第一篇：2017年度市社科規(guī)劃系列課題立項名單公示

2017年度市社科規(guī)劃系列課題立項名單公示

2017年度市社科規(guī)劃系列課題立項名單公示

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上海市哲學社會科學規(guī)劃辦公室

2017年8月7日 序號課題名稱申請人工作單位 系列

一、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略與上海實踐研究系列 1上海推進超大城市基層社會治理創(chuàng)新實踐研究趙

欣中共上海市委員會黨校2上海構建開放型經(jīng)濟新體制改革創(chuàng)新實踐研究趙蓓文上海社會科學院3上海推進地方國資國企改革創(chuàng)新實踐研究黃

煒上海工程技術大學4上海推進崇明世界級生態(tài)島建設創(chuàng)新實踐研究朱建江上海社會科學院

系列

二、全面從嚴治黨，加強和改進黨的領導研究系列首席專家：周敬青1堅定文化自信，筑牢“不想腐”思想防線研究馮

莉上海社會科學院2新時期加強黨內監(jiān)督的有效途徑與方式研究鄔思源上海對外經(jīng)貿(mào)大學3新時期推進黨內法規(guī)制度體系建設問題研究周敬青中共上海市委員會黨校4深入推進上海超大城市基層黨建體制機制創(chuàng)新研究周建勇中共上海市委員會黨校5進一步加強上海國企黨的建設問題研究王友明中國浦東干部學院6進一步加強上?！皟尚隆苯M織黨的建設問題研究薛小榮復旦大學

系列

三、全面深化上海自貿(mào)試驗區(qū)制度創(chuàng)新研究系列首席專家：沈桂龍1上海自貿(mào)試驗區(qū)對接服務國家“一帶一路”建設研究沈桂龍上海社會科學院2新形勢下進一步提升上海自貿(mào)試驗區(qū)開放度研究尹

晨復旦大學3上海自貿(mào)試驗區(qū)與國際金融中心建設聯(lián)動機制研究徐美芳上海社會科學院4上海自貿(mào)試驗區(qū)與科技創(chuàng)新中心建設聯(lián)動機制研究陳曉靜上海對外經(jīng)貿(mào)大學5進一步推進上海自貿(mào)試驗區(qū)稅收政策創(chuàng)新研究鄔展霞上海對外經(jīng)貿(mào)大學6深化上海自貿(mào)試驗區(qū)制度創(chuàng)新系統(tǒng)集成研究陳建華上海社會科學院

系列

四、全面推進上?？萍紕?chuàng)新中心建設研究系列首席專家：駱大進1上海建設全球科技創(chuàng)新中心的核心功能研究駱大進上海科學學研究所2上海重大科技基礎設施群運行機制研究李

萬上?？茖W學研究所3上海吸收全球創(chuàng)新人才的瓶頸因素與突破路徑研究高向東華東師范大學4上海進一步推進科技創(chuàng)新中心建設立法需求研究江利紅華東政法大學5上海推進科技創(chuàng)新中心建設政策效果評價研究郭俊華上海交通大學6進一步完善上海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系問題研究陳

強同濟大學

系列

五、上海對接引領長江經(jīng)濟帶發(fā)展研究系列首席專家：王

振1上海在長江經(jīng)濟帶建設中的核心戰(zhàn)略地位研究王

振上海社會科學院2上海引領長江經(jīng)濟帶世界級產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展戰(zhàn)略研究施

楠上海社會科學院3上海對接推進長江經(jīng)濟帶綠色生態(tài)廊道建設研究周馮琦上海社會科學院4上海國際航運中心與長江黃金水道協(xié)調發(fā)展研究汪傳旭上海海事大學5長江經(jīng)濟帶社會結構變化走向及對上海影響研究周海旺上海社會科學院

系列

六、持續(xù)深化上海供給側結構性改革研究系列首席專家：沈開艷1上海推進供給側結構性改革的實踐創(chuàng)新研究馬海倩上海市發(fā)展改革研究院2上海推進農(nóng)業(yè)供給側結構性改革問題研究郭

嵐上海社會科學院3進一步健全上海房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展長效機制研究姚玲珍上海財經(jīng)大學4新形勢下上海高端制造業(yè)發(fā)展問題研究雷新軍上海社會科學院5進一步降低上海企業(yè)稅費負擔問題研究陳明藝上海理工大學6進一步降低上海制度性交易成本問題研究沈開艷上海社會科學院

系列

七、創(chuàng)新社會治理，保障和改善民生研究系列 1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的上海社區(qū)治理創(chuàng)新實踐經(jīng)驗研究徐家良上海交通大學2超大城市道路交通安全管理體系法律問題研究孟祥沛上海社會科學院3上海養(yǎng)老基本公共服務均等化落實情況跟蹤研究羅

娟上海工程技術大學4上海促進教育公平的公共政策效果評價研究田愛麗華東師范大學

系列

八、加快推進上海國際文化大都市建設研究系列 1上海培育、踐行社會主義核心價值觀有效路徑研究任帥軍復旦大學2上海國際文化大都市建設瓶頸問題與制約因素研究饒先來上海社會科學院3上海重大公共文化設施運行與保障機制研究黃凱鋒上海社會科學院4上海大都市圈區(qū)域文化共融共通問題研究徐清泉上海社會科學院5推進上海國際文化大都市建設立法需求研究蔡豐明上海社會科學院6國際化大都市語境下市民行為文明素養(yǎng)提升研究鄭崇選上海社會科學院7優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與上海市民修身行動對接研究王光東上海社會科學院8上海城鄉(xiāng)記憶保護與空間生產(chǎn)耦合研究畢旭玲上海社會科學院

系列

九、加強和改進高校思想政治教育研究系列首席專家：李江1鞏固馬克思主義指導地位視野下的高校哲學社會科學學科建設研究戶曉坤復旦大學2高校思想政治教育的文化根基研究張遠新上海政法學院3高校思想政治工作的協(xié)同效應研究（A）李

江上海工程技術大學4高校思想政治工作的協(xié)同效應研究（B）陳海瑾上海理工大學5大數(shù)據(jù)時代高校思想政治工作創(chuàng)新研究張

強上海工程技術大學6網(wǎng)絡思想政治教育的工作模式研究曹文澤華東政法大學7高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程與實踐體系研究司忠業(yè)華東理工大學8積極心理視域下大學生的信心·信念·信仰研究楊秀君上海大學9思想政治教育的學段銜接問題與對策研究彭興偉上海工程技術大學

第二篇：2011山東省藝術科學重點課題立項公示名單

2011山東省藝術科學重點課題立項公示名單(360項)序號

課題名稱 省會城市群經(jīng)濟圈文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 基于產(chǎn)業(yè)融合視角的山東省文化會展業(yè)發(fā)展路徑拓展研究 3 濰坊民間美術的產(chǎn)業(yè)化研究 山東省文化產(chǎn)業(yè)競爭力與發(fā)展戰(zhàn)略研究 5 當代中國藝術品消費行為與消費模式研究 6 淄博市文化產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)研究 黃河三角洲民間藝術的保護與開發(fā)研究 黃河三角洲文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式研究 9 山東省特色鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)運作模式研究 基于產(chǎn)業(yè)集群理論的山東省“藍色文化產(chǎn)業(yè)圈”發(fā)展策略研究—以青島市為例11 山東省城鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌發(fā)展的路徑選擇 12 草根明星現(xiàn)象及成功原因探析 13 日照地域文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究 可持續(xù)發(fā)展視角下區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)競爭力評價方法與提升策略研究 15 基于“鉆石模型”的中國文化貿(mào)易國際競爭力提升路徑研究 16 山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究 17 便攜式三排鍵電子琴的研發(fā) 傳統(tǒng)魯錦的綠色染織工藝在現(xiàn)代染織中的應用 19 山東動漫衍生品文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展研究 20 煙臺螳螂拳武術文化研究 文化產(chǎn)業(yè)背景下的山東文化資源開發(fā)研究

