第一篇:加快推進教育信息化工作的實施方案
新華鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合
創(chuàng)新推進信息化教學(xué)應(yīng)用的實施方案
為推進信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合,改變傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)《臨澤縣教育體育局關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合創(chuàng)新推進信息化教學(xué)應(yīng)用的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校實際制定本方案。
一、總體要求
堅持以應(yīng)用為導(dǎo)向,以促進信息技術(shù)與教學(xué)教法深度融合為核心,依托現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò),建設(shè)學(xué)校、教師、學(xué)生及家長網(wǎng)絡(luò)空間,促進互聯(lián)網(wǎng)、云計算與教學(xué)教法的深度融合,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.環(huán)境建設(shè)。加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè),對現(xiàn)有的計算機教室和多媒體教室適時地維護與改造,使之更好的服務(wù)于教育教學(xué),更有利于教師對教學(xué)過程的調(diào)控。在進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時,將逐步把工作重心移向資源建設(shè),辦好網(wǎng)站,辦出特色,及時反映校園的新人新事,展示全校師生的風(fēng)采,能充分反映學(xué)校實施素質(zhì)教育的成就。不斷完善老師電子閱覽室和電子備課室的設(shè)施,為師生獲取信息制作課件提供便利。將網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體課件用于各學(xué)科教學(xué),要求45周歲以下的教師都能自制課件用于教學(xué)實踐。
2.推廣應(yīng)用。課堂教學(xué)是信息化教學(xué)應(yīng)用的主陣地,也是教學(xué)信息化首要解決的核心環(huán)節(jié)。全體教師積極下載使用“暢言教學(xué)通”,盡快熟悉配套的數(shù)字資源和課件制作、英語聽力制卷、漢語朗讀、詩詞卡片、科學(xué)實驗等學(xué)科工具,增強課堂教學(xué)的交互性,豐富課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式,彌補教師教學(xué)能力欠缺。積極探索使用國家平臺提供的“易題庫”、“作業(yè)盒子”,改變學(xué)生的作業(yè)方式。實現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的自動批改、錯題記錄、成績統(tǒng)計等功能。同時,利用其智能組卷功能,提高平??荚嚋y評的命題效率和試卷質(zhì)量,并結(jié)合智能組卷系統(tǒng)的使用,逐步使用網(wǎng)絡(luò)智能閱卷系統(tǒng),實現(xiàn)常規(guī)考試標(biāo)準(zhǔn)化、閱卷評分網(wǎng)絡(luò)化、成績分析智能化,運用大數(shù)據(jù)技術(shù)提高試卷統(tǒng)計分析的準(zhǔn)確性,有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和問題。充分利用目前家長智能手機、平板電腦等移動學(xué)習(xí)終端普及的優(yōu)勢條件,積極宣傳引導(dǎo)學(xué)生及家長在智能手機和平板電腦上下載安裝“微課圈”、“作業(yè)幫”、“納米盒”、“試題君”、“速算總動員”等手機APP學(xué)習(xí)測評軟件,通過軟件提供的拍照搜題、同步練習(xí)、知識診斷、知識卡、微課視頻、課文點讀、課外閱讀等功能,為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、復(fù)習(xí)提高等方面提供幫助,逐步改變學(xué)生的課外學(xué)習(xí)方式。
3.網(wǎng)絡(luò)教研。完成學(xué)校教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè),達(dá)到師生“一人一號”,有學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排和督促教師定期完善空間,加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課后反思、以及自己優(yōu)質(zhì)課件教案的上傳。根據(jù)學(xué)校要求,全校教師必須參加“曬課”,每位教師執(zhí)教1個“優(yōu)課”力爭我校每個學(xué)段每個年級每個學(xué)科至少1個“優(yōu)課”推薦參與市級以上“優(yōu)課”評選。推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。教研組長通過集體教研、研究課、同課異構(gòu)等活動,組織學(xué)科教師開展同學(xué)科、同課時數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)活動,收集推薦學(xué)科優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源,積極參與學(xué)校教育資源庫創(chuàng)建。教研組長負(fù)責(zé)并組織本學(xué)科教師對教師上傳的教學(xué)計劃、課時備課、課堂教學(xué)視頻、試題、課后作業(yè)、教學(xué)反思等教學(xué)資源,利用群組交流、評論、留言板等多種形式,進行集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研活動。級部主任要抓好本年級師生及家長的協(xié)調(diào)組織與管理督促工作。市級以上骨干教師要創(chuàng)建“名師工作室”,以“名師工作室”為主陣地,積極開展研討交流活動,發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動、示范作用。“名師工作室”的工作成效將逐步納入骨干教師考核內(nèi)容。
4.課堂交互。深入研究交互一體機的使用功能,學(xué)校將定期組織使用操作技能展評,結(jié)合各學(xué)科的特點和課堂教學(xué)的實際需要,充分利用好軟件的通用工具、學(xué)科工具和素材資源,提高應(yīng)用工具軟件靈活使用碎片化資源及生成性資源,熟練駕馭課堂信息化應(yīng)用的能力。徹底改變“把交互一體機當(dāng)作播放式屏幕使用、仍然將一個教學(xué)課件從上課播放到下課、仍然大量使用粉筆字板書”的多媒體使用方式,徹底解決多媒體設(shè)備使用效益不高、課堂教學(xué)方式單
一、互動性不強等信息化教學(xué)應(yīng)用水平不高的問題。
5.微課助學(xué)。高度重視微課資源的開發(fā)制作,探索建設(shè)微課錄制室,學(xué)校定期開展微課制作培訓(xùn)和教師微課大賽,安排骨干教師、各級名師分學(xué)段、分學(xué)科制作和積累系列化微課資源,通過“微課助學(xué)”彌補部分教師課堂教學(xué)能力不足的問題,打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。同時,要通過QQ群、微信群、師生空間等途徑及時向?qū)W生推送微課資源,為學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等自主學(xué)習(xí)活動提供豐富的資源支撐。
6.督查考核。學(xué)校每月開展一次教育信息化專項督導(dǎo)檢查,將教師教學(xué)資源創(chuàng)建、收集、儲備資源情況納入常規(guī)考核,對出現(xiàn)的問題及時整改。
