第一篇：劉蕊年度工作總結(jié)

劉蕊2015年工作總結(jié)

每一年過(guò)的如流水，可是經(jīng)歷的事情卻如同沙中的腳印，清晰無(wú)比。每一年對(duì)工作的認(rèn)識(shí)也更深一步，不管是好的壞的，都應(yīng)全盤(pán)接受！

在2015年我的崗位職責(zé)已經(jīng)走上正軌，做起事來(lái)得心應(yīng)手了很多，不像2014年的時(shí)候，真的是摸著石頭過(guò)河，經(jīng)驗(yàn)不足，上當(dāng)受騙的事情也時(shí)有發(fā)生，好在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)才讓我慢慢的強(qiáng)大起來(lái)。所以我總結(jié)下我的2015年工作，剖析下這一年的收貨和不足！

第一我在進(jìn)銷存方面：和方程的配合慢慢已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，庫(kù)存表的誤差數(shù)量控制在了1-2片范圍，整體狀況比較好，其實(shí)和方程的配合中也讓我慢慢變得心平氣和，以前老是爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)我覺(jué)得不應(yīng)該每次在核對(duì)庫(kù)存的時(shí)候就把這件事變成一個(gè)可怕的事，就有了“自查”這個(gè)方法，各自把各自的問(wèn)題理清楚，如果源頭都對(duì)，那肯定就是其他有問(wèn)題，然后在一起商量排查，在這一塊我也能很好地掌控。

第二：微信，網(wǎng)站：只能說(shuō)對(duì)于現(xiàn)在我們能適用的方式，是沒(méi)有問(wèn)題的，只要可以簡(jiǎn)單的瀏覽，分享每期更新，如果和設(shè)計(jì)部門(mén)配合度高，是可以滿足企業(yè)日常所用，我想這也就足夠了！

第三：搜集項(xiàng)目信息：現(xiàn)在是借用科勒家的資源來(lái)查詢項(xiàng)目信息，目前還是可以滿足的，不過(guò)今年我還必須聯(lián)系廠里能不能對(duì)接一個(gè)人，也能幫我查信息，這樣效率就能高一點(diǎn)，畢竟對(duì)銷售來(lái)說(shuō)，重要的就是資源！其實(shí)每年我們總是想各種方式能搜集到更多的項(xiàng)目信息，甚至?xí)l(fā)動(dòng)每個(gè)部門(mén)人來(lái)搜集項(xiàng)目信息，如果不是長(zhǎng)期堅(jiān)持，我想還是不要各個(gè)部門(mén)都來(lái)找，學(xué)方法固然重要，可是畢竟效率和識(shí)別信息的感覺(jué)還是不夠，信息質(zhì)量不高，與其找信息不如培養(yǎng)打電話的感覺(jué)。

第四：地鐵供貨：從剛開(kāi)始的一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，逐漸已經(jīng)思路清晰，不過(guò)在發(fā)貨中遇到的問(wèn)題太多，想必大家都有所耳聞，進(jìn)入11月份是我最忙的一段時(shí)間，也是接貨最累的時(shí)間，各種挑戰(zhàn)不斷來(lái)襲，從發(fā)貨做收貨確認(rèn)單開(kāi)始到收貨確認(rèn)單的收回，我要做用三個(gè)表格來(lái)支撐所有的數(shù)據(jù)，《發(fā)貨量統(tǒng)計(jì)表》《對(duì)賬單》《收款進(jìn)度表》所以天天跟打仗一樣真的好忙，感覺(jué)剛能喘一口氣了，新的貨又來(lái)了，一直斷斷續(xù)續(xù)到1月中旬。16年我得合理的規(guī)劃下，是不是需要個(gè)專業(yè)的財(cái)務(wù)來(lái)承擔(dān)《對(duì)賬單》這塊！其中也非常感謝小楊哥在前面收貨的過(guò)程幫我解決了麻煩的問(wèn)題，才能讓我接下來(lái)的工作順利進(jìn)行下去！

