第一篇：XX一中網(wǎng)絡(luò)游戲干預教育總結(jié)

XX一中關(guān)于開展預防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動的總結(jié) 2018年3月8日，我校接到教育局通知，要求各校對學生進行“教育引導青少年遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，增強對未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的預防干預”宣傳教育活動。接到通知后，副校長高度重視，隨即指示德育處研究落實該項教育活動。

結(jié)合我校實際情況，德育處決定于3月11日晚各班利用班會時間由各班班主任對學生開展題為“遠離網(wǎng)絡(luò)”的主題教育課。為此，德育處專門設(shè)計了主題班會課課件資源。各班班主任深入淺出的舉例子，從網(wǎng)絡(luò)游戲的各種誘惑，到青年人的自制力，再到網(wǎng)絡(luò)賭博的賭徒心理等全方位的對學生進行了講解、引導。收到了良好的效果。最后，各班還以學生以寫體會、簽拒絕網(wǎng)游，網(wǎng)絡(luò)賭博承諾書等形式開展自我提醒，自我教育。

XX一中德育處

2018年3月14日

第二篇：健康教育干預策略

2012中丁鄉(xiāng)衛(wèi)生院

健康教育干預策略

醫(yī)院為更好的開展健康教育，結(jié)合我院實際工作情況，主要開展健康教育工作干預措施：

一、政策干預：公共場所禁止吸煙的規(guī)定、推行全民免疫規(guī)劃等，為鼓勵農(nóng)村居民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療而進行財政補貼，二、環(huán)境干預：積極爭取政府部門開放體育運動的場所、改水、改廁、綠化等。

三、信息干預：通過健康教育、傳播、咨詢、義診、發(fā)放明白紙、宣傳冊等措施為人們提供有益于行為改變或維持的知識、信息，以促使農(nóng)民群眾形成促使行為改變或維持的態(tài)度、意識、價值觀，掌握健康技能等，最終促使人們行為改變的措施。

四、人際干預：利用同社會示范、從眾等社會心理現(xiàn)象，對人的行為進行干預的過程。

五、服務干預：在社區(qū)衛(wèi)生服務中心為人們提供就近的免費的血壓測量服務、為性病艾滋病高危人群提供安全套等。

六、藥物干預：采用服用藥物，促使人們的行為發(fā)生改變的措施，該措施應用于心理行為治療方面。

要想改變?nèi)藗兊男袨椋仨氄页鋈藗冃袨楫a(chǎn)生、維持、消除的影響因素，針對這些因素采取干預措施。條件反射理論認為，人的行為之所以產(chǎn)生、維持或消除是因為受到環(huán)境條件刺激的影響，環(huán)境條件的反復出現(xiàn)促成了某種行為的建立、維持或消除。

2012年1月10日

第三篇：安圖一中師德教育總結(jié)

安圖一中開展道德教育活動的總結(jié)

一、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

（一）、加強學習，更新教育觀念。

１、堅持不懈地抓好師德學習。

組織全體教職員工認真學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準》、《安圖一中教師六不準，六嚴禁》和《黨的十七大報告》道德建設(shè)內(nèi)容、《胡錦濤總書記“七一”講話》、縣十四次黨代會報告等文獻中有關(guān)加強道德建設(shè)的重要論述，學習教育系統(tǒng)中涌現(xiàn)出的道德模范和先進典型。每名干部職工都要撰寫了學習筆記和心得體會，并在學習園地或宣傳欄上展示交流。同時組織全校教師開展了一次以提高道德素質(zhì)為主題的演講活動，并從中選拔賈丹、類延軍、孫金梅三名優(yōu)秀選手參加了教育系統(tǒng)組織的道德教育演講比賽。通過印發(fā)簡報、懸掛條幅等形式，搞好宣傳報道工作，努力營造濃厚氛圍。

２、健全學習機制。

我校將教師的職業(yè)道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養(yǎng)善于學習、善于鉆研、勇于實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。

（二）通過道德公約征集活動，廣泛征求意見和建議，提高全體教師師德水平。

通過發(fā)放征求意見表，召開座談會、設(shè)立意見箱、開設(shè)舉報電話、組織學生及家長、教職工進行師德師風民主測評等方式廣泛征求了多條有利于學校、教師可持續(xù)發(fā)展的意見和建議

（三）、開展教育活動，全面提高師德素質(zhì)。

在師德培訓工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，堅持開展了政治學習、聽取專家講壇等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。

