第一篇：全國(guó)高考卷心得

明確考試方向，備戰(zhàn)2017年高考

----研讀2016年高考英語全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ心得 【摘要】：今年是我省自2009年以來第一次全科采用高考英語全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ。作為2017屆高三英語教師，更應(yīng)該密切關(guān)注高考新動(dòng)向，認(rèn)真研讀2016年全國(guó)高考英語（課標(biāo)卷Ⅰ）、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》、福建省《高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，逐步明晰、準(zhǔn)確地把握高考新方向。本文嘗試通過研讀全國(guó)高考英語（課標(biāo)卷Ⅰ）試卷內(nèi)容來探討在接下來的高三英語復(fù)習(xí)中如何準(zhǔn)確把握高考方向，備戰(zhàn)2017年高考?！娟P(guān)鍵詞】：2016年高考英語全國(guó)課標(biāo)卷I 試題分析 準(zhǔn)確把握高考方向

備戰(zhàn)2017年高考。

一、2016年高考英語全國(guó)課標(biāo)卷I試題特點(diǎn)分析

1.聽力部分：選材多是學(xué)生熟悉的日常交際場(chǎng)景，基本沒有生僻詞語，語速適中，考生們可以借助播放聽力前的時(shí)間，通過讀題猜測(cè)文章可能所涉及的內(nèi)容，有助于直接找到考點(diǎn)。側(cè)重考查考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)聽到的語料的反應(yīng)能力和理解能力。從語音、語速角度來講，語速適中，但男播音語音較渾濁，考生不易聽清。

2.閱讀理解：注重考查了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力，重點(diǎn)考查了學(xué)生的閱讀能力，理解能力，歸納概括能力，邏輯推理能力等。

從題材、體裁看，A篇為應(yīng)用文，簡(jiǎn)要介紹四位杰出女性的社會(huì)貢獻(xiàn)；B篇為社會(huì)生活說明文，介紹了美國(guó)老年人開始照顧下一代的潮流；C篇為記敘文，通過自述的形式介紹了運(yùn)送造血干細(xì)胞志愿者的經(jīng)歷；D篇為說明文，介紹了“沉默”在不同文化背景中的含義；七選五為一篇介紹網(wǎng)絡(luò)加密的說明文。從題型來看，主旨大意1題（35）； 推理判斷1題（24）；猜詞1題（29）； 細(xì)節(jié)12題（21，22，23，25，26，27，28，30，31，32，33，34）。從能力考查來看，整體上偏重對(duì)文章事實(shí)細(xì)節(jié)的考查。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解以及對(duì)選項(xiàng)句意的理解。其中，主要體現(xiàn)在選項(xiàng)的命制上，除采用同義句、近義句的形式，部分選項(xiàng)還采用了歸納概括的方式，注重考查學(xué)生對(duì)語言形式和意義的理解。

3.完形填空：從語料內(nèi)容來看是一篇記敘文。講述了見義勇為的司機(jī)Larry及時(shí)撲滅出事汽車大火的事跡，從考點(diǎn)來看，以實(shí)詞為主，包括動(dòng)詞6題，動(dòng)詞短語3題，名詞4題、形容詞副詞2題，介詞題1代詞1題。文章249詞，設(shè)題80詞，完全符合《考試說明》要求.主要考查學(xué)生結(jié)合文意，對(duì)詞語用法的掌握情況。整體難度適中。

4.語篇填空：考查學(xué)生在具體篇章或?qū)υ捴?，識(shí)別語法現(xiàn)象和運(yùn)用語言知識(shí)的能力。其中65題，需要考生通過閱讀文章，把握文章內(nèi)在邏輯才可以完成。其他小題從每句話中都較容易判斷并完成。

5.短文改錯(cuò)：試題覆蓋了學(xué)生的知識(shí)重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。其中，對(duì)學(xué)生把握英文句子結(jié)構(gòu)作了重點(diǎn)考查。考點(diǎn)涉及冠詞、代詞指代一致、動(dòng)詞時(shí)態(tài)一致、被動(dòng)語態(tài)、賓語從句連接詞、狀語從句連詞、并列連詞、介詞、詞性變化以及形容詞、副詞轉(zhuǎn)化的問題。其中將honest(adj.)改為honesty(n.)是學(xué)生的難點(diǎn)。

6.書面表達(dá)：與以往試題類似，立足學(xué)生生活實(shí)際，要求寫一封信，請(qǐng)外教幫忙修改申請(qǐng)信和簡(jiǎn)歷的文字及格式。內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，難度適中，題目要求清晰、明確。學(xué)生容易上手，不容易跑題、偏題。難度在于如何添加有效信息，使文章內(nèi)容充實(shí)、用詞得體，交際有效。

綜上所述，2016年全國(guó)課標(biāo)卷I還是側(cè)重對(duì)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力的考查，較好地體現(xiàn)了《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的要求。不難發(fā)現(xiàn)，閱讀能力仍然是高考試卷中考查的重點(diǎn)。同時(shí)注重在語境中考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握能力和理解能力。閱讀能力的形成和提高需要扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于2017屆考生而言，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)于語言知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用是高考取得好成績(jī)的保證。同時(shí)，考生應(yīng)該加強(qiáng)時(shí)文閱讀訓(xùn)練，選擇內(nèi)容新、語言新的語料，在語言實(shí)踐中提高自身的語言素養(yǎng)，掌握英語語言的規(guī)律，以提高語言實(shí)際運(yùn)用能力?！倍鴮?duì)于2017屆高三老師的復(fù)習(xí)工作也具有一定的指導(dǎo)作用。

二、對(duì)高三英語復(fù)習(xí)工作的啟示

由于全省各地考生使用了不同版本的教材，那高考命題就只能依托統(tǒng)一的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《考試大綱》和《考試說明》，以體現(xiàn)命題的公平與公正。因?yàn)檫@三者是依次由大到小的同心圓關(guān)系，所以目前我們首先應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，進(jìn)行傳統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，用傳統(tǒng)的方法抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是求“穩(wěn)”的有效方式。

1．確實(shí)過好詞匯關(guān)

詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的要素，全國(guó)高考卷對(duì)詞匯量的要求較高，共3500個(gè)單詞。由于高中英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》都把構(gòu)詞法作為語法項(xiàng)目，必須學(xué)習(xí)掌握，由構(gòu)詞法形成的單詞，特別是通過派生及合成構(gòu)成單詞，雖然《考試說明》詞匯表中沒有列出，但在練習(xí)訓(xùn)練或高考命題實(shí)踐中往往默認(rèn)為必須理解的單詞，不會(huì)注釋漢語；某些要求掌握的單詞通過派生或合成，且能明顯判斷詞義的單詞，也可能默認(rèn)為“掌握”單詞，特別是全國(guó)高考卷I的語篇填詞題明確把派生詞作為必考的考點(diǎn)。詞匯要求的提高并不意味著對(duì)高考要求的提高，關(guān)鍵是要重視詞匯學(xué)習(xí)，善于掌握詞匯用法，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段一定要強(qiáng)化構(gòu)詞法意識(shí)，要把詞匯的復(fù)習(xí)貫穿高三復(fù)習(xí)全過程，尤其是在復(fù)習(xí)最后階段更要融入能力訓(xùn)練的語篇、語境之中，以提高詞匯的復(fù)習(xí)效益，從而提升應(yīng)試水平。2．夯實(shí)語法基礎(chǔ)

