第一篇：蘇教版四年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)-知識點

填 空 題

第一單元： 1.空氣的性質(zhì)

1、①空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有形狀、透明的。

②空氣會流動，占據(jù)一定的空間，有一定的質(zhì)量，能被壓縮。

2、空氣可以被壓縮，被壓縮的空氣叫（壓縮空氣），被壓縮的空氣有（彈性）?？諝獗粔嚎s的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越（大）。

2.熱空氣和冷空氣

1、①空氣總是熱空氣上升，冷空氣下降。

②熱空氣比同體積的冷空氣(輕)；熱空氣會(上升)，冷空氣會(下降)。③（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。

④中國古代人利用熱空氣上升的原理，發(fā)明了“孔明燈”，法國人利用熱空氣上升的原理，制造出載人熱氣球。

2、空氣的流動形成風(fēng)：空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補(bǔ)充過來，從而形成風(fēng)。

3、空氣的流動方向：空氣受熱時會（向上）流動，受冷時會（向下）流動。

4、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動）的，（流動的空氣）就是（風(fēng)）。

5、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上方）；取暖器應(yīng)放在房間的（下方）。

3.空氣中有什么

1、①空氣中支持燃燒的氣體叫做氧氣，不支持燃燒的是二氧化碳。②二氧化碳能使（澄清的石灰水）變（渾濁）； ③二氧化碳比（空氣）重

2、空氣的成分：空氣是由多種氣體混合而成的，空氣中包括(氧氣)、(氮氣)和少量的(二氧化碳)、(水蒸氣)等。

3、氧氣大約占空氣體積的21%，其他的主要是氮氣，大約占空氣體積的78%。此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。

4、空氣中最多的氣體是（氮氣），占據(jù)空氣體積的(78%)。

5、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約占空氣體積的（21%）。

4.空氣也是生命之源

1、（人類活動）是造成空氣污染的主要原因。

2、減少空氣污染的方法有：

①植樹造林

②多步行，騎自行車，少開汽車 ③不焚燒垃圾

④加強(qiáng)污染企業(yè)的治理工作

3、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。

4、地球上幾乎所有的生物都需要空氣。清潔的空氣有利于我們的健康。污染的空氣中含有大量的有害物質(zhì)，空氣污染嚴(yán)重時，會危害人類健康和動植物生長。

5、污染的空氣中含有大量的（有害物質(zhì)），空氣污染嚴(yán)重時，會危害（人類健康）和（動植物生長）。

6、汽車尾氣會麻痹認(rèn)得神經(jīng)，造成體內(nèi)缺氧，損傷大腦，導(dǎo)致記憶力衰退，甚至造成鉛中毒。

7、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的黑煙和有害物質(zhì)，尤其焚燒塑料所產(chǎn)生的有毒物質(zhì)，會嚴(yán)重?fù)p害人和動物的肝臟和腦。

8、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。

第二單元

1.冷熱和溫度

1、一杯熱水降溫的規(guī)律是：先快后慢，逐漸穩(wěn)定。

2、物體的冷熱程度叫（溫度）。用（攝氏度）、（華氏度）作單位。

3、（溫度計）可以準(zhǔn)確測量出物體的（溫度）。一般情況下，人體的溫度是（37℃），水燒開時的溫度是（100℃），冰水混合物的溫度是（0℃）。

4、溫度計的正確使用方法：

①溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。

②在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要把液泡碰到容器的（底和側(cè)壁）。

③要等溫度計內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。

2.熱的傳遞

1、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。

2、液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互（混合），這種傳熱方式稱為（對流）。

3、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。

4、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。

5、（傳導(dǎo)）、（對流）、（輻射）是熱的三種傳遞方式。

6、在固體中，熱的主要傳遞方式是（傳導(dǎo)）；在氣體和液體中，熱的主要傳遞方式是（對流）。

7、正確使用酒精燈的方法：

①先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。

②用點著的火柴（自下而上）斜向點燃酒精燈燈芯。

③把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。④用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。

