第一篇：強(qiáng)化管理措施提升辦學(xué)水平（本站推薦）

強(qiáng)化管理措施

提升辦學(xué)水平

——路口中學(xué)工作總結(jié)

本期來我校以貫徹黨的“十七大”精神為動(dòng)力，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育精神。立足本校實(shí)際，以“務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、開拓、高效”為工作基調(diào)，以“德育樹校、質(zhì)量立校、特色興校、教研強(qiáng)?！睘楣ぷ鳒?zhǔn)則，以“文化校園”、“活力校園”、“魅力校園”及“和諧校園”“四園共建”為載體，進(jìn)一步提高精致管理水平，切實(shí)落實(shí)內(nèi)涵發(fā)展的科學(xué)質(zhì)量觀，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。使我校各項(xiàng)工作得以有序地開展并呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

一、以人本管理為導(dǎo)向，積極創(chuàng)建和諧校園

1、本期來學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范管理行為，理順管理流程;堅(jiān)持民主管理，實(shí)行校務(wù)公開。教代會(huì)充分行使民主權(quán)利，評(píng)儀各項(xiàng)制度的可行性和落實(shí)情況。修改了學(xué)校教職工年度考核方案，整理、充實(shí)、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使之更符合學(xué)校實(shí)際。

2、強(qiáng)化教師“崗位”意識(shí)，大力實(shí)施“師德建設(shè)計(jì)劃”，緊鑼密鼓開展“鑄師魂、正教風(fēng)、樹形象”系列活動(dòng)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)先進(jìn)的活動(dòng)；利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，反映我校教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)和教職工敬業(yè)愛崗，創(chuàng)新奉獻(xiàn)的良好形象。

3、構(gòu)建人文校園，提高師生校園生活質(zhì)量。努力營(yíng) 造校園環(huán)境人文氛圍，讓師生時(shí)時(shí)處處都感受到學(xué)校文化的魅力。如教職工的乒乓球賽、籃球賽，以及與兄弟學(xué)校的球類友誼賽，大大豐富了教職工的生活。初步形成了“文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神”的校園文化特色。

二、以師資建設(shè)為根本，深化關(guān)愛教師工程 本期學(xué)校以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，以輸送更多的教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)為輔助，利用好各類優(yōu)秀資源為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，在圍繞“校本培訓(xùn)與新教育實(shí)踐”這一主題中，利用遠(yuǎn)教資源，指定專人擔(dān)任《如何抓好初三教學(xué)與復(fù)習(xí)》、《讓理想之帆伴你遠(yuǎn)航》、《日常教育研究實(shí)踐》主講，為加快教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展收到了良好的效果。由學(xué)校推薦的賀海崗、蘇雄兵兩位教師，在全縣教學(xué)研討課中均獲一等獎(jiǎng)，鄧興國(guó)老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高教學(xué)水平

1、本期學(xué)校繼續(xù)深化教學(xué)工作管理制度建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。重點(diǎn)加強(qiáng)過程管理方面的研究，明確職責(zé)，分工協(xié)作，形成長(zhǎng)效教學(xué)管理機(jī)制。特別是初三畢業(yè)班以質(zhì)量分析為抓手，充分發(fā)揮月考評(píng)價(jià)的功能，以促進(jìn)教師不斷的反思，學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)實(shí)效。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，各個(gè)環(huán)節(jié)做到規(guī)范落實(shí)。教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，深入課堂檢查教學(xué)，落實(shí) 以聽課評(píng)價(jià)，教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)（教學(xué)、作業(yè)、教研活動(dòng)），學(xué)生評(píng)價(jià)，效果評(píng)價(jià)等四個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。堅(jiān)持定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)情況通報(bào)，這樣對(duì)教師平時(shí)的工作起到了很大的督促作用。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師合理充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育理念，以拓寬教師視野，讓他們感受新教法帶來的益處，以完善我校教學(xué)模式。著重強(qiáng)調(diào)教研組建設(shè)以“研”為主，把活動(dòng)地點(diǎn)從辦公室移向課堂，落實(shí)教案改革文案，明確基礎(chǔ)要求——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，具體研討教學(xué)目標(biāo)實(shí)施步驟，教學(xué)難點(diǎn)分解落實(shí)，思考問題難易設(shè)置，教學(xué)手段有效運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，授課可能產(chǎn)生的問題和解決途徑等。逐漸轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，以源頭上真正做到了“減負(fù)增效”，也使教師鉆研、探究的興趣大大提高，教學(xué)效果也得到了保障。

四、以立德樹人為目標(biāo)，切實(shí)追求工作實(shí)效 本期學(xué)校進(jìn)一步完善德育管理工作機(jī)制，深入挖掘德育資源，營(yíng)造出人人都是德育工作者的育人氛圍，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

1、開展了文明禮儀校園、進(jìn)課堂活動(dòng)。第一階段各班利用班訓(xùn)集中學(xué)習(xí)了《路口中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》，第二階段各班禮儀教育為專題辦了一期黑板報(bào)，第三階段在行 動(dòng)中、學(xué)習(xí)中、生活中落實(shí)文明禮儀教育。

2、堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，思想品德教育，理想前途教育，法紀(jì)校規(guī)教育。

3、分年級(jí)組織召開了女生生活心理輔導(dǎo)會(huì)，突出“心理健康”、“正確交往”、“潔身自好”這三個(gè)方面，取得了一定成效。

4、每月各班辦一期黑板報(bào)，政教處辦一期墻報(bào)專欄。充實(shí)了校園文化，充實(shí)了學(xué)生的生活。

5、衛(wèi)生保潔工作長(zhǎng)抓不懈，重點(diǎn)突出學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。劃分區(qū)域，確定范圍，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，政教處每日檢查，每周小結(jié)，每月總結(jié)。并以班為保潔單位制定 保潔方案，定時(shí)間、定崗位、定學(xué)生在全校號(hào)召，開展這項(xiàng)工作。

