第一篇：有關(guān)漢字結(jié)構(gòu)的相關(guān)分析世界上的文字各不相同

有關(guān)漢字結(jié)構(gòu)的發(fā)展演變

世界上的文字各不相同，但究其本質(zhì)來講，作用則大同小異。文字不僅能夠擴大語言的交際作用，還能夠促進人類文明和社會進步。由于文字的作用和功能眾多，恩格斯對文字在社會發(fā)展中的作用做過極高的評價，他在《家庭、私有制和國家的起源》中指出：“從鐵礦地熔煉開始，并應(yīng)文字的發(fā)明和它的應(yīng)用于文獻記錄而轉(zhuǎn)錄文明時代”。

中國漢字已有五千年的發(fā)展歷程。漢字, 既是記錄漢語以滿足人們交際需要的大系統(tǒng), 又是具有相對獨立性和前人所以垂后, 后人所以識古的書寫符號的大系統(tǒng)。因為后者, 所以就字與字之間的關(guān)系而言, 它具有按照結(jié)構(gòu)分類的問題, 這就是漢字的結(jié)構(gòu)類型。

漢字是由原始象形文字發(fā)展而來的表意文字,它的每一個個體都是一個完整的符號,有音有義,幾千年來完美地表達著古今漢語。人類進入科學(xué)時代后,人們發(fā)現(xiàn),無論是客觀事物,還是反映客觀事物的人文符號,基本的法則都是組合,就是有由有限構(gòu)造無限:7個音符,可以表現(xiàn)美妙絕倫的音樂世界;10個阿拉伯?dāng)?shù)字,可以表示無窮無盡的數(shù)字;100多種元素,可以構(gòu)造浩瀚的宇宙。我們驚奇的發(fā)現(xiàn),世界上的使用文字幾乎都在遵循這樣的法則。希臘字母有24個,拉丁字母有26個,阿拉伯字母有28個,斯拉夫字母有33個,諺文字母有40個,就是這些數(shù)量有限的字母,依靠組合,同樣完美地表達著各自紛繁復(fù)雜的自然語言。人類進入信息時代,組合的優(yōu)越更加凸現(xiàn)。漢字顯然有些“異類”,常用字3500個,通用字7000個,能用字上萬個。如此龐大的文字體系,不要說人來掌握和運用它,就是利用計算機來處理它,也是頗為困難的。漢字繁難是個事實,問題是有沒有辦法解決它。組合既然是個自然法則,那么漢字是否也隱含著這種法則呢?如果沒有,那么是否可以人為地設(shè)計出來呢?分析漢字的結(jié)構(gòu),探尋漢字的結(jié)構(gòu)成分,找到漢字的“有限”結(jié)構(gòu)符號系統(tǒng),那么漢字也是“組合”的了。本文將從漢字的起源和特點，漢字的結(jié)構(gòu)，漢字的發(fā)展演變等方面對漢字的有關(guān)知識加以闡釋。

一、漢字的起源和特點

漢字是漢民族獨立創(chuàng)造、用以記錄漢語的書寫文字符號體系，他的構(gòu)造適應(yīng)漢字的結(jié)構(gòu)特點和語音特點。漢語語音具有單音的本質(zhì)，這反映在文字上也是每個漢字代表的一個音節(jié)。漢語的基本詞匯，具有很強的構(gòu)詞能力，而許多常用的漢字，也能獨立的運用，也可以靈活的組合已記錄漢語的復(fù)音詞。所以漢字體系可說“是世界文字中最有獨特性，最有民族代表性的文字。”而追究漢字的起源，自古就有很多的傳說，不少學(xué)者在其中發(fā)現(xiàn)了不少的規(guī)律和道理。從古老的傳說和學(xué)者們的研究可以看出，漢字的產(chǎn)生是與原始記事方法有著密切關(guān)系的。首先，在漢字產(chǎn)生以前的記事傳說有：結(jié)繩、契刻、河圖洛書、八卦、圖畫記事等；其次，從文化人類學(xué)及考古中看原始記事方法有：我國少數(shù)民族保存的原始記事、考古發(fā)現(xiàn)中所見的原始記事。從原始記事到漢字的產(chǎn)生，是在不停的適應(yīng)人們的生產(chǎn)和生活的需要中改變的，隨著社會的發(fā)展，先民們憑著長期使用的各種記事方法所積累的經(jīng)驗，借鑒原有的標(biāo)記方法，收集各種記事符號和圖像，加以吸收和整改，并創(chuàng)造更多的圖像和符號，記錄語言符號的文字也就產(chǎn)生了。

二、漢字的結(jié)構(gòu)

關(guān)于漢字的結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)有“六書”的說法?！傲鶗本褪橇N字的意思。六書即象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種。六書起于何時，學(xué)者間說法不一。我們就特別來講一下許慎在《說文解字·序》中對于六書的一些講解。許慎不僅談到六書的名稱次序，并且一一加以定義，舉出字例。他說：“周禮：八歲入小學(xué)，保氏教國子，先以六書。一曰指事。指事者，視而可視，查而見意，上下是也。二曰象形。象形者，化成其物，隨體接觸，日月是也。三曰形聲。形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也。四曰會意，會意者，比類合誼。以見指偽，武信是也。五曰轉(zhuǎn)注。轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相守，是也。六曰假借。假借者，本無其字，依身拖事，令長是也?！痹S氏所做的定義，比較簡短扼要；每條兩句，八字，且為韻語。這些解說逐一說明了六書的體例、性質(zhì)，多數(shù)還兼有其造字的方法。