承擔單位

山東經(jīng)濟學院 山東交通學院 山東建筑大學 中國海洋大學 曲阜師范大學 淄博職業(yè)學院 濱州學院 濱州學院 青島科技大學 青島科技大學

青島科技大學 聊城大學

日照職業(yè)技術學院 山東師范大學 山東師范大學 青島大學 山東藝術學院 濟寧學院

山東青年政治學院 魯東大學 山東財政學院

課題負責人

周杰 衣莉芹 胡天君 蔡禮彬 霍俊國 高曉琛 曹占東 謝彥紅 陳為智 葛卉 趙慧娟 張爽婷 喬蕾 姜彤彤 徐金麗 趙鳳芹 馬曉鵑 張軍 宋瑞波 楊德軍 李秀金

山東省文化產(chǎn)品進出口平臺建設研究 23 文化產(chǎn)業(yè)背景下的孔子品牌開發(fā)問題研究 24 山東城市宣傳片創(chuàng)意研究 25 山東電視劇產(chǎn)業(yè)運作研究 低碳理念在現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)中的應用研究 27 新泰蓮花山宗教文化旅游開發(fā)研究 泰山皮影藝術受泰山文化因素影響的研究 29 青島歷史風貌區(qū)濱水景觀特色研究 中西文化的對比視閾下體育舞蹈和中華民族音樂的互動發(fā)展31 與謝蕪村俳句文學中蘊含的美學思想

中國文學“都市鄉(xiāng)土”內涵研究

“有意味的形式”與現(xiàn)代藝術設計問題研究 34 城市公園規(guī)劃設計與公眾參與研究

以職業(yè)素質為核心的高職高專藝術設計類人才培養(yǎng)模式探討36 山東解放區(qū)戲劇運動研究 37 文心雕龍與基礎寫作

三維動畫在藝術解剖學與醫(yī)用解剖學領域的發(fā)展應用研究 39 美國當代現(xiàn)實主義青少年文學作品中的主題研究 40 和諧論視野中的嵇康美學

俄國現(xiàn)代主義詩歌流派阿克梅派的師承淵源研究 42 設計藝術學在山東農(nóng)產(chǎn)品品牌建立中的運用研究 43 基于自主性的設計教育模式探討 44 當代生態(tài)批評的和諧生態(tài)觀研究

濟南大學 山東大學 山東大學

山東傳媒職業(yè)學院 山東女子學院 泰山學院

山東服裝職業(yè)學院 青島理工大學 山東科技大學 青島科技大學 青島科技大學 山東輕工業(yè)學院 山東輕工業(yè)學院 日照職業(yè)技術學院 山東師范大學 青島大學 青島大學 青島大學 魯東大學 山東科技大學 青島農(nóng)業(yè)大學 煙臺大學 山東大學

王曉華 孔令順 謝錫文 咸慶海 張俊華 于超 竇彬 郎小霞 王汝堯 王寧 章妮 鄭艷 曲娟 單小眉 王魯英 趙紅梅 舒寶軍 吳芳 盧政 陳秀梅 趙曉春 馬濤 李曉明

中國民間吉祥圖案編碼規(guī)則研究 46 他者的中國當代文學史敘述 47 生態(tài)批評視域的海明威小說研究

高職藝術設計人才職業(yè)素質培養(yǎng)探索與實踐 49 魯繡與現(xiàn)代服裝設計的研究 50 中國畫中的佛家思想研究 51 中德高等音樂教育比較研究

《紅樓夢》傳統(tǒng)服飾藝術與當代審美價值研究53 明清戲曲與明清短篇小說關系研究 54 《牡丹亭》與《奧菲歐》比較研究

“高唐絲綢”調查研究

棗梆與上黨梆子的淵源關系及發(fā)展狀況考 57 萊蕪梆子的發(fā)展現(xiàn)狀與傳承研究 58 清代戲劇藝術生成史

薩拉凱恩戲劇美學構建及對我國當代戲劇影響60 濰坊地方戲曲文化史與傳承研究 61 萊蕪梆子唱腔藝術中的“謳”腔研究 62 哈羅德·品特及其荒誕派戲劇研究 63 當代文化視野中的呂劇藝術研究與保護 64 魯西北音樂的奇葩-臨清時調研究

論歌劇《傷逝》中子君唱段的演唱風格 66 理想思潮與宋代音樂理論

警察音樂鑒賞之現(xiàn)實意義的研究

臨沂大學 濰坊學院 濰坊學院

青島酒店管理職業(yè)技術學院 德州學院

淄博師范高等專科學校 泰山學院 泰山學院

哈爾濱工業(yè)大學（威海）濱州學院

聊城大學 菏澤學院 山東藝術學院 濟南大學

山東傳媒職業(yè)學院 濰坊學院 泰山學院 山東建筑大學 山東女子學院 山東經(jīng)濟學院 山東經(jīng)濟學院 棗莊學院 山東警察學院

連振娟 張軍 田寧 周莉 孟秀麗 晏瑩 陳萌 張詠誼 劉瑋 畢益芳 俞淑華 張雁 葉艷寧 范麗敏 徐聃 胥正娜 李旸 李慶國 劉洪艷 邊懿 于憲淼 李成文 許嘉

高職院校學生音樂審美心理研究

高校非音樂專業(yè)歌詠活動的發(fā)展趨勢研究 70 音樂等表達性藝術手段在心理教育中的運用 71 《禮記·樂記》與《唱論》比較研究 72 德國中世紀戀詩歌曲發(fā)展略見

先秦時期音樂論點中“和”與同思想略見 74 青島地方鼓吹樂生存現(xiàn)狀及傳承價值分析

歌劇《伊多梅內奧》和《費加羅的婚禮》比較研究 76 泛仿生學對聲樂學習的啟示

信息技術環(huán)境下英語歌曲教學研究

民族器樂教學中“重奏訓練”的應用與研究 79 “文革”時期革命歌曲歌詞的語言學解讀 80 嶗山道教科儀音樂研究

肖邦鋼琴作品浪漫主義與民族主義風格解讀 82 音樂風格構成因素及傳統(tǒng)音樂風格的保護研究 83 再現(xiàn)民族器樂獨奏曲的中國鋼琴改編曲研究 84 舒伯特藝術歌曲演唱風格之研究 85 山東琴箏文化交流研究

高校歌劇表演課程體系研究 87 聊齋俚曲演唱的保護與傳承

織體分析對于鋼琴演奏及教學的意義研究

把課堂當舞臺——把舞臺當課堂的聲樂課教學理念與方法90 《瑪格洛納浪漫曲集》套曲研究 91 山東嶗山道教音樂的概況及審美特征

肖斯塔科維奇晚期弦樂四重奏“結構聚合”現(xiàn)象研究 煙臺職業(yè)學院 煙臺職業(yè)學院 山東建筑大學 山東理工大學 山東理工大學 山東理工大學 中國海洋大學 中國海洋大學 中國海洋大學 曲阜師范大學 曲阜師范大學 山東科技大學 山東科技大學 菏澤學院 山東師范大學 山東師范大學 山東師范大學 山東師范大學 山東師范大學 山東師范大學 青島大學 青島大學 青島大學 山東藝術學院 山東藝術學院 王琳潔 高翯 李嬋 鹿建柱 董蕾 盧乃鑫 郭亮 鄒威特 孫道東 弭寧 侯小林 翟紅華 匡傳英 李林 陳欣 張怡 魏凡儉 張斌 李海鷗 李群 董博超 張靜 陳暉 杜曉峰 王晶

明清俗曲【孟姜女】的研究 94 微山湖端鼓腔的搶救保護與研究 95 勛伯格早期藝術歌曲和聲語言研究 96 貝里尼的歌劇創(chuàng)作研究

地方高校音樂專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探索 98 雙鋼琴教學應用與研究 99 磁村花鼓的傳承與發(fā)揚

我國古代京杭運河流域音樂傳播研究 臨沂市鋼琴音樂教育發(fā)展狀況研究 從音樂的視覺淺談中國古詩詞的韻律美 濰坊地方民歌研究

聲樂教學中共性與個性關系之探討研究 民間打擊樂的傳承與創(chuàng)新

法國印象樂派鋼琴作品的踏板使用研究 音樂五行與養(yǎng)生的應用研究 劉聰藝術歌曲研究

山東民歌鋼琴改編曲研究

德州市社區(qū)音樂文化建設的調查與研究

應用型本科院校聲樂教學模式的創(chuàng)新研究與實踐 中國鋼琴音樂研究

談身-心-感三位一體化訓練對克服音樂表演焦慮認知行為的干預研究基于網(wǎng)絡與現(xiàn)代教育技術環(huán)境下聲樂教學模式多樣化研究 兒童鋼琴學習中的能力培養(yǎng)途徑研究 當代中國音樂教育哲學研究的現(xiàn)狀與未來 泰山道教音樂世俗化探尋 濟寧學院 濟寧學院 魯東大學 魯東大學 魯東大學 濟南大學 濟南大學 臨沂大學 臨沂大學

