第一篇：5.《情境高爾夫—向上管理》課程大綱

情境高爾夫? — 向上管理

【課程背景】

來自于美國的情境高爾夫?是以“建構(gòu)主義”作為指導(dǎo)思想，將情境管理理論和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來的一種全新的培訓(xùn)方式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作情境，運(yùn)用教練式引導(dǎo)技術(shù)，采用全程 實(shí)戰(zhàn)的情境教學(xué)。? 情境如何設(shè)計(jì)

情境高爾夫設(shè)置的是“問題情境”，并模擬“高爾夫”的操作流程。情境高爾夫是以每一洞都是一個(gè)“主問題”，每一洞都設(shè)置三桿，每一桿就是一個(gè)“子問題”，每一桿的“子問題”都設(shè)置四個(gè)答案選項(xiàng)作為備選。這樣整個(gè)培訓(xùn)課程都是由各個(gè)問題所構(gòu)成的情境多組成。每一洞是一個(gè)“大情境”，每一桿又是一個(gè)“小情境”，一個(gè)完整的課程（3天18洞，2天12洞）組成“全情境”。

因?yàn)槊總€(gè)問題情境來自于學(xué)員所提供的實(shí)際工作中的案例，因此整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容就是完整的“全景案例”。

同時(shí)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和開發(fā)以外，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中也運(yùn)用的情境教學(xué)的思想，進(jìn)行系統(tǒng)的推進(jìn)。? 教學(xué)訓(xùn)練模式：教練技術(shù)及高爾夫運(yùn)動(dòng)

教練技術(shù)作為一種先進(jìn)的管理培訓(xùn)模式和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)工具，誕生于上個(gè)世紀(jì)70年代，最早起源于體育運(yùn)動(dòng)。其創(chuàng)始人添.高威（Timothy Callwey.有的譯為蒂莫西.高威）是哈佛的一位管理學(xué)教授，同時(shí)也是一位網(wǎng)球教練。正式這種“跨界”的身份，使得高威有著不同的體驗(yàn)和研究，并最終將企業(yè)高管的教學(xué)結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練相結(jié)合，開發(fā)出來一種全新的模式“教練技術(shù)”。他拋棄傳統(tǒng)的注重外在技巧的訓(xùn)練，而提出重在內(nèi)在的心智模式的訓(xùn)練，提出“真 正的對(duì)手不是比賽中的對(duì)手，而是自己頭腦中的對(duì)手”。如果教練能幫助選手消除內(nèi)心的障礙，他的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)將釋放出驚人的潛能，創(chuàng)造前所未有的奇跡。高威和另外一位教練技術(shù)的先驅(qū)約翰?惠特默（John Whitmore.有的譯為約翰.惠特莫爾)，共同提出了教練技術(shù)的最基本教練模型grow模型[ 目標(biāo)（goal）, 現(xiàn)狀（reality）, 選擇（option）, 意愿（will）]，共同推動(dòng)教練技術(shù)的發(fā)展。

20世紀(jì)初，這種模式隨著以“案例教學(xué)”為主要教學(xué)特征的MBA和EMBA進(jìn)入國內(nèi)，引起了廣泛的重視和關(guān)注。這其中有一群有識(shí)之士，通過深入研究發(fā)現(xiàn)：企業(yè)管理行為和高爾夫運(yùn)動(dòng)有著驚人的相似——盡管行業(yè)不同、背景各異、個(gè)性有差別、能力有差距，但是他們都擁有成熟穩(wěn)定的心智模式，讓他們?cè)诿鎸?duì)無數(shù)紛繁復(fù)雜的問題總能迎刃而解。

這種模式就是以教練技術(shù)作為基礎(chǔ)，將高爾夫運(yùn)動(dòng)與管理有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出全新的高爾夫的教練模型“GROWAY” 【課程特色】

情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估 【課程方式】

分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K 【課程對(duì)象】

適用于企業(yè)高層管理者、中層干部以及儲(chǔ)備干部 【課程時(shí)長】

12洞（2天）；18洞（3天）【課程老師】

王雷軍老師

【課程收益】

? 提升與上司相處的能力 ? 明確管理者的角色定位 ? 認(rèn)識(shí)上司的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 正確的領(lǐng)悟上司的意圖 ? 有效的和上司配合 ? 科學(xué)的做好上傳下達(dá) ? 與上司建立緊密的合作關(guān)系 ? 提高組織工作績效 【課程大綱】

一、管理者的角色認(rèn)知

1.正確認(rèn)識(shí)下屬的角色

2.下屬的基本職責(zé)

3.作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則

4.管理者成長的四個(gè)階段

二、管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力

１.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系

2.領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖

3.掌握上司的四種風(fēng)格

4.DISC領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試

三、情境高爾夫?向下管理背景介紹

１.DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述

２.情境領(lǐng)導(dǎo)力類型

３.情境領(lǐng)導(dǎo)力公式

４.情境高爾夫?角色介紹

５.情境高爾夫?規(guī)則說明

６.高爾夫班組建設(shè)

