第一篇：美術(shù)教學(xué)論參考書目

《美術(shù)教學(xué)論》參考書目

鐘啟泉等主編《<基礎(chǔ)教育課程改革綱要>解讀》，華東師范大學(xué)出版社，2001 鐘啟泉等主編《普通高中新課程方案導(dǎo)讀》華東師范大學(xué)出版社，2003 教育部《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，2001 教育部《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，2003 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》北京師范大學(xué)出版社2002 《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》江蘇教育出版社，2004

[美]V·羅恩菲德著《創(chuàng)造與心智的成長》(王德育譯)，湖南美術(shù)出版社，1993 [英]赫伯·里德著，呂廷和譯《通過藝術(shù)的教育》，湖南美術(shù)出版社，1993 [美]艾略特·W·艾斯納著，孫宏等譯，尹少淳?！秲和闹X與視覺的發(fā)展》，湖南美術(shù)出版社，1994 [美]魯?shù)婪颉ぐ⑺己Ｄ分秾γ佬g(shù)教學(xué)的意見》，湖南美術(shù)出版社，1993

鐘啟泉主編．《課程論》，教育科學(xué)出版社，2007： 裴娣娜主編．《教學(xué)論》，教育科學(xué)出版社，2007：

[美]小威廉姆·E．多爾著，王紅宇譯《后現(xiàn)代課程觀》，教育科學(xué)出版社，2000 [日]佐藤學(xué)著，鐘啟泉譯．課程與教師[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2003： [日]佐藤學(xué)著，鐘啟泉譯《學(xué)習(xí)的快樂——走向?qū)υ挕罚逃茖W(xué)出版社，2004 [澳]科林·馬什著，吳剛平等譯《初任教師手冊》，教育科學(xué)出版社，2005 [美]埃利奧特·W．艾斯納著，李雁冰譯《教育想象——學(xué)校課程設(shè)計(jì)與評價(jià)》，教育科學(xué)出版社，2008 [美]埃利奧特·W．艾斯納著，李雁冰譯．《教育想象——學(xué)校課程設(shè)計(jì)與評價(jià)》[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2008：

[美]唐納德·R．克里克山克等著，祝平譯．教師指南[M]．南京：江蘇教育出版社，2007 [美]羅伯特·斯萊文著，姚海林等譯．教育心理學(xué)：理論與實(shí)踐[M]．北京：人民郵電出版社，2004：

[美]理查德·I·阿蘭茲著，叢立新等譯《學(xué)會教學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，2007年版 [美]羅伯特·J.馬扎諾等，楊永華等譯．有效的課堂教學(xué)手冊[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2008． [美]羅伯特·J.馬扎諾，鄧妍妍等譯．有效的課堂評價(jià)手冊[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2009．

[美]安迪·斯蒂克斯等，屈書杰譯．有效的課堂指導(dǎo)手冊[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2008．

[美]約翰·G.加布里埃爾，王永華等譯．有效的教師領(lǐng)導(dǎo)手冊[M]．北京：教育科學(xué)出版社，2009．

周成平．外國優(yōu)秀教師的教育特色[M]．南京：南京師范大學(xué)出版社，2009． 周成平．外國優(yōu)秀教師是如何教學(xué)的[M]．南京：南京師范大學(xué)出版社，2009．

王大根著《學(xué)校美術(shù)教育目的論》，教育科學(xué)出版社1994年版 王大根編著《美術(shù)教案設(shè)計(jì)》，上海人民美術(shù)出版社2007年版

上海少年兒童出版社、上海書畫出版社等出版的上海市小學(xué)、中學(xué)美術(shù)教材、美術(shù)教學(xué)參考資料；

各期《中國美術(shù)教育》雜志

第二篇：教學(xué)論基礎(chǔ)書目

大學(xué)中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)師范生必讀基礎(chǔ)書目

課程改革基礎(chǔ)

01.《〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉(試行)解讀》，鐘啟泉、崔允郭、張華主編，華東師大出版社，01年版。

02.《新課程的理念與創(chuàng)新》（師范生讀本），鐘啟泉、崔允郭主編，高等教育出版社，2003年版。

03.《靜悄悄的革命:創(chuàng)造活動、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課》，(日)佐滕學(xué)，長春出版社，2003年版。

04.《素質(zhì)教育在美國》,黃全愈，廣東教育出版社，1999年版。

語文課程與教學(xué)論基礎(chǔ)

01.《葉圣陶語文教育論集》(上、下)，中央教育科學(xué)研究所，教育科學(xué)出版社，1980年版。

02.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，巢宗祺、雷實(shí)、陸志平主編，湖北教育出版社，2002年版。

03.《語文課程與教學(xué)論》，王文彥、蔡明主編，高等教育出版社，2006年版。

04.《高中語文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2004年版。

05.《初中語文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2003年版。

06.《語文教育研究概論》，周慶元著，湖南人民出版社，2006年版。

07.《語文教育展望》，倪文錦、歐陽汝穎主編，上海教育出版社，2002年版。

語文教學(xué)技能基礎(chǔ)

01.《語文教學(xué)技能訓(xùn)練》，韓雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。

02.《語文教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》，周慶元、王松泉主編，高等教育出版社，1996年 5月出版。

03.《語文教學(xué)技能培育教程》，黃麟生, 林潤之主編，廣西人民出版社，2006年6月出版。

04.《中學(xué)語文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》，徐林祥、張悅?cè)褐骶?，東北師大出版社，1999年11月出版。

