第一篇：背誦比賽活動(dòng)總結(jié)

背誦比賽活動(dòng)總結(jié)

李村二小

2016.10.28 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這風(fēng)和日麗、充滿生機(jī)的日子里，我們?cè)谶@里隆重舉行背誦比賽活動(dòng)。這次活動(dòng)由教務(wù)處籌辦，班主任和語文教師具體組織，在一個(gè)多星期的準(zhǔn)備時(shí)間里，同學(xué)們積極參與，掀起了背誦比賽的高潮。在此，我向班主任和語文教師的大力支持表示衷心的感謝，向在這次活動(dòng)中表現(xiàn)精彩的同學(xué)和班級(jí)表示衷心的祝賀！

大教育家荀子告訴我們一個(gè)人要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的一個(gè)過程。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。人不學(xué)則不立。學(xué)習(xí)能夠吸收前人智慧，明曉社會(huì)人生發(fā)展規(guī)律，尋找自己的興趣所在，最終為自己的人生選擇、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供資鑒。知而獲智，智達(dá)高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)最終能夠使你成為一個(gè)本真意義上的社會(huì)人。學(xué)貴堅(jiān)持。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。學(xué)貴堅(jiān)持，貴有恒，何必三更起，五更眠；最無益，只怕一日曝，十日寒。學(xué)貴積累。千里之行，始于足下。運(yùn)用一分知識(shí)，需要十分積累。通過背書能夠培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的信心，明確學(xué)習(xí)的意義和作用，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。

背誦有很多好處。背誦是書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)，通過背誦可以加深對(duì)作品思想內(nèi)容的理解。背誦是提高語言能力的重要途徑，反復(fù)朗讀達(dá)到背誦，能夠豐富詞匯，增加語言積累，促進(jìn)寫作水平的提高。張志公先生說過：“一篇文章，讀出聲音來，讀出抑揚(yáng)頓挫來，讀出語調(diào)神情來，比單用眼睛看，所得的印象深刻得多，對(duì)于文章的思想感情，領(lǐng)會(huì)得要透徹得多，從中受到的感染要強(qiáng)得多?！北痴b可以強(qiáng)化語感，語感可以提高做題的準(zhǔn)確度。背誦能增強(qiáng)記憶能力。記憶力是智力中最基礎(chǔ)的能力，所有的應(yīng)用都是建立在記憶基礎(chǔ)上的。沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)；沒有背誦作為基礎(chǔ)，基本的記憶能力就難以形成。這就是古人說的“書讀百遍其意自現(xiàn)”, “拳練千遍自然通”。

總之，通過這次背誦比賽活動(dòng)，同學(xué)們的能力得到了鍛煉和提高。在這次比賽中，我看到同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志。你們可以為自己的進(jìn)步感到由衷的喜悅，可以大聲的告訴自己：“我行”！

同學(xué)們，我們要借這次背誦比賽和晨讀的東風(fēng)，喚醒讀書的熱情，點(diǎn)燃求知的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能。最后讓讓背書這項(xiàng)活動(dòng)，成為同學(xué)們?nèi)松飞系囊槐K明燈，照亮你前進(jìn)的行程！一路前行！

第二篇：古詩詞背誦比賽活動(dòng)總結(jié)

古詩詞背誦比賽活動(dòng)總結(jié)

為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，提高古詩文閱讀能力，推動(dòng)教學(xué)工作，第十三周周二下午，我們?cè)诒拘５亩喙δ軓d開展了古詩文背誦比賽。本次比賽歷時(shí)兩小時(shí)左右，選手來自三、四年級(jí)班，分班集體和個(gè)人比賽。共有二十四個(gè)背誦節(jié)目，均贏得了師生們熱烈的掌聲?，F(xiàn)將此次比賽總結(jié)如下：

一、大力宣傳活動(dòng)方案及其意義，營(yíng)造古詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍 在十二周周四下午活動(dòng)課時(shí)，本段全體老師學(xué)習(xí)了《比賽方案》，各班主任教師積極性高，很重視此項(xiàng)活動(dòng)，并積極向所帶班級(jí)學(xué)生宣講活動(dòng)形式、活動(dòng)意義。由于人人都可以報(bào)名參加比賽、自選喜歡的課內(nèi)外古詩文、有兩個(gè)周的籌備時(shí)間等有利條件，各班參加預(yù)賽的選手很多，最后個(gè)班選出三名參加個(gè)人比賽。他們借圖書、選材料、找音樂、背文章、加動(dòng)作，指導(dǎo)教師也從朗誦技巧方面熱情指導(dǎo)他們。各班都掀起朗讀古詩文的熱潮，形成了學(xué)習(xí)古詩文的濃厚氛圍。

二、做好比賽前工作，選出最佳選手

星期一，各班主任教師自行安排時(shí)間，在班上讓報(bào)名參賽的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)背誦，并發(fā)動(dòng)臺(tái)下同學(xué)評(píng)不足、提建議，然后反復(fù)練習(xí)，反復(fù)觀摩。報(bào)名的學(xué)生針對(duì)同學(xué)的建議、指導(dǎo)教師的意見，不斷提高朗誦水平。

