第一篇：晉江市中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施意見(jiàn)_54890

晉江市中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施意見(jiàn)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)的精神，和黨的十八屆三中全會(huì)《決定》中“完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關(guān)精神，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，全面提升師生道德素質(zhì)，按照2014年晉江市《政府工作報(bào)告》目標(biāo)任務(wù)責(zé)任分解中提出的“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化”的工作任務(wù)要求，結(jié)合教育系統(tǒng)工作實(shí)際，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育?，F(xiàn)制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、目的意義

國(guó)學(xué)是文化之根，民族之魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中華民族五千年的智慧精髓。在全市中小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措，是弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化的有力抓手，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。在全市中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，旨在加強(qiáng)中小學(xué)生道德教育、人格教育、智力教育和國(guó)民教育，讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中確立道德行為規(guī)范，提高文明素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高未成年人思想道德水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們的國(guó)民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任及對(duì)國(guó)家與民族大任的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，營(yíng)造 1 良好的社會(huì)風(fēng)貌，提升城市文明水平，構(gòu)建和諧晉江奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1．通過(guò)全面開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，使廣大青少年學(xué)生廣泛接觸、了解和吸收中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高中小學(xué)生母語(yǔ)水平，增強(qiáng)對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

2．通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的行為習(xí)慣、高尚的道德品質(zhì)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3．通過(guò)國(guó)學(xué)教育形成良好的社會(huì)風(fēng)尚和人文環(huán)境，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，全面提高公民道德素養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

三、主要內(nèi)容

在全面完成國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和教育教學(xué)任務(wù)的前提下，精選部分能夠體現(xiàn)中華文化精髓、契合時(shí)代發(fā)展精神、符合青少年身心發(fā)展水平的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，作為現(xiàn)有學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展、完善和補(bǔ)充，發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好、提升學(xué)生品德修養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、形成成效明顯的學(xué)校辦學(xué)特色，主要包括以下幾個(gè)部分：

1．經(jīng)典部分

經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容分年段推薦：小學(xué)可選擇《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)》、《論語(yǔ)》等。中學(xué)可選擇《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《墨 子》、《荀子》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《宋詞》等。這些經(jīng)典典籍經(jīng)歷歲月洗禮，歷久彌新，適合青少年閱讀，對(duì)優(yōu)美人格和良好品行形成具有促進(jìn)作用

2．藝術(shù)部分

各學(xué)校在經(jīng)典教學(xué)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況和辦學(xué)特色，廣泛開(kāi)展書(shū)法、國(guó)畫(huà)、戲曲等國(guó)粹的啟蒙和入門(mén)教育。

3．健身部分

各學(xué)?？筛鶕?jù)本校的師資條件，利用體育課、課間操，開(kāi)展武術(shù)、舞蹈、健美操、踢毽子、跳繩等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

四、實(shí)施途徑

在中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，要緊密結(jié)合時(shí)代精神，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩個(gè)陣地作用；要堅(jiān)持積極引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有形學(xué)習(xí)與潛移默化相結(jié)合，使國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的內(nèi)容、形式、方式滲透、融合在學(xué)校生活全部過(guò)程之中，成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)和校園文化建設(shè)一個(gè)重要內(nèi)容。

（一）課程開(kāi)發(fā)

依托地域資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程，將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育納入學(xué)校課程體系，豐富國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)吸引力，確保教育的規(guī)范性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。

（二）經(jīng)典誦讀

廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)是中小學(xué)實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的重要載體。對(duì)此，各中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的通知》（泉委文明辦﹝2012﹞33號(hào)）的要求，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，提高未成年人思想道德素質(zhì)。一要堅(jiān)持分層施教，確保誦讀的針對(duì)性和實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生心靈，扎根學(xué)校。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,要有選擇地背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等,堅(jiān)持以讀為主,不求甚解,注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生,要求背誦《論語(yǔ)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》《離騷》等,引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,邊讀邊思考,規(guī)范自已言行。二要豐富誦讀方式，運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,增強(qiáng)誦讀效果。同時(shí)，鼓勵(lì)師生共同、家長(zhǎng)與子女共讀，使誦讀活動(dòng)成為校園文化、家庭文化有機(jī)組成部分。

（三）學(xué)科滲透

在中小學(xué)各門(mén)課程中，蘊(yùn)涵著豐富的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意挖掘本學(xué)科中蘊(yùn)涵傳統(tǒng)文化因素，在傳授學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)能力、指導(dǎo)方法的同時(shí)，滲透中華文明成果、傳統(tǒng)美德教育，將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中”感受、認(rèn)同、接受中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道作用。在語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要根據(jù)教 4 學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)時(shí)間的許可，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容中涉及的國(guó)學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與考核。

（四）活動(dòng)引領(lǐng)

1.示范引領(lǐng)。市教育局將通過(guò)確定20所晉江市國(guó)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，利用學(xué)校道德講堂等形式，繼續(xù)開(kāi)展全市中小學(xué)經(jīng)典誦讀展示、交流、評(píng)比等活動(dòng)，引領(lǐng)、推動(dòng)各校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，展示活動(dòng)成果、交流經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，引領(lǐng)、推動(dòng)全市國(guó)學(xué)經(jīng)典教育不斷持續(xù)、深入開(kāi)展。

2.社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、研究、宣傳實(shí)踐國(guó)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，例如組織成立詩(shī)詞、書(shū)法、戲曲等方面的興趣活動(dòng)小組或社團(tuán)等，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣愛(ài)好，使國(guó)學(xué)經(jīng)典教育融入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之中，成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。

3.主題活動(dòng)。在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或一些特殊的紀(jì)念日，例如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、孔子誕辰日等，廣泛開(kāi)展多種多樣以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育、表演活動(dòng)、講座活動(dòng)，例如開(kāi)設(shè)中華習(xí)俗、中華禮儀、國(guó)學(xué)常識(shí)等講座；中秋詩(shī)會(huì)、新春詩(shī)會(huì)等，融國(guó)學(xué)經(jīng)典教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化、習(xí)俗文化、慶典文化之中。