語法學(xué)習(xí)無疑會(huì)高效率地幫助學(xué)生清楚地了解目標(biāo)語言(target language)的語法知識(shí)和句子結(jié)構(gòu)，規(guī)范語言的實(shí)際運(yùn)用，并使之富有邏輯性。作為語言運(yùn)用規(guī)則的語法知識(shí)，考生應(yīng)對(duì)此有較為系統(tǒng)性的了解和掌握，以便在考試中立于不敗之地。而語法項(xiàng)目分散在初、高中各冊(cè)課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。從語法的框架體系來看，高考英語語法主要遵循從句和動(dòng)詞兩條主線。從句包括：形容詞性從句(定語從句)，副詞性從句(狀語從句)，和名詞性從句(名詞性從句)；動(dòng)詞內(nèi)容包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，虛擬語氣和非謂語動(dòng)詞。此外，與句子構(gòu)造有關(guān)的規(guī)則還有主謂一致和主謂倒裝。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握，并加以單項(xiàng)選擇的知識(shí)練習(xí)和解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。對(duì)高考考試大綱所要求的全部語法專題項(xiàng)目的復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說(包括教師)，重要的不是是否掌握所有的語法點(diǎn)，而是“what is taught and how it(grammar)is taught．(教什么語法及如何去教)”?？荚噦?cè)重的也不是單一的語言知識(shí)點(diǎn)，而強(qiáng)調(diào)的是考生的語言功底，以及融會(huì)貫通和理解能力。

3.狠抓閱讀和完型填空訓(xùn)練

閱讀是英語高考試卷中比分最重的一部分，甚至有人以“成也閱讀，敗也閱讀”來凸顯閱讀在考試中的重要性。今年我省考試說明把閱讀理解要求中的“作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)”改為“作出判斷和推理”，雖然只是去掉了“簡(jiǎn)單”兩字，把推測(cè)”改為“推理”，卻透露了對(duì)閱讀理解要求的重要信息和要求。多數(shù)考生的閱讀理解能力并不高，特別是閱讀理解中的判斷推理的能力較差。去年閱讀題是得分率最低的題型之一；高考閱讀材料都選自外刊、書報(bào)原文，閱讀理解可能不只是“簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)”能夠搞定，應(yīng)該在充分分析的基礎(chǔ)上“作出判斷和推理”。閱讀理解能力的提高還在于對(duì)文章深層理解能力的提高，因此，在復(fù)習(xí)最后階段一定要強(qiáng)化閱讀策略的訓(xùn)練。這部分的復(fù)習(xí)可以兩條線進(jìn)行：(1)按文章體裁復(fù)習(xí)，對(duì)不同文體文章的基本特征如篇章結(jié)構(gòu)、行文方法等加以研究，總結(jié)出閱讀方法和技巧，提高閱讀效率和正確率。在泛讀中擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)根據(jù)上下文推斷詞義的能力。(2)按文章后面的題目類型進(jìn)行復(fù)習(xí)，如主旨題、事實(shí)細(xì)節(jié)題、猜測(cè)詞義題、推斷判斷題、作者意圖和態(tài)度題、指代題等，歸納出做題方法和技巧，有意識(shí)地訓(xùn)練自己對(duì)文章的主旨、作者寫作意圖等方面的宏觀思維能力，判斷要注意在語篇中進(jìn)行，密切結(jié)合上下文，切忌主觀臆斷，憑空想象。完型填空的復(fù)習(xí)也可參照上述方法。

4．積極應(yīng)對(duì)書面表達(dá)

書面表達(dá)是考查學(xué)生綜合能力的一種題型，重點(diǎn)是為了測(cè)試學(xué)生的英語筆頭表達(dá)能力?？纯忌芊襁\(yùn)用學(xué)過的英語基礎(chǔ)知識(shí)、按照英語的表達(dá)習(xí)慣，運(yùn)用正確的詞匯、句法和語法，清楚連貫地傳遞書面信息，進(jìn)行思想交流。近幾年，我省高考中英語書面表達(dá)主要以半開放式題型為主，圖文并茂，貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)生活、貼近時(shí)代，富有時(shí)代氣息。考生既要緊扣主題，又可以適當(dāng)發(fā)揮想象力。但是，它要求學(xué)生具有記憶大量單詞、短語、句型的記憶能力，具有觀察圖表、領(lǐng)悟提示的分析能力，具有審題、立意的構(gòu)架能力，具有靈活多變、方法多樣、流暢得體的語言運(yùn)用能力。因此，為了在這一題中多得分，除了讓學(xué)生積累一定的詞匯量，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用一些過渡性詞組及基本句型，并且還要讓我們的學(xué)生練就一手規(guī)范工整的英文字。秀麗的字體、整潔的卷面會(huì)使人賞心悅目，產(chǎn)生良好的心理感受，即使有些錯(cuò)誤，也可能不多扣分。反之，書寫潦草，卷面邋遢，會(huì)使閱卷人心煩意亂，油然而生反感，哪怕錯(cuò)誤不多，也可能得不到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。所以我們可以說，書面表達(dá)題是綜合 性較強(qiáng)、難度較大的一道試題。

5．定時(shí)做好聽力訓(xùn)練

聽力水平的提高除了平時(shí)的語音語調(diào)的準(zhǔn)確和掌握一定量的日?？谡Z詞匯外，還要加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練，在訓(xùn)練中教會(huì)學(xué)生把握聽力技巧，如：

1、利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

2、注意重復(fù)的詞語，這些詞通常會(huì)給你一些線索，還會(huì)幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

3、注意各選項(xiàng)中的主要區(qū)別。你可能會(huì)看到一些不同的名字或地點(diǎn)或不同的動(dòng)詞，這些不同之處將會(huì)幫你確定這道題中哪些是你要聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。

4、克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答 6.每周背誦一篇高考優(yōu)秀作文。古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之。”意思是背誦能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法，是知識(shí)輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識(shí)，而且可培養(yǎng)大家豐富的語感，進(jìn)行聽、說、讀、寫等各項(xiàng)活動(dòng)。復(fù)習(xí)英語必須以語篇為單

位，切忌背誦英漢對(duì)照單詞表。

7．作好定時(shí)模擬測(cè)試和分析講評(píng) 高考復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，階段性的模擬測(cè)試不但能檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)面的覆蓋情況和知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通程度，還能起到查漏補(bǔ)缺，為下階段的復(fù)習(xí)做鋪墊的作用；再者，模擬考試一般比較正規(guī)，學(xué)生可以進(jìn)行較為真實(shí)的考試心理模擬。教師也可根據(jù)考試情況，對(duì)學(xué)生做好考試心理和技巧的輔導(dǎo)。

三、對(duì)普通高中英語備課組的啟示

建議高中三個(gè)備課組多開展“捆綁式”教研和集體備課活動(dòng)。做到高中低年段老師都能共同參與高考考試說明和高考新題型的研究，共同參與高考相關(guān)資料的收集和歸類，大家集思廣益，分工合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。這樣，高三年段教師可以通過集體教研，進(jìn)一步摸清全國(guó)卷的命題特點(diǎn)，多一些備考的新思路；而高

一、高二教師也能盡早熟悉高考新題型和全國(guó)卷的要求，把握高考的方向，以確保日常教學(xué)不偏離高考的要求，從而能夠從容應(yīng)對(duì)高考的變化。

結(jié)束語：全國(guó)高考改革勢(shì)在必行，而從2016年開始我省重新采用全國(guó)高考卷是奏響高考全面改革的前奏曲。作為高三英語教師，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和改革的步伐。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，準(zhǔn)確把握高考的方向，只有這樣，我們才能在備戰(zhàn)高考中減少盲目性，才能從容應(yīng)對(duì)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：

[1]、國(guó)家教育部《普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》 北京師范大學(xué)出版社 [2]、教育部考試中心 《2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說明》文科

高等教育出版社

[3]、劉志強(qiáng)

英語閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練《學(xué)子（教育新理念）》

2014年第11期 [4]、福建省《高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》 [5]、2016年高考英語全國(guó)新課標(biāo)I卷