05.《語文板書設(shè)計(jì)及評釋》，彭小明著，中國文聯(lián)出版社，2001年3月出版。

06.《中學(xué)語文微格教學(xué)教程》，李穎主編，科學(xué)出版社，2000年6月出版

07.《初中語文課堂教學(xué)研究》, 蔡高才,袁光華編著，湖南師范大學(xué)出版社,1999年版。

08.《教學(xué)技能應(yīng)用指導(dǎo)》，李沖鋒，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。

09.《教育實(shí)習(xí)全程解說》(師范院校學(xué)生讀本)，朱紹禹，山西教育出版社，2005年版。

語文教學(xué)案例基礎(chǔ)

01.《語文課程與教學(xué)論案例教程》，李山林主編，湖南師范大學(xué)出版社，2006年版。

02.《走進(jìn)課堂——高中語文必修課例分析》王榮生主編，高等教育出版社，2006年版。

03.《聽李鎮(zhèn)西老師講課》，李鎮(zhèn)西著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。

04.《聽袁衛(wèi)星老師講課》，袁衛(wèi)星著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。

05.《聽竇桂梅老師講課》，竇桂梅著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。

06.《聽韓軍老師講課》，韓軍著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。

07.《聽余映潮老師講課》，余映潮著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。

08.《言說抵抗沉默——郭初陽課堂實(shí)錄》，郭初陽著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。

09.《聽鄭桂華老師講課》，鄭桂華著，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。

10.《聽王榮生教授評課》，王榮生著，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。

11.《好課是這樣煉成的——品讀名師經(jīng)典課堂》（語文卷），雷玲主編，華東師大出版社，2007年版。

12.《名師教學(xué)機(jī)智例談（語文卷）》，雷玲主編，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。

13.《文心》，葉圣陶、夏丏尊著，生活.讀書.新知三聯(lián)書店，1999年版。

班主任工作基礎(chǔ)

01.《給教師的建議》，（蘇）蘇霍姆林斯基，教育科學(xué)出版社，1999年版。

02.《育人三部曲》，（蘇）蘇霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。

03.《孩子是個(gè)哲學(xué)家》，（意）皮耶羅·費(fèi)魯奇，海南出版社，2002年版。

04.《愛的教育》，（意）亞米契斯，上海譯文出版社，2006年版。

05.《中小學(xué)班主任工作策略》，張國宏，江蘇教育出版社，2006年版。

06.《班主任兵法》，萬瑋，華東師范大學(xué)出版，2004年版。

第三篇：教學(xué)論閱讀書目

《教學(xué)論》閱讀書目

山東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所編訂

1.廣東教育與文化月刊社：《新教學(xué)法的基本內(nèi)容》，華南人民出版社，1953年。

2.頻之：《課堂教學(xué)的若干經(jīng)驗(yàn)》，新知識出版社，1958年。

3.全國教育學(xué)研究會編：《教學(xué)過程的特點(diǎn)和規(guī)律》，人民教育出版社，1979年。

4.劉向岫、王光宇：《中小學(xué)教學(xué)原理》，知識出版社，1980年。

5.全國教育學(xué)研究會：《遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量》，人民教育出版社，1980年。

6.《外國教育叢書》編輯組：《中小學(xué)課程與教學(xué)》，人民教育出版社，1980年。

7.鄭其龍著：《論教學(xué)規(guī)律》，湖南人民出版社，1981年。8.楊鴻昌：《教學(xué)心理講話》，天津人民出版社，1981年。9.李一帆：《教學(xué)環(huán)節(jié)與方法》，內(nèi)蒙古人民出版社，1981年。10.胡克英：《教學(xué)論研究》，教育科學(xué)出版社，1982年。

11.教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究小組：《教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，教育科學(xué)出版社，1982年。12.游正倫：《教學(xué)論》，教育科學(xué)出版社，1982年。

13.車文博：《教學(xué)原則概論》，湖北人民出版社，1982年。

14.胡克英、呂敬先：《小學(xué)教學(xué)簡論》，湖南教育出版社 1983年 15.劉問岫等：《中小學(xué)教學(xué)原理》，知識出版社，1984年。

16.董遠(yuǎn)騫、張定璋、裴文敏：《教學(xué)論》，浙江教育出版社，1984年。17.[蘇] 巴班斯基主編，張定璋、高文譯：《中學(xué)教學(xué)方法的選擇》，教育科學(xué)出版社，1985年。

18.[蘇] 斯卡特金主編，趙維賢等譯：《中學(xué)教學(xué)論——當(dāng)代教學(xué)論的幾個(gè)問題》，人民教育出版社，1985年。

19.朱本、王佑芳：《教學(xué)心理研究》，山東教育出版社，1985年。20.王策三：《教學(xué)論稿》，人民教育出版社，1985年

21.當(dāng)代國外著名教育家教學(xué)論思想編寫組：《當(dāng)代國外著名教育家教學(xué)論思想》，山東教育出版社，1985年。

22.吳杰編著：《教學(xué)論——教學(xué)理論的歷史發(fā)展》，吉林教育出版社，1986年

23.《課程?教材?教法》編輯部編：《課程與教學(xué)方法》第一集，人民教育出版社，1986年。

24.符策震著：《教學(xué)的藝術(shù)》，湖南人民出版社，1986年。

25.四川教育雜志社：《中小學(xué)簡明教學(xué)論》，四川教育出版社，1986年。26.周士林、李嘉瑤：《教材建設(shè)淺論》，北京航空學(xué)院出版社，1986年。27.《教育研究》編輯部編：《中小學(xué)教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告集》，天津教育出版社，1987年。

