第一篇：員工培訓(xùn)常態(tài)化

八是員工培訓(xùn)常態(tài)化

目 錄

一、培訓(xùn)對企業(yè)的好處????????????????????????

1二、培訓(xùn)對員工的好處????????????????????????3

三、培訓(xùn)人群的劃分?????????????????????????4

1、對新進員工的培訓(xùn)?????????????????????????4

2、對老員工職業(yè)化培訓(xùn)????????????????????????4

3、對基層干部的培訓(xùn)?????????????????????????6

四、培訓(xùn)計劃的制定?????????????????????????8

1、進行培訓(xùn)需求分析?????????????????????????8

2、工作崗位說明???????????????????????????8

3、培訓(xùn)內(nèi)容排序???????????????????????????8

4、描述培訓(xùn)目標???????????????????????????8

5、設(shè)計培訓(xùn)方法???????????????????????????8

五、培訓(xùn)效果的考核?????????????????????????8

企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。

員工培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容。一個企業(yè)是否具有競爭力，關(guān)鍵就是看在這個企業(yè)里的人是否具有競爭力、是否具有較強的工作能力。通過對員工培訓(xùn)和提高，以最終達到提高企業(yè)核心競爭力的目標。

一、培訓(xùn)對企業(yè)的好處

目前在激烈的市場競爭條件下，一個企業(yè)要想有長足的發(fā)展，就必須有人才、技術(shù)、信息、資源作支撐，其中人才素質(zhì)高低對企業(yè)發(fā)展發(fā)揮著不可估量的作用。在面臨全球化、高質(zhì)量、高效率的工作系統(tǒng)挑戰(zhàn)中，培訓(xùn)顯得更為重要。培訓(xùn)使員工的知識、技能與態(tài)度明顯提高與改善，由此提高企業(yè)效益，獲得競爭優(yōu)勢。具體體現(xiàn)在以下方面：

1、職業(yè)培訓(xùn)能提高員工的工作能力。員工培訓(xùn)的直接目的就是要發(fā)展員工的職業(yè)能力，使其更好地勝任現(xiàn)在的日常工作及未來的工作任務(wù)。在能力培訓(xùn)方面，傳統(tǒng)上的培訓(xùn)重點一般放在基本技能與高級技能兩個層次上，但是未來的工作需要員工更廣博的知識，培訓(xùn)員工學(xué)會知識共享，創(chuàng)造性地運用知識來調(diào)整產(chǎn)品或服務(wù)的能力。同時，培訓(xùn)使員工的工作能力提高，為取得良好的工作績效提供了可能，也為員工提供更多晉升和較高收入的機會。

2、職業(yè)培訓(xùn)有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對激烈的國際競爭：一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型經(jīng)營人才，為進軍世界市場打好人才基礎(chǔ)；另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢，這已是不爭的事實。尤其是人類社會步入以知識經(jīng)濟資源和信息資源為重要依托的新時代，智力資本已成為獲取生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟成就的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭不再依靠自然資源、廉價的勞動力、精良的機器和雄厚的財力，而主要依靠知識密集型的人力資本。員工培訓(xùn)是創(chuàng)造智力資本的途徑。智力資本包括基本技能(完成本職工作的技術(shù))、高級技能(如怎樣運用科技與其他員工共享信息、對客戶和生產(chǎn)系統(tǒng)了解)以及自我激發(fā)創(chuàng)造力。因此，這要求建立一種新的適合未來發(fā)展與競爭的培訓(xùn)觀念，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)。

3、職業(yè)培訓(xùn)有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量與客戶服務(wù)質(zhì)量等。毫無疑問，培訓(xùn)使員工素質(zhì)、職業(yè)能力提高并增強，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量。培訓(xùn)能改進員工的工作表現(xiàn)，降低成本；培訓(xùn)可增加員工的安全操作知識；提高員工的勞動技能水平；增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規(guī)范生產(chǎn)安全規(guī)程；增強安全管理意識，提高管理者的管理水平。因此，企業(yè)應(yīng)加強對員工敬業(yè)精神、安全意識和知識的培訓(xùn)。

4、職業(yè)培訓(xùn)有利于高效工作績效系統(tǒng)的構(gòu)建。在21世紀，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致員工技能和工作角色的變化，企業(yè)需要對組織結(jié)構(gòu)進行重新設(shè)汁(如工作團隊的建立)。今天的員工已不是簡單接受工作任務(wù)，提供輔助性工作，而是參與提高產(chǎn)品與服務(wù)的團隊活動。在團隊工作系統(tǒng)中，員工扮演許多管理性質(zhì)的工作角色。他們不僅具備運用新技術(shù)獲得提高客戶服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量的信息、與其他員工共享信息的能力；還具備人際交往技能和解決問題的能力、集體活動能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。尤其是培訓(xùn)員工學(xué)習使用互聯(lián)網(wǎng)、全球網(wǎng)及其他用于交流利收集信息工具的能力，可使企業(yè)工作績效系統(tǒng)高效運轉(zhuǎn)。

5、職業(yè)培訓(xùn)可以滿足員工實現(xiàn)自我價值的需要。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工的工作目的更重要的是為了“高級”需求——自我價值實現(xiàn)。培訓(xùn)不斷教給員工新的知識與技能，使其能適應(yīng)或能接受具有挑戰(zhàn)性的工作與任務(wù)，實現(xiàn)自我成長和自我價值，這不僅使員工在物質(zhì)上得到滿足，而且使員工得到精神上的成就感

二、培訓(xùn)對員工的好處

1、增強就業(yè)能力?，F(xiàn)代社會職業(yè)的流動性使員工認識到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是剛走出校門的企業(yè)員工增長自身知識、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業(yè)能夠提供足夠的培訓(xùn)機會，這也成為一些人擇業(yè)中考慮的一個方面。

2、獲得較高收入的機會。員工的收入與其在工作中表現(xiàn)出來的勞動效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報酬越高。

3、增強職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來的損失，總會千方百計留住他們。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習、脫產(chǎn)深造、出國進修等當作是企業(yè)對自己的一種獎勵。員工經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。

4、培訓(xùn)可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機制的創(chuàng)新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊伍中，讓您每時每刻 3

都面臨著被淘汰的危險。面對競爭，要避免被淘汰的命運，只有不斷學(xué)習，而培訓(xùn)則是最好、最快的學(xué)習方式。

總之，培訓(xùn)可以讓員工自強，可以讓企業(yè)的血液不斷得到更新，讓企業(yè)永遠保持旺盛的活力，永遠具有競爭力，這就是企業(yè)進行培訓(xùn)的最大意義。

三、培訓(xùn)人群的劃分

在實際的生產(chǎn)過程中，員工各司其職，所從事的工作職能不同，對工作的認知程度不統(tǒng)一，因此日常的培訓(xùn)課分為對新進員工的培訓(xùn)、對在崗職工的培訓(xùn)、對基層干部的培訓(xùn)。

1、對新進員工的培訓(xùn)

新員工培訓(xùn)，又被稱為入職培訓(xùn)，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內(nèi)部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境以及與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎(chǔ)。

新進入公司的新進人員，是培養(yǎng)工作欲望的最佳時機，一個人初進公司，難免會有惶恐及陌生的心情，此時相關(guān)的人員應(yīng)該設(shè)法以親切、歡迎的態(tài)度予以消除惶恐的心情，要有一顆表示關(guān)懷的心。新員工培訓(xùn)內(nèi)容包括常識性培訓(xùn)與專業(yè)性培訓(xùn)：

