第一篇:源匯區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-多媒體技術(shù)培智語(yǔ)文教學(xué)論文選題題目
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源匯區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-多媒體技術(shù)|培智語(yǔ)文|教學(xué)論文選題題目
源匯區(qū)職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是多媒體技術(shù)|培智語(yǔ)文|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目,均采用云論文發(fā)表選題題目軟件,經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成,各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目,可供多媒體技術(shù)|培智語(yǔ)文|教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目,也可以作為多媒體技術(shù)|培智語(yǔ)文|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。
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1……小議多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用 2……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究 3……談?wù)Z文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾點(diǎn)體會(huì) 4……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué) 5……淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué) 6……小學(xué)語(yǔ)文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué) 7……小議多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 8……多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合 9……語(yǔ)文教師課堂上使用多媒體教學(xué)資源的策略初探 10……多媒體讓作文教學(xué)更高效
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11……讓多媒體為作文教學(xué)帶來(lái)生機(jī)和活力 12……淺談初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的得與失
13……畫(huà)龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 14……多媒體環(huán)境下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新 15……淺論初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合 16……淺談在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù) 17……計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 18……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 19……探討多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 20……淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì) 21……多媒體技術(shù)對(duì)高中地理的創(chuàng)新教學(xué) 22……多媒體技術(shù)對(duì)高中政治的創(chuàng)新教學(xué) 23……合理利用信息技術(shù)打造精彩小學(xué)語(yǔ)文課堂 24……深究活用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 25……初探多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 26……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析 27……多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的體現(xiàn) 28……多媒體讓小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文課堂“動(dòng)”起來(lái)了
29……發(fā)揮好多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中作用——初中物理教學(xué)探索與研究 30……初中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究 31……讓信息技術(shù)為小學(xué)語(yǔ)文課堂插上翅膀 32……談新形勢(shì)下的初中語(yǔ)文教學(xué)
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33……淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 34……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用 35……論多媒體在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
36……多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)策略論》 37……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索
38……多媒體技術(shù)研究:2015——類(lèi)腦計(jì)算的研究進(jìn)展與發(fā)展趨勢(shì) 39……淺談電腦音樂(lè)與音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)的結(jié)合 40……淺談傳統(tǒng)教學(xué)與信息化教學(xué)
41……試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究 42……淺析網(wǎng)絡(luò)熱詞——以“套路”為例
43……手機(jī)媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育研究 44……淺談初中物理課堂信息技術(shù)教學(xué) 45……中學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)論文
46……淺談多媒體信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合
47……技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究——以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)為例 48……對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的思考 49……多媒體課件在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究 50……巧用多媒體解讀文學(xué)形象
51……計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在語(yǔ)文閱讀中的運(yùn)用
52……基于層次分析的語(yǔ)文閱讀多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)研究 53……談大學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)與拓展大學(xué)生人文素質(zhì)教育 54……英美文學(xué)多媒體教學(xué)模式探討
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55……視覺(jué)文化背景中的文學(xué)概論多媒體教學(xué) 56……有效使用語(yǔ)文教材插圖的策略 57……多媒體技術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用 58……多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及其優(yōu)化
59……網(wǎng)絡(luò)多媒體教室條件下中學(xué)語(yǔ)文整合課的教學(xué)張力 60……信息技術(shù)環(huán)境下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐 61……多媒體技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 62……適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)于英語(yǔ)課堂教學(xué) 63……多媒體技術(shù)在家兔生產(chǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 64……語(yǔ)文教學(xué)使用多媒體技術(shù)的利弊分析及對(duì)策
65……基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《高級(jí)英語(yǔ)》研究性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施 66……構(gòu)建生態(tài)課堂——大學(xué)英語(yǔ)大班教學(xué)的新方向 67……多媒體技術(shù)在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究 68……論多媒體技術(shù)在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用 69……多媒體技術(shù)在《動(dòng)物寄生蟲(chóng)病學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用 70……多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生情感參與的影響 71……充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 72……新課改中的語(yǔ)文多媒體教學(xué)之我見(jiàn)
