第一篇：形勢(shì)與政策實(shí)踐教學(xué)

“形勢(shì)與政策實(shí)踐教學(xué)”

2014年政府工作報(bào)告詞頻分析論文

組長(zhǎng)：彭輝

學(xué)院：軟件學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：JAVA方向

年級(jí)：2012級(jí)

聯(lián)系方式：***

第二篇：形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

學(xué)院：材料工程學(xué)院專業(yè)年級(jí)：輕化工程2007級(jí)姓名：尤志勇

從2007年9月至2011年1月，我積極參加《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主要參加了聽鄭傳芳書記報(bào)告會(huì)、聽鄭金貴校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)、觀看《大國(guó)崛起》專題紀(jì)錄片、參加暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，總計(jì)2周時(shí)間。下面我就赴恒安集團(tuán)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。

深入恒安集團(tuán)體驗(yàn)低碳概念

2010年7月15日，赴晉江市恒安集團(tuán)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)結(jié)束了為期五天的實(shí)踐活動(dòng)。作為實(shí)踐隊(duì)的一員我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解恒安集團(tuán)在“低碳生產(chǎn)”方面的先進(jìn)技術(shù)并在實(shí)踐中積極發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真思考，深入了解企業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)和能力有哪些要求，海西建設(shè)需要什么樣的人才，從而找準(zhǔn)自身定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，并秉承我校“五種品格”精神，爭(zhēng)取成為品德高尚，理想遠(yuǎn)大，知識(shí)豐富，意志頑強(qiáng)的新一代大學(xué)生。

在這五天的實(shí)踐中，我們對(duì)恒安集團(tuán)生活用紙生產(chǎn)和生產(chǎn)過程產(chǎn)生的污水處理過程有了全面的了解。恒安集團(tuán)在提高產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)也注重原料的利用和生產(chǎn)廢水的處理。恒安集團(tuán)造紙?jiān)O(shè)備及廢水處理設(shè)備都是國(guó)際先進(jìn)水平，并不斷完善了給水站、廢水處理站等配套設(shè)施，其處理后水各指標(biāo)遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

從200多份的“低碳”問卷調(diào)查和與各車間主要負(fù)責(zé)人的交流中可得知恒安集團(tuán)和他們的員工對(duì)待“低碳生產(chǎn)”的了解和重視?！霸旒埿g(shù)”是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，造紙從西漢到現(xiàn)在已有2000多年的歷史了，但造紙行業(yè)作為一個(gè)環(huán)境污染大戶，依舊時(shí)時(shí)刻刻困惑著國(guó)人。近年來，國(guó)家為加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷加強(qiáng)其生產(chǎn)環(huán)保指標(biāo)，但仍有許多造紙企業(yè)存在嚴(yán)重不足。恒安作為中國(guó)紙業(yè)的一個(gè)著名品牌，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略著實(shí)讓人佩服。我們了解到恒安紙業(yè)的主要原料都由國(guó)外進(jìn)口，這樣一來便省下了制漿這一環(huán)節(jié)，從而減少了大量有害物質(zhì)的排放，減輕了環(huán)境的壓力。

實(shí)踐期間我們依次參觀了抄紙車間、成品生產(chǎn)車間及其廢水處理站等。其中印象最為深刻的便是其廢水處理工作站。造紙行業(yè)是一個(gè)用水大戶，同時(shí)也是一個(gè)水污染大戶，所以水資源的循環(huán)利用與處理對(duì)于造紙企業(yè)來說尤為重要。通過咨詢其廢水處理站的齊站長(zhǎng)我們得知其廢水是先經(jīng)過斜

網(wǎng)過濾將還可以再利用的漿料回收然后出售給其他紙業(yè)制造商，避免了原材料的浪費(fèi)，然后經(jīng)過氣浮漿池篩選出比較低等的二次漿料，然后將該漿料送往發(fā)電廠發(fā)電，充分利用一切的原料，污水緊接著經(jīng)過生化池、沉淀池的處理。恒安的廢水處理后其COD、BOD、PH等指標(biāo)遠(yuǎn)優(yōu)于國(guó)家一級(jí)要求，廢水處理后的1/3用于公司馬桶的沖洗及花草樹木的澆灌，其余送往晉江廢水處理廠進(jìn)行再次處理。參觀期間印象最為深刻的就是該公司的污水養(yǎng)魚試驗(yàn)點(diǎn)，從那些活蹦亂跳的魚兒們和生機(jī)勃勃的蔬菜上我們看到了恒安為節(jié)能環(huán)保做出的努力。

