第一篇：培訓(xùn)小結(jié)

培 訓(xùn) 小 結(jié)

畢業(yè)快一年了，意味著來工作也快一年了。對于我并不陌生但也真的不了解，不陌生是因為我曾在這學(xué)習(xí)了三年、生活了三年，當(dāng)聽說被分配在工作時我很高興，不由心生一絲親切；不了解，那是因為我在這之前不曾認真地了解過，只知道在這里有個重點中學(xué)，三年我只是被那四堵厚厚的墻圍在了學(xué)校，一心只知讀死書，兩耳不聞事。

近一年的工作讓我對有了一定了解，而此次的培訓(xùn)則細化了這些了解，也重新認識了。正如在報告上所說的，每個人都有一種屬于自己的氣質(zhì)，每個地方也會折射出屬于這個地方的獨特氣質(zhì)。那么，就是這樣一個有著千年積淀的歷史古鎮(zhèn)，使得這個歷史古鎮(zhèn)更凸顯其深厚的文化魅力；而工業(yè)園區(qū)又使得魅力多了一個新名詞，那就是實力。

三天半的培訓(xùn)中，印象最深、體會最深、感悟最多的要屬最后一天的體驗部隊生活。回想學(xué)生時代，大大小小也參加過三次軍訓(xùn)，而此次軍訓(xùn)在時間上沒有以往的長、太陽也沒有以往的辣、隊伍更沒有以往的大，但我深深的體會到了一種認真嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度和堅而有力的團隊意識。尤其是后者，在拔河比賽中體現(xiàn)的淋漓盡致，不拋棄、不放棄、緊緊的團結(jié)在一起，那股氣勢、那般精神感動了我。無論是工作還是生活，我們并不是獨立的個體，自始自終都是整體，工作中有領(lǐng)導(dǎo)有同事，生活上有親人有朋友，所以定要培養(yǎng)團隊意識和整體意識，不能我行我素，以自我為中心不顧及他人。

最后我想說說讓我印象最深刻的一句話——“我的一生都在學(xué)習(xí)什么”。開班動員會上的這個問題引發(fā)我進行自我分析、認識自身所欠缺的。“我的一生都在學(xué)習(xí)什么”，學(xué)習(xí)“不懂”，學(xué)習(xí)我所欠缺的，其實每個階段我所學(xué)習(xí)的都是不一樣的，比如小時候我要學(xué)習(xí)走路說話，大一些我便要學(xué)著上學(xué)交朋友，再長大些就得學(xué)著承擔(dān)責(zé)任、孝敬父母、教育子女……現(xiàn)在的我，最缺的是經(jīng)驗，工作經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，以至于表現(xiàn)的很不自信，所以現(xiàn)在的我正在積累各種經(jīng)驗，讓自己見識廣博、思維開闊、充滿自信。我知道，我還略顯稚嫩，缺乏歷練，所以在今后的工作中我會把握機會多多鍛煉自己。

第二篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

影子培訓(xùn)，情系武穴實驗二小 湖北松滋市學(xué)員趙吉華

這次影子基地培訓(xùn)，很榮幸來到武穴實驗二小參加了為期20多天的活動。抓住這大好契機，看、聽、訪、思，引領(lǐng)快樂前行，善始善終，陶冶了性情，啟迪了智慧，夯實了技能。初入校園，雅致特別。學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)，三區(qū)分開，三位一體，設(shè)計科學(xué)精致，突出了“雅字”。辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格，突出了“新字”。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，彰顯親和人文，充滿生機，放飛夢想，孕育希望。

跟崗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)有方，安排具體，拜師學(xué)藝，聽課20余節(jié)，試教10余節(jié)，教研活動每周2次，聽課評課參加多次，集中研修每周1次，包括集體備課，選派學(xué)員上課，課后評析，再修改，再上課，再點評，受到專家們的好評，啟迪了智慧。

教學(xué)有法，但無定法。這期培訓(xùn)，專家、骨干教師引領(lǐng)，課堂精心設(shè)計，師生互動，生生互動，重點、難點突出，知識落實，環(huán)環(huán)緊扣，課后輔導(dǎo)，具有針對性，作業(yè)批改精細，夯實了技能?？偠灾@次培訓(xùn)受益非淺。在今后的教學(xué)工作中，踐行學(xué)到的技能，彰顯快樂人生，爭創(chuàng)一名優(yōu)秀的人民滿意的骨干教師。

第三篇：培訓(xùn)小結(jié)

新教師培訓(xùn)小結(jié)

時間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時候，我十分緊張，但更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面并無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時進修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動，以及學(xué)校的、老教師的公開課，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機會，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，也使得我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作，愛這個角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師，身正為范”，教師需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚，學(xué)會等待，學(xué)生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識，了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長、進步。通過交流，老師們的點評和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教，對于教學(xué)的設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時，我也意識到了，作為一名教師，應(yīng)該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實教學(xué)基本功。時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗，努力地做好教師這一角色，教書育人，在會計課堂中，盡力做到最好，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。