28.羅明基主編：《教學(xué)論教程》，黑龍江人民出版社，1987年

29.歐用生著：《課程與教學(xué)——概念理論與實(shí)際》，臺灣文景出版社，1987

年

30.關(guān)甦霞：《教學(xué)論教程》，陜西師范大學(xué)出版社，1987年。31.路冠英等著：《教學(xué)論》，河北教育出版社，1987年。

32.李玉之等著：《評價(jià)學(xué)業(yè)成就的方法》，光明日報(bào)出版社，1987年。33.何思謙：《新教學(xué)方法集錦》，山西人民出版社，1987年。

34.毛蔚然：《中國近現(xiàn)代各派教育思想與教學(xué)方法簡史》，四川教育出版社，1987年。35.王晉堂、劉舒生、陳心五：《教學(xué)論在中學(xué)的應(yīng)用》，光明日報(bào)出版社，1987年。

36.劉克蘭編著：《教學(xué)論》，西南師范大學(xué)出版社，1988年 37.何志漢著：《教學(xué)論稿》，師范大學(xué)出版社，1988年。

38.溫寒江著：《現(xiàn)代教學(xué)論引論》，天津教育出版社，1988年。39.北京師范大學(xué)教育系：《教學(xué)認(rèn)識論》北京燕山出版社，1988年。40.鐘啟泉編譯：《現(xiàn)代教學(xué)論發(fā)展》，教育科學(xué)出版社，1988年。41.高孚著：《教學(xué)原理》，臺灣五南圖書出版公司，1988年。

42.李詠吟：《教學(xué)原理——最新教學(xué)理論與策略》，臺灣五南圖書出版公司，1988年。

43.中國教育學(xué)會教育學(xué)研究會：《教學(xué)新論》，教育科學(xué)出版社，1988年。44.瞿葆奎主編：《教育學(xué)文集?教學(xué)》（上、中集），人民教育出版社 1988年。

45.陳季濤：《提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法》，上海交通大學(xué)出版社，1988年。46.張家全：《教學(xué)評價(jià)技術(shù)》，遼寧教育出版社，1988年。47.李小融、魏龍渝：《教學(xué)評價(jià)》，四川教育出版社，1988年。48.溫寒江：《現(xiàn)代教學(xué)論引論》，天津教育出版社，1988年。

49.邵緒朱：《中小學(xué)教學(xué)研究與改革》，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1988年。50.萬云英等：《當(dāng)代國外教學(xué)流派》，湖北教育出版社，1989年。51.劉高佶：《教學(xué)設(shè)計(jì)》，江西科技出版社，1989年。

52.沈思義：《當(dāng)代教學(xué)方法（上冊）》，中國物資出版社，1989年。53.福建省《復(fù)式教學(xué)基礎(chǔ)》編寫組：《復(fù)式教學(xué)基礎(chǔ)》，福建教育出版社，1989年。

54.李敬克、韓樹培：《導(dǎo)學(xué)式教學(xué)體系》，北京師范大學(xué)出版社，1989年。55.王北生：《教學(xué)藝術(shù)論》，河南大學(xué)出版社，1989年。

56.王光宇：《教學(xué)規(guī)律與教學(xué)改革》，冶金工業(yè)出版社，1989年。57.國家教委電化教育司編譯：《教學(xué)媒體與教學(xué)設(shè)計(jì)》，高等教育出版社，1990年。

58.唐文中主編：《教學(xué)論》，黑龍江教育出版社，1990年。59.張鐵明著：《教學(xué)信息論》，江蘇教育出版社，1990年。

60.方展畫：《羅杰斯“學(xué)生為中心”教學(xué)理論評述》，教育科學(xué)出版社，1990年。

61.黃光雄著：《教學(xué)理論》，臺灣復(fù)文圖書出版社，1990年。62.[美] 保羅?D?埃金等著，王維成等譯：《課堂教學(xué)策略》，教育科學(xué)出版社，1990年。

63.楊小微：《中小學(xué)教學(xué)模式》，湖北教育出版社，1990年。

64.戚建莊、王北生主編：《教學(xué)藝術(shù)新論》，河南人民出版社，1990年。

65.王學(xué)義編著：《教學(xué)語言藝術(shù)》，黑龍江教育出版社，1990年。66.汪馥郁：《教學(xué)方法論導(dǎo)論》，中國經(jīng)濟(jì)出版社，1990年。67.劉商潔：《教學(xué)設(shè)計(jì)》，江西科學(xué)技術(shù)出版社，1990年。

68.帥寶強(qiáng)、徐方強(qiáng)：《教與學(xué)中的邏輯藝術(shù)》，北京師范大學(xué)出版社，1990年。

69.林淑瑞、王紅宇：《教學(xué)方法》，黑龍江教育出版社，1990年。70.瞿葆奎主編：《教學(xué)文集?教學(xué)》，人民教育出版社，1990年。71.張鐵明：《教學(xué)信息論》，江蘇教育出版社，1990年。72.劉舒生：《教學(xué)論大全》，經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社，1990年。

73.朱文恩：《教學(xué)的生理心理衛(wèi)生學(xué)》，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1990年。74.譚德姿著：《教學(xué)語言藝術(shù)》，浙江大學(xué)出版社，1991年。75.周建設(shè)著：《教學(xué)語言藝術(shù)》，北京師范大學(xué)出版社，1991年 76.劉舒生主編：《教學(xué)法大全》，經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社，1991年。77.魏正書著：《教學(xué)藝術(shù)論》，遼寧浙江大學(xué)出版社，1991年。78.李秉德主編：《教學(xué)論》，人民教育出版社，1911年。79.吳也顯主編：《教學(xué)論新編》，教育科學(xué)出版社，1991年。80.張鐵明：《教學(xué)信息量化原理與應(yīng)用》，四川教育出版社，云南教育出版社，1991年。81.[美] 克伯屈，（Kilpatrick,William Heard）王建新譯：《教學(xué)方法原理：教育漫談》，人民教育出版社，1991年。

