第一篇：英語教學個人發(fā)展規(guī)劃(洪雪梅)

英語教學個人發(fā)展規(guī)劃

從事教學工作已經(jīng)十年余載，我一直為我喜愛著的這份職業(yè)，激情滿滿，希望我能在今后的教學生涯里，能經(jīng)受住考驗，面對挑戰(zhàn)，能成熟應(yīng)對，在未來的三年里，自己的教育教學工作，能更上一層樓！為此，我特制訂個人發(fā)展規(guī)劃，希望對自己今后的教學發(fā)展路有更好的指引和鞭策。

一、不斷提高個人素質(zhì)

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語教法》、《給教師的100條建議》、《新課程標準》等，將理論與教學實踐結(jié)合起來。

3.多參加聽、評課活動，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。

4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究, 在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

5.從學校的各種教研活動中，汲取“營養(yǎng)”，如組內(nèi)的“同課異構(gòu)”，“組內(nèi)聽課”，分層布置作業(yè)等活動中要向有經(jīng)驗的同事們，特別是向教研組長，骨干教師虛心求教，取其之長，補己之短，使自己更快的成長。

6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。此外，教師要有較高的習德，這主要體現(xiàn)在，也是我今后要努力的是，要改進和加深“三筆一畫”的教學功底，為提高以后的課堂教學，也給學生以正確的書寫做好示范。7.做好小課題研究工作。

二、重視師德培養(yǎng)

教育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說，學生都樂意接受老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實榜樣。所以要在國家教育思想的導航下，首先要努力地從多方面去強化自己、修身養(yǎng)性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知，穩(wěn)定的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學、面對學生。并對學生起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進取，勇于探索，大膽求新，視教學為藝術(shù)，在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學 生學習的情感與自由。

因此，作為一名小學英語教師要熱愛英語教學，對教學工作有高度的責任心，愛自己的學生，對學生一視同仁，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生“親其師，信其道”，課才能上好。我任教的是小學一年級的和二年級的英語，教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》明確指出：小學英語教學要重視和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導學生樂于用英語進行簡單的交流；防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的做法，把教學重點放在學生用英語進行交流的能力地和興趣上。我們應(yīng)該接受新的英語教學觀，采用新的教學模式與方法，在教學中遵循新的教學原則。因此，就要求教師具有一定水平的聽、說、讀、寫、唱、畫、演的教學基本功。這應(yīng)該是我未來五年內(nèi)，不斷摸索，不斷要求自己，堅持備好每一節(jié)課，上好每堂課，使自己不斷積累、不斷成長，最終能成為一個學生心目中合格的教師而不斷追求的目標。

其次，“小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式?！薄罢n堂教學活動化，活動交際化。”這兩個原則強調(diào)英語學習要注重聽說能力的培養(yǎng)，強調(diào)開展以學生為主題的有意義的實踐活動。采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動中學，在活動中用，側(cè)重提高學生對語言的干活搜和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

再次，小學英語教師應(yīng)當圍繞數(shù)字、顏色、天氣、食品、玩具、動植物、家庭、學校、同學等與小學生生活貼近的話題，“創(chuàng)造盡量豐富的外語環(huán)境，由老師利用這種環(huán)境，通過各種方式（包括課上、課外活動、多種媒體）來教會兒童掌握外語技能。在習得的基礎(chǔ)上學得外語?！?/p>

總之，在未來的三年里，我要更加的熱愛教師這份職業(yè)，熱愛自己的學生，從各方面捕捉知識和技能，爭取在更短的時間內(nèi)能勝任自己的工作，并以十分的熱誠，激情飽滿的散發(fā)出自己的能量，在實踐中不斷的充實自己，完善自己！

輪臺縣第二小學

洪雪梅 2017年8月24日

第二篇：蘇雪梅個人材料

以育人為本 做學生的人生導師

——蘇雪梅同志先進事跡材料 中共渭南職業(yè)技術(shù)學院委員會

（2013年3月8日）

蘇雪梅，女，漢族，中共黨員，教育學碩士，教育學講師，現(xiàn)任渭南職業(yè)技術(shù)學院師范學院輔導員。自2008年擔任輔導員工作以來，重視學生的思想教育，注重學生能力和興趣愛好的培養(yǎng)，注重學生個性特長的形成和綜合素質(zhì)的提高，教學生學會做事、學會做人。盡管工作中遇到些許委屈和煩惱，但是因為她深愛著這個平凡而偉大的崗位，深愛著自己的學生，所以她依然執(zhí)著前行。

一、以生涯規(guī)劃為導向，教學生樹立信心

（一）做好“兩個階段”，即入學和畢業(yè)階段的教育。新生入學面臨新的環(huán)境會產(chǎn)生各種不適應(yīng)感。因而她把入學教育的工作重點確定為適應(yīng)性教育。她經(jīng)常下宿舍、下班級，與學生談心，了解班級情況和學生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學前高職1103班學生黨某在開學之初由于對新環(huán)境的不適應(yīng)而產(chǎn)生了退學的想法。蘇老師經(jīng)過耐心細致的談話，結(jié)合學前教育專業(yè)的前景和黨某自身的特長（愛好音樂舞蹈和節(jié)目主持）進行引導，并讓她擔任本班的文體委員，發(fā)揮其特長，使黨某很快扔掉思想包袱，信心十足地投入到大學生活中來。畢業(yè)階段主要是做好學生

