第一篇：平武九義校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校方案

平武九義校創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校

實(shí) 施 方 案

為適應(yīng)課程改革的要求，提高我校辦學(xué)水平，促進(jìn)我校高效課堂向更高水平發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)資陽(yáng)市教育技術(shù)裝備電教所、簡(jiǎn)陽(yáng)市電教館、以及禾豐學(xué)區(qū)督導(dǎo)組關(guān)于爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的相關(guān)要求，確定我校爭(zhēng)創(chuàng)資陽(yáng)市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。特制定我校創(chuàng)建資陽(yáng)市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成果，積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的活動(dòng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理及教育教學(xué)的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，確保我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持續(xù)發(fā)展，把我校建設(shè)成為簡(jiǎn)陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校。

二、工作目標(biāo)

1、努力提高任課教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力，促進(jìn)教師在教學(xué)中都能使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的根本改變。

2、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為學(xué)校教學(xué)的主流，初步探索遠(yuǎn)程師訓(xùn)的途徑及方法。

3、加強(qiáng)管理人員的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。

4、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極制作網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)。

5、結(jié)合校本研修工作，為實(shí)施校本資源開發(fā)提供技術(shù)保障。

6、開展校內(nèi)外信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教研活動(dòng)，以教研促進(jìn)和提高教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，帶動(dòng)學(xué)校信息化發(fā)展。

三、組織管理

為加強(qiáng)對(duì)本實(shí)施方案的組織管理，特成立創(chuàng)建示范校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：嚴(yán)錦

成員：樊忠吳必萬(wàn)應(yīng)鳳英李林豐周洪軍

工作小組組長(zhǎng)：吳必萬(wàn)副組長(zhǎng)：應(yīng)鳳英

成員：王鵬張龍金張金梁陳亮

由工作小組負(fù)責(zé)本方案的具體實(shí)施工作，職責(zé)是：負(fù)責(zé)方案實(shí)施過(guò)程中的所有技術(shù)支撐，承擔(dān)研究制定本校教師技術(shù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，參與校本資源建設(shè)的研究與開發(fā)，對(duì)方案實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、研究，總結(jié)方案實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳階段

2013年3月30日以前，召開全體教職工會(huì)議，公布實(shí)施方案，宣傳創(chuàng)建示范校的重要性和必要性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)全體教師參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。

2、技術(shù)培訓(xùn)階段

2013年4月至2013年7月，為教師及管理人員技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)方式分兩種：一是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，二是舉辦培訓(xùn)講座、學(xué)習(xí)提高。

3、學(xué)習(xí)檢查階段

2013年9月至2013年12月，通過(guò)教師教學(xué)設(shè)計(jì)和管理人員的工作檢查他們的技術(shù)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)效果差的教職工提出整改意見。對(duì)前期創(chuàng)建活動(dòng)工作進(jìn)行評(píng)優(yōu)推廣，要求任課教師必須有自己制作的教學(xué)資源并在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

4、總結(jié)驗(yàn)收階段

2014年1月至2014年4月，由工作小組對(duì)整個(gè)創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收。

五、主要措施

1、建立各項(xiàng)有關(guān)建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)的制度。

為了促進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)的健康、穩(wěn)步、快速發(fā)展，保障電教各項(xiàng)工作正常有序開展，學(xué)校要制訂了一整套電教工作職責(zé)及相關(guān)管理制度，各室均有管理細(xì)則，并定期召開專門會(huì)議，研究部署相關(guān)工作，定期對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行考核，確保各項(xiàng)工作有布置有落實(shí)。

2、積極開展師資培訓(xùn)，建設(shè)一支有較高信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校將選派教師參加省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家到學(xué)校舉辦專題講座。結(jié)合本校實(shí)際，深入開展基于校本的培訓(xùn)活動(dòng)。打造一支具有現(xiàn)代化教育思想和較高信息素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究、資源建設(shè)、課程整合等方面具有較高業(yè)務(wù)水平和特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

3、優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。

利用信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了教學(xué)活動(dòng)。豐富我校教學(xué)應(yīng)用

平臺(tái)，滿足教師教學(xué)活動(dòng)和日常教學(xué)管理的方方面面。

4、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校特色資源共享平臺(tái)。

要加強(qiáng)教育教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞課程改革，設(shè)計(jì)、編制一些有特色的教學(xué)資源（素材、課件和案例等），構(gòu)建科學(xué)、適用的教學(xué)資源體系。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

5、認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)教研，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍。

通過(guò)各種形式開展網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教師的專業(yè)發(fā)展，組織備課、評(píng)課等活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種媒介，促進(jìn)教學(xué)思想的迸發(fā)，在提高教研能力的同時(shí)提高教師的信息素養(yǎng)。

