第一篇：北辛街道中心小學棗莊市環(huán)境育人星級學校申報表（定稿）

棗莊市環(huán)境育人星級學校申報表

滕州市 學校名稱

滕州市北辛街道中心小學（加蓋公章）申報級別

棗莊市環(huán)境育人星級學校 學校負責人 呂玉珮 聯系電話 ***近兩年所獲主要榮譽、獎勵

學校先后被評為“滕州市素質教育先進單位”、“滕州市教學質量管理優(yōu)秀團隊”、“滕州市平安校園”、“滕州市教育目標考核先進單位”、“滕州市品牌特色創(chuàng)建先進單位”、“滕州市實驗室及實驗教學管理規(guī)范化學?！?、“山東省健康示范學?！?；榮獲“學年度教學工作一等獎”、“滕州市第五屆中小學生藝術展演舞蹈類一等獎”、“滕州市第三屆全民運動會暨中小學秋季田徑運動會團體總分第一名。自 查 情 況

北辛街道中心小學原名前進小學，成立于1975年，原校址坐落在小

清河北岸、前進街1號。根據市政府教育規(guī)劃方案，學校于2010年11月搬遷至現校址（原滕北中學舊址）。幾年來通過努力硬件建設實現了跨越式發(fā)展，7500平方米的綜合樓、教學樓竣工使用，學校面貌煥然一新。不僅教室寬敞明亮，而且校園錯落有致，綠樹成蔭；不僅功能室建設齊全，而且內部設施完善，設備一流，成為全市十大惠民的亮點工程，學校現有54個教學班，在校生4316人，教職工125人。

學校主動適應素質教育的要求，確立”教學生一天，想學生一生“的辦學理念，以”創(chuàng)建規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長人才“為辦學目標，積極推進素質教育，開全課程，開足課時，勇于教改，大膽創(chuàng)新，教育教學質量穩(wěn)步推進。學校開發(fā)的《扎染藝術》、《旋律飛揚》、《古箏》等多項校本課程均得到了省市級教育專家的認可；學校每年一次的體育節(jié)、藝術節(jié)均是孩子們”彰顯個性，展示才華“的大 自 查 情

況

舞臺，學生綜合素養(yǎng)得到了全面發(fā)展。

以”七彩活動“為載體來浸潤學生快樂的童年，將色彩元素有機地融進主題德育活動中，逐步形成七大德育內容體系：赤色--革命傳統(tǒng)教育、橙色--身心健康教育、黃色--愛勞動教育、綠色--科技環(huán)保教育、青色--禮

儀教育、藍色--理想信念教育、紫色--安全自護教育。

圍繞七大德育體系，學校開展了序列化德育活動，以傳統(tǒng)節(jié)假日、紀念日活動為重點，以校園”兩節(jié)（體育節(jié)、藝術節(jié)）"為主題，以開學畢業(yè)典禮為契機，以政治時事為觸角，開展七彩紛呈的體驗活動，把德育融進學生精神成長的河流中，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，讓學生的心靈獲得七彩的體驗和感悟，真正達到環(huán)境育人、活動育人的目的。

區(qū)（市）教育局意見

（簽章）年 月 日 市教育局審批意見

（簽章）

年 月

日

第二篇：學校育人環(huán)境工作計劃

白莊小學育人環(huán)境建設工作計劃

（2013—2014學）

根據上級有關文件精神和要求，結合學校當前實際情況，制訂了本學我校育人環(huán)境建設工作計劃，以提高提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。

一、提高認識，成立組織

根據我校實際，為切實加強校園文化建設，體現校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長、主任對學校校園文化建設負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領作用，充分調動全校師生的積極性，使校園文化建設在學校落到實處。全面實施素質教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和學習生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結互助、尊紀守法的風氣。努力實現以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內容的師生思想道德素質的較大提高；實現以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設協(xié)調發(fā)展的良好局面。把學校辦成社會主義精神文明建設的重要基地。

二、轉變思想觀念。

建設高度文明的學校，首先要求教育工作者，樹立現代文明的思想觀念。

1．樹立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。

2．堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)、。

3、教育質量要看學生發(fā)展的結構和水平，看學生個性發(fā)展的情況，看學生的適應能力。在這種觀念下，我們堅持面向全體學生，即要使學生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長；既要打好基礎，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