〃-1-〃 的就業(yè)指導。一是幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，結(jié)合就業(yè)形勢進行就業(yè)意向指導；二是充分調(diào)動自身的社會資源和優(yōu)勢，幫學生聯(lián)系就業(yè)單位，解決就業(yè)問題。

（二）強化專業(yè)思想教育。她帶過的班級全都是學前教育專業(yè)。有的學生對本專業(yè)沒有足夠的思想認識，認為這個專業(yè)沒出息沒前途，產(chǎn)生厭學甚至退學的想法。為此蘇老師專門開辟時間讓學生了解本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本的專業(yè)技能，聘請專業(yè)任課教師對學生做專業(yè)培養(yǎng)，給學生介紹近年來國家對學前教育專業(yè)的政策和就業(yè)前景分析，讓畢業(yè)的學姐回校跟她們交流經(jīng)驗等，讓學生安心學習，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

（三）進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。開學伊始，根據(jù)專業(yè)特點和學生心理發(fā)展的特點，要求學生在不同年級應(yīng)有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃，即在不同的求學階段找好角色定位。一年級要重點了解專業(yè)情況，學好專業(yè)基礎(chǔ)知識；二年級要夯實專業(yè)基本功及實踐技能；三年級進行就業(yè)指導，加強簡歷書寫、面試技巧的基本訓練。由于有針對性的對畢業(yè)生進行就業(yè)指導，這幾年她所帶的畢業(yè)班學生的就業(yè)率達到95％以上。

二、以活動為載體，教學生學會做事

（一）培養(yǎng)學生骨干，提高組織管理能力和參與意識。她采取 “干部輪流制”選拔和培養(yǎng)干部，最終實現(xiàn)學生的自我管理。提出“三級管理”的班級管理模式，即由班委會、團支部、班級評議小組組成三個管理組織，分別發(fā)揮三種不同職能，彼此制約

〃-2-〃 又相互聯(lián)系。班級評議小組負責監(jiān)督班委會和團支部的工作，尤其在班級評獎評優(yōu)、助學貸款等工作中具有否決權(quán)。幾年來，她所帶的班級在學生評獎評優(yōu)、資助等方面沒有一起違紀和投訴事件。

（二）創(chuàng)新主題班會，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。主題班會是對學生進行素質(zhì)教育的重要途徑。根據(jù)學生不同的發(fā)展階段的不同要求，有針對性的開展不同主題的班會，進行學習、生活、就業(yè)等方面的引導。一年級新生以“團結(jié)友愛”為主題開展人際交往的適應(yīng)教育、文明習慣教育、誠信感恩教育等，讓學生懂得尊重、感恩和包容；二年級以“知識與能力”為主題引導學生妥善處理學業(yè)與綜合實踐能力的關(guān)系。在強化專業(yè)技能的同時鼓勵學生積極參加各種社會實踐活動，提高綜合素質(zhì)；三年級以制定就業(yè)規(guī)劃為主題引導學生合理定位，安全就業(yè)。

（三）豐富社團活動，指導學生成長成才。圍繞學校的中心工作，以團總支學生會為主要陣地，以豐富的社團活動為載體，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和專業(yè)特長搭建舞臺。根據(jù)學前教育專業(yè)特點，依托學生社團設(shè)立書法、繪畫、聲樂、器樂演奏、舞蹈、健美操等興趣小組，讓學生通過參加興趣小組活動至少發(fā)展一項專業(yè)特長。通過舉辦演講賽、辯論賽，引導學生積極思考社會熱點問題；成功組織了三屆師范學院學前教育專業(yè)的健美操比賽，并形成了特色校園文化活動。2010年底組織了師范學院2011年慶元旦文藝晚會；2011年5月組織學生參加了迎接德國促進教

〃-3-〃 育貸款考察團專業(yè)技能的表演，參與了陜西省青少年慶祝建黨九十周年青春歌會節(jié)目的排練和演出；2011年12月組織了師范學院學生書畫展和慶元旦游藝晚會等多項活動，豐富的社團活動有利于學生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

三、以愛心為源泉，教學生學會適應(yīng)

（一）重視心理健康教育，關(guān)愛問題學生

為了更好地對學生進行心理健康教育，一方面給學生推薦了中國大學生心理健康教育在線等心理健康網(wǎng)站；另一方面，在每個班級設(shè)立一名心理委員，每個宿舍設(shè)一名心理聯(lián)絡(luò)員，成立了以輔導員、心理委員、心理聯(lián)絡(luò)員為主體的心理健康援助小組，負責每天的心理排查。心理健康援助小組在解決學生矛盾、失戀等問題中發(fā)揮了極大的作用。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，先是與其耐心地進行交流溝通，挖掘優(yōu)勢樹立自信；再是分析專業(yè)前景，幫其確定奮斗目標；教育班干部關(guān)心幫助她；最后及時與家長溝通，解除學生的后顧之憂，建立老師、家庭和學生三位一體的互動溝通模式，及時有效地解決問題。

（二）關(guān)注弱勢群體，幫助他們健康成長

她非常重視對厭學學生、困難學生、孤僻學生等這些弱勢群體的引導。對于厭學學生善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，以優(yōu)點作為生長點引導和教育他們。對貧困生一是本著公平、公正、公開的原則，讓他們享受國家的獎、助、勤、貸政策，二是鼓勵他們找兼職工作，自立自強。對孤僻學生給予更多的關(guān)心，主動成為他們的好朋友，〃-4-〃 引導他們與人交往，有意安排同學與他們相處。努力營造一個民主和諧的生活環(huán)境幫助他們健康成長。

