第一篇：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元：認(rèn)識(shí)圖形(二)單元教學(xué)目標(biāo)：

1.直觀感受長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

2.通過(guò)觀察和實(shí)際操作,初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。

單元教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。

2.通過(guò)觀察和實(shí)際操作，使學(xué)生初步體會(huì)平面圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。

3.解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第1課時(shí)：認(rèn)識(shí)圖形

（二）例1 教學(xué)內(nèi)容：第2-3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生從物體中分離出面，從表面抽象出平面圖形，感受平面圖形和簡(jiǎn)單的立體圖形之間的關(guān)系。2.在用這些形體的面畫(huà)圖活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能識(shí)別這些圖形，知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

3.學(xué)生在觀察、操作、畫(huà)圖等數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；建立空間觀念，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)并識(shí)別這些圖形。教學(xué)難點(diǎn)：立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。第2課時(shí)：認(rèn)識(shí)圖形 例2 教學(xué)內(nèi)容：3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)拼擺平面圖形的操作活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)平面圖形的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

2.通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

3.學(xué)生通過(guò)大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，增強(qiáng)想象力，感受圖形的美。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)所學(xué)圖形的特征，并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述圖形的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。第3課時(shí)：解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：4-5頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)了解七巧板的構(gòu)成及拼擺七巧板，進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感知平面圖形的特征。

2.發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、合作創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。初步獲得分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。

3.了解祖國(guó)的數(shù)學(xué)文化，感受七巧板的神奇魅力和所拼圖形的數(shù)學(xué)美。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形及平行四邊形的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，獲得解決問(wèn)題的一般方法。

第二單元：20以內(nèi)的退位減法 單元教學(xué)目標(biāo)：

1．借助操作、畫(huà)圖等方式，理解十幾減幾的算理，構(gòu)建20以內(nèi)退位減法的基本思路。

2．能熟練準(zhǔn)確地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。

3．感受20以內(nèi)退位減法與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

4．培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂(lè)。單元教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.探究算法，正確計(jì)算。

2.理解算理，在自我反思的基礎(chǔ)上建立自己的計(jì)算方法。

第1課時(shí)：十幾減九 教學(xué)內(nèi)容：P10-11 教學(xué)目標(biāo)：

1.并掌握十幾減9的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.具體的情境，探索十幾減9的計(jì)算過(guò)程，在觀察、操作、合作交流等活動(dòng)中，體驗(yàn)算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性。

3.與探索與交流活動(dòng)的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，感受與同伴合作的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.初步了解“十幾減9”的計(jì)算方法，并能夠自己探究出多種計(jì)算方法。

2.根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并加以解決。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用“想加算減法”和“破十法”來(lái)計(jì)算十幾減9，探究多種計(jì)算方法。

第2課時(shí)：十幾減8 教學(xué)內(nèi)容：13頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索并掌握十幾減8的方法。2.學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8，進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法。

3.學(xué)生合作交流自主觀察探索的能力。教學(xué)重點(diǎn)：自主探索十幾減8的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解、掌握“破十法”和“想加算減法”。第3課時(shí)：P十幾減7、6 教學(xué)內(nèi)容：14-15頁(yè)

1.理解幾減7、6”的算理，會(huì)正確計(jì)算“十幾減7、6”。2.究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用此規(guī)律去解決十幾減7、6的計(jì)算，提高計(jì)算能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握十幾減幾的口算方法并實(shí)現(xiàn)算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法進(jìn)行口算，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和技能。

第4課時(shí)：十幾減5、4、3、2 教學(xué)內(nèi)容：17-18頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主地選擇計(jì)算方法，獨(dú)立、正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系，熟悉并樂(lè)意運(yùn)用“想加算減”的計(jì)算方法，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。

3.決實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：在掌握十幾減5、4、3、2、的退位減法的計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：在多樣化的計(jì)算方法中選擇適合自己的最優(yōu)方法。第5課時(shí)：解決問(wèn)題

（一）教學(xué)內(nèi)容：20頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題，并能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2.借助畫(huà)圖或操作理解并且分析數(shù)量關(guān)系，教給學(xué)生解決問(wèn)題的一般方法。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法觀察生活中的現(xiàn)象，初步感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體情境解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠分清給出的已知條件中，哪些是解決問(wèn)題需要的，哪些已知條件是多余的。

第6課時(shí)：解決問(wèn)題

（二）教學(xué)內(nèi)容：21-22頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類應(yīng)用題。

2.通過(guò)操作、觀察和討論，理解用減法計(jì)算的道理，并培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確選擇算法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾用減法計(jì)算的算理。第三單元：分類與整理 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、描述、整理和分類的過(guò)程，初步了解分類與整理這一數(shù)學(xué)方法的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3.通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)求知，能試著從統(tǒng)計(jì)圖中提出不同的問(wèn)題，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信。

單元重點(diǎn)：

1.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類與整理； 2.根據(jù)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表提出并回答問(wèn)題。單元難點(diǎn): 掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，運(yùn)用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問(wèn)題。

第1課時(shí)：分類與整理 例1按單一標(biāo)準(zhǔn)分類和整理 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P27頁(yè)、29頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理過(guò)程，能夠用自己的方式呈現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)，初步感知分類的意義。2.學(xué)生經(jīng)歷分類的過(guò)程，知道分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性；體驗(yàn)分類結(jié)果在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性；并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析統(tǒng)計(jì)。

3.通過(guò)分一分、數(shù)一數(shù)，提高學(xué)生的觀察、判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的分類、統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

4.體會(huì)分類的目的和作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：知道分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性；體驗(yàn)分類結(jié)果在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

教學(xué)難點(diǎn)：不同標(biāo)準(zhǔn)下分類的多樣性。

第2課時(shí)：分類與整理 例2按不同標(biāo)準(zhǔn)分類和整理 教學(xué)內(nèi)容：28-30頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同分類標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決屬于信息有關(guān)鍵的問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

2.組織學(xué)生參與合作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.體會(huì)到分類整理的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用，獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體內(nèi)容按照不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2.知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

3.結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4.結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確數(shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)方法，能正確、熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。2.明確數(shù)位的意義。

單元教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，明確數(shù)位的意義。

第1課時(shí)：《數(shù)數(shù)》 教學(xué)內(nèi)容：33-34頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生會(huì)點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成，感受“十”在計(jì)數(shù)中的作用，知道10個(gè)十是100，感受“十”與“百”的關(guān)系，感受100與50、20等數(shù)的關(guān)系。2.結(jié)合具體的事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。

3.能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)百位及計(jì)數(shù)單位“百”，深入理解計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

拐點(diǎn)數(shù)的教學(xué)、初步構(gòu)建數(shù)之間的關(guān)系。第2課時(shí)《數(shù)的組成》 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P35-36 教學(xué)目標(biāo)：

1.借助直觀、學(xué)具，進(jìn)一步建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成；理解100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

2.加深 對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解，體會(huì)計(jì)數(shù)單位“十”的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，理解10個(gè)十是一百，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

教學(xué)難點(diǎn)：理解10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

第3課時(shí)：讀數(shù)、寫(xiě)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P36-37頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，用多種方式表示數(shù)，直觀感受數(shù)位、數(shù)位上的含義。2.知道幾個(gè)十就在計(jì)數(shù)器的十位上用幾顆珠表示，幾個(gè)一就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上用幾顆珠表示。知道個(gè)位、十位、百位的名稱，知道數(shù)位的排列順序。掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：在理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位等概念的基礎(chǔ)上掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫(xiě)法。

第4課時(shí):數(shù)的順序 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)P41頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)填寫(xiě)百數(shù)表，使學(xué)生清楚地了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序，構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

2.通過(guò)觀察、分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。

3.通過(guò)觀察、分析百數(shù)表，探究100以內(nèi)數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)100以內(nèi)數(shù)的排列順序的一般規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：自主探究規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律；初步構(gòu)建數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，建立數(shù)感。

第5課時(shí):《數(shù)的大小比較》 教學(xué)內(nèi)容：P42頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.借助小棒和計(jì)數(shù)器直觀比較兩個(gè)數(shù)的大小，從具體到抽象體會(huì) 比較兩數(shù)大小的方法。

2.激勵(lì)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維的靈活性。3.利用現(xiàn)實(shí)有趣的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。第6課時(shí)：多一些 少一些 多得多 少得多

教學(xué)內(nèi)容：情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：能在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。第7課時(shí)《解決問(wèn)題》 教學(xué)內(nèi)容：P46頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.靈活運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)的組成來(lái)分 析、解答問(wèn)題。

2.在生活情境中搜集信息，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決實(shí)際 問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗越鉀Q實(shí)際問(wèn)題。第8課時(shí)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》 教學(xué)內(nèi)容：P48-49頁(yè)

1.深入理解100以內(nèi)數(shù)的意義，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算及檢查習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)考慮問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的算理，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：述說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算過(guò)程。

第五單元 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。

單元重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。單元難點(diǎn)：人民幣單位間的換算。

第1課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)小面額人民幣 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第52頁(yè)53頁(yè)例1例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)觀察人民幣的面值、圖案、顏色，初步認(rèn)識(shí)各種小面值的人民幣。如：1元、1角、5角的紙幣和硬幣與1分、2分、5分的硬幣。

