第一篇：明德小學(xué)特殊生培養(yǎng)制度

明德小學(xué)特殊生培養(yǎng)制度

2012年度

一、搞好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，也是提高學(xué)校優(yōu)秀生質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校教育特色的重要一環(huán)。學(xué)校管理人員在抓教學(xué)教研的同時(shí)，必須抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作。??

二、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)段具體負(fù)責(zé)督導(dǎo)、落實(shí)，教導(dǎo)處檢查、考核、落實(shí)。經(jīng)常檢查教學(xué)情況，傾聽(tīng)意見(jiàn)，解決問(wèn)題。?

三、抓好教師的培訓(xùn)工作。建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍，是開(kāi)展好特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)的重要條件，教師要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。

四、制訂工作計(jì)劃。學(xué)校在制訂學(xué)年（學(xué)期）工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)納入計(jì)劃，作為學(xué)校工作計(jì)劃的有機(jī)組成部分。各教研組、各備課組、各任課教師要結(jié)合全校特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃分別制訂具體計(jì)劃（包括培養(yǎng)目標(biāo)、對(duì)象及選拔、培訓(xùn)內(nèi)容、要求、時(shí)間、地點(diǎn)、培養(yǎng)方式、組織準(zhǔn)備工作、保障措施等）。

五、健全制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了保證特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)常地、持續(xù)地開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，建立特長(zhǎng)生選拔制度、教師輔導(dǎo)工作職責(zé)和考評(píng)機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員對(duì)特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)要定期檢查督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)加以推廣。

六、創(chuàng)造條件，充實(shí)設(shè)備。開(kāi)展特長(zhǎng)生培養(yǎng)教學(xué)活動(dòng)需要一定的物質(zhì)設(shè)備，諸如場(chǎng)地、工具、圖書(shū)、儀器等。學(xué)校積極為活動(dòng)的開(kāi)展提供各種條件，對(duì)于活動(dòng)場(chǎng)地，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)籌安排，以保證活動(dòng)需要的最低支出，高效益。

第二篇：明德小學(xué)特殊生培養(yǎng)計(jì)劃

明德小學(xué)特殊生培養(yǎng)計(jì)劃

我校為了發(fā)展，更為了生存，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，在學(xué)生家庭及社會(huì)中產(chǎn)生一定的影響的原則，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

為了確保學(xué)生活動(dòng)健康有序地開(kāi)展，學(xué)校成立特長(zhǎng)生培養(yǎng)指導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：吳申宏 副組長(zhǎng)：袁小艷 高潔 成 員：全體教職工。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)小組的指導(dǎo)及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、經(jīng)典誦讀、作文、微機(jī)等。指導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)學(xué)生的文體活動(dòng)的選培工作。

二、活動(dòng)目的

（一）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力、豐富學(xué)生課余活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活心態(tài)。

(二）培養(yǎng)學(xué)生健體審美能力，增強(qiáng)知識(shí)，發(fā)展智力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

（三）得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可支持，產(chǎn)生一定的社會(huì)影響，通過(guò)一至二學(xué)期逐步產(chǎn)生效益。

三、活動(dòng)組織

活動(dòng)每個(gè)指導(dǎo)教師為小組進(jìn)行，每組學(xué)生不超過(guò)10人?；顒?dòng)時(shí)間為每天下午第三節(jié)課進(jìn)行。十一個(gè)小項(xiàng)目由教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)選（各項(xiàng)可重復(fù)選），參培學(xué)生也由各活動(dòng)指導(dǎo)教師自己選。學(xué)生名單和培訓(xùn)地點(diǎn)在10月13日前報(bào)教導(dǎo)處備案并建立專檔。

四、活動(dòng)要求：

1、實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持。，制定培訓(xùn)計(jì)劃，填寫活動(dòng)情況記錄，寫好培訓(xùn)總結(jié)。

2、以每個(gè)指導(dǎo)教師為單位學(xué)生自愿報(bào)名，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。

3、各指導(dǎo)教師按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)場(chǎng)所盡可能選擇在教室或操場(chǎng)上。

4、學(xué)生必須遵循活動(dòng)的規(guī)則和要求，聽(tīng)從指揮，并按時(shí)參加活動(dòng)。

5、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理由學(xué)校統(tǒng)一（左鼎明負(fù)責(zé)）安排，實(shí)行指導(dǎo)教師管理負(fù)責(zé)制。

