第一篇：玉清九義校綠化示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

玉清九義校 “綠化示范學(xué)?！?創(chuàng)建情況

匯報(bào)

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村三社。在內(nèi)安線上鎮(zhèn)子鎮(zhèn)和周禮鎮(zhèn)之間，距鎮(zhèn)子鎮(zhèn)四公里，距周禮鎮(zhèn)四公里；轄區(qū)內(nèi)共八個(gè)村，一萬(wàn)三千余人；學(xué)校綠樹(shù)成蔭，芳草茵茵，優(yōu)美的校園環(huán)境處處流露出玉清九義校濃郁的文化底蘊(yùn)。

目前，我校有566名學(xué)生在校就讀，連中心校校區(qū)共三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共開(kāi)設(shè)21個(gè)教學(xué)班，共有教職工48人。中心校校區(qū)占地面積8192平方米，有教學(xué)班14個(gè)。自1995年起，我校便高度重視、認(rèn)真規(guī)劃、確保投入，夢(mèng)想把學(xué)校發(fā)展成花園式學(xué)校。2009年，學(xué)校以校長(zhǎng)李德林同志為組長(zhǎng)的綠化示范校創(chuàng)建工作小組成立，正式籌備綠化示范桃的創(chuàng)建工作。

經(jīng)過(guò)自查,已基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將創(chuàng)建縣綠化示范校的工作匯報(bào)如下:

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建文明和諧校園為目標(biāo)，本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來(lái)落實(shí)學(xué)校綠化美化工作，在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，管理、鞏固好現(xiàn)有的綠化成果，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，充實(shí)提高，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

二、規(guī)劃原則：

學(xué)校在綠化美化工作上要整體規(guī)劃，向“四季常綠、花開(kāi)滿園” 的目標(biāo)發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來(lái)開(kāi)展工作，突出學(xué)校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，力爭(zhēng)使校園達(dá)到綠化、美化、香化，把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的學(xué)生樂(lè)園。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

校長(zhǎng)、支部書(shū)記任李德林同志組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作； 副組長(zhǎng)：孟杰，具體抓校園綠化工作；

組員：李幫安

吳應(yīng)官

楊濤

蔡順平

孟賢禮

四、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育及環(huán)境綜合治理教育 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所。各科教師在教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)護(hù)身邊的一朵花、一棵草、一棵樹(shù)的主題活動(dòng)，教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)美麗環(huán)境的好習(xí)慣。

五、綠化經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，綠化基本達(dá)標(biāo)。

我校自1995年搬至新校區(qū)后，每年都要投入一定數(shù)量的綠化經(jīng)費(fèi)，累計(jì)投入十余萬(wàn)元。分期分批購(gòu)進(jìn)了塔松、萬(wàn)年青、小葉蓉、桂花樹(shù)、銀杏等綠化植物，以前河邊的荒地，也動(dòng)員學(xué)生在“我為學(xué)校植一棵樹(shù)”的活動(dòng)中，達(dá)到了綠化的目的。

我校中心校教學(xué)區(qū)總面積8192平方米，宜綠化面積約3200平方米，達(dá)總面積的40%左右；已綠化面積約為2500平方米，綠化率約為80%。

六、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保教育行為

近一階段時(shí)間來(lái)，在創(chuàng)建“綠化學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，全校學(xué)生與教師的環(huán)保意識(shí)不斷提高，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保行為規(guī)范進(jìn)一步增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)綠地小草，節(jié)約、回收資源已成為全校師生的一種自覺(jué)行為，同時(shí)還要求教師與學(xué)生回家向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，倡議大家使用環(huán)保新產(chǎn)品，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)“綠化學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，校園進(jìn)一步綠化、美化、凈化，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在今后的日子里我校將繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力把我校建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)美、次序優(yōu)良、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)樂(lè)園。

2011年11月20日

第二篇：玉清九義校黨風(fēng)廉政建設(shè)整改措施整改措施

2014--2015玉清九義校黨風(fēng)廉政建設(shè)整改措施

近年來(lái)，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，先后組織開(kāi)展了“黨員先進(jìn)性教育”、“社會(huì)主義法治理念教育”、“社會(huì)主義榮辱觀教育”、“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)和“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”以及“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)等一系列主題教育，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持健康有序、向縱深發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，為教育的改革發(fā)展注入新的活力。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在重要位置。

黨風(fēng)廉政建設(shè)是教育工作的重要組成部分，對(duì)廣大工作人員提高拒腐防變能力，強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，服務(wù)發(fā)展大局具有潛移默化的促進(jìn)作用。為此，局黨委高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，將其作為教育的一項(xiàng)重要工作。形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，黨組領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察組織協(xié)調(diào)，部門(mén)密切配合，一級(jí)抓一級(jí)，人人參與，齊抓共管，層層抓落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。做到年初有部署，年中有檢查，半年有分析，年終有考評(píng)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入教育系統(tǒng)崗位目標(biāo)責(zé)任的工作格局。

