第一篇：北京市提高全民信息能力行動綱要
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北京市提高全民信息能力行動綱要
為貫徹落實《2006-2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》（中辦發(fā)?2006?11號）精神，實現“新北京、新奧運”戰(zhàn)略構想，使北京市全民信息能力滿足加快首都信息社會建設的需要，特制定“十一五”時期《北京市提高全民信息能力行動綱要》。
一、指導思想
以《2006-2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》為指導，著眼《北京市“十一五”時期國民經濟與社會信息化發(fā)展規(guī)劃》的落實，抓住2008年奧運會機遇，以提高北京市全民信息化認識水平、基本知識、實用技能和構建良好的信息化應用環(huán)境為工作重點，整體提高北京市全民信息能力。
二、總體目標
到2010年，北京市領導干部、公務員、信息化專業(yè)工作隊伍、在校學生、科技人員、企業(yè)經營管理人員等重點人群信息能力大幅提高，大多數城鄉(xiāng)居民掌握基本信息技能，充分享受信息化帶來的便捷。
――領導干部帶頭運用信息化手段，支持科學決策和治事理政。
――公務員熟練運用計算機和通信網絡進行辦公和對外服務，掌握部門業(yè)務信息系統(tǒng)應用技能。
――形成一支懂業(yè)務、會管理、精通信息技術的復合型黨政機關信息化人才隊伍。
――普及信息化知識，提高青少年的網絡文明意識。――著力提高科技人員信息技術綜合應用能力，促進自主創(chuàng)新和科技進步。
――增強企業(yè)經營管理人員運用信息化手段提高生產、經營、管理水平的能力。
――普及城鄉(xiāng)居民信息化知識，掌握上網、文字處理、信息傳遞、與政府部門網上互動等基本應用技能，方便享受信息化帶來的實惠。
三、主要任務
（一）提高領導干部信息能力
加大信息化基礎知識、信息化基本操作技能、電子政務與政府治理、電子政務領導與管理等方面的培訓，提高領導干部的信息化認識，促進領導干部掌握信息化輔助決策基本技能，增強信息化條件下的科學決策和治事理政能力。繼續(xù)做好局級干部的信息化與電子政務培訓，并將信息化課程納入各類干部培訓班的教學計劃，對3個月以上的培訓班不少于40課時，3個月以下的培訓班不少于24課時。積極開展基于網絡的培訓，將在線學習作為領導干部培訓的重要形式。將信息能力作為領導干部選拔、晉升、考核的參考指標，從機制上提高領導干部信息能力，力爭到2010年全市局級領導干部具備在網絡環(huán)境下開展工作的能力。
（責任單位：市委組織部，配合單位：市信息辦）
（二）提高公務員信息能力
圍繞網絡操作技能、信息安全，信息資源管理、信息化與政府創(chuàng)新等內容，開展第二輪信息化與電子政務培訓。結合崗位工作，加強業(yè)務信息系統(tǒng)培訓，提高公務員在網絡環(huán)境下的辦公能力和公共服務水平。積極建設公務員網絡培訓超市，營造在線學習環(huán)境，推動網絡學習。將信息化與電子政務納入公務員錄用、任職、晉升等過程的參考指標，整體提高公務員信息能力。
（責任單位：市人事局，配合單位：市科協(xié)、市信息辦）
（三）提高黨政機關信息化工作人員信息能力 按照信息化業(yè)務規(guī)劃、項目管理、信息安全、流程再造、公共管理、知識管理等內容，在2008年前完成信息化工作人員輪訓，全面提高黨政機關信息化工作人員的信息能力。實施“政府信息主管培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)以信息主管為核心的信息化高端人才，形成一支懂政府管理熟悉信息技術的復合型人才隊伍。制定信息安全、信息資源、網絡管理、網站管理等專業(yè)崗位標準，建立任職資格考核制度。積極推進政府信息主管制度。
（責任單位：市信息辦、市人事局）
（四）提高在校學生信息能力
積極開展信息技術應用主題活動，實施“青少年信息化素質培訓工程”，增設信息化培訓課堂，提高青少年信息化意識、知識和技能。加強青少年網絡文明教育，弘揚先進網絡文化，倡導“文明上網、文明辦網”，引導正確認識和使用技術，將網絡文明作為素質教育的重要組成部分。加大教師崗前技能培訓，提高教師整體信息能力，促進信息技術在教學工作中的運用，并將信息能力納入教師任職要求。大力開發(fā)網絡教育資源，實現優(yōu)秀資源共享，提高整體教育水平。不斷優(yōu)化信息技術課程設計，豐富培訓內容，增強各類教育的針對性。
（責任單位：市教委、團市委、市文明辦、市科協(xié)）
（五）提高科技人員信息能力
結合信息技術創(chuàng)新、信息安全防范、信息收集傳輸加工應用等內容，加強科技人員信息能力的培養(yǎng)，提高科技人員創(chuàng)新能力。建立全市科技人員信息交流平臺，提供網絡培訓服務，加強人員溝通。加大宣傳力度，引導科技人員正確認識和合法使用信息，增強科技人員的信息觀念。
（責任單位：市科委、市知識產權局、市委宣傳部）
（六）提高企業(yè)經營管理人員信息能力
整合社會各方教育資源，加強面向企業(yè)經營管理人員的企業(yè)信息管理、電子商務、企業(yè)資源規(guī)劃、供應鏈管理、信息資源管理等內容的培訓，增強人員的信息化認識與信息能力，提高企業(yè)經營管理水平。鼓勵有條件的企業(yè)加大對管理的信息化投入，改進管理手段，增強管理效益。實施國家“653”專業(yè)技術人才知識更新工程，完善網絡培訓體系，加強經營管理人才的培養(yǎng)。
（責任單位：市國資委、市科委、市工促局、市商務局、中關村管委會、北京市經濟技術開發(fā)區(qū)管委會、市信息辦）
（七）提高城鎮(zhèn)居民信息技術應用能力
完善“數字家園”、社區(qū)服務中心、信息化體驗中心等基礎設施，實施“百萬家庭上網工程”，加強信息化知識普及和上網、文字處理、信息傳遞、與政府部門網上互動等基本技能培訓，營造良好的信息生活環(huán)境。整合各類科普資源，加大信息化宣傳力度，并將提高信息能力納入“科技周”、“科博會”、“科普之夏”、“逛京郊、游愛國主義教育基地”、“網上看北京”等活動內容，增強居民信息體驗。加強綜合信息服務平臺建設，完善便捷信息服務，引導居民數字化生活。關注信息化弱勢群體信息技能的提升，加強志愿者服務，提高弱勢群體的信息能力。開展農民工信息化知識普及主題活動，為農民工提供就業(yè)服務和權益維護等方面的信息服務。
（責任單位：各區(qū)縣、市科協(xié)、市勞動保障局、市民政局、市委宣傳部、市文明辦、市信息辦、團市委、市婦聯、市殘聯）
（八）提高農村居民信息技術應用能力
充分利用“農村數字家園”、“愛農驛站”、“村級商務信息服務站”、農村黨員遠程教育網和“校校通”網絡等信息化基礎設施，實施“百萬家庭上網工程”，開展形式多樣的教育、宣傳、培訓工作，提高信息化認識，增強實際應用技能。加強對農村合作組織成員、致富帶頭人、大學生村官等人群的信息技能培訓，到2008年保證村村有信息技術明白人。實施“社會主義新農村信息服務工程”，推進“燎原行動計劃”，加速“信息致富示范工程”，提高廣大農民依靠信息技術致富的能力，促進社會主義新農村建設。
（責任單位：各郊區(qū)縣、市農委、市商務局、市勞動保障局、市委組織部、市委宣傳部、市科委、市教委、市信息辦、市科協(xié)、團市委、市婦聯、市殘聯）
四、保障措施
（一）加強組織領導。
建立北京市提高全民信息能力聯席會議制度，協(xié)調落實任務，審議各單位年度工作計劃，進行年度工作總結。各單位要專題研究提高全民信息能力工作，明確責任部門和責任人，將年度計劃納入單位折子工程。黨政機關信息能力提高工作要納入部門信息化水平考核內容。