三．強化學生的思想品德教育。

1、對學生進行禮儀訓練，使學生遵守校規(guī)校紀，講文明、懂禮貌。

2、按照《小學生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

3、把心理健康教育列為學校教育重要內容，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質形成。

4、法制教育活動。我校聘請司法人員做兼職教師，開展法制教育，使學生做到知法守法。

四、努力改善學校硬件建設，促使校園建設規(guī)范化，把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美，和諧的人際關系美。加強學校校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，是學校立足之本。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、民族特色、學校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。我校準備做以下幾方面的工作：

1、辦好學校黑板報、?？?、閱報欄，堅持正確的輿論導向。

2、充分利用校內圖書館、閱覽室、活動室，引導學生讀好書，定期組織學生觀看愛國主義影片。

3、減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

4、張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。

5、增加大門操場墻壁的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。

6、開展豐富多彩的課外活動，逐步使學生形成健康向上的興趣愛好。

總之，我校在校園文化建設上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎。

2013年9月

第三篇：晏北街道中心小學學?，F狀

晏北街道中心小學學校現狀

晏城街道中心小學，按照省級規(guī)范化學校標準建設，是一所市級規(guī)范化學校，于2014年9月建成并投入使用。學校占地35.6畝（23745.2㎡），建筑面積5031.2平方米。學校建設有18個教學班，現有15個教學班，學生564人，其中住校學生271人，輻射村莊48個自然村，村民2.5萬人左右。學校緊緊圍繞教育教學工作中心，確立了“幸福成長?詩意童年”的辦學理念和“讀書讓我幸福一生”的校訓，在近幾年的發(fā)展中形成了明德、知禮、奮進的校風；愛生、敬業(yè)、奉獻的教風；樂學、善思、致用的學風。學校創(chuàng)新辦學思路，優(yōu)化育人環(huán)境，專注學生全面發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，亮點突出，成績優(yōu)異。

學校設有科學實驗室、音樂教室、計算機教室、綜合實踐教室、舞蹈室、美術教室、多功能室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、科技活動室，各室儀器器材種類全、數量足。學生生活用房、運動場地250米塑膠跑到，人工草皮操場，籃球場地兩片質地塑膠，排球場地一片質地塑膠，室外設施均能滿足日常教學、運動與生活需要。

我校共有教師38人，平均年齡43歲，是一支朝氣蓬勃、擁有無限創(chuàng)造激情的團隊。其中本科17人，專職英語教師3人、計算機教師1人、心理咨詢師1人，并新備生活指導教師，為孩子的學習、生活、特長發(fā)展保駕護航。近幾年一年級招生人數維持在70人左右。四年級新近人數約60人（住校生）左右。隨著二胎政策放開三年后一年級招生人數預計會達到120人左右，18個教學班會逐漸滿額。

第四篇：為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境

加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設

為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領作用，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的中學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

三、重點治理的內容：

1.不文明、不禮貌的習慣:

①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。

②同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌。

③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內騎車，亂停亂放。

2.不良的衛(wèi)生習慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。

3.違規(guī)違紀的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。

④吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、實施途徑和方法：

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和“學生一日常規(guī)”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養(yǎng)成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規(guī)范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣；通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發(fā)揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規(guī)劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創(chuàng)新”的品質。

學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮儀后的心得體會；賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽；評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等行為規(guī)范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規(guī)劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育；利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文

五、文明禮儀教育月活動的內容：

1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養(yǎng)健康心理。

①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關系”！

②、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的有關內容。

③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。

2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規(guī)》、《店子初中學生一日常規(guī)》教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語；在公共場合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙，不喝酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現象。

3、開展衛(wèi)生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛(wèi)生競賽”活動，既要重視個人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。

4、促進班風建設，爭創(chuàng)文明班級，珍惜集體榮譽。

①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養(yǎng)成想學習、愛學習、會學習的優(yōu)良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。

②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。

六、活動要求：

1、統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、方法步驟：

（一）、宣傳動員發(fā)動階段：

1、成立活動領導小組，設立文明監(jiān)督崗。

2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動倡議。

3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》《店子初中學生一日常規(guī)》《校園文明行為 “十講” “十不準” 》等一系列學校規(guī)章制度。

4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。

5、各班以“整頓班級秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題創(chuàng)辦一期學習園地。