其實(shí)，在我的心里還有招投標(biāo)這塊，是我覺(jué)得不知道從哪下手的主要問(wèn)題。目前，招標(biāo)信息特別多，而我主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的很少，當(dāng)然我覺(jué)得也需要銷售部的同事也要多發(fā)現(xiàn)這些信息，因?yàn)槲覀兌贾?，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，打開(kāi)的網(wǎng)站想要獲取消息是要收費(fèi)的，在目前如何才能解決這個(gè)問(wèn)題，我還真的沒(méi)有思路，免費(fèi)的網(wǎng)站當(dāng)然有，可時(shí)效性就不夠。所以，在2016年我要在招投標(biāo)這部分要多找些方法，也讓我們銷售部有標(biāo)可投！

寫(xiě)完了我的2015年總結(jié)，我忽然又覺(jué)得明朗了許多，因?yàn)槲抑懒?6年要努力的方向，和同事相處的久了，配合默契度也提高了，希望16年還能這樣一起工作下去。

2016.1.25

第二篇：教學(xué)工作總結(jié)劉紅蕊

2017-2018學(xué)第二學(xué)期期末語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

劉紅蕊 2018年7月 日往月來(lái)，俯仰之間，時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)二班、三班語(yǔ)文教學(xué)工作。二班47人，語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性高，可能有我是班主任的原因。三班48人，部分學(xué)習(xí)積極性高，有一部分人，對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣，不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課。

教學(xué)中，備課時(shí)一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課否則就是白費(fèi)心機(jī)?！睆拇?，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材教法，多方參閱各種資料，向老教師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，參考自己買(mǎi)來(lái)的教案書(shū)的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

我教案編寫(xiě)認(rèn)真，每一頁(yè)紙都用鉛筆打上格的同時(shí)，參考他人的優(yōu)秀教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由于備課充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1.注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，以激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。如講《詩(shī)經(jīng)》二首時(shí)，我先播放了由課文改編成的歌曲，學(xué)生聽(tīng)歌的同時(shí)，就能熟悉詩(shī)文的內(nèi)容，同時(shí)還可以校正字音。又如講《壺口瀑布》時(shí)，我先播放了壺口瀑布的航拍視頻，一下子就把學(xué)生吸引住了。再如，講《最后一次講演》時(shí)，我先自己給學(xué)生演講了第一段，獲得了孩子們熱烈的掌聲。又播放了電視劇中聞一多演講的片段，學(xué)生們對(duì)演講稿就有了最初的興趣。這些新穎的導(dǎo)入都能很快的把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)入到課文的學(xué)習(xí)中去。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)知能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。在講《大自然的語(yǔ)言》這一課的第一課時(shí)，采用小組探究的方法，教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生了解了什么是大自然的語(yǔ)言、什么是物候、什么是物候?qū)W、影響物候的因素有哪些等，讓學(xué)生們懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境、小組合作能互助的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍。其間，開(kāi)放的教學(xué)課堂給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜的讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)了自我價(jià)值。

三、重視朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。

1.利用早讀時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。

咱們學(xué)校有規(guī)定，每天晨讀時(shí)間要有十分鐘的齊讀時(shí)間。齊讀之后，我習(xí)慣讓孩子們大聲的自讀，給他們規(guī)定讀書(shū)的內(nèi)容，或是已學(xué)過(guò)的課文，或是將要學(xué)習(xí)的課文、美文等，大聲的讀出來(lái)，有利于學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感。2.選擇美文，讓學(xué)生感悟理解

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵。比如學(xué)了演講稿單元，便讓孩子們多讀讀名家的演講，拓展知識(shí)，擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。