73……發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)的功能 優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué) 74……體育教學(xué)中的多媒體技術(shù)運(yùn)用
75……多媒體技術(shù)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與思考 76……多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)語(yǔ)文新教學(xué)模式的構(gòu)建
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77……多媒體技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究 78……多媒體技術(shù)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的適應(yīng)性研究
79……大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)與英語(yǔ)教師發(fā)展——大學(xué)英語(yǔ)觀摩課堂的話語(yǔ)分析 80……現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中跨文化交際能力的培養(yǎng) 81……多媒體:整合課程資源的有效工具
82……多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 83……淺談多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合 84……語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)慎用多媒體技術(shù) 85……多媒體技術(shù)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 86……古詩(shī)文教學(xué)與多媒體的結(jié)合 87……冰點(diǎn)思考多媒體語(yǔ)文教學(xué)熱
88……如何利用多媒體技術(shù)提高成人教育教學(xué)質(zhì)量 89……多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
90……語(yǔ)文味的流失與詩(shī)意的蒼白——多媒體語(yǔ)文教學(xué)存在的誤區(qū) 91……現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì) 92……多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的利弊談 93……多媒體技術(shù)在大學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討 94……小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革創(chuàng)新
95……多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué):一種全新的英語(yǔ)教學(xué)模式 96……多媒體教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 97……語(yǔ)文教學(xué)多媒體課件的制作和使用 98……多媒體語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
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99……多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中的應(yīng)用
100……“小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)”多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
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第二篇:衡陽(yáng)縣職稱(chēng)論文發(fā)表-多媒體教學(xué)探討論文選題題目
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衡陽(yáng)縣職稱(chēng)論文發(fā)表-多媒體教學(xué)|探討論文選題題目
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1……現(xiàn)代教育技術(shù)下的多媒體外語(yǔ)教學(xué)研究——評(píng)《現(xiàn)代教育技術(shù)與多媒體外語(yǔ)教學(xué)》 2……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析
3……運(yùn)用視頻素材提高動(dòng)物繁殖學(xué)多媒體教學(xué)有效性的研究 4……多媒體教學(xué)在普通高校籃球教學(xué)中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究 5……多媒體優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐和研究
6……多媒體技術(shù)下的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)研究——評(píng)《美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作》 7……針對(duì)3D多媒體教學(xué)系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)解剖學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)改革研究 8……多媒體商務(wù)禮儀教學(xué)課件設(shè)計(jì)實(shí)踐研究 9……普通話教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用研究 10……探討多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
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11……計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 12……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究
13……發(fā)揮好多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中作用——初中物理教學(xué)探索與研究 14……多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)策略論》
15……網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)改革探究——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)改革之研究》
16……大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多媒體教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
17……動(dòng)畫(huà)教學(xué)代理對(duì)多媒體學(xué)習(xí)的影響:學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)與偏好的調(diào)節(jié)作用 18……翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價(jià)值及實(shí)施策略研究
19……基于APT教學(xué)模型的移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)的影響研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)“扇形統(tǒng)計(jì)圖”為例
20……探究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的改革——兼評(píng)《英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》
21……英語(yǔ)教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)與多元發(fā)展——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐》 22……英語(yǔ)多媒體學(xué)習(xí)中言語(yǔ)關(guān)聯(lián)手勢(shì)對(duì)認(rèn)知負(fù)荷的影響 23……動(dòng)畫(huà)速度和學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)對(duì)多媒體學(xué)習(xí)的影響 24……多媒體學(xué)習(xí)中線索效應(yīng)的元分析 25……歐美國(guó)家聾人外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與研究述評(píng) 26……“兩代人的對(duì)話”教學(xué)設(shè)計(jì) 27……淺談如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂效率
28……多媒體時(shí)代的受眾反饋 ——以粵西大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀調(diào)查為藍(lán)本
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29……多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)模式探討
30……多媒體教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐與研究 31……高中物理教學(xué)中的多媒體應(yīng)用研究 32……多媒體技術(shù)輔助高校聲樂(lè)教學(xué)的探討
33……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學(xué)探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 34……多媒體在體育教學(xué)中的實(shí)踐研究