三、保障措施
1.提升理念促應(yīng)用。行政領(lǐng)導(dǎo)積極投身到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的學(xué)習(xí)潮流中,不斷提高對信息化教學(xué)應(yīng)用的認(rèn)識水平和信息化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力,增強信息化應(yīng)用意識,形成領(lǐng)導(dǎo)“率先學(xué)、帶頭用、親自抓”的領(lǐng)導(dǎo)機制。
2.加強培訓(xùn)促應(yīng)用。建立教師信息化教學(xué)應(yīng)用能力提升長效機制,每月開展一期信息化教學(xué)應(yīng)用集中培訓(xùn),每周開展三個課外活動的業(yè)務(wù)教學(xué)能力培訓(xùn),分學(xué)科開展信息化深度應(yīng)用研討交流。充分利用微信公眾號、微信群向教師推送分享操作示范、使用經(jīng)驗、應(yīng)用案例等各種形式的信息化教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)資源和應(yīng)用結(jié)果,開展隨時隨地、方便快捷的微培訓(xùn),增強培訓(xùn)實效。
3.深化改革促應(yīng)用。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理方式,加大與信息化教學(xué)應(yīng)用相配套的教案備寫、課堂評價及教研培訓(xùn)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)管理改革力度,修改傳統(tǒng)的、僵化的、與信息化教學(xué)應(yīng)用不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,充分利用信息化手段,創(chuàng)新教育教學(xué)管理方式,把教師從繁重的、機械重復(fù)的無效勞動中解放出來,進行互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)流程再造,重建課堂教學(xué)生態(tài),推動教育教學(xué)變革。
2015年10月26日
第二篇:教育信息化推進實施方案專題
安定區(qū)團結(jié)初級中學(xué) 教育信息化推進實施方案
為進一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加大應(yīng)用平臺和教育資源建設(shè)力度,切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用,提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平,結(jié)合我校實際,特制定我校推進教育信息化應(yīng)用工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加強應(yīng)用為主線,以提高效益為核心,明確目標(biāo),強化推進過程,促進學(xué)校信息化應(yīng)用質(zhì)量的迅速提升,不斷探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式和管理模式,積極推進新課程改革。
二、工作目標(biāo)
1、進一步完善硬件,充實軟件,逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺。
2、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn),建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍,具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍,能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊伍。
3、建立相關(guān)制度,形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開發(fā)和運用機制,推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。
4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究,以研究促進應(yīng)用。
5、重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各類競賽。
三、項目推進策略
1、完善、整合學(xué)校教育網(wǎng)的各項服務(wù)功能,構(gòu)建信息化教育應(yīng)用平臺,在我校原有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上,加大信息化硬件建設(shè)的投入,建立校園網(wǎng)站,促進學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)范、安全和有效應(yīng)用。
2、組織教師參加信息化專題培訓(xùn),以學(xué)促教,以應(yīng)用促發(fā)展,推動學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。加快我校網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)資源庫建設(shè)步伐,通過自建、共建、整合和引進等多種途徑建設(shè)具有本校特色的專題資源庫。組織教師積極參加office等軟件操作培訓(xùn),提高學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息化的教學(xué)能力和信息素養(yǎng),加強學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員的管理和培養(yǎng),提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、服務(wù)能力。
3、切實做好數(shù)字化資源的建設(shè)工作,探索資源平臺支持下的學(xué)科教學(xué)。一方面利用好區(qū)電教館提供的暢言教學(xué)通等優(yōu)質(zhì)教育資源,另一方面立足本校學(xué)科主題的資源建設(shè),形成共享機制,通過制度管理、獎勵機制,提高資源的應(yīng)用效益,在資源的管理、使用等方面形成常規(guī)化、制度化。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作,逐步探究基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常教學(xué)研究活動中的應(yīng)用實踐,促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺逐步推進我校信息化教育應(yīng)用的步伐,使我校的教學(xué)研究真正落到實處,推進教師的專業(yè)成長,激活課堂教學(xué)的有效性。
5、聚焦課堂,探索各項信息化設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐,提高課堂教學(xué)的有效性。
有針對性的使用培訓(xùn)基礎(chǔ)上,加強信息技術(shù)與課堂的整合,掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略,改變教與學(xué)的方式,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,提高信息化環(huán)境下的教學(xué)效益。
