第一篇：4.1、項目總結(jié)階段：27)總結(jié)PPT發(fā)送郵件重點內(nèi)容

項目總結(jié)階段：總結(jié)PPT發(fā)送郵件重點內(nèi)容

一、郵件重點內(nèi)容

1、項目情況總結(jié)

2、關(guān)于總結(jié)文件的簡單說明

3、需要當(dāng)面溝通時的時間預(yù)約

4、后續(xù)要求

二、示例

尊敬的李經(jīng)理您好！

經(jīng)過兩周的工作，我們的SCAT儲備干部選拔培養(yǎng)項目已接近尾聲了，對整個過程中您的支持表示深深的謝意。附件是關(guān)于項目總結(jié)的PPT文件，請您查收。必要時我們可以在下周安排時間進(jìn)行當(dāng)面的溝通和交流。希望接下來我們共同努力，按照預(yù)定計劃在3月25日之前推動項目按時順利完成！有任何問題和建議，歡迎及時反饋交流！

祝工作順利！

中人網(wǎng)客戶經(jīng)理 王曉光

2008年3月5日

第二篇：黨課總結(jié)ppt內(nèi)容

黨課總結(jié)ppt內(nèi)容大全

黨課學(xué)習(xí)深刻地體會到黨員的責(zé)任，懂得了共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，下面是黨課總結(jié)ppt內(nèi)容，希望可以幫到大家。

黨課總結(jié)ppt內(nèi)容篇一：

一、三大優(yōu)良作風(fēng)是黨的優(yōu)良作風(fēng)的高度概括

1、理論聯(lián)系實際的作風(fēng)

理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，就是把馬克思主義的基本原理同中國革命和建設(shè)的具體實際相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，實事求是的作風(fēng)，實質(zhì)是正確處理馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實踐的關(guān)系問題。它是我們黨的思想路線的基本內(nèi)容，是我們黨的成功之本。

2、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)

中國共產(chǎn)黨從馬克思主義的群眾觀點出發(fā)，在長期的革命建設(shè)的實踐和斗爭中創(chuàng)造了一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，形成了密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，明確了黨處理與人民群眾的關(guān)系的根本方法和實現(xiàn)正確領(lǐng)導(dǎo)的基本原則。黨的群眾路線主要包含兩個方面的內(nèi)容：一是黨處理與群眾關(guān)系的根本出發(fā)點，即一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾;二是黨領(lǐng)導(dǎo)群眾的基本方法，即從群眾中來，到群眾中去，使黨和人民群眾取得最密切的聯(lián)系，全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小團(tuán)體的利益出發(fā)，把向人民負(fù)責(zé)和向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)一致起來。

3、批評與自我批評的作風(fēng)

批評與自我批評，就是黨要靠自身力量糾正錯誤與缺點，達(dá)到健康發(fā)展。共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命的過程中，難免犯這樣那樣的錯誤，經(jīng)常開展批評與自我批評，就能使我們少犯錯誤，即使犯了錯誤也能及時糾正。正確的東西總是在同錯誤的東西作斗爭中發(fā)展起來的，黨的發(fā)展和鞏固也是在不斷地解決矛盾，糾正自己的缺點錯誤，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中實現(xiàn)的。我們黨一貫采用“團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”的原則和“懲前毖后，治病救人”的方針?！皥F(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)”的原則，就是從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過批評或斗爭，弄清思想，辨明是非，使矛盾得到解決，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

二、保持黨的優(yōu)良作風(fēng)的現(xiàn)實意義

1、有利于密切黨和人民群眾的關(guān)系

黨的作風(fēng)問題實質(zhì)上是黨與人民群眾的關(guān)系問題。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，保持優(yōu)良作風(fēng)，有利于密切黨同人民群眾的聯(lián)系。深入實際，調(diào)查研究，是理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)。黨的群眾路線是實現(xiàn)黨的思想、政治和組織路線的基礎(chǔ)和保證。拿起批評與自我批評這一銳利武器，隨時以黨風(fēng)黨紀(jì)和新時期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的要求對照檢查自己的言行，進(jìn)行黨性分析，開展積極的思想斗爭，以堅持真理，糾正錯誤。只有這樣，才能有效的遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。

2、有利于保持黨的先進(jìn)性、純潔性

理論聯(lián)系實際有利于保持黨的先進(jìn)性、純潔性。中國共產(chǎn)黨在工作實際中，創(chuàng)造性地運用馬克思主義的立場、觀點和方法去不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，思想不停留在對馬克思主義的某些字句、個別原理的教條式理解上，大膽探索、開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)，只有這樣才能保持黨的先進(jìn)性、純潔性。