35……多媒體教學(xué)軟件信息設(shè)計(jì)與加工策略研究——基于梅耶多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)原理 36……多媒體在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究 37……演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多媒體技術(shù)優(yōu)化應(yīng)用研究 38……網(wǎng)絡(luò)多媒體新聞?wù)Z料庫(kù)輔助英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)研究 39……多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)高校體育教育的啟迪探討
40……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設(shè)計(jì)——以初中數(shù)學(xué)課件“二次函數(shù)”為例
41……利用多媒體促進(jìn)高校英語(yǔ)教學(xué)策略分析 42……醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)話題融入病理生理學(xué)教學(xué)的探討
43……大學(xué)英語(yǔ)的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式研究——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)《影視英語(yǔ)》精品課程改革為例
44……初中物理課堂教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)效果的思路探討 45……在動(dòng)物病理學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探討
46……技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究——以小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)為例 47……多媒體時(shí)代思想政治教育現(xiàn)狀分析
48……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
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49……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 50……關(guān)于教育技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用的思考 51……讓問(wèn)題點(diǎn)亮初中物理課堂
52……對(duì)在線教學(xué)視頻中講解字幕有用性的調(diào)查與思考 53……高校多媒體教學(xué)研究及對(duì)策 54……高中地理多媒體情境教學(xué)探討
55……教育信息化環(huán)境下多媒體教學(xué)模式的探討 56……基于多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)技術(shù)的綜合探討 57……多媒體化視角下翻譯教學(xué)創(chuàng)新路徑研究 58……多媒體課件在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
59……關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)進(jìn)行立體剪裁實(shí)踐教學(xué)的探討 60……多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用研究 61……多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式研究
62……多媒體教學(xué)與積累學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):日常課例的研究 63……多媒體環(huán)境下的藝術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)法研究 64……多媒體應(yīng)用技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化研究
65……從語(yǔ)用學(xué)的角度探討?yīng)毩W(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多媒體教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建 66……基于認(rèn)知理論的英語(yǔ)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)探討 67……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 68……文化導(dǎo)入法與英語(yǔ)教學(xué)效果關(guān)系探討 69……微課概念辨析及其教學(xué)應(yīng)用研究
70……國(guó)外音樂(lè)教育與中國(guó)化的音樂(lè)教育理論——評(píng)《音樂(lè)教學(xué)理論新探索及其改革研究》
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71……發(fā)展PBL模式改革藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的分析化學(xué)課堂教學(xué) 72……天光云影共徘徊——努力追求教學(xué)呈現(xiàn)的精彩 73……傳播學(xué)視角下的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)
74……基于網(wǎng)絡(luò)的化學(xué)軟件在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 75……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下口譯課多模態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建 76……論國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)隱性資源及其開(kāi)發(fā)
77……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建自學(xué)體系——大學(xué)有機(jī)化學(xué)的趣味教學(xué) 78……歷史“微課”的制作與實(shí)施 79……談“素材資源庫(kù)”的主要類(lèi)型及作用 80……英美文學(xué)多媒體教學(xué)模式探討 81……“工程制圖”課程多媒體教學(xué)方法探討
82……計(jì)算機(jī)類(lèi)課程中多媒體教學(xué)最優(yōu)化教學(xué)效果研究 83……多媒體教學(xué):技術(shù)視角下的問(wèn)題對(duì)策探討 84……探析英美文學(xué)在多媒體環(huán)境下的教學(xué)模式 85……基于射頻傳輸?shù)亩嗝襟w教學(xué)輔助裝置研究設(shè)計(jì) 86……關(guān)于外語(yǔ)多媒體教學(xué)信息呈現(xiàn)中視聽(tīng)干擾問(wèn)題的探討
87……計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)常態(tài)化探究——基于大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)的實(shí)證研究 88……基于層次分析的語(yǔ)文閱讀多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)研究 89……多媒體技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的實(shí)踐與研究 90……運(yùn)用多媒體技術(shù)提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討 91……圖書(shū)館多媒體教學(xué)信息資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)防偽與檢測(cè)研究 92……視域融合下的多媒體高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究
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93……民族醫(yī)學(xué)院校病理生理學(xué)教學(xué)融合多媒體技術(shù)實(shí)施CPBL模式探討 94……多媒體技術(shù)在檢體診斷教學(xué)中的應(yīng)用 95……高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討 96……地方高校大學(xué)語(yǔ)文分段教學(xué)體系構(gòu)建研究 97……高中物理選修課程的教學(xué)探討
98……“三位一體”教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究 99……線索在多媒體學(xué)習(xí)中的作用
100……英語(yǔ)多媒體視頻閱聽(tīng)過(guò)程中的知覺(jué)負(fù)載與選擇性注意——以視頻字幕呈現(xiàn)量對(duì)閱聽(tīng)理解的影響為例
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第三篇:合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-培智教學(xué)效率生活語(yǔ)文論文選題題目
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合水縣代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-培智|教學(xué)效率|生活語(yǔ)文論文選題題目
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1……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
2……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
3……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