（二）營造信息化應用環(huán)境。大力推進面向公眾服務的信息系統(tǒng)建設，加強面向市民的政務信息、公共信息、涉農信息、文化資源等內容的整合與利用，發(fā)展信息亭、手機電視、“繳費通”等多種信息化終端服務，完善“村村通”信息網絡，擴大城市無線寬帶網絡覆蓋，建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基礎設施和信息服務體系，將公共服務延伸到基層，以應用帶動普及，以普及促進應用。
（三）做好教育培訓配套工作。
制定和完善信息能力參考標準。針對不同人群制定培訓大綱，編寫培訓教材，開發(fā)培訓課件，2007年基本形成完整的培訓課程體系。以在職培訓為重點，將基礎知識與實用技能相結合，針對不同的人群的特點采取靈活多樣的方式進行培訓。
積極開發(fā)利用學校、科技館、圖書館、文化站等公益性服務資源，豐富教育培訓內容。組織志愿者深入農村、社區(qū)開展信息化服務。定期發(fā)布全民信息能力培訓需求，引導和規(guī)范信息化教育培訓市場。
（四）加大宣傳引導，抓好試點示范。
加大宣傳提高全民信息能力的意義，引導社會各界積極參與信息化知識和技能的普及活動。針對不同人群，開展信息能力培養(yǎng)試點示范工作。宣傳推廣提高全民信息能力先進典型，發(fā)揮典型的示范帶頭作用。對在推進全民信息能力提高工作中表現突出的部門和人員進行表彰和獎勵。
（五）發(fā)揮首都優(yōu)勢，建立“首都信息化人才培養(yǎng)基地”。選擇一批學科優(yōu)勢明顯、師資力量雄厚的教育培訓機構以及技術實力強、培訓基礎好的單位做為“首都信息化人才培養(yǎng)基地”，在軟課題研究、咨詢、培訓等方面發(fā)揮作用，促進全民信息能力的提高。
第二篇：北京市十一學校行動綱要
《北京市十一學校行動綱要》
第1條
愿景
我們的使命是：創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，將“十一學生”塑造成為一個值得信任的卓越的品牌；把十一學校建設成為一所受人尊敬的偉大的學校。十一學生應該志存高遠、誠信篤志、行為規(guī)范、思想活躍，成為志遠意誠、行圓思方的杰出人才。
偉大的學校應該是一所師生品格崇高、才識卓越的學校。
我們的戰(zhàn)略目標是：一流的質量；卓越的隊伍；能夠讓教師過體面生活的待遇；成為師生精神家園和成長樂園的和諧學校。
第5條
學校著力于培養(yǎng)志遠意誠、行圓思方，即志存高遠、誠信篤志、行為規(guī)范、思想活躍的社會棟梁和民族脊梁。
通過引導學生進行職業(yè)與人生規(guī)劃，確立遠大目標，啟發(fā)學生立志成為某一領域的領軍人物或杰出人才；誠信做人，讓每一位十一學生成為值得信任的人；強化學生自律意識，培養(yǎng)學生自主管理能力；鼓勵獨立思考，培養(yǎng)有自己想法的學生。
第17條
勇于擔當。十一學生應該胸懷天下，具有民族責任感和歷史使命感；應該勇于擔當責任，自覺為國家、為團隊、為家庭、為朋友排憂解難；自覺奉獻社會，主動服務他人。志遠行近，既胸懷天下，又腳踏實地，具有強烈的自我發(fā)展動力。
第18條 誠實守信。十一學生必須坦誠待人，信守承諾。
第19條 尊重他人。要尊重父母家人，尊重老師長者，友善同學，學會用謙恭的態(tài)度與人交往。
第20條 擁有感恩之心。別人的幫助讓我們獲取幸福，幫助他人讓我們傳遞幸福；懂得隨時回報他人，并以感恩的態(tài)度回報社會。
第21條
克己讓人。具有良好的溝通能力和健全的對話人格，“雖然我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利?！保ǚ鼱柼﹫猿制降葘υ挘瑢W會換位思考，設立“道歉日”，培養(yǎng)協(xié)商與妥協(xié)的能力。
第22條
領袖氣質與謙虛品格。獨立思考，具有自己的想法，謙遜而有韌性，質樸而無畏，不怕失敗，勇于面對挫折，嚴于責己，歸功他人。關注社會，關心他人，樂于參與，善于決策。主動鍛造自己的領導能力。第23條
重視學術成就。培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，注意研究學習規(guī)律；踏踏實實，追求良好的學業(yè)成績。
第24條
全面發(fā)展，學有特長。在追求學業(yè)好成績的同時，每一位同學都要掌握一項嫻熟的體育技能和藝術技能并形成習慣。
第25條
良好的師生關系應該親情如父子母女，友情如同伴朋友，嚴而有格，愛而不縱。
第36條
要求學生在什么時間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。關注學生學習與生活細節(jié)。
第42條
重視學生職業(yè)與人生規(guī)劃。從初中、高中起始年級開始進行職業(yè)與人生規(guī)劃，鼓勵學生通過各種方式了解社會，認識自我，明確自己的職業(yè)與人生目標，啟發(fā)學生內在成長動力。
第43條
重視學生情感培養(yǎng)，特別重視學生積極人生態(tài)度的培養(yǎng)，重視團隊精神、合作意識、良好同伴關系的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學會妥協(xié)的意識和能力。第45條
重視校園欺負現象的解決，設立“同伴關系日”，營造良好的同伴關系。
第48條
將落實進行到底。狠抓落實才能提高質量，學了要會，會了要對；在沒有射中的靶子上再射一箭。
第50條
學校通過學分管理，引導學生在德育、智育、體育、美育等諸方面得到全面發(fā)展。
第74條
向團結靠攏。不可能沒有摩擦，不可能沒有碰撞，摩擦、碰撞之后的第一個念頭，就應該是向團結靠攏。
第75條
崇尚一流，追求卓越，不怕失敗，富有激情與夢想，向著最好和最高的目標而堅忍不拔；相信別人能實現的，我們可以實現得更好。
第78條
問題意識。相信辦法總比困難多，懂得解決問題才能進步的道理，相信多一個問題，就多一次成長的機會，遇到問題總是以積極的心態(tài)尋求解決的辦法，以積極的心態(tài)和處事方式影響和帶動周圍的人。
第79條
理解并尊重他人。包容不同的個性，原諒尚有的缺憾，尊重他人的想法，得理也讓人。學會理解與遷就，有許多事情是可以理解的，但不能遷就；而有些事情是可以 遷就的，雖然不為我們所理解。注意換位思考，為他人設身處地；“正因為我不愿意做奴隸，所以我同樣也不愿意做奴隸主?！保挚希┱驗槲覀儾辉敢馐軇e人的 訓斥，所以，也不要輕易訓斥別人。
第80條
傾聽。專注地傾聽既是溝通最有力的武器，也是解決問題的有效方法，許多時候，傾聽完了問題也許就解決了。第82條
多元思維。尋找中間地帶，“你對我也對，”避免兩極思維；事情的成功不一定按一種思路完成，有時候按我們的想法辦，事情會成功；按別人的思路辦，也照樣成功。
第84條
省身。要不斷地自我反省，從反面意見中吸取營養(yǎng)。能夠提得出來的反面意見往往具有我們意想不到的根據，對培養(yǎng)我們的多向思維方式大有裨益；離開了反面意見，很容易使我們的思維在單向的狹路上徘徊。
第三篇：北京市全民科學素質行動綱要社區(qū)知識競賽知識點
北京市全民科學素質行動綱要社區(qū)知識競賽知識點
1.2.3.4.5.6.《全民科學素質計劃綱要（2006—2010—2020）》（以下簡稱《綱要》）指出，實施全民科學素質行動計劃的方針是“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”。《綱要》把未成年人、農民、城鎮(zhèn)勞動人口、領導干部和公務員作為公民科學素質建設的四類重點人群，以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高?！毒V要》提出，科學素質是公民素質的重要組成部分。
