第一篇：五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 ：生物與環(huán)境

1、植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。種子發(fā)芽需要的條件：適宜的溫度、充足的水分、適當(dāng)?shù)目諝狻?/p>

2、種子發(fā)芽需要的條件中，溫度、水、光三個(gè)條件適合我們進(jìn)行研究。

3、我們常常做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，它需要有兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只允許改變一個(gè)條件，其余條件都不改變。

4、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。

5、種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。

6、植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境條件改變的時(shí)候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。

7、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

8、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。

9、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。

10、食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。

11、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

12、食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。

13、食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。

14、同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的事物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。

15、像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

16、自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。

1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。②松樹生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。④白楊樹生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長(zhǎng)得十分高大。

⑤橘子樹生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實(shí)。??

2、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。

③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來(lái)抵御嚴(yán)寒。④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。??

3、食物鏈的舉例。

答：①草→兔子→鷹 ②落葉→蚯蚓→小鳥

4、自然保護(hù)區(qū)。

答：①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國(guó)黃石國(guó)家公園。②中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。

5、制作生態(tài)瓶的步驟：（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。（2）裝入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。（4）再放入小動(dòng)物。（5）把本組成員的名字做才標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面。

6、生態(tài)瓶里小魚太多會(huì)有什么結(jié)果？植物太多呢

答：小魚浮出水面次數(shù)更多，甚至?xí)毖跛劳觥Ｖ参镞^(guò)多，影響植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減少動(dòng)物的活動(dòng)空間，也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

7、在食物鏈“草、兔子、鷹”中，如果：①如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：①兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡?；蛘咭?yàn)闆](méi)有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長(zhǎng)，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。②大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)??

③兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化??

8、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少？

答：人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕；為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過(guò)度的放牧；環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長(zhǎng)困難；等等。

9、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？

答：①愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。②保護(hù)森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍惜的動(dòng)植物。④保護(hù)草原，合理放牧。??

第二單元：光

1、影子產(chǎn)生的條件：光源、擋光物體、屏。

2、陽(yáng)光下物體的影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。

3、陽(yáng)光下物體的影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)影子最長(zhǎng)。

4、人們很早就知道利用陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律來(lái)測(cè)定時(shí)間。

5、古代的人們?cè)?jīng)利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)，如日晷。

6、光是以直線的形式傳播的。光的傳播速度是每秒30萬(wàn)千米。

7、反射光也是沿直線傳播的。

8、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽(yáng)在給我們帶來(lái)光明的同時(shí)也給我們帶來(lái)溫暖。

9、光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

10、人們發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸透鏡能把光線匯聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和高溫。

11、太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。

12、地球得到的太陽(yáng)能量，僅僅占太陽(yáng)放射能量的二十億分之一。

13、太陽(yáng)的外部溫度約攝氏6千度，內(nèi)部溫度約攝氏2千萬(wàn)度。

14、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快。

15、物體受陽(yáng)光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽(yáng)光垂直比傾斜吸熱快。

16、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。

17、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。

18、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫發(fā)光。

1、你所知道的光源。

答：太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒??

2、投影在生活中的應(yīng)用。答：皮影戲、手影表演、3、生活中光的反射原理的運(yùn)用。

答：①汽車反光鏡 ②醫(yī)生帶的額鏡 ③潛望鏡

4、凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。

答：①放大鏡②望遠(yuǎn)鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽(yáng)灶

5、太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

答：太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能充電器、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能溫室等。

6、影子有什么特點(diǎn)？

答：①影子會(huì)隨著光源的位置、方向的改變而改變。

②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。③影子的形狀與光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

7、一天中陽(yáng)光下物體的影子是怎樣變化的？

答：影子的方向和長(zhǎng)短隨著太陽(yáng)的方向和位置的高低來(lái)變化。即早晨太陽(yáng)在東偏北，影子在西偏南；中午太陽(yáng)偏南，影子就偏北；下午太陽(yáng)在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽(yáng)位置最低，影子最長(zhǎng)；正午太陽(yáng)位置最高，影子最短。

8、影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光的一面？

答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過(guò)程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會(huì)留下一個(gè)暗區(qū)，這個(gè)暗區(qū)形成了影子。

9、光有哪些特性？

答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。

10、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：這是因?yàn)樾枰鰪?qiáng)反光的原因。因?yàn)闊粽挚梢园褵襞菹蛏系墓夥瓷涞较路剑捅緛?lái)向下的光線合在一起，增加亮度。

11、教師的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。

12、光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？ 答：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

13、人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？

答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強(qiáng)，吸收的熱較少，所以穿起來(lái)較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強(qiáng)，反光少，所以穿起來(lái)較暖和。

14、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系？

答：宇航服一般都是銀色的，這是因?yàn)殂y色可以減少輻射，可以保護(hù)宇航員。

15、太陽(yáng)能熱水器的工作原理是什么？

答：利用集熱器吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。

第三單元 地球表面及其變化

1、地球的地表形態(tài)可以分為高原、丘陵、平原和盆地，西藏地處高原，那里有許多有著尖峰的冰山；內(nèi)蒙古的大草原很寬廣，一望無(wú)邊。

2、地球上海洋多，陸地少。海洋在地形圖上用藍(lán)色表示，用綠顏色表示平原。中國(guó)的西部多高山，東部多平原。3、2007提4月2日所羅門群島發(fā)生里氏8級(jí)地震，在引發(fā)海嘯造在人員傷亡的同時(shí)，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突然拔高了3米。

4、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的，可以使地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大改變的是火山和地震。

5、地球的內(nèi)部可以分成地殼、地幔、地核三部分。絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)?；鹕交顒?dòng)與地幔和地殼有關(guān)。

6、在地球的深部，越往下去，溫度越來(lái)越高，壓力越來(lái)越大。

7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石風(fēng)化。巖石的風(fēng)化改變了地形地貌。

8、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷變化，地球剛形成時(shí)是汪洋一片，后來(lái)才出現(xiàn)陸地的。

9、科學(xué)家認(rèn)為喜馬拉雅山是兩個(gè)大陸板塊碰撞形成的；東非大裂谷是兩個(gè)大板塊受拉張而形成的。

10、巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，如海南第一山；云南的石林；黃山奇石等。

11、整塊的巖石風(fēng)化形成碎石，碎石繼續(xù)變化就會(huì)變成越來(lái)越小的顆粒，這些細(xì)小的顆粒經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后又會(huì)變成土壤。

12、根據(jù)顆粒的大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。

13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。土壤為生物提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來(lái)源。

14、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。

15、土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。

16、雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

17、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各處植被覆蓋的程度也不一樣，天空中的降雨量也有大有小。土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。

18、由于流水對(duì)土地的侵蝕作用，地表會(huì)形成許多溪流和溝壑。

19、侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

20、除了流水，還有其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地有侵蝕和沉積作用。

21、流水、風(fēng)、冰川、波浪、和重力等都會(huì)侵蝕土地，侵蝕使某些地方的土壤流失，改變了地形地貌，同時(shí)對(duì)人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕。

22、地球的各種力量包括人類自身都會(huì)改變地表的地形地貌。

23、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

24、土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動(dòng)植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。

25、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。

26、地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動(dòng)的大冰體稱為冰川。

1、地震是怎樣形成的？有什么危害？

地震是由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)形成的，它能引起地裂、水災(zāi)、火災(zāi)等。

2、引起巖石變化的原因主要有哪些？

主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動(dòng)物活動(dòng)的作用。

3、土壤是由哪些成分構(gòu)成的？

土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。

4、說(shuō)說(shuō)黃河水變黃的原因，我國(guó)為什么要治理黃河？

黃河在流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)辄S土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，沒(méi)有樹，沒(méi)有草，下大雨時(shí)，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來(lái)，水就變黃了。

因?yàn)辄S河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來(lái)越高。在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失。

5、說(shuō)說(shuō)河流各段的巖石會(huì)有什么不同？

河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細(xì)沙。

6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，為什么？

在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦遼闊的沖積平原。因?yàn)榇蠼蠛拥南掠危髁魉贉p慢，起到了沉積作用。

7、哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？ 一是地球內(nèi)部力量，如火山和地震等會(huì)改變地表的地形地貌；二是來(lái)自地球的外部力量，如流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力也會(huì)改變地形地貌。

8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞？

人類自身的活動(dòng)如破壞植被、過(guò)度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應(yīng)該適度開采礦產(chǎn)，妥善保護(hù)植被。

9、侵蝕有什么危害？

侵蝕會(huì)讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。

10、生物會(huì)對(duì)巖石造成什么影響？

植物的種子落進(jìn)巖石縫隙中，生根發(fā)芽后，植物根系的膨脹作用會(huì)使巖石破碎產(chǎn)生風(fēng)化作用。

第四單元 運(yùn)動(dòng)和力

1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力。

2、樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流??這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔?。物體的重力是向下的。

3、像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。

4、人們利用彈力可以做很多的事情，如衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

5、被壓短或拉長(zhǎng)的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會(huì)產(chǎn)生彈力。

6、橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢，距離近。

7、橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋的長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。

8、彈簧受到的力越大，長(zhǎng)度改變?cè)酱螅a(chǎn)生的彈力越大。

9、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。

10、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用更大的力。

11、依靠反沖原理運(yùn)動(dòng)的有噴氣式飛機(jī)、火箭、直升飛機(jī)、炮彈等。

12、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。

13、人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來(lái)表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。

14、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。

15、摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度、物體的重量有關(guān)。物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大；物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。

16、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。

17、當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候就要增大它；不需要摩擦力的時(shí)候，就要減小它。

18、往自行車車軸處滴潤(rùn)滑油是為了減小摩擦力；人們?cè)谛自O(shè)計(jì)花紋是為了增大摩擦力。

19、汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)，輪胎要與地面發(fā)生摩擦，我們從汽車輪胎受到的磨損就可以知道。