4……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 5……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 11……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
12……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課
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堂的抽樣調(diào)查與分析
13……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
14……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 15……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 21……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
22……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
23……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
24……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 25……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 31……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
32……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
33……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
34……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 35……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 41……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
42……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
43……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
44……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 45……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究
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51……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
52……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
53……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
54……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 55……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 61……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
62……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
63……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
64……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 65……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 71……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
72……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
73……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
74……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 75……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 81……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
82……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
83……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
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84……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 85……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 91……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
92……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
93……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
94……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 95……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究
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第四篇:源匯區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化論文選題題目
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源匯區(qū)代理發(fā)表職稱(chēng)論文發(fā)表-煤礦|安全質(zhì)量|標(biāo)準(zhǔn)化論文選題題目
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1……以隱患責(zé)任追究為核心的煤礦安全超前管理模式構(gòu)建 2……平煤十一礦安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制探索
3……新常態(tài)下的煤礦發(fā)展安全管理模式探索與實(shí)踐 4……新形勢(shì)下礦山救護(hù)隊(duì)的救援能力建設(shè)簡(jiǎn)
5……煤礦隱患排查治理、煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與煤礦安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系三項(xiàng)工作關(guān)系探討
6……基本建設(shè)礦井安全管理實(shí)踐與探索 7……橢圓拱代替三心拱巷道斷面的分析研究 8……對(duì)沖追溯機(jī)制的煤礦班組綜合績(jī)效考核方法研究 9……基于安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的煤礦安全評(píng)價(jià)新方法
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10……煤礦安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系比較探究 11……2種煤礦安全管理體系比較與一體化建設(shè)途徑探討 12……我國(guó)中小煤礦發(fā)展現(xiàn)狀及其安全高效開(kāi)采模式研究 13……冀中能源邯礦集團(tuán)生產(chǎn)礦井全部建成一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化礦井 14……實(shí)施煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)新研究 15……深化發(fā)展傳統(tǒng)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 16……基于“雙基”視角的煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究 17……呂家坨礦業(yè)分公司推行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化之實(shí)踐 18……狠抓本質(zhì)安全管理提升企業(yè)發(fā)展水平19……實(shí)施安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義 20……礦井水文監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在煤礦生產(chǎn)中的應(yīng)用
21……國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)意見(jiàn)進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作 22……煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 23……基于SPA的煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)深度分析 24……四元聯(lián)系數(shù)對(duì)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)化研究 25……煤礦安全管理方法實(shí)踐與應(yīng)用 26……巷道頂板巖層沉積穩(wěn)定性分析
27……煤礦安全信息化管理系統(tǒng)在重慶能源投資集團(tuán)公司成功應(yīng)用 28……煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)原理