（二）深挖內(nèi)涵，濃化黨風(fēng)廉政建設(shè)氛圍。

抓專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育，營(yíng)造黨風(fēng)廉政建設(shè)氛圍。近年來(lái)，全縣教育系統(tǒng)結(jié)合開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整改、黨員先進(jìn)性教育、社會(huì)主義法治理念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)和“學(xué)習(xí)實(shí)踐科發(fā)展觀”等專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并加大廉政宣傳力度,投入專(zhuān)項(xiàng)資金購(gòu)買(mǎi)廉政宣傳畫(huà)來(lái)對(duì)教師進(jìn)行全面系統(tǒng)的理想信念教育。通過(guò)學(xué)習(xí)教育對(duì)照查擺存在的問(wèn)題，制定整改措施，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、利益觀，把好正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持廉潔自律，遵紀(jì)守法，依法辦事。通過(guò)潛移默化的廉政教育活動(dòng)，全面提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和廉潔自律意識(shí)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到明顯提升。

（三）突出重點(diǎn)，教育行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

結(jié)合開(kāi)展主題教育，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作，從重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員入手，著力查找和解決執(zhí)法行為中的突出問(wèn)題。一是通過(guò)建章立制，約束執(zhí)法行為。針對(duì)違規(guī)違紀(jì)易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，制定相應(yīng)的規(guī)章和措施，做到有章可循、違規(guī)必究。二是加大違規(guī)違紀(jì)查出力度，對(duì)群眾舉報(bào)違紀(jì)違規(guī)執(zhí)法行為，做到有舉必查，查實(shí)必處。增強(qiáng)了教師的自律意識(shí)，教育行為得到進(jìn)一步規(guī)范，人民群眾滿意度逐年提升。三是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守黨的廉政紀(jì)律，以身作則、依法辦事，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，不斷提高教育的透明度，自覺(jué)接受人大、政協(xié)和社會(huì)各界的監(jiān)督，在“做負(fù)責(zé)的教育人”方面起到了表率和帶頭作用。全體教育工作著認(rèn)真貫徹“全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求”和“干部教師的若干規(guī)定”的要求，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，嚴(yán)格執(zhí)行“十二條禁令”，自覺(jué)糾正“亂收、亂補(bǔ)、亂訂”等違紀(jì)違規(guī)行為，收到了較好成效。

（四）進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)道德、法紀(jì)廉政教育。一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值取向，道德水準(zhǔn)和精神追求，決定著其生存價(jià)值和行為取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想認(rèn)識(shí)和道德水準(zhǔn)出了問(wèn)題。沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀和利益觀，不滿生活現(xiàn)狀，不思工作進(jìn)取，就會(huì)滑向深淵。因此，加強(qiáng)職業(yè)道德、法紀(jì)廉政教育，做好深入細(xì)致的思想政治工作，是筑牢拒腐防變思想道德防線的重要前提。要針對(duì)當(dāng)

前我校教師的思想狀況，把握好新形勢(shì)下思想政治工作的規(guī)律和特點(diǎn)，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，保證教育覆蓋面，使教育真正入耳入腦入心，切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性。要加強(qiáng)理想信念教育和宗旨教育，使全體教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀；要不斷加強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪教育，使全體教育工作者知法守法；要不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，重點(diǎn)抓好先進(jìn)典型示范教育和反面典型案例警示教育；要抓住逢年過(guò)節(jié)、婚喪喜慶、群眾有意見(jiàn)、社會(huì)有反映的時(shí)機(jī)，有的放矢地開(kāi)展反腐倡廉教育，使全體教育干部樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念、廉政意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德底線。

（五）加快制度創(chuàng)新和機(jī)制完善。隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷發(fā)展，腐敗的手段、方式花樣翻新，必須認(rèn)真研究新形勢(shì)下腐敗現(xiàn)象發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)權(quán)力運(yùn)行的薄弱環(huán)節(jié)和腐敗多發(fā)易發(fā)的部位，推進(jìn)從源頭上預(yù)防和懲治腐敗的制度改革和創(chuàng)新。要進(jìn)一步健全民主決策制度，完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制、班子議事規(guī)則，增強(qiáng)決策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和個(gè)人說(shuō)了算；努力深化干部人事制度改革，健全民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，保證優(yōu)秀人才脫穎而出，保證把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證；要完善財(cái)物管理制度，進(jìn)一步改進(jìn)經(jīng)費(fèi)支出審批辦法，認(rèn)真落實(shí)“收支兩條線”規(guī)定，加強(qiáng)大宗物品采購(gòu)和工程招投標(biāo)的管理，努力形成按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制。

（六）強(qiáng)化監(jiān)督制約力度。沒(méi)有監(jiān)督的權(quán)力容易滋生腐敗。因此，必須把科學(xué)配置權(quán)力和有效監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)監(jiān)督方式，加大監(jiān)督力度，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，形成嚴(yán)密的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要不斷完善黨組民主生活會(huì)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度、勤廉公示制度、談話和誡勉制度；紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要積極發(fā)揮職能作用，切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)，要大膽監(jiān)督，敢于監(jiān)督；要主動(dòng)接受地方黨委和人大、政協(xié)的監(jiān)督，依靠他們支持，構(gòu)建內(nèi)外監(jiān)督平臺(tái)，形成嚴(yán)密的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)；要進(jìn)一步推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)和責(zé)任制，實(shí)行文明和陽(yáng)光操作；要在構(gòu)建糾、評(píng)、建機(jī)制和建立黨風(fēng)廉政監(jiān)督員等監(jiān)督制度的基礎(chǔ)上，加大信訪和輿論監(jiān)督力度，把權(quán)力置于嚴(yán)密的監(jiān)督之下，不斷增強(qiáng)權(quán)力行使的公開(kāi)透明度，創(chuàng)造人民群眾能夠監(jiān)督、方便監(jiān)督、敢于監(jiān)督的條件，切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。

