第一篇：三原附小三一班 班級(jí)工作總結(jié)

大家一起成長(zhǎng)

三原附小三年級(jí)一班下期班級(jí)工作小結(jié)

班主任：馮裕敏

好班級(jí)什么樣？“讓每一位老師教得輕松，讓每一位家長(zhǎng)滿意于學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生學(xué)得愉快！讓每個(gè)學(xué)生心中最眷戀的地方是班級(jí)，最舍不得離開的是老師，最終達(dá)到擁有良好的修養(yǎng)、文明的舉止、優(yōu)雅的談吐和寬廣的胸懷，能夠用充滿愛(ài)的心靈去迎接未來(lái)的生活?！边@是我們的治班思想。

教育的最大的秘訣是，使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑，用毛主席的話說(shuō)，就是文明其精神，野蠻其體魄。為此，我們?nèi)话嗫偸前焉眢w鍛煉放在首位，大課間活動(dòng)，全體學(xué)生人人參與一分鐘跳繩比賽，達(dá)到全員健身、提振精神的目的。我總是帶著手機(jī)看著時(shí)間，孩子們天天進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，跳完就給一分鐘跳130個(gè)以上的和跳繩有進(jìn)步的同學(xué)拍照留念，及時(shí)發(fā)微信進(jìn)行表?yè)P(yáng)。我的微信里常常有這樣的照片說(shuō)明：今日一分鐘跳繩一百三十個(gè)以上的同學(xué)，今日跳繩超越自己的同學(xué)。同時(shí)，堅(jiān)持計(jì)時(shí)跑步三圈，看看誰(shuí)進(jìn)步大。有的時(shí)候，還帶孩子們做仰臥起坐和俯臥撐。所以，孩子們的體育測(cè)試成績(jī)良好，全班同學(xué)的跳繩達(dá)標(biāo)，參與跳繩比賽有七個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前八名。體重超標(biāo)的同學(xué)只有兩個(gè)，我已經(jīng)和本人及家長(zhǎng)交流，制定暑假鍛煉計(jì)劃。我同時(shí)給孩子們常常講要心平氣和，不要因?yàn)樯鷼舛鴤ι眢w。所以，孩子們身體逐漸好起來(lái)，到醫(yī)務(wù)室拿藥的同學(xué)越來(lái)越少，本學(xué)期的醫(yī)藥費(fèi)僅僅201元。

尋找教育的另外力量。我們班級(jí)邀請(qǐng)了親子教育專家方莉到班級(jí)做專題講座，讓每個(gè)家長(zhǎng)獲益匪淺。專家的引領(lǐng)，讓我們家長(zhǎng)的教育理念不斷更新，提升家長(zhǎng)的教育理念。在這次講座中，方莉老師讓家長(zhǎng)們參與表演，明白了母親在一個(gè)家庭中的重要地位。同時(shí)，她提出的一個(gè)問(wèn)題：家庭中的夫妻關(guān)系、母女關(guān)系和婦女關(guān)系，哪種關(guān)系最重要？最后，當(dāng)我們聽說(shuō)夫妻關(guān)系的和諧是最重要的，這讓我們每個(gè)家長(zhǎng)非常震撼，這也讓我找到了一些孩子浮躁、脾氣暴躁或者大打出手的孩子，我們終于找到了根源。同時(shí)，也利用優(yōu)秀學(xué)生一對(duì)一幫扶后進(jìn)生。我們班冒佳怡幫助趙澤瑛，蔣小喬幫助吳偉成。每天晚上按時(shí)到我辦公室，陪著后進(jìn)生看課外書或者聽寫，或者補(bǔ)作業(yè)。

