第一篇：“三個培養(yǎng)”工作小結(jié)

昌都圣潔自來水有限責(zé)任公司

“三個培養(yǎng)”工作小結(jié)

根據(jù)《昌都地區(qū)2010年發(fā)展黨員工作總結(jié)暨2011年發(fā)展黨員工作安排》的文件精神，為切實(shí)抓好“三個培養(yǎng)”活動，大力推進(jìn)基層黨員干部隊伍建設(shè)，我公司緊密結(jié)合實(shí)際，通過開展“三個培養(yǎng)”活動，不斷為企業(yè)黨組織增添新鮮活力。

一、在思想教育上，加強(qiáng)引導(dǎo)，在廣大員工中培養(yǎng)和發(fā)展黨員。

公司黨支部緊密結(jié)合實(shí)際，通過加強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)教育，把部分優(yōu)秀員工納入黨員培養(yǎng)和發(fā)展對象，并指派黨支部成員或老黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，與培養(yǎng)對象有針對性地談心交心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，宣傳黨的方針政策，從而激發(fā)他們的入黨熱情，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。

通過學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)，共有4名員工向公司黨支部遞交了入黨申請書。

二、在實(shí)際工作中，加強(qiáng)對黨員教育和幫扶，努力把部分黨員培養(yǎng)成崗位技術(shù)骨干。

公司黨支部在加強(qiáng)對黨員的學(xué)習(xí)教育的同時，努力幫助解決廣大黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活中的難題，使他們真切感受到黨組織關(guān)心和幫助，從而使廣大黨員在工作中，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，努力爭當(dāng)技術(shù)能手。目前，一名黨員通過黨支部的幫扶和自身努力，在電、焊工方面技術(shù)過硬，成為了公司供水部檢修組的技術(shù)骨干。

三、通過考察、重點(diǎn)培養(yǎng)，把表現(xiàn)較為突出的黨員培養(yǎng)成中層管理人。

通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員在思想認(rèn)識上得到提高，工作積極性得到加強(qiáng)。公司黨支部結(jié)合實(shí)際，通過認(rèn)真考察，把部分在學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)較為突出的黨員，作為中層管理人員后備人選進(jìn)行培養(yǎng)。

期間，一名黨員因工作表現(xiàn)好、有一定的管理能力，通過一段時期的考察、培養(yǎng)后，被公司任命為供水部副經(jīng)理。

昌都圣潔自來水有限責(zé)任公司

二○一一年六月九日

第二篇：聲樂特長生培養(yǎng)工作小結(jié)

聲樂特長生培養(yǎng)工作小結(jié)

夏陽中心小學(xué) 姜 婷

在一年多的音樂特長培養(yǎng)教學(xué)中，通過鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)，我逐步深刻體會到：通過音樂特長生的培養(yǎng)可以挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。經(jīng)過一段時間的實(shí)驗(yàn)嘗試，我根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一些培養(yǎng)音樂特長生的心得：

1、以學(xué)生為主體，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣

音樂課應(yīng)該放開學(xué)生的思維，讓他們自己找到音樂的樂趣。讓所有的學(xué)生能主動地、熱情地接受音樂教育，以達(dá)到享受音樂、感悟音樂和創(chuàng)造音樂的教學(xué)目標(biāo)。而音樂特長生正是課堂教學(xué)中的活躍者，他們對音樂濃厚的興趣和愛好，使他們極其渴望自己能成為課堂教學(xué)的中心和主體。教師還可以利用特長生，引導(dǎo)其它學(xué)生參與課堂教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時利用特長生資源能極大的增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生真正成為感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的主角。

2、充分了解學(xué)生特長，挖掘?qū)W生音樂潛能

充分地了解學(xué)生各方面的能力和特長，通過各種渠道接觸和走近學(xué)生，如每學(xué)期初都在班里開展的小小表演會，讓每一個有音樂特長的學(xué)生能夠展示自己的特長，這種表演會也讓每一個普通的學(xué)生的音樂潛力得到開發(fā)。教師要做一個有心人，在課內(nèi)積極的觀察學(xué)生，充分的了解學(xué)生，在課外給學(xué)生提供足夠的展示空間。特長生教學(xué)資源的利用不僅是課堂教學(xué)中的過程，還有一個課外的、長期的、細(xì)心的、持之有恒的積累和收集過程，教師要在課內(nèi)外細(xì)心的觀察、了解學(xué)生，及時的發(fā)現(xiàn)可利用的音樂特長生。學(xué)校應(yīng)組織各種音樂活動的競賽，如“歌唱、舞蹈、器樂”三星大獎賽、班級合唱比賽、音樂知識競賽、音樂打擊樂創(chuàng)編比賽，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識與表演欲望，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)音樂骨干學(xué)生。應(yīng)該把音樂特長生作為學(xué)校音樂教學(xué)資料的存貯資源。