2.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。通過(guò)兌換活動(dòng)了解人民幣單位元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系。知道1元=10角，1角=10分。

3.初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的作用，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)人民幣的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):

1.認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。2.知道1元=10角，1角=10分。教學(xué)難點(diǎn):

了解人民幣單位元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系。

第2課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——認(rèn)識(shí)大面額人民幣 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第54頁(yè)例3例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察人民幣的面值、圖案、顏色，初步認(rèn)識(shí)5元，10元、20元、50元、100元。

2.通過(guò)換錢(qián)活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、操作的過(guò)程，認(rèn)識(shí)單位是“元”的人民幣的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換。

3.初步感受到“元”是日常生活中常用的人民幣單位，體會(huì)人民幣在生活中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)5元及5元以上的人民幣。

2.認(rèn)識(shí)單位是“元“的人民幣之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換。

教學(xué)難點(diǎn):能進(jìn)行簡(jiǎn)單的等價(jià)兌換。第3課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——簡(jiǎn)單計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P57頁(yè)例5例6及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，在真實(shí)的情景中，掌握人民幣單名數(shù)和復(fù)名數(shù)（主要是元和角兩個(gè)單位）之間的換算。

2.初步學(xué)會(huì)人民幣的簡(jiǎn)單的計(jì)算，掌握計(jì)算的方法。

3.體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和“用數(shù)學(xué)”的情感，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的計(jì)算

2.理解元、角、分的加減法算理。對(duì)于不同單位的量進(jìn)行計(jì)算時(shí)，只有單位相同才能直接相加減。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，掌握計(jì)算方法。第4課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第58頁(yè)例7及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)解決問(wèn)題的一般過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、分析、檢驗(yàn)的解 決問(wèn)題的一般步驟。

2.在觀察、分析、交流等活動(dòng)中，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性，初步學(xué)會(huì)嘗試-調(diào)整和有序羅列的策略。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)探索和互相交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握解決問(wèn)題的一般步驟，初步學(xué)會(huì)嘗試-調(diào)整和有序羅列的策略。

教學(xué)難點(diǎn)：清楚的表述解決問(wèn)題的過(guò)程，明白解決問(wèn)題有不同的策略。

第5課時(shí)：人民幣的認(rèn)識(shí)——整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第59頁(yè)60頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生在購(gòu)物的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)的單位換算，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.通過(guò)“湊錢(qián)”活動(dòng)，讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)人民幣，將人民幣的認(rèn)識(shí)、換算、計(jì)算等相關(guān)知識(shí)運(yùn)用其中，提升思維能力。

3.溝通生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，進(jìn)一步理解人民幣的功能和作用.教學(xué)重點(diǎn)：理解人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。（元和角的換算）教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分的單位換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。

第六單元 100以內(nèi)的加法和減法

（一）單元目標(biāo)： 1.通過(guò)直觀學(xué)具教學(xué)的操作，使學(xué)生理解100以內(nèi)加法和減法口算的算理，能口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的式題。

2.認(rèn)識(shí)小括號(hào)，能口算含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算。3.學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)解決數(shù)目比較大的兩步加減混合運(yùn)算。4.感受到100以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加減法有著密切的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值。

單元重點(diǎn)：口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、含有小括號(hào)加減混合運(yùn)算、連加連減解決復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。

單元難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算。

第1課時(shí)： 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材一年級(jí)下冊(cè)62頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。

2.在觀察比較、合作交流中逐步培養(yǎng)主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。

3.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成功喜悅，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算的算法，掌握計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，理解算理。第2課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)64頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)生活中的情境發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，利用所掌握的知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題并理解其中的算法和算理。

2.通過(guò)獨(dú)立思考動(dòng)手操作，學(xué)具輔助比較等方法，逐漸豐富由抽象到具體的思維發(fā)展過(guò)程來(lái)理解算理得出算法。

3.通過(guò)自主探究的過(guò)程逐步形成探究意識(shí)獨(dú)立思考解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力以及合作交流的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn): 理解算理，掌握計(jì)算方法，正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn): 理解相同數(shù)位相加的算理。第3課時(shí)： 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）

教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)第65頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): 1.理解兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算理掌握方法能熟練的正確進(jìn)行口算，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.經(jīng)歷通過(guò)學(xué)具操作，觀察思考，合作交流等方式的研究過(guò)程，理解并掌握“個(gè)位數(shù)相加滿十進(jìn)一”的算理。

3.感受不同計(jì)算方法相互間是有聯(lián)系的。

教學(xué)重點(diǎn): 理解100以內(nèi)兩位數(shù)相加一位數(shù)（進(jìn)位加法）的算理，掌握計(jì)算方法，能正確口算。

教學(xué)難點(diǎn): 理解“個(gè)位數(shù)相加滿十，向十位進(jìn)一”的算理。第4課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容: 人教版教材一年級(jí)下冊(cè)第66頁(yè)練習(xí)十五。教學(xué)目標(biāo):

1.復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)，整十的計(jì)算方法使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.通過(guò)多種形式練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。

教學(xué)重點(diǎn): 進(jìn)一步理解和鞏固兩數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力以及解決問(wèn)題的能力。第5課時(shí): 口算：兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)（不退位）教學(xué)內(nèi)容: 人教版一年級(jí)下冊(cè)第69頁(yè)例1等相關(guān)問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)動(dòng)手操作，觀察思考，合作交流，理解并掌握“相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減”的算理。

2.在掌握算理的基礎(chǔ)上熟練口算兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（不退位），并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.通過(guò)分組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，推動(dòng)歸納和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn): 理解100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)口算的算理。掌握計(jì)算方法，能正確口算。

教學(xué)難點(diǎn): 領(lǐng)悟相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減，更好地理解算 理。

第6課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（退位）

教學(xué)內(nèi)容: 人教版一年級(jí)下冊(cè)第70頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo): 1.探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算理，感受算法多樣化。2.理解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3.經(jīng)歷探究比較，合作交流，學(xué)具直觀感知等過(guò)程，感受退位減法與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn): 理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 第7課時(shí)：兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材72-73頁(yè)練習(xí)十六 教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2．進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析決絕問(wèn)題的能力。3．通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，感受教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的算理，并能熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高計(jì)算的能力。第8課時(shí)：帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材一年級(jí)下P74頁(yè)例3相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷帶小括號(hào)的混合運(yùn)算順序探索過(guò)程，體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算順序，能正確計(jì)算帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算。

2.經(jīng)歷“創(chuàng)造”小括號(hào)的過(guò)程，充分感受引入新符號(hào)的必要性。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小括號(hào)的意義，體會(huì)小括號(hào)的作用，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的算式。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小括號(hào)的意義。

第9課時(shí): 帶小括號(hào)兩步混合運(yùn)算練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：人教版教材75頁(yè)練習(xí)17 教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固含有小括號(hào)的加減兩步式題和本單元所學(xué)的口算。2.應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)小括號(hào)意義的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深理解小括號(hào)的意義，熟練計(jì)算含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高運(yùn)用小括號(hào)的意義和能力。

第10課時(shí): 解決問(wèn)題（1）

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第77頁(yè)例4及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.在操作探究中體會(huì)解決問(wèn)題的多種策略，掌握求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。

2.經(jīng)歷動(dòng)手操作、合作交流、比較優(yōu)化、逐漸掌握解決問(wèn)題策略的過(guò)程和方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)在探究活動(dòng)中獲得成功 的愉悅，體現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握求相同加數(shù)的和的運(yùn)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：方法的多樣性及優(yōu)化意識(shí)的培養(yǎng)。第11課時(shí): 解決問(wèn)題（2）教學(xué)內(nèi)容：人教版教材第78頁(yè)例5 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探究“可以裝滿幾袋”這實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生掌握解決這類題型的基本策略。

2.激發(fā)學(xué)生探究欲望，用所掌握的知識(shí)與方法進(jìn)行解決問(wèn)題的嘗試。

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，形成應(yīng)用意識(shí)并提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解減法運(yùn)算的意義，掌握減數(shù)相同連減的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用“減去相同數(shù)”的策略。第12課時(shí): 單元練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材79頁(yè)練習(xí)18 教學(xué)目標(biāo)：

1.利用多種方式，鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家、減法口算和解決實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和分析、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用知識(shí)正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第13課時(shí): 整理和復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材81頁(yè)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的加減法口算。2.進(jìn)一步掌握兩步加減式題的運(yùn)算順序和計(jì)算。3.進(jìn)一步提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)感悟知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解并掌握各種不同形式的100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠熟練地計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)比較加深對(duì)加、減法算理的理解。第14課時(shí)： 單元復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：人教版教材82頁(yè)—84頁(yè) 練習(xí)十九 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠更好地理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法的理解，使計(jì)算更熟練。3.指導(dǎo)學(xué)生按照一定的線索進(jìn)行目標(biāo)有序地進(jìn)行整理提高學(xué)生的概括能力，并培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解100以內(nèi)數(shù)的加減法的含義，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和良好的計(jì)算習(xí)慣，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