1.1、常識性培訓(xùn)，是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品服務(wù)與市場狀況、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓(xùn)，使其可以全面了解、認識企業(yè)，加深認識并激發(fā)員工的使命感。

1.2、專業(yè)性培訓(xùn)主要包括：介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責、管理規(guī)范、培訓(xùn)基本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、崗位技能培訓(xùn)、產(chǎn)品知識培訓(xùn)、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)、生產(chǎn)工藝培訓(xùn)、工作流程培訓(xùn)、質(zhì)量體系培訓(xùn)、現(xiàn)場改善培訓(xùn)。在 4

這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向，安排工作經(jīng)驗豐富的班組長作為新員工培訓(xùn)導(dǎo)師，利用“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)新員工，迅速提升新員工的崗位技能達到頂崗、定崗，成為企業(yè)所需之人才。

2、對老員工職業(yè)化培訓(xùn)

一名優(yōu)秀的老員工對于公司而言，其價值是無法估量的，對公司的意義非常重大，但是老員工有時候時間長了就會出現(xiàn)一些懶惰，失去工作熱情的現(xiàn)象，所以老員工的培訓(xùn)是非常必要的，優(yōu)秀的老員工不僅可以提高公司的市場競爭力，還能在生產(chǎn)、管理等環(huán)節(jié)祈禱積極的作用，同時可以帶動其他員工的工作積極性。企業(yè)里的老員工多數(shù)會成為中堅力量，這也是企業(yè)為什么要重視老員工職業(yè)化培訓(xùn)的原因。企業(yè)不需要太多優(yōu)秀但忠誠度低的員工，而是需要很多長期穩(wěn)定的優(yōu)秀員工。因此，挖掘老員工的潛能，培養(yǎng)其才能，提高其忠誠度，使之成為長期穩(wěn)定的優(yōu)秀員工才是最重要的任務(wù)。老員工職業(yè)化培訓(xùn)的重點：

職業(yè)化素質(zhì)包括三個方面，第一是職業(yè)化技能，它是一個人安身立命之本，是一個專有才能，短期內(nèi)具有不可替代性；第二個是職業(yè)道德，職業(yè)道德反應(yīng)一個人的人品、思想和修養(yǎng)，這是職業(yè)化素質(zhì)的基礎(chǔ)；第三是職業(yè)化素養(yǎng)，職業(yè)化素養(yǎng)是職業(yè)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心，有好的素養(yǎng)，職業(yè)化技能和道德才有保障。

對于老員工而言，除了職業(yè)化技能培訓(xùn)外，強化其職業(yè)化素養(yǎng)的培訓(xùn)也是重點。因為具有職業(yè)化素養(yǎng)的員工，一定是有敬業(yè)精神、責任感和學(xué)習觀的人，他們擁有團隊合作意識，具備堅定的執(zhí)行力，能夠積極主動、自發(fā)的做事，對待本職工作充滿無比的熱忱。當企業(yè)擁有這些老員工的時候，還能對新員工起到示范作用，進而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的員工。

因為老員工在企業(yè)內(nèi)已經(jīng)工作相當年頭，對企業(yè)的發(fā)展、歷史、文化都比較了解，技能型培訓(xùn)也接受得不少，一般的培訓(xùn)對其觸動不大，所以在對老員工進行培訓(xùn)的時候，可以多采用以下四種培訓(xùn)手法：

1、分組討論法：員工針對培訓(xùn)內(nèi)容分組討論，使員工積極參與到課程內(nèi)容中。

2、案例分析法：就成功案例與員工分析討論，充實培訓(xùn)內(nèi)容，強化員工培訓(xùn)中意識的積極性、思考的主動性。

3、角色扮演法：讓員工扮演與工作相關(guān)但沒有體驗過的角色，以感受所扮演角色的心態(tài)和行為，以利于更有效的做好本職工作。

4、頭腦風暴法：讓員工在培訓(xùn)中敞開思想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風暴，激發(fā)員工的創(chuàng)造性思維，打破長期以來形成的群體思維。

對老員工的培訓(xùn)要注意，少談思想觀念、多談制度手段，多一些實質(zhì)的內(nèi)容和實際案例，就企業(yè)具體事例、問題來討論并解決。

3、對基層干部的培訓(xùn)（P214)基層干部室企業(yè)最基層的骨干力量，是連接基層員工與上層領(lǐng)導(dǎo)的橋梁，而絕大部分的生產(chǎn)工作由基層員工來執(zhí)行，基層干部的強弱最直接影響到企業(yè)的整體作戰(zhàn)能力，因此對基層干部的培訓(xùn)則顯得至關(guān)重要。對基層干部的培訓(xùn)可以從以下兩個方面開展：執(zhí)行力的培訓(xùn)與溝通能力的培訓(xùn)。3.1、執(zhí)行力的培訓(xùn)。

現(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培養(yǎng)忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必須對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關(guān)心員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎勵，并根據(jù)實際情況提供一定平臺讓他們發(fā)揮，使其熱愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓(xùn)時要給員工經(jīng)常灌輸“堅決服從”意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通交流過，并且認可，覺得這些是自己應(yīng)該做好的。但一旦作出決策，就應(yīng)堅決執(zhí)行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執(zhí)行力成為一紙空談。3.2、溝通能力的培訓(xùn)

在企業(yè)管理當中，溝通是富有科學(xué)性，又含有藝術(shù)性的。善于溝通，不只是要求他的口才怎么樣出色，而是在溝通中要利用方法與技巧。善于溝通里面并不只是一個人單方面地講，還有最重要的是要用心來聽，聆聽也是溝通中一個很重要的環(huán)節(jié)，你怎樣用心去聆聽，能夠體會出對方真正的用意，然后做引導(dǎo)式的，6

做一些建議性的、善意性的溝通，那么這樣的溝通就能夠得到一個互動的良性的好的成果。

在現(xiàn)在的企業(yè)管理運作中，大部分表現(xiàn)為企業(yè)內(nèi)部溝通。

企業(yè)內(nèi)部溝通，主要指部門與部門、上級與下級、同事與同事之間，其溝通的主要目地站在工作配合關(guān)系上，根據(jù)情況需要，定期或不定期地組織公司內(nèi)部人員并借助一定的方法和手段，交流與傳遞公司信息，為公司或部門領(lǐng)導(dǎo)的決策提供一些相關(guān)的依據(jù)，使公司內(nèi)部之間相互協(xié)調(diào)，增強團隊精神，以實現(xiàn)公司確定的目標的一種管理活動。

大家經(jīng)常會碰到主管跟下屬之間或者下屬跟主管之間的一個溝通的模式。例如，有一位員工連續(xù)三天都遲到，那么有的主管可能不聽任何解釋就對其斥責，但有的主管會請他進辦公室，問：你家里是不是出現(xiàn)了一些問題？有沒有什么讓我?guī)湍愕?？這樣，領(lǐng)導(dǎo)從一種善意的、尊重的、了解的角度進行坦誠地與其溝通，用這種方式跟下屬員工做好溝通，下屬也會覺得你是一個通情達理的領(lǐng)導(dǎo)，他愿意說出事情的原因，并很快恢復(fù)正常。這是內(nèi)部溝通中一個非常重要的溝通技巧。3.3提升溝通效果的三種方式：