7.向上管理的十大準(zhǔn)則

四、情境高爾夫?—向上管理教戰(zhàn)守策

第一洞：如何在決策會(huì)議前與上司進(jìn)行有效溝通？

第二洞：如何在會(huì)議上與上司保持一致？

第三洞：如何有技巧的給上司提出“補(bǔ)充意見”？

第四洞：如何完成上司下達(dá)的工作計(jì)劃書？

第五洞：如何應(yīng)對(duì)上司改變計(jì)劃帶來的影響？

第六洞：如何獲取上司對(duì)關(guān)鍵問題的支持？

第七洞：如何正確的處理上司的越級(jí)指揮？

第八洞：如何處理上司指揮失誤帶來的負(fù)面影響？

第九洞：如何合理解除上司對(duì)你的懷疑態(tài)度？

第十洞：如何正確處理“職務(wù)代理”？

第十一洞：如何處理上司給你的突發(fā)任務(wù)？

第十二洞：如何協(xié)助下屬向上司提出加薪的申請(qǐng)

第十三洞：處理你的下屬對(duì)于你上司的抱怨情緒？

第十四洞：如何正確應(yīng)對(duì)上司調(diào)離的影響？

第十五洞：如何正確的對(duì)待新官上任的上司？

第十六洞：如何應(yīng)對(duì)新上司剛上任對(duì)工作的調(diào)整？

第十七洞：如何爭(zhēng)取的應(yīng)對(duì)“背黑鍋”？

第十八洞：如何向上司申請(qǐng)組織總結(jié)表彰活動(dòng)？ 第五部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升

第二篇：4.《情境高爾夫—向下管理》課程大綱

情境高爾夫? — 向下管理

【課程背景】

來自于美國的情境高爾夫?是以“建構(gòu)主義”作為指導(dǎo)思想，將情境管理理論和高爾夫運(yùn)動(dòng)相結(jié)合起來的一種全新的培訓(xùn)方式。借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作情境，運(yùn)用教練式引導(dǎo)技術(shù)，采用全程 實(shí)戰(zhàn)的情境教學(xué)。? 情境如何設(shè)計(jì)

情境高爾夫設(shè)置的是“問題情境”，并模擬“高爾夫”的操作流程。情境高爾夫是以每一洞都是一個(gè)“主問題”，每一洞都設(shè)置三桿，每一桿就是一個(gè)“子問題”，每一桿的“子問題”都設(shè)置四個(gè)答案選項(xiàng)作為備選。這樣整個(gè)培訓(xùn)課程都是由各個(gè)問題所構(gòu)成的情境多組成。每一洞是一個(gè)“大情境”，每一桿又是一個(gè)“小情境”，一個(gè)完整的課程（3天18洞，2天12洞）組成“全情境”。

因?yàn)槊總€(gè)問題情境來自于學(xué)員所提供的實(shí)際工作中的案例，因此整個(gè)培訓(xùn)的內(nèi)容就是完整的“全景案例”。

同時(shí)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和開發(fā)以外，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中也運(yùn)用的情境教學(xué)的思想，進(jìn)行系統(tǒng)的推進(jìn)。? 教學(xué)訓(xùn)練模式：教練技術(shù)及高爾夫運(yùn)動(dòng)

教練技術(shù)作為一種先進(jìn)的管理培訓(xùn)模式和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)工具，誕生于上個(gè)世紀(jì)70年代，最早起源于體育運(yùn)動(dòng)。其創(chuàng)始人添.高威（Timothy Callwey.有的譯為蒂莫西.高威）是哈佛的一位管理學(xué)教授，同時(shí)也是一位網(wǎng)球教練。正式這種“跨界”的身份，使得高威有著不同的體驗(yàn)和研究，并最終將企業(yè)高管的教學(xué)結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練相結(jié)合，開發(fā)出來一種全新的模式“教練技術(shù)”。他拋棄傳統(tǒng)的注重外在技巧的訓(xùn)練，而提出重在內(nèi)在的心智模式的訓(xùn)練，提出“真正的對(duì)手不是比賽中的對(duì)手，而是自己頭腦中的對(duì)手”。如果教練能幫助選手消除內(nèi)心的障礙，他的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)將釋放出驚人的潛能，創(chuàng)造前所未有的奇跡。高威和另外一位教練技術(shù)的先驅(qū)約翰?惠特默（John Whitmore.有的譯為約翰.惠特莫爾)，共同提出了教練技術(shù)的最基本教練模型grow模型[ 目標(biāo)（goal）, 現(xiàn)狀（reality）, 選擇（option）, 意愿（will）]，共同推動(dòng)教練技術(shù)的發(fā)展。

20世紀(jì)初，這種模式隨著以“案例教學(xué)”為主要教學(xué)特征的MBA和EMBA進(jìn)入國內(nèi)，引起了廣泛的重視和關(guān)注。這其中有一群有識(shí)之士，通過深入研究發(fā)現(xiàn)：企業(yè)管理行為和高爾夫運(yùn)動(dòng)有著驚人的相似——盡管行業(yè)不同、背景各異、個(gè)性有差別、能力有差距，但是他們都擁有成熟穩(wěn)定的心智模式，讓他們?cè)诿鎸?duì)無數(shù)紛繁復(fù)雜的問題總能迎刃而解。

這種模式就是以教練技術(shù)作為基礎(chǔ)，將高爾夫運(yùn)動(dòng)與管理有機(jī)結(jié)合，開發(fā)出全新的高爾夫的教練模型“GROWAY” 【課程特色】

