第一篇：下鄉(xiāng)小結(jié)

三下鄉(xiāng)小結(jié)

短短的幾天時間就這樣過了，也許你會抱怨下鄉(xiāng)時的生活條件限制啊，覺得有時真的很辛苦啊，想早點(diǎn)回家啊，可是當(dāng)你到家的時候，你會發(fā)現(xiàn)在家里的生活雖說會安逸點(diǎn)，但安逸中透著無聊和空虛，除了有時和朋友出去玩玩，在家的日子你有時在干什么呢？睡覺，上網(wǎng)，看電視，大多的人頹廢在這樣的日子里~在家反而會羨慕下鄉(xiāng)的日子了，集體生活，大家一起吵吵鬧鬧，開開玩笑，其樂融融，呵呵，好玩啊我，喜歡大家在一起的日子里啊！其實(shí)說真的，大家能聚在一起的機(jī)會很少很少，所以很珍惜這樣的機(jī)會！

第一天到達(dá)湄洲的時候，下雨，風(fēng)大，抱怨這天氣，一點(diǎn)都不給力啊，只愿天氣變好，這樣我么的下鄉(xiāng)活動就可以好好的進(jìn)行了。俗話說：“計(jì)劃趕不上變化。力啊，二、即使之前做了充足的準(zhǔn)備，在面對陌生的環(huán)境和習(xí)俗、村政府的隨便敷衍下，隊(duì)員們著實(shí)寒心了一把。計(jì)劃更改、進(jìn)度上的迤邐，策劃上很多內(nèi)容都成了“看情況”讓我們不得不感慨，政府對其的不重視啊，基層的醫(yī)療服務(wù)讓人憂心。有時隨時更改今天的任務(wù)，為的是不讓今天荒廢 義診的時候你會感受到鄉(xiāng)下人民的勞苦，能體會到看病難，看病貴的問題，雖然我們說那些病要去醫(yī)院看的，其拍個片把病情弄清楚，但大多數(shù)人都說看個病要花多少錢啊，雖然有時我們有說有的只要幾十塊就行了，但他們確認(rèn)為會

”第一天不給，!耗很多錢啊，有不一定會看好啊，所以寧愿這樣病著。也許先前的觀念在已在他們心中根深蒂固，但也還是反應(yīng)出如今的醫(yī)療問題吧；義診中那些爺爺奶奶是那樣的相信我們，以為我們能幫他們看好任何病，當(dāng)我們?yōu)槠浣忉尯蟮玫降膮s是他們失望的表情，從而也可以反應(yīng)出當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的淳樸！但大多數(shù)村民還是對我們表示感激，感激我們?yōu)樗麄兎?wù)，哪怕是那么的細(xì)小，但那份心意他們還是感受到了，看到村民們那燦爛的笑容，我們也感到非常的欣慰??！

下鄉(xiāng)的義診雖說我們懂得不多，但是量量血壓，當(dāng)當(dāng)翻譯，談?wù)劶页５模覀冞€是會的，像量血壓我們剛學(xué)量的時候很容易出差錯，不過多練幾次就會好很多的說，不要害怕說自己不熟練而害怕給鄉(xiāng)親們量血壓，害怕出錯是不應(yīng)該的，你都不敢去嘗試，那你又怎么可能把這門技術(shù)學(xué)好，以后又該對你懂得病人認(rèn)真對待，負(fù)責(zé)呢。任何事都是要經(jīng)過我們不斷的嘗試，一次有一次的練習(xí)才會更好的掌握它。我們不應(yīng)害怕犯錯，而是應(yīng)在犯錯的基礎(chǔ)上不斷完善自己。

這次下鄉(xiāng)終于來到了湄洲，更加深入的了解到媽祖的文化。以前只是通過文字，影視，言語了解到媽祖文化，只是了解而并未深入感受，畢竟理論上的跟躬身實(shí)行還是有區(qū)別的，只有當(dāng)你真正的到達(dá)那里，你才會感受拿到媽祖文化的博大精深，體驗(yàn)?zāi)欠N居高臨下，放眼望去，為出門在外地游資祈福！其實(shí)說真的對于我們下鄉(xiāng)的最后sos兒童村說真的并不是很了解，只是到我們的到訪才真正了解到其的運(yùn)行方式，本來就以為是一福利院之類的。在與孩子們的交流過程中可以感覺的其實(shí)這邊的氛圍比我們的鄉(xiāng)下小學(xué)要好的多，而且那些安全教育這邊也做得非常到位。參觀了兒童村及其和這邊管理人員的交流讓我們更好的了解這些孩子他們生活是怎么管理的，一些日常生活是怎么安排的及孩子們的學(xué)習(xí)問題等。其實(shí)走訪之后，真的感覺兒童村在這方面做得非常好啊，給孩子們創(chuàng)造一很好的生活環(huán)境，能使其和我們一樣健康成長！