3、組織音樂興趣活動，提供足夠展示空間

對發(fā)現(xiàn)的新苗子，音樂老師組織他們參加學(xué)校的音樂興趣小組，利用課余時間開展活動，為學(xué)生提供發(fā)展的空間。音樂老師認(rèn)真分析各個音樂特長生的特點(diǎn)，對他們因材施教。通過集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，向他們教授聲樂、器樂、舞蹈等基礎(chǔ)知識。首先，教師應(yīng)該從學(xué)生主體出發(fā)、從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的角度出發(fā)，了解學(xué)生想學(xué)什么、能學(xué)什么、怎樣學(xué)等一系列問題，為學(xué)生盡可能的創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)音樂的空間和渠道，充分的發(fā)揮學(xué)生的音樂潛能。其次，教師應(yīng)該為每個學(xué)生提供展示的空間，學(xué)生的課外展示是我們了解學(xué)生的特長途經(jīng)之一，只有在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識自身的特長或潛在特長時，學(xué)生才能在課堂上充分的展示和提高。

4、幫助學(xué)生樹立自信，培養(yǎng)群體合作精神

自信是人對自身能力的認(rèn)知，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是獲得優(yōu)異成績的主要原因，是獲得成功的重要因素，它直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。音樂特長生通過努力，音樂素質(zhì)得到了提高，為他們建立自信、獲得成功奠定了基礎(chǔ)，老師這時要做的，便是不斷提供給學(xué)生一個個獲得自信成功的機(jī)會。學(xué)生需要通過各種活動的成功經(jīng)歷發(fā)展自信。因此在音樂教學(xué)活動中，我便有意識地創(chuàng)造各種機(jī)會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。在課外音樂活動中，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長積極參加各種形式的音樂社團(tuán)和興趣小組，讓學(xué)生在音樂藝術(shù)實(shí)踐活動中，既充分展示自己的音樂才能，又潛移默化地培養(yǎng)他們的群體意識及合作精神，在合唱合奏中感受合作帶來的成功與快樂。鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。我相信，通過鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在音樂領(lǐng)域有所特長的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂方面的小明星。

2018年1月9日

第三篇：名師培養(yǎng)基地工作小結(jié)

讓我們站在新的平臺上看得更遠(yuǎn)

——名師培養(yǎng)基地科學(xué)班工作小結(jié)

兩年來基地高起點(diǎn)、嚴(yán)過程、重實(shí)效的培訓(xùn)使我在專業(yè)理論素養(yǎng)上有了新提升、思想境界上有了新升華、能力水平上有了新提高，可謂“站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更深”。

班主任曹老師一開始就給我們做了個講座《怎樣才能成長地更好》開宗明義地指出：名師是學(xué)科發(fā)展的強(qiáng)者、學(xué)者和領(lǐng)路人，希望學(xué)員通過系列培訓(xùn)在教學(xué)方面有所建樹，成為基礎(chǔ)實(shí)、底蘊(yùn)厚的研究型的科學(xué)教師。兩年的學(xué)習(xí)我們關(guān)注課標(biāo)、聚焦課堂、研究問題、充分研討、解決問題，培養(yǎng)情感。

一次次的教學(xué)專題研討，一場場高端的具有沖擊力的學(xué)術(shù)報告，一個個充滿智慧火花的交流活動，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)、學(xué)與用的雙向結(jié)合，為學(xué)員提供了實(shí)踐的舞臺、鍛煉的機(jī)會，我們?nèi)巳藚⑴c，個個進(jìn)入角色，真正把靜態(tài)的知識變?yōu)榱缩r活的學(xué)問。通過專家的授課，讓我接觸到教育前沿信息和最新的教學(xué)理念，特別是專家們廣博的知識、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺到一個中青年教師不學(xué)習(xí)、不讀書，就會缺少靈氣，就難以適應(yīng)新時期科學(xué)教育發(fā)展的需要。參加名師培養(yǎng)基地兩年以來，體會頗多。

一、理論引領(lǐng)

理念在更新中提升

兩年來，在班主任曹老師的精心安排下，我們有機(jī)會聆聽數(shù)十位專家教授的專題講座，聆聽了華師大博導(dǎo)張華、特級教師張化萬對教學(xué)的研究、浙師大博士任俊的積極心理學(xué)研究、上海名師高紀(jì)良關(guān)于如何評課的報告、華師大教授秦浩正論教學(xué)設(shè)計的美、特級教師劉定一關(guān)于當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的論述、文理學(xué)院教授林慧蓮關(guān)于青少年學(xué)生常見的心理問題及輔導(dǎo)策略、浙江教科所李更生關(guān)于什么樣的教師才是合格的教師的報告、市教研員陳勝鋼老師的三個報告：從細(xì)節(jié)處提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、讓科學(xué)復(fù)習(xí)課有點(diǎn)科學(xué)味、新教材的研究等。

通過張壽松老師的報告《真實(shí)的基礎(chǔ)教科研與教師專業(yè)發(fā)展》，使我們逐步意識到立足教材，以科研促進(jìn)教學(xué)的重要性，使我們真切地感受到科研就在我們的身邊，科研課題的選擇就在我們的教學(xué)中，搞科研并沒有想象中的那么難。