密切聯(lián)系群眾有利于保持黨的先進(jìn)性、純潔性。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，樹立良好的執(zhí)政作風(fēng)，就能更好地代表最廣大人民群眾的根本利益，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，不斷清除黨內(nèi)的消極腐敗現(xiàn)象，虛心向群眾學(xué)習(xí)，這樣，才能保持黨的先進(jìn)性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，卓有成效地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

批評與自我批評有利于保持黨的先進(jìn)性、純潔性。中國共產(chǎn)黨是在不斷地通過內(nèi)部矛盾斗爭、不斷地糾正自己的錯誤、不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中前進(jìn)的。每個共產(chǎn)黨員經(jīng)常開展批評與自我批評，不斷清除自己身上的政治灰塵，加快學(xué)習(xí)速度，反省自己的不足，就能保持在思想上、政治上的純潔性和先進(jìn)性，從而有利于保持黨的先進(jìn)性、純潔性。

3、有利于增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力

理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，有利于提高黨的創(chuàng)造力。如果沒有實事求是的思想作風(fēng)，理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在實踐中開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，黨的路線就不能夠很好的貫徹，黨的中心工作就不可能得到圓滿的完成。密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)有利于增強(qiáng)黨的凝聚力。在新世紀(jì)新階段，中國共產(chǎn)黨面臨的歷史條件和社會環(huán)境變了，但是黨的根本宗旨不能變。牢固樹立黨的宗旨意識，最重要的是要切實解決群眾遇到的實際困難和問題。時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，關(guān)心群眾疾苦，努力為群眾辦實事、辦好事。

批評與自我批評的作風(fēng)，有利于提高黨的戰(zhàn)斗力。批評與自我批評是增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的有力武器。在推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)進(jìn)程中，會遇到許多復(fù)雜情況，黨內(nèi)也會有不同的看法和認(rèn)識，這些問題如果處理不好，就會影響黨的團(tuán)結(jié)，影響黨的戰(zhàn)斗力。因而，只有認(rèn)真地開展批評與自我批評，才能有效的解決黨內(nèi)的各種矛盾，達(dá)到統(tǒng)一思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的，提高黨的戰(zhàn)斗力。

第二節(jié) 繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)

一、中國共產(chǎn)黨必須保持和人民群眾的血肉聯(lián)系

1、黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡

從根本上說，黨風(fēng)是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的。我們黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)人民取得社會主義革命和建設(shè)的偉大成就，除了有正確的理論、路線、方針和政策的指導(dǎo)外，還因為有三大優(yōu)良的作風(fēng)。在新的歷史條件下，能不能保持良好的作風(fēng)，不僅關(guān)系到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，而且也關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系

保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，也是解決黨的作風(fēng)問題最根本、最重要的任務(wù)。在新的歷史條件下，面對國際國內(nèi)及黨自身狀況的變化帶來的新挑戰(zhàn)和新考驗，黨要進(jìn)一步獲得廣大人民群眾的信任支持，始終立于不敗之地，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，黨才能發(fā)揮人民的力量，戰(zhàn)勝各種風(fēng)險，經(jīng)受住各種考驗。

保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，關(guān)鍵是要大力加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，克服黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象。要有真心實意，對人民群眾充滿敬愛之情，把群眾的安危冷暖時刻掛在心上，想群眾之所慮、急群眾之所難、謀群眾之所求。廣大黨員、入黨積極分子必須樹立群眾觀念，研究在新形勢下體現(xiàn)群眾路線要求的新的工作方式，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法、工作方法，把群眾路線真正地貫徹下去。

二、繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)必須全面貫徹“八個堅持、八個反對”

1、堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進(jìn)取。堅持解放思想、實事求是的思想路線和思想作風(fēng)，是我們黨順應(yīng)時代進(jìn)步潮流、永葆先進(jìn)性的根本要求。

2、堅持理論聯(lián)系實際，反對照抄照搬、本本主義。理論聯(lián)系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是中國共產(chǎn)黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。

3、堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義、官僚主義。密切聯(lián)系群眾是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，集中起來，堅持下去，是黨的根本工作路線。

4、堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散。堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散，要求我們一方面要充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，另一方面又要堅決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，任何一方面都不能忽視。

