第一篇：美術(shù)特長培訓(xùn)計(jì)劃

美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

——蘇奕

一、指導(dǎo)思想：

以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。

二、基本原則：

立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會(huì)與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要之才、有用之才。

三、主要途徑：

特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會(huì)的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長培養(yǎng)，計(jì)劃從以下方面開展工作：

1.及早了解，盡早規(guī)劃

特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時(shí)地了解新進(jìn)的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，還要求學(xué)習(xí)成績在班級(jí)前35名。2.全程跟蹤，加強(qiáng)引導(dǎo)

我們對特長生每科的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。另外，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵(lì)他們“八仙過海，各顯神通”

四、培訓(xùn)時(shí)間安排：

每周一至周四第八節(jié)晚輔

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

初一 素描（線條練習(xí)、幾何體結(jié)構(gòu)素描、幾何體調(diào)子素描、靜物素描）初二 素描（靜物素描）、色彩（調(diào)色、簡單靜物色彩）初三 色彩（整幅靜物色彩）

第二篇：美術(shù)特長計(jì)劃

2010——201鐵騎山小學(xué)

美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

高德方

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；

（2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；

二、主要任務(wù)：

（1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

（3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的“名學(xué)生”；

三、實(shí)施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,依據(jù)具體的個(gè)性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計(jì)劃；

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。

四、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動(dòng)：

在活動(dòng)方式上，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)，使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。

2011——2012美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

鐵騎山小學(xué)

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)工作，務(wù)求實(shí)效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“校本課程”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。

一、基本原則：

立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會(huì)與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要之才、有用之才。

二、主要途徑：

特長生的培養(yǎng)，即特長教育，不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會(huì)的需要。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長培養(yǎng)，計(jì)劃從以下方面開展工作：

1.及早了解，盡早規(guī)劃

特長生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。所以，為了及時(shí)地了解新進(jìn)的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。我們在開學(xué)前就已借助學(xué)生檔案，家訪等方法，提前熟悉學(xué)

高德方

生的情況，并在開學(xué)之后，通過問班主任、任課老師，與他們談心等手段加深對其了解，檢測得出其綜合素質(zhì)，做到心中有數(shù)。接著，再根據(jù)其特長、優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展情況，規(guī)劃其發(fā)展方向，幫其制定自身未來發(fā)展的錦旗、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。

2.全程跟蹤，加強(qiáng)引導(dǎo)

我們對特長生每科的期中、期末成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進(jìn)行登記、總結(jié)。及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。我校參與對特長生指導(dǎo)的有班主任、帶隊(duì)老師、心理老師等，他們在指導(dǎo)過程中，可多幫助他們做分析，提供自己的看法，但具體怎么做要由他們自己決定，應(yīng)該允許他們殊途同歸，鼓勵(lì)他們“八仙過海，各顯神通”。同時(shí)，也幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽(yù)的過硬心理，做到“勝不驕，敗不餒”，榮辱不驚、悲喜不亂。另外，我校教師根據(jù)我校特長生個(gè)性修養(yǎng)上的不足，并結(jié)合生活中的典型事例對其進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的教育。明確特長生的個(gè)性特征，保護(hù)特長生個(gè)性中積極健康的成分，幫助他們?nèi)コ绊戇M(jìn)步的陋性，鼓勵(lì)他們積極培養(yǎng)個(gè)性，大膽地張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)才華。

三、培養(yǎng)教師，培訓(xùn)業(yè)務(wù)

特長生的培養(yǎng)主要依靠具有一定特長的教師、具有較強(qiáng)職業(yè)技能教師以及班主任和任課教師來進(jìn)行，發(fā)揮現(xiàn)有教師特長教育的潛力。學(xué)校對于已確定為特長生培養(yǎng)教師，就先依據(jù)她的實(shí)際情況大力進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn)，科學(xué)安排、調(diào)節(jié)使用，充分發(fā)揮特長教師的作用。

四、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，實(shí)踐鍛煉

我校將定期開展技能與特長的全校性比賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供練習(xí)與觀摩的機(jī)會(huì)，營造各展其長的氛圍。同時(shí)，也以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)為載體，為學(xué)生技能與特長的訓(xùn)練提供場所與機(jī)會(huì)。在各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中，讓我們的特長生們在實(shí)踐中鍛煉才藝，增長能力，使其表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)精神、文明素養(yǎng)都得到提高。

2012——2013美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

鐵騎山小學(xué)

鐵騎山小學(xué)美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

高德方

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門必須的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要意義。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的新型人才。

三、培養(yǎng)內(nèi)容：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括“欣賞 評(píng)述”、“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫等常用的顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂的著色方法。運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物，學(xué)習(xí)原色，間色，復(fù)色等理論基礎(chǔ)知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)二方、四方連續(xù)紋樣，用單色的深淺變化繪制適

合紋樣，學(xué)習(xí)紙工穿編和刻紙、剪紙的制作方法，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結(jié)合自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)。

四、主要措施：

1.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：

給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的內(nèi)容，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；

