第一篇：小班民間游戲：好玩的拼板

小班民間游戲：好玩的拼板

小班民間游戲：好玩的拼板

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“好玩的拼板”活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行左右交替行進(jìn)跳活動(dòng)作好準(zhǔn)備。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右交替行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)車(chē)輪進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)拼板(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)拼板(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的拼板(有的加寬了，有的加高了)，充分滿(mǎn)足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)左右交替行進(jìn)跳和立定跳過(guò)障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．邊長(zhǎng)30厘米的拼板人手一個(gè)，拼板連成方框3個(gè)，2cm和5cm高的積木各4塊。

2．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1．利用拼板玩開(kāi)汽車(chē)游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤(pán)，開(kāi)著汽車(chē)去青青草原郊游好嗎？（快開(kāi)、慢開(kāi)、停）

2．熱身活動(dòng)：做拼板操，動(dòng)作節(jié)奏快。音樂(lè)《繁榮昌盛》

3、探索拼板的多種玩法。

(1)師：拼板除了可當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)玩，做拼板操外，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué)。

(2)交流、分享拼板的不同玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

（以此類(lèi)推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)拼板的玩法。)

二、基本部分

1．產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

請(qǐng)幼兒小結(jié)拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

(1)教師講解示范側(cè)跳的基本動(dòng)作。

請(qǐng)2——3位幼兒示范，學(xué)習(xí)方法，教師再重點(diǎn)交待要求：起跳時(shí)，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)拼板的動(dòng)作。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試?你會(huì)在拼板兩邊跳來(lái)跳去嗎？聽(tīng)口令，練習(xí)兩次。第一次慢跳，第二次快跳。

3、幼兒分組結(jié)伴，練習(xí)行進(jìn)跳。

師：請(qǐng)小朋友到空一點(diǎn)的地方把小路變長(zhǎng)一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對(duì)面去。（1）、幼兒站在三路縱隊(duì)后，教師請(qǐng)一位幼兒示范連續(xù)跳過(guò)小路再跑回來(lái)。講解動(dòng)作要領(lǐng)。(教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)墊子．注意要等前一個(gè)幼兒跑回?fù)粽茣r(shí)，自己才起跳。跳過(guò)的人要到隊(duì)尾去。比比哪隊(duì)跳的又快，隊(duì)伍站的又好。)（2）、幼兒迂回練習(xí)2遍。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

4、嘗試行進(jìn)跳和立定跳

（1）、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過(guò)方框的動(dòng)作。（教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時(shí)登地用力，并輕輕落地）

（2）、幼兒練習(xí)一次，并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、游戲“勇往直前”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

①交待游戲名稱(chēng)、玩法和規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫《勇往直前》。我們要跳過(guò)一條小路和方框，但每個(gè)關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎？（第三關(guān)的高度最高，）每次你只有1次機(jī)會(huì)，每通過(guò)一關(guān)都有一個(gè)小獎(jiǎng)品，通過(guò)三關(guān)，可以得到一個(gè)更特別的獎(jiǎng)品，比比誰(shuí)能沖到最后一關(guān)。規(guī)則：雙腳不同時(shí)落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機(jī)會(huì)。

②幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時(shí)頒獎(jiǎng)。

③反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，(請(qǐng)幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。)

三、結(jié)束部分

1．播放《深呼吸》音樂(lè)，師幼一起做放松腿部的游戲。

2、教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況

3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據(jù)時(shí)間適時(shí)調(diào)整）

①少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的游戲。（將場(chǎng)地上的3個(gè)方框利用起來(lái)，2—3名幼兒站在方框里，依次向前行走）

②部分幼兒騎拼板“小馬”離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，而且通過(guò)的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了的快樂(lè)。

第二篇：幼兒園小班民間游戲詳案教案反思《好玩的拼板》

《小班民間游戲詳案教案反思《好玩的拼板》》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班民間游戲詳案教案反思《好玩的拼板》！

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)“好玩的拼板”活動(dòng)時(shí)，特別注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用拼板玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，激發(fā)幼兒興趣，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行左右交替行進(jìn)跳活動(dòng)作好準(zhǔn)備。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右交替行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)，最后用墊子當(dāng)車(chē)輪進(jìn)行放松活動(dòng)。這樣的安排不僅能通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把拼板的一物多玩滲透在活動(dòng)的始終，充分發(fā)揮材料的作用。

第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，克服動(dòng)作難點(diǎn)。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)拼板(便于教師觀察幼兒是否能按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來(lái)散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動(dòng)作)，再到練習(xí)跳多個(gè)拼板(加大運(yùn)動(dòng)量)，到最后跳幾個(gè)不同難度的拼板(有的加寬了，有的加高了)，充分滿(mǎn)足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三，在本次活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會(huì)增加，活動(dòng)密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)左右交替行進(jìn)跳和立定跳過(guò)障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邊長(zhǎng)30厘米的拼板人手一個(gè)，拼板連成方框3個(gè)，2cm和5cm高的積木各4塊。

2.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.利用拼板玩開(kāi)汽車(chē)游戲，能根據(jù)教師提示的信號(hào)及時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤(pán)，開(kāi)著汽車(chē)去青青草原郊游好嗎?(快開(kāi)、慢開(kāi)、停)

2.熱身活動(dòng)：做拼板操，動(dòng)作節(jié)奏快。音樂(lè)《繁榮昌盛》

3、探索拼板的多種玩法。

(1)師：拼板除了可當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)玩，做拼板操外，還可以怎么玩?請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué)。

(2)交流、分享拼板的不同玩法。

師：看，某某小朋友會(huì)用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類(lèi)推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)拼板的玩法。)

二、基本部分

1.產(chǎn)生活動(dòng)興趣。

請(qǐng)幼兒小結(jié)拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。

2.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

(1)教師講解示范側(cè)跳的基本動(dòng)作。

請(qǐng)2——3位幼兒示范，學(xué)習(xí)方法，教師再重點(diǎn)交待要求：起跳時(shí)，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)拼板的動(dòng)作。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，幫助幼兒初步掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

師：你們想不想試一試?你會(huì)在拼板兩邊跳來(lái)跳去嗎?聽(tīng)口令，練習(xí)兩次。第一次慢跳，第二次快跳。

3、幼兒分組結(jié)伴，練習(xí)行進(jìn)跳。

師：請(qǐng)小朋友到空一點(diǎn)的地方把小路變長(zhǎng)一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對(duì)面去。

(1)、幼兒站在三路縱隊(duì)后，教師請(qǐng)一位幼兒示范連續(xù)跳過(guò)小路再跑回來(lái)。講解動(dòng)作要領(lǐng)。(教師重點(diǎn)提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)墊子.注意要等前一個(gè)幼兒跑回?fù)粽茣r(shí)，自己才起跳。跳過(guò)的人要到隊(duì)尾去。比比哪隊(duì)跳的又快，隊(duì)伍站的又好。)