6、加強信息科技學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。通過相關(guān)學(xué)段信息學(xué)科的開設(shè),提高學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的能力,提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學(xué)生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
7、實現(xiàn)校園信息化管理,以數(shù)字化的方式體現(xiàn)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、交流與管理功能,提高學(xué)校文化建設(shè)。
通過培訓(xùn),提高校領(lǐng)導(dǎo)的信息意識,全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺,基本實現(xiàn)電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理、后勤財務(wù)等方面電子化操作,并做到常態(tài)化、規(guī)范化,提升學(xué)校的教育內(nèi)涵,提高教學(xué)效率和管理功能。
四、保障措施
(一)組織保障
學(xué)校成立教育信息化應(yīng)用實施項目推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)對項目推進各項工作的安排、協(xié)調(diào)。
(二)專業(yè)保障
學(xué)科指導(dǎo):信息技術(shù)教師和教研組長 培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo):信息技術(shù)教師
(三)經(jīng)費保障
第三篇:教育信息化工作實施方案
小學(xué) 教育信息化工作實施方案
一、前言
為了貫徹教育信息化應(yīng)用實踐建設(shè)的總體目標(biāo),針對我校信息化應(yīng)用的實際情況,通過在日常教育教學(xué)活動中,開展教育信息化應(yīng)用的探索與實踐,轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)行為,提高師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng),從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教育教學(xué)效能,提升學(xué)校辦學(xué)整體水平,為全市基礎(chǔ)教育的全面推廣和教育信息資源的應(yīng)用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗。
二、學(xué)?,F(xiàn)狀分析
首先從信息化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源應(yīng)用情況、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個方面進行簡要分析,在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確工作項目并具體解決問題。
1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。
學(xué)校總共有 31 個教學(xué)班,每個教室配有班班通設(shè)備一套,能基本滿足信息化教學(xué)的需求;學(xué)校專任教師基本達(dá)到人手一臺計算機,能開展網(wǎng)上校本教研活動。學(xué)校有專人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護,學(xué)校配有一臺服務(wù)器,兩臺攝錄機(可用于拍攝實錄課);辦公室能直接上網(wǎng);在校學(xué)生家庭電腦配置率為 25%,能上網(wǎng)的占其 60%。
學(xué)校建有校園網(wǎng)站,所有教師都會上網(wǎng)瀏覽或下載各類教育教學(xué)資源,96%的教師每天都會上網(wǎng),主要教育教學(xué)資源來源于班班通客戶資源庫、滎陽市教育信息網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站;通過家校互動平臺可與家長進行溝通交流及發(fā)布通知和學(xué)生作業(yè)。
2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進一步傾斜,已購買一部分教學(xué)用光盤和軟件,添置教學(xué)用設(shè)備器材,學(xué)校信息化教育資源在學(xué)校網(wǎng)站上不斷豐富,教育教學(xué)資源庫逐步充實,但在工作中也存在一些問題和矛盾,多媒體設(shè)備的使用率還不高,校外教育資源庫不善于利用,教師之間缺乏教育資源的交流與共享,學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏,目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來進行課堂教學(xué),以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師
人,中學(xué)高級教師 2 人,小學(xué)高級教師
人,小學(xué)一級教師
人,小學(xué)二級教師
人,見習(xí)與工人
人。學(xué)校專任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力,比如:教師會運用多媒體設(shè)備進行教學(xué),上網(wǎng)查找教學(xué)資料,制作基本的教學(xué)課件(如 PPT)等;大部分教師都在自己的教學(xué)中嘗試過信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動,并逐步認(rèn)識到信息化教學(xué)的重要性,但由于缺乏專業(yè)、團隊的引導(dǎo),學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續(xù)和優(yōu)質(zhì)的實質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的課題研究比較缺乏,有待專家的引導(dǎo)并付諸實施。
4、學(xué)生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因,學(xué)校現(xiàn)在沒有配備電教室,也沒有開設(shè)信息技術(shù)課程,但學(xué)校三年級以上學(xué)生還是有 45%以上的學(xué)生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生放學(xué)之后信息化應(yīng)用環(huán)境不夠理想,家庭電腦擁有率約 25%。
5、需要解決的主要問題。
根據(jù)上述情況,初步制定在未來的 1-2 年中要解決的主要問題:
有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力;拓寬數(shù)字資源來源渠道,能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求;優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境,開展學(xué)校信息化活動,提升學(xué)生信息化素養(yǎng);開展各類信息化校本研修活動,形成學(xué)校信息化建設(shè)的工作特點;制定學(xué)校信息化工作計劃和管理制度,助推學(xué)校信息化工作落到實處。
三、項目目標(biāo)及策略
(一)提升教師信息化工作的水平
目標(biāo) 1-1:熟悉常規(guī)的教育信息化技術(shù),能使用 word、ppt 等制作常規(guī)備課文檔和教學(xué)課件,能通過網(wǎng)絡(luò)參與教研活動。
策略:規(guī)定所有年級和學(xué)科進行分層電子備課,在實踐中提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力;根據(jù)部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓(xùn)。
