第一篇：李瑩2016年個(gè)人半年工作總結(jié)

2016年個(gè)人半年工作總結(jié)

“人生如逆旅，光陰百年客，彈指一揮間，馬去羊跳來”。剎那間、讓我不禁回想起現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文《匆匆》。正如、我現(xiàn)在對已匆匆過去半年時(shí)間的措手不及。“燕子去了, 有再來的時(shí)候；楊柳枯了, 有再青了的時(shí)候；桃花謝了, 有再開的時(shí)候?！笨萘擞智唷⒅x了再開。都可以重新再來?；叵胛覀円咽湃サ墓怅幭襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛＠铮业娜兆拥卧跁r(shí)間的流里。沒有聲音，也沒有影子。讓我不禁頭涔涔而淚潸潸。

轉(zhuǎn)眼，半年的時(shí)間又過去了。我來到中心工作已接近3年了，在中心主任及護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，兄弟科室密切配合和支持下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好臨床護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了治療室及消毒室半年的工作任務(wù)，并且在個(gè)人思想、政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都得到了一定的進(jìn)步。

一、思想道德、政治品質(zhì)方面：堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社區(qū)發(fā)展的新形勢。積極參加一些政治活動(dòng)，以服務(wù)病人、奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。理想信念上、建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、政紀(jì)條規(guī)，從技術(shù)水平、職業(yè)道德、服務(wù)質(zhì)量等方面提升自已，堅(jiān)守職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)做好本職工作、自覺維護(hù)中心良好形象的積極性。工作上不存在僥幸、投機(jī)心理，本著自律、自省、自警、自勵(lì)意識。在半年的工作中做到服務(wù)零投訴，專業(yè)技術(shù)能力零投訴。如發(fā)生群眾舉報(bào)投訴、滿意度測評不達(dá)標(biāo)，接受領(lǐng)導(dǎo)的教育和處罰。積極投入到當(dāng)前衛(wèi)生系統(tǒng)開展的爭創(chuàng)人民滿意護(hù)士。做到服務(wù)態(tài)度更加親切，醫(yī)患溝通更加細(xì)致，在醫(yī)療服務(wù)中做到對患者不生、冷、硬、推。向我們身邊的優(yōu)秀護(hù)士模范學(xué)習(xí)，爭做人民滿意的好護(hù)士。

二、盡心盡責(zé)，搞好本職工作：在這半年里本人能自覺遵守中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，完成各項(xiàng)護(hù)理操作。我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長做好治療室、消毒室的管理工作。掌握了解發(fā)生針刺傷的緊急處理措施,工作中一旦不慎被刺傷,要保持鎮(zhèn)靜,立即擠出少量血液,并用流動(dòng)水沖洗,然后用碘酒、酒精消毒受傷部位,包扎傷口。臨床護(hù)士必須轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)職業(yè)安全防護(hù)意識,對各種危害有足夠認(rèn)識,采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,最大限度地保障自身的安全性。

學(xué)會認(rèn)真對待每一件事情，在用心的同時(shí)，更能細(xì)心的幫助病人解決每一件事情，認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人。認(rèn)真書寫各項(xiàng)記錄。如：治療室、觀察室紫外線消毒記錄、消毒室消毒記錄。長期醫(yī)囑本、肌肉注射醫(yī)囑本等各項(xiàng)記錄。對于自己的工作上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守?zé)o菌操作，三查八對一注意等護(hù)理操作。堅(jiān)持每周進(jìn)行的地面消毒。牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)?！搬t(yī)者父母心”本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入觀察室時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、預(yù)防疾病及提高保健意識。默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，杜絕遲到早退現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證患者輸液的安全。在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，為人民的健康事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。半年來治療室患者主要以老年人補(bǔ)鈣、慢性病、常見病。上呼吸道感染為主。2016年上半年截至6月21日共收治靜脈輸液人次309人。同比去年上半年臨床輸液增加約50人次。自2013年開展臨床輸液以來，本年度上半年患者量較前三年呈逐年遞增趨勢。輸液針次數(shù)及門診輸液天數(shù)暫沒統(tǒng)計(jì)。肌肉注射共129人次。其中維生素D3肌肉注射共94人次。縮宮素肌肉注射共10人次。黃體酮肌肉注射共25人次。（以上統(tǒng)計(jì)不包括Bid）。同比去年上半年補(bǔ)鈣人數(shù)增加約18人次。消毒室上半年共消毒24鍋次。補(bǔ)消一次。因用電過大自動(dòng)跳閘，沒有達(dá)到有效消毒。消毒室作為中心臨床安全重要環(huán)節(jié)。消毒室共提供中心四個(gè)科室每周進(jìn)行消毒，無不良事故發(fā)生。每月進(jìn)行自我質(zhì)控，以達(dá)到有效消毒。上半年臨床周日共值班5.5個(gè)工作日。治療室不良反應(yīng)共2例。均已上報(bào)。無不良事故發(fā)生。門診輸液安全是件不可懈怠的重要工作，同時(shí)，更是瑣碎的日常工作。在忙中做到不慌、不亂，沉著冷靜是我們臨床醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的重要心理素質(zhì)。