（三）用愛詮釋，做學生的人生導師

本著真誠、公正、平等的心去幫助每位學生，真正了解他們的需要。在學生出現(xiàn)問題時，不管多晚，她都能在第一時間為學生排憂解難。她的手機保持24小時開機，隨時接聽學生電話。2011年10月的一個深夜，學前1142班同學皇某，突然從熟睡的上鋪床上摔到了地面，后腦勺撞了一個約3cm左右的傷口，鮮血直流。學生第一個電話通知了她，她按照學校的突發(fā)事件預(yù)警機制及時報告上級，并第一時間指揮學生撥打120急救電話，和學院領(lǐng)導一起陪護她到醫(yī)院檢查和治療。在住院過程中，蘇老師又多次探望，和家長交流病情，用她的愛心感動著家長和學生。

為了更好地與學生交流，蘇老師充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學生進行心與心的交流。通過QQ、博客、E_mail等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題和學生關(guān)心的話題，主動參與學生的討論；在微博中說出自己的工作心得、生活感悟等，在QQ空間里撰寫文章或轉(zhuǎn)載文章，讓學生分享；不失時機的對學生進行三觀教育，使學生潛移默化的接受教育，自信自強的笑對人生。

四、工作成績

1.2012年被評為陜西省優(yōu)秀輔導員。2．2010年考核中被評為市級優(yōu)秀 3．2011年考核中被評為市級優(yōu)秀

〃-5-〃 4．2009年、2011分別被評為模范班主任、優(yōu)秀輔導員 5.2012年被學院評為優(yōu)秀輔導員、十佳輔導員；同年被省教育廳評為省級優(yōu)秀輔導員

6．先后在校報上發(fā)表通訊稿件20余篇。

7．《累并快樂著》被錄入學校輔導員工作總結(jié)材料匯編 8．《德國高等職業(yè)教育課程文化特色》發(fā)表于《文教資料》2009年2月版

9．《西方發(fā)達國家高等職業(yè)教育課程文化特色及其啟示》發(fā)表于《教育與教學研究》2009年第5期

10．《樹立生態(tài)教育意識 促進學校健康發(fā)展》發(fā)表于《出國與就業(yè)》2011年3月版

11.所帶2009年04級幼師班被評為先進班集體

12.所帶學前五高0801班、學前五高0601班在師范學院第一屆健美操幼兒舞蹈大賽上分別獲得第一、二名

13.所帶學前五高0801班岳丹的獨舞《竹林中》、吳瓊瓊等人的印度舞《夢幻國度》在師范學院2011年元旦晚會上分別獲得一、二等獎

14所帶學前五高0801班王曉在2011年“博明杯”學生讀書寫作大賽中榮獲二等獎

15．所帶學前五高0801班在師范學院第二屆健美操大賽上獲第二名

16．所帶學前高職1103班王瑜、張?zhí)鹛鹪?012年3月的“青

〃-6-〃 春禮贊”配樂詩朗誦比賽中獲得一等獎，李白楊、黨迎獲優(yōu)秀獎

17.所帶學前高職1102班王菲在2012年4月的英語口語杯大賽上獲得二等獎

18．所帶學前高職1103班在師范學院第三屆健美操大賽上獲第二名

19.所帶學前五高1102班鄭璐晨在2012年5月院團委組織的“金話筒”杯主持人大賽中獲得一等獎

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第三篇：洪梅風采

洪梅鎮(zhèn)概況

洪梅鎮(zhèn)位于東莞市西北部，建鎮(zhèn)于1981年，取鎮(zhèn)內(nèi)最大兩條村——洪屋渦村和梅沙村首字而得名，毗鄰珠江口，與虎門港立沙島作業(yè)區(qū)接壤。全鎮(zhèn)轄9個村委會，1個居委會。鎮(zhèn)內(nèi)河網(wǎng)縱橫，內(nèi)河資源優(yōu)越，部分水域具備5千噸海輪的通航能力，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，歷史上曾是東莞市的“魚米之鄉(xiāng)”。

洪梅鎮(zhèn)是東莞市最具發(fā)展活力的鎮(zhèn)區(qū)之一。建鎮(zhèn)以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導和大力支持下，經(jīng)過30多年的發(fā)展，特別是近10年的高速發(fā)展，洪梅鎮(zhèn)實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)主導過渡到工業(yè)主導，從農(nóng)業(yè)區(qū)發(fā)展為現(xiàn)代城鎮(zhèn)歷史跨越，城市面貌、群眾生活有了翻天覆地的變化，經(jīng)濟社會發(fā)展取得了巨大成就。近年來，全鎮(zhèn)各項主要經(jīng)濟指標均保持高速增長，成為全市經(jīng)濟增長最快的鎮(zhèn)區(qū)之一。2012年全鎮(zhèn)生產(chǎn)總值、可支配財政收入、稅收總額比2000年分別增長10.8倍、6.5倍、29.5倍。