第七單元 找規(guī)律 單元目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。

2.理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律，同時(shí)會(huì)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。

3.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律以及簡(jiǎn)單應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。

單元重點(diǎn)：探索規(guī)律滲透函數(shù)思想

單元難點(diǎn)：對(duì)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的 問(wèn)題。

第1課時(shí)：找規(guī)律——簡(jiǎn)單圖形的變化規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第85頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、猜測(cè)、推理、操作等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并表述圖形的形狀及顏色簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。

2.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)中，提高學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。

3.通過(guò)操作和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察與實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)規(guī)律的理解，感受“一組”重復(fù)排列的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

第2課時(shí)：找規(guī)律——圖形與數(shù)字的簡(jiǎn)單規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第86頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、猜測(cè)等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的一些簡(jiǎn)單排列規(guī)律。并能夠根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)圖形或數(shù)字的排列方式。

2.通過(guò)觀察與實(shí)踐的活動(dòng)體驗(yàn)，在“數(shù)”和“形”之間建立起聯(lián)系，認(rèn)識(shí)規(guī)律中關(guān)系的多樣化。3.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察能力、推理能力與抽象概括能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定后續(xù)圖形或數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：加深對(duì)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。第3課時(shí)：找規(guī)律——圖形與數(shù)字變化規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第87頁(yè)例3例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、猜測(cè)等活動(dòng)，感受幾何圖形的變化規(guī)律轉(zhuǎn)變成數(shù)字的變化規(guī)律的過(guò)程。

2.初步感受幾何圖形和數(shù)字的變化規(guī)律要通過(guò)計(jì)算得到。（等差數(shù)列，即：后一項(xiàng)是前一項(xiàng)加或減一個(gè)固定數(shù)得到的。）

3.在課堂活動(dòng)的過(guò)程中，探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合圖形和數(shù)字的變化規(guī)律，理解等差數(shù)列。教學(xué)難點(diǎn)：探究數(shù)組中數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。第4課時(shí)：找規(guī)律——解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第88頁(yè)例5及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、分析、交流，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理，確定后續(xù)或缺失的圖形。

2.能運(yùn)用解決問(wèn)題的一般步驟，提高解決問(wèn)題的能力，豐富解決問(wèn)題的策略。（“找起點(diǎn)”“圈一組”等具體方法）教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)珠子的排列規(guī)律，利用規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：從不同的起點(diǎn)、方向觀察找到規(guī)律，豐富解決問(wèn)題的策略。

第5課時(shí)：找規(guī)律——整理復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第89頁(yè)90頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合練習(xí)二十的相關(guān)習(xí)題進(jìn)行拓展練習(xí)，在辨析的過(guò)程中加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解，提升觀察能力、概括和歸納能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)有趣而多樣化的練習(xí)活動(dòng)，豐富規(guī)律的呈現(xiàn)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3.利用規(guī)律解決一些實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表述出來(lái)，利用規(guī)律解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并表述出來(lái)。第八單元 總復(fù)習(xí)

第1課時(shí)：總復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)（數(shù)的順序、百數(shù)表、數(shù)位表、數(shù)的組成、數(shù)的大?。?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的回顧與梳理，進(jìn)一步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。

2.增強(qiáng)數(shù)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。3.靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固數(shù)的組成，能熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。第2課時(shí)：總復(fù)習(xí)——100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)“100以內(nèi)數(shù)的加法和減法”的知識(shí)進(jìn)行回憶整理，體驗(yàn)分類總結(jié)，歸納整理的方法。

2.進(jìn)一步掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)與兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法，會(huì)應(yīng)用計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解，提高學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)的意識(shí)和能力。

3.通過(guò)所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)分享。感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)100以內(nèi)兩位數(shù)加（減）一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法計(jì)算方法，提高學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)的意識(shí)和能力。

第3課時(shí)：總復(fù)習(xí)——平面圖形 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、拼擺、畫(huà)一畫(huà)、折一折等活動(dòng)，進(jìn)一步直觀的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，加深它們的特征能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形，感受圖形之間的關(guān)系。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)感受圖形與日常生活的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，加深對(duì)它們特征理解，能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：能辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。第4課時(shí)：總復(fù)習(xí)——人民幣 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)操作、購(gòu)物活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中，幫助學(xué)生思考元、角、分之間的關(guān)系以及積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)解決問(wèn)題的多樣性。

2.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)主動(dòng)探索和互相交流的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，提高解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。第5課時(shí)：總復(fù)習(xí)——分類與整理 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)分類、計(jì)數(shù)、填表、畫(huà)圖，幫助學(xué)生經(jīng)歷分類與整理的過(guò)程，并能根據(jù)圖、表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受到分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類的結(jié)果就不同。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分析數(shù)據(jù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)圖、表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題解決問(wèn) 題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類整理。

第二篇：人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2．能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。

4．初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與整理數(shù)據(jù)的關(guān)系。

5．認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛(ài)護(hù)人民幣。

6.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10.通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，3、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護(hù)人民幣。

4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

一年級(jí)上冊(cè)

1、讓大家認(rèn)識(shí)我內(nèi)容與目標(biāo)

1、認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己 的 想法。

2、情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與人交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

3、能力：通過(guò)對(duì)作品、媒體、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。

重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹(shù)并介紹自己。

難點(diǎn)：自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作，樹(shù)葉的粘貼布局。

2、看誰(shuí)涂得更好看

教學(xué)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞藝術(shù)大師的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。

2、創(chuàng)新探究目標(biāo)：嘗試運(yùn)用不同方法、不同材料畫(huà)畫(huà)，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個(gè)性。

3、技能目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)不同的色彩，了解油畫(huà)棒與水彩筆畫(huà)出來(lái)的效果有何不同。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫(huà)紙，嘗試用不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。

難點(diǎn)： 體會(huì)不同筆觸，不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。

3、圓的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、尋找、觀察生活中的圓形物并認(rèn)識(shí)圓形。

2、能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物并添加有趣的細(xì)節(jié)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活、創(chuàng)造生活的美好愿望。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：

在圓形的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。

4、各種各樣的形

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)生欣賞圖片，用形分解的方法發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物像可以用不同的形狀

概

括。運(yùn)用剪、撕、卷等方法，利用各種形狀表現(xiàn)物像。

2．學(xué)生嘗試用各種不同的形狀粘貼組

合一個(gè)或幾個(gè)物體，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和造型表現(xiàn)能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、動(dòng)手制作能力，使學(xué)生初步樹(shù)立關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解和利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學(xué)習(xí)用型組合的方法表現(xiàn)自己喜歡的事物，嘗試?yán)貌煌姆椒ê投喾N形狀完成一幅粘貼畫(huà)。難點(diǎn)：剪、撕、卷等方法的綜合運(yùn)用。

5、畫(huà)汽車

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析汽車的外形特點(diǎn)，了解汽車的異同之處，掌握汽車造型的表現(xiàn)方法。情感目標(biāo)：學(xué)生能通過(guò)對(duì)比、擬人化手法，激發(fā)情感體驗(yàn)，深化人文素養(yǎng)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的汽車。

能力目標(biāo)：開(kāi)拓思維，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

重點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較的方法，了解汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握汽車的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)獨(dú)具個(gè)性的汽車造型。

難點(diǎn)：抓住汽車的主要特征，大膽想象，創(chuàng)造出與眾不同的汽車造型

6、漂亮的建筑

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、嘗試使用不同的紙材,體驗(yàn)造型的快樂(lè)

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,集體合作精神以及對(duì)生活的熱愛(ài)

教學(xué)重點(diǎn):嘗試用不同的紙材組織畫(huà)面

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)作品造型的把握能力和創(chuàng)新能力

7、美麗的天空

教學(xué)目標(biāo)： 1． 嘗試用彩紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉等材料和工具用多種方法表現(xiàn)美麗的天空。

2．教師引導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)想想、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，自由、大膽 地把所感所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。

3．學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得情感的升華和對(duì)美術(shù)課的興趣---情感態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：剪貼或轉(zhuǎn)印等方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。

教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎和富于情趣。

8、花點(diǎn)心

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。

2、初步嘗試立體造型帶來(lái)的樂(lè)趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。

3、鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對(duì)“花點(diǎn)心”的漂亮外表的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：“花點(diǎn)心”的創(chuàng)作。

9、有趣的勺子 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，設(shè)計(jì)一個(gè) 實(shí)用、有趣的勺子。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)勺子設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及美觀實(shí)用的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察身邊的用品的習(xí)慣，體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)為生活帶來(lái)方便，感受設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解勺子的外形、尺寸、材質(zhì)、裝飾與用途的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：勺子設(shè)計(jì)的新穎、美觀、實(shí)用，富有想象力和創(chuàng)造力。

10、剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1.、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。

2、感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教學(xué)難點(diǎn)：作品創(chuàng)作。

11、讓我的飛機(jī)飛上藍(lán)天

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)飛機(jī)的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)，感受飛機(jī)形狀美、顏色美、花紋美，學(xué)習(xí)折飛機(jī)與裝飾飛機(jī)。