(2)、幼兒迂回練習(xí)2遍。教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

4、嘗試行進(jìn)跳和立定跳

(1)、出現(xiàn)拼板方框，讓一幼兒示范跳過(guò)方框的動(dòng)作。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時(shí)登地用力，并輕輕落地)

(2)、幼兒練習(xí)一次，并糾正其錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、游戲“勇往直前”，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

①交待游戲名稱(chēng)、玩法和規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫《勇往直前》。!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!我們要跳過(guò)一條小路和方框，但每個(gè)關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)現(xiàn)他們有什么不同嗎?(第三關(guān)的高度最高，)每次你只有1次機(jī)會(huì)，每通過(guò)一關(guān)都有一個(gè)小獎(jiǎng)品，通過(guò)三關(guān)，可以得到一個(gè)更特別的獎(jiǎng)品，比比誰(shuí)能沖到最后一關(guān)。規(guī)則：雙腳不同時(shí)落地，碰到小路和方框，算犯規(guī)，并取消繼續(xù)闖關(guān)的機(jī)會(huì)。

②幼兒挑戰(zhàn)游戲，及時(shí)頒獎(jiǎng)。

③反饋游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，(請(qǐng)幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。)

三、結(jié)束部分

1.播放《深呼吸》音樂(lè)，師幼一起做放松腿部的游戲。

2、教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況

3、再次嘗試拼板的新玩法。(根據(jù)時(shí)間適時(shí)調(diào)整)

①少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的游戲。(將場(chǎng)地上的3個(gè)方框利用起來(lái)，2—3名幼兒站在方框里，依次向前行走)

②部分幼兒騎拼板“小馬”離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

在中班我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，而且通過(guò)的游戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過(guò)程中側(cè)身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個(gè)性，給他們帶來(lái)了的快樂(lè)。

小班民間游戲詳案教案反思《好玩的拼板》這篇文章共6219字。

第三篇：民間游戲集錦小班

民間游戲集錦（小班上學(xué)期）

1、河里的小魚(yú) 活動(dòng)目標(biāo)：

靈敏的躲閃練習(xí)。活動(dòng)過(guò)程：

游戲開(kāi)始，作“魚(yú)網(wǎng)”的幼兒圍成圓圈，手拉手按逆時(shí)針?lè)较蛐凶?，“小魚(yú)”在“網(wǎng)”內(nèi)游來(lái)游去（運(yùn)球）?！熬W(wǎng)”問(wèn)：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游？”“小魚(yú)”答：“小魚(yú)小魚(yú)河里游?！眴?wèn)：“小魚(yú)你想出來(lái)嗎？”答：“想出去玩一會(huì)兒。問(wèn)：“你想出來(lái)不容易。答：“我們一定要出去。”說(shuō)完“小魚(yú)”即運(yùn)球從“網(wǎng)眼”往外鉆，作“網(wǎng)”的幼兒則趕緊拉手設(shè)法檔住“小魚(yú)”。活動(dòng)規(guī)則：

“小魚(yú)”不能只身鉆出“網(wǎng)”，必須帶著球?！熬W(wǎng)”不能松手，不能用手去拉“小魚(yú)”。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒分為三組，兩組做“魚(yú)網(wǎng)”，另一組作“小魚(yú)”，“小魚(yú)”每人一球。

2、老鼠籠 活動(dòng)目標(biāo)：

敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)?；顒?dòng)過(guò)程：

游戲開(kāi)始，作“鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食真可恨，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你?！痹谀顑焊钑r(shí)，扮老鼠的幼兒在“籠”的周?chē)\(yùn)球鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠”的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠”算被捉住，即參加“籠”的角色。游戲繼續(xù)進(jìn)行，至“老鼠”全被捉住?；顒?dòng)材料：

將幼兒分成三組，兩組的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈作老鼠籠，其余站在“籠”內(nèi)作“老鼠”；每人一球。

3、炒黃豆 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)過(guò)程: 兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身?；顒?dòng)規(guī)則：

兩手拉緊不能松開(kāi)?；顒?dòng)建議：

小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)

進(jìn)行。附兒歌：

炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

4、我們都是木頭人 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒自我控制的能力?；顒?dòng)過(guò)程：

幼兒圍在一起，請(qǐng)出一“領(lǐng)導(dǎo)”人站于前。游戲開(kāi)始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，靜止不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就為失敗者?；顒?dòng)規(guī)則：

當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)就不能再動(dòng)了?；顒?dòng)建議：

1、為提高幼兒興趣，“領(lǐng)導(dǎo)”人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如：“平衡” 狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為輸。

2、幼兒也可自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。附兒歌： 三、三、三，我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。

5、抓包 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過(guò)程：

幼兒通過(guò)猜拳或其他方法排定游戲順序。

將沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一拋，要趁沙包未落下時(shí)敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁邊。第二次抓兩只，第三次抓三只，以此類(lèi)推，直至抓完所有的沙包?；顒?dòng)規(guī)則：

1、用同一只手完成一系列動(dòng)作。

2、如游戲中接不到拋出的沙包即為失誤，應(yīng)交換角色重新開(kāi)始?；顒?dòng)材料：

沙包若干只。

6、背磚 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過(guò)程：

若干幼兒，每人背一個(gè)球，用雙手托住，邊念兒歌邊做走路動(dòng)作?；顒?dòng)規(guī)則：

球不能掉下來(lái)，誰(shuí)的球掉了即為失敗者?；顒?dòng)材料：

小籃球若干。附兒歌：

買(mǎi)磚，背磚，老爺，上山，走一步，踮一踮，看誰(shuí)跑在前。

7、拍大麥 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力?；顒?dòng)過(guò)程：

兩人一組。游戲開(kāi)始，兩人邊念兒歌邊做動(dòng)作。念“一籮麥”時(shí)，乙兩手合攏，甲雙手同時(shí)摞乙的兩手背；念“二籮麥”時(shí)，甲兩手合攏，乙雙手同時(shí)摞甲的手背；念“三籮開(kāi)始拍大麥”時(shí)，動(dòng)作同“一籮麥”；從“噼噼啪”開(kāi)始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對(duì)拍：先自拍一下，然后右手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后左手拍對(duì)方左手，依次進(jìn)行?；顒?dòng)規(guī)則：

摞手背時(shí)兩人必須輪流進(jìn)行?；顒?dòng)建議：

對(duì)拍時(shí)，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：(1)兩人同時(shí)伸出雙手，手心手背對(duì)拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍對(duì)方右手，再自拍一下，然后右手拍對(duì)方左手。(3)先自拍一下，右手拍對(duì)方左手(連續(xù)兩次)，然后換左手拍對(duì)方右手(連續(xù)兩次)。附兒歌：