（七）加大案件查處力度。預(yù)防和懲治是反腐倡廉工作相輔相成、相互促進(jìn)的兩項(xiàng)重要工作，進(jìn)行有效預(yù)防本身就要求實(shí)行嚴(yán)肅懲治，而實(shí)行嚴(yán)肅懲治又有利于有效預(yù)防。懲治有力，才能增強(qiáng)教育的說(shuō)服力、制度的約束力和監(jiān)督的威懾力。一方面，要以解決人民群眾反映的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，嚴(yán)肅查處教育不廉、違規(guī)等行為，堅(jiān)決防止和糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)；另一方面，嚴(yán)格責(zé)任追究，加大責(zé)任追究力度，不僅要堅(jiān)決查處違紀(jì)、違法案件，而且要嚴(yán)肅追究疏于管理、失職瀆職的領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，真正從源頭上鏟除滋生腐敗的土壤，努力把教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提升到一個(gè)新的水平。

（八）黨風(fēng)廉政建設(shè)要激勵(lì)和制約同步。針對(duì)教育工作實(shí)際，要不斷健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)考核和責(zé)任追究制度，要做到激勵(lì)和制約同步，使其獲得與責(zé)任和貢獻(xiàn)相符合。激勵(lì)必須與考核制約同步，不能只講報(bào)酬，不講奉獻(xiàn)，只講增加收入，不講貢獻(xiàn)與責(zé)任。激勵(lì)要到位，考核要嚴(yán)格，最大限度調(diào)動(dòng)教育工作者的積極性。對(duì)目標(biāo)任務(wù)完成好，對(duì)大家評(píng)價(jià)好的同志給予相應(yīng)的廉政工作獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)那些由于違法違規(guī)等人為因素給國(guó)家、集體和人民群眾造成重大損失的、給教

育造成嚴(yán)重影響、黨委、政府評(píng)價(jià)低、人民群眾反映強(qiáng)烈的人，不僅要扣其所得，還應(yīng)依法追究其責(zé)任。只有這樣，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作才能有序推進(jìn)，健康發(fā)展。

總之，在“抓管理、帶隊(duì)伍、強(qiáng)審判”的總體工作思路指引下，通過(guò)全校同志的共同努力，我院較好地完成了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)工作目標(biāo)，近年來(lái)全校沒(méi)有發(fā)生一起違法違紀(jì)案件，無(wú)一人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。我們雖然在廉政建設(shè)方面做了一些工作，但是與上級(jí)的要求自知還存在差距。廉政建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，必須常抓不懈。在下步的工作中，我們決心在上級(jí)的監(jiān)督指導(dǎo)下，更加嚴(yán)格要求自己，要求全校教職工。從自身做起，在以身作則的同時(shí)，狠抓隊(duì)伍廉政建設(shè)，努力造就一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).全校教職工必須牢記 “寧耕自己一分貧瘠地,不做金庫(kù)大老鼠”！這一理念.玉清九義校

2015年11月

第三篇：玉清九義校兩基迎國(guó)檢匯報(bào)材料

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校

兩基迎國(guó)檢

匯報(bào)材料安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校

2011年11月9日

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校

關(guān)于兩基迎國(guó)檢工作的匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

大家好！我代表鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎！下面，我就學(xué)校工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村三社。在內(nèi)安線上鎮(zhèn)子鎮(zhèn)和周禮鎮(zhèn)之間，距鎮(zhèn)子鎮(zhèn)四公里，距周禮鎮(zhèn)四公里；轄區(qū)內(nèi)共八個(gè)村，一萬(wàn)三千余人；學(xué)校綠樹(shù)成蔭，芳草茵茵，優(yōu)美的校園環(huán)境處處流露出玉清九義校濃郁的文化底蘊(yùn)。

一、基本情況

（一）普及程度 1．小學(xué)

（1）入學(xué)率：本學(xué)年6—11周歲正常學(xué)齡兒童總數(shù)885人，實(shí)際入學(xué)885人，入學(xué)率100%，其中女童數(shù)365人，女童入學(xué)率100%。7—15周歲兒童中殘疾兒童8人，入學(xué)7人，入學(xué)率88%。

（2）輟學(xué)率：1—6年級(jí)上學(xué)年初在校學(xué)生595人，輟學(xué)學(xué)生0人，輟學(xué)率0。

（3）畢業(yè)率：上學(xué)年畢業(yè)班學(xué)生69人，實(shí)際畢業(yè)69人，畢業(yè)率100%。

（4）完成率：15周歲正常兒童111人，完成小學(xué)階段義務(wù)教育

111人，完成率100%，15周歲正常兒童文盲率為0。

2．初中

（1）入學(xué)率：12—14周歲正常學(xué)齡兒童總數(shù)417人，初中本地入學(xué)人數(shù)172人，其中仍在讀小學(xué)有2人，外地就讀學(xué)生人數(shù)243人，入學(xué)率119.18%，適齡殘疾少年入學(xué)率80%。

（2）輟學(xué)率：7—9年級(jí)上學(xué)年初在校學(xué)生163人，輟學(xué)率1.23%。（3）畢業(yè)率：上學(xué)年初畢業(yè)班學(xué)生57人，實(shí)際畢業(yè)57人，畢業(yè)率100%。