目標(biāo) 1-2:使能力較強的教師學(xué)會利用軟件制作較為復(fù)雜的課件,能使用現(xiàn)代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動。
策略:拍攝應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)軟件開展的教學(xué)實錄課,評出高質(zhì)量的教學(xué)實踐課公開展示并推薦參加各種比賽;展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵,推薦至上一級參加比賽;開展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓(xùn)。
目標(biāo) 1-3:開展不同形式的教學(xué)研討活動,提升教師信息化教學(xué)能力,涌現(xiàn)一些信息化教學(xué)能手,形成學(xué)校運用信息技術(shù)開展教學(xué)的積極氛圍。
策略:開展運用信息技術(shù)課堂教學(xué)評比活動;積極參加省、市組織的相關(guān)教學(xué)評比活動;運用網(wǎng)絡(luò)教研實施傳統(tǒng)校本研修活動及同伴互助常規(guī)教研。
目標(biāo) 1-4:積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反思,形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進行研究活動。
策略:完善充實學(xué)校教師博客,激發(fā)教師參與的積極性。
(二)增強學(xué)生信息化應(yīng)用的意識和能力
目標(biāo) 2-1:開設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課程,教會學(xué)生正確收集、查詢、處理信息的能力。
策略:在學(xué)?;A(chǔ)型課程中開設(shè)信息技術(shù)課,使學(xué)生學(xué)會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法;在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流平臺,進行學(xué)習(xí)互動、分享學(xué)習(xí)心得、暢想未來美好生活等。
目標(biāo) 2-2:組建學(xué)校電腦學(xué)習(xí)興趣小組,提高學(xué)生信息技術(shù)運用能力;開展學(xué)生電腦作品比賽,提高學(xué)生電腦繪畫設(shè)計能力。
目標(biāo) 2-3:開展家?;咏涣鳎訌娂倚:献?,提高學(xué)生家長運用信息化的能力。
策略:通過家校互動、校訊通平臺與家長進行實時交流,努力提升家校交流的質(zhì)量;通過交流平臺及時發(fā)布學(xué)校或班級通知、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語、家長留言等,切實提高信息化運用的效率。
(三)滿足教師日常信息化教學(xué)的基本需求
目標(biāo) 3-1:充分利用現(xiàn)有資源,使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。
策略:要求教師能經(jīng)常進入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進行觀看,通過裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件,提高課堂教學(xué)的效率。
目標(biāo) 3-2:增加教師之間的合作交流,共同開發(fā)教學(xué)課件。
策略:通過合作備課,共同尋找課件素材,一人制作,多人共享;開展教師信息發(fā)布評比活動,提高教師運用信息化的積極性。
目標(biāo) 3-3:早日形成學(xué)校個性化資源。
策略:與兄弟單位合作,為我校編輯學(xué)?,F(xiàn)場會、大型活動錄像片,形成學(xué)校個性化學(xué)校資源。
目標(biāo) 3-4:整理學(xué)?,F(xiàn)有資源,有序建設(shè)學(xué)校資源網(wǎng),滿足后續(xù)要求。
策略:動員每位教師上傳自創(chuàng)教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計,充實豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
(四)營造學(xué)校信息化應(yīng)用特色
目標(biāo) 4-1:提高師生人文素養(yǎng),逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略:利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家校互動平臺、BBS 論壇等網(wǎng)站建設(shè),逐步形成學(xué)校信息化工作的特色;及時發(fā)布學(xué)校各類活動簡訊,大力宣傳學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路與方法,有效反映學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體要求,努力建設(shè)學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標(biāo) 4-2:營造學(xué)校橡棋文化,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略:結(jié)合信息技術(shù),開展各種橡棋活動,努力營造學(xué)校橡棋文化,制作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞,積極推進學(xué)校特色網(wǎng)站的建設(shè)。
(五)完善學(xué)校信息化管理制度
目標(biāo) 5-1:成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,制定信息化工作制度及計劃,確保信息化工作管理到位。
策略:①信息化應(yīng)用工作制度、計劃的制訂徐廣杰(分管領(lǐng)導(dǎo))
②教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)
邢培菊
崔瑞杰(師訓(xùn))
③學(xué)校教育教學(xué)信息化管理
谷秀琴(副校長)
④信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究
馬飛燕(教科研主任)
⑤教育教學(xué)專題教研和研討
丁春巧(教導(dǎo)主任)
⑥學(xué)校信息化工作的辦學(xué)特色
聶志蓮(德育教導(dǎo))
⑦具體項目推進的過程監(jiān)督
張振敏(校長)
目標(biāo) 5-2:細(xì)化信息化工作實施步驟,有序開展信息化具體工作。
策略:認(rèn)真組織安排信息化各項工作,努力做到:任務(wù)明確、責(zé)任清晰、要求具體、過程扎實、效果顯著。
四、項目工作計劃
時 工作內(nèi)容及任務(wù)
間
1.健全學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,研究整體工作目標(biāo)及任務(wù),制定建立信息化建設(shè)和應(yīng)用計劃和規(guī)劃。
2.向上級相關(guān)部門反饋學(xué)校需求。
3.動員教師、家長積極利用家校互動平臺并作相關(guān)培訓(xùn)。
4.開通教師教研博客、學(xué)生 BBS 論壇。
5.教師、教研組、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)分別完成制定本項工作的研究計劃及活動安排。
6.制定課堂實錄拍攝安排表,落實相關(guān)人員。
7.以教研組為單位開展集體電子備課。
1.學(xué)校制定整體工作計劃,向全體教師布置工作要求。
2.
教育資源應(yīng)用能力培訓(xùn):熟悉了解資源庫。
3.