2012年4月赴上海為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我淌漾在專家教授高屋建瓴的理論報告中，特別是特級教師黃勁松的報告《講臺上的斷想，名課錘煉與名師成長》有更多精彩之處，更接近我們的中小學(xué)教學(xué)。崇文中學(xué)的“聽中學(xué)、做中學(xué)，聽懂的東西做出來、做好的東西說出來”的通俗理論指明了我們教師的專業(yè)成長的道路。特級教師彭瑞乙老師還通過具體的教師案例向我們介紹了教師成長的捷徑——三個關(guān)注（自我、理念、收獲）和兩次反思的課堂教改模式，通過鮮活的教育案例向我們證明了校本研修、教師專業(yè)成長的另一種成功的方式方法：在行動教育中成長。這些理論都將潛移默化的影響我們的教育教學(xué)。在上海市八中學(xué)、靜安中學(xué)等名校聽課的經(jīng)歷都深刻地激勵我們研究課堂、研究學(xué)生。

通過與專家們進(jìn)行了零距離的接觸，讓我接受了大量的新的反映時代要求的教育理論，極大地沖擊了我過去一直遵循的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法，促使我進(jìn)行深刻地反思，推動了教育 觀念的更新。對于如何開展質(zhì)性進(jìn)行研究、如何開展情感滲透的教學(xué)優(yōu)化、如何做到深層次教學(xué)等都有了一定得了解和認(rèn)識，對教育教學(xué)起了一定的指導(dǎo)作用，使我們對教育教學(xué)有了更深層次的理解。

二、確定培訓(xùn)主題，增強(qiáng)培訓(xùn)有效性

名師培訓(xùn)與其他各種培訓(xùn)一樣，很容易犯形式主義的毛病，只是聽聽專家報告、聽聽課之類的沒有集中主題的活動，結(jié)果培訓(xùn)之后，學(xué)員感到一無所獲。所以，要使每一個階段每一次培訓(xùn)活動都達(dá)到目標(biāo)，就必須根據(jù)培訓(xùn)計劃確定集中的培訓(xùn)主題?？梢哉f，確定培訓(xùn)主題是培訓(xùn)有效性的重要依托。在每次培訓(xùn)活動中，曹老師都指定一個主題，我們緊緊圍繞這一主題開展活動，例如為了促進(jìn)大家開展競賽輔導(dǎo)的能力，曹老師邀請了發(fā)展中心楊堯興書記給我們講關(guān)于哲學(xué)與解題的問題，楊書記以自己的輔導(dǎo)經(jīng)歷為例，提出多種思維方式讀題，便于智慧碰撞，解決疑難雜癥。消除職業(yè)倦怠，獲得自我發(fā)展的持續(xù)動力是當(dāng)今教師中存在的一個重要課題，曹老師邀請了老師跟大家探討教師專業(yè)化發(fā)展途徑，吳老師指出，規(guī)范學(xué)習(xí)利于人生規(guī)劃的助推發(fā)展；樹立正確的教學(xué)倫理，他以教師職業(yè)道德為角度，對學(xué)員提出“要成為專業(yè)成長的名師，更要做以自身道德為范以影響學(xué)生的‘經(jīng)師’”的希望。曹老師還特別邀請了省教研室教研員王耀村老師與學(xué)員面對面座談“教師的專業(yè)成長與生涯設(shè)計”，王老師結(jié)合自己的從教經(jīng)歷和成長道路，與學(xué)員一起探討教師的專業(yè)成長的問題。王老師對教學(xué)模式的看法、對教育哲學(xué)的思考、對偽問題的辯證、對新課程實(shí)施中的問題，都是實(shí)事求是敘述的，使我們感受到要在教學(xué)上有所成就，首先要真實(shí)，做人做學(xué)問都真實(shí)。是真是偽、是知非知、是有效是無效，都要用真實(shí)的聲音來回答。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，保證培訓(xùn)的有效性

在兩年來的多次培訓(xùn)工作中，我班采用了座談、報告、聽課、開課、評課、論壇等培訓(xùn)方式，既有專家報告又有公開課研討，同時還設(shè)置了論壇的方式，讓學(xué)員與學(xué)員暢所欲言，學(xué)員與導(dǎo)師、專家互動交流，讓學(xué)員能充分參與到活動中來。正如學(xué)員老師感慨地說：“曹老師是個大忙人。但在這長長的兩年里，始終記掛我們，花費(fèi)了大量的精力，從培訓(xùn)的具體安排上是做足了文章，邀請的專家有省教研室的老師、上海的專家、大學(xué)的教授等，這些專家的講座既有理論的深度，又有實(shí)踐廣度。既有他們?yōu)閷W(xué)的信仰又有他們?yōu)槿说木?。兩年中既有聆聽專家的報告，也有我們學(xué)員相互間的切磋與交流。兩年里我始終懷著感激之情參加培訓(xùn)。”學(xué)員也感慨地說：“曹老師務(wù)實(shí)的作風(fēng)，使我們學(xué)員感到學(xué)習(xí)并不是壓力，而是動力，幾乎每次集中都有一場講座、一堂觀摩課、一所學(xué)校參觀、一次討論等，這種務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容的安排，足以讓我們感到腳踏‘實(shí)地’?！?/p>

