第一篇：2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

常教研中理字（2007）045號(hào)

一等獎(jiǎng)（17篇）

關(guān) 勇 鄭清英 張春華 魯先菊 錢本惠 張秀珍 魯玉宏 趙梅芳 劉 芳 唐耿輝 皮春波 張如軍 劉茂階 胡春球 郭金濤 李紹建 劉 軍 張 毅

常德市三中 桃源木塘垸中學(xué) 常德市三中 鼎城周家店中學(xué) 澧縣三中 澧縣六中 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)一中 石門新關(guān)中學(xué) 澧縣火連坡中學(xué) 臨澧黃鰲中學(xué) 桃源三中 桃源二中 桃源剪市中學(xué) 鼎城六中 鼎城白鶴山中學(xué) 漢壽詹樂貧中學(xué) 器在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的妙用

學(xué)生個(gè)體差異，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)物理的興趣

高中新課改對(duì)物理教師的要求

課堂上怎樣激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣

把握課改目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

導(dǎo)入新課的技巧

改下如何實(shí)施高一物理課堂教學(xué)

程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

生實(shí)驗(yàn)探究的理解與運(yùn)用

中物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中選題環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考

惑－－初中物理“科學(xué)探究”教學(xué)感想

新課程背景下物理教師教學(xué)魅力的提升

物理研究性學(xué)習(xí)

教學(xué)中科學(xué)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用

效應(yīng)及我們的對(duì)策

學(xué)習(xí)“難”況初探

物理教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育

二等獎(jiǎng)（37篇）

劉新志 羅丕林 辛緒華

澧縣澧東中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣六中 思維定勢(shì)成為物理學(xué)習(xí)中的“絆腳石”

補(bǔ)充“探究杠桿平衡條件”的探究過程的幾點(diǎn)建議

課堂內(nèi)激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)辦法

物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 鐘廣志 陳 瑜 胡文廣 羅麗萍 鄒艷群 戴 輝 劉道忠 澧縣太青中學(xué) 澧縣車溪中學(xué) 澧縣方石坪中學(xué) 澧縣王家廠中學(xué) 安鄉(xiāng)四中 安鄉(xiāng)下漁口中學(xué) 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 認(rèn)知規(guī)律促進(jìn)物理教學(xué)

初中物理人教版新教材

中生心理特點(diǎn)與物理教學(xué)方法

物理教學(xué)語言

畫“大鬧”物理課堂

究過程中培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力

STS教育

于建安 宋長(zhǎng)軍 吳昌義 覃和平侯德用 羅振祥 游月軍 劉奎松 江 玲 龔 靖 佘貞國(guó) 馬志剛 彭 剛 劉立均 熊國(guó)強(qiáng) 王在榮 廖羅忠 屠家政 段進(jìn)舉 游文藝 羅先志 周艷海 孫

科 段

震 羅一平

安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)一中 石門所街中心校 石門皂市中心校 石門磐石中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 桃源二中 桃源八中 桃源九中 桃源四中 桃源漳江中學(xué) 桃源二中 桃源佘家坪中學(xué) 鼎城草坪中學(xué) 鼎城一中 鼎城十美堂中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城十美堂中學(xué) 津市三中 漢壽酉港中心校 漢壽月明潭中心校漢壽洲口中心校 常德市三中 長(zhǎng)怡實(shí)驗(yàn)中學(xué)

物理新教材后的反思程如何適應(yīng)高中物理教學(xué)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣物理演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循的原則物理新教材教學(xué)之我見物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)新課標(biāo)高一物理教學(xué)階段反思動(dòng)能定理四種典型過程生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見初中物理教學(xué)的新思路物理教學(xué)中如何進(jìn)行思維能力的綜合培養(yǎng)物理課堂的基點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)生產(chǎn)生活實(shí)際搞好初中物理探究式教學(xué)法在高中磁場(chǎng)問題中的應(yīng)用教學(xué)在物理教學(xué)中的促進(jìn)作用物理教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考新課程標(biāo)準(zhǔn)下的好課堂在物理教學(xué)實(shí)施解決物理探究式教學(xué)中常見的幾個(gè)問題理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探究式教學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系標(biāo)下物理概念的教學(xué)探討

中的一題多解與技巧談 張

軍 周雪華

常德市三中 常德市十三中 活走向物理 培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

三等獎(jiǎng)（40篇）

淺談物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 淺談培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

利用“開場(chǎng)白”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)搞中好物理教學(xué) 用口訣處理凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問題 淺談物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生 農(nóng)村中學(xué)怎樣提市后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的興趣 我在物理教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

物理教學(xué)中實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考 淺談小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用 從高考物理改革看高三物理教學(xué) 創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 淺談物理教學(xué)中的問題設(shè)計(jì) 對(duì)初中物理新教材的評(píng)價(jià)

小議傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合 新課程理念下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué) 物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力 面對(duì)新教材教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)整合教學(xué)有感 老話新解－－培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣 淺談新課程理念下的物理教學(xué)方法改革 合作教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用 在物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的體會(huì) 物理教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 談《電阻定律 電阻率》一課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 重視物理教學(xué)的生活實(shí)用性

初中物理教學(xué)在“探究活動(dòng)”中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

汪業(yè)平萬家林 陳春喜 李中華 羅丕林 許元舫 王中貴 鐘廣香 黃 海 劉 媛 姜正新 尹良鳳 唐 波 胡 勇 宋淑和 凌黎明 賀中華 黃 勇 馬傳波 潘小杰 余秀全 陳文瑋 郭惠平高

兵 文承福 林長(zhǎng)波 姜莉萍 馬永志 屠家政

澧縣九垸中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣六中 澧縣澧澹中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣中武中學(xué) 澧縣中武中學(xué) 澧縣澧南中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣張公廟中學(xué) 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)五一中學(xué) 安鄉(xiāng)安唐北河口中學(xué)安鄉(xiāng)大湖口中學(xué) 石門子良中心校 石門白云中心校 臨澧新安中學(xué) 臨澧三中 桃源九中 桃源十中 桃源剪市中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源木塘垸中學(xué) 桃源盤塘中學(xué) 桃源九中 鼎城蔡家崗中學(xué) 鼎城周家店中學(xué)

淺談初中物理教學(xué)過程中如何實(shí)施素質(zhì)教育

中學(xué)物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談萬有引力定律的應(yīng)用 優(yōu)化物理教學(xué)“四法” 關(guān)于物理教學(xué)中的探究教學(xué) 我談初中物理啟蒙教學(xué)

怎樣才能使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理觀察能力 在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生能力 中學(xué)物理目標(biāo)教學(xué)淺析 X射線衍射技術(shù)的應(yīng)用研究

卜冬愛 郭建霞 梁志明 余登攀 李春華 楊志念 賀良成 青光珍 唐玉淼 張曉鐘 劉運(yùn)華 姚智深

鼎城牛鼻灘中學(xué)分校 鼎城錢家坪中學(xué) 鼎城九中 鼎城景新中學(xué) 津市翊武中學(xué) 漢壽崔家橋中心校 漢壽詹樂貧中學(xué) 常德市二中 常德市九中 武陵區(qū)東江中學(xué) 漢壽百祿橋中學(xué)

常德市教育科學(xué)研究所二OO七年十二月十日

第二篇：2014常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

2014常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

通 報(bào)

常教研通〔2014〕022號(hào)

各縣市區(qū)教研室，市直各中學(xué)：

2014常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選已經(jīng)揭曉。共評(píng)出一等獎(jiǎng)41篇，二等獎(jiǎng)74篇，三等獎(jiǎng)53篇。具體結(jié)果見附件。

二〇一四年五月二十五日

附件：

一等獎(jiǎng)

題 目

?少教多學(xué)?讓語文教學(xué)回歸本位 高中語文高效課堂之我見

淺談初中語文?五步四讀三環(huán)?教學(xué)模式 讓閱讀的田野里飄蕩寫作的稻香 文史相通，教活語文 探討初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué) 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育

姓名

單 位

編號(hào) Zylw2014AX01 Zylw2014AX02

曾凡香 安鄉(xiāng)一中 李積娥 安鄉(xiāng)一中

李春梅 Zylw2014AX03 安鄉(xiāng)縣城南中學(xué) 黃生智

周玉新 安鄉(xiāng)縣張九臺(tái)中學(xué) Zylw2014AX04 吳 俊 安鄉(xiāng)縣陳家嘴中學(xué) Zylw2014AX05 高光明 安鄉(xiāng)縣黃山崗中學(xué) Zylw2014AX06 湯四元 安鄉(xiāng)官陵湖中學(xué)

安鄉(xiāng)縣一中 安鄉(xiāng)縣城北中學(xué) 常德市二中 常德市二中 常德市四中 常德市六中 常德市七中 常德外國(guó)語學(xué)校

Zylw2014AX07 Zylw2014AX08 Zylw2014AX32 Zylw2014SZ01 Zylw2014SZ02 Zylw2014SZ03 Zylw2014SZ04 Zylw2014SZ05 Zylw2014SZ06 對(duì)?少教多學(xué)、以學(xué)定教?教學(xué)策略的再

肖志國(guó)

認(rèn)識(shí)

怎樣引導(dǎo)初中生向錯(cuò)別字宣戰(zhàn) 高雪群 例談?wù)Z文課堂的提問藝術(shù) 高 芬 《小巷深處》教學(xué)反思 陸羚萍 一枝一葉總關(guān)情——對(duì)初中語文現(xiàn)代詩(shī)歌

譚惠瓊

有效性教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺談自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在語文

胡 茸

教學(xué)中的實(shí)踐

淺談如何在語文教學(xué)中滲透德育教育 肖 舸 從?‘三觀’盡毀?成為熱詞說起——也談

熊愛華

語文學(xué)科教育中的?三觀?建設(shè) 高中議論文指導(dǎo)之寫作語段增輝四法 周 彬 我看中學(xué)語文口語交際教學(xué) 李超華 新課改下中小學(xué)語文教師課堂教學(xué)目標(biāo)的王明石

思考

首因效應(yīng)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用 毛長(zhǎng)華 淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué) 鮑小鳳 如何進(jìn)行漢字教育的思考 姚 輝 淺談在語文課堂教學(xué)中實(shí)施?小練筆?的余世杰

有效性

以朗讀為載體，讓學(xué)生的情感自然地推進(jìn) 黃杰英 ?以生為本，以學(xué)定教?是提高復(fù)習(xí)課效

陳俊舞

率的根本

提高初中文言文課堂教學(xué)效率的可行性探

魯愛國(guó)

究

中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策探究 廖建忠 閱讀教學(xué)對(duì)策研究 周 攀

優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法 羅東喬 鼎城石公橋中學(xué) Zylw2014DC15 大膽放手，讓學(xué)生成為主體 方 英 常德朗州高級(jí)中學(xué) Zylw2014DC17 談?wù)勛魑慕虒W(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 何建平鼎城中河口鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC18 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 郭祖德 鼎城十美堂鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC19 指導(dǎo)孩子讀書的幾點(diǎn)想法 黃志權(quán) 鼎城十美堂鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC20 讓語文課堂成為學(xué)生的樂園——初中語

胡平鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC21 文教學(xué)之淺見

淺談多媒體在語文教學(xué)中的利弊 唐興武 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC22 淺談幾點(diǎn)學(xué)生寫好作文的方法 汪衛(wèi)衛(wèi) 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC23 初中口語交際課淺試 王躍飛 經(jīng)開區(qū)崇德中學(xué) Zylw2014DS08 讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中閱讀 張小玲 經(jīng)開區(qū)石門橋中學(xué) Zylw2014DS09 怎樣閱讀敘事散文 毛文平經(jīng)開區(qū)石門橋中學(xué) Zylw2014DS10 語文課堂應(yīng)是創(chuàng)造的課堂 余平津市三中 Zylw2014JS06 扣住文言教學(xué)中的?言? 讓學(xué)生感受學(xué)

齊志丹 津市五中 Zylw2014JS07習(xí)文言之樂

李白詩(shī)歌中月亮的文化意蘊(yùn) 陸 丹 漢壽縣毓德鋪中學(xué) Zylw2014HS02 淺談如何扭轉(zhuǎn)閱讀教學(xué)的?高耗低效? 楊永麗 漢壽縣巖嘴中學(xué) Zylw2014HS03 談?wù)劰旁?shī)詞教學(xué) 楊 芬 漢壽縣三和中學(xué) Zylw2014HS04 談?wù)Z文教學(xué)中的情趣化 曾小芬 漢壽縣三和中學(xué) Zylw2014HS05 有的放矢 ?打造?優(yōu)質(zhì)高效課堂——淺

羅于福 漢壽縣新興中學(xué) Zylw2014HS06

議初中語文課堂教學(xué)提問技巧

成功的語文課堂應(yīng)從小處著手 趙 艷 澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)校 Zylw2014LX27 個(gè)性回答與語文素養(yǎng) 王良瓊 澧縣官垸鄉(xiāng)中學(xué)

Zylw2014LX28 小組合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的初步探索

黃木玲 澧縣九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校 Zylw2014LX29 與反思

簡(jiǎn)議語文教學(xué)中讀誦意義及誤區(qū) 王雪麗 澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014LX30 明修棧道 暗渡陳倉(cāng)——話說作文章法

李 軍 澧縣官垸鄉(xiāng)中學(xué) Zylw2014LX31 的?言此意彼?

提高語文課堂教學(xué)效率方法談 李運(yùn)柏 澧縣大堰垱鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014LX32 因文而異選切入 劉 燁 澧縣大坪鄉(xiāng)中學(xué) Zylw2014LX33 閱讀教學(xué)和口頭作文芻議 曹華麗 澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)校 Zylw2014LX34 我對(duì)語文高效課堂的理解

彭 貴 澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)校 Zylw2014LX35 把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為閱讀的主體 楊平林 澧縣楊家坊鄉(xiāng)中學(xué) Zylw2014LX36 多在語文教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育的思考

淺談?wù)Z文教學(xué)中的層次教學(xué)法 讓初中語文課堂與美同行

農(nóng)村初中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)之我見

怎樣讓作文主題鮮明

淺談如何構(gòu)建高效語文課堂

宋瓊慧 澧縣雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)

許志敏 臨澧縣黃鰲中學(xué) 張才云 桃源縣陬市鎮(zhèn)中學(xué) 宋奇彪 桃源縣教仁中學(xué) 肖文芳 桃源縣二中

劉譯琬 西洞庭管理區(qū)一中

Zylw2014LX37 Zylw2014LL05 Zylw2014TY07 Zylw2014TY08 Zylw2014TY09 Zylw2014XD03

第三篇：2014常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

2014常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

通 報(bào)

常教研通〔2014〕022號(hào)

各縣市區(qū)教研室，市直各中學(xué)：

2014常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選已經(jīng)揭曉。共評(píng)出一等獎(jiǎng)41篇，二等獎(jiǎng)74篇，三等獎(jiǎng)53篇。具體結(jié)果見附件。

二〇一四年五月二十五日

附件：

一等獎(jiǎng)

題

目

姓名

“少教多學(xué)”讓語文教學(xué)回歸本位

曾凡香

高中語文高效課堂之我見 李積娥 李春梅

淺談初中語文“五步四讀三環(huán)”教學(xué)模式

黃生智

讓閱讀的田野里飄蕩寫作的稻香

周玉新

文史相通，教活語文

吳

俊

探討初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)

高光明

淺談初中語文教學(xué)中的情感教育

湯四元 對(duì)“少教多學(xué)、以學(xué)定教”教學(xué)策略的再

肖志國(guó)

認(rèn)識(shí)

怎樣引導(dǎo)初中生向錯(cuò)別字宣戰(zhàn)

高雪群

例談?wù)Z文課堂的提問藝術(shù)

高

芬

《小巷深處》教學(xué)反思

陸羚萍

一枝一葉總關(guān)情——對(duì)初中語文現(xiàn)代詩(shī)歌

譚惠瓊

有效性教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺談自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在語文

胡

茸

教學(xué)中的實(shí)踐

Zylw2014AX1

0

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1

Zylw2014AX1小議網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用對(duì)語文課堂教學(xué)的作用

淺議語文教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

如何指導(dǎo)學(xué)生寫作小詩(shī)

何以解愁，唯有美景

淺談學(xué)生閱讀與寫作興趣培養(yǎng)的幾種途徑

淺談?wù)Z文課堂如何才能有趣

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

——淺談初中小說解讀與教學(xué)策略

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力

潤(rùn)物細(xì)無聲——初中語文教學(xué)法探微

在語文教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育

“標(biāo)準(zhǔn)答案”標(biāo)準(zhǔn)嗎

唐匯金 安鄉(xiāng)縣黃山頭中學(xué)

萬超紅 安鄉(xiāng)縣黃山崗中學(xué)

張如剛 安鄉(xiāng)縣大湖口中學(xué)

李妮妮 安鄉(xiāng)縣大湖口中學(xué)

楊

珍 常德市五中

胡永紅 常德市七中

王春芳 常德市七中

鄭晉琳 常德市七中

毛

利 常德市十一中

王小媚 常德市十一中

肖皓文 常德外國(guó)語學(xué)校

Zylw2014SZ1

Zylw2014SZ1

Zylw2014SZ1

Zylw2014SZ1

Zylw2014SZ1

Zylw2014SZ2

0

Zylw2014SZ28

Zylw2014WL0

Zylw2014DC07

Zylw2014DC0

Zylw2014DC0

淺析初中寫作教學(xué)常見問題及對(duì)策

朗讀讓語文教學(xué)更美妙

初中語文教學(xué)中如何有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生

語文學(xué)習(xí)要重視創(chuàng)造性閱讀能力的培養(yǎng)

指導(dǎo)課外閱讀,提高語文素養(yǎng)

讀《余映潮講語文有感》

引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀

閱讀的首要問題

淺談如何引導(dǎo)農(nóng)村初中生進(jìn)行課外名著閱讀

注重語文課堂教學(xué)中的情感因素 淺談深化農(nóng)村高中語文閱讀體驗(yàn)教學(xué)的思考

黃

斌 鼎城港二口鎮(zhèn)中學(xué)

王

旭 鼎城中河口鎮(zhèn)中學(xué)

伍孝家 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué)

陳

敏 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué)

陳曉芳 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué)

胡

云 經(jīng)開區(qū)崇德中學(xué)

譚常紅 經(jīng)開區(qū)石門橋中學(xué) 陳

艷 經(jīng)開區(qū)石門橋中學(xué)

婁進(jìn)先 經(jīng)開區(qū)石門橋中學(xué)

羅會(huì)娥 津市五中

熊榮榮 津市三中

Zylw2014LX1

Zylw2014LX2

0

Zylw2014LX2

Zylw2014LX2

Zylw2014LX2

Zylw2014LX2

Zylw2014LX2

Zylw2014LX2

Zylw2014LL0

Zylw2014LL0

Zylw2014LL0

淺談中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

用童話照亮現(xiàn)實(shí)

淺談如何注意語文教學(xué)的提問方式

農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化初探

審美教育的主陣地——語文課堂

巧解高中文言變式句

淺談如何提高早自習(xí)的效率

孫習(xí)岸 桃源縣漳江鎮(zhèn)中學(xué)

萬

龍 桃源縣三陽港中學(xué)

聶玲玲 桃源縣漆河鎮(zhèn)中學(xué)

周丹 桃源縣二中

謝兆兵 桃花源宣教局

石穎智 西洞庭一中

劉

霞 西洞庭一中

0

麗 常德外國(guó)語學(xué)校

Zylw2014AX2

Zylw2014AX2

Zylw2014AX25

Zylw2014AX2

Zylw2014AX2

Zylw2014AX2

Zylw2014AX29

Zylw2014AX30

Zylw2014AX3

Zylw2014SZ2

Zylw2014SZ2

Zylw2014SZ2

Zylw2014SZ2

Zylw2014SZ2

Zylw2014XD淺談如何構(gòu)建高效語文課堂

劉譯琬 西洞庭管理區(qū)一中

03

第四篇：2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

常教研中理字（2007）045號(hào)

一等獎(jiǎng)（17篇）

關(guān) 勇 鄭清英 張春華 魯先菊 錢本惠 張秀珍 魯玉宏 趙梅芳 劉 芳 唐耿輝 皮春波 張如軍 劉茂階 胡春球 郭金濤 李紹建 劉 軍 張 毅

常德市三中 桃源木塘垸中學(xué) 常德市三中 鼎城周家店中學(xué) 澧縣三中 澧縣六中 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)一中 石門新關(guān)中學(xué) 澧縣火連坡中學(xué) 臨澧黃鰲中學(xué) 桃源三中 桃源二中 桃源剪市中學(xué) 鼎城六中 鼎城白鶴山中學(xué) 漢壽詹樂貧中學(xué) 注射器在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的妙用

尊重學(xué)生個(gè)體差異，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)物理的興趣

普通高中新課改對(duì)物理教師的要求

物理課堂上怎樣激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣

認(rèn)真把握課改目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

淺談導(dǎo)入新課的技巧

新課改下如何實(shí)施高一物理課堂教學(xué)

新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的理解與運(yùn)用

對(duì)初中物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中選題環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考

愛與惑－－初中物理“科學(xué)探究”教學(xué)感想

淺談新課程背景下物理教師教學(xué)魅力的提升

淺談物理研究性學(xué)習(xí)

物理教學(xué)中科學(xué)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用

溫室效應(yīng)及我們的對(duì)策

物理學(xué)習(xí)“難”況初探

試論物理教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育

二等獎(jiǎng)（37篇）

劉新志 羅丕林 辛緒華 鐘廣志 陳 瑜 胡文廣 羅麗萍 鄒艷群 戴 輝

澧縣澧東中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣六中 澧縣太青中學(xué) 澧縣車溪中學(xué) 澧縣方石坪中學(xué) 澧縣王家廠中學(xué) 安鄉(xiāng)四中 安鄉(xiāng)下漁口中學(xué) 提防思維定勢(shì)成為物理學(xué)習(xí)中的“絆腳石”

關(guān)于補(bǔ)充“探究杠桿平衡條件”的探究過程的幾點(diǎn)建議

物理課堂內(nèi)激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)辦法

淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

掌握認(rèn)知規(guī)律促進(jìn)物理教學(xué)

淺談初中物理人教版新教材

談初中生心理特點(diǎn)與物理教學(xué)方法

淺談物理教學(xué)語言

簡(jiǎn)筆畫“大鬧”物理課堂

在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力 劉道忠 于建安 宋長(zhǎng)軍 吳昌義 覃和平侯德用 羅振祥 游月軍 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)一中 石門所街中心校 石門皂市中心校 石門磐石中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 實(shí)施物理新教材后的反思

新課程如何適應(yīng)高中物理教學(xué)

在習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力

探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣

初中物理演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循的原則

初中物理新教材教學(xué)之我見

劉奎松

江 玲

龔 靖

佘貞國(guó)

馬志剛

彭 剛

劉立均

熊國(guó)強(qiáng)

王在榮

廖羅忠

屠家政

段進(jìn)舉 STS教育

游文藝

羅先志

周艷海

孫

科

段

震

羅一平

張

軍

培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

周雪華

三等獎(jiǎng)（40篇）

淺談物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 淺談培養(yǎng)學(xué)生的提問能力

利用“開場(chǎng)白”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)搞中好物理教學(xué) 用口訣處理凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問題 淺談物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生

桃源二中 桃源八中 桃源九中 桃源四中 桃源漳江中學(xué) 桃源二中 桃源佘家坪中學(xué) 鼎城草坪中學(xué) 鼎城一中 鼎城十美堂中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城十美堂中學(xué) 津市三中 漢壽酉港中心校 漢壽月明潭中心校 漢壽洲口中心校 常德市三中 長(zhǎng)怡實(shí)驗(yàn)中學(xué) 常德市三中 常德市十三中