情境模擬+案例分析+角色扮演+分組辯論+專業(yè)測(cè)試+能力評(píng)估 【課程方式】

分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K 【課程對(duì)象】

適用于企業(yè)高層管理者、中層干部以及儲(chǔ)備干部 【課程老師】 王雷軍老師

【課程時(shí)長】

12洞（2天）；18洞（3天）【課程收益】

? 明確管理者的角色定位 ? 認(rèn)識(shí)自己的管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ? 演練和操作基本的管理技能

? 提升激勵(lì)、溝通、決策、執(zhí)行等實(shí)際技能 ? 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)合作共贏思想 ? 提高個(gè)人管理能力和組織績效 【課程大綱】

一、管理者的角色認(rèn)知 １.正確對(duì)待管理者的角色 ２.管理者的5大基本職責(zé) ３.管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤 ４.管理者成長的四個(gè)階段

二、管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 １.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ２.領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖 ３.領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格 ４.DISC領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試

三、情境高爾夫?向下管理背景介紹 １.DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述 ２.情境領(lǐng)導(dǎo)力類型 ３.情境領(lǐng)導(dǎo)力公式 ４.情境高爾夫?角色介紹 ５.情境高爾夫?規(guī)則說明 ６.高爾夫班組建設(shè)

四、情境高爾夫?—向下管理教戰(zhàn)守策 第一洞：如何向下屬傳達(dá)任務(wù)？ 第二洞：如何進(jìn)行任務(wù)和資源分析？ 第三洞：如何指導(dǎo)下屬制定行動(dòng)計(jì)劃？ 第四洞：如何正確處理下屬的“合理沖撞”？第五洞：如何提升下屬的能力？ 第六洞：如何輔導(dǎo)下屬提高技能？ 第七洞：如何正確的處理員工關(guān)系？ 第八洞：如何處理下屬的晉升要求？ 第九洞：如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣？

第十洞：如何處理下屬的“特殊”要求？ 第十一洞：如何合理的安排培訓(xùn)工作？ 第十二洞：如何處理下屬之間的沖突 第十三洞：如何科學(xué)的授權(quán)？ 第十四洞：如何有效的激勵(lì)下屬？ 第十五洞：如何有效推行公司的制度？

第十六洞：如何正確處理員工的離職問題？ 第十七洞：如何評(píng)選優(yōu)秀員工？ 第十八洞：如何組織總結(jié)表彰活動(dòng)？ 第五部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升

第三篇：高爾夫課程簡(jiǎn)介

高爾夫球課程簡(jiǎn)介

一、課程基本信息

課程代碼：12000101

課程名稱：高爾夫球技術(shù)

課程類別：公選課

考核方式：考查

本課程主要介紹高爾夫運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與技術(shù)、高爾夫運(yùn)動(dòng)的裝備與場(chǎng)地、高爾夫運(yùn)動(dòng)禮儀、高爾夫運(yùn)動(dòng)比賽常識(shí)等內(nèi)容。適應(yīng)專業(yè)：

適應(yīng)全校所有專業(yè)

二、課程目的1、了解高爾夫運(yùn)動(dòng)歷史、文化及禮儀；

2、掌握高爾夫球擊球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及比賽規(guī)則；

3、運(yùn)用高爾夫運(yùn)動(dòng)的魅力，在實(shí)際生活中約束、提升自己。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、高爾夫運(yùn)動(dòng)的歷史及發(fā)展概況；

2、高爾夫球的裝備及球場(chǎng)組成；

3、高爾夫球的基本技術(shù)（握桿的方法、擊球的準(zhǔn)備、揮、推桿的技術(shù)術(shù)等）及球桿的應(yīng)用；

4、高爾夫球運(yùn)動(dòng)的禮儀及規(guī)則；

四、教材和重要參考書：

《大學(xué)高爾夫教程》首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社

《高爾夫技巧精解》北京體育大學(xué)出版社

《圖解高爾夫完全學(xué)習(xí)手冊(cè)》電子工業(yè)出版社

《高爾夫運(yùn)動(dòng)》高等教育出版社

《高爾夫紅寶書 精裝》陜西師范大學(xué)出版社

五、授課手段和教學(xué)方法：

以課堂講授為主，實(shí)踐操作為輔。教學(xué)媒介主要為VCD、教材、所制作教學(xué)幻燈片和教學(xué)參考書。

六、考核方式：

根據(jù)教育目標(biāo)，本課程主要考核學(xué)生對(duì)高爾夫球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)掌握程度及高爾夫球理論知識(shí)。著裝占10%，平時(shí)成績占20%，專業(yè)考試占70%。

課程負(fù)責(zé)人：

郝建英 高爾夫教研室主任

第四篇：狼道管理課程大綱

【課程背景】

天表面強(qiáng)大的企業(yè)明年卻不知鹿死誰手！狼道管理 主講人：金戈 ——決策層思維與管理的強(qiáng)勢(shì)突破 “弱肉強(qiáng)食，適者生存”是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的鐵律。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界企業(yè)500強(qiáng)的平均壽命是36.7年，而中國民營企業(yè)的平均壽命只有2.9年。今

主講人金戈先生有感于近代以來，小國崛起為強(qiáng)國，以印度、中國為代表的所謂大國卻成為弱國，任憑小國欺負(fù)和瓜分；有感于戰(zhàn)后日本企業(yè)的迅速崛起，而中國國有企業(yè)逐漸消亡，民營企業(yè)數(shù)量眾多而相對(duì)較弱；有感于像狗一樣大的狼卻能夠捕牛吃馬，掠食群羊，因此，將狼性與企業(yè)、民族的命運(yùn)對(duì)比起來進(jìn)行研究，提出“打造狼性中國”的“造狼運(yùn)動(dòng)”。