2013年6月

第二篇：平武九義?！皟苫弊圆閳?bào)告1

平武九義?！皟苫惫ぷ?/p>

自 查 報(bào) 告

二○一一年九月二十日

平武九義?！皟苫惫ぷ?/p>

自 查 報(bào) 告

（2011年9月20日）

為扎實(shí)做好“兩基”工作，打好“兩基”成果鞏固提高攻堅(jiān)戰(zhàn)，根據(jù)簡(jiǎn)陽(yáng)市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《簡(jiǎn)陽(yáng)市“兩基”工作迎接國(guó)家督導(dǎo)檢查工作方案》的通知（簡(jiǎn)府辦函[2010]141號(hào)）、簡(jiǎn)陽(yáng)市教育和科學(xué)技術(shù)局辦公室關(guān)于做好迎接資陽(yáng)市人民政府對(duì)簡(jiǎn)陽(yáng)市“兩基”工作復(fù)查的通知（簡(jiǎn)教辦〔2010〕66號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，于9月中旬組織力量對(duì)“兩基”工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、基本情況

為鞏固和提高“兩基”成果，確保“年年復(fù)查驗(yàn)收合格，年年更上新臺(tái)階”的奮斗目標(biāo)，迎接“兩基”工作的國(guó)家檢查驗(yàn)收，我校在上級(jí)教育主管部門和市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識(shí)和信心，勇于承擔(dān)起實(shí)施義務(wù)教育的重任，近年來(lái)，上下齊心，共同努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上得到了更進(jìn)一步的提高，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

我校轄區(qū)有6個(gè)行政村，一個(gè)居委會(huì)，2個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)。共有在校學(xué)生1313人，其中，中學(xué)生463人，小學(xué)生850人，共有教職工72人，小學(xué)41人，生師比20.7：1，初中31人，生師比14.9：1。其中:專任教師70人（初中專任教師30人，小學(xué)專任教師40人）。小學(xué)適齡兒童753人，初中適齡少年419人。

二、“兩基”鞏固提高工作情況

（一）普及程度

1、入學(xué)率 小學(xué)階段入學(xué)率：7—12周歲正常人口中，2008年878人，入學(xué)878人，入學(xué)率100%；2009年850人，入學(xué)850人，入學(xué)率100%；2010年753人，入學(xué)753人，入學(xué)率100%；適齡女童入學(xué)率三年均達(dá)100%。

初中階段入學(xué)率：13—15周歲正常人口中，2008年445人，入學(xué)422人，入學(xué)率96.3%；2009年452人，入學(xué)435人，入學(xué)率96.2%，2010年419人，入學(xué)404人，入學(xué)率96.42%，初中階段的毛入學(xué)率三年分別為：107.64%、102.21%、105.73%，入學(xué)率達(dá)國(guó)家“兩基”目標(biāo)。

適齡殘疾兒童少年入學(xué)率：2008—2009學(xué)年，適齡殘疾兒童少年2人，其中：依法免學(xué)2人，入學(xué)率為100%；2009—2010學(xué)年，適齡殘疾兒童少年6人，其中：依法免學(xué)2人,入學(xué)4人，入學(xué)率為100%；2010—2011學(xué)年，適齡殘疾兒童少年5人，其中：依法免學(xué)1人，入學(xué)4人，入學(xué)率為100%

2、在校學(xué)生年輟學(xué)率

2008—2009、2009—2010、2010—2011三個(gè)學(xué)，小學(xué)輟學(xué)率均為0%。初中2008—2009學(xué)，上學(xué)年初在校學(xué)生611人，輟學(xué)15人，輟學(xué)率為2.45%；2009—2010學(xué)，上年初在校生509人，輟學(xué)9人，輟學(xué)率為1.80%；2010—2011學(xué)，上學(xué)年初在校生526人，輟學(xué)11人，輟學(xué)率為2.10%。

3、完成率

（1）15周歲人口初等教育完成率

2008年15周歲正常人口135人，已受完初等教育的135人，完成初等教育率100%；

2009年15周歲正常人口144人，已受完初等教育的144人，完成初等教育率100%；

2010年15周歲正常人口144人，已受完初等教育的144人，完成初等教育率100%。

（2）17周歲人口初級(jí)中等教育完成率

2008年17周歲正常人口173人，已受完初級(jí)中等教育的162人，完成率93.64%；

2009年17周歲正常人口160人，已受完初級(jí)中等教育的152人，完成率95%；

2010年17周歲正常人口113人，已受完初級(jí)中等教育的106人，完成率93.80%。

（二）師資水平

1、小學(xué)專任教師

2008年，小學(xué)專任教師36人，學(xué)歷達(dá)任職要求的比例為100%。2009年，小學(xué)專任教師38人，學(xué)歷達(dá)任職要求的比例為100%。2010年，小學(xué)專任教師40人，學(xué)歷達(dá)任職要求的比例為100%；取得相應(yīng)教師資格的比例為100%。