4.實(shí)踐活動(dòng)。各校利用寒（暑）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，設(shè)立創(chuàng)新性活動(dòng)主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努 力探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。要定期組織學(xué)生到晉江博物館及其下屬紀(jì)念館和城市展館等參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知我古邑，愛(ài)我晉江”的市情教育，讓每位學(xué)生了解晉江優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)。

（五）環(huán)境浸潤(rùn)

通過(guò)學(xué)校學(xué)科課程的滲透，校園和社會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育氛圍的創(chuàng)設(shè)和熏陶，充分利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校報(bào)校刊、校園網(wǎng)站等多種形式宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力下，讓所有的孩子，都能在潛移默化中受益。

五、實(shí)施原則

1.與日常德育工作相結(jié)合。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育要與學(xué)校常規(guī)德育工作有機(jī)結(jié)合，在常規(guī)教育活動(dòng)中體現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的思想，在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久，要符合學(xué)生成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)和國(guó)學(xué)經(jīng)典教育自身的規(guī)律。

2.與日常行為教育相結(jié)合。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育要與中小學(xué)生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國(guó)學(xué)注入新的生機(jī)，升華新的境界。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。

3.與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育要與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在新一輪普遍性的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育中，各中小學(xué) 要在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色，使國(guó)學(xué)經(jīng)典教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

4.與校園文化建設(shè)相結(jié)合。要構(gòu)建書(shū)香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受?chē)?guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、傳承國(guó)學(xué)。

5.與教研科研相結(jié)合。教科研部門(mén)要把握時(shí)代脈搏，站在教育制高點(diǎn)，研究中小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出對(duì)策，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

六、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化工作方案。各校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，高度重視，精心組織，指定專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)，把國(guó)學(xué)經(jīng)典教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)來(lái)抓。要結(jié)合本單位實(shí)際制定相應(yīng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育實(shí)施方案，結(jié)合本校特點(diǎn)，確定工作目標(biāo)，制定具體措施，分年段、分學(xué)期、分步驟、有針對(duì)性的逐步推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。要把國(guó)學(xué)經(jīng)典教育納入教學(xué)計(jì)劃，在課程設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、師資安排上立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷完善，形成穩(wěn)定的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育機(jī)制。

2.加大投入，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。各學(xué)?？筛鶕?jù)自身?xiàng)l件，編寫(xiě)一些供本校學(xué)生使用的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的校本教材，作為國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的有效載體。在圖書(shū)、資料、影視作品配置方 面，各學(xué)校要注意采購(gòu)一些反映中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的圖書(shū)、光盤(pán)等文字與影像作品，供教師、學(xué)生借閱、使用。

3.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。各學(xué)校要將開(kāi)展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建等工作結(jié)合起來(lái)，以經(jīng)典美化校園，以活動(dòng)營(yíng)造氛圍；要充分發(fā)揮黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳載體作用，大力宣傳活動(dòng)動(dòng)態(tài)。市教育局也將在晉江市德育網(wǎng)開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳報(bào)道各?；顒?dòng)開(kāi)展情況，樹(shù)立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、豐富形式，提升活動(dòng)實(shí)效。各校要把國(guó)學(xué)活動(dòng)與教育教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，整合語(yǔ)文、思品、音樂(lè)、體育等學(xué)科教學(xué)資源，使國(guó)學(xué)教育更切合教學(xué)實(shí)際，要不斷豐富活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性、主動(dòng)性。要將國(guó)學(xué)教育活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)和道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德思想轉(zhuǎn)化為師生良好的道德行為，引導(dǎo)師生把經(jīng)典文化中的文明禮儀規(guī)范運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中，切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效。

5、常抓不懈，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各校要把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校德育工作的有效抓手，將其納入學(xué)校日常行為量化管理體系，狠抓落實(shí)，常抓不懈，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展。市教育局將把中小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育情況納入對(duì)學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估考核和學(xué)校德育工作考核之中，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，并適時(shí)開(kāi)展交流表彰活動(dòng)。

第二篇：關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施意見(jiàn)

惠教發(fā)[2008]16號(hào)

惠民縣教育局

關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施意見(jiàn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、中學(xué)，縣直各學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立和維護(hù)教育的良好社會(huì)形象，切實(shí)維護(hù)廣大群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展。根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施意見(jiàn)》（魯教監(jiān)字

[2008]2號(hào)）文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，經(jīng)研究，自2008年開(kāi)始，在全縣中小學(xué)開(kāi)展教育行風(fēng)民主評(píng)議工作，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、糾建并舉”和“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧，著力解決群眾高度關(guān)注的教育收費(fèi)和招生考試等方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，優(yōu)化教育改革發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)教育的公平、公正，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、評(píng)議對(duì)象

全縣普通中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

三、評(píng)議主要內(nèi)容

學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況；學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)、規(guī)范管理情況；學(xué)校規(guī)范收費(fèi)情況；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況。

四、評(píng)議方式方法

全縣中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作每年進(jìn)行一次，采取問(wèn)卷調(diào)查、檢查暗訪、匯總分析等形式進(jìn)行，堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，評(píng)議與整改相結(jié)合，切實(shí)保證民主評(píng)議質(zhì)量。

（一）問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查每項(xiàng)內(nèi)容評(píng)價(jià)包括滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意、不了解四項(xiàng)。參評(píng)對(duì)象以學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)等為主，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，學(xué)生一般不少于在校學(xué)生總數(shù)的15％；學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)有各年級(jí)代表，按在校生15％掌握。

（二）檢查暗訪

縣教育局行風(fēng)民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)行風(fēng)評(píng)議內(nèi)容和平時(shí)群眾信訪舉報(bào)，通過(guò)詢(xún)問(wèn)、實(shí)地檢查、召開(kāi)有關(guān)人員座談會(huì)、調(diào)閱有關(guān)賬目、資料等方式進(jìn)行跟蹤檢查暗訪，并將群眾舉報(bào)情況和暗訪情況納入考核之中。

