第一篇：班級管理自動化之

班級管理自動化之——設(shè)立值日班長

賓縣二中

楊秀玲

2006-10-19 本學(xué)期開學(xué)伊始，選班長頗讓我費(fèi)了一番苦心，一直沒有合適的人選。后來只好采取民主，由學(xué)生推舉產(chǎn)生了一名班長。這名同學(xué)人緣特好，也能幫助我做一些工作，但工作上缺乏力度，時(shí)間長了便出現(xiàn)了許多問題，但苦于沒有合適的人選，又不好博了他的面子，所以一直就這樣下去了。正巧有一天當(dāng)我找他談話時(shí)，他建議我再找一個(gè)“管事兒的”。實(shí)際上一直以來，我就發(fā)現(xiàn)班級管理效率低，重要原因就是班主任集權(quán)于一身，事無巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)親自出馬，親自決定，忙得不可開交，焦頭爛額，學(xué)生或是莫明其妙，或是手足無措，或是緊張焦慮，或是隔岸觀火，幫不上忙，也不會幫忙，結(jié)果，按下葫蘆起來瓢，效率甚低，最后集煩于一身，集怨于一身。于是經(jīng)過多方面考慮我決定設(shè)立一個(gè)值日班長，說到做到，我馬上開始了運(yùn)作。首先我向?qū)W生宣傳自己管理班級的好處，提出班級管理的一個(gè)原則：干部能做的事，老師不做。普通同學(xué)能做的事，干部不做。我覺得，替學(xué)生做人家自己能做的事，同替學(xué)生吃飯一樣有害。學(xué)生失去了吃飯的機(jī)會，便失去了生理上汲取營養(yǎng)的機(jī)會；學(xué)生失去了做事的機(jī)會，便失去了心理上汲取營養(yǎng)的機(jī)會。我們設(shè)立的值日班長，便給每位學(xué)生都提供了做事的機(jī)會，提供了施展才能的機(jī)會，提供了使用權(quán)力的機(jī)會。

值日班長，由常務(wù)班長任命，每個(gè)學(xué)生輪流，輪到誰，便從早到

晚，對班級工作負(fù)責(zé)任。經(jīng)過討論，班級制定了值日班長的職責(zé)如下：

1、向常務(wù)班長負(fù)責(zé)，協(xié)助其工作。

2、負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，上課情況，及時(shí)在記錄簿上登載，對遲到的學(xué)生及時(shí)記載，并給予一定的處罰。

3、維持自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評，處罰，并及時(shí)督促改正，做好記錄。

4、維持課間紀(jì)律及時(shí)發(fā)并并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。

5、管理班級日常衛(wèi)生工作，監(jiān)督值日生的工作。

6、協(xié)助體委，做好課間操，檢查出席及學(xué)生服穿戴等情況。

7、督促學(xué)生做好眼保健操，對于做操不認(rèn)真的學(xué)生，予以批評、處罰，及時(shí)通知老師。

8、記錄每節(jié)課違紀(jì)的學(xué)生。

9、做好班務(wù)日志的填寫。（項(xiàng)目包括：日期、值日人、出席情況、班級記事、教師感言、值日班長隨感、今日總結(jié)、班主任留言、同學(xué)留言）

10、協(xié)助其他班級干部做好隨機(jī)安排的工作。

這種制度實(shí)行一段時(shí)間后便收到了很好的效果。當(dāng)值日班長的過程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過程，也是教育同學(xué)們的過程；既是提高工作能力的過程，也是增強(qiáng)主人翁責(zé)任感、義務(wù)感的過程，還是自己受教育的過程。

一些紀(jì)律較差的同學(xué)就是通過當(dāng)值日班長改好了自己的某些毛

病。我們班的黃海峰體會到：“原來我自習(xí)課愛說話，我當(dāng)值日班長那天，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)自己課說話，便去罰他。他說，你平時(shí)還總說呢，還好意思管別人！一句話，使我感覺心里很不是滋味，平時(shí)干部管自己時(shí)，我還不愿聽，今天輪到自己當(dāng)干部，長體會到當(dāng)干部真不容易，要抓好自己的學(xué)習(xí)，還要維持班級紀(jì)律，今后我可不主干部操心了?！焙髞硭募o(jì)律果然好起來，自己課效率提高，學(xué)習(xí)成績也好起來。值日班長的設(shè)立，減輕了常務(wù)班長的負(fù)擔(dān)，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性，為每個(gè)人都提供了一次當(dāng)班長的機(jī)會；使同學(xué)之間，干部與群眾之間加深了了解，密切了關(guān)系。干部不覺得自己總是處于管理者的位置，同學(xué)也不認(rèn)為自己總是處于被管理者的位置。管理者和被管理者，經(jīng)常有轉(zhuǎn)換的機(jī)會，我覺得這也是現(xiàn)代社會的一個(gè)特點(diǎn)。學(xué)生從小多次經(jīng)受這樣的角色轉(zhuǎn)換，長大以后，便容易適應(yīng)社會。