三、提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力、完善不足：在工作中我還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。認(rèn)真學(xué)習(xí)中心的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。業(yè)余時(shí)間向各科室學(xué)習(xí)，如公共衛(wèi)生科室健康人群管理、慢性病人的隨訪等。婦幼科室兒童孕婦的保健及指導(dǎo)等等。多多學(xué)習(xí)中心各項(xiàng)業(yè)務(wù)，在中心需要時(shí)，能夠挺身而出。盡微薄之力。在立足拓展現(xiàn)有知識層面的基礎(chǔ)上要多接觸新技術(shù)、新知識，做到在思想上、知識水平更新方面跟上時(shí)代發(fā)展的需要。以熟練掌握中心各科室業(yè)務(wù)為個(gè)人目標(biāo)。應(yīng)時(shí)刻銘記、在努力的年紀(jì)不選擇安逸。希望在接下來的半年里，多多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會，向各科室取長補(bǔ)短。應(yīng)做到工作能力不拘于片面。珍惜當(dāng)下，充實(shí)自己。努力做到并熟練掌握基層的工作。

在已經(jīng)過去的兩年多里，要再次感謝中心領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。回顧過去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了中心的美好明天而貢獻(xiàn)自己的一份力量！

2016年6月25日

李 瑩

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)(李瑩)

個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

本人作為一名優(yōu)秀的人民教師，自參加工作以來，始終奮斗在教學(xué)第一線，徜徉在教育的海洋中。首先,本人在思想上和黨中央保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和“三個(gè)代表”的精神武裝自己的頭腦，并用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的工作，注重人文精神，將自己的滿腔愛心和熱情無私奉獻(xiàn)于自己忠愛的教育事業(yè)中。

（一）教學(xué)工作，本人盡職盡責(zé)，任勞任怨。課前，我潛心鉆研教材，研究每一個(gè)學(xué)生，制訂出切實(shí)可行的、彰顯學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方案；課堂上，我精心組織課堂教學(xué)，貫穿“主體教育”、“生命教育”、“生活教育”、“活動(dòng)教育”等現(xiàn)代教育理念，并將新課改的精神牢牢根植于“課堂教學(xué)”這塊主陣地上；課下，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對于學(xué)生的每一份答卷，總要挖掘出其中的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以贊美，保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造力的火花，讓每一個(gè)孩子品嘗到成功的喜悅。充分發(fā)揮了作為一名“日照市骨干教師”和“日照市優(yōu)秀教師”應(yīng)發(fā)揮的潛力。

（二）班主任工作：我始終將自己的一片愛心無私奉獻(xiàn)給班級、奉獻(xiàn)給孩子們。首先，我積極探索管理班級的好辦法，和班里的小干部們共同商討，在充分尊重學(xué)生主觀意愿的前提下，制訂出了“班訓(xùn)”：學(xué)會微笑待人，主動(dòng)問好；每天為家庭做一件好事；及時(shí)表達(dá)對人的謝意或歉意；按規(guī)則辦事；說了就努力去做；用完的東西放回原處；“干干凈凈迎接每一天”……這七條班訓(xùn)成為孩子們的行為準(zhǔn)則，幫助他們形成了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。之后，我先后在班內(nèi)舉行了“傾注真情，溫暖每一顆心靈”；“傾注真情，溫暖每一顆心靈”；“給予贊美，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性”；“傾心尊重，滋潤稚嫩的弱苗”等活動(dòng)……我的愛心和汗水感動(dòng)了所有的孩子，也感動(dòng)了所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長，無愧“日照市師德先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號。