【企業(yè)當(dāng)前面臨的四匹惡狼】

1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.原材料、勞動(dòng)力成本不斷增高，成品價(jià)格下滑，企業(yè)的利潤空間縮小。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)，常常后來居上、更快、更猛，更具殺傷力。競(jìng)爭(zhēng)更激烈，速度、實(shí)力、成本、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)、戰(zhàn)略、品牌的綜合競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。自我滿足，自以為是、缺乏危機(jī)意識(shí)，是藏在心中，殺向自我的隱性惡狼。迅速改變死水一潭的企業(yè)氛圍，使人人爭(zhēng)先恐后，努力工作！迅速改變執(zhí)行不動(dòng)、執(zhí)行不到位的執(zhí)行狀況，老板指到哪里，下屬就能打到哪里，老板要求到什么地步，他們就能做到什么地步！迅速改變?nèi)瞬湃狈?、人才消極的被動(dòng)局面，讓人才來歸，人才樂為我用，人才死心塌地、盡心盡力地為我服務(wù)！如何才能打造一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝的狼性團(tuán)隊(duì)？ 如何永葆企業(yè)活力，使各部門、所有干部員工生龍活虎地去奮斗？ 如何有效地提升企業(yè)運(yùn)營績效，獲得質(zhì)量、成本、機(jī)制的持續(xù)改善？ 如何使上下一心、群策群力、全員一致向困難進(jìn)攻，向任務(wù)進(jìn)攻？ 【本講座力主迅速改變】 【本培訓(xùn)的啟示】

【課時(shí)與課程形式】六個(gè)小時(shí)，75%面授+25%互動(dòng)答問

【參加人員】董事長、總經(jīng)理；參與企業(yè)決策的職能經(jīng)理；急需扭轉(zhuǎn)觀念、提升效率的中層干部。

【主講人簡(jiǎn)介】金戈，企業(yè)管理顧問、資深行銷培訓(xùn)講師，中國《造狼運(yùn)動(dòng)》策劃人、金戈狼性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師，清華大學(xué)MBA執(zhí)行經(jīng)理班和上海交大EMBA營銷總裁班客座教授。

金戈先生倡導(dǎo)“成功從敬業(yè)開始”，深入剖析影響國人走向成功的羊性，提出用狼性武裝國人的頭腦，打造“狼性中國”。

金戈先生采取互動(dòng)、游走式培訓(xùn)。每次培訓(xùn)，汗水幾乎能夠?qū)㈩I(lǐng)帶浸透。如果會(huì)場(chǎng)夠大，一天的培訓(xùn)他能夠在會(huì)場(chǎng)跑4.5公里，是大陸最有激情的講師之一。

【課程核心內(nèi)容】

第一部分：狼道價(jià)值觀

? 狼道管理核心價(jià)值觀

1.2.? 危機(jī)意識(shí)：不能成為狼就要滅亡，成為狼還要永遠(yuǎn)保持危機(jī)意識(shí)；愛員工就是將員工培養(yǎng)成為狼；愛企業(yè)也是將企業(yè)打造成狼或幫助企業(yè)成為狼……… 管理以“道”不以“智”

吾道成，則無為而治，吾道不成，則為而不治

小勝靠“智”，大勝靠“道” ………

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? 狼道三目標(biāo) 狼道規(guī)律 狼道信仰 狼性加狼道，企業(yè)無往而不勝 狼性邏輯：肥肉是屬于強(qiáng)者的 狼性管理新思維：管理下屬一定有辦法 不要把成功的希望寄托在下屬的優(yōu)秀和覺悟上，而是使用辦法和手段迫使下屬必須優(yōu)秀?！?下屬執(zhí)行力新思維：從決策者開始，“我”是問題的開始 不要再埋怨下屬素質(zhì)低，執(zhí)行不到位，是因?yàn)槟愎芾聿坏轿弧?競(jìng)爭(zhēng)力思維

精品創(chuàng)造成功

速度比規(guī)模更具競(jìng)爭(zhēng)力

狼性資源觀：你所能使用和整合的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你所擁有的資源

堅(jiān)決吃肉，決不吃草……… 第二部分：狼性思維模式

? 團(tuán)隊(duì)思維：沒有團(tuán)隊(duì)精神的人要淘汰出局

?

? 殖民地思維：雙贏是暫時(shí)的 狼道管理目標(biāo)：

企業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造精品，而且只要精品；

打造攻無不克、戰(zhàn)無不勝的狼性團(tuán)隊(duì)

建立不依賴于任何事件的企業(yè)發(fā)展體系——不管發(fā)生了什么事，企業(yè)都會(huì)繼續(xù)發(fā)展?！?第三部分：狼道管理系統(tǒng)

? 狼道六大管理系統(tǒng)

源源不斷的人才儲(chǔ)備是狼道管理的前提條件，如何聚人，如何培養(yǎng)人，如何留住人？………

（一）人才儲(chǔ)備系統(tǒng)

（二）內(nèi)部市場(chǎng)系統(tǒng)