班級管理自動化之——設(shè)立值日班長

賓縣二中

楊秀玲

2006-10-19

第二篇：班級自動化管理

班級管理自動化——真爽！

2011-11-21 15:35:22| 分類： 默認(rèn)分類 | 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱

班級自動化管理這個(gè)思想，在2年前聽姬豪杰老師他們討論過，今年突發(fā)奇想，也試試，果然很不錯(cuò)。現(xiàn)在我的班級，除非重大事件、方向性問題以外，日常管理，我?guī)缀醪挥脜⑴c，班風(fēng)好，學(xué)生積極性高，班干部也自信滿滿的。

具體做法：

1、各組、各小團(tuán)體選出一名組代表，組成班干部監(jiān)督組

2、監(jiān)督組每個(gè)人提出一名班長候選人，然后討論后以多數(shù)通過的方式產(chǎn)生班長或者撤換班長。

3、班長任命全班的班干部，并且隨時(shí)根據(jù)工作情況撤換。

4、組長主持本組的組代表的日常變更。

5、每周五，干部監(jiān)督組開會評價(jià)各個(gè)班干部本周的工作情況，提出批評或者撤換意見，班長必須聽從。班長主持班干部會議，包括傳達(dá)監(jiān)督組的意見。

組代表組成監(jiān)督組——班長——各種班干部——全班——組代表，循環(huán)監(jiān)督，權(quán)力循環(huán)運(yùn)行，每個(gè)同學(xué)和班干部都受到廣泛而強(qiáng)大的監(jiān)督。相互制約，相互補(bǔ)充，原理如同自然界的生態(tài)平衡。

每個(gè)人都可能當(dāng)班干部，每個(gè)學(xué)生最想當(dāng)?shù)陌喔刹恳彩前嚅L，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他要做的是在班級上得到普遍認(rèn)可，而非當(dāng)老師的奴才可以實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)平等的機(jī)會，使得想當(dāng)班干部的同學(xué)都會努力讓自己做得更好。這一部分同學(xué)的積極熱情推動了班級的精神面貌積極向上。

一般情況下，每個(gè)學(xué)生都愿意當(dāng)班干部，也想當(dāng)個(gè)有成就感的班干部。做得不好，會連累班長，所以班長會換掉他的。所以每個(gè)班干部都會盡量讓自己出色，并且受到來自班長、監(jiān)督組、和同學(xué)們的廣泛監(jiān)督。班長也會因?yàn)楣ぷ鞑焕槐O(jiān)督組、老師、同學(xué)們批評，這樣的批評稍微多了，班長的地位就危險(xiǎn)了，所以班長也會隨時(shí)注意自律，而且還要講究行政策略。整個(gè)班干部隊(duì)伍的純潔性和積極性也是很高的。

每個(gè)學(xué)生在各科科代表的有力的指揮下，在其他各種班干部的指揮下，會比較有序的開展日常的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)閹缀趺總€(gè)班干部都比較給力，班風(fēng)也就比較井然，個(gè)別的不良現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生，但都成不了氣候，班干部出于業(yè)績考慮，會盡量積極處理。在班風(fēng)比較正常的情況下，班干部是非常樂于干出一番成績的，這是人的本性，他們對的工作成績追求也就推動著班集體的成長。

在深層還有一個(gè)景觀：有的班干部想當(dāng)班長，有的同學(xué)想取代在任的某個(gè)班干部，有的學(xué)生不愿意接受某個(gè)班干部的管理，他們之間會因此出現(xiàn)頻繁的精神上的較量和人際關(guān)系沖突，他們經(jīng)常圍繞紀(jì)律問題，管理問題中的一些細(xì)節(jié)較量。我的新任紀(jì)律委員就多次和前紀(jì)律委員丹丹發(fā)生口角，作為初中生，她們很在意面子，但已經(jīng)把矛盾激化到面子上面來了。丹丹故意挑逗起后面的一個(gè)同學(xué)說話，紀(jì)律委員說丹丹違紀(jì)，丹丹偏偏不認(rèn)賬，雙方的較量都很認(rèn)真，說明之前也發(fā)生了多次沖突了。我單獨(dú)和雙方談了話進(jìn)行心理疏導(dǎo)后，當(dāng)著全班指出件事是由于丹丹故意勾起后面同學(xué)說話，引起了紀(jì)律委員管理的難題，所以是丹丹的不對，至于是否按照紀(jì)律處理，則由紀(jì)律委員根據(jù)自己的判斷處理。各種矛盾會不斷呈現(xiàn)，較量的結(jié)果是每次都必須以紀(jì)律為準(zhǔn)繩，以大是大非為原則。這樣，矛盾沖突的結(jié)果是紀(jì)律和原則不斷深入人心，未必是壞事??！

有2點(diǎn)疑問：

1、班長任命班干部是不是權(quán)力太大了??？

2、還有經(jīng)常撤換班干部，會不會導(dǎo)致班級不穩(wěn)定呢？

班長的權(quán)力確實(shí)非常大，我觀察發(fā)現(xiàn)，班長走哪里都有不少學(xué)生擁簇著。但是不用擔(dān)心，權(quán)力雖大，必須要和班級發(fā)展方向一致，才會得到廣泛認(rèn)可，如果濫用權(quán)力，監(jiān)督組成員受不了，同學(xué)們也受不了，就會通過監(jiān)督組批評或者撤換他，所以班長處于更強(qiáng)大的權(quán)力監(jiān)督中。