《綱要》對科學素質進行了界定，提出了“四科、一能力”，它們是指“科技知識”、“科學思想”、“科學方法”、“科學精神”和“應用科學解決問題的能力”。
《綱要》指出，“十一五”期間重點實施的基礎工程有：科學教育與培訓基礎工程、科普資源開發(fā)與共享工程、大眾傳媒科技傳播能力建設工程和科普基礎設施工程 2008年12月15日，紀念中國科學技術協(xié)會成立50周年大會在人民大會堂隆重舉行。52.公民具備基本科學素質一般指了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹
立科學思想，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。公民科學素質建設的主要方式、途徑是科學技術教育、傳播與普及。53.公民科學素質建設是堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設創(chuàng)新型國家的一項基礎
性社會工程，是政府引導實施、全民廣泛參與的社會行動。
54.《全民科學素質行動計劃綱要》提出了全民科學素質行動計劃在“十一五”期間的主要目標、任務與措施和到2020年的階段性目標。
55.《全民科學素質行動計劃綱要》的目標是：到2010年，科學技術教育、傳播與普及
有較大發(fā)展，公民科學素質明顯提高，達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。
胡錦濤出席大會并發(fā)表重要講話。
7.2009年全國科技活動周5月16日在北京開幕。同時，第15屆北京科技周于5月17 日在日壇公園主會場啟動。今年的北京科技周以“堅持科學發(fā)展，建設科技北京”為 主題，開展了一系列的科普活動。
8.2009年3月19日-22日，由北京市科協(xié)、北京市科委等單位共同主辦的“第29屆安 捷倫北京青少年科技創(chuàng)新大賽”在北京市第十二中學成功舉辦。來自京城各個區(qū)縣的中學生和15支國外代表隊一起展示自己的發(fā)明創(chuàng)意。
9.春節(jié)期間，由北京市科協(xié)、崇文區(qū)科協(xié)、龍?zhí)稄R會組委會主辦，中國高科技產業(yè)化研 究會承辦的“2009年龍?zhí)稄R會科普游園活動——嫦娥探月工程暨神舟七號科普展”成功舉辦，使游客們可以近距離接觸高端航天科技。
10.2008年9月19日全國科普日開幕，活動期間，市科協(xié)承辦了北京主場——中科院植 物研究所北京植物園中的動手體驗活動區(qū)。各區(qū)縣學校和科技館也都舉辦了豐富的科 普活動。
11.“更快、更高、更強”是國際奧委會對所有奧林匹克運動參加者的號召，它也是奧林匹克格言。
12.大運動量鍛煉后，為保持身體內的液體平衡，最好及時補充含碳水化合物和電解質的飲料。
13.運動心理學這一名詞首先是由顧拜旦提出的。14.國際奧委會主席中任期最長的是顧拜旦。
15.要畫一張中國地圖，使任何相鄰的不同區(qū)域都著上不同顏色，最少要用4種顏色。16.北京申辦2008年奧運會的三個全新理念是綠色奧運、科技奧運、人文奧運。17.全息攝影是記錄了被攝物體的所發(fā)出光波的振幅和位相的信息。18.服用含碘的食鹽可防治地方性甲狀腺腫。19.指南針是我們中國人自己發(fā)明的導航工具。
20.核能分為核裂變能和核聚變能兩種，它是通過原子核變化來釋放出能量的。21.隨著生命科學和計算機科學的迅猛發(fā)展，生命科學和計算機科學相結合形成了一門新學科——生物信息學。
22.正常的雨水由于溶有CO2，是微酸性的，但是SO2和NO2大量的排放，就會造成酸雨。
23.照度、亮度、發(fā)光強度是光度量單位，但明度不是 24.森林資源最多的國家是俄羅斯
25.DNA是生命的遺傳物質，提出DNA雙螺旋結構的是英國和美國科學家。26.第三代移動通信指的是高速寬帶多媒體移動通信。
27.貧血是指血液中紅細胞和血紅蛋白的數量低于正常值的最低限度。正常成人血紅蛋白的最低限度為：女性110g/L，男性120g/L。
28.1946年，我國物理學家錢三強和何澤慧在法國居里實驗室發(fā)現了鈾原子核的“三裂變”、“四裂變”現象。29.人體共有206塊骨骼。
30.有些藥品用棕色的瓶裝，保存此類藥品時需要防止日光照射。
31.云貴高原的自然景區(qū)兼有喀斯特地貌、火山地貌、熱帶動植物等特色景觀 32.食用蔬菜前，最好采用加熱的方法減少農藥殘留量。33.1896年，法國科學家貝克勒爾發(fā)現了放射性現象。
34.法醫(yī)學近年來發(fā)展起來了DNA指紋技術，克服了個體識別能力不夠的缺點。35.有些作物不用施氮肥，也不會缺氮，因為它們根部生長的微生物具有固氮作用。36.通信傳輸媒體中傳輸速度最快的是光纖。
37.活字印刷術的發(fā)明人畢昇用膠泥來制作活字的材料。
38.經過全世界多個國家十多年的共同努力，人類的基因組計劃已順利完成，這一計劃就是對人類細胞所有染色體的核苷酸一級序列進行測定的計劃。
39.高血壓病是指舒張壓小于90毫米汞柱（mmHg），收縮壓大于或等于140毫米汞柱（mmHg）。
40.21世紀最重要、發(fā)展最快且最有前途的三大技術是材料技術、信息技術、生物技術。41.成年人每人每日需要的糧谷類是300克～500克。42.進行步行鍛煉時，每次要堅持20分鐘以上。
43.一段長度相等的繩子，在圍成圓形時，它的面積最大。44.大豆是原產于中國的農作物品種。45.世界上一共劃分為24個時區(qū)。
46.人的邏輯思維活動一般在大腦的左半球中進行。47.基因是指生物體攜帶和傳遞遺傳信息的基本單位。48.第一臺計算機ENIAC是由美國人發(fā)明的。49.保持血液產生與消耗平衡的主要器官是骨髓。
50.在亞洲各種氣候類型中，溫帶大陸性氣候的分布范圍最廣。
51.《全民科學素質行動計劃綱要（2006~2010~2020）》是根據黨的十六大及十六屆三中、四中、五中全會精神，依照《中華人民共和國科學技術普及法》和《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》（國發(fā)[2005]44號），制定并實施的。
56.《全民科學素質行動計劃綱要》的目標還有：到2020年，科學技術教育、傳播與普
及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學素質在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平。
57.2009年5月21日，由北京市科協(xié)主辦，燕山石化公司、燕山辦事處承辦的2009年
北京科技周燕山分會場活動在燕山文化廣場啟動。啟動儀式上，市科協(xié)領導向燕山石化公司授予“首都企業(yè)院士專家工作站”牌匾，標志著本市第一家“院士專家工作站”成立。
58.“2009年北京百萬家庭數字生活技能大賽”在日前正式啟動?；顒右浴跋灿瓏鴳c六
十年 數字生活譜新篇”為主題，由北京市科協(xié)、北京市信息辦、北京市婦聯攜手北京市體育總會、北京人民廣播電臺共同舉辦。
59.2009年3月23日，由北京市科協(xié)主辦的第七屆“走進科普的春天”系列科普活動
以紀念“世界氣象日”為契機，在北京市氣象局大氣探測基地拉開帷幕?；顒又攸c關注來京務工人員子弟和社區(qū)公眾，并邀請邊遠貧困地區(qū)和汶川地震災區(qū)的青少年參加科普活動。
60.2009年3月7日，由北京市科協(xié)主辦的第十一屆北京科普之春正式啟動。今年科普