2、情感目標(biāo)：體驗(yàn)“自主、合作、探究”過(guò)程的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。

難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。

12、卡通明星總動(dòng)員

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）通過(guò)欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。

（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，初步樹(shù)立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，善于合作的品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛(ài)的卡通形象。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂(lè)趣，并通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受

13、穿串鏈

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)或創(chuàng)作一兩種穿串鏈的方法，嘗試不同的排列組合所產(chǎn)生的韻律美，體驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)樂(lè)趣。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)穿串鏈活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)造能力。

3、情意目標(biāo)：了解生活中有很多材料可以變廢為寶，并試著學(xué)會(huì)裝點(diǎn)生活、表達(dá)情感；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：巧妙運(yùn)用身邊適合的物品進(jìn)行有規(guī)律的搭配，體驗(yàn)穿串鏈的活動(dòng)所帶來(lái)的設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律的拼擺方法和穿法。

14、多彩的拉花

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)拉花，能學(xué)會(huì)看示意圖及剪制一種以上的拉花。

2.通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不同的拉花方法，并能想出多種用途。

3．感受制作拉花的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受各種拉花的多用性。教學(xué)難點(diǎn)：各種拉花的剪制方法

15、神奇的小廚師

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能綜合運(yùn)用橡皮泥彩色卡紙等材料，在剪紙上用撕、剪、帖、在彩泥形狀制作上用捏、揉、搓、等方法做出一些有特色的菜肴，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。

（2）技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握泥塑制作的基本技法。

（3）情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用橡皮泥彩色卡紙等不同材料的綜合使用，學(xué)會(huì)不同的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生通過(guò)欣賞，大膽想象，通過(guò)不同的表現(xiàn)方法，制作有特色的各式菜肴。

16、大家一起畫(huà)

教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫(huà)中的點(diǎn)線面

2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線面裝飾畫(huà)面

教學(xué)重點(diǎn)：感受不同的點(diǎn)線面帶給自己的感受并運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn) ：畫(huà)出許多不同的點(diǎn)線面組合

第四篇：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)

數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元 位置與方向 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定東、南、西或北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

2.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在方向的能力。

3.能用所學(xué)的方向知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)重點(diǎn)：能在具體的情境中辨認(rèn)方向、描述方向，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用方位知識(shí)解決問(wèn)題。課時(shí)安排：4課時(shí)

第一課時(shí)

課 題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北 教學(xué)內(nèi)容：P3頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1．在具體的情境中認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生的方向意識(shí)。

2．會(huì)用東、南、西、北四個(gè)方位詞描述物體所在的方向。

3．借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描繪物體所在的方向。

教學(xué)難點(diǎn)：知道東與西相對(duì)，北與南相對(duì)，形成辨認(rèn)東、南、西、北這四個(gè)方向的技能。

第二課時(shí)

課 題:認(rèn)識(shí)平面圖 教學(xué)內(nèi)容:P4頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)實(shí)際活動(dòng)幫助學(xué)生看懂簡(jiǎn)單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向，表達(dá)與交流物體所在方向的能力。

2．學(xué)生在操作、想象、描述、表示和交流的過(guò)程中，初步掌握在平面圖上確定東、南、西、北的方法，進(jìn)一步形成方位感，培養(yǎng)空間觀念。

3．在看圖、填圖等活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平面圖上的方向，并能描述物體在地圖上的方向。

教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)物體間位置關(guān)系的相對(duì)性。第三課時(shí)

課 題：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南 教學(xué)內(nèi)容：P7頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在認(rèn)識(shí)東、西、南、北的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向，明確這四個(gè)方位的命名方法。

2.借助工具，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對(duì)，東南與西北相對(duì)，東北、東南、西南、西北依次按順時(shí)針排列，形成一定的方位感，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，并能用其描述物體所在的位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八個(gè)方向之間的位置關(guān)系和排列順序，并用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

第四課時(shí)

課 題：綜合應(yīng)用方位知識(shí)解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：P8頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在綜合運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2.初步滲透由于觀測(cè)點(diǎn)的不同，物體的相對(duì)位置會(huì)發(fā)生改變的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷口算除法的探索過(guò)程，會(huì)口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整

十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法。

2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算的探索過(guò)程，掌握一般的筆算方法，能正確計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗(yàn)算除法。

3.在具體的情境中經(jīng)歷用估算解決問(wèn)題的過(guò)程，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，會(huì)表達(dá)估算的思路，增強(qiáng)估算意識(shí)，形成估算的習(xí)慣。

4.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計(jì)算方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

5.能積極參與探索算法和解決問(wèn)題的活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

單元教學(xué)難點(diǎn)：理解算理和探求計(jì)算規(guī)律。課時(shí)安排：8課時(shí) 第一課時(shí)

課 題：口算除法

（一）教學(xué)內(nèi)容：P11頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，理解和掌握整

十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能被整除）除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。

2.通過(guò)觀察、操作、討論的活動(dòng)，幫助學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過(guò)程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對(duì)口算除法算理的理解，發(fā)展數(shù)感。

3.在探索的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的體驗(yàn)。

4.在與他人交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與反思。教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解口算除法的算理。第二課時(shí)

課 題：口算除法

（二）教學(xué)內(nèi)容: P12頁(yè)例

2、例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解和掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2.通過(guò)觀察、操作、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過(guò)程，學(xué)會(huì)一定的解題策略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在探索的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能準(zhǔn)確口算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算算理。

第三課時(shí)

課 題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法 教學(xué)內(nèi)容：P15頁(yè)例

1、P16頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合動(dòng)手?jǐn)[分小棒的過(guò)程,理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法。學(xué)會(huì)一位數(shù)除法的計(jì)算方法及驗(yàn)算的一般方法。

2.通過(guò)活動(dòng)，感受到數(shù)學(xué)的直觀、簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書(shū)寫(xiě)位置。

教學(xué)難點(diǎn)：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的算理。

第四課時(shí)

課 題：一位數(shù)除三位數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：P17頁(yè)例

3、P18頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過(guò)程，理解被除數(shù)最高位不夠商1，要看被除數(shù)的前兩位再除的算理，掌握筆算的方法及有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。

2.在說(shuō)理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生思維的自主性、靈活性和準(zhǔn)確性。

3.通過(guò)筆算的驗(yàn)算，逐步培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計(jì)算，掌握有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解算理。第五課時(shí)

課 題：商中間有0的除法 教學(xué)內(nèi)容：P23、P24頁(yè)例

5、例6 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解“0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的道理。2.初步理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)，商中間有0的除法的算理和算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

3.在自主探索算法的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力。

4.體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，培養(yǎng)學(xué)生追求簡(jiǎn)潔的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握商中間有0的除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：理解0在商中間的占位作用。第六課時(shí)

課 題：商末尾有0的除法 教學(xué)內(nèi)容：P25頁(yè)例7 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算商末尾有0的除法。

2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，促使學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

4.體會(huì)、學(xué)習(xí)如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握商末尾有0的除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。

第七課時(shí)

課 題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：P29頁(yè)例8、P30頁(yè)例9 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中，體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

2.能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3.體會(huì)到估算方法的多樣性和合理性。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算。第八課時(shí)

課 題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P33頁(yè)、P34頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和整理，形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握口算、估算、筆算和驗(yàn)算的基本方法。

2.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活、合理地選擇計(jì)算方法。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的正確性及熟練程度。4.教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要，靈活、合理地選擇計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算的正確率。

第三單元 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

單元教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法及意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)

課 題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)內(nèi)容:P36頁(yè)、P37頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.完整地經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)分析的全過(guò)程，經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

3.在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，體驗(yàn)與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。第二課時(shí)

課 題:復(fù)式統(tǒng)計(jì)表練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:P39～40頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能夠根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、熟練地填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2.能夠根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會(huì)算法的多樣化。

2.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

3.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算和不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握計(jì)算方法。

單元教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。課時(shí)安排：11課時(shí) 第一課時(shí)

課題:口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容:P41頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理，掌握口算方法。

2.通過(guò)動(dòng)手操作，引發(fā)學(xué)生的探索思考，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算方法的形成過(guò)程，感受算法多樣化。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受口算乘法在日常生活中的運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理。

第二課時(shí)

課 題:口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）教學(xué)內(nèi)容:P42頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的多種算法的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣化，理解算理，掌握口算方法。

2.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：自主探索整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算算法，理解算理。

第三課時(shí)

課 題:筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容:P46頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的全過(guò)程，理解用豎式中十位上的數(shù)去乘時(shí)，所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位上的數(shù)對(duì)齊的道理，掌握筆算方法。

2.在探索交流中體會(huì)“先分后合”的解題思路，感受計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高數(shù)學(xué)思維能力和交流能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

第四課時(shí)

課 題: 筆算乘法（不進(jìn)位）練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:P47～48頁(yè)練習(xí)十中的相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，熟練掌握乘法豎式計(jì)算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高筆算的正確率和計(jì)算速度。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法豎式的計(jì)算順序和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：提高筆算的正確率和計(jì)算速度。第五課時(shí)