一籮麥，二籮麥，三籮開(kāi)始拍大麥。噼噼啪，噼噼啪，大家來(lái)打麥。麥子好，麥子多，磨面做饃饃。饃饃香，饃饃甜，愛(ài)惜糧食要牢記。

8、推小車(chē) 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒手臂力量，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)合作的能力?；顒?dòng)過(guò)程：

兩人一組，甲扮“小車(chē)”，乙扮“推車(chē)”人。

游戲開(kāi)始，甲爬于地，乙兩手握甲雙腳腳踝，提起。此時(shí)，甲用雙手，乙用雙腳，兩人邊念兒歌邊協(xié)調(diào)前行。活動(dòng)規(guī)則：

“推車(chē)”人不能用力過(guò)猛，速度也不能太快?；顒?dòng)建議：

1、兩人經(jīng)?；Q角色，反復(fù)進(jìn)行。

2、此游戲適合在戶(hù)外草坪上進(jìn)行。附兒歌：

吱呦呦，小車(chē)叫，推上小車(chē)賣(mài)甜糕。誰(shuí)要?誰(shuí)要? 我要!我要!娃娃吃得瞇瞇笑。

9、搖船 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。活動(dòng)過(guò)程：

兩人一組，面對(duì)面坐在對(duì)方腳背上。兩人輪流將對(duì)方身體往上翹起，依次輪流搖擺移動(dòng)?；顒?dòng)建議：

1、游戲可幾個(gè)組同時(shí)進(jìn)行比賽(朝小橋方向移動(dòng))，先到者為勝。

2、此游戲適合在草坪上進(jìn)行?；顒?dòng)材料：

小橋(替代物)。

10、滾鐵環(huán) 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過(guò)程：

滾鐵環(huán)時(shí)，幼兒一手握鐵鉤(或木棍)，輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動(dòng)，人隨

后跟著。鐵環(huán)始終不倒，可一直玩下去；滾動(dòng)的鐵環(huán)倒下則由其他孩子接上來(lái)滾。活動(dòng)規(guī)則：

鐵環(huán)倒下，游戲者則為輸?；顒?dòng)建議：

1、滾鐵環(huán)時(shí)要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動(dòng)也應(yīng)得當(dāng)。

2、要掌握好路面凹凸情況。

3、待幼兒熟練掌握后可進(jìn)行比賽，也可表演。活動(dòng)材料：

各種鐵箍或廢舊自行車(chē)鋼圈作鐵環(huán)，鐵鉤或木棍若干。

民間游戲集錦（小班下學(xué)期）

1、搖元宵 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。活動(dòng)過(guò)程：

幼兒人數(shù)不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”與“小孩”面向同一方向站立。“大人”雙手從“小孩”腋下穿過(guò)抱住“小孩”，按兒歌的節(jié)奏向兩邊搖動(dòng)“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一二圈。游戲重新開(kāi)始。活動(dòng)規(guī)則：

1、搖動(dòng)“小孩”時(shí)，必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進(jìn)行。

2、搖動(dòng)時(shí)“小孩”雙腳不能離地。附兒歌：

搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶； 穿紅衣，戴紅帽，不說(shuō)話(huà)，總愛(ài)笑； 吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱； 看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)客人問(wèn)聲好。

2、背板蹺板 活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒全身的力量，培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：

甲乙幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌，邊按節(jié)奏輪換相互背起來(lái)，放下。第四句念完后一起蹲下，互相問(wèn)答，念最后一句時(shí)，一起起來(lái)，自始至終胳膊相挽?；顒?dòng)規(guī)則：

甲乙幼兒必須身高、體重、體力相仿，教師應(yīng)注意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量。附兒歌：

合：背板，蹺板，鄉(xiāng)里娃娃叫喚，麥子長(zhǎng)、豆子圓，我們一起蹲下來(lái)。甲：你姓啥? 乙：我姓×。乙：你姓啥? 甲：我姓×。

合：我們一起站起來(lái)。

3、婆婆來(lái)了 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性，動(dòng)作的敏捷性?；顒?dòng)過(guò)程：

全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)九名幼兒站在圈內(nèi)，其中五名扮“婆婆”，四名幼兒蹲在地上扮“燒餅、果子”。

游戲開(kāi)始，“婆婆”似老婆婆走路的樣子在圈內(nèi)走，全體幼兒念完兒歌，每個(gè)“婆婆”立即去抓一個(gè)“燒餅、果子”，沒(méi)有抓到“燒餅、果子”的“婆婆”為全體幼兒表演一個(gè)節(jié)目。然后“婆婆”、“燒餅、果子”各自到圈上找一個(gè)朋友交換角色。游戲重新開(kāi)始。活動(dòng)規(guī)則：

“婆婆”必須等兒歌念完后才能去抓“燒餅、果子”。附兒歌：

打羅羅，墊羅羅，熟了麥子請(qǐng)婆婆，哪兒坐，炕頭坐，燒餅果子一大摞，臨走時(shí)，還很饞，再捎一笸籮。

4、舞龍 活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷、連續(xù)、協(xié)調(diào)性。活動(dòng)過(guò)程：

幼兒八至十人為一組，請(qǐng)一人為擊鼓者，一人為“舞龍珠”者，排頭一幼兒戴上頭飾為“龍頭”，其他人排成一路縱隊(duì)作“龍身”，每人雙手搭在前面一幼兒肩上，“舞龍珠”者面對(duì)“龍頭”按鼓聲的快慢、輕響，左右、上下、前后，來(lái)回抖動(dòng)“龍珠”，“龍”則隨著鼓的節(jié)奏、彩球的變化上下起伏擺動(dòng)。活動(dòng)規(guī)則：

“龍”一定要按“龍珠”的變化和鼓的節(jié)奏擺動(dòng)，并注意連續(xù)性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)建議：

為增加民族氣息，游戲者可穿當(dāng)?shù)氐拿褡宸b，手持布龍進(jìn)行?；顒?dòng)材料：

龍的頭飾、小鼓、絨球(作龍珠)各一個(gè)。

5、丟手帕 活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展奔跑能力。培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈活的良好品質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程：

圍成一圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者。他手持手帕，隨著大家的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕丟在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”時(shí)，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟者。當(dāng)丟者跑到被丟到手帕小朋友的空位時(shí)，可以蹲在這個(gè)空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。如追到了，要罰丟者唱首歌?；顒?dòng)材料：

手帕一塊。

6、老鼠鉆風(fēng)箱 活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力?；顒?dòng)過(guò)程：

每人兩兩相對(duì)，手臂相互搭肩，扮風(fēng)箱。兩頭為風(fēng)箱口。一人扮老鼠鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出。一人扮貓站在風(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到老鼠。當(dāng)大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，扮貓者快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它?；顒?dòng)規(guī)則：

貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。附兒歌：

貓追老鼠老鼠逃，忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱，風(fēng)箱乒乓兩頭響，老鼠尿了一褲襠。

7、跳十字 活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)單腳、雙腳跳格子?；顒?dòng)過(guò)程：

