第一篇：讀《我生活的故事》有感

讀《我生活的故事》有感

這個(gè)暑假讀過(guò)了一群梁山的好漢，又拿起我未讀完的《假如給我三天光明》這本書(shū)，慢慢的體會(huì)，慢慢的品讀···

在這本書(shū)里有幾個(gè)部分，不過(guò)，這《我生活的故事》是我一直沒(méi)有讀完、沒(méi)有讀懂的一個(gè)部分，現(xiàn)在我又開(kāi)始了品味······

讀到這里，我已經(jīng)讀到海倫步入高考階段了，她是一個(gè)生活在黑暗中的人，但是她的心卻永遠(yuǎn)散發(fā)著那樣的光芒，讀到這，讓我又提起了她是一個(gè)在黑暗中的人，因?yàn)樵趯W(xué)校她的努力是常人無(wú)法想象的，“付出就有收獲”，又是這句話(huà)，這句話(huà)鼓舞了多少失敗的人，同樣，今天它一樣鼓舞著海倫·凱勒，在他的努力下，她終于考上了哈弗大學(xué)。

未曾進(jìn)入大學(xué)校園的她想著大學(xué)有多么浪漫，想象著有多么的精彩，但是走進(jìn)以后她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)并沒(méi)有她想象的那樣，在這，她不再有專(zhuān)門(mén)講解的老師了，需要他自己一個(gè)人上課，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)很困難，但是堅(jiān)強(qiáng)的信念使她堅(jiān)持著。

因?yàn)椤氨或?qū)逐出羅馬，只不過(guò)是生活在羅馬之外罷了。我只不過(guò)是沒(méi)能走上求知的平坦大道，而是被迫走那人跡罕至的崎嶇小路罷了——也不過(guò)如此”這就是她的信念···

第二篇：讀《我生活的故事——海倫凱勒自傳》有感

讀《我生活的故事——海倫凱勒自傳》有感

在讀完這本書(shū)的時(shí)候，我慢慢的閉上了眼睛，試圖嘗試一下失明的感覺(jué)。但是在那一刻，體驗(yàn)初游戲的新奇感瞬間就變成了恐懼突然襲來(lái)。我終于忍不住睜開(kāi)眼睛，快樂(lè)感又瞬間爬滿(mǎn)全身——原來(lái)快樂(lè)就是睜開(kāi)眼睛看事物那么簡(jiǎn)單。雖然我只是探究黑暗幾十秒鐘，但卻感到了前所未有的恐懼，而海倫凱勒卻在黑暗中度過(guò)了終生。

海倫凱勒在嬰兒時(shí)期就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的好奇心和模仿能力。六個(gè)月大時(shí)就能夠發(fā)出“你好”的聲音。但好景不長(zhǎng)，在海倫19個(gè)月的時(shí)候，疾病的來(lái)臨剝奪了她的視力和聽(tīng)力，直到家庭教師——莎莉文老師的到來(lái)。

配著莎莉文老師送給她的洋娃娃，第一節(jié)課開(kāi)始了。海倫玩了一會(huì)兒洋娃娃，莎莉文老師在她的手上反復(fù)拼寫(xiě)著“DOLL”這個(gè)單詞，這種手指游戲立刻讓海倫產(chǎn)生了極大的興趣，并拉住莎莉文老師的手，在她的手上模仿著拼寫(xiě)。當(dāng)她最后能夠成功地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，她激動(dòng)不已。有了良好的開(kāi)頭，再加上海倫對(duì)此抱有極大的興趣，她學(xué)會(huì)拼寫(xiě)了好多詞語(yǔ)。

1890年春天，海倫開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。和藹的富勒小姐在教海倫發(fā)音的時(shí)候，便拉起海倫的手輕輕的放在她的臉上，讓海倫感覺(jué)到舌頭和嘴唇的運(yùn)動(dòng)情況。她永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)她第一次連貫的說(shuō)出“天氣很溫暖”這個(gè)句子時(shí)的驚喜。雖然他們只是幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音節(jié)，對(duì)正常人來(lái)實(shí)在簡(jiǎn)單不過(guò)，但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，這卻是人類(lèi)的語(yǔ)言！海倫高興得手舞足蹈，經(jīng)常欣喜若狂的反復(fù)念叨：“我現(xiàn)在不是啞巴了！”

海倫用自己的努力照亮了整個(gè)世界。她的故事是個(gè)奇跡，也是所有人走出困境的方向和信心，她還說(shuō)：“我要把別人的眼睛看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福。”北京市育英學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)：許瑩

第三篇：讀《經(jīng)典故事》有感

讀《育兒經(jīng)典故事》有感

興園學(xué)校三(3)班喻曉家長(zhǎng)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”足見(jiàn)培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人。可見(jiàn)德育工作的重要性。我的孩子今年上小學(xué)三年級(jí)了。在小學(xué)三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有了明顯進(jìn)步。不僅僅是學(xué)到了更多的文化知識(shí)，而且漸漸的在形成自己人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的。想一想，家長(zhǎng)能做些什么呢？在我看來(lái)，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說(shuō)到身教，我們就會(huì)不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚(yú)》，《寇母遺詩(shī)》這樣的經(jīng)典故事。有人會(huì)說(shuō)，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進(jìn)行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。在這里，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂(yōu)愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時(shí)候走了一條“探險(xiǎn)”的小路。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。在這過(guò)程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰(shuí)的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興?？吹奖粨焓案蓛舻难蚰c小道，盡管弄了一身臟，臉像個(gè)大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫(xiě)到這件事,她寫(xiě)到了這樣的一句話(huà)：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前。”我很高興,達(dá)到了我預(yù)期的教育目的。