四、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，保證效果的即時性和持久性

傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)因?yàn)闊o法解決教師交流問題而受到很多的束縛，名師培訓(xùn)工程同樣也面臨著如此困境，志同道合的教師從各個不同學(xué)校而來，在一起學(xué)習(xí)幾天后又回到各自學(xué)校，除了規(guī)定要集中學(xué)習(xí)的時間，他們通常很難再在一起圍繞現(xiàn)實(shí)中遇到的問題充分展開交流。他們原本在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間里會產(chǎn)生很多很多的想法，并有與其他名師一起交流研討的 愿望，但隨著集中學(xué)習(xí)的結(jié)束，這樣的念頭往往轉(zhuǎn)瞬即逝，又回到培訓(xùn)前的生活狀態(tài)，這樣名師的成長將會受到很大的限制。如果能夠在基地為學(xué)員創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)這樣的空間，可能是解決傳統(tǒng)教師培訓(xùn)之弊的最佳通途。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不拘時空，可以讓教師隨時與志同道合的同人就共同感興趣的話題展開研討，可以是觀點(diǎn)的交鋒碰撞，可以是取得共識的問題推進(jìn)。畢竟，在這樣一個名師群體，大家都有共同的使命感，有共同的追求，以及一樣的平臺。

借助于網(wǎng)絡(luò)這樣的橋梁，能夠很好地將名師緊緊地連結(jié)在一起。正是基于這樣的理解和認(rèn)識，我們班創(chuàng)建了一個QQ群，將學(xué)員的感受、思考以及科研成果放在空間里，讓所有學(xué)員共享，大家有問題也可以及時得到解決。并且，我們以此為平臺，及時跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)成長動態(tài)，及時通報學(xué)員所獲得的榮譽(yù)。還有培訓(xùn)通知等資訊也及時反饋給學(xué)員，通過這個平臺做到上情下達(dá)。這個群現(xiàn)在很繁忙，她也拉進(jìn)了彼此的距離，我們像一家人，有什么心里話也在這個群里說說。

五、實(shí)戰(zhàn)演練 發(fā)展能力

課堂是教師自身價值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。如果說教學(xué)理念是課堂教學(xué)的指明燈，那么教學(xué)實(shí)踐是課堂教學(xué)的“心臟”。著名特級教師顧泠沅老師認(rèn)為：“真正的名師是在學(xué)校里、課堂里摔打出來的?！苯逃虒W(xué)藝術(shù)深厚與否是教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是名師成長的核心要素。兩年來，在曹老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，我們下鄉(xiāng)出省觀摩了各級各類的課達(dá)50多節(jié)，有我們學(xué)科的全省教研活動公開課研究課，有在上海舉行的優(yōu)質(zhì)課展示，有我們本班同學(xué)自己的同課異構(gòu)課，還有我們還到上海、南京等地聽當(dāng)?shù)刂蠋煹恼n。觀摩后再聽專家和導(dǎo)師的評課，總給我們有茅塞頓開豁然開朗的感覺，受益匪淺?；匦：?，我們立足自己課堂，引用所學(xué)理念，模仿名家名師，錘煉自身的教育教學(xué)藝術(shù)。

六、增長了見識，提高了教學(xué)技能

常言道：要教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。兩年為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，豐富了教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。本班學(xué)員上完示范課后，我們均進(jìn)行了評課。采用了先讓上課的老師進(jìn)行匯報和反思，再到個人點(diǎn)評，最后專家總評的方式，我們在新課程理念的背景之下，圍繞這些課例知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀來評議，而專家學(xué)者的總評，不僅評課例，還指導(dǎo)和我們的點(diǎn)評，有效的促進(jìn)了我們的教學(xué)評價能力和教學(xué)反思能力，也使自身學(xué)到一些方法與技能。

本班名師老師曾經(jīng)給我們展示過一節(jié)課《常見的動物》，這節(jié)課一般的處理都是老師教授，圖片展示，學(xué)生聽，記憶，而胡老師獨(dú)辟蹊徑，于平淡中生奇，通過課本內(nèi)容的解構(gòu)重組，引入探究理念，把課堂還給學(xué)生，一節(jié)課的時間，輕松完成兩課時的內(nèi)容，下課鈴響，聽課師生均：“啊，這么快就下課了！”班長和老師同課異構(gòu)《物質(zhì)的組成》，從不同的角度，用不同的方法講出不同的味道，同課異構(gòu)《電路探秘》則將探究活動推向更高的境界，這樣的名師還有很多。實(shí)踐、觀摩、交流、拓展階段不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。我們深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我們目前所面臨的問題。兩年的培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了許多道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

七、對第二期名師培養(yǎng)基地學(xué)員的建議

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！蔽蚁胛覀兘處煹慕逃蒲?，就是要像蘇霍林斯基、陶行知那樣，像他們一樣學(xué)會思考，勤于思考，善于思考，不斷把自己教育教學(xué)過程中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來，常常去反思和總結(jié)。在這個過程中，教師由單純的教學(xué)者成長為研究型、專家型的教師，由“傳道、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”教師。

第一屆名師培養(yǎng)基地的培訓(xùn)即將，但反思還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒有停止。理論指導(dǎo)行動，目標(biāo)牽引過程，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦，活潑了我們的思想，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。最后，我們科學(xué)班的全體學(xué)員真心感謝縣教育體育局、教師發(fā)展中心，讓我們獲得這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，感謝曹老師兩年來不辭辛苦，全心全意的指導(dǎo)。在今后的日子里我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，把自己獲取的新理念新方法，一個一個落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