2、初中專任教師

2008年，初中專任教師30人，具有合格學(xué)歷28人，學(xué)歷合格率占93.3%，取得相應(yīng)教師資格的30人，占100%。

2009年，初中專任教師30人，具有合格學(xué)歷38人，學(xué)歷合格率占93.3%，取得相應(yīng)教師資格的30人占100%。

2010年，初中專任教師30人，具有合格學(xué)歷28人，學(xué)歷合格率占93.3%，取得相應(yīng)教師資格的30人，占100%。

2001年起新補(bǔ)充小學(xué)專任教師8人，補(bǔ)充初中專任教師3人，學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的分別為8人和3人，達(dá)標(biāo)比 4 例均為100%。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共3人，其中：校長(zhǎng)1人,副校長(zhǎng)2人，接受崗位培訓(xùn)3人,參培比例和合格率三年均達(dá)100%。

（三）辦學(xué)條件

校舍總面積6333平方米，生均校舍4.82平方米，普通教室、專用教室達(dá)標(biāo)率均為100%。教學(xué)儀器設(shè)備：按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求配齊。學(xué)校生均圖書：小學(xué)生均為16.3冊(cè)，初中生均為26.3冊(cè)。

（四）教育質(zhì)量

全鎮(zhèn)中小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的義務(wù)教育階段課程計(jì)劃，開齊開足課程及課時(shí)，取消了留級(jí)制度。

1、畢業(yè)生全科合格率：2008—2010年小學(xué)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生全科合格率均達(dá)100％；2008—2010年初中畢業(yè)生全科都合格率 100%。

2、畢業(yè)率：2008—2010年小學(xué)、初中的畢業(yè)率都為100％。三年來(lái)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)：全校集體累計(jì)獲縣級(jí)表彰18次、市級(jí)3次，個(gè)人獲獎(jiǎng)縣級(jí)46余人次，市級(jí)26人次，省級(jí)2人次。

（五）學(xué)校安全管理

我校始終把學(xué)校安全工作放在突出位置來(lái)抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識(shí)，安全工作重于泰山，開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。校長(zhǎng)作為學(xué)校安全第一責(zé)任人，學(xué)校與班主任、教師、家長(zhǎng)簽定責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任到人。加強(qiáng)安全宣傳教育，每學(xué)期開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通、溺水、飲食、消防、森林防火安全和教育學(xué)生未成年人不得外出打工等，每學(xué)期做好安全隱患排查，填寫好安全臺(tái)賬。由于宣傳到位，措施到位，全校師生安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步的提高。同時(shí)我們狠抓校園周邊環(huán)境綜合整治，結(jié)合平安創(chuàng)建和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。

均

達(dá) 5近三年來(lái)，我校從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，從未發(fā)生過(guò)侵害師生權(quán)益和盜竊、侵占、損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)以及影響學(xué)校教育教學(xué)正常工作秩序的事件。

三、鞏固“兩基”成果的主要措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收及復(fù)查合格后，我校始終把發(fā)展基礎(chǔ)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為此，我們調(diào)整充實(shí)了“兩基”機(jī)構(gòu)，成立了由支部書記、校長(zhǎng)鄔華南同志為第一責(zé)任人的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，我校根據(jù)省、地、市“兩基”迎“國(guó)檢”會(huì)議精神，明確了“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，多次召開辦公會(huì)，聽取“兩基”工作匯報(bào)，研究解決“兩基”工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

為強(qiáng)化“兩基”鞏固、提高攻堅(jiān)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)校與各部門簽訂了“兩基”目標(biāo)責(zé)任書，層層落實(shí)職責(zé)任務(wù)。將鞏固提高效果列入對(duì)部門年終考核的重要內(nèi)容。

2．義務(wù)教育實(shí)行“以縣為主”的管理體制以后，農(nóng)村中小學(xué)校舍修建資金的籌措，主要由縣政府負(fù)責(zé)。建設(shè)用地和“三通一平”原則上由鎮(zhèn)、村負(fù)責(zé)。我們?cè)诜e極向上級(jí)爭(zhēng)取學(xué)校建設(shè)資金的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)工作，我校校舍和校園建設(shè)工程按計(jì)劃順利完成。

（二）依法治教，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”