公交車(chē)讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見(jiàn)慣。但作為家長(zhǎng)，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我?guī)еコ匈?gòu)物?；貋?lái)乘坐公交車(chē)。起初，我和女兒都有座位。到夢(mèng)園小區(qū)的時(shí)候，上來(lái)的人更多了，車(chē)廂塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，像個(gè)裝滿(mǎn)餡的大餃子。這時(shí)候上來(lái)一位老奶奶，因?yàn)槿硕鄾](méi)空位子了。

我看見(jiàn)了，毫不猶豫地從座位上站起來(lái),對(duì)老奶奶說(shuō)：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對(duì)我說(shuō):“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來(lái)一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子。當(dāng)我們?cè)诼裨购⒆記](méi)有愛(ài)心，不講禮貌，越來(lái)越自私時(shí)，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗(yàn)，言傳身教：言傳在前，身教以后，說(shuō)更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第四篇：讀生活有感

讀《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》之《生活》有感

最近我讀了《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》之《生活》一書(shū)，感觸頗深，也使我深刻明白讀書(shū)學(xué)習(xí)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。

養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不僅能更好地提升工作能力，開(kāi)闊視野，更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾卫斫馍睿P(guān)愛(ài)生命。

作為一名普通的石油工人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)和工作經(jīng)歷與過(guò)程；生活，又很復(fù)雜，每個(gè)人的生活都不盡相同，甚至每個(gè)人對(duì)生活的理解也各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活就意味著吃飯、睡覺(jué)、上班、下班；而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，生活中到處都是新奇、快樂(lè)、有趣的事情。有人說(shuō)，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定生活質(zhì)量，人生的幸福是建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。其實(shí)不然，一個(gè)人的生活質(zhì)量取決于他對(duì)生活的態(tài)度，取決于他對(duì)生活意義的理解。

石油工人是世界上平凡的一群人，同樣要學(xué)習(xí)勞動(dòng)、組織家庭、培育子女。但作為石油工人，我們不計(jì)個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，艱苦奮斗、永不言棄，為油區(qū)更美默默奉獻(xiàn)。

《生活》就是告訴我們，讓我們自己真正學(xué)會(huì)把那份恬靜和坦然心蕩漾在心間，用淡泊和從容的心去品位生活的不同，生活也將回報(bào)你一個(gè)多彩而健康的人生！

第五篇：讀《我的維和故事》有感

讀《我的維和故事》有感

有一本書(shū)，我非常喜歡，只要一有空我就會(huì)翻看，媽媽說(shuō)我都能將書(shū)里的內(nèi)容背下來(lái)了。這是本什么書(shū)呢？書(shū)的名字叫《我的維和故事》。

這本書(shū)主要講了我們中國(guó)人民解放軍遠(yuǎn)赴國(guó)外，參加聯(lián)合國(guó)維持和平行動(dòng)的事跡。他們有的到利比亞，有的到蘇丹，有的到剛果（金），有的到黎巴嫩，有的到柬埔寨，有的是去掃雷排彈，有的是去援助重建，有的是去救死扶傷，有的是去筑路修橋……他們?yōu)榱耸澜绨矊幒秃推?，遠(yuǎn)離祖國(guó)，遠(yuǎn)離親人，譜寫(xiě)了一曲曲用生命和奉獻(xiàn)描繪的戰(zhàn)歌。書(shū)里的每一篇都很驚險(xiǎn)，看得我心都懸著。我印象最深的是維和部隊(duì)在黎巴嫩拆彈。2006年中國(guó)赴黎巴嫩維和的主要任務(wù)是掃雷排爆，就是要將一些未引爆的炸彈清除。這項(xiàng)工作非常危險(xiǎn)，因?yàn)榈教幨峭叩[廢墟，你根本不知道這些炸彈到底藏在哪？不知道它到底處于什么狀態(tài)，有的是安全的，有的是危險(xiǎn)的，有的一觸即發(fā)。稍有不慎，付出的就是生命的代價(jià)，非死即傷?！袄讏?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，處處藏殺機(jī)，掃雷如闖鬼門(mén)關(guān)。生生死死分秒間”。我們的維和戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)清理、挖掘。有一次有個(gè)未爆航彈的重量竟達(dá)2000磅，一旦爆炸，后果不堪設(shè)想。

讀完這本書(shū)，我有一種自豪感，我們不再是清朝末年的“東亞病夫”，我們不僅獨(dú)立自主，而且還派出部隊(duì)去幫助其他國(guó)家，維護(hù)世界和平?，F(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，長(zhǎng)大后成為一名解放軍是我的夢(mèng)想，我要保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益，維護(hù)和平。記得有這么一句話(huà)：少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。是啊，為了祖國(guó)的強(qiáng)大，為了心中的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。