當(dāng)然在參觀中我們也了解到恒安紙業(yè)的一個(gè)生產(chǎn)車間每生產(chǎn)300多噸紙/天，就要消耗水1200噸/天及電300000度/天，雖然恒安集團(tuán)在生產(chǎn)過程中對(duì)廢紙回收達(dá)到96%~97%，而且有進(jìn)行熱風(fēng)循環(huán)利用，余熱回收，其工業(yè)消耗值雖說低于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)但仍是一個(gè)偏大的數(shù)值，想要節(jié)能減碳，更有利于環(huán)境，這樣的數(shù)字并不能讓我們滿意。因此企業(yè)的水資源循環(huán)利用及如何節(jié)省用水、用電量仍是公司今后發(fā)展的一大重要問題，可以通過改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，據(jù)了解國(guó)內(nèi)造紙行業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備基本上要靠進(jìn)口，而國(guó)外公司提供的設(shè)備往往不是目前最先進(jìn)的設(shè)備，因此我們想要讓節(jié)能低碳成為大家的共同目標(biāo)，除了需要我們的宣傳以外，除了全民的參與外，更重要的是我們需要高新技術(shù)的支持，只有刻苦鉆研，開發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和設(shè)備，才能支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)地發(fā)展。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，只有我們真正掌握了高科技，推廣到各個(gè)企業(yè)生產(chǎn)中，我們才能真正完全普及全民的節(jié)能低碳生活！而落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是每一位當(dāng)代大學(xué)生的神圣使命。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要正確認(rèn)識(shí)我國(guó)低碳發(fā)展是符合國(guó)家發(fā)展的需要，了解國(guó)家近期節(jié)能減排的政策是我們的發(fā)展導(dǎo)向，為號(hào)召?gòu)V大市民積極參與國(guó)家節(jié)能減排40%—45%的目標(biāo)建設(shè)。實(shí)踐期間我們?cè)诎埠ｆ?zhèn)各社區(qū)進(jìn)行主題為“低碳讓地球不在低嘆”的主題宣傳調(diào)查，走訪各街道社區(qū)，共分發(fā)“低碳”宣傳單100余份問卷200份。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上大部分人對(duì)低碳環(huán)保都有一定是認(rèn)識(shí)，也知道環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻性及重要性，但都只是略知一二，更者很大一部分人都只是停留在口頭上，以實(shí)際行動(dòng)踐行“低碳”。為了我們更加美好的未來生活，我們大家都應(yīng)該舉起手來，從

我做起，從身邊做起，不浪費(fèi)一滴水、不費(fèi)一度電等等。同時(shí)我們也呼吁執(zhí)法部門加強(qiáng)監(jiān)管，攜手社會(huì)，創(chuàng)造低碳可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。

在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，我們堅(jiān)信恒安集團(tuán)將持續(xù)發(fā)揚(yáng)“誠(chéng)信、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神，秉承著“追求健康，你我一起成長(zhǎng)”的使命，在新的時(shí)代背景下，恒安集團(tuán)能不斷豐富這個(gè)理念的內(nèi)涵：在環(huán)境保護(hù)、節(jié)能降耗、節(jié)能減排、推進(jìn)個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的和諧發(fā)展等方面不斷做出努力，以科學(xué)發(fā)展觀積極踐行企業(yè)職責(zé)，為共創(chuàng)美麗新海西貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