班干部被頻繁更換的問題，不用擔(dān)心。班長任命的班干部會出一些問題，尤其是在初期，但是老師任命的班干部同樣經(jīng)常有問題。但是班長也不想自己的手下拖自己的后腿、影響自己的形象。班長對同學(xué)們越來越了解，經(jīng)驗(yàn)會越來越成熟，手段也越來越高明，而老師對同學(xué)的了解永遠(yuǎn)只是站在外圍。

自動化管理沒有管理問題嗎？有，但是比班主任集權(quán)管理的問題少些，任何一種管理模式都一定有問題。還有一點(diǎn)，他們吵著爭著，日子就過去了。3年里，他們相互之間進(jìn)行了無數(shù)次大大小小的各種較量，這樣的環(huán)境歷練出來的人都很懂得揣測人心，明白人性，知道生存之道和發(fā)展之道，也因此讓他們的精神世界更充實(shí)。他們中的一些人虛偽狡詐兩面三刀，和奧巴馬差不多，甚至老師也要注意不要被他們中的某些伎倆操控了。

你看他們偶爾一個(gè)個(gè)愁眉緊鎖在想一些莫名其妙的法子，你就知道他們今后不成“政客”也是“奸商”。他們都注意揣測各種人的心思，生活在一片叢林法則的世界里面。因此有個(gè)女生曾經(jīng)在我面前半開玩笑地說，“老師啊，關(guān)系太復(fù)雜了??！我想轉(zhuǎn)班級！”等他們折騰夠了，他們搞累了，就沒有時(shí)間精力去上網(wǎng)、早戀、抽煙、喝酒、翻圍墻了，而且他們的任何行為都受到來自全班各個(gè)方面的監(jiān)督。

老師要扮演好輿論導(dǎo)向的角色。開學(xué)不久，工作很得力的紀(jì)律委員因?yàn)樯险n玩講話被撤換了，當(dāng)時(shí)許多同學(xué)很驚訝，我也很震驚，想留住他，后來想想忍住了，告訴大家：監(jiān)督組的決定是有依據(jù)的，絕對服從！殺雞嚇猴，其他班干部就會因此而更加謹(jǐn)慎。幾天前，學(xué)校家長會，學(xué)校沒有考慮好學(xué)生的秩序，我的班干部們自己帶著一個(gè)班去練操，而且很認(rèn)真。其他老師都很驚訝。運(yùn)動會上，學(xué)校的規(guī)則有問題，他們不參加了，整整一個(gè)班級瞬間消失了，像一個(gè)兵團(tuán)一樣地消失了。結(jié)果在教室里井然有序地讀書去了。事后我對這個(gè)事件從各個(gè)方面進(jìn)行了反觀，讓大家看到里面的各種復(fù)雜地得與失，沒有下定論，把終極評價(jià)權(quán)留給了每個(gè)學(xué)生自己。教師必須樹立大教育思想觀念，即使他們出現(xiàn)錯(cuò)誤，也應(yīng)該站在輿論角度去評價(jià)和精神引領(lǐng)、兼容并包，化失敗為財(cái)富。我們還應(yīng)該看到，老師自己的評價(jià)和引領(lǐng)在許多時(shí)候就是錯(cuò)誤的，站不同的角度來看。如果老師放不下權(quán)力，事事插手，教條又細(xì)又多，喋喋不休，引導(dǎo)出來的不過是些鼠輩跳騷。

說實(shí)在的，我覺得當(dāng)班主任很簡單，看到周圍的人經(jīng)常被搞得心力交瘁，其實(shí)完全可以更簡單些。班主任的思想著力點(diǎn)是思考每一件事情怎樣才可以不再去管，平時(shí)大家想的是怎樣去管才能管好，結(jié)果一件事要做好，背后必須做好一大堆事，管理工作就像提綱一樣，提綱下面還有目錄，目錄下面還有篇章，工作無窮多地不斷展開，最終累死了也沒有干好，這種理念是錯(cuò)的。

第三篇：三年級五班班級自動化管理

三（5）班班級自動化管理方案

班名：花兒朵朵班 班訓(xùn)：把握今天 精彩明天 班風(fēng)：健康 活潑 團(tuán)結(jié) 上進(jìn)

班主任寄語：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優(yōu)秀的自己。

要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要制定班規(guī)，并要求師生共同遵守。經(jīng)過自己淺薄的認(rèn)識，和全班同學(xué)討論并制定了我們班的管理方案。