第二篇：新課標(biāo)全國(guó)高考卷近三年實(shí)用類文本閱讀

新課標(biāo)全國(guó)高考卷近三年實(shí)用類文本閱讀

（一）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

雜交水稻之父

1982年的一個(gè)秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國(guó)際水稻研究所的報(bào)告廳里，正在舉行國(guó)際水稻科技界的一次盛會(huì)。會(huì)議開始，國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)、印度農(nóng)業(yè)部前部長(zhǎng)斯瓦米納森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺(tái)。這時(shí)，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報(bào)告廳里頓時(shí)響起經(jīng)久不息的掌聲。

國(guó)際同行的推崇，確實(shí)使袁隆平感受到了心智與汗水的價(jià)值，以及來自光明正大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的真誠(chéng)友誼和溫暖。想到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒，把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內(nèi)心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。

會(huì)后，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：“您今天這樣‘突然襲擊’，大張旗鼓地‘販賣’我，可真叫我有點(diǎn)措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一個(gè)驚喜呀！”“可我1980年第一次應(yīng)邀來合作研究時(shí)，您竟然給我定了個(gè)每月800美元的實(shí)習(xí)研究生工資！”袁隆平笑著說。那一次他向斯瓦米納森提出嚴(yán)正抗議，準(zhǔn)備拂袖而去。經(jīng)斯瓦米納森反復(fù)道歉，極力挽留，并把他重新定為特別研究員，每月工資提到1750美元，他才留了下來。

“哈哈，您還記得那件事哪！說實(shí)話，那時(shí)候我們看您在國(guó)內(nèi)地位也很低似的，這里給您待遇太高，反而使我們丟份。加上那時(shí)我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻，所以給您定工資估計(jì)為您在國(guó)內(nèi)的10倍，想來您該可以接受。沒想到您還很有氣派！而第二年我們就看到中國(guó)政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎(jiǎng)，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。所以我們后來一直為那件事感到內(nèi)疚。今天，也算是我們正式為您正名吧！”斯瓦米納森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。

“哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當(dāng)’啊！坦率地說，我們?cè)趪?guó)內(nèi)是從來不爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)利益的。可是，到了您這里，拿多少錢可就關(guān)系到中國(guó)科學(xué)家的尊嚴(yán)了，所以我一定要跟您‘斗爭(zhēng)’到底啊。不過，中國(guó)有句老話，叫做‘不打不相識(shí)’。這就像我們國(guó)際科技界的朋友們，實(shí)際都是同一陣地上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是也正因?yàn)樵谕魂嚨厣细?jìng)爭(zhēng)，才有機(jī)會(huì)成為朋友??！我和您一見面就 ‘打了一仗’，所以我們的友誼也將更加長(zhǎng)久。是不是？”袁隆平說。

袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上。這項(xiàng)世界領(lǐng)先的科技成果，不僅有助于中國(guó)已占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士，院長(zhǎng)西瑟羅納先生介紹袁隆平當(dāng)選的理由是：“袁隆平先生發(fā)明雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題?！焙铣恢蒉r(nóng)民曹宏球說“鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子”，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像 供在家里。

袁隆平把他的研究生介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。有人便跟袁隆平開玩笑說：“您老人家送出的人才都飛了，您可是白費(fèi)心血了！”袁隆平則認(rèn)真地回答說：“你們不要見識(shí)短淺。中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下來，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供世界一流的研究條件。怎么能使他們成長(zhǎng)為超過我的杰出學(xué)者呢？一旦祖國(guó)有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時(shí)都會(huì)回來的。相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢？”（摘編自莊志霞《袁隆平傳》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）()A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國(guó)際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。

B.袁隆平因?yàn)榘l(fā)明了具有國(guó)際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)，被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士。

C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球?yàn)榱烁兄x袁隆平給他送來了雜交水稻種子，專門花錢請(qǐng)人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位，為了成為超過老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在國(guó)外工作。

E.本文通過對(duì)“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)的精神。（2）盡管被國(guó)際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費(fèi)心血”，袁隆平卻認(rèn)為這種看法是“見識(shí)短淺”。為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴(yán)“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認(rèn)為彼此的友誼“將會(huì)更加長(zhǎng)久”。請(qǐng)你就對(duì)“同行”、“尊嚴(yán)”、“友誼”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

【答案】12、（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分。

【解析】A“使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知”不只是斯瓦米納森博士的隆重推介，更重要的是袁隆平為全世界糧食安全做出的杰出貢獻(xiàn)。D袁隆平認(rèn)，他目前難以為他的學(xué)生提供成為超過自己的杰出學(xué)者的條件。

(2)①斯瓦米納森的推崇使他產(chǎn)生了對(duì)比聯(lián)想；②他尚未得到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威的承認(rèn)；③雜交水稻技術(shù)被視為不值一提的雕蟲小技。

(3)①中國(guó)雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才；②優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地，國(guó)外一流的科研條件更有利于杰出學(xué)者的成長(zhǎng)；③一旦祖國(guó)有條件讓他們充分發(fā)揮作用，他們也會(huì)隨時(shí)回來。

(4)觀點(diǎn)一：同行有可能成為朋友。

①彼此為同行，就有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)并可能成為朋友；②同行的認(rèn)可，又能給人帶來溫暖，感受到自己的價(jià)值。

觀點(diǎn)二：維護(hù)尊嚴(yán)，既要斗爭(zhēng)又要有一定的讓步。

①斯瓦米納森曾因?yàn)閾?dān)心“丟份”而“歧視”袁隆平，當(dāng)看到他“準(zhǔn)備拂袖而去”時(shí)就馬上讓步；②斯瓦米納森親眼看到袁隆平的偉大成果后主動(dòng)為他正名；③袁隆平為維護(hù)中國(guó)科學(xué)家的尊嚴(yán)而嚴(yán)正抗議，斗爭(zhēng)到底。

觀點(diǎn)三：經(jīng)過“斗爭(zhēng)”的朋友，友誼才會(huì)更加長(zhǎng)久。

①不打不相識(shí)，通過斗爭(zhēng)可以加深了解，從而建立友誼；②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間要保護(hù)友誼，必須真誠(chéng)，讓對(duì)方感到溫暖。

新課標(biāo)全國(guó)高考卷近三年實(shí)用類文本閱讀

（二）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（１）～（４）題（２５分）

下筆不覺師造化

黃賓虹一生繪畫藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他隱居的時(shí)期。這并不是純粹的巧合，無需應(yīng)酬雜務(wù)的寧?kù)o生活可以讓他深思內(nèi)省，促使畫作和自然風(fēng)景、隱居生活進(jìn)一步契合。池陽湖畫風(fēng)之變是一次突變，源自他對(duì)江湖水光天色的寫生，也來自他蓄積已久的思考，還來自苦澀現(xiàn)實(shí)對(duì)他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫的書畫大行家羅振玉等人。

E．本文通過記述黃賓虹博采眾長(zhǎng)、學(xué)習(xí)繪畫的艱苦歷程，描寫了他在中國(guó)繪畫藝術(shù)上的理論創(chuàng)見與突出成就，為我們展示了一位藝術(shù)家的感人形象。

(2)黃賓虹一生繪畫藝術(shù)的大進(jìn)展，多發(fā)生在他的隱居時(shí)期。這是什么原因?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

（3）黃賓虹作畫時(shí)為什么要把金石拓本擺在案頭？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對(duì)金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

便猛進(jìn)。”

1929年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國(guó)美術(shù)展覽，南北國(guó)畫家都參加。

此時(shí)在上海美專任教的黃賓虹參加了展出工作，并發(fā)表了評(píng)介文章《美展國(guó)畫談》。文章提倡士大夫的逸品畫格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫者；還以為當(dāng)時(shí)滬上流行的一種是細(xì)謹(jǐn)、工于涂澤的媚人習(xí)氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風(fēng)，以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)，真畫者反不合時(shí)宜。他希望畫者能堅(jiān)持避俗趨雅的操守，力求華滋渾厚的畫風(fēng)，不要因一時(shí)俗世棄取而改變。