四、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀、寫(xiě)作和習(xí)字的訓(xùn)練

為了提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要寫(xiě)周記，每?jī)芍軐?xiě)一篇作文，學(xué)習(xí)每課都要做閱讀訓(xùn)練一篇。課外閱讀訓(xùn)練，是練習(xí)冊(cè)上每課后的訓(xùn)練，基本適合學(xué)生訓(xùn)練，做題很到位。這一點(diǎn)在考試成績(jī)上也顯示了出來(lái)，最后一個(gè)課外閱讀，學(xué)生們的得分率很高。但是寫(xiě)作的訓(xùn)練，由于時(shí)間的限制，完成的不夠好。在下學(xué)期的時(shí)候，作為老師的我，一定規(guī)定無(wú)論時(shí)間多緊張，都要先把學(xué)生的作業(yè)批改好，把寫(xiě)作這方面弄好，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、積極參與教研，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短

積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。很感謝幫助過(guò)我的老師。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的共開(kāi)課，并通過(guò)參與研討等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，加入了首席教師關(guān)于作業(yè)的有效設(shè)計(jì)的課題研究，多次教研，聽(tīng)小學(xué)同科同事的課，從他們身上學(xué)到了很多。比如，板書(shū)要精心設(shè)計(jì)、知識(shí)要趣味化、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)等等，本學(xué)期真的學(xué)了很多，我受益匪淺。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力組好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)提高語(yǔ)文成績(jī)。在以后的教學(xué)中，也必將努力，爭(zhēng)取做一名合格的語(yǔ)文教師。

第三篇：劉心蕊事跡材料

“津彩少年”事跡材料

北辰區(qū)劉安莊小學(xué)四2中隊(duì)劉心蕊

候選類別：津彩活力少年

一、精彩的我

我是一名活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的少先隊(duì)員，我熱愛(ài)少先隊(duì)組織，并為自己是一名少先隊(duì)員而自豪。

我最喜歡的是跳舞。我的理想是長(zhǎng)大以后做一名舞蹈老師，為了實(shí)現(xiàn)理想，我不到四歲便開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)舞，現(xiàn)在已經(jīng)考完七級(jí)了。為了能更好地完成舞蹈動(dòng)作，我從四歲半開(kāi)始練習(xí)舞蹈基本功，學(xué)習(xí)舞蹈表演。通過(guò)自己不懈的努力，我已參加過(guò)很多國(guó)內(nèi)外舉辦的大型比賽，并且都獲得了非常高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、精彩榜

2012年1月第三節(jié)中國(guó)青少年維也納金色大廳藝術(shù)交流活動(dòng)，獲金獎(jiǎng)；

2013年2月第七屆“校園時(shí)代”全國(guó)青少年赴港交流展演，金獎(jiǎng)；

2014年5月“蒲公英第14屆青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動(dòng)”，天津賽區(qū)金獎(jiǎng)；

2015年1月首屆“陳愛(ài)蓮全國(guó)青少年舞蹈大賽，天津分賽區(qū)一等獎(jiǎng)。等。

三、精彩分享

我校大隊(duì)部組織的養(yǎng)老院慰問(wèn)活動(dòng)，我每次都積極要求參加，并會(huì)為老人們獻(xiàn)上精心準(zhǔn)備的小舞蹈，每次為他人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，我也能收獲贊許的眼光。在我校每年舉辦的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，廣播操比賽中，跳長(zhǎng)繩練習(xí)時(shí)，你一定能看到我認(rèn)真努力的身影。因?yàn)槲业呐?，能夠鼓舞身邊的同學(xué)，增強(qiáng)我們的凝聚力，團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗！

這就是我，一個(gè)健康，陽(yáng)光，有追求，有夢(mèng)想的社會(huì)主義接班人。

四、輔導(dǎo)員眼中的劉心蕊

劉心蕊是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，始終保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。不僅舞蹈跳的好，還是學(xué)校合唱團(tuán)的主力隊(duì)員。身為班干部，她非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論幾項(xiàng)工作，她都能妥善安排自己的時(shí)間，協(xié)調(diào)好小干部，完成工作。別看她個(gè)子小小的，身體里卻蘊(yùn)藏著巨大的能量。相信她的未來(lái)一定非?！敖虿省薄?/p>