6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。

（二）、檢查落實階段：

1、各班自查自糾。發(fā)現問題及時整改。

2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。

3、舉辦“ 講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。

4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規(guī)違紀進行通報批評。

（三）、總結表彰。

活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。

擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優(yōu)秀文明監(jiān)督崗20人。校園文明行為 “十講” “十不準”：

“十講”

1、語言上講文明

2、行為上講規(guī)范

3、學習上講刻苦

4、生活中講衛(wèi)生

5、活動中講參與

6、集體中講團結

7、待人上講禮貌

8、處事上講謙讓

9、校內外講形象

10、時時處處講安全 “十不準”

1、不說臟話粗話；

2、不亂丟亂扔；

3、不破壞公物；

4、不亂寫亂畫；

5、不吸煙喝酒；

6、不打架斗毆；

7、不校內騎車；

8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧；

9、不進網吧；

10、無不文明不正常交往。

文明校園

誠信青春

一、活動主題

文明校園

誠信青春

二、活動時間 2015.5.8

三、活動地點 學校操場

四、活動對象 全體師生

五、活動目的及意義

面對越來越令人擔憂的現代文明誠信問題，我們展開以“文明校園，誠信青春”為主題的團日活動，引起同學們對校園文明的重視，加強同學們的思想道德建設，促使同學們進一步增強誠信意識，幫助同學們認識到建設校園文明的重要性，從而提高個人的文明道德文化素養(yǎng)，自覺培養(yǎng)文明誠信的品格，樹立以信立人、以信處世的和諧理念，養(yǎng)成言行一致、誠實守信、出演文明、相互禮讓的優(yōu)良品格和文明習慣。

六、前期準備

1、確立主持人；

2、制作PPT;

3、收集活動視頻、圖片等資料；

4、班委向全支部宣傳本次活動；

5、布置活動現場

七、活動流程 1.團支書點到；

2.全體起立，齊唱團歌； 3.活動內容：

1)觀看有關校園不文明現象的視頻；

2)主持人就視頻提出問題，同學們思考并發(fā)言 問題：大學生樹立文明道德有什么重要意義？ 3)文明誠信知識競答； 4)文明手語的展示和學習；

5)同學們述說自己眼中誠信的內涵； 6)觀看視頻《百家講壇---誠信之道》； 7)欣賞情景劇《考場》；

8)談談作為大學生，我們應該怎樣做到誠信？ 9)全體朗誦《誠信守則》；

10)請一位同學現場書法展示“文明校園，誠信青春”； 11)齊唱《隱形的翅膀》

5、全體肅立，齊唱校歌；

6、主持人宣布團組織活動結束；

九、活動后期

1、班干部留下來清理現場，做好教室衛(wèi)生工作；

2、團組織活動后進行總結，加大認識團組織活動的意義，找出存在的問題，給下次的團組織活動更好的指導；

3、及時聽取同學們的意見，總結反饋活動中的問題；

4、寫團組織活動后的感想。

十、意外情況及應對措施

1、我們將提早30分鐘檢查視頻、PPT、電腦音響、話筒和現場燈光情況。以保證視頻與PPT播放，以及現場效果。若出現問題，及時找相關人員維修。

2、我們會在活動前做好檢查、調試和備份工作，以防止由于PPT拷貝不當或者U盤質量導致PPT不能正常播放的問題。

3、在短劇表演中為避免因演員出現意外不能表演，使節(jié)目效果受到影響，我們將為重要角色安排一位替補演員。

第五篇：北辛中學教師發(fā)展示范學校申報材料

北辛中學

教師發(fā)展示范學校匯報材料

百年大計,教育為本，教育大計,教師為本。教師專業(yè)發(fā)展，是自我價值提升的需要，是學生發(fā)展的前提，是學校發(fā)展的關鍵。教師的專業(yè)發(fā)展，無論在理論上還是實踐上都成為國內外教育改革所關注的焦點。新課改不僅指向促進學生素質全面提高，也力求促進教師專業(yè)發(fā)展。這就要求教師必須自覺提升自身素養(yǎng)，實現自身專業(yè)發(fā)展；學校也必須努力創(chuàng)設環(huán)境和條件，關注和促進教師的專業(yè)發(fā)展，以適應新形勢下教師專業(yè)發(fā)展的客觀要求。為此我校搶抓機遇，高度重視并采取切實可行的措施建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校,以促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學校持續(xù)發(fā)展。