（4）完成率：17周歲正常少年107人，完成初中階段義務(wù)教育93人，完成率86.92。17周歲人口文盲率0。

（二）師資水平

全校教師總數(shù)48人，有領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員5人，專(zhuān)任教師43人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，小學(xué)教師高學(xué)歷達(dá)70%，初中高學(xué)歷達(dá)66.67%，其中取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷12人；有中學(xué)高級(jí)教師5人，中學(xué)一級(jí)或小學(xué)高級(jí)教師22人；教師崗位合格48人，合格率100 %；專(zhuān)任教師合格率100%，校長(zhǎng)培訓(xùn)合格率100%，新任教師合格率100%；近三年，累計(jì)有市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師3人。

（三）辦學(xué)條件

近年來(lái)，學(xué)校從綠化、美化、凈化入手，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓“兩基”工作的落實(shí)。

1．全校所有校舍未有使用危房。2．初中辦學(xué)條件

（1）初中共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)校占地面積8192平方米，校舍占地面積2489平方米，生均建筑面積18.04平方米，微機(jī)室1個(gè)，共有學(xué)生計(jì)算機(jī)30臺(tái)。多媒體教室1個(gè)，理、化、生實(shí)驗(yàn)用房共3間，教學(xué)及實(shí)驗(yàn)儀器等配套設(shè)施已按要求配齊，均已達(dá)三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（2）在校學(xué)生人人有木制課桌凳，教師人人有辦公桌凳，桌凳完好率100%。

（3）學(xué)校有圖書(shū)4100冊(cè)，生均29.71冊(cè)。

（4）體育器材、音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。3．小學(xué)辦學(xué)條件

（1）全校現(xiàn)有中心校一所，村小教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，共有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校占地面積9246平方米，校舍建筑面積3361平方米，生均建筑面積5.42平方米。

（2）學(xué)生人人有木制課桌凳，教師人人有辦公桌凳，完好率100%。

（3）小學(xué)有圖書(shū)9350冊(cè)，生均15.08冊(cè)，期刊4種，報(bào)紙4種。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，裝框上墻，規(guī)范醒目。

（4）教學(xué)儀器和體育器材、音、美設(shè)施齊全。中心小學(xué)達(dá)三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（5）學(xué)校綠化情況。建有花壇，有校牌，有醒目的固定標(biāo)語(yǔ)，路面硬化，環(huán)境文明、幽雅、舒適。

二、具體工作及措施

（一）協(xié)助政府，切實(shí)落實(shí)教育戰(zhàn)略地位

學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)子鎮(zhèn)人民工政府的總體規(guī)劃，制訂了學(xué)校辦學(xué)章程，確立了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：近期發(fā)展目標(biāo)：出低谷，上臺(tái)階，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；中期發(fā)展目標(biāo)：推進(jìn)教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力使學(xué)校進(jìn)入縣先進(jìn)行列；遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)建縣級(jí)示范學(xué)校。

根據(jù)該規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校的一切工作按計(jì)劃實(shí)施，學(xué)校教育堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù)，堅(jiān)持全面育人的思想，樹(shù)立正確的人才觀，質(zhì)量觀。堅(jiān)持“五育并舉”和“教學(xué)中心”的思想，堅(jiān)持因材施教，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性。這樣營(yíng)造了重教、興教、支教、尊師的良好氛圍。

鎮(zhèn)子鎮(zhèn)人民政府也十分重視我校的教育教學(xué)工作。鎮(zhèn)黨委書(shū)記佘定友同志，鎮(zhèn)長(zhǎng)呂麟熙同志，分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)唐馳江同志等經(jīng)常到校檢查、督促、指導(dǎo)工作。執(zhí)行了干部聯(lián)系校點(diǎn)制度。近幾年來(lái)，鎮(zhèn)人民政府想方設(shè)法為教育辦實(shí)事，落實(shí)了教師醫(yī)療保險(xiǎn)的參保工作，建立了對(duì)教師的激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)了教師的獎(jiǎng)懲制度。

（二）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，切實(shí)貫徹教育方針

我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，確立教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想，積極動(dòng)員適齡兒童入學(xué)，確保兒童的受教育權(quán)利。每周五定期組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，了解黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”會(huì)議精神。制訂了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，教師樹(shù)立了正確的人才觀和質(zhì)量觀，從不歧視差生，關(guān)心愛(ài)護(hù)留守學(xué)生和“三殘學(xué)生”，在教師中沒(méi)有發(fā)生過(guò)體罰和變相體

罰學(xué)生造成影響的事件，教師在教學(xué)中堅(jiān)持“五育并舉”，注重了學(xué)生的思想品德教育，學(xué)校班級(jí)每期都制訂了德育工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí)，學(xué)校建立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每期期末和每年的教師節(jié)都定期表彰先進(jìn)教師。

（三）加強(qiáng)“兩個(gè)隊(duì)伍”建設(shè)