6、重視安全教育，全力抓好學(xué)生的安全教育工作。為了提高師生的安全意識(shí)，結(jié)合我校實(shí)踐，制訂了《值日制度》、《路隊(duì)護(hù)送制度》、《治安管理制度》，并與各班主任簽訂了《安全工作責(zé)任狀》，做到了安全工作層層分解，落實(shí)到人，防患未然。校內(nèi)設(shè)立24小時(shí)值班室，加強(qiáng)了安全保衛(wèi)巡邏工作，確保師生安全。

五、以后勤建設(shè)為保障，提升學(xué)校服務(wù)質(zhì)量

1、本期學(xué)校認(rèn)真落實(shí)助學(xué)政策，堅(jiān)決杜絕“亂收費(fèi)” 現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度和收支兩條線的要求，以及審批制度。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，不違規(guī)收費(fèi)。

3、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)了對(duì)設(shè)備的添置、維修和財(cái)產(chǎn)保管工作力度。

4、加強(qiáng)了對(duì)飲食衛(wèi)生的管理，進(jìn)一步完善和檢查服務(wù)部的管理工作制度，積極探索食堂管理新路子，努力把食堂辦得更好，把報(bào)務(wù)做得更周到。

5、努力改善師生生活。學(xué)校利用剩飯剩菜養(yǎng)豬二十余頭；租用周邊閑置田地種菜；學(xué)生食堂買菜嚴(yán)格把關(guān)。種種措施的實(shí)施，讓廣大師生生活得到極大的改善。我們堅(jiān)信：在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和全體教職工的共同努力下，我們將進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真剖析，深化改革，更積極地推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，更有效地打造精致管理模式，更科學(xué)地提升學(xué)校特色建設(shè)水平，向上級(jí)、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。2010、1、8 5

第二篇：加強(qiáng)學(xué)校管理 全面提升辦學(xué)水平

加強(qiáng)學(xué)校管理 全面提升辦學(xué)水平

綏芬河市高級(jí)中學(xué)迎接人大視察匯報(bào)

（2010年10月13日）

一、學(xué)?；厩闆r

綏芬河市教育園區(qū)高級(jí)中學(xué)總占地面積三十二萬八千平方米。建筑面積七萬平方米，其中教學(xué)區(qū)近四萬平方米，生活區(qū)二萬八千平方米。教學(xué)區(qū)包括四棟教學(xué)樓，一棟實(shí)驗(yàn)樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓。教學(xué)樓：共四棟，用于高

一、高二和高三共三個(gè)年級(jí)的授課教室，另外一棟用于上選修課。每棟教學(xué)樓建有24個(gè)教室。

實(shí)驗(yàn)樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學(xué)、生物和通用技術(shù)各六個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

科技信息樓：建筑面積五千四百平方米。建有12個(gè)微機(jī)室、語音室、圖書室和閱覽室。

階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個(gè)階梯教室、二個(gè)乒乓球室、一個(gè)舞蹈室、十個(gè)音樂教室和八個(gè)琴房。

行政辦公樓：用于教師辦公、學(xué)習(xí)和開展教研活動(dòng)。共八層，第八層是天文臺(tái)。

生活區(qū)：建有四棟學(xué)生公寓和一個(gè)餐廳。學(xué)生公寓能容納2112多名學(xué)生就寢。每棟六層，第六層是閣樓；1－5層共有24個(gè)寢室，每棟樓能容納528人就寢。餐廳一樓大眾廳能容納670個(gè)就餐；二樓特色廳，共八個(gè)特色窗口，能容納730人就餐。三樓教師餐 廳，能容納460人就餐，另外還有6個(gè)單間。餐廳負(fù)一層是洗浴和自選商場(chǎng)。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響學(xué)校的發(fā)展。因此首先必須抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出具體要求：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠按照上級(jí)黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，掌握其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，并將實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與工作實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持了“發(fā)展”和“以人為本”的原則，能夠全面協(xié)調(diào)各方面的工作，并且使工作具有連續(xù)性可持續(xù)性，在工作中逐步學(xué)會(huì)十個(gè)手指彈鋼琴，做到了統(tǒng)籌兼顧。同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。第二，深入工作一線，堅(jiān)持調(diào)查研究，提出合理化意見和建議。第三，要求每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期讀一本好書，每學(xué)年寫一篇與本職工作相關(guān)的論文。第四，校長(zhǎng)每學(xué)期至少聽課40節(jié)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于80節(jié)，超額完成任務(wù)。第五，堅(jiān)持分工與合作相結(jié)合的原則，領(lǐng)導(dǎo)分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗集體，從而形成領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和吸引力。第六，領(lǐng)導(dǎo)工作要有計(jì)劃、有布署、檢查和總結(jié)，加大檢查指導(dǎo)力度，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。第八，領(lǐng)導(dǎo)要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師一道工作，具備綜合能力。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)開展了和教育教學(xué)緊密結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)工作，制定了工作方案，召開動(dòng)員大會(huì)。組織學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行考試。開展了“學(xué)生心目中好老師”評(píng)選活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，就師德師風(fēng)問題廣泛征求了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、行風(fēng)監(jiān)督員、兩風(fēng)監(jiān)督員的意見和建議。并開展“踐行科學(xué)發(fā)展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動(dòng)。就教師教育思想的轉(zhuǎn)變、責(zé)任意識(shí)的提高、業(yè)務(wù)能力的提高、教學(xué)方式的改變等問題進(jìn)行探討，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。

2、努力提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)化水平第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。

學(xué)校送派教師外出學(xué)習(xí)，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對(duì)高考復(fù)習(xí)策略，高三各科教師去哈大附中去學(xué)習(xí)取經(jīng)，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓(xùn)班，了解課改后高考方向和趨勢(shì)。派教師參加牡丹江教育學(xué)院組織的各學(xué)科教研活動(dòng)。通過學(xué)術(shù)報(bào)告，理論講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和專業(yè)咨詢等形式，使教師得到了理論指導(dǎo)，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力，對(duì)2010年的高考趨勢(shì)有了初步的了解，共組織132人次到外地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不僅使教師提升了理論水平、業(yè)務(wù)能力，而且使教師轉(zhuǎn) 變了教育理念，充分認(rèn)識(shí)到在新的課程改革理論指導(dǎo)下，必須更新教育觀念，改變教學(xué)方式，盡快適應(yīng)新課改的要求。