利用家長(zhǎng)軍團(tuán)的力量，來(lái)改變暫時(shí)需要幫助的孩子。我們班的頭號(hào)高里鴻余的爸爸，痛定思痛，忍痛放下工作，專門來(lái)到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。俗話說(shuō)：二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。他足足堅(jiān)持了一個(gè)多月，孩子終于趨于正常，這讓我們老師燒費(fèi)很多口舌了。他的爸爸深有感觸地說(shuō)：“我覺(jué)得在這世界上，除了管理兒子的事情艱難，其他的事情都是易如反掌的。”我笑著說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)管理兒子的時(shí)候，我們已經(jīng)努力了兩年多了，他比前幾年進(jìn)步了不少啦！”他爸爸聽了更是驚訝萬(wàn)分，發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)老師的辛苦。

充分利用好學(xué)校開展的每個(gè)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中改變。我們班的于文非就是一個(gè)典型。貓?jiān)丛淳杩顬槿陙?lái)全校第一名，德育室讓班級(jí)同學(xué)在全校展示。當(dāng)時(shí)學(xué)校開展為熊貓?jiān)丛淳杩?，他的媽媽同意他捐款一千元，但是必須用自己每周在校表現(xiàn)來(lái)掙得。加上德育室讓我們班的孩子在全校展示活動(dòng)場(chǎng)景，非非當(dāng)著全校老師和同學(xué)的大聲說(shuō)：“我不再打人，不再拖作業(yè)了！”從那里以后，非非果然基本兌現(xiàn)自己的承諾，自控能力強(qiáng)多啦。

為了統(tǒng)一班級(jí)家長(zhǎng)的思想，達(dá)到及時(shí)溝通的目的，我們按時(shí)召開月家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)做教育分享，匯報(bào)班級(jí)的月表現(xiàn)情況。通過(guò)這樣的及時(shí)信息反饋，班級(jí)的很多問(wèn)題能及時(shí)得到溝通和解決，大大加強(qiáng)了班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任度。地震捐款上萬(wàn)，有同學(xué)捐款5000元。

同時(shí)，我也做到與時(shí)俱進(jìn)，開通微信，隨時(shí)捕捉孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)生、生活場(chǎng)景。我也讓班級(jí)每個(gè)家長(zhǎng)開通微信，讓大家看到圖文并茂的班級(jí)新聞。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，懷著一顆等待孩子們成長(zhǎng)的心。

做好三省小結(jié)，堅(jiān)持周五進(jìn)行班級(jí)工作小結(jié)。我們每周五讓評(píng)價(jià)員匯總一周以來(lái)的表現(xiàn)情況，然后分別進(jìn)行拍照表?yè)P(yáng)。微信里周周按時(shí)出現(xiàn)：本周常規(guī)表現(xiàn)好的同學(xué)，本周課堂表現(xiàn)好的同學(xué)，本周的優(yōu)秀組長(zhǎng)，本周的優(yōu)秀小組及其成員：本周課堂作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)

關(guān)注各個(gè)學(xué)科，音樂(lè)課表現(xiàn)，體育課表現(xiàn)，及時(shí)配合老師做好班級(jí)的教育工作。堅(jiān)持舉辦生日會(huì)，留給孩子們快樂(lè)的童年。

人的成長(zhǎng)要求班主任要有一顆童心，想兒童之所想，為兒童所欲為，不再視兒童為聽話的附庸，而是為孩子搭建眾多展示的舞臺(tái)，讓他們演繹各自的精彩。懷有童心來(lái)辦學(xué)，更容易貫徹以人為本、以生為本、以學(xué)為本，更容易落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓他們找到歸屬感、使命感，從而主宰課堂，主宰人生。我們讓孩子們和家長(zhǎng)一起表演課本劇，讓孩子們參與各種競(jìng)賽，給予孩子們展示的平臺(tái)。同時(shí)，我們也通過(guò)孩子們天天的日記，了解孩子們的思想。本學(xué)期收獲多多。每個(gè)同學(xué)制作了兩本習(xí)作集，作文、書法獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)120人次。