第四篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸參加了漢南區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部學(xué)習(xí)十八大精神培訓(xùn)班.為期十七天的學(xué)習(xí)與鍛煉,讓我收獲頗豐.讓我從思想素質(zhì)上、心理素質(zhì)上以及人生觀上都有了很大的改變。再次凝眸思索，回憶培訓(xùn)過程中的點點滴滴，別有一番感慨在心頭。

一、堅定信念，勤于學(xué)習(xí)，爭當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)涞谋砺?。短短培?xùn)17天，我個人認為這只是良好學(xué)習(xí)慣形成的開始，作為年輕教師，必須不斷的充實自己，做到從學(xué)到知，從知到悟，從悟到做。

二、重視團隊，激發(fā)自我，做一名創(chuàng)新型教師。不論是在小組研討中還是在聯(lián)誼活動中，都體會到教師這個團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。而年輕后輩要激發(fā)自我潛能，將有限的精力投入到無限的教育事業(yè)中去。區(qū)內(nèi)和區(qū)外的參觀考察將我們只傾注在教育事業(yè)的視野轉(zhuǎn)向了學(xué)校以外的世界，增長了學(xué)員們的見識，開闊了學(xué)員們的視野，為我們做一名創(chuàng)新型教師埋下伏筆。

三、加強修養(yǎng)，端正心態(tài)，醞釀快樂工作情緒。我將會把這次培訓(xùn)作為提升個人心理素質(zhì)的契機和起點，在今后的工作和生活中加強個人修養(yǎng)，保持健康心態(tài)，培養(yǎng)樂觀向上的情緒，在快樂中工作。

新的起點，開啟了新的里程。十七天的學(xué)習(xí)，讓我不虛此行。讓一個空的背囊一下子變得豐盈。我已整裝待發(fā)，只要時代的號角吹響，我就會踏上征程。投入滿腔熱誠，去創(chuàng)造多彩的人生。

第五篇：培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

大家好，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在系列重要講話中，提出了創(chuàng)新社會治理的新思想新理念。這些新思想和新理念，對于我們推進社會治理創(chuàng)新具有重大的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義。在此，很感謝南京曉莊學(xué)院網(wǎng)格學(xué)院給我們提供的這次學(xué)習(xí)機會。

俗話說：活到老，學(xué)到老！轉(zhuǎn)眼間，幾天的網(wǎng)格培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)中，我認識了很多新朋友，也學(xué)到了很多新知識，下面就這幾天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會。

一、網(wǎng)格化社會治理

網(wǎng)格化社會治理工作在我區(qū)實行一年來取得了一定的成就，它是一種基層社會治理方式，它通過劃分網(wǎng)格來代替自然區(qū)域界限“網(wǎng)格”來代替自然區(qū)域界限或者人為的行政區(qū)劃，在網(wǎng)格內(nèi)實施精細化管理和服務(wù)，最終達到情況全掌握、責(zé)任全覆蓋、管理無縫隙、服務(wù)無遺漏的目的。這是南京曉莊學(xué)院教授給我們講授的一堂精彩的網(wǎng)格化社會治理概論課的內(nèi)容，從他的課上，我們知道了什么是網(wǎng)格化社會治理，為什么要實行網(wǎng)格化社會治理以及網(wǎng)格化社會治理的好處，網(wǎng)格化社會治理勢在必行。

二、網(wǎng)格員在網(wǎng)格化社會治理中的地位。

為了響應(yīng)國家號召，我社區(qū)通過第三方招聘，現(xiàn)有專職網(wǎng)格員和兼職網(wǎng)格員共27名，專職網(wǎng)格員就是社區(qū)社工，在職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)倫理、職業(yè)方法上都是社區(qū)社會工作者，而不是一種獨立的職業(yè)。網(wǎng)格員需要快速成長為全能型的人才，做好網(wǎng)格小管家，服務(wù)社區(qū)大家庭。

三、聯(lián)系自身實際談?wù)劸W(wǎng)格工作

作為一名社區(qū)網(wǎng)格工作管理者，通過這次培訓(xùn)，我更加深刻的懂得了網(wǎng)格員和網(wǎng)格化社會治理的重要性。網(wǎng)格員在社區(qū)工作中充當(dāng)著很多重要的角色，比如：中介者、宣傳者、調(diào)解者、溝通者、傳遞者、資源整合者，網(wǎng)格化社會治理則在社區(qū)中織起了便民服務(wù)之網(wǎng)，感情溝通之網(wǎng)。做到群眾的需求在網(wǎng)格中辦理，矛盾在網(wǎng)格中化解，不僅提高了辦事效率，也將黨員干部與群眾融為一體。

眾所周知，社區(qū)工作看上去是簡單的，實際上是復(fù)雜而繁瑣的，通過此次培訓(xùn)，我深知還有許多需要學(xué)習(xí)和改進的地方。在今后的工作中，我們?nèi)匀灰寻傩展ぷ髯鳛樯鐓^(qū)工作的重點，告訴我們的網(wǎng)格員，要學(xué)會靈活地跟老百姓打交道，與老百姓真心交友，隨時深入群眾了解群眾所需要的。憂群眾所憂，把群眾工作放在首位。

——六合區(qū)龍池街道四柳社區(qū)林家平

二零一九年十一月二十五日