一 明確目標、科學規(guī)劃，對建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校進行戰(zhàn)略部署。

北辛中學一直致力于追求高品位的學校發(fā)展，尤其是提出建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校以后，學校在評估標準的指導下，結合本校實際制訂了科學合理的發(fā)展目標及《北辛中學十二五發(fā)展規(guī)劃》并將其納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中。我們的發(fā)展目標是通過建設教師專業(yè)化發(fā)展示范學校，使每一位教師都能用現代教育理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的專業(yè)水平，建成一支具有強烈的終身學習、自主發(fā)展的愿望的，具有較強教育科研能力，強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務水平的“專業(yè)型”、“學者型”、“專家型”的教師隊伍。同時要求每位教師結合自身實際，制定自身

專業(yè)發(fā)展的和未來三年發(fā)展的教師個人發(fā)展規(guī)劃。

二 完善機構、加強領導，為建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校奠定組織基礎。

為確保教師專業(yè)發(fā)展示范學校建設，我校實行一把手負責制，校長是教師專業(yè)發(fā)展學校的第一責任人。學校成立了領導小組，按照整體協(xié)調，分工合作的原則，確定了教科室、教導處、教研組的職責和任務，做到職責分明，任務具體。建立了教師專業(yè)發(fā)展的電子檔案、完善了教師學習評價、考核、獎懲制度。日常管理規(guī)范、有序、高效，管理資料項目健全、歸檔及時、分類清晰。

三、創(chuàng)造條件、建章立制，讓建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校具有可靠保障。

一是物質保障。為滿足教師專業(yè)發(fā)展、自主學習的需要，學校給每位教師配備一臺高性能聯想筆記本電腦，接入互聯網，建設校園網，鏈接多個專業(yè)教學網站，具備了滿足教師查找資料、遠程學習、拓寬視野、促進專業(yè)發(fā)展需要的網絡支持平臺和網絡環(huán)境。先后購買了500多種教育理論專著、專業(yè)理論書籍、學科報刊雜志，如《教學工作漫談》、《給教師的100個建議》、《各學科教學參考》等教育教學文獻資料，有效地服務于教師專業(yè)發(fā)展。學校拿出專項經費，用于教師專業(yè)發(fā)展中聘請專家及教師外出學習、培訓所需的資料費、差旅費、住宿費等。學校規(guī)定每年教研、培訓等時間累計不得低于240個學時，這樣使教師學習、培訓、交流有物質、時間上的保障，從而讓教師專業(yè)發(fā)展和學校建設有了可靠的物質保障。

二是制度保障。建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校離不開制度建設，為此我們建章立制，讓建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校有可靠的制度保障。

第一、落實繼續(xù)教育制度。依據學校實際，對教師崗位學歷進修，按照“學用一致”的原則，提出要求并制定相應的激勵措施。符合要求的教師，繼續(xù)教育參訓率為100%，教師繼續(xù)教育考核成績的合格率為100%。

第二、構建校本教研制度。建立健全教師全員參與的校本教研制度，對教師參加校本培訓提出明確要求，用制度來保證校本教研的有效組織實施。將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領始終貫穿于教研過程中，教師說課、集體備課、高效上課、互相聽課、客觀評課、作業(yè)輔導等常規(guī)工作的教學研究有實際效果，并積極探索校本教研的有效形式與途徑并有所創(chuàng)新。每天的集中教研活動，對活動內容、活動形式、活動效果教導處有專門人員督導、檢查、記錄、歸檔。

第三、完善集體備課制度。實踐證明，發(fā)揮團隊優(yōu)勢是促進教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。為此我校高度重視整合團體智慧，通過完善集體備課制度促進教師專業(yè)發(fā)展。一方面堅持以學科組為核心，以教研組為單位，加強了集體備課活動。同時，備課形式又進行了新的嘗試與改革。除有中心發(fā)言人、書面材料外，還要走進課堂上引領課，發(fā)現問題，及時調整教學策略，使團體智慧作用于課堂教學。另一方面是加強相關學科組之間，教研組內部聽評課活動，每學期開展一次“最佳一堂錄像課”評選活動，每周每組均開展一節(jié)公開課活動等，共同研究教學中呈現的重點、難點、熱點問題。