之春活動的主題為“科技支撐，惠農興村”。
61.第六屆科學傳播與創(chuàng)新發(fā)展論壇在2009年2月26日－27日舉行。論壇還創(chuàng)新性地
發(fā)起了國內首個“科學傳播聯盟”。
62.北京市科協(xié)于2009年2月12日召開七屆三次全委會，市委常委梁偉發(fā)表重要講話。63.由市科協(xié)、市農委等單位主辦的主題為“科技支撐發(fā)展、促進新村建設”的2009
年“三下鄉(xiāng)”活動于1月18日，在通州永樂店鎮(zhèn)堅村啟動。市科協(xié)、市農委聯合開展以科技套餐工程為抓手的系列科技下鄉(xiāng)活動，促進農村經濟社會全面發(fā)展。64.2008年12月29日，北京大學科學技術協(xié)會成立大會在北大博雅國際會議中心召開。
中國科協(xié)常務副主席、書記處第一書記鄧楠出席會議并講話。北京大學科協(xié)聘請我國知名的科學家和教育家陳佳洱院士出任第一屆主席。
65.2008年12月22日，北京市首個戶外科普園地在通州區(qū)北苑街道復興南里小區(qū)揭牌。
戶外科普園地是北京市社區(qū)科普益民計劃的重要組成部分。在北京市首批四個試點的科普園地中，通州區(qū)的戶外科普園地是第一個投入使用的。石景山區(qū)四季園社區(qū)戶外科普園地（四季知識）、朝陽區(qū)紅領巾公園戶外科普園地（航空航天）、海淀區(qū)雙榆樹公園戶外科普園地（新能源）也會陸續(xù)投入使用。66.人類第一位成功進入太空的人是前蘇聯宇航員加加林。
67.當前國內外普遍采用的身體體重指數的計算公式是：體重kg/身高m2（體重除以身
高的平方數）。
68.人的味覺系統(tǒng)能夠感受和區(qū)分多種味道，食物眾多的味道其實都是酸甜苦咸這些基
本味覺組合形成的。
69.在熒光屏高度4-6倍遠的距離看彩電比較合適。70.1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功。
71.非處方藥是指為方便公眾用藥，在保證用藥安全的前提下，經國家衛(wèi)生行政部門規(guī)
定或審定后，不需要醫(yī)師或其他醫(yī)療專業(yè)人員開處方即可購買的藥品。國際通用的非處方藥英文縮寫是OTC。
72.世界電影誕生日是1895年12月28日。73.世界最高電視發(fā)射塔在多倫多。
74.我國載人航天分三步走，其中，第三目標是建立長期有人照顧的空間站。75.在我國青海省內礦產資源豐富，有“聚寶盆”之稱的是柴達木盆地。
76.我國有關法律規(guī)定，機動車的設計時速在70公里以下的車輛不允許進入高速公路行
駛。
77.我國第一艘核潛艇于1971年建成下水試航成功。
78.在分子生物學研究中，基因是經常遇到的一個名詞術語，它指的是DNA序列。79.視覺三原色學說認為在視網膜上分布有三種不同的視錐細胞，分別含有對三種光敏
感的視色素，這其中不包括對黃光敏感的視色素。80.電腦鍵盤上的換檔鍵為SHIFT鍵。81.我國水能蘊藏量最多的省份為西藏自治區(qū)。82.阿拉伯數字并不是阿拉伯人發(fā)明。83.歷史上最早的航海家是我國的鄭和。84.我國古代四大發(fā)明中，造紙術是蔡倫發(fā)明的。85.月亮的陰晴圓缺是由于月亮的繞地運動所引起的。86.納米是一種長度單位。
87.生命活動的基本特征是新陳代謝。
88.諾貝爾獎共設立物理、化學、生理或醫(yī)學、文學及和平、經濟學6個獎項。89.遇到觸電的人，當務之急是立即切斷電源。90.我國發(fā)現的第一個油田是大慶油田。
91.艾氏劑、狄氏劑、汞制劑等是國家明令禁止使用的農藥。
92.田徑比賽是奧運中的大項目。奧運會上最早的田徑項目是古代奧運會上的200碼（1
個斯泰德賽程）短跑。
93..《中華人民共和國水土保持法》發(fā)布于1991年。94.在神舟5號飛船上，通過控制航天器的姿態(tài)，就能使楊利偉用來觀察的窗口總能對著 地球。
95.漁是指在規(guī)定的水域、規(guī)定的時間內停止捕撈野生水生生物。96.捕魚時是禁止使用流刺網的。
97.巴西經濟作物中，蔗糖、香蕉、咖啡的產量居世界首位。
98.現在高層建筑的采光玻璃，為了節(jié)省能源最好使用防輻射幕墻玻璃。99.人體最小的骨頭是鐙骨。
100.我國規(guī)模最大的地熱發(fā)電站位于西藏。101.計算機聯網最大的好處是資源共享。
102.毒品是流行全球的“白色瘟疫”，每年全世界有數百萬人的生命被吞噬。為了使人們有
效地防止毒品的侵害，聯合國于1987年規(guī)定6月26日為“國際禁毒日”。103.世界上第一艘核動力潛艇是在1954年1月21日下水的。104.數字音樂播放器MP3格式的音樂，就是一種音頻壓縮技術。105.雅魯藏布江大峽谷地區(qū)的大地熱流值是全球平均值的500倍左右。106.哥白尼創(chuàng)立了日心說。
107.骨髓、胸腺、淋巴結、脾臟都是人體的免疫器官。108.自1989年起，每年的5月31日是“世界無煙日”。109.通常人們說的“好”膽固醇是指高密度脂蛋白。110.我國的綠色食品分為A級和AA級。
111.目前普遍認同的理論是，石油是有機物被掩埋后在高溫高壓條件下形成的產物，有機
物變成石油的時間是個漫長的過程，這個過程大約需要幾百萬年。112.單晶硅和集成電路芯片密切相關。113.水表上的一度表示一立方米的水。
114.激光在現代高科技中占有重要地位，世界上第一臺激光器是紅寶石晶體激光器，它完
成于20世紀的60年代。
115.形成我國南方地區(qū)一年兩至三熟耕作制度的條件是冬季風不能到達。116.空調的“匹”指的是空調的功率。117.以色列是亞洲國家，它不屬于歐洲。118.著名科學家李四光創(chuàng)建了地質力學學說。
119.400年前伽利略最先發(fā)明了溫度計，這個最早的溫度計里面裝的是水。120.我國農學史上最早的名著之一是《齊民要術》。121.人們在收拾魚時在手上涂些醋可以防滑。122.魚鱗坑是一種整地方式。
123.海濱和林區(qū)等地方的空氣特別清新是因為空氣中含有大量的負離子。
124.水稻田中的稗草、玉米地中的狗尾草、公園花壇里的小麥、小麥地里的向日葵、引進
水生飼料作物水葫蘆都屬于雜草。
125.中國是世界上少數幾個非人靈長類動物最豐富的國家之一。
126.“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”是今后15年實施全民科學素質行動計
劃的方針，其中“政府推動”是指各級政府將公民科學素質建設作為全面建設小康社會的重要工作，加強領導。各級政府將《科學素質綱要》納入有關規(guī)劃計劃，制定政策法規(guī)，加大公共投入，推動《科學素質綱要》的實施。社會各界各負其責，加強協(xié)作。
127.“全民參與”是指公民是科學素質建設的參與主體和受益者，要充分調動全體公民參
與實施《科學素質綱要》的積極性和主動性，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風尚。
128.“提升素質”是指提高公民科學素質是《科學素質綱要》的出發(fā)點和落腳點。129.“促進和諧”是指認真落實科學發(fā)展觀，以人為本，實現科學技術教育、傳播與普及
等公共服務的公平普惠，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會建設全面發(fā)展。
130.《全民科學素質行動計劃綱要》提出了“十一五”期間重點實施的基礎工程。其中，“科學教育與培訓基礎工程”對加強教師隊伍建設，加強教材建設，加強教學基礎設施建設都給出了明確任務。
131.《全民科學素質行動計劃綱要》在科普基礎設施工程的任務中提出，“發(fā)展基層科普設