2.開展豐富多彩的活動(dòng)：

開展豐富多彩藝術(shù)的活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。

第三篇：美術(shù)特長活動(dòng)計(jì)劃

玲瓏中心完小第一學(xué)期書畫特長小組活動(dòng)計(jì)劃

兒童美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，而是對人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是全面育人的教育。在當(dāng)今信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，社會(huì)對人的素質(zhì)要求越來越高。為了培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才和符合時(shí)代要求的復(fù)合型人才，不僅要抓緊好課堂教學(xué)，還要有目的、有計(jì)劃、有組織的開展課外活動(dòng)。實(shí)踐證明，美術(shù)特長生活動(dòng)是美術(shù)課外活動(dòng)最主要的活動(dòng)方式。它是培養(yǎng)美術(shù)人才的搖籃，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要組成部分。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合我校學(xué)生的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下計(jì)劃。

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)特長小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每周三下午第三節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室

三、活動(dòng)步驟：

美術(shù)特長小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術(shù)特長小組

美術(shù)特長小組的成員不應(yīng)該太多，大約6人左右，所以參加這次特長小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。

（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

１、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力。

２、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣

３、做好點(diǎn)評(píng)工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。

４、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。

第四篇：鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)美術(shù)特長培養(yǎng)計(jì)劃

初四美術(shù)特長生考試目標(biāo)責(zé)任書

嶺子鎮(zhèn)西山學(xué)校美術(shù) 王國信

一、目標(biāo)

爭取培訓(xùn)的特長生被錄取率為20%。

二、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

學(xué)生自愿報(bào)名，根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段：具體實(shí)施完善階段

制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容，利用下午第四節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、課程安排：

第一階段：講授素描基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生具備一定的造型能力。（6周）

第二階段：以寫生為主培養(yǎng)學(xué)生的觀察、構(gòu)圖、繪畫能力（10周）

第三階段：水粉色彩學(xué)習(xí)。（10個(gè)周）

六、主要方法與措施：

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，因人而異，設(shè)計(jì)差異性教學(xué)習(xí)任務(wù).2.讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分利用一切課余時(shí)間，用于提高學(xué)生美術(shù)技能。

3、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。給學(xué)生提供盡可能多的外出學(xué)習(xí)，讓他們開闊眼界，學(xué)習(xí)不同的繪畫技法。

總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在美術(shù)繪畫技能上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)。

第五篇：美術(shù)特長匯報(bào)

美術(shù)特色教育匯報(bào)

虎林一中美術(shù)組

今天很有幸能在這里向大家匯報(bào)一下近幾年美術(shù)學(xué)科的發(fā)展。規(guī)范的美術(shù)特長課第一個(gè)起步階段是2011年到2013年，利用周五下午放學(xué)后兩節(jié)課的時(shí)間。最初從嘗試裝飾畫、粉印版畫、畫像磚，到泡沫板制作的浮雕等各種內(nèi)容的教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，當(dāng)初由一個(gè)美術(shù)教室發(fā)展到三個(gè)美術(shù)教室。教學(xué)相長，在此過程中我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定以版畫和浮雕為主進(jìn)行教學(xué)。版畫部分有木版畫、粉印版畫、紙版畫、單色版畫和套色版畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、造型能力、創(chuàng)新能力。浮雕材料由一開始的泡沫板，又嘗試了雪弗板和石膏板，板材的不同，雕刻出來的效果各有千秋，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。學(xué)生們創(chuàng)作出大批優(yōu)秀的美術(shù)作品。取得的這些成績和衣翠美校長的關(guān)心支持以及規(guī)范化的管理是密不可分的，2011年衣校長來到一中，我們開始了美術(shù)二課堂活動(dòng)，美術(shù)教師有了固定的教室，學(xué)校提供充足的教學(xué)材料，保證每周固定的活動(dòng)時(shí)間并督促檢查，及時(shí)解決存在的問題，使美術(shù)活動(dòng)課得以健康發(fā)展。

第二個(gè)階段是美術(shù)特長課發(fā)展階段：這是從2013年肖紅校長上任以來，進(jìn)行了教學(xué)創(chuàng)新和改革，對美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，并給美術(shù)教師提供了更寬廣的平臺(tái)，在第三成長空間中，美術(shù)教學(xué)部分設(shè)計(jì)了版畫班、浮雕班、工藝畫班三個(gè)教學(xué)板塊。為了提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我們美術(shù)教師每周組織教研活動(dòng)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決教學(xué)中存在的問題，為了提升美術(shù)教師的專業(yè)水平和能力，學(xué)校經(jīng)常安排我們?nèi)ルu西各學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，并支持我們多次參加雞西地區(qū)開展的藝體現(xiàn)場會(huì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)，了解藝術(shù)的流派風(fēng)格，確定我校美術(shù)教學(xué)的方向。我們在參觀學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的學(xué)生作品以單色版畫為主，沒有套色版畫，我們就把目標(biāo)定在難度大一些的套色版畫，在板材的選擇上我們嘗試了各種材料，木板膠板橡皮版等，到現(xiàn)在我校學(xué)生創(chuàng)作的套色版畫作品有二百余幅，單色版畫幾百幅。