各教研組開展“基于教育信息化環(huán)境下”的教研活動。
4.
以教研組為單位開展集體電子備課。
5.
組織教師進行 PPT 課件制作實用培訓(xùn)和比賽。
6.
組織教師開展網(wǎng)上教研活動。
1.學(xué)科教師完成信息資源應(yīng)用的教學(xué)錄像課。
2.
上傳教師教學(xué)設(shè)計與教學(xué)課件或教學(xué)視頻。
3.
教學(xué)資源應(yīng)用能力的教師培訓(xùn)。
4.
組織教師開展網(wǎng)上教研活動月。
5.
開展家?;踊顒又堋?/p>
1.學(xué)生電腦作品展示活動。
2.以教研組為單位開展集體電子備課。
3.組織教師開展網(wǎng)上教研活動。
4.課堂教學(xué)研討活動。
5.開展學(xué)生橡棋活動。
6.上傳教師教學(xué)設(shè)計與教學(xué)課件或教學(xué)視頻。
1.組織教師進行現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)。
2.收集教師課件及視頻課例。
3.組織教師開展網(wǎng)上教研活動。
4.“我與教育信息化”論文征集活動。
5.家校互動信息發(fā)布數(shù)統(tǒng)計。
6.完成總結(jié)。
一
輩子時光在匆忙中流逝,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌,奔波追逐,后半生回望過去,難免感嘆一生的碌碌無為,恨時光短暫,荒廢了最好的光陰。
人過中年,不停跟時間妥協(xié),之所以不爭搶,處世淡然,完全是經(jīng)過世故的淬煉,達(dá)到心智的成熟。
有朋友問我,怎樣寫出滋潤心靈的文字?是要查字典,引用名言,還是有什么規(guī)律?我笑著回,隨心隨意,不為難自己。你為難自己,就要刻意去效仿,你不隨心隨意就要被名利世俗困擾,自然心態(tài)會有偏差,文字也染上了俗氣。
現(xiàn)實生活中,不乏完美主義者,終日在不食人間煙火的意境中活著,虛擬不切合實際。如此,唯有活在當(dāng)下,才是真正的人生箋言。常常想,不想活在過去的人,是經(jīng)歷了太多的大起大落,不想被束縛在心靈蝸居里的人,是失去的太多,一番大徹大悟后,對視的眼神定會愈發(fā)清澈,坦然笑對人生的雨雪冰霜。
對于隨波逐流的人們,難免要被世俗困擾,不問過去,不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛,無從知曉。
不得不說,人是活在矛盾中的。既要簡單,又難淡然,掙扎在名利世俗中,一切身不由己,又有那樣的生活是我們自己想要的呢?
人前,你笑臉相迎,帶著偽裝的面具,不敢輕易得罪人;人后,黯然傷懷,總感嘆命運的不公平,人生的不如意;常常仰望別人的幸福,而忽視了自己,卻不知你與他所想要的幸福,都只得一二,十之八九只有在希冀中追求,不是嗎?
人活一輩子,心懷夢想,蒼涼追夢,難能可貴的是執(zhí)著向前,義無反顧,最懼怕瞻前顧后,退縮不前。一生短暫如光影交錯,有幾個人能放下牽絆,有幾個人能不難為自己,活的精彩呢!
我們的一生,是匆忙的行走,誰的人生,不是時刻在被命運捉弄中前行。我想,我是無法和命運抗衡的,卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己,心有萬千光芒,無法放棄的卻總是太多太多。
中年,人生的分水嶺,不再有小女孩的浪漫情懷,撒嬌賣萌,穿著也越發(fā)簡單,舒適即可。年輕時可以穿緊身裙,牛仔褲,甚至小一碼的高跟鞋,不惜磨破了腳板,夾痛了腳趾,依舊笑魘如花,人前賣弄。年少時,青春做砝碼,別人的一句贊美能心頭飄飄然,走在馬路上,陌生男子的回頭率,成了青春的資本,忘乎所以。
年齡越大,對身邊的一切似乎沒了熱情,爭吵,攀比,打扮,都沒了興趣。有人說,女人要愛自己,打扮的漂漂亮亮的才行,而我卻恰恰相反,正如有一天涂了口紅出門,兒子嚇了一跳,一句太庸俗,再昂貴品牌的口紅你都不適合,讓我啞然失笑。原來,他寧愿喜歡素面朝天的媽媽,也不想要矯揉造作的中年婦女,我必須保持最初的簡潔,亦或簡單。
居家女人雖平庸,卻總想活出真我。不喜歡的東西,學(xué)會舍棄,生活趨于安靜。每天打理家務(wù),照顧子女,空閑的時間看看書,散散步,陪婆婆去買菜,少一些功利心,多一些平常心,生活便達(dá)到了想要的簡單。
人過中年天過午,流逝的時間不會等我的。不想為難自己了,幾十年光陰里,不停做著事與愿違的選擇,極力說服自己,多替別人想想,多顧及別人的感受,卻忽視了委屈的自己。
我承認(rèn),給自己負(fù)擔(dān),就是難為自己。不愿意放下,就是心態(tài)使然。其實,你大可不必為了別人改變自己,為自己活著,才是真理。從今天起,不愿意迎合的人,選擇放手;卑鄙下流,虛情假意的損友,拒絕交往,只要隨心隨意,什么都不是難題。要明白,他們走近你的世界,只想利用你,卻從不顧及你的感受,既保持若即若離,又想無償索求,時刻為難著你,美其名曰這是一份難得的緣 一輩子時光在匆忙中流逝,誰都無法挽留。多少人前半生忙忙碌碌,奔波追逐,后半生回望過去,難免感嘆一生的碌碌無為,恨時光短暫,荒廢了最好的光陰。
人過中年,不停跟時間妥協(xié),之所以不爭搶,處世淡然,完全是經(jīng)過世故的淬煉,達(dá)到心智的成熟。
有朋友問我,怎樣寫出滋潤心靈的文字?是要查字典,引用名言,還是有什么規(guī)律?我笑著回,隨心隨意,不為難自己。你為難自己,就要刻意去效仿,你不隨心隨意就要被名利世俗困擾,自然心態(tài)會有偏差,文字也染上了俗氣。
現(xiàn)實生活中,不乏完美主義者,終日在不食人間煙火的意境中活著,虛擬不切合實際。如此,唯有活在當(dāng)下,才是真正的人生箋言。常常想,不想活在過去的人,是經(jīng)歷了太多的大起大落,不想被束縛在心靈蝸居里的人,是失去的太多,一番大徹大悟后,對視的眼神定會愈發(fā)清澈,坦然笑對人生的雨雪冰霜。
對于隨波逐流的人們,難免要被世俗困擾,不問過去,不畏將來又將是怎么樣的一種糾葛,無從知曉。
不得不說,人是活在矛盾中的。既要簡單,又難淡然,掙扎在名利世俗中,一切身不由己,又有那樣的生活是我們自己想要的呢?
人前,你笑臉相迎,帶著偽裝的面具,不敢輕易得罪人;人后,黯然傷懷,總感嘆命運的不公平,人生的不如意;常常仰望別人的幸福,而忽視了自己,卻不知你與他所想要的幸福,都只得一二,十之八九只有在希冀中追求,不是嗎?
人活一輩子,心懷夢想,蒼涼追夢,難能可貴的是執(zhí)著向前,義無反顧,最懼怕瞻前顧后,退縮不前。一生短暫如光影交錯,有幾個人能放下牽絆,有幾個人能不難為自己,活的精彩呢!
我們的一生,是匆忙的行走,誰的人生,不是時刻在被命運捉弄中前行。我想,我是無法和命運抗衡的,卻又時刻想做真實的自己。眼下的生活是一面鏡子,對照著卑微的自己,心有萬千光芒,無法放棄的卻總是太多太多。
中年,人生的分水嶺,不再有小女孩的浪漫情懷,撒嬌賣萌,穿著也越發(fā)簡單,舒適即可。年輕時可以穿緊身裙,牛仔褲,甚至小一碼的高跟鞋,不惜磨破了腳板,夾痛了腳趾,依舊笑魘如花,人前賣弄。年少時,青春做砝碼,別人的一句贊美能心頭飄飄然,走在馬路上,陌生男子的回頭率,成了青春的資本,忘乎所以。