（三）匯總分析

縣教育局行風(fēng)民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、檢查暗訪和平時(shí)了解的情況進(jìn)行匯總分析，通過(guò)有關(guān)數(shù)據(jù)分析和群眾提出的意見(jiàn)、建議等，找出學(xué)校在教育行風(fēng)建設(shè)方面存在的普遍問(wèn)題和個(gè)別問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，強(qiáng)化整改措施，確保中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作質(zhì)量。

五、評(píng)議步驟

中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作分為宣傳發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)、接受評(píng)

議、落實(shí)整改四個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議、加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的責(zé)任感和自覺(jué)性。

2、結(jié)合實(shí)際，制定方案。各單位要根據(jù)全縣的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定教育行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)施方案，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當(dāng)。

3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位要通過(guò)多種形式，大力宣傳當(dāng)?shù)亟逃母锇l(fā)展取得的突出成就和開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的目的、意義、要求，將評(píng)議內(nèi)容向社會(huì)公開(kāi)，取得社會(huì)的理解和支持，營(yíng)造良好的評(píng)議氛圍。

4、拓寬渠道，接受監(jiān)督。各單位要向社會(huì)發(fā)出征求意見(jiàn)的公告，公布中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議舉報(bào)電話、意見(jiàn)箱，開(kāi)辟專(zhuān)欄，拓寬渠道，廣泛征求意見(jiàn)。

（二）自查自評(píng)

各單位要按照文件要求，對(duì)照評(píng)議內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真解決。可通過(guò)“學(xué)校開(kāi)放日”、召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、設(shè)立中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議意見(jiàn)箱等，收集對(duì)本校教育行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。將群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，找準(zhǔn)本校在教育行風(fēng)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題并抓好整改，保證自評(píng)質(zhì)量。

（三）接受評(píng)議

各單位在自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，接受上級(jí)教育行政部門(mén)的評(píng)議。評(píng)議工作通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)、問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料、檢查暗訪、召開(kāi)有關(guān)人員座談會(huì)等形式進(jìn)行。各單位要積極協(xié)助、主動(dòng)配合做好評(píng)議工

作。

（四）落實(shí)整改

各單位要針對(duì)在自查自評(píng)和接受評(píng)議過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真研究制定整改方案。對(duì)能及時(shí)解決的或通過(guò)努力能解決的問(wèn)題，要及時(shí)解決，對(duì)一時(shí)不具備條件解決的，要列出整改計(jì)劃；對(duì)涉及政策性的問(wèn)題，要做出說(shuō)明。通過(guò)整改，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)做好中小學(xué)行風(fēng)民主評(píng)議工作，縣教育局成立了以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)全縣中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查和總結(jié)，確保全縣中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作順利進(jìn)行。

附：惠民縣中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

惠民縣教育局

二00八年五月二十七日

主題詞：中小學(xué)行風(fēng)評(píng)議實(shí)施意見(jiàn)

報(bào)：市教育局 縣委辦公室 縣人大辦公室 縣政府辦公室 縣政

協(xié)辦公室 楊冬梅部長(zhǎng) 魏桂芳副縣長(zhǎng)

發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、中學(xué)，縣直各學(xué)校

惠民縣教育局辦公室二00八年五月二十八日印共印60份

惠民縣教育局

中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：張衛(wèi)國(guó)黨委書(shū)記、局長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：

成員：宋文泉張善堯王傳升陳思軍王義忠

苗長(zhǎng)利

杭玉玲

曹雁鵬

閆希茂

楊廣新

李春海

劉玉琢

劉光巖

霍光興副局長(zhǎng)、縣政府教育督導(dǎo)室主任 紀(jì)委書(shū)記 副局長(zhǎng)、縣教學(xué)研究室主任 副局長(zhǎng) 縣教學(xué)研究室副主任 縣政府教育督導(dǎo)室副主任 縣政府教育督導(dǎo)室副主任兼普教科長(zhǎng)縣教育局紀(jì)律檢查委員會(huì)副書(shū)記 辦公室主任 人事科科長(zhǎng) 縣教育工會(huì)辦公室主任 計(jì)財(cái)科科長(zhǎng) 職成教科科長(zhǎng) 招生辦主任

第三篇：晉江市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核意見(jiàn)(試行)

晉江市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核意見(jiàn)（試行）

（2010年2月修訂）

第一章 總則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，特制定本考核意見(jiàn)。

第二條 師德考核要尊重教師的主體地位，堅(jiān)持客觀公正、公平、公開(kāi)的原則，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行考核。

第二章 考核范圍與考核機(jī)構(gòu)

第三條 師德考核的范圍是全市中小學(xué)教師，包括公辦中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校所有的在崗在編專(zhuān)任教師（含在民辦幼兒園任教的公辦教師）。

第四條 全市中小學(xué)師德考核工作，在市委教育工委、市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。市教育局人事科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

第五條 師德考核以學(xué)校為單位進(jìn)行，基層小學(xué)應(yīng)在各教委（育）辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施。

第六條 各單位建立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本單位的師德考核工作。同時(shí)，成立師德考核監(jiān)督小組，設(shè)立師德信箱、郵箱以及師德投訴電話，督促本單位師德考核工作的開(kāi)展。

第七條 各單位師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其他班子成員、中層干部代表、工團(tuán)負(fù)責(zé)人及一線教師代表為成員。教師代表數(shù)不得少于成

10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的； 14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷(xiāo)或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。第十條 學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開(kāi)展師德評(píng)議。

學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

教師評(píng)議：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。

第十七條 本考核意見(jiàn)由晉江市教育局人事科負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：縣委關(guān)于開(kāi)展最新主題教育的實(shí)施意見(jiàn)

縣委關(guān)于開(kāi)展最新主題教育的實(shí)施意見(jiàn)

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。XXXX，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。開(kāi)展“XXXX”主題教育，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要，對(duì)貫徹中央和省委、市委、縣委決策部署，加快建設(shè)XX強(qiáng)縣，具有十分重大的意義。根據(jù)總書(shū)記在“XXXX”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，按照中央和省委、市委有關(guān)部署要求，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、把握目標(biāo)要求

(一)根本任務(wù)。開(kāi)展“XXXX”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。要圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，引導(dǎo)黨員、干部原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。要以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，先學(xué)先改、即學(xué)即改，示范帶動(dòng)廣大黨員、干部學(xué)習(xí)教育。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹(shù)立正確政績(jī)觀，在全縣上下掀起一次理論大學(xué)習(xí)、思想大深化、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作大落實(shí)的熱潮。

(二)總體要求。開(kāi)展“XXXX”主題教育的總體要求是“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”。守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記人民群眾對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。擔(dān)使命，就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。找差距，就是要對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)

照先進(jìn)典型、身邊榜樣，有的放矢進(jìn)行整改。抓落實(shí)，就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)黨的路線方針政策和中央、省委、市委決策部署在XX落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

(三)具體目標(biāo)。充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，以徹底的自我革命精神解決違背初心和使命的各種問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)有擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題的目標(biāo)。理論學(xué)習(xí)有收獲，就是要不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，堅(jiān)定用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)領(lǐng)XX高質(zhì)量發(fā)展;思想政治受洗禮，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，旗幟鮮明講政治，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，勇于直面矛盾，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神貫徹落實(shí)中央和省委、市委、縣委決策部署，以昂揚(yáng)向上、夙夜在公的精神狀態(tài)苦干實(shí)干，努力創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī);為民服務(wù)解難題，堅(jiān)守人民立場(chǎng)，自覺(jué)同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾操心事煩心事揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感;清正廉潔作表率，保持為民務(wù)實(shí)清廉政治本色，知敬畏、存戒懼、守底線，公私分明，“親”“清”分開(kāi)，深刻汲取蒲波案教訓(xùn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

二、抓好重點(diǎn)工作

按照中央和省委、市委統(tǒng)一部署，第二批主題教育不劃階段、部分環(huán)節(jié)，時(shí)間從2019年9月開(kāi)始，11月底基本結(jié)束，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間不少于3個(gè)月。具體到每個(gè)單位，包括縣級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和企事業(yè)單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))、兩新組織和其他基層組織。

(一)把握學(xué)習(xí)教育的基本要求。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿始終，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往心里走、往實(shí)里走，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來(lái)。

1.原原本本學(xué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以自學(xué)為主，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，通讀《習(xí)近平關(guān)于“XXXX”重要論述選編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記在主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)等重要講話，跟進(jìn)學(xué)習(xí)總書(shū)記最新重要講話文章，學(xué)習(xí)總書(shū)記對(duì)四川工作系列重要指示精神以及對(duì)本領(lǐng)域工作的重要指示批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，理解其核心要義和實(shí)踐要求，自覺(jué)對(duì)標(biāo)校準(zhǔn)偏差。

2.集中研討學(xué)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要采取黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書(shū)班等形式，聚焦黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、理想信念、宗旨意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等專(zhuān)題，組織開(kāi)展理論輔導(dǎo)和研討交流。集中學(xué)習(xí)研討主要在領(lǐng)導(dǎo)班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行，既可以連續(xù)安排，也可以按專(zhuān)題分段安排，總的時(shí)間為5—7天。學(xué)習(xí)研討不能偏離主題，不能以專(zhuān)家講座、理論輔導(dǎo)代替自學(xué)和研討。

3.結(jié)合實(shí)際學(xué)。要依托XX等本地黨史黨性教育資源，通過(guò)組織現(xiàn)場(chǎng)參觀、舉辦“XXXX”等活動(dòng)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。要通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作報(bào)告、深入基層宣傳宣講等形式，開(kāi)展形勢(shì)政策教育。依托電視報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體等，先進(jìn)事跡宣講會(huì)，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、汲取榜樣力量，營(yíng)造出學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。要依托廉政、法紀(jì)、禁毒等教育基地，通過(guò)以案說(shuō)法、觀看警示片等，開(kāi)展警示教育。

(二)把握調(diào)查研究的基本要求。結(jié)合貫徹落實(shí)當(dāng)前中央和省委、市委、縣委決策部署，著眼解決實(shí)際問(wèn)題，立足職能職責(zé)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用，結(jié)合征求意見(jiàn)，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部沉下去了解民情、掌握實(shí)情，拿出破解難題的實(shí)招硬招，推動(dòng)本地本單位各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

1.突出調(diào)研重點(diǎn)?？h處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)總書(shū)記重要指示批示精神和中央、省委、市委決策部署，圍繞解決存在突出問(wèn)題以及群眾和企業(yè)急難愁盼問(wèn)題，圍繞解決黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題，圍繞堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展問(wèn)題，圍繞蒲波案教訓(xùn)和中央、省委巡視以及市委、縣委巡察反饋突出問(wèn)題等開(kāi)展調(diào)研。

2.改進(jìn)調(diào)研方式。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著眼于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，注重到工作困難大、群眾反映強(qiáng)烈、帶有普遍性問(wèn)題的地方去，面對(duì)面了解情況，真正把情況摸清楚、把癥結(jié)分析透。堅(jiān)持實(shí)事求是，深入具體接地氣，可以去基層，也可以在機(jī)關(guān)，積極開(kāi)展綜合性調(diào)研、專(zhuān)題性調(diào)研、蹲點(diǎn)式調(diào)研。堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，輕車(chē)簡(jiǎn)從，不搞層層陪同，不扎堆調(diào)研，不增加基層負(fù)擔(dān)。

3.用好調(diào)研成果。調(diào)研結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要梳理調(diào)研情況，交流調(diào)研成果，優(yōu)化工作思路，形成制度性成果和具體措施，真正讓調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的具體行動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)中央和省委、市委、縣委各項(xiàng)決策部署落地見(jiàn)效。