一言以蔽之，教育即人學(xué)，教育必須從人的天性出發(fā)，讓人真正成為人，成為真正的人。我時(shí)常提醒自己牢記兩個(gè)追問(wèn)：假如我是孩子？假如是我的孩子？前者換位思考，將心比心，“已所不欲，勿施于人”；后者滲透情感，當(dāng)自己的孩子來(lái)強(qiáng)化教師的人文關(guān)懷。當(dāng)一個(gè)孩子感受到來(lái)自成人世界充分尊重的時(shí)侯，也就是他的自我教育、自我完善開始的時(shí)候，也就是一個(gè)人心智自覺(jué)開啟的時(shí)候。這樣的成長(zhǎng)才是真正意義上的人的成長(zhǎng)。當(dāng)我們孩子真正成長(zhǎng)了，我們老師和家長(zhǎng)也和孩子一起成長(zhǎng)起來(lái)！

附：

班級(jí)常規(guī)工作匯總：本學(xué)期班級(jí)有五次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；幾乎天天用微信發(fā)布圖文并茂的班級(jí)新聞；特長(zhǎng)學(xué)生比較多；本學(xué)期沒(méi)有安全事故；積極參與了熊貓?jiān)丛淳杩?、地震捐款、跳繩比賽、特產(chǎn)小報(bào)比賽、作文大賽等。上了十六次主題班會(huì)，建立了七個(gè)學(xué)習(xí)小組。

第二篇：三一班班級(jí)奮斗目標(biāo)

三一班班級(jí)奮斗目標(biāo) 班訓(xùn)：

我學(xué)習(xí)我快樂(lè)我成長(zhǎng) 班風(fēng)：

養(yǎng)成好習(xí)慣人人守紀(jì)律 天天愛(ài)學(xué)習(xí)班級(jí)追求：

以誠(chéng)待人、以心待學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)和規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)

班級(jí)理念：

愉快地學(xué)習(xí)、生活是我們享受的權(quán)利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律是我們應(yīng)盡的義務(wù)。好習(xí)慣+好方法+堅(jiān)持＝成功 班級(jí)口號(hào)：

我們能做到守紀(jì)律、好習(xí)慣、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、提能力。

第三篇：三一班班級(jí)簡(jiǎn)介

三（1）班班級(jí)簡(jiǎn)介

三（1）班是一個(gè)積極進(jìn)取的班集體，班中37位孩子天真活潑，個(gè)個(gè)要求進(jìn)步。他們對(duì)一切充滿了好奇，什么都想問(wèn)個(gè)為什么。這個(gè)大家庭中處處充滿真、善、美。孩子們互相幫助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

班主任： 潘玉 語(yǔ)文老師：潘玉 數(shù)學(xué)老師：任凱 英語(yǔ)老師：趙艷霞

班風(fēng)：快樂(lè) 自信 積極 進(jìn)取 班級(jí)口號(hào)： 我自信 我快樂(lè) 班訓(xùn)：勝不驕敗不餒

班主任寄語(yǔ)：愿每棵小苗在陽(yáng)光雨露下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有健康的體魄，健全的人格。

第四篇：三一班班級(jí)文化建設(shè)方案

三一班班級(jí)文化建設(shè)方案

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫(kù)中汲取思想精華，通過(guò)教室的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開展、制度的建設(shè)、輿論的引導(dǎo)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而從道德認(rèn)識(shí)內(nèi)升華為道德思想。也能讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中全面發(fā)展。

二、班級(jí)名稱：蜜蜂樂(lè)園

三、班級(jí)概況

三一班是由70個(gè)天真可愛(ài)的孩子共同組成的一個(gè)溫馨的大家庭?！安擅蹐@”是我們班的個(gè)性化班名。為班級(jí)取名“蜜蜂樂(lè)園”是希望孩子們像勤勞的小蜜蜂一樣，在學(xué)習(xí)的賽道上你追我趕，在活動(dòng)的舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采，在服務(wù)的崗位上全心全意，在多彩的課外博覽群書，在美麗的校園幸福成長(zhǎng)。