年齡越大,對身邊的一切似乎沒了熱情,爭吵,攀比,打扮,都沒了興趣。有人說,女人要愛自己,打扮的漂漂亮亮的才行,而我卻恰恰相反,正如有一天涂了口紅出門,兒子嚇了一跳,一句太庸俗,再昂貴品牌的口紅你都不適合,讓我啞然失笑。原來,他寧愿喜歡素面朝天的媽媽,也不想要矯揉造作的中年婦女,我必須保持最初的簡潔,亦或簡單。
居家女人雖平庸,卻總想活出真我。不喜歡的東西,學(xué)會舍棄,生活趨于安靜。每天打理家務(wù),照顧子女,空閑的時間看看書,散散步,陪婆婆去買菜,少一些功利心,多一些平常心,生活便達(dá)到了想要的簡單。
人過中年天過午,流逝的時間不會等我的。不想為難自己了,幾十年光陰里,不停做著事與愿違的選擇,極力說服自己,多替別人想想,多顧及別人的感受,卻忽視了委屈的自己。
我承認(rèn),給自己負(fù)擔(dān),就是難為自己。不愿意放下,就是心態(tài)使然。其實,你大可不必為了別人改變自己,為自己活著,才是真理。從今天起,不愿意迎合的人,選擇放手;卑鄙下流,虛情假意的損友,拒絕交往,只要隨心隨意,什么都不是難題。要明白,他們走近你的世界,只想利用你,卻從不顧及你的感受,既保持若即若離,又想無償索求,時刻為難著你,美其名曰這是一份難得的緣
第四篇:小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進實施方案
2018年宋莊小學(xué)教育信息化應(yīng)用
實施方案
為進一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加大應(yīng)用平臺和教育資源建設(shè)力度,切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用,提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平,根據(jù)《河南省小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進實施方案》,結(jié)合我校實際,特制定我校推進教育信息化應(yīng)用工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加強應(yīng)用為主線,以提高效益為核心,明確目標(biāo),強化推進過程,促進學(xué)校信息化應(yīng)用質(zhì)量的迅速提升,不斷探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式和管理模式,積極推進新課程改革。
二、工作目標(biāo)
1、進一步完善硬件,充實軟件,逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺。
2、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn),建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍,具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍,能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊伍。
3、建立相關(guān)制度,形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開發(fā)和運用機制,推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。
4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究,以研究促進應(yīng)用。
5、重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各類競賽。
三、項目推進策略
1、完善、整合學(xué)校教育網(wǎng)的各項服務(wù)功能,構(gòu)建信息化教育應(yīng)用平臺 在我校原有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上,加大信息化硬件建設(shè)的投入,按照市進修學(xué)校計算機信息中心的標(biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò),添置交換器
服務(wù)器等設(shè)備,建立校園網(wǎng)站,促進學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)范、安全和有效應(yīng)用。
2、組織教師參加上級人力資源的信息化專題培訓(xùn),以學(xué)促教,以應(yīng)用促發(fā)展,推動學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
加快我校網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)資源庫建設(shè)步伐,通過自建、共建、整合和引進等多種途徑建設(shè)具有本校特色的專題資源庫。組織教師積極參加eduoffice等軟件操作培訓(xùn),提高學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息化的教學(xué)能力和信息素養(yǎng),加強學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員的管理和培養(yǎng),提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、服務(wù)能力。
3、切實做好數(shù)字化資源的建設(shè)工作,探索資源平臺支持下的學(xué)科教學(xué)。一方面利用好東師教育資源庫和縣課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)資源,另一方面立足本校學(xué)科主題的資源建設(shè),形成共享機制,通過制度管理、獎勵機制,提高資源的應(yīng)用效益,在資源的管理、使用等方面形成常規(guī)化、制度化。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作,逐步探究基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常教學(xué)研究活動中的應(yīng)用實踐,促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將充分利用“區(qū)課程研修網(wǎng)”這一網(wǎng)絡(luò)研修平臺和學(xué)校網(wǎng)站的平臺開發(fā)校本網(wǎng)絡(luò)研修活動,逐步推進我校信息化教育應(yīng)用的步伐,使我校的教學(xué)研究真正落到實處,推進教師的專業(yè)成長,激活課堂教學(xué)的有效性。