第一，重視你所選擇的溝通對象，也就是在溝通之前，要全面了解你所需要溝通的事項與溝通對方自身的情況，包括一些工作狀態(tài)、意見、建議等一切溝通方面的問題并直接與當事人溝通。我們經(jīng)常在企業(yè)里看到溝通當中最大的問題就是我和你不談，你和我不談，后果就是問題懸而不決，因此在企業(yè)內(nèi)部要養(yǎng)成與當事人溝通的習慣。

第二，就是要主動溝通,雙方配合。不能采取一種侵略性或是回避性的方式。無論哪家公司，都有一些開國元老、資深經(jīng)理或與有特殊關(guān)系的人員，或者說是本部門是權(quán)力部門,就可以會采取侵略的方式；另外的一種現(xiàn)象就是以一種“回避”或以“踢足球”的方式來解決。你不吭聲，我也不吭聲，你找我辦事的時候，我就裝糊涂或者回復(fù)說這事應(yīng)由某某部門來解決進行搪塞過去,而導(dǎo)致不了了之，其結(jié)果就是公司的事情被耽誤了，公司受了損失。

第三，就是要真心溝通，誠意合作，也是最積極解決問題的方式。

總之，溝通是傳遞者→交流過濾→接受者→目標應(yīng)證的循環(huán)過程。溝通是人本管理的第一課，“得道者多助，失道者寡助”，孟子在2300多年前就給出了 7

這個答案，大家都真心去溝通（真心＝主動+誠實+坦率+尊重），就會有很多人忠誠地支持你，幫助你，溝通無時無處不在。所以，溝通不僅是企業(yè)經(jīng)營管理中的潤滑劑，也是各級員工最有效工作的基礎(chǔ)與信息橋梁。

四、培訓(xùn)計劃的制定

首先來說并不是給員工進行培訓(xùn)就能提高整體水平。對于許多情況給員工漲工資或者升職效果更實際。首先清楚培訓(xùn)的目的是什么？培訓(xùn)最好保證大家的心態(tài)是接受自己提升而不是隨便應(yīng)付，要不真是吃力不討好的事。

制定培訓(xùn)計劃的步驟：

1、進行培訓(xùn)需求分析

如果確定必須要進行培訓(xùn)，可以根據(jù)每個車間或者每個群體的具體情況具體分析，或者前期進行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓(xùn)，或者是做一個問卷調(diào)查了解員工自己想要什么樣的培訓(xùn)。

2、工作崗位說明

根據(jù)生產(chǎn)部門實際情況，分析每個崗位、工種的崗位技能要求、作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)這些來明確培訓(xùn)計劃的實施，制定詳細可行的培訓(xùn)內(nèi)容，確定哪些需要？哪些不需要？培訓(xùn)人員根據(jù)實際情況對培訓(xùn)提出要求，做出切合實際的安排。

3、培訓(xùn)內(nèi)容排序

之前的前兩步當中進行了許多的調(diào)查，所需要的培訓(xùn)可能比較多，然后根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的重要性及緊急性進行分析，確定培訓(xùn)的順序。

4、描述培訓(xùn)目標

培訓(xùn)目標也就是培訓(xùn)所期許的效果，要弄清楚培訓(xùn)的目的在哪里？要保證培訓(xùn)的有效性。不要培訓(xùn)之后就結(jié)束了，費錢又費時間，大家還抱怨。

5、設(shè)計培訓(xùn)方法

就是根據(jù)不同的員工組成，例如各部門的主管，我們集中進行培訓(xùn)，如果就是讓他們提升領(lǐng)導(dǎo)能力，那就是選案例分析法，課堂中進行角色扮演的形式來分析案例解決問題。另外對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教，總體來說就是不同的員工組成，不同的工作時間情況要選擇不同的方法。

五、培訓(xùn)效果的考核

培訓(xùn)的考核和評估以及培訓(xùn)計劃的有效運行要有組織上的保證，要用制度的形式確定下來，對培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中?？己藘?nèi)容包含兩個方面，一是對培訓(xùn)組織者的考核，二是對員工參訓(xùn)后的評價和考核，要保證培訓(xùn)工作落實到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實而又有效地開展起來，變員工“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習型組織，體現(xiàn)公司和個人的價值。

1、公司內(nèi)所有培訓(xùn)都要在培訓(xùn)結(jié)束后進行嚴格的考核、跟蹤，掌握參訓(xùn)情況，評估培訓(xùn)效果，促進參訓(xùn)人員行為改變，提高工作績效，并與其晉升晉級有機結(jié)合起來。

2、考核可采取筆試、口試、書寫心得體會、實際操作技能、溝通面談等多種方式進行，培訓(xùn)考核部門要負責試題的保密性，禁止在考核工作中營私舞弊。

3、考核評定工作要做到公平、公正、公開，考核成績應(yīng)在考核結(jié)束一周內(nèi)張榜公布并記入員工檔案

4、建立標準試題庫，主要崗位設(shè)置A、B、C三套動態(tài)試題以便考核時使用。題型分為：填空題（主要考察學(xué)員對基本內(nèi)容、基本概念、基本要點的掌握程度）、判斷題（主要了解學(xué)員對重點難點事項的理解正確與否）、選擇題（適用于考察要點較多的應(yīng)知應(yīng)會問題）、簡答題（只需能夠回答要點即可，不需要個人發(fā)揮展開）、實務(wù)題（結(jié)合參訓(xùn)對象所在崗位特點和培訓(xùn)目的，制定理論聯(lián)系實際的題目，考察對培訓(xùn)主題和崗位要求的理解掌握深度、寬度）。

5、建立員工培訓(xùn)檔案，采用一站式管理。對員工進入公司后參加的所有培訓(xùn)項目和成績，包括崗前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、單項技能培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、公司級培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、管理培訓(xùn)和其它高級專業(yè)培訓(xùn)等填卡入檔，作為員工晉職、增薪、定級、評選先進和績效考核的重要依據(jù)。

第二篇：安全培訓(xùn)常態(tài)化

安全培訓(xùn)常態(tài)化

—呂立民—

安全不僅關(guān)系到國家利益、社會發(fā)展和企業(yè)利益，也關(guān)系到每位員工及其家庭的幸福安康。所以，在今后的生活和工作中，要將我們的安全觀念改變?yōu)椤拔乙踩?、人人安全、時時保安全、處處都安全”。只有做到這些，我們的生活才有保障。為了夯實平時安全基礎(chǔ)教育，使分廠各項生產(chǎn)活動得到有效安全控制，因此對員工進行這次安全培訓(xùn)教育，從而提高從業(yè)人員的自我保護意識和防范能力。下面針對生產(chǎn)廠區(qū)幾項規(guī)定條例做詳細說明：

一：十四個不準：

1：加強明火管理，廠區(qū)內(nèi)不準吸煙；(有些同志煙癮很大，有時偷偷地跑到廁所里去抽，更有甚者到墻角抽，而且抽后煙頭隨地亂扔。俗話說：“?；鹉軣f重山”，興安嶺火災(zāi)就是一個小小的煙頭造成的。所以，我們對一個小小的煙頭決不能麻痹大意，掉以輕心。否則后果不堪設(shè)想。)

2：生產(chǎn)廠區(qū)內(nèi)，不準未成年人進入；

3：上班時間不準睡崗、干私活、離崗干與生產(chǎn)無關(guān)的事；（有些同志下班時間不好好休息，聚在一起打牌，有的還去網(wǎng)吧玩，通宵達旦，到了上班時間就打瞌睡，工作起來沒有精力，這樣的話，反應(yīng)過程中的異常情況就觀察不到，若稍有疏忽，后果是很嚴重的。）