三、漢字的發(fā)展演變

漢字的發(fā)展是由原始畫圖形很像的象形文字逐步推進到以表聲為主的形聲文字，就文字制度來說，則是從圖形文字逐步發(fā)展到形意文字，更由形意文字發(fā)展到意音文字。在形意文字階段，其表詞、寫詞的方法，只是象形、像事、象意三種，乃至進入意音階段，則更進一步發(fā)展了象聲寫詞法；并漸次以這種表詞寫詞的方法為主。在漢字的演變過程中，他的形體結(jié)構(gòu)不斷地發(fā)生變化。而這種變化時朝著社會發(fā)展需要的總方向前進的，有一定的規(guī)律可循，不是散漫隨意展開的。關(guān)于漢字的演變規(guī)律歸納起來，主要有以下幾點：同文率（或稱尚同率）；趨減率；求別率；筆畫化等。另外，文字的發(fā)展也遵循“新城代謝是宇宙間普遍的永遠不變的不可抵抗的規(guī)律”，在其不斷發(fā)展的過程中，不斷淘汰過時文字，衍生新的符合時代特點的文字。每當(dāng)漢語里有新的單詞出現(xiàn)或一個詞的語音發(fā)生變化，往往詞匯里就會有一個新的字出現(xiàn)；同樣，一個陳舊的詞在語音里消失了，也就代表這個字逐漸會被淘汰。

漢字與中國文化源遠流長，是中華文化的反映。關(guān)于漢字的研究不斷更新和發(fā)現(xiàn)，我們可以從現(xiàn)存的漢字記載等等，窺視遠古的燦爛文化。漢字的發(fā)展是一個緩慢的歷程，逐漸積累是不同時代的沉淀的結(jié)果。漢族作為中華民族的主體民族，對于漢字的研究，漢字、漢語已有幾千年的歷史，在漢字教學(xué)方面，積累了極其豐富的歷史經(jīng)驗。新中國成立后，在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對漢字進行了不斷的改革與探索；特別是改革開放以來，在小學(xué)語文教學(xué)改革中，識字教學(xué)方法的改革成績最顯著，漢字研究非?；钴S，取得了巨大成績。

第二篇：漢字結(jié)構(gòu)的兩種分析

漢字結(jié)構(gòu)的兩種分析

朱福生

漢字結(jié)構(gòu)可以從多個角度來分析，采取哪個角度是和分析漢字結(jié)構(gòu)的目的相關(guān)聯(lián)的。語文教學(xué)中常用的漢字結(jié)構(gòu)分析有兩種：一種是對構(gòu)建成分的分析，即以傳統(tǒng)的造字法理論（包括象形、指事、會意、形聲）為基礎(chǔ)，對漢字部件如何表現(xiàn)字義進行分析，這對識記漢字字形和理解詞義是很有好處的，另一種是對漢字的筆畫、部件的位置安排的分析，或稱對漢字部位與間架結(jié)構(gòu)的分析，其目的在于寫出勻稱均衡、端正漂亮的方塊字。簡言之，前者在于說文解字，后者則著眼于書寫、兩種分析，各有各的用處。

但兩種結(jié)構(gòu)分析之間也有一定的聯(lián)系。文字學(xué)說，獨體為文，合體為字。獨體指象形字、指事字；合體指會意字、形聲字。而漢字的間架結(jié)構(gòu)有四種某本類型，單一結(jié)構(gòu)主要是指獨體字，左右（包括左中右）結(jié)構(gòu)、上下（包括。上中下）結(jié)構(gòu)、包圍（包括兩面、三面、四面）結(jié)構(gòu)則一般是指合體字。

形聲字是漢字的主力，在現(xiàn)代漢字中，形聲字占80%以上。對形聲字的部位分析起源甚早，唐代賈公彥將形聲結(jié)構(gòu)分為六種：1．左形右聲；2．右形左聲；3．上形下聲；4．下形上聲；5．外形內(nèi)聲，6．內(nèi)形外聲。（見《周禮注疏》）這六種形聲結(jié)構(gòu)講得比較全面，后人講形聲部位，大都沿用此說。但也有增設(shè)一些類別的，其中主要有：（1）聲居一角；（2）形居一角。但這兩種字的字數(shù)較少，獨立分類亦可，歸入其它類也無不可。

形聲字的部位分析顯然對漢字間架結(jié)構(gòu)的分析具有啟發(fā)性。只是漢字問架結(jié)構(gòu)不限于形聲字，而且也有不能套用之處。同樣是左右結(jié)構(gòu)，既可以是會意字，如“休、初、析、牧”等，也可以是形聲字。左形右聲，如“江、河、松、柏”等，右形左聲，如“切，錦、刊、邵”等；書寫結(jié)構(gòu)還能分出三部件的左中右、上中下來，而形聲字只分形旁、聲旁，這就不能套用了。

字形間架結(jié)構(gòu)的識別，按理說是一日了然的，但有些字的結(jié)構(gòu)，卻會出現(xiàn)不一致的說法，這也許是由于各人分析漢字結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)不同。我以為，分析漢字間架結(jié)構(gòu)的依據(jù)仍然是字形。這里有兩個簡便易行的方法；一是根據(jù)筆畫的連接，一是根據(jù)框式圖。

分析間架結(jié)構(gòu)，是以獨立完整的部件為單位的，其中筆畫的交叉鉤連是形成部件的標(biāo)志。分析結(jié)構(gòu)要尊重字形的現(xiàn)狀，就不能割斷連線，這是最起碼的原則，和檢字法有些不同。如“我”字，筆畫之間互相鉤連，揮然一體，是個獨體字。我們不能因為“我”查“戈”部就認為是左右結(jié)構(gòu)。，同樣，“截”字第三筆橫貫字面，戈鉤穿下，形成兩面包圍的結(jié)構(gòu)，不能因為“截”查“戈”部就認為是左右結(jié)構(gòu)。