劉安莊小學(xué)大隊(duì)部

2016.4.8

第四篇：劉蕊的簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

求職意向：軟件工程師

姓名劉蕊性別女

籍貫陜西咸陽(yáng)年齡22

畢業(yè)院校 內(nèi)蒙古呼倫貝爾學(xué)院學(xué)歷本科

專業(yè)手機(jī)************個(gè)人愛(ài)好閱讀音樂(lè)舞蹈

綜合素質(zhì)? 專業(yè)技能：

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? 熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。具有良好的軟件工程和項(xiàng)目管理的知識(shí)；熟悉軟件測(cè)試、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)知識(shí)。熟練掌握ASP.NET,VB.NET語(yǔ)言 掌握J(rèn)ava語(yǔ)言知識(shí)，有良好的基礎(chǔ)。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)良好，通過(guò)英語(yǔ)CET-4考核。喜歡編程，勤于動(dòng)手。熱愛(ài)軟件事業(yè)，有志于投身軟件行業(yè)。團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，樂(lè)于助人；有較好管理能力和組織能力。善于交流，喜歡與人溝通；主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)；做事積極、主動(dòng)。? 自我評(píng)價(jià)：

? 旅游管理系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)用戶登錄，按景點(diǎn)名，省份等查詢，并確認(rèn)報(bào)名，公布優(yōu)惠活動(dòng)動(dòng)態(tài)等。在該

項(xiàng)目中擔(dān)任組長(zhǎng)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，分配模塊；根據(jù)小組人員能力，明確分工，協(xié)調(diào)組員的工作，確保項(xiàng)目按時(shí)完成；整合所有模塊，并組織測(cè)試工作。

獎(jiǎng)勵(lì)情況? CCTV杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽呼倫貝爾賽區(qū)二等獎(jiǎng)（2010-3）

? 呼倫貝爾學(xué)院數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（2011-5）

? 計(jì)算機(jī)三級(jí)證書(shū)

? 英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)

第五篇：我的數(shù)學(xué)老師-劉晨蕊

我的數(shù)學(xué)老師-張老師

教師是人類的工程師，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，教師是辛勤的園丁培育我們成長(zhǎng)......每當(dāng)看到這些我總是想起我的數(shù)學(xué)老師—張老師。

她高挑的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她就是我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師-張老師。

張老師和藹可親，平易近人。有一次，我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了幾道計(jì)算題。老師念到我名字讓我去講臺(tái)上拿作業(yè)本的時(shí)候，我心里七上八下的，像有一頭小鹿來(lái)回撞。我以為張老師會(huì)把我責(zé)罵一頓，便閉上眼睛不敢再想下去，沒(méi)想到張老師卻只是輕輕拍了我?guī)紫骂^，和藹地說(shuō)：“是不是粗心大意把計(jì)算題做錯(cuò)了？以后要仔細(xì)細(xì)心。”我聽(tīng)了心里暖暖的，心想下次一定要細(xì)心。張老師從不打罵任何學(xué)生，如果有哪個(gè)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)步了，張老師會(huì)以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，希望他繼續(xù)進(jìn)步。

張老師講課還十分生動(dòng)，每次上課時(shí)，張老師會(huì)笑瞇瞇面對(duì)我們，講數(shù)學(xué)題時(shí)，每講到易懂點(diǎn)，她總會(huì)彎下腰，微笑地看著我們，讓我們順著她的思路，一步步思考，最終思考出答案來(lái)。正是因?yàn)橛羞@樣一位諸多教學(xué)方法的數(shù)學(xué)老師，才讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)每次都是年級(jí)第一。

這就是我那敬業(yè)、和藹、做事一絲不茍的數(shù)學(xué)老師，就像蠟燭燃燒了自己照亮了他人......