幼兒雙腳站在十字前做好跳躍準(zhǔn)備。游戲開(kāi)始，幼兒按老師發(fā)出的數(shù)字信號(hào)跳入相應(yīng)的格子中。教師出示卡片如1234，4321，幼兒按數(shù)字出現(xiàn)的先后跳人相應(yīng)的格子中。單、雙腳可間隔進(jìn)行。附：

十字中的數(shù)字可換成水果或動(dòng)物，可讓低年齡幼兒練習(xí)。活動(dòng)材料：

在場(chǎng)地上畫(huà)若干十字，并標(biāo)上1、2、3、4。

8、攻城堡 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)過(guò)程：

請(qǐng)三分之一幼兒站在圈內(nèi)做“守城’’人，三分之二幼兒站在圈外做“攻城”人。游戲開(kāi)始，“攻城”人要想法取到“珍寶”(踢出沙袋)，而“守城”人要竭力保護(hù)“珍寶”不被盜走，若“珍寶”被取到則表示“城”被“攻破”，然后調(diào)整角色。游戲重新開(kāi)始?；顒?dòng)規(guī)則：

“珍寶”只能用腳踢，不能用手抓?；顒?dòng)材料：

地上畫(huà)一個(gè)大的雙圈，表示“城堡”，圈中心放一只沙袋表示城中的“珍寶”。

9、掰棒子 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過(guò)程：

若干幼兒站在起跑線(xiàn)上。游戲開(kāi)始，幾名幼兒把若干個(gè)皮球夾在腋下，迅速送到終點(diǎn)線(xiàn)上。反復(fù)進(jìn)行若干次。同時(shí)，其余幼兒在邊上齊念兒歌?；顒?dòng)規(guī)則：

誰(shuí)送的球多，而且又沒(méi)掉球，誰(shuí)為勝者?；顒?dòng)材料：

皮球若干。在場(chǎng)地上畫(huà)相距5米的平行線(xiàn)兩條。附兒歌：

掰棒子，掰棒子，不學(xué)狗熊老樣子。棒子夾在胳肢窩，看看誰(shuí)的棒子多。

10、抓癢癢 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力?；顒?dòng)過(guò)程：

甲乙兩名幼兒各伸出右手掌，甲幼兒的手掌壓在乙幼兒的手掌上，然后乙幼兒翻掌去拍打甲幼兒的手，拍打上后就拿著甲幼兒的手掌放在手心上“抓癢癢”，同時(shí)念兒歌，念完后，輕輕沿著他的手心、手臂抓癢癢，逗甲幼兒笑。如沒(méi)拍打上，就交換角色進(jìn)行。

游戲中，甲幼兒翻掌拍打時(shí)，乙幼兒要盡快地將手躲開(kāi)，不讓其拍打上?；顒?dòng)建議：

念兒歌時(shí)可在手心上做相應(yīng)的動(dòng)作。念第一句時(shí)，可用食指在掌心畫(huà)圈；念第二句時(shí)，可用食指在掌心輕輕畫(huà)；念第三句時(shí)，可作鏟的動(dòng)作。附兒歌: 磨子磨，鋸子鋸，鏟子鏟，螞蟻上樹(shù)抓癢癢。

第四篇：小班民間游戲集錦

炒黃豆

摸白菜 貓捉老鼠

丟手絹 跳皮筋

抓尾巴 踢沙包

水果蹲

跳房子

城門(mén)城門(mén)幾丈高

捕小魚(yú)

老鷹捉小雞

扔沙包

捉迷藏

老狼老狼幾點(diǎn)了

趕小豬

拉大鋸

官打捉賊

石頭、剪子、布

切西瓜

木頭人 地雷爆炸 推小車(chē) 老鼠鉆風(fēng)箱 跳方格 攻城堡 吹泡泡 擠油 堆饅頭 拍手背 打靶 腳尖腳跟腳尖跳

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

做冰塊

玩法

1．大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的圓。”

2．念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。

3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周?chē)耐橐黄鹉睿骸澳闶且粋€(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。

4．如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)“太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。

5．游戲可反復(fù)進(jìn)行。

提示

1．發(fā)展幼兒的堅(jiān)持性和想象力。2．兒歌也可以自己改編。

中班民間游戲推薦

《擠油》、《系綢帶》、《老鼠籠》、《打“靶”》、《金鎖銀鎖》、《荷花幾時(shí)開(kāi)》、《錘子剪刀布》、《跳房子》、《抬花轎》、《“盲人”捉魚(yú)》、《瞎子和拐子》、《地雷爆炸》、《揪尾巴》、《炒黃豆》、《炒豆豆》、《跨步子》、《黃狼偷雞》、《扔磚》、《抽陀螺》、斗雞、彈彈球、兩人三足，還有很多.風(fēng)箏：最早的風(fēng)箏并不是玩具，而是用于軍事、通訊上。唐代晚期，因?yàn)橛腥嗽陲L(fēng)箏上加入了琴弦，風(fēng)一吹，就發(fā)出像古箏那樣的聲音，于是就有了“風(fēng)箏”的叫法。風(fēng)箏是用細(xì)竹條作骨架，貼上鮮艷的紙或絲綢，再畫(huà)上畫(huà)。到了宋代，清明節(jié)放風(fēng)箏就成為一種我們喜愛(ài)的活動(dòng)。

香包：古時(shí)候，每當(dāng)端午節(jié)，家里的長(zhǎng)輩用棉布、絲綢等材料制成香包，在里面填上帶香味的藥材，戴在小孩子的胸前或掛在床頭，可以除病求福。等過(guò)了端午節(jié)就把戴過(guò)的香包扔掉，表示棄除疾病。所以你在路上看到別人扔的香包，可千萬(wàn)不能撿啊。

皮影戲：皮影戲是中國(guó)一種民間藝術(shù)形式。中國(guó)西北部甘肅的隴東皮影主要分布于平?jīng)?、慶陽(yáng)各縣，較為集中的為東臨陜西、寧夏的三角地帶。隴東皮影戲大約在明清（14世紀(jì)-19世紀(jì)）時(shí)就已經(jīng)十分流行，皮影造型俊俏大方，外輪廓挺拔概括；鐫刻精細(xì)流暢。隴東皮影制作選用年輕、毛色黑的公牛皮，這種牛皮厚薄適中，質(zhì)堅(jiān)而柔韌，青中透明。牛皮刮干凈、晾至凈亮透明時(shí)即可制作。先將樣稿輕畫(huà)在牛皮上，然后用各種型號(hào)的刀具或刻或鑿。之后用透明水色著色，顏色一般不調(diào)和，故而純正絢麗、對(duì)比強(qiáng)烈?？惕?、著色完畢后“出水”即熨平，這是其中最關(guān)鍵也是最難的一關(guān)。出水后再晾干，裝訂組合即可上臺(tái)表演。