一、安全方面

1、每天按時(shí)到校，不遲到、早退，有事必須打電話請假。

2、不允許帶小吃、玩具等進(jìn)入班里，不喝不干凈的水。

3、每天課間須排隊(duì)出教室，進(jìn)出教室成單列。

4、不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不做有危險(xiǎn)的游戲。

5、不玩火、不玩電，不下河玩耍，游泳。

6、中午和下午放學(xué)要排隊(duì)出教室到操場集合。

7、公路上走人行橫道，不亂穿公路。

8、路長負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要 向老師報(bào)告。

二、紀(jì)律學(xué)習(xí)方面

1、每天上午下午必須按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)離校。

2、上課期間不允許早退、遲到。

3、每天值日生準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，并做好監(jiān)督工作。

4、愛護(hù)課本、作業(yè)本，不卷角，不缺損，破了要補(bǔ)好。

5、桌面要干凈，不準(zhǔn)亂寫亂畫

6、按時(shí)完成每天老師布置的作業(yè)。

7、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧。

8、認(rèn)真上好早讀，用心讀書，不準(zhǔn)大聲說話、交頭接耳、打鬧、睡覺等。

9、課前準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具（課本、作業(yè)本、練習(xí)本、練習(xí)冊、尺子、橡皮、鉛筆等）。

10、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。

11、上課期間，頭要正，肩要平，身要直，足要攏。

12、寫字姿勢要做到：頭離桌子一尺，身子離桌子一拳頭，手離筆尖一寸。

13、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，不擅自離開座位，專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答問題。

14、認(rèn)真做好課間操和眼保健操。

15、回答問題要舉左手，等老師允許后方可回答，并且聲要響亮。

16、有疑問請舉手問老師，要認(rèn)真聽老師的解析。

17、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲，保證字跡工整，卷面整潔。

18、課上要認(rèn)真完成自己的作業(yè)，認(rèn)真讀書等，不許交頭接耳、打鬧、大聲說話等。

19、作業(yè)格式規(guī)范，標(biāo)題明確，序列清晰，按程序做題，書寫工整，及時(shí)改正錯(cuò)題。

20、每天放學(xué)前要及時(shí)整理好自己的東西，之后撿自己的垃圾。

21、放學(xué)前必須把凳子放在指定的位置上。

22、放學(xué)時(shí)要快速有序的站隊(duì)，回家。

23、回家要按時(shí)完成作業(yè)，不許貪玩。

24、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨(dú)立完成答卷。

25、上課期間，不允許吃東西、玩玩具，不準(zhǔn)大聲說話、交頭接耳、打鬧、睡覺等

三、路隊(duì)和兩操方面

1、中午和下午放學(xué)時(shí)，要快速出教室站路隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出校門，路隊(duì)長（班長和紀(jì)律組長）負(fù)責(zé)監(jiān)督、提醒本組學(xué)生情況。

2、上午第二節(jié)后，快速到操場站隊(duì)做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時(shí)候動作準(zhǔn)確到位，美觀大方。

3、早晨數(shù)學(xué)課后鈴聲一響，安靜地在座位上做眼保健操。

四、生活衛(wèi)生方面

1、早睡早起，不貪看電視。

2、會穿衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，系鞋帶，自己的事情自己做。

3、勤洗頭、洗澡、洗衣、理發(fā)、早晚刷牙、飯前便后要洗手。

4、不任性，不吃零食，不亂丟果皮紙屑等，遇到紙屑等要主動撿起來放到垃圾箱里。

5、不喝生水、冷水，不吃不潔食物。

6、每餐要吃飯，不挑食，多吃綠色蔬菜。

7、不在水管上喝生水。

8、不隨地吐痰，說臟話，亂寫亂畫。

9、愛護(hù)公物及花草樹木。

10、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明，不打架，欺負(fù)同學(xué)，不允許在班內(nèi)外大聲吵鬧。

11、不準(zhǔn)在書桌上亂寫亂畫。

12、不準(zhǔn)在教室吃東西，丟垃圾等。

13、桌子里和作為身邊不允許有任何垃圾。

14、要學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)紙張，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭的好習(xí)慣。

15、不穿釘子鞋進(jìn)操場。

16、教室，環(huán)境區(qū)要打掃干凈，要求各組值日生，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。教室內(nèi)要先掃地，后拖地，最后擺放凳子和擦桌子。

17、每組的衛(wèi)生組長要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作，還要做好記錄。

18、每天放學(xué)前檢查各組衛(wèi)生組長衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)垃圾要罰掃。

五、常規(guī)方面

1、每天早讀開始后，下午打預(yù)鈴后，班長要點(diǎn)名，要檢查紅領(lǐng)巾，記錄不讀書，大聲說話的學(xué)生。

2、紀(jì)律班長抓遲到早退，不讀書，大聲說話的學(xué)生。

3、衛(wèi)生班長組織檢查衛(wèi)生，各組衛(wèi)生組長每天中午放學(xué)，下午放學(xué)檢查，衛(wèi)生班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4、每天各組學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，同時(shí)要督促學(xué)生學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，早晨和下午放學(xué)前檢查作業(yè)，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。

5、上課前需唱一首歌，由文藝委員負(fù)責(zé)。

6、班長和體育委員認(rèn)真整隊(duì)，做好兩操。

7、放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務(wù)事。

8、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。

六、備品承包責(zé)任制

1.承包某項(xiàng)備品者需保持該項(xiàng)備品的清潔。如承包暖氣片者，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時(shí)，不得因該項(xiàng)不合格而扣分。