上道工序是下道工序的供應(yīng)商。產(chǎn)品不合格、產(chǎn)品價(jià)格貴了、下道工序可以拒收；誤了交貨期可以索賠。這樣層層制約、層層促進(jìn)，促使他們自覺進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)化、成本優(yōu)化、逼迫他們狼性改造?！?/p>

（三）制度監(jiān)控系統(tǒng)

靠制度管理人，靠機(jī)制激發(fā)人，將制度執(zhí)行到底，如何出臺(tái)制度，如何保證制度執(zhí)行到位？………

（四）績效管理系統(tǒng)

績效考核的目的不僅是按照個(gè)人貢獻(xiàn)確定個(gè)人收入，更是幫助個(gè)人找出差距，彌補(bǔ)差距，達(dá)到工作改進(jìn)的目的。末位淘汰制：“今天你下崗了，不是因?yàn)楣ぷ髯龅牟缓茫莿e人做的比您更好?！?………

（五）目標(biāo)管理系統(tǒng)

每個(gè)人都在向目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人機(jī)會(huì)均等，追不上羊就餓死你，讓弱者也能吃上飯，甚至弱者也能像強(qiáng)者吃得一樣好，那么就沒有人愿意做強(qiáng)者了。

給那些不思進(jìn)取、始終做不好工作也不愿意好好工作的人推上懸崖，要么做好，要么走人。………

（六）OEC管理系統(tǒng)：日事日畢，日清日高………

第四部分：打造狼性管理者

?

? 狼性管理者的六個(gè)特征 激活管理者狼性的六顆種子

狼性“野心”種子：建立員工狼性的奮斗目標(biāo)以及狼性的工作標(biāo)準(zhǔn)，野心是一切動(dòng)力的源泉。

狼性“解釋”種子：“任何事件都不可能影響你，唯一能影響你的是對(duì)事件的解釋”。

狼性“責(zé)任”種子：視死如歸地自我了斷以及了斷前的全力拚殺。“有了一命搏一命的決心，還有什么事不能成功?！?/p>

狼性“辦法”種子：一定有辦法，絕對(duì)不找任何借口。………

? 如何去激活每一個(gè)管理者

用對(duì)人——人在正確的位置上才能激活這個(gè)位置

授權(quán)給管理者………

? 狼性管理者的強(qiáng)勢(shì)原則

絕不妥協(xié)原則——“你必須………”，“必須”與“無所謂”的爭(zhēng)奪，得不到結(jié)果決不罷休。

絕不放棄、一追到底原則——“我一定要…… ”，最大的失敗往往在于半途而廢。

迎難而上原則——“我一定能……..”，克服種種困難，就是長勝將軍。

決不等靠原則——“馬上辦……..”，機(jī)會(huì)來自創(chuàng)造，而不是等靠。

言出必行原則——表里如一，說到就要做到，誠信才能贏得別人對(duì)你的信心?！?/p>

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管子企業(yè)管理咨詢（上海）有限公司

第五篇：工程項(xiàng)目管理課程大綱

工程項(xiàng)目管理

卓越工程項(xiàng)目管理沙盤模擬工作坊

一、培訓(xùn)項(xiàng)目概述

培訓(xùn)項(xiàng)目的主體對(duì)象:貴司的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)及管理人員

項(xiàng)目目的：本項(xiàng)目將通過兩天的培訓(xùn)，讓參訓(xùn)人員獲得以下成長及收獲

推薦課程：工程項(xiàng)目管理 沙盤演練工作坊

―― 工程項(xiàng)目管理從“知道”變成“做到”

推薦講師：王大琨（IBM特邀沙盤模擬專家，中國項(xiàng)目管理沙盤模擬培訓(xùn)領(lǐng)軍人物?。?shí)施日期: 待定

授課地點(diǎn)：待定

授課天數(shù)：2~3天

學(xué)員人數(shù)：待定，小班授課，40人以內(nèi)。

授課方式：理論講解、互動(dòng)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、案例研討、Q&A答疑

二、培訓(xùn)課程特點(diǎn)

采用國際流行的沙盤體驗(yàn)式教學(xué)模式，使學(xué)習(xí)輕松快樂，記憶深刻。學(xué)員親自動(dòng)手制定工程項(xiàng)目管理全流程及決策，學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)以致用；

巧妙設(shè)計(jì)2—3期的模擬工程項(xiàng)目的管理案例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)員全身心投入；

工程項(xiàng)目管理沙盤模擬提供一個(gè)非常逼真的模擬環(huán)境，演練模擬企業(yè)工程項(xiàng)目運(yùn)作，幫助學(xué)員把握工程項(xiàng)目管理的關(guān)鍵要素，透徹了解工程項(xiàng)目管理活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)練習(xí)使用學(xué)到的工程項(xiàng)目管理方法和經(jīng)營策略，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理，改進(jìn)企業(yè)工程項(xiàng)目管理中存在的各類問題，探索管理改進(jìn)路徑，改善經(jīng)營管理績效。

2天的課程設(shè)置使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加全面豐富。通過理論與實(shí)踐的多次印證，促使學(xué)員形成深度記憶，保證學(xué)習(xí)的有效性；

學(xué)會(huì)使用各種分析及管理工具，診斷企業(yè)工程項(xiàng)目管理狀態(tài)。本課程的專業(yè)的落地工具類資料免費(fèi)贈(zèng)送給企業(yè)（價(jià)值重大，為王大琨教授20年經(jīng)驗(yàn)積累的總結(jié)！）。