分析間架結(jié)構(gòu)，常用的有框式圖法?？蚴綀D能顯示漢字部件的位置、層次、大小、寬窄等，實際演示了書寫結(jié)構(gòu)。如“意”字是從音從心的會意字，它的框式圖為目，根據(jù)框式圖，上中下結(jié)構(gòu)看得很清楚。又如“礴”字是從石薄聲的左形右聲的形聲字，它的框式圖能分出許多層：叵，我們根據(jù)第一層劃分可認定為左右結(jié)構(gòu)。

其實，一般的結(jié)構(gòu)是很容易分析的、存有分歧的主要是以下三個方面的字。

一、是左中右、上中下三部件的字。

由于受形聲部位的影響，把三部件看成兩部件，例如“湖”字從造字結(jié)構(gòu)上說的，是左形右聲的形聲字，其書寫的間架結(jié)構(gòu)卻是左中右三部件的排列，框式圖為m，把“湖”字看成左右結(jié)構(gòu)對書寫沒有幫助。又如“裹”字是外形內(nèi)聲的形聲字，從間架結(jié)構(gòu)來說，是上中下三個部件的排列，其框式圖為目，說它是包圍結(jié)構(gòu)似乎無從說起，對書寫更是無所補益。

二、兩面包圍的字。

三面包圍的字如“同、問、區(qū)、兇”等；四面包圍的字如“國、圍、園、圓”等，都沒有爭議，問題在于兩面包圍的字。有的人認為包圍結(jié)構(gòu)只有三面包圍（或稱為半包圍）、四面包圍（或稱全包圍）兩種，這當(dāng)然也是可以的；但有的人把一部分兩面包圍的字算在包圍結(jié)構(gòu)中，另一部分則不算在包圍結(jié)構(gòu)中，這就容易造成混亂。

從交叉連線和框式圖看，兩面包圍有三種情況：

1．左下包右上：遠、建、氈、旭、颶、趙、勉、魁

2．右上包左下：習(xí)、句、式、戒、武、貳、哉、氛

3．左上包右下：厄、庫、摩、病、尾、眉、房、虎

將這三種字說成是左右結(jié)構(gòu)或上下結(jié)構(gòu)，似乎抹殺了這些字在間架結(jié)構(gòu)上的特點。

三、特殊部位的形聲字。

1．聲居一角：這類字不能因為聲旁只占一角而認為是半包圍結(jié)構(gòu)，而應(yīng)從部件位置安排來分析。如“旗，字聲旁“其”在右下，“徒”字聲旁“土”在右上，它們的框式圖都是囚，從書寫結(jié)構(gòu)行看是左右結(jié)構(gòu)，而“望”字聲旁“亡”在左上，“煦”字聲旁“句”在右上，它們的框式圖為曰，從書寫結(jié)構(gòu)看則是上下結(jié)構(gòu)。

2．形居一角：穎（從禾頃聲）、荊（從樸刑聲）、修（從鄉(xiāng)攸聲）、騰（從馬朕聲）等，從框式圖看都是左右結(jié)構(gòu)，而不能認為是半包圍結(jié)構(gòu)。

語文教師如對造字和書寫這兩方面的結(jié)構(gòu)分析都能運用自如，那么在解詞辨形、指導(dǎo)書寫上，就能做到又科學(xué)又便捷。

第三篇：漢字的起源和漢字結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與能力

（1）了解漢字的起源

（2）了解漢字的造字方法和字體演變

二、過程與方法

（1）通過圖片形象地展示漢字的發(fā)展

（2）通過課堂練習(xí)來鞏固和提高

三、情感態(tài)度與價值觀

（1）了解漢字的起源和演變過程，可以使學(xué)生充分感受漢字的魅力，關(guān)心漢字的發(fā)展。

（2）了解漢字的造字方法和字體演變，也能幫助學(xué)生理解漢字的書寫規(guī)則，了解漢字中的民族文化氣息，并且有助于鑒賞書法藝術(shù)作品

教學(xué)重點

理解漢字的起源、造字方法和字體演變

教學(xué)難點

對漢字的起源、造字方法和字體演變的理解并能正確地解決在生活實踐中遇到的問題

教具準(zhǔn)備

多媒體

課時安排

一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)語設(shè)計

悠悠中華五千年，中國有著太多太多讓外國人仰慕的東西，包括四大發(fā)明，文字等等，而漢字則是見證中國悠久歷史的重要載體，今天句讓我們一起走進漢字，走進中國。

二、推進新課

北京奧運會將要舉行，圣火傳遞儀式也在有條不紊地進行著，那么我們首先來看看奧運會的會徽。

1、漢字的起源

（1）結(jié)繩記事說

（2）八卦說

（3）書畫說

（4）倉頡造字說

課堂活動：文字游戲

2、漢字的造字方法

（1）象形

象形者，畫成其物，隨體詰詘。日、月是也。（文字描摹實物的形狀）

（2）指事

指事者，視而可識，察而見意。上、下是也。（文字由指示性的符號構(gòu)成）

（3）會意

會意者，比類合誼，以見指撝。武、信是也。（匯合兩個或兩個以上的字構(gòu)成一個新字）

（4）形聲

形聲者，以事為名，取譬相成。江、河是也。

（5）轉(zhuǎn)注

轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相授?？?、老是也。

（6）假借

假借者，本無其字，依聲托事。令、長是也。

課堂活動

3、漢字的演變

（1）甲骨文

（2）金文

（3）小篆

（4）隸書

（5）草書

（6）楷書

課堂活動：書法欣賞

三、課堂小結(jié)

四、課外延伸

課后“小試身手”

漢 語 結(jié) 構(gòu) 教 案

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握漢字三種構(gòu)件的定義及區(qū)別

2、掌握漢字架構(gòu)的方法和拆解的規(guī)則

3、了解漢字架構(gòu)在生活中的應(yīng)用

教學(xué)重難點

構(gòu)件的定義與架構(gòu)拆解的規(guī)則

教學(xué)設(shè)計

1、方塊的奧妙

漢字由各個部件構(gòu)成，構(gòu)成字的部件都合理地安排在方框內(nèi)，相互平衡，使得每個字從視覺上看都疏密得當(dāng)，重心平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)對稱，肥瘦適中。這就是方塊的奧妙。