課 題:筆算乘法（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容:P49頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，通過(guò)與同伴的交流，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化，在比較中，完善自己的方法。理解筆算乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。

2.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。

第六課時(shí)

課 題:筆算乘法（進(jìn)位）練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P50～51頁(yè)練習(xí)十一中的相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法，加深對(duì)算理的理解，熟練掌握乘法豎式計(jì)算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，提高筆算的正確率。教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。第七課時(shí)

課 題:用連乘解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:P52頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用連乘解決問(wèn)題，感受解決問(wèn)題策略的多樣性,并能夠描述解決問(wèn)題的思考過(guò)程。

2.在交流中熟悉用連乘解決問(wèn)題的過(guò)程和不同方法，感悟“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”之間的數(shù)量關(guān)系。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的愉悅心理。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，正確列式并解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):分析數(shù)量關(guān)系，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。

第八課時(shí)

課 題:用連乘解決問(wèn)題練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P54～55頁(yè)練習(xí)十二中相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固用連乘兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法，積累用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)情境中尋找解決問(wèn)題條件的能力。

2.進(jìn)一步提高靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用連乘兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解題。第九課時(shí)

課 題:用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:P53頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，用連除或乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的一些基本策略。

2.體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，能夠正確列出綜合算式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行回顧和反思的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用連除或乘除混合運(yùn)算解決問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言敘述解決問(wèn)題的思路。

第十課時(shí)

課 題:用兩步計(jì)算解決問(wèn)題的練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:P55～57頁(yè)練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固用乘、除兩步運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步熟悉解決問(wèn)題的兩種基本策略。

2.體驗(yàn)可以用不同的方法解決問(wèn)題，提升對(duì)用兩步計(jì)算解決問(wèn)題過(guò)程的理解。

3.養(yǎng)成良好的回顧和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第十一課時(shí)

課 題:整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:P58～59頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)回顧和整理，在交流中總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法以及用兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確程度，充分體會(huì)解決問(wèn)策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.在回顧和反思中建構(gòu)合理、完整的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活選擇合適的方法解決實(shí)際問(wèn)題。第五單元 面積 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合實(shí)例理解面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積。體會(huì)統(tǒng)一面積單位的重要性，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2.探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，能估計(jì)所給的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

3.感知到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)面積的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問(wèn)題。逐步培養(yǎng)學(xué)生解決和分析問(wèn)題的能力。在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的樂(lè)趣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義和建立面積單位的表象；掌握相鄰面積單位的進(jìn)率，理解長(zhǎng)方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。

單元教學(xué)難點(diǎn)：掌握相鄰面積單位間的進(jìn)率；運(yùn)用面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。

課時(shí)安排：7課時(shí) 第一課時(shí)

課 題：面積和面積單位 教學(xué)內(nèi)容：P60-61頁(yè)例1、2 教學(xué)目標(biāo)：

1．理解面積的意義。

2．理解統(tǒng)一面積單位的必要性。

3．能運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測(cè)的方法比較面積的大小。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解面積的意義。教學(xué)難點(diǎn)：

理解統(tǒng)一面積單位的必要性。第二課時(shí)

課 題：面積單位 教學(xué)內(nèi)容：P63頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)操作和直觀演示，認(rèn)識(shí)面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，建立1平方厘米，1平方分米，1平方米的表象。

2．會(huì)用1平方厘米，1平方分米的教學(xué)具測(cè)量常用物體的面積。

3．區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操作和直觀演示，認(rèn)識(shí)面積單位。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分長(zhǎng)度單位與面積單位。第三課時(shí)

課 題：長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：P66例

4、P67頁(yè)例5 教學(xué)目標(biāo)：

1.在理解面積意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，推導(dǎo)出長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。

2.運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式。第四課時(shí)

課 題：面積單位間的進(jìn)率

（一）教學(xué)內(nèi)容：P71頁(yè)例6 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并掌握面積單位間的進(jìn)率，并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行面積單位之間的換算。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握面積單位間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：掌握單位換算的方法，正確進(jìn)行面積單位換算。

第五課時(shí)

課 題：面積單位間的進(jìn)率

（二）教學(xué)內(nèi)容：P71頁(yè)例7 教學(xué)目標(biāo)：

1．能解決簡(jiǎn)單的面積單位間換算的實(shí)際問(wèn)題，感受單位換算的價(jià)值。

2．進(jìn)一步提高學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實(shí)際問(wèn)題。第六課時(shí)

課 題：解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容: P72頁(yè)例題8 教學(xué)目標(biāo)：

1.正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生綜合運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：正確應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：將生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。第七課時(shí) 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P74-75頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1．應(yīng)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

2．根據(jù)面積單位間的進(jìn)率，正確進(jìn)行面積單位的換算，并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法，正確解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

第六單元 年、月、日 單元教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)，知道平年、閏年等方面的最基本知識(shí)。

2．結(jié)合具體生活情境認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻，能正確進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，能正確解答一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展思維能力。

3．進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更好地建立時(shí)間觀念，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和良好習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日和24時(shí)計(jì)時(shí)法；能計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

單元教學(xué)難點(diǎn)：能計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。課時(shí)安排：5課時(shí) 第一課時(shí)

課 題：認(rèn)識(shí)年、月、日 教學(xué)內(nèi)容：P76-77頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步感知它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)時(shí)間的觀念。

2．通過(guò)觀察思考討論操作等活動(dòng)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。

3．感受數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，同時(shí)滲透感恩父母、孝敬父母的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。

教學(xué)難點(diǎn)：知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識(shí)。第二課時(shí)

課 題：年、月、日 教學(xué)內(nèi)容：P79頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道平年、閏年的知識(shí)，記住平年、閏年的二月以及全年各有多少天，會(huì)判斷平年、閏年。

2．進(jìn)一步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)判斷閏年和平年。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)判斷閏年和平年。第三課時(shí)

課 題：24時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)內(nèi)容：P82頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1．初步理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。

2．體會(huì)到珍惜時(shí)間的重要性，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的互化方法。

第四課時(shí)

課 題：計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容：P84頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，加深對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)用能力。

2．在探究中，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，掌握解決問(wèn)題的一般步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，特別是涉及第二天的。

第五課時(shí)

課 題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P88-89頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固年、月、日和平年、閏年等方面的知識(shí)，知道它們之間的關(guān)系，能解決相關(guān)問(wèn)題。

2．會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，加深理解時(shí)間與時(shí)刻的意義，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。

3．教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)地掌握年月日的有關(guān)知識(shí)，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。課 題：制作活動(dòng)日歷 教學(xué)內(nèi)容：P90頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)自主探索與合作交流。綜合運(yùn)用年、月、日的知識(shí)和正方體的特征解決問(wèn)題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.在探索日歷制作方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考和解決問(wèn)題的能力，積累數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：活動(dòng)日歷的制作方案。教學(xué)難點(diǎn)：確定每個(gè)制作的步驟。

第七單元 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 單元教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)不超過(guò)兩位的小數(shù)，并能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

2．經(jīng)歷比較的過(guò)程，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小，能解決比較簡(jiǎn)單的小數(shù)比較問(wèn)題。

3．在具體情境中體會(huì)小數(shù)加、減法的算理，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)加、減法，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

單元教學(xué)重難點(diǎn)：掌握小數(shù)的讀、寫(xiě)法；理解小數(shù)的含義。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

課 題：認(rèn)識(shí)小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P91-92頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。

2．通過(guò)觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括、歸納的能力。

3．使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際理解小數(shù)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：用小數(shù)表示價(jià)格、長(zhǎng)度。第二課時(shí)

課 題：一位小數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：P93頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)比較一位小數(shù)的大小。2．體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的數(shù)感。

3．進(jìn)一步感受小數(shù)在生活實(shí)際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體情境比較一位小數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：比較幾個(gè)小數(shù)的大小。第三課時(shí)

課 題：簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容：P96頁(yè)例

3、P97頁(yè)例4 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的意義。2．通過(guò)自主探索，理解小數(shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。

3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。

4．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步形成自主探索的精神和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的意義，掌握計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理。

第八單元 數(shù)學(xué)廣角----搭配

（二）單元教學(xué)目標(biāo)

1．聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2．經(jīng)歷尋找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單搭配的方法，發(fā)展有序、全面思考問(wèn)題的能力。

3．經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程，能用比較簡(jiǎn)潔、抽象的方式進(jìn)行表達(dá)，體會(huì)分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號(hào)化思想。

4．探索解決問(wèn)題的有效策略，感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，能過(guò)表述思維的過(guò)程，了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實(shí)際生活問(wèn)題。

課時(shí)安排：3課時(shí) 第一課時(shí)

課 題：初步感受簡(jiǎn)單事物的排列數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P101頁(yè)例1

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)動(dòng)手操作，自主找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的思路，有序、全面地呈現(xiàn)問(wèn)題的答案，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及與人合作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有序思考的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能用有序的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第二課時(shí)

課 題：簡(jiǎn)單的搭配 教學(xué)內(nèi)容：P102頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：

1．在解決實(shí)際問(wèn)題中，掌握搭配方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。

2．通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、連一連、寫(xiě)一寫(xiě)等活動(dòng)，探索搭配的方法和結(jié)果，體驗(yàn)分類、分步計(jì)算的方法，體會(huì)數(shù)形結(jié)合。