空竹：空竹又叫“抖嗡”，是一種著名的民間玩具。用兩根小竹棍拴線(xiàn)，纏在木軸上抖動(dòng)，空竹高速旋轉(zhuǎn)而發(fā)出聲音，早在明末，北京的空竹就成為春季的玩具了，人們?cè)诤?、院落中抖響空竹，悠揚(yáng)悅耳的聲響便在北京城內(nèi)此起彼伏。

掛虎與大座獅：掛虎、大座獅是民間用來(lái)辟邪的掛飾，用泥土和紙漿制成，有黑白、彩色兩種，線(xiàn)條的變化很多，色彩的對(duì)比強(qiáng)。一些考古學(xué)家認(rèn)為，掛虎從戲中的面具變化而來(lái)，后來(lái)被農(nóng)民掛于門(mén)上，用以迎新驅(qū)鬼。

泥叫叫：泥叫叫是一種可以吹的哨子，它五顏六色，外表涂上油后，又黑又亮又好看，適宜兒童玩耍。泥叫叫有很多種，如：鳥(niǎo)哨、魚(yú)哨、豬哨等。

陶響球：陶響球是一種重要原始樂(lè)器，也是最早的聲音玩具。出土的陶響球都是陶質(zhì)的球形，中間是空的，里面裝有彈子或沙粒，搖動(dòng)時(shí)嘩嘩作響。

九連環(huán)：起源于古代民間，在清代，婦女兒童都喜歡玩九連環(huán)。九連環(huán)被國(guó)外認(rèn)為是人類(lèi)發(fā)明的最巧妙的玩具之一，其奧妙是開(kāi)解方法的巧妙和復(fù)雜。

撥浪鼓：撥浪鼓本來(lái)是一種古樂(lè)器，后來(lái)失去奏樂(lè)的作用，成為兒童的玩具。撥浪鼓是一面小鼓，依*系于兩側(cè)的小球擊鼓發(fā)聲。各個(gè)地區(qū)的撥浪鼓形狀不一，有長(zhǎng)如腰鼓的，也有扁似大鼓的，還有四鼓疊加的，發(fā)聲時(shí)高高低低，響亮悅耳。

踢毽子：毽子有多樣，踢法有多種。從前之毽，多以軟皮革縫裹一稍厚的銅制錢(qián)，上面再縫一豎立皮管，管中插雞毛撮(中間插絨毛，四邊用翎毛裝飾)，名為雞毛毽。裁紙為條，插入銅制錢(qián)方孔中做成的，名為紙毽。近年流行的毽子是用六塊彩色布縫為立方，中間裝砂子或玉米粒。毽子的踢法，簡(jiǎn)單的，以次數(shù)多少?zèng)Q勝負(fù)；復(fù)雜的，編左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股、眼鏡等動(dòng)作成套比賽。清朝山東棲霞籍學(xué)者郝懿行記當(dāng)時(shí)踢毽的情形是：“三四人入局，對(duì)踢承乘，比應(yīng)宛轉(zhuǎn)回翔。”

跳繩：古稱(chēng)“跳百索”。有二人搖繩，一人或多人跳的，有一人跳的，有一人跳前面帶一人或前后各帶一人的各種跳法。以一人獨(dú)跳變化最多，有雙腳跳、單腳跳、邁門(mén)坎、麻花陣、旋風(fēng)、倒掄繩、跑跳、蹲跳等花樣。

跳方：又稱(chēng)蹴瓦、跳房。在平地上畫(huà)并排五六個(gè)大方格，二人或四五人參加，依次出場(chǎng)。用一碎瓦片，稱(chēng)為“瓦兒”，或用布毽代替，此時(shí)也叫做“瓦兒”。拋“瓦兒”于第一格，單腳跳動(dòng)，蹴“瓦兒”向前，一格一格跳過(guò)，行進(jìn)中“瓦兒”壓界線(xiàn)，名為壓杠，腳踏界線(xiàn)，名為踩杠，雙腳著地，名為腳落地，跳至一格，腳動(dòng)二次，名為活動(dòng)腳，都算犯規(guī)(“壞了”)，犯規(guī)即出局等待下一輪。按規(guī)則跳完一個(gè)來(lái)回，即算跳完一格，再拋“瓦兒”于第二格，由第二格蹴瓦向前。跳完全部格子，取得資格，背對(duì)房格，將“瓦兒”由頭頂向后拋出，名為背瓦，“瓦兒”落在哪一格，哪一格即為勝者的“房子”，勝者在這一格畫(huà)上記號(hào)，名為“蓋房子”，此后勝者再跳至自己“房子”的一格時(shí)，可以落腳休息，而別人必須蹴瓦跳過(guò)這一處“房子”，若“瓦兒”落在別人的房子里，或壓了別人“房子”的界線(xiàn)都算犯規(guī)。背瓦時(shí)出界或壓杠，也算犯規(guī)，當(dāng)次所跳格子無(wú)效。最后以蓋“房子”的多少排名次。

拾石子：又稱(chēng)拾子兒、拾磨個(gè)、抓骨拐、拾節(jié)骨等。一般用五只磨光的石球或豬腳骨為玩具，玩法多種，玩時(shí)伴之以歌謠，節(jié)奏分明。流行在龍口民間的一種玩法是：“窩一窩??”將手中的五個(gè)“磨個(gè)”中的一枚(這一枚稱(chēng)為“頭”或“俏兒”)拋向空中，而將其余四枚放在即拋“俏兒”于空中，趁間以手撥地下“磨個(gè)”，使其中三個(gè)成靠緊的“品”字形，然后接住“俏兒”唱“窩成哥哥??一上”，唱這句時(shí)，拋出“俏兒”，拾起地上另一個(gè)“磨個(gè)”，摞在“品”字上，接住“俏兒”，再唱“窩成哥哥二拉杠--”，唱時(shí)低低拋起“俏兒”，手心向下，中指下彎用食指和無(wú)名指接夾住“俏兒”，再唱“打倒--一盤(pán)個(gè)--”，唱時(shí)，甩出“俏兒”將摞起的“磨個(gè)”打倒，再拾起“俏兒”，拋起，抓起地上四個(gè)“磨個(gè)”于手中，再接住“俏兒”，五子在手，即為“滿(mǎn)一盤(pán)”。若唱出一句沒(méi)有完成相應(yīng)的動(dòng)作，或者“俏兒”落地，都算“壞了”，罰當(dāng)次出局，等待下輪。如此反復(fù)比賽，最后以完成“盤(pán)”數(shù)的多少排名次。