4：在班前、班上不準喝酒；

5：不準使用汽油等易燃液體擦洗設(shè)備、用具和衣物；（汽油是易燃體，遇明火就著）

6：不按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，不準進入生產(chǎn)崗位；

7：安全裝置不齊全的設(shè)備不準使用；

8：不是自己分管的設(shè)備、工具不準動用；

9：檢修設(shè)備時，安全設(shè)施不落實，不準開始檢修；

10：停車檢修后的設(shè)備，未經(jīng)徹底檢查，不準啟用；

11：未辦高處作業(yè)證，不系安全帶、腳手架、跳板不牢，不準登高作業(yè) ；

12：石棉瓦上不固定好跳板，不準作業(yè) ；

13：未安裝觸電保安器的移動電動器具，不準使用；

14：未取得安全作業(yè)證的職工，不準獨立作業(yè)，特殊工種職工，未經(jīng)取證,不準作業(yè)。

二：操作工的六嚴格：

1：嚴格執(zhí)行交接班制度； 2：嚴格進行巡回檢查； 3：嚴格控制工藝指標； 4：嚴格執(zhí)行操作法（票）； 5：嚴格遵守勞動紀律；

6：嚴格執(zhí)行安全規(guī)定；

三：動火作業(yè)六大禁令：

1：動火證未經(jīng)批準，禁止動火；

2：不與生產(chǎn)系統(tǒng)可靠隔絕，禁止動火；

3：不清洗，置換不合格，禁止動火；

4：不清除周圍易燃物，禁止動火；

5：不按時作動火分析，禁止動火； 6：沒有消防措施，禁止動火；

四：進入容器、設(shè)備的八個必須：

1：必須申請、辦證、并得到批準 ；

2：必須進行安全隔絕；

3：必須切斷動力電，并使用安全燈具；

4：必須進行置換、通風；

5：必須按時間要求進行安全分析；

6：必須佩戴規(guī)定的防護用具；

7：必須有人在器外監(jiān)護，并堅守崗位；(前幾年，丹靈公司有位職工下到反應(yīng)釜里，外面沒有人看守，操作工過來也沒看一看有沒有人，就把電機開起來，結(jié)果里面的人就出事了，幸虧發(fā)現(xiàn)及時，沒有出現(xiàn)人員傷亡，里面的人只傷到腰，所以，大家一定要引起注意。)8：必須有搶救后備措施。

五：機動車輛七大禁令：

針對交通事故，我們要引起重視，這并不是一件小事，它對我們的影響也很大。它直接關(guān)系到我們的生命和幸福。有些人總報著僥幸心理，我不一定就那么倒霉吧，可就在一念之間，有時就會葬送生命，對家庭帶來不幸。

1：嚴禁無證、無令開車；

2：嚴禁酒后開車；

3：嚴禁超速行車和空檔溜車；

4：嚴禁帶病行車； 5：嚴禁人貨混載行車； 6：嚴禁超標裝載行車；

7：嚴禁無阻火器車輛進入禁火區(qū)。

簡單介紹一下新交通法的有關(guān)規(guī)定 ：

（一）綠燈亮時，準許車輛通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不得妨礙被放行的直行車輛、行人通行；

（二）黃燈亮時，已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行；

（三）紅燈亮時，禁止車輛通行。

在未設(shè)置非機動車信號和人行橫道信號燈的路口，非機動車和行人應(yīng)當按照機動車信號燈的表示通行；紅燈亮時，右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙被放行的車輛、行人通行的情況下，可以通行。

人行橫道信號燈的表示：

（一）綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；

（二）紅燈亮時，禁止 行人進入人行橫道，但是已經(jīng)進入人行橫 道的，可以繼續(xù)通過或者在道路中心線處停留等候。

了解了這些基本的常識后，在日常生活生產(chǎn)中就要密切結(jié)合，靈活應(yīng)用。下面我們針對防護、防火、防爆等具體說明：

一：防護用品：

1：安全帽的使用：

⑴ 所有員工進入生產(chǎn)廠區(qū)必須戴好安全帽（倉庫內(nèi)部、化驗室、實驗室、車間辦公室除外）；

⑵

戴安全帽時，必須系緊安全帶，保證各種狀態(tài)下不脫落。安全帽的帽沿，必須與目視方向相一致，不得歪戴和斜戴；

⑶ 嚴禁用安全帽當坐墊使用；

⑷ 嚴禁用安全帽當器皿使用；

⑸ 不得在安全帽上亂涂和亂畫，或粘貼圖文；

⑹ 安全帽應(yīng)妥善保管，避免受擠壓存放，避免存放在酸、堿、高溫、日曬、潮濕等場所，更不可與硬物放在一起；

⑺ 借用他人安全帽時，必須征得他人的同意并經(jīng)過檢查合格后，方可使用；

二：防火、防爆：

1、【2016-01-05 星期二】銀川301路公交車火災(zāi)

2016年1月5日7時許，銀川市公交公司301路由賀蘭縣開往銀川火車站的公交車，行駛到109國道賀蘭縣金盛國際家居廣場門口時，突發(fā)人為縱火，導(dǎo)致多名乘客傷亡。

2、【2016-01-06 星期三】衡水深州一化肥廠發(fā)生爆炸事故 2016年1月6日3時22分，河北深州市陽煤集團深州化肥有限公司碳化車間一操作室發(fā)生管道爆炸事故。事故造成該操作室一名人員小腿骨折，正在醫(yī)院接受治療;一名人員失聯(lián)，正在全力搜救。經(jīng)衡水市環(huán)保部門監(jiān)測，目前爆炸對周圍環(huán)境沒有造成影響。

3、【2016-01-06 星期三】北京大興一面包車起火暫事故原因不明

2016年1月6日中午，大興舊宮南小街附近路段，一面包車突然起火，消防接警后將火撲滅，未造成人員受傷。目擊者稱，剛開始只是冒煙，瞬間火苗變大，有人拿滅火器滅火，但沒能撲滅。整個車燒的只剩下鐵架子了。

針對這些事故我們一定要引起重視，一定要把安全放在第一位，時刻敲響警鐘，在日常生產(chǎn)中密切注意不安全因素，并掌握一定的救火知識，把損失降低到最小。所以，不管任何人發(fā)現(xiàn)火警都有義務(wù)迅速向消防隊報警(火警電話119)，用手機打報警電話時要遠離現(xiàn)場10米外；不得誤報、謊報；任何部門或個人必須給報警人員提供方便；發(fā)生火警、火災(zāi)事故，全公司員工要全力以赴，聽從指揮，奮勇?lián)渚取Ｒ话愕木然鹪瓌t是：報警早、損失??；邊報警，邊撲救 ；先控制，后滅火；先救人，后救物；防中毒，防窒息；聽指揮，莫驚慌。在救火過程中要根據(jù)起火原料的性質(zhì)正確選用滅火器材，滅火時應(yīng)占領(lǐng)上風或側(cè)風陣地，絕對禁止在未切斷電源的情況下用水滅火，并正確使用消防器材，做到先控制后滅火。