三、領(lǐng)導(dǎo)大力支持，組員各負(fù)其責(zé)，決賽有條不紊 周校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)，親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，組織安排學(xué)生，劉麗娟老師，安排照相，組內(nèi)成員各負(fù)其責(zé)：六個(gè)班的語文老師位評(píng)委，劉老師和張老師合計(jì)總成績(jī)，其他的副科老師和數(shù)學(xué)老師管理會(huì)場(chǎng)秩序，活動(dòng)開展有條不紊。首先進(jìn)行的是集體比賽，第一個(gè)上場(chǎng)的是四二班，他們班突出的特點(diǎn)是對(duì)每首詩進(jìn)行了解析，接下來是四三班的學(xué)生，他們班的主題是以春、夏、秋、冬來選詩，每個(gè)班級(jí)都又他們的特點(diǎn)。班級(jí)比賽完了是個(gè)人比賽，每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀，他們大膽的在老師和同學(xué)的面前展示了自己的古詩詞水平，最后都取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生們都顯示了較高水平和良好的欣賞理解能力，他們精彩的背誦和賞析使全場(chǎng)師生聽得聚精會(huì)神，興致勃勃。決賽取得圓滿成功。

本次活動(dòng)的不足之處：在個(gè)人組比賽時(shí)部分學(xué)生因?yàn)榍訄?chǎng)沒有正常發(fā)揮自己的水平，班集體組在朗誦的時(shí)候?qū)W生的小動(dòng)作比較多。

在本次活動(dòng)中我沒有發(fā)揮段長(zhǎng)的作用，沒有對(duì)整場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，在以后的活動(dòng)中我會(huì)不斷地提高自己的語言能力，不斷地提升自己的組織能力，做到有什么事情都以學(xué)生和自己為中心的理念。

第三篇：古詩文背誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2011年12月4日(星期五)下午

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

四、參賽人員三、四、五年級(jí)每班推薦2---3名學(xué)生參加比賽.五、比賽形式

個(gè)人背誦。

六、比賽辦法

1、背誦范圍：

個(gè)人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩文10首。

2、比賽環(huán)節(jié)：

個(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺(tái)抽簽背誦。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）

②背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）

④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

七、比賽規(guī)則：

①各班主任組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序。

②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵(lì)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)

此次比賽按評(píng)分總和設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)2名

九、相關(guān)事宜

評(píng)委名單：

會(huì)場(chǎng)布置:

統(tǒng)計(jì):

各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生按要求參加活動(dòng)。

第四篇：古詩文背誦比賽活動(dòng)方案

八家戶農(nóng)場(chǎng)農(nóng)九隊(duì)小學(xué)古詩文背誦比賽活動(dòng)方案為促進(jìn)經(jīng)典導(dǎo)讀，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，檢閱經(jīng)典閱讀的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽?，F(xiàn)就比賽的具體事宜安排如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、活動(dòng)時(shí)間、時(shí)間：2013年12月4日(星期三)下午

三、參賽人員三、四、五、六年級(jí)每班推薦由5名學(xué)生組成的小組參加比賽.四、比賽形式

以小組形式參賽，個(gè)人背誦。

五、比賽辦法

1、背誦范圍：

個(gè)人抽背范圍：

一、二年級(jí)背誦必背古詩20首，三---六年級(jí)指定背誦的小學(xué)生必背古詩文70首。

2、比賽環(huán)節(jié)：

個(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺(tái)抽簽背誦。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①選手背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。題目、朝代、作者每缺一項(xiàng)扣1分，錯(cuò)字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會(huì)背，不得分。吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）

②背誦熟練，語調(diào)把握好。（2分）

③參賽選手衣著得體，姿態(tài)大方，精神飽滿。朗誦時(shí)能正確把握詩詞內(nèi)容，字正腔圓、情感豐富，語調(diào)處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力。（3分）

六、比賽規(guī)則：

①組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序。

②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵(lì)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)

此次比賽按評(píng)分總和評(píng)出優(yōu)勝組

八、相關(guān)事宜

評(píng)委名單：一二年級(jí)評(píng)委:王慧孫曉慧張芬玲

三四年級(jí)評(píng)委： 徐燕馬三忠劉志勵(lì)

五六年級(jí)評(píng)委： 樊榮孟月英公萍

會(huì)場(chǎng)布置:

一、二年級(jí)學(xué)生在一年級(jí)教室。

三、四年級(jí)在三年級(jí)教室。

五、六年級(jí)在閱覽室

攝像： 范強(qiáng)

教務(wù)處

2013年12月

第五篇：古詩文背誦比賽活動(dòng)方案

青山中心學(xué)校“中華經(jīng)典古詩文背誦比賽”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

誦千古美文，揚(yáng)中華美德

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2011年11月30日(星期三)下午

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、參賽人員

幼兒、1—6年級(jí)學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容

小學(xué)生《中華經(jīng)典誦讀讀本》

五、比賽形式

集體背誦、個(gè)人背誦。

六、比賽辦法

1、比賽環(huán)節(jié)：

以班級(jí)為單位進(jìn)行集體背誦，個(gè)人背誦。（每班3人，每人2首）

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（50分）②背誦熟練，語調(diào)把握好。（30分）

③感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦

富有韻味和表現(xiàn)力。（10分）

④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（10分）

七、比賽規(guī)則：

①各班教師組織學(xué)生按要求坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場(chǎng)秩序。②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵(lì)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)

此次比賽按評(píng)分設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，低年級(jí)、高年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名，幼兒設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

九、相關(guān)事宜

1、評(píng)委名單：各班語文老師（不參與本班學(xué)生的評(píng)分）。

2、比賽主持人：五年級(jí)學(xué)生侯晨龍、王婷

會(huì)場(chǎng)布置及組織: 周以猛、岳秋寶、王巨龍

播放音響廣播：毛宜龍

照相安排：陳家智

成績(jī)統(tǒng)計(jì)：岳承貴

青山中心學(xué)校大隊(duì)部

2011-11-18