（四）、健全考評機制，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

我們以我校《教師師德考核細則》的標準考核教師。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。

（五）、開展多種形式的活動，保證師德教育活動效果。

這學期我們舉行了青年教師師德演講比賽，活動中參賽教師用激情飽滿的演講滲透著對教育工作的熱愛，并表示今后的工作中要愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。

二、教師職業(yè)道德培訓活動和業(yè)務進修、教師業(yè)務培訓相結(jié)合，不斷研究和探索新時期師德建設(shè)、我們采取了一系列措施，凡是省、州教育部門、教研部門、科研部門、聯(lián)誼校開展的培訓和觀摩研討活動，全部派人參加，在校內(nèi)開展了推門聽課、青年教師教學競賽、以老帶新、拜師學藝等活動。

第四篇：糖尿病健康教育干預策略

毛桃園村衛(wèi)生室糖尿病健康教育干預方案

一、健康教育干預方法

1、病人就診或入戶體檢隨訪時，進行一對一糖尿病健康知識教育。

2、利用村民大會，或人員比較集中的地方開展公眾健康咨詢活動，印刷有關(guān)糖尿病知識的宣傳材料及健康教育處方，到人口密集的場所進行發(fā)放。

3、張貼宣傳圖片和發(fā)放宣傳材料，制作糖尿病健康教育宣傳版面，在衛(wèi)生室進行知識宣傳。

4、利用村廣播喇叭進行糖尿病等健康知識宣講。

5、舉辦有關(guān)糖尿病健康教育知識講座，引導居民學習有關(guān)糖尿病知識及必要的糖尿病健康技能。

二、健康教育干預目標

通過健康教育使大多數(shù)患者能比較全面的掌握糖尿病的有關(guān)知識，能正確地進行自我保健。大多數(shù)患者能根據(jù)醫(yī)生開具的健康教育處方堅持合理運動和控制飲食。轉(zhuǎn)變不良生活方式，提高自我管理能力，包括監(jiān)測血糖、尿糖、合理運動、胰島素注射和足部、皮膚護理等自我保健知識，學會日常飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整，口服降糖藥及胰島素劑量計算和皮下注射技術(shù)，并通過心理干預，糾正患者對疾病的態(tài)度，穩(wěn)定情緒和行為，改善抑郁癥狀，使患者達到最佳健康狀態(tài)。

三、健康教育內(nèi)容

1、心理教育指導：部分患者缺乏耐心，擔心壽命縮短，易產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良心理，這些不良情緒可刺激生長激素、胰高血糖素、腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加，引起血糖升高，同時產(chǎn)生對搞胰島素的作用，不利于病情好轉(zhuǎn)。應給予安慰、鼓勵和正確疏導，解除患者的恐懼、憂慮情緒，保持樂觀向上的良好心態(tài)，積極主動參與和配合治療。

2、飲食知識教育：根據(jù)患者的身高、體重、活動強度、年齡、血糖值計算

每天需要的總熱量，按“三高二低”規(guī)則進食，避免飽食。

3、運動療法教育：其作用在于增加外周組織對胰島素的敏感性，消除胰島素抵抗，促進肌細胞對葡萄糖的攝取和利用。根據(jù)患者的病情、身體狀況、個人愛好等選擇合適的運動形式、運動強度和運動時間，以有氧運動為宜。

4、藥物治療教育：糖尿病是終身疾病，絕大多數(shù)患者在家治療，患者用藥應在醫(yī)生的指導下堅持上期、規(guī)律用藥，不可擅自改藥或停藥，指導患者掌握用藥時間、劑量、注意事項及可能出現(xiàn)的不良反應。

5、低糖識別及防治指導：低血糖常見癥狀為疲乏、饑餓感、頭暈、出虛汗、心悸、面色蒼白、脈速等。對于低血糖的處理，明確提出分兩步，第一步給予能快速吸收的單糖，如6粒果凍、一顆糖、一匙蜂蜜等，第二步給予吸收較慢的淀粉類食物，如饅頭、餅干、面包等，仍無改善，立即送醫(yī)院治療。

6、足部及皮膚方面的指導：教會患者檢查足部的方法，每天細心檢查足部及趾間有無水泡及皮膚損傷，觀察足趾的顏色、溫度，如發(fā)現(xiàn)皮膚蒼白或紫紺，皮溫較低，應注意保暖。