下面我簡單介紹以下滅火器的使用方法：

1：滅火器的使用：

我們分廠的滅火裝置主要是手提式干粉滅火器，車間共有60個。它的特點是滅火時間短，有效噴射時間最短的。因此,為能迅速撲滅火苗，使用時應(yīng)注意以下幾點：

使用方法為四個步驟：1看、2搖、3拔、4噴。

1看：滅火器使用前，看滅火器（瓶體、壓力表、手把、保險銷、軟管）是否完好；看壓力是否有效（壓力表：分別用黃、綠、紅三種顏色區(qū)分，當指針指到綠色區(qū)域表示氣壓正常，如果指針指到紅色區(qū)域表示氣壓偏低，指到0表示沒有氣壓，如果指針指到黃色區(qū)域表示氣壓偏高，使用時要注意安全）；看滅火是否在檢驗有效期（瓶體上的檢驗日期：國標2年，公司規(guī)定1年）。

2搖：上下顛倒搖幾下（使筒體內(nèi)的粉末松動，達到最佳噴射效果）3拔：拔出保險插銷；

4噴：一手提提柄，另一只手的拇指和食指捏握軟管與噴嘴交界處的金屬部位，取好滅火距離2米左右，壓下壓柄，對準火焰根部，左右掃射進行滅火，滅火按照由遠及近的順序進行。

最后，讓我們共同努力，扎實工作，并在今后的生產(chǎn)和生活中，繼續(xù)貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，對安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，要采取切實有效措施及時加以解決，在安全教育方面形成分廠級、班組級培訓(xùn)教育常態(tài)化，為分廠各項目標任務(wù)完成保駕護航。

第三篇：常態(tài)化實施方案

鞏留縣國土資源局“民族團結(jié)一家親” 和民族團結(jié)聯(lián)誼活動制度化常態(tài)化長效化

建設(shè)的實施方案

為深入貫徹落實自治區(qū)黨委九屆二次全體(擴大)會議和自治區(qū)“民族團結(jié)一家親”活動動員大會精神，根據(jù)自治區(qū)黨委提出“實現(xiàn)制度化、常態(tài)化、長效化”的要求，推進“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動制度化常態(tài)化長效化建設(shè)通知制定如下方案。

一、進一步提高思想認識

“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動開展以來，全局上下緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，將其作為不斷鞏固民族團結(jié)的重要抓手和載體，迅速行動、精心組織，積極響應(yīng)、廣泛參與，活動扎實有序開展，取得了初步成效。截至今年3月底，全局共有38名機關(guān)事業(yè)單位干部職工與阿克吐別克鎮(zhèn)曙光村78戶各族基層群眾結(jié)對認親，結(jié)對認親完成率99.%?！懊褡鍒F結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動，增強了民族團結(jié)的思想意識，打通了民族團結(jié)工作的最后一公里，強健了民族團結(jié)的社會細胞，做實了民族團結(jié)這一最大的群眾工作，.有力促進了各族干部群眾交往交流交融，受到了各族干部群眾的衷心擁護。

加強民族團結(jié)是戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長遠性工作，要堅持綿綿用力、久久為功。自治區(qū)黨委書記陳全國在自治區(qū)“民族團結(jié)一家親”活動動員大會上要求，“要堅定不移地長期堅持下去，實現(xiàn)制度化、常態(tài)化、長效化”。各地各部門各單位要深入貫徹落實總書記系列重要講話精神、特別是在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話、視察新疆時的重要講話、參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團審議時的重要講話精神，深入貫徹落實自治區(qū)第九次黨代會、自治區(qū)黨委九屆二次全體(會議)、自治區(qū)“民族團結(jié)一家親”活動動員大會精神，深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于不斷鞏固民族團結(jié)的重要指示，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動，推進“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動的制度化、常態(tài)化、長效化，使開展活動的目標更加聚焦、措施更加有力、成效更加明顯。

二、進一步明確開展活動的職責任務(wù)

開展“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動，要樹牢“一個目標”，樹牢社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標；緊扣“一條主線”，緊扣促進各民族交往交流交融這條主線；突出“一個重點”，把開展活動的著力重點放到增強“五個認同”上，放到增進感情、凝聚人心上；做到“五個結(jié)合”，把結(jié)對認親走訪與維穩(wěn)工作、民族團結(jié)宣傳教育、民族團結(jié)進步創(chuàng)建結(jié)合起來，把思想工作與幫扶解困結(jié)合起來，把教育與關(guān)愛結(jié)合起來，把見物、見人與見思想結(jié)合起來，把交往交流與融情聚力結(jié)合起來；用好“六個載體”，結(jié)對子、勤走訪、相互學(xué)、多活動、真幫扶、重激勵；完成“五項重點任務(wù)”，宣傳黨和國家的政策，加強民族團結(jié)宣傳教育，解決群眾實際困難，做好“去極端化”工作，推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安。要杜絕敷衍應(yīng)付、搞形式、走過場等現(xiàn)象，不能把結(jié)對認親簡單地等同于物質(zhì)幫扶、等同于扶貧。通過開展活動，相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習、相互幫助，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，使各族干部群眾堅定堅決地維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

三、進一步明確結(jié)對認親走訪的形式內(nèi)容

開展結(jié)對認親走訪，要堅持相互往來、經(jīng)常走動，確保至少每個月走訪一次結(jié)對認親戶。我局要結(jié)合實際，以確?；顒有Ч麨槌霭l(fā)點和落腳點，科學(xué)合理安排走訪活動，采取集中走訪與分散走訪相結(jié)合的方式，可少量多批，可適當延長干部職工與結(jié)對認親戶見面交流時間，做到長流水不斷線，力戒來也匆匆、去也匆匆、毫無效果。

在走訪活動中，要做到“四有”，有連心卡，有合影照，有走訪活動記錄和圖片，有結(jié)對認親活動體會；“三定”，定來往計劃，定思想溝通計劃，定幫扶計劃；“兩幫兩賀一慰問”，遇難事必幫、遇大病必幫、遇喜事必賀、遇節(jié)慶必賀、遇喪事必慰問，“四見面”，有條件的干部職工在結(jié)親家庭小孩起名、割禮、婚禮、直系親屬葬禮上見面；“七掌握”，掌握結(jié)親家庭成員基本情況、思想狀況、宗教信仰、家庭生產(chǎn)和收入、家庭困難狀況和需求情況、家庭成員社會活動狀況、直系親屬基本情況；“八個講清楚”，講清楚以習近平同志為核心的黨中央對新疆各族干部群眾的親切關(guān)懷，講清楚黨的各項惠民政策，講清楚黨的民族宗教政策和有關(guān)法律法規(guī)，講清楚援疆省市對新疆各族人民的無私援助，講清楚駐疆部隊、武警官兵對新疆社會穩(wěn)定和長治久安作出的無私奉獻，講清楚“三股勢力”的嚴重危害，講清楚新疆各族人民共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義，講清楚新疆經(jīng)濟社會發(fā)展取得的巨大成就。

四、進一步明確結(jié)對認親的人員范圍

結(jié)對認親活動要做到“三個全覆蓋”，局干部職工與基層群眾結(jié)對認親全覆蓋，與貧困戶結(jié)對認親全覆蓋，與危安重點人員家庭結(jié)對認親全覆蓋。與危安重點人員家庭結(jié)對認親，原則上由當?shù)馗刹柯毠みM行，采取多幫一、一幫一等形式，以利于開展教育、管理、幫扶、轉(zhuǎn)化等工作。