20、賽車的設(shè)計(jì)：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。

21、像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。

22、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。

1、橡皮筋的圈數(shù)與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？橡皮筋的長(zhǎng)度和在車軸上繞的方向分別與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

答：橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢、距離近。橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運(yùn)動(dòng)的方向相同。

3、你還知道哪些物體有彈力？

被拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧、被彎曲的竹片、被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。

4、在使用彈簧秤時(shí)應(yīng)注意些什么？

①拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平③測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量④測(cè)量完畢后，把測(cè)力計(jì)放回原處。

5、小車的哪些地方會(huì)產(chǎn)生摩擦力？這些摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦還是滾動(dòng)摩擦？ 在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦。

6、自行車上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？

自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。

7、自行車上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法減小摩擦力的？

自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤(rùn)滑油。

8、在生活中，人們?cè)鯓痈鶕?jù)需要來(lái)增加或減小摩擦力？

增大摩擦：使兩個(gè)物體間的接觸面粗糙些，加大物體間的正壓力，如：汽車輪胎、鞋底上的花紋。減小摩擦：使兩個(gè)物體間的接觸面變得光滑，或在物體下面墊上能滾動(dòng)的物體，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦。如：往自行車車軸上加潤(rùn)滑油、車軸內(nèi)安裝滾珠。

9、說(shuō)說(shuō)摩擦力對(duì)我們的生活的利和弊？

我們走路、開車，摩擦力太小了要打滑，這時(shí)的摩擦力是有利的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，部件間相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。

10、我們都知道哪些物體是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的？

節(jié)日燃放的煙花、噴氣式飛機(jī)、火箭等，都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。

11、汽車運(yùn)動(dòng)和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒(méi)有了摩擦力，情況會(huì)怎樣？

如果車輪與地面之間沒(méi)有了摩擦力，車輪會(huì)打滑，汽車無(wú)法啟動(dòng)，行駛的車子也很難停下來(lái)。

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

單元一：工具和機(jī)械

1、在生活生產(chǎn)中，人們做事情常常用工具來(lái)幫忙。有一些很費(fèi)力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便地完成了。各式各樣的工具就是簡(jiǎn)單機(jī)械，如杠桿、滑輪、斜面等。

2、在工作時(shí)，能使我們省力或方便的裝置叫做機(jī)械。螺絲刀、釘錘、剪子這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，又叫簡(jiǎn)單機(jī)械。再?gòu)?fù)雜的機(jī)械也是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的。

3、用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學(xué)道理。

4、在一根棍子下面放一個(gè)支撐的物體，就可以用它撬起重物，人們把這樣的棍子叫撬棍。

5、像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做杠桿。杠桿有三個(gè)重要位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。

6、杠桿分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、不省力不費(fèi)力杠桿。是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置決定的。

7、當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。

8、省力杠桿有：鉗子、偏口鉗、訂書機(jī)、手術(shù)剪、園林剪、船槳、鍘刀、羊角錘。

9、費(fèi)力杠桿有：鑷子、夾子、火鉗。

10、不省力不費(fèi)力的杠桿有：天平、剪子、蹺蹺板。

11、支點(diǎn)在中間的杠桿有：剪刀、撬棍；阻力點(diǎn)在中間的杠桿有：胡桃?jiàn)A、鍘刀；用力點(diǎn)在中間的杠桿有：鑷子、筷子。

12、杠桿尺上有支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。

13、有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲纾鸿囎?、釣魚竿等。

14、“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了杠桿原理的結(jié)果：提繩是支點(diǎn)，秤砣是用力點(diǎn)，稱重物處是阻力點(diǎn)。

15、我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，手握物體處是阻力點(diǎn)，上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)。

16、阿基米德曾說(shuō)：“只要給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)整個(gè)地球。”便是運(yùn)用杠桿原理。

17、像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做輪軸。

18、當(dāng)輪帶軸工作時(shí)，輪軸的作用是省力；當(dāng)軸帶動(dòng)輪工作時(shí)費(fèi)力，輪軸的作用是省距離。

19、在輪軸裝置中，輪越大，提起重物越省力，所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。但提起重物時(shí)拉動(dòng)繩子的距離越長(zhǎng)了。

20、扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時(shí)整個(gè)扳手是輪，螺帽部分是軸。

21、生活中的輪軸：汽車方向盤、扳手、門鎖把手、水龍頭開關(guān)、轆轤等。

22、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向。

23、像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪的缺點(diǎn)是不能改變力的方向，優(yōu)點(diǎn)是能省力。

24、力的大小用測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示

25、把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組?；喗M既能省力，又能改變力的方向?；喗M的組數(shù)越多，就越省力。

26、起重機(jī)就運(yùn)用了滑輪組。

27、像搭在汽車車箱上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫斜面。沿斜面提升物體比向上提升物體省力，但費(fèi)距離。

28、不同坡度的斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

29、生活中的斜面： “S”形盤山公路、各種刀刃、立交橋的引橋、螺絲釘?shù)取?0、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋轉(zhuǎn)時(shí)越省力。31、32、大齒輪帶動(dòng)小齒輪，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比大齒輪快，小齒輪帶動(dòng)大齒輪，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)速度比小齒輪慢。

1、我們認(rèn)識(shí)哪些工具？

答：我們認(rèn)識(shí)的工具有剪刀、鉛筆刀、鑷子、指甲刀、筷子、訂書機(jī)、鉗子、螺絲刀、錘子、開瓶器等。

2、羊角錘、鉗子、剪刀、天平是不是杠桿，說(shuō)明理由。

答：是杠桿，因?yàn)檫@些工具都能找到用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)。

3、用撬棍撬起生物一定能省力嗎？怎樣做才能省力？ 答：不一定。用力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn)，阻力點(diǎn)離支點(diǎn)近時(shí)省力。

4、在什么情況下，杠桿不省力也不費(fèi)力？

答：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不費(fèi)力。

5、為什么有些杠桿類工具要設(shè)計(jì)成費(fèi)力的呢？

答：因?yàn)檫@些工具有的給我們帶來(lái)了方便，如釣魚竿；有的是為了改變力的方向；有的是因?yàn)橛昧Σ淮?，卻可以加大效果，如理發(fā)剪。

6、找一找我們的周圍，哪些地方用了輪軸？它們的哪部分相當(dāng)于輪和軸？ 答：門鎖把手、水龍頭開關(guān)、轆轤、板手、汽車方向盤等。

相當(dāng)于輪的部分：門鎖把手的手柄、水龍頭T型橫桿、轆轤轉(zhuǎn)把、板手手握的地方、汽車方向盤的外圈。

相當(dāng)于軸的部分：門鎖把手轉(zhuǎn)軸、水龍頭T型豎桿、轆轤的圓木、板手的咬口、汽車方向盤的豎桿。

7、我們的盤山公咱為什么修成S形？

答：S形盤山公路由于路程延長(zhǎng)而使坡度變小，所以汽車上山就會(huì)省力。

8、自行車上用了哪些簡(jiǎn)單機(jī)械？

答：剎車、車鈴應(yīng)用了杠桿原理；螺絲和螺帽應(yīng)用了斜面原理；車把、腳踏板、車輪等應(yīng)用了輪軸原理。

單元二：形狀與結(jié)構(gòu)

1、很多的房屋和橋梁是依靠直立的材料柱子和橫放的材料橫梁支撐的。它們受壓時(shí)，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以橫梁抗彎曲能力是建筑科學(xué)上要研究的重要問(wèn)題。

2、提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過(guò)增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。

3、研究的問(wèn)題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的變量：紙的寬度；不變的量有：橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個(gè)墊圈的重量，紙被壓垮的程度。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們用承載墊圈的個(gè)數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。

4、把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”“工”字等形狀，實(shí)際上都是減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的。

5、紙包裝箱用的材料叫瓦楞紙板。

6、一般情況下橫梁是立著放的，因?yàn)闄M梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強(qiáng)了橫梁的抗彎曲能力

7、拱形承載重量時(shí)，會(huì)把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。

8、圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外的推力。

9、球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。比如雞蛋手捏不易碎。

10、塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。

11、人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。人的頭骨近似于球形，可以很好地保護(hù)大腦，拱形的肋骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟，人的足骨構(gòu)成一個(gè)拱形——足弓，它可以更好地承載人體的重量。

12、生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門、拱橋；圓頂形：龜殼、貝殼、安全帽；球形：蛋殼、乒乓球、頭骨。

13、同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實(shí)心的棒狀要粗得多，而且任何方向的抗彎曲能力都相同，重量輕，強(qiáng)度高。比如許多植物的莖都是空心的，如竹子、水稻、蘆葦?shù)?；身體里的手臂骨和腿骨都是管狀空心的；工地上的鋼管。

14、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。

15、在長(zhǎng)方形框架、正方形框架中加斜桿是為了加固、穩(wěn)定。

16、用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。

17、鐵塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是上小下大、上輕下重、風(fēng)阻小。這樣上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。

18、橋幫助我們跨越江河、峽谷、道路和其他障礙，是我們生活中常見(jiàn)的建筑。

19、橋面在拱下方的拱橋，橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。

20、鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。

21、鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。

22、跨越長(zhǎng)江的江陰大橋，跨度達(dá)1385米，一跨過(guò)江。

23、杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)36公里，其長(zhǎng)度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。

24、用紙?jiān)O(shè)計(jì)橋需考慮哪些問(wèn)題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么特點(diǎn)；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強(qiáng)紙的抗彎曲能力。

25、評(píng)價(jià)一座橋好壞的指標(biāo)：①是否堅(jiān)固；②是否節(jié)省材料；③是否美觀。

1、橫梁抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)？

答：①與材料有關(guān)，材料不同抗彎曲能力是不同的；②與長(zhǎng)短有關(guān)，材料長(zhǎng)了容易彎，材料短了不容易彎；③與材料的寬度、厚度有關(guān)，材料寬了或厚了不容易彎；④與材料的安放有關(guān)，材料立著放不容易彎。