第二，大力開展教科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)教學(xué)提出了越來越高的要求，根據(jù)年初工作思路，抓教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，抓工作任務(wù)落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，端正教育思想，推進(jìn)課程改革，改變不合理的教育方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)抓實(shí)效性研究。進(jìn)行了以分層次教學(xué)為主題的教學(xué)方式的改革，首先對(duì)教師進(jìn)行了分層次教學(xué)理論的培訓(xùn)。然后開展以分層次教學(xué)為主題的公開課，上學(xué)期開展了組內(nèi)公開課，循環(huán)跟進(jìn)、同課異構(gòu)公開課，下學(xué)期開展了課改匯報(bào)課，青年教師匯報(bào)課，高級(jí)教師的示范課，將以分層次教學(xué)為主題的教學(xué)方式的改革活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn)，使教師的教育理念得到了改變，教學(xué)方式有新改進(jìn)，取得了較好的效果，在公開課活動(dòng)中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。公開課之后進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，每位評(píng)課教師提三條優(yōu)點(diǎn)、三條不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每節(jié)公開課都實(shí)行集體備課指導(dǎo)。集體備課是新課改的必經(jīng)要求，集體備課的具體要求是：第一，在每一章講課之前，首先由備課組長(zhǎng)根據(jù)大綱考綱的要求，將這一章的知識(shí)要點(diǎn)、考點(diǎn)、重難點(diǎn)知識(shí)體系、注意事項(xiàng)等向本學(xué)科教師進(jìn)行講解，然后大家一起討論，拿出講課方案，付諸教學(xué)。第二，高三復(fù)習(xí)過程中，由備課組長(zhǎng)牽頭實(shí)行集體備課。第三，每一節(jié)公開課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課，指導(dǎo)授課教師的教學(xué)。實(shí)行集體備課效率很好。通過以上活動(dòng)的開展使教師的教學(xué)水平有了明顯提高。在新教師培養(yǎng)過程中，實(shí)行以老帶新，一幫一活動(dòng)。

（三）全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

一年來，學(xué)校能夠全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，樹立以質(zhì)量為中心的理念，抓住質(zhì)量這條生命線不放。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)

制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《教學(xué)常規(guī)檢查》《考試制度》《聽課制度》等，使得教師有章可循，有法可依。

2、抓備考、抓信息，高考創(chuàng)佳績(jī)

綏芬河高中在在市委、市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體師生的共同努力，2010年高考又創(chuàng)驕人成績(jī)：本科以上上線共304人，比去年增加48人，是今年來本科上線人數(shù)最多的一年。其中高考本科上線人數(shù)89名，本科二批總?cè)藬?shù)160人，藝體上線人數(shù)55人。全校報(bào)考人數(shù)657人，文史考生232人、文科藝術(shù)、體育44人。理科考生368人，理科藝術(shù)、體育13人。同2009年比，今年進(jìn)入重本段的考生增加了2人，進(jìn)入普本段考生增加了35，進(jìn)入普本段以上考生共增加了37人。重本上線率提高了2.3個(gè)百分點(diǎn)，普本以上上線率提高了19.45個(gè)百分點(diǎn)。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。海林理科報(bào)考人數(shù)1131人，最高分652分600分以上35人。林口理科報(bào)考人數(shù)728人，最高分647分600分以 上17人。東寧理科報(bào)考人數(shù)391人最高分619分600分以上5人。寧安理科報(bào)考人數(shù)820人，最高分656分600分以上15人。穆棱理科報(bào)考人數(shù)719人，最高分632分600分以上6人。600分以上考生比例居牡丹江六市縣榜首，其中尹明非、徐策、陸嵩三名學(xué)生摘得牡丹江六市縣前三名桂冠。這三名同學(xué)都達(dá)到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線，其中前兩名同學(xué)也達(dá)到清華大學(xué)零表錄取分?jǐn)?shù)線，但沒有報(bào)志愿。55名藝術(shù)、體育考生達(dá)到本科錄取分?jǐn)?shù)線，也創(chuàng)下了歷史新高。2010年是我省實(shí)施課程改革后第一年高考，在試題難度加大的情況下，我校仍取得了優(yōu)異成績(jī)，這是我校教育教學(xué)整體實(shí)力的綜合體現(xiàn)。

3、嚴(yán)格檢查制度

制度形成習(xí)慣，習(xí)慣形成文化。制度制定之后關(guān)鍵在于落實(shí)，教導(dǎo)處檢查教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、聽課講況，并對(duì)檢查情況及時(shí)總結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)指出，并限期改正，每個(gè)副主任負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)年，保證每節(jié)課都有領(lǐng)導(dǎo)檢查，從而規(guī)范課堂教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)處理，課堂教學(xué)秩序大有好轉(zhuǎn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課，聽課后及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，指導(dǎo)教師的教學(xué)。校長(zhǎng)半學(xué)期聽達(dá)60多節(jié)課，主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任聽課80節(jié)以上，其他領(lǐng)導(dǎo)均達(dá)40節(jié)。通過聽課一是對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)，二是督促、檢查教師的教學(xué)情況，效果很好。同時(shí)通過組內(nèi)公開課、同課異構(gòu)、跟蹤問效、課改匯報(bào)課、高級(jí) 教師示范課、青年教師的匯報(bào)課，提高教師業(yè)務(wù)水平和能力，從而提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。

（四）配合工程管理中心及施工單位維修校舍，加大安全工作力度

1、學(xué)校高度重視安全工作。努力開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，牢固樹立“安全第一”、“責(zé)任第一”的理念，把學(xué)校安全工作放在主要位置來抓，大力加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化了教師的安全責(zé)任，進(jìn)一步明確了安全責(zé)任，建立起了全員負(fù)責(zé)，人人參與的學(xué)校安全工作體系，層層簽定責(zé)任狀，責(zé)任具體落實(shí)到人，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)，人人有分工。特別是政教處、總務(wù)處、團(tuán)委、各學(xué)年、班級(jí)齊抓共管，確保校園安全，確保師生安全。建立安全檢查制度，做好檢查記錄，加大檢查力度。