1．加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊整、合理，對(duì)班子中人員要求嚴(yán)格，堅(jiān)持各種崗位培訓(xùn)，努力提高管理才能。建立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)監(jiān)督小組，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組等各職能機(jī)構(gòu)，做到管理的科學(xué)合理，全面提高管理質(zhì)量。各班子機(jī)構(gòu)職能明確，分工合理，充分發(fā)揮了管理效能，使學(xué)校工作穩(wěn)步前進(jìn)，逐漸走出低谷，實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，向著中期目標(biāo)邁進(jìn)。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念是關(guān)鍵，學(xué)校以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主線，以實(shí)施新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的繼續(xù)教育模式，組織教師認(rèn)真開(kāi)展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。建設(shè)一支具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)和先進(jìn)教育理念、掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段、具有創(chuàng)新能力和結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)市級(jí)骨干教師2名，縣級(jí)骨干教師3名，縣級(jí)教學(xué)能手5名，校級(jí)教學(xué)能手21名。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，一線教師能操作運(yùn)用多媒體教學(xué)的達(dá)100%。所有的一線教師都能根據(jù)教學(xué)需要，自己制作課

件。三年來(lái)舉辦的教研課、集體備課不少于10次；送課下村每期二次；教師參加市、縣課堂教學(xué)大演賽分別獲：縣級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)2人次。造就了一支精良的教師隊(duì)伍。

（四）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，注重過(guò)程管理

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并積極開(kāi)發(fā)進(jìn)修課程，保證地方課、活動(dòng)課程。

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，全校教師于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前擬定好教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照新課程改革理念保持超前一周備課；堅(jiān)持上課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標(biāo)的“五為”原則，突出五個(gè)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改認(rèn)真細(xì)致；對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)因材施教，學(xué)校教學(xué)工作在鎮(zhèn)子片區(qū)和教育局質(zhì)量評(píng)估中獲得等級(jí)獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制健全，嚴(yán)格按計(jì)劃督促教師做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每期對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查不少于3次，并有詳細(xì)記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職的重要依據(jù)。

（五）后勤保障得力

始終堅(jiān)持后勤為教學(xué)、為師生服務(wù)的指導(dǎo)思想。抓好后勤保障工作。積極改善辦學(xué)條件，排除了中心校和二、四、七的危房，投資三萬(wàn)多元建起教師、學(xué)生兩個(gè)食堂，解決了師生生活后顧之憂。教職工的工資納入縣財(cái)政統(tǒng)一預(yù)算，按月足額由信用社用銀行卡直發(fā)。落實(shí)了教職工的“一金三險(xiǎn)”，并且使財(cái)政、單位、個(gè)人繳納金額及時(shí)到達(dá)教職工個(gè)人賬戶，教職工合法權(quán)益得到了保障。08年教

師的“93元津貼”、“”150元津貼”、“農(nóng)村邊遠(yuǎn)教師津貼”，09、10年教師的績(jī)效工資均落實(shí)到位。

按照省標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)政局、教育局年年聯(lián)合發(fā)文進(jìn)行學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，2008年年公用經(jīng)費(fèi)236400元，寄宿生補(bǔ)貼52875元，政府獎(jiǎng)學(xué)金2400元。2009年公用經(jīng)費(fèi)246800元，寄宿生補(bǔ)貼63375元，政府獎(jiǎng)學(xué)金2400元，2010年公用經(jīng)費(fèi)353800元，寄宿生補(bǔ)貼54100元，政府獎(jiǎng)學(xué)金2200元。及時(shí)下?lián)軐W(xué)校，全額用于教育，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

財(cái)務(wù)制度健全，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神收費(fèi)，從無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。保證資金的合理運(yùn)用，定期組織教代會(huì)審查校務(wù)工作。政務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，解除了教師的誤解和猜疑，凝聚了教師力量。

（六）重視安全管理和教育

1．完善了各項(xiàng)安全制度。學(xué)校先后制訂了《安全管理制度》、《食堂安全管理制度》、《學(xué)校安全工作管理制度》、《學(xué)校防火安全制度》等安全制度，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，安辦主任具體抓，做到了每月有部署、有措施、有檢查、有獎(jiǎng)懲。校長(zhǎng)與各班班主任、班主任與家長(zhǎng)都簽訂了《中小學(xué)安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，有效促進(jìn)了我校的安全與穩(wěn)定。

2．搞好了宣傳教育。學(xué)校充分利用班會(huì)、校會(huì)、廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，宣傳安全工作的重大意義，并將安全知識(shí)滲透到各科教學(xué)中去。聘請(qǐng)鎮(zhèn)子鎮(zhèn)警署王貴強(qiáng)同志任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，并定期作法制講座，提高了學(xué)生的安全、意識(shí)。

3．實(shí)行節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)輪渡值班制度。對(duì)重要部位如多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)行重點(diǎn)布控，進(jìn)入安岳縣保安公司的天網(wǎng)。平時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校危險(xiǎn)品管理工作，確保實(shí)驗(yàn)室的絕對(duì)安全。另外，我們還定期對(duì)食堂、水源、電源線路等容易發(fā)生安全隱患的地方進(jìn)行檢查、整治。

（七）以人為本，構(gòu)建和諧校園

1．加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育、管理和關(guān)愛(ài)。實(shí)行了教師與留守學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使每一個(gè)留守學(xué)生都有一個(gè)教師具體負(fù)責(zé)教育管理關(guān)心他，學(xué)校建立了結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡，教師從學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上、物質(zhì)上、思想上關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2．學(xué)校關(guān)心退休教師的生活，在節(jié)假日，學(xué)校工會(huì)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問(wèn)，使他們感受到集體的溫暖。