2、觀察紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時(shí)，哪些因素應(yīng)保持相同？ 答：架空的長(zhǎng)度、放墊圈的位置、紙的厚度、長(zhǎng)寬應(yīng)該相同。

3、為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力？

答：在不增加材料的情況下，改變形狀實(shí)際上都是減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的。

4、瓦楞紙的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？

答：瓦楞紙有三層和五層的，幾層粘在一起，形成了一個(gè)整體，而且瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是“W”型，增加了厚度，所以會(huì)使紙變硬。

5、拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)？我們知道哪些拱形建筑？

答：①拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。②拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。趙州橋、黃土高原的窯洞、天安門門洞等。

6、試說(shuō)明烏龜、蝸牛、河蚌等外殼形狀對(duì)生物本身有什么作用？

答：這些外殼都是圓頂形或球形，承受壓力能力強(qiáng)，對(duì)生物具有保護(hù)作用。

7、在正方形框架中加的斜桿起什么作用？組成大型框架結(jié)構(gòu)的“小格子”一般是什么形？起什么作用？

答：起到推和拉的作用，使框架不變形。組成大型框架結(jié)構(gòu)的“小格子”一般是三角形，三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。

8、生活中哪些地方用了框架結(jié)構(gòu)？有什么好處？

答：起重機(jī)架、輸電線鐵塔、空調(diào)機(jī)室外機(jī)架、房架等。

好處：框架結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的支撐作用，而且花費(fèi)的材料又很少。

9、哪些特點(diǎn)使鐵塔不容易倒？

答：①框架鐵塔上小下大、上輕下重，空氣阻力??；②塔身用三角形結(jié)構(gòu)提高牢固性；③在地下打基礎(chǔ)，并把鐵塔與基礎(chǔ)相連，更使鐵塔不容易倒。

10、為什么用“工”字形鋼材？ 答：①省材料；②增強(qiáng)抗彎曲能力。

單元三：能量

1、當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁性。2、1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特，在一次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時(shí)，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。之后開始研究奠定了電磁學(xué)的基礎(chǔ)。為了紀(jì)念他，電磁學(xué)中磁場(chǎng)強(qiáng)度的單位以?shī)W斯特命名，簡(jiǎn)稱奧。

3、電路短路，電流很強(qiáng)，電池會(huì)很快發(fā)熱，電會(huì)被用完。所以只能接通一下，馬上斷開。

4、做通電線圈和指南針的實(shí)驗(yàn)時(shí)，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)角度最大。

5、像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵是一種將電能轉(zhuǎn)化成磁能的裝置

6、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。

7、電磁鐵有南極和北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈的纏繞的方向有關(guān)。當(dāng)電池的正負(fù)極接法改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變；當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變。

8、電磁鐵與磁鐵的相同點(diǎn)：都有磁性，都有南北極。不同點(diǎn)：磁鐵是有磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成；電磁鐵只有通電才有磁性；磁鐵的南北極不會(huì)改變，電磁鐵的可以。

9、電磁鐵的磁力是可以改變的。電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)、電池的數(shù)量、鐵芯的大小有關(guān)。增加線圈圈數(shù)磁力會(huì)增大；減少線圈圈數(shù)磁力會(huì)減少；電池節(jié)數(shù)多，磁力大；鐵芯大，磁力大。

10、不要長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵，以免電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

11、換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，電刷依次接觸換向器的三個(gè)金屬環(huán)，通過(guò)轉(zhuǎn)子線圈的電流就會(huì)自動(dòng)改變。

12、小電動(dòng)機(jī)包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對(duì)永久磁鐵；轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器；后蓋上有電刷。

13、電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)的機(jī)器。它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。

14、用電器有了電就可以做各種工作——做各種運(yùn)動(dòng)或者發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱等。我們把電具有的這種能量，叫電能。

15、聲音的能量可以控制電路的通斷，便電燈亮或滅。激光有很大的能量，強(qiáng)激光可以打孔或切割材料。

16、能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動(dòng)的物體也有能量，叫動(dòng)能。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。

17、任何物體工作都需要能量。如果沒(méi)有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。

18、所有的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

19、干電池：普通電池、紐扣電池，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；太陽(yáng)能電池：將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，即時(shí)使用；出蓄電池：放電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，充電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。20、當(dāng)電動(dòng)機(jī)被用來(lái)發(fā)電時(shí)，就應(yīng)該叫發(fā)電機(jī)。

21、煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過(guò)沉積作用被更多的泥土沙石堆積，被埋得越來(lái)越深，與空氣隔絕。在長(zhǎng)時(shí)期高壓高溫的共同作用下，慢慢變成了煤。

22、煤在地下的分布是分層狀的，這說(shuō)明煤大多分布在沉積巖中。

23、石油、天然氣與煤相似，是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期復(fù)雜變化形成的。

24、煤、石油、天然氣所具有的能使儲(chǔ)存了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能。

25、新能源：地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、核能等。

26、我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源，是不可再生的能源。

1、電磁鐵有南北極嗎？如何檢驗(yàn)電磁鐵有南北極？

答：有。用指南針靠近電磁鐵檢驗(yàn)，鐵釘電磁鐵的一端與小磁針的南極相吸引，另一端與小磁針的北極相吸引，說(shuō)明電磁鐵也有南北極。

2、怎樣設(shè)計(jì)“電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)？說(shuō)明了什么？ 答：我們研究的問(wèn)題是：電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？ 我們的假設(shè)：線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。改變的條件：線圈圈數(shù)的多少。

怎樣改變這個(gè)條件：用導(dǎo)線纏繞鐵釘一半；用導(dǎo)線纏繞鐵釘全部；增加導(dǎo)線纏繞鐵釘?shù)膶訑?shù)。實(shí)驗(yàn)保持哪些條件不變：電池?cái)?shù)量不變、鐵釘不變、導(dǎo)線不變。

說(shuō)明了：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)，圈數(shù)多，磁力大，圈數(shù)少，磁力小。

3、怎樣設(shè)計(jì)“電磁鐵磁力與電池?cái)?shù)量關(guān)系”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)？說(shuō)明了什么？ 答：我們研究的問(wèn)題是：電磁鐵磁力與電池的數(shù)量多少有關(guān)系嗎？ 我們的假設(shè)：電池?cái)?shù)量多，磁力大；電池?cái)?shù)量少，磁力小。改變的條件：電池?cái)?shù)量的多少

怎樣改變這個(gè)條件：用1節(jié)電池、用2節(jié)電池、用3節(jié)電池分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)保持哪些條件不變：鐵釘不變；導(dǎo)線不變；線圈圈數(shù)不變。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電磁鐵磁力與電池?cái)?shù)量有關(guān)，電池?cái)?shù)量多，磁力大；電池?cái)?shù)量少，磁力小。

4、電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)？有怎樣的關(guān)系？

答：①與線圈圈數(shù)有關(guān)，圈數(shù)多，磁力大；圈數(shù)少，磁力小。②與電池的數(shù)量有關(guān)，電池多，磁力大；電池少，磁力小。③與線圈和鐵芯的距離有關(guān)，距離近，磁力大；距離遠(yuǎn)，磁力小。④與鐵芯形狀、粗細(xì)、長(zhǎng)短有關(guān)，馬蹄形的鐵芯比條形鐵芯磁力大。⑤與導(dǎo)線的粗細(xì)有關(guān)，導(dǎo)線粗，磁力大；導(dǎo)線細(xì)，磁力小。

5、你知道哪些地方用了電動(dòng)機(jī)？

答：電扇、汽車、水泵、洗衣機(jī)、面粉加工廠等都用了電動(dòng)機(jī)。

6、各種用電器是如何轉(zhuǎn)化能量的？

答：電扇是把電能轉(zhuǎn)化成風(fēng)能；電視機(jī)把電能轉(zhuǎn)化成光能和聲能；電熱壺把電能轉(zhuǎn)化成熱能；電烤箱是把電能轉(zhuǎn)化成熱能；風(fēng)車把風(fēng)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；電燈把電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能；電吹風(fēng)把電能轉(zhuǎn)化成風(fēng)能和熱能；電動(dòng)自行車把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。

7、哪些物體悄悄地儲(chǔ)存著能量？我們身體運(yùn)動(dòng)的能量是從哪兒來(lái)的？ 答：食物和汽油中悄悄地儲(chǔ)存著能量。我們身體運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)自于食物。

8、用兩手相互摩擦，我們有什么感覺(jué)？反復(fù)彎折一段鐵絲，摸一摸鐵絲，有什么感覺(jué)？這過(guò)程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？

答：用兩手相互摩擦，兩手會(huì)有發(fā)熱的感覺(jué)；反復(fù)彎折一段鐵絲，然后摸一摸鐵絲，感覺(jué)發(fā)燙。這些過(guò)程中，人的生物能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，又轉(zhuǎn)化成熱能。

9、煤、石油、天然氣的能量是從哪兒來(lái)的？它們與太陽(yáng)能有什么關(guān)系？

答：煤的能量來(lái)自億萬(wàn)年前的植物；石油、天然氣的能量來(lái)自幾億年前的低等生物；它們的能量都來(lái)自于太陽(yáng)。水能、風(fēng)能、所有的生物能都來(lái)自于太陽(yáng)。

10、怎樣節(jié)約能源？

答：不使用一次性筷子；用節(jié)能電器；多利用太陽(yáng)能、幾能；做好增圾分類和廢舊物品的回收和利用。

11、我們現(xiàn)在使用的能源有哪些？它們?cè)醋阅睦铮?/p>

答：現(xiàn)在我們?nèi)P的能源有煤、石油、天然氣、風(fēng)、流水、植物等。它們?cè)从谔?yáng)能。煤、石油、天然氣是不可再生的；風(fēng)、流水、植物是可再生的。