29……煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作應(yīng)著力解決好的幾個(gè)問(wèn)題 30……AHP在貴州煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)中的應(yīng)用 31……強(qiáng)力夯實(shí)基礎(chǔ)工程 提升礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平
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32……煤礦安全管理探討
33……風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系在神華集團(tuán)的成功應(yīng)用及推行前景 34……創(chuàng)建“兩型三化”礦井的工作實(shí)踐與思考 35……煤礦事故預(yù)警管理的探索與應(yīng)用
36……安全是天質(zhì)量是根:西山煤電集團(tuán)公司在馬蘭礦召開(kāi)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 37……煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)探討
38……構(gòu)建安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理體系 打造本質(zhì)安全型礦井 39……貫徹科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)本質(zhì)安全型煤礦 40……“木桶理論”在煤礦安全管理中的應(yīng)用 41……礦井通風(fēng)安全現(xiàn)代化管理
42……基于OHSMS的煤礦安全工作標(biāo)準(zhǔn)程序 43……錨桿、錨索聯(lián)合支護(hù)在沿空留巷中的推廣
44……潞安環(huán)能集團(tuán)公司漳村礦嚴(yán)格落實(shí)“三三”制安全管理 45……淺談煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 46……煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理體系研究 47……光爆技術(shù)提升煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平48……堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理 扎實(shí)有效推進(jìn)救援工作 49……薄煤層開(kāi)采安全高效技術(shù)探析 50……礦井本質(zhì)安全化的實(shí)現(xiàn)研究
51……神東煤炭分公司第四季度煤礦本質(zhì)安全管理檢查暨標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收開(kāi)始 52……淮北礦業(yè)集團(tuán)安排部署安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建和雨季“三防”工作 53……牢牢抓住質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作建立放心崗確保安全生產(chǎn)
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54……神東召開(kāi)本質(zhì)安全管理體系與安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化融合專(zhuān)家研討會(huì)
55……彭建勛在四川調(diào)研督導(dǎo)時(shí)強(qiáng)調(diào):煤礦安全生產(chǎn)的根本出路在于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化 56……黃陵一號(hào)煤礦提前一個(gè)月完成全年開(kāi)拓任務(wù) 57……煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的新發(fā)展
58……依靠科技進(jìn)步 不斷推進(jìn)礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 59……關(guān)于煤礦安全長(zhǎng)效管理機(jī)制建設(shè)模式的探討 60……基于C/S模式頂板控制專(zhuān)家系統(tǒng)在兌鎮(zhèn)煤礦的應(yīng)用 61……實(shí)行精細(xì)管理夯實(shí)安全基礎(chǔ)
62……防片幫網(wǎng)在劉莊煤礦西區(qū)軟巖架棚巷道中的應(yīng)用 63……大同煤礦集團(tuán)雁崖礦打好安全“四張牌”
64……數(shù)字礦山 綠色礦山 和諧礦山——潞安集團(tuán)漳村煤礦 65……淺析神東公司推進(jìn)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 66……淺議煤礦安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)
67……堅(jiān)持理念引領(lǐng) 建設(shè)“三大工程”推進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展 68……加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理 打造本質(zhì)安全型企業(yè) 69……做一個(gè)合格礦長(zhǎng),煤礦能夠做到不死人 70……基于C/S模式的煤礦頂板管理與控制專(zhuān)家系統(tǒng) 71……依靠科學(xué)管理 技術(shù)創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)礦井高產(chǎn)高效
72……安全生產(chǎn)的長(zhǎng)青樹(shù)——潞安環(huán)能漳村煤礦安全生產(chǎn)周期突破2900天 73……平煤集團(tuán)十三礦實(shí)施全面安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理的做法與體會(huì) 74……“四位一體”管理辦法在平煤鐵運(yùn)處的應(yīng)用 75……企業(yè)發(fā)展需要良好的安全環(huán)境
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76……強(qiáng)化管理促進(jìn)安全生產(chǎn) 77……五九煤炭公司的安全管理對(duì)策 78……煤炭企業(yè)安全文化建設(shè)的探索與實(shí)踐 79……強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理 實(shí)現(xiàn)安全效益雙贏
80……徐州礦務(wù)集團(tuán)龐莊礦扎實(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作 81……筑牢安全保障體系 打造和諧平安礦山 82……論行政規(guī)則對(duì)司法的規(guī)范效應(yīng) 83……如何理解煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化 84……煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施探討
85……堅(jiān)持安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化 促進(jìn)安全生產(chǎn)效益化 86……狠抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化努力構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制 87……完善機(jī)制 創(chuàng)新管理 88……煤礦安全管理中的幾個(gè)問(wèn)題
89……如何使全巖錨噴巷道斷面尺寸達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 90……牢固構(gòu)筑安全生產(chǎn)防線
91……淺談安全高效礦井建設(shè)中的地測(cè)保障體系 92……強(qiáng)化安全質(zhì)量管理 建設(shè)全國(guó)精神文明單位
93……計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)在山西煤礦安全培訓(xùn)中的應(yīng)用實(shí)踐 94……一流效益源于精細(xì)化管理
95……當(dāng)前煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作應(yīng)著力解決好的幾個(gè)問(wèn)題 96……加強(qiáng)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦生產(chǎn)安全
97……安全為天爭(zhēng)明星--七煤集團(tuán)鐵東煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)紀(jì)實(shí)
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98……與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)一流——七臺(tái)河市煤礦安全監(jiān)察處安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)紀(jì)實(shí) 99……創(chuàng)新安全工作構(gòu)建煤礦安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制
100……艱難困苦 玉汝于成——沈煤集團(tuán)林盛煤礦發(fā)展紀(jì)實(shí)
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第五篇:陽(yáng)高縣職稱(chēng)論文發(fā)表-培智學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)合作分層模式論文選題題目
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陽(yáng)高縣職稱(chēng)論文發(fā)表-培智學(xué)校|語(yǔ)文教學(xué)|合作分層模式論文選題題目
陽(yáng)高縣職稱(chēng)論文發(fā)表-以下是培智學(xué)校|語(yǔ)文教學(xué)|合作分層模式職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目,均采用云論文發(fā)表選題題目軟件,經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成,各職稱(chēng)論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目,可供培智學(xué)校|語(yǔ)文教學(xué)|合作分層模式職稱(chēng)論文發(fā)表選題參考題目,也可以作為培智學(xué)校|語(yǔ)文教學(xué)|合作分層模式畢業(yè)論文撰寫(xiě)選題參考。