從2006年9月至2010年1月，我積極參加《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主要參加了大學(xué)生心理講座、材料工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)講座、新生安全講座、志愿周服務(wù)活動(dòng)、輕化工程專業(yè)造紙方面介紹、義務(wù)賣報(bào)活動(dòng)、鄭金貴校長(zhǎng)關(guān)于“高等教育與大學(xué)生風(fēng)范”專題報(bào)告、鄭傳芳書記專題報(bào)告、“關(guān)于馬克思主義與身邊時(shí)事”的社會(huì)實(shí)踐、汶川地震募捐活動(dòng)、材料工程學(xué)院心理健康月活動(dòng)、“新時(shí)期團(tuán)員如何在工作中發(fā)展自己”為主題的團(tuán)校培訓(xùn)、十七屆三中全會(huì)精神報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)議精神、“學(xué)習(xí)胡錦濤總書記6月30講話暨新學(xué)期學(xué)生工作會(huì)議”、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展—團(tuán)組織生活活動(dòng)、材料工程學(xué)院“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”交流會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)、防盜防火安全講座、海歸博士有關(guān)造紙方面座談會(huì)、超級(jí)畢業(yè)生講座、材料工程學(xué)院就業(yè)、擇業(yè)交流會(huì)，總計(jì)2周時(shí)間。下面我就參加材料工程學(xué)院就業(yè)、擇業(yè)交流會(huì)的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。

步入大四學(xué)年，我們即將面臨就業(yè)問題。近幾年來，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進(jìn)入社會(huì)、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到我國(guó)高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。

這次就業(yè)交流會(huì)我們主要討論了大學(xué)生為什么就業(yè)難、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題的思考、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)、大學(xué)生就業(yè)的心理準(zhǔn)備等問題，其中令我感觸最深的要屬大學(xué)生就業(yè)的心理問題了。

大學(xué)生生活是一種比較簡(jiǎn)單的生活，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相比，學(xué)習(xí)、生活、交際都比較有規(guī)律。所以在即將畢業(yè)，走上工作崗位之際，大學(xué)生最重要的就是應(yīng)該迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，作好就業(yè)心理準(zhǔn)備。迅速擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，迅速認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，積極主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì)需要，在自己選擇職業(yè)的同時(shí)也接受社會(huì)的選擇，正確地邁

出人生這關(guān)鍵的一步。但是在現(xiàn)實(shí)中，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，有80％以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換，也就是說，心理準(zhǔn)備不足。

首先，我們要認(rèn)識(shí)到，我們經(jīng)常會(huì)在求職擇業(yè)過程中遇到挫折，這是很正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總應(yīng)該保持著自信心，因?yàn)槭チ俗孕判?，就?huì)失去開拓創(chuàng)新的勇氣。順境中有自信息不足為奇，但逆境中更需要自信心的支持。生活的挫折是早就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力最好的方式，遇到挫折后應(yīng)該放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，然后調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地的前進(jìn)，爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)。樹立一個(gè)崇高的職業(yè)理想，與腳踏實(shí)地并不矛盾。激烈的競(jìng)爭(zhēng)是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)普遍的現(xiàn)象，但是職業(yè)理想的追求與實(shí)現(xiàn)，并不一定取決于職業(yè)本身。挫折其實(shí)是一種鞭策，它對(duì)失敗者并不是淘汰和鄙視，相反，促使失敗者振作起來，徹底擺脫“等、靠、要”的就業(yè)心態(tài)，使自己加快自立自強(qiáng)的轉(zhuǎn)化過程，成為新時(shí)代的開拓者。

其次，我們要對(duì)自己有充分的了解。是否能對(duì)自己有充分的了解，是求職者對(duì)自己進(jìn)行職場(chǎng)定位的關(guān)鍵，一個(gè)準(zhǔn)確的職場(chǎng)定位其實(shí)就是一個(gè)好的人生規(guī)劃。我們要對(duì)自己的氣質(zhì)、性格、興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、生理特征等方面進(jìn)行全面的把握，其中，能力尤為重要。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。有什么樣的能力才能到什么樣的崗位，不具備職業(yè)所需的能力，只會(huì)慢慢被淘汰。

最后，我們必需注意一些細(xì)節(jié)。很多大學(xué)生就業(yè)有著良好的基礎(chǔ)和條件，但在求職面試時(shí)，往往因?yàn)楹鲆暳思?xì)節(jié)處的表現(xiàn)，而與工作失之交臂。所以，大學(xué)生需要掌握一些必備的禮儀知識(shí)，以避免此類事情的發(fā)生。首先是個(gè)人禮儀，雖然大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但要想塑造良好的大學(xué)生形象，給人以良好的第一印象，就必須注意學(xué)習(xí)一些個(gè)人禮儀知識(shí)。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，每個(gè)組織都在塑造自己良好的形象，其中就包括員工形象。一位打扮不合時(shí)宜的、或粗心的、或邋遢的大學(xué)生與形象良好的大學(xué)生在同等條件下參加面試，前者肯定是落選者。其次是公共禮儀。公共禮儀是大學(xué)生介入社會(huì)生活的一種基本工具，更有助于大學(xué)生的求職就業(yè)。良好的公德心，尊重、關(guān)心別人，真誠(chéng)待人，能正確稱呼對(duì)方，掌握握手的禮儀，乘坐交通工具的禮儀，能正確使用現(xiàn)代通信工具，這些對(duì)于我們大學(xué)生就業(yè)是十分有利的。