四、班訓(xùn)： 用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)。

五、班呼： 創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己

六、班主任寄語(yǔ)：可愛(ài)的小蜜蜂們，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)的賽道上辛勤耕耘，在活躍的舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采，在知識(shí)的海洋中汲取養(yǎng)料，釀出最香最甜的知識(shí)蜜糖。

七、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

（一）陽(yáng)光圖書角（附上名言：采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。讀過(guò)許多書，才能得到知識(shí)。）

（二）學(xué)習(xí)樂(lè)園：分為三個(gè)板塊：

1、花兒朵朵。每只小蜜蜂的心中都有美好的愿望，并且渴望實(shí)現(xiàn)，他們?cè)谶@棵樹上貼上愿望條，激勵(lì)著自己去朝著目標(biāo)前進(jìn)，此外也鍛煉了孩子們的寫作能力。對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)寫作的他們起到了一個(gè)積極引導(dǎo)的作用。

2、精彩瞬間。展示中隊(duì)在班級(jí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)中的照片。

3、書畫天地：寫一手漂亮的字，能夠給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏得優(yōu)勢(shì)，也許就此便能改變一個(gè)人的一生。所以我大篇幅地設(shè)置這一板塊，目的在于展示孩子優(yōu)秀的字、畫，讓他們?cè)趯懽址矫嬗懈嗟某删透小?/p>

（三）蜜蜂采蜜爭(zhēng)霸賽

1、快樂(lè)大比拼： 十六個(gè)組的個(gè)性名字分別是先鋒組、智慧組、快樂(lè)組、和奮斗組，表現(xiàn)好的同學(xué)都可以為本組爭(zhēng)分。然后采取積分換星星的方式，一個(gè)月評(píng)出最好的一組。

2、班級(jí)明星：

結(jié)合本班的評(píng)價(jià)制度，選出每月的學(xué)習(xí)星，文明星，紀(jì)律星，進(jìn)步星，勞動(dòng)星，并且貼個(gè)人風(fēng)采照。這也是班級(jí)里的最高榮譽(yù)。同學(xué)們都積極表現(xiàn)，在各方面都努力做到最好。

（四）讓角落不寂寞：

1、設(shè)置“綠化角”：由孩子自帶花盆，實(shí)行花盆認(rèn)養(yǎng)責(zé)任制。

2、采蜜角：上面貼上適合低年級(jí)學(xué)生的古詩(shī)和美詞妙句摘抄、快樂(lè)讀書卡、好書共同分享、讀后感展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。也可以鍛煉兒童的記憶力，使孩子受到美感的熏陶，可以為

孩子將來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

3、小蜜蜂回收站：

即衛(wèi)生角：標(biāo)語(yǔ)“請(qǐng)把垃圾帶回家”，督促孩子把垃圾扔進(jìn)桶里。

（五）——“班級(jí)公約”

按時(shí)上學(xué)不遲到，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品放桌上。

晨會(huì)早練和集隊(duì)，靜快齊來(lái)要牢記。

課間休息不打鬧，安全第一最重要。

上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手。

老師叫我大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細(xì)聽。

勤動(dòng)腦筋用心想，作業(yè)按時(shí)來(lái)完成。

班級(jí)就是我的家，不丟垃圾不亂畫。

清潔衛(wèi)生靠大家，做好值日人人夸。

學(xué)習(xí)生活多快樂(lè)，學(xué)校就是我的家。

我們是快樂(lè)的“小蜜蜂”中隊(duì)。迎著太陽(yáng)，我們擁抱未來(lái)的希望；向著陽(yáng)光，我們?cè)趥鬟f真情；沐浴書香，我們茁壯成長(zhǎng)；振著翅膀，我們?cè)诎倩ㄖ忻β抵??。我們努力營(yíng)造著積極、健康、快樂(lè)向上的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中得到全面發(fā)展。