（三）作為一名教導(dǎo)主任，本人在教研教改方面起著帶頭作用，成了一只展翅翱翔的領(lǐng)頭雁。學(xué)期之初，我?guī)ьI(lǐng)老師們學(xué)習(xí)《素質(zhì)教育課程改革》、《新課標(biāo)》、《校本

教研》等理論知識，深入領(lǐng)會課改精神；帶領(lǐng)老師們通研教材，在教學(xué)新理念的指導(dǎo)下，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，精心備好每一堂課，扎實(shí)上好每一節(jié)課。

在教學(xué)過程中，繼續(xù)深入教學(xué)第一線，不但堅(jiān)持自己教學(xué)，而且深入老師們的課堂，進(jìn)行聽課、評課，督促老師們向40分鐘要質(zhì)量。

帶領(lǐng)老師們利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)、探索、實(shí)施，努力提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，提升學(xué)校的知名度。

我配合學(xué)校申請到了省級實(shí)驗(yàn)課題——“小學(xué)語文生活化實(shí)驗(yàn)”和“閱讀中外經(jīng)典，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題，帶領(lǐng)老師們積極投入到教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)大潮中。為了將實(shí)驗(yàn)工作搞出成效，我利用一切時(shí)機(jī)積極學(xué)習(xí)國內(nèi)、外的實(shí)驗(yàn)理論，兄弟學(xué)校的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我先后制定出了“閱讀中外經(jīng)典，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力”課題實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)措施等，組織廣大師生舉行各種諸如“我與經(jīng)典閱讀”演講比賽、“四季歌”大型詩文吟誦表演、“我為古詩配副畫”、“我所喜愛的詩人、作家”交流會等形式各異、精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，還成立了“小百花詩文吟誦隊(duì)”，這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員們不但能背詩，還能唱詩、表演詩，他們的精彩表演獲得廣大師生的一致好評。經(jīng)過一年多的努力，我校學(xué)生對中外古典詩文的喜愛程度有了一個(gè)飛躍；同時(shí)，閱讀，也讓孩子們學(xué)會了更多知識，學(xué)會了更多思考，學(xué)會了更多理性，學(xué)會了更多本領(lǐng)。經(jīng)過本人及所有老師們的不懈努力，我校的教改實(shí)驗(yàn)工作搞得有聲有色，打造出了學(xué)校的特色品牌，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。

但是，我深知，教學(xué)工作是任重道遠(yuǎn)的，是永無止境的，我愿做一名跋山涉水的行者，在這條充滿荊棘與鮮花的道路上一路走來，一路播種，一路耕耘，一路收獲……

開發(fā)區(qū)中心小學(xué)李瑩

2007年8月

第三篇：李瑩感想

在不斷學(xué)習(xí)中成長

這一次有幸能夠跟隨新區(qū)的德育主任，班主任前往天津參加班主任工作的培訓(xùn)交流，讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了班主任工作的許許多多經(jīng)驗(yàn)，而正是這些經(jīng)驗(yàn)的匯聚交流，讓我不斷總結(jié)自己，提升自己，運(yùn)用到班級管理中。

下面就把自己外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，和感悟結(jié)合自己平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴所做的工作，做一個(gè)簡單匯報(bào)：

感悟一：主題鮮明，貼近生活

這一次的班會課展評的主題是誠信，誠信大到國家，社會的誠信，小到個(gè)人，朋友間，對父母老師的誠信。在有限的時(shí)間里，越貼近學(xué)生生活的主題，越能引起學(xué)生的共鳴。比如這次班會課中《朋友有信》，柳州的萬雨老師就是通過一個(gè)很小的切入點(diǎn)，林林發(fā)現(xiàn)好朋友作弊了，但是好朋友祈求林林不要告訴老師，這件事上，面對友誼和誠信的兩難問題教給孩子們怎樣正確對待朋友之間的誠信。

通過學(xué)習(xí)，我更深入了解到主題班會的目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、適度。一次成功的班會肯定是能解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際性問題。

而結(jié)合到初中部的實(shí)際上，我們初中部在熊飛主任的帶領(lǐng)下，把主題班會擴(kuò)展到學(xué)生日常生活的方方面面，形成了德育主題教育月，每月結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定一個(gè)主題，我就結(jié)合這一主題開展自己的班會課。比如在初中入學(xué)初為了鍛煉孩子們的與人相處的能力，我開展過相處與溝通的主題班會《愛，需要溝通》教給孩子們怎樣正確和家長溝通，升入初二，結(jié)合青春未來主題活動(dòng)月我們正好遇上剛剛考完月考，我開展了《我的未來不是夢—月考分析》的主題班會