要在安排好本單位結(jié)對認親走訪工作的同時，把本單位的結(jié)對認親走訪納入本單位統(tǒng)一管理，周密安排，精心組織，加強指導(dǎo)和督促檢查。對長期駐外人員可安排在駐地與基層群眾或新疆籍務(wù)工人員結(jié)對認親。對確因工作、健康等特殊原因不能按要求走訪的干部職工，從嚴掌握，可適當減少走訪次數(shù)。對確實無法做到結(jié)對認親的人員，向“民族團結(jié)一家親”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室說明情況和理由，進行備案。

五、進一步開展好民族團結(jié)聯(lián)誼活動

要堅持每月組織開展一次形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的民族團結(jié)聯(lián)誼活動?？陕?lián)合開展聯(lián)誼會、座談會、茶話會、文體比賽等干部群眾喜聞樂見的民族團結(jié)聯(lián)誼活動。鼓勵干部職工在單位內(nèi)部結(jié)對子、交朋友。要注重活動效果，將活動內(nèi)容與本職工作有機結(jié)合，同抓同促進，促進各族干部職工在共同生產(chǎn)生活和工作學(xué)習中加深友誼、增進感情，形成團結(jié)一致干事業(yè)的濃厚氛圍。

六、進一步探索創(chuàng)新開展活動的思路方法 要從活動實效上下功夫，在前期開展活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，探索創(chuàng)新，不斷提升活動的效果。要把握政策、精準工作，處理好開展活動與本職工作的關(guān)系、近期工作與長遠目標的關(guān)系、局部工作與全局工作的關(guān)系，規(guī)定動作做到位、自選動作有創(chuàng)新，做到齊步走、不掉隊。要積極探索、努力豐富深入開展活動的載體、形式和內(nèi)容，找準干部職工與基層群眾的利益結(jié)合點、情感交匯點，不斷增強活動的針對性、有效性。要突出大眾化、實體化、人文化，用富有影響力的主題、感染力的內(nèi)容、吸引力的形式，加深干部職工與基層各族群眾的相互信任，增強交往交流交融的效果。要不斷擴大干部職工接觸基層群眾的廣度、深度，深入開展互動體驗交流，推動干部職工與各族群眾廣交朋友、深交朋友，擴大和深化朋友圈，交成能在關(guān)鍵時刻起作用的鐵桿朋友，爭取人心、凝聚民心。

七、進一步建立健全開展活動的長效機制

一是建立健全結(jié)對認親干部教育機制。要加強對結(jié)對認親干部職工黨的群眾路線教育、黨的民族宗教政策教育、黨的惠民政策教育、民族風俗習慣教育、宗教基本知識教育，使他們能向群眾講得出、講得透、講得好。要加強作風建設(shè)，推動干部職工樹牢為民服務(wù)的宗旨意識，多點泥土味、少點官僚氣，帶著感情、帶著責任，將心比心、以心換心，與各族群眾融為一體、打成一片，知民情、解民憂、暖民心，讓群眾更加深切地感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，更加堅定地感黨恩、聽黨話、跟黨走。二是建立健全漢語學(xué)習機制。單位要通過強化培訓(xùn)、日常學(xué)習、“結(jié)對幫學(xué)”等辦法，采取過關(guān)測試、激勵促學(xué)等措施，推進干部職工雙語學(xué)習，提升他們雙語水平和應(yīng)用能力，最終達到基本交流無障礙，群眾反映的事情能聽明白，宣傳教育的內(nèi)容群眾能聽得懂。

三是建立健全群眾思想工作機制。要教育干部職工樹立群眾工作的思維，掌握群眾工作的方法，大力宣傳黨的政策、國家法律法規(guī)和自治區(qū)黨委的決策部署，團結(jié)群眾、教育群眾、發(fā)動群眾，使各族群眾手足相親、守望相助，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，為推進社會穩(wěn)定和長治久安團結(jié)奮斗，共同建設(shè)美麗新疆、共圓祖國夢想。

四是建立健全扶貧幫因機制。要教育干部職工設(shè)身處地為結(jié)對戶著想，把結(jié)對親戚的事當做自己的事，了解他們的所思所想所盼，幫助解決他們最希望辦、最迫切辦、眼下能夠辦好的實際問題，幫助解決上學(xué)難、看病難、就業(yè)難等燃眉之急，做到一次結(jié)親、終身結(jié)緣，真正把黨員干部的先鋒作用體現(xiàn)出來。對干部職工個人無法解決的，所在單位要積極協(xié)調(diào)，幫助解決。

五是建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動機制。要主動對接，加強與結(jié)對認親所在地的溝通聯(lián)系，及時通報結(jié)對認親人員情況、走訪情況、活動開展情況。要加強屬地管理，主動了解掌握本單位結(jié)對認親走訪情況，積極幫助解決問題，分門別類建立工作臺賬。要與結(jié)對認親所在地基層組織加強溝通聯(lián)系，做到情況互通、信息互享、工作互連、活動互促。

六是建立健全宣傳機制。要充分利用主流媒體、互聯(lián)網(wǎng)新興媒體，統(tǒng)籌好網(wǎng)上網(wǎng)下兩個戰(zhàn)場，主動發(fā)聲，搶占先機，采取多種形式，從不同角度、不同層面進行深度宣傳，推廣好經(jīng)驗好做法，始終弘揚民族團結(jié)主旋律，不斷擴大“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動政治效應(yīng)和社會效應(yīng)。大力宣傳民族團結(jié)進步模范典型，用榜樣的力量影響人、感召人，營造民族團結(jié)的濃厚氛圍。

七是建立健全督查機制。要將“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動納入精神文明創(chuàng)建全過程，納入民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動全過程，納入績效考評，納入各級領(lǐng)導(dǎo)班子績效考核、干部考核和述職述德述廉內(nèi)容，把“民族團結(jié)一家親”和民族團結(jié)聯(lián)誼活動與中心工作同謀劃、同部署、同考核，完善各項制度，建立聯(lián)系檔案、工作臺賬，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要落實月報制度，充分運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計平臺，及時匯報活動開展情況。要加強自查自糾，“民族團結(jié)一家親”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查。

八是建立健全組織保障機制。黨組織要落實領(lǐng)導(dǎo)責任，定期不定期地聽取情況匯報，推動活動開展；建立常設(shè)機構(gòu)，配備工作人員，保障工作經(jīng)費，加強對分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的作用。各成員單位要各司其職、密切配合，共同為開展好活動獻計出力、作出貢獻。要落實組織推動責任，結(jié)合“訪惠聚”駐村工作，細化舉措，細致安排，當好干部職工結(jié)對認親的后盾，為活動深入長效開展創(chuàng)造良好條件。

九是建立健全考核獎懲機制。“民族團結(jié)一家親”活動領(lǐng)導(dǎo)小組在本黨組織領(lǐng)導(dǎo)下負責考核工作，研究制定具體考核獎懲辦法，大力表彰獎勵在“民族團結(jié)一家親”活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的先進集體和個人，對表現(xiàn)突出的優(yōu)先提拔使用，樹立人人為民族團結(jié)作貢獻的好導(dǎo)向。對工作不落實、出現(xiàn)問題的嚴肅追究責任，以鐵的紀律保證我局工作安排部署落到實處、見到實效。