2、教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，學(xué)校對(duì)進(jìn)入校園人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并各施工單位進(jìn)行聯(lián)系，確保施工人員準(zhǔn)時(shí)離開校園，并有專人負(fù)責(zé)，每晚都有領(lǐng)導(dǎo)和教師值宿，保安隨時(shí)檢查，清理校外人員，通過嚴(yán)密的檢查、值班，保證了師生的人身安全。對(duì)住校生，每天檢查就寢人數(shù)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，男女宿除各有4人值班外，晚上還各配一名保安，保證晚間巡察，室外還有3名保安。

3、校舍在使用過程發(fā)現(xiàn)許多安全隱患，組織人員多次檢查，將安全隱患形成報(bào)告，上報(bào)教育局、市工程管理中心、主管副市長(zhǎng)，副市長(zhǎng)劉奇高度重視安全工作，組織建設(shè)局、質(zhì)檢局、工程 管理中心、安檢局及各施工單位到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公解決隱患。學(xué)校積極配合相關(guān)部門施工單位進(jìn)行維修整改，提供方便條件。

三、存在的問題

1、校舍在使用過程中還存在許多安全隱患。

2、校園文化建設(shè)沒有進(jìn)行。

3、資金嚴(yán)重不足。

4、教師編制不足，缺少名師。

5、對(duì)新課程改革，高考模式掌握還不到位。

6、多功能報(bào)告廳、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地沒有建成。

7、規(guī)章制度還不完善，30%活化沒有實(shí)施。

8、教師通勤路途遠(yuǎn)，路上耗時(shí)太多教師負(fù)擔(dān)重。

總之，一年來，工作取得了優(yōu)異成績(jī)，但還存在許多不足，需要在今后的工作中，開拓創(chuàng)新，百尺竿頭，更進(jìn)一步，2011年高考再創(chuàng)佳績(jī)。

綏芬河市高級(jí)中學(xué) 2010年10月13日

第三篇：實(shí)施精細(xì)化管理提升辦學(xué)水平

實(shí)施精細(xì)化管理提升辦學(xué)水平

張百灣中心校張秀校長(zhǎng)事跡材料

2011年張秀同志任張百灣中心校校長(zhǎng)，在教體局領(lǐng)導(dǎo)和支持下，他以一名中共黨員的堅(jiān)定信念、工作魄力、堅(jiān)忍不拔的精神帶領(lǐng)全體教育工作者拼搏進(jìn)取，真抓實(shí)干，教育教學(xué)工作取得了突出成績(jī)。特別是在迎接省級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估的過程中，細(xì)化全方位管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，全力改善校園條件，受到了領(lǐng)導(dǎo)及專家組的充分肯定，為鎮(zhèn)域教育的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

一、無私奉獻(xiàn)，身先士卒，做忠誠(chéng)教育的楷模。

工作上兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，把教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)安排的精細(xì)，規(guī)范及極有條理。潛心研究教育理論，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升“專家型”水準(zhǔn)。在迎省檢的過程中，他親自籌劃，統(tǒng)籌部署，親自動(dòng)手和全體教師辛勤勞作，裝卸貨物，栽花植樹，搬磚運(yùn)石。體現(xiàn)出一名黨員不畏困難，率先垂范的優(yōu)秀品格，教師為之感動(dòng)、稱贊、在他的精神品質(zhì)鼓舞下，全體教師不懈努力、夜以繼日為迎檢而拼搏，增強(qiáng)了向心力和凝聚力，取得了突出成績(jī)。

二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

對(duì)于學(xué)校全方位管理，張校長(zhǎng)有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，采取“統(tǒng)一分調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的管理模式。對(duì)教師采取一聽、二看、三總結(jié)、四交流的教師管理模式，對(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員、全程、全方位的學(xué)生管理模式，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知、自練、自評(píng)的教 1

育活動(dòng)。使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式，完善了各項(xiàng)管理制度，是師生有章可循，有制可遵。特別突出的是在教學(xué)常規(guī)管理中，親自起草《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《教師德育手冊(cè)》、《教師教學(xué)手冊(cè)》等系列資料，內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范、便利使用和歸檔。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)，規(guī)范管理，努力建設(shè)師資隊(duì)伍。

教體局科學(xué)謀化、銳意改革，提出了在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“三項(xiàng)工程”。他身為一名校長(zhǎng)，努力自學(xué)，參加培訓(xùn)，積極到外地名校借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的水平，把自己打造、歷練成為“專家型”校長(zhǎng)。注重領(lǐng)導(dǎo)集體整體素質(zhì)的提升，以中心組為平臺(tái)定期學(xué)習(xí)教育理論法規(guī)，深入研究《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)集體。深入探索實(shí)施教育管理目標(biāo)制、教學(xué)管理評(píng)估制、教學(xué)管理績(jī)效制等系列機(jī)制，創(chuàng)建“管理型”領(lǐng)導(dǎo)集體。他親自走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生，建立了和諧的干群關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)他所制定的干部務(wù)必勤政求實(shí)，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良，能夠科學(xué)管理，辦學(xué)水平一流”的管理者目標(biāo)?！坝泻玫慕處煵庞泻玫慕逃彼钚胚@句話的哲理，倡導(dǎo)“提升形象、提高能力、科研創(chuàng)新”理念，樹立“教書育人，服務(wù)育人、管理育人”的宗旨，開展師德演講活動(dòng)，本中心校推薦的李偉同志，在教體局舉辦的演講活動(dòng)中榮獲獎(jiǎng)勵(lì)，他確定了“教師專業(yè)發(fā)展”這一主題，鼓勵(lì)教師，安排教師，帶領(lǐng)教師去豐寧參加聯(lián)誼學(xué)習(xí)，要求全員參加專業(yè)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，實(shí)施骨干教師“一帶一”工程，培養(yǎng)了市級(jí)骨干教師3名，縣級(jí)骨干