第四篇：全鎮(zhèn)三個培養(yǎng)工作意見

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“三個培養(yǎng)”（把優(yōu)秀致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成致富能手，把黨員中的優(yōu)秀致富能手培養(yǎng)成農(nóng)村干部）為載體，以增強(qiáng)黨的先進(jìn)性為目標(biāo)，以加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為落腳點(diǎn)，以強(qiáng)化“選、育、用、管”為基本手段，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，努力培養(yǎng)一支符合時代要求，能夠擔(dān)當(dāng)時代重任的農(nóng)村黨員干部隊伍，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)提供堅強(qiáng)的組織保證。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）致富能手培養(yǎng)目標(biāo)

致富能手培養(yǎng)目標(biāo)，即新發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，概括為：“四個好”：

1、政治素質(zhì)好。帶頭履行公民義務(wù)，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意加入黨組織，入黨動機(jī)端正，模范遵守國家法律、法規(guī)。

2、奉獻(xiàn)精神好。有集體主義觀念，心系群眾，積極為群眾辦實(shí)事，熱心公益事業(yè)，不圖名利。

3、幫帶作用好。有帶領(lǐng)群眾共同致富的愿望好決心，有幫助群眾共同致富的具體行動和成效。

4、群眾評價好。經(jīng)民主測評推薦，群眾滿意率達(dá)到60%以上。

（二）黨員培養(yǎng)目標(biāo)

黨員培養(yǎng)目標(biāo)，即選拔干部標(biāo)準(zhǔn)，概括為“五個有”：

1、有堅強(qiáng)黨性。政治立場堅定，思想和行動同黨中央保持一致，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，無違法違紀(jì)行為。

2、有自富能力。有商品經(jīng)濟(jì)意識和較高的經(jīng)營管理才能，帶頭致富，所從事的經(jīng)營項目或企業(yè)規(guī)模和效益在村中處于領(lǐng)先水平，致富思源，富而思進(jìn)。

3、有帶富行動。事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，積極為群眾致富提供資金、信息、技術(shù)等方面的扶持、幫助，有帶領(lǐng)群眾共同致富的辦法、措施和效果。

4、有組織才能。組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，善于運(yùn)用民主的、法律的、行政的、經(jīng)濟(jì)的多種手段，解決群眾生產(chǎn)、生活中的矛盾和問題，工作有思路、有方法，具備農(nóng)村干部所具備的素質(zhì)。

5、有群眾基礎(chǔ)。為人正直，處事公道，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，群眾公認(rèn)。

三、途徑及步驟

（一）把優(yōu)秀致富能手培養(yǎng)成黨員

在堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)的前提下，優(yōu)先在致富能手中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員。具體步驟是：

1、群眾推優(yōu)。采取黨員和村民代表民主推薦的方式，按村規(guī)模大小和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，取前1---3名致富能手，納入鄉(xiāng)村兩級黨組織視野。

2、考察確定。根據(jù)推薦結(jié)果，采取個別走訪、座談等方式，對推薦出的優(yōu)秀致富能手作進(jìn)一步考察。在此基礎(chǔ)上，召開黨員大會，及時把那些思想素質(zhì)好、入黨愿望強(qiáng)、愿意在黨組織中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)的優(yōu)秀致富能手確定為培養(yǎng)對象。

3、定向培養(yǎng)。主要采取集中培訓(xùn)和個別培養(yǎng)兩種方式。充分利用鄉(xiāng)村黨員活動陣地，對確定的培養(yǎng)對象進(jìn)行集中培訓(xùn)，加強(qiáng)黨的基本路線、基本理論和基本知識教育，端正他們的入黨動機(jī)，使他們盡快在政治上成熟起來。同時，采取鄉(xiāng)村兩級干部與重點(diǎn)培養(yǎng)對象結(jié)對子、幫思想以及談心等方式，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

4、適時發(fā)展。對經(jīng)過培養(yǎng)，確實(shí)具備黨員條件的應(yīng)及時發(fā)展，并按要求進(jìn)行公示，吸收優(yōu)秀致富能手入黨，不受發(fā)展比例限制。

（二）把黨員培養(yǎng)成致富能手。

1、解放思想，更新觀念，通過走出去、請進(jìn)來等途徑，開闊視野，強(qiáng)化黨員的市場意識、競爭意識，樹立敢為人先的思想觀念，大膽投身改革開放發(fā)展實(shí)踐。

3、發(fā)揮組織優(yōu)勢，提供扶持幫助。黨組織對培養(yǎng)對象要在致富上幫助、政策上傾斜、輿論上支持，鼓勵他們勇于承擔(dān)風(fēng)險，在發(fā)展個體私營企業(yè)，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面當(dāng)好帶頭，為群眾闖出一條致富路。

4、培育典型，搞好示范。注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)帶頭致富的黨員典型，發(fā)揮他們的示范、輻射、帶動作用。

（三）把黨員中的優(yōu)秀致富能手培養(yǎng)成農(nóng)村干部

1、明確專人培養(yǎng)。對既有全局觀念，又有組織才能的黨員要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并確定專門培養(yǎng)人，采取“一幫一”或“多幫一”結(jié)對子的形式，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法，進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。