短短的幾天，見識很多，收獲很多，很快樂，很難忘！

第二篇：下鄉(xiāng)階段小結(jié)

下鄉(xiāng)階段小結(jié)

為貫徹響應(yīng)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》、衛(wèi)生部《關(guān)于城市衛(wèi)生支援農(nóng)村衛(wèi)生工作的意見》等政策，根據(jù)省衛(wèi)生廳關(guān)于《廣東省衛(wèi)生人才智力扶持山區(qū)計(jì)劃》的實(shí)施方案，我于**年**月在**市**縣**醫(yī)院進(jìn)行對口支援，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、合理安排門診、病房工作，共完成門診約400次，查房90人次，并協(xié)助完成會診工作。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。

二、在中醫(yī)康復(fù)科及外科內(nèi)共進(jìn)行小規(guī)模講課9次，將一些國內(nèi)、外領(lǐng)域的學(xué)科新進(jìn)展帶到基層醫(yī)院。對于住院醫(yī)、轉(zhuǎn)科醫(yī)生以及實(shí)習(xí)學(xué)生，言傳身教并嚴(yán)格要求，通過典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。

三、指導(dǎo)門診中醫(yī)康復(fù)科醫(yī)生熟悉運(yùn)用頸椎定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)復(fù)位法、腰椎端坐位旋轉(zhuǎn)復(fù)位法及骨盆旋移復(fù)位法等正骨科復(fù)位手法。

四、基層醫(yī)院具有第一手資料多、病源多等特點(diǎn)，而很多疾病第一時間的處理是否得當(dāng)，往往關(guān)乎病人最終預(yù)后，因此，幫助基層醫(yī)生利用這得天獨(dú)厚的優(yōu)勢建立科研思維，在臨床工作中尋找科研點(diǎn)，例如類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎和強(qiáng)直性脊柱炎這類在山區(qū)易高發(fā)的疾病。

五、將病歷書寫、查房制度等基本醫(yī)療管理制度切實(shí)的運(yùn)用到實(shí)際工作中，促進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療管理水平的提高。并根據(jù)工作體會，為對口支援的醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供了多條合理化建議及改進(jìn)措施，為其發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

六、至今參加義診兩次，在義診活動中對患者群眾積極進(jìn)行常見病和普通病宣教，增加群眾的健康知識及防病、治病的意識。

七、在這三個月中，我和基層醫(yī)務(wù)人員一起工作和生活，從他們身上學(xué)到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，使患者的依從性更好。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神給我們留下了深刻的印象。

八、通過下鄉(xiāng)幫扶活動，我了解到我國基層醫(yī)療單位存在著設(shè)備簡陋、人員學(xué)歷低、等不足；特別是人才的流失尤為嚴(yán)重，使得醫(yī)院的發(fā)展有明顯的限制，而設(shè)備的簡陋使得很多病未能及時地確診、治療。另，廣大農(nóng)村居民的衛(wèi)生健康知識有限，對一些常見疾病的認(rèn)識不足，缺乏基本的健康指導(dǎo)等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應(yīng)加大資金投入和政策支持。

第三篇：三下鄉(xiāng)小結(jié)

現(xiàn)狀：通過慰問四位老兵，我們看到他們的生活現(xiàn)狀有著較大的差別。一般年紀(jì)較輕的老兵，生活現(xiàn)狀還可以，年紀(jì)大的老兵生活現(xiàn)狀讓人堪憂。

建議：老兵在生活中遇到的問題是經(jīng)濟(jì)來源差、身體不好、兒女不在身邊

經(jīng)濟(jì)來源差的建議：政府適當(dāng)提高老兵的撫恤金，與一些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聯(lián)系，讓企業(yè)與老兵建立結(jié)對關(guān)系，企業(yè)資助老兵的生活。