施”，“拓展和完善現有基礎設施的科普教育功能”，“整合利用社會相關資源，充分發(fā)揮科研基礎設施的資源優(yōu)勢，發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地”。
132.《全民科學素質行動計劃綱要》中未成年人科學素質行動的第四項任務提出，“開展多
種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學技術的興趣和愛好，初步認識科學的本質以及科學技術與社會的關系，培養(yǎng)社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力?！?/p>
133.《全民科學素質行動計劃綱要》在針對農民科學素質行動的任務中提出，促進在廣大
農村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農村建設。134.《全民科學素質行動計劃綱要》將領導干部和公務員確定為實施綱要的重點人群之提
出了“領導干部和公務員的科學素質在各類職業(yè)人群中位居前列”的目標，以及領導干部和公務員科學素質行動的任務和措施，具有重要和深遠的戰(zhàn)略意義。
135.由北京科協(xié)主辦，北京科普發(fā)展中心、嘉星一族承辦的“首都科學講堂”，是北京科學
傳播的標志性活動。首都科學講堂于每周日上午10點，在王府井書店6層多功能廳舉行。
136.2008年11月12日，1999年諾貝爾物理學獎得主馬丁內斯·韋爾特曼和1992年圖靈
獎得主巴特勒·萊普森來到“首都科學講堂”進行演講。
137.2008年9月，首批第三代科普大篷車在2008年全國科普日上的開放是它們首次投入
使用第三代大篷車，強調互動的特征，車體采用無動力的拖車形式，使用起來更加方便。
138.2008年7月5日，由北京市科協(xié)主辦的第十屆北京科普之夏在崇文區(qū)動畫師棗園社區(qū)
文化廣場啟動。305項重點科普活動圍繞“科學生活、激情奧運”主題展開。139.2008年4月，北京市科委與市科協(xié)在朝陽公園索尼探夢共同舉辦了北京市科普基地命
名儀式。
140..2008年3月25日，國家“繞月探測工程”總指揮欒恩杰作首場科普報告，拉開了由
中國科協(xié)主辦的“萬名科技專家講科普”活動的序幕。141.厄爾尼諾是指一種氣候現象。142.高壓鍋是不存在電磁輻射的。
143.源于法語中的“裝配”一詞，用在電影藝術中有“構成”、“組接”的意思，在電影界
把這一技術術語通常稱作蒙太奇。
144.我國文學史上第一部優(yōu)秀諷刺小說是《儒林外史》。
145.世界熱帶森林資源受到嚴重破壞的地區(qū)是亞馬孫河流域、剛果河流域。
146.在1976年的蒙特利爾奧運會上，加拿大第一次使用了人造衛(wèi)星作為傳遞圣火的交通工
具。
147.奧運會第一次向地球以外的觀眾直播（宇航員在空間站中觀看奧運賽事）發(fā)生在1980
年的莫斯科奧運會上。
148.中國的少數民族達斡爾族，全族皆擅長打曲棍球。
149.2008年北京奧運會期間，“鳥巢”舉辦的賽事不包括鐵人三項中的長跑。150.奧運會馬術比賽不包括競速賽。151.現代五項不包括自行車。
152.北京奧林匹克森林公園被五環(huán)路分為南北兩區(qū)，中間以生態(tài)廊橋連接。153.奧運歌曲《北京歡迎你》是為了紀念北京奧運開幕倒計時100天而創(chuàng)作的。154.“水立方”在北京奧運會期間沒有舉辦水球比賽。
155.1960年的羅馬奧運會上，高山族田徑選手楊傳廣獲得十項全能銀牌，實現了中國人獎
牌“零的突破”。
156.在1896年的第一屆現代奧運會上，獲得第一名的運動員并未被頒發(fā)金牌，他們得到的是銀牌。
157.殘疾人奧運會的前身，體育史學界通常認為是1948年在英國舉辦的斯托克·曼德維爾
運動會。
158.1948年，匈牙利射擊選手卡羅伊·托卡奇以獨臂之軀在奧運會手槍25米速射賽中奪
冠，4年后又成功衛(wèi)冕，人稱“獨臂槍王”。159.殘疾人奧運會項目“硬地滾球”沒有盲人參加。160.2008年北京殘奧會共設20個正式比賽項目。
161.1938年，德國科學家奧托·哈恩及其助手斯特拉斯曼在用中子轟擊鈾原子核時，發(fā)現
了核裂變現象。
162.人體血管損傷出血時，起止血、凝血作用的是血小板。163.支撐當今世界新技術革命三大支柱是材料、信息、能源。
164.生活中應用的塑料真空吸盤用手壓在光滑的平面上就可以吸住，如果在吸合前，在吸
盤或平板上的吸合表面稍微涂點水，吸盤可吸得更牢，時間更長，這是由于接觸面的氣密性變好引起的。
165.高壓汞燈不屬于新型綠色照明光源。
166.在啤酒瓶的標簽上常標有10度、12度的標記，這里的度數指麥芽糖濃度。167.《中華人民共和國科學技術普及法》（簡稱《科普法》）是于2002年頒布的。168.我國在2004年實施了相當于歐Ⅱ排放標準的國家第二階段輕型車排放標準。169.干細胞治療是一項很新的生物治療技術，這是因為干細胞具有分裂能力，能進一步分
化成不同類型的細胞。
170.“世界地球日”是每年的4月22日。171.“世界環(huán)境日”是每年的6月5日。
172.食用葉菜類蔬菜前，如菠菜、韭菜、萵苣、小白菜等，最好采用浸泡水洗的方法減少
蔬菜中的農藥殘留量。
173.第一艘飛往月球的載人“阿波羅11號”飛船，是在1969年7月發(fā)射升空的。174.我國傳送電臺、電視臺節(jié)目的通信衛(wèi)星是與地球同步運行的。
175.現在，進行動物體細胞克隆技術，不需要雄性動物的生殖細胞，但需要雌性動物的生
殖細胞。
176.可見光的波長大約在380nm至760nm范圍內。177.世界上最大的海是珊瑚海。
178.新材料是指新近出現或研發(fā)出來的、具有傳統(tǒng)材料無法比擬的性能的材料。179.DNA是脫氧核糖核酸，它是由核苷酸A、G、T、C四種堿基兩兩互補配對而成的，正確的配對方法是A-T，G-C。180.卯時相當于現在的早晨5~7點。181.營養(yǎng)心臟的血管叫做冠狀動脈。
182.使用電熱毯通常保持35攝氏度左右最為適宜。183.《詩經》是我國第一部詩歌總集。
184.我國農業(yè)要發(fā)展“持續(xù)農業(yè)”，“持續(xù)農業(yè)”是經濟、社會、技術與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。185.世界上最早利用生物防治害蟲的國家是中國。186.通常所說的玻璃鋼是用玻璃纖維及其織物增強的塑料。187.滋補品“蜂王漿”是蜂王（母蜂）的幼蟲吃的食物。188.亮度就是人的視線方向上，物體單位面積上的發(fā)光強度。189.一個完整的計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)。190.巴赫是歐洲近代的“音樂之父”。
191.1968年由瑞典神經外科專家Lars.Leksell 和生物物理學家 Borje.Lasson聯手，研制出
世界上第一臺伽瑪刀。其中，“伽瑪”一詞，指的是一種射線。192.我國夏季氣溫最高的地方在地勢最低、地形閉塞的吐魯番盆地。193.生長在海拔2700米以上的高寒作物中，蛋白質含量最高的是青稞。194.存儲設備中，斷電后信息會丟失的是RAM。195.夏季是蔬菜害蟲發(fā)生危害的高峰期。
196.健康人捐獻10克左右的造血干細胞后，1~2周就可以恢復。197.利用語音合成技術就可以讓計算機說話。198.CPU直接訪問的存儲器是內存。
199.當今我國種植面積最大的轉基因作物是棉花。200.世界第一大島是格陵蘭島。
第四篇：北京市十一學校行動綱要