2.承包者要保證該項(xiàng)備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱天負(fù)責(zé)開窗，冷天負(fù)責(zé)關(guān)窗；承包燈具者，光線暗時(shí)及時(shí)開燈，日光明時(shí)及時(shí)關(guān)燈。

3.提高備品的使用率。如承包圖書柜的同學(xué)，要使同學(xué)們在該看書的時(shí)間書可借；承包飲水機(jī)的同學(xué)要使需要喝開水的同學(xué)有水可喝。

4.保護(hù)備品不被損壞。5.具體承包人：（1）白浪（教室門）（2）沈佳欣（保管粉筆）（3）蘇婷婷（看榜單）

（4）高欣欣（衛(wèi)生角及洗手用具）（5）張帥（飲水機(jī)管理及取水）（6）張磊（電棒監(jiān)管）（7）侯娜（圖書柜管理）（8）郭筱雅（財(cái)產(chǎn)監(jiān)督）（9）田濮瑜（掃除用具）（10）袁雪茸（門窗管理）（11）連小瑜（室內(nèi)外走廊衛(wèi)生）（12）崔佳怡賀淼（東二路隊(duì)長）（13）劉嬋嬋 常智淵（西二路隊(duì)長）

（14）王芃（刀具監(jiān)督組長）（15）王嘉玉（安全干事）（16）渠宏宇（信息傳遞員）（17）張馨文（紀(jì)律委員）（18）田宇星（數(shù)學(xué)課代表）（19）杜文杰（音樂課代表）（20）劉奕鑫（語文課代表）（21）白堯（女生矛盾化解員）（22）張瑞媛（桌椅整齊管理）

（23）陳慧 盛宇嬌（課件活動安全負(fù)責(zé)人）（24）陳宇佳（講臺、衛(wèi)生柜整理）（25）劉芊芊（作業(yè)糾正員）（26）楊妮（零食監(jiān)督）

（27）牛嘉宇 王子如（文明行為監(jiān)督）（28）王婧 王贊清（作業(yè)照王抄監(jiān)督員）（29）高云飛（男生矛盾化解員）（30）延奇奇（眼保健操監(jiān)督）（31）李櫆佑（兩操監(jiān)督）（32）張子靖（體育組長）

（33）雷琪琪（老師開會學(xué)習(xí)組長）每名同學(xué)的桌椅自己承包

七、專項(xiàng)任務(wù)承包責(zé)任制

1.承包的同學(xué)必須持之以恒，對某項(xiàng)任務(wù)因事完成不了時(shí)需指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人或通過常務(wù)班長重新委托他人負(fù)責(zé)。

2.對所承包的專項(xiàng)任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者懲罰。

3.對所承包的專項(xiàng)任務(wù)應(yīng)定期提出改進(jìn)意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時(shí)，一面堅(jiān)定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。

4.專項(xiàng)任務(wù)承包人及責(zé)權(quán)： A.思想方面

（1）四人一組的小組長（檢查作業(yè)，沒按時(shí)完成者當(dāng)天補(bǔ)完。）

（2）班帥（負(fù)責(zé)記錄每名同學(xué)在校內(nèi)外做的好事，做好事一件，在好人好事登記冊上記一次。）

（5）賈彤（負(fù)責(zé)記錄、整理班規(guī)班法，同學(xué)違犯規(guī)定、忘記班法時(shí)，及時(shí)給予查閱，督促專項(xiàng)承包人執(zhí)行班規(guī)班法。）

（9）張子靖（負(fù)責(zé)班會的準(zhǔn)備工作，召開班會時(shí)可自己主持，也可指定有關(guān)同學(xué)主持。）

（10）張江濤，鄭曉東等安全監(jiān)管員（負(fù)責(zé)照抄作業(yè)、管制刀具、吃零食、校內(nèi)外的偷盜，若情況屬實(shí)，擦洗觀禮臺一節(jié)課并限期改正。）

（11）楊成圓（負(fù)責(zé)班級課外書的借閱保管工作，指導(dǎo)

不同類型的學(xué)生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對將不適合小學(xué)生看的書籍帶入班級者，書籍沒收。）

B.學(xué)習(xí)方面

（1）12名組長（負(fù)責(zé)檢查每組的語、數(shù)作業(yè)?？啥ㄆ跈z查，亦可抽查。未完成者，立即補(bǔ)上，接廢紙一天。）

（2）小組之間（負(fù)責(zé)監(jiān)督不預(yù)習(xí)課文、不舉手回答問題的同學(xué)，撿紙一天。）

（3）李靜、高馨瑞（負(fù)責(zé)幫作業(yè)不規(guī)范，字跡不公正的同學(xué)改正。）

C.紀(jì)律方面

（1）值周班長（負(fù)責(zé)考勤。發(fā)現(xiàn)早晨上學(xué)遲到者，罰值日一天；早退者罰撿操場廢紙一天。）

（2）信息員（負(fù)責(zé)監(jiān)督問題同學(xué)是否有進(jìn)電子游戲廳旱冰城。發(fā)現(xiàn)誰進(jìn)一次，做好事一件。）