“控輟保學(xué)”是“兩基”鞏固提高的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容?！皟苫彬?yàn)收合格后，我們“控輟保學(xué)”力度不減。一是先后印發(fā)了多次“控輟保學(xué)”的宣傳資料，多次召開村、校干部參加的專題會(huì)研究落實(shí)“控輟保學(xué)”工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和管理。二是通過(guò)對(duì)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)政策法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)廣大群眾的法律意識(shí)，自覺(jué)送子女入學(xué)。三是把學(xué)校教職工分組，實(shí)行責(zé)任制，簽訂“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)責(zé)任書，把目標(biāo)完成情況納入教職工考核，使教師責(zé)任明確，形成了齊抓共管“控輟保學(xué)”工作的格局。四是通過(guò)實(shí)施《義務(wù)教育入學(xué)通知書制度》、《適齡兒童 少年入學(xué)登記制度》、《流失生報(bào)告及勸返制度》、《義務(wù)教育限期入學(xué)通知書制度》等強(qiáng)化控輟力度。五是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)和轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)和異地就讀兒童少年的學(xué)籍管理，實(shí)施學(xué)籍控輟。六是狠抓教學(xué)控輟。學(xué)校校通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)行“因材施教，分層教學(xué)”，用“多把尺子衡量學(xué)生”，關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，為不同學(xué)習(xí)水平、不同興趣愛好的學(xué)生開辟多條成長(zhǎng)道路和搭建展示平臺(tái)，激發(fā)自信、培養(yǎng)自尊心和學(xué)習(xí)興趣等措施，使“學(xué)困生”留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的工作目標(biāo)。七是大力實(shí)施扶貧控輟。認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”和貧困學(xué)生資助的相關(guān)政策，廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，給貧困生送溫暖、獻(xiàn)愛心，確保了貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。

（三）狠抓職業(yè)技術(shù)教育

除了每年按規(guī)定完成初三畢業(yè)班的“三后”培訓(xùn)外，積極宣傳、動(dòng)員初中畢業(yè)生就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2008年以來(lái)，動(dòng)員150多名初畢業(yè)后未升學(xué)的學(xué)生就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對(duì)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的不可低估的作用。

（四）深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

1997年“兩基”驗(yàn)收合格后，我們把教育工作的重心轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，按照教育局印發(fā)的《簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理要求》，以規(guī)范學(xué)校管理達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。從人事制度改革、教育管理體制、安全及德育工作、教育經(jīng)費(fèi)投入、教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)等方面加強(qiáng)我校教育教學(xué)常規(guī)管理，使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

幾年來(lái)，我們加大了學(xué)校布局調(diào)整力度，撤并了部分生源少、辦學(xué)效益差的村教學(xué)點(diǎn)。義務(wù)教育階段村小教學(xué)點(diǎn)由2006年的5所降至現(xiàn)在的2所，辭退了所有代課教師，逐步向規(guī)模辦學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。我校初中和小學(xué)教師學(xué)歷合格率雖然已達(dá)到規(guī)定的要求，但總體素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。近幾年，我校積極開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師參加各種形式的在職學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。我校的“繼教”工作每年均達(dá)到上級(jí)要求。

簡(jiǎn)陽(yáng)市平武鎮(zhèn)九義校

2011年9月

第三篇：新民九義?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作自查報(bào)告

現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作自查報(bào)告

簡(jiǎn)陽(yáng)市新民九義校

目前，我校現(xiàn)有教職工52名，學(xué)生845名。學(xué)校占地14000平方米，建筑面積4323平方米，配有微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室。校園實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，有兩間教室建成了多媒體教室。學(xué)校堅(jiān)定不渝地走素質(zhì)教育之路，辦學(xué)業(yè)績(jī)令人矚目，先后榮獲“簡(jiǎn)陽(yáng)市優(yōu)秀體育人才輸送單位” “簡(jiǎn)陽(yáng)市教育目標(biāo)考核優(yōu)秀學(xué)?！薄昂?jiǎn)陽(yáng)市校務(wù)公開先進(jìn)單位”“簡(jiǎn)陽(yáng)市先進(jìn)基層黨組織”等眾多稱號(hào)。

學(xué)校擁有一支群體結(jié)構(gòu)合理、個(gè)體素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新精神的智慧型教師群體?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師4人，省、市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師10余人。目前，學(xué)校以新教育實(shí)驗(yàn)為研究重點(diǎn)，開設(shè)適合中小學(xué)學(xué)生的閱讀課程，構(gòu)建“晨誦、繪本閱讀、整本書共讀”課外閱讀新模式，重點(diǎn)開展理想課堂研究。每學(xué)年定期舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，舉行“寫字小能手”“科技制作小能手”“電腦操作小能手”等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅，為孩子的終身發(fā)展打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近年，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，對(duì)照《簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分類推進(jìn)、分步實(shí)施的發(fā)展思路，構(gòu)建我校教育技術(shù)裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，逐步實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。具體工作如下：