3．體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，感受符號(hào)化思想。

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配方法。

教學(xué)難點(diǎn)：有序地搭配，用適當(dāng)方法表達(dá)出搭配的過(guò)程和結(jié)果。

第三課時(shí)

課 題：簡(jiǎn)單的組合 教學(xué)內(nèi)容：P103頁(yè)例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解組合的內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)思考過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生有序排列、全面思考的能力。

2.提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力。3.感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

教學(xué)重難點(diǎn)：向?qū)W生滲透有序地思考問(wèn)題的方法。

活動(dòng)課 我們的校園

教學(xué)內(nèi)容：P106-P107頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1．在綜合運(yùn)用面積、搭配、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)解決“鋪草坪”問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、應(yīng)用意識(shí)以及有序思考的習(xí)慣。

2．在借助與時(shí)間相關(guān)的知識(shí)解決“設(shè)計(jì)賽程安排”的活動(dòng)中，鞏固計(jì)算時(shí)間的方法，體會(huì)用表格表達(dá)信息的清晰、簡(jiǎn)潔。

3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)知識(shí)之間的關(guān)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的想法。

第九單元 總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P108-P114頁(yè) 單元教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生整理本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，獲得良好的數(shù)學(xué)思想，學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。

3.通過(guò)總復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或者數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和整理知識(shí)的能力，養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

教學(xué)重點(diǎn)：除法、乘法計(jì)算，年、月、日，統(tǒng)計(jì)知識(shí)，面積，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

課時(shí)安排：5課時(shí) 第一課時(shí)

課 題：總復(fù)習(xí)

（一）教學(xué)內(nèi)容：位置與方向，統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，年、月、日的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)八個(gè)方向認(rèn)識(shí)得更加熟練、準(zhǔn)確，能正確運(yùn)用方位詞說(shuō)明路線。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握已學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和整理，提高學(xué)生的分析能力。

3.復(fù)習(xí)年、月、日相關(guān)的知識(shí)、時(shí)間計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和整理。

教學(xué)難點(diǎn)：年、月、日相關(guān)的知識(shí)、時(shí)間計(jì)算。第二課時(shí)

課 題：總復(fù)習(xí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固一位數(shù)除多位數(shù)的筆算方法，正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.聯(lián)系生活，解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行一位數(shù)除多位數(shù)及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的筆算。

教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。第三課時(shí)

課 題：總復(fù)習(xí)

（三）教學(xué)內(nèi)容：面積的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1.對(duì)面積的知識(shí)進(jìn)行回顧和整理，形成面積單位和面積計(jì)算的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。

2.提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3.聯(lián)系生活，解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練進(jìn)行長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。第四課時(shí)

課 題：總復(fù)習(xí)

（四）教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)初步認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)讀寫(xiě)、大小比較以及加減法計(jì)算的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高計(jì)算能力。

2.對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)加以整理，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3.進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行小數(shù)讀寫(xiě)、大小比較以及加減法計(jì)算，并能用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決問(wèn)題。第五課時(shí)

課 題：總復(fù)習(xí)

（五）教學(xué)內(nèi)容：解決問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解、掌握用兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法。2.通過(guò)解決具體問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解、掌握兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

第五篇：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)[范文模版]

數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)

第一單元四則運(yùn)算

單元教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合具體情境，理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系，對(duì)四則運(yùn)算知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。

2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)，掌握四則混合運(yùn)算的順序，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算。

3.學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用四則混合運(yùn)算知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的一些策略。

4.通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高抽象概括能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單元教學(xué)重點(diǎn)：四則運(yùn)算的意義、四則混合運(yùn)算的順序。單元教學(xué)難點(diǎn)：減法、除法的意義比較難于理解。課時(shí)安排：建議用5課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)：

課題：加減法的意義和各部分之間的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)2、3頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.在已學(xué)過(guò)的加減法知識(shí)的基礎(chǔ)上，概括出加減法的意義，掌握 加減法各部分之間的關(guān)系，并對(duì)加減法的認(rèn)識(shí)從感性到理性。

2.通過(guò)知識(shí)的遷移理解，掌握新知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.深刻理解加減法之間的關(guān)系，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解加減法的意義，掌握加減法各部分之間的關(guān)系并能靈活應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：理解加減法的意義及各部分之間的關(guān)系。

第二課時(shí)：

課題：乘除法的意義和各部分間的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)5頁(yè)及6頁(yè)例3相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。2.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)乘除法和生活的密切聯(lián)系。

3.培養(yǎng)合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，在解決問(wèn)題中享受成功的喜悅，培養(yǎng)獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解乘除法的意義并掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。

第三課時(shí)：

課題：和0有關(guān)的四則運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)6頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)計(jì)算和0有關(guān)的運(yùn)算，并理解和0有關(guān)的運(yùn)算的意義。2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生的抽象概括能力，把四則運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：和0有關(guān)的運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：0為什么不能做除數(shù)。

第四課時(shí)：

課題：括號(hào)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)9頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握含有小括號(hào)和中括號(hào)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，對(duì)四則運(yùn)算的知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。

2.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，體會(huì)小括號(hào)和中括號(hào)的不同作用，培養(yǎng)與他人合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解含有括號(hào)的四則運(yùn)算的順序并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握四則運(yùn)算的順序。

第五課時(shí)：

課題：解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P10頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.利用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題

2.能在具體的問(wèn)題情境中提出問(wèn)題并能解決問(wèn)題，養(yǎng)成認(rèn)真審 題，獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3.經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：正確解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)難點(diǎn)：在解決實(shí)際問(wèn)題中培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)。

第二單元觀察物體

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的幾何組合體的形狀。2.認(rèn)識(shí)到從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。

3.通過(guò)觀察、操作、想象、判斷等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1.從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.認(rèn)識(shí)到同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。

單元教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課時(shí)安排：建議用2課時(shí)教學(xué)。

第一課時(shí)：

課題：不同位置觀察同一物體

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P13頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道物體的前面、左面和上面，能辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀察活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到站不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，初步建立空間觀念。

3.在探究圖形變化中感受樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)從不同位置觀察同一物體所看到的形狀可能不同。

第二課時(shí)：

課題：觀察不同物體

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P14頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)實(shí)際的觀察比較，初步體會(huì)從同一位置觀察不同物體所看到的形狀可能相同，可能不同。學(xué)會(huì)從相同位置可以看到相同形狀的不同擺法。

2.通過(guò)認(rèn)真組織拼擺，觀察交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生對(duì)實(shí)物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。

3.在觀察比較中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)到在相同的位置觀察不同的物體，看到的物體形 狀可能相同也可能不同。

教學(xué)難點(diǎn)：在相同位置正確觀察不同的物體。

第三單元運(yùn)算定律

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)探索理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，并能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。

2.能夠結(jié)合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

單元教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和乘法的運(yùn)算定律，靈活選擇合理的算法，會(huì)應(yīng)用其進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

課時(shí)安排：建議用7課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)：

課題：加法的交換律和結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P17例1、P18例2 教學(xué)目標(biāo)：

1.在解決具體的問(wèn)題中理解并掌握加法交換律、結(jié)合律，能用字母表示加法交換律和加法結(jié)合律。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn) 題。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握加法交換律、加法結(jié)合律。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)加法交換律、加法結(jié)合律的熟練應(yīng)用。

第二課時(shí)：

課題：加法運(yùn)算定律的運(yùn)用 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P20例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。

3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用加法運(yùn)算定律，正確進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

第三課時(shí)：

課題：減法的性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P21例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中理解連減的簡(jiǎn)便計(jì)算，能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，體驗(yàn)算法多樣化。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，合理選擇算法的意識(shí)與能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握連減的簡(jiǎn)便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)靈活選擇算法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。第四課時(shí)：

課題：乘法交換律和結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P24、25頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解乘法交換律和乘法結(jié)合律并能進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析比較綜合的能力以及初步的抽象概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和問(wèn)題解決能力，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法交換律和乘法結(jié)合律，能進(jìn)行正確的簡(jiǎn)便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：乘法交換律和乘法結(jié)合律的靈活運(yùn)用。第五課時(shí)：

課題：乘法分配律

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第26頁(yè)例7內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解乘法分配律，并能簡(jiǎn)便計(jì)算。

2.在探索規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生比較分析抽象和概括能力，增強(qiáng)用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)。3.進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的愉悅感和成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信。

教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法分配律，并能簡(jiǎn)便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法分配律

第六課時(shí)：

課題：乘法和連除的簡(jiǎn)便算法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第29頁(yè)例8內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解連除的簡(jiǎn)便算法，并能正確運(yùn)用。2.靈活使用乘法運(yùn)算定律，進(jìn)行煉成的簡(jiǎn)便計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況合理選擇算法的意識(shí)與能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握連乘和連除的簡(jiǎn)便算法。

教學(xué)難點(diǎn)：選擇合理方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。第七課時(shí)：

課題：復(fù)習(xí)與整理

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P30、31頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并掌握加法運(yùn)算定律和乘法交運(yùn)算定律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律的理解和運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律和乘法運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。