82.謝盛圻、王華敏：《教學(xué)的藝術(shù)》，廣東人民教育出版社，1991年。83.童年：《教學(xué)論十講》，廣西師范大學(xué)出版社，1991年。84.王增祥：《教學(xué)藝術(shù)》，藍(lán)天出版社，1991年。

85.馮忠良著：《結(jié)構(gòu)——定向教學(xué)的理論與實(shí)踐》（上），北京師范大學(xué)出版社，1992年。

86.張祖忻等：《教學(xué)設(shè)計(jì)——基本原理與方法》，上海外語教育出版社，1992年。

87.李克東、謝幼如：《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》，科技出版社，1992年。88.羅正華主編：《比較教學(xué)論》，吉林教育出版社，1992年。

89.崔含鼎、梁仕云：《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論》，吉林教育出版社，1992年。90.王坦、于榮津：《教育原理與策略》，山東大學(xué)出版社，1992年。

91.宋伏秋：《教學(xué)目標(biāo)體系的理論與實(shí)施》，河北教育出版社，1992年。92.東南大學(xué)教育處編：《教學(xué)的藝術(shù)》，東南大學(xué)出版社（南京），1992年。93.韓延明、李如密主編：《課堂教學(xué)藝術(shù)通論》，山東大學(xué)出版社，1993年。94.楊青松：《教學(xué)藝術(shù)論》，四川教育出版社，1993年。95.張武升：《教學(xué)藝術(shù)論》，上海教育出版社，1993年

96.王興舉：《課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，四川、云南教育出版社，1993年。97.趙錫成編著：《教學(xué)概論》，河南大學(xué)出版社，1993年。

98.李定仁主編：《教學(xué)思想發(fā)展史略：歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》，青海人民出版社，1993年。

99.劉克蘭主編：《現(xiàn)代教學(xué)論》，西南師范大學(xué)出版社，1993年。

100.胡學(xué)增等編著：《現(xiàn)代教學(xué)論基礎(chǔ)研究》，陜西人民出版社，1993年。101.周浩波等著：《教學(xué)哲學(xué)》，遼寧教育出版社，1993年。102.董遠(yuǎn)騫等著：《教學(xué)的藝術(shù)》，人民教育出版社，1993年。

103.楊心德編：《中學(xué)課堂教學(xué)管理心理》，杭州大學(xué)出版社，1993年。104.趙錫成：《教學(xué)概論》，河南大學(xué)出版社，1993年。

105.張楚廷：《教學(xué)原則今論》，湖南師范大學(xué)出版社，1993年。106.吳重光：《教學(xué)心理》，廣東教育出版社，1993年。

107.江家齊、陳運(yùn)森：《教學(xué)原理》，廣東教育出版社，1993年。108.曾艷波：《教學(xué)與思考》，人民體育出版社，1993年。

109.李定仁主編：《大學(xué)教學(xué)原理與方法》，科學(xué)出版社，1994年 110.（美）拉爾夫?泰勒著，施良方譯，瞿葆奎校：《課程與教學(xué)的基本原理》，人民教育出版社，1994年

111.顧泠沅著：《教學(xué)實(shí)驗(yàn)論——青浦實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)與教學(xué)原理》，人民教育出版社，1994年。

112.田本娜主編：《外國教育思想史》，人民教育出版社，1994年。113.張武升主編：《教學(xué)論問題爭鳴研究》，南開大學(xué)出版社，1994年 114.烏美娜：《教學(xué)設(shè)計(jì)》，高等教育出版社，1994年

115.閻承利：《教學(xué)最優(yōu)化藝術(shù)》，教育科學(xué)出版社，1994年。116.仇保燕：《教學(xué)思維方法》，湖北教育出版社，1994年。117.任勇：《教學(xué)藝術(shù)探索》，西北工業(yè)大學(xué)出版社，1994年。118.李如密著：《教學(xué)藝術(shù)論》，山東教育出版社，1995年。

119.楊啟亮：《困惑與抉擇》20世紀(jì)的新教學(xué)論》，山東教育出版社，1995年。

120.張楚廷：《教學(xué)論與教育》，湖南教育出版社，1995年。121.張嚴(yán)儒：《教學(xué)體語課堂傳播》，遼寧教育出版社，1995年。

122.遼寧教育學(xué)院：《教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)》課題組編：《教學(xué)理論選編》，沈陽出版社，1995年。

123.王義智：《實(shí)用教學(xué)藝術(shù)》，天津科學(xué)藝術(shù)出版社，1995年。

124.史來平：《教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)踐》，陜西人民教育出版社，1995年。125.何立嬰：《教學(xué)社會心理學(xué)》，河北教育出版社，1995年。

126.金殿國、張怒：《教壇耕耘錄：教學(xué)論文集》，中國人口出版社，1995年。127.吳效鋒：《怎樣把學(xué)教好：教學(xué)的藝術(shù)》，山西高校聯(lián)合出版社，1995年。128.徐繼存：《教學(xué)理論的反思與建設(shè)》（博士學(xué)位論文），西北師范大學(xué)，1996年。