北京市十一學校行動綱要
《北京市十一學校行動綱要》在繼承學校原有文化與價值觀的基礎上，試圖在學校工作的主要領域明確師生員工的行為準則，為構建學校機制、開展教育教學工作等提供引領。行動綱要是學校辦學的綱領性文件，是學校今后6年工作的總綱，每3年一次提交教代會審議，確定重大原則與基本價值觀；每年由校務委員會組織學校相關人員進行討論并對有關具體事宜進行修訂，每年修訂的行動綱要都應該成為面向以后6年的行動綱領。第一章
學校戰(zhàn)略 第一條 愿景
我們的使命是：創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，將“十一學生”塑造成為一個值得信任的卓越的品牌；把十一學校建設成為一所受人尊敬的偉大的學校。
十一學生應該志存高遠、誠信篤志、言行規(guī)范、思想活躍，成為志遠意誠、思方行圓的杰出人才。
偉大的學校應該是一所師生品格崇高、才識卓越的學校。我們的戰(zhàn)略目標是：一流的質量；卓越的隊伍；能夠讓教師過體面生活的待遇；成為師生精神家園和成長樂園的和諧學校。
第二條 關鍵成功因素 總結建校以來特別是近20年來的歷史經驗，學校成功的基因為：校長、隊伍、理念與共同價值觀、體制與機制、生源、改革創(chuàng)新、條件與資源。
展望學校發(fā)展的未來，學校今后6年的關鍵成功因素為：教師、機制、國際化、課程、生源、經費、數字化、改革創(chuàng)新。對關鍵成功因素進行量化分解，可以得出關鍵成功因素指標。學校各層級、各崗位對關鍵成功因素指標的全面落實，是實現學校戰(zhàn)略目標的基本保證。第三條 戰(zhàn)略改進領域
課程是學校最為重要的產品，也是學校的核心競爭力，必須著眼未來，立足實際，通過對國家課程的開發(fā)和學校課程的建設，系統(tǒng)開發(fā)滿足學生需求、充分落實學校培養(yǎng)目標的校本課程。
課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質，學生才會卓越；課堂創(chuàng)新，學生才會創(chuàng)造；課堂進步，教師才會成長。課堂教學要落實學生的主體地位，通過課程與教育教學改革，實現教學方式與學習方式的轉變。課程與課堂是學校今后6年需要加大氣力改進的戰(zhàn)略領域。第四條 學校文化與價值觀
總結建校以來特別是近20年來學校發(fā)展的歷史經驗，學校倡導并強調以下價值取向。1．改革創(chuàng)新，敢為天下先。2．創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦人民滿意的學校。3．與共和國一同成長，共和國的利益高于一切。4．海納百川，包容共生；聚天下英才，做英雄事業(yè)。5．追求卓越，反對平庸，拒絕低劣。
6．不為高考，贏得高考，追求素質教育與優(yōu)秀升學成績的統(tǒng)一實現。
7．在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作。8．學校未來發(fā)展：培養(yǎng)——研究型學校。
9．師德高品位，專業(yè)高學識，能力多方位，研究高水平。10．干部行為準則：公、勤、謙、坦。11．課程改變學校才會改變。
12．主體性教育：學生能做的，老師不要包辦。13．優(yōu)秀做人，成功做事，全面發(fā)展，多向成才。14．把學校辦成教職工心靈的棲所、教師施展才華的舞臺、教職工的幸福家園。
15．不可侵犯的教代會民主權利：信任投票決定校長是否繼續(xù)任職，滿意率評價決定干部是否繼續(xù)任職，參與制定、修訂甚至決定學校重大文件和方案。16．敢于否定自我，不斷創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略。17．生活上可以照顧，工作上不可以照顧。18．卓越的領導者是學校最寶貴的財富。
19．建設國際化學校，培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光和多元文化理解能力的一流人才。
20．一心辦學，心無旁騖，敬業(yè)篤志，樂業(yè)奉獻。第二章
培養(yǎng)目標
第五條 學校著力于培養(yǎng)志遠意誠、思方行圓，即志存高遠、誠信篤志、言行規(guī)范、思想活躍的社會棟梁和民族脊梁。
通過引導學生進行職業(yè)與人生規(guī)劃，確立遠大目標，啟發(fā)學生立志成為某一領域的領軍人物或杰出人才；誠信做人，讓每一位十一學生成為值得信任的人；強化學生自律意識，培養(yǎng)學生自主管理能力；鼓勵獨立思考，培養(yǎng)有自己想法的學生。
第三章
組織結構
第六條 師生導向。學校組織結構的構建必須以師生為導向，有利于簡化程序，快速響應師生、教育教學的需求；有利于創(chuàng)造以學生為本、以教育教學為中心、以質量為目標的文化。第七條 扁平模式。學校將通過調整組織結構，使各層級的管理跨度處于一個合理的范圍。學校將盡可能壓縮學校組織結構層級，減少無效勞動，讓師生的需求以最快的速度得以反應。
第八條 矩陣結構。學校構建學部（年級）與學科共同對教育教學質量負責的機制；在矩陣管理結構中，每一個人都應該對事業(yè)負責，而不是僅僅對某一位領導負責；每一個人都不僅僅屬于某一個部門、都應該顧全大局，將有利于學校大局、有利于把事情辦好作為工作的出發(fā)點和落腳點。第四章 教師
第九條 教師肩負著塑造學生精神生命的神圣職責，教師從事著世間最復雜的高級勞動，教師的職業(yè)不僅是傳承過去，更是創(chuàng)造未來。教師的職業(yè)定位在于，在學生未來對社會的貢獻里發(fā)現自己的人生價值，在學生今日之愛戴與未來的回憶中，尋找富有樂趣的教育人生。
第十條 優(yōu)秀教師應該是師德的表率、育人的模范、教學的專家。
第十一條 優(yōu)秀教師應該明確自己和所在團隊課程開發(fā)和課堂教學改革的方向，形成自己的教學風格，打造獨具特色的精品課程。
第十二條 教風決定學風，教師對待職業(yè)的態(tài)度影響學生對待學業(yè)的態(tài)度。教師必須以高尚的人格影響學生，通過踏實的教風，影響和帶動學生良好的學風。
第十三條 學生在你心目中的地位有多高，那么你在學校中的價值就有多大。任何一位教師都可以有自己的個性甚至缺憾，但都不可以輕慢學生，忽視教學；我們可以原諒許多，但永遠不能原諒的是對學生和教學的輕慢態(tài)度。
第十四條 樹立正確的學生觀。在教師的心目中，不應該有壞學生，只可能有心智發(fā)展不成熟的學生；學生成長道路上的錯誤，就像學習走路的幼兒跌跟頭，絕大部分跟道德品質沒有多大關系。教師不要埋怨學生，當教育教學效果不如意時，要先檢視自己。教師要關注每一位學生，學生對公平的期待遠遠超出我們的想象，每一位學生都是一個世界，教師要十分小心地呵護每一位孩子的世界，即使她是不完整的。第十五條 自我反思與終身學習。善于分析自己勞動的教師，才能成為一名優(yōu)秀的有經驗教師（蘇霍姆林斯基）；我們的“本來”在不斷折舊，必須通過持續(xù)學習以實現自我保值和升值；教師要注意職業(yè)規(guī)劃，不斷刷新自我。
第十六條 學校重視班主任的選拔、配備與培養(yǎng)。確立以學生為中心、以學生為主體的班主任教育管理觀，引導優(yōu)秀班主任逐步向輔導員過渡。第五章
學生
第十七條
勇于擔當。十一學生應該胸懷天下，具有民族責任感和歷史使命感；應該勇于擔當責任，自覺為國家、為團隊、為家庭、為朋友排憂解難；自覺奉獻社會，主動服務他人。志遠行近，既胸懷天下，又腳踏實地，具有強烈的自我發(fā)展動力。
第十八條 誠實守信。十一學生必須坦誠待人，信守承諾。第十九條 尊重他人。要尊重父母家人，尊重老師長者，友善同學，學會用謙恭的態(tài)度與人交往。