4.講好專(zhuān)題黨課。在深入學(xué)習(xí)理論和扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研基礎(chǔ)上，今年“十一”前后，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要帶頭講專(zhuān)題黨課，其他班子成員到所分管領(lǐng)域或基層單位講黨課。黨課要突出針對(duì)性，講學(xué)習(xí)收獲體會(huì)、差距不足和改進(jìn)措施，不搞黨課通稿，不把黨課變成大型報(bào)告會(huì)。

(三)把握檢視問(wèn)題的基本要求。按照總書(shū)記“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”要求，結(jié)合貫徹落實(shí)省委XX發(fā)展戰(zhàn)略和市委實(shí)施XX行動(dòng)、以及縣委XX等部署，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，查擺差距不足，深刻檢視剖析。

1.開(kāi)門(mén)聽(tīng)意見(jiàn)。結(jié)合調(diào)查研究，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)問(wèn)計(jì)，通過(guò)多種方式，充分聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問(wèn)題的反映，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議。上級(jí)黨組織要結(jié)合巡視巡察、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、干部考察等情況，對(duì)下級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員提出意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員同分管部門(mén)負(fù)責(zé)同志之間要深入開(kāi)展談心談話，相互聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

2.對(duì)標(biāo)找問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、總書(shū)記重要指示批示精神和總書(shū)記在主題教育工作會(huì)議上的重要講話中指出的突出問(wèn)題，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照初心使命，對(duì)照中央和省委、市委、縣委決策部署，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，結(jié)合征求到的意見(jiàn)，深入查找突出問(wèn)題。

3.深刻作檢視。領(lǐng)導(dǎo)班子要聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視反思。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系思想工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞理論武裝、宗旨意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)等方面，實(shí)事求是檢視自身差距。堅(jiān)持把自身擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，把癥結(jié)找實(shí)，把根源找深，防止“大而空”“小而碎”，不搞官樣文章，不硬性規(guī)定字?jǐn)?shù)。

(四)把握整改落實(shí)的基本要求。突出主題教育的實(shí)踐性，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、巡視巡察反饋的問(wèn)題，以及生態(tài)環(huán)保督察、“兩不愁、三保障”回頭看大排查、掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)督導(dǎo)反饋的問(wèn)題等，列出清單，逐項(xiàng)整改。

1.開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治。聚焦中央部署開(kāi)展貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署存在突出問(wèn)題等8個(gè)方面專(zhuān)項(xiàng)整治;聚焦省委部署開(kāi)展中央和省委巡視反饋問(wèn)題，蒲波案“三項(xiàng)教育”“三項(xiàng)整治”回頭看，扶貧領(lǐng)域形式主義、官僚主義及不精不準(zhǔn)、不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，涉農(nóng)領(lǐng)域惠民工程和扶貧工程，鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整，生態(tài)環(huán)境保護(hù)等6個(gè)方面專(zhuān)項(xiàng)整治;聚焦市委部署開(kāi)展群眾最關(guān)心的問(wèn)題等方面專(zhuān)項(xiàng)整治。聚焦縣委部署開(kāi)展XX等X個(gè)方面專(zhuān)項(xiàng)整治，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位和各行業(yè)系統(tǒng)也要結(jié)合實(shí)際列出需要整治的突出問(wèn)題。

2.落實(shí)整改措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)和各行業(yè)系統(tǒng)要成立專(zhuān)門(mén)工作小組，采取項(xiàng)目化方式，對(duì)查擺問(wèn)題有針對(duì)性地一一列出清單，逐項(xiàng)明確責(zé)任主體、措施要求、完成時(shí)限，逐項(xiàng)推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)整治。要從一開(kāi)始就改起來(lái)，能馬上改的立即改，一時(shí)解決不了的盯著改、限期改。要以適當(dāng)方式，向黨員干部群眾通報(bào)專(zhuān)項(xiàng)整治情況和發(fā)現(xiàn)的典型案例。對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問(wèn)題，要嚴(yán)肅查處。上級(jí)機(jī)關(guān)要加強(qiáng)整改落實(shí)的督促檢查與自身問(wèn)題整改，防止以簡(jiǎn)單問(wèn)責(zé)基層干部代替整改責(zé)任落實(shí)，防止只抓下級(jí)、不抓自身。

3.鞏固深化成果。從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、解決問(wèn)題成效、群眾評(píng)價(jià)反映等方面，客觀評(píng)估主題教育成果。注重建章立制，把主題教育中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法以制度形式運(yùn)用好、堅(jiān)持好。主題教育結(jié)束前，要召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)或組織生活會(huì)，運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研成果，針對(duì)檢視反思的問(wèn)題，聯(lián)系整改落實(shí)情況，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果。

三、注重分類(lèi)施策

我縣開(kāi)展主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大，情況復(fù)雜，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)組織指導(dǎo)方式，保證學(xué)習(xí)教育全覆蓋，增強(qiáng)主題教育效果。

(一)突出縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)。這次主題教育，學(xué)習(xí)教育是根本，調(diào)查研究是途徑，檢視問(wèn)題是關(guān)鍵，整改落實(shí)是目的，要把學(xué)和做結(jié)合起來(lái)，把查和改貫通起來(lái)，推動(dòng)四項(xiàng)重點(diǎn)措施有機(jī)融合、貫穿始終。學(xué)習(xí)教育要聚焦主題主線，在學(xué)懂弄通做實(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，抓好個(gè)人自學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)研討，深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，帶著責(zé)任學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，推動(dòng)主題教育目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。調(diào)查研究要著眼查找自身問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題，立足職能職責(zé)和當(dāng)前正在做的事情，轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)。檢視問(wèn)題要采取自己找、群眾提、集體議、上級(jí)點(diǎn)等方式查擺差距不足，一條一條列出問(wèn)題，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進(jìn)行剖析。整改落實(shí)要堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)對(duì)接和認(rèn)領(lǐng)第一批主題教育中專(zhuān)項(xiàng)整治任務(wù)，即知即改、應(yīng)改盡改，確保一改到底;特別是要集中解決幾個(gè)群眾反映最強(qiáng)烈、在主題教育期間能夠解決的問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門(mén)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子參照實(shí)施。

(二)做實(shí)基層黨支部。除縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和參照實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)班子之外的黨員參加主題教育，要以黨支部為單位，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等開(kāi)展主題教育。要抓好學(xué)習(xí)教育，采取個(gè)人自學(xué)、培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)、交流促學(xué)、上門(mén)送學(xué)等形式，組織黨員原原本本通讀《習(xí)近平關(guān)于“XXXX”論述摘編》等、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，依托黨校、黨員干部教育系統(tǒng)等對(duì)黨支部書(shū)記進(jìn)行1次輪訓(xùn)，組織黨支部書(shū)記講1次專(zhuān)題黨課或向所在支部黨員報(bào)告1次個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)，采取送學(xué)上門(mén)等方式組織年老體弱黨員參加學(xué)習(xí)教育。要認(rèn)真檢視整改，組織黨員對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議，對(duì)照省委、市委、縣委“七一”表彰的先進(jìn)典型等，查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一條一條列出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)整改到位;結(jié)合“三會(huì)一課”，召開(kāi)1次對(duì)照黨章黨規(guī)找差距專(zhuān)題會(huì)議;結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)整治，重點(diǎn)抓好軟弱渙散黨支部集中整頓，加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。要促進(jìn)黨員作用發(fā)揮，突出為民服務(wù)解難題，廣泛設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)，組織黨員至少參加1次志愿服務(wù)，為身邊群眾至少辦1件實(shí)事好事，以“

XXXX”為主題召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員，不斷純潔黨員隊(duì)伍。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活。

(三)注重行業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，既著力解決黨員、干部自身存在的問(wèn)題特別是思想根子問(wèn)題，又著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。機(jī)關(guān)單位要聚焦精神不振、能力不足、作風(fēng)不實(shí)、機(jī)關(guān)黨建“燈下黑”等問(wèn)題檢視整改。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要重點(diǎn)解決貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署、服務(wù)群眾“最后一公里”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調(diào)整中的問(wèn)題。國(guó)有企業(yè)要把貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、弘揚(yáng)企業(yè)家精神、防范化解風(fēng)險(xiǎn)、加強(qiáng)黨的建設(shè)等作為主題教育著力點(diǎn)。村(社區(qū))要聚焦鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、基層治理、服務(wù)群眾等找差距、抓落實(shí)，解決村級(jí)后備力量缺乏、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展薄弱等問(wèn)題，市級(jí)貧困村要著力解決“兩不愁三保障”等問(wèn)題。學(xué)校要緊扣立德樹(shù)人的根本任務(wù)，著力整改解決基層黨組織建設(shè)、教育隊(duì)伍建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作存在的突出問(wèn)題。醫(yī)院要著力解決醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不嚴(yán)、執(zhí)業(yè)素質(zhì)不高，廣大群眾看病難、看病貴等問(wèn)題。非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織要以產(chǎn)業(yè)園區(qū)、樓宇商圈為重點(diǎn)，下大力氣把黨員組織起來(lái)、把黨的工作開(kāi)展起來(lái)、把職工群眾凝聚起來(lái)。

四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

縣委常委班子要以上率下，做到“五個(gè)帶頭”：帶頭抓好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)、督促指導(dǎo)，班子成員要主動(dòng)抓好分管領(lǐng)域主題教育聯(lián)系指導(dǎo)，示范推進(jìn)全縣主題教育扎實(shí)開(kāi)展?？h人大常委會(huì)黨組、縣政府黨組、縣政協(xié)黨組結(jié)合各自實(shí)際開(kāi)展主題教育。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的教育，先學(xué)先改、深學(xué)實(shí)改、作出表率，防止只抓下級(jí)、不抓自身。

(一)壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。全縣“XXXX”主題教育在縣委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展。成立縣委“XXXX”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，縣委主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要發(fā)揮職能作用，行業(yè)系統(tǒng)主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)的指導(dǎo)，形成齊抓共管合力，防止出現(xiàn)“塊塊管不了、條條管不到”的脫節(jié)現(xiàn)象。各級(jí)黨委(黨組)要高度重視、精心組織，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要履行第一責(zé)任人職責(zé)，班子成員要履行“一崗雙責(zé)”。對(duì)開(kāi)展主題教育消極對(duì)待、敷衍應(yīng)付的要嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)走形變樣、問(wèn)題嚴(yán)重的要給予組織處理。

(二)加強(qiáng)工作指導(dǎo)?？h委“XXXX”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組建巡回指導(dǎo)組，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位開(kāi)展主題教育進(jìn)行督促指導(dǎo)，并注重與市級(jí)行業(yè)主管部門(mén)聯(lián)系會(huì)商，做好有關(guān)學(xué)校及醫(yī)院的工作指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)組要堅(jiān)持原則，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保主題教育不虛、不空、不偏。督導(dǎo)工作要堅(jiān)持過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，采取廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、開(kāi)展隨機(jī)測(cè)評(píng)、綜合研判分析等方式，對(duì)主題教育開(kāi)展情況、采取措施和取得成效進(jìn)行定量定性評(píng)估。

(三)注重宣傳引導(dǎo)。發(fā)揮主流媒體和新興媒體作用，運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論、典型宣傳等，深入宣傳總書(shū)記關(guān)于主題教育的重要講話和重要指示精神，宣傳黨中央精神和省委、市委部署，宣傳各地各單位主題教育進(jìn)展情況和實(shí)際成效。強(qiáng)化正面引導(dǎo)和輿論監(jiān)督，注重總結(jié)宣傳秉持理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)一批群眾身邊的黨員先進(jìn)事跡，發(fā)揮反面典型警示作用，用身邊事教育身邊人。

(四)搞好統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，做到“七個(gè)結(jié)合”：把開(kāi)展主題教育同貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署和總書(shū)記重要指示批示精神結(jié)合起來(lái)，同慶祝建國(guó)70周年系列活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，同貫徹落實(shí)省委XX屆XX次全會(huì)和市委XX屆XX次全會(huì)部署結(jié)合起來(lái)，同修復(fù)凈化政治生態(tài)結(jié)合起來(lái)，同落實(shí)當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，同抓好縣委中心工作結(jié)合起來(lái)，防止“兩張皮”，確保兩手抓、兩促進(jìn)。要把各級(jí)黨組織和黨員、干部在主題教育中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和奮斗精神，轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”、擔(dān)當(dāng)使命的實(shí)際行動(dòng)。