作為中國第3代沙盤領(lǐng)導(dǎo)者，天下伐謀沙盤與國內(nèi)第一、第二代沙盤課程明顯不同，它是國內(nèi)唯一能真正做到在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)沙盤模擬與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用！

專業(yè)服務(wù) 放心工程

專業(yè)人員全程指導(dǎo)實(shí)施培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)溝通情況記錄跟蹤；

培訓(xùn)后總結(jié)與建議:進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)效果問卷調(diào)查，一周內(nèi)提交培訓(xùn)效果評(píng)估報(bào)告； 訓(xùn)后，提供老師對(duì)學(xué)員就本課程在實(shí)際工作中所遇問題的解答；

可協(xié)助人力資源部設(shè)定不同的觀測(cè)點(diǎn)，對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行跟蹤服務(wù)；

本課程的專業(yè)的落地工具類資料免費(fèi)贈(zèng)送給企業(yè)。

三、課程大綱

第一部分、項(xiàng)目管理概論

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：從“同心桿”中考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的概念

工程項(xiàng)目特點(diǎn)與工程項(xiàng)目管理難點(diǎn)分析

項(xiàng)目管理的一個(gè)目標(biāo)---客戶滿意、企業(yè)滿意

項(xiàng)目管理的兩個(gè)方面---項(xiàng)目績效與團(tuán)隊(duì)打造

項(xiàng)目管理的三個(gè)要點(diǎn)---系統(tǒng)、協(xié)調(diào)、可控

項(xiàng)目管理的四個(gè)管理階段---目標(biāo)、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、監(jiān)控

項(xiàng)目管理的五個(gè)管理線---管理線、團(tuán)隊(duì)線、組織線、產(chǎn)品線、任務(wù)線

工程項(xiàng)目管理的七句真言

工程項(xiàng)目管理的九個(gè)模塊

企業(yè)工程項(xiàng)目問題的分析與提煉

研討：我們工程項(xiàng)目管理的特色和管控特點(diǎn)？

第二部分、工程項(xiàng)目管理知識(shí)體系介紹

1、工程項(xiàng)目的范圍與目標(biāo)管理

項(xiàng)目的范圍確定與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度

項(xiàng)目目標(biāo)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目目標(biāo)的smart原則

工具：工程項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)書

2、工程項(xiàng)目需求分析管理

客戶需求的敏感度分析

美國西南航空公司的案例分享

如何構(gòu)建公司的項(xiàng)目客戶需求管理系統(tǒng)

團(tuán)隊(duì)演練：我們工程項(xiàng)目客戶核心敏感需求？

3、工程項(xiàng)目的集成管理

什么是集成管理？集成管理的內(nèi)容？

誰來做集成協(xié)調(diào)管理？

如何建立集成協(xié)調(diào)的組織？

集成管理的方法有哪些？

在項(xiàng)目各個(gè)進(jìn)程中集成管理改管的事情？

工具：項(xiàng)目監(jiān)控和項(xiàng)目總結(jié)模板

案例：某個(gè)知名企業(yè)工程項(xiàng)目總結(jié)

4、工程項(xiàng)目計(jì)劃管理

項(xiàng)目計(jì)劃的制定技巧

項(xiàng)目計(jì)劃的五步曲

項(xiàng)目計(jì)劃的三級(jí)體系

制作WBS的方法和技巧

項(xiàng)目管理WBS舉例

項(xiàng)目關(guān)鍵路徑確定

項(xiàng)目流程碑和檢查點(diǎn)確定

計(jì)劃溝通與關(guān)系人承諾

團(tuán)隊(duì)演練：一個(gè)工程二級(jí)計(jì)劃的制定要點(diǎn)