對(duì)金錢的開通看法和瀟灑追求，有過極高的潤(rùn)格，也賣商品畫，出手闊綽。不同的人生態(tài)度最終體現(xiàn)在他們的畫中，黃賓虹的畫是典型的恪守傳統(tǒng)的雅正的士夫畫，張大千的畫則有趨向民間、時(shí)尚的意趣。兩人都是一代宗師，只是在境界上和被認(rèn)可的領(lǐng)域不同而已。

(摘編自吳晶《畫之大者——黃賓虹傳》)(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．針對(duì)當(dāng)時(shí)滬上流行的細(xì)謹(jǐn)、涂澤的媚人習(xí)氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風(fēng)，黃賓

虹推崇細(xì)膩、輕軟的逸品畫格，倡導(dǎo)做“真畫者”。

B．由于我國(guó)書法、文字、金石、繪畫同源異流，道歸于一，要研究中國(guó)書法、繪畫的筆法意蘊(yùn)，就只能從上古時(shí)期的甲骨、古玉、銅器人手。

C．書畫家常能從觀察自然中領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦，如由雨后看車行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的陰阻向背、樹的交互參差悟出筆法的變化。

D．張大千有著深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，模仿的水平也極為高超，以至于他仿作的石濤畫，甚至瞞過了當(dāng)時(shí)

【答案】

12、（1）C給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、E不給分。

解析：A、黃賓虹提倡士大夫的逸品畫格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫者，力求華滋渾厚的畫風(fēng)；以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤(rùn)是滬上流行的畫風(fēng)。B、三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之，不是“只能從上古時(shí)期的甲骨、古玉、銅器人手”。D、應(yīng)是鑒賞、鑒別真?zhèn)蔚拇笮屑伊_振玉。E、本文沒有記述黃賓虹博采眾長(zhǎng)、學(xué)習(xí)繪畫的艱苦歷程，沒有描寫黃賓虹的突出成就。（2）①減少應(yīng)酬雜務(wù)，生活清凈，便于深思內(nèi)省和作畫；②對(duì)江湖水光天色的寫生使他的畫風(fēng)發(fā)生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫藝猛進(jìn)。

（3）①?gòu)慕鹗淖值狞c(diǎn)畫結(jié)構(gòu)中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發(fā)；②從金石拓本認(rèn)識(shí)到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。

（4）觀點(diǎn)一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，追求藝術(shù)真諦。

①于平靜淡泊中求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統(tǒng)學(xué)人本色③避俗趨雅，不為流俗所動(dòng)，尋求華溢渾厚的畫風(fēng)。

觀點(diǎn)二：創(chuàng)新與模仿并重，理想與時(shí)尚兼顧。

①創(chuàng)造與仿作兼顧②對(duì)金錢的開通看法和瀟灑態(tài)度③注重民間時(shí)尚意趣。觀點(diǎn)三：既恪守傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，在追求自己理想的過程中享受人生。

①守正出新，繼承與創(chuàng)新兼顧②懷抱藝術(shù)理想，追求名山事業(yè)③腳踏實(shí)地，享受人生。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究。即可根據(jù)觀點(diǎn)是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。

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（三）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

謝希德的誠(chéng)與真

1949年10月1日新中國(guó)成立，正在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個(gè)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當(dāng)時(shí)生活貧困、科研條件差的中國(guó)去，她卻視祖國(guó)的利益高于一切，決心在學(xué)習(xí)告一段落后，立刻的回國(guó)參加建設(shè)。1952年，獲得博士學(xué)位的謝希德回國(guó)，在復(fù)旦大學(xué)任教，并于1956年與北京大學(xué)的黃昆教授共同主持開辦了我國(guó)第一個(gè)半導(dǎo)體專門化培訓(xùn)班。

謝希德一直密切關(guān)注著國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)，努力探索真知。上世紀(jì)70年代后期，她開始思索一個(gè)奧妙而又實(shí)際的問題--怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護(hù)層作用？世界上一些國(guó)家每年因腐蝕而報(bào)廢的鋼材達(dá)上千萬噸，中國(guó)也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國(guó)有限的鋼材發(fā)揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長(zhǎng)在半導(dǎo)體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動(dòng)，五年十載能否取得顯著成績(jī)?nèi)允莻€(gè)未知數(shù)。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學(xué)界前輩，她也要借此鼓勵(lì)年輕人去開拓這個(gè)前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的研究，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，使復(fù)旦大學(xué)的表面物理研究達(dá)到了世界水平。

1983年，謝希德?lián)螐?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。以她的身份，每天上下班都有專車。可是人們時(shí)常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個(gè)機(jī)會(huì)與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨(dú)到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點(diǎn)、也不善于竊竊私語的同志不時(shí)發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴。”在這里，教師對(duì)學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。

謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個(gè)人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長(zhǎng)烹飪，其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那作者要實(shí)事求是：“中國(guó)的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人?！?/p>

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng)，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時(shí)間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國(guó)婦女一樣，有著憾人心魄的人間至誠(chéng)。

1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬個(gè)為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個(gè)概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖供作者參考。另一個(gè)地方，作者為求形象生動(dòng)，用“指甲大小”來描述一個(gè)面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個(gè)人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對(duì)每個(gè)人都非常重要，謝希德對(duì)此更為看重。

（摘編自王增藩《謝希德傳》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．新中國(guó)成立后，有人勸阻謝希德回國(guó)，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。

B．擔(dān)任校長(zhǎng)的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體

現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C．謝希德在鉆研科學(xué)的同時(shí)，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長(zhǎng)烹飪，對(duì)此也不感興趣，所以不希

望別人宣傳她精于此道。

D．謝希德在修改一篇科學(xué)小品時(shí)，特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”

和“芯片”這兩個(gè)概念。

E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一

位杰出女性的偉大人格。

（2）謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）

（4）謝希德的“誠(chéng)”體現(xiàn)在很多方面，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【答案】

12、（1）E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。

解析：A項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，有人勸告謝希德不要回國(guó)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)生活貧困、科研條件差。C項(xiàng)“對(duì)此也不感興趣”屬于無中生有，另外她是希望那位作者要實(shí)事求是。D項(xiàng)“特地為原作增補(bǔ)了一個(gè)簡(jiǎn)明易懂的示意圖”錯(cuò)，原文是“供作者參考”。

（2）①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。（3）①密切關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，努力探索真知；②研究過程中認(rèn)真細(xì)致，注重積累，追求高水平；③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無誤，不片面追求形象生動(dòng)。（4）方面一：對(duì)祖國(guó)無限忠誠(chéng)。

①視祖國(guó)的利益高于一切，不計(jì)個(gè)人得失，毅然回到科研條件差的祖國(guó)參加建設(shè)；②為國(guó)家建設(shè)需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。方面二：對(duì)事業(yè)充滿熱誠(chéng)。

①作為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實(shí)事求是，一絲不茍；②作為大學(xué)校長(zhǎng)，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。方面三：對(duì)親人至愛至誠(chéng)。

①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實(shí)所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實(shí)的美德。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究。即可根據(jù)觀點(diǎn)是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。

第三篇：2018全國(guó)高考卷英語試題總結(jié)與教學(xué)建議[模版]

2018試題總結(jié)與教學(xué)建議

2018/6/12 一.總結(jié): 1.原汁原味文章讀，不在狀態(tài)。（原因讀的少，長(zhǎng)難句不理解，詞匯積累不夠，缺少英語思維。）

2.完型信息鎖定能力不足，相互聯(lián)系路徑不暢。（加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)注箭頭）