2、漢字的構(gòu)件——筆畫

漢字中最小的單位就是筆畫。

筆畫指構(gòu)成漢字字形的各種形狀的點和線，按寫字時從下筆到提筆計算。

現(xiàn)行漢字的五種基本筆畫是：

橫 一

豎丨

撇丿

點丶

折 乛

3、漢字的構(gòu)件——部件

部件是漢字基本的構(gòu)形單位。

部件是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位。

一方面，不管筆畫多復(fù)雜，只要串在一起分不開，都可以作為一個部件看待，如“事、串、重”；

另一方面，只要能夠拆開作為獨立的結(jié)構(gòu)單位，就可以都看作是部件，如“燃、涃”。

4、漢字的構(gòu)件——偏旁

偏旁是構(gòu)成漢字的最直接的單位。

偏旁是對字中表義或表音成分的分析，而部件是對現(xiàn)代漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分析的結(jié)果。

一般說來，偏旁是指合體字（包括會意字和形聲字）中的表音或表意單位，獨體字（象形字和指事字）不能再拆分，也就沒有偏旁一說。

5、補充：部首

部首是具有字形歸類作用的偏旁，是專為漢字分類檢索而設(shè)立的部目，即字典、詞典中各部的首字。

部首不等同于部件，如“鼻、黑、麻、鹿”等都是《新華字典》中的部首，也都可以再分出兩個或兩個以上的基礎(chǔ)部件。

6、小結(jié)

部件是漢字外部結(jié)構(gòu)分析得到的結(jié)構(gòu)單位，是字形結(jié)構(gòu)中的構(gòu)字成分，如“云”中的“

二、厶”，“豎”中的“刂、又、立”，都是部件。

偏旁是會意字和形聲字的組成部分，或表音或表意。

一般地說，部首是表義的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁與部首是整體與部分的關(guān)系。

7、漢字的架構(gòu)

特征：都是有方有隅的方塊形，所有部件都以占方占隅的形式進入這個方塊形。

在方塊形中建構(gòu)符號的各部件以占位、排列的方法表音表義，是漢字書寫的思維方式。

例如品字第一個口占了上方，第二個口占了左下隅，第三個口占了右下隅。

同樣是三部件建構(gòu)的唱字就不一樣，口占了左方，第一個日字占了右上隅，第二個日字占了右下隅。

8、筆畫組合的原則

既講究組合的位置，又講究書寫的順序。

筆畫的組合位置：

彼此分離

→

“

二、八”，彼此連接

→

“上、廠”，彼此交叉

→

“

十、力”。

9、筆順的基本規(guī)則

①先 橫 后 豎：

十

②先 撇 后 捺：

八

③從 上 到 下：

六

④從 左 到 右：

村

⑤先 外 后 內(nèi)：

回

⑥先中間后兩邊：

辦

第二節(jié)

規(guī)矩方圓——漢字的簡化和規(guī)范

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．了解什么是異體字和異形詞。

2．了解對漢字的使用進行規(guī)范時哪幾種字不能隨便寫。

3．了解漢字簡化和規(guī)范的原因及方法。

教材正文全解

引子解釋

孔乙己賣弄“茴”字有四種寫法，確實不錯。不同時期，同一漢字，寫法不同，就造就了“茴”字的四種寫法（“茴”字四種寫法見“教師用書”P78）。古代的漢字屬于表意性文字，字形結(jié)構(gòu)的表音表義傾向，使得漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜起來，或者是因為一個字從單義變成了多義，因此，出于從字形上分化區(qū)別意義的需要，往往也在原有的漢字上增添成分。例如“云”，本來就是表示云彩的象形字，后來表示說話的“云”(如人云亦云)也用這個字表示，為了區(qū)別字義，于是人們在原字基礎(chǔ)上增加偏旁“雨”，構(gòu)成形聲字“雲(yún)”表示云彩的意義，原字“云”表示說話的意義，如“古人云”。有些字結(jié)構(gòu)上疊床架屋，越來越復(fù)雜，越來越繁難。

俗話說物極必反，漢字結(jié)構(gòu)繁化到登峰造極的時候，其不便使用的弊端也充分暴露出來了，于是人們又在使用過程中開始簡寫漢字，省改筆畫，形成了一大批簡化字。實際上，漢字簡化是伴隨著漢字發(fā)展始終的，從復(fù)雜到簡單，這也是世界文字發(fā)展的共同規(guī)律，也是漢字發(fā)展的必然趨勢，這種發(fā)展趨勢是不可阻擋的，是不以個人的意志為轉(zhuǎn)移的。從金文到大篆，從大篆到小篆，從小篆到隸書，再從隸書到草書、楷書，漢字每一階段的發(fā)展變化，都伴隨著筆畫結(jié)構(gòu)的簡化。

活動解說

1．用字不規(guī)范現(xiàn)象何其多（課本“你認識這些字嗎？”補例“教師用書”P78）

當(dāng)你走在上學(xué)的路上，或節(jié)假日上街時，你也許會注意到這樣一個現(xiàn)象，許多商店的招牌用的是外國文字或繁體字，許多廣告、招貼之類的錯別字、生造字隨處可見。如賣家具的大字招牌“家俱店”，網(wǎng)吧門口是“一網(wǎng)情深”，服裝店門口是“衣衣惜別”，飯店門口是“食全食美”。你有沒有想過，這種用字混亂的現(xiàn)象將對社會造成什么樣的惡果?對你使用漢字會產(chǎn)生怎樣的不良影響?