感悟二：形式多樣、學(xué)生主體

主題班會的活動(dòng)形式應(yīng)該有別于平時(shí)的文化課模式，不能是班主任的“說教課”。班會活動(dòng)應(yīng)該組織靈活，形式新穎活潑，才能在寓教于樂中讓學(xué)生樂于接受，而不是單純的灌輸思想。

這次誠信主題的班會課上，很多老師都運(yùn)用了豐富的形式去提高學(xué)生的積極性，比如王震老師通過辯論賽的形式讓孩子們在辯論中理解應(yīng)不應(yīng)該抄作業(yè)的問題，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這種形式，都積極參加，一來可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，二來可以展現(xiàn)自己的才華。另外，游戲也是一個(gè)很受學(xué)生歡迎的形式，來自北京的郭銳老師組織孩子們通過搭人橋的游戲理解了人與人相互信任的重要性。王震老師通過嘴巴手指不一樣的游戲引入課題，讓孩子們生動(dòng)形象的理解了手口不一的難處。還有小品，記者采訪，詩歌朗誦等形式，這些都讓我感悟到，其實(shí)班會課的主題在于學(xué)生，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能讓學(xué)生積極參與其中，達(dá)到較好的教育效果。

通過觀摩，我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)不是純粹的娛樂活動(dòng)，而是滲透著教育目的的活動(dòng)，是用娛樂的形式給同學(xué)們的生活增添色彩，在娛樂的過程中讓參與者學(xué)會戰(zhàn)勝自我、展示自我，逐步增強(qiáng)信心和勇氣。

回憶起自己以前，也搞過類似的活動(dòng)，比如在初一入學(xué)同學(xué)們還不熟悉的時(shí)候開展過班級的節(jié)目表演活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的凝聚力，比如每個(gè)月我們都對宿舍，小組的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)上個(gè)月宿舍分最低的宿舍，懲罰就是表演節(jié)目。孩子們也很樂于接受。還有結(jié)合當(dāng)月的紀(jì)律教育兩班合作，開展過自律和他律哪個(gè)更重要的辯論賽。

感悟3.素材積累、避免說教

班會展評中，我發(fā)現(xiàn)很多老師都不約而同會運(yùn)用到視頻，文字材料等方式去滲透思想，這就避免了單純的呆板的說教形式，比如有一個(gè)老師截取新聞片段，選擇徐礪寒刮花人家的寶馬，卻誠信的留了字條的視頻讓學(xué)生感受到社會上的確還有很多誠信的榜樣。

王家文：最好的素材不是文字，而是歌曲、視頻。這周你用了視頻，下周你就用文章，用對聯(lián)，再用音樂，再用墻報(bào)

在班會課上使用多媒體給學(xué)生播放一些與本次班會主題有關(guān)的圖片（如不文明行為，感人事跡、精彩動(dòng)漫??）后再提出問題引發(fā)學(xué)生深思，與此同時(shí)還可播放名人講話視頻，用名人名言達(dá)到教育和激勵(lì)的目的。

這些活生生的例子，讓我發(fā)現(xiàn)素材班會的重要性，其實(shí)不需要老師的苦口婆心的說教，只需要一段感動(dòng)學(xué)生的視頻，便能起到震撼他內(nèi)心的作用

這點(diǎn)我也是深有體會的。

為了鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我給他們放過高三的師兄師姐們的畢業(yè)紀(jì)念視頻 <大家走過>通過《變形記》的觀看讓孩子們懂得感恩和學(xué)習(xí)的重要性.作為語文老師，我平時(shí)還搜集了很多我覺得能夠激勵(lì)孩子們的文章：比如《花開不敗》，《我們都不是神的孩子》。這些都是我平時(shí)在上網(wǎng)，看雜志中搜集到的，熊主任說的一句話對我很有啟發(fā)：平時(shí)注重積累，需要用到的時(shí)候信手拈來。

感悟四，潛移默化、思想引領(lǐng)

通過學(xué)習(xí)，我感悟到 班會課的作用是思想引領(lǐng)，而不是一味的灌輸。通過潛移默化去帶領(lǐng)學(xué)生往你期望的方向走。而班主任的作用也正是如此，注重思想引領(lǐng)比一味的批評教育更重要。