129.田慧生、李如密著：《教學(xué)論》，河北教育出版社，1996年。130.汪劉生、白莉：《教學(xué)藝術(shù)論》，江西教育出版社，1996年。131.宋寧娜著：《活動教學(xué)論》，江蘇教育出版社，1996年。

132.汪劉生主編：《教學(xué)論》，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，1996年。133.胡淑珍等編：《教學(xué)技能》，湖南師范大學(xué)出版社，1996年。

134.趙鶴齡主編：《“活動——訓(xùn)練”教學(xué)的理論與實(shí)驗(yàn)》，黑龍江教育出版社，1996年。

135.吳文侃主編：《比較教學(xué)論》，人民教育出版社，1996年。136.駱伯?。骸督虒W(xué)心理學(xué)原理》，浙江大學(xué)出版社，1996年。137.[蘇] 沃?維?克拉耶夫斯基著，王義高譯：《教學(xué)過程的理論基礎(chǔ)》，江西教育出版社，1996年。

138.胡東：《教學(xué)方法探討》，教育出版社，1996年。139.田慧生：《教學(xué)環(huán)境論》，江西教育出版社1996年。

140.（日）佐藤正夫著，鐘啟泉譯：《教學(xué)論原理》，人民教育出版社，1996年。

141.陳時(shí)見：《比較教學(xué)論》，江南教育出版社，1996年。

142.張曉鵬、張學(xué)斌：《新編教學(xué)論》，遼寧師范大學(xué)出版社，1996年。143.馬建富：《教學(xué)藝術(shù)引論》，河南大學(xué)出版社，1996年。

144.麥曦主編：《教學(xué)設(shè)計(jì)基本問題研究》，甘肅文化出版社，1997年。145.李龍：《教學(xué)過程設(shè)計(jì)》，內(nèi)蒙古人民出版社，1997年。

146.戴汝潛等：《新時(shí)期中小學(xué)教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)》，四川教育出版社，1997年。

147.徐瑞環(huán)、張英：《教學(xué)理論與實(shí)踐》，重慶大學(xué)出版社，1997年。148.劉儒德：《教學(xué)軟件的選用與評價(jià)》，人民郵電出版社，1997年。149.曾天山：《教材論》，江西教育出版社，1997年。

150.[法] 居伊?帕爾馬德（Guy Palmade）,王為民譯：《教學(xué)方法》，商務(wù)印書館，1997年。

151.李嘆臻等編：《教學(xué)改革思路與探索》，黑龍江人民出版社，1997年。152.王嘉毅：《教學(xué)研究方法論》，甘肅文化出版社，1997年。153.張大鈞：《教學(xué)心理學(xué)》，西南師范大學(xué)出版社，1997年。154.熊川武：《教學(xué)策略論》，江西教育出版社，1997年。155.裴正義：《教學(xué)理論與實(shí)踐》，山東大學(xué)出版社，1997年。156.裴娣娜：《發(fā)展性教學(xué)論》，遼寧人民出版社，1998年。157.王策三主編：《教學(xué)實(shí)驗(yàn)論》，人民教育出版社，1998年。

158.高文主編：《現(xiàn)代教學(xué)的模式化研究》，山東教育出版社，1998年。159.張相輪、錢振勤著：《教學(xué)美學(xué)》，江蘇教育出版社，1998年。160.石鷗著：《教學(xué)別論》，湖南教育出版社，1998年。

161.吳立崗主編：《教學(xué)的原理、模式和活動》，廣西教育出版社，1998年。162.董遠(yuǎn)騫著：《中國教學(xué)論史》，人民教育出版社，1998年。163.章偉民：《教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，電子出版社，1998年。

164.盛群力、李志強(qiáng)：《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)論》，浙江教育出版社，1998年。165.賴志奎主編：《現(xiàn)代教學(xué)論》，杭州大學(xué)出版社，1998年。166.孫可平：《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)綱要》，山西教育出版社，1998年。167.林兆其編著：《教學(xué)優(yōu)化與評價(jià)》，四川大學(xué)出版社，1998年。

168.靳玉樂、田繼萬：《教學(xué)改革論》，西南師范大學(xué)出版社，1998年。169.徐衍湘主編：《教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐》，黃河出版社，1998年。170.盧共恒主編：《教學(xué)研究與探討》，民族出版社，1998年。171.楊振德主編：《教學(xué)研究概述》，遼海出版社，1998年。

172.國家教育委員會職業(yè)技術(shù)教育中心研究所：《教育中的心理學(xué)問題》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1998年。

173.王增祥：《教學(xué)技巧》，中國建材工業(yè)出版社，1998年。174.國家教育委員會職業(yè)技術(shù)教育中心研究室：《教育場所與基本教學(xué)技能》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1988年。

175.王策三：《教學(xué)實(shí)驗(yàn)論》，人民教育出版社，1998年。

176.張學(xué)斌、朱瓊瑤：《教學(xué)設(shè)計(jì)理論》，遼寧師范大學(xué)出版社，1998年。177.徐瑞環(huán)：《教學(xué)理論與實(shí)踐》，海洋出版社，1998年。178.李森：《教學(xué)動力論》，西南師范大學(xué)出版社，1998年。

179.李宇開、張謙：《教學(xué)藝術(shù)比較論》，天津出版社，1998年。

180.丁詳坤、姜維國：《教學(xué)語言運(yùn)用方法》，中國人事出版社，1998年。181.章可明、陳茂新：《教學(xué)方法運(yùn)用技巧》，中國人事出版社，1998年。182.王樹華、張真禮：《教學(xué)評價(jià)技能》，中國人事出版社，1998年。183.吳云秋、李克清：《教學(xué)模式》，中國人事出版社，1998年。184.張澤貴：《教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制的應(yīng)用與開發(fā)》，四川教育出版社，1998年。185.李進(jìn)啟：《教學(xué)研究的認(rèn)識與實(shí)踐》，寧夏人民教育出版社，1999年。186.施良方等主編：《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》，華東師范大學(xué)出版社，1999年。