教師7名，真正實(shí)現(xiàn)了他所追求的“教師必須修德篤行，教學(xué)行為規(guī)范，能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)成績(jī)突出”的目標(biāo)。他把學(xué)生素質(zhì)提升工程作為首要任務(wù)，深入實(shí)施“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，以評(píng)價(jià)為手段，以活動(dòng)為載體，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生能夠自主管理，行為習(xí)慣良好，能夠自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、攻堅(jiān)克難，內(nèi)引外聯(lián)，圓滿完成省督導(dǎo)驗(yàn)收

自2011年9月教體局統(tǒng)一部署省檢工作，他也倍感任務(wù)重、壓力大，本中心校教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，但辦學(xué)條件相比不占優(yōu)勢(shì)，壓力就是動(dòng)力，穩(wěn)定心情，周密制定迎省檢方案，確定八項(xiàng)重點(diǎn)工作目標(biāo)及注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加大學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)施校本開發(fā)工程的三項(xiàng)特色工作目標(biāo)，采取了一系列強(qiáng)有力的、有針對(duì)性的措施，打造周臺(tái)子小學(xué)亮點(diǎn)校、周營(yíng)子、聯(lián)小、山前花園式學(xué)校，周臺(tái)子省級(jí)農(nóng)村示范園。發(fā)揮鎮(zhèn)政府、村委會(huì)辦學(xué)的積極性，取得各層面的支持和協(xié)調(diào)，張校長(zhǎng)多次到改善辦學(xué)條件任務(wù)較大的重點(diǎn)村協(xié)調(diào)溝通，不分早晚，沒有星期日、節(jié)假日的奔波勞碌，積極取得教體局領(lǐng)導(dǎo)的全力支持。爭(zhēng)取內(nèi)引外聯(lián)，多次到縣綠化辦溝通協(xié)調(diào)，為本中心校的山前、西井溝、下洼子、周營(yíng)子小學(xué)運(yùn)來龍爪槐、球柏等綠化樹木價(jià)值達(dá)20萬元，承德市園林局為周營(yíng)子小學(xué)提供花木價(jià)值5萬多元，華兵實(shí)業(yè)有限公司投資5萬元為周臺(tái)子小學(xué)購(gòu)置圖書、建設(shè)圖書室，使這所學(xué)校的“悅讀教學(xué)”的主題得以有效開展。加大校舍及校園環(huán)境建設(shè)力度，周臺(tái)子村投入資金200余萬元遷改建小學(xué)、幼兒園校址。

下洼子村投資近50萬元新建了校舍，并硬化校園。西井溝、周營(yíng)子等投入30萬元硬化操場(chǎng)，通過外聯(lián)及自身投入更新了500套學(xué)生桌椅，230套教師辦公桌椅。近年來通過內(nèi)引外聯(lián)，累計(jì)投資達(dá)475.6萬元，辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)的巨大變化無不凝聚著他的辛勞和汗水。

一分耕耘、一分收獲，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，2011年教體局綜合督導(dǎo)評(píng)估中，名次位列小學(xué)第一名，充分體現(xiàn)了做為一名校長(zhǎng)的統(tǒng)籌全局、謀劃大局的能力，在迎省檢中專家給予了高度的評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)給予了充分肯定，社會(huì)給予了極大的認(rèn)可，他以滿懷的信心、務(wù)實(shí)的干勁、科學(xué)的引領(lǐng)，展望著張百灣教育事業(yè)的美好未來。

二零一二年九月五日

第四篇：強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí) 不斷提升辦學(xué)水平

強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí) 不斷提升辦學(xué)水平

——江蘇省清江中學(xué)教育教學(xué)裝備及勤工儉學(xué)工作匯報(bào)

（2011年2月25日）

總務(wù)后勤工作是學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，多年來，我校在市委市政府及市教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新服務(wù)，充分發(fā)揮教育裝備及勤工儉學(xué)等總務(wù)后勤工作在學(xué)校發(fā)展中的促進(jìn)與支撐作用，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，高質(zhì)量地完成了學(xué)校后勤保障任務(wù)。學(xué)校先后榮獲江蘇省文明單位標(biāo)兵、江蘇省省勤工儉學(xué)先進(jìn)集體、江蘇省省信息技術(shù)教育示范學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。

一、2010年工作的回顧

（一）圍繞現(xiàn)代化目標(biāo)，學(xué)校裝備工作取得新成績(jī) 2010年，我校圍繞學(xué)校教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化建設(shè)、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和教育技術(shù)裝備隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)重點(diǎn)，充分發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項(xiàng)工作，積極探討解決運(yùn)用過程中出現(xiàn)的問題，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供設(shè)備和技術(shù)支持。

加大硬件投入，優(yōu)化教育技術(shù)環(huán)境。為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，我校積極發(fā)展信息技術(shù)教育在辦學(xué)特色中的龍頭作用，從培養(yǎng)富有科學(xué)精神和人文精神的一代新人、滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求的高度，在硬件建設(shè)中注意加大教育教學(xué)設(shè)備配制的力度，學(xué)校投入巨資，先后建成了校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)等5個(gè)系統(tǒng)，去年，學(xué)校又投入100多萬元，完善了 校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)升級(jí)改造工程，校園網(wǎng)絡(luò)通暢，每個(gè)教室、辦公室和教師宿舍都可進(jìn)行無線上網(wǎng)。建成了4口微格教室。進(jìn)一步滿足了教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等工作的需要，為師生學(xué)習(xí)交流提供了方便，為實(shí)施新課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才乃至對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。

發(fā)揮裝備效能，提升教育教學(xué)質(zhì)量。為豐富學(xué)校特色教育的內(nèi)涵，我校注重發(fā)揮教育教學(xué)裝備優(yōu)勢(shì)，不斷提高教育教學(xué)現(xiàn)代化水平。2010年9月我校舉辦了第13屆“信息技術(shù)教育活動(dòng)周”?；顒?dòng)周期間，學(xué)校組織了豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中舉辦了電腦指法比賽、多媒體動(dòng)畫制作、電腦程序制作、學(xué)生奧賽初賽等活動(dòng)；學(xué)校在教師中組織了辦公平臺(tái)、學(xué)科資源庫建設(shè)培訓(xùn)、教育教學(xué)資源庫建設(shè)展示評(píng)比等活動(dòng)；而多媒體公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，更受到了參加觀摩的市內(nèi)外、各縣區(qū)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評(píng)價(jià)，展示了我校運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的水平。