3．加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。在幾年前，玉清九義校周邊治安環(huán)境差，學(xué)生行為習(xí)慣差。為改變這種情況，學(xué)校相繼聘請(qǐng)了警署冷雪、許濤、王貴強(qiáng)等同志為法制副校長(zhǎng)，并請(qǐng)警署的教導(dǎo)員、警官等為學(xué)校上法制課，并與警署結(jié)成友好單位，搞警校共育，創(chuàng)建平安校園。

（八）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

學(xué)校注重未成年人思想道德建設(shè)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合。我校扎實(shí)開(kāi)展了“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”的主題教育。將每年的9月定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神”月，認(rèn)真組織愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重大紀(jì)念日和有特殊意義的重要節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，讓學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代

內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)的品格。

（九）辦學(xué)水平逐漸提高

校風(fēng)建設(shè)有了很大的好轉(zhuǎn)。校園建設(shè)達(dá)到了凈化、綠化、美化和科學(xué)性、教育性要求。在學(xué)生中利用廣播、板報(bào)等形式宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》高潮，使各班成為文明禮貌、勤奮向上的集體。普法學(xué)習(xí)面達(dá)100%，普法考試合格率達(dá)100%，在校生中未出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。

鞏固了普九成果，2010年，適齡兒童入學(xué)率為100%，小學(xué)生畢業(yè)率為100%，15周歲初等教育完成率為100%，初中階段入學(xué)率為119.18%以上，初中生年輟學(xué)率為1.23%以內(nèi)，初中生畢業(yè)率為 100%，17周歲人口初級(jí)中等教育完成率為86.92%。建立了“三殘”兒童、少年入學(xué)保障機(jī)制，確保三殘兒童全部接受義務(wù)教育，三殘兒童入學(xué)率為88%。

文化課成績(jī)逐漸上升，社會(huì)效益逐年看好。畢業(yè)考試及格率高于縣平均水平，畢業(yè)考試優(yōu)生率高于縣平均水平。非畢業(yè)班年段考試及格率超過(guò)縣平均水平，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量比前一年上了一個(gè)臺(tái)階。幾年來(lái)有260多名學(xué)生分別獲省、市、縣、校各種獎(jiǎng)勵(lì)。因此整個(gè)教育教學(xué)工作得到了群眾和上級(jí)各部門(mén)的認(rèn)可和好評(píng)。

（十）辦學(xué)條件逐漸改善

整個(gè)校園規(guī)劃、布局合理。學(xué)校有校門(mén)、圍墻、旗桿、旗臺(tái)、有200米環(huán)道、沙坑、50米直跑道、體育活動(dòng)場(chǎng)地、各種用房、設(shè)備設(shè)施達(dá)到了要求，并經(jīng)普九驗(yàn)收合格。實(shí)驗(yàn)室器材設(shè)施齊備，經(jīng)費(fèi)達(dá)到

了縣平均水平以上并逐年增加。達(dá)到了普實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)普實(shí)驗(yàn)收合格。申請(qǐng)并安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，并且使用率高，這對(duì)學(xué)校教師的辦公條件的改善和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有了很大的幫助。學(xué)校整體辦學(xué)條件逐年好轉(zhuǎn)。

努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校硬件及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，近三年，用于玉橋、玉峰的危房改造，歸并村小的拆遷拆建建設(shè)資金12萬(wàn)元，償還“普九”債務(wù)574775元

近幾年來(lái)，我校取得了一定成績(jī)，但仍存在不足，首先學(xué)校布局還欠完善，特別是功能室還顯得緊張；其次還需加大投入，打好沿河一帶的圍墻，以排除安全隱患；第三，留守兒童比例大，增大了教育難度

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，未來(lái)的道路漫長(zhǎng)而曲折，我們堅(jiān)信：玉清九義校的發(fā)展前途會(huì)一片光明，未來(lái)會(huì)更加美好。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校

2011年11月9日

第四篇：玉清九義校學(xué)校資助工作匯報(bào)材料

玉清九義校學(xué)校資助工作匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九義校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村，是一所完全小學(xué)，與2009年停辦初中，將原初中教學(xué)點(diǎn)作為小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，原小學(xué)教學(xué)點(diǎn)用于幼兒辦學(xué)，其中幼兒園投入巨資建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)好“玉龍幼兒園”，環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備，現(xiàn)有2個(gè)幼兒教學(xué)班，共86人。小學(xué)部現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，另有3個(gè)村上班級(jí)，學(xué)生共（403）人，最大班額70人。學(xué)校占地面積（16645）平方米，含兩個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)，其中教室總計(jì)21間，微機(jī)室和多功能播放室、圖書(shū)室、音體美室、科學(xué)室等室全部配備齊全。

我?，F(xiàn)有教職工34名。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化及路面硬化。在校園環(huán)境整體布局上以突顯濃厚的師德文化，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍為主線，努力營(yíng)建書(shū)香校園，彰顯我校特色。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行學(xué)校管理，“以德立校、依法治校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”是我校的管理策略，“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”是我校的辦學(xué)理念。學(xué)校不但注重文化科學(xué)知識(shí)的傳授及思想品德教育，而且注重音、體、美、勞的教育。努力創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的環(huán)境，使學(xué)生全面和諧地得到發(fā)展。