187.張廣君：《教學(xué)本體問題研究》（博士學(xué)位論文），西南師范大學(xué)教育科學(xué)研究院，1999年。

188.張楚廷著：《教學(xué)論綱》，高等教育出版社，1999年。

189.田慧生、郁波主編：《活動教學(xué)研究》，湖北科學(xué)技術(shù)出版社1999年。190.張楚廷著：《教學(xué)論概要》，湖南教育出版社，1999年。

191.[美]加涅著，皮連生、龐維國譯，《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》，華東師范大學(xué)出版社，1999年。

192.杜曉新、馮政著：《元認(rèn)知與學(xué)習(xí)策略》，人民教育出版社，1999年。193.柯孔標(biāo)：《教學(xué)評價(jià)》，知識出版社，1999年。

194.張定璋：《教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)求索》，浙江教育出版社，1999年。195.劉電芝：《學(xué)習(xí)策略研究》，人民教育出版社，1999年。196.王維臣：《教學(xué)與課程導(dǎo)論》，上海教育出版社，1999年。197.張傳燧：《中國教學(xué)論史綱》，湖南教育出版社，1999年。198.石鷗：《教學(xué)病理學(xué)》，湖南教育出版社，1999年。199.張良田：《教學(xué)手段論》，湖南教育出版社，1999年。200.范曉玲：《教學(xué)評價(jià)論》，湖南教育出版社，1999年。201.北京教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心：《教學(xué)研究文萃》，北京出版社，1999年。

202.戴國忠：《教學(xué)質(zhì)量引論》，蘇州大學(xué)出版社，1999年。

203.施良方、崔允漷：《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理策略與研究》，華東師范大學(xué)出版社，1999年。

204.宋其蕤、馮顯燦：《教學(xué)言語學(xué)》，廣東教育出版社，1999年。

205.鐘啟泉、黃志成主編：《美國教學(xué)論流派》，高鼎文化出版社（臺北），1999年。

206.顧泠沅：《教學(xué)實(shí)驗(yàn)論：青浦實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)與教學(xué)原理研究》，教育科學(xué)出版社，1999年。

207.華國棟主編：《差異教學(xué)論》，教育科學(xué)出版社，2001年。

208.（加）馬克思?范梅南著，李樹英譯：《教學(xué)機(jī)智——教學(xué)智慧的意蘊(yùn)》，教育科學(xué)出版社，2001年。

209.[日] 佐藤正夫著，鐘啟泉譯：《教學(xué)原理》，教育科學(xué)出版社，2001年。210.王策三主編：《教學(xué)認(rèn)識論》（修訂本），北京師范大學(xué)出版社，2002年。211.郭華著：《教學(xué)社會性之研究》，教育科學(xué)出版社，2002年。212.李定仁著：《教學(xué)論研究》，甘肅教育出版社，2002年。213.鮑曼、王玉文著：《教學(xué)過程動力學(xué)》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2002年。214.戈玲玲著：《教學(xué)語用學(xué)》，國防科技大學(xué)出版社，2002年。

215.方可編著：《教學(xué)原理與方法論》，上海文藝出版社，2002年。216.高文著：《教學(xué)模式論》，上海教育出版社，2002年。217.張廣君著：《教學(xué)本體論》，甘肅教育出版社，2002年。218.鄧志偉著：《個(gè)性化教學(xué)論》，上海教育出版社，2002年。219.李如密著：《教學(xué)風(fēng)格論》，人民教育出版社，2002年。220.杜德櫟著：《教學(xué)激勵論》，西北大學(xué)出版社，2002年。221.謝保國著：《教學(xué)藝術(shù)研究》，寧夏人民出版社，2002年。222.呂渭源著：《有效教學(xué)草綱》，河南大學(xué)出版社，2002年。

223.范允龍、季文編：《教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)藝術(shù)例析》，貴州人民出版社，2002年。

224.何克抗編著：《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，北京師范大學(xué)出版社，2002年。225.李彥軍等編著：《中國當(dāng)代教學(xué)流派》，山東教育出版社，2002年。226.馬云鵬主編：《課程與教學(xué)論》，中央廣播電視大學(xué)出版社，2002年。227.黃甫全主編：《課程與教學(xué)論》，高等教育出版社，2002年。

228.李方主編：《課程與教學(xué)基本理論》，廣東高等教育出版社，2002年。229.陳玉琨、代蕊華：《課程與課堂教學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，2002年。230.靳玉樂主編：《探究教學(xué)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)》，中國人事出版社，2002年。231.周小山、嚴(yán)先元編著：《新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式》，四川大學(xué)出版社，2002年。

232.單文經(jīng)編：《教學(xué)引論》，上?？萍汲霭嫔?，2003年。

第四篇：美術(shù)教學(xué)論

1.義務(wù)教育美術(shù)課程的價(jià)值與總目標(biāo)：a陶冶學(xué)生情操，提高審美能力b引導(dǎo)學(xué)生參加文化傳承和交流c發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力d.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識e.出盡學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展