初中部每個(gè)月都會結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的德育主題教育月，在活動(dòng)月的氛圍下，班主任結(jié)合班級實(shí)際每月每月上一次主題班會課，看一場相關(guān)的主題電影，每天晚上唱?jiǎng)?lì)志歌曲，每月末的表彰大會。通過這種全方位的潛移默化，來達(dá)到教育的作用。

我發(fā)現(xiàn)，這些活動(dòng)孩子們樂于參加，也能在無形中把我們要正面引導(dǎo)孩子們的一些東西通過潛移默化的方式讓孩子樂于接受。在唱班歌的時(shí)候，班里的孩子們起立，放下手中的工作放聲高歌，每月末初中部為孩子們一個(gè)月來表現(xiàn)突出的孩子評獎(jiǎng)，我們班的孩子特別在意自己能否獲得其他同學(xué)的認(rèn)可，都積極表現(xiàn)，希望能在月末的時(shí)候得到老師同學(xué)的認(rèn)可。一個(gè)班一個(gè)月評三名同學(xué)，評選出來的學(xué)生賦予他稱號，比如文明禮儀之星，紀(jì)律之星，合作之星等。為他們寫頒獎(jiǎng)詞，邀請家長來參加孩子的頒獎(jiǎng)典禮。

在這種氛圍和競爭中，我看到我們班孩子們的那股向上的精神。同時(shí)我把他們的這些稱號放到期末的評語中，放到每周德育表的通報(bào)表揚(yáng)中，更強(qiáng)化了孩子們的積極性。讓孩子們每個(gè)月都能夠有所收獲。

感悟五，環(huán)境熏陶，氛圍育人

這次的班會課展評，我發(fā)現(xiàn)有些老師的做法讓我有啟發(fā)，在班會課的尾聲，有老師為了讓孩子們都進(jìn)行思考和感悟，為孩子們發(fā)了很多五顏六色的便簽紙，讓孩子們結(jié)合這節(jié)課寫上自己的感悟，寫完后貼到黑板上。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)也可以跟班級的文化角的建設(shè)結(jié)合起來，既美化班級環(huán)境，又營造了一個(gè)良好的班級氛圍。

回來以后，我結(jié)合我們班的月考分析班會課，讓孩子們寫上的自己身邊最努力的同學(xué)，通過讓孩子們觀察分享別人的努力，去對照自己，并把他們貼到后面，形成文化角。除了這些，還有讓孩子在自己的桌面上寫激勵(lì)勵(lì)志格言，寫自己的期中考目標(biāo)等等。環(huán)境的熏陶，讓孩子在這種樂學(xué)的氛圍中不知不覺的形成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我還關(guān)注到班會課展評中有一個(gè)班級，他們用小組的形式開展活動(dòng)，但是他們的小組不是簡單的第一組，第二組，而是每個(gè)小組有著自己獨(dú)特的名字

。這個(gè)讓我聯(lián)想到我到昌樂二中去學(xué)習(xí)的時(shí)候他們也利用小組合作的形式化整為零。

我在上學(xué)期的時(shí)候也讓他們?yōu)樽约旱男〗M取名，定組訓(xùn)，小組內(nèi)分組長，各項(xiàng)班級活動(dòng)都以小組的形式參加。當(dāng)他們叫上來一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性和創(chuàng)意的名字，把它們寫在黑板上，并把對小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)及時(shí)標(biāo)在組名下?？吹剿麄?nèi)巳藶榻M的榮譽(yù)而去積極參與、群策群力時(shí)，也不由得為他們這種團(tuán)隊(duì)精神所感染。

我把小組的這種合作進(jìn)一步量化，形成了我們班獨(dú)特的制度---德育表。每個(gè)孩子每周在班里的行為都會量化成德育分的形式，而德育分又跟孩子們的小組分?jǐn)?shù)相關(guān)，到月末，小組評比就出來了：小組最低分表演節(jié)目，小組最高分有冰淇淋吃。在班會上，一邊吃著冰淇淋，一邊看著表演節(jié)目，對孩子們來說是巨大的誘惑。

因?yàn)槲覀兪羌乃薜暮⒆?，需要老師和家長的多家溝通，但是畢竟條件有限，不可能每個(gè)星期班主任都跟家長具體溝通孩子的在校情況，我就運(yùn)用了我們學(xué)校文印室的優(yōu)勢，每周為孩子們打印德育表，發(fā)到家長的手中，當(dāng)周孩子們各項(xiàng)表現(xiàn)，都會呈現(xiàn)到家長面前。孩子們每周在德育表下方寫自己當(dāng)周的表現(xiàn)總結(jié)，家長們?yōu)樽约旱暮⒆訉懮蠋拙湓u語，我覺得這是很好的家校交流的方式。