萊蕪職業(yè)技術學院濰坊學院 齊魯師范學院 齊魯師范學院 山東女子學院 山東農(nóng)業(yè)大學 山東農(nóng)業(yè)大學 德州學院 德州學院 德州學院 德州學院 德州學院 德州學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 白潔 胥國紅 王瑞年 幺幼力 柳華方 宋飛 王冰 馮麗娜 武旭峰 李文秀 陳磊 桑瀟 孫偉亮 馬莉 王蔚 王永振 于紅 馬立婧 楊瑞 宮莉 陳凌 杜鄉(xiāng) 梁筱妹 劉鵬 郝亞莉 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 本土民歌與高師音樂技能課教學研究 119 音樂治療在高校心理健康教育中的應用

地方高校對當?shù)孛耖g音樂文化保護與傳承的課程探索 121 聲樂教學與歌唱心理學研究

儀式中的音聲——泰山靈巖寺佛教科儀音樂調查研究 123 山東地方民歌與高校音樂課程建設 124 “五·三”慘案愛國歌曲音樂史料研究 125 淺析手風琴演奏中的音樂心理與音樂表現(xiàn)

孔子之樂舞美學思想于中國古典舞文化審美中的體現(xiàn) 127 膠東秧歌的傳承與保護 128 舞蹈創(chuàng)作中的音樂形態(tài)研究 129 海陽秧歌元素的提煉與應用

泰安市少兒拉丁舞現(xiàn)狀調查與對策研究 131 中西方生態(tài)電影比較研究

廣播電視從業(yè)人員職業(yè)倦怠研究 133 中外電視形態(tài)比較研究

體育影視藝術與當代“精神文化”建設研究 135 “后中國學派”動畫發(fā)展趨勢研究 136 大眾娛樂性電視節(jié)目的文化導向研究 137 中國水墨動畫市場化操作的可行性研究 138 山東地方戲曲動畫創(chuàng)作模式研究

全球化背景下中國電影民族性價值實現(xiàn)探究 140 廣播電視語體虛詞系統(tǒng)研究

山東影視文化品牌的建構與發(fā)展研究

泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 山東女子學院 山東女子學院 魯東大學 山東師范大學 濰坊學院 山東藝術學院 山東青年政治學院 泰山學院

山東大學

哈爾濱工業(yè)大學（威海）山東建筑大學 曲阜師范大學 淄博職業(yè)學院 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學

日照職業(yè)技術學院 山東師范大學 山東師范大學

鄭開倫 馬曄 馬蕾 溫惠芳 林琳 宋小霞 馮春玲 毛建明 王瑤 初詠梅 于洋 劉桂麗 王麗 曲麗潔 谷松林 田野 黃前 馮越峰 張守榮 姜青蕾 寧翔 張子龍 劉靜敏 張新英

影視劇與中國當代文化價值觀建設 143 數(shù)字圖像造假的識別技術研究 144 文化視閾下的電影片名翻譯研究 145 中國電視娛樂節(jié)目形態(tài)的發(fā)展與創(chuàng)新 146 基于語料庫的網(wǎng)絡影評的評價語言研究 147 中國紀錄片的網(wǎng)絡化生存與發(fā)展研究 148 新世紀中國軍旅題材電視劇研究

計算機技術發(fā)展對動畫產(chǎn)業(yè)的影響研究 150 “魯劇”品牌的開發(fā)、傳播與維護研究

151 跨文化傳播視角下詮釋戰(zhàn)爭題材電影中女性美的建構 152 當代大學生在網(wǎng)絡視覺文化語境中的影視素養(yǎng)教育研究 153 “魯劇”的美學淵源和發(fā)展戰(zhàn)略研究 154 新世紀山東電視劇研究

155 蒙太奇在動畫影片中的應用

156 影視藝術研究與大學生人文精神建構 157 綠色環(huán)保陶瓷在未來室內空間的應用研究 158 臺兒莊古城景觀空間形成及其文化內涵研究 159 高職廣告設計實踐課程教學的探索與研究 160 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的動漫衍生品研究開發(fā)

161 現(xiàn)代纖維藝術在山東的興起及其發(fā)展狀況研究 162 中國現(xiàn)代佛教建筑裝飾藝術的傳承與創(chuàng)新 163 中國味道——原創(chuàng)兒童圖畫書創(chuàng)作研究

164 低碳經(jīng)濟時代的城市交通景觀設計存在的問題及對策研究165 秦漢首飾包裝設計研究

166 原齊魯大學“考文樓”測繪與建筑風貌保護研究 山東師范大學 山東師范大學 青島大學 青島大學 青島大學 山東藝術學院 山東財政學院 青島農(nóng)業(yè)大學 青島農(nóng)業(yè)大學 煙臺大學 濰坊職業(yè)學院

山東傳媒職業(yè)學院 臨沂大學 臨沂大學 德州學院 棗莊學院 棗莊學院

濰坊工程職業(yè)學院 山東凱文科技職業(yè)學院山東絲綢紡織職業(yè)學院山東建筑大學 山東交通學院 山東交通學院

山東工藝美術學院 山東工藝美術學院 李茂民 郭根生 宮英瑞 劉斌 布占廷 牛光夏 許濤 唐俊 任庭義 隋虹 武希英 張麗 彭秀坤 高菲 傅曉燕 張麗娟 劉青 鞠曉玲 李斌 任光輝 薛娟 王磊 張向榮 朱小堯 丁寧

167 濟南市棚戶區(qū)改造前后公共空間的意義、實態(tài)、機能 168 打破地域的界限——中美服裝產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)課程交流合作 169 初唐書學研究

170 新建居住小區(qū)中外部交往空間的設計研究 171 高職人物形象設計專業(yè)教學示范基地研究 172 黃河三角洲城市形象設計規(guī)劃策略研究 173 促進社區(qū)文化發(fā)展的住宅環(huán)境整治與更新 174 青島市視覺信息導向存在問題的研究與完善 175 山東工業(yè)設計創(chuàng)新環(huán)境及其影響力構建研究 176 城市特色街區(qū)的地域性規(guī)劃研究

177 體驗式設計在山東省展示設計中的應用研究 178 民間傳統(tǒng)圖案在服裝設計當中的應用 179 曹州牡丹工藝品設計研究

180 郭熙《林泉高致》山水畫創(chuàng)作理念研究 181 定陶皮影藝術研究

182 蘆葦裝飾材料在室內設計領域的應用前景研究 183 藝術設計專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與研究 184 展覽展示設計項目的可循環(huán)利用研究 185 中國漆藝的裝飾語言研究

186 濟南市商業(yè)區(qū)公共停車空間規(guī)劃設計研究 187 蠟染藝術在現(xiàn)代生活中的創(chuàng)新設計及其應用 188 當代巖彩畫的繪畫觀念研究

189 服裝表演舞臺氛圍設計及技術應用研究 190 繪畫與攝影觀看方式的異同研究 191 無障礙設計之功能性與藝術性研究 山東工藝美術學院 山東工藝美術學院 山東理工大學 淄博職業(yè)學院 淄博職業(yè)學院 濱州學院 青島理工大學 青島理工大學 山東科技大學 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學 菏澤學院 菏澤學院 菏澤學院

中國石油大學勝利學院濟南工程職業(yè)技術學院濟南工程職業(yè)技術學院山東輕工業(yè)學院 山東輕工業(yè)學院 山東輕工業(yè)學院 山東輕工業(yè)學院 山東輕工業(yè)學院 日照職業(yè)技術學院 日照職業(yè)技術學院 邵力民 羅云平孫超 朱力 劉琳 王承東 李莎莎 鄭子青 王俊濤 張丹 陳海英 王春生 郭李賢 黃永榮 文明紅 徐娜 姜靈 史建海 于泳 呂在利 李駿 肖翠萍 李俞霏 吳玉峰 張云麗

192 讀物版式設計的研究

193 數(shù)碼創(chuàng)意攝影的創(chuàng)作與教學研究

194 包豪斯思想在中國內地設計教育中的沿革與反思 195 膠東新農(nóng)村景觀設計小品的調查與發(fā)展趨向研究 196 高職高專平面設計人才培養(yǎng)模式研究 197 城市居家生態(tài)園藝設計與實踐研究 198 山東民間美術中的創(chuàng)意設計原理研究 199 藝術 生活 傳承――張志民繪畫藝術研究 200 頭飾在時裝展示中的創(chuàng)新設計與應用研究 201 泉文化下的老濟南院落結構更新研究

202 品牌文化視野下的服裝“人-機”關系設計藝術研究 203 經(jīng)典文學作品融入式美術教育模式研究 204 新農(nóng)村建設中特色農(nóng)業(yè)觀光園景觀優(yōu)化研究 205 商業(yè)空間“無障礙”導識系統(tǒng)設計研究 206 職業(yè)院校硬筆書法課堂教學模式研究 207 設計素描對高職學生藝術創(chuàng)作培養(yǎng)的研究 208 濰坊地區(qū)植物盆景造型藝術研究