一、管理工作

1、構(gòu)建良好的組織網(wǎng)絡(luò)

我校在思想上高度重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，理解現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作重要意義，把這項(xiàng)工作作為加快基礎(chǔ)教育發(fā)展，改善辦學(xué)條件、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要舉措；作為從根本上解決我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備設(shè)施，規(guī)范教學(xué)硬件教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量的難得機(jī)遇。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，即時(shí)組建領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)如下：

組 長(zhǎng)：郭志華 負(fù)責(zé) “現(xiàn)代教育技術(shù)裝備”的全面工作； 副組長(zhǎng)：徐會(huì)杰 李興軍 負(fù)責(zé) “現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作”活動(dòng)的組織、管理與協(xié)調(diào)工作；

管理成員： 陳 其 吳學(xué)邦 毛 輝 朱洪敏 廖萬(wàn)強(qiáng) 馮建華負(fù)責(zé)制定學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作管理與考核獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行日常指導(dǎo)、檢查，建立教師日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。

我校把各室的基礎(chǔ)設(shè)施目標(biāo)、責(zé)任分解到領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)成員，讓每位責(zé)任人明確在實(shí)施教育技術(shù)裝備工作中自己的職責(zé)，做到任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)到人，在本校營(yíng)造現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作建設(shè)的濃烈氛圍。

2、建立并完善各項(xiàng)制度

建章立制，只有健全各種規(guī)章制度，并狠抓落實(shí)，才能使各室的管理規(guī)范得以實(shí)現(xiàn)，才能保障教學(xué)現(xiàn)代化的正常進(jìn)行。學(xué)校近年來(lái)逐步建立、健全電教、教育信息化管理等各項(xiàng)管理與使用規(guī)章制度。堅(jiān)持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進(jìn)的原則，建立完善一套教育技術(shù)裝備的管理制度。如學(xué)校把《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《多媒體使用制度》、《校 園網(wǎng)絡(luò)管理》等各項(xiàng)制度上墻并嚴(yán)格執(zhí)行。此外，各種記錄表冊(cè)填寫詳實(shí)、完整、整理規(guī)范、歸檔有序、符合要求。

3、制定應(yīng)用評(píng)估方案

學(xué)校制定對(duì)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源應(yīng)用教學(xué)的評(píng)估方案，對(duì)老師教育信息化方面的工作提出了量化要求：人人都要合理運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，年齡未滿女未45周歲，男未滿50周歲的教師每學(xué)期要有1/5以上的課時(shí)使用多媒體課件輔助教學(xué)。這些常規(guī)性工作都納入了教師的期末績(jī)效考評(píng)。

4、保證經(jīng)費(fèi)投入

保證現(xiàn)代教育技術(shù)工作正常開展的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。學(xué)校逐年完善多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室及其裝備。回歸公辦體系之后積極爭(zhēng)取上級(jí)教育局專項(xiàng)資金，不斷拓寬現(xiàn)代教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)渠道，使每一次的設(shè)備配臵都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)今，學(xué)校2個(gè)教學(xué)班現(xiàn)代化設(shè)備基本達(dá)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

5、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)

設(shè)備實(shí)行專人管理，專項(xiàng)使用。學(xué)期初學(xué)期末，組織老師對(duì)學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊(cè)、卡、物相符一致。電教教材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“五防”（“ 防盜、防火、防蛀、防潮、防塵”），做到“四無(wú)”（無(wú)灰塵，無(wú)銹蝕，無(wú)丟失，無(wú)損壞）；確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全；設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約，注意安全，做到無(wú)耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。

每學(xué)期定期檢查、督促各年段、班級(jí)做好信息化教育設(shè)備外觀日常 衛(wèi)生保潔工作。

做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。定期對(duì)各功能室、辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場(chǎng)檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

6、督促檢查工作

學(xué)校定期檢查或利用每日周推門課、每學(xué)期學(xué)生評(píng)教等方式檢查教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源進(jìn)行教學(xué)情況，并將任課教師應(yīng)用資源情況作出評(píng)估，評(píng)價(jià)結(jié)果納入任課教師評(píng)估。

二、裝備方面

高標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的保障。我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項(xiàng)工作。落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。

1、計(jì)算機(jī)教室及裝備數(shù)量

我校建有1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，均符合上級(jí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求；無(wú)安全隱患。

現(xiàn)有學(xué)生用機(jī) 80臺(tái)，教師辦公用機(jī) 15 臺(tái)，裝機(jī)臺(tái)數(shù)能滿足信息技術(shù)教育和教育教學(xué)的實(shí)際需要。