2、有針對性地培訓(xùn)。通過讓一些農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部經(jīng)驗(yàn)介紹，組織農(nóng)村政策法律、市場經(jīng)濟(jì)知識講座等途徑，有針對性地進(jìn)行政策法律、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面的知識培訓(xùn)，使其素質(zhì)適應(yīng)農(nóng)村干部崗位要求。

3、提供鍛煉機(jī)會，擴(kuò)大在群眾中的影響力。黨組織要有意識地分配給培養(yǎng)對象一定的工作任務(wù)，讓他們參與村務(wù)管理，在工作實(shí)踐中進(jìn)一步提高群眾公認(rèn)度。

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4、鼓勵參與競選。適應(yīng)農(nóng)村黨支部“兩推一選”和村委會“公推直選”的選舉機(jī)制，黨組織要積極引導(dǎo)和鼓勵培養(yǎng)對象積極參與競選，通過法律程序使他們走上農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)崗位。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，確?！叭齻€培養(yǎng)”有序、有效推進(jìn)。

實(shí)施“三個培養(yǎng)”戰(zhàn)略，使我鎮(zhèn)加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊伍建設(shè)的一項重要舉措，是提高農(nóng)村黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑?！叭齻€培養(yǎng)”工作的進(jìn)展和成效，作為創(chuàng)建農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委活動的一項重要內(nèi)容，鎮(zhèn)黨委成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各村黨支部要把“三個培養(yǎng)”作為一條主線，貫穿于黨支部建設(shè)的全過程，有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟、有計劃地推進(jìn)，并注意發(fā)現(xiàn)和培育典型，及時總結(jié)成功的做法，使此項工作不斷向縱深延伸。

要建立專門培養(yǎng)檔案，對培養(yǎng)對象實(shí)行動態(tài)管理。重點(diǎn)培養(yǎng)對象由鎮(zhèn)黨委直接掌握，鎮(zhèn)村兩級共同培養(yǎng)。要經(jīng)常不斷地對考察對象進(jìn)行實(shí)績考核，跟蹤了解掌握培養(yǎng)對象的思想、工作表現(xiàn)，在綜合評定的基礎(chǔ)上，對培養(yǎng)對象、培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)隨時進(jìn)行調(diào)整，并及時記入培養(yǎng)檔案，使納入黨組織視野的培養(yǎng)對象始終保持較高的素質(zhì)。

第五篇：三個建設(shè)年小結(jié)

根據(jù)《中共思南縣委、思南縣人民政府關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年、環(huán)境建設(shè)年、項目建設(shè)年的決定》（思黨發(fā)19號）文件精神，我會認(rèn)真按照文件要求，結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際，建立機(jī)構(gòu)、制定方案、責(zé)任分解、措施落實(shí)、推進(jìn)工作，取得了一定成效，現(xiàn)將XX年上半年工作進(jìn)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的方案和措施

（一）為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣人民政府關(guān)于“三個建設(shè)年”工作總體要求，切實(shí)把殘聯(lián)系統(tǒng)干部職工的思想和行動迅速統(tǒng)一到“三個建設(shè)年”的決策和部署上來，根據(jù)本部門實(shí)際工作，制定了有針對性的《思南縣殘聯(lián)關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年、環(huán)境建設(shè)年、項目建設(shè)年的實(shí)施方案》，成立了以蒲興宏理事長為組長，王春蓉副理事長為副組長，會機(jī)關(guān)科、室、所、中心負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確一名同志具體抓好“三個建設(shè)年”日常工作，三個建設(shè)年小結(jié)。

（二）為有效落實(shí)“三個建設(shè)年”工作部署，推進(jìn)殘聯(lián)系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、項目建設(shè)工作的開展，將《縣殘聯(lián)開展作風(fēng)建設(shè)年、環(huán)境建設(shè)年、項目建設(shè)年的實(shí)施方案》發(fā)放到各科、室、所、中心，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合本部門工作重點(diǎn)和工作實(shí)際開展好作風(fēng)建設(shè)年、環(huán)境建設(shè)年、項目建設(shè)年工作，確保“三個建設(shè)年”工作有序推進(jìn)。編輯：004km.cn。

二、扎實(shí)開展宣傳動員工作，為干部職工積極投身“三個建設(shè)年”活動奠定思想基礎(chǔ)。

（一）及時傳達(dá)學(xué)習(xí)，迅速安排部署。一是12月21日，我會召開了“三個建設(shè)年”暨“四幫四促”活動動員會，組織學(xué)習(xí)了12月17日王開祿書記《在全縣開展“三個建設(shè)年”暨“四幫四促”動員會上的講話》、《中共思南縣委、思南縣人民政府關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年、環(huán)境建設(shè)年、項目建設(shè)年的決定》等文件，就“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動進(jìn)行了動員和安排部署。二是5月11日，召開全體干部職工會及時傳達(dá)貫徹了全縣“三個建設(shè)年”暨“四幫四促”活動工作推進(jìn)會精神，并結(jié)合殘聯(lián)當(dāng)前工作作了具體的安排部署。