209 傳媒職業(yè)教育中美術基礎類課程的教學模式與教學方法研究210 殷商時期黃河流域饕餮紋造型特征的探究 211 中國傳統(tǒng)版畫的南北差異研究

212 數(shù)字化時代水彩與設計的兩元性融合 213 酒店空間設計藝術研究

214 基于真實工作過程導向的藝術設計專業(yè)實踐教學研究與應用215 中國當代油畫藝術語言與傳統(tǒng)文化意象的結合 216 山東淄博陶瓷傳統(tǒng)工藝歷史及理論研究 日照職業(yè)技術學院 山東師范大學 青島大學 青島大學

山東商業(yè)職業(yè)技術學院 山東商業(yè)職業(yè)技術學院 山東藝術學院 山東藝術學院

山東青年政治學院 山東青年政治學院 山東青年政治學院 魯東大學 青島農(nóng)業(yè)大學 煙臺大學 濰坊職業(yè)學院 濰坊職業(yè)學院 濰坊職業(yè)學院

山東傳媒職業(yè)學院 臨沂大學

萊蕪職業(yè)技術學院 萊蕪職業(yè)技術學院

青島酒店管理職業(yè)技術學院山東外國語職業(yè)學院 齊魯師范學院 齊魯師范學院 崔冬云 聶勁權 徐昊 劉偉 臧燕 張鴻 王大海 譚逸兵 劉淑穎 張博 王玉萍 汪瀛 任榮 鄭雅慧 王金城 郭西燕 丁世民 馬勝強 李潔 謝曉霞 燕群 王昌玉 許淳 黃瑞 王官旭

217 當代中國工筆重彩人物畫創(chuàng)作風格演變之探究 218 現(xiàn)代城市公共設施設計與城市文化研究

219 計算機技術在當代藝術設計中的負面影響——對電腦依賴性的研究與解決對策

220 泰山廟堂美術研究 221 民間藝術動物圖式研究

222 高職廣告設計與制作專業(yè)教學內容重構研究 223 古建筑文化遺產(chǎn)的三維數(shù)字化保護研究 224 青島城市博物館建設研究

225 濰縣古城墻研究—兼論文化古跡在跨文化交流中的作用 226 駐濟高校圖書館社會服務工作的現(xiàn)狀調查及對策研究 227 網(wǎng)絡數(shù)字化時代高校圖書館的創(chuàng)新服務模式研究 228 高校圖書館服務地方經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展對策研究 229 基于政府采購與自主構建的文獻建設 230 山東省高校圖書館固定資產(chǎn)管理調研 231 以教師需求為導向的學科化信息服務研究 232 圖書館在公共文化服務體系中的創(chuàng)新模式構建 233 博物館與旅游業(yè)融合機制研究

234 文化企業(yè)戰(zhàn)略人力資源成本精益控制研究

235 加強青少年生態(tài)道德文化建設促進低碳經(jīng)濟發(fā)展研究——以山東省為例 236 山東省古代體育文化旅游資源的開發(fā)研究 237 山東藝術學院館藏藝術類古籍整理與利用研究 238 非物質文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫建設中的關鍵技術研究

齊魯師范學院 山東女子學院

淄博師范高等?？茖W校 泰山學院 泰山學院 威海職業(yè)學院 山東建筑大學 青島科技大學 濰坊學院 山東經(jīng)濟學院 山東警察學院

哈爾濱工業(yè)大學（威海）山東建筑大學 山東建筑大學 山東建筑大學 曲阜師范大學 曲阜師范大學 山東科技大學 青島科技大學 山東師范大學 山東藝術學院 山東藝術學院

李冉 謝如紅 王松江 石新峰 李建 矯榮波 王京衛(wèi) 劉慶 陳愛玲 林子惠 趙哲 倪士光 王光波 史建華 劉二穩(wěn) 趙文漣 王兆新 劉慶志 戴尊紅 潘麗霞 陳金麗 張翠蓮

239 高等美術教育在公共文化服務體系中的定位和作用 240 格式塔視角下泉城濟南旅游文本翻譯研究 241 沂蒙藝術研究信息資源庫建設

242 圖書館RFID(射頻識別)智能管理系統(tǒng)研究 243 高校圖書館在圖書流通借閱服務中的創(chuàng)新模式研究

244 我國名人圖書館的現(xiàn)狀調查與建設策略分析 245 冶金文化及傳統(tǒng)冶煉生產(chǎn)性方式保護研究 246 全真道樂研究 247 嶗山道教音樂研究

248 文化交流與關聯(lián)理論視角下中國古典戲劇翻譯的文化信息處理249 海外中國歷史題材文學回顧與展望

250 煙威地區(qū)海洋歷史神話資源的探索與開發(fā) 251 儒家法文化對中國當代法律信仰的揚抑 252 中國孝道文化缺失成因分析及解決措施研究

253 區(qū)域文化對消費行為的影響及其營銷對策研究 254 在魯日企文化沖突研究 255 中國兵家文化研究

256 低碳環(huán)境下我國企業(yè)承擔社會責任的社會文化環(huán)境研究 257 山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)生態(tài)文化建設研究 258 《恤緯齋詩》及顏小來研究

259 齊文化關于人與自然和諧想相處生態(tài)觀之研究 260 具有職業(yè)特色的高職校園文化建設研究與實踐

261 自開商埠興衰的文化根由及其對當代商業(yè)文化建設的啟示

山東青年政治學院 濟南大學 臨沂大學 濟寧學院

日照職業(yè)技術學院 泰山學院

山東工業(yè)職業(yè)學院 煙臺大學 中國海洋大學 泰山醫(yī)學院 泰山醫(yī)學院

山東大學威海分校 山東政法學院 山東建筑大學 山東交通學院 山東交通學院 山東交通學院 山東理工大學 中國海洋大學 曲阜師范大學 淄博職業(yè)學院 淄博職業(yè)學院 淄博職業(yè)學院

于宏衛(wèi) 殷優(yōu)娜 謝瑞霞 田英 姜振芳 姬秀麗 胡素貞 周甜甜 劉玉霞 趙穎 劉愛琴 吳蘋 王洪禮 唐建文 徐國偉 孫守峰 張育賢 杜軍燕 王書明 張華艷 郭秋菊 張森 劉學良

262 再現(xiàn)歷史：對新時期“紅色題材”創(chuàng)作的探討研究---以《黑鐵山抗日武裝起義英烈肖像》的創(chuàng)作為例

263 山東現(xiàn)代文人對西方文化的接受研究 264 生態(tài)建筑地域性特色彰顯研究

265 跨文化視角下的半島藍色經(jīng)濟區(qū)海洋文化研究 266 半島藍色經(jīng)濟區(qū)文化建設視野下的高校文化研究 267 俄羅斯城市空間的藝術性——以彼得堡為范例 268 大眾休閑的倫理取向與城市先進文化建設研究

269 企業(yè)文化與企業(yè)社會責任研究-------以青島海爾、青島軟控為例 270 儒家文化英譯與對外傳播研究——以《論語》為例 271 基于財務文化建設視角的我國高校財務管理制度研究 272 武術類項目教材手機視頻的研發(fā)與應用研究 273 遲子建小說與中國傳統(tǒng)文化研究 274 英語影視與大學英語文化教學 275 法治視域下大學文化建設研究 276 跨國旅游常識與文化禁忌研究

277 藝術類專業(yè)高職學生心理衛(wèi)生與健康狀況實證研究 278 古代中韓文化交流在日照——日照新羅村研究

279 建筑業(yè)農(nóng)民工文化生活現(xiàn)狀調查及農(nóng)民工文化權益保障機制研究 280 高職英語教育中“中國文化失語”問題研究 281 “青州花毽”的挖掘整理與學校應用研究 282 大學生社會思潮引領的文化路徑研究 283 兒童文學與生活價值觀教育研究

284 國際法視野下的人權與文化多樣性保護 285 山東省民俗體育文化生態(tài)保護與活態(tài)傳承

淄博職業(yè)學院 濱州學院 青島理工大學 山東科技大學 山東科技大學 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學 青島科技大學 聊城大學 菏澤學院

日照職業(yè)技術學院日照職業(yè)技術學院日照職業(yè)技術學院日照職業(yè)技術學院日照職業(yè)技術學院山東師范大學 山東師范大學 山東師范大學 山東師范大學 濟寧醫(yī)學院