為了使版畫教學(xué)更有后勁，推進(jìn)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展，我們走進(jìn)了北大荒版畫基地------853版畫院參觀學(xué)習(xí)專業(yè)的版畫制作流程，同版畫家探討版畫的藝術(shù)魅力和前景，爭取創(chuàng)作出反應(yīng)虎林人文和地方特色的版畫作品

美的環(huán)境對學(xué)生的成長能起到潛移默化的作用，在校長的大力支持下美術(shù)教師對美術(shù)教室進(jìn)行了大膽的裝飾和美化，美術(shù)教室從當(dāng)初三間破舊簡陋的教室，到現(xiàn)在變成了豐富多彩的世界，把35米長的走廊布置成一個(gè)大的展廳，南側(cè)掛滿了學(xué)生的套色版畫作品和金絲彩砂畫作品，北側(cè)墻面上布滿了學(xué)生的雕塑作品。北側(cè)走廊的11個(gè)窗臺(tái)上展示了學(xué)生的彩泥作品和手工制作，這其中的變化，蘊(yùn)含著美術(shù)教師很多的艱辛和智慧?；叵肫饋碚娴暮懿蝗菀?，當(dāng)時(shí)官老師的愛人身體不是很好，除了要照顧生病的愛人，還要上課，因此經(jīng)常只能利用休息時(shí)間設(shè)計(jì)布置教室，常常是中午就在美術(shù)教室中簡單的吃上一口就繼續(xù)工作了，那是趙麗梅的兒子也是剛剛步入中學(xué)生活，孩子還不能夠很好的去適應(yīng)，因此需要家長的陪伴和照顧，因此在布置教室的過程中，很多工作也是只能利用生活中的休息時(shí)間去完成，付楊那時(shí)也是孩子還很小，需要照顧和陪伴，除了白天的工作時(shí)間，其他工作也常常是利用吃過晚飯之后的時(shí)間來到單位繼續(xù)工作功夫不負(fù)有心人，所有的辛苦和付出，換來了很多的收獲和可喜的成績。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下把自己的校園生活展現(xiàn)在其中，有拔河比賽泥塑作品，腰鼓表演泥塑群像及浮雕，美術(shù)課堂教學(xué)場景等。還有顯現(xiàn)地方特色的風(fēng)景如：月牙湖、鄉(xiāng)村小院、陽光夏日、海底世界等手工綜合制作作品。在教學(xué)中學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)都展示在這個(gè)“藝術(shù)長廊”中。

三個(gè)美術(shù)教室也各具特色：版畫教室里面以各種形式的版畫作品和各種板材的裝飾為主，對版畫教學(xué)起到了輔助作用。官延鳳老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作的麻繩藝術(shù)品，松塔和各種板材的創(chuàng)意制作，野外采集來的蘆葦及干花等裝飾布滿了教室的各個(gè)角落，讓來到版畫教室的人無不稱贊創(chuàng)意的巧妙和技藝的精湛。浮雕教室名為雕刻時(shí)光，一進(jìn)入教室就看到被泡沫板做的白云和星空布滿的“穹頂”給孩子們帶來無限的遐想，體會(huì)凸凹藝術(shù)帶來的愉悅和美感，墻壁四周配以大量的浮雕作品，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。裝飾畫教室形式更加豐富多彩，有各種材料的小制作、掐絲琺瑯工藝畫，木材和松塔結(jié)合的工藝美術(shù)作品等，可以說琳瑯滿目、美不勝收。來到我們學(xué)校美術(shù)教室參觀的同行和各界人士均贊不絕口流連觀賞。慕名而來學(xué)習(xí)的同行也越來越多。.2013年11月,在全市的校長拉鏈活動(dòng)中,我校以美術(shù)為特色舉行了大型的美術(shù)作品展,其中版畫作品展板24塊,浮雕作品展板4塊,書法作品展板2塊,高質(zhì)量的美術(shù)作品得到了大家的高度贊揚(yáng).2014年和2015年,我校參加了全市的美術(shù)作品展,我校選出了最優(yōu)秀的版畫,浮雕和書法作品參展為學(xué)校贏得了社會(huì)上的關(guān)注和一致的好評(píng).為了提升學(xué)生專業(yè)技能,近五年我們每年校園藝術(shù)節(jié)都有美術(shù)作品展，并分別進(jìn)行了全校的黑白畫現(xiàn)場比賽兩次,泥塑現(xiàn)場比賽兩次,書法現(xiàn)場比賽一次,在這些比賽和畫展中學(xué)生積極踴躍,學(xué)校分別評(píng)出一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,可以說為我校學(xué)生的藝術(shù)成長開拓了一片廣闊的天地.同時(shí)感謝我校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的重視,并給予大力的支持,為美術(shù)投入大量的資金修建美術(shù)教室,購買美術(shù)器材,帶領(lǐng)美術(shù)教師共同探討校本課的教學(xué)內(nèi)容,處處為學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，為我校藝術(shù)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ).