第一篇：學(xué)校工會論文：發(fā)揮工會作用_促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

學(xué)校工會論文：

發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

廣西北海市海城區(qū)第六小學(xué)教師 雷臻

摘要:國運(yùn)興衰,系于教育;教育成敗,系于教師。學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,要擁有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的職工隊(duì)伍。教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)已成為學(xué)校發(fā)展的核心因素。學(xué)校工會具有會員廣泛和親和力強(qiáng)的特點(diǎn),同時又肩負(fù)著維護(hù)、教育和隊(duì)伍建設(shè)的基本職能,因此,著力發(fā)揮好工會在學(xué)校的改革發(fā)展中的作用既是當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù),也具有推動學(xué)校民主政治建設(shè)的長遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞:發(fā)揮工會橋梁作用;構(gòu)建和諧校園

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師隊(duì)伍。建設(shè)這支隊(duì)伍,學(xué)校除了有完善的管理制度、良好的激勵機(jī)制外,更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了校工會必須要堅(jiān)持學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項(xiàng)職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識,凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。在這當(dāng)中,工會組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)校要緊緊依靠工會組織,充分發(fā)揮工會組織的作用。

一、工會在師德建設(shè)中的作用。良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。2009年是開發(fā)區(qū)師德提高年,我校在師德建設(shè)中,工會積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動,參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實(shí)施工作。如由黨組織牽頭,工會具體實(shí)施,開展了“師德大討論”和“仁愛之師”評比等活動。通過活動的開展,增強(qiáng)了教職工的文明規(guī)范意識,營造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的人際關(guān)系,樹立了廣大教職員工的良好的師德形象。

二、工會在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用。一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會。因此,堅(jiān)持以人為本,工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。我們在教職工中開展樹立典型、弘揚(yáng)正氣,宣傳先進(jìn)事跡活動。還積極配合行政開展了新課程培訓(xùn)活動,舉辦了“教學(xué)沙龍”和“人人奉獻(xiàn)精品課”等活動;組織開展了“讀書宣講”、“課件展示”和“同上一節(jié)課,同評一節(jié)課”活動,在校園內(nèi)開辟了名師榜,并舉辦了“觀摩名師課”、名師專題報(bào)告會等。

三、工會在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用。學(xué)校要發(fā)展,必須與時俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺和實(shí)施,都必須得到工會組織的大力支持。如我?！敖處熆己朔桨浮薄ⅰ翱冃ЧべY的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會了解教職工對改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會,工會發(fā)動教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會表決通過,學(xué)校組織實(shí)施。通過教代會通過的方案,教工欣悅執(zhí)行,取得了良好的效果,推動了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量,對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說,學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。我校在校風(fēng)建設(shè)中,工

會組織積極參與學(xué)校有關(guān)制度的制定,組織教職工參與促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動。如發(fā)動全校教職工開展了“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”大討論;還同黨支部組織開展了“我是人民教師,我奉獻(xiàn)”的活動,提出了“我是灣小人,灣小以我為榮”的人格品德和人格形象要求。通過這些教育活動,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會在民主理校制度中的作用。學(xué)校的管理有制度管理和民主管理?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會制度。教代會制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要組織形式。我校教代會已形成以下特點(diǎn):定期召開,按期換屆,遇有重大事項(xiàng)需要決策則增加召開教代會次數(shù);教代會為學(xué)校各項(xiàng)改革措施把關(guān),成為依法治校的重要保證。同時,堅(jiān)持把涉及教職工利益的方案提交教代會通過,教代會是依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的保障機(jī)制。

六、工會在校園文化中的作用。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。如學(xué)校工會開展了“教工年級組排球賽”、“教工乒乓球賽”、“師生詩朗誦”、“節(jié)日聯(lián)歡”、“外出郊游”等豐富多彩的文體活動和形式各異的年級組活動,同時學(xué)校工會、行政定期走訪、看望特殊教師活動,對增強(qiáng)教職工的凝聚力、形成良好的校園文化起到了積極的作用。

七、工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實(shí)處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。我校支持工會工作主要做了:校黨支部定期聽取工會及教代會重大事項(xiàng)的匯報(bào),對工會、教代會工作加強(qiáng)指導(dǎo)。工會主席列席校長辦公會議,參與學(xué)校的各項(xiàng)決策過程。同時學(xué)校的一些重大決策和要求及時通知工會,通過工會發(fā)動群眾貫徹實(shí)施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動。工會的積極參與,對構(gòu)建和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。

第二篇：發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

旬邑縣鄭家鎮(zhèn)小學(xué) 秦虎民

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上、敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了學(xué)校工會必須要堅(jiān)持黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項(xiàng)職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識,凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

一、工會在師德建設(shè)中的作用

良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。我校在師德建設(shè)中,工會積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動,參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實(shí)施工作。如由黨組織牽頭,工會具體實(shí)施,開展了“師德大討論”等活動。通過活動的開展,增強(qiáng)了教職工的文明規(guī)范意識,營造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的人際關(guān)系,樹立了廣大教職員工的良好的師德形象。

二、工會在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用

一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會。因此,堅(jiān)持以人為本,工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。我們在教職工中開展樹立典型、弘揚(yáng)正氣,宣傳先進(jìn)事跡活

動。還積極配合行政開展了構(gòu)建“高效課堂”系列活動,舉辦了“教學(xué)研討會”和“精品課展示”等活動;組織開展了“讀書宣講”、“課件展示”和“同上一節(jié)課,同評一節(jié)課”活動,在校園內(nèi)舉辦了“觀摩名師課”、名師專題報(bào)告會等。

三、工會在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用

學(xué)校要發(fā)展,必須與時俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺和實(shí)施,都必須得到工會組織的大力支持。如我?！敖處熆己朔桨浮?、“績效工資的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會了解教職工對改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會,工會發(fā)動教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會表決通過,學(xué)校組織實(shí)施。通過教代會通過的方案,教職工欣悅執(zhí)行,取得了良好效果,推動了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用

優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量,對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說,學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。我校在校風(fēng)建設(shè)中,工會組織積極參與學(xué)校有關(guān)制度的制定,組織教職工參與促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動。如發(fā)動全體教職工開展了“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”大討論;還同黨支部組織開展了“我是人民教師,我奉獻(xiàn)”的活動,通過這些教育活動,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會在民主理校制度中的作用

學(xué)校的管理有制度管理和民主管理?？茖W(xué)民主的管理必須依靠教代會制度。教代會制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管

理學(xué)校的重要組織形式。我校教代會已形成以下特點(diǎn):定期召開,按期換屆,遇有重大事項(xiàng)需要決策則增加召開教代會次數(shù);教代會為學(xué)校各項(xiàng)改革措施助力,成為依法治校的重要保證。同時,堅(jiān)持把涉及教職工利益的方案提交教代會通過,使教代會成為依法維護(hù)教職工合法權(quán)益的有力保障。

六、工會在校園文化中的作用

校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展理念,更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。如工會開展了“教職工年級組排球賽”、“教職工乒乓球賽”、“師生詩朗誦”、“節(jié)日聯(lián)歡”等豐富多彩的文體活動,同時學(xué)校工會、行政定期走訪、看望特殊教師活動,對增強(qiáng)教職工的凝聚力、形成良好的校園文化起到了積極的作用。

七、工會在構(gòu)建和諧校園中的作用

構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實(shí)處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。我校支持工會工作主要做了:校黨支部定期聽取工會及教代會重大事項(xiàng)的匯報(bào),對工會、教代會工作加強(qiáng)指導(dǎo)。工會主席列席校長辦公會議,參與學(xué)校的各項(xiàng)決策過程。同時學(xué)校的一些重大決策和要求及時通知工會,通過工會發(fā)動群眾貫徹實(shí)施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動。

學(xué)校和諧發(fā)展,工會組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)

校要緊緊依靠工會組織,充分發(fā)揮工會組織的作用。

第三篇：發(fā)揮工會作用_促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮工會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

育才小學(xué) 史瑋瑋

學(xué)校的和諧發(fā)展,關(guān)鍵要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的教師隊(duì)伍。建設(shè)這支隊(duì)伍,學(xué)校除了有完善的管理制度、良好的激勵機(jī)制外,更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。而這種良好氛圍的形成,必須依靠全體教職工的共同努力。這就決定了校工會必須要堅(jiān)持學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),全面履行各項(xiàng)職能,不斷激發(fā)教職工的創(chuàng)新意識,凝聚教職工的聰明才智,推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。在這當(dāng)中,工會組織起到了橋梁和紐帶的作用,因此,學(xué)校要緊緊依靠工會組織,充分發(fā)揮工會組織的作用。

一、工會在師德建設(shè)中的作用。良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。我校在師德建設(shè)中,工會積極配合黨組織和行政抓好師德系列教育活動,參與有關(guān)師德建設(shè)制度的制定和實(shí)施工作。

二、工會在促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)提高中的作用。一所學(xué)校的發(fā)展,必須要有一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。只有人的素質(zhì)提高了,才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。學(xué)校必須為教師綜合素質(zhì)的提高提供一切機(jī)會。因此,堅(jiān)持以人為本,工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體,要把努力

提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),組織教職工為建設(shè)和諧校園,促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。

三、工會在推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展中的作用。學(xué)校要發(fā)展,必須與時俱進(jìn),不斷改革創(chuàng)新。而改革發(fā)展措施,制度的出臺和實(shí)施,都必須得到工會組織的大力支持。如我?！敖處熆己朔桨浮?、“績效工資的分配”等重大改革措施,學(xué)校先通過工會了解教職工對改革的意見和建議,然后制訂改革方案,提交教代會,工會發(fā)動教職工圍繞方案提出議案,然后提交教代會表決通過,學(xué)校組織實(shí)施。通過教代會通過的方案,教工欣悅執(zhí)行,取得了良好的效果,推動了學(xué)校改革的發(fā)展。

四、工會在加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)中的作用。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量,對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說,學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。它是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍,是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱,它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。通過這些教育活動,教職工的精神面貌發(fā)生了新的變化,工作積極性進(jìn)一步提高,學(xué)校的凝聚力不斷增強(qiáng)。

五、工會在民主理校制度中的作用。學(xué)校的管理有制度管理和民主管理。科學(xué)民主的管理必須依靠教代會制度。教代會制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要組織形式。

六、工會在校園文化中的作用。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn),是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念,更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向,可以說校園文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以,把握校園文化特征,加強(qiáng)校園文化建設(shè),是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要,也是構(gòu)建和諧校園的需要,更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

七、工會在構(gòu)建和諧校園中的作用。構(gòu)建和諧校園,必須廣開民主渠道,發(fā)動教職工群眾參與民主管理和民主監(jiān)督,充分體現(xiàn)廣大教工的意志和根本利益,領(lǐng)導(dǎo)的依法辦事和依法管理才能落到實(shí)處,才能有效地維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。學(xué)校的一些重大決策和要求及時通知工會,通過工會發(fā)動群眾貫徹實(shí)施,從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動。工會的積極參與,對構(gòu)建和諧校園起到了積極促進(jìn)作用。

總之,學(xué)校工會之橋梁紐帶作用不可小視,工會應(yīng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教工服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),更好地為學(xué)校行政起到輔助作用,工會就會真正成為教師最溫馨的家。

第四篇：發(fā)揮家長協(xié)會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

發(fā)揮家長協(xié)會作用 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——第七屆二次家長協(xié)會工作總結(jié)

巢湖市二中自七屆二次家協(xié)會議以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校家協(xié)委員會的直接指導(dǎo)下，在各年級家協(xié)分會的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，圍繞學(xué)生健康成長這一中心，積極開展工作，推動了學(xué)校教育教學(xué)和管理各項(xiàng)工作的深入發(fā)展，使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的征程上又向前邁進(jìn)了一步?，F(xiàn)將一年來家協(xié)的主要工作匯報(bào)如下：

一、積極開展家庭教育，成功舉辦了第32、33期家長學(xué)校和家長會。共開設(shè)了12個專題，約請經(jīng)驗(yàn)豐富的家協(xié)成員來校授課。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了教育子女的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識到父母既是子女的啟蒙教師，又是終身老師。父母素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題，真正懂得了孩子乃是父母“鏡子”。一年來，共有家長10000多人次來校上課，通過家長學(xué)校和家長會，提高了家長教育水平，增強(qiáng)了家校聯(lián)系，改善了教育子女的方式。

二、積極參與高、初中綜合素質(zhì)評價工作。為全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《安徽省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)和高中招生制度改革方案》和《巢湖市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法》精神，學(xué)校成立了由家協(xié)成員為代表的高

一、初中各年級綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)組，他們做了大量卓有成效的工作，提出了許多寶貴的建議，為順利完成學(xué)生綜合素質(zhì)評價付出了許多心血。

三、積極參與學(xué)校管理和德育活動。學(xué)校開展的一系列活動，得到家協(xié)委員的大力支持和鼎力相助，高三年級家協(xié)委員積極參與年級部管理，親自到校參加高三年級管理委員會議，與高三管理委員會成員共同研究探討高三年級的復(fù)習(xí)備考工作；家長委員、臥牛派出王小明教導(dǎo)員多次來校解決校園周邊環(huán)境問題；親自安排公安干警來校對師生進(jìn)行法制講座，受到普遍好評；市電視臺許瑞杰主任親自來校進(jìn)行國旗下講話；通過家協(xié)委員聯(lián)系，約請市公安局交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行《交通安全知識》講座，增強(qiáng)了廣大師生交通安全意識，受到全校師生的一致好評。

四、心系學(xué)生，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。離休干部、家協(xié)老委員管紹仲時刻心系二中，關(guān)心學(xué)生勝過自己，對我校周邊存在問題向上級部門積極呼吁，爭取早日解決。為防止交通事故，他每天放學(xué)去公交車站維持秩序，經(jīng)常為回不了家的學(xué)生打的付費(fèi)。切實(shí)維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益，受到高度的評價。許多家協(xié)委員作出很大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許多感人事例。在這里就不一一細(xì)說。

總之，家長協(xié)會在我校的學(xué)校管理與發(fā)展中發(fā)揮了重要的監(jiān)督與協(xié)調(diào)作用，給學(xué)校的發(fā)展給予了很大的支持與幫助。高一、七年級家協(xié)即將成立，很快就要進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)工作。新一屆家協(xié)委員會首先要積極努力開展工作，進(jìn)一步修改完善二中家長協(xié)會有關(guān)規(guī)章制度，使之更能體現(xiàn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育深入發(fā)展的需要，更能體現(xiàn)廣大學(xué)生家長對我校辦學(xué)的各種需求。其次

要進(jìn)行換位思考，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，宏偉規(guī)劃出謀劃策，要把工作深入到每個二中學(xué)生的家庭，使學(xué)校的心聲家喻戶曉，為二中的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。再者要堅(jiān)持學(xué)校與家協(xié)密切配合、快速溝通和相互支持的好作風(fēng)，努力把新一屆二中家協(xié)工作推上新臺階。祝新一屆家協(xié)取得更輝煌的業(yè)績，探索出更新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：發(fā)揮學(xué)校工會在工作中的作用

學(xué)校工會在工作中發(fā)揮著重要作用

大海鄉(xiāng)中心學(xué)校 董貴云

工會是職工自愿結(jié)合的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入，在新的形勢下，面對新的工作任務(wù)，教育工會在教育改革中越來越扮演著重要的角色，在推進(jìn)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，下面結(jié)合工作實(shí)際談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。

一、工會在師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用

教育的發(fā)展以教師為本，教師的素質(zhì)以師德為本，教師是落實(shí)以德治國，推進(jìn)素質(zhì)教育者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。在工作中廣大教師扎根山區(qū)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，但在教師隊(duì)伍中也有少數(shù)人思想政治水平不高，行為道德失范，對教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任，應(yīng)付了事，對學(xué)生漠不關(guān)心，教書不育人，這些現(xiàn)象必然會損害教師在學(xué)生心目中為人師表的形象。因此，面對新的形勢和任務(wù)，工會要積極介入到教師隊(duì)伍的建設(shè)中來，特別是要在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，引導(dǎo)教師積極投身于教育改革和發(fā)展中來，在調(diào)動教師工作的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感等方面發(fā)揮重要作用。

二、在教師隊(duì)伍建設(shè)中，工會要為教職工成長提供一個平臺

教師的素質(zhì)高低直接關(guān)系到教育的成敗，當(dāng)今教育事業(yè)快速發(fā)展，競爭非常激烈，對教師的素質(zhì)要求越來越高，但在貧困山區(qū)工作的許多教師，教育觀念滯后，學(xué)歷不夠，專業(yè)水平低，作為學(xué)校工會組織，應(yīng)為教師的成長提供一個平臺，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（一）工會要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)宣傳教育。使廣大教職工認(rèn)識到在教育改革和發(fā)展的形勢下，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能在教育改革和發(fā)展的大潮中提高競爭力和生存力，從而樹立終身學(xué)習(xí)的理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。采取多種形式組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《工會法》、《勞動法》等，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教，為民執(zhí)教的意識，同時學(xué)會應(yīng)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（二）組織開展各種活動，為教師提高自身素質(zhì)，展示才華提供活動空間。教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到教育的發(fā)展。教師隊(duì)伍從總體上講素質(zhì)是比較高的，但也有部分教師政治上不思進(jìn)取，教學(xué)業(yè)務(wù)上粗淺，教學(xué)業(yè)績一般，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)成績。針對這些問題，我鄉(xiāng)教育工會在教職工中組織開展了“自考、函授、成人高考”、“課堂教學(xué)競賽”、“說課”、“教學(xué)幫扶”、“撰寫學(xué)習(xí)體會、教學(xué)論文”等活動，為全鄉(xiāng)教師搞好教學(xué)工作，在教育教學(xué)崗位上施展才華，提升素質(zhì)提供了一 個廣闊的空間，快速有效地促進(jìn)教師的成長。

（三）加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，開展“愛崗、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”、“三讓一樹”等活動。即：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹立良好的教師形象；抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升學(xué)校、教師的形象；通過在師生中開展“一評三考”，在學(xué)生家長中開展問卷調(diào)查等活動，努力促進(jìn)教育行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感、使命感和奉獻(xiàn)意識。

三、工會要讓教職工樹立主人翁意識，參與學(xué)校的民主管理中來

在教育的改革和發(fā)展中，工會的參與和民主監(jiān)督所發(fā)揮的作用是任何部門都無法替代的。當(dāng)前，隨著教育單位人事制度改革和工資分配制度的不斷向縱深發(fā)展，許多深層次的矛盾日益凸現(xiàn)出來，廣大教師正深切地感受到越來越大的壓力，作為“教職工之家”的工會組織，必須充分尊重職工的民主權(quán)利，保障廣大教師積極參與到學(xué)校的民主管理和決策中來。