杜國建 耿寶強 王潤生 李恒 田靜萍 吳倩 龐桂美 曹勝 于笑蘋 馬艷莉 李文明 苗欣雨 趙文蘭 楊紅兵 王春愛 劉洪文 袁墨香 魏松 劉加英 王向東 錢曉麗 林靜 藺運珍 林宇

286 多元文化視野中的美國女性主義文學批評

287 和諧就業(yè)文化與高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度發(fā)展研究 288 青島旅游景點日語翻譯研究

289 大學生志愿者在山東省公共文化服務體系建設中的作用研究 290 文化語境對翻譯的制約與影響研究 291 楊必《名利場》翻譯藝術研究

292 書法練習對塑造兒童優(yōu)良個性的作用研究 293 高職高專藝術生文化素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究 294 現(xiàn)當代小說語言詩意功能研究 295 山東旅游特色街區(qū)的開發(fā)策略研究 296 高密撲灰年畫風格傳承研究

297 中美兩國電影中的消費文化對比研究 298 傳統(tǒng)武術螳螂拳在農(nóng)村社區(qū)的文化傳承 299 山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)文化建設研究

300 文化的女性與女性的文化--波伏娃與張愛玲的女性主義思想比較研究 301 明清山東鄉(xiāng)村飲食習俗研究--一《醒世姻緣傳》為例 302 “文化青島”的時代內涵與發(fā)展路徑研究

303 運用多種動漫表現(xiàn)形式促進山東新農(nóng)村公共文化服務體系建設的可行性研究304 村莊整合背景下的農(nóng)村社區(qū)文化服務體系建設研究 305 山東海洋文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路與對策研究 306 煙臺文化旅游資源整合研究

307 傳統(tǒng)文化在山東旅游景點中的顯現(xiàn)與翻譯

308 山東對外文化交流的對策研究——基于跨文化交際學的視角 309 山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展評價指標體系研究 310 胡集書會的變遷與文化承載研究 青島大學 青島大學 青島大學 青島大學 濰坊學院 濰坊學院 濰坊學院

山東商業(yè)職業(yè)技術學院濟寧學院 濟寧學院 山東英才學院 山東英才學院

山東青年政治學院 山東青年政治學院 山東財政學院 山東財政學院 青島農(nóng)業(yè)大學 青島農(nóng)業(yè)大學 青島農(nóng)業(yè)大學 濱州醫(yī)學院 煙臺大學 煙臺大學 山東大學 濰坊職業(yè)學院

山東傳媒職業(yè)學院 李秀清 張朝霞 宋馨華 楊光明 胡學平王勇 王玲 王春華 周曉靜 張丹 安明明 魏汝堯 蓋英鋒 曲偉 馬莉麗 魏紅 賈樂芳 孫云寬 李敬鎖 卜建華 盛美娟 張媛媛 夏春紅 邱明靜 肖南

311 京杭大運河與德州地域音樂文化 312 林語堂生活美學觀念研究

313 區(qū)域文化與鄉(xiāng)村旅游互動研究 314 東夷樂舞文化研究

315 遲子建小說的傳統(tǒng)文化內涵研究 316 中國古代文人畫家人格探析

317 金圣嘆《西廂記》評點的理論闡釋 318 文化政策法規(guī)研究

319 山東新農(nóng)村文化建設現(xiàn)狀調查與對策研究——以淄博市為例 320 晚唐詠史詩的審美意象與審美特色研究 321 泰山石刻碑文譯注研究

322 山東高校校園網(wǎng)絡文化建設與管理研究

323 2001—2011年泰山文化研究報告及論文提要

324 用社會主義核心價值體系引領新農(nóng)村文化建設——以泰安市為例325 山東地區(qū)割絨納繡在現(xiàn)代服飾設計中的應用

326 從西方節(jié)日對中國節(jié)日的沖擊看中國節(jié)日文化建設 327 《續(xù)金瓶梅》語言文化研究

328 對外漢語教學中傳統(tǒng)游戲開發(fā)和中華文化傳播研究

329 山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展過程中音樂的社會經(jīng)濟功能研究 330 農(nóng)家文化大院建設的構想

331 新媒體藝術載體與傳播的研究 332 碑刻研究

333 煙臺山近代建筑群的保護利用情況探索 334 王守訓《晚出書目記略》研究 德州學院 齊魯師范學院 山東女子學院 山東女子學院 山東女子學院 山東女子學院 山東女子學院 山東農(nóng)業(yè)大學

淄博師范高等專科學校淄博師范高等?？茖W校泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 泰山學院 山東科技大學 兗州市文化館

濟寧市群眾藝術館 鄒城市文聯(lián)

煙臺山文物管理處 煙臺市圖書館 解淑紅 叢坤赤 李厚忠 劉進軍 趙俊霞 白琨 張曙光 羅亞海 孫傳鳴 李偉 王元臣 趙慶海 齊荃 蘇寶芳 孫珊珊 劉欣 李明霞 葛星 劉菁媛 李丹 任冬梅 李檣 王強 包曉東

335 現(xiàn)當代美術創(chuàng)作與美術思潮研究 336 山東民間美術研究

337 中國國際小提琴比賽對青島城市文化發(fā)展的影響 338 基于“文化社區(qū)”創(chuàng)建的思考

339 非物質文化遺產(chǎn)視角下的濰坊傳統(tǒng)武術研究 340 鄑邑鹽業(yè)

341 濰坊市公共圖書館總分館服務體系構建方案研究 342 博物館講解的提升

343 清代濰縣書畫家及其作品研究 344 清代民國時期濰縣畫家群體研究 345 群眾文化活動策劃創(chuàng)意與案例研究 346 非物質文化遺產(chǎn)校園傳承研究 347 回歸生活的幼兒園美術教學研究

348 中國畫寫意精神

349 民族弓弦樂器的研發(fā)與改創(chuàng) 350 公共圖書館閱讀的影響因素研究 351 寧陽弦子戲研究 352 寧陽縣磁窯瓷研究

353 鋼琴課差異性教學的有效研究

354 濰水文化生態(tài)保護實驗區(qū)建設考察及對策研究 355 第十屆中國藝術節(jié)市場化運作策略研究 356 山東地方戲曲劇種文化地理研究

煙臺畫院 煙臺畫院

青島市文化廣電新聞出版局 諸城市密州街道文化體育廣播服務中心

安丘市非物質文化遺產(chǎn)保護中心 昌邑市文化館 濰坊市圖書館 濰坊市博物館 濰坊市博物館 濰坊市博物館 濰坊市藝術館 濰坊市藝術館

濰坊濱海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園 日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)豎旗小學 高密市文化館 山東省圖書館 寧陽縣文化館 寧陽縣博物館 濟南藝術學校

山東省藝術研究所 濟南藝術創(chuàng)作研究院 山東省藝術研究所

劉子會 曲劍宏 王琳 吉瑞慧 曹昭民 徐中立 鄭曉光 王鵬 衣可紅 朱英 趙麗 王亦耘 郭美 鄭榮華 張洪賓 李西寧 王開金 于勇 彭波 趙艷喜 趙雪梅 趙峰 357 舞臺精品劇目創(chuàng)作研究

358 山東曲藝現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究 359 新型社區(qū)群眾文化建設探索與思考 360 山東美育研究 山東省藝術研究所 山東省藝術研究所

青島市文化廣電新聞出版局 濟南第二十中學 姜慧 徐華云 崔冬妮 藺玉英

第三篇：家庭教育課題立項名單

中國家庭教育學會關于《全國家庭教育科研規(guī)劃 課題（2011年-2015年）首批立項的通知》

各省區(qū)市、新疆生產(chǎn)建設兵團、副省級家庭教育學（研究）會，中國家庭教育學會二級分支機構等相關單位：

為進一步加強家庭教育理論研究和指導服務，配合指導推進家庭教育五年規(guī)劃（2011-2015）順利實施，今年上半年，學會下發(fā)了關于印發(fā)《全國家庭教育科研課題指南(2011—2015年)》和《關于做好2012年家庭教育課題申報的通知》。迄今，已有22個省、區(qū)、市根據(jù)《課題指南》的要求，圍繞家庭教育法律政策研究、家庭教育理論研究、家庭教育實踐研究、家庭教育工作研究等內容申報了 136項課題?，F(xiàn)經(jīng)中國家庭教育學會評審，已確定首批立項課題64項，其中重點課題20項，規(guī)劃課題44項，具體名單詳見附件。