（二）彰顯學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢(shì)，勤工儉學(xué)工作再上新臺(tái)階 我校地處淮安市區(qū)中心，獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)為我校勤工儉學(xué)事業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校擁有電子商城、兩幢現(xiàn)代化綜合樓、工農(nóng)路門面房等數(shù)百間商業(yè)出租房。2010年，學(xué)校勤儉辦成員堅(jiān)持以“經(jīng)濟(jì)效益”為中心，以“服務(wù)教育”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“勤儉務(wù)實(shí)，高效優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，克服困難，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，全年房屋租賃創(chuàng)收成果喜人，為服務(wù)一線教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

用心服務(wù)，工作到位。我校房屋租賃戶有400多家，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，勤儉辦工作人員能夠耐心細(xì)致地加強(qiáng)與經(jīng)營(yíng)戶之間的溝通，按時(shí)收繳各經(jīng)營(yíng) 戶的房屋租金和水電費(fèi)，并及時(shí)與重合同、守信用的經(jīng)營(yíng)戶簽訂下一的房屋租賃合同。去年，學(xué)校門面房、綜合樓等房屋出租率達(dá)99%，租金、水電費(fèi)收繳率達(dá)100%。

加強(qiáng)管理，嚴(yán)格制度。注意強(qiáng)化對(duì)勤儉辦人員的法規(guī)、法紀(jì)教育，嚴(yán)格財(cái)會(huì)管理制度，增強(qiáng)辦事透明度，在收繳租金、水電費(fèi)時(shí)確保有兩人或兩人以上在場(chǎng)，實(shí)行票據(jù)、現(xiàn)金兩條線。建立了科學(xué)規(guī)范的房屋租賃臺(tái)帳，并定期向校領(lǐng)導(dǎo)、校教代會(huì)報(bào)告，以保證所有收繳的租金，水電費(fèi)按時(shí)入帳，做到帳帳相符，帳冊(cè)相符，保障了學(xué)校的集體利益，在各經(jīng)營(yíng)戶面前展示清中后勤管理人員的形象。

主動(dòng)服務(wù)，節(jié)約成本。注意強(qiáng)化為承租戶服務(wù)的意識(shí)，做到主動(dòng)、及時(shí)、熱情，受到了承租戶的好評(píng)。電子商城管理人員，注意積極招商，提高商城的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)、城管、交警、物價(jià)、技術(shù)監(jiān)督等部門的關(guān)系，爭(zhēng)取優(yōu)惠政策，為經(jīng)營(yíng)戶創(chuàng)造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，商城服務(wù)工作到位，水電費(fèi)收支平衡，節(jié)約了大量的經(jīng)營(yíng)成本。

二、2011年工作打算

2011年是我校實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年，教育教學(xué)裝備與勤工儉學(xué)工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化總務(wù)工作的服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)保持教育裝備與勤工儉學(xué)工作在全市的領(lǐng)先地位，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。

（一）認(rèn)真做好裝備工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用效益。一是在物資供應(yīng)中，堅(jiān)持執(zhí)行物品采購(gòu)中的購(gòu)物報(bào)批制度、貨比三家制度、三方到場(chǎng)制度，實(shí)行陽光操作，確保質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。二是是認(rèn)真清理，電教中心、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備，完善教學(xué)設(shè)備及用品的管理措施。三是加強(qiáng)設(shè)備維修，節(jié)約資金，提 高電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用品的使用效益。四是加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)，有效地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，發(fā)揮現(xiàn)有教育技術(shù)裝備的作用，不斷提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。五是進(jìn)一步規(guī)范設(shè)備管理，健全各項(xiàng)制度，拓展資源的利用空間，充分提高設(shè)施設(shè)備的使用效率。

（二）優(yōu)化勤工儉學(xué)工作，為學(xué)校發(fā)展籌措更多資金 一是抓好學(xué)習(xí)，提高覺悟。加強(qiáng)對(duì)勤工儉學(xué)人員的思想教育，抓好學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理，牢固確立服務(wù)育人意識(shí)，為學(xué)校的教育教學(xué)和師生生活，做好強(qiáng)有力的后勤保障工作。二是開源節(jié)流，科學(xué)決策。對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)有零散型、小戶型的經(jīng)營(yíng)模式，采取靈活多變的合作，招大商、招強(qiáng)商進(jìn)駐商城，扎根商城，真正地使商城步入規(guī)范化、合理化、規(guī)?；壍?。三是調(diào)整時(shí)間，方便客戶。適當(dāng)延長(zhǎng)商城的開放時(shí)間，盡量方便各經(jīng)營(yíng)戶營(yíng)業(yè)時(shí)間，把握商機(jī)，提升人氣，使商城與經(jīng)營(yíng)戶達(dá)到雙贏。

在新的一年里，我們將在市委、市政府及市教育局的關(guān)心支持下，自加壓力，勤勉工作，努力創(chuàng)造我校教育教學(xué)裝備和勤工儉學(xué)工作的新成績(jī)，為學(xué)校事業(yè)的全面高水平發(fā)展提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證，為淮安教育的現(xiàn)代化建設(shè)作出我們更加積極的貢獻(xiàn)。

第五篇：強(qiáng)化函授站管理,提高辦學(xué)質(zhì)量和水平

強(qiáng)化函授站管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平

作者：趙春山

一加強(qiáng)函授站管理：

函授站是學(xué)校進(jìn)行函授教育的基層組織，是學(xué)校對(duì)函授生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)、思想政治教育及行政管理的機(jī)構(gòu)。

（1）加強(qiáng)教學(xué)管理。首要之點(diǎn)是有固定的教學(xué)基地和必備的教學(xué)條件。其次，狠抓學(xué)員的到課率。學(xué)員因病因事不能到站上課，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。一學(xué)期未經(jīng)請(qǐng)假累計(jì)達(dá)三分之一不參加面授的，取消考試資格。再次，督促學(xué)員完成作業(yè)，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)員，定期公布，使學(xué)員作業(yè)的完成率大大提高，這對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)起到了促進(jìn)作用。