6、每個(gè)月底，開(kāi)次交流會(huì)，指導(dǎo)教師都要進(jìn)行總結(jié)并有材料上報(bào)于教導(dǎo)處。

五、安全管理

1、每次活動(dòng)指導(dǎo)教師都要認(rèn)真組織，精心安排，確保安全事故為零。

2、活動(dòng)前認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，認(rèn)真安排做好準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā)生。

3、各組認(rèn)真檢查活動(dòng)器材、場(chǎng)所是否符合活動(dòng)要求。

4、各組制定好意外事故發(fā)生應(yīng)急處理預(yù)案，確保師生安全。

六、考評(píng)辦法

為了調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，教導(dǎo)處定期不定期對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查、評(píng)比，按學(xué)期納入績(jī)效考核，具體如下：

1、每個(gè)指導(dǎo)教師加5分，如在本期末指導(dǎo)教師指導(dǎo)的本活動(dòng)小組產(chǎn)生良好的社會(huì)反響再加5分。

2、輔導(dǎo)的學(xué)生如獲得各級(jí)各類表彰指導(dǎo)教師也加分?？h級(jí)3分，市級(jí)6分，省級(jí)12分，國(guó)家級(jí)20分。

3、指導(dǎo)教師必需按時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)所，如若不到，每次扣0.2分；到活動(dòng)場(chǎng)所卻不指導(dǎo)，實(shí)行放羊式教學(xué)，每次扣0.1分。

六、本活動(dòng)方案須教代會(huì)通過(guò)后組織實(shí)施

第三篇：優(yōu)秀生培養(yǎng)制度

優(yōu)秀生培養(yǎng)制度

課堂教學(xué)往往是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行，這容易導(dǎo)致一部分學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生“吃不飽”。為進(jìn)一步培養(yǎng)一批成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，加強(qiáng)對(duì)尖子生的學(xué)法指導(dǎo)，提高尖子生的心理素質(zhì)，現(xiàn)制定培優(yōu)制度如下：

1、每學(xué)期經(jīng)任課教師推薦，各班確定5名左右的學(xué)生。

2、任課教師利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、引導(dǎo)尖子生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，勇敢的進(jìn)行探索，在自主探索中獲得新知識(shí)，解決新問(wèn)題，以日益提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生在自主的創(chuàng)造性活動(dòng)中，充分展開(kāi)他們的思維。

5、我們既要?jiǎng)?chuàng)造性地教，又要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，真正提高尖子生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

6、為培養(yǎng)尖子生自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和自我發(fā)展能力創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣闊的空間，通過(guò)教師必要的啟發(fā)誘導(dǎo)，填補(bǔ)空缺，引導(dǎo)學(xué)生在思考中掌握知識(shí)，在掌握知識(shí)中發(fā)展自己的思維能力。

7、精心設(shè)計(jì)學(xué)生形成理性認(rèn)識(shí)的練習(xí)題，通過(guò)“開(kāi)放性”練習(xí)，更有效地面向全體學(xué)生，實(shí)行全方位、多角度的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生多層次的發(fā)展。

第四篇：明德小學(xué)門衛(wèi)制度（推薦）

明德小學(xué)門衛(wèi)制度

1．門衛(wèi)人員必須維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，具有高度責(zé)任心，敢于揭露、阻止破壞學(xué)校教學(xué)秩序的人和事；善于同各種違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

2．遵守工作時(shí)間，嚴(yán)格值班制度，嚴(yán)守崗位，適時(shí)夜間巡邏，及時(shí)處理一些偶發(fā)問(wèn)題。

3．學(xué)生進(jìn)校后，一般不準(zhǔn)隨便出校門，有事須出校門時(shí)，憑班主任簽署的“出校門通知單”交門衛(wèi)后，方可出校門。外來(lái)人員必須在傳達(dá)室辦理登記手續(xù)，經(jīng)核對(duì)身份無(wú)誤后，才能進(jìn)入，無(wú)事不準(zhǔn)入內(nèi)。上課時(shí)間，外來(lái)人員不得進(jìn)教室。本校學(xué)生不得隨意帶校外人員來(lái)校。堅(jiān)決阻止校外不法分子進(jìn)入校園尋釁滋事。堅(jiān)決杜絕上課時(shí)間、放學(xué)后和星期天非學(xué)校人員進(jìn)入學(xué)校。