2.掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。

4.能根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。5.進(jìn)一步提高學(xué)生的歸納、概括能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及把較大的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”做單位的小數(shù)。

單元教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律和名數(shù)的相互改寫(xiě)。

課時(shí)安排：建議用11課時(shí)教學(xué)。

第一課時(shí)： 課題：小數(shù)的意義

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P32、33頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)理解小數(shù)的意義。2.在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力和遷移能力，學(xué)生在合作與交流過(guò)程中，獲得積極的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確理解小數(shù)的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義。

第二課時(shí)：

課題：小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)34頁(yè)、35頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解小數(shù)數(shù)位順序表，進(jìn)一步掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

2.學(xué)生能正確地讀寫(xiě)小數(shù)。

3.通過(guò)觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)數(shù)位順序表，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的技術(shù)單位和數(shù)位順序表。

第三課時(shí)：

課題：小數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P38頁(yè)、39頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。

2.根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，能把小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)或把整數(shù)和小數(shù)改寫(xiě)成指定位置的小數(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，能感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)并概括出小數(shù)性質(zhì)的過(guò)程。

第四課時(shí)：

課題：小數(shù)的大小比較

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P40頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的問(wèn)題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過(guò)程，掌握小數(shù)大小比較的方法，并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。

2.在合作交流的活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生比較、概括的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究并概括小數(shù)的大小比較的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的大小比較同整數(shù)的大小比較的區(qū)別。

第五課時(shí)：

課題：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P43頁(yè)、44頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)探究活動(dòng)，理解并掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

2.應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律及應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并歸納小數(shù)大小變化的規(guī)律。第六課時(shí)：

課題：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P45頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.能應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行整十整百人民幣的兌換。

2.體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活是緊密相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，理解小數(shù)在生活中的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并能兌換整十整百數(shù)人民幣。

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

第七課時(shí)：

課題：小數(shù)與單位換算

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P48頁(yè)、49頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握低級(jí)單位向高級(jí)單位和高級(jí)單位向低級(jí)單位進(jìn)行名數(shù)互化的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納概括的能力，能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握名數(shù)互相改寫(xiě)的方法

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法及小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。

第八課時(shí)：

課題：小數(shù)的近似數(shù)（1）例1 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P52頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.能根據(jù)題目要求用“四舍五入”法準(zhǔn)確地求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。

2.理解求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的０不能去掉及保留的小數(shù)位數(shù)越多結(jié)果越精確的意義。

3.通過(guò)生活中的事例，感受到求小數(shù)的近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：能正確地用“四舍五入”法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣正確地求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。第九課時(shí)：

課題：小數(shù)的近似數(shù)（2）例

2、例3 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P53頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握把較大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)的方法，能正確進(jìn)行改寫(xiě)。

2.學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握把大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：改寫(xiě)時(shí)能根據(jù)要求正確取其近似數(shù)。

第十課時(shí)：

課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)（復(fù)習(xí)1）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P56頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1．理解并掌握小數(shù)的意義，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。

2．掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.進(jìn)一步鞏固并掌握名數(shù)的相互改寫(xiě)。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)，單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。

教學(xué)難點(diǎn)：名數(shù)的改寫(xiě) 第十一課時(shí)：

課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)（復(fù)習(xí)2）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P57、58頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法以及改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確說(shuō)出小數(shù)點(diǎn)向左右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)要求能把小數(shù)精確到（保留）一定的位數(shù)。

第五單元 三角形

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作和實(shí)驗(yàn)探索等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。

2.學(xué)生通過(guò)分類、操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點(diǎn)并能夠辨認(rèn)和區(qū)別。

3.學(xué)生通過(guò)畫(huà)、量、折、分等操作活動(dòng)，通過(guò)探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180度，并在發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，在邊數(shù)增加變化中感悟數(shù)學(xué)研究方法，發(fā)現(xiàn)多邊形的內(nèi)角和，滲透合情推理。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)三角形的特性。

2.知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3.三角形的內(nèi)角和是180度。

4.能夠辨認(rèn)和區(qū)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)三角形的特性。

2.知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3.三角形的內(nèi)角和是180度。課時(shí)安排：5課時(shí) 第一課時(shí): 課題：三角形的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容：P59～61頁(yè)例

1、例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.在觀察、操作活動(dòng)中，概括三角形的含義，認(rèn)識(shí)三角形各部分名稱以及底和高的含義.2.會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高，感受三角形的底和高的相互依存性，會(huì)用字母表示三角形。

3.通過(guò)擺一擺、拉一拉的活動(dòng)，理解三角形的穩(wěn)定性。4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形各部分的名稱，會(huì)畫(huà)三角形的高。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)三條邊上的高，體會(huì)三角形的底和高的相互依存關(guān)系。第二課時(shí): 課題：三角形三邊的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容：P62頁(yè)例

3、例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，理解“兩點(diǎn)間的距離”的概念。2.通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊之和大于第三邊的規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

3.在探索體驗(yàn)的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單、有條理的思考，感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。會(huì)判斷指定長(zhǎng)度的三條線段能否組成三角形。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系，準(zhǔn)確理解“任意”兩字的含義。

第三課時(shí): 課題：三角形的分類

教學(xué)內(nèi)容：P63～64頁(yè)例5及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)動(dòng)手操作，會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。第四課時(shí): 課題：三角形的內(nèi)角和

教學(xué)內(nèi)容：P67頁(yè)例6及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手，量、剪、拼等活動(dòng)，探究三角形內(nèi)角和是180度。

2.應(yīng)用三角形內(nèi)角和是180度這一知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的內(nèi)角和等于180度。

教學(xué)難點(diǎn)：探索、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和等于180度。第五課時(shí): 課題：四邊形的內(nèi)角和

教學(xué)內(nèi)容：P68頁(yè)例7及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)生觀察、思考、推理（量、算、剪、割、拼、等活動(dòng)）、歸納的過(guò)程，了解四邊形的內(nèi)角和是360度。

2.能用四邊形內(nèi)角和是360度解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：了解四邊形的內(nèi)角和是360度。教學(xué)難點(diǎn)：探索四邊形的內(nèi)角和是360度。第六單元：小數(shù)的加法和減法 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理，掌握一般算法，并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。

2.學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算、比較、歸納、推理等活動(dòng)，理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，增強(qiáng)計(jì)算的靈活性。

3.學(xué)生體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解小數(shù)加減法的豎式計(jì)算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)豎式計(jì)算和加減混合運(yùn)算。

2.小數(shù)加、減法，混合運(yùn)算及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。單元教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即相同數(shù)位對(duì)齊的道理。

2.小數(shù)加、減法，混合運(yùn)算及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。課時(shí)安排：6課時(shí) 第一課時(shí): 課題：小數(shù)的加法和減法例1 教學(xué)內(nèi)容：P72頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探究小數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會(huì)列豎式計(jì)算小數(shù)加減法。

2.在具體環(huán)境中會(huì)用小數(shù)加減法解決生活中實(shí)際問(wèn)題。3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用廣泛。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊的道理，探究并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊的道理 第二課時(shí): 課題：小數(shù)的加法和減法例2。教學(xué)內(nèi)容：P73頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生根據(jù)已有的小數(shù)加減法的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)位不同的小數(shù)加減法計(jì)算方法，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會(huì)列豎式計(jì)算。

2.學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算、比較、歸納、推理等活動(dòng)，理解不同數(shù)位小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)律，提高遷移的意識(shí)和計(jì)算能力。

3.在實(shí)際生活中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊的道理，探索并掌握小數(shù)加減的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計(jì)算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計(jì)算方法。

第三課時(shí): 課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P74～75頁(yè)相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的小數(shù)加減法的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)位不同的小數(shù)加減法計(jì)算方法，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會(huì)列豎式計(jì)算。

2.經(jīng)歷計(jì)算，比較，歸納，推理等活動(dòng)，理解不同數(shù)位小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)律，提高遷移的意識(shí)和計(jì)算能力。

3.在實(shí)際生活中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計(jì)算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計(jì)算方法。

第四課時(shí): 課題：小數(shù)加減混合運(yùn)算 例3 教學(xué)內(nèi)容：P76頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握小數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，突出小數(shù)連加的豎式 計(jì)算方法，體會(huì)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的必要性。

3.用脫式計(jì)算小數(shù)連減，學(xué)生在計(jì)算、比較、推理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)減法的性質(zhì)對(duì)于小數(shù)運(yùn)算也同樣適用。

3.熟練使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)計(jì)算。

4.能運(yùn)用小數(shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能 力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.小數(shù)連加的豎式計(jì)算方法，進(jìn)一步理解為什么要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，強(qiáng)化算理。

2．運(yùn)用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)對(duì)小數(shù)運(yùn)算同樣適用。

教學(xué)難點(diǎn)：能選擇合適的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 第五課時(shí): 課題：整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P79頁(yè)例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和加法運(yùn)算性質(zhì)，也適用于小數(shù)加減法。

2.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、觀察、猜想、論述等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合理推理能力和初步演繹推理能力。