鞏留縣國土資源局 2017月5月10日

第四篇：體育常態(tài)課如何常態(tài)化

體育常態(tài)課如何常態(tài)化

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中提出：“中小學(xué)要認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課。”《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》也提出：“加強體育，牢固樹立健康第一的思想。確保學(xué)生體育課程和課余活動時間，提高體育教學(xué)質(zhì)量?！痹鯓硬拍懿徽鄄豢鄣貓?zhí)行課程標準。保質(zhì)保量地上好體育常態(tài)課呢?本人以為，提高體育常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。其中一個最重要的方面是讓每一個學(xué)生真正參與其中。一個都不能少。而要想讓學(xué)生真正參與其中。筆者認為要做好以下幾個方面：

一、增強認識常態(tài)化

“常態(tài)課”顧名思義是常規(guī)狀態(tài)下、自然狀態(tài)下的平常課。“一個哨子兩個球，老師學(xué)生都自由?！钡恼n不是常態(tài)課；過分強調(diào)娛樂、休閑功能。以簡單的游戲為主。游戲間沒有必然的邏輯關(guān)系，游戲里沒有什么技術(shù)成分的課不是常態(tài)課；輕視對學(xué)生的管理，忽視教學(xué)組織的嚴密性，導(dǎo)致學(xué)生懶散，課堂組織松散的課不是常態(tài)課；一味滿足學(xué)生需求，只選擇學(xué)生喜歡的內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容沒有計劃性和系統(tǒng)性的課不是常態(tài)課。本人以為，體育常態(tài)課應(yīng)當是以身體活動為主要形式，有組織有紀律的“正常”的課，應(yīng)當是有具體的教學(xué)目標、適宜的教學(xué)內(nèi)容、得當?shù)慕虒W(xué)方法的“實實在在”的課。因此，體育教師依據(jù)《課 程標準》，結(jié)合本校的實際情況，制定好課程教學(xué)計劃，保證每一堂課都能按照教學(xué)計劃進行教學(xué)。經(jīng)常增強認識，提升課堂的“口味”。不僅能有效地消除學(xué)生對體育課是可有可無、是學(xué)習的“調(diào)味品”、是讓自己盡情自由活動等認識的誤區(qū)，而且能讓學(xué)生真正走進課堂，成為體育常態(tài)課保質(zhì)保量的重要前提。

二、加強管理常態(tài)化

體育常態(tài)課中，常常因為學(xué)生的拖沓使課堂不能流暢：因為學(xué)生的惰性不能很好地互 動；因為一部分人的游離影響課堂氛圍。因此，要使體育常態(tài)課保質(zhì)保量，體育教師必須建立有效的課堂常規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓。常規(guī)管理僅憑簡單的講道理是不夠的。一定的紀 律約束和一規(guī)則意識的養(yǎng)成能有效地約束學(xué)生的行為，能讓他們明白課堂內(nèi)哪些是應(yīng)該遵守的，哪些是不應(yīng)該做的。從而使學(xué)生能很快地融人課堂。筆者在平時的課堂教學(xué)中，有計劃、有目的地滲透“規(guī)則教育”，培養(yǎng)學(xué)生遵守各項制度或章程。使學(xué)生逐漸把對規(guī)則的遵守 內(nèi)化為自己的自覺行為。由于大多學(xué)生是獨生子女，在小組活動中容易以自我為中心。從而導(dǎo)致活動不能有序進行。筆者常組織學(xué)生玩些無規(guī)則的游戲。讓學(xué)生體驗 “無規(guī)則”是怎樣 “不成方圓”的。然后再讓學(xué)生逐步自主制定游戲規(guī)則來完善游戲，再體驗有規(guī)則的和諧與樂趣。這 樣，他們在課堂上就能自覺地融入課堂活動中。保證了課堂教學(xué)的連續(xù)性和有效性。大大提高了教學(xué)的質(zhì)量。

三、處理細節(jié)常態(tài)化

在體育常態(tài)課中，學(xué)生出現(xiàn)注意力分散，甚至做與學(xué)練內(nèi)容無關(guān)的事情等問題，并不是用紀律和規(guī)則就能夠完全約束得了的事情，這需要教師通過對課堂上的情況反饋，針對性地 在一些細節(jié)上進行巧妙處理，及時將他們喚回到課堂上來。

1.友情互助經(jīng)?；?/p>

在老師講解示范或者在學(xué)生演示環(huán)。常常有學(xué)生不認真聽講、私自講話、甚至躲在后面搞打或做自己的事情。針對這種情況，老師可以在講解演示完畢后，請學(xué)生復(fù)述并演示，如果因為不會或害羞不好意思，老師可以讓他(她)邀請一個要好的朋友來共同完成，這樣既給了他們一個臺階又巧妙地給予了警示，時間一長，大家都能認真觀察并聽講了。大大提高 了教學(xué)質(zhì)量。對于這種始終游離于課堂的問題。如果不能處理好，不僅會影響組織教學(xué)，而且會“帶壞”其它同學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量大大降低。老師在這個問題的處理上，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，從他們的好朋友中找突破口。老師先在優(yōu)生中找出問題生的好朋友，然后主動地參與到他們的活動中。與這些學(xué)生建立良好的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，再讓他們將自己的朋友“吸”進自己的練習小組，并與他們一起完成學(xué)練內(nèi)容。幾次課下來，這些 “游離”的學(xué)生也漸漸地被“吸”進了課堂活動中了。

2．感情交流經(jīng)?；?/p>

對于這些“游離”的學(xué)生，還可從他們自身找突破口。通過觀察，去發(fā)現(xiàn)他們喜歡的運動 或練習，然后再一步步“走近”他們，逐步化解他們游離的心態(tài)，使他們真正參與課堂活動。例如有一個學(xué)生喜歡做俯臥撐。課堂上除了有俯臥撐環(huán)節(jié)，其它活動很少參與，于是老師可以在課上有意經(jīng)常安排俯臥撐練習，并與大家交流出俯臥撐的多種做法，然后布置大家利用課后時間進行練習。老師在課后也積極準備著。在一個“偶然”的時機，老師和他進行了一場PK，并進行了很好的交流，一下子拉近了師生間的關(guān)系，通過以后的幾次交談，這位同學(xué)不僅改變了原來的游離狀態(tài)，課上練習變得積極起來，而且還帶動了其他同學(xué)。

四、合理評價常態(tài)化

1．明確目標經(jīng)?；?/p>

對于學(xué)生而言，在每一節(jié)常態(tài)課堂上，知識技能學(xué)習的評價要是可見的、可操作的，否 則。學(xué)生的練習將會無序。因此，老師在每一課的教學(xué)中，都會設(shè)置不同的練習目標，以滿足不同程度的學(xué)生進行學(xué)練，使他們都有成功的體驗。能有效地根據(jù)目標合理進行自評與互評。除此之外，在每一個單元的教學(xué)開始，老師都可以告訴學(xué)生，通過本單元的學(xué)習將會達成怎樣的一個目標，并在課堂上隨時提醒。這樣，學(xué)生在課堂上練習會更積極、主動，目的性更強。