6.大門必須按規(guī)定隨時(shí)開(kāi)、關(guān)，上午 7 ： 00開(kāi)啟，8：00關(guān)門落鎖；上午放學(xué)11：30開(kāi)啟，12：00關(guān)門落鎖；下午2：00開(kāi)啟，2：30關(guān)門落鎖；下午放學(xué)5：25開(kāi)啟，6：00關(guān)門落鎖。幼兒園上下午放學(xué)后必須及時(shí)關(guān)門上鎖。

7．自行車出入校門必須自覺(jué)下車，自行車應(yīng)按規(guī)定位置停放。

8．機(jī)動(dòng)車未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進(jìn)出校門的車輛必須減速行駛，必要時(shí)應(yīng)接受檢查。

9．嚴(yán)格檢查進(jìn)出學(xué)校的各種物件和出門證，無(wú)證不得帶運(yùn)物資出校。做好進(jìn)出人員登記制度。

10．未經(jīng)允許，校內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)攤，不準(zhǔn)放個(gè)體商販入內(nèi)買賣。

11．不準(zhǔn)家禽進(jìn)校。

12．傳遞郵件和報(bào)刊，做到發(fā)放及時(shí)，認(rèn)真細(xì)致，不出差錯(cuò)。

13．打掃室內(nèi)外及校門前清潔衛(wèi)生。

14．維護(hù)校門前治安秩序，如發(fā)現(xiàn)異常情況或特別緊急情況應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、公安部門報(bào)告，切記有關(guān)特種電話號(hào)碼。

15．非門衛(wèi)人員不得在門衛(wèi)室長(zhǎng)時(shí)間閑談，影響值勤工作，更不得在傳達(dá)室喧嘩、吵鬧，若發(fā)生類似情況，門衛(wèi)人員有權(quán)制止。

16．做好學(xué)校的節(jié)假日治安保衛(wèi)工作，指導(dǎo)學(xué)生做好假期護(hù)校工作。不得讓外人進(jìn)校玩耍游街。

17.門衛(wèi)因擅離職守不執(zhí)行制度，造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失和事故的，后果門衛(wèi)自負(fù)。

二 0 0 九 年 八 月

第五篇：明德小學(xué)集體備課制度

頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)配套制度之一

——集體備課制度

為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，解決教學(xué)疑難，最大限度的形成合力，打造人本課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校集體備課制度。

1、要求各年級(jí)各學(xué)科均實(shí)行集體備課，充分發(fā)揮集體備課的作用。

2、各年級(jí)各學(xué)科均設(shè)一名備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)對(duì)各備課組集體備課負(fù)主要責(zé)任，起組織、指導(dǎo)、督促檢查、記錄情況等作用。

3、每周進(jìn)行集體備課一次，做到計(jì)劃落實(shí)、課題落實(shí)、人員落實(shí)，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須請(qǐng)假。每次備課時(shí)間不少于1小時(shí)。

4、集體備課必須討論下一周內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。

5、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好集體備課情況記錄，包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、活動(dòng)討論意見(jiàn)等，并上交教導(dǎo)處檢查。

6、集體備課的具體要求：“六備”：課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，備學(xué)情、重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新； “四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。

7、以一節(jié)或一課為單位，進(jìn)行小集備，主要是同學(xué)科的人進(jìn)行集備，時(shí)間、地點(diǎn)不定，隨時(shí)進(jìn)行，有主備人。

8、以單元為單位進(jìn)行大集備，以組為單位同學(xué)科人員全員參與。組長(zhǎng)組織，有記錄。也要有主備人。記錄中體現(xiàn)同學(xué)科意見(jiàn)。每學(xué)期六次集體備課，一單元為單位，一個(gè)單元選一個(gè)典型內(nèi)容集體備課。方式是同年級(jí)同學(xué)科每人出示一份集備學(xué)案，同組研究調(diào)整，訂出一個(gè)方案，備課組長(zhǎng)敲定一個(gè)最佳方案，最后形成集備導(dǎo)案，嘗試上課，課后用紅色筆寫環(huán)節(jié)反思，收集整理。

9、集體備課主要體現(xiàn)在導(dǎo)案上，參加人員意見(jiàn)寫好，有意見(jiàn)人簽字。標(biāo)清時(shí)間，地點(diǎn)以及主備人。

10、集體備課個(gè)性意見(jiàn)一律用紅色筆標(biāo)注。

（2012年3月修訂）