3.在不同算法的比較中體會(huì)運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡(jiǎn)化作用。教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。第六課時(shí): 課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P81～82頁(yè)相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生把按運(yùn)算順序計(jì)算和簡(jiǎn)算的方法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生體會(huì)簡(jiǎn)算的優(yōu)越性，并自覺(jué)應(yīng)用運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。

2.關(guān)注已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用直觀分析題意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣，提高計(jì)算能力。

3.幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，解決生活中實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇正確合理的計(jì)算方法進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：了解常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，并運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

第七單元 圖形的運(yùn)動(dòng)

（二）單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在觀察、操作等活動(dòng)中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

2.會(huì)在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，感受平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

在觀察、操作等活動(dòng)中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸，體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的 圖形，感受平移運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，發(fā)展空間觀念。

課時(shí)安排：4課時(shí)

第一課時(shí): 課題：軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P82頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中熟悉的對(duì)稱物體和直觀圖形的探討和研究，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

2．學(xué)生通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)的活動(dòng)探索軸對(duì)稱圖形的特征。3．通過(guò)觀察比較、動(dòng)手操作、合作交流等培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神以及數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形并會(huì)畫(huà)其對(duì)稱軸 教學(xué)難點(diǎn)：掌握軸對(duì)稱圖形的特征 第二課時(shí): 課題： 根據(jù)對(duì)稱軸補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P83頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1．探索并掌握補(bǔ)全對(duì)稱圖形的方法。

2．幫助學(xué)生梳理補(bǔ)全的過(guò)程，總結(jié)補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、動(dòng)手操作能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握補(bǔ)全軸對(duì)稱圖形的方法。第三課時(shí): 課題：平移

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P86頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.在方格紙上畫(huà)出按不同方向、不同格數(shù)平移圖形的活動(dòng)，學(xué)生了解平移的兩個(gè)參量：移動(dòng)的方向、移動(dòng)的距離。

2.通過(guò)已知移動(dòng)的方向（水平方向、豎直方向）移動(dòng)的格數(shù)，畫(huà)出平移后的圖形，使學(xué)生了解向哪個(gè)方向平移多少格的意思，初步體會(huì)平移的特點(diǎn)（圖形平移前后，大小和形狀都不改變），發(fā)展空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩次連續(xù)平移的方法，正確判斷平移的距離。第四課時(shí): 課題:用平移解決問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P87頁(yè)例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用平移的方法解決簡(jiǎn)單不規(guī)則圖形的面積問(wèn)題，感受“割補(bǔ)法”的作用和解決問(wèn)題的一般方法。

2.在解決簡(jiǎn)單不規(guī)則圖形面積問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生遷移轉(zhuǎn)化 思想，發(fā)展空間觀念。

3.體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用平移的方法解決簡(jiǎn)單不規(guī)則圖形的面積問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)不規(guī)則圖形的規(guī)則之處，采用割補(bǔ)、平移方法轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形。

第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.體會(huì)平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，能用自己的語(yǔ)言解釋其實(shí)際意義。

2.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的類推分析。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1.體會(huì)平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，能用自己的語(yǔ)言解釋其實(shí)際意義。

2.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

1.了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的類推分析。

課時(shí)安排：4課時(shí) 第一課時(shí): 課題：平均數(shù)的意義和求法

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P90頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)“移多補(bǔ)少”的方式，直觀理解平均數(shù)的意義。2．結(jié)合具體情境，學(xué)生自主探索平均數(shù)的計(jì)算方法，掌握求平均數(shù)的一般方法。

教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的一般方法

教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義 第二課時(shí): 課題:用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P91頁(yè)P(yáng)92頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)，從而進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)的意義，體會(huì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的作用。

2．通過(guò)合理預(yù)測(cè)，使學(xué)生進(jìn)一步感受平均數(shù)在生活中的作用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)

第三課時(shí): 課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P95頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)對(duì)比、小組討論交流等活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，建立數(shù)據(jù)分析觀念。

2．能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的類推分析。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的類推分析。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的類推分析。

第四課時(shí): 課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P97頁(yè)及練習(xí)二十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，進(jìn)一步鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù)分析能力，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。2.借助條形統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)有用的信息，能根據(jù)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，并能與同伴交流。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù) 分析能力。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)有用信息，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷 和預(yù)測(cè)，與同伴交流。

第九單元 數(shù)學(xué)廣角

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。2.經(jīng)歷自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問(wèn)題的方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。2．經(jīng)歷自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問(wèn)題的方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

經(jīng)歷自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問(wèn)題的方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏 輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí): 課題：雞兔同籠

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)P104頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“雞兔同籠”問(wèn)題，了解列表法、假設(shè)法等解決問(wèn)題的方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

2．經(jīng)歷自主探究解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題，體會(huì) 用列表法和假設(shè)法解決問(wèn)題的優(yōu)越性。

教學(xué)難點(diǎn)：理解用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問(wèn)題的算理。

第二課時(shí): 課題：雞兔同籠練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)練習(xí)二十四

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雞兔同籠問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。

2.嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問(wèn)題，理解用列表法、假設(shè) 法解決雞兔同籠的解題思路，掌握雞兔同籠問(wèn)題的解題方法，并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。

3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中滲透假設(shè)、有序等數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生邏

輯推理能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)不同的方法研究解決雞兔同籠問(wèn)題，使學(xué)生理解 并掌握雞兔同籠問(wèn)題的解題方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“假設(shè)法”的理解和應(yīng)用，滲透假設(shè)的思想方法。

第十單元 總復(fù)習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容有進(jìn)一步的 理解，更牢固地掌握。

2.通過(guò)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.通過(guò)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容有進(jìn)一步的 理解，更牢固地掌握。

2.通過(guò)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識(shí)內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單元教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，梳理并建構(gòu)知識(shí)脈絡(luò)圖；提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課時(shí)安排：4課時(shí) 第一課時(shí): 課題：復(fù)習(xí)四則運(yùn)算及運(yùn)算定律

教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算及運(yùn)算定律的相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程構(gòu)建本部分內(nèi)容的知識(shí)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義和相互關(guān)系。

2.進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，加深對(duì)知識(shí)的理 解，提高對(duì)知識(shí)的掌握水平。并能運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

3.進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1.整理四則運(yùn)算的意義及各部分間的關(guān)系。

2.整理運(yùn)算定律，掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。熟練的應(yīng)用運(yùn)算定律、性質(zhì)，正確的進(jìn)行四則運(yùn)算的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握四則運(yùn)算順序及運(yùn)算定律，合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算定律、性質(zhì)，正確的進(jìn)行四則運(yùn)算的計(jì)算。

第二課時(shí): 課題：小數(shù)及其加減法

教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)P109頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.合作交流構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義，讀法、寫(xiě)法、比較大小等。

2.理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)、數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、能夠運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)對(duì)小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)和改寫(xiě)，掌握化簡(jiǎn)小數(shù)和改寫(xiě)小數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.學(xué)會(huì)利用單位間的進(jìn)率進(jìn)行單位間的換算，掌握用“四舍五入”的法求小數(shù)的近似值，能把較大得數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分類、比較、歸納、概括地能力。

4.理解和掌握知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生能合理靈活的利用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

理解小數(shù)的意義及基本性質(zhì)，能夠正確進(jìn)行化簡(jiǎn)、改寫(xiě)、求近似數(shù)、單位換算、解決實(shí)際問(wèn)題等。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解小數(shù)的意義及基本性質(zhì)，能夠正確進(jìn)行單位換算、解決實(shí)際問(wèn)題。

第三課時(shí): 課題：復(fù)習(xí)圖形和幾何

教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)P112頁(yè)P(yáng)113頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、分析以及抽象、概括等過(guò)程，結(jié)合具體生活實(shí)例回顧觀察物體的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，分類以及內(nèi)角和知識(shí)、軸對(duì)稱、圖形平移及特征的理解，構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

2.會(huì)在方格紙上畫(huà)出經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)后的平面圖形，體會(huì)變換的思想。3.會(huì)用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述圖形運(yùn)動(dòng)形成的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：

1.從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展空間觀念。2.掌握三角形的相關(guān)知識(shí)。

3.會(huì)在方格紙上畫(huà)出經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)后的平面圖形，體會(huì)變換的思想。教學(xué)難點(diǎn)：

1.從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展空間觀念。2.會(huì)畫(huà)三角形的高及運(yùn)動(dòng)后圖形。第四課時(shí): 課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角

教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)P114頁(yè)P(yáng)115頁(yè)及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.能比較系統(tǒng)地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和處理，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的意義，掌握簡(jiǎn)單平均數(shù)的基本計(jì)算方法。

2.能綜合運(yùn)用列表法、假設(shè)法解決“雞兔同籠”類相關(guān)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3.體會(huì)數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，感受“數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)”，明確求平均數(shù)的方法及作用，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解

決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

2.以雞兔同籠問(wèn)題為載體，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的思 維方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.“雞兔同籠”類題目的解法。

2.理解數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活問(wèn)題的聯(lián)系，掌握利用數(shù)學(xué)方法解 決實(shí)際問(wèn)題的策略。