3.句子準(zhǔn)確理解不夠。（D篇/七選五）

4.單詞書寫不過關(guān)。energy—energetic cause---causion(×)單詞學(xué)習(xí)要引申如process, storm, jump at;單詞串意識(shí)要加強(qiáng): ①一義多詞（job, role, profession）②一次多變 apply to/put… to use;

long-length-lengthen, strong-strength-strengthen, apply-applicant-application, affect-effect-effective 5.語塊積累不夠。give it a try 二.建議：

1.選材重視原汁文。（暑假啃原著，讀21st，英語沙龍，英語文摘等）

2.訓(xùn)練質(zhì)量要保障。①限時(shí) ②講評(píng) ③總結(jié)（干貨）3.單詞積累要重視。①思維要培養(yǎng)（遷移/引申/做筆記）

②筆頭要落實(shí)。（重復(fù)/ 系統(tǒng)/ 規(guī)模）

4.基礎(chǔ)知識(shí)要過關(guān)。①早讀清 ②語塊/例句 ③ it 用法，冠詞，重點(diǎn)句型，不規(guī)則動(dòng)詞

5.寫作訓(xùn)練要堅(jiān)持。①模式 ②指導(dǎo) ③學(xué)以致用 ④整理 三.高三學(xué)生獲得感： 1.文章看得懂。2.題目做的對(duì)。3.成績(jī)進(jìn)度快。

積累多（系統(tǒng)規(guī)模）遺忘少（重復(fù)）思維活（學(xué)科思維）做法：

1.筆記（詞匯、寫出來）

2.落實(shí)（寫/背）手足口腦并用，看，記，念，寫，/ 有聲有形，有情有意 / 詞不離串，詞不離伴，詞不離變，詞不離段，詞不離換

3.板書（框架/ 知識(shí)主干）

第四篇：2014年浙江高考卷

2014年高考浙江卷語文試題真卷

姓名： 班級(jí)：

第一部分：語言文字運(yùn)用（24分）

A.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。

B.我國(guó)的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。

C.一個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，哪怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，他也會(huì)感到非常高興，越畫越有信心。

D.執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書1.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.摭（zhí）拾 哄笑(hōng)擎(qín)天柱 鉆(zuān)木取火 B.屏(bǐng)息 包扎(zhā)夾(jiā)克衫 言之鑿(záo)鑿 C.孱(càn)弱 牌坊(fāng)干(gàn)細(xì)胞 鎩(shā)羽而歸 D.吟哦(é)皸(jūn)裂 胳(gā)肢窩 蜚(fēi)聲中外

2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國(guó)戲曲的精萃，舞者多變的動(dòng)作和戲劇化的表情，淋漓盡致的表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。

B.城郊的這座園林，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹，草長(zhǎng)鶯飛，真是一處世外桃源。

C.在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國(guó)人青睞的外國(guó)名品，其實(shí)是用中國(guó)的原料，在中國(guó)的流水線上生產(chǎn)出來的，已不是地道的泊來品。

D.該公司在把握市場(chǎng)脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨(dú)樹一幟的管理理念以及出奇不意的營(yíng)銷策略贏得來了商機(jī)，獲得了發(fā)展。

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.從小到大，母親一直是你的守護(hù)天使，當(dāng)母親需要你的時(shí)候，不要推托工作繁忙，久不回家，哪怕是一句問候，也是給母親最好的安慰。

B.社會(huì)需要個(gè)體的行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該從身邊做起，從實(shí)事做起，不需要太多的空話，贊同這種觀點(diǎn)的，遠(yuǎn)不只一個(gè)人。

C.相比于持續(xù)火爆的住宅市場(chǎng)，多年來，多年來，寫字樓市場(chǎng)一直處于不瘟不火的狀態(tài)，與同地段的住宅樓相比，寫字樓的銷量要小得多。

D.解決問題一般有兩種思路：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，大而化之，放大了才能解決。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。

5.根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過30字。（4分）

師傅訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時(shí)，師傅喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時(shí)，師傅一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說：“小心，小心！”

徒弟問：“師傅，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我？” 師傅回答：“?！?/p>

6.根據(jù)下面的內(nèi)容，填寫信的正文，內(nèi)容不超過90字。（4分）

張先生訂購(gòu)了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址，姓名等信息用xx來代替。尊敬的張先生: 您好！

。此致，敬禮！店主xxx X年x月x日

7.仿照下面示例仿寫，要求句式，結(jié)構(gòu)與事例相似。不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。（4分）

彎月落在湖水中； 魚兒游去了，碎得月影半池—— 聽見了嫦娥幽怨得歌聲么？

第二部分 現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。(9分)視覺文化在現(xiàn)代引起了很多學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者的重視，藝術(shù)家、社會(huì)學(xué)家、美學(xué)家、哲學(xué)家都從不同的角度嘗試?yán)斫膺@一文化現(xiàn)象。

從事某一藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)作與研究的藝術(shù)家和學(xué)者，較早地關(guān)注視覺文化。雖然他們從事藝術(shù)創(chuàng)作與研究的領(lǐng)域不一，但是他們都認(rèn)為視覺觀看不是一個(gè)被動(dòng)的過程，而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的過程。英國(guó)著名的美術(shù)理論家、藝術(shù)家貢布里希認(rèn)為，看就是圖式的透射，一個(gè)藝術(shù)家決不會(huì)用“純真之眼”去觀察世界，否則他的眼睛不是被物象所刺傷，就是無法理解世界。

美國(guó)“9?11”事件發(fā)生后，上海同濟(jì)大學(xué)從事藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的一位教授，看到世貿(mào)大樓被襲擊

9.下列說法不符合原文意思的是（）

A.本文認(rèn)為視覺文化時(shí)代的視覺觀看，是一個(gè)需要系統(tǒng)研究，深刻反思的復(fù)雜文化現(xiàn)象。B.本文引入多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，從多維視角來考查視覺文化與現(xiàn)代化各方面的廣泛聯(lián)系。C.隨著社會(huì)的演進(jìn)和科技的發(fā)展，后工業(yè)社會(huì)必然產(chǎn)生只有“純真之眼“的影像文化文盲。D.為了商業(yè)利益，視覺文化時(shí)代的圖像生產(chǎn)必須平面化，碎片化。才能契合視覺快感要求。

10.文中既說視覺文化中的觀看是“主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的過程”，又說“景象社會(huì)”把“人的主動(dòng)的創(chuàng)造性而倒下的畫面，他感覺：“雙子大樓象征著男人，它的倒塌就像一個(gè)男人被摧毀了，這將是美國(guó)永遠(yuǎn)的痛?！边@是多么獨(dú)特敏銳的視覺感受！

關(guān)于視覺文化，對(duì)世界產(chǎn)生相當(dāng)影響的美國(guó)學(xué)者阿爾溫?托夫勒在他的成名作《第三次浪潮》中，用“三種文盲”的概念給予了最好的解釋。他說，隨著社會(huì)的演進(jìn)和科技的發(fā)展，人類將產(chǎn)生“文字文化文盲、計(jì)算機(jī)文化文盲和影像文化文盲”。文字文化文盲是農(nóng)業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，而計(jì)算機(jī)文化文盲、影像文化文盲則是工業(yè)社會(huì)，特別是后工業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。

文藝美學(xué)家對(duì)視覺文化的論述更為系統(tǒng)。在這方面，英國(guó)的文藝美學(xué)家伊格爾頓大聲疾呼，我們正面臨著一個(gè)視覺文化時(shí)代，文化符號(hào)趨于圖像霸權(quán)已是不爭(zhēng)的事實(shí)。圖像生產(chǎn)深刻地涉及現(xiàn)代社會(huì)的政治、科技、商業(yè)、美學(xué)四大主題。