2、多媒體教室

我校擁有多媒體教室3個(gè)，基本符合上級(jí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，無(wú)安全隱 患。

3、校園網(wǎng)

建有校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了快速上網(wǎng)。成立了信息管理中心，符合上級(jí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求；無(wú)安全隱患。

4、接入互聯(lián)網(wǎng)情況

通過(guò)光纖方式接入互聯(lián)網(wǎng)。擁有 1 個(gè)網(wǎng)絡(luò)控制中心，1個(gè)服務(wù)器。

三、應(yīng)用情況

1、實(shí)驗(yàn)室等專用教室應(yīng)用

我校有一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，硬件設(shè)施還未達(dá)到《簡(jiǎn)陽(yáng)市教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)專用室進(jìn)行粉刷，老師們利用節(jié)假日進(jìn)行美化，室內(nèi)寬敞明亮，窗明地凈，布臵典雅有致。各室都能按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)實(shí)績(jī)顯著。

2、圖書室應(yīng)用

我校設(shè)有一個(gè)圖書室，教導(dǎo)處按常規(guī)對(duì)圖書室進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，全面開放圖書室，發(fā)揮圖書效益，提高書刊流通量。近年來(lái)，結(jié)合我校開展書香校園這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校周一至周五的下午第三節(jié)課后為借閱時(shí)間，學(xué)校里除保證對(duì)中小學(xué)學(xué)生開放圖書室外，還把較有意義的書籍集中借閱到各位教師，讓教師“隨時(shí)閱讀、隨地閱讀”，從而培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)熱情。

3、信息中心應(yīng)用

近十年來(lái)學(xué)校在硬件、軟件與師資培訓(xùn)上投入大量資金，使教育現(xiàn)代化建設(shè)水平上了新的臺(tái)階。學(xué)校電腦房的電腦設(shè)備全部進(jìn)行了二次更新，建立了監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，建成了覆蓋全校范圍的校園網(wǎng)，有兩 間、所有辦公室全部連入互聯(lián)網(wǎng)，一間教室都配備了大屏幕、電腦、視頻展示臺(tái)等多媒體設(shè)備，師生們?cè)诮淌依锞涂梢灾苯訛g覽國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)的興趣高、效果好。

四、培訓(xùn)工作

1、校本培訓(xùn)

建立一支具備現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)的師資隊(duì)伍是是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要一環(huán)。教育技術(shù)現(xiàn)代化將會(huì)帶來(lái)教育思想、內(nèi)容、方法、手段、模式、過(guò)程的深刻變革。因此，逐步創(chuàng)建一支具有現(xiàn)代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運(yùn)用教育信息化技術(shù)的師資隊(duì)伍是發(fā)展教育現(xiàn)代化的核心。

①領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)對(duì)教育技術(shù)現(xiàn)代化的推進(jìn)起著導(dǎo)向作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育技術(shù)現(xiàn)代化工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員平時(shí)率先垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)將對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，悉心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，完善自己，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員自身始終對(duì)教育信息化的把握處于一個(gè)領(lǐng)先的程度。

②全員投入。一線教師是學(xué)校實(shí)施教育技術(shù)現(xiàn)代化的主力軍。近年來(lái)，學(xué)校按照教育部關(guān)于“中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)意見”的要求，堅(jiān)持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，采取多渠道、多形式結(jié)合的培訓(xùn)方式，每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體設(shè)備的操作培訓(xùn)，90%的老師能運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)，我們還先后對(duì)青年教師進(jìn)行了多媒體課件制作培訓(xùn)等。通過(guò)這些有計(jì)劃、有步驟的整體培訓(xùn)，大面積普及了信息技術(shù)知識(shí)，大幅度提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教育 信息技術(shù)的水平。

2、選派培訓(xùn)

學(xué)校積極選派教師參加上級(jí)組織的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動(dòng)。通過(guò)這些培訓(xùn)，提高了專業(yè)水平和執(zhí)業(yè)能力，選派去培訓(xùn)的教師在回校后及時(shí)把學(xué)到的新知識(shí)傳授給一線教師，為信息技術(shù)教學(xué)增添了活力。

新民九義校 2012年10月

第四篇：玉清九義校綠化示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料

玉清九義校 “綠化示范學(xué)校” 創(chuàng)建情況

匯報(bào)

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村三社。在內(nèi)安線上鎮(zhèn)子鎮(zhèn)和周禮鎮(zhèn)之間，距鎮(zhèn)子鎮(zhèn)四公里，距周禮鎮(zhèn)四公里；轄區(qū)內(nèi)共八個(gè)村，一萬(wàn)三千余人；學(xué)校綠樹成蔭，芳草茵茵，優(yōu)美的校園環(huán)境處處流露出玉清九義校濃郁的文化底蘊(yùn)。