洪梅鎮(zhèn)是東莞市最具發(fā)展?jié)摿Φ逆?zhèn)區(qū)之一。東莞市正在推進水鄉(xiāng)特色發(fā)展經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，洪梅鎮(zhèn)地處望洪樞紐新城規(guī)劃范圍的核心位置，按照規(guī)劃，望洪樞紐新城將成為水鄉(xiāng)經(jīng)濟區(qū)的綜合服務(wù)中心。洪梅鎮(zhèn)將借助水鄉(xiāng)特色發(fā)展經(jīng)濟區(qū)的重大機遇，著力發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力建設(shè)珠三角軌道樞紐新城、臨港產(chǎn)業(yè)服務(wù)基地。

洪梅鎮(zhèn)是東莞市最具人文底蘊的鎮(zhèn)區(qū)之一。在大革命時期和土地革命戰(zhàn)爭時期，洪梅鎮(zhèn)創(chuàng)造了東莞黨史的“五個第一”，成為東莞早期革命斗爭的策源地之一。洪梅人重視傳統(tǒng)文化活動，龍舟、龍獅、粵劇、花燈等民間文藝頗具特色，每年的花燈節(jié)、龍舟節(jié)均吸引了四方朋友前來觀光，先后被評為廣東省教育強鎮(zhèn)、廣東省衛(wèi)生鎮(zhèn)、廣東省花燈之鄉(xiāng)。歷史名人:

歷史名人: 葉柱華

葉柱華字漢光，東莞廈匯村人，生于公元1919年8月。其父葉灌生早年經(jīng)商，家境頗為殷實，后家度中落。葉柱華自幼聰敏好學，少年自省立廣東庚戍中學畢業(yè)后，考進廣東國民大學法律系就讀。1937年盧溝橋事變，日軍大舉侵華，山河變色，國家興亡，匹夫有責，葉柱華毅然改考廣州黃埔軍校第14期工科學習。

于1939年畢業(yè)后，旋即投身到抗日斗爭的行列。他先后擔任國民黨第54軍14師工兵營第一連連長，第四戰(zhàn)區(qū)長官部少尉參謀，兵站總監(jiān)部少校參謀，運輸二十三團少校團副、少校團長。1945年日軍投降后，調(diào)任南寧船舶所副所長，1946年3月調(diào)任秦皇島中校軍士隊隊長兼64師3團副團長，1949年任海南島長官公署警衛(wèi)旅中校參謀長；1950年隨蔣軍赴臺，先后任基隆港口司令部中校船運組兼港口巡邏隊隊長、臺軍國防一廳中?？崎L、臺北縣團管區(qū)司令、工兵署聯(lián)絡(luò)室主任；1963年受臺軍委派赴美國西點軍校進修，期間曾任臺灣陸軍總部美援室上校組長；1966年出任臺陸軍總部作戰(zhàn)署第6組組長。1969年在臺陸軍指揮參謀大學第五期正科進修，結(jié)業(yè)后于1970年任花蓮軍管區(qū)少將副司令。1974年退役。

葉柱華自退役后，先后擔任臺灣粵昌貿(mào)易公司董事長、華通電子公司常務(wù)董事、葉氏宗親會理事、裕臺建設(shè)公司顧問等職。

葉雖身在臺灣，但不忘祖國家鄉(xiāng)建設(shè)。在祖國大陸改革開放浪潮影響下，他先后2次回家鄉(xiāng)觀光旅游和探親訪友，并意欲在家鄉(xiāng)投資設(shè)廠，受到時任洪梅公社黨委書記葉早安等領(lǐng)導的熱情接待。后因故雖未如愿，但囑其子女回家鄉(xiāng)尋根問祖，投資家鄉(xiāng)建設(shè)。1994年2月1日，葉柱華猝然病逝于臺灣板橋市家中，終年75歲。

1996年，其子冠顯投資長安上沙，開設(shè)五金塑膠廠，經(jīng)營有道，生意蒸蒸日上，終圓其父之遺愿。

歷史名人:莫萃華烈士

莫萃華少年時代就讀于莞城縣立高等小學，繼升讀于東莞中學，后因家境困厄，中途輟學隨父到廣州當工人。1920年秋冬投身于反對南北軍閥的斗爭。并于1922年3月在廣州參加了社會主義青年團組織。1923年5月受廣州團地委的委派，回到家鄉(xiāng)故居，在洪屋渦村從事地下革命活動。建立了東莞第一個社會主義青年團支部，并任支部書記。1924年2月轉(zhuǎn)為中共黨員，成為東莞第一個共產(chǎn)黨員。

1924年7月，莫萃華參加廣州農(nóng)民運動講習所第一期學習，結(jié)業(yè)后，于1924年9月4日被委任為國民黨中央農(nóng)民部特派員，再次回到家鄉(xiāng)故居，在村里發(fā)動農(nóng)民，開展農(nóng)民運動，并于1924年10月在洪屋渦正式建立了“農(nóng)民協(xié) 會”和“農(nóng)民自衛(wèi)軍”。

1924年底，建立了東莞第一個黨支部，莫萃華任書記。1925年10月，東莞支部改為中共東莞特別支部，莫萃華被選為第一任特支書記。1926年6月莫萃華調(diào)廣東區(qū)委工作。1929年初，莫萃華隨丁福隊伍在增城仙村與國民黨軍隊袁蝦九部作戰(zhàn)時，不幸中彈犧牲，其遺體被運回洪屋渦安葬，時年僅26歲.歷史名人:李本立