央視電視臺(tái)某全年的廣告收入為近90億，而世界著名的傳媒集團(tuán)維亞康姆的MTV一個(gè)頻道當(dāng)年的廣告收入就接近這個(gè)數(shù)字，這個(gè)讓許多人不解：為什么一個(gè)僅是播放MTV的頻道會(huì)受到這么多人的關(guān)注？這就是視覺文化社會(huì)帶來的必然結(jié)果。它所反映的深層問題是，在視覺文化時(shí)代，人們需要一種視覺快感。MTV從時(shí)間轉(zhuǎn)向空間，從深度轉(zhuǎn)向平面，從整體轉(zhuǎn)向碎片，這一切正好契合了視覺快感的要求。

哲學(xué)家們?cè)谶@方面的論述就可以稱得上有些振聾發(fā)聵了。當(dāng)然，這種振聾發(fā)聵效應(yīng)的獲得絕非是學(xué)術(shù)“吶喊”所致，而是學(xué)術(shù)“深刻”所在。

海德格爾在上世紀(jì)30年代就曾說過：我們正在進(jìn)入一個(gè)“世界圖像時(shí)代??世界圖像并非意指一幅關(guān)于世界的圖像，而是指世界被把握為圖像了?！?/p>

法國(guó)哲學(xué)家居伊?德波在《景象社會(huì)》一文中，就大膽宣布了“景象社會(huì)”的到來。爾后，他在這方面進(jìn)行了深入研究，奠定了他在這一研究領(lǐng)域的地位。他認(rèn)為世界轉(zhuǎn)化為形象，就是把人的主動(dòng)的創(chuàng)造性的活動(dòng)轉(zhuǎn)化為被動(dòng)的行為；在景象社會(huì)中，視覺具有優(yōu)先性和至上性，它壓倒了其他觀感，現(xiàn)代人完全成了觀者。

（選自孟建《讓眼睛學(xué)會(huì)思考》，有刪改。）8.下列對(duì)同濟(jì)大學(xué)這位教授的視覺感受的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這種視覺感受是觀看者憑專業(yè)的敏銳視覺來感受世界的結(jié)果。B.雙子大樓被襲擊而倒下得畫面深深的刺傷了這位教授的雙眼。C.世貿(mào)大樓的標(biāo)識(shí)意義是這位藝術(shù)設(shè)計(jì)教授理解美國(guó)精神的關(guān)鍵。D.這種視覺感受現(xiàn)象可以看作是貢布里希所指的“圖式的透射”。

的活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為被動(dòng)的行為”，看似矛盾，其實(shí)并不矛盾，為什么？（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）

走 眼

王偉鋒

老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店?！罢鋵汖S”的門店在老街的最里面。老板姓趙，做這一行已經(jīng)有20多年了。趙老板內(nèi)行，眼力好。據(jù)說，好東西只要打他眼前一過，沒有看走眼的。

一次，老街有家店收了一件鈞瓷，吃不準(zhǔn)貨色。半條街的人都看過了，但誰也不敢拍板下結(jié)論。店主親自出馬，恭恭敬敬地請(qǐng)趙老板賞臉，過去給看一眼。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了，淡淡地說：“收著?！?/p>

店主心中一喜，禁不住顫聲問：“能收?”

趙老板朗聲道：“能收!”后來，那件鈞瓷出手，價(jià)錢竟然翻了10倍。自此，趙老板名聲日隆。

但是，新近開張的“云芳齋”的李老板卻偏不信這個(gè)邪。李老板的店原本開在省城，不知怎么一時(shí)興起，在小鎮(zhèn)開了一家分店。他初來乍到，想干一件露臉的事，好在老街盡快站穩(wěn)腳跟。

這天，“珍寶齋”來了個(gè)外鄉(xiāng)人?？创虬?，像是落難之人。一進(jìn)店，那人便掏出一個(gè)精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花?；镉?jì)打開盒子，一看，心里一驚，趕忙一溜小跑，把正在后院竹椅上閉目養(yǎng)神的趙老板請(qǐng)了過來。

趙老板看過，沉吟片刻，問賣家：“想淘換多少錢?”

賣家說：“少說也得這個(gè)數(shù)?！闭f著，伸出五根手指。

趙老板不語，站起身來，踱了幾步，站定，對(duì)著賣家伸出了三根手指。

賣家搖搖頭，固執(zhí)地伸出五根手指，神色凝重地說：“這可是家傳的寶貝，低于這個(gè)數(shù)，免談?！?/p>

“收了。給客人添茶。”趙老板微微皺了皺眉頭，不動(dòng)聲色地吩咐道?？腿俗吆?，趙老板拿了盒子，低聲囑咐了伙計(jì)幾句，然后不緊不慢地踱著方步，回后院品茶去了。

賣家出了古玩街，在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了“云芳齋”的后院。伙計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看得仔細(xì)，回來向趙老板匯報(bào)。趙老板低頭沉思良久，嘆了口氣，說：“這個(gè)李老板，不怎么地道啊!”

隔天，李老板和街上的幾個(gè)店主來到“珍寶齋”，進(jìn)門便嚷：“聽說貴店新近收了件好東西，拿出來，讓大家開開眼!”

趙老板拱手道：“小玩意兒而已，不值一提?！币娳w老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不

住大聲嚷嚷：“趙老板，您不讓我們開眼，莫非您這一次走了眼，收了個(gè)扔貨?”

趙老板干咳一下，默不作聲。李老板愈發(fā)得意起來：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的趙老板，也有看走眼的時(shí)候?！?/p>

這可關(guān)系到“珍寶齋”的聲譽(yù)，連伙計(jì)都急了，趙老板依舊笑而不答。

李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去?；镉?jì)實(shí)在忍不住了，說：“老板，您怎么一句話也不說啊?莫非咱們真的著了人家的道，收了個(gè)贗品?”

趙老板粲然一笑，說：“玉的確不怎么樣，但盒子實(shí)實(shí)在在是個(gè)好東西。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。你說，究竟是誰走眼了?”伙計(jì)明白過來，心里那塊石頭終于落了地。他不解地問：“既然如此，你為何不當(dāng)眾說明，羞辱李老板一番呢?以其人之道，還治其人之身！”

趙老板長(zhǎng)嘆一聲，說：“都在這個(gè)圈子里混飯吃，得饒人處，且饒人吧!”

高嘯，不知其所止也。父母不識(shí)其志，每嘗謂里人曰：“此男子未知其指何如，要恐不為汩沒②之饑氓也。未知為吉兇邪？”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者，皆賀之曰：“此若家之寶也，奈何慮之過歟！”自此遂日日知書，伏圣人之教，慕愷悌之化，達(dá)君臣父子之節(jié)，忠孝之際，唯恐不及。操筆屬詞，其言秀而多思，率人所未言者，君道之容易，由是振發(fā)于鄉(xiāng)里之間。建中、貞元時(shí)，文詞崛興，遂大振耀，歐③閩之鄉(xiāng)不知有他人也。

會(huì)故相常袞來為福之觀察使，有文章高名，又性頗嗜誘進(jìn)后生，推拔于寒素中，唯恐不及。至之日，比君為芝英。每有一作，屢加賞進(jìn)。游娛燕饗，必召同席。君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真。尋而陸相贄知貢舉，搜羅天下文章，得士之盛，前無倫比，故君名在榜中。常與君同道而相上下者，有韓侍郎愈、李校書觀，洎君并數(shù)百歲杰出，人至于今伏之。君之文新無所襲，才未嘗困。精于理，故言多周詳；切于情，故敘事重 一個(gè)月后，“珍寶齋”做成了一筆買賣，一個(gè)雕工精良的古檀香木盒子賣了個(gè)好價(jià)錢，整條老街都轟動(dòng)了。

不久，老街的人發(fā)現(xiàn)，“云芳齋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面轉(zhuǎn)給了一個(gè)本地人。（本文有刪改）