摸白菜：參加人數(shù)不限，先抽簽選一人為“當(dāng)家的”，選一人為“鷹”。“當(dāng)家的”摟“鷹”于懷，坐地上，所坐之處即為“家”。準(zhǔn)備就緒，其余所有參加者站“家”前齊聲唱謠：“踩白秸，摸白菜，摸摸哪兒再回來(lái)?”“當(dāng)家的”即指前方某物，如墻壁、槐樹(shù)、草垛等，唱答：“摸摸××再回來(lái)!”參加者即跑去摸摸所指之物，返回，“當(dāng)家的”問(wèn)：“好了嗎?”眾答：“好啦!”“當(dāng)家的”說(shuō)：“好了放鷹啦?”眾答：“放吧?！薄爱?dāng)家的”即松手放“鷹”出來(lái)?！苞棥笨勺纺脜⒓诱咧械娜魏我蝗?，大家則紛紛奔“家”，在被“鷹”追上之前，用手拍到“當(dāng)家的”就算到“家”，“鷹”即不得再追，到“家”之前被“鷹”追上抓到，這一局就算結(jié)束。重新開(kāi)始時(shí)，上一局被“鷹”捉到的人做“鷹”，上一局的“鷹”改做“當(dāng)家的”。

打尖：男孩的游戲。2~4人參加，用一根拇指粗、3寸長(zhǎng)的圓木，兩頭削尖，即為玩具“尖”，再找一根一尺多長(zhǎng)的木棍做“板”。在墻根下畫(huà)一個(gè)“鍋”，或方形或圓形，在距“鍋”2米左右處劃一道“兌尖”線(xiàn)。游戲開(kāi)始，“亮片”分幫，“剛均寶”分先后，再約定“滿(mǎn)盤(pán)”的“丈數(shù)”。甲方打，乙方一人站在兌尖線(xiàn)上向“鍋”中投“尖”，投在“鍋”內(nèi)成死局，換乙方打?！凹狻比种凇板仭眱?nèi)為一點(diǎn)，三分之二在“鍋”外為二點(diǎn)，全在“鍋”外為三點(diǎn)，每一點(diǎn)打一“板”，打時(shí)用“板”“砍”“尖”的一端，使其躍起，趁勢(shì)于空中擊打，打得越遠(yuǎn)越好。打出的“尖”離“鍋”不足一尺為敗局。打得遠(yuǎn)了，由打的一方“要丈”，E2D5一“板”為一丈，量過(guò)，要數(shù)過(guò)高則受罰成敗局。誰(shuí)先打滿(mǎn)規(guī)定的丈數(shù)即為勝家。

炸果果：二人對(duì)面站立，兩手相牽，抖動(dòng)出節(jié)拍，齊唱：“炸，炸，炸果果，腰里一個(gè)鐵索索。翻開(kāi)，掉開(kāi)，吱吜，過(guò)來(lái)!”唱最后一句時(shí)，牽著的手舉過(guò)頭頂，各個(gè)后轉(zhuǎn)身，變成背后拉手的姿勢(shì)，謂之“變老虎”。

背張哥：二人背貼背站立，以臂肘在身后相挽，互相背起放下，動(dòng)作有節(jié)奏，伴之以歌謠：“天上是啥?”“星星。”“地上是啥?”“燒餅。”“水里是啥?”“水老鴰?！薄暗脙哼蓛?，反過(guò)來(lái)你背背我吧!”

其他游戲：還有磨悠轉(zhuǎn)兒、緊緊、斗拐、三角斗、叮當(dāng)油、轱轆鍋、擠加油、拉拉秧、木頭人、踢盤(pán)盤(pán)、割韭菜、殺羊羔、扯皮條、打瓦(打閻王)、打片兒、老鷂叼雞、小雞趕火燒、摔洼洼、打猴、打觀音鼻子、挑急急令(跑急急令)、拉鋸、打黑驢、占地窩、騎馬打仗、跑十步、夾棍、打洋片、飄窩、彈彈兒、數(shù)蜻蜓判、打猴(打皮猴、打懶老婆)、打冰溜滑、馬虎叼羊、溜鞋底、跳龍門(mén)、指星勾月、吊老鷂等。民間游戲教案：拾果果 活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒很樂(lè)意參加玩石子活動(dòng)，發(fā)展幼兒拋、接、碰、撒石子的技巧。

2、滿(mǎn)足幼兒玩的需要，對(duì)玩石子產(chǎn)生興趣，主動(dòng)探索對(duì)石子的玩法。

3、手腕、手部胡 肌肉靈活性。

4、跟隨音樂(lè)，按規(guī)則開(kāi)心的玩石子。準(zhǔn)備：

1、每人五顆石子光滑、均勻，大小如玻璃球；

2、也可以是人數(shù)的一半，音樂(lè)伴奏帶。

3、在室內(nèi)的課桌上或活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由探索石子的玩法。如：拋、接、碰、滾著玩……

2、教師做《拾果果》游戲，講述玩法與規(guī)則：

㈠用右手把5顆石子隨意撒在地上，5顆石子間的距離要均勻。

教師隨意拿起1顆，拋向空中，在石子落下之前把地上的任意1顆抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4顆石子一一抓起。如果在抓起地上的石子時(shí)，來(lái)不及接住空中落下的石子，就算失敗。

㈡5顆石子隨意撒在地上，兩兩在一起，一個(gè)單獨(dú)的。（需要技巧）

教師拿起單獨(dú)的一個(gè)拋向空中，然后抓起地上的任意兩個(gè)，再接住空中落下來(lái)的石子，把這兩個(gè)放在地上或左手中，同樣的方式把另一組石子抓起。㈢撒下5顆石子，先抓起3顆，再抓起1顆。

㈣用巧力把5顆石子撒在地上，拿起1顆，用以上同樣的方法抓起4顆。

㈤把1顆石子用力向空中一拋，把4顆石子拍在地上，然后接住空中落下來(lái)的石子；再拋一次，乘機(jī)把地上的4顆石子抓起接住空中落下來(lái)的石子。這樣兩次，并說(shuō)著兒歌：大把一抓，小把扣殺。游戲結(jié)束

第五篇：小班民間游戲集錦

民間游戲集錦（小班）

1、適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

身體隨節(jié)奏做動(dòng)作 活動(dòng)玩法：

搖啊搖

幼兒兩人一組，拉手面對(duì)而坐，邊念兒歌邊模仿?lián)u船動(dòng)作，念到最后一句時(shí)拍手笑起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。附兒歌：

搖呀搖、搖呀搖、搖到外婆橋、外婆橋上摔一跤、買(mǎi)條魚(yú)來(lái)燒、燒的頭不熟來(lái)尾巴焦、一跳跳到龍皇廟、龍皇老爺見(jiàn)了哈哈笑。

2、適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱(chēng) 游戲玩法：

炊事員

1、每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。

2、教師引入：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里?！?/p>

3、游戲開(kāi)始，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里？”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里?！苯處熣f(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)?！碑?dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺骸俺赐晏}卜炒什么？”

4、教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反復(fù)游戲。

5、幼兒在聽(tīng)到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

6、當(dāng)教師說(shuō)“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。游戲準(zhǔn)備：