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校正在創(chuàng)建“一流的管理、一流的師資隊(duì)伍、一流的教育質(zhì)量 ”；培養(yǎng)“勤奮、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”的學(xué)生。構(gòu)建和諧、民主、務(wù)實(shí)、高效的運(yùn)行機(jī)制；我們堅(jiān)信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的努力拼搏，我校一定會(huì)成為有特色的、家長(zhǎng)滿意的農(nóng)村學(xué)校。

二、工作匯報(bào)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)體系，確保工作合力

一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。我校于成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)主任、總務(wù)主任、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校資助工作負(fù)總責(zé)，副組長(zhǎng)協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對(duì)象，成員負(fù)責(zé)具體工作。

二是認(rèn)真制定工作方案。根據(jù)文件要求和學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定了工作方案，嚴(yán)格按照相關(guān)要求落實(shí)工作。我校專(zhuān)門(mén)設(shè)置了學(xué)生資助職能，有1名工作人員專(zhuān)門(mén)開(kāi)展學(xué)生資助工作。在各項(xiàng)工作運(yùn)行中，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一管理模式。

（二）強(qiáng)化管理意識(shí)，健全實(shí)施體系，確保規(guī)范運(yùn)作

我校健全扶助資金管理使用制度，做到專(zhuān)戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運(yùn)行。從確定資助對(duì)象，到進(jìn)行公示，再到發(fā)放補(bǔ)助，各項(xiàng)手續(xù)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)齊全，整個(gè)過(guò)程公開(kāi)透明，規(guī)范有序。

一是有效維護(hù)學(xué)生信息系統(tǒng)，確保學(xué)生信息完備。我校學(xué)生信息系統(tǒng)完整，按上級(jí)教育部門(mén)要求由教務(wù)處專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)生學(xué)籍信息，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)生資助信息，每學(xué)期更新分別上報(bào)上級(jí)教育部門(mén)和全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，保證每一個(gè)受助學(xué)生都在籍在本地，沒(méi)有虛報(bào)人數(shù)，學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)信息由教務(wù)處提供并管理。

二是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生申請(qǐng)材料，確保不虛報(bào)、不遺漏。在工作中，我校按照國(guó)家及省市縣相關(guān)文件政策要求，嚴(yán)格把關(guān)，做好國(guó)家資助的審核工作。學(xué)校審核實(shí)行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）符合條件的學(xué)生向班主任提出申請(qǐng)?zhí)畋聿⑦f交申報(bào)材料，班主任初審并簽名；2）財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人復(fù)審、歸類(lèi)、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作工作小組。為確保材料準(zhǔn)確完備，校專(zhuān)職學(xué)生資助負(fù)責(zé)人親自指導(dǎo)班主任審核材料；3）學(xué)生資助工作工作小組逐一審核并抽查，只有符合條件的學(xué)生才能申報(bào)各類(lèi)資助。學(xué)生資助工作工作小組匯總情況后，上報(bào)學(xué)校。每學(xué)年學(xué)校各類(lèi)資助申請(qǐng)材料齊全，評(píng)審程序基本規(guī)范，各項(xiàng)資助資料分學(xué)年或?qū)W期歸檔。同時(shí)，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報(bào)投訴電話，及時(shí)做好了各種信訪處理工作，使捐贈(zèng)者放心，受助者安心。對(duì)于主動(dòng)上門(mén)的求助者，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，件件落實(shí)，項(xiàng)項(xiàng)解決，群眾的滿意度不斷提高。

三是積極擴(kuò)大宣傳影響，有效組織落實(shí)上級(jí)資助教育，確保工作順利開(kāi)展，幾年來(lái)，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄、展板、橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等多種載體，通過(guò)主題班會(huì)、制作板報(bào)、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實(shí)效。對(duì)于上級(jí)撥入的各類(lèi)幫困助學(xué)經(jīng)費(fèi)按資金來(lái)源渠道、資金用途設(shè)立專(zhuān)用核算賬戶，運(yùn)用賬戶核算對(duì)專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行跟蹤管理，保證做到專(zhuān)項(xiàng)資金專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)校負(fù)責(zé)人并實(shí)行事前、事中、事后監(jiān)督。

（三）強(qiáng)化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作長(zhǎng)效

在工作中，我們堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，實(shí)施了扶貧助學(xué)的“兩個(gè)結(jié)合”。一是政府主導(dǎo)與社會(huì)參與相結(jié)合。單靠政府的財(cái)政投入，學(xué)生資助工作的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，我校積極向社會(huì)人士宣傳，力爭(zhēng)他們對(duì)學(xué)校進(jìn)行資助。

（四）嚴(yán)格按照文件要求，確保資助工作順利進(jìn)行

有力推進(jìn)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”工作。

（五）學(xué)生資助工作總體落實(shí)情況

一）幼兒學(xué)段

2016年秋季，我校幼兒園共有幼兒（86）人，其中建檔立卡家庭兒童保教費(fèi)減免的兒童11人，對(duì)我校玉龍幼兒園及民辦幼兒園進(jìn)行了資助，每人500元。

二）義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段 1、2016年春季，我校共有義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生（407）人，分為6個(gè)年級(jí)，11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生以留守兒童為主，貧困家庭子女。按照縣上政策的同時(shí)，開(kāi)展多形式幫助入學(xué)的貧困兒童，解決實(shí)際困難，取得了較好的成效。學(xué)校扶貧建卡學(xué)生9人接受資助資金每人（500）元，共計(jì)資助資金（4500）元。