單元四：生物的多樣性

1、到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過(guò)了200萬(wàn)種，估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬(wàn)—450萬(wàn)種。

2、科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè)區(qū)域的動(dòng)植物種類和分布情況進(jìn)行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。

3、校園里的動(dòng)植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。

4、我國(guó)珍稀植物有珙桐、人參、水杉、銀杏、金花茶等。

5、我國(guó)珍稀動(dòng)物有大熊貓、藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。

6、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動(dòng)植物。

7、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點(diǎn)植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。

8、科學(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對(duì)植物進(jìn)行分類。他們根據(jù)植物有沒(méi)有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。

9、在植物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬(wàn)種，開花的植物約占一半以上。

10、在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。

11、不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類（如：葫蘆蘚）植物等。

12、屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季等

13、科學(xué)家把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類。身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物。

14、像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類；身體上長(zhǎng)羽毛的動(dòng)物是鳥類；直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物是哺乳動(dòng)物。爬行動(dòng)物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動(dòng)物：小時(shí)候在水里生活，用鰓呼吸；長(zhǎng)大后在陸地生活，用肺呼吸。

15、動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。

16、在動(dòng)物王國(guó)中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬(wàn)種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)到100多萬(wàn)種，約占80%。

17、脊椎動(dòng)物是動(dòng)物身體中長(zhǎng)有脊柱，構(gòu)造比較復(fù)雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物。脊椎動(dòng)物： 哺乳動(dòng)物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹

鳥 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹

爬行動(dòng)物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚

兩棲動(dòng)物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚

魚 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚

18、不同的生物有各種不相同的特征。

19、我們不能找到兩個(gè)相貌完全相同的人。

20、植物的葉具有進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔(dān)起光合作用和儲(chǔ)存水分的功能；松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。

21、在不同環(huán)境中生活的動(dòng)物，也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

22、浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細(xì)的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負(fù)責(zé)從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。

23、動(dòng)物名稱 生活環(huán)境 身體特征 功能

金魚 水中 鰓 水中呼吸

鰭 水中游泳 紡錘形 減少水對(duì)它的阻力

鴿子 空中 羽毛 保溫，防水

骨骼中空 身體輕，便于飛行 長(zhǎng)有翅膀 空中飛行

25、生物學(xué)家對(duì)不同地方的生物個(gè)體進(jìn)行比較時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個(gè)體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

26、環(huán)境發(fā)生改變，動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化。多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。

27、大自然的選擇使得生物發(fā)生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。

28、在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)大的球形燒瓶這個(gè)容器內(nèi)的水溫降得慢，細(xì)而長(zhǎng)的玻璃瓶這個(gè)容器內(nèi)的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動(dòng)物的體形降溫慢。

29、地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。

30、生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。

31、每種生物都與人類生活息息相關(guān)。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。

32、多樣的生物對(duì)我們?nèi)祟愑胁煌膬r(jià)值。有的具有欣賞價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，有的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，有的具有藥用價(jià)值。

33、就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。舉例：花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉；蒼耳靠動(dòng)物傳播種子；動(dòng)物排出的糞便可成為植物的養(yǎng)料；蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物。

34、保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。

35、人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。

36、人類生活離不開植物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品；可以凈化空氣；提供給動(dòng)物做食物。

37、生物的基本生存條件包括陽(yáng)光、空氣、水源和地域等。

38、《生物多樣性條約》于1993年正式開始實(shí)行。

39、每年的5月22日被稱為國(guó)際生物多樣性日。

40、全世界已有180多個(gè)國(guó)家成為《生物多樣性條約》締約國(guó)。

1、調(diào)查校園中的動(dòng)植物要注意些什么？

答：①找生活在地下的小動(dòng)物要帶上小鏟和放大鏡②我們還可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來(lái)的動(dòng)物。經(jīng)常飛來(lái)的鳥也應(yīng)該記下來(lái)。③不要采摘植物和傷害動(dòng)物。④要注意自身安全。

2、我們一共找到多少種分類的方法？

答：常用的分類方法如：木本植物和草本植物；水生植物和陸生植物；常綠植物和落葉植物；開花植物和不開花植物。

3、請(qǐng)舉出幾種開花植物，說(shuō)說(shuō)它們的身體由哪幾部分組成？

答：如風(fēng)仙花、桃樹等。開花植物的身體由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。

4、水生植物和陸生植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么不同？

答：水生植物的根系退化細(xì)小，而陸生植物的根系發(fā)達(dá)。

5、舉例說(shuō)明幾種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)本身有什么意義？

答：①梧桐樹寬大的葉子，能充分進(jìn)行光合作用，滿足快速生長(zhǎng)的需要；②松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體水分；③馬齒莧肥厚的莖、葉，便于儲(chǔ)藏水分、防止干旱；這些形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)。

6、舉例說(shuō)明幾種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)本身有什么意義？

答：①金魚的的身體呈紡錘形，游泳時(shí)可以減少水對(duì)它的阻力；身體上的魚鰭、鰓都是與水生活相適應(yīng)的；②鴿子身體上長(zhǎng)有翅膀、羽毛，骨骼中空都是與空中飛行生活相適應(yīng)的；③貓的腳有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對(duì)像發(fā)現(xiàn)。④鴨子的腳上有蹼，可以用來(lái)劃水，適宜在水中生活；⑤蒼耳種子上有刺，容易被動(dòng)物攜帶傳播種子；⑥蒲公英種子上有毛，容易隨風(fēng)飄移，傳播種子。

7、是什么決定著地球生物的命運(yùn)？ 答：自然選擇和人工選擇改變著生物。

8、舉例說(shuō)明適者生存的道理？ 答：綠色青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而生存下來(lái)了，而其他顏色的青蛙因?yàn)檫^(guò)于顯眼而被獵食者吃掉了。

9、如果缺少了生物的多樣性，人類的生活將會(huì)是什么樣的呢？

答：生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，也是維護(hù)地球環(huán)境的重要資源，如果缺少了生物的多樣性，人類的生活將無(wú)法維持。

10、植物為人類做出了什么？

答：①提供了人類的食物；②供人類欣賞；③提供給人類做藥材；④人類可以用植物做成生活和學(xué)習(xí)用品；⑤可以凈化空氣；⑥提供給動(dòng)物做食物；

11、動(dòng)物為人類做出了什么？

答：①提供食物；②提供衣服，如兔、蠶、羊等；③提供藥品，如鹿、穿山甲等；④供人類騎乘，如馬、駱駝等；⑤供人類觀賞，如動(dòng)物園中的動(dòng)物；⑥人類可以用動(dòng)物身上的東西做成生活用品，如鯉魚皮包、像牙筷等。

12、舉例說(shuō)明每一種動(dòng)物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境中？

答：①花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉；②兔子、羊以草為食物；③貓吃鼠；④蜜蜂離不開花朵；⑤瓢蟲吃蚜蟲，保護(hù)莊稼生長(zhǎng)；⑥啄木鳥吃樹木的害蟲。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

單元一：天氣

1、天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。

2、2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。

3、我們通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣。它們也是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。

4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5、在天氣日歷中要記錄日期和時(shí)間、云量、降水量，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。

6、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才能讀數(shù)。

7、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度能反映當(dāng)?shù)貧鉁亍?/p>

8、測(cè)量氣溫選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來(lái)測(cè)量。通常情況下，一天午后2時(shí)的氣溫最高，凌晨氣溫最低。

9、風(fēng)可以通過(guò)自然界中的事物來(lái)感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)描述。

10、風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向。由北向南吹來(lái)的是北風(fēng)，由西南向東北吹來(lái)的是西南風(fēng)。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是西北風(fēng)。

11、風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)吹來(lái)的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是西北風(fēng)。我們一般用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。

12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分為無(wú)風(fēng)、微風(fēng)和大風(fēng)三個(gè)等級(jí)。

13、降水是天氣的一個(gè)基本特征，測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。

14、降水的形式很多，常見(jiàn)的有雨、雪、冰雹、霧等。

15、雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。

16、氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如（小于10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。

17、云實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

18、根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

19、天氣狀況如何劃分最簡(jiǎn)單的方法：把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的運(yùn)量填充到這個(gè)圓面內(nèi)。如果云量不超過(guò)圓面的四分之一，就是晴天；如果云量不超過(guò)四分之三，就是多云；如果云量超過(guò)四分之三或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。

20、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常把云分成三類：積云、層云和卷云。

21、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。通常與晴好天氣相關(guān)，但積云也能發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。（天上城堡云，地上雷雨臨）

23、纖細(xì)的羽狀云是卷云，只在低溫的高空形成。卷云是由微小的冰晶組成。

24、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

25、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。

26、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣：松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨；蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛；螞蟻搬家要下雨。

27、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)分為5級(jí)；舒適度指數(shù)預(yù)報(bào)分為7級(jí)；紫外線強(qiáng)度分為5級(jí)。

單元二：溶解

1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉淀或過(guò)濾的方法分離出來(lái)。

2、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過(guò)濾紙、攪拌棒、燒杯。

3、過(guò)濾的過(guò)程：將濾紙對(duì)折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中（濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁且濾紙低于漏斗邊緣）；讓漏斗頸的底端緊靠燒杯內(nèi)壁；過(guò)濾倒入液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)（傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒且玻璃棒緊靠三層濾紙），漏斗里濾液的液面要低于濾紙的邊緣。即“一貼、兩低、三靠”。

4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來(lái)消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來(lái)取。

5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后：全部溶解，變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

6、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉淀、能否用過(guò)濾的方法分離。

7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙?，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。

8、把食用油加入水中，食用油會(huì)上浮，說(shuō)明食用油不溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油溶解，這說(shuō)明食用油溶解在洗潔精中。

9、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。

10、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

11、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向里推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

12、水能溶解固體、液體，還能少量的溶解氧氣、二氧化碳等氣體。

13、水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的氧氣呼吸的。汽水中的氣體是通過(guò)加壓或化學(xué)方法溶解了二氧化碳。