（二）利用每周政治學(xué)習(xí)時間組織機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)習(xí)和積極開展自學(xué)活動，要求大家通過看新聞、讀報紙、學(xué)文件、上思南政府網(wǎng)站全方位深刻領(lǐng)會縣委、政府這一重大決策的精神實(shí)質(zhì)，及時了解“三個建設(shè)年”有關(guān)情況，為 “三個建設(shè)年”工作盡自己的責(zé)任和義務(wù)。

（三）注重宣傳教育，積極開展公開承諾。自“三個建設(shè)年”活動開展以來，我會注重宣傳教育，努力營造良好的宣傳氛圍。半年來，通過《銅仁日報》，中殘聯(lián)和省、地殘聯(lián)網(wǎng)站、政府綜合門戶網(wǎng)站等媒體宣傳我會開展“三個建設(shè)年”活動和為殘疾人辦實(shí)事的通訊、消息30余篇（條），編制“三個建設(shè)年”工作簡報19期。同時根據(jù)殘聯(lián)的職能職責(zé)，秉承“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，從殘疾人最基本的需求入手，從殘聯(lián)能辦到的事情做起，就代表殘疾人共同利益，維護(hù)殘疾人合法權(quán)益，切實(shí)做好殘疾人康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧，社會保障工作等方面作出公開承諾，并在網(wǎng)上公布。根據(jù)殘聯(lián)工作實(shí)際掛牌設(shè)立了“殘聯(lián)服務(wù)接待窗口”和“首問責(zé)任窗口，指定兩名工作人員為前來辦證的殘疾人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，掛牌運(yùn)行以來，共接待殘疾人800余人次。

（四）為找準(zhǔn)并切實(shí)解決縣殘聯(lián)在機(jī)關(guān)作風(fēng)和環(huán)境建設(shè)中存在的突出問題，廣泛征求對殘疾人工作的意見和建議，按要求認(rèn)真開展了民主評議活動，把開展作風(fēng)建設(shè)民主評議與“提速度、調(diào)結(jié)構(gòu)，增總量、促跨越”的發(fā)展主線結(jié)合起來，與開展“五看五比”活動結(jié)合起來，推進(jìn)各項工作，把真正為殘疾人服務(wù)作為作風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)殘疾人工作再上新臺階。

三、取得的初步成效

（一）服務(wù)殘疾人方面：

通過“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動的開展，殘聯(lián)干部職工的服務(wù)意識進(jìn)一步提高，工作責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)，在服務(wù)群眾，服務(wù)殘疾人方面取得了一定的實(shí)效。

一是切實(shí)幫助困難殘疾人解決好生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問題，按照縣委、政府的要求和《關(guān)于扎實(shí)做好應(yīng)對低溫凝凍天氣深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三個建設(shè)年”、“四幫四促”活動的緊急通知》精神，我會迅速把應(yīng)對低溫凝凍天氣作為“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三個建設(shè)年”、“四幫四促”活動的重要內(nèi)容，把全力解決好困難殘疾人的實(shí)際困難，確保他們吃飽穿暖，安全過冬作為首要任務(wù)，由理事長蒲興宏和副長王春蓉分別帶隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入殘疾人家中了解困難殘疾人的實(shí)際情況和急需解決的問題，根據(jù)了解的情況及時制定了“送溫暖”慰問方案，并按縣委政府的要求在全縣開展了慰問活動，共慰問困難殘疾人444戶，發(fā)放慰問金10萬元，最大限度地幫助困難殘疾人安排好了生活，工作總結(jié)《三個建設(shè)年小結(jié)》。在深入第一線了解困難殘疾人生活狀況時，發(fā)現(xiàn)思林鄉(xiāng)黑河峽社區(qū)火石灣組徐明珍、楊光華兩名重度殘疾人由于長期癱瘓在床，家庭非常貧困，身上蓋的被子破爛單薄，根本不能御寒，理事長蒲興宏立即安排人購買了兩床優(yōu)質(zhì)棉絮和被套，親自帶著殘聯(lián)干部踏著冰雪，冒著嚴(yán)寒為他們送到家中；在陪同胡洪成縣長深入青杠坡鎮(zhèn)慰問時，發(fā)現(xiàn)該鎮(zhèn)喻家嘴村半邊槽組智力殘疾人張洪順家，一家四口，3人殘疾，妻子聾啞，他本人和長子智殘，由于一戶多殘的原因，使其成了當(dāng)?shù)氐臉O貧戶，常常缺糧、缺油，更不用說肉了，為了讓這一家四口能過一個好年，殘聯(lián)出資1000元錢，委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)干部為其購買糧、油、肉等送到家中……

二是組織單位黨員干部職工四次深入思林鄉(xiāng)黑河峽社區(qū)開展“黨員干部下基層，四幫四促助發(fā)展”活動，通過現(xiàn)場走訪困難群眾，聽取社區(qū)工作情況匯報，初步掌握了困難群眾目前最需要解決的困難和問題，了解了社區(qū)的基本情況、存在問題、工作打算等等，為下一步的幫扶工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，活動中出資6000余元為該社區(qū)租賃了辦公場地，送去了辦公桌椅、電風(fēng)扇、飲水機(jī)等辦公設(shè)施，同時還為該社區(qū)困難群眾送去大米600斤，慰問金6000元和輔助器具30余件。整理：004km.cn。