(五)務(wù)求工作實(shí)效。以好的作風(fēng)開(kāi)展主題教育，嚴(yán)格落實(shí)中央和省委、市委、縣委為基層減負(fù)的要求，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。學(xué)習(xí)教育不對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求，調(diào)查研究不搞“作秀式”“盆景式”“聽(tīng)匯報(bào)”調(diào)研，檢視問(wèn)題不隔靴搔癢、避實(shí)就虛、以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題，整改落實(shí)要防止紙上整改、虛假整改、以整改為名增加基層負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制簡(jiǎn)報(bào)數(shù)量，不隨意要求基層填報(bào)材料，不將有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示、開(kāi)會(huì)發(fā)文發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為主題教育各項(xiàng)工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)肅批評(píng)，通報(bào)曝光，促其改正。

中共XX縣委

2019年9月6日

第五篇：中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)

為了全面貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,現(xiàn)對(duì)阿城區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理提出以下意見(jiàn)。

一、教學(xué)管理

1、教學(xué)工作是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針、實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的其他各項(xiàng)工作都要有利于保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、基礎(chǔ)教育的課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)國(guó)民素質(zhì)教育的要求，是學(xué)校教學(xué)工作的指令性文件，是學(xué)校組織管理教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)。學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃開(kāi)課，任何學(xué)校不得擅自改變課程門(mén)類(lèi)和增減課時(shí)。確因教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)需要調(diào)整課程計(jì)劃的，學(xué)校必須寫(xiě)出詳盡的實(shí)驗(yàn)方案，報(bào)上級(jí)教育科研部門(mén)論證和教育行政部門(mén)審查批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。

3、新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，制定學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃等，每學(xué)期制定一次，開(kāi)學(xué)前一周完成。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃提交校務(wù)會(huì)議或教師大會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。學(xué)期工作結(jié)束后，寫(xiě)好工作總結(jié)，交由有關(guān)部門(mén)備案審查。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要依據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，統(tǒng)籌配備任課教師，合理制訂課程表、作息時(shí)間表和學(xué)期、月份工作運(yùn)行表，保證教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行。學(xué)校不得隨意串休、停課，不得組織學(xué)生參與社會(huì)慶典活動(dòng)，若遇特殊情況必須串休、停課的，須報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)。校長(zhǎng)要切實(shí)成為教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，率先垂范，深入教學(xué)實(shí)際，解決教學(xué)中的問(wèn)題，校長(zhǎng)每學(xué)期至少主持3次教研活動(dòng)，2次學(xué)生座談會(huì)，1次教代會(huì)，1次家長(zhǎng)座談會(huì)，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，征求學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)。學(xué)校要建立班子雙周議教制度，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題提出整改措施，促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展。

5、教研組工作計(jì)劃應(yīng)以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，在對(duì)本組教研工作情況認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，經(jīng)教研組集體討論，重點(diǎn)對(duì)新學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的基本設(shè)想、教學(xué)研究的基本內(nèi)容及課外活動(dòng)做出具體安排。

6、教師教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以學(xué)校與教研組工作計(jì)劃為總綱，從本學(xué)科教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，在對(duì)所教學(xué)科前一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，提出本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求以及具體內(nèi)容、方法、措施，科學(xué)合理地安排教學(xué)進(jìn)度。

7、學(xué)校必須嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)頒布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄組織預(yù)訂教材，未列入教育行政部門(mén)教學(xué)用書(shū)目錄的書(shū)籍，一律不準(zhǔn)作為教材在教學(xué)中使用。學(xué)校選用的教學(xué)教材，須報(bào)市教育局批準(zhǔn)后，方可使用。

8、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。城區(qū)學(xué)校嚴(yán)格按教育局下發(fā)的統(tǒng)一作息時(shí)間表執(zhí)行，農(nóng)村學(xué)?？梢杂芍行男８鶕?jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整。

9、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。任何中小學(xué)校都不得為學(xué)生辦理虛假轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)。義務(wù)教育階段嚴(yán)禁舉辦“快慢班”、“重點(diǎn)班”，未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，不準(zhǔn)舉辦各種實(shí)驗(yàn)班。嚴(yán)格控制各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和征文活動(dòng)。小學(xué)、初中分班嚴(yán)格執(zhí)行“兩先一抽不調(diào)”的政策，保證各班級(jí)在生源、師資、教學(xué)設(shè)施等方面基本均衡，保證學(xué)生受教育的機(jī)會(huì)均等，實(shí)施公平教育。

10、學(xué)校的一切工作必須服從服務(wù)于教學(xué)工作這一中心。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長(zhǎng)以及教務(wù)主任，必須把主要精力放在抓教學(xué)工作上，深入教學(xué)第一線，認(rèn)真做好調(diào)查研究，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)。學(xué)校教務(wù)處、政教處是管理常規(guī)教學(xué)、學(xué)生德育和教學(xué)改革的機(jī)構(gòu)，要忠于職守，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)管理工作。

二、課前準(zhǔn)備

11、集體備課：集體備課以年級(jí)備課組或?qū)W科教研組的形式進(jìn)行，在個(gè)人充分準(zhǔn)備的前提下，著重研究重要的教學(xué)章節(jié)及課文，針對(duì)主要問(wèn)題集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，原則上每?jī)芍芤淮渭w備課。

12、總體備課：學(xué)科起始或?qū)W期開(kāi)學(xué)前，各學(xué)科年級(jí)備課組為了全面完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要組織總體備課?？傮w備課必須在個(gè)人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？傮w備課要做到：熟悉本冊(cè)教材內(nèi)容及單元組成，領(lǐng)會(huì)教材編排意圖及單元之間的聯(lián)系與區(qū)別，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，理出學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