8、熱在空氣中的傳遞是通過（冷熱空氣的對流）來實現(xiàn)的。

3.加熱和冷卻

1、絕大多數(shù)物體（受熱）時，體積會（膨脹）；（冷卻）時，體積會（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。

2、糖受熱會熔化成（液體），冷卻后又會凝結(jié)成（固體）

3、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時，會變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。

4、溫度計是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。

5、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。

6、鐵球加熱后，體積會【變大】

7、癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應(yīng)用了【氣體】的熱脹冷縮。

8、造霜時加入冰和鹽是為了使溫度降到【0℃以下】。

4.吸熱和散熱

1、黑色物體比白色物體吸熱快。水和油相比，油的吸熱性和散熱性強(qiáng)。

2、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。水和沙子相比，（沙）吸熱和散熱的速度快。

3、同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱也（快）。黑色和白色相比，（黑色）吸熱和散熱的速度快。

5.水在加熱和冷卻后

1、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。它們都是大自然中水的多姿多彩的化身。

2、液態(tài)的水受熱后會變成（氣體）形態(tài)的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。

3、水蒸氣遇（冷）后，又從氣體變成液體，這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。

4、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動）和（周圍溫度）有關(guān)。

5、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。

第三單元： 1.聲音的產(chǎn)生

1、自然界的各種聲音都是由（物體振動）產(chǎn)生的。

2、我們可以通過（敲）、（拍）、（抖）、（搖）等方法使保鮮袋發(fā)出聲音。

3、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。

4、不借助其他任何物體，只利用自己的身體發(fā)出聲音的方法有（吹口哨）、（拍手）、（跺腳）、（說話）、（敲腿）等。2.聲音的傳播

1、聲音可以在液體、氣體、固體或其他物質(zhì)中傳播。

2、聲音是以聲波的方式向四周傳播的。

3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)）。

4、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。5、0度時，聲音在空氣中的傳播速度是（330）米/秒

6、“伏罌而聽”的意思是：在地里挖一個洞，埋上一個大腹小口的壇子，耳朵對著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。

“伏罌而聽”的科學(xué)道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動，又引起壇內(nèi)空氣的振動，空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。

7、聲音是以聲波的形式，朝著四面八方傳播的。聲音在液體和氣體中的傳播較強(qiáng)，在空氣中傳播較弱，因為聲音在液體和固體中傳播不容易損失，而在空氣中傳播比較容易損失。3.我們是怎樣聽到聲音的

1、人是這樣聽到聲音的：聲波：（耳廓）→（外耳道）→（鼓膜）→（聽小骨）→（耳蝸）→（聽神經(jīng)）→ 大腦

2、耳朵分為（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。

3、耳廓有（收集聲波）的作用。

4、我們是怎樣聽到聲音的：人耳各部分聽到聲音的先后次序：耳廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（產(chǎn)生振動），聽小骨（傳遞振動），耳蝸（把振動變成大腦能接收的信號），聽神經(jīng)（把聲音信號報告給大腦）

5、噪聲是聽起來不舒服的聲音。長期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病，因此，我們要盡量克制自己，不要制造噪聲。

6、噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。

7、我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的聽力：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。

8、在生活中，人們采取了許多減少噪聲的措施。請舉出三個實例：（1）密閉聲源，在聲源處建造隔聲墻，防止噪聲直接向外傳播。（2）加強(qiáng)綠化，在繁雜的公路兩旁植樹造林，形成屏障。（3）給機(jī)器上足潤滑油，即防止產(chǎn)生噪音，又能保護(hù)機(jī)器。（4）在耳朵處加塞隔音裝置，如好的耳塞。

4.不同的聲音

1、聲音有高低強(qiáng)弱之分。聲音的強(qiáng)弱叫做“音量”，聲音的高低叫做“音調(diào)”。

2、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越強(qiáng)。

3、聲音的高低與振動物體的（松緊、長短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動快），聲音高。

4、列舉三個現(xiàn)象證明聲音的產(chǎn)生：發(fā)生的鑼在（振動），發(fā)聲的鼓在（振動），發(fā)聲的橡皮筋在（振動）。通過實驗可以得結(jié)論：聲音是由物體（振動）產(chǎn)生的。