各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。

3、適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

誰(shuí)會(huì)飛

1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。

2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。游戲玩法：

1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?/p>

2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。

3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。

5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

6、幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。

7、多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。

游戲規(guī)則：教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。

4、適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

辨別各種物體發(fā)出的聲音 活動(dòng)玩法： 玩法一

聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音

1、放錄音一，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

2、放錄音二，請(qǐng)幼兒注意聽(tīng)，分辨出各種動(dòng)物不同的叫聲。

3、教師問(wèn)：“仔細(xì)聽(tīng)，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說(shuō)出并做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作。玩法二 在兩個(gè)空八寶粥罐中裝入一?；驍?shù)粒蠶豆，組成一對(duì)音響筒，以此類(lèi)推，還可組成若干對(duì)“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米?！钡纫繇懲病?/p>

1、幼兒先后搖動(dòng)一對(duì)音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。

2、猜猜看哪個(gè)筒中裝的是一粒，哪個(gè)筒中裝的是許多粒。

第一次玩時(shí)，教師要打開(kāi)筒蓋讓幼兒驗(yàn)證。玩法三

1、幼兒先后搖動(dòng)音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。

2、猜猜看，哪個(gè)筒中裝的是彈子，哪個(gè)筒中裝的是塑料塊等 錄音一：

本班小朋友問(wèn)早、唱歌、教師說(shuō)話(huà)、電話(huà)鈴、汽車(chē)?yán)群妥孕熊?chē)鈴聲等多種聲音。錄音二：

小雞、貓、狗等多種動(dòng)物叫聲的錄音。裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對(duì)。游戲規(guī)則：

1、每一對(duì)音響筒貼上相同的標(biāo)記。

2、此游戲中，幼兒不可打開(kāi)筒蓋。

3、可在晨間桌面游戲中自由玩耍。(在幼兒自己掌握玩法后)

5、對(duì)拍手

適合年齡: 3--4歲

游戲目的：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。游戲玩法：

1、該游戲兒歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背?！?/p>

2、教師與孩子面對(duì)面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對(duì)拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手 手心對(duì)拍一下，手背對(duì)拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。

7、游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘。

6、放鞭炮

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

培養(yǎng)幼兒四散逃跑的能力 游戲玩法：

在游戲中我們用了一首兒歌“新年到，新年到，爸爸帶我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！”在這首兒歌中首先讓孩子知道放鞭炮時(shí)要由父母陪同。其次讓孩子知道觀看時(shí)要躲得遠(yuǎn)。游戲時(shí)，大家先手拉手圍成一個(gè)圈，邊走邊念兒歌，老師手拿“大鞭炮”（鞭炮由圓桶做成，里面裝著雪花片），當(dāng)兒歌念到：“鞭炮鞭炮放得高”時(shí)，老師邊將雪花片四散撒開(kāi)邊喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”，幼兒四散逃，被花片碰到的幼兒就“受傷”了，就要停玩游戲一次。

7、我和鏡子做游戲

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

讓幼兒認(rèn)識(shí)各器官的名稱(chēng)及用處 游戲玩法：

1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌“照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子”。走到一幼兒面前，請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑骸罢甄R子，照鏡子，照照我的小鼻子?！蓖瑫r(shí)要用手指指著鼻子。

2、發(fā)令人問(wèn)：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問(wèn)幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞。”幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開(kāi)始。

3、這樣依次類(lèi)推，說(shuō)出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說(shuō)到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說(shuō)的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。

5、回答正確者，可交換角色；反之則不行。

8、我的小手有力量 適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性 游戲玩法：

1、幼兒共同邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2、念到“握握拳”時(shí)，用力握拳；念到“伸伸拳”時(shí)，五指彎曲伸直再?gòu)澢熘保荒畹侥竽笾笗r(shí)，五指指尖捏在一起；念到“張一張”時(shí)，五指用力張開(kāi)；念到“我的小手有力量”時(shí)，雙手握拳，互相用力打三下。附兒歌：《我的小手》

握握拳，伸伸掌，捏捏指，張一張，我的小手有力量。

9、貼五官

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：

將動(dòng)物頭像掛起來(lái)。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。游戲玩法：

請(qǐng)幼兒站在離動(dòng)物頭像l米以外的地方，手拿一個(gè)動(dòng)物的五官圖片，原地轉(zhuǎn)兩三圈后，朝動(dòng)物頭像方向走過(guò)去，迅速將圖片貼到頭像的相應(yīng)位置上。貼完后，看看誰(shuí)貼的位置準(zhǔn)確。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。游戲建議：

可以五人一組，每人貼一個(gè)部分。年齡稍大的幼兒可以閉著眼睛玩。

10、貓捉老鼠

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。游戲準(zhǔn)備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。游戲玩法： 戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。游戲建議：

根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。

11、貓和麻雀

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

敏捷、機(jī)智的練習(xí)。游戲準(zhǔn)備：

有7米直徑圓圈的場(chǎng)地（如圖），2―3人扮“貓”，其余為“麻雀”，備若干球（多于麻雀的數(shù)量）。游戲玩法：

游戲開(kāi)始，“貓”在大圓圈內(nèi)的“家”里，“麻雀”則在圓圈外的“家”。這“麻雀”設(shè)法把圈里的“果子”搶運(yùn)出來(lái)，而“貓”要設(shè)法守住“果子”，只要“麻雀”一進(jìn)圈，“貓”就可去追捕。游戲規(guī)則：

“麻雀”要把球運(yùn)出圈外停在“家”里才算勝利。

12、河里的小魚(yú)

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

靈敏的躲閃練習(xí)。游戲準(zhǔn)備：

幼兒分為三組，兩組做“魚(yú)網(wǎng)”，另一組作“小魚(yú)”，“小魚(yú)”每人一球。游戲玩法：

游戲開(kāi)始，作“魚(yú)網(wǎng)”的幼兒圍成圓圈，手拉手按逆時(shí)針?lè)较蛐凶?，“小魚(yú)”在“網(wǎng)”內(nèi)游來(lái)游去（運(yùn)球）。“網(wǎng)”問(wèn)：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游？”“小魚(yú)”答：“小魚(yú)小魚(yú)河里游?！眴?wèn)：“小魚(yú)你想出來(lái)嗎？”答：“想出去玩一會(huì)兒。”問(wèn)：“你想出來(lái)不容易。”答：“我們一定要出去?！闭f(shuō)完“小魚(yú)”即運(yùn)球從“網(wǎng)眼”往外鉆，作“網(wǎng)”的幼兒則趕緊拉手設(shè)法檔住“小魚(yú)”。游戲規(guī)則：

“小魚(yú)”不能只身鉆出“網(wǎng)”，必須帶著球?！熬W(wǎng)”不能松手，不能用手去拉“小魚(yú)”。

13、老鼠籠

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。游戲準(zhǔn)備：

將幼兒分成三組，兩組的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈作老鼠籠，其余站在“籠”內(nèi)作“老鼠”；每人一球。游戲玩法：