感悟六：專業(yè)成長，不斷學(xué)習(xí)

觀摩優(yōu)秀課例是最直接的學(xué)習(xí)的方式之一。通過此次學(xué)習(xí)，我更清楚的意識到自己的教學(xué)之路才剛起步，有很多的不足的地方需要改正，還有很多技能需要學(xué)習(xí)、鍛煉。每一次的學(xué)習(xí)，都讓我有著不同的收獲，我發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)成長的道路上，仍然需要不斷的不斷地向前輩學(xué)習(xí)。像同行學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，不至于閉門造車，及時(shí)改正自己的不足，改良班主任的管理，讓我在班主任工作上取長補(bǔ)短，讓班級管理越來越順利。

第四篇：教案-李瑩

Unit 6 Meet my family

22團(tuán)第一中學(xué)李瑩

教學(xué)目標(biāo)：

1.四會單詞：nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher職業(yè)名稱。

2.句型：如何詢問他人的職業(yè)及回答What’s…?He/She is a … 3.拓展句型：I want to be …when I grow up.教學(xué)重點(diǎn)：

1.四會單詞：nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher職業(yè)名稱。

2.句型：如何詢問他人的職業(yè)及回答What’s…?He/She is a …

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞baseball player、driver的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：

卡片，多媒體課件，磁帶及錄音機(jī) 教學(xué)步驟： Step 1 Greetings.1.Greetings.2.Listen to a song.（Finger family）Step 2 Leading in and presentation 1.T: Here is my family photo.Do you want to know my family? Ss: Yes.T: OK.Let’s go and meet my family.2.Listen a song.(My father is a doctor.)3.T: Look, This is my father.What’s my father? Ss: He is a doctor.T: Yes, Read after me.doctor, D-O-C-T-O-R Ss：.doctor, D-O-C-T-O-R.T: Act like a doctor.Ss do the action.T: My father is a doctor.What’s your father? S1:He is a doctor.(Teach nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher in the same way.)

Step 3 Consolidation 1.Ask and answer in pairs.2.Listen and follow the tape.3.Let’s chant.(My father is a doctor.)4.Guessing game.Step 4 Extensive 1.Listen to a song.(I want to be a doctor when I grow up.)2．Teach solider and worker.3.T: I want to be a teacher when I grow up.How about you?

S3:I want to be a doctor when I grow up.4.Pair work and show.Step 5 Assign homework.Introduce your family to us.Blackboard design:

Unit 6 Meet my family A: What’s your mother/farther/aunt/uncle/brother/sister?

B: He/She is nurse、baseball player、doctor、driver、farmer、teacher、solider、worker.

第五篇：李瑩心得體會

小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會

九月二十七日，我參加了市進(jìn)修組織的小學(xué)英語培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了吳悅心老師對新教材的講解。使我深有體會：

1.以童話樂園為教學(xué)場景，將教學(xué)內(nèi)容用圖片、動(dòng)畫、故事、游戲、兒歌等形式巧妙地融合在一起，在Chilly和棒棒熊兩個(gè)小朋友的配合下，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)情境。

2.學(xué)生通過聽聽、說說、唱唱、看看、練練、演演，快樂地學(xué)習(xí)英語。課堂別具一格、趣味十足，教學(xué)情境充滿童趣，課堂活動(dòng)豐富多彩。

3.教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出、層次鮮明，教學(xué)過程講究循序漸進(jìn)。學(xué)生可以在做中學(xué)、在唱中學(xué)、在表演中學(xué)，通過多種形式的反復(fù)練習(xí)，提高熟練程度，強(qiáng)化記憶，還可以在小伙伴的示范與互動(dòng)中，引起共鳴，提高學(xué)習(xí)的積極性。

4.既幫助學(xué)生不知不覺愛上英語，快快樂樂打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，也為小學(xué)英語教學(xué)提供優(yōu)秀的典范。

小學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個(gè)主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成

為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。

總之，在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計(jì)其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“差生”，學(xué)習(xí)英語的毅力和耐心都較差，聽課時(shí)的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng)，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

李瑩

吳家學(xué)校小學(xué)部

二○一三年九月二十七日