第四單元： 1.我們吃什么

1、食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。

2、沒有一種食物能含有人體需要的(全部營養(yǎng))。為了健康成長，食物要(多樣化)，(不能偏食)、(挑食)。

3、雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養(yǎng)成分組成的。食物中含有的主要營養(yǎng)成分包括一下幾種：

①米飯、面條、面包等淀粉類食物含有豐富的碳水化合物，供給我們能量，支持我們的活動。

②魚、肉、蛋、奶、豆類含有豐富的蛋白質(zhì)，是我們長身體的營養(yǎng)。

③油脂類食物含有豐富的脂肪，可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。

④蔬菜、水果類的食物含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，它是我們保持健康所不可缺少的。

4、（碘酒）是淀粉探測器，碘酒滴到含淀粉的食物上會（變藍(lán)）。2.怎樣搭配食物

1.為了健康成長，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。

2、（營養(yǎng)均衡）才能健康成長。

3、小胖墩身材的主要原因是（營養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營養(yǎng)不良）。

4、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細(xì)糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。

5、為了營養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應(yīng)該吃得最多的是（糧食類），應(yīng)該吃得最少的是（油、鹽、糖）。3.食物的消化

1、在人的身體里有一個近（7米）長的消化系統(tǒng)。

2、食物在人體內(nèi)經(jīng)過的消化器官有：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門等。

3、人身體里各消化器官的作用：

①食物進(jìn)入口腔，牙齒咀嚼食物，舌攪拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉； ②食道蠕動，推送食物進(jìn)入胃；

③胃擠壓、磨碎、攪拌食物，胃液初步消化蛋白質(zhì)，使食物變成糊狀；

④小腸進(jìn)一步消化食物，食物被轉(zhuǎn)化成人體可以吸收的營養(yǎng)，并被吸收進(jìn)入血液； ⑤剩下的食物殘渣進(jìn)入大腸，變成糞便，由肛門排出。

4、消化道運(yùn)送食物的方式是（蠕動），所以倒立吃東西，食物會進(jìn)到胃里。

5、良好的飲食習(xí)慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。4.我們的食物安全嗎

1、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。

2、（加工食品）是指經(jīng)過（機(jī)器）或（化學(xué)藥品）處理過的食品，在處理過程中，往往會添加某些物質(zhì)，食物也會損失一些（營養(yǎng)成分）。

3、（天然食品）是未加工或只經(jīng)過初級加工、不含任何（添加劑）的食品，它保留了大多數(shù)的營養(yǎng)成分。

4、（綠色食品）是無污染的（安全）、（優(yōu)質(zhì)）、（營養(yǎng)）類的食品。

5、加工食品中誘人的顏色是（色素）。

6、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會損害健康。

7、注重食品安全的方法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。

8、購買加工食品時要注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。第五單元： 排序和分類

1、通過給指紋分類，我們發(fā)現(xiàn)主要有弓形、箕形、斗形三種指紋。

2、排序和分類是整理資料的常用方法，其中分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起。瑞典生物學(xué)家林奈設(shè)計了“雙名法”給生物分類，亞里士多德根據(jù)動物的外形和行為把動物分成了三類。

3、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。

4、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。

5、在日常生產(chǎn)、生活中，我們常常會根據(jù)物體的同一種特征（如物體的輕重、軟硬、厚薄、運(yùn)動快慢等）來排列它們，這種活動就是排序。

6、分類就是把具有相同或相似特征的事物組合在一起。和排序一樣，它也是整理各種信息的常用方法。分類的方法有多種。

7、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二??直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。

8、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動物的外形和行為將動物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。9、1750年，瑞典生物學(xué)家（林奈）設(shè)計了（雙名法）給生物分類。（屬名）標(biāo)志著與其他生物的（共同特征）和（親緣關(guān)系），（種名）描述了該生物的（個體特征）。