第四、設立專家引領制度。近年來，先后聘請了郭永福、魏書生、張國宏、亓殿強、宋廣文、杜寶相、單波等教育專家及其他學校優(yōu)秀教師來我校做報告、演講，對教師專業(yè)發(fā)展進行專業(yè)引領。同時，為發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領作用，學校積極實施“青藍工程”，開展傳、幫、帶活動，制定了相應的制度，實際效果好。

第五、健全教學反思制度。我校健全教學反思制度，改革教案紙設計，要求每位教師每節(jié)課上課后必有反思，反思與教案同時檢查，每個學期認真完成至少2篇比較嚴謹、系統(tǒng)、深刻的教學反思，學校進行檢查、評比。

第六、改革評價獎懲機制。學校從教師的個人發(fā)展規(guī)劃、實施過程、目標達成情況等方面，對教師專業(yè)發(fā)展做出評價和獎懲。建立教師自評互評，學生評價，家長評價，專家評價，學校綜合評價等多元化評價體系，評價內容符合學校實際情況和教師專業(yè)發(fā)展需要，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案管理制度，建立了教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，具有可操作性，實施效果好，教師對評價結果認同度高，并作為一種導向極大地促進了教師專業(yè)發(fā)展，推動了教師專業(yè)發(fā)展示范學校的建設。

四 立足實踐、創(chuàng)新形式，給建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校搭建有效平臺。

第一，實施“師德工程”，努力提高教師的職業(yè)素質。

我們以“塑造高尚師德”為核心，相繼開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做師德標兵”、“增強職業(yè)操守、提高育人意識”等專項教育活動；開展了向身邊的典型學習活動，邀請二中新校趙奉殿老師、棗莊十五中全 4

國骨干教師、山東省特級教師張華清校長作經驗介紹；開展“三十佳”、“雙滿意”評選；組織教職工開展行風評議；開展師德教育專題講座；舉行師德宣誓、師德承諾、“萬名教師訪萬家”、“樹師表、立新功、報黨恩”等活動，促進了教師師德水平的提高。

第二，實施“名師工程”，努力培養(yǎng)師資“精英”。

一是制定《北辛中學名師（骨干、新秀）評選辦法》，建立了新秀、骨干、名師培養(yǎng)的長效機制；設立了劉永明等20個“名師工作室”，依托“名師工作室”，實施“青藍工程”，發(fā)揮名師、骨干教師的輻射、帶動作用，打造優(yōu)勢學科團隊。

二是更新觀念，用新理念育名師。鼓勵教師外出學習，兩年來，組織骨干教師360余人次赴江蘇洋思中學、河南永威中學、山東省杜郎口中學等二十余所名?？疾鞂W習，促進了教師專業(yè)成長。學校創(chuàng)辦了《課改之聲》、《德育報》、“北辛中學網站”和“北辛中學網?！薄Ｃ课唤處熢诰W校上建立了教育博客，每學期評選“十大博客之星”，學校網站被評為山東省優(yōu)秀教育網站。

三是扎實開展校本培訓和教學比武，搭建平臺煉名師。制訂《教師個人發(fā)展項目書》，為教師建立《個人成長檔案袋》。每學期都舉行限時備課、限時命題，師生同考、理論考試，大練通識基本功、英特爾培訓及網絡教研培訓等活動；開展全員性“五個一”業(yè)務提升活動（研讀一本教育論著、發(fā)表一篇高質量的學術論文、上好一節(jié)教改錄像課、制作一個高水平的多媒體課件、研究并實施一項教改實驗課題）。兩年來，我校教師在省市級以上刊物發(fā)表的論文達兩百余篇，已有9項省級課題結題，又有2項省級課題立項。

四是以崗位為舞臺，施展教師的才華。常年堅持開展教師專業(yè)能力測試、教師專業(yè)技能大賽、教育教學專項評比、課堂教學“過六關”等活動，引導教師自主學習，增強自我反思、主動發(fā)展的意識和能力。

第三，實施“讀書工程”，打造書香校園。

我校常年堅持每學期讀一本好書的活動，要求寫讀書筆記并舉行演講比賽和教育教學理論考試等活動，每學期評選十大讀書人物。近兩年，組織全體教師系統(tǒng)學習《當代教育新理念》、《新課程與教學改革》、《新課程與教師素質發(fā)展》、《教師校本研究與專業(yè)成長》）、《態(tài)度決定一切》、《英才是怎樣造就的》、《做一個幸福的教師》等教育理論專著。開設“教師論壇”，每學期一個專題，人人參與，個個過關。本學期，學校投資3.5萬元，讓每位教師自行訂購本學科的教學用書。