5、聚焦課堂,探索各項信息化設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐,提高課堂教學(xué)的有效性。在區(qū)、校有針對性的使用培訓(xùn)基礎(chǔ)上,加強信息技術(shù)與課堂的整合,掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略,改變教與學(xué)的方式,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,提高信息化環(huán)境下的教學(xué)效益。
6、加強信息科技學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。通過相關(guān)學(xué)段信息學(xué)科的開設(shè),提高學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的能力,提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學(xué)生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
7、實現(xiàn)校園信息化管理,以數(shù)字化的方式體現(xiàn)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、交流與管理功能,提高學(xué)校文化建設(shè)。通過培訓(xùn),提高校領(lǐng)導(dǎo)的信息意識,全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺,基本實現(xiàn)電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理、后勤財務(wù)等方面電子化操作,并做到常態(tài)化、規(guī)范化,提升學(xué)校的教育內(nèi)涵,提高教學(xué)效率和管理功能。
四、保障措施
(一)組織保障
學(xué)校成立教育信息化應(yīng)用實施項目推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,具體負(fù)責(zé)對項目推進各項工作的安排、協(xié)調(diào)。組長:王戰(zhàn)超 副組長:宋慶輝 成員:全體教師
(二)經(jīng)費保障
1、學(xué)校項目活動經(jīng)費。該經(jīng)費主要用于激勵本校人員積極參加項目活動所發(fā)放的款項。
2、學(xué)校信息化應(yīng)用推進獎勵基金。該基金主要對在推進信息化應(yīng)用過程中的優(yōu)秀教師進行獎勵。
五、項目實施工作日程安排 2018年1-2月
1、學(xué)校成立本項工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),研究整體工作目標(biāo)及任務(wù),制定項目實施方案。
2、清理學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施,向區(qū)信息部門反饋學(xué)校需求。
3、召開全體教師大會,布置工作目標(biāo)和要求。
4、以教研組為單位,開展集體備課。
5、逐步推行無紙化辦公。2018年3-6月
1、學(xué)校創(chuàng)建教師應(yīng)用情況平臺。
2、開展網(wǎng)上備課,多媒體教學(xué),每周開展一次多媒體教學(xué)聽評課。2018年3月
1、教師培訓(xùn):Excel在教學(xué)統(tǒng)計與評價中的運用。
2、各教研組開展“利用信息化平臺,加強教學(xué)管理,提升教師專業(yè)發(fā)展”的大討論。
3、“應(yīng)用研究”課堂實踐 2018年4-5月
1、各教研組開展學(xué)科研討活動。
2、組織教師參加網(wǎng)上教研活動。
3、教師完成信息資源應(yīng)用的教學(xué)匯報錄像課。
4、組織開展青年教師教育教學(xué)課件評比活動。
5、各學(xué)科教師完成自己的各種資料。2018年6月
1、自查信息化試驗項目進展情況,及時調(diào)整實施方案。
2、各教研組、學(xué)段分管領(lǐng)導(dǎo)分別完成教研組、學(xué)段研究情況階段總結(jié)。
3、學(xué)校全面總結(jié)信息化推進工作,對教師的應(yīng)用情況進行評價。2018年6月
1、繼續(xù)進行教師應(yīng)用能力的培訓(xùn)。
2、各教研組制定“應(yīng)用研究”課堂實踐計劃。
3、布置學(xué)生運用信息化培訓(xùn)工作 2018年7-8月
1、學(xué)校全面整理信息化工作的相關(guān)資料。
2、完成學(xué)校信息化應(yīng)用實踐研究總結(jié)報告。
3、實施信息化應(yīng)用考核獎勵。
鎮(zhèn)宋莊小學(xué)
2018.01
苗寨
第五篇:教育信息化應(yīng)用推進實施方案
教育信息化應(yīng)用推進實施方案
北京2組 潘萬鵬
為進一步改善我校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施,加大應(yīng)用平臺和教育資源建設(shè)力度,切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用,提高教學(xué)和管理的質(zhì)量與水平,結(jié)合我校實際,特制定我校推進教育信息化應(yīng)用工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加強應(yīng)用為主線,以提高效益為核心,明確目標(biāo),強化推進過程,促進學(xué)校信息化應(yīng)用質(zhì)量的迅速提升,不斷探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式和管理模式,積極推進新課程改革。
二、工作目標(biāo)
1、進一步完善硬件,充實軟件,逐步構(gòu)建能夠滿足我校師生教育教學(xué)需求的信息化平臺。
2、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn),建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍,具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍,能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊伍。