第二篇：四年級上冊科學(xué)期末知識點總結(jié)

單元一：天氣

1、天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動，也影響著地球上所有的生物。

2、2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。

3、我們通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。它們也是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5、在天氣日歷中要記錄日期和時間、云量、降水量，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣在每天的同一時間、同一地點。

6、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

7、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度能反映當(dāng)?shù)貧鉁亍?/p>

8、測量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時間、同一地點來測量。通常情況下，一天午后2時的氣溫最高，凌晨氣溫最低。

9、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。

10、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。由北向南吹來的是北風(fēng)，由西南向東北吹來的是西南風(fēng)。當(dāng)紅旗飄向東南時，吹的是西北風(fēng)。

11、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)吹來的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是西北風(fēng)。我們一般用8個方位來描述風(fēng)向。

12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分為無風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個等級。

13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹、霧等。

15、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。

16、氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

18、根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

19、天氣狀況如何劃分最簡單的方法：把天空當(dāng)成一個圓面，平均分成四份，把看到的運(yùn)量填充到這個圓面內(nèi)。如果云量不超過圓面的四分之一，就是晴天；如果云量不超過四分之三，就是多云；如果云量超過四分之三或覆蓋了整個圓面，就是陰天。

20、氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時，通常把云分成三類：積云、層云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。通常與晴好天氣相關(guān)，但積云也能發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）

23、纖細(xì)的羽狀云是卷云，只在低溫的高空形成。卷云是由微小的冰晶組成。

24、對天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

25、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

26、動植物也能預(yù)報天氣：松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨；蜻蜓要下雨時會低飛；螞蟻搬家要下雨。

27、空氣質(zhì)量預(yù)報分為5級；舒適度指數(shù)預(yù)報分為7級；紫外線強(qiáng)度分為5級。

單元二：溶解

1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過濾的方法分離出來。

2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、攪拌棒、燒杯。

3、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中（濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁且濾紙低于漏斗邊緣）；讓漏斗頸的底端緊靠燒杯內(nèi)壁；過濾倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)（傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒且玻璃棒緊靠三層濾紙），漏斗里濾液的液面要低于濾紙的邊緣。即“一貼、兩低、三靠”。

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解，變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分離。

7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙?，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油會上浮，說明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說明食用油溶解在洗潔精中。

9、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

11、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

12、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。

13、水中的動植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

16、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。

17、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

18、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

19、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

20、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

21、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

單元三：聲音

1、我們周圍的聲音在強(qiáng)弱、高低、長短等方面有著不同的特點

2、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

4、一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動。

5、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。

7、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，它的單位是分貝。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音越弱。

8、聲音的高低可以用音高來描述，它的單位是赫茲。音高是由物體振動的快慢決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、用相同的力撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

11、用相同的力撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

12、用相同的力擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高，釘子越長發(fā)出的聲音越低。

13、當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音強(qiáng)，輕輕撥，聲音弱。

14、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。

15、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。

16、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)不同，聲音不能在真空中傳播。

17、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。

18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音。

19、能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。

20、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

21、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。

22、噪音對人的傷害：聲音過高過強(qiáng)，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

23、保護(hù)我們聽力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。

單元四：我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位同時參與、共同完成。

3、人體的外部特點可以直接觀察，內(nèi)部特點可以借助一些工具，可用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4、我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運(yùn)動。

5、人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

6、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸實際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。

9、為什么運(yùn)動時呼吸會加快？因為人體運(yùn)動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

10、經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

12、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運(yùn)輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

15、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。食物的養(yǎng)分主要是在人體的小腸里吸收的。

16、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒是我們身體重要的消化器官，按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）。

17、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

18、如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運(yùn)動。

19、人的一切活動需要身體各個器官的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉共同完成，運(yùn)動過程中要消耗大量氧氣，心臟需要向全身輸送更多血液，需要的能量來自消化系統(tǒng)的小腸對食物的消化和吸收。20、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

21、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)。我們跳動起來后，我們的呼吸和心跳都會增加。口腔里的牙齒能磨碎食物，舌頭能攪拌，唾液可以消化食物中的淀粉。