第二十條 擁有感恩之心。別人的幫助讓我們獲取幸福，幫助他人讓我們傳遞幸福；懂得隨時回報他人，并以感恩的態(tài)度回報社會。
第二十一條 克己讓人。十一學生要具有良好的溝通能力和健全的對話人格，“雖然我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利?！保ǚ鼱柼﹫猿制降葘υ?，學會換位思考，設立“道歉日”，培養(yǎng)協(xié)商與妥協(xié)的能力。
第二十二條 領袖氣質與謙虛品格。十一學生應獨立思考，具有自己的想法，謙遜而有韌性，質樸而無畏，不怕失敗，勇于面對挫折，嚴于責己，歸功他人。關注社會，關心他人，樂于參與，善于決策。主動鍛造自己的領導能力。第二十三條 重視學術成就。培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，注意研究學習規(guī)律；踏踏實實，追求良好的學業(yè)成績。
第二十四條 全面發(fā)展，學有特長。在追求學業(yè)好成績的同時，每一位同學都要掌握一項嫻熟的體育技能和藝術技能并形成習慣。第六章
師生關系
第二十五條 良好的師生關系應該親情如父母子女，友情如同伴朋友，嚴而有格，愛而不縱。
第二十六條 師生關系是教育教學質量的基礎；親其師，才會信其道；如果你討厭你的學生，那么你的教育還沒有開始，實際就已經結束了。
第二十七條 師生關系的主導方在教師，教師應該主動承擔起建立良好師生關系的責任。真正健康的師生關系必須靠人格與學識贏得。
第二十八條 良好的師生關系形成需要一定的相處時間，只有在師生相處中才能更好地實現有效的教育。
第二十九條 熱愛是境界，熱愛是胸懷，熱愛也是有技能和技巧的，在嚴格要求的同時，必須通過恰當的方式讓學生感受到老師對他的關愛。第七章
課程
第三十條 課程建設應與學校培養(yǎng)目標相一致；課程建設應立足學生成長需求，符合學生認知規(guī)律，尤其要關注不同類型學生的成長需要。
第三十一條 堅持有效實施國家課程與積極開發(fā)學校課程相結合的原則，努力實現課程的校本化。各學科要明確本學科課程建設與課程開發(fā)的方向，形成具體實施方案。第三十二條 加強學校課程的體系構建，重視對已有課程的科學化、規(guī)范化、系列化建設。
第三十三條 強化課程意識，提高全校師生員工課程建設與課程開發(fā)的主動性，明確處處是課程、時時有課程的觀念。第三十四條 引進國際優(yōu)質課程，積極開發(fā)與實施國際課程，在可能的領域里努力實現中外課程的融合。第八章
教育教學
第三十五條 堅持主體教育，學生能做的，教師不要包辦。第三十六條 重視日常行為規(guī)范落實。重視起始年級、起始學科學生習慣養(yǎng)成的戰(zhàn)略作用，梳理不同年級應該強化的不同習慣，逐一落實；要求學生在什么時間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。關注學生學習與生活細節(jié)。
第三十七條 重視教學常規(guī)。學科與教研組要全面關注備課、上課、留批作業(yè)、課外輔導、成績考核等教學“五環(huán)節(jié)”。不斷完善與改進教育教學常規(guī)，注意用新的科研成果豐富常規(guī)。
第三十八條 成功是成功之母。給學生創(chuàng)造更多成功的機會，打造學生的亮點，用成功釀造成功與自信。
第三十九條 實施不被拒絕的教育。興趣是最好的老師，學校的重大教育活動都盡可能辦成學生的節(jié)日，并使學生終身難忘，學科教學活動應該充分考慮學生的興趣。創(chuàng)造條件，努力讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。
第四十條 堅持多元評價。多幾把評價的尺子，就多出一批好學生；形成全面、系統(tǒng)、多元的評價體系。
第四十一條 實施“接力棒計劃”。充分發(fā)揮黨組織和共產黨員在接班人培養(yǎng)中的重要作用。
第四十二條 重視學生職業(yè)與人生規(guī)劃。從初中、高中起始年級開始進行職業(yè)與人生規(guī)劃，鼓勵學生通過各種方式了解社會，認識自我，明確自己的職業(yè)與人生目標，激發(fā)學生內在成長的動力。
第四十三條 重視學生情感培養(yǎng)，特別重視學生積極人生態(tài)度的培養(yǎng)，重視團隊精神、合作意識、良好同伴關系的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學會妥協(xié)的意識和能力。
第四十四條 重視班集體建設，立足班風抓校風，遵循班主任崗位優(yōu)先的原則調配學校人力資源。
第四十五條 重視校園欺負現象的解決，設立“同伴關系日”，營造良好的同伴關系。
第四十六條 敬重教學規(guī)律。學校將主要通過學科教學改革，貼近學科學習規(guī)律和學生認知規(guī)律，以培養(yǎng)學生興趣和成就感為基礎，提高教學質量；學校將通過課程開發(fā)、教材整合、教學方式與學習方式更新，使教育教學不斷貼近學生的認知規(guī)律。
第四十七條 調整教學關系，建設新的課堂文化。課堂是學生學習的地方，是學生的舞臺，并非教師展示自我的地方；減少講和聽，增加說與做。學生已經會的不講，學生自己能夠學會的不講，講了學生也不會的不講。從來不提問的學生不一定是沒有問題的學生；讓每一個問題在學生自己的手底下得到解決；不占用學生自主學習和休息的時間，是對學生的基本尊重。讓學生了解教師的教學計劃，將教師的教學計劃轉變?yōu)閷W生的學習計劃，讓知識樹在學生心里扎根。倡導啟發(fā)式教學，在教學設計特別是問題設計方面狠下工夫，設計并呈現問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。第四十八條 將落實進行到底。狠抓落實才能提高質量，學了要會，會了要對；在沒有射中的靶子上再射一箭。第四十九條 教學診斷與評價。診斷出問題與考出好成績同等重要；及時的教學反饋是調整教學的重要方法；理想的學習是及時知道結果的學習；將評價貫串教育教學全過程。第五十條 學校通過學分管理，引導學生在德育、智育、體育、美育等諸方面得到全面發(fā)展。第九章 教育科研
第五十一條 教育科研要著眼教育教學規(guī)律，關注當今世界、現代中國教育改革潮流和發(fā)展趨勢，立足身邊問題，努力將基礎教育領域方向性的課題與學校教育教學實際相融合，以提高教育教學質量為目標，務實高效。
第五十二條 項目研究應該成為學校教育科研的主要方式。矛盾點正是創(chuàng)新處，要從自己的“痛”開始，從“困惑”和“抱怨”里，從學生最不滿意之處尋找項目研究的課題；改變可以改變的，選擇能夠改變的，選擇必須改變的，選擇能夠在年內見效的項目；要致力于行動的改變，避免空泛與紙上談兵；注意發(fā)現問題背后的問題，尋找潛在的內在原因。第五十三條 教育科研是提高教師學術素養(yǎng)最快捷、最有效的途徑，要通過教育科研，培養(yǎng)高素質的學術團隊。第五十四條 尋找教育教學制高點，構建校際教研合作組織，通過教研學術年會、網絡互動平臺等方式，積極借鑒兄弟學校的經驗。
第五十五條 創(chuàng)造條件，讓學生參與教育教學科研工作，自主申報立項與參與教師的項目研究相結合，提高學生的學習能力與研究能力。
第五十六條 搭建高水平的科研平臺，通過博士后項目、優(yōu)秀校長培養(yǎng)基地、中國基礎教育名家著作收藏館等整合科研資源，為學校教科研提供支持。第十章 決策
第五十七條 推動不同層次、不同團隊的思想解放和獨立思考，提高科學決策能力；向領導請示工作應該首先明確自己的意見；提報解決問題的方法，一般不少于兩種方案。第五十八條 堅持“哪個層級獲得的信息最充分，就在哪個層級做出決策，或者由哪個層級的人員參與決策”的決策原則。