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關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)信息論文,教育研究論文,建筑工程資料員論文
1……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
2……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
3……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 4……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
5……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 6……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 7……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析
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8……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
11……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
12……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
13……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 14……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
15……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 16……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 17……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 18……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
21……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
22……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
23……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 24……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
25……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 26……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 27……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 28……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
31……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
32……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
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33……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 34……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
35……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 36……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 37……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 38……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
41……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
42……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
43……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 44……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
45……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 46……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 47……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 48……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
51……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
52……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
53……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 54……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
55……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 56……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究
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57……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 58……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
61……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
62……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
63……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 64……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
65……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 66……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 67……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 68……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
71……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
72……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
73……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 74……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
75……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 76……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 77……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 78……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
81……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
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83……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 84……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
85……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 86……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 87……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 88……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
91……浙江省培智語(yǔ)文課堂情感支持的現(xiàn)狀與思考——基于1-3年級(jí)培智學(xué)校語(yǔ)文教師課堂的抽樣調(diào)查與分析
92……淺談培智班語(yǔ)文生字教學(xué)
93……北京市培智學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 94……培智學(xué)校校本語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)生活化探析
95……培智學(xué)校語(yǔ)文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級(jí)語(yǔ)文教材為例 96……隨班就讀輕度智力殘疾學(xué)生寫(xiě)作能力研究 97……培智學(xué)校課程改革與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)探析 98……特殊教育師資專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
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