目前，我校有566名學(xué)生在校就讀，連中心校校區(qū)共三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共開設(shè)21個(gè)教學(xué)班，共有教職工48人。中心校校區(qū)占地面積8192平方米，有教學(xué)班14個(gè)。自1995年起，我校便高度重視、認(rèn)真規(guī)劃、確保投入，夢(mèng)想把學(xué)校發(fā)展成花園式學(xué)校。2009年，學(xué)校以校長(zhǎng)李德林同志為組長(zhǎng)的綠化示范校創(chuàng)建工作小組成立，正式籌備綠化示范桃的創(chuàng)建工作。

經(jīng)過(guò)自查,已基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將創(chuàng)建縣綠化示范校的工作匯報(bào)如下:

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建文明和諧校園為目標(biāo)，本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來(lái)落實(shí)學(xué)校綠化美化工作，在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，管理、鞏固好現(xiàn)有的綠化成果，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，充實(shí)提高，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

二、規(guī)劃原則：

學(xué)校在綠化美化工作上要整體規(guī)劃，向“四季常綠、花開滿園” 的目標(biāo)發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來(lái)開展工作，突出學(xué)校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，力爭(zhēng)使校園達(dá)到綠化、美化、香化，把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的學(xué)生樂(lè)園。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

校長(zhǎng)、支部書記任李德林同志組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作； 副組長(zhǎng)：孟杰，具體抓校園綠化工作；

組員：李幫安

吳應(yīng)官

楊濤

蔡順平

孟賢禮

四、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育及環(huán)境綜合治理教育 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所。各科教師在教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展愛護(hù)身邊的一朵花、一棵草、一棵樹的主題活動(dòng)，教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木保護(hù)美麗環(huán)境的好習(xí)慣。

五、綠化經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，綠化基本達(dá)標(biāo)。

我校自1995年搬至新校區(qū)后，每年都要投入一定數(shù)量的綠化經(jīng)費(fèi)，累計(jì)投入十余萬(wàn)元。分期分批購(gòu)進(jìn)了塔松、萬(wàn)年青、小葉蓉、桂花樹、銀杏等綠化植物，以前河邊的荒地，也動(dòng)員學(xué)生在“我為學(xué)校植一棵樹”的活動(dòng)中，達(dá)到了綠化的目的。

我校中心校教學(xué)區(qū)總面積8192平方米，宜綠化面積約3200平方米，達(dá)總面積的40%左右；已綠化面積約為2500平方米，綠化率約為80%。

六、利用活動(dòng)載體，深化環(huán)保教育行為

近一階段時(shí)間來(lái)，在創(chuàng)建“綠化學(xué)校”的活動(dòng)中，全校學(xué)生與教師的環(huán)保意識(shí)不斷提高，愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保行為規(guī)范進(jìn)一步增強(qiáng)，愛護(hù)綠地小草，節(jié)約、回收資源已成為全校師生的一種自覺(jué)行為，同時(shí)還要求教師與學(xué)生回家向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，倡議大家使用環(huán)保新產(chǎn)品，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)“綠化學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，校園進(jìn)一步綠化、美化、凈化，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在今后的日子里我校將繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力把我校建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)美、次序優(yōu)良、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)樂(lè)園。

2011年11月20日

第五篇：創(chuàng)建省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范校匯報(bào)材料

平泉縣洼子店中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。XX年之前，在校學(xué)生300余人，教職工30人。學(xué)校占地1萬(wàn)余平方米，校舍全是低矮的平房，教學(xué)環(huán)境較差，教學(xué)設(shè)備落后。XX年暑假開始，在各級(jí)政府和教育主管部門的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金，投入近900萬(wàn)元，積極改善了辦學(xué)條件。籌建了3600平方米的教學(xué)樓，2800平方米宿舍樓，800平方米餐廳及其它附屬設(shè)施。目前，學(xué)校占地XX0平方米，建筑面積9366平方米，教學(xué)班24個(gè)，在校生1369人，教職工99人，其中專任教師71人。學(xué)校以“敦品勵(lì)學(xué)，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，并把建設(shè)“數(shù)字化校園”、“溫馨校園”、“綠色校園”、“名師校園”、“優(yōu)質(zhì)校園”作為辦學(xué)目標(biāo)，各項(xiàng)工作上檔升級(jí)。近三年來(lái)，連續(xù)被教體局評(píng)為“實(shí)績(jī)突出單位”、“中考成績(jī)優(yōu)秀單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，被縣委、縣政府命名為“文明單位”、“綠色環(huán)保學(xué)?！?、“十佳和諧校園”，被市委、市政府命名為“綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“交通安全教育先進(jìn)單位”、“文保系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“平安校園先進(jìn)單位”，被省委、省政府命名為“綠色學(xué)?！?。由于各項(xiàng)工作較為突出，我校先后為省、市、縣義務(wù)教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供了參觀場(chǎng)所，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。搶占這個(gè)“制高點(diǎn)”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動(dòng)學(xué)校教育各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金，投入127余萬(wàn)元，購(gòu)置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了較好的成績(jī)。XX年，我校通過(guò) “承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”驗(yàn)收，XX年通過(guò)“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！彬?yàn)收。近三年來(lái)，在省、市電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校積極推廣與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、縣級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化