（2）做好思想政治教育。其做法是：第一，建立班主任制度。第二，進(jìn)行新生入學(xué)教育，第三，開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。第四，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考鳳，把好考試關(guān)

二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

（1）開設(shè)新專業(yè)。針對(duì)各用人單位在人才需求方面的“多品種、少批量”的情況，專業(yè)設(shè)置必須在保證質(zhì)量的前提下呈動(dòng)態(tài)性。首先，要考慮今后若干年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)三者對(duì)教育結(jié)構(gòu)的影響。其次，要拓寬專業(yè)范圍，把增強(qiáng)學(xué)員社會(huì)的適應(yīng)性作為重點(diǎn)，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

（2）改造老專業(yè)。對(duì)適應(yīng)性較差的專業(yè)采取改造辦法，克服專業(yè)范圍比較窄、課程結(jié)構(gòu)相對(duì)老化、服務(wù)方向單一的弊端，使之轉(zhuǎn)向?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)服務(wù)的軌道上來。

三、強(qiáng)化教學(xué)日常管理

1.修訂教學(xué)計(jì)劃,規(guī)范教學(xué)大綱

教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)合格人才、組織教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行管理的根本依據(jù)。為此，根據(jù)國(guó)家教委提出培養(yǎng)人才的規(guī)格要求，認(rèn)真修訂各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，著重抓好以下4個(gè)問題。

第一，明確培養(yǎng)目標(biāo)，通過3年的業(yè)余學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)能力及分析問題和解決問題的能力。

第二，在課程設(shè)置方面，學(xué)校堅(jiān)持突出主干課程，增設(shè)實(shí)用性強(qiáng)的新課程，開設(shè)選修課，拓寬學(xué)員的知識(shí)面和社會(huì)適應(yīng)能力。

第三，在學(xué)時(shí)安排方面，總學(xué)時(shí)控制在1400---1600學(xué)時(shí)，學(xué)制3年。每學(xué)期安排的課程，函授?？?--4門，本科不超過4門，規(guī)定的函授集中面授學(xué)時(shí)為總學(xué)時(shí)的30％。增加了主干課的自學(xué)時(shí)數(shù)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課與實(shí)習(xí)課的教學(xué)。第四，教學(xué)計(jì)劃盡量體現(xiàn)最新科技成果和當(dāng)前科技發(fā)展的現(xiàn)狀, 有利于知識(shí)更新。同時(shí)，專業(yè)課比重適當(dāng)加大，還設(shè)置一定數(shù)量的選修課和專題講座，以適應(yīng)不同崗位的需要，開拓學(xué)生的知識(shí)視野。

有了教學(xué)計(jì)劃，還必須有教學(xué)大綱。凡是采用統(tǒng)編教材的，一律使用統(tǒng)編教學(xué)大綱。借用和自編的教材，組織教師編寫教學(xué)大綱，以此作為命題的基本依據(jù)。

2．重視師資配備，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，把專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師安排到函授上課。建立兼職教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)估考核制度，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)估，規(guī)范教師聘任制度。經(jīng)嚴(yán)格考核，淘汰不稱職教師，獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)務(wù)水平高的教師，并與之簽定長(zhǎng)期聘約，保證教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。

3.健全規(guī)章制度，強(qiáng)化管理力度

為加強(qiáng)宏觀管理力度，狠抓規(guī)章制度建設(shè)。對(duì)以往各種規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真修訂和補(bǔ)充，匯集成冊(cè)，全面貫徹執(zhí)行。4．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)：始終要把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，常抓不懈。

一抓教學(xué)環(huán)節(jié)檢查。檢查教師教案、到崗、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試成績(jī)、業(yè)務(wù)水平等，對(duì)教學(xué)效果好、教學(xué)水平高、教書育人受到學(xué)生好評(píng)的教師，除了表揚(yáng)外，學(xué)校大力宣傳其先進(jìn)事跡，以此鼓舞、教育廣大教師，做到教書育人。

二抓教學(xué)質(zhì)量檢查。根據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)函授課堂教學(xué)質(zhì)量檢查的要求，成立教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)函授課程質(zhì)量進(jìn)行檢查，并寫出書面總結(jié)，既可調(diào)動(dòng)教師的積極性，又增強(qiáng)教師職業(yè)道德，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三抓考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校的措施是：第一，選派思想端正、作風(fēng)正派、秉公辦事、不徇私情的教師擔(dān)任監(jiān)考工作，并在上崗前進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)監(jiān)考人員提出嚴(yán)格要求。第二，考場(chǎng)做到單人單桌單行，考桌編號(hào)，持學(xué)生證對(duì)號(hào)人座，認(rèn)真抓好考務(wù)工作。第三，實(shí)行考試題庫制，實(shí)現(xiàn)教、考分離，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到有效的監(jiān)控作用。

四、建立健全任課教師審批制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行

（一）各函授點(diǎn)在每學(xué)期放假前四周確定下學(xué)期任課教師（講課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課教師）。

（二）任課教師由函授點(diǎn)推薦審定，報(bào)學(xué)院審核并備案。

（三）各函授點(diǎn)對(duì)任課教師每學(xué)期頒發(fā)一份教學(xué)任務(wù)書。由教研室填寫授課對(duì)象、內(nèi)容及學(xué)時(shí)。期末每人寫一份自我總結(jié)，教研室填寫評(píng)語，由函授點(diǎn)填寫意見及學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果，存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（四）已經(jīng)確定的任課教師須自覺遵守學(xué)校有關(guān)制度,不能隨意變動(dòng)和串課，有極特殊情況，本人提出書面申請(qǐng)，函授點(diǎn)審批。

（五）理論課：高職以上教師授課時(shí)數(shù)不得少于總學(xué)時(shí)40％，青年教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)：三年級(jí)學(xué)科要安排高職以上教師任責(zé)任教師。