5、堅持黨的紀(jì)律，反對自由主義。把堅持黨的紀(jì)律、反對自由主義作為當(dāng)前黨風(fēng)建設(shè)的一

項重要任務(wù)來抓，堅決反對各種形式的自由主義，確保黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性、原則性和約束性。

6、堅持清正廉潔，反對以權(quán)謀私。政風(fēng)廉潔，就能贏得民心、保證政治清明、社會安定;

為政不廉、以權(quán)謀私，腐敗盛行，脫離群眾而又不堅決改正，就可能使黨由于失去群眾的信任和支持而失敗。

7、堅持艱苦奮斗，反對享樂主義。艱苦奮斗是一種精神力量，是一個政黨先進(jìn)性在主觀世界的核心體現(xiàn)。是共產(chǎn)黨員思想境界的標(biāo)志。

8、堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風(fēng)。堅持任人唯賢，是中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的原則在干部選拔任用中的具體體現(xiàn)，也是貫徹落實黨的路線、方針和政策的組織保證。

黨課總結(jié)ppt內(nèi)容篇二：

實現(xiàn)“中國夢想”，需要最大限度地凝聚共識

總書記說：“有夢想、有機(jī)會、有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”聽來讓我們心潮激蕩?！坝袎粝搿?，實質(zhì)上是告訴我們：每個人都要有理想，有信念。“有機(jī)會”，昭示著中國具有實現(xiàn)“夢想”的各種有利條件。需要最大限度地凝聚共識?！坝袏^斗”，則是“夢想”的落腳點。實現(xiàn)“夢想”而不是“空想”，這需要13億中國人的責(zé)任、共識、改革創(chuàng)新和實干?！爸袊鴫簟本奂嗣恳粋€中國人的夢想和希望;聚沙成塔，中國夢需要匯聚起全體中國人的磅礴力量?！爸袊辈皇且粋€抽象的名詞，她是我們每個人腳下的大地和頭頂?shù)奶炜铡⑸畹慕窒锖蛽磹鄣挠H朋、呼吸的空氣和跳動的脈搏，是每一個老人的記憶和所有孩子的未來。因此，托起“中國夢”，是包括你我在內(nèi)的13億中國人的共同責(zé)任，需要13億人的關(guān)注和力量。

實現(xiàn)“夢想”，需要最大限度地凝聚共識、“中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵就是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。在實現(xiàn)“中國夢”的征程中，要團(tuán)結(jié)一心，奮發(fā)有為，形成推動社會進(jìn)步發(fā)展的強(qiáng)大正能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應(yīng)了人民對美好生活的期盼。夢想的形成，逐夢的路徑，需要我們共同奮斗，在世人面前展現(xiàn)我們這個國家自信、前行的進(jìn)程，也是我們這個民族給世界文明添彩的過程。

“實干興邦，空談?wù)`國?！眽粝胫茫瑥膩砭筒皇且宦诽雇?、一帆風(fēng)順。需要我們滿懷信心，振奮精神、真抓實干。我們要以更務(wù)實的行動推進(jìn)教育改革，要沖破舊的教育體制、舊的教育模式、舊的教育思想的束縛，大干一場。

“喊破嗓子，不如甩開膀子?！比缃?，我國面臨的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、民生問題必須通過實實在在的努力工作來加以解決，堅定不移的走改革和創(chuàng)新之路。在人口紅利、制度紅利逐步消失的情況下，改革和創(chuàng)新無疑成為我們最大的紅利，在發(fā)展的十字路口上，只有改革和創(chuàng)新才能推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

黨的十八大和政府的兩會為我們指明了前進(jìn)的方向、行動的準(zhǔn)則。加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)文明建設(shè)，堅決懲治腐敗，倡導(dǎo)弘揚公平正義，減少三公消費，勤儉愛民，轉(zhuǎn)變政府職能，國家機(jī)構(gòu)改革的推進(jìn)等等，舉國上下“正能量”得以形成、凝聚，我們有了希望，有了目標(biāo)，有了夢想!今天，我們離中華民族偉大復(fù)興的夢想前所未有的接近，我們要以苦干續(xù)寫中國輝煌，用實干托起中國夢想。

一個人不怕一無所有，就怕沒有夢想。中國夢——中華民族的偉大復(fù)興之夢。我們要把“中國夢”當(dāng)作自己的 “中國夢”，我們應(yīng)當(dāng)滿懷信心、勤奮學(xué)習(xí)，大干一場。豪情滿懷地踏上我們偉大民族的“圓夢”征程。我們要把個人的夢想融入到“中國夢”中去，胸懷理想，滿懷激情，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)造。奮勇投身中國特色社會主義偉大實踐，為實現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮主力軍作用，托起“中國夢。”

我們教育工作者應(yīng)當(dāng)挑起重任，腳踏實地，堅守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)，為我國教育大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。圓我夢，成就中國夢，托起中國夢!