總之，只要我們正確地認(rèn)識(shí)自己，把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，我們的就業(yè)前景便會(huì)一片光明。

第四篇：形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐大綱

形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐大綱

一、教學(xué)實(shí)踐目的

1、幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前所處的時(shí)代特點(diǎn)，全面地掌握形勢(shì)發(fā)展的規(guī)律、政策變化的原因和趨勢(shì)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、理解政策。

2、幫助學(xué)生切實(shí)感受我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。

3、基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、分析問題的基本方法，能夠運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析實(shí)踐中遇到的問題，提高對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的判斷能力，提高對(duì)黨和國(guó)家方針政策的理解執(zhí)行能力。

二、教學(xué)實(shí)踐對(duì)象和學(xué)時(shí)安排

教學(xué)實(shí)踐是形勢(shì)與政策教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，面向全體高校學(xué)生，貫穿本科四年，集中教學(xué)實(shí)踐安排在大四年第一學(xué)期，總時(shí)間為2周。

三、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容

1、以宿舍為單位組織觀看《新聞聯(lián)播》、或閱讀報(bào)紙新聞、或收聽廣播新聞、或網(wǎng)上瀏覽新聞，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要評(píng)論。

2、以班級(jí)為單位組織觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)開幕式》，并在班級(jí)QQ群交流觀看心得。

3、學(xué)生在聽課、課外閱讀以及思考的基礎(chǔ)上，圍繞形勢(shì)與政策課堂教學(xué)的各個(gè)專題，任選一題做課程論文或社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

附：教學(xué)實(shí)踐論文選題

1、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)自信”

2、中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵

3、貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

4、深入推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育

5、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)

6、在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面

7、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與外交戰(zhàn)略

8、積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

9、大力加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)

10、積極加強(qiáng)大學(xué)生自我管理

11、大力開展大學(xué)生安全教育

第五篇：-形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐大綱

形勢(shì)與政策教學(xué)實(shí)踐大綱

一、教學(xué)實(shí)踐目的

1、幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前所處的時(shí)代特點(diǎn)，全面地掌握形勢(shì)發(fā)展的規(guī)律、政策變化的原因和趨勢(shì)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、理解政策。

2、幫助學(xué)生切實(shí)感受我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。

3、基本掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、分析問題的基本方法，能夠運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析實(shí)踐中遇到的問題，提高對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的判斷能力，提高對(duì)黨和國(guó)家方針政策的理解執(zhí)行能力。

二、教學(xué)實(shí)踐對(duì)象和學(xué)時(shí)安排

教學(xué)實(shí)踐是形勢(shì)與政策教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，面向全體高校學(xué)生，貫穿本科四年，集中教學(xué)實(shí)踐安排在大四年第一學(xué)期，總時(shí)間為2周。

三、教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容

1、以宿舍為單位組織觀看《新聞聯(lián)播》、或閱讀報(bào)紙新聞、或收聽廣播新聞、或網(wǎng)上瀏覽新聞，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要評(píng)論。

2、以班級(jí)為單位組織觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)開幕式》，并在班級(jí)QQ群交流觀看心得。

3、學(xué)生在聽課、課外閱讀以及思考的基礎(chǔ)上，圍繞形勢(shì)與政策課堂教學(xué)的各個(gè)專題，任選一題做課程論文或社會(huì)調(diào)查報(bào)告。附：教學(xué)實(shí)踐論文選題

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀

2、中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵

3、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

4、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理

5、在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面

6、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)與外交戰(zhàn)略

7、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

8、加強(qiáng)建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)

9、大力加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)

10、深入推進(jìn)大學(xué)生廉潔教育

11、積極開展大學(xué)生安全教育