各立項課題的主持單位在接到本通知后，要按照研究方案盡快開展工作。各地學（研究）會、學會二級分支機構等相關單位要按照《全國家庭教育科研課題管理辦法》的要求，督促課題主持單位嚴格遵守課題研究規(guī)范，保證課題研究質量。在課題研究任務完成后，及時提交研究成果至全國婦聯(lián)家庭教育研究指導中心，以利于及時做好結題鑒定與評審。

下一步，學會將對各地學（研究）會及各試驗研究基地 等單位陸續(xù)申報的課題，予以評審，并及時公布立項通知。

附件：《全國家庭教育科研規(guī)劃（2011-2015年）首批立項課題目錄》

中國家庭教育學會

2012年8月20日

全國家庭教育科研規(guī)劃（2011-2015年）首批立項課題目錄

一、重點課題（20項）

1、課題主持單位：上海市婦女聯(lián)合會

課題負責人：張辰

課題名稱：《社會主義核心價值體系融入家庭教育研究》

2、課題主持單位：北京市家庭教育研究會

課題負責人：周志軍

課題名稱：《家長教育行為規(guī)范研究》

3、課題主持單位：中國人民大學

課題負責人：段成榮

課題名稱：《基于六普數(shù)據(jù)的農(nóng)村留守流動兒童狀況研究》

4、課題主持單位：中國兒童中心

課題負責人：叢中笑

課題名稱：《我國家庭教育指導服務體系研究》

5、課題主持單位：中華女子學院

課題負責人：李明舜

課題名稱：《家庭教育促進法立法研究》

6、課題主持單位：北京青年政治學院、北京市未成年犯管教所 課題負責人：任寶菊

課題名稱：《新時期未成年人犯罪的家庭教育因素調查及預防對策研究——以北京市為例》

7、課題主持單位：天津市家庭教育研究會

課題負責人：關穎

課題名稱：《社會主義榮辱觀融入親子活動的實驗研究》

8、課題主持單位：上海市婦女聯(lián)合會兒童和家庭工作部、上海社會科學院青少年研究所

課題負責人：程福財

課題名稱：《“雙向模型”視角下的隔代家庭教育》

9、課題主持單位：華東理工大學

課題負責人：楊發(fā)祥

課題名稱：《留守兒童的家庭教育現(xiàn)狀及對策研究》

10、課題主持單位：遼寧師范大學

課題負責人：劉文

課題名稱：《80后家長教育子女的現(xiàn)狀、問題與對策》

11、課題主持單位：河北省家庭教育學會

課題負責人：薛彥華

課題名稱：《新興媒體對青少年社會化的影響及家庭教育對策研究》

12、課題主持單位：浙江省家庭教育學會

課題負責人：陳美云 課題名稱：《浙江省新市民子女家庭教育狀況調查研究》

13、課題主持單位：福州市婦聯(lián)、福州市家庭教育研究會

課題負責人：陳伙平

課題名稱：《福州市社區(qū)家庭教育資源整合與優(yōu)化實證研究》

14、課題主持單位：華南師范大學基礎教育培訓與研究院、《中小學德育》雜志社

課題負責人：王清平

課題名稱：《我國中小學幼兒園家長委員會的現(xiàn)狀分析及改進策略研究》

15、課題主持單位：黑龍江省兒童中心

課題負責人：夏翠微

課題名稱：《社會學視野下的農(nóng)村留守兒童家庭教育問題研究》

16、課題主持單位：山西省網(wǎng)上家長學校

課題負責人：張映璋

課題名稱：《網(wǎng)上家長學校辦學模式研究》

17、課題主持單位：華中師范大學社會學院、武漢市婦聯(lián)兒童工作部

課題負責人：向德平

課題名稱：《家庭教育風險與本土青少年家庭社會工作實務模式探索 ——以武漢市為例》

18、課題主持單位：湖南省婦聯(lián)

課題負責人：肖百靈

課題名稱：《湖南省農(nóng)村留守兒童關愛服務體系研究》

19、課題主持單位：內蒙古自治區(qū)婦女兒童研究會

課題負責人：鄔小平

課題名稱：《社區(qū)家庭教育指導與服務研究》 20、課題主持單位：中國兒童中心

課題負責人：霍雨佳

課題名稱：《基于兒童權利視角的家庭教育指導研究》

二、規(guī)劃課題（44項）

1、課題主持單位：北京市家庭教育研究會

課題負責人：周志軍

課題名稱：《新形勢下北京農(nóng)民工家長家庭教育有效服務模式研究》

2、課題主持單位：北京文藝廣播

課題負責人：孫怡

課題名稱：《“親子兒童戲劇的家庭教育模式”對兒童的影響調查與家庭教育研究》

3、課題主持單位：中國兒童中心

課題負責人：黃鶴

課題名稱：《校外教育機構開展家庭教育指導服務的研 究》

4、課題主持單位：中華女子學院

課題負責人：焦健

課題名稱：《中國家庭教育學會“家庭教育研究課題指南（2011--2015）”研究報告》

5、課題主持單位：北京幸福泉兒童發(fā)展研究中心

課題負責人：程淮

課題名稱：《優(yōu)化家庭教育的微環(huán)境——用巧悟法（QAOV）解決家庭育兒難題的實踐研究》

6、課題主持單位：中國科學院心理研究所

課題負責人：郭菲

課題名稱：《家庭結構，家長教養(yǎng)與青少年心理發(fā)展問題的關系》

7、課題主持單位：上海市長寧區(qū)婦女聯(lián)合會

課題負責人：王秀紅

課題名稱：《中學生性別角色態(tài)度的發(fā)展及其與父母性別有關認知的關系研究》

8、課題主持單位：遼寧省兒童發(fā)展中心

課題負責人：趙錦言

課題名稱：《遼寧省農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀研究》

9、課題主持單位：丹東市教師進修學院

課題負責人：周寶利 課題名稱：《心理技術在家庭教育中的應用研究》

10、課題主持單位：遼寧省本溪市委黨校

課題負責人：何晶

課題名稱：《問題青少年心理健康狀況與其家庭教養(yǎng)方式的關系研究》

11、課題主持單位：河北廣播電視大學

課題負責人：張麗霞

課題名稱：《家庭教育工作隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展研究》

12、課題主持單位：河北廣播電視大學

課題負責人：張俊芳

課題名稱：《早期家庭教育的誤區(qū)與對策研究》

13、課題主持單位：河北廣播電視大學

課題負責人：宋瑋

課題名稱：《80后家長教育子女的現(xiàn)狀、問題與對策研究》

14、課題主持單位：滄州師范學院

課題負責人：茍增強

課題名稱：《滄州回族與漢族家庭教育的比較與對策研究》

15、課題主持單位：唐山師范學院

課題負責人：常秀芹 課題名稱：《家庭誠信教育研究》

16、課題主持單位：青島市家庭教育研究會

課題負責人：鄭航

課題名稱：《網(wǎng)絡文化與青少年自我認同的關系——兼論網(wǎng)絡家長學校工作的有效性》

17、課題主持單位：青島市婦聯(lián)