2、我校學(xué)生資助政策全面實(shí)施。如今學(xué)校不在收取學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。

3、我校義務(wù)教育學(xué)生（403）人，其中共有（11）位建檔立卡貧困學(xué)生，將免除資料或保險(xiǎn)等費(fèi)用。

4、我校義務(wù)教育學(xué)生自2012年起享受每人每天（4）元的營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助。

（六）學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶落實(shí)情況

為了更好的貫徹落實(shí)鎮(zhèn)“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)學(xué)教活動(dòng)精神及開(kāi)展好精準(zhǔn)扶貧工作，2016年6月8日，我校校長(zhǎng)唐勝凱自籌資金購(gòu)買(mǎi)大米375公斤、菜油250公斤一大早來(lái)到北岳村辦公室，看望慰問(wèn)這個(gè)村的25戶貧困家庭！用實(shí)際行動(dòng)踐行為“人民服務(wù)”的黨的宗旨。

（七）此次資助孤寡兒童及特別困難的留守兒童情況

我校此次經(jīng)過(guò)班級(jí)調(diào)查走訪，擬對(duì)顏玉婷、劉宏、黎飛揚(yáng)、陳立新、馬佳杰、毛奧鑫、康彧、季建軍、毛光欽、張譯丹、李蕊,、孟棋隆、張?jiān)降?0名貧困兒童進(jìn)行資助。

三、存在的困難和今后努力地方向

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。學(xué)生資助工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的系統(tǒng)工程，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全力支持下，我們努力做到及時(shí)溝通、統(tǒng)一思想、通力合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將黨和政府對(duì)家庭困難學(xué)生的關(guān)懷及時(shí)落實(shí)。今后我校將認(rèn)真總結(jié)，完善制度，履行職責(zé)，提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確地執(zhí)行工作要求，真正將黨的政策貫徹落實(shí)到位。

玉清九義校

2016年10月25日

第五篇：玉清九義校學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)

玉清九義校 陳永革

我國(guó)于１９９３年１０月３１日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。但長(zhǎng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。

在學(xué)習(xí)《教師法》的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

在沒(méi)有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼?duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實(shí)際的必要。

學(xué)習(xí)教育法心得體會(huì)

吳應(yīng)官

了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定《中華人民共和國(guó)教育法》，并于1995年9月1日起施行。過(guò)學(xué)習(xí)教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，更是讓我找到了自己存在的不足和應(yīng)該改善的地方，以及要努力的方向。

工作中，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的思想和行為。用心去教好每一位學(xué)生，不能夠把自己的情緒帶進(jìn)課堂里，應(yīng)該克制和控制好自己的情緒，當(dāng)學(xué)生很吵，課堂紀(jì)律不好的時(shí)候更應(yīng)控制好自己的情緒，不能向?qū)W生宣泄自己的不滿，而應(yīng)該保持頭腦清醒，用平和的方法緩和學(xué)生的情緒，抓住控制課堂的主動(dòng)權(quán)。

傳身教，對(duì)老師來(lái)說(shuō)非常的重要，有很多東西我一時(shí)間不能夠把它教給學(xué)生，但是我們可以接住自己日常的行為教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，真正做到以身作則，用自己的行為感染學(xué)生，帶動(dòng)起學(xué)生，以求達(dá)到目濡耳染作用。

管理班級(jí)的時(shí)候應(yīng)該制定好嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生有章可循，有矩可守。對(duì)學(xué)生不能一致用軟的方法，應(yīng)該軟硬兼施。培養(yǎng)好班干部，讓他們成為自己的左右手。

教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，方法要多樣，唯一不變的就是要耐心。不同的學(xué)生要用不同的方法教導(dǎo)，對(duì)于比較內(nèi)向文靜的學(xué)生就應(yīng)該語(yǔ)氣平和地教導(dǎo)他們，先讓他們找到自己不好的地方，再鼓勵(lì)他們把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)；而對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，對(duì)他們就應(yīng)該要嚴(yán)厲。一把鑰匙就只能開(kāi)一把鎖。育和學(xué)習(xí)都是無(wú)止境的，我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。

義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

康菊芳

通過(guò)前段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)義務(wù)教育法和我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，使我對(duì)《義務(wù)教育法》有了新的認(rèn)識(shí)。

《義務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學(xué)中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹(shù)立正確的人生觀，重視學(xué)生的身心健康。

提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求，也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立教育新風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，有了深刻的體會(huì)。

教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問(wèn)題，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才?！读x務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名幼教工作者，必須要做到全身心去愛(ài)自己的孩子。喜歡孩子，愛(ài)護(hù)孩子，服務(wù)于孩子，同時(shí)也是一名幼教工作者的天職。師魂即師愛(ài)。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，教師要對(duì)每位孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過(guò)程中，幫助他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱(chēng)得上不辱使命。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識(shí)，身為傳人之“道”，解學(xué)生之“惑”，教師必須具備廣博的知識(shí)，才能滿足孩子的需求。知識(shí)時(shí)代，教師必須隨時(shí)代的發(fā)展，更新知識(shí)。

《義務(wù)教育法》對(duì)教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

我明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的幼教工作者，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的孩子。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡孩子、愛(ài)護(hù)孩子，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)楹⒆拥募彝ケ尘?、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)孩子另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)孩子。教師只應(yīng)在乎孩子是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的幼教工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，為形成良好的師德風(fēng)。