第五篇：三一班 班級(jí)文化解說(shuō)詞

三一班班級(jí)文化布置解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好，歡迎來(lái)到三年級(jí)一班教室參觀，我是本次的本次的解說(shuō)員黃珈儀。下面由我?guī)ьI(lǐng)大家開啟三一班的班級(jí)文化之旅。班級(jí)里的每一處布置都充滿了文化。這種文化叫做溫暖彼此的心靈，讓同學(xué)們一走進(jìn)教室就能感受到教育和熏陶?，F(xiàn)在就讓老師們和我一起來(lái)看看吧！

大家先看這面墻從上到下都是我們班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里所云“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”工整清秀的鋼筆字，端莊大氣的描紅，充滿童真的習(xí)作，圖文并茂的手抄報(bào)都出自我們這些剛剛接觸鋼筆字和毛筆字的同學(xué)之手，雖然這些作品算不上盡善盡美但卻體現(xiàn)著同學(xué)們的認(rèn)真和努力，請(qǐng)大家為他們點(diǎn)贊吧！接著我們看這面文化墻，這里有我們可親可敬的班主任韓老師與我們的合影，還有韓老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的寄語(yǔ)，我們的班級(jí)文化體現(xiàn)在我們班級(jí)口號(hào)中：行動(dòng)代替愿望，嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，下面展示的照片墻是最吸引大家眼球的亮點(diǎn)，“微笑是最美的語(yǔ)言”在場(chǎng)的老師們找到我的照片了嗎？我是不是笑的最開心最嗨皮，47張洋溢著童真的笑臉告訴大家：我們?nèi)话噙@個(gè)大家庭是多么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我自信我能行！

好，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師們面帶微笑與我一同走進(jìn)教室，一進(jìn)門的開關(guān)旁邊就有著溫馨提示語(yǔ)，時(shí)刻提醒我們?nèi)俗邿魷?，?jié)約用電，旁邊宋“坐姿歌”，也在提醒我們保持良好書寫姿勢(shì)，促進(jìn)身體健康。往前走這里就是我們的班級(jí)公約，這是對(duì)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的一種溫馨提示“ ~~~~~~~~~~ ”

后門這個(gè)角落就是班里的衛(wèi)生角，維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)清潔工具，人人有責(zé)。閱讀點(diǎn)亮心燈，讀書百遍其義自現(xiàn)，這就是我們的“圖書角”我們的圖書角擺放著我們的精神食糧，“安靜看書，小心翻書，及時(shí)歸還”中午到校平時(shí)課間，大家都可以按照規(guī)定借書讀書，多讀書多積累才能不斷提高寫作水平！

靠墻的這塊展板是“語(yǔ)文園地”這里有有趣的繞口令，文學(xué)常識(shí)“四大名著”的介紹，精彩的綜合實(shí)踐作業(yè)“秋天的圖畫”，還有韓老師提出的“三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求”，韓老師對(duì)我們真是良苦用心啊！我們按照韓老師的要求去做就可以順利度過(guò)三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。

現(xiàn)在大家的腳下有許多綠色盆栽這就是我們的“植物角”不管是虎皮蘭 還是綠蘿，無(wú)不給人一種美的享受。這些植物都是同學(xué)們自己從家里帶來(lái)的，一來(lái)培養(yǎng)我們愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí)，二來(lái)我們要精心呵護(hù)他們，仔細(xì)觀察它們的成長(zhǎng)變化，這個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束我們的習(xí)作就要寫“觀察日記”了。最后我們來(lái)到公示欄，這里張貼者課表、作息時(shí)間表，還有“課前三件事”，同學(xué)們可以在這里了解本班上課安排，作息時(shí)間做好課前準(zhǔn)備，當(dāng)我們接水喝水時(shí)看到飲水機(jī)旁還有小水滴的溫馨提示就不會(huì)浪費(fèi)水了，文明從細(xì)節(jié)做起！

我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。同時(shí)請(qǐng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，給我們?nèi)话嗟陌嗉?jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議。謝謝！