第三篇：鄂教版四年級科學(xué)上冊總復(fù)習(xí)知識點范文

一．我們又長大了

1.青少年的身體是在不停地生長發(fā)育的，最明顯的變化就是身高在逐漸增長。二．升旗臺在哪里

1.八個方位分別是東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。

2.要描述一個物體的位置，首先要選取一個參照物。參照物不同，描述方式也不同。

3.早晨太陽從東方升起，我們可以根據(jù)這個規(guī)律先確定東方，再由“前北后南左西右東”確定方位。這里的參照物是“太陽”。三．國旗是怎樣升起來的

1.旗桿頂上有個滑輪裝置，叫做“定滑輪”。2.滑輪是一個周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動的小輪。

3.滑輪分為兩種，一種叫“定滑輪”，一種叫“動滑輪”。定滑輪不能省力氣，但是可以改變力的方向；動滑輪可以省力氣，但不能改變力的方向。

4.滑輪組：由一個定滑輪和一個動滑輪組合使用的裝置?？梢允×饪梢愿淖兞Φ姆较?。四．旗桿的影子

1.一天中影子和方向的變化與太陽的運(yùn)動有關(guān)。五．影子為什么會變化

1.旗桿的影子在一天中不斷變化，并且這種變化有一定規(guī)律。

2.旗桿影子的變化是由地球自轉(zhuǎn)形成的。由于地球的自轉(zhuǎn)，太陽東升西落，太陽越高，影子越短，太陽的方位變化，影子的方位隨之變化。六．校園里有哪些動植物

1.自然界中的物體分為生物和非生物。生物是指有生命的物體，包括植物和動物；非生物指沒有生命的物體。

2.有生命的物體的共同特征有：能長大，會繁殖，會死亡，要呼吸，要吃東西，都對刺激有反應(yīng)。3.動植物在分類時必須先確定一個分類標(biāo)準(zhǔn)，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)得出的分類結(jié)果也不同。七．觀察一棵樹

樹的作用：1.美化環(huán)境2.吸收二氧化碳并釋放氧氣3.建筑材料4.防風(fēng)固沙5.涵養(yǎng)水源和保持水土 八．小動物的家

1.小動物的“家”也就是它們的棲息地，是它們生活、躲藏、休息的地方，雖然不同的動物的“家”各不相同，但都具有隱蔽性的特點。

2.每一種動物都有自己的生活習(xí)性，不同生活習(xí)性的動物生活的環(huán)境也不同。九．觀察螞蟻

1.螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。2.螞蟻是用觸角經(jīng)行交流的。十．更多的小動物

1.像螞蟻這樣的動物，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這樣特征的動物叫昆蟲。

2．常見的動物有哺乳動物、鳥、昆蟲、爬行動物、兩棲動物、魚。十一.今天的氣溫是多少

1.空氣的溫度就是我們常說的氣溫。氣溫常常用攝氏度（℃）表示。2.氣象站測量氣溫，是在百葉箱里經(jīng)行的。

3.百葉箱是一個里面放有溫度計等氣象觀測儀器，且空氣能流通的箱子，一般安放在草坪上。十二．追尋風(fēng)的足跡

1.風(fēng)吹來的方向叫風(fēng)向。比如，從北方吹來的風(fēng)叫北風(fēng)，從東北方吹來就叫東北風(fēng) 2.風(fēng)的大小用風(fēng)力表示，風(fēng)力有十三個等級，零級最?。o風(fēng)），十二級最大。

3.為了準(zhǔn)確測量風(fēng)的方向和大小，氣象臺是用風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計來測量的。十三.是誰制造了風(fēng) 1.空氣流動形成了風(fēng)。