黨課總結(jié)ppt內(nèi)容篇三：

懷著無比激動的心情，我有幸參加了海華學(xué)院二級黨校培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。

第一講老師吳旭光教授主要圍繞要端正入黨動機(jī)展開話題。正確的入黨動機(jī)是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從這里開始。通過這次學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識到黨的指導(dǎo)思想、宗旨和黨的路線的制定和堅持。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實地代表人民的利益。

第二次黨課主要以觀看視頻為主，視頻詳細(xì)地列舉出了許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，讓我們從實際出發(fā)更深刻的認(rèn)識和了解黨，了解共產(chǎn)黨員所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)——全心全意為人民服務(wù)。視頻中的一些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員即使身患重病，但在和病魔斗爭的同時依舊服務(wù)著人民，把自己畢生的事業(yè)和責(zé)任義務(wù)，都奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了黨。由此進(jìn)一步端正了我們的入黨動機(jī)。

第三次黨課學(xué)校有幸請到了海事大學(xué)總校的黃菊良教授，主要講述了作為新時期的大學(xué)生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，用“三個代表”指導(dǎo)自己的思想和行動，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會主義的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實現(xiàn)宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)。只要我們黨始終成為中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于世界民族之林，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。

此外，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益，從另一方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過程中，盡自己所能去幫助同學(xué)。

通過這三次的黨課，我的腦海里更深刻地體會到黨員的責(zé)任，懂得了共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心投入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。作為二十一世紀(jì)的年輕一代的我們，要把我們的黨做大做強(qiáng)，我們要勇于肩負(fù)起時代賦予我們的歷史使命。我相信，只要堅定自己的意志，緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，就能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和我們的人民大眾一起，創(chuàng)造出無愧于時代的光輝業(yè)績。

第三篇：階段總結(jié).1

階段總結(jié)

自2006年9月20日以來，在與貴公司的配套供貨期間，出現(xiàn)了一些小問題，為防止這些問題的再次發(fā)生，并為以后的合作更加順利，我公司領(lǐng)導(dǎo)甚是重視，多次召集各部門對問題進(jìn)行分析與探討，進(jìn)而及時的解決了問題。為此，給貴公司帶來的一些不便，我公司深表歉意！

回顧這一個月，在具體的合作過程中，曾出現(xiàn)過如下問題：

9月20日LT2030，25I-G33-1350接頭90°更改25I-G33-1200接頭135°原因：我們技按照貴公司提供的樣品去做，并未與實際裝車相結(jié)合。

10月3日LTP1016，19I-G33-1150我公司技術(shù)測繪出錯,導(dǎo)致方向不對,更改;PA5-Q11-1650接頭不對,原因:貴公司在我方不知情的情況下多加一個過度接頭。

10月9日,緞壓力機(jī)液壓管13II-G13-1200,國標(biāo)要求13兩層的膠管一般配M22X1.5的螺母,貴公司要求配M20X1.5的螺母,我公司未有庫存,無法生產(chǎn).6-8車型鋼管,接頭錐度,焊接角度,出現(xiàn)差錯,更改后,接頭無問題,焊接角度稍有偏差。

剎車油管漏油,原因是貴公司接頭螺紋與我方螺栓螺紋有些不匹配，經(jīng)雙方協(xié)商，更換，已經(jīng)將問題解決。

10月10日,1016H,13II-G1Q1-1200因貴公司技術(shù)部提供數(shù)據(jù)與車間實際所用接頭不符,導(dǎo)致用13I或是16I還不確定.結(jié)合上述情況,不難看出,我們只所以出現(xiàn)上述種種問題,主要是我技術(shù)部的現(xiàn)場跟蹤不到位;我們相互溝通的不夠,相互配合不夠默契.我們一定吸取這些教訓(xùn),在技術(shù)上精益求精,在服務(wù)上更加熱情周到,積極與貴公司溝通協(xié)調(diào).以求與貴公司一同發(fā)展壯大.洛陽鑫馬汽車零部件有限公司銷售部