三是積極開展了XX年就業(yè)援助活動。為了使更多的殘疾人及其親屬實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望，2月11日，我會與縣人力資源和社會保障局、縣創(chuàng)升勞務(wù)派遣責(zé)任公司在金豐市場聯(lián)合開展了以“送政策、送崗位、送服務(wù)、送溫暖”為活動主題的XX年春季“就業(yè)援助月”首發(fā)式暨人才招聘會。為了讓更多的殘疾人及其親屬能參加這次招聘會，我會與縣人力資源和社會保障局正月初七至初九在長途客車站還設(shè)立了宣傳點(diǎn)，對這次活動和相關(guān)就業(yè)政策進(jìn)行了宣傳，共發(fā)放宣傳資料3000余份。

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四是積極爭取了由中殘聯(lián)福利基金會“明門慈善基金”資助的輪椅項目，并對全縣肢體重度殘疾兒童進(jìn)行了一次篩查，通過篩查，明確了15名家庭經(jīng)濟(jì)貧困的腦癱、腦外傷、脊髓損傷，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良、其他伴肢體功能障礙的殘疾兒童為受益對象，使他們每人獲得一輛由 “明門慈善基金”資助的價值XX余元的便攜式殘疾兒童輪椅一輛。

五是以“全國助殘日”、“愛耳日”、“愛眼日”、“六進(jìn)村”、“三下鄉(xiāng)”等活動為契機(jī)，認(rèn)真開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”活動，使殘疾人朋友得到了就近服務(wù)，得到了實(shí)惠。向300余人次殘疾人發(fā)放了XX年和XX年機(jī)動輪椅車燃油補(bǔ)貼6萬元；4戶殘疾人種植、養(yǎng)殖大戶得到了3.5萬元的扶持;向148名貧困殘疾人免費(fèi)發(fā)放了輔助器具190件;51名貧困白內(nèi)障患者得到了免費(fèi)復(fù)明手術(shù),重見了光明;兩名缺肢殘疾人得到了免費(fèi)安裝假肢;為確保貧困腦癱兒童搶救性康復(fù)項目得以順利實(shí)施,使最需要救助的腦癱兒得到康復(fù)，我們對全縣10歲以下的腦癱兒童進(jìn)行了摸底調(diào)查,在6月23-24日的地區(qū)兒童福利院的兩名腦癱兒童康復(fù)醫(yī)生在我縣進(jìn)行的篩查評估中,63名各來自全縣的腦癱兒童接受了篩查,同時對63名腦癱兒童家長進(jìn)行了培訓(xùn)。此次共精心篩選出15名康復(fù)價值較大的貧困腦癱兒童，其中3人將免費(fèi)送到地區(qū)兒童福利院進(jìn)行兒童康復(fù)訓(xùn)練，12人到縣殘疾人康復(fù)中心免費(fèi)進(jìn)行集中訓(xùn)練，其余的48名由康復(fù)中心對家長培訓(xùn)，開展家庭訓(xùn)練。

（二）招商引資方面

大力開展招商引資工作，經(jīng)過努力，目前已與港九波頓發(fā)展有限公司、中國亞太公司、北京新陽山科枝有限公司、山東甬泰鋼鐵科技有限公司、陜西強(qiáng)宇建設(shè)工程集團(tuán)有限公司貴州分公司5家客商取得了聯(lián)系，并就我縣招商引資項目進(jìn)行了洽談。

4月23日至5月6日，我會與省地殘疾聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)專程赴北京，商談?wù)猩桃Y和捐資工作。一是爭取美國凱來公司捐資事宜，經(jīng)過十余天的努力，美國凱來公司和中國殘聯(lián)福利基金會會簽捐資85萬元，用于我縣發(fā)展殘疾人事業(yè)。二是在縣委副書記張繼思同志的親切關(guān)懷和高度重視下邀請中國亞太公司老總韓慶平同志一行人座客新華社洽談投資事宜，亞太公司決定近期來我縣實(shí)地考察。三是與北京新陽山科技公司、山東甬泰鋼鐵科技有限公司進(jìn)行溝通交流，洽談和推介我縣招商項目。其法人玄甲國同志確定兩個月內(nèi)來思考察。

5月21日，我會陪同縣委王書記赴貴陽，與重慶港九波頓發(fā)展有限公司商談?wù)猩桃Y工作，該公司決定近期組織決策層來我縣考察思南至塘頭大道和雙龍至雙塘大道項目。

6月9-10日，陪同陜西強(qiáng)宇工程有限公司在思南考察招商引資項目。

6月11-12日，與貴州匯澤工程造價咨詢有限公司協(xié)商招商引資項目，并草簽了3000萬的合同（烏江名都商務(wù)酒店）。來源：004km.cn。

四、存在的問題和下步工作的初步打算

前一段的工作，我們初步取得了一些成績，但離縣委、政府的要求還存在一定差距，離殘疾人的實(shí)際需求還相差甚遠(yuǎn)，在下步工作中，我們將精心組織、統(tǒng)籌安排，立足崗位，盡職盡責(zé)，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展中創(chuàng)先爭優(yōu)。