2．聽課評課經(jīng)?；?/p>

對于教師而言，上好每一堂常態(tài)課。除了有正確的認識和態(tài)度外，還要有長期的學(xué)習和積累。以教研組為單位，每周安排一項觀摩常態(tài)課的環(huán)節(jié)，聽課老師根據(jù)上課老師提供的教 案。結(jié)合課上師生在各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，“挑刺性”地進行評價。如教學(xué)目標是否準確、教學(xué)內(nèi)容 是否恰當、教學(xué)過程是否合理，甚至對個別學(xué)生的特殊表現(xiàn)，教師的處理是否及時、恰當?shù)?等進行評價討論。這樣，經(jīng)過長期的互相學(xué)習，互相督促。大大提高了每一個教師的業(yè)務(wù)水平，大大提高了每一個教師的課堂駕馭能力。每個人在自己的每一節(jié)常態(tài)課中，能更有效地 將學(xué)生吸引到課堂中，提高了學(xué)生的參與程度，提高了體育常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。另外也可定期與學(xué)生交流上課的感受，讓學(xué)生談?wù)劷隗w育課的優(yōu)劣。一來便于了解學(xué)生的心理動向，二來也利于教師考慮學(xué)生的需要進行一些教學(xué)上的改變。

3．過程評價經(jīng)?；?/p>

根據(jù)2007年國家教育部印發(fā)《關(guān)于在部分地區(qū)開展初中畢業(yè)升學(xué)體育考試改革試點工作的通知》的精神。2009 年 10月下旬，杭州市教育局下發(fā)了“關(guān)于印發(fā)《杭州市中等學(xué)校招生考試改革(試行)》的通知”，就初中學(xué)生三學(xué)年體育考試項目、考試形式、分值分配等問題，作了原則性的規(guī)定。改變了中考體育加試初三一考定終身的評價方法，結(jié)合《國家體育鍛煉標準》，制定了杭州市體能技能測試方案，將初

一、初二的體能技能測試按照一定的比值計入學(xué)生的中考體育成績中。這種關(guān)注學(xué)生的過程性評價，不僅大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)練積 極性，而且對保質(zhì)保量上好體育常態(tài)課起到進一步的推動作用。

由此可見，要讓體育常態(tài)課保質(zhì)保量，就要讓每一個學(xué)生都能投入到體育課堂中來；而要讓每一個學(xué)生能投入到體育課堂中來，就要在課各個環(huán)節(jié)處理上達到“常態(tài)化”、“經(jīng)?；?。不放過任何一個看似可有可無的細節(jié)。

第五篇：常態(tài)化制度化研討材料

“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化自查交流稿

開展兩學(xué)一做學(xué)習教育，是以習近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，為新形勢下落實全面從嚴治黨要求積累了成功經(jīng)驗。一年來的實踐證明，“兩學(xué)一做”學(xué)習教育是黨內(nèi)教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設(shè)、基層黨組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)、嚴肅黨內(nèi)政治生活的成功實踐。

推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化，首先要在“學(xué)”字上下功夫，讓每個黨員做“清醒人”。政治素質(zhì)是每一名黨員干部必須具備堅定的政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力和政治敏銳性。提升政治素質(zhì)的關(guān)鍵在于堅定理想信念，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩。人生如屋，信念如柱，柱倒則大廈必傾。迷失了理想信念，逾越了政治紀律，就如同“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，陰溝里翻船還不知身在何處。十八大以來，山西、四川、石化系統(tǒng)出現(xiàn)的塌方式腐敗，讓人觸目驚心，這些黨的高級領(lǐng)導(dǎo)干部政治上變質(zhì)、精神上空虛、道德上墮落、生活上腐化，根子就是理想信念這個“總開關(guān)”出了問題。要深入學(xué)習黨章黨規(guī)，深入學(xué)習總書記系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。要引導(dǎo)黨員牢記嚴格黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督和廉潔自律等各項規(guī)定要求，使之成為規(guī)范黨員干部言行的硬約束。要推進偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程、奪取偉大斗爭的勝利，最根本的是要堅持思想引領(lǐng)、理論先行，關(guān)鍵是把全黨的思想武裝好、統(tǒng)一好。把深入學(xué)習總書記系列重要講話作為“必修課”，堅持系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、跟進學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，學(xué)思踐悟，切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來，自覺用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。

推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化，關(guān)鍵要在“做”字上有作為，讓每個黨員做“實干人”。教育引導(dǎo)廣大黨員按照“四講四有”的標準，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，不斷提高政治覺悟，使自己真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。政治合格，重點是增強“四個意識”，堅定理想信念，站穩(wěn)政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威。執(zhí)行紀律合格，重點是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，用紀律和規(guī)矩來規(guī)范和約束自己的言行，增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，言行一致、令行禁止。品德合格，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，踐行忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產(chǎn)黨人價值觀。發(fā)揮作用合格，重點是牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，積極作為、建功立業(yè)。要堅持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做，突出問題導(dǎo)向，針對問題整改。要對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進典型，重點查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問題上是否同黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題，進一步把黨員的先鋒形象樹起來，用行動踐行信念的力量。

推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化，重在學(xué)做結(jié)合。通過自查，我應(yīng)該在服務(wù)我校師生，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)能力上多做研究，關(guān)心學(xué)生，做好班主任，愛生如子，總務(wù)后勤服務(wù)提高質(zhì)量和速度，樹立黨員的先鋒形象，做好全體教師的模范。

關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化的心得體會

閆

娜

中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務(wù)院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關(guān)于巡視中央和國家機關(guān)全覆蓋情況的專題報告》和《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化的意見》。對今后的相關(guān)工作提出總體要求，作出具體部署，再次向全黨發(fā)出深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育、堅定不移推進全面從嚴治黨指明方向。

推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化關(guān)鍵在于以總書記為黨中央的核心、為全黨的核心，我們應(yīng)緊緊地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，增強核心意識、看齊意識;以習總書記系列重要講話精神武裝全黨，結(jié)合“兩學(xué)一做”，不斷增強全黨的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化重點在于解決學(xué)習教育的“知”與“行”。學(xué)習黨章黨規(guī)、學(xué)習系列講話精神從“治”上提高了黨員的思想認識和黨性認知，做到內(nèi)化于心、將黨章黨規(guī)和習總書記系列重要講話轉(zhuǎn)化為思想自覺和行動自覺，內(nèi)化為政治信仰的堅定、政治底線的夯實、政治免疫力的增強、政治素養(yǎng)的提升。做一名合格黨員由內(nèi)而外化之于行，以黨章黨規(guī)和習總書記系列重要講話精神武裝頭腦;心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家;在日常做事為人中時刻牢記黨員身份，讓“兩學(xué)一做”時刻伴隨左右，增強自身黨性修養(yǎng)，真正做到學(xué)習教育常態(tài)化。

推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化強調(diào)在“學(xué)”字上下功夫，深入學(xué)習黨章黨規(guī)，深入學(xué)習總書記系列重要講話精神。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。要聯(lián)系推進全面從嚴治黨的實踐，深入推進黨章黨規(guī)學(xué)習。

我們的教育工作是為了未來社會變得美好，一個個孩子在求學(xué)路上與我們老師相遇，隨著時光流逝，孩子通過我們教育成長了，社會變得進步了，這就是教育的全部意義。教育決定一個國家和民族的未來，是最根本的事業(yè)，就需要我們黨員老師做一個勿忘初心的教育者，在每一個教育的細節(jié)上，在每一個教育的環(huán)節(jié)上以培養(yǎng)好公民為己任，就如陶行知先生所說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人，學(xué)生的責任是學(xué)習人生之道?！?。所以在反復(fù)學(xué)習黨章、準則、講話的過程中，要始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在日常工作中，做事在前，比普通教師更認真的教書育人，要內(nèi)化于心、外化于行，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，做合格的共產(chǎn)黨員。