（3）張建云（負(fù)責(zé)處理水房喝水、上行政樓，兩操，違者表演跳舞一次。）

（4）郝宇宇（負(fù)責(zé)監(jiān)督不愛護(hù)粉筆者。亂扔粉筆頭，擦窗戶一扇。）

（5）各路隊(duì)長（路隊(duì)紀(jì)律、隊(duì)形）

（6）值日班長（負(fù)責(zé)監(jiān)督自習(xí)課不認(rèn)真學(xué)習(xí)，打發(fā)時(shí)間者。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)值日一天。）

（7）熊永樂（負(fù)責(zé)處理粉筆在校外墻壁上亂涂亂畫，侮辱別人者，寫保證書一份，造謠危害別人者。）

（8）值日班長（課間活動應(yīng)有序安全的進(jìn)行如有追打現(xiàn)象罰撿教室紙屑一天。）

（9）田鑫（老師開會走了，就是“學(xué)習(xí)日”，“無聲日”，組織全班讀書，如不讀者，獻(xiàn)愛心書三本。）

D.體育衛(wèi)生

（1）屈帥帥（發(fā)現(xiàn)課間操未穿校服者，令其改天一定穿；督促當(dāng)天值日生掃除。）

（2）賀煜翔（負(fù)責(zé)監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)睜眼一次，擦玻璃一扇。）

（3）值日班長（發(fā)現(xiàn)哪名同學(xué)附近的地面有紙屑，則每平方厘米寫日記一篇。）

（4）李波（負(fù)責(zé)記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時(shí)負(fù)責(zé)提醒同學(xué)們寫字距離本子一尺遠(yuǎn)。）

（5）衛(wèi)生班長（負(fù)責(zé)檢查勞動工具。）（（6）董旭（負(fù)責(zé)督促同學(xué)不吃零食。）

5、常規(guī)：全體學(xué)生必須遵守，嚴(yán)格要求自己，不得違反：班干部要嚴(yán)以律己，做好本職工作，違反者懲罰同上。

八、教育方式

1、課上隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)弄清原因，妥善處理，加強(qiáng)教育全體學(xué)生。

2、課下找學(xué)生談話，交流和溝通。

3、多與家長建立密切的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

4、與各科老師建立好關(guān)系，做好學(xué)生的工作。

5、多與孩子的伙伴建立好關(guān)系，做好學(xué)生的工作。

6、多與孩子的親戚建立好關(guān)系，做好孩子的工作。

7、多看班級管理書籍和兒童教育心理學(xué)等。

第四篇：班級管理之弟子規(guī)

班級管理之弟子規(guī)

執(zhí)虛如盈

《弟子規(guī)》中“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”兩句，我很喜歡。從字面上來解釋，它很好理解——就算你手里拿著的器物里空無一物，你也要當(dāng)它盛滿了東西一樣，小心翼翼地捧著，不要生出半點(diǎn)輕慢不恭。

仔細(xì)想想，還是因?yàn)橄矚g上了那種“執(zhí)虛如盈”中的莊肅感。在對過去的班主任經(jīng)歷做回顧的時(shí)刻，我鄭重地將自己打發(fā)走的日子，分為了“執(zhí)盈若虛”、“執(zhí)虛若虛”、“執(zhí)虛若盈”三個(gè)階段。執(zhí)盈若虛

去年，憑著十年班主任的經(jīng)驗(yàn)，我滿懷信心地走馬上任高二七班的班主任了。

高二七班基本就是特長生班。剛?cè)氚鄷r(shí)體音美特長生已有33人，算上播音、編導(dǎo)、空乘其他專業(yè)和后來又報(bào)特長的孩子，目前為止54人。個(gè)個(gè)活潑好動、個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)目的不明確、動力不足，高二很明顯又處于青春叛逆期。上自習(xí)課飛紙飛機(jī)、玩小鳥者有；喊出來談話時(shí)，痛哭流涕，一扭頭就舊習(xí)復(fù)發(fā)者更有；專業(yè)訓(xùn)練、各項(xiàng)活動、自習(xí)課反復(fù)交代要請假，但清查人數(shù)怎么都對不上號。真真應(yīng)了基地拓展訓(xùn)練中，猴娃們自己定的班歌歌詞“來呀，造作呀，反正有大把時(shí)光......”