李本立是東莞市黎洲角村人。1923年在東莞縣立第一高等小學畢業(yè)后，進入東莞中學讀書。受“五四”運動革命思想影響，李本立積極投身革命運動，尋求救國救民道路。1924年經(jīng)莫萃華介紹，李本立先后參加了社會主義青年團和共產(chǎn)黨。

1926年3月，黨組織派李本立和周棠、劉伯剛到廣州參加學習班，訓練一個月后，指派李本立回東莞工作。4 月12日，在省團委李耀先的幫助下，召開擴大會議，成立粵校〈團〉東莞地方委員會，李本立任團東莞地委書記，黃國器為宣傳委員，劉伯剛為組織兼經(jīng)委，李鴻舉為學委，周棠為委員，負責石龍工運工作。1926年5月30日，團東莞地委改組，由劉伯剛?cè)蔚匚瘯?。李本立原準備赴蘇聯(lián)學習，下半年由于莫萃華調(diào)往四會縣任黨特支書記，東莞黨特別支部改為東莞縣委，由李本立任縣委書記，這是東莞縣首任縣委書記，其時李本立才21歲。

1927年“四·一五”后，莞城的政治風聲十分緊張，一場反革命的白色恐怖即將來臨。李本立聞訊立即布置革命同志轉(zhuǎn)入地下活動，并于4月20日撤離莞城，到石龍找黨組織。4月24日，國民黨軍警在莞城搜捕、懸獎通緝李本立。李本立在石龍找不到組織，即出廣州，后通過組織關(guān)系到香港教書，幾個月后又轉(zhuǎn)道北京，進入北平中國大學讀書。當時李本立已得肺病，但仍然堅持地下工作，后因肺病嚴重，不得不進入北京西山醫(yī)院醫(yī)治。1931年“九.一八”事變后，李本立所在機關(guān)遭受破壞，李本立只身逃出醫(yī)院，回到東莞家里，在“紅樓”醫(yī)院留醫(yī)。

1932年3 月間，李本立身體有所康復(fù)，省委通過譚少虹到莞城聯(lián)系李本立，并調(diào)李本立到廣西南寧開展革命工作，任南寧中學教導主任。1933年初李本立由于操勞過度，肺病復(fù)發(fā)，遂回莞城治病，1933年4月病逝于家中，享年28歲。

洪梅文藝：

洪梅龍舟節(jié)

劃龍舟俗稱”扒龍船”，是洪梅人傳統(tǒng)的群眾性體育活動。龍舟大小，長度相差不遠，其船身一般長28米，定員61人，其中掌舵、騎頭各1人，前后鑼，鼓居中，橈手56人。早在民國十七年〈1929〉，凼涌、梅沙、黎洲角、烏沙、洪屋渦、新莊等村已有龍舟，皆由村民捐款建造。那時，村民每年在五月到九月期間，利用中午、傍晚時間，劃劃龍舟，作為娛樂活動，并于每年端午節(jié)前后都如期舉行龍舟賽。

1981年，洪梅鎮(zhèn)成立，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府將洪梅龍舟賽定于每年農(nóng)歷五月初七，在洪梅大橋的河面上舉行龍舟賽或龍舟競渡； 1999年，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府將龍舟賽改為農(nóng)歷五月初三舉行，作為本鎮(zhèn)的龍舟節(jié)，每年都有20多艘龍舟參賽，參賽隊伍除了本鎮(zhèn)隊伍外，部分兄弟鎮(zhèn)區(qū)和各村的兄弟村的龍舟隊也前來參加，爭奪獎金、錦旗和金豬等獎品。2003年，我鎮(zhèn)還建設(shè)了海濱長廊和龍舟觀賞臺，方便群眾觀看比賽，觀者達數(shù)萬人。龍舟賽的那天，萬人空巷，觀者如潮，港澳同胞和各級領(lǐng)導都前來觀看比賽。比賽時，群龍競渡，水花飛濺，鑼聲、鼓聲、爆竹聲、喝彩聲震耳欲聾，場面壯觀，氣氛熱鬧。烏沙、洪屋渦等村的龍舟隊多次代表洪梅參加市舉辦的石龍杯龍舟賽，均獲佳績。洪梅龍舟節(jié)已成為我市有一定規(guī)模和影響力的群眾性傳統(tǒng)賽事。

梅沙曲藝社

梅沙曲藝社前身是梅沙村民于1953年自發(fā)成立的業(yè)余劇社。當時，劇社成員主要由村里愛好粵劇的村民組成，成員約有40人。由本村藝人梁興擔任師傅（1975年省電臺錄制了《梁興的一家》的節(jié)目，介紹他們?nèi)铱釔刍泟〉南冗M事跡，并播送他們演唱的《沙家浜》唱段），有時也請廣州、東莞萬江鎮(zhèn)大汾村等地的藝人擔任一至二個月短期師傅，教授曲藝。劇團成員對學習粵劇興趣很濃，白天干活，晚上排練，盡管十分辛苦，大家仍然堅持排練，經(jīng)常演出的傳統(tǒng)劇目有《大鬧東平府》、《裴元慶怒上瓦崗寨》、《搜書院》、《秦香蓮》、《背解紅羅上下集》、《沙家浜》和《杜鵑山》等。