14、切碎、加熱、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

15、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

16、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來(lái)。

17、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

18、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。

19、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！

20、酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。

21、鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)，人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。

單元三：聲音

1、我們周圍的聲音在強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短等方面有著不同的特點(diǎn)

2、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。

3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

4、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。

5、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。）

6、用擊打過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說(shuō)明音叉振動(dòng)了。

7、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述，它的單位是分貝。音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。

8、聲音的高低可以用音高來(lái)描述，它的單位是赫茲。音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越低。

9、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

10、用相同的力撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

11、用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

12、用相同的力擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高，釘子越長(zhǎng)發(fā)出的聲音越低。

13、當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音強(qiáng)，輕輕撥，聲音弱。

14、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。

15、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。

16、聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)不同，聲音不能在真空中傳播。

17、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備。

18、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過(guò)大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音。

19、能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

20、一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺(jué)神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。

21、耳朵是我們的聽覺(jué)器官，需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。

22、噪音對(duì)人的傷害：聲音過(guò)高過(guò)強(qiáng)，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。

23、保護(hù)我們聽力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。

單元四：我們的身體

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2、身體能夠做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。

3、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部特點(diǎn)可以借助一些工具，可用看、聽、聞、摸的方法感覺(jué)。

4、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

5、人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

6、經(jīng)常參加體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

9、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。

10、經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11、肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

12、人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。

13、心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。食物被食道運(yùn)輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解的，在小腸里被吸收。

15、如果食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。食物的養(yǎng)分主要是在人體的小腸里吸收的。

16、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒是我們身體重要的消化器官，按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個(gè)）、犬齒（4個(gè)）、臼齒（20個(gè)）。

17、老人們常說(shuō)“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

18、如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。

19、人的一切活動(dòng)需要身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉共同完成，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要消耗大量氧氣，心臟需要向全身輸送更多血液，需要的能量來(lái)自消化系統(tǒng)的小腸對(duì)食物的消化和吸收。20、人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于我們每天所吃的食物。

21、人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛(ài)護(hù)。我們跳動(dòng)起來(lái)后，我們的呼吸和心跳都會(huì)增加?？谇焕锏难例X能磨碎食物，舌頭能攪拌，唾液可以消化食物中的淀粉。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總

五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元 《生物與環(huán)境》

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻?/p>

2、在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度、水等三個(gè)條件適合我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

3、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，要用放大鏡觀察綠豆種子，測(cè)量它們的大小，再把它們畫下來(lái)，并用適當(dāng)?shù)脑~匯描述它們。

4、植物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境的改變。說(shuō)明植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。

5、蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

6、各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里，不同的動(dòng)物對(duì)環(huán)境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然環(huán)境外，它們彼此之間也是相互依賴、相互影響的。

8、食物 是動(dòng)物生存最重要的需求之一。

9、食物鏈 通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

二、解釋概念。

1、食物鏈：生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。

2、生產(chǎn)者：食物鏈中自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。

3、消費(fèi)者：食物鏈中直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。

4、食物網(wǎng)：同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的事物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。

5、生態(tài)系統(tǒng)：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。一片森林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

6、生物群落：自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。

三、舉例。

1、植物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①香蕉樹生活在降水豐富的熱帶地區(qū)，所以葉子非常闊大。

②松樹生長(zhǎng)在降水相對(duì)較多的溫帶地區(qū)，所以葉子細(xì)長(zhǎng)成針形。

③仙人掌生長(zhǎng)在干旱的沙漠地區(qū)，所以葉子退化成了葉刺。

④白楊樹生長(zhǎng)在多風(fēng)的北方地區(qū)，所以樹干長(zhǎng)得十分高大。

⑤橘子樹生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的南方才能結(jié)出甘甜可口的果實(shí)?！?/p>

2、動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的例子。

答：①候鳥（如大雁）為了找尋適合生活的環(huán)境條件會(huì)遷徙。

②青蛙為了滿足自身對(duì)環(huán)境的需要會(huì)尋找地方冬眠。

③企鵝生活在極其寒冷的南極，所以它們身體的脂肪很厚，用來(lái)抵御嚴(yán)寒。

④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。

⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方?！?/p>

3、食物鏈的舉例。

答：①草→兔子→鷹 ②落葉→蚯蚓→小鳥

4、自然保護(hù)區(qū)。

答：①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——美國(guó)黃石國(guó)家公園。②中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。

四、簡(jiǎn)答。

1、哪些條件影響綠豆芽的生長(zhǎng)？

答：綠豆芽的生長(zhǎng)受水分、溫度、陽(yáng)光、養(yǎng)分等因素的影響。

2、在食物鏈“草 兔子 鷹”中，如果：

①如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死，草可能重新生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間重新平衡?；蛘咭?yàn)闆](méi)有植被，形成嚴(yán)重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長(zhǎng)，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。

②如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答：大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……

③如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

答:兔子會(huì)因缺少食物而減少，最后會(huì)消失。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化……

3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少？

答：人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕；為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過(guò)度的放牧；環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長(zhǎng)困難；等等。

4、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？

答：①愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。②保護(hù)森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍惜的動(dòng)植物。

④保護(hù)草原，合理放牧?！?/p>

第二單元《光》

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、影子產(chǎn)生的條件：（光源、擋光物體、屏）。

2、陽(yáng)光下物體的（影子的方向）隨著（太陽(yáng)方向）的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向（相反）。

3、陽(yáng)光下物體的影子（長(zhǎng)短）的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的（位置）變化而變化，太陽(yáng)位置最（高）時(shí)影子最（短），太陽(yáng)位置最（低）時(shí)影子最（長(zhǎng)）。

4、人們很早就知道利用陽(yáng)光下（物體影子的變化規(guī)律）來(lái)測(cè)定時(shí)間。

5、古代的人們?cè)?jīng)利用（日影觀測(cè)儀）計(jì)時(shí)，如（日晷）。

6、光是以（直線）的形式傳播的。光的傳播速度是（每秒30萬(wàn)）千米。

7、反射光也是沿（直線）傳播的。

8、許多光源在發(fā)（光）的時(shí)候也在發(fā)（熱）。太陽(yáng)在給我們帶來(lái)（光明）的同時(shí)也給我們帶來(lái)（溫暖）。

9、（溫度）就（高），（光弱）溫度就（低）。

10、人們發(fā)現(xiàn)（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線匯聚起來(lái)，形成強(qiáng)光和高溫，11、（太陽(yáng)）是地球最大的光源和熱源。

12、地球得到的太陽(yáng)能量，僅僅占太陽(yáng)放射能量的（二十億分之一）。

13、太陽(yáng)的外部溫度約攝氏（6千度），內(nèi)部溫度約攝氏（2千萬(wàn)度）。

14、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱（快）。

15、物體受陽(yáng)光照射角度與吸熱有關(guān)，物體與陽(yáng)光垂直比傾斜吸熱(快)。

二、解釋概念。

1、光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。

2、投影：從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。

3、光的反射：光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫發(fā)光。

三、舉例。

1、你所知道的光源。

答：太陽(yáng)、點(diǎn)燃的蠟燭、打開的電燈、星星、螢火蟲、打開的手電筒……

2、投影在生活中的應(yīng)用。

答：皮影戲、手影表演、3、生活中光的反射原理的運(yùn)用。

答：①汽車反光鏡 ②醫(yī)生帶的額鏡 ③潛望鏡

4、凹面鏡和凸透鏡原理的應(yīng)用。

答：①放大鏡②望遠(yuǎn)鏡③古代人用凹面的銅鏡取火④利用凹面鏡原理做成的太陽(yáng)灶

5、太陽(yáng)能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

答：太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能發(fā)電站、太陽(yáng)能充電器、太陽(yáng)能花、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能溫室……

四、簡(jiǎn)答。

1、影子有什么特點(diǎn)？

答：①影子會(huì)隨著光源的位置、方向的改變而改變。

②影子的大小與擋光物體和光源之間的距離有關(guān)，即距離大影子小，距離小影子大。

③影子的形狀與光源照射物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

2、一天中陽(yáng)光下物體的影子是怎樣變化的？

答：影子的方向和長(zhǎng)短隨著太陽(yáng)的方向和位置的高低來(lái)變化。即早晨太陽(yáng)在東偏北，影子在西偏南；中午太陽(yáng)偏南，影子就偏北；下午太陽(yáng)在西偏北，影子就在東偏南。清晨和傍晚太陽(yáng)位置最低，影子最長(zhǎng)；正午太陽(yáng)位置最高，影子最短。

3、影子是怎樣產(chǎn)生的？為什么影子總是在背光的一面？

答：光是沿直線傳播的，光在傳播的過(guò)程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會(huì)留下一個(gè)暗區(qū)，這個(gè)暗區(qū)形成了影子。

4、光有哪些特性？

答：①光是沿直線傳播的。②光能反射。

5、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：這是因?yàn)樾枰鰪?qiáng)反光的原因。因?yàn)闊粽挚梢园褵襞菹蛏系墓夥瓷涞较路?，和本?lái)向下的光線合在一起，增加亮度。

6、教師的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因?yàn)榘咨矬w反光較強(qiáng)，可以增強(qiáng)教室內(nèi)的反光，使教室更加明亮。

7、光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？

答：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

8、人們?yōu)槭裁聪奶齑\顏色的衣服，冬天穿深顏色的衣服？

答：夏天溫度高，淺色衣服反光能力強(qiáng)，吸收的熱較少，所以穿起來(lái)較涼爽。而冬天溫度低，深色衣服吸熱能力強(qiáng)，反光少，所以穿起來(lái)較暖和。