2.自然界的風(fēng)是太陽使空氣流動起來形成的。十四.云的觀測

1.觀測云可以幫助我們預(yù)測天氣。云狀、云量是云的觀測的重要內(nèi)容。2.根據(jù)外形特征，云可分成層狀云、積狀云和波狀云等。

3.把整個天空劃分為十等分，估計一下天空中所有云能占幾份（十分之幾）就是幾個云量。4.看云識天氣： 早起浮云走，中午曬死狗。早怕南云漫，晚怕北云翻。日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行； 日落紅云升，來日是晴天。烏云接日高，有雨在明朝； 烏云接日低，有雨在夜里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天上棉絮云，地上有雨淋。天上魚鱗云，不雨也風(fēng)癲。黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。十五.下雨啦

1.雨的形成：含有大量水蒸氣的云遇到冷空氣后會放熱液化形成液態(tài)的水，降到地面就成為雨 十六.雨下得有多大

1.小雨：雨量清晰可見，地面全濕，無積水或積水形成很慢。2.中雨：雨滴連續(xù)成線，雨滴四濺，可聞雨聲，地面形成積水。3.大雨：雨滴模糊成片，雨聲激烈，地面很快形成積水。

4.暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈，積水特快，下水道往往來不及排水。5.氣象站是用雨量器來測量降雨量的。

6.降雨量是指雨水在水平面上積聚的深度，以毫米為單位。十七.明天的天氣怎樣

1.天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系，各行各業(yè)都十分關(guān)注天氣情況。所以需要準(zhǔn)確預(yù)測天氣。2.氣象站通過收集、整理各種氣象信息，發(fā)出天氣預(yù)報。

3.我們可以通過看電視、聽收音機(jī)、看報紙、上網(wǎng)等途徑知道天氣預(yù)報。十八.運(yùn)動前后

1.運(yùn)動前后的感覺不同，說明我們的身體發(fā)生了變化。

2.運(yùn)動前，呼吸平緩、勻速，心跳正常；運(yùn)動后，呼吸急促、加快，心跳加快。十九.運(yùn)動于呼吸

1.人的呼吸是一個連貫的過程，需要許多器官共同配合來完成。人的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管及其分支組成。呼吸系統(tǒng)負(fù)責(zé)將含氧較多的新鮮空氣送入肺中，將二氧化碳和人體不需要的氣體排出體外。

2.每個人的呼吸次數(shù)與每個人的肺活量有關(guān)。肺活量是指一個人吸足一口氣后盡力呼出的氣體總量。

3.10歲少年正常情況下，每分鐘呼吸次數(shù)應(yīng)在25次以下。二十.運(yùn)動與心跳

1.運(yùn)動時，心跳加快，脈搏會也加快。心跳和脈搏是一致的。

2.通常心臟是有規(guī)律地收縮舒張，心臟每收縮舒張一次，我們就感覺到心跳一次。在每次心跳的過程中，靜脈血管中的血液流入動脈血管。心臟收縮，大量血液流入動脈，動脈發(fā)生彈性擴(kuò)張；心臟舒張時，動脈又恢復(fù)原狀。這種動脈所產(chǎn)生的搏動，就是脈搏。3.人體的手腕部、頸部和腹股溝等處比較容易摸到脈搏。二十一.運(yùn)動與大腦

1.適量運(yùn)動時，大腦皮層中的運(yùn)動中樞興奮，可使支配學(xué)習(xí)的思維中樞得到積極的休息，這樣，再學(xué)習(xí)時，效果會更好。

第四篇：四年級上科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點總結(jié)-教科版

四（上）科學(xué)第一單元《天氣》復(fù)習(xí)提綱

姓名 班級

1-1．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。1-1．天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。

1-1．我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）1-2．記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

1-2．在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。1-2．觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時間、同一地點。

1-3．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。1-3．氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?-3．測量氣溫時應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時間、同一地點來測量

1-4．風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。

1-4．風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個方位來描述風(fēng)向。

1-4．風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。

1-5．降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。1-5．降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

1-5．雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。1-6．云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。1-6．根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

1-6．不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當(dāng)作一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

1-6．氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。

1-6．靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

1-6．高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

1-6．纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

1-7．對天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

1-7．一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。四(上)科學(xué)第二單元《溶解》復(fù)習(xí)提綱