課題負責人：劉青華

課題名稱：《青島市社區(qū)家庭教育指導與服務體系的研究與思考》

18、課題主持單位：杭州市婦聯(lián)、杭州市家庭教育學會

課題負責人：魏穎

課題名稱：《0～3歲兒童家長學校辦學模式研究》

19、課題主持單位：浙江理工大學心理系

課題負責人：侯公林

課題名稱：《城市不同收入和社會階層家庭教育狀況的評價研究》

20、課題主持單位：杭州市景成實驗幼兒園

課題負責人：高曉微

課題名稱：《關于幼兒園親子閱讀干預策略的研究》

21、課題主持單位：汕頭大學醫(yī)學院

課題負責人：賴小林

課題名稱：《家庭教育與兒童積極心理品質的培養(yǎng)》

22、課題主持單位：哈爾濱醫(yī)科大學

課題負責人：王麗敏

課題名稱：《“80后”家長養(yǎng)教方式特征、存在的問題及干預對策研究》

23、課題主持單位：哈爾濱市兒童少年活動中心

課題負責人：孫瑩

課題名稱：《家長學校辦學模式的行動性研究》

24、課題主持單位：黑齊梅區(qū)達斡爾族中學

課題負責人：唐洪志

課題名稱：《新興媒體對未成年人的影響與家庭教育研究》

25、課題主持單位：太原市飛越巔峰企劃有限公司

課題負責人：張輝春

課題名稱：《家庭教育的策略與方法研究—家校結合提升“潛力生”綜合能力》

26、課題主持單位：新好父母家長培訓學校

課題負責人：夏征

課題名稱：《適應兒童個體差異的家庭教育模式研究》

27、課題主持單位：湖南省懷化市新晃侗族自治縣教育局

課題負責人：姚斌

課題名稱：《教育系統(tǒng)家庭教育指導中心的建構研究》

28、課題主持單位：中南大學護理學院 課題負責人：張靜平

課題名稱：《留守初中生心育網(wǎng)絡平臺構建》

29、課題主持單位：湖南省委黨校

課題負責人：王郁芳

課題名稱：《社會主義核心價值體系融入家庭教育的機制研究》

30、課題主持單位：安徽中醫(yī)學院

課題負責人：謝姒

課題名稱：《沙盤治療在自閉癥兒童家庭教育中的應用研究》

31、課題主持單位：安徽建筑工業(yè)學院

課題負責人：鄭敏

課題名稱：《服刑人員子女的心理特征與家庭教育研究》

32、課題主持單位：安徽省黃山學院

課題負責人：胡志海

課題名稱：《新媒體對青少年的不良影響與家庭教育對策研究》

33、課題主持單位：安徽省家庭教育指導中心

課題負責人：何流

課題名稱：《幼兒園和小學銜接及其家庭教育的研究》

34、課題主持單位：赤峰市錦山蒙古族中學

課題負責人：王瑞林 課題名稱：《欠發(fā)達地區(qū)高中學生家庭教育的策略及方法研究》

35、課題主持單位：呼和浩特市家長學?？傂?/p>

課題負責人：蒿慧玲

課題名稱：《呼和浩特市家長學校辦學模式的實踐研究》

36、課題主持單位：四川省直屬機關西馬棚幼兒園

課題負責人：汪萍

課題名稱：《指導家長促進2-3歲嬰幼兒交往能力的實踐研究》

37、課題主持單位：四川社會科學研究院

課題負責人：張祥榮

課題名稱：《家庭、學校、社會三結合促進學生健康成長的機制研究》

38、課題主持單位：重慶廣播電視大學

課題負責人：劉白玫

課題名稱：《0-3歲早期家庭教育的誤區(qū)及對策研究》

39、課題主持單位：北京天育英才科技發(fā)展有限公司

課題負責人：洪學明

課題名稱：《全媒體教育手段對中國兒童家庭教育有效性的研究》

40、課題主持單位：中國家庭教育學會宣傳工作委員會全國家庭教育巡講團 課題負責人：林珂

課題名稱：《以親子共讀方式開展幼兒社會化教育的研究與實踐》

41、課題主持單位：北京學慧樂科技文化有限公司

課題負責人：景小海

課題名稱：《早期家庭教育策略和方法研究》

42、課題主持單位：百年樹人（北京）科學教育有限公司

課題負責人：舒濤

課題名稱：《全國家庭教育資源建設與指導服務體系建構研究》

43、課題主持單位：中青視線國際文化（北京）有限公司課題負責人：朱福全

課題名稱：《新興媒體對未成年人的影響與家庭教育研究》

44、課題主持單位：外語教學與研究出版社

課題負責人：范曉虹

課題名稱：《親子閱讀中培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力的實踐研究》

第四篇：2012市社科規(guī)劃課題申報工作補充說明

2012市社科規(guī)劃課題申報工作補充說明

2012年3月1日

2012年市社科規(guī)劃課題申報截至3月24日，現(xiàn)將有關申報工作具體問題作如下補充說明：

Q：本市社科規(guī)劃課題的預計立項時間是什么時候？

A：按照往年慣例，市社科規(guī)劃課題將根據(jù)每國家社科基金項目立項情況進行調整后才公開發(fā)布。預計立項時間約在6月底。

Q：本各項市社科規(guī)劃課題的資助強度是多少？

A：重大課題立項經(jīng)費每項20-30萬元；一般課題立項經(jīng)費平均資助強度5萬元（根據(jù)各個課題情況略有差異）；青年課題立項經(jīng)費每項4萬元；系列研究課題立項經(jīng)費每項3萬元；聯(lián)合發(fā)布課題立項經(jīng)費每項3萬元；專項研究課題立項經(jīng)費每項4萬元；教育學專項課題立項經(jīng)費待定。

Q：個人申報本市社科規(guī)劃課題有數(shù)量限制么？

A：每位申報者在申報各類市社科規(guī)劃課題時，只能申報一項。如發(fā)現(xiàn)超額申報情況，將不再征詢本人意見，所申報的多項課題一律作無效處理。

Q：如何理解“所有在研國家社科基金項目和市社科規(guī)劃課題??不得申報本各類市社科規(guī)劃課題”這條限制？

A：“在研課題”是指截至2012年3月24日，尚未獲得結項證書的各類國家社科基金項目和市社科規(guī)劃課題（以結項證書為準）。2011系列研究課題和聯(lián)合發(fā)布課題的課題負責人必須在3月中旬提交課題結項成果，否則也不得申報本各類市社科規(guī)劃課題。被撤項或中止的各類國家社科基金項目和市社科規(guī)劃課題的負責人3年內不得申報（以相關主管單位發(fā)文時間為準）。

Q：我年齡已超過35周歲，只有中級職稱，可以申報一般課題么？

A：可以。申報一般課題沒有職稱上的限制，但沒有副高以上專業(yè)職稱的，必須要有2位相關研究方向的正高級專家推薦。申報青年課題，申請人及課題組成員均需符合年齡和職稱的限制（未滿35周歲，且未取得副高以上專業(yè)職稱），不需要專家推薦。

Q：申請課題是否必須由團隊合作完成？可否一個人獨立完成？ A：沒有這方面的限制。

Q：市社科規(guī)劃課題申報管理系統(tǒng)如何注冊？需要注意什么？

A：注冊流程如下：首頁登錄區(qū)，點擊“注冊用戶”，填寫個人簡單資料，設置用戶名和密碼。相關說明見注冊區(qū)左側說明文字。需要提醒的是，個人證件號碼必須是本人的真實證件號碼。個人帳戶注冊成功后，將是個人在市社科規(guī)劃管理系統(tǒng)中唯一認證帳戶。發(fā)現(xiàn)使用虛假或他人證件號碼注冊的，將一律封號，由此造成一切后果自負，我辦也不會對上述情況提供解決方案。

Q：我忘記了用戶名和密碼，該怎么辦？

A：點擊首頁登錄區(qū)“找回密碼”，填寫個人證件號碼，系統(tǒng)會在幾分鐘后把帳戶密碼發(fā)送到注冊時登記的手機上。如原先登記的手機已變更，請發(fā)送郵件給系統(tǒng)管理員尋求幫助。

請有意向申請本課題的申請人盡量在近期事先測試個人賬戶有效與否，發(fā)現(xiàn)問題及時尋回賬戶資料或與我辦聯(lián)系解決問題，避免在臨近申請截止日期因大量集中出現(xiàn)上述問題而延誤申請數(shù)據(jù)錄入。

切忌因此以虛假或他人個人資料注冊個人用戶，一旦發(fā)現(xiàn)，除了判定本次課題申請無效，還將凍結相關有疑問用戶賬戶內歷史數(shù)據(jù)。

Q：為什么必須在在線填寫申請書之前，完成個人詳細資料的補充？

A：課題管理系統(tǒng)默認將課題申請書的個人資料數(shù)據(jù)采集自系統(tǒng)用戶（專家）數(shù)據(jù)庫（即登錄后，需要填寫的個人“詳細資料”）。申請人必須在申報課題前，先行完成個人用戶“詳細資料”的補充。在線填寫課題申請書時，相關個人資料的字段已直接導入，無須填寫，也不能修改。如確需修改課題申請書中有關個人資料的字段，請回到用戶登錄區(qū)，修改個人用戶“詳細資料”。

Q：已填報了課題申報數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)需要修改個人資料，該如何操作？

A: 重新登錄系統(tǒng)后，點擊“詳細資料”，修改具體內容后保存。然后登錄課題申報系統(tǒng)，進入課題數(shù)據(jù)修改頁面，直接點擊最底下的“修改申報”按鈕，課題申報數(shù)據(jù)的個人資料部分就可以更新了。