2006年10月14日

第四篇：階段總結(jié)1

《中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)》的子課題

《初中英語小組合作學(xué)習(xí)策略的研究》課題研究階段總結(jié)

鳳山中學(xué) 英語課題組

2007年9月---2008年8月

在短短的一年里，我們遇到了很多初中英語教學(xué)方面令人頭疼的問題，例如新英語教材中的詞匯量太多，學(xué)生識記的問題；面對英語知識點多而復(fù)雜學(xué)生掌握和鞏固的問題；甚至到學(xué)生的作業(yè)和課堂回答積極性的問題。而在這是，我們想到了嘗試一些新鮮的東西，讓自己的英語教學(xué)能力能夠有一些提高。以下便是一點點關(guān)于初中英語合作學(xué)習(xí)的實踐，望能得到各位老師的批評與指正。

《全日制義務(wù)教育初級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在總體目標(biāo)設(shè)置上,重點突出“語言運用(Language use)”的理念，換言之，培養(yǎng)學(xué)生的交際運用能力是英語教學(xué)系統(tǒng)發(fā)展的脈搏和主要任務(wù)目標(biāo)。任務(wù)型英語教學(xué)(Task-based English Teaching)是二十世紀(jì)八十年代在語言習(xí)得理論和交際教育思想的研究和實踐基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。任務(wù)指的是“做事”。在“做事”的過程中，學(xué)習(xí)者為完成任務(wù)盡力調(diào)動各種語言的和非語言的資源進(jìn)行“意義”共建，以達(dá)到解決某種交際問題的目的。目前中學(xué)英語教學(xué)的課堂組織形式是二位同學(xué)并排(而非面對面)而坐，學(xué)生面朝教師和黑板。現(xiàn)行牛津版教材強(qiáng)調(diào)英語的語言的交際功能，在聽、說、讀、寫四項能力的培養(yǎng)和提高中，學(xué)生必須在課堂中進(jìn)行大量的語言實踐。傳統(tǒng)的這種教學(xué)形式缺乏真實感，交際性不夠強(qiáng)，嚴(yán)重制約了學(xué)生多方面、多交叉、多立體的語言活動，不利于學(xué)生在真實的、自然的語言環(huán)境中發(fā)展學(xué)生的語言交際能力；其二，課堂中一個教師在同一時間、同一空間面對幾十個學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)，他們存在著生理、心理、認(rèn)知、能力、情感、品德等方面的極大的差異，教師無論在時間上、還是在空間上均無法滿足學(xué)習(xí)者的需求，結(jié)果造成教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得消極，致使教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響，教師、學(xué)生只能加班加點，疲于奔命，不僅造成素質(zhì)教育的空談，而且對學(xué)生的終生發(fā)展產(chǎn)生了潛在的、不可挽救的危害；其三，學(xué)生在智力、生理、心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)等各個方面呈現(xiàn)出嚴(yán)重的參差不齊的現(xiàn)象，教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?！袄t思變”，還按原來的形式組織教學(xué)似乎已經(jīng)完全不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，也無法解決很多困擾我們教師的問題。其四，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎均為獨生子，其顯著的特征之一就是自我、自主意識較強(qiáng)，但給予別人的關(guān)心和友愛的意識和行動則顯得嚴(yán)重不足，于是教會學(xué)生“學(xué)會傾聽、學(xué)會交流、學(xué)會關(guān)心”便成為英語課堂思想道德教育的主題之一。改變原來課堂的組織形式，成立學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生三人或四人以小組面對面而坐，營造真實的環(huán)境，加強(qiáng)語言的交流，促進(jìn)師生、生生的互動，把課堂的時間、空間還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生中潛在的能量和熱情，互幫互學(xué)、互學(xué)互促，協(xié)作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，以期全面提高學(xué)生的成績、情感、思想品德等方面的綜合素質(zhì)。

2．實踐的目標(biāo)

根據(jù)以上面臨的困境，我常常想去改變英語課堂傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)學(xué)生英語語言交流的真實性、自然性，“優(yōu)幫差”、“差促優(yōu)”，共同探討，一起學(xué)習(xí)，發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識和能力，培養(yǎng)語言實踐能力和創(chuàng)新精神，營造一種自然、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生潛移默化地感受、接受“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會關(guān)心”的方法和理念，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高和終生和諧的發(fā)展打下堅實的、可持續(xù)性的基礎(chǔ)。