劇團演員陳偉鋒曾被吸收為東莞文藝宣傳隊隊員，1971年在主演現(xiàn)代粵劇《沙家浜》中擔任郭建光角色；在東莞縣自編粵劇《水鄉(xiāng)英烈傳》中也擔當男主角；他與當家花旦黎小玉對唱該劇的唱段在省電臺經(jīng)常播送，其洪亮激昂的唱腔，贏得了聽眾的喜愛。劇團費用以前是由橫水渡渡晌和運香蕉的運費提供的，現(xiàn)在已全額由村委會提供。該劇團在水鄉(xiāng)一帶負有盛名，除參加鎮(zhèn)舉辦的文藝演出和送戲下鄉(xiāng)活動外，還到東莞其他兄弟鎮(zhèn)區(qū)和番禺等地演出。

洪梅醒獅隊

2004年，洪梅鎮(zhèn)認真貫徹落實東莞市委“一城三創(chuàng)五爭先”的工作思路，按照市委市政府打造文化新城和建設(shè)體育強市的要求，大力挖掘和培育文化精品，在各村（居）委會以及各企業(yè)醒獅隊的基礎(chǔ)上精挑隊員，高標準高起點組建成洪梅龍獅團，其最大特色是：雄獅神情豐富，動作驚險，環(huán)環(huán)相扣，栩栩如生，技術(shù)難度系數(shù)高，技藝和表演均達到較高的水平。

在2004年8月18—19日舉行的“新世紀杯”2004年東莞市第一屆龍獅大賽中，洪梅龍獅團表現(xiàn)出色，贏得全場觀眾的熱烈喝彩。高樁獅“雄獅創(chuàng)世紀”在預(yù)賽和決賽中分別以

9.16和9.20全場最高分即總成績18.36位居榜首，奪得該項目一等獎。傳統(tǒng)獅“獅子上樓臺”同樣表現(xiàn)突出，勇奪一等獎。同年9月24日—27日洪梅龍獅團代表我市參加在長安鎮(zhèn)舉行“長安杯”廣東省第六屆龍獅大賽南獅自選樁陣自選套路比賽，獲第三名，并獲最佳器

材設(shè)計獎，取得比賽成績和精神文明雙豐收，充分展示東莞人民良好的精神風貌。

2005年4月28日至5月7日，作為東莞市的唯一獲邀參賽隊——洪梅龍獅團參加了在山東省荷澤市舉行的中國（荷澤）龍獅邀請賽，并在3米高的樁陣上翻騰跳躍表演“雄獅巧越千峰”，精彩無比，獲南獅自選樁陣第2名，盡顯東莞市全力打造文化新城和建設(shè)體育強市的風采。洪梅龍獅團已成為我鎮(zhèn)打造文化新城的一股重要力量，在全市也具有相當影響力。洪梅文化體育藝術(shù)節(jié)

洪梅鎮(zhèn)文化體育藝術(shù)節(jié)是洪梅鎮(zhèn)積極落實市委、市政府“一城三創(chuàng)五爭先”的工作思路，進一步促進洪梅鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，樹立洪梅鮮活的總體形象，活躍廣大人民群眾業(yè)余文化生活的綜合性文化體育藝術(shù)盛會。洪梅鎮(zhèn)文化體育藝術(shù)節(jié)定于每年12月初舉行，2004年12月舉辦了首屆文化體育藝術(shù)節(jié)，邀請了馬季、張也和劉歡等一些國內(nèi)著名表演藝術(shù)家?；顒觾?nèi)容包括粵劇匯演、各類體育比賽、相聲專場、雜技專場、龍獅表演、舞蹈比賽和文藝晚會等。洪梅鎮(zhèn)文化體育藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富、節(jié)目精彩、氣氛熱烈、群眾參與積極，充分展示了洪梅人民昂揚向上、奮發(fā)有為的嶄新精神風貌。

旅游資源：

海濱長廊

海濱長廊位于洪梅大橋以北，東江分水道洪屋渦水道東岸，全長2.3公里，計劃投資2000多萬元，按照50年一遇防洪水位標準建造，路堤結(jié)合，集防洪、交通、景觀、休閑等多種功能。首期工程于2003年12月竣工，長818米，投入1200萬元；二期工程計劃于2005年下半年完成。河堤欄桿和人行道采用蝦紅色花崗巖鑲嵌，配以河堤路燈工程點綴，整體設(shè)計典雅大方，極具現(xiàn)代水鄉(xiāng)特色。海濱長廊是在沿河路的基礎(chǔ)上向河邊延伸15米而建成的，并增加人行道和綠化帶。海濱長廊建成后，不但可以抵御五十年一遇的洪水和大大提高了洪梅墟鎮(zhèn)的交通能力，而且極大地改善了我鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)面貌和生活環(huán)境。現(xiàn)已成為我鎮(zhèn)休閑觀光的好去處。

凼涌村細葉榕

榕樹，別名：細葉榕。屬?？崎艠鋵俪＞G大喬木。高12-25米，有氣根。葉胡生，革質(zhì)，橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長3-10厘米，寬2-5厘米，葉柄長約1厘米?；ㄐ騿蝹€或成對腋生，球形，直徑5-10毫米。成熟時黃色或紅色，無總花梗?；ü冢?-12月三級古樹，樹齡：210年，樹高14米，胸圍7.6米。

