端收到一電臺(tái)，從后級(jí)往前級(jí)依次調(diào)整各中周，使收到的聲音最大。再改收弱電臺(tái)或改變收音機(jī)的方向，反復(fù)調(diào)幾次就可以使各中周基本諧振于465kHz。

中頻調(diào)好以后，可以在磁帽上滴幾滴白蠟加以固定。

（2）調(diào)整頻率范圍（對(duì)刻度）

收音機(jī)每一個(gè)波段都有一定的頻率范圍，中波段收音機(jī)的頻率范圍為525-1605kHz。調(diào)整頻率范圍的目的就是要讓調(diào)諧指針?biāo)鶎?duì)的頻率刻度與接收到的電臺(tái)頻率對(duì)應(yīng)。調(diào)整時(shí)一般先調(diào)低端頻率，再調(diào)高端頻率。

用一臺(tái)頻率范圍正確的收音機(jī)做樣進(jìn)行調(diào)整，先將樣機(jī)在低端收到一電臺(tái)，將被調(diào)機(jī)的調(diào)諧指針也調(diào)至該頻率刻度位置，用無感起子調(diào)節(jié)振蕩線圈的磁帽，直至被調(diào)機(jī)接收到與樣機(jī)相同的電臺(tái)。然后再將樣機(jī)在高端選擇一電臺(tái)，將被調(diào)機(jī)的調(diào)諧指針也調(diào)至該頻率刻度位置，調(diào)節(jié)本機(jī)振蕩電路中的微調(diào)電容，使被調(diào)機(jī)收到與樣機(jī)相同的電臺(tái)。反復(fù)調(diào)幾次，就可使高低端的頻率覆蓋調(diào)好。

（3）三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)

超外差式收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率與輸入回路接收進(jìn)來的高頻信號(hào)頻率應(yīng)保持

相差465kHz這就是所謂的“同步”。但實(shí)際電路中，要在整個(gè)波段內(nèi)保持同步是很難的，往往只能在三個(gè)頻率（通常取600kHz、1000kHz、1500kHz三點(diǎn)）上同步，這就是“三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)”。由于在電路設(shè)計(jì)時(shí)就考慮了1000kHz處的同步，所以通常只調(diào)600kHz和1500kHz兩點(diǎn)，1000kHz這一點(diǎn)作為檢驗(yàn)點(diǎn)。統(tǒng)調(diào)是在頻率范圍調(diào)好之后進(jìn)行的，一般也是先調(diào)低端，后調(diào)高端。

在低端600kHz附近接收一電臺(tái)，調(diào)整天線線圈在磁棒上的位置，使聲音最大。再在高端1500kHz附近接收一電臺(tái)，調(diào)節(jié)補(bǔ)償電容，使聲音最大。

四、總結(jié)及體會(huì)

在這個(gè)電娤實(shí)習(xí)中，進(jìn)一步熟悉了焊接的方法，能夠識(shí)別電路圖，搞清楚收音機(jī)的原理，了解它的組裝過程，并能對(duì)照電路圖與印制電路板，弄明白各個(gè)元器件的作用。

剛開始聽到這個(gè)實(shí)習(xí)通知時(shí)，感覺完全摸不著頭腦，可是老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，還有一張電路圖，只要對(duì)照電路圖把相應(yīng)的零件一個(gè)一個(gè)焊接在電路板上就可以了，好像是挺簡(jiǎn)單的事情。但是真正做起來并沒有那么簡(jiǎn)單，焊接，組裝以及調(diào)試過程中都多多少少的遇到了一些問題。但是經(jīng)驗(yàn)是摸索出來的，有了一些經(jīng)驗(yàn)后做起來就順手多了。當(dāng)組裝完成后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，把電池裝上，打開開關(guān)，聽著它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，卻是這個(gè)世界上最美麗的聲音。這是最讓人開心的事。這次實(shí)習(xí)又在我們的大學(xué)生活中畫上了漂亮的一筆。

在這期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的電子技術(shù)知識(shí)。在這次的收音機(jī)組裝中，焊接工藝占了很重要的分量。對(duì)于零散的電子元件，通過焊接，才能形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。而焊接的好壞就是直接影響著這個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術(shù)，光靠看書本和講解是不行的。我們必須深入到實(shí)習(xí)中，畢竟實(shí)踐出真知。理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。相信在以后的理論學(xué)習(xí)中我能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化。