１、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購(gòu)、使用與維護(hù)制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

3、樹立超前意識(shí)，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對(duì)我校未來(lái)五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。我校在“十一五”期間，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級(jí)電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊(duì)伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來(lái)，在縣委、縣政府、當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門的大力支持下，學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。XX年，投資13萬(wàn)元新添30臺(tái)計(jì)算機(jī)，保證了2生一臺(tái)計(jì)算機(jī)。XX年投入15萬(wàn)元裝備多媒體演播室和語(yǔ)音教室各一個(gè)。XX年投入8萬(wàn)元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡(luò)中心，開發(fā)了校園局域網(wǎng)。XX年投入12萬(wàn)元再次裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)。XX年投入6萬(wàn)元購(gòu)置了兩套移動(dòng)式多媒體設(shè)備，極大方便了教學(xué)的應(yīng)用，并投入1萬(wàn)余元裝備了分布校園各個(gè)角落多達(dá)30個(gè)音區(qū)的廣播設(shè)備系統(tǒng)。XX年年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬(wàn)余元，購(gòu)置了筆記本電腦9臺(tái)。2010年，一次性投入42萬(wàn)元，購(gòu)置了學(xué)生機(jī)38臺(tái)，教師機(jī)4臺(tái)，并為24個(gè)教學(xué)班裝備了多媒體，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計(jì)算機(jī)。同時(shí)新購(gòu)置筆記本電腦21臺(tái)，服務(wù)器3臺(tái)。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，每一臺(tái)電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現(xiàn)了資源共享。幾年來(lái)，學(xué)校共購(gòu)置學(xué)生機(jī)128臺(tái)，教師機(jī)56臺(tái)，多媒體28臺(tái)，總投資102萬(wàn)元。幾年來(lái)，學(xué)校還積極籌措資金，先后投入15萬(wàn)元添置了影碟機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。軟件建設(shè)先后投入10萬(wàn)余元，購(gòu)買了足夠的電子課程資源，如國(guó)防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。同時(shí)自主開發(fā)了大批教學(xué)軟件，如學(xué)校管理軟件、教務(wù)管理軟件、財(cái)務(wù)管理軟件、圖書管理軟件等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。

三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)。我校的這種培訓(xùn)制度在全縣得到了推廣。同時(shí)強(qiáng)化教師樹立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。教師的學(xué)習(xí)不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學(xué)科教學(xué)最前沿、最先進(jìn)的理念和最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，更重要的是把它當(dāng)成自主學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習(xí)慣，這樣，教師能及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和名校名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此促進(jìn)理論的提高和知識(shí)的更新。

在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來(lái)，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如XX年年王也同學(xué)設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)頁(yè)《青春小站》在“河北省第七屆中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)”中獲初中組二等獎(jiǎng)，他在第十六屆“全國(guó)六一國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽”中獲初中組三等獎(jiǎng)。馬保國(guó)電子報(bào)刊《校園周刊》在“河北省第九屆中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)”中獲初中組三等獎(jiǎng)。孫雪婷在第十一屆“六一國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽”中獲河北賽區(qū)一等獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富，種類越來(lái)越多。近三年來(lái)，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。

（一）、建網(wǎng)。學(xué)校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨(dú)立的校園網(wǎng)，并配置了3臺(tái)“聯(lián)想萬(wàn)全”服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴(kuò)容空間，保證了每個(gè)教師用機(jī)、學(xué)校管理用機(jī)、學(xué)生機(jī)房、語(yǔ)音室、電子圖書室、電子備課室之間都有效鏈接，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機(jī)機(jī)通。

（二）、建站。學(xué)校開發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個(gè)人主頁(yè)，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)校園網(wǎng)站傳達(dá)上級(jí)政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對(duì)外宣傳。

（三）、建庫(kù)。學(xué)校重視教學(xué)資源積累，