第五十九條 明確決策程序，尊重決策規(guī)律，加強決策制約與決策評估；堅持重大決策前的聽證制度與決策后的糾錯制度，定期對學校重大決策進行民主評議。
第六十條 遵循民主決策、權威管理的原則，執(zhí)行層面的集中與決策層面的民主同樣重要。
第六十一條 重視與師生利益密切相關領域決策方式的研究與實施。特別重視教職工評職晉級、薪酬分配、福利待遇的選擇方式與實施方式、住宅購置與分配、教工子女入學、學生榮譽評定、學生干部產生方式、學生學業(yè)與綜合素質評價、分班、座位排定等決策的實施。
（《北京市十一學校行動綱要》共有15章100條，限于篇幅，這里先分享前十章）
第五篇：《北京市十一學校行動綱要》摘要
《北京市十一學校行動綱要》摘要
第1條愿景
我們的使命是：創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，將“十一學生”塑造成為一個值得信任的卓越的品牌；把十一學校建設成為一所受人尊敬的偉大的學校。
十一學生應該志存高遠、誠信篤志、行為規(guī)范、思想活躍，成為志遠意誠、行圓思方的杰出人才。
偉大的學校應該是一所師生品格崇高、才識卓越的學校。
我們的戰(zhàn)略目標是：一流的質量；卓越的隊伍；能夠讓教師過體面生活的待遇；成為師生精神家園和成長樂園的和諧學校。
我們的文化價值觀是：改革創(chuàng)新，敢為天下先；創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，辦人民滿意的學校；與共和國一同成長，共和國的利益高于一切；海納百川，包容共生；聚天下英才，做英雄事業(yè)；追求卓越，反對平庸，拒絕低劣；不為高考，贏得高考，追求素質教育與優(yōu)秀升學成績的統(tǒng)一實現；在工作中研究，在研究狀態(tài)下工作；學校未來發(fā)展：培養(yǎng)——研究型學校；師德高品位，專業(yè)高學識、能力多方位、研究高水平；干部行為準則：公、勤、謙、坦；課程改變學校才會改變；主體性教育：學生能做的，老師不要包辦；優(yōu)秀做人，成功
做事，全面發(fā)展，多向成才；把學校辦成教職工心靈的棲所、教師施展才華的舞臺、教職工的幸福家園；不可侵犯的教代會民主權利；敢于否定自我，不斷創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略；生活上可以照顧，工作上不可以照顧；卓越的領導者是學校最寶貴的財富；建設國際化學校，培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光和多元文化理解能力的一流人才；一心辦學，心無旁騖，敬業(yè)篤志，樂業(yè)奉獻。
第5條學校著力于培養(yǎng)志遠意誠、行圓思方，即志存高遠、誠信篤志、行為規(guī)范、思想活躍的社會棟梁和民族脊梁。
通過引導學生進行職業(yè)與人生規(guī)劃，確立遠大目標，啟發(fā)學生立志成為某一領域的領軍人物或杰出人才；誠信做人，讓每一位十一學生成為值得信任的人；強化學生自律意識，培養(yǎng)學生自主管理能力；鼓勵獨立思考，培養(yǎng)有自己想法的學生。
第15條自我反思與終身學習.善于分析自己勞動的教師,才能成為一名優(yōu)秀的有經驗的教師;(蘇霍姆林斯基)我們的“本來”在不斷折舊,必須通過持續(xù)學習以實現自我保值和升值.第17條勇于擔當。十一學生應該胸懷天下，具有民族責任感和歷史使命感；應該勇于擔當責任，自覺為國家、為團隊、為家庭、為朋友排憂解難；自覺奉獻社會，主動服務他人。志遠行近，既胸懷天下，又腳踏實地，具有強烈的自我發(fā)展動力。
第18條 誠實守信。十一學生必須坦誠待人，信守承諾。
第19條 尊重他人。要尊重父母家人，尊重老師長者，友善同學，學會用謙恭的態(tài)度與人交往。
第20條 擁有感恩之心。別人的幫助讓我們獲取幸福，幫助他人讓我們傳遞幸福；懂得隨時回報他人，并以感恩的態(tài)度回報社會。
第21條克己讓人。具有良好的溝通能力和健全的對話人格，“雖然我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利?！保ǚ鼱柼﹫猿制降葘υ?，學會換位思考，設立“道歉日”，培養(yǎng)協(xié)商與妥協(xié)的能力。
第22條領袖氣質與謙虛品格。獨立思考，具有自己的想法，謙遜而有韌性，質樸而無畏，不怕失敗，勇于面對挫折，嚴于責己，歸功他人。關注社會，關心他人，樂于參與，善于決策。主動鍛造自己的領導能力。
第23條重視學術成就。培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，注意研究學習規(guī)律；踏踏實實，追求良好的學業(yè)成績。
第24條全面發(fā)展，學有特長。在追求學業(yè)好成績的同時，每一位同學都要掌握一項嫻熟的體育技能和藝術技能并形成習慣。
第25條良好的師生關系應該親情如父子母女，友情如同伴朋友，嚴而有格，愛而不縱。
第36條要求學生在什么時間干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。關注學生學習與生活細節(jié)。
第42條重視學生職業(yè)與人生規(guī)劃。從初中、高中起始年級開始進行職業(yè)與人生規(guī)劃，鼓勵學生通過各種方式了解社會，認識自我，明確自己的職業(yè)與人生目標，啟發(fā)學生內在成長動力。
第43條重視學生情感培養(yǎng)，特別重視學生積極人生態(tài)度的培養(yǎng)，重視團隊精神、合作意識、良好同伴關系的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學會妥協(xié)的意識和能力。
第45條重視校園欺負現象的解決，設立“同伴關系日”，營造良好的同伴關系。
第48條將落實進行到底。狠抓落實才能提高質量，學了要會，會了要對；在沒有射中的靶子上再射一箭。
第50條學校通過學分管理，引導學生在德育、智育、體育、美育等諸方面得到全面發(fā)展。
第74條向團結靠攏。不可能沒有摩擦，不可能沒有碰撞，摩擦、碰撞之后的第一個念頭，就應該是向團結靠攏。
第75條崇尚一流，追求卓越，不怕失敗，富有激情與夢想，向著最好和最高的目標而堅忍不拔；相信別人能實現的，我們可以實現得更好。
第78條問題意識。相信辦法總比困難多，懂得解決問題才能進步的道理，相信多一個問題，就多一次成長的機會，遇到問題總是以積極的心態(tài)尋求解決的辦法，以積極的心態(tài)和處事方式影響和帶動周圍的人。
第79條理解并尊重他人。包容不同的個性，原諒尚有的缺憾，尊重他人的想法，得理也讓人。學會理解與遷就，有許多事情是可以理解的，但不能遷就；而有些事情是可以遷就的，雖然不為我們所理解。注意換位思考，為他人設身處地；“正因為我不愿意做奴隸，所以我同樣也不愿意做奴隸主。”（林肯）正因為我們不愿意受別人的訓斥，所以，也不要輕易訓斥別人。
第80條傾聽。專注地傾聽既是溝通最有力的武器，也是解決問題的有效方法，許多時候，傾聽完了問題也許就解決了。
第82條多元思維。尋找中間地帶，“你對我也對，”避免兩極思維；事情的成功不一定按一種思路完成，有時候按我們的想法辦，事情會成功；按別人的思路辦，也照樣成功。
第84條省身。要不斷地自我反省，從反面意見中吸取營養(yǎng)。能夠提得出來的反面意見往往具有我們意想不到的根據，對培養(yǎng)我們的多向思維方式大有裨益；離開了反面意見，很容易使我們的思維在單向的狹路上徘徊。
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