（一）保障教職工從源頭上參與學(xué)校的管理和決策。我鄉(xiāng)在擬定《教師履職考核辦法》、《搞活內(nèi)部工資分方案》等制度時，首先都要讓全鄉(xiāng)教職工展開充分的討論，了解教職工的呼聲和要求，并進(jìn)一步拓寬和疏通民主參與的渠道，讓教職工行使民主權(quán)利，使他們的合理化建議得到采納，合理 的要求得以實(shí)現(xiàn)。設(shè)立“合理化建議”窗口，各校在年末把教師提出的建議和意見上交到中心學(xué)校，中心學(xué)校對提出的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理，采納合理的建議，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理。

（二）落實(shí)教職工的知情權(quán)。落實(shí)知情權(quán)，才能將教職工當(dāng)家作主的民主權(quán)利落到實(shí)處。我鄉(xiāng)以教代會為載體，全面推行校務(wù)公開，任何制度、方案，未經(jīng)教代會討論通過不得執(zhí)行，學(xué)校在財(cái)務(wù)、考核、職稱評定、優(yōu)秀人員評審?fù)扑]等重大事務(wù)中，一律實(shí)行公開，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度。

（三）強(qiáng)化教職工民主監(jiān)督權(quán)。群眾監(jiān)督是最具體，最有效的監(jiān)督，作為學(xué)校工會，要通過校務(wù)公開，“一評三考”等形式，落實(shí)教職工的監(jiān)督權(quán)，把學(xué)校的改革方案、人事制度、財(cái)務(wù)收支等向教職工公布，把重大的決策交給教代會，使學(xué)校一切工作置于教職工的監(jiān)督之中。

四、工會要讓教職工感受到“家”的溫暖

維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會的基本職能，除了維護(hù)教職工的民主權(quán)利外，還要為教職工排憂解難，為教職工做好事、辦實(shí)事，維護(hù)教職工的切身利益，只有這樣才能真正贏得教職工的信賴，成為名副其實(shí)的教職工之“家”。

（一）工會要為教職工排憂解難，才能增強(qiáng)工會組織在教職工中的親和力、吸引力、凝聚力。自2003年起我鄉(xiāng)在全體 教職工中開展了互助互濟(jì)活動，每人每年捐資30--50元，建立了“困難教師救助基金”，對于發(fā)生天災(zāi)人禍的教師給 予經(jīng)濟(jì)上的援助，使受助教師感受到集體的溫暖。在每年的節(jié)假日期間都要對退休老教師進(jìn)行慰問看望，關(guān)心他們的生活起居。在每個暑假中都要組織老教師進(jìn)行療養(yǎng)，讓他們有一個愉快的心情。

（二）扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心。送溫暖活動是工會聯(lián)系群眾，增強(qiáng)工會凝聚力，吸引力的重要措施。幾年來我鄉(xiāng)工會多次組織教職工為困難教師和學(xué)生捐資，在2005年我鄉(xiāng)小江小學(xué)尹家中老師，因醫(yī)治身患骨癌的女兒而債臺高筑，生活十分困難，工會了解到情況后，向全鄉(xiāng)教師發(fā)出了向尹家中老師捐資的倡議書，全鄉(xiāng)一共捐資6180元幫助尹老師一家度過難關(guān)。工會不僅關(guān)心困難教師，還把關(guān)愛投向貧困學(xué)生，在2004—2005年中，中心學(xué)校和大海小學(xué)的教師每人捐資200元，為大海小學(xué)37名貧困學(xué)生解決了生活費(fèi)問題。

（三）通過開展豐富多彩的活動，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。工會在節(jié)假日期間，都要組織教職工開展形式多樣的活動，例如：在“六一”兒童節(jié)各校要組織開展入隊(duì)儀式，游園活動等；在“五四”活動中，組織教職工參加運(yùn)動會、籃球、乒乓球、象棋、撲克、歌詠等比賽；在教師節(jié)中向教師發(fā)節(jié)日禮物，組織召開教師座談會等。