2．“繁”帶來的麻煩

亂用繁體字常常會帶來令人啼笑皆非的“麻煩”。究其原因，一種情況是沒有搞清楚繁體字的意義和簡化字的來源。有些簡化字其實并不是由繁體字形簡化而來 的，而是很早就已經(jīng)有了，有自己的音和義，后來才又借來代替另一個繁體字。對這些簡化字，應(yīng)當(dāng)認真辨析原來的意義和代替繁體字后的意義；另一種情況是沒有搞清楚一個簡化字對應(yīng)多個繁體字的情況，致使混亂。對此，應(yīng)當(dāng)根據(jù)意思判斷究竟簡化的是哪一個繁體字，不能張冠李戴。另外，使用簡體字和繁體字時一定要遵守社會規(guī)范。目前，在祖國大陸，只有簡化字才是法定的規(guī)范字，繁體字即使用的是本字，也是不規(guī)范的，更不能將繁體字和簡化字混雜使用。

要點解析（課本P46“漢字該怎么簡化”）

1．漢字簡化的方法：

《漢字簡化方案》規(guī)定漢字簡化的方法，—是“省”，二是“并”，三是“又并又省”。

“省”，即簡省字的筆畫；“并”，即把某幾個字合并，保留其中一個筆畫少的字?！坝植⒂质　?，即不但合并某些單字，而且造—個新字形來表示。

2．三種字不能隨便寫（課本P46-47）：

(1)不寫繁體字；(2)不用異體字；(3)不寫不規(guī)范的簡體字。

3．漢字簡化和規(guī)范的原因：

(1)簡化字減少了字符的筆畫，容易書寫，節(jié)約了書寫的時間，有利于人民群眾掌握文化，也符合漢字發(fā)展的總趨勢。(2)使用簡化字符合國家的法律規(guī)定。(3)繁體

字難學(xué)、難認、難寫、難用，也難以適應(yīng)現(xiàn)代社會對漢字機械化、信息化處理的需要。(4)使用異體字和不規(guī)范的簡化字會造成漢字使用時的混亂局面。影響正常的交際和交流，減小了它的“工具”的功能。

4．不是在任何情況下都不能使用繁體字和異體字。

根據(jù)法律規(guī)定，有些場合可以使用繁體字，如書法作品中；有些場合可以使用異見“教師用書”P78課本P46體字，如翻印古籍、姓氏等特殊情況時

但絕不能因此而濫用繁體字和異體字。

課后練習(xí)：1.(小試身手)一、二、三。

2.補充練習(xí)：見講義。

課后反思：

一、中國人學(xué)習(xí)語文，首先就必須了解和掌握漢字。本單元涉及大量漢字的相關(guān)知識，教學(xué)時教師可以根據(jù)實際情況，補充有關(guān)資料。如條件允許，可利用多媒體向?qū)W生展示甲骨文、金文、篆文等。

二、教學(xué)中要注意課堂上的研討與交流，可要求學(xué)生在課前查找相關(guān)資料。在學(xué)習(xí)漢字形體演變、六書時，要求學(xué)生在梳理、體悟具體可感的、有代表性的漢字過程中去掌握。

三、在“課外延伸”中要求學(xué)生就自己感興趣的課題，組成研究小組，進行研究性學(xué)習(xí)，寫出文章。這項學(xué)習(xí)任務(wù)不是一兩節(jié)課所能完成的，可以給學(xué)生1～2周的時間，給學(xué)生提供參考 4 書目（可參照“有關(guān)資料”中的“參考書目”），指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、整理資料，整理出學(xué)習(xí)成果

錯別字教案

目標(biāo) 了解古今漢語中存在錯別字的現(xiàn)象和原因

知識與能力 幫助學(xué)生學(xué)會如何消滅錯別字

過程與方法

通過課堂上的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

教學(xué)重點 古今漢語中存在錯別字的現(xiàn)象和原因,做練習(xí)鞏固知識

教學(xué)難點 幫助學(xué)生學(xué)會如何讀準(zhǔn)字音

教學(xué)關(guān)鍵 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題, 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

課 型 復(fù)習(xí)

教學(xué)方法 閱讀啟發(fā)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

課前預(yù)習(xí)檢查：

生活中的諧音現(xiàn)象

1、“錯”字招牌：

課文中舉的例子

課外的例子

2、錯字“百出”：

一是亂早簡化字

二是濫用外文字

三是生造網(wǎng)絡(luò)字

3、概括“錯字”與“別字”的 區(qū)別

4、為什么會寫錯別字：

A、誤用聲旁相同的字

B、誤用和混淆同音詞

C、不了解成語或典故的意義和用法

補充課堂活動：最常見的別字

（見課件）

完成課后“小試身手”

第四篇：漢字書法基本結(jié)構(gòu)

漢字書法基本結(jié)構(gòu)

一、點

1斜點；2直點；3挑點；4撇點；5反點。

二、橫

1短橫；2長橫。

三、豎

1懸針豎；2垂露豎；豎折；4豎提。

四、鉤

1豎鉤；2豎彎鉤；3豎折折鉤；4橫鉤；7臥鉤。

五、撇

1短撇；2直撇；3橫折撇；4撇折。

六、捺

1平捺；2斜捺。5橫折鉤；6斜鉤；

第五篇：漢字的結(jié)構(gòu)布勢

合 體 字 結(jié) 構(gòu) 布 勢

合體字的結(jié)構(gòu)布勢

所謂“布”就是布置、安排，“勢”就是使字具有情勢、神采。講究布勢，寫出的字，結(jié)構(gòu)才更合理，才有精神；一行字、一篇字才能協(xié)調(diào)一致，美觀耐看。