Q：在線填寫課題申請書時，有哪些注意事項？

A： 首先，由于申報管理系統(tǒng)自動對課題申報類別和數(shù)量限制進行判別，因此在填寫前務必正確選擇所申報的課題類別；

其次，第一次在線填寫課題申請數(shù)據(jù)時，必須填寫所有帶星號必填項的內容，才能保存課題數(shù)據(jù)；

其三，初次數(shù)據(jù)保存后，可以在課題申報截止日前反復修改并保存，確認填寫數(shù)據(jù)無誤后提交；

其四，論證部分的字數(shù)限制為4000個漢字，由于系統(tǒng)計算字符比較嚴格，請務必注意；

其五，經(jīng)費預算的合計由系統(tǒng)自動完成，不需填寫；

其六，銀行賬號的填寫，請務必事先咨詢所在單位科研管理部門。一般為各單位統(tǒng)一科研管理帳戶，不接受二級院系中心和個人的賬戶；

其七，無論是否已提交課題申報數(shù)據(jù)，都可以在線打印課題申請書或導出WORD文文檔。建議在正式提交后打印課題申請書以上報，確保資料一致；

其八，按照我辦通知及各單位科研管理部門的要求，課題申報人應盡早在線填寫并提交數(shù)據(jù)，以便各級管理部門盡早進行審核。同時，務必關注課題申報流程動態(tài)，發(fā)現(xiàn)課題申請被管理部門退回，應及時按要求修改，并在截止期前提交。逾期未提交的課題申請將不予受理。

Q：為了美觀，便于專家審閱，我可以調整課題申請書打印稿的字體字號么？ A：建議盡量不要改動課題申請書原有設置的字號字體。為了方便專家審閱，論證部分的文字可作適當調整。特別注意，不要改動課題申請書表格的結構，以免產(chǎn)生數(shù)據(jù)表格缺頁斷頁殘頁現(xiàn)象。

Q：申報管理系統(tǒng)受理的截止時間具體是3月24日幾點鐘？過了受理時間，可以請單位科研處填報或修改數(shù)據(jù)么？

A：系統(tǒng)針對個人用戶和機構用戶的受理時間都截止到3月24日20時。由于各單位科研管理部門的機構用戶只有審核、匯總及打印等功能，不能對所在單位的個人申請數(shù)據(jù)進行修改及提交等操作，因此各單位管理部門務必提醒課題申報人提早一定時間提交數(shù)據(jù)，特別是一些申報量比較大的科研單位，必須預留一定時間進行數(shù)據(jù)審核。

Q：各社科研究單位審核和報送課題申請材料時需注意哪些事項？

A：各單位科研管理部門必須對本單位課題申報數(shù)據(jù)及紙質材料進行嚴格審核，包括申請人的資格、表格的規(guī)范性、材料的完整性等。特別注意檢查，申請書各處簽章是否缺失；表格有無缺頁或裝訂錯誤。報送我辦的申請書一律A3雙面打印，一式六份，以“一夾五”的方式擺放（即五份申請書夾在一份申請書中間）。報送地址：高安路17號301室。報送地址如有變動，將另行公告！

Q：課題申請書上的簽章可否電子打??？專家推薦意見必須手寫么？ A：課題申請書上的各處簽章必須為申請人或推薦專家親筆簽名（簽章）。專家推薦意見由推薦專家親筆書寫在課題申請書打印稿相應位置，或專家親筆簽名的推薦意見傳真件作為附件。

Q：在課題申報管理系統(tǒng)中已經(jīng)提交的數(shù)據(jù)，能否再次修改？

A：課題申請人確認所填報數(shù)據(jù)無誤后，才可以正式提交。已提交的數(shù)據(jù)，本人不能修改。如確需修改，請聯(lián)系所在單位科研管理部門。已經(jīng)通過機構審核的課題申請數(shù)據(jù)，除非存在申報資格的問題，一般不再退回。

Q：在線填報時，提示需要補充個人“詳細資料”，“詳細資料”的每個附表是否都需要填寫完整？

A：個人詳細資料的“基本資料”部分帶星號內容必須填寫，否則不能填報課題申請表格。個人“詳細資料”中其余附表的內容是選填項，請盡量完整填寫。

Q：我想在課題論證中插入圖表，該如何操作？

A：在線填報過程中，如需在課題論證部分插入圖表，可以把圖表轉換成圖片文件作為附件上傳。目前系統(tǒng)只能接受jpg、gif和jpeg等3種格式的圖片文件，單個文件不能大于300k，文件名和文件后綴名都應為小寫，且文件名和文件所在路徑名都不能含有中文字符。系統(tǒng)默認把上傳的圖片放置在論證文字的末尾處，可以在導出的申請書打印稿word文檔中把圖片調整至合適位置。

Q：我作為課題申請人，可以作為課題組成員參與其它課題么？有數(shù)量限制么？如果僅僅作為課題組成員參與多個課題的研究，可以么？有數(shù)量限制么？ A：目前，沒有對上述情況作限制。

Q：我在申報管理系統(tǒng)中看到有“中青班專項課題”和“特別委托課題”等，這些類別的課題可以填報么？

A：這幾類課題的申報資格有特殊要求，且不屬于課題常規(guī)申請范圍，詳情請咨詢所在單位科研管理部門。

Q：我有在研的市社科規(guī)劃課題，可以作為課題組成員參與其它專家的課題申請么？ A：可以。

Q：我作為系列課題首席專家，在線填報數(shù)據(jù)時，該如何操作？

A：作為系列課題首席的專家，只需填報所承擔的子課題申請數(shù)據(jù)表，且必須在“首席專家”一欄選“是”。同時，告知各位參與團隊申請的子課題負責人，在“首席專家”一欄選“否”，在“所屬首席專家”一欄選擇您的名字。

如僅僅申報系列課題某個子課題，應在“首席專家”一欄選“否”，在“所屬首席專家”一欄選“無”。

（如遇我辦聯(lián)系電話無人接聽或忙音，請發(fā)送郵件咨詢，并注明詳細情況。E-mail：zwu@shanghai.gov.cn）

上海市哲學社科規(guī)劃辦公室

第五篇：某省社科規(guī)劃項目立項

XX 省社科規(guī)劃項目立項 序號 所屬一級學科 項目類別 項目名稱 負責人 所在單位 1 法學 Z.重大項目 裁判邏輯：司法評鑒制度的構建基準

XX 大學 2 哲學 Z.重大項目 政書類典籍《唐會要》道教科技史料的收集、整理與研究

XX 大學 3 法學 B.一般項目 環(huán)境犯罪刑法治理的早期化問題研究

XX 大學 4 法學 B.一般項目 國際稅務情報交換的最新發(fā)展及我國的應對研究

XX 大學 5 法學 B.一般項目 特洛伊木馬：刑事訴訟中的品格

XX 大學 6 法學 B.一般項目 量刑規(guī)范化改革視野下的具體量刑標準實證研究

XX 大學 7 管理學 B.一般項目 職能轉變視角下的 XX 省五年規(guī)劃文本研究

XX 大學 8 理論經(jīng)濟 B.一般項目 亞太價值鏈重構背景下 XX 利用“海絲核心區(qū)”優(yōu)勢開展國際產(chǎn)能合作的策略與路徑研究

XX 大學 9 外國文學 B.一般項目 博馬舍正劇觀研究

XX 大學 10 新聞學與傳播學 B.一般項目 網(wǎng)絡廣告回避機制研究：基于廣告主體、受眾和社會情境三維互動的視角

XX 大學 11 新聞學與傳播學 B.一般項目 “海上絲綢之路”漢語傳播與推廣研究

XX 大學 12 應用經(jīng)濟 B.一般項目 “低技術陷阱”視角下中國制造業(yè)研發(fā)與培訓的策略互補性問題研究

XX 大學 13 語言學 B.一般項目 基于明清珍稀傳教士漢文文獻的漢語 XX 大學

外來詞演變及其影響研究 14 政治學 B.一般項目 臺灣海峽兩岸和平發(fā)展的區(qū)域治理機制研究

XX 大學 15 中國歷史 B.一般項目 1949 年運臺甲骨《殷虛文字丙編》整理與研究

XX 大學 16 法學 C.青年項目 刑法保護前置化問題研究

XX 大學 17 管理學 C.青年項目 制度壓力、地方資源稟賦特征與地方政府債務融資研究

XX 大學 18 社會學 C.青年項目 大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的社會構建過程與創(chuàng)新生成機制研究

XX 大學 19 外國文學 C.青年項目 米歇爾?梅耶的戲劇理論研究

XX 大學 20 應用經(jīng)濟 C.青年項目 基于混頻數(shù)據(jù)的石油價格波動建模與分析

XX 大學 21 應用經(jīng)濟 C.青年項目 制度環(huán)境、治理結構與家族企業(yè)代際傳承

XX 大學 22 語言學 C.青年項目 漢語小句“認知入場”的層級系統(tǒng)研究及語義知識庫建設

XX 大學 23 語言學 C.青年項目 復雜動態(tài)系統(tǒng)理論下的東南亞漢語文化傳播模式研究

XX 大學 24 中國文學 C.青年項目 冷戰(zhàn)時期臺港文壇互動與交流研究

XX 大學