9、宇航服的顏色與光澤和防輻射有什么關(guān)系？

答：宇航服一般都是銀色的，這是因?yàn)殂y色可以減少輻射，可以保護(hù)宇航員。

10、太陽(yáng)能熱水器的工作原理是什么？

答：利用集熱器吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。

五、畫圖并分析。

1、凹面鏡匯聚光的原理圖。2、凸透鏡匯聚光的原理圖。3、潛望鏡光線圖

第三單元 地球表面及其變化

一、填空：

1、地球的地表形態(tài)可以分為高原、丘陵、平原和盆地，西藏地處高原，那里有許多有著尖峰的冰山；內(nèi)蒙古的大草原很寬廣，一望無(wú)邊。

2、地球上海洋多，陸地少。海洋在地形圖上用藍(lán)色表示，用綠顏色表示平原。中國(guó)的西部多高山，東部多平原。

3、2007提4月2日所羅門群島發(fā)生里氏8級(jí)地震，在引發(fā)海嘯造在人員傷亡的同時(shí)，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突然拔高了3米。

4、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的，可以使地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大改變的是火山和地震。

5、地球的內(nèi)部可以分成地殼、地幔、地核三部分。絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)。火山活動(dòng)與地幔和地殼有關(guān)。

6、在地球的深部，越往下去，溫度越來(lái)越高，壓力越來(lái)越大。

7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石風(fēng)化。巖石的風(fēng)化改變了地形地貌。

8、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷變化，地球剛形成時(shí)是汪洋一片，后來(lái)才出現(xiàn)陸地的。

9、科學(xué)家認(rèn)為喜馬拉雅山是兩個(gè)大陸板塊碰撞形成的；東非大裂谷是兩個(gè)大板塊受拉張而形成的。

10、巖石的風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多美麗的景觀，如海南第一山；云南的石林；黃山奇石等。

11、整塊的巖石風(fēng)化形成碎石，碎石繼續(xù)變化就會(huì)變成越來(lái)越小的顆粒，這些細(xì)小的顆粒經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后又會(huì)變成土壤。

12、根據(jù)顆粒的大小可以把土壤的微粒分類，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著是比沙還小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱為巖石的微粒。

13、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。土壤為生物提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來(lái)源。

14、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。

15、土壤中還有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)，鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，它們都是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。

16、雨水降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

17、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各處植被覆蓋的程度也不一樣，天空中的降雨量也有大有小。土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度。

18、由于流水對(duì)土地的侵蝕作用，地表會(huì)形成許多溪流和溝壑。

19、侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

20、除了流水，還有其他自然力如風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地有侵蝕和沉積作用。

21、流水、風(fēng)、冰川、波浪、和重力等都會(huì)侵蝕土地，侵蝕使某些地方的土壤流失，改變了地形地貌，同時(shí)對(duì)人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕。

22、地球的各種力量包括人類自身都會(huì)改變地表的地形地貌。

二、名詞解釋：

1、風(fēng)化：由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

2、腐殖質(zhì)：土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是土壤里動(dòng)植物肢體腐爛以后變成的，叫做腐殖質(zhì)。

3、侵蝕：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便帶走了，這就是侵蝕。

4、冰川：地質(zhì)學(xué)家把在地表緩慢移動(dòng)的大冰體稱為冰川。

三、問(wèn)答題：

1、地震是怎樣形成的？有什么危害？

地震是由地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)形成的，它能引起地裂、水災(zāi)、火災(zāi)等。

2、引起巖石變化的原因主要有哪些？

主要有①冷和熱的作用②水流的作用③植物的作用④動(dòng)物活動(dòng)的作用。

3、土壤是由哪些成分構(gòu)成的？

土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)構(gòu)成的。

4、說(shuō)說(shuō)黃河水變黃的原因，我國(guó)為什么要治理黃河？

黃河在流經(jīng)黃土高原時(shí)，因?yàn)辄S土高原大部分地區(qū)覆蓋著黃土，沒(méi)有樹，沒(méi)有草，下大雨時(shí)，雨水秀容易把黃土沖下山坡，流入黃河，黃河里的泥沙多起來(lái)，水就變黃了。

因?yàn)辄S河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來(lái)越高。在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失。

5、說(shuō)說(shuō)河流各段的巖石會(huì)有什么不同？

河流上游往往布滿了大石頭，中游堆積了很多的鵝卵石，下游河床堆滿細(xì)沙。

6、在大江大河的下游和入?？谕纬闪耸裁矗瑸槭裁?？

在大江大河的下游和入?？谕菀仔纬善教惯|闊的沖積平原。因?yàn)榇蠼蠛拥南掠?，水流流速減慢，起到了沉積作用。

7、哪些力量會(huì)改變地球表面的地形地貌？

一是地球內(nèi)部力量，如火山和地震等會(huì)改變地表的地形地貌；二是來(lái)自地球的外部力量，如流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力也會(huì)改變地形地貌。

8、人類的哪些行為造成了地表的破壞？怎樣才能更好地保護(hù)地表不受破壞？

人類自身的活動(dòng)如破壞植被、過(guò)度放牧等，都加劇了土地被侵蝕的程度。應(yīng)該適度開采礦產(chǎn)，妥善保護(hù)植被。

9、侵蝕有什么危害？

侵蝕會(huì)讓土地支離破碎，形成的山洪沖毀房屋，沖毀道路，引發(fā)泥石流和山體滑坡，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成損失。

10、生物會(huì)對(duì)巖石造成什么影響？

植物的種子落進(jìn)巖石縫隙中，生根發(fā)芽后，植物根系的膨脹作用會(huì)使巖石破碎產(chǎn)生風(fēng)化作用。

第四單元 運(yùn)動(dòng)和力

一、填空：

1、我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力。

2、樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔?。物體的重力是向下的。

3、像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。

4、人們利用彈力可以做很多的事情，如衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。

5、被壓短或拉長(zhǎng)的彈簧；拉開的弓；捏扁的海綿等都會(huì)產(chǎn)生彈力。

6、橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢，距離近。

7、橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快，距離遠(yuǎn)；橡皮筋的長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。

8、彈簧受到的力越大，長(zhǎng)度改變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力越大。

9、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

10、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用更大的力。

11、依靠反沖原理運(yùn)動(dòng)的有噴氣式飛機(jī)、火箭、直升飛機(jī)、炮彈等。

12、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力大小的工具，在生活中常常被叫做彈簧秤。

13、人們生活中習(xí)慣用“克”、“千克”來(lái)表示重力和其他力的大小。科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“牛”，用“N”表示。1牛約等于100克的力。

14、在地上運(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)與地面發(fā)生摩擦。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。

15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。

16、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。

17、當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候就想辦法去增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去減小它。

18、往自行車車軸處滴一些潤(rùn)滑油是為了減小摩擦力；人們?cè)谛自O(shè)計(jì)了各種花紋是為了增大摩擦力。

19、汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)，輪胎要與地面發(fā)生摩擦，我們從汽車輪胎受到的磨損就可以知道。

20、賽車的設(shè)計(jì)：輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑。設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低。車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。

二、名詞解釋：

1、反沖力：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫做反沖力。

2、彈力：像皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形態(tài)改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫做彈力。

3、摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。

三、問(wèn)答題：

1、橡皮筋的圈數(shù)與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

橡皮筋繞的圈數(shù)多，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；繞的圈數(shù)少，小車行駛速度慢、距離近。

2、橡皮筋的長(zhǎng)度和在車軸上繞的方向分別與小車運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

橡皮筋的長(zhǎng)度短，小車行駛速度快、距離遠(yuǎn)；長(zhǎng)度長(zhǎng)，小車行駛速度慢，距離近。橡皮筋在車軸上繞的方向與小車運(yùn)動(dòng)的方向相同。

3、你還知道哪些物體有彈力？人們能用它們做什么？

被拉長(zhǎng)或壓縮的彈簧、被彎曲的鋸條或竹片、被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松緊帶、自行車的坐墊等都用到了彈力。

4、說(shuō)說(shuō)在使用彈簧秤時(shí)應(yīng)注意些什么？

①拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置②讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平③測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量④測(cè)量完畢后，把測(cè)力計(jì)放回原處。

5、小車的哪些地方會(huì)產(chǎn)生摩擦力？這些摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦還是滾動(dòng)摩擦？

在我們小車上，車軸與車身、車軸與車輪、車輪與地面都存在摩擦力，這些摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦。

6、自行車上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？

自行車需要摩擦力的地方主要有：前后輪胎、腳蹬子表面、剎車橡皮等處。增加摩擦力的方法：在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋，使表面粗糙些，從而增大摩擦力。

7、自行車上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法減小摩擦力的？

自行車不需要摩擦力的地方主要有：前軸、中軸、后軸、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條等處。減小摩擦力的方法：安裝滾珠、加潤(rùn)滑油。

8、在生活中，人們?cè)鯓痈鶕?jù)需要來(lái)增加或減小摩擦力？

要增大摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面粗糙些，并設(shè)法加大物體間的正壓力，如：汽車輪胎上的花紋、鞋底上的花紋。

要減小摩擦就應(yīng)該使兩個(gè)物體間的接觸面變得光滑，還可以在物體下面墊上能滾動(dòng)的物體，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦。如：往自行車車軸上加潤(rùn)滑油、車軸內(nèi)安裝滾珠。

9、說(shuō)說(shuō)摩擦力對(duì)我們的生活的利和弊？

我們走路、汽車行駛、摩擦力太小了要打滑，這時(shí)的摩擦力是有利的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，部件間相互摩擦而磨損，這里的摩擦力是有害的。

10、我們都知道哪些物體是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的？

節(jié)日燃放的煙花、噴氣式飛機(jī)、火箭等，都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。

11、汽車運(yùn)動(dòng)和停止都要靠輪子，車輪與地面之間沒(méi)有了摩擦力，情況會(huì)怎樣？

如果車輪與地面之間沒(méi)有了摩擦力，車輪會(huì)打滑，汽車無(wú)法啟動(dòng)，行駛的車子也很難停下來(lái)。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、《竊讀記》