①教材概況分析

②全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

③學(xué)生基本情況

④主要措施及教改設(shè)想

⑤教學(xué)進(jìn)度安排

13、單元備課：建立單元概念，把握單元內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編排意圖，抓住章節(jié)（課文）特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)措施，寫(xiě)出單元分析：

①本單元教材內(nèi)容及特點(diǎn)

②本單元教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)

③相應(yīng)的教學(xué)措施及手段

14、課前備課：準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，明確本課在單元及全冊(cè)的地位，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，分課時(shí)備課：

（1）課序與課題。

（2）制定教學(xué)目標(biāo)。按“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)分類(lèi)制定，做到明確、具體、可行。

（3）確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決的辦法，并分條書(shū)寫(xiě)，做到準(zhǔn)確、無(wú)誤。

（4）教學(xué)準(zhǔn)備。列出教具、學(xué)具、課件、實(shí)驗(yàn)器材等名稱(chēng)及數(shù)量，有演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)的，教師要親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，保證實(shí)驗(yàn)效果。

（5）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。要有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)安排和具體可行且有一定思維深度的問(wèn)題設(shè)計(jì)，要有師生雙邊教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程展示。

（6）作業(yè)布置。

（7）板書(shū)設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)潔明了，主次分明，美觀大方。

（8）原則上提前一周備課。

備課可參考有關(guān)資料，或利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡使用電子備課，但嚴(yán)禁抄襲行為。教案呈現(xiàn)方式應(yīng)以紙質(zhì)文稿為主。教案的詳略應(yīng)視教師的工作年限、業(yè)務(wù)素質(zhì)及任教學(xué)段、科目的數(shù)量區(qū)別對(duì)待。

三、課堂教學(xué)

15、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)的主要途徑。教師要變“教”教材為用教材“教”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書(shū)。

16、教師必須按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。做好課前準(zhǔn)備，上課前10分鐘準(zhǔn)備好教材、教案、教具、學(xué)具、儀器、圖片等。教師進(jìn)入教室，不應(yīng)中途出入。

17、上課不遲到，下課不拖堂，教師的言行要對(duì)學(xué)生有良好的影響。舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切、熱情。

18、教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見(jiàn)解，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注實(shí)踐。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。

19、課堂上處理好主體與主導(dǎo)、全體與個(gè)體之間的辨證關(guān)系，提倡學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)興趣，啟迪思維，重在學(xué)生觀察、思維、表達(dá)、操作、自學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

20、教師講授知識(shí)必須準(zhǔn)確無(wú)誤。教學(xué)力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，講練結(jié)合，提高教學(xué)效益，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)、演示規(guī)范，可視性好。

21、使用普通話教學(xué)，課堂上禁止吸煙和使用手機(jī)，體育教師必須著運(yùn)動(dòng)服、穿運(yùn)動(dòng)鞋上課。注意教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)學(xué)生健康，注意糾正學(xué)生不正確的坐姿、握筆方法和其它不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

22、課堂教學(xué)中在運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，要注意現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意要科學(xué)、簡(jiǎn)便、有效，不搞形式主義。要努力提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，提高教學(xué)效益。

23、充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和媒體的作用，從內(nèi)容出發(fā)，有所選擇，講求實(shí)效。有實(shí)驗(yàn)室和制作室的學(xué)校，物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，勞技、勞動(dòng)制作課必須到制作室上課。所有學(xué)校，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%；中心小學(xué)和城區(qū)學(xué)校的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，村級(jí)小學(xué)達(dá)到60%以上，信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生上機(jī)時(shí)間不少于70％。

24、師生平等，互相尊重，教學(xué)民主，不允許譏諷、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，禁止將學(xué)生攆出課堂。上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)。

四、作業(yè)與復(fù)習(xí)

25、作業(yè)的布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是檢查教學(xué)效果的基本途徑之一，教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)、慎重選擇具有典型性、代表性的課內(nèi)外作業(yè)，作業(yè)要有梯度、有層次，符合因材施教原則，要注意留一些探究性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作業(yè)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性、層次性、趣味性，減少無(wú)效勞動(dòng)。

26、中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等課程應(yīng)適當(dāng)布置課堂作業(yè)。一般情況下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每課時(shí)批改一次作業(yè)，物理、化學(xué)學(xué)科每周批改2—3次作業(yè)，其他學(xué)科學(xué)校可結(jié)合課標(biāo)和學(xué)校實(shí)際布置適當(dāng)作業(yè)。中學(xué)的正式作文和課外作文每學(xué)期各8篇，小學(xué)中、高年級(jí)每學(xué)期大作文8篇、小作文10篇；低年級(jí)造句（寫(xiě)話）練習(xí)每周1次。中小學(xué)語(yǔ)文按教材要求完成背誦、默寫(xiě)等課后練習(xí)。

27、嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。課外作業(yè)日總量，高中不超過(guò)2小時(shí)，初中不超過(guò)1.5小時(shí)，小學(xué)三、四、五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，二年級(jí)不超過(guò)0.5小時(shí)，一年級(jí)不布置課外書(shū)面作業(yè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀有益的課外讀物。班主任要與其他任課教師作好協(xié)調(diào)平衡工作,教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)控。

28、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。不合要求的要重做，未做的要補(bǔ)做，做錯(cuò)的要更正，但不允許以做作業(yè)來(lái)懲罰學(xué)生。要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、自我檢查、自我訂正、修改作業(yè)的習(xí)慣，提倡在教師的指導(dǎo)下學(xué)生之間互批自改，但不允許用學(xué)生批改作業(yè)來(lái)代替教師批改作業(yè)。

29、教師批改、講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，按要求布置的作業(yè)要全批全改。其中，課內(nèi)正式作文（大作文）至少要精批一半（學(xué)額小的全部精批），課外作業(yè)要給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，分為“優(yōu)、良、合格、待合格”，學(xué)生每次作業(yè)要寫(xiě)明練習(xí)序號(hào)，教師要注明批改