★筆畫少的字

書寫時，要把筆畫排開，增大筆畫之間的距離，不使字形過小，保持字的端正平穩(wěn)。

計計計計計計

仁仁仁仁仁仁

公公公公公公

廳廳廳廳廳廳

沖沖沖沖沖沖

圣圣圣圣圣圣

★筆畫多的字

書寫時，筆畫應(yīng)短小，間距應(yīng)收縮，且均勻，呈密集形態(tài)；并應(yīng)注意控制字形，不使其過大。

爆爆爆爆爆爆

贏贏贏贏贏贏

耀耀耀耀耀耀

囊囊囊囊囊囊

巍巍巍巍巍巍

罐罐罐罐罐罐

★結(jié)構(gòu)縱向排列的字

書寫時，一般應(yīng)本著上緊下松的原則去寫，各部分之間要緊湊，注意豎畫一般稍短，橫或撇、捺要伸展，以拓寬字形，不使字形過長過窄。

景景景景景景

柔柔柔柔柔柔

菜菜菜菜菜菜

鼻鼻鼻鼻鼻鼻

凳凳凳凳凳凳

蔓蔓蔓蔓蔓蔓

★結(jié)構(gòu)橫向排列的字

書寫時，一般應(yīng)本著左緊右松的原則去寫。各部分之 間要緊湊，注意橫畫一般稍短，豎向筆畫的上下伸展，以增長字形，不使字形過寬、過扁。

曬曬曬曬曬曬

淋淋淋淋淋淋

哪哪哪哪哪哪

鍘鍘鍘鍘鍘鍘

鍬鍬鍬鍬鍬鍬

濺濺濺濺濺濺

★向

書寫時，左右兩部分的橫、撇、捺、提等橫向、斜向筆畫較多時，則既要適當(dāng)收縮，又要合理伸展，做到“向不犯礙”。

功功功功功功

溝溝溝溝溝溝

湯湯湯湯湯湯

奶奶奶奶奶奶

襯襯襯襯襯襯

欲欲欲欲欲欲

★背

書寫時，慶注意兩背不宜離得過遠，筆畫之間還有互相呼應(yīng)，不能使之分離，結(jié)構(gòu)松散。

兆兆兆兆兆兆

北北北北北北

孔孔孔孔孔孔

犯犯犯犯犯犯

馳馳馳馳馳馳

脹脹脹脹脹脹

★重

書寫時，上部橫、豎的筆畫應(yīng)寫得短些，突出字的主要筆畫，使字形顯得稍大些。各部分字形還應(yīng)注意有所變化。

呂呂呂呂呂呂

多多多多多多

出出出出出出

昌昌昌昌昌昌

哥哥哥哥哥哥

炎炎炎炎炎炎

★并

書寫時，左部應(yīng)稍收縮一些，有捺畫的改為點；右部寫得伸展些，突出字的主要筆畫，使字形顯得稍大些。各部分字形還應(yīng)注意有所變化。

從從從從從從

雙雙雙雙雙雙

竹竹竹竹竹竹

林林林林林林

羽羽羽羽羽羽

朋朋朋朋朋朋

★借讓

書寫時，合體字中筆畫或各結(jié)構(gòu)部分之間要有收有放，收放相顧、穿插避借、彼此相依，達到字形美的統(tǒng)一。

綠綠綠綠綠綠

樹樹樹樹樹樹

著著著著著著

燒燒燒燒燒燒

裁裁裁裁裁裁

幫幫幫幫幫幫 ★古詩練習(xí)

秋浦歌

李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

結(jié)構(gòu)與布勢88法

要寫好楷書，除應(yīng)掌握筆法，寫好點畫和偏旁部首外，還須懂得筆畫間的配搭關(guān)系和組織方法，即掌握楷書結(jié)構(gòu)的規(guī)律，點畫好比是字的零件，結(jié)構(gòu)好比裝配，結(jié)構(gòu)掌握好了，字就容易寫好?！?.橫平