作者：林海音 《城南舊事》就是他的作品 重點(diǎn)句：

①急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

“貪婪”是指貪得無(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。②我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)?！拔摇笨释x書，卻又無(wú)力購(gòu)買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂(lè)和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說(shuō)的感受，這正是竊讀的滋味。我快樂(lè)的是因?yàn)椋何夷茏x書，從書中獲得智慧和樂(lè)趣；我懼怕的是因?yàn)椋号卤坏陠T或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。

③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”

這句話通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無(wú)比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書的喜愛(ài)。

④這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！” “吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。國(guó)文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。課文理解：

課文以“竅讀”為線索，從放學(xué)后匆匆地趕到書店，寫到晚上依依不舍地離開書店，重點(diǎn)寫了“我”是如何“竊讀”和“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了我對(duì)讀書的酷愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。2* 小苗與大樹的對(duì)話 本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)行古詩(shī)文積累。

3、《走遍天下書為侶》

【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。

【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對(duì)讀書的獨(dú)特見(jiàn)解。【重點(diǎn)詞句】 重點(diǎn)句

①你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。

作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛(ài)。更重要的是朋友間次次相見(jiàn)，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見(jiàn)的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。

②這真像與另一個(gè)人同船而行。

這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。

③一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛(ài)的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛(ài)到百讀不厭的程度。

仿寫：

一本你喜愛(ài)的書就是__________，也是_____________。

1、一本你喜愛(ài)的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。

2、一本你喜愛(ài)的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛(ài)的小曲。

3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。

4、營(yíng)養(yǎng)面包，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。課文理解：

本文記敘了作者把書視為自己的摯友和家園并且百讀不厭的事，表達(dá)了作者的愛(ài)書之情，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂(lè)無(wú)窮，百讀不厭，必有所獲。4* 我的“長(zhǎng)生果” 作者： 葉文玲 重點(diǎn)句

書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

這句話將書比喻為“長(zhǎng)生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)。

5、《古詩(shī)三首》 《泊船瓜洲》 宋 王安石

全詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩(shī)寫的是詩(shī)人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”描寫了詩(shī)人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情。“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來(lái)仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。

《秋思》 唐 張籍

全詩(shī)的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重?！睂懥嗽?shī)人在洛陽(yáng)城見(jiàn)秋風(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺(jué)信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。《長(zhǎng)相思》 清 納蘭性德

【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。

詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。三首詩(shī)詞之間的區(qū)別：

▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長(zhǎng)相思》則融寫景與敘事于一體，來(lái)表達(dá)作者的思想感情。（情景交融）【重點(diǎn)詞】

本課的多音字有：“間”讀jiàn；

“萬(wàn)重山”和“意萬(wàn)重”的“重”讀сhóng； “還”讀huán； “風(fēng)一更”的“更”讀gèng。

意萬(wàn)重：形容要表達(dá)的意思很多。行人：這里指捎信的人。聒：指聲音嘈雜。那畔：那邊。開封：把封好的信拆開。

6、《梅花魂》

【主要內(nèi)容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛(ài)梅花，把梅花當(dāng)做祖國(guó)的象征，他把愛(ài)祖國(guó)的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了他眷戀祖國(guó)之情。

【中心思想】表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀之情。【重點(diǎn)句】

▲“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” 告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風(fēng)氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠(yuǎn)保持中國(guó)人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰瘛?/p>

這一大段對(duì)美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說(shuō)的，這里也不乏老人對(duì)孩子的希望和教會(huì)，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國(guó)人的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)沒(méi)有變，就像他深愛(ài)的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。

《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神?！浴拘缘囊馑肌＿@里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂?！n文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達(dá)這種感情：

①、教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)會(huì)落淚。（讀詩(shī)落淚）②、因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。（不能回國(guó)）間接表達(dá)這種感情：

①、因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣（珍愛(ài)墨梅圖）②、臨走送我墨梅圖(贈(zèng)墨梅圖)③、到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒?。（送梅花手絹?/p>

課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處和（作用）是：深化主題，突出中心?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩(shī)人王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》中的詩(shī)句；意思是：我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人?，F(xiàn)在人們常用這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)親人的思念之情?！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸”是唐代王維《山中送別》中的詩(shī)句，（“王孫”是古代對(duì)人的尊稱）；意思是：明年綠草如茵的時(shí)候,你（朋友）你回不回來(lái)？

“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩(shī)人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。

意思是：天上自由自在飄飛的花瓣輕得好像夜里的美夢(mèng)，天空中飄灑的雨絲細(xì)得好像心中的憂愁。7* 桂花雨

課文的題目給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)和桂花雨。

本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，文中彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情緒和對(duì)故鄉(xiāng)生活美好的回憶.8* 小橋流水人家

看到題目，不由想到馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的句子“小橋流水人家”。課文的作者開篇如詩(shī)的幾句話，勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿；接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無(wú)“鬧市”之亂耳，無(wú)“疲憊”之勞形，有如世外桃園；結(jié)尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記”，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。

這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛(ài)”字貫通全文：“我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。”這種愛(ài)不須任何理由，沒(méi)有任何功利的色彩，只因?yàn)樗恰拔摇钡睦霞?，“我”就?ài)它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛(ài)。這種愛(ài)，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的——“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記?！?/p>

說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。

常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序

9、《鯨》

《鯨》是一篇常識(shí)性的說(shuō)明文。介紹了鯨的形體特點(diǎn)，進(jìn)化過(guò)程，種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。這篇文章層次分明，條理清晰，每個(gè)自然段基本上講了一個(gè)意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動(dòng)物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進(jìn)食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺(jué)。第七段講鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。概括起來(lái)，4-7段分別從四方面（食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)）講了鯨的生活習(xí)性。

作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說(shuō)明方法，通俗，生動(dòng)，準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說(shuō)明鯨的體重，以此來(lái)說(shuō)明鯨的“大”。然后，有一我國(guó)捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動(dòng)的說(shuō)明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長(zhǎng)時(shí)，用“花園里的噴泉”（打比方）來(lái)比喻鯨呼吸時(shí)噴出來(lái)的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說(shuō)明更清楚，也更形象，便于讀者理解。

課文第一自然段的說(shuō)明方法：運(yùn)用比較、列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，集中介紹了鯨的形體特點(diǎn)“大”。

★不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。（作比較）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）

我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數(shù)字）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。（舉例子、列數(shù)字、作比較）

鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上……從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）10* 松鼠（文藝性說(shuō)明文）1 小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛(ài) 在說(shuō)明角度、表達(dá)方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。從說(shuō)明的角度來(lái)看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來(lái)看，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說(shuō)明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物；從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，《鯨》的語(yǔ)言精練平實(shí)，而本文的語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。

3、文從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)六個(gè)方面來(lái)寫松鼠漂亮的外形特征。

課文理解：本文是一篇文藝性說(shuō)明文（又稱科學(xué)小品）。作者主要采用了比喻、擬人手法，生動(dòng)形象地給我們介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的性格、乖巧的行為等特征。

11、《新型玻璃》

這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來(lái)防盜的”這句話來(lái)轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進(jìn)入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過(guò)渡逢場(chǎng)自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。

這篇課文重點(diǎn)應(yīng)該了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。文中最后一自然段在全文中起著：總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨的作用。名 稱 特 點(diǎn) 作 用 說(shuō)明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動(dòng)報(bào)警 防盜 舉例子 夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬 安全可靠

變色玻璃 隨陽(yáng)光的強(qiáng)弱變色 自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線 打比方 吸熱玻璃

夏天阻擋陽(yáng)光冬天阻擋冷空氣 使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃 消除噪音 使室內(nèi)噪音減弱 打比方 列數(shù)字

本文一共介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種玻璃。12* 假如沒(méi)有灰塵

1作者正是通過(guò)灰塵的作用，揭示出一個(gè)深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說(shuō)明方法，清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)。

這段話首先運(yùn)用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運(yùn)用對(duì)比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。

3、灰塵的特點(diǎn)：細(xì)?。簧⑸淦呱?yáng)光；具有吸濕性能。

4、灰塵的作用：削弱陽(yáng)光的強(qiáng)度；使天空呈現(xiàn)白色；調(diào)節(jié)氣候、形成氣象萬(wàn)千的自然景色。

13、釣魚的啟示

1《釣魚的啟示》中，我得到的啟示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！苯K生的啟示是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”

2、理解句子：

“但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’?！?/p>

這句話中，誘惑人的“魚”是指：吸引人的，讓人喜歡的事物，如：金錢、地位、名利……甚至是那些暫時(shí)能帶來(lái)一點(diǎn)方便的事。

舉例：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒(méi)有民警叔叔，沖過(guò)去，還是等？

3、有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句：

①“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么?！暴ぉっ系滤锅F（法國(guó)著名思想家）②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)。”──莎士比亞（英國(guó)著名戲劇家）

4、課文理解：

“我”和爸爸去釣魚，當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，“我”得意，當(dāng)爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，“我”急切地想知道原因，當(dāng)爸爸堅(jiān)持要“我”放了魚時(shí)，“我”乞求；當(dāng)“我”把魚放回湖中，“我”依依不舍。事情過(guò)去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：嚴(yán)格的教育是獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

5、本文中我的心情變化：得意——急切——乞求——依依不舍 14* 通往廣場(chǎng)的路不止一條 課文理解： 本文記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨使“我”得到了“走別一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實(shí)，從中告訴我這樣一個(gè)道理：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近。

15、落花生

1、《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（有沒(méi)有實(shí)際用處，主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。）作者許地山通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。

2、全文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點(diǎn)部分，作者通過(guò)花生的特點(diǎn)，贊美了默默奉獻(xiàn)、不圖虛名的品格。

3、許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。

4、理解句子：

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。А愛(ài)慕之心：心中產(chǎn)生喜愛(ài)、羨慕的感情。

В這句話運(yùn)用了對(duì)比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說(shuō)明花生的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)較名利。