11.趙老板在鑒定鈞瓷時(shí)，小說先用“淡淡”，后用“朗聲”，來描寫他的神態(tài)，反映了人物怎樣的心理？（3分）

12.“買玉”的情節(jié)中，作者使用了“歐亨利筆法”，試做簡(jiǎn)要分析（4分）

13.小說結(jié)尾處，李老板為什么會(huì)悄悄摘牌走人？（3分）

14.這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）

15.結(jié)合趙老板這一人物形象分析作品主旨。（5分）

第三部分 古詩(shī)文閱讀（37分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16－20題。（19分）

歐陽君生于閩之里。幼為兒孩時(shí)，不與眾童親狎，行止多自處。年十許歲，里中無愛者。每見河濱山畔有片景可采，心獨(dú)娛之，常執(zhí)卷一編，忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉，或暮而尚留，窅①不能釋，不自知所由，蓋其性所多也。未甚識(shí)文字，隨人而問章句，忽有一言契于心，移日自得，長(zhǎng)吟

復(fù)：宜其司當(dāng)代文柄，以變風(fēng)雅。一命而卒，天其絕邪！

君于貽孫言舊故之分，于外氏為一家。故其屬文之內(nèi)名為予伯舅所著者，有《南陽孝子傳》，有《韓城縣尉廳壁記》，有《與鄭居方書》，皆可征于集。故予沖幼之歲，即拜君于外家之門。大和中，予為福建團(tuán)練副使日，其子價(jià)自南安抵福州，進(jìn)君之舊文共十編，首尾凡若干道，泣拜請(qǐng)序。予諾其命矣，而詞竟未就。價(jià)微有文，又早死。大中六年，予又為觀察使，令訪其裔，因獲其孫曰澥。不可使歐陽氏之文遂絕其所傳也，為題其序，亦以卒后嗣之愿云。[注]①窅（yǎo）：悵惘。②汩沒：淪落。③歐：通“甌”。16． 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的是（）A.蓋其性所多也 多：超過 B.由是振發(fā)於鄉(xiāng)里之間 振發(fā)：顯揚(yáng) C.宜其司當(dāng)代文柄以變風(fēng)雅 司：執(zhí)掌 D.皆可征于集 征：驗(yàn)證：

17． 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.隨人而問章句 使天下之人，不敢言而敢怒 B.鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者 無如寡人之用心者 C.君于貽孫言故舊之分 于其身也，則恥師焉 D.亦以卒后嗣之愿云 而彭祖乃今以久特聞

18．下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)（）

A.本文敘述歐陽行周的成長(zhǎng)歷程，評(píng)定其文章特點(diǎn)，最后交代為文集的緣由，有借作序?yàn)槠淞髦?，讀此可知?dú)W陽行周為人為文之一斑。

B.歐陽行周年少時(shí)酷愛山水與讀書，盡管鄉(xiāng)人都不喜歡他，父母也為他的將來憂心忡忡，但他天資聰穎，文筆超群，終于成為福建著名的文士。

C.歐陽行周寫文章詞語清秀，思維敏捷，能言人所未言，說理精辟，立論周密詳盡，擅長(zhǎng)抒情，敘事委婉曲折，是韓愈、李觀等人的通道。

D.作者痛惜歐陽行周英年早逝，未能充分施展才干，又嘆其身后蕭條寥落，將敬仰、追念故人的深情寓于敘事、議論之中，頗能感人。

19．用“/”給文章劃波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）

君加以謙德動(dòng)不逾節(jié)常公之知日又加深矣君之聲漸騰于江淮且達(dá)于京師矣時(shí)人謂常公能識(shí)真

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（4）移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。。（白居易《琵琶行》）（5）二十四橋仍在，波心蕩。念橋邊紅藥，？（姜夔《揚(yáng)州慢》）

四、作文（60分）

26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文（60分）

門與路，永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。

大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證； 大學(xué)的路，從(1)此若家之寶也，奈何慮之過歟。（3分）

(2)性頗嗜誘進(jìn)后生，推拔于寒素中，唯恐不及。(4分)

（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成21－22題。（7分）

溪行逢雨與柳中庸 三峽吟

（唐）李端（南宋）徐照

日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。山水七百里，上有青楓林①。

那堪兩處宿，共聽一聲猿！啼猿不自愁，愁落行人心。

[注] ①上有青楓林：《楚辭?招魂》中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。21.這兩首詩(shī)都以 來寫愁。（2分）

22.簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)抒情手法的差異。（5分）

（三）閱讀下面的材料，完成23－24題。（5分）

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！保ā墩撜Z?季氏》）

子曰：“孰謂微生高①直？或乞醯②焉，乞諸其鄰而與之?！保ā墩撜Z?公冶長(zhǎng)》）[注] ①微生高：春秋時(shí)魯國(guó)人。②醯（xī）:醋。

23.第一則材料主要體現(xiàn)了孔子的 觀。（1分）24.孔子為什么說微生高不直？對(duì)孔子這種評(píng)價(jià)，你怎么看？（4分）

（四）古詩(shī)文默寫。（6分）

25.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）夫子循循然善誘人，，欲罷不能。（《論語》）

（2）假輿馬者，非利足也，；，非能水也，而絕江河。（荀子《勸學(xué)》）（3）故其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)。。（歐陽修《秋聲賦》）

過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。

綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

[注意] ①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。

第五篇：高考卷句子翻譯（推薦）

Key：

2000高考

1.讓我們利用這次長(zhǎng)假去香港旅游。(take advantage of)

Let’s take advantage of the long vacation and make a trip to Hong Kong.考核點(diǎn)：1）take advantage of the long vacation2)make a trip to

2.這張照片使我想起了我們?cè)谙牧顮I(yíng)里度過的日子。(remind)

This photo reminds me of the days(that)we spent in the summer camp.考核點(diǎn) 1)remind ?of2)the days we spent

3.假如你想從事這項(xiàng)工作，你必須先接受三個(gè)月的訓(xùn)練。(take up)

If you want to take up this job,you should first be trained for three months.考核點(diǎn)：1）take up the job2)be trained

4.你一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，改掉它是很難的。(once)

Once you form/get into a bad habit,it’s very difficult to get rid of /get out of it.考核點(diǎn)：1）once2)get rid of /get out of

5.同其他學(xué)生相比，那個(gè)女孩有更強(qiáng)的英語聽、說能力。(compare)

Compared with other students,the girl has better listening and speaking abilities in English.考核點(diǎn)：1）compared with2)better3)listening and speaking abilities

6.眾所周知，成功來自勤奮，不努力則一事無成。(without)

As we all know,success comes /results from hard work;without efforts nothing can be done/achieved.考核點(diǎn)：1)as we all know2)come/result form3)without

2001高考

1.我們的祖國(guó)從來沒有像今天這樣強(qiáng)大。(Never ?)