洪梅中心小學榕樹群

榕樹，別名：細葉榕。屬?？崎艠鋵俪＞G大喬木。高12-25米，有氣根。葉胡生，革質(zhì)，橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長3-10厘米，寬2-5厘米，葉柄長約1厘米?；ㄐ騿蝹€或成對腋生，球形，直徑5-10毫米。成熟時黃色或紅色，無總花梗?；ü冢?-12月。洪梅中心小學榕樹群一起6棵，均為三級古樹，高13.5-19米，胸圍4.3-5.3米，樹冠8-16米不等。莫萃華烈士故居

莫萃華故居位于洪梅鎮(zhèn)洪屋渦村東南坊10 巷17 號，原建筑式樣為三間兩廊青磚瓦屋，長寬各9.2米,占地面積80多平方米。1966年，莫萃華故居因殘舊由其長子嫡孫莫志輝拆除，改建成一間面積約為40平方米的直頭屋。直頭屋建在原址南側(cè)，仍為青磚瓦屋（建材多取自原故居之舊料）。屋前檐高4.3米，建有小陽臺；后檐高4米，坐西朝東，橫門迎北。進門是廚房，內(nèi)進一房一廳，為本地區(qū)六十年代普通民房的常見樣式。門外（原址北側(cè)）是一塊用紅粉石塊砌成的小地坪，面積47平方米。1975年，在地坪西北角靠巷一側(cè)建成了一間紅磚瓦結(jié)構(gòu)的小屋，長5.3米，寬2.8米，面積15平方米。這就構(gòu)成了故居現(xiàn)今的布局。莫萃華少年時

代就讀于莞城縣立高等小學，繼升讀于東莞中學，后因家境困厄，中途輟學隨父到廣州當工人。1920年秋冬投身于反對南北軍閥的斗爭。并于1922年3月在廣州參加了社會主義青年團組織。1923年5月受廣州團地委的委派，回到家鄉(xiāng)故居，在洪屋渦村從事地下革命活動。建立了東莞第一個社會主義青年團支部，并任支部書記。1924年2月轉(zhuǎn)為中共黨員，成為東莞第一個共產(chǎn)黨員。1924年7月，莫萃華參加廣州農(nóng)民運動講習所第一期學習，結(jié)業(yè)后，于1924年9月4日被委任為國民黨中央農(nóng)民部特派員，再次回到家鄉(xiāng)故居，在村里發(fā)動農(nóng)民，開展農(nóng)民運動，并于1924年10月在洪屋渦正式建立了“農(nóng)民協(xié)會”和“農(nóng)民自衛(wèi)軍”。1924年底，建立了東莞第一個黨支部，莫萃華任書記。1925年10月，東莞支部改為中共東莞特別支部，莫萃華被選為第一任特支書記。1926年6月莫萃華調(diào)廣東區(qū)委工作。1929年初，莫萃華隨丁福隊伍在增城仙村與國民黨軍隊袁蝦九部作戰(zhàn)時，不幸中彈犧牲，其遺體被運回洪屋渦安葬，時年僅26歲。

堯均萼輝樓

1943年，道滘匪首劉發(fā)如在堯均村修建了一座炮樓（名萼輝樓）。炮樓呈四方形，兩層，高8 米，墻厚67厘米（7個青磚）。墻四周建有槍眼，頂層有兩哨位，可監(jiān)控四面八方。此炮樓扼水陸交通要道，其作用一是保護劉發(fā)如設(shè)在堯均的糧倉及其在此一帶的利益，二是查緝走私船只，勒收過往船只行水等。雖歷經(jīng)歲月考驗，仍保持完好。

東莞市洪梅鎮(zhèn)洪屋渦村村委會

位于洪梅鎮(zhèn)洪屋渦村廟前路31號。這里原是一所廟宇式的建筑，名“永安社學”。永安社學寬12米，深18米，面積200多平方米；它坐西向東，分三進：前堂后殿，中間天井，天井兩邊是走廊。社學是當時村民出眾(民事糾紛調(diào)解)及議事的場所。1923年至1926年間，這里又是洪屋渦農(nóng)民協(xié)會及黨團組織活動的主要陣地。1923年10月，東莞第一個團組織，中國社會主義青年團洪屋渦團小組在這里由莫萃華發(fā)起組建。稍后，成立團支部，直轄于廣東團委，團員12人，莫萃華任支部書記。1924年2月，12名團員全部被轉(zhuǎn)入黨組織，成立了洪屋渦黨小組。黨團員在這里舉行宣誓儀式、召開會議、討論問題等。

1958年公社化時期被徹底拆除，取其磚瓦等運往他處用于集體食堂建設(shè)，這里便成廢墟。1968年，在社學原址截取前半部分（寬12米，長6米）建成一間磚瓦結(jié)構(gòu)的平房，作供銷社之貨倉（原址后部分作私人宅基地）；1974年，供銷社擴建，將此貨倉連同緊鄰其南側(cè)的供銷社百貨商店一起拆除，重建成一棟混凝土結(jié)構(gòu)的二層高供銷社大樓，供銷社大樓坐西望東，南北寬24米，深6米，一字排開。