汪業(yè)平澧縣九垸中學(xué) 萬家林 澧縣九垸中學(xué) 陳春喜 澧縣六中 李中華 澧縣澧澹中學(xué) 羅丕林 澧縣楊家坊中學(xué)許元舫

澧縣中武中學(xué) 例談物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)施新課標(biāo)高一物理教學(xué)階段反思應(yīng)用動(dòng)能定理四種典型過程高中生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見淺談初中物理教學(xué)的新思路淺議物理教學(xué)中如何進(jìn)行思維能力的綜合培養(yǎng)淺議物理課堂的基點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)面向生產(chǎn)生活實(shí)際搞好初中物理探究式教學(xué)對(duì)稱法在高中磁場(chǎng)問題中的應(yīng)用電化教學(xué)在物理教學(xué)中的促進(jìn)作用初中物理教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)下的好課堂如何在物理教學(xué)實(shí)施怎樣解決物理探究式教學(xué)中常見的幾個(gè)問題在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺析探究式教學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系新課標(biāo)下物理概念的教學(xué)探討力學(xué)中的一題多解與技巧談從生活走向物理

農(nóng)村中學(xué)怎樣提市后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的興趣

我在物理教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

物理教學(xué)中實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考 淺談小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用 從高考物理改革看高三物理教學(xué) 創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 淺談物理教學(xué)中的問題設(shè)計(jì) 對(duì)初中物理新教材的評(píng)價(jià)

小議傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合 新課程理念下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué) 物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力 面對(duì)新教材教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)整合教學(xué)有感 老話新解－－培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣 淺談新課程理念下的物理教學(xué)方法改革 合作教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用 在物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的體會(huì) 物理教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 談《電阻定律 電阻率》一課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 重視物理教學(xué)的生活實(shí)用性

初中物理教學(xué)在“探究活動(dòng)”中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 淺談初中物理教學(xué)過程中如何實(shí)施素質(zhì)教育 中學(xué)物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談萬有引力定律的應(yīng)用 優(yōu)化物理教學(xué)“四法” 關(guān)于物理教學(xué)中的探究教學(xué) 我談初中物理啟蒙教學(xué)

怎樣才能使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理觀察能力 在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生能力 中學(xué)物理目標(biāo)教學(xué)淺析 X射線衍射技術(shù)的應(yīng)用研究

王中貴 鐘廣香 黃 海 劉 媛 姜正新 尹良鳳 唐 波 胡 勇 宋淑和 凌黎明 賀中華 黃 勇 馬傳波 潘小杰 余秀全 陳文瑋 郭惠平高

兵 文承福 林長(zhǎng)波 姜莉萍 馬永志 屠家政 卜冬愛 郭建霞 梁志明 余登攀 李春華 楊志念 賀良成 青光珍 唐玉淼 張曉鐘 劉運(yùn)華 姚智深

澧縣中武中學(xué) 澧縣澧南中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣張公廟中學(xué) 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)五一中學(xué) 安鄉(xiāng)安唐北河口中學(xué) 安鄉(xiāng)大湖口中學(xué) 石門子良中心校 石門白云中心校 臨澧新安中學(xué) 臨澧三中 桃源九中 桃源十中 桃源剪市中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源木塘垸中學(xué) 桃源盤塘中學(xué) 桃源九中 鼎城蔡家崗中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城牛鼻灘中學(xué)分校 鼎城錢家坪中學(xué) 鼎城九中 鼎城景新中學(xué) 津市翊武中學(xué) 漢壽崔家橋中心校 漢壽詹樂貧中學(xué) 常德市二中 常德市九中 武陵區(qū)東江中學(xué) 漢壽百祿橋中學(xué)

常德市教育科學(xué)研究所二OO七年十二月十日

第五篇：2007常德市通用技術(shù)課程優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

2007常德市通用技術(shù)課程優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

通

報(bào)

常教研辦字〔2007〕025號(hào)

各縣（市、區(qū)）教研室、各市直學(xué)校：

2007常德市通用技術(shù)課程優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)已于2007年12月19日結(jié)束。本次活動(dòng)經(jīng)過專家組認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出優(yōu)秀論文33篇。其中一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)15篇，三等獎(jiǎng)10篇。特此通報(bào)，以資鼓勵(lì)。