目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)人或者集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)凡是和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2.普通高中美術(shù)課程的價(jià)值與總目標(biāo)：a陶冶審美情操，提高生活品質(zhì).b傳承美術(shù)文化，弘揚(yáng)人文精神c.激發(fā)創(chuàng)新精神，增加實(shí)踐能力d.調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康e.拓展發(fā)展空間，幫助人生規(guī)劃

目標(biāo)：一個(gè)人或集體的合作方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識技能，運(yùn)用觀察、想象、直覺和多種思維心事以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造活動；學(xué)會分析、評價(jià)美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象，形成健康的審美情趣和審美觀念；理解美術(shù)與其他學(xué)科間的聯(lián)系，并將美術(shù)語言運(yùn)用到研究性學(xué)習(xí)中；養(yǎng)成對美術(shù)終身愛好的情感，提高美術(shù)素養(yǎng)，熱愛熱愛祖國優(yōu)秀的文化，尊重世界多元文化。3.美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：a.中國教育部所頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 b.每個(gè)地區(qū)、每所學(xué)校、每個(gè)班級的實(shí)際情況 c.每位學(xué)生的實(shí)際情況

4.美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的要素：a.行為主體 b.行為動詞 c.行為條件 d.表現(xiàn)程度 5.美術(shù)學(xué)習(xí)活動的構(gòu)成要素：美術(shù)學(xué)習(xí)者的狀況、美術(shù)學(xué)習(xí)集團(tuán)、美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境、美術(shù)學(xué)習(xí)方法

6.美術(shù)學(xué)習(xí)活動形態(tài)可以分為班級學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和個(gè)別學(xué)習(xí)

7.美術(shù)學(xué)習(xí)形式：問題解決學(xué)習(xí)、范例學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

8.編寫美術(shù)教案的意義和目的：意義a有利于美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量b有利于美術(shù)教學(xué)理論和美術(shù)實(shí)踐的溝通c有利于美術(shù)教師思維習(xí)慣和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)d有利于美術(shù)教師教學(xué)基本功的培養(yǎng)。目的：a整合美術(shù)課堂教學(xué)活動的進(jìn)程b增進(jìn)教師對美術(shù)教學(xué)目的與程序的思考c記錄教師對美術(shù)教學(xué)觀念的理解己班級教學(xué)活動的情況，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)今后的美術(shù)教學(xué)活動d了解課堂美術(shù)教育活動情況。

9.美術(shù)教案的內(nèi)容：課題、適用階段、課的類型、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)目標(biāo)、核心目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)拓展、教學(xué)反思

10.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)勢：a教師可以把最新最好的資料輕易復(fù)制到自己的文件里，或?qū)σ延械馁Y料進(jìn)行變形、粘貼、修補(bǔ)b利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)時(shí)，由于計(jì)算機(jī)操作靈活多樣，可塑性強(qiáng)，有時(shí)還會出現(xiàn)意想不到的效果，容易激發(fā)學(xué)生的興趣c利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行美術(shù)欣賞教學(xué)也很靈活便利，并能增加教學(xué)容量，提高教學(xué)效率

11.美術(shù)教材：廣義上是美術(shù)課程內(nèi)容的各種形式的載體，指教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)中所利用的一切素材和手段。狹義上指根據(jù)美術(shù)課程或教材大綱提出的教育目標(biāo)和課程內(nèi)容而選擇與組織的教學(xué)材料，以教科書形式出現(xiàn)。分為教科書教材、圖書教材、視聽教材、現(xiàn)實(shí)教材、電子教材。12.《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)鑒賞、繪畫雕塑、設(shè)計(jì)工藝、書法篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)

13.美術(shù)教育評價(jià)的意義美術(shù)教育評價(jià)是指依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和獲得的信息，對美術(shù)課程實(shí)施過程及其效果作出客觀、科學(xué)判定的活動。一般可分為幾類絕對評價(jià) 相對評價(jià) 個(gè)體內(nèi)評價(jià)

14.美術(shù)教育評價(jià)的目的是什么在于改善和提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，斌推動美術(shù)課程不斷發(fā)展。15.美術(shù)教育一般可分為：學(xué)校

家庭

社會美術(shù)教育

16.美術(shù)資源分類，各類資源有哪些：a校內(nèi)課程資源：圖書館資料資源、展示美術(shù)作品的場所b校外課程資源：公共文化設(shè)施、當(dāng)?shù)匚奈镔Y源及自然環(huán)境資源、藝術(shù)家工作室和藝術(shù)作坊c信息化資源：信息獲取、信息交流d就愛教師資源：充分利用校內(nèi)美術(shù)教師資源、各校之間可以根據(jù)不同學(xué)習(xí)模塊的師資需求，互通有無，共享美術(shù)教師資源、聘請社會上既有美術(shù)專業(yè)水平，又具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來學(xué)校兼職解決教師資源的匱乏。

17.美術(shù)資源開發(fā)的目的：a提高美術(shù)課程的適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長b提升美術(shù)教師的課程意識，促進(jìn)美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展c編制校本美術(shù)課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的美術(shù)課程創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。

18.熟悉課程資源開發(fā)案例

結(jié)合自己家鄉(xiāng)實(shí)際談?wù)効衫瞄_發(fā)的美術(shù)資源 19.美術(shù)教育研究：是一種采取教學(xué)研究的方法，通過對美術(shù)教育現(xiàn)象的解釋、預(yù)測和控制發(fā)展與完善美術(shù)教育的原理，以解決美術(shù)教育實(shí)踐問題的研究。由三要素組成，美術(shù)教育的客觀事實(shí)、與美術(shù)教育相關(guān)的理論、研究的方法和技術(shù)。20.美術(shù)研究分類：定向研究，定量研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、歷史研究、理論研究、比較研究