Never have our country been so powerful as it is today.2.我們將作進(jìn)一步的討論，然后再作出最終結(jié)論。(before)

We will have a further discussion before we draw a final conclusion.3.據(jù)說在那個(gè)湖底發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古城的遺址。(discover)

It is said that the site of an acient city has been discovered at the bottom of the lake.4.這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，可是某些市民的素質(zhì)還不盡如人意。(quality)

Although the economy in this area is developing rapidly, the qualiteis of some citizens are still not satisfactory.5.他們應(yīng)從這件事中吸取教訓(xùn)：玩火者必自焚。(burn)

They should learn a lesson from this incident:anyone who plays with fire will surely get burnt.2002高考

1.當(dāng)時(shí)，那位出租車司機(jī)別無選擇，只能求助于游客。（choice）

At that time the taxi driver had no choice but to turn to the tourist/traveller(for help)

2.我沒有想到湯姆會(huì)被選為學(xué)生會(huì)主席。（occur）

It never occurred / didn’t occur to me that Tom would/should be elected/made chairman of the Student’s Union.4.如果方便的話，請(qǐng)幫我從郵局取回包裹。（convenient）

If(it is)convenient, please fetch me the parcel from the post office/please go to the post office and fetch me the parcel.5.應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。（apply）

Students should be encouraged/We should encourage students to apply what they have learned in class to practice.6.如果隊(duì)員之間不加強(qiáng)配合，我校籃球隊(duì)就不可能在決賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。（unless）

Our school basketball team will not beat the opponents in the final match/final(s)unless the team members strengthen their cooperation / cooperate well with each other.2003高考

1．請(qǐng)盡早做出決定，不然你會(huì)坐失良機(jī)。（or）

Please make up your mind/make your decision as early as possible /you can , or you’ll miss the good/golden chance/opportunity.2．那些未曾去過那個(gè)小村莊的人很難描繪出它的美麗。（It?）

It’s very hard for those who haven’t been to the small village to describe its beauty.3．勤洗手是避免疾病傳染的有效方法之一。（infect）

Washing hands often/frequently /regularly is one of the effective ways to avoid being infected by disease(s).4．這條鐵路橫貫平原，把那個(gè)偏遠(yuǎn)山城與海港連接了起來。（remote）

The railway crosses/goes across/runs across the plain and connects /, connection the remote mountain(ous)city with the sea port.5．這部有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的歷史小說引人入勝，我簡(jiǎn)直愛不釋手。（so?that）

The historical novel about/describing World War I / the First World War is so attractive that I can’t bear(to do …)/stand parting with it / putting it down(back , aside)/ leaving it aside.2004年上海市普通高等學(xué)校春季招生考試

1．我們盼望能參加下星期舉行的藝術(shù)節(jié)開幕式(look forward to)

We are looking forward to taking part in the opening ceremony of the art to be held next week.2．多參加些體育鍛煉，你就不那么容易感冒了。(If?)

If you take more PE exercises, you will not catch a cold so easily.3．因?yàn)槿鄙賹?shí)踐，他沒有通過駕駛考試。(The reason why)

The reason why he didn't pass the driving test was lack of practice/ that he lacked practice.4．直到被送入手術(shù)間時(shí)，他才明白遵守交通規(guī)則的重要性。(not?until?)

He didn't know the importance of obeying the traffic rules until he was sent into the room of operation.5．雖然她孤身一人，無親無故，但鄰居們都向她伸出了援助之手。(offer)

Though she is single and has no friends or relatives, all the neighbors offer her help/ a helping hand /to help her.2004上海

Ⅰ.參考答案

1.Group discussion helps(to)understand the text better.2.Because of illness/Being sick last week, I missed some lessons, but I will try to catch up with others.3.The rules of the game are too complicated to explain/be explained in a few words.4.You should apologize to the people present for what you have just done.5.I find it(is)hard to cooperate with those who always stick to their own opinions.2005上海Ⅰ.翻譯

1.I hope(that)I can/ will receive your photo(s)as soon as possible./I hope to receive your photo(s)as soon as possible.2.Eating/Having more vegetables and fruit(s)does good to / is good for one’s health.3.I’m not free/ available this afternoon because I have/ have made an appointment with my dentist.4.You’d better go to the opening ceremony of the Film Festival by taxi, or you’ll be late.5.The mobile phone is fashionable/modern in style and convenient to carry, so it is very popular with the young/ young people/ youngsters.6.He finished a difficult task on his own/independently soon/ shortly after he entered the company, so his colleagues looked at him differently/ with new eyes/regarded him in a totally different light.2006 上海

1.We believe that peasants'/farmers’ life will be/be getting better and better.2.Whether a book sells well depends on many/various factors.3.I don't need to/needn’t buy a new car as my old one is still in good condition.4.The dishes are well cooked here and free cakes are provided.5.Be sure to pay attention to protecting the environment and be considerate/think of othersif/when/while traveling/doing traveling.6.So naughty is the child that he often upsets his parents who are busy with their work.2007上海

1．Their new house is far from the school.2．Don’t leave the light on when you are not in the room.3．I forgot to remind him of the time for the interview.4．Colorful umbrellas add to a lively atmosphere in the summer streets.5．No matter how hard the rain falls and the wind blows, the police keep to their posts.6．Doctors door-to-door visits save many old people’s trouble of going to hospital.2008 上海

【答案與解析】

1.It’s time for us to play basketball.主要考查It’s time for sb.to do sth.句型，此題很容易寫出答案。

2.He managed to send the tourists to the airport in time.此題主要查看manage to do，和in time的用法，另外還要注意時(shí)態(tài)。

3.Is it possible for you to attend my birthday party this evening?

因?yàn)閜ossible的主語不能是人，所以，常用it作為形式主語完成整個(gè)句子，不定式作為真正

主語。

4.Young people should be encouraged to choose their careers according to their own strong points.此題中沒有主語，所以可用被動(dòng)語態(tài)完成句子，encourage sb.to do sth.的被動(dòng)語態(tài)形式就是sb.be encouraged to do sth.另外，此題還考查短語according to（按照）和strong points(長(zhǎng)處，特長(zhǎng))。

5.Being ignorant of the electronic products the students are talking about, I find myself left behind.此題考查動(dòng)名詞作狀語、定語從句以及find的用法，being 此處表示原因,products后面用一個(gè)定語從句修飾，find oneself done表示“發(fā)現(xiàn)自己被?”,left behind是“被落在后面了”，即“落伍了”。

6.Although we are suffering such a severe natural disaster, we will eventually overcome the temporary difficult as long as we don’t lose heart.此題主要查看although引導(dǎo)的讓步狀語從句用法，后面一定不要出現(xiàn)but，還考查as long as（只要）以及l(fā)ose heart（灰心）的用法，注意不要寫成lose one’s heart。

2009上海I.翻譯

1.Tennis is getting more and more popular in Shanghai.2.I think your suggestion is as valuable as theirs.3.Thinking only a cup of coffee will keep me awake all night.4.A film will be made/shot in memory of those brave fire fighters.5.It was three days later that she remembered leaving/having left her raincoat in the language lab.6.Despite the high mountains and thick forests, the doctors and nurses rushed to the scene of the accident for the rescue/to carry out the rescue.2010上海

2010年高考

1、這本雜志花了我20多元。（cost）

This magazine cost/costs me more than 20 yuan.2、雨天我總是比平時(shí)起得晚。（than）

I always get up later than usual on rainy day.3、看到奶奶有些睡意，他拉上窗簾并把電視的音量調(diào)低了。(turn)

Seeing Grandma a little sleepy, he drew the curtains and turned the TV down4、乍一看，這塊手表沒有什么特別之處，但實(shí)際上它是一部手機(jī)。（there be）

At first sight, there is nothing special about the watch, but in fact it is a mobile phone.5、我們一致同意一旦得出調(diào)查結(jié)論，就盡早讓公眾知曉。（once）

We all agree that once the conclusion of the investigation is drawn, it will be made known to the public as soon possible.2011上海

1.Why not / Why don’t you book tickets online?

2.I often mistake Wang Hai for his twin brother because they look so similar.3.As for parents, nothing can be compared with their children’s physical and mental health.4.No longer has she kept in touch with us since she went abroad for further education.5.If you can find whatever learning method(that)suits you, your learning efficiency is likely to improve remarkably.2012上海

Translation

1.She began to play the violin five years ago.2.Owing to bad weather, the flight was delayed for a couple of hours.3.Every designer hopes that his work can stand the test of time.4.It is a difficult problem for high school students whether they can resist the temptation of online games.5.At the exhibition, the company’s sales manager demonstrated the new(type of)electronic toys(which/that)children were looking forward to.