2-1．溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。

2-1．過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。2-1．做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。）

2-2．高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

2-2．高錳酸鉀進(jìn)入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

2-2．觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。

2-3．膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后逐漸擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗發(fā)液溶液。

2-3．食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

2-4．不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

2-4．輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

2-4．水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。

2-5．切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

2-6． 在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。2-6．溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。

2-7．給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

2-7．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

2-7．點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！

2-7．鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。）

2-7．酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

四（上）科學(xué)第三單元《聲音》

3-1.我們周圍的聲音在 強(qiáng)弱、高低、長短 等方面有著不同的特點。

3-1.音叉是一種 發(fā)聲儀器，用來 調(diào)試樂器 和 測試音高。

3-1.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。3-2．一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為 振動。

3-2．聲音是由 物體振動 產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）

3-2．用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。

3-3．聲音的強(qiáng)弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可以用 音高 來描述。（音高是描述物體振動快慢的一個量。）

3-3．音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強(qiáng) ；振動幅度越小，聲音越弱。

3-3．音高是由物體振動的 快慢（頻率）決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低。

3-3．敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。3-3.吹水量不同的玻璃杯，水越少聲音越低，水越多聲音越高。3-3．撥彈橡皮筋時，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。3-3．撥動琴弦時，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。3-3.擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

3-3.長、寬、粗、松的物體，發(fā)出的聲音低；短、窄、細(xì)、緊的物體，發(fā)出的聲音高。

3-4．尺子伸出桌面越短，振動越快、發(fā)出的聲音越高 ；尺子伸出桌面越長，振動越慢、發(fā)出的聲音越低。

3-5．聲音以 波 的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使 物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。3-5．聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的。

3-5．空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中 不能傳播 聲音。3-5．在月球上，由于 沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。3-6．我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 外耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動，在耳蝸把振動轉(zhuǎn)化為振動信號、這種振動信號由聽覺神經(jīng)傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

3-6．鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 產(chǎn)生振動。

3-6．一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經(jīng) ——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

3-7．耳朵是我們的 聽覺器官，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。

3-7．噪音對人的傷害：聲音 過高過強(qiáng)，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

3-7．保護(hù)我們聽力的方法有： 遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。）

教科版小學(xué)科學(xué)四（上）第四單元《我們的身體》復(fù)習(xí)提綱

4-1．從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。4-1．身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。4-1．人體的外部特點可以 直接觀察，內(nèi)部特點可以 借助一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4-2．我們的身體里有一個支架，這就是 骨骼。骨骼 支撐著 我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運(yùn)動。4-2．人體的活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

4-2．經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺 等。

4-3．人的呼吸實際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。

4-3．為什么運(yùn)動時呼吸會加快？因為人體運(yùn)動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體。

4-3．經(jīng)常鍛煉身體，會提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。4-3．肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量

4-4.人體需要的氧氣由 肺 吸入后進(jìn)入血液，再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

4-4.心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

4-4.為什么運(yùn)動時心跳會加快？因為伴隨著身體運(yùn)動量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。

4-5.人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸。食物被食管

運(yùn)輸 到胃里，在胃里被進(jìn)一步 磨碎 和 分解 的，在小腸里被 吸收。4-5.如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。

4-6.口腔是食物消化開始的地方，是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（我有 個）、犬齒（我有 個）、臼齒（我有

個）。

4-6.老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。4-6.如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運(yùn)動。4-7.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。4-7.人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

4-7.人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛護(hù)。

第五篇：教科版三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)

教科版三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點歸納總結(jié)

第一單元《水》

1、水是一種液體,沒有固定的形狀,但有一定的體積.水蒸氣是氣態(tài)的水,沒有固定的形狀和體積,存在于空氣之中.冰是一種固態(tài)的水,有一定的形狀和體積.冬季的雪也是固態(tài)的冰.2、測量水溫的方法