第四，實施“課改工程”，培育創(chuàng)新人才。

1、轉變教學方式,打造高效課堂。在全體課任教師中開展課堂教學“過五關”活動。轉變學習方式,學校實行“自主探究合作競學型”課堂教學模式，在引導學生自主性、研究性學習的同時，開展小組討論，合作探究、對抗質疑。定時間、定內容、定主題，充分運用導練循環(huán)教學案，促使學生課前預習、課后反思、階段總結。

2、豐富課程結構。

一是認真落實國家課程，努力開發(fā)校本課程。按照《課程方案》開全課程，開足課時，配足配齊了各類課程的專兼職教師。成立了綜合實踐活動教研組，研發(fā)并開設了《研究性學習課程—當地常見自然災害調查》、《環(huán)境教育讀本》、《中學生禮儀教程》、《人生規(guī)劃》、6

《青春期心理健康》、《安全教育讀本》、《弟子規(guī)》、《齊魯文化》、《古詩詞欣賞》、《圖說北辛文化》等校本課程。

二是積極開設特色課程。學校開辟了藝術教育活動區(qū)，成立了器樂、聲樂、舞蹈、書法、航模、機器人等20多個興趣小組，每天利用課外活動時間由專職教師輔導訓練，參訓學生達800多人。

第五，實施“開放工程”，充分開發(fā)和利用好校外資源。學校開設新思維英語課程，聘請了兩名英語外教，一方面加強學生外語的聽說讀寫能力，同時給外語老師一個零距離接觸純正外教的機會，對提高外語教師的業(yè)務能力，促進外語教師專業(yè)發(fā)展起到了極大地促進作用。另一方面邀請專家、學者作教育形勢和學科前沿信息報告；讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài)；積極開展校際聯誼活動，取長補短。我校與棗莊市三十九中、山亭區(qū)翼云中學等兄弟單位開展了教學聯誼活動，翼云中學三位領導在我校開展了為期兩個月的掛職學習鍛煉。

第六，實施“團隊工程”，打造優(yōu)勢學科。

重視教研組建設，抓實抓牢教研活動，加強集體備課，全面推行“導練循環(huán)教學案”，組建原創(chuàng)性、校本化的電子教學資源庫，完善教師發(fā)展性評價體系，對同級同科教師進行“捆綁式”評價，努力打造優(yōu)勢學科。教師素質的提高，課堂模式的優(yōu)化，教學成績水到渠成。化學教研組被評為“市先進教研組”，以化學教研組為代表的學科團隊在我校乃至全市初中教學中起到了教改引領作用。

五、專業(yè)發(fā)展、團隊共嬴，使建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校取得豐

碩成果。

經過學校和全體教師的共同努力，北辛中學教師學歷合格率達100%，省教學能手、骨干教師6人，棗莊市教學能手、課改標兵、骨干教師27人；滕州名師、學科帶頭人、教學能手人數占滕州市初中學段總數的1/3。教師素質的提高，提升了學校追求教育質量的實力，得到了社會的廣泛認可，受到市教育局的高度評價。學校先后被評為全國青少年文明禮儀教育基地、山東省教學示范學校、山東省首批中小學校本研究示范學校、山東省校本培訓示范學校、山東省藝術教育先進單位、山東省“十一五”規(guī)劃課題研究先進單位?！吨袊處焾蟆?、《山東教育報》、《德育報》、《現代教育導報》、山東省教育廳網站、滕州電視臺等多家新聞媒體對我校的辦學經驗進行了專題報道。

近年來，在市教育局及街道教委的正確領導下，北辛中學奮力拼搏、積極進取，向著“一流的教師隊伍、一流的學校管理、一流的教育教學質量、建設教師專業(yè)發(fā)展示范學?！钡哪繕瞬粩噙~進，我們做了大量工作，也取得了一些成績。不過按照上級要求及教師專業(yè)發(fā)展示范學校建設標準，還有較大差距。但我校對建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校充滿信心，還將下更大決心，盡更大努力，一如既往地為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支持，使我校教師真正成為“學者型”、“專家型”教師，助推北辛中學持續(xù)發(fā)展，勇攀新高，再創(chuàng)輝煌！