毛桃園村衛(wèi)生室2013年李善觀

第五篇：糖尿病健康教育干預策略

糖尿病干預措施

近年來，由于生活水平的提高、飲食結(jié)構(gòu)的改變、日趨緊張的生活節(jié)奏以及少動多坐的生活方式等諸多因素，全球糖尿病發(fā)病率增長迅速，糖尿病已經(jīng)成為繼腫瘤、心血管病變之后第三大嚴重威脅人類健康的慢性疾病。目前全球糖尿病患者已超過1．2億人，我國患者人群居世界第二，1994年就已達2000萬。據(jù)世界衛(wèi)生組織預計，到2025年，全球成人糖尿病患者人數(shù)將增至3億，而中國糖尿病患者人數(shù)將達到4000萬，未來50年內(nèi)糖尿病仍將是中國一個嚴重的公共衛(wèi)生問題。

據(jù)統(tǒng)計，溫都爾勒圖鎮(zhèn)鎮(zhèn)現(xiàn)有糖尿病患者18人，針對糖尿病患者，制定如下干預措施：

一、健康教育干預方法

1、病人就診或入戶體檢隨訪時，進行一對一糖尿病健康知識教育。

2、利用定期舉辦的健康知識講座開展公眾健康咨詢活動，印刷有關(guān)糖尿病知識的宣傳材料及健康教育處方進行發(fā)放。

3、張貼宣傳圖片，制作糖尿病健康教育宣傳版面，在各村及衛(wèi)生院進行知識宣傳。

5、舉辦有關(guān)糖尿病健康教育知識講座，引導居民學習有關(guān)糖尿病知識及必要的糖尿病健康技能。

二、健康教育干預目標

通過健康教育使大多數(shù)患者能比較全面的掌握糖尿病的有關(guān)知識，能正確地進行自我保健。大多數(shù)患者能根據(jù)醫(yī)生開具的健康教育處方堅持合理運動和控制飲食。轉(zhuǎn)變不良生活方式，提高自我管理能力，包括監(jiān)測血糖、尿糖、合理運動、胰島素注射和足部、皮膚護理等自我保健知識，學會日常飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整，口服降糖藥及胰島素劑量計算和皮下注射技術(shù)，并通過心理干預，糾正患者對疾病的態(tài)度，穩(wěn)定情緒和行為，改善抑郁癥狀，使患者達到最佳健康狀態(tài)。

三、健康教育內(nèi)容

1、心理教育指導：部分患者缺乏耐心，擔心壽命縮短，易產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良心理，這些不良情緒可刺激生長激素、胰高血糖素、腎上腺皮質(zhì)激素分泌增加，引起血糖升高，同時產(chǎn)生對搞胰島素的作用，不利于病情好轉(zhuǎn)。應給予安慰、鼓勵和正確疏導，解除患者的恐懼、憂慮情緒，保持樂觀向上的良好心態(tài)，積極主動參與和配合治療。

2、飲食知識教育：根據(jù)患者的身高、體重、活動強度、年齡、血糖值計算每天需要的總熱量，按“三高二低”規(guī)則進食，避免飽食。

3、運動療法教育：其作用在于增加外周組織對胰島素的敏感性，消除胰島素抵抗，促進肌細胞對葡萄糖的攝取和利用。根據(jù)患者的病情、身體狀況、個人愛好等選擇合適的運動形式、運動強度和運動時間，以有氧運動為宜。

4、藥物治療教育：糖尿病是終身疾病，絕大多數(shù)患者在家治療，患者用藥應在醫(yī)生的指導下堅持上期、規(guī)律用藥，不可擅自改藥或停藥，指導患者掌握用藥時間、劑量、注意

事項及可能出現(xiàn)的不良反應。

5、低糖識別及防治指導：低血糖常見癥狀為疲乏、饑餓感、頭暈、出虛汗、心悸、面色蒼白、脈速等。對于低血糖的處理，明確提出分兩步，第一步給予能快速吸收的單糖，如6粒果凍、一顆糖、一匙蜂蜜等，第二步給予吸收較慢的淀粉類食物，如饅頭、餅干、面包等，仍無改善，立即送醫(yī)院治療。

6、足部及皮膚方面的指導：教會患者檢查足部的方法，每天細心檢查足部及趾間有無水泡及皮膚損傷，觀察足趾的顏色、溫度，如發(fā)現(xiàn)皮膚蒼白或紫紺，皮溫較低，應注意保暖。

溫都爾勒圖中心衛(wèi)生院