:手拿溫度計的上端,將溫度計下端浸入水中,不能碰到容器的底與壁,視線與溫度計液面持平,在液面不再上升或下降時讀數(shù),讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水.3、水沸騰的溫度是100℃,沸騰過程中水溫保持在100℃不變.水變成水蒸氣體積會大大增加.4、使用酒精燈不能用燃著的酒精燈點燃其他酒精燈,熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹.加熱后的燒杯、三腳架在想當(dāng)長一段時間內(nèi)仍然很燙,不能用手觸摸.5、水溫在0℃或0℃以下,水就會結(jié)冰,體積增大.同樣,當(dāng)溫度上升到0℃以上,冰就會融化成水,體積減少.6、固態(tài)的冰、液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣,是水的三種存在形態(tài),都是無色、無味、透明的.在一定條件下,冰、水、水蒸氣可以互相轉(zhuǎn)化.7、能夠溶解于水中的物質(zhì)有很多,如白糖、紅糖、食鹽、小蘇打、堿、味精等,不同物質(zhì)的溶解能力不同,通過對比實驗,我們知道在同樣多的水中,食鹽比小蘇打溶解的要多.8、為了加快物質(zhì)的溶解,我們常用的方法有攪拌、加熱、碾碎.9、食鹽和沙混合在一起,我們利用水,通過過濾和蒸發(fā)的方法能將食鹽與沙分離.10、與水一樣,生活中很多物質(zhì)的大小、形狀、顏色改變后,還是原來的物質(zhì).11、生活中大部分物質(zhì)具

有

“熱脹冷縮

”的性質(zhì).壓癟的乒乓

球放

入熱水中,乒

乓球中的空氣受熱膨脹會把乒乓球頂回原形.12.在碎冰里加鹽是為了制造更低的溫度.第二單元《空氣》

1、空氣是一種無色無味透明的氣體,占據(jù)一定空間,有質(zhì)量,可以流動.空氣是由微粒組成的,能被壓縮和擴(kuò)張.壓縮的空氣會有彈性.2、冷熱不同的空氣會流動,就形成風(fēng).3、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著,人們稱它為大氣層.4、空氣在地球上無處不在,空氣中包含氮氣、氧氣、二氧化碳等,動植物需要呼吸空氣,空氣中的氧氣幫助火柴燃燒,輪胎充氣、風(fēng)力發(fā)電也離不開空氣.第三單元《天氣》

1、天氣,指一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣,同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣.2、測量溫度的儀器叫溫度計.測量氣溫的儀器叫氣溫計,又叫寒暑表.顧名思義,測量體溫的叫體溫計,測量水溫的叫水溫計.常用的液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.3、氣溫計由液泡、液柱、刻度和單位符號四部分組成.溫度的單位有攝氏度和華氏度,℃

是溫度的常用單位,讀作“攝氏度”.4、使用氣溫計應(yīng)放在陽光照不到且空氣流通的地方,懸掛在空氣中,保持干燥,讀數(shù)時:讓視線與液柱頂端保持齊平,示數(shù)穩(wěn)定后再讀取.一天內(nèi)最高氣溫一般出現(xiàn)在下午2

到

時,最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前.5、降水的形式有很多,常見有雨、雪、冰雹等.收集測量雨水的容器叫做雨量器,雨量

器是直筒透明的.計量雨水的單位是毫米.刻度條“

0”刻度必須與容器內(nèi)部的底面對齊,讀數(shù)

時視線要與液面平行,也要示數(shù)穩(wěn)定后再讀取.6、風(fēng)是我們周圍流動的空氣.風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向,通常用八個方位來描述.測量風(fēng)向的工具是風(fēng)向標(biāo).用風(fēng)旗確定風(fēng)速簡化劃分為三個等級：0

級無風(fēng)、1

級微風(fēng)（風(fēng)旗微動）,2

級大風(fēng)（風(fēng)旗飄動）.7、云是空中的小水珠或者小冰晶.天空中的云,形狀不同,氣象學(xué)家通常把云分為：大

團(tuán)堆積的云（積云）、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）.8、根

據(jù)

天上云量的多少分為晴天（陽光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比較多、有時可看見太陽）、陰天（云多而密,看不到太陽