游戲開(kāi)始，作“鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食真可恨，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。”在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在“籠”的周?chē)\(yùn)球鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠”的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠”算被捉住，即參加“籠”的角色。游戲繼續(xù)進(jìn)行，至“老鼠”全被捉住。

14、小雞吃東西

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

讓幼兒正確、響亮地發(fā)出“雞”、“吃”的音。游戲玩法：

1、教師扮母雞，手拿幾個(gè)小雞頭飾走到一位幼兒面前，問(wèn)：“我的小雞在哪里？”這位幼兒就發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。教師說(shuō)：“你是我的小雞。”并將頭飾給幼兒戴上。以后用同樣的方法給每個(gè)幼兒戴上小雞頭飾。

2、“母雞”帶“小雞”去找食。教師說(shuō)：“小雞吃米。”幼兒到場(chǎng)地中間，蹲下身子作吃米狀，并發(fā)出“吃吃吃，吃吃吃”的聲音。教師說(shuō)：“小雞回家了?！庇變壕桶l(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲回座位坐好。

3、游戲繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，可以調(diào)換吃食方式，如“小雞吃蟲(chóng)”、“小雞吃米”。如果教師說(shuō)：“小雞吃木頭。”幼兒就不能做吃的動(dòng)作，也不能發(fā)出聲音。

15、五個(gè)小朋友

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活性 游戲玩法：

1、以五個(gè)手指頭分別代表五個(gè)小朋友

2、當(dāng)念到一個(gè)小朋友時(shí),用兩只手的手指做相應(yīng)動(dòng)作。后面依次類(lèi)推。附兒歌《五個(gè)小朋友》

一個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，碰到大石頭，跌個(gè)大跟頭； 兩個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，相互見(jiàn)了面，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭； 三個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，遇到老爺爺，扶他慢慢走； 四個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，遇到解放軍，向他招招手； 五個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，互相見(jiàn)了面，高興地拍拍手。

16、聽(tīng)說(shuō)游戲

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

引導(dǎo)幼兒能正確運(yùn)用抱、開(kāi)、搖、吹等動(dòng)詞，學(xué)說(shuō)完整的短句。游戲玩法：

1、教師邊拿出口袋，邊念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教師摸出皮球，問(wèn)：“這是什么？”（這是皮球。）教師再拍皮球問(wèn)：“老師在做什么？”（老師在拍皮球。）

2、接著教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來(lái)摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)。

3、每次只摸出一樣玩具。

17、手指游戲

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

訓(xùn)練手部肌肉的靈活性

游戲玩法: 拉一拉。（拉的動(dòng)作）打一打。（敲打的動(dòng)作）壓一壓。（推的動(dòng)作）繞一繞。（卷起的動(dòng)作）捏一捏。（捏的動(dòng)作）

把它做成一條蟲(chóng)。（扭動(dòng)的動(dòng)作）染顏色

手是藍(lán)色的。（看著伸出的手）手是綠色的。手指是紅色的，在手指間。（扭動(dòng)手指）在我的臉上染顏色。（摸臉）在我的罩衣上染顏色。（摸罩衣）在我的鞋上染顏色。（摸鞋）在我的襪上染顏色。（摸襪子）

18、炒 黃 豆

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲玩法: 兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

游戲規(guī)則：兩手拉緊不能松開(kāi)。游戲建議：

1、小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。

2、中大班幼兒可連續(xù)翻。

3、此兒歌用上海方言念，趣味更濃。附兒歌：

炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

19、蒸 饃 饃

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

培養(yǎng)幼兒語(yǔ)音的節(jié)律及語(yǔ)言與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲玩法：

甲乙兩人面對(duì)面坐下，左右手相互交錯(cuò)放在膝蓋或桌子上。游戲開(kāi)始，兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動(dòng)作一次，反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：

游戲時(shí)，兒歌不能念錯(cuò)，伸手要快，有節(jié)奏地進(jìn)行。游戲建議：

此游戲也可三人玩。附兒歌：

小狗熊，離開(kāi)窩，來(lái)到河邊蒸饃饃，和好面，點(diǎn)著火，只有鍋蓋沒(méi)有鍋。小狗熊，忙回窩，一看氣得發(fā)了火，窩里有鍋沒(méi)有蓋，窩外有蓋沒(méi)有鍋。

20、我們都是木頭人

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

培養(yǎng)幼兒自我控制的能力。游戲玩法：

幼兒圍在一起，請(qǐng)出一“領(lǐng)導(dǎo)”人站于前。游戲開(kāi)始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，靜止不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就為失敗者。游戲規(guī)則：

當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)就不能再動(dòng)了。游戲建議：

1、為提高幼兒興趣，“領(lǐng)導(dǎo)”人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如：“平衡” 狀、“小猴”狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為輸。

2、幼兒也可自由發(fā)揮做各種動(dòng)作。附兒歌： 三、三、三，我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。

21、獵人 槍 老虎

適合年齡: 3--4歲 游戲目的：

培養(yǎng)幼兒的辨別能力。游戲準(zhǔn)備：

畫(huà)有蜜蜂、槍、獵人、小孩、老虎、公雞的卡片若干套。游戲玩法：

1、參加游戲人數(shù)三至四人，一人為“公正”人?！肮比税l(fā)給每位幼兒同等數(shù)量的卡片若干張。

2、游戲開(kāi)始，每位參加者各出一張卡片，一起翻出來(lái)看，按圖示(見(jiàn)圖)克對(duì)方或被人克。如果能克掉一人而不被別人克掉，就贏得卡片一張；如果被一人克掉同時(shí)又能克掉別人的話(huà)，那么仍可收回卡片；如果被人克掉卻又不能去克別人，就算輸，被收掉卡片一張；如果能同時(shí)克掉兩位就算優(yōu)勝，可同時(shí)得到兩張卡片。然后各人再出第二張卡片，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后看每人手中卡片多少?zèng)Q定勝負(fù)。游戲規(guī)則：

1、出卡片時(shí)，應(yīng)同時(shí)翻出來(lái)，拿出來(lái)的卡片不能調(diào)換。

2、贏得或收回的卡片必須排在卡片的最末尾。

22、老鷹抓小雞

適合年齡: 3--4歲 游戲目的: 訓(xùn)練幼兒左右移動(dòng)的能力 游戲玩法：

參加者選出一人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)母雞，其余人作小雞站成一路縱隊(duì)。游戲開(kāi)始，母雞張開(kāi)雙臂，小雞每人拉緊前面人的衣擺。老鷹立即捕捉隊(duì)尾的小雞。母雞要設(shè)法擋住老鷹，迅速左右移動(dòng)，整個(gè)隊(duì)伍跟隨協(xié)調(diào)移動(dòng)，躲避老鷹。如老鷹 抓住隊(duì)尾的小雞，小雞離開(kāi)隊(duì)伍站到一邊。老鷹繼續(xù)捉，直到小雞捉完。