身體不好：解決老兵看病難的問題，按照老兵的身體狀況，適當(dāng)實(shí)行看病全免或者免去大部分的政策。

兒女不在身邊：建立老兵公寓，讓兒女不在身邊的老兵的起居有人照料，并適當(dāng)讓他們的兒女回家看看。

心得體會：老兵為我們黨和國家作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們不僅應(yīng)該對他們心存感激，更應(yīng)該為他們做些具體的事情，來回報他們。

第四篇：下鄉(xiāng)檢查小結(jié)

下鄉(xiāng)檢查小結(jié)

本次下鄉(xiāng)我負(fù)責(zé)檢查校本研修和作業(yè)兩項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本研修

各校領(lǐng)導(dǎo)對校本研修工作非常重視，能按照期初要求，認(rèn)真制定本校的研修計(jì)劃，制定研修制度，成立領(lǐng)導(dǎo)組織。各校有每月一次的專題培訓(xùn)，有講稿，有記錄，教師有筆記；并且各校班主任和英語教師能認(rèn)真完成每周一卷。校本研修手冊完成最好的是新民小學(xué)，班、科任全員參與（11人）。其次是太陽校（8人）和良種校（5人）。

二、作業(yè)

從整體看，各校作業(yè)完成情況較好，作業(yè)量設(shè)計(jì)比較科學(xué)，批改都及時。作業(yè)本保管比較干凈、整齊的學(xué)校太陽校和新民校；作業(yè)學(xué)生書寫情況好的學(xué)校太陽校、新民校；從批改質(zhì)量看，有鼓勵性評價的是民有校宋傳會；大作文批改能運(yùn)用批改符號，有詳實(shí)的間批、總批的有太陽校于厚艷、高文華、李青霞；新民校李金超、夏青敏；民有校劉忠艷；良種校孫偉民、鄭亞民。

以上教師能利用作文評語和學(xué)生溝通，結(jié)合單元主題習(xí)作要求指導(dǎo)寫作，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并且評語書寫認(rèn)真。存在的問題：

注意書寫。書寫質(zhì)量有待提高，尤其低年級寫字書，利用好田字格指導(dǎo)書寫，注意起筆收筆，字的間架結(jié)構(gòu)和疏密勻稱。要求每行字筆畫粗細(xì)字的大小一致。最好批改寫字書不用“√”,每行中學(xué)生寫的最好的挑出來給鼓勵。三到六年一致用鋼筆書寫。

注意作業(yè)評價。大作文要給學(xué)生及時批改，等級評語鼓勵學(xué)生習(xí)作的積極性。個別學(xué)校有的老師作文批改不齊。（有的老師上邊批6個，下邊批3個）

注意作業(yè)的實(shí)用性。作業(yè)是教學(xué)的真實(shí)反饋。不必過分追求一致性，學(xué)生出錯二次改正有批改痕跡更真實(shí)。

第五篇：三下鄉(xiāng)小結(jié)

智慧于我心

三下鄉(xiāng)小結(jié)

為期十天的社會實(shí)踐在今天也算是圓滿結(jié)束了。十日實(shí)踐，轉(zhuǎn)瞬即逝。心里感覺這十天過得也真是太快了，想用手去緊緊抓住，卻發(fā)現(xiàn)已不可能了！

現(xiàn)在依然還清楚的記得我們出征前，心里滿是期待，滿是歡喜。出征前我們在校訓(xùn)石前和尹老師的合影；大家滿心歡喜的表情；我們一起在車上背的“三下鄉(xiāng)”出征誓詞??.，這些都?xì)v歷在目！想想這些是多么的美好！

但今天，從花亭回來的今天，我的心里怎么全是傷感呢？當(dāng)在結(jié)班儀式上小朋友都情不自禁的落淚時；當(dāng)小孩子們在文藝匯演完后都沉默時；當(dāng)在我們準(zhǔn)備出發(fā)回來時，小朋友們早早起床來為我們送行時；當(dāng)村民和袁校長對我們說：“歡迎你們再來花亭做客”時；當(dāng)邱少鳳學(xué)姐念小朋友給我們寫的信時，我的心真的被這群可愛的小朋友融化了。心里莫名的就傷感起來了！