5、工程項(xiàng)目的組織與人力資源管理

項(xiàng)目組織管理的內(nèi)容？

選擇項(xiàng)目總經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)？

如何組建和搭配項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的考核與激勵(lì)方法？

研討：我們項(xiàng)目中干系人分析與應(yīng)對(duì)方法？

測(cè)試：我們項(xiàng)目中的不同角色的調(diào)試與團(tuán)隊(duì)優(yōu)化

6、工程項(xiàng)目的采購管理

工程項(xiàng)目采購中的常見問題？

選擇供應(yīng)商的八個(gè)維度？

采購管理的十個(gè)要點(diǎn)？

如何簽好工程采購合同？

如何在項(xiàng)目中監(jiān)控供應(yīng)商？

案例：一次供應(yīng)商選擇的分析

研討：如何支持工程項(xiàng)目的供應(yīng)商干好項(xiàng)目？

7、工程項(xiàng)目的進(jìn)度管理

工程進(jìn)度管理中的常見問題？

進(jìn)度管理的九個(gè)要點(diǎn)？

編制進(jìn)度計(jì)劃的五個(gè)步驟？

如何幫助供應(yīng)商更好管好進(jìn)度？

工程進(jìn)度延期后的解決方法？

案例分析:某個(gè)項(xiàng)目采購進(jìn)度管理編制

工具：每個(gè)標(biāo)桿企業(yè)的工程項(xiàng)目三級(jí)計(jì)劃體系模板

練習(xí)：項(xiàng)目總進(jìn)度里程碑確定與一級(jí)計(jì)劃編制

8、工程項(xiàng)目的成本管理

工程項(xiàng)目成本管理的常見問題？

項(xiàng)目成本管理的八個(gè)要?jiǎng)t？

如何確定目標(biāo)成本？

如何明確責(zé)任成本？

如何組號(hào)成本的動(dòng)態(tài)監(jiān)控？

案例:某知公司的項(xiàng)目成本管理流程與方法分享

工具：某個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)成本編制模板

9、工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理

項(xiàng)目質(zhì)量管理的理念？

工程項(xiàng)目敏感質(zhì)量點(diǎn)的提煉

系統(tǒng)質(zhì)量管理的六個(gè)方面？

如何在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)解決質(zhì)量問題？

如何做好質(zhì)量樣板？如何進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控？

討論：如何設(shè)計(jì)工程質(zhì)量檢查表單

案例:工程質(zhì)量管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

案例:如何促進(jìn)施工單位改善施工質(zhì)量

10、工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理

為什么在工程項(xiàng)目中特別強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)管理？

風(fēng)險(xiǎn)管理的五步曲？

如何全面的發(fā)現(xiàn)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)？

如何編制項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略？

如何監(jiān)控項(xiàng)目執(zhí)行中的風(fēng)險(xiǎn)？

如何構(gòu)建項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)防范體系？

研討“我們常見工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析

工具：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理表

11、工程項(xiàng)目的溝通管理

溝通的目的？溝通常見問題？

項(xiàng)目信息與溝通的體系？

如何開好工程項(xiàng)目會(huì)議？

如何與項(xiàng)目各個(gè)專業(yè)端口進(jìn)行溝通？

如何針對(duì)不同類別的人員進(jìn)行溝通？

工具：項(xiàng)目會(huì)議模板介紹

演練：如何與設(shè)計(jì)部門人員進(jìn)行專業(yè)溝通？

第三部分、工程項(xiàng)目問題的解決與工程人員項(xiàng)目能力的提升

1、我們?cè)诠こ添?xiàng)目中的崗位與任務(wù)挑戰(zhàn)是什么？

2、解決我們項(xiàng)目中關(guān)鍵問題的方法是什么？

3、如何提升我們工程團(tuán)隊(duì)和自我急需的項(xiàng)目的能力？

4、如何優(yōu)化和完善我們的工程項(xiàng)目管理制度與體系？

工具：工程項(xiàng)目人員的提升計(jì)劃表

研討：針對(duì)項(xiàng)目工具問題的解決思路

第四部分、如何提升企業(yè)組織級(jí)多項(xiàng)目管理能力

1.企業(yè)多項(xiàng)目管理中常見問題分析

2.多項(xiàng)目管理考量的企業(yè)深層次的五方面內(nèi)功

3.企業(yè)多項(xiàng)目三中管控模式介紹

4.項(xiàng)目區(qū)分與項(xiàng)目管控模式的確定

5.企業(yè)多項(xiàng)目管理的五條線：產(chǎn)品線、風(fēng)險(xiǎn)控制、管理線、流程線、監(jiān)控線；

6.項(xiàng)目運(yùn)營成熟度介紹－－整體項(xiàng)目管理成熟度的提高；

項(xiàng)目管理 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)總結(jié)：感悟與分享

七、關(guān)于我們

公司介紹——北京天下伐謀管理咨詢有限公司（2006年3月成立）

“天下伐謀”是一家專業(yè)提供國際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與商務(wù)課程的提供商!中國十大優(yōu)秀教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（2011年）！

中國教育培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長級(jí)單位！

國內(nèi)著名的項(xiàng)目管理課程提供商！

中央黨校、清華大學(xué)、IBM、三星、松下、中美大都會(huì)、中國一汽、中國移動(dòng)、小藍(lán)工業(yè)園、清華科技園、中鐵一局、中鐵四局、北京公路橋梁建設(shè)集團(tuán)、路橋建設(shè)、上海隧道股份培訓(xùn)課程提供商！

附錄：導(dǎo)師簡(jiǎn)介

王大琨——著名項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)專家、中國第3代沙盤模擬領(lǐng)軍人物！

20年企業(yè)管理層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、第三代沙盤領(lǐng)軍人物！

IBM特邀沙盤模擬專家！美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）認(rèn)證PMP項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)項(xiàng)目管理培訓(xùn)客座教授！親自操盤的大型項(xiàng)目超過500個(gè)！現(xiàn)任天下伐謀咨詢高級(jí)合伙人、首席項(xiàng)目管理沙盤模擬專家!

有20年在不同領(lǐng)域企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷（橫跨跨國外資、大型國企、知名民企三類企業(yè)），曾先后在萬科、新浪網(wǎng)、北大縱橫咨詢集團(tuán)、香港博志成集團(tuán)擔(dān)任部門經(jīng)理、高級(jí)總監(jiān)、副總裁、總經(jīng)理職務(wù)！近9年高端管理人才培養(yǎng)經(jīng)歷。咨詢、培訓(xùn)過的企業(yè)超過500個(gè)。擅長講授工程項(xiàng)目管理沙盤模擬、TTT等課程。

采用行動(dòng)學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向的咨詢式授課方法推進(jìn)教學(xué)。講課風(fēng)格輕松不失嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)員及客戶為中心，致力與學(xué)員意識(shí)的互動(dòng)和應(yīng)用效能的提高。根據(jù)學(xué)員情景演練的情況靈活進(jìn)行的案例分析尤其精彩。