不出所料，幾個(gè)月下來，深感力不從心。善良真誠、意氣風(fēng)華、愛崗敬業(yè)的我，已被學(xué)生折磨得形容消瘦、憔悴不堪。一下面對那么多“寶貝器物”在手中，我開始慌亂、挑剔，開始板起臉來，粗聲大氣地叫上了……很少抱怨的我漸漸變得牢騷滿腹，管理上也越來越粗疏......執(zhí)虛若虛

感謝賈校長時(shí)時(shí)惦記，經(jīng)常關(guān)心，時(shí)校長魏區(qū)長暗暗點(diǎn)撥，兩個(gè)年級長劉勇劉立偉更是親力親為主動幫助。生活確乎是需要我們懷著一顆恭敬的心去感受的。如果不是這個(gè)班，如果不帶這個(gè)班主任，恐怕我怎么也凝聚不了這么多校領(lǐng)導(dǎo)的長期關(guān)懷。

冷靜下來我把注意力再次轉(zhuǎn)到問題的背后，深入了解學(xué)生，感同身受地理解學(xué)生，爭取將問題的出現(xiàn)作為引導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的契機(jī)

班級狀況大致以下幾種案例： 癥結(jié)案例一類：父母監(jiān)管有偏差

班里D同學(xué)，Y同學(xué)父母離異，兩個(gè)女生均由父親監(jiān)護(hù)。離期末考試前一個(gè)月，D同學(xué)年滿18歲，她母親徹底放棄了對她的監(jiān)護(hù)權(quán)，盡管是獨(dú)立樂觀的姑娘，在班里還是嚎啕大哭起來，我握著小姑娘的手，丫頭整整哭了三節(jié)晚自習(xí)。Y同學(xué)父親對孩子完全散養(yǎng)，電話基本聯(lián)系不上，孩子在校外談了男朋友，還在咱校家屬院被發(fā)現(xiàn)。W同學(xué)父母關(guān)系不和，他跟著媽媽，媽媽不僅管不住兒子，與W同學(xué)爸爸吵架時(shí)，還喊孩子回去處理。Z同學(xué)，高二中途進(jìn)班，抑郁癥患者，經(jīng)常遲到，上課說話，批評不行，不批評也不行，喊家長領(lǐng)回，第二天孩子自己又來上學(xué)了。還有一些家長，自己都對孩子的學(xué)習(xí)不抱什么希望了，教師單方發(fā)力很難形成有效的家校合力。

解決方法：

組成班級互助小組，自治委員會。建立剛性的守則、班規(guī)等，先幫助情緒容易失控的學(xué)生系上一條“風(fēng)箏線”。接著，通過柔性的師生情、同學(xué)情，讓學(xué)生既能明白嚴(yán)肅性活又能感受到更多的溫暖，同學(xué)之間也能夠在化解矛盾更友好相處。

Y同學(xué)與校外學(xué)生談戀愛，被抓住，本身就已有些害怕。停了半個(gè)月，我才找她，談了一下午。從她的成長談到家庭，聊純潔的感情、審美能力、也聊顧全大局、信任他人。當(dāng)時(shí)孩子反應(yīng)不大，后來我推的微信公眾號經(jīng)常有個(gè)“記憶只有七秒的魚”打賞，一查才知道是她。班主任節(jié)小姑娘主動策劃，上前為我戴花，這次期末考試，她有史以來上400分，班級11名。

對于班級問題，盡量征求班委意見，孩子們自己愿意、能解決的讓他們自己去處理。有些學(xué)生可能聽班主任的話還會打折扣，但是，對某些特定的好友同學(xué)，卻是言聽計(jì)從。讓他們形成組合，通過同學(xué)之間的關(guān)系協(xié)調(diào)、控制，效果會比較好。

另外，提供平臺后，還要利用具體事例，不斷地激勵(lì)學(xué)生。士氣可鼓不可泄。要經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生，用語言的、書面的、精神的、物質(zhì)的等各種方式為學(xué)生加油鼓勁，給予適當(dāng)?shù)莫勝p。人都是需要被認(rèn)可的，不斷激勵(lì)學(xué)生，會讓學(xué)生越干越有勁。癥結(jié)案例二類：學(xué)習(xí)風(fēng)氣難形成

孩子們本身就缺乏毅力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，高中知識難度大，專業(yè)學(xué)習(xí)又占時(shí)間，所以成績上常抓而不見效果，而且學(xué)生們常常扎堆搞事情。解決辦法：

根據(jù)班情，不同層次的學(xué)生做不同層次的事，用人之所長。讓學(xué)生從感興趣的事做起。

班級里，有人愿意做事；有人不想做事；有人性格外向，有人比較內(nèi)斂，有人的組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，天生就是當(dāng)干部的料；你不可能要求所有人都很熱情主動，也不可能要求所有人都很能干。要允許很多人不夠主動，事實(shí)上，一個(gè)班級只要有一小部分人很積極，大部分班級管理事務(wù)就能搞定了。

調(diào)皮學(xué)生多，偷奸耍滑的人也稍多，勞動委員馬家樂以自己的任勞任怨、勤快樸實(shí)，助人熱忱的一面，切實(shí)感動著大家。方法上再加以引導(dǎo)，衛(wèi)生工作總是能很順當(dāng)?shù)芈鋵?shí)下去。

C同學(xué)，剛?cè)氚嗑砰T功課300多分，班級46名，一天到晚不想進(jìn)班，就像在外邊瞎晃。但酷愛看書寫作，我按照李恒新主任教的方法，安排他負(fù)責(zé)班級所有的文件采編，網(wǎng)絡(luò)活動。小伙子很活絡(luò)，也有正能量，在辦公室，他一邊幫忙，一邊也能打開話匣子。給他一定的自由時(shí)間，放松中，班級走勢，小道新聞交流了，再給他定目標(biāo)，談規(guī)劃，上期期末他六門320班級29名，這學(xué)期，他六門377班級21名，他爸爸高興的一直要請客?，F(xiàn)在班里所有征文指導(dǎo)、打印他包了；班級之星，各類文件電子稿的上交他包了；網(wǎng)絡(luò)安全平臺他也一個(gè)人包了，無論節(jié)假日隨叫隨到。