5、父親的話有幾方面的意思？

答：有兩方面的意思。一是贊美花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的精神，二是教育“我們”要學(xué)習(xí)花生優(yōu)秀的品格，做一個(gè)有用的人。

6、父親希望：“我們”做什么樣的人？

答：父親希望“我們”做謙虛樸實(shí)，不計(jì)名利，不炫耀自己，對(duì)別人有用的人。

7、文中最后一個(gè)自然段在全文中起著深化主題的作用。16* 珍珠鳥 作者：馮驥才 本文是一篇描寫生動(dòng)、富有詩(shī)情畫意的狀物散文。課文以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程。小家伙”這個(gè)詞，讓人深深感受到了作者對(duì)雛鳥的喜愛(ài)之情?！靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界”從這句話中我們可以感悟到：無(wú)論是人與鳥，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。

3、文中從哪些地方體現(xiàn)了“我”對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)？

答：（1）、給它準(zhǔn)備了舒適又溫暖的巢；（2）、在鳥籠外面覆蓋上吊蘭，讓他們感到安全。（3）、從不去打擾他們。

4、小鳥對(duì)大鳥的呼喚前后有什么不同？這說(shuō)明了什么？

答：起先，大鳥一叫，小鳥就回去了，時(shí)間久了，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說(shuō)明了逐漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。

5、鳥對(duì)“我”的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？

答：鳥對(duì)“我”的態(tài)度經(jīng)歷了從害怕，到漸漸膽大，到開始親近，到完全信賴的變化過(guò)程。第五組 遨游漢字王國(guó) 分為“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”兩個(gè)板塊

2“寫錯(cuò)別字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）.形近搞混：如，已、己等。(3).多筆少畫：酒、灑；(2)多豎少豎，如，候、侯；(3)多撇少撇，如，式、柳。(4).對(duì)字義不加分析致錯(cuò)：如，象、像。(5)由于心急，本應(yīng)寫前一字，心里卻想著下一字，結(jié)果造成寫錯(cuò)…… 《倉(cāng)頡造字》是一個(gè)傳說(shuō)，介紹了漢字的來(lái)歷。文章的一、二兩段主要講人類早期長(zhǎng)期沒(méi)有文字，曾經(jīng)用過(guò)“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”等方法，但都很不方便。

三、四兩段講傳說(shuō)中是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。他從模仿鳥的足跡開始，進(jìn)而根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了漢字。

《“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷》是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文。甲骨文和金文是我國(guó)現(xiàn)存的古老文字?！皟?cè)”是竹條連綴而成的大竹片，“典”是用手捧著文冊(cè)，“刪”是用刀削去錯(cuò)字。4 諧音歇后語(yǔ)：

飛機(jī)上吹喇叭——想（響）得高 四兩棉花——談（彈）不上 諧音對(duì)聯(lián)：六七八九二三四五橫批：缺衣

（一）少食

（十）歇后語(yǔ)補(bǔ)充：

1、外甥打燈籠——照舊（舅）

2、四月的冰河——開動(dòng)（凍）了

3、孔夫子搬家——凈是輸（書）

4、小蔥拌豆腐——一清（青）二白

5、上鞋不用錐子——真（針）好

6、隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

7、飛機(jī)上吹喇叭——想（響）得高

8、老虎拉車——誰(shuí)敢（趕）

9、騎自行車下坡——睬（踩）都不睬（踩）

10、四兩棉花——談（彈）不上 6 漢字的演化：1.甲骨文 2.金文 3.篆書4.隸書 楷書 草書 行書 17地震中的父與子 主要內(nèi)容：

有一年發(fā)生在美國(guó)的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子合同學(xué)的故事。中心思想：

歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。重點(diǎn)句：

1.“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?文中3次出現(xiàn)。

因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。

2.“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他?！?這句話突出了父親挖的時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.3.“了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！?/p>

說(shuō)父親了不起，是因?yàn)樗麨榱藘鹤?，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！

說(shuō)兒子了不起，是因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來(lái)自偉大的父愛(ài)。（答題要點(diǎn)：父親堅(jiān)持不懈信守承諾 兒子鼓勵(lì)同學(xué)信賴父親 讓同學(xué)先脫離險(xiǎn)境）18* 慈母情深（梁曉聲）

1、為什么母親第二次給我錢買書，而我說(shuō)我沒(méi)有權(quán)利買別的東西？

答：母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親,對(duì)不起母親濃濃的愛(ài)子真情。

2、文中的母親是一個(gè)“貧窮、辛苦、瘦弱、無(wú)私、關(guān)愛(ài)孩子、通情達(dá)理……”的母親。課文理解：

這篇課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表達(dá)了母親的慈祥與善良，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的敬意與無(wú)比的熱愛(ài)。19“精彩極了”和“糟糕透了” 主要內(nèi)容：

這篇文章講的是媽媽對(duì)我作的第一首小詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式。按時(shí)間順序，講述作者七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”?！拔摇睂?duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反映是“得意洋洋”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反映是“痛哭起來(lái)”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我”七八歲就會(huì)寫詩(shī)這件事，并不多想詩(shī)本身的質(zhì)量如何；父親的評(píng)價(jià)注意的詩(shī)本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。重點(diǎn)句：

1.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”

幸運(yùn)的原因是：一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇保o“我”力量，母親的愛(ài)是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

這一句話寫出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛(ài)”。正因?yàn)椤拔摇?，明白了父母的?ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。

3.“在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：不會(huì)自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。

4.多年后，我成功的因素有：1〉母親的鼓勵(lì)，激勵(lì)自己滿懷信心地前進(jìn)；2〉父親的嚴(yán)厲、嚴(yán)格要求，使自己不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦；3〉自己對(duì)這兩種愛(ài)的平衡。其中，最重要的是：自己對(duì)這兩種愛(ài)的平衡。

20* 學(xué)會(huì) 看 病 作者：畢淑敏

母親的感情變化：做出決定----猶豫后悔------擔(dān)心自責(zé)-----勇氣回升 注意黃岡小狀元中關(guān)于這一課的練習(xí)。

寫父母之愛(ài)的文章：《父愛(ài)，在拐角處》 朱自清《背影》 冰心《紙船---寄母親》 古詩(shī)《游子吟》

21、《圓明園的毀滅》

1《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過(guò)。本文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。

2、題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過(guò)去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

中心思想：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)句理解：

（1）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這句話出現(xiàn)在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國(guó)乃至世界帶來(lái)的損失。“不可估量”是說(shuō)損失巨大，無(wú)法計(jì)算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價(jià)值和數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。所以說(shuō)它的毀滅是“祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。運(yùn)用一個(gè)感嘆句，直接表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜的感情。

（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園之后。“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”說(shuō)明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空。“任意”則寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。

總結(jié)做這類題的方法：先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合文章內(nèi)容談感受。

22、《狼牙山五壯士》

1、主要內(nèi)容： 課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

課文按事情的發(fā)展順序：接受任務(wù)；誘敵上山；痛擊敵人；引上絕路；峰頂殺敵；跳下懸崖。句子理解：

①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛(ài)，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這里，沒(méi)有寫其他戰(zhàn)士的語(yǔ)言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)（“熱血沸騰”）和動(dòng)作（“緊跟”）。說(shuō)明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。

②頓時(shí)．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

把石頭比作“雹子”說(shuō)明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

③這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。這種恨與愛(ài)，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概?？偨Y(jié)表達(dá)方法：按事情發(fā)展順序?qū)懀蛔プ∪宋锏膭?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言寫具體；有多個(gè)人物時(shí)既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物等。23* 難忘的一課 按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句簡(jiǎn)短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

24* 最后一分鐘 這是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。澳門回歸時(shí)間：1999年12月1日 3 叩問(wèn)：真誠(chéng)熱切地詢問(wèn)。

25、七律·長(zhǎng)征

1、回顧全詩(shī)句意，感悟思想感情。

《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

這是一首七律詩(shī)，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪洌菜木?，分首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2 這是一首七言律詩(shī)，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢(shì)雄險(xiǎn)，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大。“頸聯(lián)承接“萬(wàn)水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。全詩(shī)圍繞第一句話展開敘述，以最后一句話作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。

4、詞語(yǔ)理解：

萬(wàn)水千山：這里的千、萬(wàn)都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。騰細(xì)浪：翻騰著細(xì)小的浪花。云崖：高聳入云的山崖。

磅礴：氣勢(shì)雄偉，這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。

盡開顏：全都喜笑顏開。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當(dāng)年沒(méi)有編制紅三方面軍），也就是整個(gè)紅軍。

5、句子理解：

⑴ 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的事。

⑵ 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。⑶ 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受；暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯

⑷ 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏：更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。

26、開國(guó)大典

1、主要內(nèi)容：

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都天安門廣場(chǎng)舉行典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開始，首先奏國(guó)歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”然后，升國(guó)旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車、騎兵，還有人民空軍的飛機(jī)。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點(diǎn)半，游行隊(duì)伍才完全走出天安門廣場(chǎng)。

課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

2、《開國(guó)大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情。對(duì)句子的理解：

1三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

“一齊”說(shuō)明了人民群眾的心是一致的，對(duì)國(guó)家領(lǐng)袖都充滿了崇高與愛(ài)戴之情。2兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。

“光明充滿了整個(gè)北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是群眾心里的光明。3五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

“五星紅旗”代表中華人民共和國(guó)，五星紅旗升起來(lái)了，代表中國(guó)人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，翻了身，當(dāng)家作主了。

4群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。這句話運(yùn)用了夸張的寫法，表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。

10、總體回顧：

課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分——奏國(guó)歌，毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。27* 青山處處埋忠骨 這篇課文主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索。28* 毛主席在花山

1這是一篇略讀課文，文章記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東熱愛(ài)群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。2善抓細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)微之處來(lái)表現(xiàn)毛澤東普通群眾的情懷是本文的一個(gè)特色。