橫畫要平而略帶斜勢。

一一一一一一

二二二二二二

三三三三三三

四四四四四四

★2.豎直

豎畫要直而有向背

中中中中中中

山山山山山山

川川川川川川

申申申申申申

★3.天覆

字頭要蓋盡下面的筆畫。

宇宇宇宇宇宇

宮宮宮宮宮宮

宗宗宗宗宗宗

宙宙宙宙宙宙

★4.地載

底畫要托住上面的筆畫。

至至至至至至

里里里里里里

直直直直直直

蓋蓋蓋蓋蓋蓋

★5.讓左

要左高右低，右邊須讓左邊。

即即即即即即

部部部部部部

鄙鄙鄙鄙鄙鄙

勤勤勤勤勤勤 ★6.讓右

要左縮右伸，左邊須讓右邊。

綺綺綺綺綺綺

讀讀讀讀讀讀

蟬蟬蟬蟬蟬蟬

瑜瑜瑜瑜瑜瑜

★7.讓橫

中橫要長，但不要像挑擔(dān)。

專專專專專專

擊擊擊擊擊擊

吾吾吾吾吾吾

喜喜喜喜喜喜

★8.讓直，中豎要正，不可偏左偏右。

干干干干干干

午午午午午午

申申申申申申

市市市市市市

★9.長折勾

鉤身要直長，略取斜勢。

匈匈匈匈匈匈

菊菊菊菊菊菊

蜀蜀蜀蜀蜀蜀

匍匍匍匍匍匍

★10.短折鉤

鉤勢宜曲短，忌用直勢。

為為為為為為

勻勻勻勻勻勻

勿勿勿勿勿勿

勾勾勾勾勾勾

★11.相向

兩邊相向，要左顧右盼。

好好好好好好

尚尚尚尚尚尚

妙妙妙妙妙妙

污污污污污污

★12.相背

左右互背，要脈絡(luò)貫通。

北北北北北北

兆兆兆兆兆兆

孔孔孔孔孔孔

犯犯犯犯犯犯

★13.平四角

上兩角要平，下兩角要平。

回回回回回回

田田田田田田

同同同同同同

國國國國國國 ★14.開兩肩

兩肩要開闊，兩腳要稍合。

丙丙丙丙丙丙

而而而而而而

雨雨雨雨雨雨

南南南南南南

★15.開平

左右宜齊首。

明明明明明明

理理理理理理

既既既既既既

野野野野野野

★16.下平

兩邊宜齊足。

故故故故故故

叔叔叔叔叔叔

敘敘敘敘敘敘

★17.蓋下

撇捺要均勻，蓋住下部。

合合合合合合會會會會會會

俞俞俞俞俞俞

★18.覆下

撇捺要相稱，緊覆下部。

谷谷谷谷谷谷

春春春春春春

慕慕慕慕慕慕 ★19.上占

上部要寬。

昔昔昔昔昔昔

普普普普普普

贊贊贊贊贊贊 ★20.下占

下部要闊。

總總總總總總

安安安安安安

盤盤盤盤盤盤

★21.左占

左右不嫌偏大。

刪刪刪刪刪刪

獻獻獻獻獻獻

戳戳戳戳戳戳

朝朝朝朝朝朝

金金金金金金

琴琴琴琴琴琴

雷雷雷雷雷雷

表表表表表表

敬敬敬敬敬敬 6

★22.右占

左邊不仿獨豐。

施施施施施施

騰騰騰騰騰騰

櫻櫻櫻櫻櫻櫻

隧隧隧隧隧隧

★23.中間占

中部稍占地位。

倒倒倒倒倒倒

蕃蕃蕃蕃蕃蕃

渤渤渤渤渤渤

撇撇撇撇撇撇

★24.左右中

中部應(yīng)該謙讓。

班班班班班班

粥粥粥粥粥粥

攤攤攤攤攤攤 ★25.橫長直短。

十十十十十十

上上上上上上

世世世世世世 ★26.橫短直長。

才才才才才才

開開開開開開

牙牙牙牙牙牙 ★27.橫長撇短。

右右右右右右

有有有有有有

希希希希希希 ★28.橫短撇長。

尤尤尤尤尤尤

左左左左左左

灰灰灰灰灰灰

★29.橫長直短，撇捺要縮。

雜雜雜雜雜雜

栗栗栗栗栗栗

梁梁梁梁梁梁

辨辨辨辨辨辨

士士士士士士

牛牛牛牛牛牛

布布布布布布

龍龍龍龍龍龍

染染染染染染 7

★30.橫短直長。撇捺要伸。

本本本本本本

術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)

朱朱朱朱朱朱

束束束束束束

★31.上下有橫。須上短而下長。

工工工工工工

丕丕丕丕丕丕

亞亞亞亞亞亞

巫巫巫巫巫巫

★32.左右有直，宜左縮而右展。

目目目目目目

自自自自自自

固固固固固固 林林林林林林

★33.左撇右豎，要左縮而右垂。

升升升升升升

邦邦邦邦邦邦

那那那那那那

州州州州州州

★34.左豎右撇，宜左斂而右放。

伊伊伊伊伊伊

侈侈侈侈侈侈

彼彼彼彼彼彼

修修修修修修 ★35.左旁小，宜偏上。

吸吸吸吸吸吸

呼呼呼呼呼呼

峰峰峰峰峰峰

堆堆堆堆堆堆

★36.右邊小，要居中而略下。

弘弘弘弘弘弘

知知知知知知

私私私私私私

和和和和和和

★37.分疆

要左右各半，如兩人平立。

靜靜靜靜靜靜

韓韓韓韓韓韓

頹頹頹頹頹頹

輔輔輔輔輔輔 ★38.三勻

三部略相等，中間宜端正。

瑚瑚瑚瑚瑚瑚

撒撒撒撒撒撒

微微微微微微

搬搬搬搬搬搬

★39.二段

上下平分，稍加增減。

音音音音音音

昆昆昆昆昆昆

智智智智智智 ★40.三停

頭尾伸縮，仍要停勻。

章章章章章章

素素素素素素

意意意意意意

冀冀冀冀冀冀

★41.并列

左右相同，宜左小右大。

竹竹竹竹竹竹

羽羽羽羽羽羽

林林林林林林

朋朋朋朋朋朋` ★42.重疊

上下相同，要上小下大。

呂呂呂呂呂呂

炎炎炎炎炎炎

昌昌昌昌昌昌

哥哥哥哥哥哥

★43.三疊

上居中要略大，下靠擾要稍小。

品品品品品品

晶晶晶晶晶晶

磊磊磊磊磊磊

森森森森森森

★44.四疊

穿插要馮湊，妥帖。

爽爽爽爽爽爽

器器器器器器

噩噩噩噩噩噩

器器器器器器

★45.正對

上下要中心相對。

堂堂堂堂堂堂

奉奉奉奉奉奉

竄竄竄竄竄竄

墨墨墨墨墨墨

★46.全包圍

被包圍的部分要勻稱，飽滿，位于中間。

因因因因因因

團團團團團團

圖圖圖圖圖圖

圍圍圍圍圍圍

★47.上包下

被包圍的部分要銷向上靠，不要吊在下邊。

岡岡岡岡岡岡

同同同同同同

網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)

周周周周周周

★48.下包上

被包圍的部分要緊靠下邊，不要懸掛在上面。

山山山山山山

兇兇兇兇兇兇

函函函函函函

幽幽幽幽幽幽

★49.平勒

平橫不宜斜，斜則無儀。

云云云云云云

去去去去去去

旦旦旦旦旦旦

業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)