洪梅文化體育廣場

洪梅鎮(zhèn)文化體育廣場，位于洪梅鎮(zhèn)中心區(qū)橋東路旁，是一個集運動、休閑、購物、娛樂、美食、演出、辦公于一體的綜合型廣場。包括廣場和商業(yè)中心兩部分，設(shè)有舞臺、噴泉、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場等設(shè)施，廣種奇花異木，顯得氣派大方；廣場商業(yè)中心有各種高檔商鋪，建筑面積2.8萬平方米。洪梅文化體育廣場的建成，大大改善了我鎮(zhèn)文化體育的硬件設(shè)施，為豐富人民群眾的文化體育生活，繁榮市場，提升城鎮(zhèn)品位等發(fā)揮了重要作用，同時也成為我鎮(zhèn)群眾休閑娛樂及開展各類體育的好場所。2004年12月，我鎮(zhèn)在洪梅文化體育廣場成功地舉辦了洪梅鎮(zhèn)首屆文化體育藝術(shù)周。

迎賓廣場

該廣場于2003年投資300多萬元建設(shè)，占地面積28畝，于2003年底投入使用。位于洪梅、道滘和望牛墩三鎮(zhèn)的交匯處，交通十分便利，建筑風格與對面的按照五星級標準設(shè)計的匯景酒店交相輝映，是洪梅鎮(zhèn)出入口的一個亮點。廣場內(nèi)設(shè)有舞池、鐘樓、假山、噴水池、飲食、娛樂等設(shè)施，小橋流水、環(huán)境優(yōu)美，是人們休閑娛樂的好去處。

梅沙“三滾骨”

遠近馳名的梅沙“三滾骨”始創(chuàng)于一九九五年。當時，梅沙村有一家謝敬新大排擋，生意十分紅火，顧客川流不息，顧客中以愛好飲酒者居多。一天，有個村民在飲酒時等得不耐煩，豬骨三滾不夠就拿出來下酒，一吃，居然覺得味道比平時傳統(tǒng)做法好吃很多，口味鮮、脆、滑、甜。從此，口感十足、營養(yǎng)豐富的“梅沙三滾骨”誕生了，并馳名遠近，八方顧客慕名而來品嘗。同時，在梅沙村很快就形成了一條以“三滾骨”為特色菜的飲食街。

第四篇：音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃梅清

音樂教師個人發(fā)展規(guī)劃梅清

隨著我們學校課改教學中不斷深入以及教師專業(yè)化水平的不斷提高，我們正面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。所以，只有不斷提升精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平，才會在激烈的競爭中被淘汰。為了在今后的教育教學過程中有更大的發(fā)展，特制定個人發(fā)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：

㈠師德方面

努力學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德標兵先進事跡、有關(guān)未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件。嚴格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。教育教學工作中，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，積極配合學校的各項工作，以學校大局為前提，對于學校分配的工作，不論大小，都高度重視、盡職盡責、認真完成。與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，爭做師德標兵。

㈡新課程方面

認真學習、鉆研《中小學音樂新課程標準》以及新課程與課堂教學改革、新課程與評價改革、校本課程理論與實踐等方面的先進思想和先進理論，以積極的態(tài)度在日常的教育教學過程中實踐“新課標”，以審美為核心，深刻體現(xiàn)“以人為本”的音樂教育觀。在教育教學過程中強調(diào)以學生為主體，關(guān)注每一個學生，注重師生雙方平等的相互交流、溝通與合作，交流學生在學習中的情感體驗，對學生的學習加以引導，對學生的學習給予積極肯定和贊賞。㈢教育技術(shù)能力

1、培養(yǎng)自己研究教材的能力，以骨干教師引領(lǐng)自己在思考與理解教材的能力方面下功夫。

2、向經(jīng)驗豐富的老教師學習，讓老教師跟蹤聽課、指導教學實踐，以提高自己的教學能力。

3、堅持不懈地提高自己的教學基本功和教學基本技能。

4、樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學改革的意識，堅持運用信息技術(shù)與音樂學科整合，獨立制作課件。

5、積極組織教師參加學校組織的教育信息技術(shù)培訓活動，使自己更好地掌握現(xiàn)代教育手段。

6、多上公開課，多爭取鍛煉的機會，提高自己的教育教學能力，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。

第五篇：演講稿—梅雪

尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自八（4）班的梅雪。今天我演講的題目是“讓青春靚麗綻放!”

作為新時代的中學生，肩負著祖國振興的重任。我們要努力學習文化知識，在踏入社會之后方可回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢于承擔責任的人。

作為新時代的中學生，我們必須要用充足的文化知識來武裝自己，學習不僅是響應(yīng)時代的號召，也是自身成長發(fā)展的需要。周恩來總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發(fā)展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現(xiàn)。學習不僅是充實自己，發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設(shè)出力。這是我們學習的必要性。

學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好心態(tài)。有一句話說：“態(tài)度決定一切?！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就會有什么樣的人生，一個積極向上、樂觀開朗的人，會享受到生活和學習帶來的快樂。反之，一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數(shù)學家，他有一次在研究數(shù)學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他并沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過許久的思考之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂觀積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態(tài)對于學習的重要性。

對于學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗涂地。我國著名的文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”。在他眼里，時間就如同生命；他說“倘若無端的空耗別人的時間，其實就是在謀財害命。”正是因為正確的時間觀念，他才成為了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。

方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法，會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法，就猶如在逆水中行舟，困難重重。

學習，使人思維活躍、聰穎智慧;學習，使人增長見識、談吐不凡;學習，使人心曠神怡、如沐春風。

我的演講完畢!謝謝大家！