3、建立相關(guān)制度,形成學(xué)校教育、教學(xué)資源的收集、開發(fā)和運用機制,推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。
4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究,以研究促進應(yīng)用。
5、重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各類競賽。
三、項目推進策略
1、完善、整合學(xué)校教育網(wǎng)的各項服務(wù)功能,構(gòu)建信息化教育應(yīng)用平臺
在我校原有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上,加大信息化硬件建設(shè)的投入,按照市進修學(xué)校計算機信息中心的標(biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò),添置交換器、服務(wù)器等設(shè)備,建立校園網(wǎng)站,促進學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)范、安全和有效應(yīng)用。
2、組織教師參加上級人力資源的信息化專題培訓(xùn),以學(xué)促教,以應(yīng)用促發(fā)展,推動學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
加快我校網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)資源庫建設(shè)步伐,通過自建、共建、整合和引進等多種途徑建設(shè)具有本校特色的專題資源庫。組織教師積極參加office等軟件操作培訓(xùn),提高學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、信息化的教學(xué)能力和信息素養(yǎng),加強學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員的管理和培養(yǎng),提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、服務(wù)能力。
3、切實做好數(shù)字化資源的建設(shè)工作,探索資源平臺支持下的學(xué)科教學(xué)。
一方面利用好縣電教儀器站提供的優(yōu)質(zhì)教育資源庫,另一方面立足本校學(xué)科主題的資源建設(shè),形成共享機制,通過制度管理、獎勵機制,提高資源的應(yīng)用效益,在資源的管理、使用等方面形成常規(guī)化、制度化。
4、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作,逐步探究基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常教學(xué)研究活動中的應(yīng)用實踐,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺和學(xué)校網(wǎng)站的平臺開發(fā)校本網(wǎng)絡(luò)研修活動,逐步推進我校信息化教育應(yīng)用的步伐,使我校的教學(xué)研究真正落到實處,推進教師的專業(yè)成長,激活課堂教學(xué)的有效性。
5、聚焦課堂,探索各項信息化設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐,提高課堂教學(xué)的有效性。
有針對性的使用培訓(xùn)基礎(chǔ)上,加強信息技術(shù)與課堂的整合,掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略,改變教與學(xué)的方式,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,提高信息化環(huán)境下的教學(xué)效益。
6、加強信息科技學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
通過相關(guān)學(xué)段信息學(xué)科的開設(shè),提高學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)的能力,提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學(xué)生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
7、實現(xiàn)校園信息化管理,以數(shù)字化的方式體現(xiàn)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、交流與管理功能,提高學(xué)校文化建設(shè)。
通過培訓(xùn),提高校領(lǐng)導(dǎo)的信息意識,全面規(guī)劃學(xué)校信息化管理平臺,基本實現(xiàn)電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理、后勤財務(wù)等方面電子化操作,并做到常態(tài)化、規(guī)范化,提升學(xué)校的教育內(nèi)涵,提高教學(xué)效率和管理功能。
四、保障措施
(一)組織保障
學(xué)校成立教育信息化應(yīng)用實施項目推進工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,具體負(fù)責(zé)對項目推進各項工作的安排、協(xié)調(diào)。
(二)專業(yè)保障
項目指導(dǎo): 校信息科技教師和網(wǎng)絡(luò)管理員
學(xué)科指導(dǎo): 校信息科技教師和網(wǎng)絡(luò)管理員、學(xué)科組長 培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo): 校信息科技教師和網(wǎng)絡(luò)管理員
(三)技術(shù)保障
市教師進修學(xué)校信息中心向?qū)W校提供開展應(yīng)用實驗所需的設(shè)備配置、系統(tǒng)集成、平臺制作、技術(shù)咨詢、實驗指導(dǎo)等全方位的專業(yè)技術(shù)支持。
(四)經(jīng)費保障
1、學(xué)校項目活動經(jīng)費。該經(jīng)費主要用于激勵本校人員積極參加項目活動所發(fā)放的款項。
2、學(xué)校信息化應(yīng)用推進獎勵基金。該基金主要對在推進信息化應(yīng)用過程中的優(yōu)秀教師進行獎勵。