★50.斜勒

斜橫不可平，平則失勢。

七七七七七七

弋弋弋弋弋弋

也也也也也也

斗斗斗斗斗斗

★51.懸針

當(dāng)懸針若用垂露，就無韻。

中中中中中中

平平平平平平

半半半半半半

豐豐豐豐豐豐

★52.垂露

當(dāng)垂露若用懸針，則乏力。

個個個個個個

下下下下下下

不不不不不不 甲甲甲甲甲甲

★53.縱撇

縱撇忌短，不要寫成鼠尾。

廠廠廠廠廠廠

戶戶戶戶戶戶

尹尹尹尹尹尹

廊廊廊廊廊廊

★54.橫撇

橫撇喜長，忌飄浮。

老老老老老老

考考考考考考

者者者者者者

省省省省省省

★55.重撇

兩撇不可平分。

反反反反反反

及及及及及及

友友友友友友

皮皮皮皮皮皮

★56.聯(lián)撇

下撇之首要對著上撇之胸。

形形形形形形

參參參參參參

影影影影影影

彪彪彪彪彪彪

★57.縱捺

捺腳要藏點雄尾，來勢運。

又又又又又又

尺尺尺尺尺尺

丈丈丈丈丈丈

史史史史史史

★58.橫捺

捺勢要平而起伏，托好上面。

之之之之之之

這這這這這這

道道道道道道

建建建建建建

★59.中鉤

鉤鋒宜微拖，似有帶下之勢，才覺腳穩(wěn)。

予予予予予予

乎乎乎乎乎乎

手手手手手手

事事事事事事

★60.搭鉤

勾要另搭，跟部略向左挺，才覺勁健。

氏氏氏氏氏氏

民民民民民民

衣衣衣衣衣衣

良良良良良良

★61.屈勾

勾要退縮適宜，狀要一躍而起。

頑頑頑頑頑頑

輝輝輝輝輝輝輝

★62.屈腳

勾要彎度適當(dāng)，包住橫畫三分之一。

與與與與與與

馬馬馬馬馬馬

烏烏烏烏烏烏

寫寫寫寫寫寫

★63.俯勾

勾要如鳥之視胸。

字字字字字字

定定定定定定

實實實實實實

寄寄寄寄寄寄

★64.俯仰勾挑

俯勾宜短，仰勾宜長。

冗冗冗冗冗冗

宅宅宅宅宅宅

冠冠冠冠冠冠

寇寇寇寇寇寇

★65.縱戈

戈要如強弓硬弩，不要過于嚴由。

式式式式式式

成成成成成成我我我我我我 武武武武武武

★66.橫戈

戈要彎如新月，不要挺直勾平。

心心心心心心

忠忠忠忠忠忠

思思思思思思

怎怎怎怎怎怎

★67.橫腕

腕要圓潤底平。

己己己己己己

光光光光光光

電電電電電電

旭旭旭旭旭旭

★68.縱腕

腕要彎曲有力。

凡凡凡凡凡凡

風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)風(fēng)

飛飛飛飛飛飛

氣氣氣氣氣氣

★69.曾頭點

要上開下合，意有呼應(yīng)。

蘭蘭蘭蘭蘭蘭

曾曾曾曾曾曾

益益益益益益

善善善善善善

★70.其腳點

要上合下開，勢不脫離。

六六六六六六

共共共共共共

其其其其其其

典典典典典典

★71.排點

要一起二帶一應(yīng)，筆意連續(xù)。

烈烈烈烈烈烈

燕燕燕燕燕燕

熱熱熱熱熱熱

焦焦焦焦焦焦

★72.聯(lián)點 要上下呼應(yīng)，勢如流水。

江江江江江江

河河河河河河

流流流流流流

海海海海海海

★73.捺重的字，要減捺，分清主次。

癸癸癸癸癸癸

食食食食食食

食食食食食食

黍黍黍黍黍黍

★74.橫長撇短的字，右不宜用捺。

矣矣矣矣矣矣

英英英英英英

莫莫莫莫莫莫

契契契契契契

★75.點復(fù)

要俯仰向背，彼此呼應(yīng)以求變化。

泌泌泌泌泌泌

零零零零零零

愁愁愁愁愁愁

燃燃燃燃燃燃

★76.橫多

要鱗羽參差，以免呆板。

拜拜拜拜拜拜

差差差差差差

肆肆肆肆肆肆

捧捧捧捧捧捧

★77.“卜”要直不偏，與上截中縫相對。

卡卡卡卡卡卡

足足足足足足

疋疋疋疋疋疋

走走走走走走

★78.“土”要直不偏與下載左豎基本相對。

老老老老老老

考考考考考考

者者者者者者

耆耆耆耆耆耆

★79.交叉點要對著正中。

文文文文文文

冬冬冬冬冬冬

艾艾艾艾艾艾

交交交交交交

★80.走之中間的字，宜上略大而下小。

連連連連連連

送送送送送送

迤迤迤迤迤迤

逢逢逢逢逢逢

★81.體正，字形本正，骨力宜豎。

正正正正正正

甘甘甘甘甘甘

且且且且且且

市市市市市市

★82.體斜

字形雖斜，重心不偏。

力力力力力力

夕夕夕夕夕夕

戈戈戈戈戈戈

毋毋毋毋毋毋

★83.畫稀

畫宜壯健，字要稀排。

水水水水水水

公公公公公公

爪爪爪爪爪爪

虧虧虧虧虧虧

★84.畫繁

畫宜纖細有勁，結(jié)構(gòu)要緊密舒朗。

贏贏贏贏贏贏

疆疆疆疆疆疆

麟麟麟麟麟麟

繁繁繁繁繁繁

★85.形小

字小要豐腴。

刁刁刁刁刁刁

口口口口口口

小小小小小小

日日日日日日

★86.身短

字短不臃腫。

工工工工工工

土土土土土土

四四四四四四

止止止止止止

★87.畫弧

畫少防枯瘦。

乙乙乙乙乙乙

卜卜卜卜卜卜

人人人人人人

丁丁丁丁丁丁

★88.形單

形單要梭長。

了了了了了了

月月月月月月

弓弓弓弓弓弓 鄉(xiāng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)鄉(xiāng)鄉(xiāng) ★對偶句練習(xí)

開鄭一瞥教益非淺

破書萬卷造詣必深