興趣是最好的老師，根據(jù)學(xué)生們的喜好安排合適的工作，甚至因?yàn)樗呐d趣特別安排工作，他一定干得很歡。執(zhí)虛若盈

在“執(zhí)盈如虛”的歲月里，何曾知道自己正“執(zhí)盈如虛”？

換個(gè)角度想想，每一天的月亮其實(shí)都是圓的——你用光明的想象補(bǔ)充上那暗影部分就成了。

今天研討會的主題是“曬曬學(xué)科技能”，早已自知的我，真的除了年齡夠久，實(shí)在不敢妄言技能。如果非要提進(jìn)步，在管理學(xué)生方面由原來當(dāng)班主任的無所畏懼，到現(xiàn)在的三思而后行應(yīng)該算一項(xiàng)；依然熱情負(fù)責(zé)、認(rèn)真敬業(yè)算一項(xiàng)；懂得求助，滿懷感恩，身懷敬意該是最大的進(jìn)步了。

執(zhí)虛器，如執(zhí)盈。一遍遍在心里默念這兩個(gè)短句，被提醒的頓悟與被寄望的欣悅暖暖地包圍了我。

究竟出于怎樣的考慮，人們視“虛”為“盈”呢？難道說僅僅是為了愛惜器物、不使墮地嗎？應(yīng)該是十分看重那顆“恭肅的心”吧。即使是捧著一只粗瓷的空碗，也當(dāng)那里面盛滿了佳肴美饌，不因“空”而生狎昵，恭肅的心，惴惴地懸了，“盈”這一刻便成為“虛”的別解。

第五篇：班級管理之點(diǎn)滴

班級管理之點(diǎn)滴

譚 麗

一、教育工作

1、重視學(xué)生良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生在班級中都擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我設(shè)置了?作業(yè)檢查員?、?圖書管理員?、?文明禮儀監(jiān)督員?、?衛(wèi)生監(jiān)督員?、?課代表?、?伙食管理員?、?課表抄寫員?、?批改員?、?物品管理員??誦讀員?等職務(wù)。使得?事事有人做，人人有事做?。

2、發(fā)現(xiàn)問題策略處理。一日，上課伊始，師生相互問好之后，我發(fā)現(xiàn)幾名學(xué)生沒有做課前準(zhǔn)備。見此，我放棄了導(dǎo)課的環(huán)節(jié)，直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生說：?請同學(xué)們把語文書翻到第1課的第二自然段。?說完，環(huán)視教室，發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生彎著腰，手忙腳亂地在書桌里找語文書。我略微頓了頓，和顏悅色地對學(xué)生說：?我發(fā)現(xiàn)有的的同學(xué)越來越有禮貌了，剛才我進(jìn)教室的時(shí)候，班長已經(jīng)喊過‘起立’，同學(xué)們已經(jīng)問過‘老師好’了。可是，有的同學(xué)竟然這么有禮貌，又彎腰向老師鞠躬，我希望你們不要坐著鞠躬了。?找書的學(xué)生先是一愣，繼而不好意思地笑了。我又指著一位表現(xiàn)比較好的學(xué)生說：?今天，鄭可悅同學(xué)表現(xiàn)真好，上課鈴響之前就把語文書、字典工工整整地?cái)[放在課桌上了，這樣，上起課來就方便多了。?自此以后，每一節(jié)上課前，每一名學(xué)生都會

把書工工整整地?cái)[放在課桌上。

二、教學(xué)工作

1、培養(yǎng)學(xué)生讀書讀報(bào)能力。每天在課前5分鐘新聞播報(bào)。既讓學(xué)生了解新聞時(shí)事，又鍛煉學(xué)生閱讀能力和識字能力。

2、每個(gè)學(xué)生都是誦讀員，到操場上可以讓任何同學(xué)背誦課文、古詩、名言、成語等，然后回到教室記錄在日記本上，期末根據(jù)記錄評選優(yōu)秀誦讀員。

3、記錄別人的錯(cuò)題本，對同桌做錯(cuò)的題記錄頁數(shù)、題號，平時(shí)監(jiān)督輔導(dǎo)，直到做會為止。到期末用A4紙出題考同桌，然后批改。

4、本學(xué)期要做的事：中午時(shí)間利用大屏幕播放《上下五千年》和《弟子規(guī)》，每天兩集。

班主任的工作酸甜苦辣，有時(shí)面對沒有素質(zhì)的家長，都感到實(shí)在無語了。想一想有的孩子也真的好可憐，家庭背景其實(shí)無法選擇，我們老師只要盡力，學(xué)生只要聽我們的在?？蠈W(xué)，我們就知足吧。

愛自己的孩子是人，愛別人不愛的孩子才是教師的最高境界！