二、實踐的過程

在本學(xué)年里嘗試了以下三個階段的實踐。

1．準(zhǔn)備工作

(1)我學(xué)習(xí)了一些有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和相關(guān)經(jīng)驗材料，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，設(shè)計實踐的計劃、方案。(2)與初一年級英語組的各位老師溝通，交流彼此對這項實踐的看法；并談?wù)勛约旱膶嵺`設(shè)想，希望得到支持和幫助。(4)與班主任或任課教師交流和分析該班每個學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格、品德等方面的差異，尊重學(xué)生的意見，做好思想工作，根據(jù)“好中差搭配和學(xué)生自愿組合相結(jié)合’’的原則，將全班同學(xué)分為15個能團(tuán)結(jié)向上、協(xié)作進(jìn)取的學(xué)習(xí)小組，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。(5)制定相關(guān)的小組合作學(xué)習(xí)的具體要求(從學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后整個過程的檢查、監(jiān)督、輔導(dǎo)、評價的等全過程)。

2．教學(xué)實踐

(1)按教學(xué)計劃和全體學(xué)生的具體情況愉快地、高效地完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。(2)每節(jié)課后，每個一星期、或不定期地與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的反饋信息，及時調(diào)整、修改、完善教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。(如由學(xué)生反映側(cè)頭看黑板較累、不方便，后做出調(diào)整：當(dāng)老師講解重點、難點時，學(xué)生不必轉(zhuǎn)動椅子，可以轉(zhuǎn)過身來聽講)。(3)學(xué)完每個單元后進(jìn)行單元測試，跟蹤比較原來的成績，及時分析小組與個人進(jìn)步、退步原因。(4)在教研組、備課組、校級的公開課等，再廣泛聽取其他老師的建議，進(jìn)一步完善實踐目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，爭取最優(yōu)的教學(xué)效果。(5)與其他同年級的班進(jìn)行比較，隨時調(diào)整實踐計劃、方案。

3．課堂教學(xué)基本步驟。

(1)小組學(xué)習(xí)前指導(dǎo)：課堂中，教師布置相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法。(3)小組學(xué)習(xí)、教師巡視：小組學(xué)習(xí)(如朗讀、背誦、寫作、討論、輔導(dǎo)、交流體會等形式)、教師巡視指導(dǎo)，參與小組活動，特別注意關(guān)注小組中有困難的學(xué)生。例如教材Reading部分的教學(xué)就由學(xué)生小組進(jìn)行。(4)教師或?qū)W生解答集體性的問題、組與組交流。(5)多層次學(xué)生練習(xí)、小組檢查、反饋信息(如掌握情況、其

他疑難之處等)。(6)教師、小組長根據(jù)自主學(xué)習(xí)上的自我評價表來評價小組學(xué)習(xí)效果(如紀(jì)律、互助、自學(xué)等)。(7)布置作業(yè)(獨立完成、小組傳閱、組長審查、交科代表、交教師)。

三、實踐的一點成效

1．教師方面。

由于教師把課堂的絕大部分時間、空間還給了學(xué)生，學(xué)生有了更多的語言實踐的機(jī)會，又可以在課堂學(xué)習(xí)中及時向小組其他成員詢問、提問，解決疑難問題，尤其是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。教師則重在課堂的管理、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、重難點的點破、隨時答疑和對差生的輔導(dǎo)等方面，整個課堂始終處在師生互動、生生互動、組組互動的寬松、愉快、民主、和諧的教學(xué)氣氛之中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主體作用得到了極大地調(diào)動和發(fā)揮，許多知識是在小組中通過互助的形式掌握的。這樣教師教得輕松、高效，有一種“如釋重負(fù)”的感覺。教師成為真正意義上的“導(dǎo)學(xué)者”，學(xué)生成為“實學(xué)者”。教師有了更多的時間和精力思考、實施一些宏觀性的教學(xué)策略。課堂上教師講得精而少，學(xué)生則練得廣而多。

2．學(xué)生方面。

(1)由于學(xué)生在這有限的時間、空間里學(xué)得積極、主動，每個學(xué)生在課堂上都能找到適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，都能真正的成為學(xué)習(xí)的主人，從而學(xué)有所得，學(xué)有所進(jìn)，全班英語成績穩(wěn)步提高。及格率上升了，差生率下降了，在多次校內(nèi)月考和區(qū)內(nèi)考試中，差生都能維持在3人左右；(2)在分組學(xué)習(xí)中，教師根據(jù)每組、每人的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生分層學(xué)習(xí)，教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行自學(xué)，讓學(xué)的好的同學(xué)更好。該班有一些學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實，能力較強(qiáng)，教師鼓勵他們在課堂上除了高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外(如熟練掌握該節(jié)課的內(nèi)容、幫助組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)等)，還要求他們廣泛學(xué)習(xí)、閱讀其他英語材料，擴(kuò)大知識面，進(jìn)一步提高能力。(3)大大地提高