21.學(xué)校美術(shù)研究步驟：a選擇研究課題b檢索文獻(xiàn)、資料c制定研究計(jì)劃d實(shí)施研究計(jì)劃e研究結(jié)果分析與成果表述

22.美術(shù)教育實(shí)習(xí)階段：a準(zhǔn)備階段b見習(xí)階段c實(shí)習(xí)階段d總結(jié)階段

23.美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)：a具有很強(qiáng)的美術(shù)創(chuàng)作能力，類似美術(shù)家的美術(shù)教師b雖然比較缺乏美術(shù)方面的素養(yǎng)，但熱愛學(xué)生，熱心于美術(shù)教學(xué)的美術(shù)教師c即掌握美術(shù)知識和技能，又具有較強(qiáng)的美術(shù)教學(xué)能力的美術(shù)教師

24注意教案書寫內(nèi)容和格式課題 課時(shí) 課型 教學(xué)方式 教具 教學(xué)目的和要求 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容及過程

第五篇：音樂教學(xué)論書目

《音樂教學(xué)論》參考書目

1.《普通學(xué)校音樂教育學(xué)》，曹理主編，上海教育出版社，1993年9月 2.《中學(xué)音樂教學(xué)論新編》，曹理、繆裴言主編，高等教育出版社，1996年4月

3.《音樂學(xué)科教育學(xué)》，曹理等著，首都師范大學(xué)出版社，2000年12月 4.《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，王安國，吳斌主編，北京師范大學(xué)出版社，2002年5月

5.《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》，曹理，崔學(xué)榮著，上海教育出版社，2002年12月 6.《初中音樂新課程教學(xué)法》，金亞文主編，高等教育出版社，2003年7月 7.《小學(xué)音樂新課程教學(xué)法》，金亞文主編，高等教育出版社，2003年7月 8.《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)法》，章連啟，譚天靜，張亞紅合著，首都師范大學(xué)出版社，2004年5月

9.《新版音樂教育學(xué)概論》，[日]浜野政雄著，教育科學(xué)出版社，1994年 10.《音樂教育論》，郭聲建著，湖南文藝出版社，2004年12月 11.《新版音樂教學(xué)論》，吳躍躍主編，湖南文藝出版社，2005年8月 12.《音樂微格教學(xué)法》，郁正民著，上海音樂出版社，2004年3月 13.《高師音樂教育論》，王耀華主編，湖南師范大學(xué)出版社，2004年11月 14.《基礎(chǔ)音樂教學(xué)新視野》，鄭莉，金亞文編著，高等教育出版社，2004年5月

15.《音樂新課程與示范教學(xué)案例》，金亞文編著，東北師范大學(xué)出版社，2003年3月

16.《新課程音樂教學(xué)案例選評》（上、下冊），曹理編著，高等教育出版社，2004年

17.《小學(xué)音樂教學(xué)案例及評析》，曹理，陳琪，陳蓓蕾編著，上海音樂出版社，1999年5月

18.《音樂課外活動》，章連啟，許卓婭著，上海教育出版社，2003年3月 19.《音樂教育展望》，戴定澄主編，華東師范大學(xué)出版社，2001年12月 20.《音樂多媒體課件制作》, 趙易山，張路路編著，中央音樂學(xué)院出版社，2004年 8月 21.《體態(tài)律動課例》，繆力編著，人民音樂出版社，2001年3月

22.《音樂教育課題研究與論文寫作》，郭聲建著，上海教育出版社，2003年3月

23.《音樂論文寫作基礎(chǔ)》，傅利民編著，上海音樂出版社，2004年9月 24.《中小學(xué)音樂教育課題研究與論文寫作》，屠蘭蘭，羅迎春編著，浙江大學(xué)出版社，2008年6月

25.《音樂素質(zhì)訓(xùn)練——國外音樂教育體系與中國教育實(shí)際的結(jié)合》，左玲玲著，人民音樂出版社，2004年6月

26.《音樂心育藝術(shù)》，龍亞君主編，湖南人民出版社，2005年5月

27.《達(dá)爾克羅茲音樂教育理論與實(shí)踐》，蔡覺民，楊立梅編著，上海教育出版社，1999年5月

28.《柯達(dá)伊音樂教育思想與匈牙利音樂教育》，楊立梅編著，上海教育出版社，2000年5月

29.《奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐》，李妲娜,修海林,尹愛青編著，上海教育出版社，2002年2月 30.《音樂教育與教學(xué)法》，謝嘉幸，郁文武編著，高等教育出版社，2006年10月（修訂版）

31.《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》，尹愛青 主編，人民音樂出版社，2007年9月

32.《與名師同行》（第一、第二輯），曹理，裴芳主編，上海音樂出版社，2009年1月

33.《音樂教育的研究與實(shí)踐》，謝嘉幸，徐緒標(biāo)主編，上海音樂出版社，2009年6月

34.《從實(shí)踐到?jīng)Q策：我國學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展》，王安國主編，花城出35.《音樂教學(xué)論》尹紅編著，西南師范大學(xué)出版社，2007年9月 36.《音樂教學(xué)論》陳玉丹編著，高等教育出版社，2003年8月

37、《新課程音樂教學(xué)案例選評》上冊，曹理，高等教育出版社，2005年1月38.《新課程音樂教學(xué)案例選評》上冊，曹理，高等教育出版社，2005年1月 39．《高中音樂新課程教學(xué)論》，金亞文編著，等教育出版社出版，2005年02月

版社，2005年1月