依然清楚的記得那位小朋友在信中寫的：感謝你們這近十天的操勞；感謝你們給我們帶來的歡樂；感謝你們帶來的禮物；感謝你們送的套娃。尤其是她對套娃的含義的理解，她說她們就像是套娃最中心，最里面的那個，而我們是最外面，最大的那個。是我們緊緊地護(hù)著她們！當(dāng)這封信念完后，我們的心真的又一次被震撼了，被感動了。這是出自一個小學(xué)生的手筆嗎？但的的確確，這就是一個小學(xué)生寫的，這是來自于她內(nèi)心的聲音。這個比喻是多么形象生動啊，形象生動的讓我感到慚愧。

在他們的眼里，我們的形象是高大的，是無私的。但我們自己心里都清楚，我們也還在成長的路上。正如袁方成在結(jié)班儀式上說的一樣，老師是塑造人類靈魂的工程師，其實(shí)孩子也是塑造人類靈魂的工程師。說的太好了，我們的到來可能會對那些孩子帶來甚至是一生的影響，但孩子們對我們的影響又何嘗不巨大呢？

在這十天的過程中，不僅和小朋友有了深厚的感情，而且和我們一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們也加深了感情，這種感情是一種深深的戰(zhàn)友情。

智慧于我心

首先，我們五個男生從來沒有像這樣近距離的一起交流過，我們的心也從沒有像這樣零距離的碰撞過。我們有苦一起吃，有甜一起嘗。我們同吃一盤菜，共喝一碗湯，同睡一張床，共蓋一床被，總之，我認(rèn)為我們雖然在物質(zhì)上是艱苦的，但在精神上是快樂的、滿足的、幸福的。我們的感情就是睡出來的。我的好兄弟，我想對你們說，不管未來有多苦，有多累，前方大路我們一起走，就算是河也一起過，苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么！

和我們一起并肩作戰(zhàn)的女戰(zhàn)友們，我都無法找到形容詞來形容你們了。你們大部分時候都是沖在最前面的。你們總是在困難面前表現(xiàn)的那么從容不迫；你們總是在暴風(fēng)雨到來時表現(xiàn)出那份執(zhí)著、堅(jiān)持，讓我不能釋懷；你們又是那么的體貼，讓我從心里感動不已！

當(dāng)我中午起來開工時，看到周其志和程榮安還在那床上熟睡著，心里就在想，難道文藝組今天就這么輕松！但事實(shí)不是，我們文藝組的女戰(zhàn)友好像在為他們倆開脫似的，說今天他們倆太辛苦了，不忍把他倆叫醒，就故意讓他倆多睡會。但你們依然是按點(diǎn)開工，積極的籌劃和準(zhǔn)備著文藝匯演。我心中頓時就涌起了一股暖流，是你們的體貼感動了我。

我們的戰(zhàn)友就是這樣的一群戰(zhàn)友，寧可苦了自己也不能苦了戰(zhàn)友。深深的戰(zhàn)友情，在調(diào)查組就更加凸顯了這種戰(zhàn)友情。我絕對忘不了和我一起搭檔的戰(zhàn)友，我們一起配合做問卷調(diào)查，我們下雨共撐一把傘，餓了一起啃饅頭，困了一起靠在石頭上小憩一會兒后繼續(xù)前進(jìn)，我們就是這樣一路走來的。雖然在這一過程中身體上有時會吃不消，但在這一過程中體驗(yàn)到的東西是無法用金錢來衡量的！

有一次我碰巧就聽到支教組的老師們在討論，說到我們這三個組的特色。文藝組是一起在快樂的氛圍中做事；調(diào)查組是一起吃苦，一起痛并快樂著；而支教組卻感覺不到這種戰(zhàn)友情。其實(shí)不然，我們每個組都有自己鮮明的特點(diǎn)。文藝組的戰(zhàn)友們總是能給大家?guī)須g聲笑語；調(diào)查組的戰(zhàn)友們總是一起吃苦、一起戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)都是一副整裝待發(fā)的姿態(tài)；支教組的戰(zhàn)友們和小朋友一起相處、一起成長，永遠(yuǎn)是那么的從容淡定、有耐心！

智慧于我心

這也讓我看到了，雖然我們每個組都是做著不同的事，但我們的共同目的是一樣的，大家都在為著這一共同的目標(biāo)在努力、在戰(zhàn)斗！

我記得我在開班儀式上對小朋友說過一句話：朝著自己的夢想大步向前吧！其實(shí)這句話也是我的座右銘。最后，衷心的希望這群孩子們和我的戰(zhàn)友們，能夠朝著你們的夢想大步向前，讓追逐夢想，超越夢想成為我們的天職！

營銷Q1031班胡振艷 2011年7月