（七）實(shí)驗(yàn)課須有從事本學(xué)科工作二年以上（含見習(xí)期）工作經(jīng)歷的教師任教。

五、建立教師授課質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師進(jìn)行考評(píng) 教學(xué)評(píng)價(jià)是提供教學(xué)決策，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程的依據(jù)和手段。為從學(xué)生方面獲得任課教師（含理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課教師）授課情況、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果的信息反饋，客觀評(píng)價(jià)教師授課工作的質(zhì)量，制定本制度。

（一）任課教師在全部授課任務(wù)終了或授課期間學(xué)生對(duì)任課教師有較強(qiáng)烈意見時(shí)，由函授點(diǎn)主任通過《教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表》，廣泛征求學(xué)生的意見。

（二）教學(xué)質(zhì)量調(diào)查表，每位學(xué)生填寫一份。填寫前須向?qū)W生詳細(xì)講解填表作用、目的及要求，以取得學(xué)生的理解和支持。要求學(xué)生按表中規(guī)定項(xiàng)目，客觀地填寫自己的看法，填寫完畢隨即收回。由函授點(diǎn)主任統(tǒng)計(jì)分析后，將調(diào)查表和分析結(jié)果報(bào)送學(xué)校教務(wù)科存檔。

（三）由辦學(xué)點(diǎn)向教師本人宣布評(píng)價(jià)調(diào)查結(jié)果。

（四）教師對(duì)評(píng)價(jià)調(diào)查結(jié)果有異議時(shí)，由函授點(diǎn)組織觀摩教學(xué)，進(jìn)行同行評(píng)價(jià)或采取不同方式，再次征求學(xué)生意見，以負(fù)責(zé)精神對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量做出客觀、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。

（五）將每次評(píng)價(jià)結(jié)果，存入教師本人業(yè)務(wù)檔案。

（六）一次評(píng)價(jià)結(jié)果為“差”者，不得安排授課，由教研室?guī)椭檎以颍倨涮岣?。再次安排授課時(shí)，事先須進(jìn)行試講。

（七）授課質(zhì)量為“優(yōu)”者，特別是一貫獲得學(xué)生好評(píng)的教師，評(píng)選優(yōu)秀教師時(shí)，在其他條件相同情況下，應(yīng)優(yōu)先考慮。

六、制定教師授課守則并認(rèn)真執(zhí)行

（一）教師承擔(dān)理論課、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)課教學(xué)任務(wù)必須熟悉教學(xué)周歷、課程表，按照教學(xué)大綱和教材的基本要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。講師、編寫規(guī)范的教案（講稿），實(shí)驗(yàn)課前，教師必須參加預(yù)實(shí)驗(yàn)；首次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或講授新內(nèi)容的教師，必須進(jìn)行試講，試講通過后方可正式授課。

（二）教師必須為人師表,重視儀表形象,衣著整潔，修飾適度。

（三）理論授課教師必須攜帶教材、教案（提綱）、學(xué)生名冊(cè)和必要的教具；承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的教師必須攜帶教材、教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)生名冊(cè)；帶實(shí)習(xí)教師必須攜帶教材、教案和學(xué)生名冊(cè)。

（四）教師必須以身作則,模范遵守教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度。

（五）教師首次與學(xué)生見面，必須向?qū)W生介紹姓名、辦公地點(diǎn)及所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。

（六）授課教師在教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)德育觀念，教書育人，以自己文雅的談吐、端莊的儀表、得體有禮的言行和誠(chéng)實(shí)正直、嚴(yán)于律己的行為影響熏陶學(xué)生，形成良好的授課氛圍。

（七）遵循思想性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性與藝術(shù)性融為一體的教學(xué)原則。要有認(rèn)真負(fù)責(zé)和誨人不倦的態(tài)度，以科學(xué)的、系統(tǒng)的、先進(jìn)的內(nèi)容和嚴(yán)密的邏輯思維搞好教學(xué)工作，使用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段要恰到好處，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（八）授課教師必須嚴(yán)肅管理教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，確保良好秩序。教師須掌握學(xué)生的出席情況，對(duì)遲到、早退、曠課及有其他違紀(jì)行為的學(xué)生應(yīng)予以批評(píng)教育。

（九）授課教師教學(xué)時(shí)必須隨時(shí)注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，即管教又管學(xué)，師生同步思維，力爭(zhēng)課堂教學(xué)的最佳效果。

（十）授課教師必須遵守教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不準(zhǔn)遲到和早退，不擅離職守，除遇極特殊情況外，不漏課、不串課、不停課，不找他人代課；因故不能如期上課，須按規(guī)定報(bào)請(qǐng)辦學(xué)點(diǎn)教務(wù)科安排好任課教師。

（十一）授課教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)或教學(xué)事故，應(yīng)主動(dòng)向函授點(diǎn)如實(shí)報(bào)告情況。

（十二）擔(dān)任實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的教師要認(rèn)真記錄每次上課學(xué)生的出勤情況，根據(jù)學(xué)籍管理?xiàng)l例規(guī)定，對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課缺課達(dá)到或超過1/3學(xué)時(shí)的學(xué)生，不允許參加該門課程的理論考核；待補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)后再參加畢業(yè)前統(tǒng)一組織的畢業(yè)前補(bǔ)考。

七、認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范

（一）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

（二）滿腔熱情，不計(jì)較個(gè)人得失，在工作中賦予極大的獻(xiàn)身精神，全心全意為培養(yǎng)合格的人才貢獻(xiàn)自己的才智。

（三）服從分配，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成崗位職責(zé)，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人之間的利益關(guān)系。

（四）謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，互尊互敬，注重實(shí)踐，講求實(shí)效，精通業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，有良好的師德，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體制方面全面發(fā)展。

（六）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

（七）批評(píng)教育一視同仁，不訓(xùn)斥嘲諷，要曉之以理，動(dòng)之以情，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確堅(jiān)定的政治方向。

（八）儀表莊重，態(tài)度和藹，談吐文雅，舉止大方，文明禮貌，作風(fēng)正派。

（九）不斷提高政治思想覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)術(shù)上精益求精，在事業(yè)上有 所成就，堅(jiān)持真理，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)協(xié)作，寬以待人。