具體結(jié)果通報(bào)如下：

一 等 獎(jiǎng)

序號(hào) 姓名 李恒斌 2 柏 林 3 范志偉 4 周子春 5 李友元 6 曾友元 單位

鼎城區(qū)教研室 鼎城區(qū)九中 鼎城區(qū)九中 鼎城區(qū)一中 澧縣大堰當(dāng)鎮(zhèn)中學(xué) 臨澧縣一中

題目

淺談怎樣上好通用技術(shù)課 過程性評(píng)價(jià)形式的實(shí)驗(yàn)與研究

通用技術(shù)教學(xué)突出以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 中學(xué)生信息技術(shù)水平分層評(píng)價(jià)策略的思考 農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的思考 淺談高中通用技術(shù)教學(xué)

《設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)案例 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 7 李特祥 燕為億 桃源縣一中 8 李特祥 燕為億 桃源縣一中

二 等 獎(jiǎng) 向黎霞 10 胡天新 11 范志偉 12 范志偉 13 王自強(qiáng) 14 陳春喜 15 雷世榮 常德市三中 鼎城區(qū)二中 鼎城區(qū)九中 鼎城區(qū)九中 澧縣澧陽鎮(zhèn)中學(xué) 澧縣六中 桃源縣三中

國(guó)內(nèi)非課改省的信息技術(shù)評(píng)價(jià)方案研究 技術(shù)世界喜與憂 通用技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)試卷 設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系 信息技術(shù)課教學(xué)法初探 怎樣上好信息技術(shù)課

怎樣提高學(xué)生對(duì)通用技術(shù)課的興趣 “討論式”教學(xué)模塊的剖析 《設(shè)計(jì)的一般原則》教學(xué)設(shè)計(jì)案例 學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)資源的利用 多媒體課件，你準(zhǔn)備好了嗎？

合理發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能 16 李特祥 燕為億 桃源縣一中 17 李特祥 燕為億 桃源縣一中 18 黎 娜 19 孫 濤 20 鐘 靖 武陵區(qū)北正街小學(xué) 武陵區(qū)北正街小學(xué) 武陵區(qū)芙蓉路小學(xué) 21 宋遠(yuǎn)芳 22 趙 云 23 黃艷平武陵區(qū)華南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 武陵區(qū)金丹實(shí)驗(yàn)學(xué)校 鼎城區(qū)周家店中學(xué)

將現(xiàn)代信息技術(shù)融入小學(xué)語文教學(xué) 談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù) 計(jì)算機(jī)教學(xué)中的“個(gè)別教學(xué)”

三 等 獎(jiǎng) 剪光明 漢壽縣龍陽鎮(zhèn)東正街小學(xué) 25 譚先巖 澧縣金羅鎮(zhèn)中學(xué) 26 龔 華 澧縣六中 27 肖 林 澧縣四中 謝 娟 澧縣張公廟鎮(zhèn)中學(xué) 29 黃為鈺 武陵區(qū)高山街小學(xué) 30 黃建平武陵區(qū)金丹實(shí)驗(yàn)學(xué)校 31 羅團(tuán)結(jié) 武陵區(qū)金丹實(shí)驗(yàn)學(xué)校 32 朱力煒 武陵區(qū)衛(wèi)門口小學(xué) 33 劉國(guó)軍 鼎城區(qū)韓公渡中學(xué)

多媒體教學(xué)之我見

信息技術(shù)使是由是師生雙重受益 文科類課程課件的制作要點(diǎn)

高中信息技術(shù)課數(shù)據(jù)庫(kù)和程序設(shè)計(jì)的教學(xué)淺談 信息技術(shù)課教學(xué)方法初探 淺談多媒體教學(xué)

交流、思考、風(fēng)格、好課件

多媒體課件在新課程美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用初探 學(xué)習(xí)信息技術(shù)，迎接現(xiàn)代教育

常德市教育科學(xué)研究所

二○○七年十二月十九日