了全班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，極大地改進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的方法。“興趣是最好的老師”、“科學(xué)的方法是成功之母”充分證明了這一點。該班原有很多位同學(xué)成績一直不及格，學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒有自信心，學(xué)習(xí)效果極差。但自開展小組合作學(xué)習(xí)后，此種情況有了改變，他們在我面前說到：我原來不喜歡英語，但現(xiàn)在慢慢喜歡上它了！他們重新樹立了學(xué)好英語的信心，體會到了英語學(xué)習(xí)中的快樂！。(4)大大地提高了學(xué)生的組織管理能力和思想品德，養(yǎng)成了良好的語言學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。每個學(xué)習(xí)小組有一位小組長全面負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)，肩負(fù)著提高本組每個成員學(xué)習(xí)成績的重任，他們勤于思考，認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮自己的聰明才智。這樣他們本人的成績不僅提高了，而且也鍛煉和提高了自己的組織管理能力。他們既是教師的得力助手，又是小組成員的“小老師”，組織、督促、檢查、匯報、評價小組成員的學(xué)習(xí)情況，介紹自己的學(xué)習(xí)心得、體會，互相交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，不斷吸取他人之長，改變自己的不良習(xí)慣。在大量的、真實的、自然的小組活動中，全班學(xué)生始終處在相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互吸收的動態(tài)之中，不僅有利于他們的學(xué)習(xí)，更有利于增強(qiáng)他們的責(zé)任感和義務(wù)感。他們真正懂得了關(guān)心別人的意義、學(xué)會了如何關(guān)心別人，尤其是那些學(xué)習(xí)上需要幫助的人、并享受到了關(guān)心別人和幫助別人所帶來的成功的愉悅，受到了良好的教育效果。

四、建立合理的評價機(jī)制

（1）合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評價的最終目標(biāo)，把學(xué)生個人計分改為學(xué)習(xí)小組計分，把小組總成績作為獎勵或認(rèn)可的依據(jù)，形成了“組內(nèi)相互合作，組間相互競爭”的局面，使得整個評價的重心由鼓勵個人競爭達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向小組合作達(dá)標(biāo)。在小組評價時也要對個人合作學(xué)習(xí)的參與度、積極性和獨創(chuàng)性等作出恰當(dāng)?shù)脑u價，這樣可在小組內(nèi)部樹立榜樣，激發(fā)組內(nèi)的競爭，以調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性，打消個別學(xué)生依賴別人完成學(xué)習(xí)任務(wù)的思想。

在這一年里，每個小組都有自己的小組合作學(xué)習(xí)記錄本，用來記錄學(xué)生個人和小組得分，主要由作業(yè)（課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）、聽寫、課堂回答、課文朗讀與背誦等組成；每天一總結(jié)，每周一總結(jié)，評選最優(yōu)秀的三個合作學(xué)習(xí)小組；每學(xué)期一總結(jié)，評選出優(yōu)秀的小組若干個；并以一定的獎勵。

把學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價結(jié)合起來，將學(xué)生成長記錄袋評價與合作學(xué)習(xí)評價結(jié)合起來。學(xué)生成長記錄袋收集學(xué)生平時的優(yōu)秀作業(yè)、英語作品、表揚卡等。小組學(xué)習(xí)過程評價不僅參照學(xué)習(xí)情況表中的得分高低，還要參考小組成員之間的合作效率、合作態(tài)度和合作技能等。學(xué)習(xí)結(jié)果評價依據(jù)學(xué)生平時的測驗，期中、期末成績，通過幾方面客觀地評價學(xué)生。