精品課程：

卓越工程項(xiàng)目管理沙盤模擬工作坊

企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤模擬培訓(xùn)課程

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程

教學(xué)觀點(diǎn)：

1、通過企業(yè)案例找到你的標(biāo)竿；通過授課系統(tǒng)你的知識(shí)；

2、通過參與把別人的能力變成你的本領(lǐng)；

3、把教室變成你未來運(yùn)營的操練場(chǎng)，把課堂的遺憾變成你在決勝商場(chǎng)的階梯。服務(wù)客戶：

IBM、PEAK PACIFIC INVESTMENT、ABB、SANDVIK、ALSTOM、SIEMENS、COCA COLA、NOKIA、P&G、世界銀行中國項(xiàng)目開發(fā)中心（CPDF）、百事（中國）、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、中糧集團(tuán)、新希望、美的集團(tuán)、伊萊克斯電器、松下電工、北京松下、德國萊寶、寶鋼、三一重工、中聯(lián)重科、寶馬（中國）、奇瑞汽車、中石油、中石化、中國一汽（16期）、亞新科集團(tuán)、奧托立夫汽車安全、萬江機(jī)電、阜康汽車營銷集團(tuán)、安利（中國）培訓(xùn)學(xué)院、招商銀行、廣東建設(shè)銀行、毅昌科技、中科院、清華科技園、中集集團(tuán)、浪潮、東軟、萬馬集團(tuán)、興龍集團(tuán)、卡西歐、李寧集團(tuán)、天鴻集團(tuán)、富力、萬年基業(yè)、濟(jì)南中齊、億城集團(tuán)、旭輝集團(tuán)、華遠(yuǎn)集團(tuán)、住總集團(tuán)、新浪、用友、聯(lián)想、夏新電子、彩虹集團(tuán)、大唐電信、巨能集團(tuán)、中國鋁業(yè)、外研社、中國聯(lián)通、中訊郵電設(shè)計(jì)院、華泰證券、新的電器、捷順科技、優(yōu)利德、華威風(fēng)機(jī)等數(shù)百家知名企業(yè)。清華大學(xué)經(jīng)理人課程班、北京大學(xué)總裁課程班、中國人民大學(xué)經(jīng)理人研修班、復(fù)旦大學(xué)總裁班、上海交通大學(xué)總裁課程班、浙江大學(xué)高級(jí)總監(jiān)班、中科院經(jīng)理人課程班等18所國內(nèi)一流院校及商學(xué)院客座教授。

王大琨老師的六大核心優(yōu)勢(shì)

王大琨——IBM特邀沙盤模擬培訓(xùn)專家，中國第3代項(xiàng)目管理沙盤領(lǐng)軍人物！

1、傲人的實(shí)戰(zhàn)背景：國內(nèi)第一個(gè)同時(shí)擁有橫跨跨國企業(yè)、大型國企、知名民企三類企業(yè)公司高管(原SINA、萬科、泰達(dá)、香港博志成集團(tuán)高管）及國內(nèi)一流咨詢公司高管（原北大縱橫咨詢集團(tuán)高管）經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)派講師。他是項(xiàng)目管理培訓(xùn)領(lǐng)域第一個(gè)即擁有三棲企業(yè)實(shí)戰(zhàn)背景也擁有一流咨詢公司咨詢背景的實(shí)戰(zhàn)專家！

2、項(xiàng)目管理領(lǐng)域的王牌培訓(xùn)師：實(shí)力作證！基于認(rèn)同王大琨老師在項(xiàng)目管理沙盤領(lǐng)域的深厚造詣，全球500強(qiáng)——中國一汽集團(tuán)連續(xù)21期邀請(qǐng)王大琨老師給中國一汽項(xiàng)目管理人員實(shí)施卓越項(xiàng)目管理沙盤模擬課程培訓(xùn)。成為中國一汽當(dāng)邀約課時(shí)量最大的管理培訓(xùn)課程講師之一！訓(xùn)后滿意率高達(dá)99%！

3、豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)：王大琨老師在過去近20年的管理層工作經(jīng)歷中，橫跨外資、國企、民營三類企業(yè)，親身操盤及參與的大中型管理項(xiàng)目超過500個(gè)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在國內(nèi)培訓(xùn)界遙遙領(lǐng)先！

4、雄厚的專業(yè)基礎(chǔ)：長江商學(xué)院特邀管理實(shí)戰(zhàn)專家，上海交通大學(xué)特邀項(xiàng)目管理沙盤專家，天下伐謀咨詢首席項(xiàng)目沙盤模擬專家。

5、卓越的授課能力：王大琨老師曾任北大縱橫講師團(tuán)團(tuán)長。他具有靈性光芒的授課技能，能根據(jù)學(xué)員的情況迅速調(diào)整授課策略。在過去的3年里，訓(xùn)后滿意率從未低于90%！

6、年富力強(qiáng)的專家：王大琨老師今年47歲，年富力強(qiáng)，正是一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備的最高頂峰時(shí)期。年輕的老師由于經(jīng)驗(yàn)的不完善，造成授課水平不穩(wěn)定（時(shí)好時(shí)壞）。而47歲這個(gè)階段的老師由于底蘊(yùn)深厚、扎實(shí)，規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，從而有力保障了課程的卓越實(shí)施！詳情請(qǐng)登錄天下伐謀官網(wǎng)