五、結(jié)語。

就中學(xué)英語教學(xué)而言，新課程標(biāo)準(zhǔn)提高了對學(xué)生語言運用能力的要求、課堂要努力實現(xiàn)從“傳授和講解語言知識”向“培養(yǎng)語言能力”轉(zhuǎn)變，每位教師面臨著“如何在有限的時間內(nèi)有效地利用積極因素，采用更適合于學(xué)習(xí)者語言能力發(fā)展的課堂教學(xué)方法，較快地提高課堂效率”這樣一個關(guān)鍵問題。我們認(rèn)為，合作式學(xué)習(xí)為著手解決這一問題提供了一條可能的途徑。實踐證明，在初中英語課堂中采用小組合作式學(xué)習(xí)，將促使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，成為課堂的主人，成為能夠?qū)ψ约簩W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人，真正在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)；同時通過合作式的交流，讓學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學(xué)間相互鼓勵、相互啟發(fā)的教育作用，讓學(xué)生在主動參與的活動中完成合作意識的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。

第五篇：階段總結(jié)1

《初中英語分組教學(xué)的方法與策略研究》課題研究階段總結(jié)

莘縣王莊集鎮(zhèn)向上中學(xué)王偉

一．分組教學(xué)的實施過程

開學(xué)初，任課教師就把所任教的教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組劃分。根據(jù)班級學(xué)生的英語水平高低，把學(xué)生分成A、B、C、D四個層次（優(yōu)、良、中、差），再根據(jù)分層情況以及學(xué)生座位情況就近組成英語學(xué)習(xí)小組，每個小組由成績的優(yōu)、良、中、差層次學(xué)生組成，使小組中的成員能彼此協(xié)助，相互支持，共同合作。

（一）英語分組教學(xué)課堂內(nèi)的實施

1．角色表演，喚起學(xué)生興趣和培養(yǎng)信心。即教師教完新授課后，給學(xué)生一個話題，就這一話題發(fā)揮想象，通過創(chuàng)設(shè)情景，自編對話，進(jìn)行角色表演。如：What’s your favorite subject? When is your birthday? What time do you go to school?等。這些場景符合實際情況，貼近學(xué)生生活，學(xué)生們都很感興趣。

2、合作競賽，激發(fā)學(xué)生的主動性。這些競賽有：單詞、詞組接龍競賽和對話表演競賽等等，這些競賽都是以小組合作的方式進(jìn)行，競賽中各小組成員之間具有一定的依賴性。通過進(jìn)行這樣的小組活動，每位組員意識到自己的表現(xiàn)會影響其他組員的成績，而其他組員的表現(xiàn)也會對自己的成績產(chǎn)生影響時，會促使他積極參與小組活動。

(二)英語分組教學(xué)課堂外的實施

學(xué)生的知識，并不都在課堂中獲取；學(xué)生的能力也并不都在課堂內(nèi)培養(yǎng)。所以，課外合作學(xué)習(xí)也必定是課內(nèi)合作學(xué)習(xí)所不可或缺的延伸和補充。

１、通過小組合作做好預(yù)習(xí)朗讀工作。并不是所有的學(xué)生家里都有錄音機(jī)等學(xué)習(xí)輔助設(shè)備，也不是所有的學(xué)生都有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以，就有相當(dāng)部分學(xué)生不能獨立完成老師布置的單詞、詞組、課文的預(yù)習(xí)朗讀等作業(yè)的預(yù)習(xí)工作。那么，合作小組的作用就尤為重要。通過發(fā)揮小組中學(xué)優(yōu)生的作用，利用自習(xí)課或課余時間，讓他們給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生當(dāng)小老師，幫助學(xué)困生解決預(yù)習(xí)中的難點。

２、通過小組合作準(zhǔn)備對話表演、角色游戲及各種綜合性活動。英語基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)之間的差距還是挺大的。所以，課前必要的準(zhǔn)備和角色間的磨合是不可缺少的。在課前準(zhǔn)備過程中，語言能力較好的學(xué)生可以帶動較弱的同學(xué)，好的學(xué)生會因此變得更好，而較弱的同學(xué)也會因此而提高。

３、通過小組合作做好單詞、詞組的聽寫工作和課文的背誦工作。英語學(xué)習(xí)的成功與否，在很大程度上取決于學(xué)生掌握詞匯量的大小。學(xué)習(xí)英語，學(xué)生必須要做的一項工作就是記憶單詞。老師檢查的手段之一就是在課堂上進(jìn)行單詞聽寫。但是，部分學(xué)困生難免不能過關(guān)，他們需要多次重復(fù)的機(jī)會，而課堂教學(xué)時間有限，老師無法為他們提供重復(fù)的機(jī)會。發(fā)揮合作小組的作用，在小組里反復(fù)背誦和聽寫，這樣，學(xué)習(xí)較為困難的同學(xué)也能漸漸進(jìn)步。

2012年3月